优秀作文应该用恰当的各类修辞手法来提升文章的文采和艺术性,使其更加生动有趣。在这里,我们为大家推荐一篇优秀作文范例,它语言优美、内容丰富,值得深入阅读体会。
三年级一个小实验(实用16篇)篇一
姐姐让我把手套戴上,拿出了一袋小苏打、一瓶醋、一只碗和一瓶水。我们在碗里倒了2∕3的醋,放入了一点小苏打,不一会儿,碗里翻腾起了泡沫,不停地往上涨,快要溢出来了,这是,姐姐淡定的拿出了一根筷子,横放在碗中间,霎时,泡沫退了下去。
姐姐让我不断的.加水,看看有什么反应,我发现泡沫更多了。姐姐告诉我,这叫化学反应,是因为,小苏打是碱性,醋是酸性,融合在一起了,会迅速溶解,因为产生了新物质——泡沫,所以是化学反应。而水在不停地增加,虽然稀释了醋和小苏打的结合物,但和结合物产生了摩擦,从而会有更多的泡沫,但终究被稀释了,泡沫也就破碎了,经过一番折腾,无论在使劲,也弄不出泡沫了。
今天的实验不仅让我知道了什么是化学反应,并能够认识化学反应,而且,我还学到了生活小窍门!
三年级一个小实验(实用16篇)篇二
科学非常有趣,它不但带给我喜悦的心情,还给我带来了丰富的知识。
星期四晚上,我在网上发现了一个科学小实验,上面写着一个熟鸡蛋会掉进一个瓶口比它体积小的瓶子里。
我有点怀疑,心想:这绝对不可能的,我要做一个实验验证。先准备一些生活中常见的东西:一个瓶子、煮熟的鸡蛋、打火机、棉花、还有酒精。接着把棉花沾上酒精,然后用打火机点燃棉花扔进瓶子,最后用鸡蛋盖上。这时,我好似“心急如焚”,期待着结果。可是,实验没有成功,鸡蛋在瓶口上一动不动,我冥思苦想了一阵子,原来是因为鸡蛋盖得太慢了,瓶子里的火灭了。于是,我吸取了上次失败的教训,把鸡蛋迅速盖上。哈哈,成功了!
之后,我上网查了一下这实验的资料。原来是因为瓶子里的空气被火烧至真空,外界的大气压大于瓶内气压,于是鸡蛋在内外压差的作用下,自动进入瓶内。
科学可真有意思呀!
三年级一个小实验(实用16篇)篇三
今天,我和爸爸做了一个实验,叫旋转的纸片,我想把它介绍给大家。
我们准备好实验材料――橡皮泥,尖尖的木棍,一小段蜡烛,剪刀和彩色的折纸。要开始做实验了,我很兴奋,但也很紧张。
我们先在彩色折纸上画螺旋线,接着用剪刀把纸片沿着螺旋线剪下来,像海螺一样的纸片就剪好了,然后把捏好的橡皮泥和蜡烛放在一起,把木棍插在橡皮泥上,最后把剪好的螺旋式纸放在棍子尖尖的那一头,注意纸片的顶端一定要捏一个小帽子,不然纸片就会掉下来。一切准备就绪后,爸爸用打火机点燃蜡烛。我和妹妹眼睛瞪得大大的,看看纸片会不会真的旋转起来?刚开始的时候,纸片慢慢地旋转起来,后来火越来越大,纸片就转得越来越快。
纸片之所以会旋转起来是因为点燃蜡烛之后,蜡烛上方的热空气和冷空气流动,形成风,风吹动纸片,纸片就会旋转。
通过这个实验,我知道风形成的原因是温度的差异,温度高的气流会上升,上升之后的空间需要气体来补充,这样就有了气流运动,从而形成风。
三年级一个小实验(实用16篇)篇四
周末,我在电视上看到了一个神奇的牛奶动画实验,我感觉很有趣,所以我要自己动手试一试。
我翻箱倒柜,终于找齐了材料,有盘子、洗洁精、色素、滴管和纯牛奶。实验开始了。首先,我把纯牛奶倒进盘中。接着滴进几滴色素。我发现色素又圆又小,就像一颗颗圆溜溜的珠子。它们陆续跳进牛奶里,一掉进去就一动不动,挤在一起,像在说悄悄话。然后,我用滴管吸进洗洁精,立在盘子上方,小心翼翼地滴进去。顿时,盘子里的色素动了起来,像一幅美丽的画,又像小女孩穿着的美丽衣服,不断变换着图案。哇!美丽极了!
