七年级选择正确的路（精选17篇）

优秀作文应该具有清晰的结构和逻辑，使读者能够轻松理解。希望大家能够通过阅读范文，提高自己的文学素养和写作能力，创作出更加出色的作品。

七年级选择正确的路（精选17篇）篇一

单项选择题部分(每小题3分)。

1.下列关于亚洲自然地理特征的说法，正确的是（）。

a.绝大部分地区位于北半球和东半球b.河流短小而湍急。

c.以热带雨林气候和热带草原气候为主d.是世界上跨经度最广的大洲。

2.北美洲分布范围最广的气候类型是（）。

a.寒带气候b.温带大陆性气候c.亚热带湿润气候d.高原和高山气候。

3.漂流瓶顺澜沧江可流到（）。

a.伊洛瓦底江b.红河。

c.湄公河d.湄南河。

4.中南半岛城市大多分布在（）。

a.河流沿岸地区b.东部地区。

c.北回归线沿线地区d.北部地区。

5.组成日本的四个大岛中，面积最大的是（）。

a.北海道b.本州c.四国d.九州。

6.日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因是（）。

a.多火山、地震b.地形以山地为主c.自然资源丰富d.多港湾，交通便利。

7.下列东盟国家中，与我国陆上相邻的是（）。

a.新加坡b.菲律宾c.越南d.印度尼西亚。

8.东盟6个自由贸易伙伴中，地广人稀的国家是。

a.澳大利亚b.印度c.日本d.中国。

9.石油是工业的血液。世界上石油储量最大，产量和输出量最多的地区是（）。

a.中东地区b.俄罗斯c.中国近海d.墨西哥湾。

10.目前，中东地区大多数居民信仰的宗教是（）。

a.基督教b.伊斯兰教c.佛教d.印度教。

11.澳大利亚的人口和经济中心主要分布在。

a.东南沿海b.东北沿海c.西南沿海d.西北沿海。

12.欧洲西部的工业以（）。

a.电子工业为主b.加工工业为主c.制造业为主d.造船业为主。

13.下面是小红随父母去欧洲西部旅游的所见所闻，其中记录有误的是（）。

a.在法国游览了著名的'埃菲尔铁塔、凯旋门。

b.阿尔卑斯山脉雪峰高耸，是登山和滑雪的理想场所。

c.基督教堂随处可见，很多人信奉基督教。

d.在波兰看到了风车。

14.巴西大部分地区位于。

a.北半球、东半球b.南半球、西半球。

c.北半球、西半球d.南半球、东半球。

15.关于巴西的叙述，不正确的是（）。

a.大部分领土位于热带，气候温热。

b.最显著的人口特征是混血种人数量多。

c.是一个发达的工农业大国。

d.甘蔗等农产品的产量居世界首位。

16.英国伦敦人的餐桌上常见牛排、奶油、奶酪等食品，与该国发达有关系。（）。

a.旅游业b.畜牧业c.制造业d.种植业。

17.在澳大利亚的国徽上，有两种特有动物，它们的名字是（）。

a.袋鼠和考拉b.鸸鹋和鸭嘴兽c.考拉和鸭嘴兽d.袋鼠和鸸鹋。

18.下列关于美国的叙述，正确的是（）。

a.是热带面积广大的国家b.有世界第三长河密西西比河。

c.是世界最大的资源消耗国d.首都是纽约。

19.下面是某同学向家人介绍的南极地区的情况，其中有误的一项是（）。

a.南极地区多狂风b.南极地区降水丰沛。

c.南极地区是自然资源的“大仓库”d.南极地区气候酷寒。

20.与南极地区相比，北极地区（）。

a.气温较低b.风速较大c.降水较多d.纬度较高。

七年级选择正确的路（精选17篇）篇二

2.关于地理环境，叙述正确的是。

a.地理环境一旦形成，就不会变化b.全球的人类生活与地理环境无关。

c.各个地方的地理环境都是一样的。

d.人类的生产活动，要受到地理环埴的影响和制约。

3.下列风土人情与所在地搭配不对的是。

a.滑冰、打雪仗——海南省b.抽水风车——荷兰。

c.惊险的斗牛——西班牙d-宽松的白色长袍与头巾——阿拉伯世界。

4.对于地图的认识，正确的是。

a.地图就是把地球表面某一区域的景物用符号画在平面上。

b.现存世界最古老的地图是由欧洲人绘制的。

c.自然地图包括地形图、气候图、水文图、交通图等。

d.尽管各种地图表示的内容不同，一般都具有方向、比例尺、图例。

5.用指向标指示方向，指向标箭头的指向一般是。

a.东b.南c.西d.北。

6.在室外看地图，为丁使地图确定方向通常需要采用的原则是。

a.面朝北、背朝东b.面朝东、背朝西。

c.面朝北、背朝南d.面朝西、背朝东。

7.没有指向标的地图，面对地图确定方向通常采用的原则是。

a.上北下南、左西右东b.上南下北、左西右东。

c.上北下南、左东右西d.上南下北、左东右西。

8.下列方法中，在北半球不能确定地平面方向的是。

a.指南针定向b.太阳定向c.月亮和手表d.北极星定向。

9.关于比例尺的说法，正确的是。

a.比例尺是实地距离与图上距离之比。

b.比例尺可以用数字式、文字式和线段式三种方式表示。

b.地图上量算距离时，比例尺较小的地图比比例尺较大的地图更精确。

d.绘制地图选用比例尺时，与所表示的地区范围大小无关。

10.下列各比例尺最大的是()。

a.1：300000bc.三十万分之一d.图上1厘米代表实距3千米。

11、图幅面积相等时，比例尺的大小说法正确的是()。

12.画一幅你所在学校的地图，你可能选用的比例尺是()。

a,l：00b.图上1厘米代表实距2千米c.d。

13.表示时令河、时令湖的图例是下列四项中的()。

a.b.c.

