优秀作文往往能够引起读者的共鸣和思考，让人们更加深入地思考问题和解决困惑。请大家仔细阅读下方的优秀作文范文，相信能够给大家带来一些写作的灵感和启发。
小学生我的小书包（模板18篇）篇一
许多人都问我最喜欢的学习用品时什么，是铅笔?是橡皮?还是格尺?不是，不是，都不是，而是我心爱的书包。
我书包是长方形的，宽29厘米，高37厘米，厚12厘米。它是用布做成的。它还有两条呈圆弧状的背带，上宽狭窄，这样可以帮我减轻肩膀的负担。书包的背面有一层薄薄的海绵，凹凸不平，它可以帮我的后背透气。我的书包是紫粉相间的颜色，上面有一个翩翩起舞的芭比公主和一只可爱的小猫咪。
上课时，我的书包总是默默无闻地坐在我的身后，和我一起分享老师传授的知识;我做作业时，它就安静地陪着我，等我完成作业后就把学习用品统统保管起来.....
书包既是我的好帮手，有是我的好管理者。一天，我听见它在和学习用品们开会，只听见卷子妹妹难过地说：“谁把我的右脚踩断了?”话音未落，书妈妈生气地说：“谁家的练习本插进我的肚子里了?”这时，调皮的小橡皮不知从哪里蹦了出来，没头没脑地说：“我的家呢?”见大家七嘴八舌地争论不休，书包清了清喉咙，慢条斯理地说：“大家注意了，我们是一个大家庭，要和睦相处，从今天起，卷子妹妹在第一个房间;书妈妈和本子宝宝在第二个房间;文具和字典在第三个房间。对了!水杯站在门口为大家站岗放哨吧。”从此以后，我的文具们再也不争吵了。
书包，我的朋友，谢谢你伴着我一起快乐地成长!
小学生我的小书包（模板18篇）篇二
我有一个米奇老鼠牌的书包。
这个书包是用深蓝色的帆布做成的，它挺结实呢，我用了两年还没破烂一点。书包的正面有只可爱的大大的米老鼠，嘟着一张大嘴，竖起两只大耳朵，晃着一条小尾巴，好像在跟我扮鬼脸呢。书包里面分成了两个格子，一个格子用来装比较大的书，比如开心学英语、辅导书之类的。另一个格子用来装比较小的书，比如语文、数学之类的。还有一个内小袋子用来装所有文具的，两侧面还有两个小口袋用来装水壶和纸巾之类的。我每天上学的全部“武装”都统统塞到里面啦。
我每天背着它开开心心地上学去，和它在教室里认真听讲，一起学习，还和它把文具“司令部”调出来，一个一个指挥它们，让它们写作业、画画等。冬天来了，凉丝丝的椅子好像是刚刚从冷藏库拿出来的冰块一样冷，这时我大脑“咕噜”一转，有一个goodidea！我立即把书包垫在屁股底下，软软的，舒服极啦。我还不停地扭屁股，把书包使劲地挤呀挤的。不一会儿，我好像听到有轻轻的哭泣声，顺着哭声寻找，结果发现是我的书包在哭呢，它哭得那么伤心，那么伤心！我问它：“小书包，为什么你哭呀？”它说：“我被你的屁股挤压的全身扁了，而且还被你坐的全身疼痛，好痛呀！”这时我才恍然大悟，立即把我心爱的书包从椅子上抱起来，放到我膝盖上。从那以后，我改正了用书包当坐垫的坏习惯。
这就是我亲爱的书包，你也有一个这样漂亮的书包吗？
小学生我的小书包（模板18篇）篇三
书包啊！书包！你是一个胆怯鬼，每次都躲在我死后，叫你不要那么胆怯，你就是屡劝不听，让我揹你揹得弯腰驼背、气喘吁吁！
书包，你是一个贪吃鬼，总是吃掉我的调皮，吃掉我不忍目睹的考卷，也吃掉我不可告人的秘密，书包：我真是感谢你！书包！你是一个百宝袋，装着满肚子的常识，装着师长的叮嘱，装着老师的谆谆教诲，也装着我精采的幼年回想！书包！你是一只懒散的无尾熊，总是黏在我的背上，让我动弹不得，让我背得气喘如牛！换你来背我，叫你尝尝泰山压顶的味道！
书包！书包！我还是要谢谢你，陪我度过欢喜的幼年，陪我走过肄业的道路上，也陪我迎向绵长的肄业年月。书包！真的好谢谢你！
书包书包脏兮兮，每天到晚不洗澡，跑来跑去汗流浃背，让你的主人抛弃你，无家可归真可怜，谁叫你每天都脏兮兮，才不能回到一个温暖的家庭里。
