优秀作文是对语言文字的精准运用和思维表达的集中展示，我们要不断提高自己的写作技巧和修养。此处为优秀作文的精选范文集，让我们一起来领略这些作品带来的震撼和启示吧。
校园的小动物范文（20篇）篇一
动物是多细胞真核生命体中的一大类群，称之为动物界。动物是生物界中的一大类，一般不能将无机物合成有机物，只能以有机物(植物、动物或微生物)为食料，因此具有与植物不同的形态结构和生理功能，以进行摄食、消化、吸收、呼吸、循环、排泄、感觉、运动和繁殖等生命活动。
校园的小动物范文（20篇）篇二
上榜理由：当灾难降临时，我们需要坚强;当灾难过后，我们需要一个坚定的承诺。“我要你重获原来的生活，认定了这一辈子的承诺”，两岸三地的艺人们唱出的《承诺》，是中国对灾区对世界一个坚定的承诺。
2.刘德华《everyoneisno1》。
上榜理由：生命可以承受多少痛?当华仔在mv中变成残疾人奔跑时，我们知道了每个人都有潜在的能力。一样的天空下，有着不同的光荣!意外，就是在人们和你自己都意想不到下才会发生的，而我们能做的就是选择坚强。
3.《最美的太阳》。
张杰的这张全新个人ep《最美的太阳》，重金邀来了华语乐坛的众多大牌班底联手打造。同名主打歌《最美的太阳》延续了张杰歌声的大气，是一首气势磅礴的励志歌曲。当张杰第一次听到歌曲旋律时便被深深感动，录制这首歌时甚至一度落下眼泪。歌声中传递的勇敢与梦想，正是张杰心中信念的写照：虽然坚持梦想不是一件容易事，但只要你抱着梦想往前飞，你一定就能遇见最美的太阳!
4.《最初的梦想》。
描诉人们在遭遇到困难、挫折的时候，只要坚持自己“最初的梦想”，回想当初立志实现梦想的那一份努力，就决不会轻言放弃。歌词中“最初的梦想紧握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就放。最初的梦想绝对会到达，实现了真的渴望，才能够算到过了天堂”这句也是对这首歌最好的诠释。
5.《迟来的春天》。
里面的《天降财神》，这个是我每次郁闷和不开心的时候，也会想到的一首歌名。呵呵，还有买彩票的时候。总觉得人生不应该是平静如湖水的，“花开花落，富贵总有期”。我觉得歌词里面唱到的“撞着遇到知心一个，天降下鸿运”，至少对于我来说，是没有消极的意义。
好听的励志歌曲。
1、珍惜的珍惜。
相信看过94大球场演唱会的朋友,都会对这首珍惜的珍惜印象深刻,当然,这首歌在谭咏麟的歌曲中未显突出,没其他原因的,就是因为这类题材的歌,在谭咏麟的歌曲中太多了,如果没有94大球场演唱会,只怕这首这么用情深切的励志歌,又会成为阿伦的另一首沧海遗珠,珍惜的珍惜,果然唱的比说的好听,但我相信,阿伦是会懂得如何去珍惜他光辉岁月创收中所敷生的其他东西的,看看他怎样对待他的家人,朋友,歌迷,三十年来坚持这么做,并不是只唱唱就算了那么敷衍了事的.
2、我做得到。
仍是谭咏麟的亲手作品,强劲急促的节拍,阿伦与成龙豪情万分的演义,在表象上令听者倍感兴奋,听觉上的刺激,令人莫名地添加几分似有似无的信心,对于这首歌的选择上,我在我做得到和88年的从后赶上之间徘徊好久,最终还是选择了我做得到,就当冲着两个合唱者的名气好了,虽然,我知道成龙和谭咏麟如今在一些不知所谓的人的口中,声誉不是很好,但感情上的事,清官犹难断,何况只是一些街外酸汉八婆道听途说,就冲着成龙和谭咏麟在事业上的冲劲和精神,我做得到,我就觉得他们是事业上的真汉子!