14.有关图例和注记，下列说法正确的是()。

a.地图上山脉、城市等名称的文字是图例b.地图上山高、水深的数字是图例。

c.不同的地图上，图例和注记可能不同d.所有地图上的图例和注记都是一样的。

15.下列地理现象可能出现在荆州市的是()。

a.潮涨潮落b.林海雪原c.祟山峻岭d.河流冲积平原。

16.下列叙述中对学习地理不利的是()。

a.直接在野外旅行中学习地理，地图是多余的b.从多种媒体中去获取地理信息。

c.通过调查、考察，把地理知识学活d.多提有关地理问题，敢于质疑地理理论。

17.有关野外旅行学习地理.不正确的是()。

a.野外旅行可以学会欣赏大自然，丰富课余生活。

b.步行才是野外旅行，这样才可以获得更多的地理信息。

c.野外旅行应准备好地图、指南针、望远镜等器具。

d.野外旅行应掌握一般的地理技能。

18.对于各种各样的地图，说法正确的是()。

a.有声电子地图目前还没有在工农业生产和生活中得到推广应用。

b.立体地图很新颖，有助于观察立体景象。

c.地图反映地理事物的分布，无法表达地理事物的变化。

d.只有自然地图才反映地球上各种地理现象。

19.当你在我国—个陌生的城市旅游时，你选择的导游图应是()。

a.中国地图b.比例尺尽可能小的地图。

c.世界地图1).1z[例尺尽可能大的地图。

20.下列有关地理事物与生产建设的联系，关系最密切的是()。

a.土地——农业生产b.土地——农具制造。

c.森林——石油开采d.森林——交通建设。

七年级选择正确的路（精选17篇）篇三

(一)知识目标：

1.了解诗人简况，了解作品内容。

2.了解作品说理的技巧和象征的手法。

(二)能力目标：

1.感悟诗人以真情说理征服读者的技巧，领会诗歌象征的手法，提高鉴赏能力。

2.体会诗人对生活和人生道路的思考，提高分析诗歌内容的能力。

(三)情感目标：

感受诗人的真诚的态度、博大的情怀和坚强乐观的精神。

二、教学重难点。

(一)重点。

1.了解诗人简况，了解作品内容。

2.了解诗歌相关知识，并能运用到自读、自学中去。

(二)难点。

感受诗人的真诚的态度、博大的情怀和坚强乐观的精神。

三、教学设计思路。

诗歌教学不宜多讲，重在体会，但本课的两首诗歌都具有很强的哲理性，在指导自读、自学的过程中还是要有教师的适当点拨。当然这种点拨并不是简单灌输，更重要的是启发诱导，调动学生思考、探究的积极性。

四、教学方法。

朗读、讨论。

五、教学媒体。

投影仪。

六、课时安排。

1课时。

七、教学步骤。

《假如生活欺骗了你》。

一、作者及写作背景：

普希金，俄国的伟大诗人。别林斯基曾赞誉他的诗：“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁静，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一样铿锵有力。”

这首诗是诗人于被流放时期题在邻居的女儿的纪念册上的，诗人以明白如话的诗句，叮嘱孩子要善待生活，善待自己在不幸和痛苦的面前镇静振作，等待光明的到来，其实这更是支撑诗人在艰难岁月里不懈奋斗、追求、创作的座右铭。

二、首先朗读全诗，了解诗的大体内容。

(一)读准字音：

忧郁向往瞬息。

(二)解词：

忧郁：忧伤，愁闷。

向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。

瞬息：一眨眼、一次呼吸的短时间。

三、学习本诗。

(一)思路：

第一节，开宗明义，否定了面对生活的欺骗而产生的消极态度：“不要悲伤，不要心急!”说明了正确的态度：“忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。”

第二节：说明要采取积极乐观的态度对待生活，从欺骗的阴影中解脱出来：“心儿永远向往着未来”，要向前看，相信未来是光明的，是幸福、美好的;艰难困苦、痛苦悲伤带来的忧郁只是暂时的。

(二)思考：

1.学生反复朗读全诗，交流自己读诗的体会：

提示(总结时)：

诗人在诗中阐明了一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要心急，不要悲伤，苦恼时要善于忍耐，一切都会过去，我们应永保积极乐观的心态。生活中不可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来，善待生活，善待人生。

2.概括这首诗的内容。

提示：

诗人用诚挚的语言倾诉了自己对生活的体会，假如受到了生活的欺骗，不要消沉，要积极面向未来，战胜自己，做生活的主宰。

一、关于作者：

罗伯特·弗罗斯特，美国诗人。他出版过十多部诗集，其中包括他的成名作《波士顿以北》集，另外还有《山罅》、《新罕布什尔》、《西流的小溪》、《见证之树》、《在林间空地》等。他的诗歌独具风格，以口语人诗，生动朴实地描写了田园风光和农村日常生活。他的诗充满了美国的乡土气息，流传广泛，深为人们喜爱。

七年级选择正确的路（精选17篇）篇四

目标定向：

1、了解作者，了解象征手法的作用。

2、理解诗歌大意，认识慎重地选择人生的意义。

3、能够流利的朗读和背诵诗歌。

限时预习。

一、了解作者及象征。

弗罗斯特，美国诗人。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”；又被称为“交替性的诗人”（指他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期）。他著名的诗集有《山间》《新罕布什尔》《西去的溪流》《又一片牧场》等。

所谓象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法。象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。

