优秀作文是在各个写作领域中脱颖而出的一种创作，它展现了作者独特的思维和表达能力。以下是一些令人赞叹的优秀作文范文，它们通过独特的观点和深刻的思考，给人以启发和思考。
2023年这就是快乐（通用16篇）篇一
快乐，大家一定都有，可我的快乐却是与众不同的，想听？就让我来告诉你吧！
一个星期二的下午放学，我们班主任周老师要去开会，说一会就来，让我们在回家之前要把《一课一练》第四课做完才能回家。这下可好，“老虎不在山，猴子称霸王”这个无人看管的教室怎么能安静的下来？有的人拿出漫画书来看；有的跑到好朋友那里去谈天，谈的热火朝天的；脸还不是不时露出一些笑容；还有一些大胆的竟把文具盒当矛，大书包当盾牌，进行“一对一”单挑。可真有趣！
“哒哒哒……”突然，外面响起一阵脚步声，大家以为是“老虎归来”便以最快的速度回到座位上，并把“杂物”塞到了自己的位洞里。可是门开后，进来的却是一名出去接水的同学。大家一看便继续玩儿起来，可是我们觉得应该派出一位“侦察员”以防再次出同样的问题。这样大家就可以安心地玩乐、享福了。
“不好啦！班主任来了！”大家连忙回到自己的位置上去，开始装模作样的写起作业。“哈哈！当个侦察员还真不错，可以免费看一场好戏！”我们一听知道受了骗，便罚了那个侦察员围着教室跑十圈，跑完以后让那个侦察员继续侦察，其他人继续玩。
“不好啦！班主任真的来了！”有了上一次的教训，几位同学也跑到门口看了一下后，说：“快回位，老师真的啦！”于是大家便回到位置上，拿出了《一课一练》装模作样地写起来。班主任回来后见我们在这么安静地写作业十分高兴地说：“啊！同学们你们表现得可真不错！”我们都捂着嘴偷偷地笑了。这是我们大家的秘密。用无数快乐来表达的快乐！
2023年这就是快乐（通用16篇）篇二
快乐是一种人发自内心满足的表达，它使人开心，愉悦。但快乐分两种，一种是高级快乐，另一种则是低级快乐。高级快乐只要在人们心中产生就会根深蒂固，不管过多久只要每每一想到还是那么开心，不会忘记，它会一直在我们心中生存直到我们死去。低级快乐却像一个孩子因为得天一粒糖果而短暂的开心一样。当随着时间的流逝它就挥之远离，在人们心中留下模糊的足迹。在这两种快乐中做选择，我会毫不犹豫地选高级快乐。这种令人回肠荡气的快乐我当然享受过。
寒假，新春来临之际。家家户户都会把家里打扫地干干净净，为房子宝宝脱下尘旧的过去换上希望的未来。我家本来打算28日打扫卫生的，可妈妈却临时有事出门了，妈妈临时还交代我把房子打扫干净。本来不喜欢打扫的我想到过春节一家人在我一个人打扫的干干净净一尘不染的家里吃团所饭时，我浑身充满了力量。偌大的房子在我又擦又拖花了几个小时的打扫下终于变得干净整洁，阳光照进来，这里仿佛是人间仙境，望着自己的努力得来的成果我心里因为满足而油然而生一种奇特的快乐，这种快乐跟平时因为能吃到大堆零食的快乐截然不同，它像被一种叫自豪蜂蜜填满般又自豪又甜蜜，它是一种灵药让你感觉不到疲惫，只深深感到一种因满足而生的快乐，它在心中深刻地烙下一个让人久久挥之不去的印，这个印像叫做高级快乐。
2023年这就是快乐（通用16篇）篇三
我有一头黑黑的长发，一双大眼睛上架着一副黑框眼镜。我个子中等，脸上总是挂着笑容。我不喜欢穿裙子，喜欢穿一身运动装，脚蹬一双运动鞋，看上去有点儿酷酷的。
在学校里，上课时，我总是专心听课，认真做笔记，不论是写作业时还是考试时，我都一丝不苟，认真审题。在年级中，我的学习成绩名列第四。下课时，我和同学们一起放松、聊天，和每一个同学关系融洽。有时候，老师交给我一些任务，我总能尽力完成。
在家里，我经常帮助爸爸、妈妈做一些家务，例如擦桌子、收拾碗筷、打鸡蛋等。
我喜欢看日本动漫，如“名侦探柯南”、“圣斗士星矢”、“网球王子”、“数码宝贝”等。动漫中人物的名字、必杀技、特点，我都记得一清二楚，可以算是一个日本动漫迷了。
