写作是一种艺术，只有不断练习和探索，才能真正写出优秀的作品。接下来是一些写作技巧和方法，希望对大家的写作有所帮助。
我是校园清洁工范文（16篇）篇一
是谁，让我们的街道干干净净？是谁，让我们的城市美丽整洁？是他们，我们的城市美容师――清洁工。
在我所居住的小区里有一位老奶奶，她满脸皱纹，矮小的身材，穿着一件橙黄相间的马甲，手上拿着一把扫把，时时刻刻都在清扫着路上的垃圾、树叶。
起初，我并没有在意她，但因为我不论在早晨或是傍晚，酷暑或是寒冬都能见到她在辛勤地扫地，所以我渐渐地开始关注她，不再只是“冷漠”地走过了。因为我觉得她这么辛勤地为大家服务，让我们的城市变得干净美丽。这样的精神值得我们敬佩。
然而，接下来发生的一件事，更让我觉得她更值得敬佩了。
在一个阴雨绵绵的早上，我披着雨衣，独自走在上学的路上。这时，我又看见了她。她披着雨衣，在细雨中打扫街道。突然，一辆自行车按着铃铛冲了过来，她急忙把我拉到一边，又捡起一个棕色的皮夹――是骑自行车的人掉下的钱包。我本以为她会占为己有，可没想到她边跑边喊：“喂！喂！你的钱包掉了！”我对她突然有了一种敬佩之情。
啊！女清洁工，你用自己微薄的力量为我们营造了一个干净、整洁、美丽的生活环境；你用一颗拾金不昧的心，为我们做了一个好榜样！
我是校园清洁工范文（16篇）篇二
在一个朦胧的雨后傍晚，我和妈妈去下宁桥散步，在雨后的清新空气和芬芳扑鼻的花香中，我真切的感受到春天来了。
就在我沉侵在春天的美好中，一幅景象映入了我的眼帘，使我开心的心情一下子烟消云散：我看到了许多桔子皮个个耷拉着脸，好像垂头丧气的样子，散落在垃圾筒旁边。我心想一定是哪个顽皮的小朋友或是年轻人把桔子皮随地乱扔。我的脑海里浮现出许多“请不要随地乱扔拉圾”的标语。于是，我义不容辞的承担了临时清洁工的工作，我弓着背，用我白皙的双手把这些橘子皮通通放进了垃圾箱。这时，刚好有一位阿姨从我身边路过，她朝我竖起了大拇指，并微笑着向我点头说：“小朋友，你真棒！”
我心里暖暖的，笑着回应道：“谢谢阿姨，这是我应该做的。”
我是校园清洁工范文（16篇）篇三
中午，我吃过可口的饭菜，坐在沙发上看电视，看见妈妈在桌边忙碌的身影，我心头一酸：“妈妈，我来帮你洗碗吧。”
我戴上手套，来到厨房，水池里一堆无精打采的碗碟，肆意地躺在那里，仿佛还向我投来了轻蔑的眼神。我随手拿起洗洁精，挤出大量的洗涤液，搅和搅和，水盆里一下子堆满了泡泡。我先拿起一个看起来比较干净的碗，放进水盆里，用抹布顺着碗沿擦了擦，拿出来看了看，又在清水下冲了冲，嘿，还真干净呀！原来洗碗也不过如此。我可有成就感了，热火朝天地干了起来。然而，这热度持续了不到三分钟，我拿到了一个脏的不得了的碗，只见里面粘满了饭粒，菜汤都凝固在了一起，散发出一阵阵油腻的味道，身为小少爷的我怎能碰这种东西！我不禁撇了撇嘴，想撒手不干。但这次是我主动要提出劳动的呀。我的心里犹豫不决：真想打退堂鼓，真想叫妈妈来帮我。我不知所措，两种想法在脑海中碰撞着。看着面前洗了一半碗，似乎也在嘲笑我的无能。“哼，本少爷会怕你？”我下定决心，拿起那只脏碗，在里面挤了点洗洁精，拿起抹布，对着脏碗一阵猛洗猛擦，一遍不够洗两遍，污渍渐渐消失了，这只碗我终于洗干净了，心里一阵畅快，我越战越勇。
终于洗完了，干净的碗上印出了我自豪的笑容。
洗碗看起来简单，做起来却难。今天我这个小少爷总算是体会到了洗碗的艰辛，看来以后我要常帮妈妈做些家务啊！
我是校园清洁工范文（16篇）篇四
天还没亮，小镇还在梦乡之中，只有路灯在晨雾中闪着微弱的闪光，作文清洁工。“当！当！当！当！当！”一阵铃声打破了寂静，唤来了黎明的曙光，一位清洁女工，像时钟一样准时，不论刮风下雨，还是烈日炎炎，清晨五点总是一手拿扫帚一把，一手推着清洁车走来。