二、朗读诗歌，整体感悟。

2、诗歌中写到了两条路--选择的路和未选择的`路。请找出有关描写的语句。

3、升华全诗主旨的诗句是哪句？

4、这首诗到底想告诉我们什么？

5、诗人在诗句“啊，留下一条路等改日再见！/但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返”中所表达的思想感情。

6、“我在那路口久久伫立”一句中，“那路口”指什么？“久久伫立”说明了什么？

小组合作。

1、分配展示任务，小组讨论。

2、小组展示，教师点拨讲解。

3、对学案内容进行整理记忆。

当堂检测。

一、给下面词语中加点字注音及解释字词。

足迹（）瞬间（）诱人（）幽寂（）萋萋（）。

涉足（）伫立（）。

伫立：极目：

涉足：荒草萋萋：

a.诗人仅描绘选择，而不说面临的选择内容是什么，使此诗具有了内涵的开放性。

b.这首诗具有象征意味，读后令人深思。

c.“我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自己年轻时错误选择的悔恨。

d.“但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”，说明选择其中一种意味着对另一种的放弃，选择时应慎之又慎。

三、阅读诗歌，回答问题。

1、诗人笔下的路显然不是指行走的路，而是指。

2、树林里分出两条路，诗人选择了其中的一条路，是因为这条路。

3、第二小节中“但我却选了另外一条路”的原因是什么？

4、从第三小节的哪句话中，能看出“我”对未选择的那条路的留恋？

答案：

1、表面说的是自然界的道路，而实际上是借自然界的道路来表达对于人生之路的思考。这是一种象征手法。我们曾学过的《在山的那边》和《行道树》等都采用了这种写法。

2、.选择的路是：荒草萋萋，十分幽寂，更诱人，更美丽，很少留下旅人的足迹。

未选择的路是：消失在丛林深处的有许多人走过的一条小路。

3、而我却选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。

4、这首诗是写人生之路的。人生之路有许多，人的一生只能选择一条。当踏上这条道路以后，可能会发现有诸多不尽如人意的地方。于是就对未选择的路产生向往，也是对美好人生的向往，这便是诗人所表达的意思。它告诉我们：人生的选择很无奈，既要勇于抉择，更要慎重对待。

5．说明诗人的这种选择是理智的，他对后果有清醒的认识和充分的思想准备，只因有了这样慎重的考虑，才会避免日后的后悔。

6、“那路口”指两条路的岔路口。“久久伫立”说明选择的困惑，“我”对两条路都很向往，但又不能都走，必须选择一条，表现了“我”的慎重。

c

1、人生之路。

2、“荒草萎委，十分幽寂，／显得更诱人，更美丽”；“人迹更少”。

3.原因是“它荒草萋萋，十分幽寂，显得更诱人，更美丽”。

4.从“留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”中可看出。

5.“树林里分出两条路”象征人生路上遇到的岔口。“我选择了人迹更少的一条”象征如何抉择人生的道路。“人迹更少”是因为这条路上人迹罕至，代表着这条路也许更艰辛，更需要开拓，正因为如此，才更具有价值。