除了日本动漫，我还喜欢游泳、看书、打乒乓球。其中，我最喜欢游泳，因为游泳不仅可以锻炼身体，还十分有趣。记得一次和朋友旺旺一起去游泳，在抢水球时，旺旺为了抢球，站到了游泳池边。哪知球没接到，旺旺一个重心不稳，向后直接栽进了游泳池，溅起好高的水花，大家乐得哈哈大笑。旺旺浮出水面，也跟着大家傻笑。
这就是我，一个活泼开朗的女生——周卓駧。
2023年这就是快乐（通用16篇）篇四
我中等身材，圆圆的脑袋，浓浓的眉毛下有一双会说话的眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，大家称我是小书虫”。
为什么叫我小书虫”呢？因为我有一个优点爱看书。每天放学后，我就把书包一扔，拿出一本书，便津津有味地看了起来。记得有一次，爸爸带回了很好吃的葡萄干和牛肉干，叫我和表弟吃。谁知我正在书的海洋里游弋，根本没有听见爸爸妈妈的叫声。直到爸爸噔噔噔”地跑到我书房里把书没收了，我才不服气地站起来，去吃东西。
我不仅爱看书，而且十分爱护书，只要谁弄脏了我的书，那他就大难临头”了！一次，表弟刚吃完午饭后没有洗手，把看完的书往书架一插，随手就走了。我见了，心里异常气愤：看书就看书，干嘛把书乱放。可当我把心爱的书翻开时，我差点叫了出来：里面全是油渍。我立马找到表弟说：以后，看完书后把书归回原位，而且不许弄脏！”表弟惭愧地低下了头，支支吾吾地说：下回”我又补了一句：听着，违者取消看书的资格！”
这就是爱看书，爱护书的我。
2023年这就是快乐（通用16篇）篇五
千千万万的人都在忙碌着什么,忙工作忙事业奔波不停脚步匆匆,甚至忘了回过头看看自己这一路走来虽然被簇拥在鲜花与掌声中,却一点也不快乐.
身边的人都在找寻快乐.每个人心中似乎总有一块巨石压着,喘不过气,但他们心里总有一块净地,里面装着最纯粹的快乐.只是世间太多纷扰,为了生存,为了超越,为了取得成功,快乐被蒙上了一层清灰,渐渐被生活的种种蒙蔽.
我想找回最纯粹的快乐,最简单的快乐,最快乐的快乐.快乐是生活中最美妙的一首歌，而由各种不同的旋律编制而成,我们拥有微笑,就拥有了快乐,我们拥有了幸福,就拥有了快乐,我们拥有的那么多,一件一件都是快乐.
快乐是拥有爱.其实我们没有发现自己拥有很多,中国大地上有许多衣不蔽体,食不果腹,举目无亲的孩子，我们坐在明亮的教室,也就没有资格难过，还能把快乐写得源远流长。我们可以用自己的爱去感染身边的人快乐.友人曾经向我抱怨生命中的不如意,太多太多的烦恼重重的打在自己的肩上,像是快要累垮,心快累倒的感觉,太难受.我只是在不停地劝慰,一切都会好起来的,再苦再难都要熬过去,我们不能逃避来临的一切,只能让它退却,用自己最强大的快乐把这些障碍都击溃,昂首阔步向前走.
生命有太多不如意,我们选择的路只能让我们走的平坦.快乐.是给我们打好的地基.快乐就是一份友谊,朋友总是在身边给你最暖心的'帮助的,他们在你身边,帮你排忧解难,给你不一样的感动,既然拥有朋友,她就是快乐;快乐就是家人,人生路上的忐忑总会让自己失意,回到那个避风港,心总会变得无意识的暖和,这些温暖感动和快乐,都来自家人,来自我们血浓于水的家人;快乐就是困难,如果有一天,发现所有的一切都变得艰难,甚至像处在沼泽地一般寸步难移,你该庆幸的是自己没有畏惧,而是勇敢的站着,用快乐的光辉融解这些看似能击溃自己的困难,我该感谢自己,感谢勇气,感谢生活的愉悦.
如果这就叫做快乐,我们还在找寻什么,快乐就在身边,我们用尽全力追逐的功名利禄,都不及快乐来的快,当你看着满天繁星,看见朋友舒心的微笑,看见生活其实很美丽,看到这时间的人情冷暖,是不是觉得会快乐.这就是快乐,这就是我们一直一直渴望的快乐,千金不换的快乐,它就在我们身边驻扎着,等着你随时去发现.
把所有的忐忑用快乐化解吧.这样子最纯粹的快乐最单纯的快乐,像孩子的笑声一样.充满了童真与美丽.
爱这个世界.爱这个社会.爱这个地球.爱自己的生活,爱自己.
