快乐的课堂高分(优秀17篇)

时间:2025-08-04 作者:碧墨

一篇优秀的作文不仅要有独到的见解和深入的思考,还要注重文采的运用和语言的精准。优秀作文范文展示了作者的独特思维和敏锐观察力,引领我们进入一个全新的世界。

快乐的课堂高分(优秀17篇)篇一

今天,阳光明媚、风和日丽,我一早就起了床,因为今天要去参加盼望已久的野外大课堂。

我兴致勃勃地来到了育成文化培训中心。我们的总指挥是邓老师,邓老师一边说安全细则,一边给我们安排队伍。上车了,我和关炜烨同学坐在一起。出发了,车子里洋溢着欢乐,因为老师在车上让同学们唱歌。

到了目的地,我们第一个活动是种菜,老师一边给我们说种菜的方法,一边挖坑。我们就拿着菜苗放在坑里,盖上土,再把土按实,再浇上水。农民伯伯又给我们评分,我们队得了最高分——15分。

种完菜我们已经筋疲力尽了。我们来到了烧烤园,阿姨们已经为我们准备好了食物。我们刚来到就迫不及待地拿着食物去烤,我们一边烧一边不停地翻动。不一会儿,一盆美味的食物就被我们吃完了。我又去拿我放在碗里的鸡腿放到火炉上烤,先放油,过了10分钟,美味的鸡腿就差不多烤熟了,我就拿起蜜糖放在鸡腿上,我吃着自己烤的鸡腿,可香了。

吃完烧烤就来到了假长城,走在假长城上,就有一种高兴的感觉,走完了假长城就在一棵大树下休息,边休息边说百字新事。到了拔河比赛,我们队的队员使出了全身的力气,结果我们赢了。到了丛林寻宝,我一连找到5个宝物,可开心了!活动结束时,我们照了一张合影相。

这次活动给我最大的收获是:只要认真做事,无论多难的事都可以做好。

快乐的课堂高分(优秀17篇)篇二

“叮零零……”上课铃声响,老师捧着一个密封起来的袋子走进了课堂,她一脸神秘地说:“开学第一周就要结束了,老师要送给大家一个礼物,你们猜猜是什么?”

话音刚落,教室里像炸开了锅。同学们有的说:“会不会是中秋节的贺卡呢?快到中秋节了嘛!”有的`则带着试探地、怀疑地问:“会不会是学习用品呢?有可能老师让我们好好学习。”还有的说:“难道是月饼?老师让我们在中秋节边赏月边吃月饼?”教室里神秘的气氛更浓了。

突然,有一个胆子大的同学向老师提出要求:“老师,能不能摇一摇袋子让我们听听声音?”

老师微笑着答应了。她拿起袋子轻轻地晃了晃,我竟什么也没听到,想:咦?会不会里面没有东西?我看了看四周,有很多同学也跟我一样,露出了困惑的表情。

老师仍然微笑着,说:“这是一个会千变万化的礼物。现在,请同学们闭上双眼,揭晓谜底的时刻到了。”我的好奇心涨到了最高潮。虽然用手蒙住了双眼,却又从指缝间看了出去。只见老师拿出了一张对折的纸,我的兴趣顿时减了一半,当老师展开纸,当我看到那是一张白纸时,兴趣顿时烟消云散。很多同学迫不及待地睁开双眼,却看到礼物是一张白纸时,有些叹气,有些同学笑了起来,甚至我的同桌小声嘀咕:“说不定是写作文的白纸。”

但随后老师又说:“那同学们,老师该怎样把一张白纸变成一份带有老师心意的礼物呢?”同学们便又议论开了,爱学习的同学说:“把学到了新知识写到上面吧,让我们一目了然。”有同学满脸兴奋地说:“把纸折成纸飞机,写上‘放飞梦想’四个字,让我们的梦想远航!”而我则想:能不能把纸剪成树叶的形状,写上我们的名字和梦想,涂上喜欢的颜色,当成属于自己的书签。

老师看着我们,舒心地笑了。

我们笑过,叹气过,这真是一堂快乐的课堂啊!让我们放飞梦想吧!谢谢老师,不仅送给我们礼物,还激发了我们的想象!

