优秀作文是在写作过程中，内容充实、结构完整、表达准确、语言得体，给人一种良好的阅读体验，具有一定的思想深度和感染力。对于我们来说，写一篇优秀的作文是一个不断追求的目标。优秀作文是用精准的语言表达感知和思考的产物。如何写一篇优秀的作文是每个学生都需要思考的问题。以下是小编为大家准备的一些优秀作文范文，希望能够对大家的写作提供一些启示和指导。
我为社区做好事（通用16篇）篇一
妈妈！我给你洗脚。我连书包都没放好就大叫。
母亲奇怪地问：‘为什么今天太阳从西边出来了？“为什么突然想到给妈妈洗脚，”我赶紧说：‘黄老师布置了一个作业，就是帮我妈妈洗脚，洗完脚写作文！’妈妈开心地说了：“那你今晚可以帮我洗。”我答应过的。
洗完澡，妈妈突然晕倒，睡着了。我想我妈妈工作一天后一定太累了。我把她扶到床上。后来我查了电脑。原来是睡觉的地方，对睡觉有帮助。
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我为社区做好事（通用16篇）篇二
夏天到了，每当夜幕降临，人们总是三三两两的聚在一起谈话，社区里冷冷清清的，没有一点生机。我和小伙伴们决定举行一场“小小演唱会”。
我们围在一起，兴高采烈的商量着：“乐乐、贝贝和宋科研跳舞，左息是一副”金嗓子“，就让他来当主持人吧!我来演出我最拿手的绝活——吹葫芦丝，张旭涵也要表演他的特长——敲架子鼓。”接着，我们又分散开，一人搬了三块转铺在地上，当做是舞台。我们又是挂彩旗又是折纸花，忙得不可开交。我和乐乐把纸花一朵一朵的摆在舞台周围。就这样，一个简单而美观的“舞台”就布置好了。
左息把一张纸卷成了一个直筒——当做话筒来使用。他大声的向观众们喊道：“大家快过来看了，一年一度的”小小演唱会“开始了!再不看就错过了!……只见观众从刚开始的几个人，逐渐增多到了几十人，最后观看我们表演的甚至有一百多人，我们渐渐有一些紧张。
演唱会开始了!首先是乐乐表演舞蹈——神奇的太阳，她们在台上精彩的表演赢得了观众们的一致好评，我也对这次演唱会充满了”必胜“的信心。该轮到我上场了，我的心里先是一阵紧张，可是在队友们的鼓励下，我渐渐克服了，开始了我的表演。一阵宛转悠扬的乐曲回响在小区上空，像那大雁高声鸣叫，也如同那小鸟清脆的歌声，我闭着双眼，仿佛自己随着这歌声步入了世外桃源，观赏着无边无际的田园风光……一曲结束，台下响起了雷鸣般的掌声，我的嘴顿时笑成了“一朵花”。
从这次演唱会中，我不仅熟练了自己的技艺，更加强了我的表演能力，真是“一举两得”呀!而且，我也懂得了：遇事不能紧张，要努力克制自己，才能获得令你十分满意。
我为社区做好事（通用16篇）篇三
二、汇报交流。
环境组：
生1：我们这组先来。我们这组是环境二组。我们通过上街调查发现了大街上垃圾随处可见。大家看，（出示相片）我想你们一定觉得触目惊心吧。长沙虽然有很大的发展，但是仍然存在不足。我希望能够通过我们的努力让市民没引起重视。
生2：我通过剪贴报纸，发现了长沙环境的确存在很多隐患。大家看（剪辑本）从这些报道中，我们不难看出长沙的环境意识还有待提高呀！
师：能告诉大家你们为什么要选择环境方面的问题进行研究呢？
生（抢着说）：因为我们都希望通过实际行动改变社区的环境，也想通过自己的力量影响整个社区。（掌声）。
师：说得真好。你们还有什么发现吗？
生：在网上我查到有关于人们在装修房屋时不注意使用油漆，影响人们的身心健康，这也是我们经常忽视的一个问题。
师：你们这组汇报完了吗？
环境组：可以了！
环境二组：（迫不及待）大家好！我们是环境二组，我相信我们这组一定比一组强！大家说是不是！（是）最近，我们通过实践，确实有些想说的。我们做了一次调查访问，内容是这样的：假如在你赶时间的时候，发现有人随地乱丢纸屑，你会怎么做？我们采访了30人，结果只有13人说会提醒，由此我们可以看出市民的环境意识还有待加强啊！
生1：有时人们不光在大街上乱丢，有的还在家里直接从窗户望外丢，造成极不好的影响。
（大家附和）。
生2：大家看我们自制的调查表格，帮我们发现了不少的问题。
生3：当然，我们发现了不足，但是大部分还是好的，有一次清晨，我发现环卫工人一大早就在清扫马路，为美丽的长沙作出了不少贡献，所以我们更应该通过活动让广大市民自觉维护好环境才行。