2023年这就是快乐（通用16篇）篇六
天空，是鸟儿的快乐之源；大海，是鱼儿的快乐之源；阳光，是小草的快乐之源；雨露，是花儿的快乐之源；春意，是万物的快乐之源；家人，是我的快乐之源。
那天，阳光明媚，我和家人们来到了成都的国色天香游乐园。本来，到游乐园来玩我就已经觉得很快乐了，但是，和我的家人们一起来，我就觉得更快乐了，这就是一种天伦之乐。
来到门口，首先映入眼帘的是“激流勇进”的项目。我、妹妹、妈妈、小姨，我们四个人去了，首先买了雨衣，大家穿上后像一个个的小彩人。小列车缓慢地向前行驶，经过一个大转弯后，一下子滑了下去，我们一个个都成了“落汤鸡”。大家都笑了，我也笑了，不过，看到家人都笑得那么开心，我心里更加的感到非常的快乐。
接下来，我们去了“疯狂迪斯科”，大家站在里面，被晃得连站都站不起来了。我们都觉得这个项目非常的好玩，非常的刺激。大家都在笑着，我顿时感到自己似乎是世界上最幸福、最快乐的人。
后来，我们又玩了许多的项目：翻滚列车、超级荡秋千、转转杯……一路上，都充满着欢声笑语，大家都很快乐，似乎和我是一样的心情：家人快乐，我心里更快乐！
自从那次的玩耍之后，我觉得当全家人在一起玩的时候，那种快乐远远地超过了自己本身感受到的快乐。
快乐，是年迈的老人看到儿孙满堂时的心情；快乐是得到一本喜爱的书，吃到一颗甜甜的草莓时的心情；快乐，是与家人在一起时的心情。总之，快乐，就是内心深处的一份感动。
2023年这就是快乐（通用16篇）篇七
快乐是什么？快乐是动力，快乐是帮忙，快乐是进步……我觉得，快乐，就是和爸爸妈妈在一起。
小时候，我和爸爸妈妈一起去薰衣草园去玩，还没到，就闻到了扑鼻而来的一股香味。我嚷着要去，爸爸妈妈异口同声的说：“我们就要去啊。”“是吗？太好了。”那时候我高兴的不得了。路上很堵车。“爸爸，怎么还不到啊？”爸爸说：“堵车。”“能不能快点啊？我等不及了！”我有点儿着急的说。“好。”到了薰衣草园，我开心的蹦了起来。“嗯，真香啊。”爸爸妈妈异口同声的说。我一直跑跳，爸爸妈妈一直在追我，让我停下来。直到我摔倒了。爸爸妈妈冲过来扶我起来。爸爸脚一迈，手一搭，把我抱了起来。我哭着喊疼。爸爸把我送到车上，紧接着妈妈也上了车，我躺在妈妈腿上，妈妈轻轻的拍打着我，安慰着我，我没一会儿就睡着了。到了医院拍了片才知道我是腿扭伤了，去不了薰衣草园了，但是我有爸爸妈妈陪着我，我也不会怨爸爸妈妈，毕竟这是我自己闯出来的祸，自己摔倒的。
回到家爸爸妈妈问我：“今天没有去成薰衣草园，你会不会怪我们啊？”我说：“不会的，毕竟是我自己摔倒的，不会怪你们，你们不会怪我吧？”“傻孩子，我们才不会怪你呢！”我笑了笑，爸爸妈妈也笑了笑，摸了摸我的头，又去忙这忙那了。这一刻我很快乐。
2023年这就是快乐（通用16篇）篇八
写作•口语交际•综合性学习。
教学目的：
3.在各种情境中，学会调适自己的角色，包括言语举止，学习在各种社会活动情境中发展自己，得体地推荐自己。
4.锻炼学生的口语交际能力和写作能力。
教学重点： 用普通话清楚、流利、简明地介绍自我。
教学难点： 提高口语交际能力和文字表达能力。
课时安排： 一课时。
课前准备： 1、让学生反思“我长大了吗？”“我的生命的价值在哪里？”
2、准备好图片、照片、影像资料、个人作品、个人简历等材料。
教学过程：
一. 创设情境 。
让学生齐读《童年》，教师导入：“同学们，在每个人的印象里，童年都是美好的，但已成为永远的记忆，现在我们已经成为一名中学生了，大家走进了新的集体，渴望新的同学认识你，你也希望交上新的朋友。现在，就让我们亮出自己这道风景线，让新同学认识自己吧！”
1、以学习小组为单位，逐一自我介绍。（介绍过程中，介绍人需起立面对其他同学。）。
2、选出代表上台向全班作自我介绍，展示自我风采。可以说说自己的血型、星座、名字的由来、已有的成绩、喜欢的名言、爱读的书籍、崇拜的偶像等内容，由学生自己定。（可带实物：小玩具、小照片、个人作品；也可用power—point课件。）。
要求：表述过程中要流畅、清晰，要富有个性，充分展现自我风采。
3、快乐在线，请为我鼓掌：
如：（1）唱一首自己喜欢的歌。
（2）介绍贝多芬及其作品。
（3）跳街舞。
（4）配乐朗诵自创诗歌。
（5）学电台播音员，播报时事新闻。
（6）打拳。
（7）即席挥毫：爱拼才会赢。