快乐的课堂高分(优秀17篇)篇三

随着清脆的上课铃声,我笑容满面地站在讲台上。“同学们,我们学习了两篇童话故事,谁能说一说童话有什么特点?”“奇特的想象,奇妙的情节。”同学们有气无力地答道。我心里暗暗发笑,继续说道:“现在,请同学们把学习用具都放在桌斗里,这节课,你只需要动脑动口就行。”“什么?作文课还有这么美的事?”同学们面面相觑,但仍用最快的速度收拾好学习用具,用疑惑而惊奇的目光盯着我。我满意地点点头,转身在黑板上写下:

地点:森林。

人物:小白兔、小老鼠、孔雀、乌鸦和老虎。

然后我对大家说:“给大家20分钟的时间,动用你们小组的智慧,结合所给的内容编一则童话故事。”“太好了。”同学们立刻跃跃欲试。我示意大家坐好,继续说:“故事展示时,要求小组成员全部参加,其他同学注意倾听和观察。”我的话音刚落,班上立刻响声一片。我环视四周,有的小组忙着分配角色,有的小组面红耳赤地争论着故事情节,有的小组讨论设计着故事主题。小组里的同学都急着发言,同学们热情高涨。兴奋、激动、喜悦荡漾在每个同学脸上。

展示开始了,各小组争先上台,谁都怕落在后面。台上展示精彩纷呈,有的讲得活灵活现,有的表演得栩栩如生,有的小组配合默契。台下的观众睁大了眼睛、竖起了耳朵,时而哈哈大笑,时而拍手叫好。小组点评更是唇枪舌剑,互不相让。小组评价得优的,成员个个眉开眼笑、得意洋洋;没评上优的,则垂头丧气,却又不甘心。我趁势引导大家分析查找展示不完美的原因,并提醒大家:要完成一个好作品,需要小组成员集思广益、相互配合,更需要平时多看书、多积累。

看着同学们一张张兴奋的笑脸及玩得不尽兴的样子,我趁热打铁:“今天这节课,我相信大家一定有很多话要说,那就把你眼睛所看到的、耳朵所听到的、脑子所想到的,用笔把它记下来吧。”

“以前,我总是觉得作文课很无聊,没想到这节作文课这么有趣,这么让我向往……”王英在《一节特殊的作文课》中写道。“森林里正召开一场比美大会,谁最美呢?大家把目光落在了得票较多的五个动物身上……”赵丽娜的《森林里的故事之最美的人》一开头,就紧紧吊足了大家的胃口。看来,他们小组的故事没讲完很不甘心,一定要把故事讲完才行。一种久违的幸福弥漫了我的身心。生活中处处有素材,只要能让学生感兴趣,又何必死守框条?爱上作文的前提是有兴趣。

没有教不好的学生。只要你用心给他们一个舞台,给他们一个展示的空间,他们心中的世界就会更加精彩、笔下的文字就会充满灵性。

快乐的课堂高分(优秀17篇)篇四

“叮叮叮”,上课了,袁老师走进教室,笑眯眯地对我们说:“同学们,我们今天不上课,做手工,大家分工合作完成一幅剪贴画。”老师的话刚说完,教室里就热闹起来了。

我和小组成员们一起商量着做什么好呢?突然我想到了我最喜欢鱼儿游泳,于是,我提议做一幅小鱼戏水的剪贴画,大家可高兴了。

在老师的讲台上,我们各自领取到了五张彩色的卡纸,我们八个人把准备好的剪刀和胶水拿出来,开始动起手来。

大家有的画鱼儿、有的剪鱼儿、有的剪水泡泡、有的剪海草、还有的忙着递剪刀。别看我们才二年级,大家伙的画画功底和剪子技术可了不得,刷刷几笔、咔嚓几下,该画该剪的不大一会儿就完成了。

接着就是贴画了,我们把剪下来的小鱼、泡泡、水草等粘上胶水,小心地贴在底纸上,画画最拿手的翦施诗还细心地给小鱼画上了眼睛和嘴巴。经过我们大家共同的努力,这幅剪贴画终于完成了,我们还开心地和这幅画一起合了个影。

我觉得这堂课不仅发挥了我的想象力,还锻炼了我的手能力,同时使我懂得了团结就是力量。

快乐的课堂高分(优秀17篇)篇五

人生之路是曲折的,前行的道路也不是一帆风顺的,或大或小的挫折总拦住你的去路,给你重重一击。从小跌跌撞撞地长大,这一路上未见较大的打击,但小挫折也是常有之事。可它们毕竟是微不足道的,挺一挺便不久又见彩虹。可唯有一次,挫折如一个沉重的石块,压得我喘不过气来。

也许是伴挫折而来的霉气太浓了些,我在这布满荆棘的迷宫中迷失了方向,终日被阴影笼罩,郁郁寡欢。

这一切都被疼爱我的外公看在眼里。一日,他长叹了一口气,在我旁边坐下,边品茶边有一搭没一搭的和我说话。

孩子,你可否与我交流一句,好让我分担你的痛苦?

——外公带着笑意的声音在耳畔响起,而我却无动于衷。屋内很暗,窗帘紧紧地拉着,就似此时我灰暗的心。然而,我又感到似乎有一双眼睛正望着我,透出希望之光。我抬起头,正与外公鼓励的眼神相遇。

外公认真地听完,沉吟道:孩子,你要记住,没有谁的人生躲得过暴风雨的侵袭。既然如此,你要去正视它、重视它,时刻准备着迎接它、面对它。然而一旦受到创伤,不要迷失,要坚定地走出来!

