观察日记指导及大全（20篇）

在日记的文字中，我们可以倾诉心声、宣泄情感、自我反思，它可以成为我们真诚的朋友。以下是小编为大家整理的一篇关于友谊的日记范文，欢迎阅读交流。

观察日记指导及大全（20篇）篇一

本单元的习作要求，是写一篇观察日记。可是，三年级的孩子很难把自己观察到的人、事、物通过具体的语言描述出来，更别说要从观察中产生一定的心得感悟了。

怎么指导孩子们写观察日记呢?课前，我想了许多种教学方案，但最后都被自己排除了。后来，我突发奇想：从观察教室里的事物着手，孩子们是不是就更容易理解观察日记了呢?于是，我就想到了窗台上的那盆菊花，枯萎的枝干里长出了许多新芽，还开出了几朵黄色的小花。

课上，我就引导孩子们细心观察那盆菊花：第一次看见的这盆菊花是什么样子的?后来，这盆菊花因为什么枯死了?枯死后的菊花是什么样子的?现在的这盆菊花又是什么样子的?最后，我们得出结论：花儿也是有生命的，它们也需要阳光雨露的滋润。一旦这些养分供给不足，它们就会有枯萎的危险。花儿枯萎以后，如果能得到我们的精心呵护，它们也有死而复生的可能。

在我的引导下，一个个亮丽的题眼展现在孩子们的。

作文。

本上：《死而复生的菊花》、《菊花的奥秘》、《奇迹》、《菊花复活记》……他们奋笔疾书，写下了第一篇观察日记。

观察日记指导及大全（20篇）篇二

4.虚拟万花筒。

2008年×月×日星期×阴。

玉帝的靠山倒了。

今天，我做了一个很有趣的梦。

我梦见我到了天宫。当时，玉帝正闲来无事，便招来千里眼。他抬抬下巴说：“去看看那些凡夫俗子们生活得如何。”千里眼领命出宫。

玉帝见千里眼出去，笑着对众臣道：“不是靠我玉皇大帝，那些凡夫俗子们哪能活得像现在这么自在。要是来个一会儿大旱，一会儿洪水泛滥，准保把他们折腾趴下。”

太上老君插话道：“对呀，几十天前，他们遇上了大旱，土地寸草不生。还不是千烧香，万叩首地请您老帮忙，最后还是您派龙王爷施雨才解除了旱情，不靠您，他们靠谁呀!”

众神纷纷点头表示赞同。

玉皇大帝见此情景，笑着说：“所以，我要他们增加贡品。几个苹果，几个梨子就想打发了我?没门!”

“对，门都没有。”众神狂叫。

“报……，大事不好。”千里眼跌跌撞撞地跑进殿里来。

玉帝的笑容顿时凝固了，他厉声喝道：“怎么了!快说!”

千里眼断断续续地说：“他们竟然……竟然撕毁您的神像，说什么‘不靠天，不靠神，靠自己’的谬论。”说完，他望了望玉帝，等待决断。

玉帝想了想，不慌不忙地说：“我给他来几回干旱，几场涝灾，看他们还敢不敢……”

千里眼摇摇头，说：“没用啦，他们现在有人工降雨，有植树造林、防止水土流失的方法，还修建了防洪大堤，全是用来对付您的。”

玉帝再也坐不住了，他站起来急促地走来走去，当他听到千里眼说到“他们还准备撤销给我们的贡品”时，玉帝急得头上渗出了汗珠，自言自语地说：“我们没有靠山了，今后吃喝可从哪里来呀……”

手下的一个侍卫小声说：“我们也有手，为何靠别人养活……”

玉帝想了想，也只有靠自己了，于是高声对大臣们说：“现在起实行责任制，每个大臣分一亩地……”

这真是荒诞而可笑的一幕。不过梦醒后，我觉得它也值得细细回味。

四、借助网络媒体，互动式地写。

随着网络的“家庭化”，日记的写作也发生了一些变革，在条件具备的情况下，我们可以将日记写作从“纸质”移向网络，撰写互动式日记——博客。不少门户网站，像新浪、网易等，都有博客设置，我们要做的，是取个用户名，成功注册，然后，便可以在自己的个人主页上撰写自己的“日志”，并且可以和众多博友一起互动，在共享交流中汲取日志写作的动力，从而使自己的日记写作迈上新的台阶。