（本活动的目的在于让同学们尽快认识自己、了解自己，因此，介绍要突出自己的个性特点。综合性活动是学生的一次自主性活动，教师应放手让学生自行选择、设计和组织，以便调动学生的积极性、增强学生的参与意识。）。
4、老师评议：“不看不知道，你们比老师强多了。知道吗，当你们在台上挥洒自己风采的时候，你们已经进入了一段崭新的成长历程——向成熟迈进。无论是思想、个性、知识，还是风度，都有了一个飞跃。祝贺你们，你们长大了！”
三、深入了解，记者采访：
1、假如你是一位小记者，现在你将去采访一位教师，你将怎样采访呢？限时5分钟。
小组讨论拟定方案，然后派代表采访。（目的是通过教师的参与，激发同学主动参与活动的意识）。
2、全班分成四人学习小组，模仿“答记者问”的形式，三人问，一人答，四人轮转。（如：a.“如果人的一生只能做一件事，你会做什么？”b.“你最想成为哪种人？”c.“你最满意自己的是什么时候？”）。
3、请两位同学到前台“答记者问”，学生简评。（要注意文明得体的应答）。
四、自我推荐：如果让我当小记者、文学社社员……进行自我推荐，竞争上岗。
1、每人拟一份发言提纲。（要求同学根据自己个性特点、兴趣爱好、能力水平有针对性的发言。）。
2、四人小组模拟竞争，然后确定一位发言人，全班交流。
五、来自心海的消息（欣赏别人）。
要求：留心观察身边的一位同学，发现他（她）身上不易被人发觉的闪光点，真诚地加以赞扬。
目的：懂得欣赏自己，学会欣赏别人，团结互助，营造班级和谐、友爱的氛围。
同学们纷纷上台，热情赞扬身边同学的闪光点。都是一些平时不易被察觉的细小之处，赞扬的同学为自己的发现而自豪，被赞扬的同学会不好意思地低下头，但流露出抑制不住的感动和兴奋。相信，无论是发言的同学还是被赞扬的同学，他们对这一堂课的印象会特别深，而且同样的优点将会在他们两个人的身上闪光。
六、趣味游戏：猜猜我是谁？
写一个自画像。尽量抓住自己最突出的外部特征及性格特点，但不能透露姓名、学号、在班级担任的职务（如班长、组长等）。然后由组长统一上交讲台。
老师从每组各抽出两份朗读出来，其它同学猜猜作者是谁，如猜对则该组+10分。
（目的在于提高学生的趣味性，学会抓住重点描写的方法，同时提高学生的文字表达能力）。
附：板书设计。
写作•口语交际•综合性学习。
自我展示 快乐在线 。
了解采访 自我推荐。
学会欣赏 趣味游戏。
2023年这就是快乐（通用16篇）篇九
1996年，随着婴儿的哭声，一个小男孩降生了。一副瓜子脸，炯炯有神的眼睛，塌塌的鼻梁，伶俐的嘴，构成了一张漂亮的脸。但是他很瘦，所以家人管他叫“瘦猴”。
他学习很好，经常受到老师表扬，在小学里学习也保持在前5名，上课也认真听讲，积极发言。但是不知道怎么的，到了六年级，就非常贪玩，学习也下降了，为这些事，他没有少挨批评。但他还是没有完全改正，依然贪玩。唉！这可怎么办啊！
他兴趣爱好广泛，什么乒乓球啊、篮球啊、象棋啊，他都会。他最喜欢的棋类就是象棋，别看他是“瘦猴”，下起象棋来那可真厉害：三下五除二，就干掉一个敌人。啊不，应该说是干掉了对方老将。有一次，他把敌人的两个车抽掉了以后，他的两个车就在对方军营里冲锋陷阵，唉，那叫一个爽啊！先破相，再吃炮，后抽马……还没有出十五回合，已经溃不成军。当然，还是形容对手的。你猜怎么着，敌人只剩下一个老将了。他觉得敌人有点可怜，就让了敌人几个子，最后，敌人的老将还是败倒在他的马下。真可以说“打遍天下无敌手”了。不，他只要遇上了另外一位高手，他就甘拜下风。真是“强中自有强中手，一山更比一山高”啊！
他有很多荣誉证书：学期末，他评上了学习小能手、在省里的书画大赛上获得了银奖、在东山开发区写字比赛中获得了一等奖……那真是觉得很光荣呀！
他除了做事慢以外，其他什么都好。在上学是他就经常犯这样错。有一次，老师布置的作业，三天以后收上来，他才发觉没做完，于是他奋起直追，力挽狂澜，最终还是没有赶上作业，，被老师批评了一顿。
2023年这就是快乐（通用16篇）篇十
1.正确认识自我，展现自我风采，树立信心，增进同学之间的相互了解。
2.用普通话口齿清楚地介绍自己，发言时态度大方。能根据不同的目的调整说话的内容和方式。
3.在介绍自我的基础上进行写作练习，要求尽可能集中、明了、简洁地表现出自己的个性，力求写出一点新意。
二、活动指导与建议。