校园的小动物范文（20篇）篇三
亲爱的同学们：
时值寒冬，大家都已披上了冬衣，守候在温暖的室内，但不知你们可曾注意到街角巷弄里踽踽独行的小猫小狗们。一届届师兄师姐毕业离校，也留下了一只只它们凄惶度日，看似自由自在、烂漫天真，实则饥饿、寒冷、疾病甚至人为伤害却日夜与之相伴。
一、不伤害流浪小动物。动物是人类之友，它们给我们以陪伴，我们当用善待回报。如发现虐待小动物的现象，希望大家能及时制止。
二、不随意豢养宠物。在决定饲养宠物前要做好充分心理准备，切不可一时兴起而后随意抛弃。
三、做一个负责任的主人。一旦饲养了宠物，就应担起责任、给予关怀。如迫不得已也请妥善处理，把它们托付给有爱心的人。
四、积极行动，保护流浪动物。呼吁同学们组建爱心组织，通过给予物质帮助和精神抚慰，让流浪小动物得到救助从而减轻校园负担。
五、汇聚力量，传递爱心。利用微博、微信等社交渠道加大对关爱小动物的宣传，汇聚我校爱心人士的力量，共同出谋划策，群策群力。
责任担当并非一纸空文，文明和谐亦非一句。
口号。
无论你是否喜欢小动物也无论你是否关注过它们担起青年责任促进文明和谐是你我中南大学子的共同追求。在这里我们衷心地希望同学们能够重视我校的流浪小动物们以己之力温暖校园让中南大成为你、我、它共同的美好家园。
和动物亲如手足的情谊，是我们拥有的事物中，最可宝贵的东西之一。对于每个生命基本的尊重，是对于我们自身尊重的外延。在这个美丽的校园中，一些同样生动的生命生活在我们身边。
它们，如同我们，有着自己的悲喜，自己的性格，自己的情感。即使无法表达，没有语言。它们，有着和我们相似的情感;它们，和我们共享一片蓝天。而恰恰也是最期盼与人类交流的它们，往往成为匆忙生活中被忽视的角色，在种种的误解和顾虑下慢慢被疏远。
那些信赖的眼神，无限的眷恋，深重的苦难，默默地承担，成了我们的小小心愿。这个世界的和谐，不仅需要人类对于彼此有着更多的宽容和理解;同样要求我们能够尊重和爱护，我们的动物朋友――去迎向那些每天树丛和屋角后，倏忽而逝的身影。
我们愿从我们的行动开始，从自身开始，去走近流浪动物。我们愿理性的思考与我们的动物朋友和谐相处――我们赞同对流浪动物实施绝育，倡导动物福利，反对对于流浪动物生命的随意随意忽视与剥夺。我们愿从我做起，科学救助，身体力行，感悟生命。我们愿通过自己的眼神和话语，让对于流浪动物种种误解的坚冰，在更多的人的心头消融。
本次活动，只是大家交流与协作的起点，希望它能够成为每个人的一个小小契机，去走近另一些生命了解另一种生活地。愿这份共同的小小心愿，能够像一朵朵烂漫的蒲公英，飞遍整个草原，飞越寒冷的冬季，飞到那些期盼的眼神身边，让那些坚强承担着的生命，看到一点点希望和温暖。相信就会有一天，我们，和我们的动物朋友能够走到一起，听懂彼此的呼唤和语言，共同仰望这片我们所深深热爱的明媚蓝天。
猫狗是人类忠实的朋友，它们给我们带来了无数欢乐和心理安慰，即是与我们心灵相通的生活伴侣，也是生态环境不可或缺的链条，关爱它们就是关爱我们自己。对此，本报联合海南省小动物保护协会发出关爱流浪猫狗的倡议，呼吁大家：
4.可利用微博加大对关爱流浪猫狗的宣传，将街拍的照片或它们悲惨现状发到微博，唤起更多人的保护意识，提高流浪猫狗的关注度。
6.利用微博等方式召集社会爱心人士的力量，一起行动来帮助流浪猫狗真正摆脱居无定所的悲惨境地。
校园的小动物范文（20篇）篇四
（1）做有毒气体的实验时，应在通风厨中进行，并注意对尾气进行适当处理（吸收或点燃等）。进行易燃易爆气体的实验时应注意验纯，尾气应燃烧掉或作适当处理。
（2）烫伤宜找医生处理。
（3）浓酸撒在实验台上，先用na2co3（或nahco3）中和，后用水冲擦干净。浓酸沾在皮肤上，宜先用干抹布拭去，再用水冲净。浓酸溅在眼中应先用稀nahco3溶液淋洗，然后请医生处理。
（4）浓碱撒在实验台上，先用稀醋酸中和，然后用水冲擦干净。浓碱沾在皮肤上，宜先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液。浓碱溅在眼中，用水洗净后再用硼酸溶液淋洗。
（5）钠、磷等失火宜用沙土扑盖。
（6）酒精及其他易燃有机物小面积失火，应迅速用湿抹布扑盖。
校园的小动物范文（20篇）篇五
尊敬的公民们：
不管你们是在冰天雪地的北极，还是漫步在茂密的森林里，都会看到可爱的野生动物们在自己的领地上栖息、玩耍，都会听到动物们婉转的鸣叫声；这些美丽的小精灵为我们构成了一幅绚丽的图画。
捕猎者们，你们应该醒悟了，滥杀滥食野生动物给人类也带来了许多危害：大自然的生态平衡遭破坏，害虫猖獗，灾难频频发生；植被遭破坏，土地沙化，自然环境逐步恶化；野生动物与人类共患性疾病有100多种，人类滥食野生动物极容易诱发各种疾病等等。所以，保护野生动物也就是保护我们自己，野生动物是我们亲密的朋友啊！因此，我建议大家：
一、禁止非法猎捕、滥杀野生动物。
二、严禁在集贸市场和其他场所非法销售野生动物及其产品。