王强。

七年级选择正确的路（精选17篇）篇五

1.下列关于亚洲自然地理特征的说法，正确的是（  ）。

a.绝大部分地区位于北半球和东半球     b.河流短小而湍急。

2.北美洲分布范围最广的气候类型是（  ）。

3.漂流瓶顺澜沧江可流到（  ）。

a.伊洛瓦底江    b.红河。

c.湄公河      d.湄南河。

4.中南半岛城市大多分布在（  ）。

a.河流沿岸地区 b.东部地区。

c.北回归线沿线地区 d.北部地区。

5.组成日本的四个大岛中，面积最大的是（  ）。

a.北海道 b.本州 c.四国 d.九州。

6.日本工业集中分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的主要原因是（  ）。

7.下列东盟国家中，与我国陆上相邻的是（  ）。

8.东盟6个自由贸易伙伴中，地广人稀的国家是。

9.石油是工业的血液。世界上石油储量最大，产量和输出量最多的地区是（  ）。

10.目前，中东地区大多数居民信仰的宗教是（  ）。

11.澳大利亚的人口和经济中心主要分布在。

12.欧洲西部的工业以（  ）。

13.下面是小红随父母去欧洲西部旅游的所见所闻，其中记录有误的是（  ）。

a.在法国游览了著名的`埃菲尔铁塔、凯旋门。

b.阿尔卑斯山脉雪峰高耸，是登山和滑雪的理想场所。

c.基督教堂随处可见，很多人信奉基督教。

d.在波兰看到了风车。

14.巴西大部分地区位于。

a.北半球、东半球  b.南半球、西半球。

c.北半球、西半球  d.南半球、东半球。

15.关于巴西的叙述，不正确的是（  ）。

a.大部分领土位于热带，气候温热。

b.最显著的人口特征是混血种人数量多。

c.是一个发达的工农业大国。

d.甘蔗等农产品的产量居世界首位。

16.英国伦敦人的餐桌上常见牛排、奶油、奶酪等食品，与该国   发达有关系。（  ）。

17.在澳大利亚的国徽上，有两种特有动物，它们的名字是（  ）。

18.下列关于美国的叙述，正确的是（  ）。

c.是世界最大的资源消耗国      d.首都是纽约。

19.下面是某同学向家人介绍的南极地区的情况，其中有误的一项是（  ）。

c.南极地区是自然资源的“大仓库”   d.南极地区气候酷寒。

20.与南极地区相比，北极地区（  ）。

七年级选择正确的路（精选17篇）篇六

1、理解诗中所蕴含的人生哲理。

2、了解诗中象征手法的运用。

3、品析诗中的美句。

【教学重点】。

1、理解诗中所蕴含的人生哲理。

2、品析诗中的美句。

【教学难点】。

了解诗中象征手法的运用。

【教学时间】。

1课时。

【教学过程】。

一、导入。

情景描述导入(出示预先画好的彩图，如下)。

学生用生动的语言描述图。

师：描述得很好。的确，“神密”，很多人都喜欢探索，但神密的路有许多危险，常人走了会后悔，接下来我们一起学习弗罗斯特的诗——《未选择的路》，看看作者的选择和反思。

二、作者简介及写作背景。

学生通过课前预习，透过课外资料可获得相关知识。请两位学生分别简介。

三、配乐朗读。

播放迟志强的《愁啊愁》曲乐。

学生怀忧愁之情读诗，体会诗中流露的感情。

点评：读得很有感情。迟志强误入歧途，走进了监狱。那么，诗中作者的选择如何呢?

四、整体把握诗意。

分小组讨论，用简洁的语言概括每小节的意思。小组长汇报结果。

板书：伫立(思索)决定(选择)。

选择后的惆怅多年后的回顾、叹息。

点评：同学们归纳得真不错，简洁准确。

五、问题探究。

1、第一节诗表达了作者什么感情呢?

2、诗人为什么要选择“人迹更少的一条”路?

七年级选择正确的路（精选17篇）篇七

他走在这条路上，这是一条极长的路，长到他连自己也数不清在这条路上行走的天数了，但他依然没看见尽头。

他是带着一个信念在这儿走的。

一次，他面前一条大河极速向前流，想怎么办呢?他砍了一段长木，支在河上，顺利地走了过去;一条不怎么宽敞的路中央出现了一块巨石，他咬了咬牙，双手骤一用力，那大石头竟被他推到一边了;又一次遇到了荆棘丛，他把心一横，衣服被勾破了好几处，皮肤上大大小小几条划痕，但他到底过去了。

凡事到底要靠自己，他想。

其实之前他不是没有碰到过别人，但不论是同情他，想留他休息一晚的，还是想同他起走一段的，他都拒绝了，因为凡事都要靠自己嘛。

然而这天，和往常一样心不在焉地走在路上时却被小石头绊了一跤，腿上传来剧感的疼痛，这有什么，他面无表情地想，我连大石头都不怕呢!

货不单行，他抱着条疼痛得近乎麻木的脚，一脚深一脚浅地走着，这时，一滴两滴，他看了看落在皮肤上的水珠，下雨了，是从未有过的狂风暴雨，怎么办?他想，他看了看四周，没有躲雨的地方，他拼了命地向前跑，水从衣摆滴落，发丝贴在脸上，难受得很!

不知过了多久，他终于见到了眼前一个小木屋，然而刚抬起正欲敲门手却停在了半空，他怎么知道这屋的主人是好是坏会不会帮他呢?不是凡事都要靠自己吗?门轻轻地开了，一名老者上下打量着他，露出了然的神色：“进来吧。”

次日，他出门了，出门前，老人叫住了他：“年轻人，知道这条路叫什么吗?它叫人生啊。”

在人生这条路上，我们总有许多选择，我们可以选择独自一个人走到底，但那无疑是困难的。若是偶尔也能向四周看一看，握住那些想扶你一把的手，人生指不定会更加精彩呢!

七年级选择正确的路（精选17篇）篇八

一，导入新课。

1,、导入语。

同学们，你们在预习的时候有没有去找一些关于路的句子呢？你们所知道的有哪些呢？（学生自由发言），很多的诗人作家都对“路”有过精彩的描写，我国伟大的爱国诗人屈原就写过“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，有我们常说的“走自己的路，让别人去说吧！”还有南宋诗人陆游的《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，（唐代诗人岑参的“山回路转不见君，雪上空留马行处”，李白《行路难》中的“行路难，行路难，多歧路，今安在。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”）还有鲁迅的那句“。希望是本无所谓有，无所谓无的这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”人们常常把人的一生比做一条路，把人生的选择比做对路的选择。美国诗人弗罗斯特的这首诗《未选择的路》有着特别的意蕴，它正是借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。

2、作者介绍。

现在我给大家简单的介绍一下这位作者，弗罗斯特，美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为“交替性的诗人”，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》《山间》《波士顿以北》等。

二、朗读诗歌，整体感知。

1、在昨天我就把这首诗中的生字词给大家说过了，现在请同学们听我给大家朗读一下，你们在听的时候要注意节奏，字音等等。

2、现在请同学们自由的朗读一下这首诗，感受一下。

3、现在又哪位同学愿意给大家朗读一下这首诗？抽同学朗读，点评。

4、现在请同学们多读几遍这首诗思考一下诗中的“路”有什么含义？（抽同学回答归纳总结：诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。在后边总结写作特点的时候再给大家讲关于象征的有关知识。）。

三、具体分析。

1、请同学们六七度以下这首诗的第一小节，思考这一小节主要写了什么？（让同学们思考，诗歌一开始就告诉了我们有几条路？对，两条。那作者在面对这两条路的时候是什么样的心情呢？“可惜”一次就说明了作者不能同时去涉足时的遗憾，她长时间的站在路口，你们觉得作者站在路口在想什么？作者呢就在想我到底该走哪一条呢，很犹豫，他的犹豫也告诉我们在选择人生道路是一定要慎重。这一小节就主要写到了诗人在认真思考人生之路，所以很犹豫。）。

2、犹豫着的诗人到底选择的哪一条路呢？请同学们齐读第二小节。（诗人选择的路是怎样的？抽同学回答总结：杂乱的荒草长得很茂盛，十分的清幽寂静，人迹罕至，但是也显得很诱人很美丽。这一小节就写到了诗人选择了一条幽寂、诱人的路。