听完,我似乎看到了若有若无的光亮,前方星光闪烁。然而——这闪烁只是瞬间,眨眼的功夫,我试图紧握的希望随星光暗淡下去,重新陷入无边黑暗。

外公笑了,抿了口茶,清清嗓子回答:“你没有重视,心中压根儿就没有想过要走出来。从你话中我已听出,你走进了一个误区。世上没有拥有不了信念的人,只有不相信自己拥有信念的.人。走出来,你就成长了,你就更加成熟了。挫折对于一个人来说,就如我手中的这杯茶。”外公边说边举起茶杯,“入口苦涩,若能忍受,即会逐渐品出香醇之味来”。

我似乎看到走出这条迷宫的正道了,心中一直在下的雨,停了,但仍是阴天。

急切地告诉外公现在的感受,外公露出了会心的笑。“很简单。”他走到窗边,拉开了窗帘。一道刺目的阳光透进,直穿入我的心田。我笑了,抬起头,出口就在前方。

听君一席话,胜读十年书。这也是一堂特别的课。在这堂课上,外公是老师,教诲我人生之理!

快乐的课堂高分(优秀17篇)篇六

在这周的星期五,外教marcus给我们上了第三节外教课。我认为这节课比任意一节课都要生动,有趣。

marcus的中文名叫张博远。他长着一头金发和一双蓝眼睛。他从美国来给我们上课,用的也是“在玩中学习”的学习方法,使大家感到快乐。

“金发外教”先画了一条温度计,标上0摄氏度、10摄氏度、25摄氏度和35摄氏度。紧接着,他又画了一个瞳孔状的飞镖盘,从外到内分别得1分、2分、3分。

看着我们迷惑不解的样子,他开始提出了问题。“10摄氏度是什么季节?”“冬天!”颜若萱说。外教递给颜若萱一个沙包,让她投那个飞镖盘。颜若萱恍然大悟,立马向黑板投去,投中了中圈,加了2分。

同学们最爱这种游戏了。他们争先恐后地举手。不一会,1、2、3、4组都已拿到了不少分。外教又问:“什么季节在六至八月?”林誉凯答道:“夏天!”接着,他把沙包瞄准一投,正中圆心。“threepoint!”(三分)随着他的大喊,我们二组终于反败为胜,成为了分数最多的那组。

marcus又带着我们复习了今天所学的单词。这整齐的朗读,无不充满着激情与欢乐!

望着他轻快的步伐、离去的背影,我们不约而同地希望下次外教课早点儿来临!

快乐的课堂高分(优秀17篇)篇七

在我的童年记忆中,有许多事情都已渐渐地淡忘,但有一件事主我记忆犹新,终身难忘,那就是我读四年级的时候发生的事情。

那天在课堂上,为了写的材料,老师要我们每个人带一个水果,准备做水果沙拉。

首先,老师拿了同学们带来的水果,有苹果、梨、香蕉、桔子……,还准备了盘子、发、刀、筷子、牙签和沙拉酱,放在桌上的苹果像一个小娃娃似的胀红了脸,梨黄澄澄的,像一个黄色的小灯笼,同学们非常兴奋,有的很激动,有的恨不得冲上前去,有的馋得流口水。

然后,老师开始切水果了,老师把香蕉剥了皮,白胖胖的香蕉肉露出来了,老师把香蕉切成一片一片的给我们看,像许多圆片在盘子里躺着,接着老师以开始帮梨削皮,切好后放在盘里,老师又开始削苹果,老师一不小心,就把苹果掉了,有的同学见了冲上去捡起来,有的同学说老师太不小心了,还有的同学在哈哈在笑,老师拿起苹果赶紧去洗了一下。

最后,老师拿出沙拉酱,放了几勺在水果中间,用勺子搅拌均匀然后让同学们看了一下,同学们开心极了,沙拉很漂亮,五颜六色的,像一朵花一样美,同学们狼吞虎咽,一下就把水果沙拉吃完了,还有一个同学把最后一点直接一口吃了,真是个小馋猫。

通过这件事,我明白了一个道理,做事情要认真,不能马虎,要小心翼翼地去做每一件事。

快乐的课堂高分(优秀17篇)篇八

今天,我们在课堂上玩了一个画鼻子的小游戏,这个有趣的小游戏给我们带来了不少欢乐。

有了杨程超这个先例,紧跟其后的舒颖不寒而栗,虽然她表面上满脸笑容,可她心里却十分紧张,一步一步慢慢地走向黑板。舒颖蒙上眼走上台后,大家的眼睛都盯着她,仔细地看着她的一举一动,好像生怕错过某个精彩瞬间,她似乎感觉到了似的,于是更加紧张了,她的手微微颤抖,在三毛的脸上摸索了一会儿便随手一画,竟把鼻子画在了三毛的脸颊上。教室里再次爆发出一阵震耳欲聋的哄笑,她自己看了也大吃一惊,苦笑着下了台,脸红彤彤的,像个红苹果。那鼻子像颗豆大的斑点,“无情”地映在了三毛的脸上。