三、餐饮行业不得将野生动物及其产品作为菜肴进行销售，餐馆的名称不得以“野味”字样冠名。
四、客货承运业主要自觉拒运野生动物及其产品。
五、广大市民要自觉拒吃用野生动物制成的食品及拒绝使用各类皮草制品。
六、广大市民要积极举报非法捕杀、贩卖、食用、运输野生动物及其产品的行为。
捕猎者们，我们的命运是与野生动物息息相关的，为了人类的生存环境，为了我们更加美好的家园，让我们共同努力，保护野生动物，为野生动物们营造一个安全的家园，让野生动物与我们在同一片蓝天下和谐地生活吧！
此致
敬礼！
建议人：
校园的小动物范文（20篇）篇六
可是，为什么还有这么多动物受到不平等的待遇？虐待砍伐树木和随意捕杀动物，使许多动物无家可归，甚至走向了灭绝！这令我们是多么地痛心！举一个身边的例子吧！现在，不知你有没有发现，我们身边，周围，大树上，房顶上，还是天空中，小鸟越来越少了？就连平时常常看到的麻雀也很少见了?这是为什么呢？是任意地捕杀？还是空气的污染？是家园的减少？还是食物的匮乏？这一切的一切都是我们人类一手造成的！
其实，爱护动物并不难，只要尽自己一份力去帮助那些流浪的小狗小猫，让它们有家可归，甚至是一只受伤的小鸟，也要尽自己的力量，让它能够重新飞上蓝天！让我们的生活更加美好！保护人类的朋友，从现在开始！
校园的小动物范文（20篇）篇七
各位领导、各位评委、同志们：
大家好，我叫xxx，今年xx岁，来自于xxx动物医院。今天，我演讲的题目是《xxxxxxx》。
我们人类与动物共同生存在一个地球上，天空飞翔着鸿雁，水中遨游着鲤鱼，山间蹿跃着老虎，我们北京城不少家庭庭院楼前养的小动物在戏耍。也许，朋友们会误认为世界上的动物很多吧!但你是否知道，现在的动物不仅不多，而且有的动物已经很稀少，甚至某些动物已经灭绝。根据生物学家估计，几千年来被人类捕杀以致绝种的动物至少有数百种以上。如此一来，那世界上的动物种类越来越少，如果我们不能够及时挽救的话，那么将来世界上的动物就只有我们人类自己了!千万不要以为这是“危言耸听”。
生物学家指出，在自然状态下，物种灭绝的种数与新物种出现的种数基本上是平衡的。但是随着人口的增加和经济的发展，这种平衡已经受到破坏。据专家们估计，从恐龙灭绝以来，当前地球上生物多样性损失的速度比历史上任何时候都快，鸟类和哺乳动物现在的灭绝速度或许是它们在未受干扰的自然界中的100倍甚至1000倍。地球上自有生命以来，共出现过25亿种动植物，其中有将近1/2是在最近3个世纪内消失的。
动物是我们人类的朋友，保护动物，关爱动物，我们人人有责。动物保护，关爱动物是一个很重要的培育道德关怀能力的实践，儿童很喜欢和小动物一起玩的，很多时候，一个孩子在面对一个小动物的时候，他第一出发点是感觉这个动物是可爱的，他希望可以去关注它，甚至当动物受伤的时候就会想去帮助它。帮助弱小，是道德关怀的最朴素的出发。我们成年人也一样，靠的就是这份天然的爱心，本能的爱心和得到精神升华的爱心。
到今天为止，xxx动物医院演讲建院两周年，自从两年前自己带着爱心上路，两年的风风雨雨，两年的日日夜夜，与小动物朝夕相处、热诚保护动物的记忆和故事刻骨铭心。两年来，自己积极参加社会活动，配合派出所宣传文明养犬，下社区打疫苗，救助流浪动物。
随着人民生活水平的提高和丰富，拥有宠物的家庭也越来越多，然而小动物科学喂养和保护的知识并未得到应有的普及，小动物受到虐待和遗弃的现象大量存在，小动物保护的宣传和教育工作显得日益重要。因此，通过自己积极参加救助流浪动物的活动，提高人们的动物保护意识，达到人与动物的和谐共处。通过救助和看护危难中的小动物，为它们提供或寻找更加合适的生存空间。尽力为遭遗弃的、无家可归的小动物提供救援、治疗和看护，为动物做绝育手术、接种育苗和定期兽医诊治，帮助动物寻找领养主人和新家。
我们就是要全社会都要行动起来，通过举办讲座、设立宣传展板、在媒体上开办栏目、举办专项活动等方式，对公众进行动物保护意识和科学喂养动物知识的宣传教育活动，使人们树立保护大自然、关爱动物、尊重生命的环保意识，并身体力行，为动物的生存创造安全、和平的生存空间和氛围。
被称为世界动物行为学领域爱因斯坦的美国女科学家珍妮、古道尔来到一个基地参观访问期间，曾经深有感触地说过这样一句话：“我看到了一个世界上少有的，不把收容的动物圈在笼子里喂养的地方。这里充满着对生命的尊重，每一个到这里来的人，都是一次心灵的洗礼。”
其实，动物确实是我们的好朋友，你只要喜欢他，它也会喜欢你。从前，有一户人家在森林旁边住。家里养了一只牧羊犬。这只牧羊犬很聪明，还能帮主人看孩子。而且，主人说什么，它都能听懂，很有灵气。有一天，主人出去打猎，狗在家帮着看孩子。主人回来的时候，听见狗一直在叫，走进去一看，孩子不见了，狗的嘴上全是血，他想：一定是狗饿了，把小孩给吃了。主人一怒之下，把狗杀了。突然，床下有孩子的哭声，孩子在床底下。可是狗的嘴上为什么会有血呢?原来，主人走了没多久，家里来了一只狼，狗把孩子藏在床底下，自己和狼搏斗了，狗最后把狼给赶走了。