为什么色素遇到洗洁精就会播放出这么好看的动画呢?我跑去问妈妈,妈妈笑着说:“这是因为洗洁精含有表面活性剂,可破坏液体表面张力,被扰动的牛奶带动色素翻滚运动,进而绘制出美丽的图案。”我恍然大悟,原来是这样啊!
这个牛奶动画,不但神奇,而且美丽,最重要的是我又学到了一个新知识。
作者:蔡东铄。
今天,我在刷抖音时看见一个神奇的实验——牛奶动画。
实验的材料很简单:纯牛奶、色素、滴管、洗洁精、一次性杯和盘子。
我先把纯牛奶倒在盘子里,接着把色素滴在牛奶里,这一颗颗圆溜溜的色素一跳到纯牛奶里,就缩在一起说悄悄话。然后用滴管吸入洗洁精,再小心翼翼地滴进牛奶里。见证奇迹的时候到了,原来一动不动的色素像一朵花儿绽放开来,好像要去参加舞会,又像五颜六色的彩虹。
我去百度搜索:为什么色素一遇到洗洁精会变成动画呢?原来这是因为洗洁精含表面活性剂,可破坏液体表面张力,被扰动的牛奶带动色素翻滚运动,进而绘制出美丽的图案。
这个实验是不是很有趣,快动手来制作神奇的牛奶动画吧!
三年级一个小实验(实用16篇)篇五
今天科学课上,万老师让我们小组做实验。实验目标是让冰变成水,然后让水变成冰。
每个组先拿到了一根试管,我们给吸管灌上一厘米高的水,放入杯中,再把冰块放入杯里。接着万老师往每个组的杯中放入三勺盐。当盐碰到冰时,就能发出最低温度,使水很快成冰。
过了一会儿,我们摸了摸杯底,真的'好冰啊!我们想看看试管里的`水有没有凝固成冰,我们拿出来时发现水只有一两滴了,其他都成冰了。这时候,我们开心极了!于是,我们又把试管放入冰中,再过了一会,水成冰了,我说:“我们组做了一次成功的实验,真是太开心了!”
这时,每个组又拿到了10克的冰,为了增加难度,万老师说:“融化后的水也要是10克哟。”
实验开始了,我说:“我们用手捂吧,等手冰了再传给对方。”于是我的手冷了传给黄子涵,黄子涵的手冷了传给邵文博,邵文博的手冷了再传给丁硕渊……每个人捂过后,冰慢慢融化。最后称了一下,也是10克,我们又做了一次成功的实验!
三年级一个小实验(实用16篇)篇六
首先,要准备一些材料:一个深底盘子、一根蜡烛、一杯水、一个空瓶子和一个打火机。接着,把蜡烛直立在盘子中央,再往盘子里倒一些水。然后,弟弟把蜡烛点燃。最后,等蜡烛上的火赵旺之后,我拿着空瓶子轻轻往蜡烛上一盖,我发现蜡烛灭了,但瓶子里的水却越来越多。我高声喊道:“成功了,成功了!”弟弟也跟着喊起了成功。因为这是我第一次亲手做实验,所以特别高兴。
为什么水会被瓶子吸进去?我感到非常疑惑,上网查了资料。网上说因为蜡烛燃烧消耗氧气,造成瓶内部空间气压降低,外界大气将水挤进瓶子里,这下,我找到了答案。
科学里藏着许多秘密,就是要我们去探索,研究。
三年级一个小实验(实用16篇)篇七
昨天我们学习课文《动手做做看》,老师问我们一个问题:把一条小鱼放进试管的水中,试管的上部的水在酒精灯上加热,至试管上部的水沸腾,里面的小鱼会煮熟吗?我们班42位同学,有22位猜会煮熟,20位认为不会煮熟。老师说:“明天我们做实验来验证你的猜测是不是正确。”
今天一大早,老师就准备了实验器材。早自修课的铃声刚响,就看见周老师捧着实验用品进教室。老师让大家按不同的猜测分坐在左右两边。
实验开始了。老师打开酒精灯的帽子,用打火机点燃。右手拿住试管夹,让试管的中上部对着火苗,并不断轻轻地移动。大约烧了4、5分钟,我看见试管上部的`水直冒泡泡。这时,老师提醒大家看试管中的小鱼。咦,小鱼还活着,在游呢!