3、诗人在选择了一条路之后又是什么样的感受呢？（请同学们讨论，在归纳总结：诗人选择了其中一条路，也就意味着选择放弃了另一条路，他心想留下一条路等改日再去涉足，但是他又知道自己选择的是一条延绵不尽的路，“恐怕”一词也表达出了作者的惆怅心情。这一小节也就写到了人生之路不能回返，告诉我们一旦选择就要坚持不懈的走下去。）。

4、最后一小节有些了什么？（请同学思考，总结：是不是写到了多年后的回顾叹息呢？诗人遥想将来对往事的回顾：在一个小树林中，选择了其中一条路，从此决定了自己一生的路。这里，诗人并没有沿着第三节的诗意写下去，没有告诉读者他选择的那条路结果怎样，而是写未选择的路，留下想像的空间，让读者自己去体会。是的，人生的道路，结果谁料得到呢？诗人带着一丝惆怅。但这样写似乎更接近生活本真状态，更能打动读者的心。）。

5、诗人为何把诗题取为“未选择的路”？

通过最后两句诗我们就可以知道这首诗实际是写人生道路。诗人写作的重点不是那条已经选择的路，而是那条未选择的路。从题目我们就可以看出来，诗共四节，第一节写两条路，第二节写选择的路，第三、四节写未选择的路。诗人为什么要这么写呢？这主要是为了深化主题。诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人往往只能走一条路，而还有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。人生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未走的路，才更让人想念，更让人留恋。诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的选择问题。

6象征与比喻。

同学们你们知道什么是“象征”？象征：借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。如红色象征喜庆、乌鸦象征厄运、鸽子象征和平，象征谋篇立意的手法，一般统摄全篇。

同学们有时候可能会把象征和比喻区分不开，比喻是用类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。和象征相比比喻只是在个别语句中起作用。例如朱自清先生在《荷塘月色》中写到“叶子（本体）出水很高，像（喻词）亭亭舞女的裙（喻体）。

四、总结拓展。

《未选择的路》是一首哲理抒情诗，它表面平易，实则蕴含着身隧的哲理，看似倾诉个人经历，实则表达人们的共同感受。

它山之石可以攻玉，以上就是为大家带来的5篇《七年级语文《未选择的路》的教案设计》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在。

七年级选择正确的路（精选17篇）篇九

1.甲企业期末按照应收账款余额的5%计提坏账准备，2008年末应收账款余额为100万元。2009年应收账款余额增加20万元，发生坏账损失1万元，则2009年应提取的坏账准备为（）万元。（假设该企业不存在需要计提坏账准备的其他应收款项）。

a.6。

b.5。

c.2。

d.1。

2.a公司2009年1月10日购入b公司15万股股票作为交易性金融资产，每股价格为6元。3月15日收到b公司宣告分派的现金股利3万元。6月30日该股票的市价为每股6.5元，则该交易性金融资产6月30日的账面余额为（）万元。

a.90。

b.93。

c.97.5。

d.100.5。

3.某企业向甲公司销售一批产品，按照价目表上标明的价格计算，其售价金额为20000元，由于是批量销售，企业给予10％的商业折扣，适用的增值税税率为17％。为了鼓励购货方提前付款，给予一定的现金折扣，折扣条件为：2/10、1/20、n/30。则该企业应收账款的入账金额为（）元。

a.23400。

b.21060。

c.18000。

d.21400。

4.某固定资产原值为250000元，预计净残值为6000元，预计可使用8年，按双倍余额递减法计提折旧，则第二年的'折旧额为（）元。

a.46875。

b.45750。

c.61000。

d.60500。

5.企业2009年1月15日购入一台不需要安装的非生产用设备，设备的买价为10000元，增值税为1700元，采购过程中发生运费、保险费300元，采购人员差旅费200元。设备预计可以使用10年，采用年限平均法计提折旧。2009年应该计提的折旧为（）元。

a.1000。

b.1100。

c.1200。

d.1500。

6.企业于2009年3月31日购入a公司股票4000股，作为交易性金融资产。a公司已于3月20日宣告分派现金股利（至3月31日尚未支付），每股0.2元，企业以银行存款支付股票价款48000元，另付手续费400元，该交易性金融资产的入账价值为（）元。

a.48400。

b.48000。

c.47200。

d.40000。

7.大华公司购入一台需要安装的设备，取得的增值税专用发票上注明的设备买价为100000元，增值税税额为17000元，支付的运输费为2000元，设备安装时领用工程用材料价值为10000元，购入该批工程用材料的增值税为1700元，设备安装时支付有关人员的工资为5000元，假定该固定资产的增值税不允许抵扣。该固定资产的成本为（）元。

a.117000。

b.134000。

c.135700。

d.107000。

8.某企业为增值税小规模纳税人,外购一批原材料，实际支付的价款为3000元，支付增值税510元，同时发生运杂费50元，合理损耗20元，入库前的挑选整理费30元，则原材料的入账价值为（）。

a.3610。

b.3100。

c.3650。

d.3000。

9.盈余公积在转增资本时，按规定保留的余额不应少于注册资本的（）。

a.20%。

b.10%。

c.25%。

d.30%。

10.企业收到投资方以库存现金投入的资本，实际投入的金额超过其在注册资本中所占份额的部分，应记入（）账户。

a.实收资本。

b.资本公积。

c.盈余公积。

d.投资收益。

11.企业出租包装物收取的租金应当（）。

a.计入主营业务收入。

b.计入其他业务收入。

c.计入营业外收入。

d.冲减管理费用。

12.下列各项属于企业主营业务收入的是（）。

a.出租固定资产取得的收入。

b.出售固定资产取得的收入。

c.转让无形资产使用权的使用费收入。

d.劳务收入。

七年级选择正确的路（精选17篇）篇十

人生，未免一帆风顺，难免出现一些选择。请你们不要小看这些选择，或许这些不起眼的选择将会影响你们的一生。

记得以前看过的心理习题上有写着：“如果你遇到一个困境，你会做出怎样德选择?”我想我会坚持下去。人生也不是就如这道题所说的那样，满是困境。不要放弃，渡过难关，坚持就是胜利。