1.可以把全班同学先分成若干个活动小组，让同学们在小组中介绍自己。然后由各小组推荐几位同学在全班作自我推荐或自我介绍。“模拟面试”，可以由几位同学或老师扮演考官，并事先准备一些与招聘内容有关的问题。
2.本单元的三项活动同样是作自我介绍，但是目的却不尽相同。活动一，目的是让新同学尽快地认识自己，了解自己，因此，介绍要尽可能地全面，说出自己的个性特点。活动二，是学生为了承担某项工作而作自我介绍，所以要重点突出，就自己从事该项工作的优势做集中阐述。活动三，是让学生在假设的场景中做自我推荐，趣味性、目的性强，重在在双方的对话交流中展现自己的风采，文明得体的应答。
3.综合性学习应该是学生的一次自主性活动，教师可以放手让学生自行选择、设计和组织，以便调动学生的积极性，增强学生的参与意识。不过，鉴于本次活动是中学阶段的第一次，教师可以多一些指导。
4.无论进行哪一项活动，每位同学在自我介绍后都应留出一点听众提问的时间。这一方面是为了增进同学之间的了解，另一方面是为了给学生创造更多的互动空间。
5.可先布置口语交际要求，只准打腹稿或列提纲，不得写成书面文稿；在完成口语交际练习的基础上，再布置写作练习。
6.口语交际的过程中，教师要注意排除学生的心理障碍，创造良好的说话环境；写作时，教师可指导学生注意怎样选取合适的角度来表现自己，如突出个人的某一方面特点，或多角度介绍自己等。务必强调要写出新意、写出个性。
7.建议在两周内完成本单元学习任务。其中课内占4课时(2课时口语交际，2课时作文及讲评)。
三、活动评价。
教师可根据口语交际和写作练习的具体情况，给出分数。
1.口语交际可以从两个方面进行评价：一、参与意识；二、说话的内容和方式。
2.本次作文可以从两点评价：一、语言表达是否通顺；二、文章是否有新意，是否写出了个性。第二点可以由教师根据具体情况灵活掌握，新意既可以是对全篇文章而言，也可以是对一句话、一个词语而言。
3.建议从第一次作文起，为每个学生建立写作档案，以便如实、全面了解学生七至九年级阶段的写作发展水平。
四、有关资料。
1.语言是个工具。掌握工具要靠练，练才能熟，熟能生巧。练什么，怎么练呢?
语言首先是口耳之事，因此练口、练耳是基础。语言还是文字之事，所以在口耳训练的基础上还得练眼、练手。
过去教语言，往往忽略口、耳，只注意手、眼。这是砍掉植物的根而又希望它开花的做法。充其量这叫插瓶，也许能开两朵花，然而开不多，也开不久。
练口，要从发音练起。要从小训练发音准确，清晰。发音含糊，拖泥带水，把词句中的某些音节“吃掉”之类的现象，必须纠正。要练读，大声地读。字读得对，句逗读得清楚，读出抑扬顿挫，读出语气神情，才算合格。要练说话，要求说话一字不苟，清楚完整。说稀里糊涂的话，说半截话，都应当纠正。“这个，这个”“那个，那个”“嗯”“啊”之类的东西，应当避免。进一步要求说话爽朗流利，有条理。所答非所问，拖沓重复，漫无边际，语无伦次等等现象，都应当纠正。
(张志公《说“练”》)。
2.说话教学：旨在培养学生在现想现说的情况下，准确、简明、流利、动听地说整段整篇的、连贯的话语能力的教学活动。通过说话教学，能够发展学生的语言表达和接收能力，活跃思想，培养良好的人际关系。说话是运用有声语言通过口耳进行交际的语言形式，具有自然性和浓郁的生活色彩。一般讲，说话中，短句多，长句少；自然句多，严密句少；并常运用语音的音高、音长、音强、音色来表情达意。进行说话教学，必须充分注意说话本身的本质特点。说话教学的具体目标是：发音准确，口齿清晰，语调受听；说话有实在的内容和明确的观点，意思集中，前后一贯，不散漫，不离题；用词妥帖，语句完整，句式灵活，无语法错误；能在限定的时间内实现说话的要求；培养良好的说话习惯，先想再说，敏于表达，不讲粗话。说话教学可以分为独白体说话教学和会话体说话教学。独白体说话教学可以采用指导学生看图说话、复述、转述、讲故事、口头作文、演讲等教学方式；会话体说话教学的方式主要有对话、讨论、辩论等。说话教学还可以与读文教学、写作教学和课外语文活动相结合，随机进行。
(《中国中学教学百科全书·语文卷》第24页)。
3.学生习作。
十六岁两面的我。
一副沉沉的眼镜，一张文静的面孔，那就是我。从小由于妈妈严格的管理，我很听话，凡是见过面的长辈无不夸我是一个听话、懂事的孩子。在不知不觉中，我被一种模式固定住了，使我无法挣脱。每当我想随心所欲地做一些在长辈看来是越轨的事时，便觉得像有无数双眼睛注视着我，于是乎马上恢复了好孩子的面孔。