师：你们说得句句在理，不愧为环境二组！
交通、语言组：老师，该我们了吧？（师点头）我们都选择了交通、语言组。
生：我们在一次上街调查中发现，地下通道空无一人，我们觉得奇怪了为什么好好的地下通道会没人走呢？我们采访了一个清洁工，她说：大家都赶时间走大马路去了，地下通道又时常有水、泥，大家都不愿走拉！
师：你们汇报的现象很有代表性，不过你们不是交通组吗？为什么还选择了语言呢？
生：（马上站起来）虽然它们两个并没有多大联系，但是，因为我们大家对语言方面特别感兴趣，所以又选择了语言。
生3：语言方面我们得出了一个结论：长沙人特别爱说脏痞话，爱斗义气。我们真希望社区人们能够意识到这些，树立良好的长沙人形象。
行为组：（迫不及待地）老师我们早已经等不及了。该我们汇报了吧？
生2：大家看（出示相片）这是一个公用电话亭，上面的`牛皮癣足以让人吃惊！
生：（积极地）应该是人民的素质问题，所以，我们必须要用实际行动影响社区，提高人们素质。
生：我想请现场的老师说说看。（下位）。
回答：我同意刚才这位同学的，应该是素质问题。
师：大家还有没有新发现？
（争先恐后地说）。
生：我们经常看到在的士上有些开车的叔叔特别不文明，我可以表演给大家看吗？（师点头）能够给我一点掌声吗？（掌声）模拟开车吐痰的现象。这些行为给城市带来了不好的影响。
生：他说得一点也没错，有的士司机，用对讲机互相讲一些粗痞话，要是外地人到我们长沙来，看到这些，那多不好呀！
……。
三、激发共鸣。
生：用实际行动为社区做实事！
生：我们不能再停留调查阶段，应该要落实到实践中去，为社区做一点力所能及的事。
案例思考。
综合实践活动课程作为一门国家必修课程，每周3课时纳入国家课程计划。然而，许多综合实践活动指导教师对如何安排这3课时感到非常茫然。有的教师片面地认为综合实践活动就是让学生到教室外，校外去调查、访问、考察、活动，结果学生盲目活动，缺乏真正的深度体验；有的根据综合实践活动课程课时集中与分散灵活使用的原则，将综合实践活动集中在寒暑开展，结果缺乏教师过程指导；有的教师以学科教学方式指导综合实践活动，导致课堂教学预设过多；有的教师将课堂全部交给学生干部主持，缺乏及时指导，学生课堂活动流于形式．．．．．．如此种种，导致综合实践活动课程实施有效性不够。笔者根据多年的实践与研究，发现从综合实践主题活动实施几个基本阶段来看，每个阶段既要有课外实践环节，也不能缺少在课堂中交流学习的环节，而教师的有效指导大部分可通过课堂完成。因此，如何指导学生有效开展课堂活动成为一线教师们普遍关心的问题。为此，总结几种综合实践活动课堂教学的基本组织形式，与大家交流分享。
根据综合实践活动主题活动实施的过程，我们将课堂组织分为几种基本形式，即：主题确定阶段的组织形式、活动策划阶段的组织形式、总结交流阶段的组织形式，此外，还探讨了综合实践活动方法教学的基本方法。下面，主要介绍主题确定阶段的教师指导。
（一）主题确定阶段的课堂组织形式。
在综合实践活动主题确定阶段，教师的指导体现在根据学生已有的生活经验中，引导学生主动发现自己感兴趣的问题，确定活动组织形式，通过讨论、交流确定活动主题。在活动主题确定阶段，教师的指导应重点围绕如下几个方面展开。
1、学生自主汇报从实践中发现的问题。
这一课堂教学环节中，教师引导学生将平时在观察、调查等实践活动中发现的问题在班级进行汇报交流。需要强调的是：在主题确定课之前，教师要让通过社会调查等实践活动方式，在实践的情境中发现问题，并从中引发出综合实践活动主题。如有位教师布置学生进行一次“下海活动”，先让到社会中去进行社会观察与调查。随后，教师在主题确定课上让学生汇报自己的发现，学生在实践情境中发现了许多问题：不规范运用汉字问题、不文明经商问题、街上的流浪狗问题、交通线路不便等问题等。这样，由于问题来源于实践的情境，研究的主题将更有针对性。
2、组讨论分析问题，将问题转化为课题。