后面的几个同学也把鼻子画在了不正确的地方。

嘻嘻哈哈的笑声响个不停,这时老师抛了个问题给我们:“同学们,你们知道怎样才能把鼻子画准吗?”大家听了都低头思考,笑声戛然而止。在老师的提示下我们七嘴八舌地讨论起来,教室里顿时炸开了锅,大家都各抒己见。最后得出“要瞄准方向”的方法。“谁自告奋勇再来试试?”“我来!”“我!”……在叫喊中沈嘉禾与黄嘉敏勇敢地上来,而且把鼻子画准了,“观众”们看得目瞪口呆。

这节课“三毛”的脸上不仅长出了许多鼻子,而且还长出也彩色的斑点和胡子。这个游戏不但带给了我们许多欢笑,还使我明白了做任何事情都要找准目标,不能漫无目的地去做。

快乐的课堂高分(优秀17篇)篇九

在我的童年记忆中,有许多事情都已渐渐地淡忘,但有一件事主我记忆犹新,终身难忘,那就是我读四年级的时候发生的事情。

那天在课堂上,为了写作文的材料,老师要我们每个人带一个水果,准备做水果沙拉。

首先,老师拿了同学们带来的水果,有苹果、梨、香蕉、桔子……,还准备了盘子、发、刀、筷子、牙签和沙拉酱,放在桌上的苹果像一个小娃娃似的胀红了脸,梨黄澄澄的,像一个黄色的小灯笼,同学们非常兴奋,有的很激动,有的恨不得冲上前去,有的馋得流口水。

然后,老师开始切水果了,老师把香蕉剥了皮,白胖胖的香蕉肉露出来了,老师把香蕉切成一片一片的给我们看,像许多圆片在盘子里躺着,接着老师以开始帮梨削皮,切好后放在盘里,老师又开始削苹果,老师一不小心,就把苹果掉了,有的同学见了冲上去捡起来,有的同学说老师太不小心了,还有的同学在哈哈在笑,老师拿起苹果赶紧去洗了一下。

最后,老师拿出沙拉酱,放了几勺在水果中间,用勺子搅拌均匀然后让同学们看了一下,同学们开心极了,沙拉很漂亮,五颜六色的,像一朵花一样美,同学们狼吞虎咽,一下就把水果沙拉吃完了,还有一个同学把最后一点直接一口吃了,真是个小馋猫。

通过这件事,我明白了一个道理,做事情要认真,不能马虎,要小心翼翼地去做每一件事。

快乐的课堂高分(优秀17篇)篇十

今天早上,冯老师悠闲地走进教室,神神秘秘地说:“我们今天玩一个很搞笑的游戏。”大家觉得都很神秘。“冯老师,你怎么这么神秘呢?”一个同学说:“有啥神奇的'呀?”

大家听了,有的很高兴,有的高兴地叫了起来,还有的跳了起来。

冯老师开始说规则:“不能商量……”

第一轮开始了,冯老师请了:眼镜熊猫、小白同志、搞笑同学。冯老师让眼镜熊猫写谁人,让搞笑同学写地点,让小白同志写干什么。

写完啦!冯老师让三个同学念他们写的:小明,在火星上玩游戏。他们三个念完全班哈哈大笑。但是其他没有玩到,很失望。于是冯老师来了第二轮,让全班玩。第一次他们写了“世界末日时,冯老师在湖里上班。冯老师听了大吃一惊。

我觉得:今天很好玩,就不像上课了!下一个暑假我还要在冯老师这里来上课。

快乐的课堂高分(优秀17篇)篇十一

连夜的暴雨让夏天不再炎热,妈妈给我报的培训班也开课了,我怀着期待的心情来到教室。

“咚!咚!咚!”一阵沉重的脚步声后,老师出现在了我们眼前,捋了捋头发,“同学们下午好。”一束金光之后,我看见了他的样子,张着一张不算英俊但很严肃的脸,穿着一套黑白相兼的衣服,简单而干净。用眼睛扫描了一下全班的同学。说道:“我就是传说中的小李飞刀。”话音刚落,教室里一阵哄堂大笑。

上课了,教室里仿佛被施了魔法一般的积极认真。

看第一排哪个被晒成“黑泥鳅”一般穿着足球服的同学,脸通红,高举着手大叫:“我来,我来!”

第一排的一位女生嘻嘻大笑,瓜子脸,冲天鼻,看起来像个小丑,她挥舞着手,踮着脚,瞪着眼。

“我会,我会!”