无独有偶，在泰国普吉岛，有一头大象在大浪中背起许多孩子，并逃到了安全地方。海啸发生当天，当巨浪直扑普吉岛的时候，一头在海滩供游客拍照的大象成了人们的救命英雄。因为大象主人在千钧一发之际，把许多小孩都抱到象背上，于是，大象迈动它的四蹄，拼命地背着他们逃离危险的海滩，最终成功脱险。
如果我们救助了小动物，动物们也不会忘记我们人类，而是用自己的方式加倍的感激我们，动物也是有生命的，动物也知道感恩。所以，我们要善待他们。
朋友们，我们都是凡人，我们没有拯救世界的力量，但是我们固守着爱与善良，爱护动物是人类的美德，爱护环境是每个人义不容辞的责任。为此，一些城市还建设了流浪动物收容所，让那些无家可归的动物有个温暖的家;建立了关爱动物救基金，让那些失去爱的动物有了生活保障;各种关爱动物的网站也纷纷出台，让更多的人加入关爱动物的大家庭。
朋友们，动物是大自然留给人类的无价之宝，它是我们人类的朋友。它们的生衍死灭与我们人类的生活是密切相关的。动物的大量毁灭对人类将产生严重的不良后果，造成生态严重不平衡，从而使人类的生存环境遭到破坏。让我们从现在做起，从我做起，保护动物，关爱动物，使我们绿色世界变得更加美好吧!
谢谢大家。
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校园的小动物范文（20篇）篇八
情感与态度：初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。
行为与习惯：帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。
知识与技能：能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。
过程与方法：在活动体验中使学生初步掌握几个课间十分钟游戏活动的'方法。
教学重点。
能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。
教学难点。
帮助学生养成良好的课堂学习习惯。
教学准备。
教师准备：上下课铃声的录音，准备上课和课间活动的有关资料。
教学过程。
活动一我会听。
1．谈话：同学们，你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来了解了解。（板书：校园铃声）。
2．提问：校园的铃声表示什么意思？
[播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响]。
3．学生讨论，教师随机追问：
（1）你听到了什么？看到了什么？
（2）铃声告诉我们什么？（板书：上课了）。
（3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演一演吧。
学生演练（让学生来到室外，演练上课铃响后怎么做）：快步走进教室，拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着老师，专心听老师上课。
（4）说说为什么要这样做？
（根据学生回答进行板书：上课铃声响，赶快进课堂。书本摆整齐，专心把课上。）小结：上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专心上课。
活动二我会做。
1．老师讲课时，我们应该怎么做。
（1）过渡：现在，正式上课的铃声响了，老师要讲课了。老师讲课时我们该怎么做？
（2）学生讨论发言，教师进行板书：眼睛仔细看，耳朵注意听。
（3）小结：老师讲课时，我们要眼睛仔细看书或看黑板，耳朵注意听老师讲或同学发言。
2．老师提问时，应该怎么做。
（1）提问：老师提出问题时，你们是怎么做的呢？
学生交流讨论。（引导学生了解老师提问时要开动脑筋认真思考，积极举手发言，发言时声音要响亮）教师进行板书：脑子认真想，发言声响亮。
（2）提问：有几个小朋友，他们是怎样做的呢？我们一起看看。
[播放视频：上课发言]。
（3）提问：你愿意向哪位小朋友学习呢，说说为什么？
（4）学生模拟演练。教师请举手规范不喊叫的同学回答问题，并提醒声音较小的同学大声回答。
3．同学发言时，应该怎么做。
（1）过渡：刚才这些同学都能积极举手回答问题，而且声音很响亮，可真棒！
（2）提问：在这些同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？（认真听同学发言，思考别人说得对不对。）。
（3）谈话：老师发现在同学回答问题时有这样一些现象：
[出示图片：上课]。
（4）提问：他们在干什么？你要提醒照片中同学注意什么？
学生自由发言。
（5）小结：老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听，不插嘴，不分心，多么会听讲啊！
活动三我会想。
游戏：猜字谜。