观察日记指导及大全（20篇）篇三

一、要由静到动。无论观察什么事物，都要按照一定的顺序进行。习作例文(一)《虾》先写“这虾有六条腿，两只大夹子。红红的身子足有三、四寸长。”接着写了虾的动态：“我逗其中一只，它就把夹子举起来夹我，连身子都立起来了。有时候它跌了个仰八叉，逗得大家哈哈大笑。”

二、要由远及近。不论采取哪种方法，都要注意掌握远近观察到的不同景物。如《参观刘家峡水电站》先写“我远远望见……”(远)，再写下了汽车，我们登上大坝。……”(近)，再写“我望着一条条伸向远方的高压电线出神，……”(近)要的，这就是运用由远及近，由近及远两种方法来写。《海滨小城》先写浩瀚的大海，海天交界的水平线，再写海上的帆船、军舰，接着写海边的沙滩，城里的庭院、花园、街道，是由远及近一层层写来，远近结合，层次分明。

三、要从整体到局部。如习作例文(三)《我爱葵花》先写葵花的整体：“不像牡丹那样绚丽华贵，没有桂花那种扑鼻的清香，也不知秋菊姿态奇异，”然后分别写了葵花的葵杆、葵叶和花盘。这就是从整体到局部来写的，条理清楚，层次分明。

观察日记指导及大全（20篇）篇四

蚂蚁的力量。

今天上午，我蹲在门口吃饭。几粒米掉在地上，引来了一只“侦察兵”蚂蚁。它急急匆匆地到米粒旁边，那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全搬走，可心有余而力不足。它使出全力，却只搬的动一粒米。“唉，它太小了！”我自言自语道。蚂蚁“吃”心未死，它又紧抱米粒，一晃身子，将米粒背了起来，可就像一个人要搬走一座山一样，毫无希望。它只好悻悻而去。

（写蚂蚁，把蚂蚁当人来写，十分生动）。

“唉，毕竟是只蚂蚁！”我替它惋惜，“要是它力气大，那”我刚要起身回家，惊异便把我拉了过来：刚才的蚂蚁卷土重来，身后还跟着大队人马。一阵瞠目结舌后，我平静了：蚂蚁力量太小，多来十个也无用的！我讥讽着这些小生灵，觉得它们是痴心妄想。只见它们有的聚气凝神，紧抱米粒；有的二蚁连手，奋力拼搏；有的发起蛮劲，搬米疾走不多工夫，米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。

（写出自己的观感，形象生动）。

听了我的叙述，你还觉得蚂蚁力量小吗？有时，人的力量可能比蚂蚁还小，有时，蚂蚁的力量可能比人的力量还大。为什么呢？因为：人心散，搬米难；人心齐，泰山移！

（从中悟出道理，完成写作目的）。

【教师点评】。

【习作要求】。

你能把观察到的事物写进日记里吗？先交流一下写日记的方法，再写一则。

要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的，看谁在观察中有新的发现。

【习作指导】。

1、可以写什么？

可以写四季的美景，气候变化的特点；

可以写风雨雷电等自然现象；

可以写植物的生长过程和动物的生活习性；

还可以写周围动人的事迹等等。

2、怎样写？

观察日记题材多，范围广。简单地说，就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式。

首先内容要真实，所见所闻要贴近自己的生活。

其次，观察要细致，叙述才能具体，要对事物的声音、色彩、形态；人物的动作、语言、神态作出细微的观察。观察是写好。

作文。

的一个重要因素，如果观而不察，视而不见，见而不想，很多生动的素材都发现不了。

再次，选材要精，中心才能突出，围绕一个内容，一件事，一种情景，一点感受写，有详有略。

第四，想象合理，结合自己的感受，进行合理的想象，写出新鲜感。

观察日记指导及大全（20篇）篇五

1.什么叫观察日记?人们将观察到的现象及时用日记的形式记录下来，这就叫观察日记。

观察日记与一般日记是有区别的，这区别主要表现在写作目的上。一般日记是把自己一天中比较有意义的事情记下来，起到备忘的作用。而观察日记的写作目的却是为了培养和发展观察能力，积累写作素材，进行写作技能的基础训练。观察日记的写作内容也由观察日记的写作目的所决定。