整个教室热热闹闹。

伴随着老师的话语和同学们的笑声,一堂课很快就过去了。李老师宣布下课,可同学们都还沉浸在快乐之中。

快乐的课堂高分(优秀17篇)篇十二

老师刚说完游戏的名称,我们全班的小朋友异口同声地说:“好!”老师接着宣布:“击鼓的人是……”老师的话还没说完,教室里的气氛就火了起来,大家争着举手,那气氛,非常热烈。

当老师选出击鼓人的时候,我很失望,我居然没被选中。

游戏开始了,我的眼睛却紧盯着王椿葳疯狂的表情,每当手绢要传到他那里的时候,他就会紧张起来,他的脸蛋红得比苹果还要红。

第二轮游戏又开始了,老师又开始选击鼓的人了。我兴奋得把小手举得高高的,希望老师能选中我,但是老师还是没有点到我。

开始传手绢了!我光顾着看传手绢的小朋友了,却忘了自己也在游戏当中。传到我了,我还在发愣,刘罡男提醒了我,可惜太晚了。当我缓过神以后,鼓停了。哎!我只有上去表演节目了。

我上去表演了一段跆拳道,赢得了同学们热情的掌声。表演完以后,老师又让我表演一个小动物。哎呀!做什么小动物好呢?“有了!”我忽然想起来了!做大猩猩!我小时候最拿手了。我开始表演大猩猩了,我用舌头抵着上嘴唇,两只手伸到头顶上,两条腿做蹲马步形状,一边拍手,一边脚走外八字形状,把小朋友逗得哄堂大笑。表演完以后,同学们还让我再做一遍,这次小朋友都笑得前俯后仰。看着小朋友快乐的神情,我也笑了。

快乐的课堂在小朋友的欢笑中结束了,真希望以后多有这样的课堂。

快乐的课堂高分(优秀17篇)篇十三

今天,作文课上,安老师教我们钉纽扣。

只见安老师左手拿针,右手拿线,眼睛睁得好大,对准针头小心翼翼的穿了过去,然后安老师在线的尾部打了个结。

钉纽扣开始了,首先安老师拿了一块手绢把纽扣放在手绢上,然后安老师从手绢的背部用针穿过扣眼,再从另一个扣眼穿回去,往返来回穿几次。然后,把线拉的牢牢的,最后,在线的尾部打一个结,再在线的尾部没打结的'那根线剪掉,就这样,钉纽扣完成了。

原来,这么小的事要这么麻烦呀!看来要学的东西还有很多呀!

快乐的课堂高分(优秀17篇)篇十四

我们经常会见到各种各样新奇的饮料。一听到“饮料”两个字,大家都会想迫不及待地尝尝。可是我下面提到的这些饮料可不是都那么好喝。

音乐课是一门休闲的课程,当我们伤心时,音乐课是一位能帮助你驱赶伤心的“好朋友”。一唱歌,心里所有的烦恼全都化作了浮云,心情非常舒畅。有一次,我忘记带作业了,老师批评了我,我非常地伤心,我迈着沉重的脚步来到音乐教室。今天要学的是一首欢快的歌曲,我跟着老师走进了“音乐王国”把一切烦恼都忘记了。

每当我们上完体育课,同学们都累得上气不接下气。在体育课上,老师不是让跑步就是让站队,每当这时我们都会浑身酸痛,抱怨体育老师。这一段,我们学校要举行“运动会”,所以每节体育课我们都要跑步、蛙跳、单脚跳……根本没有自由活动的时间,使我们苦不敢言,不过这是让我们锻炼身体,增强体质。

品德课是让我们了解课外的知识和历史秘密的课。在品德课上,同学们总是听得专心致志,非常想知道古代人是怎样做事的,祖国的.历史是我们每个人都迫切想吸取的营养。

这些饮料的酸甜苦辣只有我们自己尝了才清楚。

快乐的课堂高分(优秀17篇)篇十五

这节是语文课,我们要和老师一起做语文练习册。

当我们做到阅读题时,老师说:“这道题,男生和女生要比赛”。我们听后,异口同声的说:“好”。第一道题,我们男女队分别派了一位同学pk,比完后,老师宣布我们赢了,我们开心极了,在教室里又蹦又跳。这时,教室里忽然传来了一阵阵哭声,大家随着声音看过去,我仔细一看,呦,原来是我的同桌杨卓衡哭了。我们好奇的问他怎么了,他一句话也不吭,只管哭,老师走过去问他,他轻轻的对老师说,我们男生队输了,老师听后,安慰他说:“没关系,下次努力吧!”哈哈!