[播放动画：猜字谜]。
校园的小动物范文（20篇）篇九
本册教材在一年级上册打下的基础上，继续进行字词的深入学习。期末复习就要针对学生平时学习中出错较多，错误比较集中，分辨有困难的知识或字词集中进行查漏补缺。期末复习要坚持减负提质的原则，复习课设计详尽，复习题少而精。复习以字词为主，复习题以见识题型为主，题型以区里出的综合题卷与全册检测题卷的题型为主。一句话，有的放矢、确有成效，是我们总复习的指导思想。
二、重难点内容。
1、能正确分辨26个字母，掌握字母的排列顺序，书写格式，大小写字母能对号，复习检查jqxy与相拼的去点规则。
2、会写xx个常用汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式。并且能与相应的汉字组成词语。
3、会认读xx个常用汉字，能连词，能正确连接读音，能按部首连线。
4、能运用加一加、减一减、换一换等识字方法组成新字。
5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组。
6、能把句子补充完整。
7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文。
8、能标出自然段，句子数，阅读短文理解句子意思，选择正确答案。
9、能看懂图画意思，学出图画内容。
三、复习方法。
1、复习字母：朗读、背诵、默写大小写字母，自我对照检查、改错，老师批改，再改错。还可以出填空、补充、连线、送回家等练习。
2、复习我会写的生字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。
3、复习我会读的生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近、同音区别的方法进行认读、连线，补充音节。
4、复习词语：采用比较组词、归类抄写、扩词的方法进行。
5、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行。
6、复习背诵课文：采用家中父母抽背，同桌抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行。
7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。学生独立读题，完成练习，再评议对证。提倡学生互改，进行相互学习，培养细心检查的习惯。
四、后进生辅导提高措施。
1、期末复习做题前，可以多抽后进生讲做题方法和要求，先口头试做，进行及时辅导，然后再练习笔上做题。
2、背诵课文坚持对后进生个别抽背。
3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。
4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问。
5、组织学生一帮一，结对子，开展帮学活动。
五、全册复习课时安排。
共计xx个课时。
校园的小动物范文（20篇）篇十
院属各部门：
目前春夏交替正是狂犬病高发的季节，为确保我院师生的人身安全，按照学院和长沙市公安局内保支队的相关要求，现通知如下：
一、所有教职员工、学生、聘用人员和物业托管公司、租赁门店，严禁在校园内饲养犬、猫等动物。
二、各部门要对所管单位、人员和学生进行安全教育，教育和动员已饲养猫犬的人员在2017年6月30日之前，将动物进行妥善安置和处理。
三、6月30日之后，保卫处将联系公安机关对校园内的非法宠物，采取强制手段统一进行捕杀。
特此通知。
湖南警察学院。
保卫处。
校园的小动物范文（20篇）篇十一
一天，校园里来了一群小动物，有孔雀、山羊、狐狸和梅花鹿。校长大人看到小动物们，赶紧打电话通知了我们的老师，老师把我们召集起来让我们远离动物们，以免受到伤害。我们还是对小动物充满了好奇，大家都偷偷的跟在它们的后面，它们竟然用后脚独立行走，而且还会说话。
它们来到了操场，狐狸对梅花鹿说：“我们来比赛跑步吧。”梅花鹿说：“好的！”梅花鹿和狐狸摆好跑步的姿势。“预备，跑！”孔雀一声命令，狐狸和梅花鹿两个就跑了起来。到了终点，我们看见狐狸和梅花鹿跑个平局。孔雀说道：“山羊，我给你跳舞吧！”“好的。”山羊说。孔雀就翩翩起舞起来，孔雀跳的舞特别好看。它们玩的不亦乐乎，过了一会儿，山羊说：“我们去上课吧！”“好的'”动物们异口同声地说。
就这样，我们悄悄跟在它们后面来到教室。狐狸到拿起粉笔，孔雀、梅花鹿和山羊找来了三本书，装模做样看起书来。狐狸站在讲台上当起了老师，其他三个小动物当起了学生，它们上了一节有意思的课，我们也看的入了迷。然后，他们把学校全参观了一遍，山羊说：“学校好美啊。”然后动物们看见了我们，我们一起向它们打招呼。它们说：“我们是不伤害人的，不用害怕我们。”这才让我们松了口气。
我们和小动物们来到操场上一起玩耍，我们玩得很快乐。