书包书包胖嘟嘟，害我花了九牛二虎之力，才把你揹起，你像个胖嘟嘟的无尾熊，在我的背面爬来爬去，真是让我很伤心，所以托付你不要再吃了，才不会让我背得腰痠背痛，托付也谅解我一下好不好啊？否则，我会很气愤！
小学生我的小书包（模板18篇）篇四
我的书包是我上一年级的时候妈妈送给我的，它是蓝色的，书包上面有一个突出的米老鼠的头像，笑眯眯的，好像是很开心来到我身边和我做朋友。我的书包有四层，把书包打开好像米老鼠张开了嘴一样，第一层装的是书本和练习册，第二层装的是卷子，第三层装的是笔和橡皮，第四层装的是妈妈给我装的爱心水果盒，书包两侧装的满满的，装的是跳绳和水杯。
每天我背它回家，把它放到我的身边，我就开始写卷子，每次我写作业写到心烦的时候，我看见书包似乎在对我说：“小主人，你快写吧，一会我好陪你玩。”
记得有一次我的同桌不小心将墨水甩到了我书包的脸上，瞬间使得它变成了“大花猫”，我望着它，它好像委屈的对我说：“朋友别看了，快点带我回家洗澡吧”。回到家我赶快让妈妈帮它洗澡，将它又变回了那个干净的大米奇。
我的小书包虽然已经很破旧了，但是我依旧很爱惜它，因为它对我来说不光是学习用具，更是我的好朋友，每天陪伴着我在知识的海洋里遨游，仿佛是我的影子形影不离。
小学生我的小书包（模板18篇）篇五
我的书包是一年级的时候妈妈送给我的入学礼物，一看到它我就爱不释手。如今，我的小书包已经陪伴我两年多了。
你看它方方的身材，就像一座精致的小房子。全身披着粉红色的外衣，最引人注目的是上面的“芭比公主”图案，这可是我的卡通小偶像，画上优雅高贵的'“芭比”正抱着她的小宠物朝我微笑。
我的书包虽然不大，但功能可不小。有了它，我就可以把我的书本、文具、水杯等物品管理得井井有条。瞧！两边的小口袋就像它的两只小耳朵，一边住着我的水杯，一边偶尔住着我这个“小吃货”的水果；前面的两个口袋像上下两层小楼，楼上住着跳绳、毽子、垒球体育“三剑客”，楼下住着汤碗、饭勺餐具“两兄弟”；拉开最顶部拉链，这时的书包仿佛张开了大嘴，从大嘴往里面看，里面别有洞天，层层叠叠的三个小口袋把书包内分成了三个小隔间，这里可是我文具和书本最舒适的家，每天，我把它们分类摆放，让书包里始终整整齐齐的，这样，找东西的时候总能一下子就找出来，大大提高了我的学习效率。
现在，书包了的成员可是越来越多了，我想，小书包也会慢慢地不堪重负。妈妈想给我换一个新书包，我总是舍不得，因为它是我最忠实的学习伙伴。
小学生我的小书包（模板18篇）篇六
在我上学的时候，妈妈到一家商店给我买了一个既漂亮又实用的书包，我可喜欢它了。
每天上学、放学都有它的陪伴，就像我形影不离的好朋友。我的书包是粉红色的，书包上画着三只形状各异的小猫，我给它们取了生动又可爱的名字，分别是：豆豆、拉拉、冬冬。你们看！豆豆正欢乐地唱着歌呢，拉拉听见美好的歌声，赶过来给他伴舞。这时，豆豆和拉拉正愁着没有音乐呢！冬冬好像看出了他们的心思，就说：“我来为你们奏乐吧！”它们注视着我，似乎在对我说：“婷婷，你要认真读书，要是你这次考好成绩，我们就给你演奏美妙的音乐。”看着他们我就自己对自己说，一定要加油！
打开我的小书包，“大宅院”里有大的小的“房屋”。“大房屋”里住着语文、数学等学科的书本，“小房屋”里住着我各种各样的练习本。它们就像兄弟姐妹一样，和睦相处地住在“大宅院”里。两边还有小房子呢，我将字典妹妹和水壶弟弟安排在那里。每当上课的时候，老师叫同学们拿出数学书，我就迅速地取出来，我拿得最快，老师夸奖了我，我心里甭提有多高兴！这不，多亏我整理有方。
放学回到家，我轻轻地把书包放在椅子上，拿出作业来写。当我要去睡觉时，我总会对它说：“你陪我一整天了，他也很辛苦了，去休息一会儿吧！晚安，明天见！”
书包就这样默默地陪伴我，多么无私啊，它引导着我认真地学习。
书包，我的好朋友，你伴我快乐地成长！谢谢你！
小学生我的小书包（模板18篇）篇七