快乐的课堂高分(优秀17篇)篇十六

快乐的数学课堂是激发小学生潜能的重要场所,是从小培养学生数学兴趣的重要保障。教师应该认真研究教学策略,构建快乐的数学课堂,使数学学习成为学生愉快的童年生活的一部分,让学生喜欢数学,热爱数学。

一、创设情境,唤醒学生。

根据小学生对有趣、新奇的事物感兴趣的特点,创设各种数学情境,诱发学生积极的思维活动,使之产生学习的内驱力,调动学生参与课堂教学活动的积极性。比如:在教学《倍数的意义》一课时,笔者采用了故事表演的方法创设问题情境:制作了小兔妈妈和小兔的头饰,由两名同学分别扮演兔妈妈和小兔,表演拔萝卜,通过她们拔萝卜的个数来体会倍数的意义。通过创设生动而有趣的问题情境,引发学生的兴趣,激发学生探索的欲望。学生在情境中发现、互动、内化、应用、创造。体现了学生是学习的主人、情境活动是学习数学的重要方式的数学理念。

二、组织游戏,吸引学生。

根据学生大都好动,爱玩的特点,在课堂上组织一些有助于教学的游戏。再内向的学生,一提到游戏,也会产生兴趣,每个学生都有向往快乐的内在要求。教学过程中,教师如果能精心组织些数字游戏,激活学生心中的快乐因子,对培养学生热爱数学,形成活泼健康的个性,创建和谐愉悦的课堂气氛很有帮助。如果学生总能保持良好的心境,就能在数学课堂上畅游,数学游戏恰恰能让学生达到这种心境,能让学生愉悦的参与课堂学习,有利于激发学生的学习热情。如在教学《前、后、左、右》时,我组织一个营救队员的游戏:首先在操场上画一个比较大的方格图,方格图中标出两条行进路线。将学生平均分成两组,每组选出一名指挥官,一组在左,作为被营救的队员,另外一组在方格图的右面,作为营救队员。营救队员的眼睛用手帕蒙上,在指挥官的指挥下顺着路线前进,如指挥官说“向前走两步”“向左三步”“向后退四步”“向右走五步”……营救队员根据命令前进,走错一次视为营救失败,最早将队员全部营救归队的小组获得冠军。通过这个有趣的游戏使学生领会前、后、左、右的意义,培养学生的空间观念,让学生感受到数学课堂是快乐的、数学是美丽的。

三、提升素质,感染学生。

新的教学理念要求教师应成为学生学习活动的促进者、启发者、质疑者和示范者,充分发挥导向作用。从心理学的角度来说,学生普遍存在着对未知的渴望。课堂是学生智慧的发源地,是教学活动的主阵地,教育家第斯多惠说:“教育的艺术不在于传播本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”教师应善于把自己的思维过程呈现出来,去激励唤醒和鼓舞学生,引导学生去交流、质疑、创新,形成民主和谐的氛围。教师通过自己平易近人的态度,有亲和力的语言,亲切的目光,表现出对学生的信任、鼓励、热爱,从而使学生产生对教师的信任和热爱,进而热爱数学学习。教师幽默的讲解、巧妙的点拨、良好的状态,平等的理念会刺激学生的求知欲,从而提高学习效率。教师要努力提高自身素质修养,提高把握课堂的能力。

四、感受成功,激励学生。

苏霍姆林斯基说过:“在学习中获得成功,是学生精神力量的唯一源泉。”每一位学生都渴望成功,希望获得同学的尊重、教师的喜爱、家长的肯定。成功能让学生喜悦,会增强学生的自信心。在数学课堂中,教师可以根据学生的年龄特点、认知水平,针对不同层次的学生组织竞赛活动,让不同层次的学生都有机会获得成功,提高所有学生学习的积极性。与他人竞赛和自我竞赛相结合的形式,会让优秀的学生通过“跳一跳,摘到果子”去探究更深层的'知识,中等生通过努力不断进步,向优秀生看齐,学困生也能在自己的原有水平上有所提高。从而让所有学生都产生积极的情感体验。相反,如果学生不能体验到成功,而是多次体验到失败,就会产生厌学、消沉等消极情绪。学生获得了积极的情感体验,必然会以更饱满的情绪投身到让他感到愉悦的数学活动中,感到数学不再枯燥,不再乏味了。

五、联系生活,引导学生。

数学来源于生活,学生的现实生活中有许多数学问题。充分挖掘,利用生活中的数学资源,使学生亲身体验数学与现实生活中的联系。同时,使学生感到数学是有用的,有趣的,数学学习就是日常生活的一部分。学生的生活经验促进数学知识的学习,更应让学生明白,学习数学的最终目的是让数学回归生活,服务生活。如,在教学《100以内加减法》时,我给学生布置的作业是回家后询问家庭成员的年龄,并且计算一下每两人之间的年龄差距是多少?学生在完成作业后,都急于表达自己的结论,学生在感受数学与生活的紧密联系中增加了对数学学习的兴趣。

小课堂,大世界,学生和教师是课堂中永远不变的主角。教师应该用心与心的交流,生命与生命的对话,构建快乐的小学数学课堂,让数学课堂成为孩子们张扬个性、展示自我的乐园,成为学生放飞希望、拥抱未来的摇篮。