直到我上了六年级，慢慢地懂事了，我才恍然大悟，清洁工们是为了我们所依赖的环境社会而付出自己艰辛的劳动呀！这是一件多么伟大的工作，想到这里，我还为我以前的想法而深感惭愧，小学五年级作文《作文清洁工》。我一直以为，清洁工这份工作是何等的卑下，基本上没有人愿意干那行，甚至清洁工们还会被人嘲笑、看不起，如今想起来真是大错特错，反而这份工作在我心目中已建成了一个神圣而又辉煌的职业了，只有有高尚品质的人才能拥有这份职业。清洁工，一个最普通的`人，但是他们在自己光荣的岗位上干出了一场不平凡的事业来，因为说他们是最普通的人而又最不普通的人！啊！清洁工，是你在宽大的马路上清扫着路面，让我们每天都能呼吸到清新的空气，是你在臭气冲天的厕所中一心一意地清扫为我们带来方便，是你，给我们一片洁净的天空，深邃的地面，让我们在二十一世纪中茁壮成长。
清洁工，一个无法用任何优美的词语来概括和形容的词，它有着自己独特的内涵。说了这么多，都无法表达我对你们的谢意，最后说一句，也是最真诚的一句：“清洁工，谢谢你！”
我是校园清洁工范文（16篇）篇五
现在打扫马路的清洁工太辛苦了。他们每天都要早起贪得无厌，阴晴不定地不停捡路两边的垃圾。
未来的清洁工是清洁机器人，而不是人。他们不仅能工作，还能说话、唱歌、讲笑话、给行人指路。
这个机器人的外形和人类很像，但是鞋底是刷洗机，两只手是小夹子，肚子上有个水桶，侧面是空口袋装垃圾。
它的第一个作用是“洗路”。你会想：难道车也不能洗马路吗？但当它清扫路面时，它的两个小抓手会变成海绵，海绵里会有泡沫。同时两边的刷子也会启动。机器也会定时喷水，让海绵挤出的泡沫被冲走。这时，你会发现路上的灰尘会被冲走，道路会变得干净。
第二个功能是“讲笑话”。如果想让清洁机器人讲笑话，是有要求的。你必须把垃圾扔到它肚子上的桶里。它马上说：“你是一个爱护环境的人。我给你讲个笑话“……时间长了人就不会扔垃圾了。
我相信在未来，这种机器人一定会出现在人们面前，因为它可以减轻清洁工的辛苦，也可以让人养成不乱扔垃圾的好习惯！
我是校园清洁工范文（16篇）篇六
真快乐！真快乐！要问我为什么自言自语？让我来告诉你，因为今天是五一劳动节。也许你会撇撇嘴，不就是五一劳动节嘛！可是劳动节是大家劳动的日子，那时我劳动，是多么快乐呀！
今天，我和妈妈、好朋友孔梦婷、夏立业，扛着小笤帚打扫我们38号楼前面的小路！看，我们已经认认真真地干起来了！我端来一盆水，往地上洒了些水，孔梦婷扫地，夏立业除垃圾。我们扫呀，扫呀，干呀，干呀，累得我们腰酸背痛，满头大汗，小路的.一半终于扫完了。
这时，孔梦婷的妈妈见我们扫得那么干净，就奖励了我们一瓶果汁。喝完果汁，补充了体力，我们又卖力地干起来了。
这次，我们有了经验。我们把垃圾多的地方定了个圆心，把周围垃圾往圆心里扫。我妈妈从邻居奶奶家借来了铁簸萁，把圆心里的垃圾倒到垃圾箱里。小路的另一半也打扫完了。
当清洁工真不容易。以后我们要爱护环境，不让清洁工们那么辛苦了！这个五一劳动节让我知道了劳动的快乐，劳动最光荣。
我是校园清洁工范文（16篇）篇七
他们就是——清洁工。
清洁工每天都要兢兢业业地做好他们每一天的工作，每天还要受着风吹雨淋、阳光日晒的痛苦，有时还会被有的人嫌弃、讥笑、甚至讽刺。
依然记得那一次的经历，更是让我难忘！
一天，我从海南回来，到福州已经凌晨三四点了，我却看见清洁工们已经早早地起床了。他们正在认认真真地扫着脏兮兮的地面。那地面上有塑料瓶、串串的竹签、喝一半的奶茶……但是无论再脏再臭清洁工们也要去尽力打扫干净，而且要打扫的一尘不染。