日复一日，年复一年，我一天天成长起来。我的体内时时涌起一股股的活力，好像要冲破我的身体窜出来。渐渐的，我开始有些管不住自己。放学以后在街上骑车兜风的队伍里悄悄出现了我的身影，操场上横冲直撞的足球队中也时不时闪出了我的面孔。我不知不觉地扮演着两种角色：在学校里我很活跃，嬉笑怒骂无所顾忌，十六岁的男孩嘛，这无可非议；在家里，我很听话，办事总是小心翼翼，听话的懂事的孩子嘛，这也很正常。有时，连我自己都很惊讶，我怎么变得这么快?我简直是个天才的演员。为此，我甚至曾经打算去考电影学院，将来说不准弄成个小明星当当。
十六岁将离我而去，我的脸上悄悄的出现了一片“青春美丽小豆包”，声音突然粗了不少。可我的两面角色却始终没变。两时、两地都没有什么人强迫我干这干那，而我却真有些身不由己。两副面孔，一个沉稳，一个活泼，我都喜欢。
一个星期六的下午，我去妈妈的单位吃午饭，和妈妈碰上了张阿姨，“瞧这娘儿俩，多好，我说你有这么好的儿子该知足了，多稳重。现在这么沉稳的男孩子不多喽!看我们家那个……”妈妈喜笑颜开，忙着应付，我却连大气也不敢出，按照标准的姿势站在妈妈的身后，脸上挂着一丝应有的微笑。“妈，我回学校复习去了。”我转过身，用适中的步子走出楼门，背后又传来一阵赞叹。路上碰到了几位同学，我们一起走着。我们时而高谈阔论，海吹神侃，时而被某君的妙语连珠逗得无所顾忌地哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重担，一片轻松。我换上另一张面孔，引来路人一双双带着些许不安和叹息的眼光：“现在的学生呀，真是……”而我们毫不顾忌这些，依旧开怀大笑，胡吹说笑。“王东!”一个带着怒意而熟悉的声音冲入耳中。“糟了，怎么碰上了?”我的心格登一下，“妈。”我边说边缓缓转过身。“准挨训。”我心里想，默默地跟在妈的后边。果不出所料，一进门，乌云密布，雷电交加。“你怎么可以这样走在大街上呢，一点规矩都没有，这么肆无忌惮，旁人怎么看你，你知道吗?……”这时，我不知从哪里来的勇气：“妈，我可以随心所欲地干点事了，我长大了!”我用异常平静的语调说道。妈妈一愣，似乎原先想好的“训导”都噎在了喉咙里，她转过身，走回了卧室。“你是长大了，我都快忘了。唉!”这一生重重的叹息震撼了我的心。我错了?不；妈妈错了?没有。谁错了呢?我一片茫然。
(北师大实验中学王东)。
2023年这就是快乐（通用16篇）篇十一
记忆就像一个五彩缤纷的大花园，花园里的每一朵花，每一株草都是一件事！在我记忆的大花园中，有这样一朵小花，它既使我难忘，又让我感到可笑！
我六七岁时刚上小学一年级，但我却爱不懂装懂，还经常读别字，于是妈妈送我一个外号“别字小姐”！“课”字我会读成“果”，“件”字我会读成“牛”，我都只会读一半，经常惹人发笑！
我姥姥家在河南驻马店，那天，妈妈带我回去看姥姥！我却出了一次丑！
下了火车后，我高兴得像一只小鸟！我和妈妈坐在椅子上休息，我可闲不住！我一会儿看看这里，一会儿看看那里，对什么都充满了好奇！
我突然看到一个牌子，上面写着“驻站”，我根本就看不懂，于是像很懂似的对妈妈大叫：“妈妈，快看，我知道那两个字是什么！”妈妈笑眯眯地说：“那是什么字呀？”我背着手，像学者一样踱来踱去！我说：“妈妈，你不懂了吧！让我来教教你！那念‘马站’！”妈妈哈哈大笑起来，我感到不解，就说：“妈妈，你怎么了？”妈妈眼泪都流出来了，我又说：“妈妈，你明白了吗？”妈妈终于不笑了！她说：“傻孩子，那不念‘马站’，那应该念‘驻站’！”妈妈说完又笑了起来！我挠了挠头，疑惑不解地说：“不对呀！那明明念‘马站’呀！怎么会念‘猪站’呢？”妈妈笑得更厉害了！
我自己呆呆地坐在椅子上，看着那两个字，嘴里还嘟囔着：“不应该念‘猪站’呀！真是太奇怪了！肯定是妈妈念错了！那个字有一个马字，一定念马！”
妈妈终于笑够了，她对我说：“别字小姐，那是驻站，姥姥家不是在驻马店吗？驻站就是简称，懂了吗？”我还是不明白：“妈妈，什么是简称呢？”妈妈笑着说：“简称就是把词缩短了写！”我似懂非懂地点点头：“哦，我终于知道了！不过，猪站没有马站好听！”妈妈又在笑话我了！
妈妈说：“以后不准再读错别字了！你如果不会，可以问别人！不能不懂装懂，你要改掉这个坏毛病！知道了吗？”我说：“如果我改了，那么我就不是别字小姐了吗？”妈妈笑着说：“是呀！”