我有一个美丽的小书包，它是我过生日时妈妈送给我的礼物。妈妈希望我背上崭新的小书包可以好好学习、天天向上。
小书包穿了一件浅蓝色的外衣，上面有着漂亮的图案，一个穿着像宝石一样闪亮衣服的美丽的公主，旁边还坐着一个小雪人，它的鼻子是用胡萝卜做的，别提有多可爱了！它那两条宽宽的肩带，既柔软又减压，让我背起来舒服极了。
小书包的用处可多了，它一共有三个房间。第一个房间最大，用处也最多，我所有的教科书都整整齐齐地待在这个房间里。第二个房间稍微小一点，我的作业本和文具盒就待在这个房间里。第三个房间最小，里面装的是湿巾、面巾纸等生活用品。书包的两旁还有两个用纱网做的小口袋，我通常用它们装水杯和画笔，用起来十分方便。
每天，小书包陪我一起上学、放学，我们就像一对形影不离的好朋友一样。当我高兴时，我会将我心中的喜悦与我的小书包分享；当我难过时，我也会将我心中的悲伤与我的小书包倾诉。它不仅是我学习上的好帮手，还是我最亲密无间的好朋友，我爱我的小书包。
小学生我的小书包（模板18篇）篇八
因为六一儿童节到了，所以妈妈让小英阿姨帮我从杭州带一个书包，于是小英阿姨就问我想要什么书包，怎么样的书包。
我说我要一个紫色的，然后牌子最好是迪斯尼的。
于是我就耐心等待小英阿姨给我带一个怎样的书包。
第二天，我梦寐以求的那个书包来了，小英阿姨给我带了两个书包，一个是公主的书包，是粉色和淡紫色相间的迪斯尼品牌。另外一个是灰色和淡紫色的酷狗牌。而且两给书包里妈妈让我挑一个，我毫不犹豫的挑了一个迪斯尼公主的好书包。
当我打开书包时，我发现每一个书包里都有一个铅笔盒，但我发现酷狗牌的铅笔比迪斯尼公主书包里送的`铅笔盒漂亮许多，连爸爸妈妈也是这样认为的。于是妈妈说：“这还不容易，两给铅笔盒换一下就行了啊！”我说：“这样太缺德了吧！”妈妈说：“没关系，反正又没人知道。”我说：“那好。”
我有意的新书包了，我要在六一儿童节时背！
小学生我的小书包（模板18篇）篇九
中间还有一个大大的图案，那是一个可爱的米老鼠，它的手拿着铅笔正准备写字呢，它的眼睛圆溜溜的，正眼睁睁地看着我，咧着嘴巴笑着，尾巴还翘得高高的。
这个米老鼠书包每天都陪着我读书和学习，我真喜欢这个小书包。
指导教师：黄平。
小学生我的小书包（模板18篇）篇十
我有一十分个漂亮卡通型的小书包，我万分地疼爱它，经常给它“洗澡”，也十分小心地用它。努力地不让它沾上一点儿脏东西。
在小书包的面部有一个大一点的美洋洋。它身穿桃红色的连衣裙;眼睛睁得圆溜溜的，仿佛对这个世界充满好奇心;而嘴巴张得大大的，仿佛有许多问不的问题，眼睛和嘴巴之间还有一个黑乎乎的鼻子，增添了几份可爱。美洋洋角上分别有一个蝴蝶节，颜色也只有两种，那就是：深粉和浅粉色。美洋洋手里还拿着琴，仿佛要弹出世界上最美妙的声音。
美洋洋的右边是喜洋洋，它身穿蓝色的。
那天晚上，我做了一个梦，梦见书包浑身脏兮兮的，哭着对我说：“小主人，你不再爱惜我了，我要离开你了！”这一下子，我从梦中惊过来。第二天一早，我连忙把书包里的东西全倒出来，把书包洗得干干净净，然后，把东西放整齐。
小书包又恢复了往日美丽的面目。
小学生我的小书包（模板18篇）篇十一
1.学会有表情地朗诵，正确发音：神气、转笔刀。
2.巩固对学习用品的认识。
1.书包等学习用品。
2.根据诗歌内容准备情境表演。
猜谜：铅笔、橡皮，巩固对学习用品的认识。
师:你们一定很喜欢猜谜语，下面老师说几个，看谁聪明，猜得快。
1.师说：：身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。(铅笔)
出示铅笔卡片，贴在黑板上。
2.师说：我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。出示橡皮卡片，贴在黑板上。
提问：书包是做什么用的?书包里可以放什么?