校园的小动物范文（20篇）篇十二
各位动物保护协会的叔叔阿姨们：
您们好！
自古以来，动物就是人类的朋友，它们心甘情愿的为人类所奴隶，可是，我前些天在网上看到的一组让人触目惊心的图片却令我久久不能平静：
在此，我向动物保护协会的工作人员提出几条建议：
1、通过各大媒体大力宣传保护动物的紧迫性，粘贴标语，唤起人们保护动物的决心！
2、对偷猎者加以管制，在各个自然保护区设专门的机构严加看守，如果发现偷猎行为，应没收作案工具并予罚款，严重者可处五年以上有期徒刑。
3、严查各个餐馆、商场售卖野生动物制品的情况，并贴出保护野生动物的标语，严禁收买野生动物制品，并不定时检查，如果发现，便可处以罚款，发现三次以上，便可做停业处理。
4、提倡人们多保护动物，并给予举报偷猎者的人以经济、物质奖励。
请各位领导在百忙之中抽出一点时间来看一看我这个小学生写的建议书吧，希望您们接受我的建议，号召人们主动保护野生动物！
此致
敬礼！
建议人：
校园的小动物范文（20篇）篇十三
3.我们的纪念册—twins。
4.白桦林—朴树。
5.栀子花开—何炅。
6.橄榄树—孙燕姿。
7.玻璃杯—曹卉娟&卢晓云。
8.青春纪念册—科密小子。
9.跟往事干杯—姜育恒。
10.青春无悔—老狼。
11.睡在我上铺的兄弟—老狼。
12.十七岁的雨季—林志颖。
13.我们都是好孩子—王筝。
14.毕业生。
15.初恋。
16.轻舞飞扬—水木年华。
17.中学年代—水木年华。
18.一生有你—水木年华。
19.琥珀—水木年华。
20.生如夏花—朴树。
21.那些花儿—朴树。
22.朋友别哭—吕方。
23.祝福—张学友。
24.朋友—谭咏麟。
25.难舍难分—谭咏麟。
26.最初的梦想—范玮琪。
27.明天会更好—群星。
28.回到过去—周杰伦。
29.真心英雄—周华健、成龙。
30.再见—小虎队。
31.丁香花—唐磊。
32.忘忧草—周华健。
33.有没有那么一首歌—周华健。
34.我的未来不是梦—张雨生。
35.窗外—李琛。
36.蜗牛—周杰伦。
37.十年—陈奕迅。
38.大约在冬季—齐秦。
39.离别—阿杜。
40.光良—约定。
41.分手快乐—动力火车。
42.吴奇隆—祝你一路顺风。
43.郑智化—水手。
44.奔跑—羽泉。
45.真心英雄—周华健。
46.朋友—周华健。
47.突然的自我—伍佰。
48.光辉岁月—beyond。
49.笔记—周笔畅。
50.稻草人—林志颖。
51.隐形的翅膀—张韶涵。
52.约定—光良。
53阳光和你—群星。
54梦想的力量—张嘉杰。
55超越梦想—汪正正。
56青春万岁——信乐团。
57相信自己—零点乐队。
58壮志雄心—陆毅。
59青春梦想—韩庚。
60我要的世界—萧亚轩。
校园的小动物范文（20篇）篇十四
知识与技能目标：
观察动物，并能描述出它的形状与特征。
过程与方法：
能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。
情感态度价值观：
1、体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。
2、意识到动物之间也有许多的相同和不同之处。
教学准备：
1、教师提供两种动物，供学生观察。
2、观察记录纸。
教学过程：
一、组织探究活动。
1、观察蜗牛。
（1）谈话：我们先来观察蜗牛（出示蜗牛）。
（2）提问：在观察时应该主义什么？
师生讨论后总结出：
a、不要发出大的响动，以免它受到惊吓；
b、不要用手直接触摸，以免它受到伤害；
c、静静地观察一段时间，会发现更多的特性（怎样出壳、怎样爬行）；
d、观察时要把观察到的记下来或画下来。画的时候不光要画它的外形，还要标清它身体的各个部分，一定要画的“像”，不要进行艺术加工。
（3）学生观察、记录、展示、交流。
（4）研究蜗牛的食性。
（5）研究蜗牛对刺激物的反应。
2、观察蚂蚁、观察鱼。
用同样的方法观察蚂蚁或鱼。
二、概括小动物的共同特征。
1、谈话：我们仔细观察了蜗牛、蚂蚁和鱼，它们有什么不同的地方？有什么相同的地方？
2、讨论：可以从哪些方面进行比较？
3、学生小组内讨论、交流。
1、看教科书第21页，提问：你认识这些动物吗？还认识哪些动物？
2、谈话：我们来给它们分类，说说你想怎样分类。
4、学生汇报，交流分类依据。
五、总结。
补充讲解英国动物学家珍？古德博士的故事。通过读科学家的故事，了解观察在科学研究中的重要作用。同时引导学生从故事中感悟出，要像科学家一样继续探索生命世界的奥秘。
校园的小动物范文（20篇）篇十五
13、西北农林科技大学。
14、山东农业大学。
15、黑龙江八一农垦大学。
16、福建农林大学。
17、北京农学院。
18、安徽科技学院。
19、安徽农业大学。
20、佛山科学技术学院。
21、甘肃农业大学。
22、内蒙古农业大学。
23、山西农业大学。
24、西南大学。
25、云南农业大学。
校园的小动物范文（20篇）篇十六