(作者单位:068350河北省丰宁县窄岭学区总校)。

快乐的课堂高分(优秀17篇)篇十七

每个人都有自己喜欢的科目,例如数学、英语、科学……而我更喜欢语文。

小时候,语文书上学的都是像短诗歌、童话这类课文,当时的我对这些很感兴趣,我想:要是我能在同学们面前把一整篇课文不结巴地读出来,同学们一定会很佩服我的!于是,我便开始认真听讲,不漏任何一个字。渐渐地,我发现学习语文这个科目并不难,还很有趣。后来我上一年级时,无意间翻找到了姐姐二年级的语文书。一翻开,一篇差不多一百字的课文,竟还有三分之一的字我还不认识。哇!二年级的课文原来这么难!我心想。在这之后的一年级下期,我就已经可以把一篇课文读得很流畅了。

到了二年级,我更喜欢语文课了。新学期开始时,我们班来了一位陌生的语文老师。“同学们好,你们班的语文老师生病了,请了几天假。这几天就我来给你们上课。”同学们立马叹了一口气。为什么?因为我们的语文老师讲课实在太有趣了!一次上语文课,老师问了一个问题:“你们知道熊猫是什么样子的吗?”大家当然知道啦!同学们争先恐后的回答起来。老师便根据大家的描述画了一只熊猫。老师也让大家画一画。可总有一些人捣蛋:他们把熊猫画得很丑。下课后,老师让大家写一篇日记交到老师那里。那节课可好玩儿了。

我喜欢语文课!