在第一环节中，有时学生提出的问题很多，但是，并非每一个问题都可作为综合实践活动的主题，教师要引导学生在此环节中将问题转化为研究的课题。一方面，教师可通过教学生学会将问题归类的方式，确定哪些问题可转化为综合实践活动主题。所谓问题归类，即将学生的问题按“是什么？”“为什么？”“怎么做？”三方面归类，对于回答“是什么？”这一层次的问题，解决比较容易。而对于回答“为什么？”“怎么做？”这一层次的问题，研究比较复杂，研究的时间也较长，一般都可作为综合实践活动的主题。二方面，教师还要帮助学生分析主题的价值，通过比较分析的方法，确定最有价值的主题。如“灵芝盆景制作与研究”主题确定阶段，学生们在最初选题时有过“木洞、杨梅栽培技术”、“家电维修”、“速生丰产林研究”等十多个设想，教师指导学生进行比较分析，学生逐渐认识到“杨梅种植存在周期长、因素复杂的问题，家电维修课题陈旧、技术要求高，速生丰产林研究工程量太大，难以操作等问题”，最终选择了灵芝菌盆景制作与研究这一个课题。
3、学生根据自己感兴趣的课题自然分组。
经过以上两个环节，确定活动主题后，学生可根据自己喜欢的主题自由分组，组成3??8人小组。在此阶段，教师一般引导学生简单汇报自己小组研究的活动主题，并说说选择本主题的原因，其目的是给全班学生一个整体印象，并增强目标的针对性。下面，我们看一段这一环节的课堂实录[1]。
师：请每个小组汇报自己研究的小主题，并说一说主题生成的原因。
生：我们小组研究的主题是“无公害蔬菜的优缺点”。我们了解到各种蔬菜种毒事件很多，为了避免类似事件，就决定调查无公害蔬菜的优缺点。向广大群众进行介绍宣传。同时也让更多的农民改种水稻为种无公害蔬菜，让所有的人都能吃上新鲜无毒的放心菜。
师：听了你们组的汇报，让我感受到了你们能从社会生活中发现问题，进行实践活动。这说明大家很有社会责任感。
生：我们调查“无公害蔬菜使用的农药”。我们发现，菜农们把打有化学农药的蔬菜销向市场，而人们吃菜后只要没病，无异常现象，就以为没事。但是，毒素进入人体后，有的并不马上发作，如果沉积在人体的毒渐渐增多，就会引起各种疾病，所以我们想了解一下，什么是化学农药，为什么有害；什么是生物农药，它有些什么优点。
师：你们研究的主题很有意义，注意到了人们的健康问题。
．．．．．．。
我为社区做好事（通用16篇）篇四
“老家，我回来了！”我激动地跳下爸爸的小轿车。我本以为我回立刻闻到农村清新的空气，可是没想到扑鼻而来的却是一阵阵的`臭味。我赶紧用一只手捏住鼻子，另一只手赶紧按了一下门铃，然后缩回来给我扇风，清醒一下脑袋。爷爷左手捏住鼻子，开门后右手撑住大门的右半边，而我用身体撑住大门的左半边。爸爸把车开进我们家的大庭院里后。爷爷赶紧把大门关上。
进了我们家的大庭院里，臭味家不那么重了，家里养的那些花花草草是有净化空气的用处。
爷爷告诉我臭味是从外面一个新建的垃圾屋传来的。垃圾屋的口建得比较低，大家都是站在较远处把垃圾摔进去的。有些人垃圾没摔进去也就不管了。而每星期烧垃圾的人只管烧在垃圾屋里的垃圾。所以现在才这么臭。第二天，我和爷爷用了九牛二虎之力吧垃圾屋旁边的垃圾打扫干净并倒回垃圾箱。我还在垃圾屋上面贴上一张纸，我在上面写着：文明，只差一步。
我并不确定这样是不是就可以阻止以前的情形重现。但是，在我在老家的这几天里，情况已经有所改善了。
我为社区做好事（通用16篇）篇五
今天，我参加了茶湾社区的社会实践活动，携手“五水共治，共享碧水蓝天”。
来到社区的会议大厅，我们大家在老师的讲解下，知道了五水分别是：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。了解五水，我们又在老师的带领下排成两队，拿着宣传标语，向社区的居民们去宣传：携手五水共治，共享碧水蓝天；卫生环保创文明，治水增绿为宜居；科学治水，人水和谐；坚持人水和谐，建设生态文明，珍惜保护水资源，让水造福人类。通过这次活动，让大家知道水的珍贵；让大家珍惜水；让大家节约用水。
让我们行动起来，整治污水、节约用水、保护环境，让我们家园更加美好。
我为社区做好事（通用16篇）篇六
“你若盛开，蝴蝶自来；你若精彩，天自安排。”精彩，是我的追求。
生活中的精彩有很多种：运动场上挥洒汗水，奋力拼搏，超越自我，突破极限是精彩；勤奋踏实，努力学习，严谨专注，成绩优异是精彩。不过，精彩不只限于成功，即使失败，不懈努力的过程也是精彩的。