教学目标：
1、能仔细观察图画信息，结合自身经验进行合理的想象、推断。
2、理解读本内容，喜欢阅读这本书，愿意表达自己的看法。
3、初步理解词“野生动物园”“草丛”“花花绿绿”拓展相关的知识经验。
教学准备：
大书《野生动物园里怪事多》（遮住文字部分）。
教学过程：
1、引入：
2、逐页观察讲述：
封面：故事的名称叫做什么？封面上的小朋友在做什么？他们上车要去哪啊？野生动物园和我们一般的动物园一样吗？在这个野生动物园里发生了什么奇怪的事情呢？我们一起来看看吧！
p1：车开到什么地方啦？车上的人在做什么？他们看到动物了吗？（读文字）。
p2：我们赶紧跟着他们的车进去看看吧！咦！这是什么？你怎么知道是孔雀？除了可能是孔雀还会是什么呢？你们觉得这看起来像什么？车上的小朋友是怎么认为的呢？（读文字）这些草长得怎么样？（认识词：草丛）。
p3：这是什么？（读文字）刚才车上的人把孔雀身上的什么部位看成是扇子啦？孔雀的尾巴长什么样子？（引导幼儿从孔雀尾巴的形状、图案、颜色、排序上观察）。
p5：这是什么？鳄鱼长什么样子？（引导幼儿观察鳄鱼的嘴、爪子）你们知道鳄鱼是怎样捕食猎物的吗？车上的人看见这么凶猛又狡猾的鳄鱼心里觉得怎样？（观察车上人的表情）（读文字）。
p6：车上的人又看见了什么？他们的表情怎样？（观察动作和神态）如果他们只是看到树会显得这么惊奇吗？会不会是树上藏着什么有趣的东西呢？（观察树枝）（读文字）。
p7：原来树上藏着谁啊？（读文字）（模仿小猴的律动）。
p8：车上的人们又看到了什么？除了像蛇还像什么？车上的小朋友也是这么想的吗？（读文字）。
p9：这是什么？这条蛇长什么样子？（从颜色图案上观察，理解词：花花绿绿）（引导幼儿观察对比p8和p9的蛇的状态，知道蛇在遇到危险时会把脖子竖起来，吐出舌头，向靠近它的敌人发起攻击）是谁把蛇给吵醒啦？车上的小朋友看到蛇醒过来啦心里想什么？（观察车上人的表情）（读文字）。
p10车上的小朋友在野生动物园里还会看见哪些动物呢？他们是怎样进去野生动物园里参观的？为什么要坐车？（引出：野生动物园的定义，教育幼儿进入野生动物园参观要注意安全。）（读文字）。
校园的小动物范文（20篇）篇十七
我们的校园课堂真是多姿多彩呀：有“酸甜苦辣”课。有“喜怒哀乐”课。还有……但是，我永远也忘不了的，是我们学校的“动物”排行榜。
第一名：瞌睡虫。
“叮零零，当咚咚！”一阵阵优美的旋律掠过了教室，现在是第四节课了。上课时，瞌睡虫军团们已经像往常一样了，正在呼呼大睡呢！但是，瞌睡虫军团们还在不断的增加。因为我们的英语老师拿来了从英国取来的真经，“南无阿弥陀佛”地念了起来，就连学霸也壮烈牺牲了。但是隐隐约约还有几个肥胖的身影坚持着。可是九分钟后，大家都做起了甜甜的美梦：正在吃香喷喷的午饭呢！“铃铃当当，咚当当！”又是一阵优美的音乐声。大家都接二连三地写了起来。可是他们以离弦之箭的速度跑去之后，已经被别的班级的学生拿走了一大半。
第二名：地鼠。
“铃零零，咚当当！”上课了，见老师还没来，我们班的小侦察兵——冯晨烨，一步一步地轻轻地来到了门口，大胆的眼睛往门口一望，就像是见到外面有一只凶猛无比的大恐龙般地说：“老……师来……了！”他以迅雷不及掩耳之势的速度拽到了座位上，端端正正地坐了起来。同学们一看，立刻像老鼠一般悄悄地爬到了座位上。可是两分钟过去了，连人的半个影子都没见到，又跑到了别人的位子上去。大侦查兵也往门口一站，说：“我拍门就说明老师来了。”突然，一阵十分清脆的拍门声“咚咚咚咚咚咚……”地响了起来，他像流星一般“坠落”。到了位子上，不但端端正正地坐好了，还专心致志地看着黑板呢！不知哪的人喊了一嗓子：“没来。”于是老师早已站在了门口。
老师一看，立刻火冒三丈了。
第三名：夜猫子。
夜深了，人静了。可是我们班却有许多“夜猫子”。他们有的在专心致志地玩着电脑，有的眼睛死死地盯着游戏机，似乎是一场生与死的较量。还有的沉迷在电视中，有的在津津有味的捉着“地鼠”（薯片）。
我也是一直“夜猫子”，一只又瘦又高大的“夜猫子”哦！
第四名：猴子。
第五名：孔雀。
第六名：水龙头。
第七名：馋猫。
第八名：……。
这就是我们班最最有趣的排行榜，多么有趣，多么新颖，你有机会登榜吗？可以来看看呀！
指导老师：吴老师。
小作者围绕校园，选取了写人的角度，分别抓住了瞌睡虫、地鼠、夜猫子等不同类型的同学来写，条理清晰，很是生动！
校园的小动物范文（20篇）篇十八
（班级记录单）。
日期：
蚂蚁草地上、树上……。
蜗牛草丛里、枯叶堆……。
潮虫枯叶堆……。
…………。
【活动手册使用】。
在寻访校园动物的活动中使用学生活动手册中的记录表，让学生用简图来记录寻访到的校园动物，学生需要将动物画到方框中。简图记录的要求比较低，因为记录的时间比较短，所以只要能画出动物的主要特征、形态即可，不需要像第一课那样细致，但也要保证真实。允许学生用拼音或文字对图片进行辅助性的描述，如在哪个地方发现的动物，它在做什么等。当然也可以直接用简笔画来表示动物的生活环境，如在蜘蛛旁边画上草丛。只要是适合学生的表达方式都可以采用。