根据回答，一一出示书包内物品：铅笔、橡皮、卷笔刀。
诗歌表演：一边表演边配上儿歌朗诵。
请讲讲表演的内容。
老师边念儿歌边解释词语：神气、仔细。
1.请说说神气还可以用在哪里。(用神气造句)
2.请说说仔细还可以用在哪里。(用仔细造句)
学念儿歌：集体、分组
分析儿歌句子，体会儿歌中的情感，有表情地朗诵。
请个别学生上来背着自己的小书包朗诵，体验诗歌中的情感。
作业：抄写生字熟读课文
1.小书包
生字：小少刀天早
小学生我的小书包（模板18篇）篇十二
1、知道整理书包的重要性，学习整理书包，有初步的责任意识和自我管理的能力。
2、发展观察、记忆、思维能力。
1、请家长为幼儿准备书包，练习本和必备的文具。
2、排练庆京表演“上课的时候”，准备电教器材。
1、提问导入课题。小学生上学应该有哪些学习用品？为什么要有这些学习用品？
2、看清景表演。
（2）看表演。场景：教室里，一块黑板上面画好两个田字格、两张课桌。一个抽屉里整整齐齐放着书包，另一个抽屉里的书包搭盖没扣，文具撒落在地上，空笔盒翻在桌上，练习本掉在地上。
（1）上课铃声响了，女生轻轻走上座位，拿出语文课本，端正坐好。教师站在门口，男生慌慌张张跑上座位，捡地上的文具。
（2）教师进教室，问男生：“你的`语文课本呢？”男孩到处找，捡起地上的练习本，把书包倒过来抖也没找到，只好对老师说:“语文课本忘在家里了。”教师请他坐下。
（3）教师请同学们把作业本拿出来检查，女生拿出作业本，教师检查并表演她。教师翻开男生的作业本空空的，问：“你的作业呢？”男生说：“我忘记了，没有做。”教师请他坐下。
（4）教师在黑板上的田字格中写上中国二字，请小朋友在作业本上联系，女生认真鞋子，男孩捡起地上的断铅笔，又找女生借卷笔刀削笔。女生写好字交给教师看，教师表扬她，这时下课铃声响了，教师说：“下课。”女生整理好书包出教室。老师对男生说：“你怎么一个字也没写呢？”男生两眼望着老师，结束。
3、讨论。
（2）集中交流。
（3）引导幼儿归纳小结：做小学生要像女生那样，上学前要整理好书包带好课本、练习本，削好铅笔，清理好文具盒，下课前也要清理好书包再去玩，回家认真做好作业，这样才能学好本领，做个会爱护自己的会学习的好学生。
4、练习整理书包。
（1）请幼儿把自己书包里的东西都拿出来，看看有些什么，各有多少，边观察边与同伴交流。
（2）请幼儿把课本、文具等放回书包，看谁整理得又快又好。教师注意观察，发现整理得好的幼儿。
（3）请个别幼儿介绍自己是怎样整理好书包的。
（4）对全班幼儿给予鼓励：相信每个小朋友都能成为好学生。
小学生我的小书包（模板18篇）篇十三
每位同学都有书包，我也不例外。下面就向大家介绍一下我那别致可爱的书包吧。
我的书包是粉红色的，它上面有一个可爱的小姑娘，她长着长长的金色头发，头发上戴着一个蝴蝶结，头发下是宝石般的蓝色眼睛，漂亮极了。小姑娘身边还蹲着一只可爱的小花猫，它浑身雪白，头上戴着帽子，脖子上系着围巾，像一个可爱的娃娃。在他们身后，有一座美丽的城堡，既豪华又气派。
书包两侧各有一个半圆形兜，可以装墨水，胶水，水彩笔等一些小件物品。
这就是我的书包，我爱我的书包！
小学生我的小书包（模板18篇）篇十四
1、喜欢绘画、粘贴的美工活动、初步感受美。
2、学习用自己喜欢的`方式和图案装饰小书包。
1、书包。
2、印有园徽的书包图片。
3、彩色长纸条、手工纸、彩色纸、彩笔、胶水。
小组。
1、请幼儿观察书包和园徽，提议幼儿做一个小书包。
2、请幼儿在书包图片上涂色。
3、教师引导幼儿在书包图片上画出自己喜欢的图案。
4、教师引导幼儿运用彩色纸张，撕贴出喜欢的图案贴在书包上。
5、老师可协助幼儿在图卡后面贴上长纸条，作为小书包的背带。