就像你遇到一道难题，不要急于解题，而是要善于审题。就像在人生道路上的选择，不要头脑一热就直接进行选择，这或许会改变你的一生，甚至决定你的一生。要冷静，先静下心来看看人生道路上的风景，看看路上的险阻，情况。可以问一下同行的人，以便探路。我觉得太着急成不了气候，不慌不忙，有一个忍耐的心的人或许可以在人生的道路上走得更远。

我们还需要具备一种敢于冒险，尝试的勇气。这样可以让自己身心得到锻炼，就像是你面前有两条路，一条是别人为你铺好的路，地上开满鲜花，阳光洒满路面;而另一条路荆棘遍地，阴暗潮湿。你会选择哪条。或许风雨过后会有彩虹，或许所有的努力都会落空。我想我会选择第二条，即使这条路不被看好，我也是有勇气的那一位。我想即使不被看好，我也会一直坚持下去，因为这是我自己选择的道路。我想这种冒险的精神是我们今后在人生道路上所需要的，这条路不会好走，我想这也是人生道路上必不可少的东西吧。

选择很多在人生的道路上，没有道路是笔直，岔路很多，请不要后悔自己的选择，也希望你们不要放过机遇，慎重选择也许有不一样的结果。

所以当你们遇到人生的分岔路口，不要害怕，勇敢选择，慎重考虑，你一定会得到一个成功的人生。

七年级选择正确的路（精选17篇）篇十一

非选择题(三大题共20分)。

16.小雨、小红和小朱第一次月考后，小红小朱都没有考好，考试成绩出来后，他们都在反思。小红看着自己的成绩，满面愁容，自怨自艾道：“咳，我这脑袋真是笨死了，根本就不是读书的料，永远都学不好。”小朱则仔细分析、查找原因。他暗下决心：“只要我努力查缺补漏，下次考试我一定能赶上来!”小雨这次成绩还不错，根本没把小红、小朱两人看在眼里，自我感觉特别好，自封是班上的才子。

阅读材料，回答问题：

(1)面对不理想的期中考试成绩，小雨、小红和小朱各自有什么心理表现?(3分)。

三个人当中，谁最可能成为胜利者?为什么?(3分)。

17、侯晶晶，是中国第一位“坐在轮椅上的女博士”，现为南京师范大学教师。二十年前，她因双腿瘫痪，被迫辍学。她毅然迎战生理上、心理上和学业上的三重考验，在家坚持自学，以优异的成绩完成硕士和博士学业。留校任教后，她勤奋工作，在教学和科研上取得了骄人业绩。同时，她热心社会公益事业，尽力回报党和社会的培育之恩。曾被评为“江苏省自强模范”、“江苏省十大杰出青年”和“全国自强模范”。她又获得第六届中国十大女杰荣誉称号。

(1)人生难免有挫折。应对挫折的有效方法有哪些?(2分)。

(2)我们少年如何做能自强?请举一个在生活自强的例子?(4分)。

(3)你从侯晶晶的成长事迹中得到哪些有益的启示?(2分)。

七年级选择正确的路（精选17篇）篇十二

1.b2.a3.b4.(1)它们配合默契它们互不相让，争执不下，最后轮番（2）在班集体建设中，每个人的位置都无法替代，只有大家都各尽所能，发挥所长，团结协作，集体才会更好。5.（1）团结就是力量。（2）只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。否则，班集体就像一盘散沙。

第二课把握学习新节奏。

学习新天地。

1.b2.d3.(1)小刚应努力做学习的管理者，学会自主学习；科学安排学习时间；提高学习效率。（2）很有必要。制订一个切实可行的学习计划，能够保证我们科学安排时间。如果对自己的学习时间有一个合理的规划，有计划地学习，就可以做到心中有数，从容不迫。4.（1）因为效率的提高意味着能在同样的时间内创造更多的财富。（2）如：课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，合理安排时间等。

享受学习。

1，对2.错3.对4.错5.（1）不矛盾。韩愈强调学习必须付出艰苦的努力；翁森则强调学习带来的快乐。他们分别强调学习的一个方面，并没有否认另一个方面。（2）学习对每个人来说都是苦乐交织的。学习是个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，也正是在这个过程中，我们不断地发现自己的潜能，获得超越自我的快乐。6.（1）他对学习有兴趣。当他从学习中逐渐探索并了解物质世界的奥秘时，心中就会产生学习的快乐。（2）提示：会感觉到学习的乐趣。举例略。

单元复习。

交往，尽快了解、适应教师的教学风格，把握学习的新节奏。9.学习方法非常重要，我们要在摸索尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的学习方法，把握学习的新节奏。学习是苦乐交织的，学习需要克服困难，刻苦努力才能成功，而当我们通过刻苦学习，发现自己的潜能，获得学习的成功时，就能享受到学习带来的快乐。