还有一次，我正走在放学回家的路途中，突然看见几位中学生正津津有味地吃着美味可口的零食，渣掉满地，清洁工却在一旁不断扫着零食渣，还和蔼可亲地对孩子们说：“孩子们，垃圾桶就在旁边，请你们把垃圾扔进垃圾桶里吧。”那几个学生不耐烦地骂到：“你又脏又穷的，还有机会管我们，真不想活了，一边去吧。”一旁的路人实在看不下去了，说了他们几句，他们才改正过来，并向清洁工认真地认错。
在这个社会上，有许多为我们做贡献的人，我们不仅要感激他们，而且要支持他们的工作，这样才能让我们的城市更干净、更美好。
我是校园清洁工范文（16篇）篇八
春天到了，公园真美啊!各种各样的花儿开了，有红的、黄的、紫的，蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像在说：“春天真美啊”!
来公园玩的人可多啦!有的在滚铁环，有的在跳绳，还有的在拍皮球。我和妈妈也来到公园玩。走着走着，我突然摔跤了，爬起来一看，原来是踩到了一根香蕉皮，我很生气。妈妈说：“志志，赶快把香蕉皮丢进垃圾桶里”。我连忙按照妈妈的话去做了，做完后，我心里很高兴，因为别人再也不会因为踩到香蕉皮而摔跤了。
我是校园清洁工范文（16篇）篇九
有人会说清洁工有什么可美的?虽然他们只是普普通通的人，但他们身后却处处有说不尽的美，只要你留心观察就能够发现那些美都十分不平凡，数不胜数。
在校园里，只有一位清洁工阿姨给我留下了深刻完美的印象。在我的脑海中怎样也磨不去。她身材矮小，常穿着十分朴素的衣裳，但是她又那么干净、利索。脸颊上总是带着动人的微笑，看上去很干练，她为人处事随和、谦恭。
在一个寒冷的早晨，我本以为我是最早来校园的，但是我的想法错了!但是在清静的校园里早已留下了一位清洁工阿姨的身影，瞧!她正在打扫校园，地上飘满了无数的黄色落叶，只见那位阿姨右手挥舞着扫把，只听“唰唰”两声一片片落叶和一些我们留下的废纸扫在一齐，扫进一个畚斗里，然后再轻轻地放在了堆满了垃圾的车箱里。这时，一阵刺骨的寒风吹来，霎时，我的脸冷冰冷冰的，冻得通红，仿佛针一样刺来，感觉疼痛。
我走过去看了看，清洁工阿姨的那张普通的脸颊深深地留在了我的心中!那位阿姨用亲切地话对我说：“小同学，那里十分冷，你还是去教室里吧!不然会着凉的。”就这么短短地一句话使我的心感动了，这时，从远处飘来了一张小小的纸张，她也不肯放过，弯下腰捡起纸张扔进垃圾箱中。正当她捡起纸张扔进垃圾桶时，淘气的风娃娃又来了，把阿姨刚扫完的地面又飘满了树叶，但是勤劳的阿姨没有走开，而是不厌其烦地把地面重新扫了一遍，放进车箱中。直到地面都十分干净了，阿姨才伸直了腰，深深地吸了一口气。
这时，我才想起了阿姨说过的话，连忙向教室里跑去，坐在教室里回忆起刚刚那段完美的情结。
我是校园清洁工范文（16篇）篇十
在我们的身边，总是有着许许多多的为着我们人民着想，为城市的面貌着想，为我们的国家着想。但是，你可曾注意过他们吗?这得问你自己了。他们是我们城市的美容师，时时刻刻帮它们打扮，但是，即使他们整日在炎炎夏日下，却也不知疲倦;即使在寒风呼啸的冬天，也每天坚持工作。他们是谁?他们就是平日毫不起眼的清洁工人。
从今天起，我们也要当个小小美容师，不为别的，只为有个好的环境。积极做好以下几点：
1：不乱扔垃圾，不随地吐痰;。
2：不浪费水资源，不污染水资源;。
3：节约资源，保护地球;。
4：多种植树木，增加绿色植被。
地球，需要我们大家共同爱护;环境，需要我们大家共同保护。让我们一起把地球爱护的更美好，一起携手共创美好家园!