校园的小动物范文（20篇）篇十九
观察动物，并能描述出它的形状与特征。
能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。
1、体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。
2、意识到动物之间也有许多的相同和不同之处。
1、教师提供两种动物，供学生观察。
2、观察记录纸。
1、观察蜗牛。
（1）谈话：我们先来观察蜗牛（出示蜗牛）。
（2）提问：在观察时应该主义什么？
师生讨论后总结出：
a、不要发出大的响动，以免它受到惊吓；
b、不要用手直接触摸，以免它受到伤害；
c、静静地观察一段时间，会发现更多的特性（怎样出壳、怎样爬行）；
d、观察时要把观察到的记下来或画下来。画的时候不光要画它的外形，还要标清它身体的各个部分，一定要画的“像”，不要进行艺术加工。
（3）学生观察、记录、展示、交流。
（4）研究蜗牛的食性。
（5）研究蜗牛对刺激物的反应。
2、观察蚂蚁、观察鱼。
用同样的方法观察蚂蚁或鱼。
1、谈话：我们仔细观察了蜗牛、蚂蚁和鱼，它们有什么不同的地方？有什么相同的地方？
2、讨论：可以从哪些方面进行比较？
3、学生小组内讨论、交流。
1、看教科书第21页，提问：你认识这些动物吗？还认识哪些动物？
2、谈话：我们来给它们分类，说说你想怎样分类。
3、学生活动。
4、学生汇报，交流分类依据。
补充讲解英国动物学家珍？古德博士的故事。通过读科学家的故事，了解观察在科学研究中的重要作用。同时引导学生从故事中感悟出，要像科学家一样继续探索生命世界的奥秘。
校园的小动物范文（20篇）篇二十
一、活动目标：
1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速反应做动作。
3、知道运动能使人快乐。
4、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。
5、体验游戏的快乐。
二、活动准备：
教学课件。
三、活动重点：
能根据儿歌内容快速反应做动作。
四、活动过程：
2、我们去之前活动活动筋骨吧。（做热身运动）手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳……孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学。
小结：小朋友们，你们太棒了，我们一起出发吧！（带幼儿在教室环绕一圈）。
3、播放教学课件。
我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。
欢迎小朋友来参加动物运动会。
但是要想进入动物王国有一个要求，要模仿一下几种运动项目才能进去，我们看看有哪些运动项目。
（1）灌篮（2）踢球（3）射击（4）骑马（5）打羽毛球（6）划船（7）游泳（8）跑步刚才小朋友模仿的特别棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。
观看录像：a、长颈鹿b、小鸟c、大象d、小兔e、小花猫运动时的动作。
师：边说儿歌边做动作：
我是一只长颈鹿抬头挺胸走，我是一只小小鸟飞呀飞得高，我是一头小小象甩着鼻子走，我是一只小白兔轻呀轻轻跳，我是一只小花猫，喵、喵、喵。
听信号，说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。
4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友说说运动的好处。
长得高、身体健康、不感冒……。
五、归纳总结。
游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。
六、儿歌韵律，放松活动孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！
活动反思：
自然界是神秘的、和谐的，这就是因为有了这千千万万种动物，动物的世界千奇百怪，孩童时代和动物的本性是多么的相似，因此动物也就是孩子们十分感兴趣的一个话题。
从小班的时候，孩子们接触的是：”可爱温顺的小动物“，诸如此类的小狗、小猫等。到了中班时期，他们对”动物们长得什么样？它们有些什么本领？"等一些外貌、特征、进行思考。
这次我们和孩子共同进入了大班动物的世界，自古至今，人们也从动物身上学到了很多本领进行了发明创造。比如：人类从动物身上学到了哪些本领？它们是怎样保护自己的？……带着这一系列问题，主题活动虽然有点相似，但还是根据了幼儿的年龄特点，层层递进，更好的来完成我们这个主题活动的最后的目的：我们和孩子们一起真切的感受到人类和动物是朋友，我们应该保护动物。