楚霸王统一天下的梦想破灭了，但他与刘邦对战时的勇敢以及他朴实的品质让他成为一个精彩的人，受人瞩目，名垂千古。
所以精彩不止代表着成功，它还代表着努力，奋斗，永不言弃的过程与精神。
精彩不是成功的那一瞬，而是回头看走过的，那段漆黑、看似没有尽头却又让人义无反顾坚持摸索的过程。只有经历精彩的过程，才能享受到精彩的结果。当然，我们不应以成败论英雄，失败的人，同样可以拥有精彩。精彩不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。
美丽的星河中，你不一定能成为那一颗最闪耀，最耀眼，最夺目的明星，但你必须做那颗一直散发着自己最强光芒的独一无二的星星。
精彩是我的追求，加油！为了自己，为了班级，为了学校，为了祖国，我一定可以创造一份精彩的人生！
我为社区做好事（通用16篇）篇七
在为期两个月的暑假里，我参与了上海科技馆志愿者活动，通过此次志愿者活动，我有了一次对于社会工作全新的认识，是志愿服务给了我这个最好的锻炼机会和实践舞台。
虽然只有短短几天，但我确从中受益匪浅，不仅仅是知识面的扩充；我参与活动期间，每天都与形形色色的人群接触，每一次真诚的问候，每一个热心的举动换来的是他人发自内心的感谢，这使我对奉献过程中得到的快乐感受更加深刻。
整个工作过程中，我们所代表的其实并不是个人，而是我们奉贤上海商学院的声誉。所以做得越好那么这所学校，这个系给他人的映像也就越好。我对每个人都怀有一颗在微笑着的心，衣着整齐的做自己的工作，在他人需要时及时给予他们帮助。我觉得这才应该是我们大学生应该具备的精神面貌与道德品质。
我为社区做好事（通用16篇）篇八
社区是我们宝贵的家园，我们每个人都应该为社区的发展和进步贡献自己的一份力量。作为孩子，我们虽然年幼，但我们却也有做好事的能力和责任感。最近，我参与了社区组织的一项公益活动，亲身体验到了做好事的快乐和收获，我想分享一下我对于孩子给社区做好事的心得体会。
第二段：参与意义。
作为孩子，参与社区的公益活动不仅仅是为了锻炼自己的能力和智慧，更重要的是培养了我们为社区服务的意识。通过参与这些活动，我们能够体会到自己的实际行动对社区的积极影响，明白到自己的每一个小小贡献都是社区进步的一部分。而且，通过参与活动，我们还能结交到更多的朋友，拓宽我们的人际关系圈子。
首先，我学会了关爱他人。在这次公益活动中，我和同伴们一起为社区的老年人清理卫生，给他们送去了温暖和关心。通过和他们的交流，我体会到了关爱的重要性，明白到我们应该多关注社区中的弱势群体，尽可能地为他们带去更多的爱心和帮助。
其次，我也体会到了团队的力量。在这次活动中，我们需要协作完成各项任务，每个人分工明确，相互配合。通过团结合作，我们完成了一项项任务，取得了不小的成绩。这让我深刻体会到，一个团结的团队能解决问题的效率远高于一个单独的个体。
最后，我懂得了感恩和回馈。社区为我们提供了安全和舒适的环境，而我们应该感恩社区的给予，并用自己的力量回馈社区。通过这次活动，我意识到社区给我们提供了许多机会，我们应该用自己的行动来回报社区，并让社区变得更加美好。
第四段：一系列启示。
通过这次公益活动，我深刻体会到了孩子给社区做好事的重要性。我们应该积极参与社区的公益活动，为社区的发展和进步做出一份力量的贡献。与此同时，我们也应该学会了解社区的需求，了解如何解决问题，懂得如何与他人合作，通过团结和协作实现目标。
第五段：总结。
总而言之，孩子给社区做好事是我们义不容辞的责任和义务。通过参与公益活动，我们可以学到很多知识和技能，也能培养出许多优秀的品质和能力。孩子可以用自己的力量改变社区的现状，为社区带去更多的希望和温暖。让我们在做好事的道路上继续前行，共同努力，为社区的繁荣和进步贡献自己的一份力量。
我为社区做好事（通用16篇）篇九
《你不明白的我》是著名作家辫子姐姐——郁雨君写的“胆小鬼”作品。听同学说这本书很棒，我便满怀期盼的把它买回了家。
这本书介绍了一个叫李院的女孩，李院是五口之家唯一的女儿，个性独特的博士爸妈对孩子有强大要求。哥哥是超闷宅男却是学习天才，弟弟胆大包天精灵聪明，深受叔叔阿姨们的喜爱。全家人的智商都在李院的一百倍之上!