我是校园清洁工范文（16篇）篇十一
在校园的日子里，总是美满而充实的。当我满心欢喜来到这个盛名远扬的校园，走在了鸟语花香的小路上，这里的一切都是美好温馨的。在这里，我加入了四班这个集体，开始了我的初中生活。
随着时间的流逝，初一生活悄然地离我们而去，我们换了校区，教师似乎没什么变化。可宿舍小了些，没有抽屉，没有鞋架，只有把东西放在箱子里了；饭堂也只有两个了。生活圈子小了，可我们依然制造着欢乐，尽管老师极力反对我们搞笑…女生们的头发变长了，男生长高了，班主任的“教诲”的变得越来越琐碎了，自习课没了，又多了门科目，作业也越来越多，大家渐渐忙起来了。不知不觉中，初二的第一个学期已经过去了，现在到了第二个学期，似乎没什么太大的变化。大家思考着的东西也愈发多了起来，写写句子，画画图，写写日记，时间就这样在每一天的忙碌中，不知不觉流走了，有时很快，有时很慢，我们开始变的越来越想回家了。不过学课外活动也丰富了，篮球赛，十大歌手，励志班兴趣班等各式各样的活动丰富了我们的生活，陶冶了情操。我们有了压力，有了志愿，有了感悟，有了各种各样的小心思。女生会为了自己长了痘痘而烦恼着，我也是一样。
或许三年的时间很快过去，不知道还有多久，我们变要毕业了，看着初三的人扔志愿袋时，我真替他们的离去而深表同情。我知道，一年后我们便离开了老师，同学，校园，等待我们的是新的生活，新的`考验。我们总要离去，却又不舍。四班，这充满欢声笑语，酸甜苦辣的地方。我们要经历分离，但会珍惜。还有一年我们便要告别，在这个集体里，我们学会了很多，感悟了很多。这些记忆我不会忘记，因为，这是我丰富多彩校园生活！
我是校园清洁工范文（16篇）篇十二
在我的生活中，我的偶像人数不胜数。有救死扶伤的医生，有自强不息的残疾人;有佩服遨游太空的宇航员……但最让我喜欢的偶像是默默无闻、无私奉献、不怕苦、不怕脏、不怕累的清洁工。
为了让我们有一个美好的生活环境，他们总是早出晚归地工作着。清晨，当我们还在梦乡时，街上就传来一阵“沙沙沙——”的声音，好像在演奏一曲婉转动听的交响曲。中午，当我们吃完了美味佳肴后，他们还在外面顶着太阳扫地。到了万家灯火时，人们都进入了甜美的梦乡，可他们还在运垃圾。特别是烈日炎炎的夏天，我们都在家里吹空调，可他们却在蒸笼一般的马路上清扫垃圾。在大雪纷飞的冬天，人们都躲在家里取暖，他却在外面为我们清扫积雪……总之，无论在何时，在何地，他们都像蜜蜂一样默默为我们奉献，为我们创造出一个美好的生活环境。
清洁工，如果没有你们，就没有美丽的环境，没有干净的马路;没有新鲜的空气……你在我的心中是那么的伟大!