真奇怪!老师看着同学们不解的样子,就让同学们轮流摸摸试管的底部。我看老师和同学摸了都没有事,就大胆地摸了摸。哦,原来试管中下部的水还是凉凉的。现在,我知道小鱼为什么不会死了!
三年级一个小实验(实用16篇)篇八
哈哈哈!教室里传来了一阵阵欢笑声,原来同学们在研究纸桥呀!我们也去参加吧!
老师开始说要求:用一张折纸桥,两个罐子为桥墩,再拿一两本书放到上面。老师还问我们:你们觉得觉得纸桥会塌吗?我在想:老师的葫芦里到底装了什么药呀!我们七嘴八舌的讲起来。有些同学说能,有些说不能,我觉得还是不能。
老师开始做实验了!只见老师把纸正面折一下,反面又折一下,我十分疑惑,这不是要折扇子吗?老师折好了纸桥,再把纸桥放到两个桥墩上。拿出一本书,放到这座桥上面。见证奇迹的时刻要到了!我们睁大眼睛仔细的看,竟然没有塌!纸桥竟然纹丝不动的在那儿。
老师让我们自己也试一试。我折了好几次。我先折了个中等的正方形,又觉得不行,又折了个正方形,又觉得不行,纸被我折的皱巴巴的。我实在做不出来了,我瞄了其它同学的作品。有的是纸飞机,有的是和老师做的一模一样,还有的是很细长方形,各种各样的都有。我就做了个长方形。做好了!我去试了,我小心翼翼的把我做的桥轻轻的放上去,我的心怦怦直跳,很紧张。我再把书本也放上去。刹时间,我的纸桥啪的一声,塌了!我失败了,我闷闷不乐地取回我的纸桥,回到座位上继续想办法。
实验结束,老师告诉我们:增加纸的厚度,就能增加承重力。这个小实验让我明白了只要多动手尝试,就可以发现身边的科学。我要多动手做实验,多多研究。
三年级一个小实验(实用16篇)篇九
今天,我想做了个有趣的.实验,这个实验叫“筷子的神力”。我兴高采烈地去准备材料:一个杯子、米、一根筷子。
材料准备好了,我怀着忐忑不安的心情,按顺序先将米倒满塑料杯中,接着使出九牛二虎之力,用手边旋转杯子边使劲按压里面的米粒,使全部的米粒都紧紧地挨在一起,不留一点缝隙。然后用巴掌按住米,再从手指缝间把一根筷子直直地插入米中。我很好奇:筷子能提起来吗?要是提不起来,杯子里的米就会全部撒出来了,我还要收拾残局呢。我怀着紧张的心情小心翼翼地提起筷子,杯子和米一起被提起来了。我激动得一蹦三尺高,兴奋地喊:“成功了!成功了!这真是太神奇了!”
米为什么会和筷子一起被提起来呢?我百思不得其解。妈妈告诉我,由于杯内米粒之间受到挤压,使杯内的空气被挤出来,杯子外的压力大于杯内压力,使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起,筷子就能将盛米的杯子提起来了。
这次实验让我了解了大气压力的知识,也让我明白,生活中到处都有科学。
三年级一个小实验(实用16篇)篇十
我在一本书看见有一个魔性水杯实验很有趣,于是今天我打算要做一个小实验。
实验开始前,我首先准备好一杯水,一张a4纸和一支白板笔。我先用白板笔到纸上写一些记号,然后把一杯水拿过来,放在a4纸的前面。接着我透过水杯观察a4纸里的记号,看看有没有变化。很失望,记号就像一个固定器,一点变化都没有。我不知道哪里出了问题。于是我仔细把书再看一次。
实验又开始了,这次我们用一支黑笔来写几个字,还是跟刚才一样,先写写几个数字,还是拿一个杯子。这次我往杯子里倒满水,水的高度没过了记号的高度。然后往杯子里看一下,奇迹发生了。透过玻璃杯,观察纸上的记号,都变成反的啦!我太高兴了,一直拍手:我成功了!