因此只有十二岁的李院，却要承担家务职责，帮妈妈做家务，给哥哥打扫房间的煤灰小姑娘!因为自卑心软又是谁都能够差使，所以总以为自己不是这个家里的人，很怕被刚出家门，于是她就想变成大家离不开的人。
之后，班里转来了一个男生，一个和李院长的十分相似的男生，李院觉得自己是他的妹妹，而他——云天一就是自己的哥哥，李院悄悄喜欢上了这个男生，有时还偷偷的将两人的侧脸照拼起来，还会在照片的下方加上一句：我们像不像?不料被哥哥识破电脑密码偷看她的秘密，更因为这件事被爸爸训斥，悲催的李院渐渐和家人隔绝，李院无意中发现天才哥哥退学的秘密，连神童弟弟居然也想逃学，他俩居然全是胆小鬼!
她更发现了自己身世的惊人秘密，最后李院以神奇的勇气，让胆小自闭的哥哥一齐解救了厌学弟弟，自己也幸福的拥有了宅神哥哥和爱神弟弟的爱，变成了全家的福姑娘!
我想大概每个勇敢的人，都是从弱小开始的，把心中的胆小鬼赶走，变得勇敢起来，这就是长大吧!
我为社区做好事（通用16篇）篇十
第一段：介绍背景（大约150字）。
作为一名大学生，我时常在食堂用餐。然而，经常听到同学们对食堂的抱怨，包括食物质量、服务态度等问题。于是，在我听说学校食堂大面积换血并重拾信心的时候，我下决心要为食堂做一些事情，希望能够改善食堂环境，让同学们享受到更好的用餐体验。
第二段：制定计划（大约250字）。
在决定为食堂做好事之后，我开始着手制定计划。首先，我观察了食堂的运作情况，发现食物质量确实有提高空间。于是，我决定组织一次食堂调研，收集同学们的意见和建议。其次，我考虑到食堂的服务问题，决定积极参与食堂志愿者活动，为同学们提供更好的服务。最后，我注意到食堂在环保方面也有改进的空间，决定引导同学们减少餐具使用，提倡环保用餐习惯。
第三段：实施行动（大约350字）。
在制定计划之后，我按照计划一步一步地实施行动。第一次食堂调研，我收集了来自100多名同学的反馈意见，并整理归纳出其中的共性问题。随后，我将这些问题整理成一份报告，提交给了学校食堂管理部门，并提出了一些建议和解决方法。值得欣慰的是，食堂管理部门对我的工作给予了高度重视，并对一些问题进行了改善。
除了食堂调研之外，我还积极参与食堂志愿者活动。每周末，我都会抽出时间去食堂帮助清理桌面、收拾餐具，为同学们创造一个干净整洁的用餐环境。我发现通过这种方式，我不仅能够直接帮助到其他同学，更能够提升自己的服务意识和责任感。
另外，我还联合志同道合的同学们成立了一个环保用餐小组。我们制作了一些宣传海报，贴在食堂的显眼位置，引导同学们减少使用一次性餐具。此外，我们还在食堂的餐桌上放置了一些环保餐具，供同学们免费使用。经过一段时间的努力，我们发现越来越多的同学开始重视环保用餐，积极转变习惯。
第四段：取得成果（大约250字）。
经过一段时间的不懈努力，我终于取得了一些成果。食堂调研的结果被食堂管理部门采纳，并进行了一些改进。食堂服务态度得到了明显改善，同学们对食堂的满意度也有所提升。此外，在环保用餐方面，我们的宣传海报和环保餐具的推广效果也不错，许多同学已经养成了环保用餐的习惯。
第五段：心得体会（大约200字）。
通过这次为食堂做好事的经历，我深深地体会到了个人力量的重要性。每个人都可以通过自己的实际行动，为所在的环境带来积极的改变。同时，这次经历也让我更加明白团结合作的重要性。我在实施行动的过程中结识了一批志同道合的同学，我们相互鼓励、互相帮助，共同推动了一些改变。
总之，通过这次为食堂做好事的经历，我不仅掌握了实践能力，还收获了满满的成就感和成长。我相信，只要每个人都用心去做，无论是食堂还是其他领域，每一个小小的改变都能够产生积极的影响，让整个社会变得更加美好。
我为社区做好事（通用16篇）篇十一