我是校园清洁工范文（16篇）篇十三
为展现我校良好的风貌，我给全体学生创造干净、舒适、文明的校园环境。为此，关于校园环境卫生等文明习惯急需解决。我们自律委员会将针对这些问题组织活动，具体如下：
山东农业大学学工处。
山东农业大学大学生自律委员会。
待定。
清洁百分百快乐你我他。
本次活动是一种长久性、大众化的活动。具体表现为：由校学生工作处指导，由自律委员会负责宣传，并组织整个活动的顺利开展。
具体活动由参加人数等具体实施时决定。
本次活动共分为三个阶段。
（1）宣传阶段。
1)由宣传部提供板报和进行横幅宣传（板报摆放在四合院前、西礼堂前，横幅拉在四合院前），环保知识宣传展出。
2)由宣传部联系校广播站，要求校广播站播放以“爱护校园环境”为主题的节目进行广播宣传。
（2）活动阶段。
该阶段共分为两个方面。
2）由自律会负责开展可回收物品回收箱设计征集活动以及大学生环保袋设计比赛。(设计要求绿色，青春，活力等）。
3）由社区服务部发起“文明-卫生”签名活动，让更多的同学参与到此次活动中。
4)由自律会组织开展可回收物品收集活动；将成员分组，按小组分配任务清除校园的垃圾广告。
5)制作环保知识问题卡片，将其发给参加活动的同学，对答对问题的同学进行奖励用以宣传环保知识。
2、教室环境方面制造“开机动画”，其中可以爱护环境的公益广告为主，在上课的前几分钟播出。
（3）总结阶段。
1）各部部长或副部在任务结束后，上交反馈信息或统计结果（要突出主次）。办公室将其整理后，由宣传部再次宣传。
2）针对结果中的问题开展公益性讲座或者播放相关主题的录象。
我是校园清洁工范文（16篇）篇十四
校园环境的优美和整洁是每一位学生的共同心愿，而实现这一目标的关键就是无私奉献和勤劳努力的榜样校园清洁工。我曾有幸担任清洁工一职，亲身体会到这个岗位的重要性和价值，同时也深刻认识到清洁工们的付出和辛勤工作。在这段时间里，我积累了许多宝贵的经验和感悟，下面将与大家分享。
第二段：责任与毅力。
作为榜样校园清洁工，我深刻了解到清洁工作的重要责任感和毅力。清洁工作虽然看似简单，但却需要持久的毅力和耐心，因为每天都有大量的垃圾和杂物需要处理和清理。清洁工要时刻保持头脑清醒和专注，不仅要及时清扫垃圾，还需要保持校园环境的整洁和美观。只有具备坚韧不拔的毅力和责任心，才能将清洁工作做到极致。
第三段：习惯与细致。
习惯是重要的，清洁工作也不例外。我在工作中逐渐培养了良好的工作习惯，比如每天清洁完毕后都要反复检查，确保没有遗漏。同时，我也发现细致是清洁工作不可或缺的品质。在清扫地面时，我会尽可能地清理每一个角落和缝隙，以确保整个校园的环境整洁干净。这种细致和习惯不仅提高了我的工作效率，也为我锻炼了专注力和耐心。
第四段：团结与合作。
在清洁工作中，团结与合作是非常重要的。只有团结一致，共同努力，才能更好地完成各项任务。作为清洁工，我和其他清洁工同事深入配合，相互支持和帮助，使我们的工作更加高效和顺畅。在我遇到困难或疲劳时，他们总是及时伸出援手，鼓励我坚持下去。团结合作不仅可以提高工作效率，还能培养出良好的团队精神和合作能力，这对以后的工作和生活都具有重要意义。
第五段：感恩与体验。
担任榜样校园清洁工一职，让我深切体验到了这个职业的辛苦和不易。清洁工在走进每个角落的过程中，收到了许多学生和老师的关心和尊重，让我体会到被他人重视的喜悦和感动。这使我更加珍惜自己的工作，并深感自豪。我们应该感恩每一个清洁工人的付出和辛勤劳动，同时也要从中汲取力量，做一个更好的自己，为他人做好事。
总结：
作为榜样校园清洁工，我体会到了这个岗位背后的责任与毅力、习惯与细致、团结与合作以及感恩与体验。这段经历使我认识到清洁工作的重要性和价值，也让我懂得了珍惜他人的付出和努力。我将会铭记这段经历，并将其融入到我以后的工作和生活中，做一个更加优秀和有责任心的人。同时，我也希望更多的人能够关注和尊重清洁工，让校园成为一个纯净、美丽和温馨的地方。