这是我第一次做实验,真是太开心了!可是为什么会有这样的变化呢?我又查阅了一些资料,原来:玻璃杯倒满水后,圆柱形的水柱相当于一个凸透镜,故图像呈左右反向的图像。
我想我以后一定要多学习科学知识,因为只要我们认真观察就一定会有新发现。
三年级一个小实验(实用16篇)篇十一
8月16日,世界首颗量子卫星在酒泉卫星发射中心升空。量子,这个平凡而又不平凡的新名词,带给我无限遐想,于是,我和爸爸一起观看了英国bbc有关量子的纪录片,里面有一个小试验证明了量子纠缠的存在,我决定自己亲自动手试验一下。
小试验的材料是两枚相同的硬币,前提条件是要在平坦的平面上完成。第一次,我先转动了一枚硬币,在第一枚硬币转动的同时,转动第二枚硬币,接着,用左手扣住第一枚,此时,我并不知道他哪面朝上,当第二枚硬币最终自然停止时,我张开左手,发现第一枚硬币花朝上,而第二枚却是字朝上。我又反复试了10次,并仔细观察他们的变动,其中有2次硬币碰到了周围物体而被迫停下,一次出现两枚硬币都是花朝上,一次出现一枚硬币花朝上而另一枚字朝上,其他8次在硬币自然停下的情况下,都是一枚花朝上而另一枚字朝上,我心想:这绝不是偶然现象,科学真是太神奇了!我欣喜若狂,我的小实验成功了!
这个小实验恰好证明了量子的基本原理:相互纠缠的量子之间存在一定的联系,即使距离隔得很远,也能影响彼此的行为。你是不是也觉得这个科学现象很神奇呢,那就自己动手来做一做吧!
三年级一个小实验(实用16篇)篇十二
星期六,我在家上网课。老师给我们介绍了一个有趣的小实验,名叫“彩虹摩天轮”。我立马决定动手尝试。
实验开始前,我去拿了两包彩虹糖、一个白色盘子和一个杯子,并且往杯子里面加入凉水,一切准备就绪。
开始做实验了。我先把彩虹糖放进盘子里,按不同的颜色有序地错开,摆成一个自己喜欢的爱心形。接着,我小心翼翼地把水倒在盘子的中间。我牢记老师的话:一定要慢慢地来,不然会失败。然后,我静静地等待了3分钟,目不转睛地盯着盘子,一刻也不敢离开,生怕错过一些细节。
接下来就是见证奇迹的时刻。你猜怎么着?彩虹糖的颜色慢慢向中间散开,像一条条五彩缤纷的丝带一样,最后形成了一个彩虹摩天轮,真是太漂亮了!
我疑惑不解,为什么会产生这样的景象?这时,当教师的爸爸正好回来了。我急忙跑去问爸爸,爸爸说:“因为彩虹糖的色素和水相溶。当彩虹糖接触水后,它的色素就开始溶于水,并且向四处扩散。而两种色素的密度相似,并不会相互混合,这样就形成了彩虹摩天轮。”“原来是这样呀!”我恍然大悟地说。
这真是一次有趣的实验啊,它让我明白了:只要认真观察,不断探索,就能获得更多知识。
三年级一个小实验(实用16篇)篇十三
周末了,我和爸爸在小区里打乒乓球,正在兴头上时,我有一个球没有接住掉到了地上,所以一不小心踩了乒乓球一脚,这一脚可不得了,它竟然被我踩瘪了,不能再打了,我们都很郁闷。
这时,我的眼睛骨碌一转,啊!有办法了。我对爸爸说:“我们回去把乒乓球修好吧。”
“修乒乓球?怎么修,你会吗?”
“爸爸,你就等着瞧吧。”我得意地笑着说。
我们回到了家,我先让爸爸帮我烧壶水。于是,爸爸拿起水壶,接上水,接着,又把水壶放在煤气灶上,打开开关一眨眼苗条的火开始了“舞蹈”。一两分钟后,水开了,里面开始冒泡了,我关掉开关,在水壶上放了一块毛巾,拿出一个杯子,拿起水壶把水倒到杯子里,把“生病”的乒乓球放到热水中,球果然恢复“健康”了。爸爸在边上看的很惊讶,问我是怎么回事,我回答:因为球中有气体,加热后气体膨胀,压强加大,所以会涨大。爸爸听了在一旁直夸我!