我们都生活在一个多姿多彩的社区，社区里有许多设施。这不，今天我们“假日小分队”来到了高河塘社区做调查，社区主任陈阿姨，带领我们全方位了解高河塘社区。
为了丰富居民的日常生活，社区里开设了许许多多的活动室，有剪纸室、老年活动室、书法室……这些活动室的作品都非常美，像剪纸室里面的剪纸作品，它们的颜色不仅仅是传统的黑的、红的、蓝的，还有绿的、黄的等鲜明活泼的色彩。在众多剪纸作品中，我还发现了中国港口博物馆的剪纸，以及“孝当先”的剪纸，都非常紧贴时事，陈阿姨解释说，这些作品都依据当下比较重要的事件剪出来的。
我们还看见了“四点钟教室”。我们都很好奇，这个房间为什么叫“四点钟教室”呢？陈阿姨仿佛看透了我们的心思，说道：“在我们社区，有许多家庭的.父母都是双职工，小孩子放学之后就没人管，怎么办呢？因此，社区专门设立了这个教室。你们平时不是四点钟放学吗？所以就叫‘四点钟教室’。”我们听后，纷纷为社区对居民的贴心举动点赞。
最后，我们对陈阿姨进行了单独采访。陈阿姨说：“有很多居民认为干我们这一行的，很轻松，每天就是坐办公室，吹着空调，玩玩电脑，聊聊天。其实社区里大大小小的事，我们都要管。小事甚至小到配钥匙。我们的高河塘社区是一个安置社区，有许多新宁波人居住在这里，为此我们还经常开展各类讲座。在传统节日里，比如中秋节，我们就一起做月饼，月饼有传统的、新式的，很多种；端午节一起包粽子；重阳节组织居民一起爬山登高，等等。”
社区原来是这么好的啊！看了我的文章，你一定更爱你所在的社区了吧？
我为社区做好事（通用16篇）篇十二
大家好，我是教师教育学院初等中文2班的张程程，今天我去我的母校招生，很荣幸能在这里跟大家分享我的经历和感想。
当初的自己还只是一个稚嫩的少年，如今随着时光的流逝随着经历的丰富，自己俨然已经蜕变成一个相对成熟的人，我不知道对于别人而言成熟这个词意味着什么，但是对于我而言就是少了份冲动，多了份深思，少了份狂妄，多了份责任，这种质的进步和我选择的第一份工作密不可分，记得刚刚来到东营职业学院，从事招生工作的我对于人生对于工作充满着太多的未知和期待，从陌生到熟悉，从熟悉到热爱，这里的老师教会了我太多的东西，如果现在有人问我在东营职业学院感受最深的一件事是什么，我会毫不犹豫的回答，是招生。是的，那段刻骨铭心的'招生经历对于我平凡的人生有着不同寻常的意义，我想我将终生难忘。 这里之所以用不同寻常来形容招生，主要是因为我觉得招生工作本身就是一件不同寻常的事，一个看似简单的事，只有你亲自去做了去实践了才会发现它究竟有多复杂多困难。听到的事情，你会忘记，看到的事情，你会记得，而只有你亲自去做的事情，你才真正的懂得，对于招生的真正意义，我想只有真正参与过并一路坚持到底的人才能真正明白。
我们通过多种方式进行招生工作，回到母校对我们的学校进行了实地的宣传，我们在学校里向即将选择学校的弟弟妹妹介绍了我们学校的情况。如我们学校今年取得的成果，包括我们学校校舍以及小区的建设情况及学校的发展，以及我们学校的来历等等。在此期间有很多同学表示对我们学校比较感兴趣会在选择学校的时候有限可考虑我们学校，在这个暑假我们还对周围的高中生介绍我们学校的情况，并请求他们帮助我们对我们学校进行宣传。总体来说，每次的宣传效果都还不错，我感到很有成就感。
但是在工作中我们也遇到了一些困难，比如就在我们以前就读的学校进行宣传的时候得之不能设点宣传，后来联系了学校的相关负责人协商价时候才得到了他们的允许，争取到了设点宣传的机会，还得到了学校领导的鼓励与支持，其实在列热当头的夏日困难远远不止这些，比如，我把我们学校的宣传资料霸道他们的手中，他们有的直接就扔到垃圾桶中了，此时我尝到了被人拒绝的滋味，有种失败的感觉。当然看到这种情景，我并没有放弃，而是更加热情，更加努力，争取吧宣传工作做得最好。