6、幼儿相互欣赏书包，并鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的书包。
1、能在书包图片上涂色。
2、喜欢绘画、粘贴的美工活动。
在幼儿欣赏的基础上，可根据幼儿的愿望分成几个小组，如绘制小书包组、粘贴制作组，教师和幼儿共同准备各种材料，分组进行活动。
小学生我的小书包（模板18篇）篇十五
我有一个形影不离的好伙伴，她就是天天陪伴着我的书包。这是我刚上一年级时，妈妈买给我的第一份礼物。
我的书包是长半圆形的，她的.外表颜色非常鲜艳，全粉色的图案上有一个像天使一样的美洋洋在空中飞舞着，十分美丽！书包一共有三个大小不一的口袋。小格是放一些零碎的东西，中间格我一般放帽子?红领巾等，大格是放课本、作业本?试卷等。外面的两侧各有一个小兜兜，平时水?面巾纸、都放在这里。
每天放学后回到家里，她陪我一起写作业，一起复习、一起预习，写完了作业，我都会把书包整理一遍，为明天的学习做好准备。
书包她像是一个忠实的使者，不管里面的东西有多沉，她从不发半句怨言，默默地为我服务。她更像是我的好朋友陪我一起长大！
小学生我的小书包（模板18篇）篇十六
它有三层，都放许多我学习用的书本，另外还有一个小口袋，主要是放剪刀啊、试卷啊这些小的物品。书包最多能放下30本书，不过，随便书包里面放多少书，它总是轻飘飘的，每天我都轻松的背着它，让我很高兴。
书包就象个美丽、漂亮、可爱的小女孩，上课的时候，它在桌肚里和我一起听老师讲课，老师提出问题，它好象也在思考这些问题，经常激发我回答问题的灵感，如果我上课开小差，只要看到书包，它就会提醒我：我每天为你背着书本来上学，你可要认真听讲啊。下课时，我出去玩了，它还在我的桌肚里一动不动的坚守岗位。
放学了，我把书本摆放得整整齐齐的，把书包整理好，让它轻轻的爬到我的背上，我轻松的背着“小姑娘”回家了。它每天都是这样陪着我一起上学，一起回家，从不离开我半步，它真是我最友好的朋友。
小学生我的小书包（模板18篇）篇十七
1.了解书包的多种款式，知道书包的用途。
2.理解故事内容，能简单的复述故事。
各种各样的书包，幼儿用书。
(一)教师：你们马上要上小学了，你们的心情怎么样?上小学以后，你们都要背着什么去上学啊?(书包)。
(二)教师：为什么小学生要背书包上学?
(三)请幼儿翻看幼儿用书《书包里放什么》。
1.请幼儿说说哪些是小学生上学时必须带的东西并用笔把它们圈出来，然后说说这些东西用什么用处。
2.教师：这幅图里，还有什么东西可以放在书包里并带到学校?(如水壶、餐巾纸等)。
3.教师：图画里什么东西不适合放在书包里?为什么?(玩具)。
(一)教师：今天我们要举办一个有趣的书包展销会。请你们来做顾客和解说员。
(二)幼儿分角色当顾客和解说员。扮演解说员的幼儿向顾客介绍各种书包的款式、颜色和使用功能。如这一种款式的书包是长方形的双肩背包，颜色是红蓝相间的，它可以装许多书，外面还有一个小的'长方形口袋，可以装铅笔，书包的两边还有长方形的小口袋，可以用来装纸巾、水壶等小物品。
(三)扮演顾客的幼儿随意挑选书包，可以打开看一看、摸一摸、背一背。
(四)幼儿说说自己喜欢的书包，从颜色、款式、口袋的功能等方面描述。
小学生我的小书包（模板18篇）篇十八
上了五年级后，作业开始增多，发下来的练习本也是“层峦叠嶂”，书包开始越来越重了。哎，可怜了我脆弱的背脊，被压得喘不过气。在班级里，大家的抗议也变得激烈，甚至有好几个同学跑到校长办公室进行了“游行抗议”，可老师布置的作业却只多不少。怎么办？每天的作业这么多，我却还要上兴趣班、练钢琴……这样只会越来越没有精神听课的'。渐渐地，我心里开始“痛恨”起老师来，时刻埋怨着我又厚又重的书包。可是，一次偶然的机会让我改变了想法。
亲爱的书包，从今天开始，我不会再嫌弃你的“肥胖症”了。