科学真是又有趣又奇妙啊!
三年级一个小实验(实用16篇)篇十四
今天,老师给我们做了实验,这是一个既简单又有趣的实验。老师事先准备了小苏打、白醋,火柴和两个玻璃杯。
老师把一个小苏打粉倒进一个杯子里,点燃了一根火柴,放在距小苏打一二厘米处,火柴并没有熄灭;老师再把白醋倒入另一个杯子里,之后又点燃了一根火柴,放在离白醋一二厘米处,火柴依旧没有熄灭。我在心里想:这也没有什么的好稀奇呀!
之后,老师又把它们混合了起来。小苏打粉一和白醋碰上,玻璃杯里立马冒出了雪白的泡泡,就像我们平时喝的雪碧一样,同时我也闻到了一股刺鼻的味道。老师刚点燃火柴,还没有多靠近(杯口),火柴立马就熄灭了。
我们都很惊讶,火柴灭(得)的太快了,甚至有的人还没有看清。
老师笑了笑,似乎看懂了我们(的心思)疑惑,对我们说:“小苏打和白醋混合后,会产生一种新的物质,它叫做二氧化碳,可以使火熄灭。灭火器里装的就是这样物质。”
(通过)做了实验,(我)才能明白更多的(科学)道理,我要多做实验,懂得更多的(科学)道理。好好学习,天天向上。
三年级一个小实验(实用16篇)篇十五
昨天,我做了一个实验——“来来回回的滚轮”,在我的印象中滚轮只会向后滚,可不会向前滚啊。于是我做了一个实验来验证一下。
首先,要准备四根小木棒、两片中间有洞的木片、一个螺母和两根橡皮筋,再把四根小木棒和两片中间带洞的木片拼在一起,这样准备工作就做好了。
接着,我们把橡皮筋和螺母绑定在一起,再把刚才拼好的滚轮和被橡皮筋绑住的螺母拿出来,记住是把被绑的螺母多出来的橡皮筋放到木片的洞里,这样来来回回的滚轮就做好了。
可我把这个滚轮放到桌子上让它滚时,它就立在那一动也不动,像是要跟我作对,我立马拿起一旁的说明书,仔细地看了看,又看了看滚轮,就是不知道哪里出了错误。
“哦!我知道了!”突然之间,我恍然大悟,原来是要先拉一下那个螺母,这个滚轮才会滚起来,拉螺母的力气越大,滚轮滚的时间就越长,用的力越小,滚轮滚的时间就越少,没有拉它就滚不起来了。
我看懂后,就用力地拉了一下螺母,结果它还真的滚前又滚后,怪不得叫“来来回回的滚轮”呢!
力转化成了动力,这样滚轮就可以滚前又滚后了。
三年级一个小实验(实用16篇)篇十六
今天中午我写完作业,因为无聊,便做起了科学实验。
首先,我找来了一个杯子、一个鸡蛋、和一包盐。我要做的试验的名字叫做“鸡蛋的升起”。我把水倒进杯子里,又把鸡蛋放进去,只见鸡蛋像一艘潜水艇一样沉下去侦查;又像一个懒汉一样趴在杯底睡大觉。
我向杯子里放了一小勺盐,只见那个鸡蛋只是向上蹦跳一下,然后又毫无力气地软绵绵地躺了下去。我不甘心,又放了一勺盐,在心里默念:亲爱的蛋蛋啊!起床了,快起来吧!可蛋蛋不愿意,又是只蹦了一下再次躺了下去。天啊!它还真是个懒汉,真是够懒。第三勺了,我在心中想:蛋爷啊,都什么时候了,你就起来吧!只见鸡蛋还是没有动静,正当我垂头丧气之时,“蛋爷”终于醒了,像一个胖子在惬意地泡澡。
后来,我又通过了电脑明白了:当物体重量大于浮力时,物体会下沉;当物体重量小于水的浮力时,物体便可以浮起来,而盐则增大了水的浮力。
科学真有趣!我爱科学!