每当想起这件可笑的事我就忍不住想笑，那时的我太天真，幼稚了！
我真是一个傻瓜！
2023年这就是快乐（通用16篇）篇十二
镜中的我白白净净的脸蛋，可惜在鼻梁处撒上了几粒黑芝麻粒似的小小的斑点，虽若隐若现，但“雀斑”毕竟不是美丽的象征。弯弯的`眉毛本来很美，可惜又淡了点，不太黑。不过，我的小嘴很好看，薄薄的嘴唇几整天像涂了淡淡的口红。配上高高的鼻梁，轮廓还是很清楚的。特别是我那双眼睛，别看不太大，又不是双眼皮，但却很有神气，总能看透爸爸妈妈的心。所以，妈妈说：“看小臻那双眼睛，什么事都懂，好像是个大孩子。”
在家里，我的性格是外向型的。热情、开朗、爱唱、爱跳，整天神采飞扬。爸爸妈妈一说什么，我马上参与进去跟着评论，发表自己的看法。例如：妈妈说工作太忙，让乡亲把给爷爷奶奶的钱捎回去，星期天要带我去大海边玩。我一听，马上急了，大声喊：“我不去大海，我愿去奶奶家。”而且一本正经地走到父母面前，一个“立正”，右手五指并拢举过头顶，行了一个队礼，文绘绘地说：‘尔雅’云——善父母曰孝。父母老了要不忘抚慰。”然后大声唱起“常回家看看……生活的烦恼，向妈妈说说，工作的事惰给爸爸谈谈??二…”于是爸爸妈妈一块笑了，异口同声地说：‘啊！星期天一起回家。”我如愿以偿。
但在学校里，我的性格又表现为内向型的。沉默寡言，扭扭捏捏，唱功、跳功全‘稍失”了。小嘴紧紧地抿着，一双眼睛偷偷看那爱唱、爱跳的同学。看着他们勇敢地表演，我真羡慕！这是为什么？主要的是怕自己不如别人唱得好。跳得好，让人家笑话，想练好后再上场来个一鸣惊人！妈妈说这是缺乏自信心的表现，还说我不勇敢。爸爸说：“让她慢慢想吧，终有一天她会勇敢地参与进去的，我相信良己的女儿。只要迈出了第一步，她的进步会变得一发而不可收拾。”
这第一步多难呀！好几次我都跃跃欲试，但总没成功！
2023年这就是快乐（通用16篇）篇十三
看，对面走来一个小男孩。他个子不高不矮，身材不胖不瘦，一双浓眉，两只炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻梁下是一张能说会道的小嘴。总之一个字就是“帅”。那么他是谁呢？哈哈，那就是我！
我今年九岁，是一名三年级的小学生。我活泼开朗，兴趣广泛。跑步、游泳、玩滑板、下棋、玩网络游戏等等都是我喜欢的，但我最感兴趣的还是科普知识。小时候，就爱看中央十的科学探索频道，现在爱看科普知识的丛书。从中我知道了很多的课外知识，比如：宇宙星空、海洋生物、考古历史、地理奇观等等。正因如此，我经常能回答出别的同学不知道的科学方面的问题，还会受到老师的表扬。有一次老师问：“谁知道世界上最深的海沟是哪个？”全班同学没有一个人知道，这时我举起手说：“是玛里亚那大海省沟。”“你真像个小博士”老师夸奖道。但是我也有不少的缺点，经常写错字，做题不认真，这些是我需要改正的。
这就是我，你喜欢这样的我吗？想和我成为好朋友吗？请在“赛尔号”加我为好友吧,我的赛尔名是“leiyi”。
2023年这就是快乐（通用16篇）篇十四
姓名：跟浙江省一个美丽的城市同名同姓。(姓金)。
性别：跟妈妈一样。
年龄：现以度过12个“六一”儿童节。
模样：小眼小嘴巴，不高不矮，不胖不瘦，一般也。
优点：能干的我。
饭，是我们生活中不可缺少。谈起煮饭，你肯定不屑一顾地说：“哼！这谁都会，这样也算能干？”莫急！莫急！听我慢慢到来。
煮饭，水是最关键的，水怎样才能放得不多不少呢？我有个好办法。
一天下午，妈妈有事出去，叫我把饭煮一下。蛋糕了！我可从来都没煮过？怎么办呢？我们家有4个人，我用盛米的量杯盛了满满3杯米，因为弟弟才6岁，肯定吃不了多少。接下来，放水，这可难了，我小心翼翼将水放到离水面1。5至2。5厘米差不多的位置。开煮！哈！万事具备，只欠东风！我兴高采烈的去看电视。
看得正入迷，门铃响了，一定是爸爸妈妈回来了，我急忙跑到厨房先去看饭怎么样了，恩！还不错！正进入保温状态中。我开了门，妈妈立刻开门见山：“饭怎么样了？”“ok！ok！”我得意洋洋的说。开饭了！爸爸先吃了一口，在嘴里咀嚼，“怎么样？怎么样？”我迫不及待的问。爸爸偏偏跟我唱反调，故意等我不耐烦了，才慢慢吞吞地说：“恩！不错嘛！”妈妈也尝了一口说：“没想到你还可以啊！”“你们现在才发现我这颗埋在土里的金子啊！”