我为社区做好事（通用16篇）篇十三
在学校的日子里，我常常会思考一个问题：作为学子，我们应该如何为自己的教室做点什么？虽然教室是我生活中非常重要的一部分，但由于平时忙于课业，我对教室并没有花太多心思。然而，之前我一次偶然的机会感受到了帮助他人的快乐，激起了我对教室行善的兴趣，我想通过这个机会共享自己从中获得的心得体会。
第二段：激发思考，揭示教室的问题与改变的意义。
一次我参与了班级清扫的活动，这让我发现了教室内许多被忽视的问题，例如地面上丢弃的纸屑、课桌上粘满的胶条等。这些问题不仅给我们的学习和生活造成不便，也会影响他人的心情。清扫完毕后，教室焕然一新，我看到大家和我一样愉悦的笑容，那一刻我意识到为教室做好事可以改变整个班级氛围，为我们的学习和成长创造更好的环境。
第三段：分享实践，介绍具体行动与积极效果。
为了扩大我为教室做好事的影响，我开始积极参与到教室的维护中。我每天早晨到教室时首先会打开窗帘，让阳光洒入教室，营造温馨的氛围。之后，我会检查课桌的整洁程度，帮助同学清理胶条和纸屑。我还带来了一些室内植物摆放在窗台上，让教室更有生气。这些小举动不仅仅改变了整个教室的面貌，也让同学们更加珍惜自己的学习环境。
第四段：总结收获，强调影响不止于教室。
通过自己的努力，我发现我为教室做好事的举动已经渗透到了我学习和生活的方方面面。我变得更加细心、责任心更强，在教室之外，我也会自觉地保护环境、维护公共秩序。我为教室做的这些小事让我意识到了自己的力量，即使是微小的举动，也能产生巨大的影响。这种意识让我更加积极地将这种精神传递给身边的人。
通过我自己的实践与体验，我深刻地认识到为教室做好事的重要性与价值。我希望能通过这篇文章，传递这种观念给更多人，激发更多人为教室做好事的愿望。希望有更多学子们能意识到，教室不仅仅是个学习的场所，更是我们共同成长的地方，我们每个人都应该珍惜它、热爱它，为它做一些微小的事情。只有这样，我们才能引领教室做好事的风气，共同维护一个友善、安静、干净的学习环境。让我们一起行动吧！让我们为教室带来更多的温暖与美好！
我为社区做好事（通用16篇）篇十四
公园社区，地处老城区。外来人口约500多人居住出租，房屋390间左右。房屋大都是木料结构，部分为危房。一些房屋走在地板上都发出“咯吱咯吱”的声响，有些消防通道狭窄，还被杂物所堵；乱拉电线，且电线老化，存在很大的安全隐患。
为保障人民群众生命、财产安全，落实“铁网”三号行动，社区干部自筹资金，纷纷走上街头向群众宣传安全。今天，我就和几个社区干部一起去社区里进行消防安全隐患检查。
我们来到一户人家，社区干部敲了敲门，听到门那边传来带有外地口音的说话声：“谁啊，有什么事？”社区干部立即附和道：“我们是来检查出租房消防安全的。”顿时，里面没了声音。僵持了一会儿，主人才打开门让我们进去。只见里面摆放着一台电视机，墙壁“坑坑洼洼”，墙上拉了很多电线，犹如一团打了结的毛线，根本分不清哪儿跟哪儿。社区干部要求这户主人认清乱拉电线的严重后果，立即整改。
炎炎夏日，社区干部顶着炎热挨家挨户进行检查。精神十分可贵。
我为社区做好事（通用16篇）篇十五
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”。这是一首千古传唱的好诗，每到过年时期，大家便开始吟诵这首喜气洋洋的诗，增添节日的气氛。
说起这个社区呀，他可就像一位年迈的老人，虽然不华丽，却有着朴素的美，里面的房子即使风格不庄重，但却有着柔美的线条曲线，有着一种简单舒适的感觉。在默默无闻中又孕育着许多户家庭。