第三课珍爱生命。

生命因独特而绚丽。

1.错2.错3.a4.a5.略6.（1）每个人都是独一无二、不可替代的，都有自己独特的'风格和特点。每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。我们要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的、独特闪光的成才之路，为社会贡献自己的智慧和才能。（2）可以和妈妈沟通一次，或请老师和妈妈交流一次;更好地了解自己的特点，从而为自己的发展作更科学的规划。

七年级选择正确的路（精选17篇）篇十三

生命中有一种永不凋谢的花，它四季常青，日久芬芳，这就是坚强之花，坚强的笑脸使这朵花越开越美，越开越艳。

孩提时代，没想到我竟如此坚强。

从记事开始，我都是顽皮的孩子。不懂得何事不能做，何事不能碰，记得妈妈常对我说：“这丫头啊，前世该是孙悟空吧！”五岁时，家住在三层楼层里。那年除夕之夜，一家人都在阳台上放烟火。大家都各自忙着自己的活，无瞩暇照顾我。我站在板凳上，后里拿着一个蜡烛状的长管就用打火机点。只听见一声炮鸣声，“嘣”的一声，白烟弥漫。待烟雾散去，才看清，是我把“余雷”放在手心炸了。顿时，手上起满了豆大的血泡，新衣服都炸破了。我呆呆的立在那里，不知所措。妈妈一愣，连忙把我抱起，泪如雨下。后来听妈妈说，我那时把她吓傻了，但是我自己却没掉一滴眼泪。

现在回想起来，我尴尬的笑笑。没想到我竟如此坚强。

少年时代，没想到我竟是如此坚强。

我不知道我是否是一个年仅15页的女孩，如此坚强，坚强得没有眼泪。记得去年暑假，正在快乐度暑假的我已听到一如晴天霹雳的消息，最疼爱我的姥姥逝世了。我和爸爸立刻赶回乡下，为姥姥送别。看见躺在棺材里面，一动也不动的姥姥，曾经用生满老茧的大手，慈爱的抚摸我的头发的那双手，如木头一般毫无生气。我木然摇头，呆呆的耸立在那，不知所措。看着亲人们哭泣的脸，声声哀叹。我仿佛失聪，世界好像失去了声音，字根表得可怕。我没有眼泪，没有表情，木然呆住。

猛然记起，我呆呆的摇头。没想到我竟如此坚强。

面对残酷的现实，面对生死离别，面对世间真情。我竟可以像超越世俗的佛僧一样，如此坚强。坚强得犹如一座巍峨的山峰，孤独耸立。我试问自己，是我太冷血吗?不懂人间真情吗?我想我不是，因为我知道。哭泣又有何用，泪水只是自我安慰的借口。我要坚强，不是寻找一个依靠，而是真正的强大。只有坚强，才会驶向成功彼岸。