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活动方案的评估和反馈是不可忽视的一部分,可以通过评估结果对活动方案进行完善和改进。以下是小编为大家整理的一些创意活动方案,希望能给大家带来一些新的思路和创新点。
国旗下的升旗仪式让我们感受到了爱国主义的力量,也让我们更加了解和珍视我们的民族文化。在国旗下,我们共同庆祝了许多节日和重要时刻,以下是小编为大家整理的一些精彩瞬
优秀作文是展示作者思想和表达能力的重要方式,我们在写作中应追求优秀。以下是一些优秀作文范文供大家参考,希望能够给您写作提供一些灵感和借鉴。作为子女,孝亲敬长,自
优秀作文能够打动人心,让读者在思考中获得启示,感受到文字的力量。以下是一些优秀作文的分享,希望能够给大家带来一些灵感和启示。阅读,顾名思义就是看书。看书,让我痴
优秀作文是展现学生才华和思维能力的一种方式,它能够给人留下深刻的印象。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文,供大家参考学习。我知道你学琴的生活很累,但我还是希
优秀作文是在一片纸上展现出的智慧与才华的结晶,它能够感动读者,引发共鸣。以下是小编为大家搜集的一些优秀作文范文,希望能够给大家一些启发和借鉴。在人们心中,一年四
优秀作文是语言和思想的完美融合,它能够给人以启示和感动。通过阅读优秀作文,可以拓宽自己的思维和观察角度,丰富自己的文化素养。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”这是李绅
在教学工作计划中,教师可以设定明确的评价指标和评价方法,以评估学生的学习成果。教学工作计划对于教师解决教学难题和提高教学能力有着重要作用,以下是一些实用的范文供
只有不断地阅读和学习优秀作文,才能提升自己的写作水平,并产生优秀的作品。以下是小编为大家准备的一些经典优秀作文范文,希望能给大家在写作上提供一些指导。
通过撰写自查报告,我们可以更加清晰地了解自己的优势和劣势,为今后的发展提供有益的参考。以下是一些成功人士撰写的自查报告,希望可以给大家带来一些灵感。
一篇优秀的作文,应该是内容充实、结构紧凑、语言优美、思想独特的完美结合。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够给大家一些启发和参考。老师最讨厌的三种礼物是
优秀作文的主题应该富有内涵和思想性,能够引发读者对社会和人生的思考。下面是一些优秀作文的片段摘录,希望能够给大家提供一些写作的灵感和借鉴。今天是端午节,在这个风
作文是人们用文字表达思想和感情的一种方式,写好一篇优秀的作文需要我们下一番功夫。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家提供一些写作的借鉴和启示。
作文是我们展示自己语言表达能力和思维深度的窗口,写好一篇优秀的作文可以提升我们的整体形象。优秀作文的魅力在于它的观点独特、表达精准、语言优美,以下是一些经典作文
优秀作文需要具备清晰的思路,组织严密的结构,逻辑严谨的论证过程。需要写一篇优秀作文时,可以多读一些范文,以获取一些写作上的启发和灵感。我的同桌只是一个普普通通的
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检讨书是一份对自己的负责和尊重,通过反思和总结,我们能够更好地认识到自己的改进空间。以下是一些优秀的写作检讨书范文,从中我们可以学到很多有关自我成长和思考的知识
优秀作文的结构清晰,语言流畅,使用恰当的修辞手法能够使文章更具说服力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能给大家提供一些参考。想起了小时候,那应该还是幼儿
幼儿园小班中,孩子们通过各种游戏和互动活动,培养了他们的观察力、思考力和创造力。以下是小编为大家收集的幼儿园小班总结范文,供大家参考。1、在音乐和游戏中感受春天
大班教案是教师教学的依据,也是提高教学质量的重要保证。以下是小编为大家整理的大班教案范文,其中包括了一些教师的心得和体会,希望能够对大家的教学实践有所启发。
作文是一种艺术的表达方式,在写作过程中我们能够感受到文字的力量和美妙。以下是一些来自各年级学生的优秀作文,它们展现了不同年龄段学生的思维与创造力。这星期是我们开
四年级教案的制定是为了确保教学目标的实现和教学效果的提高。在实际教学中,可以根据范文的思路和方法,制定适合自己的教案。教学内容:教学目标:1、理解重点词语的意思
优秀作文不仅可以加深我们对学习内容的理解,还可以培养我们的观察和思考能力。让我们一起来阅读一些优秀作文范文,体验其中的感染力和艺术魅力。我是一个书包,我出生在一
发言稿的重要性在于它能让我们在发言时更加自信和有条理。通过欣赏这些范文,我们可以学到不同发言者的表达方式和技巧,以提高自己的写作水平。敬爱的老师、亲爱的同学们:
优秀作文具有极高的审美价值和表达能力,我们应该积极培养写作能力,争取写出更多的优秀作文。通过阅读这些优秀作文范文,我们可以提高自己的写作水平,写出更好的作品。
通过写作,我们可以培养良好的思维习惯和语言表达能力。接下来是一些获奖作文的摘录,展示了写作的精髓和优秀之处。光阴似箭,岁月如梭,就如朱自清写的《匆匆》一样,时间
月工作总结是对一个月内工作表现的总结和概括,是对自己工作状态和进步的一种检视。为了给大家提供写月工作总结的参考,小编整理了一些范文,供大家阅读和参考。
优秀作文能够通过文字的力量唤起人们对美好事物的关注和热爱。这些优秀作文不仅可以作为学习参考,还可以作为启示和借鉴,对提升自身写作水平具有积极作用。秋天到啦!秋天
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在写一篇优秀作文时,我们可以借鉴一些名家的作品,学习他们的写作风格和表达技巧。阅读这些优秀作文可以拓宽我们的视野,增强我们的思维能力和创造力。2005年,本应在
优秀作文能够通过言语抒发情感,表达作者内心世界的复杂和细腻。永远的朋友:朋友是一辈子的财富,他们就像阳光一样,永远温暖着我。今天天气十分晴朗。就象我的心情一样。
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元宵节的主要传统活动是观赏和点亮彩灯,尤其是赏花灯、赏猜灯谜和赏月亮。以下是小编为大家整理的元宵节庆祝活动,希望能给大家带来一些启发和灵感。元宵节那天,我和爸爸
竞聘报告是我们向用人单位推销自己的机会,我们需要有效地利用它来展示自己的价值。如果你对竞聘报告的写作还不太了解,别担心!下面是一些参考范文,它们会给你提供一些有
初中生读后感是初中学生在阅读完一本书后,根据自己的理解和感受,对书中情节、人物、主题等内容进行总结和概括的一种文章形式,它可以帮助我们更好地理解书中的意义,启发
在活动总结中,我们可以反思活动的目标是否达成,以及在活动中出现的问题和解决方案。接下来是小编为大家整理的活动总结样本,希望对大家有所帮助。x镇在全国“爱眼日”活
通过总结心得体会,我们可以发现自己的不足之处,并努力改进。如果你正在写心得体会,不妨看看下面这些范文,或许能够给你一些灵感和思路。。这本书更像是一本指导手册,教
梦想是我们奋斗的力量,它给我们勇气去克服困难,迎接未来的挑战。下文列举了一些实现梦想的案例,希望能给大家带来不同的思考和启示。第三课:探索。创造需要一个过程,叫
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优秀作文不仅仅是堆砌华丽的词汇,更要有思想的深度和触动人心的内涵。在这里,小编为大家整理了一些优秀作文的范文,希望能够给大家写作带来一些灵感。清晨,打开窗户,清
德育工作计划是学校对学生道德品质的培养和塑造的具体安排和措施。小编整理了一些优秀的德育工作计划范文,供大家参考和学习。为全面贯彻党的教育方针,全面落实《中小学德
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开学典礼是一个集体团结的时刻,师生们齐聚一堂,共同为新学年的美好展开祈福。下面是一些学校校长在开学典礼上的致辞,值得借鉴和学习。开学典礼是新学期开始举行的由全
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心得体会不仅有助于我们巩固所学知识,还可以使我们更加成熟和成长。接下来,让我们一起来阅读一些优秀心得体会的范文,希望能够给大家带来一些灵感和启发。3月17日,树
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