春节到来的前些天，社区里的居民们都开始忙绿起来，有的开始准备年货，有的往房前挂上了一个个大红灯笼，家家都好一派喜庆的景象。孩子们向见到的叔叔阿姨们拜年，每个人的心中都充满了甜味。
当新年的钟声敲响，他也与我们一同欢腾起来，社区里的老老少少都走出各自的家门，放起了烟花。在点燃炮竹的那一瞬间，“嗤嗤”一朵朵烟花向天空上升，终于轰的一声在整个社区绽开了，五颜六色的，美丽极了！许多人都往天空望去，对即将开始的新的一年充满了期待。
孩子们不顾大人，自管自的几个一群在一旁拿着烟花棒互相挥舞着，一闪一闪的，噼里啪啦的响着，玩的不易乐乎。
接着大家便开始回家与自己的亲人相聚在一起吃饭。社区里突然间安静下来，除了特别小的孩子，其他人都坐着看春节联欢晚会，直至午夜12点社区里又升起了一束束烟花，在一瞬间响起。
我为社区做好事（通用16篇）篇十六
近年来，社区服务活动逐渐进入了孩子们的视野。越来越多的孩子们通过参与社区服务，学会了关心他人、乐于助人，培养了责任感和奉献精神。我也有幸参与了一次社区服务活动，给人们带去了帮助，也获得了成长。在这次活动中，我深深地体会到了做好事的重要性，并领悟到了关爱他人的深邃含义。
首先，我在这次社区服务活动中学会了关心他人，学会了换位思考。之前，我总是固守着自己的小圈子，对别人的困境漠不关心。而当我参与到这次活动中时，我才真正意识到，其实身边的人有很多困难和需求，而自己可以通过一些简单的举动，带给他们温暖和帮助。比如，在这次活动中，我们不仅主动为老人们捧上热气腾腾的饭菜，还为他们提供了娱乐和陪伴。看着老人们面露笑容，我感到内心的满足。每一个人都需要关怀，而关怀是需要付出的，只有我们付出更多，才能获得更多的快乐。
其次，通过这次活动，我也尽可能培养了自己的责任感和奉献精神。作为一个孩子，我平时的任务就是学习和玩耍，很少考虑别人的需要。而通过参与社区服务，我才明白，爱心和奉献是每个人应该承担的责任。在这次活动中，我主动向组织者请缨，并承担了一些重要的任务。尽管一开始我有些忐忑，但是在团队的鼓励和帮助下，我渐渐成长起来。我发现，只要肯主动去尝试，付出努力，就能够完成任务，并为社区做出一些贡献。这种责任感和奉献精神将会伴随我一生，使我变得更加成熟和有担当。
而在这次活动中，我也深深感受到了关爱他人的深邃含义。社区中的孩子们来自不同的家庭，有的生活困难，有的缺少关爱。通过这次活动，我们为他们带来了关怀和帮助，也让他们感受到了社区的温暖。与他们相处的过程中，我发现他们并不需要过多的物质，他们更希望有人能够关注他们、支持他们。看着孩子们开心地笑着，我明白到，做好事并不只是提供物质帮助，更是给予心灵的关怀和温暖。只有当我们真正了解一个人的需求和心愿，并尽力去满足他们，我们才能让他们真正感到被关爱和被重视。
最后，这次活动对于我个人的成长也有着重要的意义。通过参与社区服务，我不仅学会了关心他人、关怀他人，还明白了奉献和责任的意义，懂得了协作和团队合作的重要性。通过与不同的人合作，我发现每个人都有自己的特长和优势，而只有合作，才能够把每个人的优势最大化，完成任务。这次活动让我意识到，通过合作与他人相互促进，才能够取得更好的效果。这个重要的体会将会伴随我一生，影响着我的学习、工作和生活。
总之，通过这次社区服务活动，我深深地体会到了做好事的重要性，并领悟到了关爱他人的深邃含义。通过关心他人，培养责任感和奉献精神，我发现我的内心变得更加成熟和充实。与此同时，我也学会了协作和团队合作，明白了只有合作才能够取得更好的效果。我相信，这次活动不仅对我个人有所裨益，对于参与的所有孩子们来说，都将是一次宝贵的人生经验。通过做好事，我们可以为社区带来温暖和帮助，也能够让自己变得更加优秀和充实。