妈妈又让我连续让我煮了几天饭，都可以。我便成了家里名副其实的“淘米专家”。妈妈每次煮饭都要向我禀告一声，问我水怎么样？我边雄赳赳，气昂昂的说：“ok！ok！不多也！”爸爸总在一边嘲笑说：“哟！装得挺象的嘛！”
缺点：马虎的我。
世上没有完美的人，每个人都有缺点。可别看我仪表堂堂，我也是个名副其实的“小马虎”哦！
星期天晚上，妈妈出去买东西，叫我记得等水烧开了关掉煤气炉，妈妈再三叮嘱，我也答应了。我在厨房里逛了几圈，觉得没意思，便去看电视。看得正入迷，妈妈不知什么时候凶巴巴的站在我后面，妈妈严厉的问：“开水呢？”这时，我才想起开水！天啊！我来到厨房，煤气显然被妈妈关了。煤气炉周围全是水，壶里水也只剩下一点点了。“你说你！哪点不让我省心，不是我回来得早，家里就着火了！你做事，就不能认真点吗？”妈妈大声斥训着。
做事和学习一样，稍微有点马虎，就会造成很大的损失，所以，我一直在克服这个缺点！
2023年这就是快乐（通用16篇）篇十五
姓名：跟浙江省一个美丽的城市同名同姓。(姓金)。
性别：跟妈妈一样。
年龄：现以度过（一）（二）个“六一”儿童节。
模样：小眼小嘴巴，不高不矮，不胖不瘦，一般也。
优点：能干的我。
饭，是我们生活中不可缺少。谈起煮饭，你肯定不屑一顾地说：“哼！这谁都会，这样也算能干？”莫急！莫急！听我慢慢到来。
煮饭，水是最关键的，水怎样才能放得不多不少呢？我有个好办法。
一天下午，妈妈有事出去，叫我把饭煮一下。蛋糕了！我可从来都没煮过？怎么办呢？我们家有（四）个人，我用盛米的量杯盛了满满（三）杯米，因为弟弟才（六）岁，肯定吃不了多少。接下来，放水，这可难了，我小心翼翼将水放到离水面（一）。（五）至（二）。（五）厘米差不多的位置。开煮！哈！万事具备，只欠东风！我兴高采烈的去看电视。
看得正入迷，门铃响了，一定是爸爸妈妈回来了，我急忙跑到厨房先去看饭怎么样了，恩！还不错！正进入保温状态中。我开了门，妈妈立刻开门见山：“饭怎么样了？”“ok！ok！”我得意洋洋的说。开饭了！爸爸先吃了一口，在嘴里咀嚼，“怎么样？怎么样？”我迫不及待的问。爸爸偏偏跟我唱反调，故意等我不耐烦了，才慢慢吞吞地说：“恩！不错嘛！”妈妈也尝了一口说：“没想到你还可以啊！”“你们现在才发现我这颗埋在土里的金子啊！”
妈妈又让我连续让我煮了几天饭，都可以。我便成了家里名副其实的“淘米专家”。妈妈每次煮饭都要向我禀告一声，问我水怎么样？我边雄赳赳，气昂昂的说：“ok！ok！不多也！”爸爸总在一边嘲笑说：“哟！装得挺象的嘛！”
缺点：马虎的我。
世上没有完美的人，每个人都有缺点。可别看我仪表堂堂，我也是个名副其实的“小马虎”哦！
星期天晚上，妈妈出去买东西，叫我记得等水烧开了关掉煤气炉，妈妈再三叮嘱，我也答应了。我在厨房里逛了几圈，觉得没意思，便去看电视。看得正入迷，妈妈不知什么时候凶巴巴的站在我后面，妈妈严厉的问：“开水呢？”这时，我才想起开水！天啊！我来到厨房，煤气显然被妈妈关了。煤气炉周围全是水，壶里水也只剩下一点点了。“你说你！哪点不让我省心，不是我回来得早，家里就着火了！你做事，就不能认真点吗？”妈妈大声斥训着。
做事和学习一样，稍微有点马虎，就会造成很大的损失，所以，我一直在克服这个缺点！！
2023年这就是快乐（通用16篇）篇十六
每当我坐在镜子前时，就会看见一个小男孩。他长的白白的，大眼睛，小鼻子，小嘴巴，头发不长也不短，一笑两酒窝，可真漂亮。
我知道，他很爱哭，每当他做错题，老师说他几句时，他回到家，便会哭个没完没了。每当他看电视看到感人的画面时，他便也会哭个不停。每当这时，妈妈见了便会风趣地说他像个演员。
他有两个爱好。一个是弹琴，一个是画画。每当他遇到高兴的事时，就会弹上一曲。每当他外出看到一些好的景物时，回到家，就会画一画。每当他走在街头上看到一些令他感兴趣的人物时，他也会把他们记在脑海里，回到家里画一画。他的爱好挺好吧!
然而，他也有缺点，那就是爱马虎。尤其是写语文作业时，不是丢笔就是落画，不是丢字就是落字，再不就是忘点标点符号了。老师批他的。
作文。
时，总是笑着说：“读你的文章，得把我给累坏了。”他写数学时，也是这样，不是把加号看成减号，就是把乘号看成了除号。再不就是忘进位了。为此事，考试时，没少被扣分。不过，现在他已经知道认真的重要性了，他会改掉这些缺点的。