我是校园清洁工范文（16篇）篇十五
这个叔叔看起来是四五十左右的年纪，不过他的实际年龄只要三十多岁，由于他的.衣服不是很干净，加上他那长长的头发，都不怎么去理发店剪短，所以整体看起来就会让人误以为他的年纪很大了。
他每天都很早来了学校开始打扫卫生，他负责的卫生区域是我们学校的篮球场，我们上学的每个早晨，无论春夏秋冬，都能在进校门的时候看到叔叔拿着大扫把在篮球场上扫地的身影。
他为人脾气温和，每次在校园里看到学生的时候，他都会主动的对着我们很温和的笑笑，有时候还会很孩子气的招招手，我们也会很开心的回应他。
谢谢你清洁工叔叔，有了你，我们的校园才会更加的干净美丽。
我是校园清洁工范文（16篇）篇十六
1.了解动物清理环境垃圾的方法和简单了解我们生活中一些清洁环境的方式，知道废物可以再利用。
2.积极参加体育活动和力所能及的环境清洁劳动，提高动作的协调性和灵活性。
3.丰富词语：巡视.清除.肮脏.功劳.提供。
4.能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
重点：1.让幼儿理解故事内容，让他们知道哪些动物或植物是地球清洁师。鼓励幼儿积极参与导论。2：教师介绍地球上植物.动物和人类互相依存的生物链关系。组织幼儿参加力所能及的环保宣传活动和保持周围环境清洁的劳动。3：引导幼儿观察平时垃圾是怎样回收，向幼儿介绍垃圾为什么要分类处理和垃圾分类的方法，导论家里的垃圾什么是可回收的，什么是不可回收的 。4：让幼儿懂得怎样收集一些废旧材料，激发幼儿利用废旧材料制作手工品的兴趣。
难点：怎样尝试把学习和游戏活动中产生的垃圾分类，让幼儿垃圾回收后的再利用产品。
1：主题活动录音带大班(春季)1盒，录音机1台，挂图1副。
2: 每个幼儿主题活动图画书《小溪流的歌》1册。
1:导入活动。
教师提问：“生活中每天都会产生许多垃圾，谁来清洁垃圾”?“动物会清理垃圾吗?”引出故事名称。
2：倾听故事。
(1)倾听录音故事《地球清洁师》请幼儿认真故事后回答问题，“谁参加了清洁工人大会?”“谁是地球清洁师?他们为地球做了哪些清洁工作?”鼓励幼儿积极回答。
(2)让幼儿边看《小溪流的歌》第40―47页边听故事，然后回答问题：“有几个动物发言?他们在地球的什么地方做清洁工作?”“他们怎么介绍自己的清洁本领，?”“地球清洁师谁名列第一?为什么?”鼓励幼儿大胆回答。
3：互动交流
(1)幼师互动交流：“你还知道哪些动物或植物是地球的清洁师?”鼓励幼儿积极参与导论。
(2)教师介绍地球上植物.动物和人类互相依存的生物链关系。
(3)引导幼儿结合生活实际和自己的能力，导论：“我能为清洁地球做些什么事情?”组织幼儿参加力所能及的环境宣传活动和保持周围环境清洁的劳动。
4：课后延伸
(1)教师(出示环境挂图)江河湖海多清澈;宽广的草原空气清新，牛羊成群;植物没有病虫危害，长得多么茂盛啊!
板书，地球清洁师
海鸥――海洋
鱼―― 江河
屎壳郎――牧场
乌鸦――地面
为帮助幼儿感悟故事内容，同时能适应幼儿大班的认识特点，要特别重视教学方式.形式.手段的更新.创新。支持和引导幼儿主动探究，经历探究和发现过程获得有关周围物质世界及其关系的经验的过程。使幼儿获得乐学.会学这种有利幼儿终身发展的长远教育价值。
读一读.问一问.演一演，这并不是什么新教法。但我却能以新课程理念为指导，根据儿童的认识特点和心理发展的规律。在“读”上求创新，在“问题上动脑子，”在“演”上出新招，激发了幼儿的思维，让幼儿体会到故事中的快乐。
最后，我觉得，幼儿通过积极主动的学习才能获得有益于终生发展的关键要素。这种主动学习的策略包括两个最基本.最关键的要素，即教育目标需求化与环境相互作用的学习方式。教育要最大限度地把与教育目标相符的价值与经验转化为幼儿的需要，这是幼儿学习的基本前提。而且，要支持幼儿不断地按自己的想法作用于环境，调整.丰富和发展自己的认识。