争做一枝冷傲艳丽的梅，即使世人会唾弃，即使令人厌恶。我也要争做一枝梅，坚强而冷艳。我坚信，只要坚强，花就会越开越美，越开越艳。

文档为doc格式。

七年级选择正确的路（精选17篇）篇十四

1.南亚地区面积最大、人口最多的国家是()。

a.巴基斯坦b.印度c.尼泊尔d.孟加拉国。

2.日本发展工业严重缺乏()。

a.劳动力b.资金c.土地d.原材料和能源资源。

3.一艘位于马来西亚的吉隆坡港的货轮正在装船外运，装船的货物可能是()。

a.锡、天然橡胶、油棕b.锡、稻谷、石油。

c.锡、椰子、石油d.天然橡胶、油棕、稻谷。

4.一艘从中东开往我国运送石油的船，需要经过的海峡是()。

a.直布罗陀海峡b.白令海峡c.马六甲海峡d.莫桑比克海峡。

5.关于印度经济特点的`叙述，正确的是()。

a.世界工业大国b.世界农业大国。

c.农业现代化程度高d.农产品以出口为主。

6.日本著名的大渔场是()。

a.北海渔场b.北海道渔场c.纽芬兰渔场d.秘鲁渔场。

7.有关日本的叙述，正确的是()。

a.最大的岛屿是九州岛。

b.北海道在四大岛中纬度最低。

c.本州岛和九州岛之间是日本海。

d.本州岛和四国岛之间是濑户内海。

8.日本多火山、地震的原因是()。

a.两个大陆板块碰撞的结果。

b.暴雨很多。

c.板块张裂的结果。

d.位于亚欧板块与太平洋板块交界处，地壳很不稳定。

9.日本最大贸易对象是()。

a.中国b.西欧c.非洲d.美国。

10.东南亚地区流经国家最多的河流是()。

a.湄公河b.湄南河c.伊洛瓦底江d.红河。

11.日本工业集中在太平洋沿岸一带的主要原因是()。

a.受日本暖流影响，气候温暖湿润。

b.接近太平洋大渔场，水产丰富。

c.受火山、地震等自然灾害影响小。

d.有优良的港湾和接近消费市场。

12.印度国民生产总值居发展中国家第三位，却又是世界上最贫穷的国家之一，原因是()。

a.交通不便，出口产品少b.贫富不均，贫穷人口多。

c.人口增长快，抵消了经济的增长d.农产品以出口为主。

13.欧洲第一长河流量丰富，水流平稳，航运价值很高，这条河是()。

a.多瑙河b.莱茵河c.伏尔加河d.塞纳河。

14.俄罗斯地跨亚欧两洲，但历来被公认为欧洲国家，下列理由中不正确的是()。

a.欧洲部分的面积大于亚洲部分。

b.欧洲部分的人口占全国人口的3/4。

c.欧洲部分在历史上一直是全国政治、经济、文化中心地区。

d.首都莫斯科位于俄罗斯欧洲部分的中央。

15.俄罗斯大部分地区的气候类型是()。

a.温带季风气候b.寒带气候c.高原山地气候d.温带大陆性气候。

16.俄罗斯位于北冰洋沿岸的重要港口是()。

a.符拉迪沃斯托克b.苏维埃港c.圣彼德堡d.摩尔曼斯科。

17.印度的水稻主要分布在()。

a.印度河平原b.喜马拉雅山南坡。

c.德干高原d.恒河平原、南部沿海平原。

18.给南亚带来丰富降水的季风是()。

a.西北季风b.西南季风c.东南季风d.东北季风。

19.东南亚面积最大、人口最多的国家是()。

a.马来西亚b.泰国c.印度尼两亚d.缅甸。

20.热带雨林气候的降水类型大多属于()。

a.地形雨b.锋面雨c.台风雨d.对流雨。

21.日本工业原料中的石油主要来自()。

a.西欧b.印度c.西亚d.美国。

22.下列东南亚的国家中，属于内陆国的是()。

a.泰国b.柬埔寨c.老挝d.缅甸。

23.与印度隔海相望的国家是()。

a.巴基斯坦b.孟加拉国c.斯里兰卡d.尼泊尔。

24.俄罗斯的地形西部以平原为主，东部以高原山地为主。东部地区和西部地区的分界线是()。

a.乌拉尔山b.鄂毕河c.叶尼塞河d.勒拿河。

25.下列河流中，不注入北冰洋的是()。

a.鄂毕河b.伏尔加河c.叶尼塞河d.勒拿河。

七年级选择正确的路（精选17篇）篇十五

七年级选择正确的路（精选17篇）篇十六

1、本节课我利用新年伊始孩子们还没有完全从节日的氛围中走出来这一契机，让孩子们说出自己的新年愿望，引入了本节的学习内容，减缓了学生对于公开课的紧张，使学生们很快的进入了学习知识的状态，让学生们的心理情绪得以舒缓，为后续教学打下了良好的铺垫作用。

2、通过预习知多少的教学小环节过程中不但检测了学生的知识掌握情况，旨在让学生养成自主学习的一种习惯，一个良好习惯的养成是学生受益一生的财富，尽管学生对于预习还没有形成一种习惯，但长期坚持下去我相信会有收获。

3、在说出生活中你知道哪些不健康的生活方式和课下布置学生收集资料等教学环节，不但培养了学生观察生活、热爱生活的能力，还从实例出发，抓住学生的好奇心，让学生意识到为解决实际问题需要科学知识，从而产生学习的积极性、主动性，从而培养学生搜集问题和信息处理能力。

4、本节课我课下布置学生自编、自导、自演情景剧《如何拒绝不良诱惑》，虽然在课堂上这种角色扮演的机会不多，学生的表演还很清涩和稚嫩，但是学生们杜绝不良行为的决心很好的表现出来了，也完成了表演情景剧的意图，从课堂表现上来看，学生们特别喜欢这种教学活动方式，在以后的教学实践中我会寻找机会，让每一个学生都有展示自己平台。

5、本节课利用五月的特殊季节，进行知识拓展，鼓励学生多参加体育锻炼，以一曲活泼的健康歌结束了本节课的学习解除了学生一节课的疲劳，突出了本节课的重点内容：健康是人类永恒的话题！

6、本节课的不足之处在于时间安排上有些欠缺，学生们收集的资料还没有完全展示，学生的语言还不是很规范，在以后的教学中应该加强学生对科学语言的运用，全面提高学生的素质。

七年级选择正确的路（精选17篇）篇十七

人都有理想，五花八门，数不胜数，但来来去去不总是那几个吗?我的理想可以说是数以千计，这就是让我最苦恼、最矛盾的事情了，其中，我最喜欢的就是服装设计了。

这世上还有几个女孩是不爱美的呢?天秤座的人都特爱美，我也不例外，在这一方面我是个“完美主义者”哦!啥都要搞到最好。我买鞋都是看我衣服的款式、色彩，这样来比较搭配的.。我感觉，这样搭配起来，不仅美观大方，更重要的是我的心情会变得很舒畅。有时候，碰上漂亮的衣服，妈妈不给买，这也的确让我苦恼。所以，我就萌发了一个念头：当服装设计，就可以给自己设计好多漂亮卡哇伊的小裙子!想到这，我不禁哈哈大笑!这是我一直热爱搭配衣服，但是第一次懂得设计艺术这一类的概念。

有了明确的目标，当然要加倍努力地去实现呀!我又有了一个好办法!在qq空间里，有一个游戏，叫作qq服装店，我可喜欢玩了。是这样的，可以去进货，进自己喜欢的衣服，摆在店里，招揽客人买。还能设计自己的衣服哦!蕾丝、粉红、牛仔、潮流，什么的布料，颜色的都有。

因此，我成了一个小小的设计师。我最满意的几件就是：粉红蕾丝抹胸裙，白t恤加蓝马夹和黄色牛仔裙!看着这两件衣服，仿佛一针一线都是我源自于我，心里不禁喜上眉梢，当设计师的愿望越来越喜欢了，嘻嘻!努力努力!在这个平台上，我认识了很多艺术设计爱好者，跟他们不断的交流和合作中，我的审美水平和设计的艺术不断的提高了。

我设计的衣服越来越多人订购了，服装店的生意也越来越红火。从顾客盈门，到爆店，到大爆店，赚疯了，哈哈!我晓得，这是我一直努力学习付出了汗水的结果，我一定会更加努力的去做好自己该做的事情，打下坚实的基础，为我的理想之路建构一架桥梁。虚构的东西往往能随心所欲，但要成为一个真正的服装设计师还有多久，多遥远。究竟可以成功吗?我也一直在努力，希望越早实现越好!