2.观察日记究竟写些什么呢?回答很简单，观察什么便写什么。由于观察日记是以记录观察所得为目的，而世界上的万事万物都可以成为观察的对象，所以观察日记的取材就非常广泛，它的内容也就特别丰富。例如，在《月季花的生长》中，作者只记录了一个花骨朵儿从未开到微开、再到全开的变化过程。在《戒烟者》中，作者只写了两个人物简短而又普通的对话。看来都是些微不足道的事物，但一经确定为观察对象，并对它进行观察，那么便成了观察日记的内容。其他如变化多姿的自然景色，丰富多采的社会生活，更足以成为人们的观察对象和描写对象。由此可见，写观察日记是不愁没有材料的。

3.观察日记是以观察为墓础的，在进行观察活动中，我们还必须区别两种不同类型的观察:一类是定向观察，一类是机遇观察。

所谓定向观察，是指预先确定了范围或目标的观察。如《月季花的生长》，作者选择了其中最大的一个“花骨朵儿”，“作为观察对象”。观察的目标确定了，然后便按原定目标，从八月四日到八月十日，进行了连续七天的细致观察，‘这样才写下了具体真实的观察记录。这种定向观察活动，由于有准备，所以事前可以研究观察目的，选择观察重点，规定观察时间，安排观察顺序，从而能收到预期的观察效果。进行定向观察，时初学观察的同学来说，可以较快地帮助他们把握观察的要领和方法。

机遇观察和定向观察相反，它是预先没有确定范围或目标，而偶然引起注意的一种观察。《戒烟者》就属于这一类型。作者在途中被两个陌生人的对话所吸引，他看到的是一个敬烟，一个声称已经戒烟，但最后却一块凑近打火机，“啪”的一声吸起烟来。这真是一幅形象鲜明的讽刺漫画。作者观察很仔细，所以写人物的对话、行动和神态，都惟妙惟肖，活灵活现。机遇观察，因为目标引人注意，给予观察者的感受特别强烈，而且具有更多的灵活性，所以更能引起我们观察的兴趣。在进行机遇观察时，我们要善于迅速地抓住事物的特点，积极参与思考分析活动，透过现象去发现具有本质意义的东西。

这篇详细的讲解了观察日记该写些什么，该怎样写，希望能帮到大家。

观察日记指导及大全（20篇）篇六

9月13日星期四雨我家养着一只小狗，它叫“小棕”，它的身体全是棕色三年级观察日记（蚂蚁）。

索才明白：“蚂蚁在搬家呢，而且到了明天，一定会下起雨来。”正所谓：“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。”

观察金鱼。

调制的红水从金鱼的嘴前流入，鳃部流出，原来鱼真是这样进行呼吸。妈还告诉我金鱼喜欢吃的食物是面包屑，金鱼吃食时直接吞食，但如果一次喂得太多会把金鱼胀死的。如果金鱼遇到危险会有什么反应呢？我用手碰了一下金鱼，金鱼被吓得到处乱跑，我被金鱼那个样子逗得哈哈大笑！

小朋友，你们喜欢金鱼吗？如果喜欢就马上去观察它们我认识了蚯蚓。

观察蒜苗。

9月13日星期四雨星期三的晚上，妈妈在厨房给我拿了几头大蒜，她要教我生蒜苗。

我把大蒜摆在桌子上，仔细地看了看，只见它穿着一件白色的大外套，里面藏着许多蒜瓣宝宝，形状好像月牙，散发着一股蒜味。我把大蒜残破的老皮剥掉，又把它们残留的根须剪掉，它们变得更精神了。我把它们整整齐齐地摆到盘子里，倒上浅浅的水。然后，把它们放在窗台上，让太阳公公温暖地照耀它们，但愿它们早点发芽！

9月20日星期四阴今天，妈妈给了我一把黄豆，我就用它们来生豆芽。我把黄豆放在手心里，仔细地观察。黄豆宝宝圆滚滚的，仿佛穿了一件金色的衣服，它们摸上去滑滑的、硬硬的。我把黄豆放在盘子里，先给它们洗了一个澡，看着黄豆闪闪发亮的样子，真让我爱不释手。我把水控出来，刚想用凉水泡豆子。妈妈走过来建议我说：“用温水泡豆子好一些！”我把温水倒在了杯子里，没过了黄豆宝宝，就开开心心地跑出去玩了。

第二天一早，我去看这些豆子。啊，黄豆宝宝都变了模样。它们变得又大又肥，撑破了肚皮，露出了白白的身体。它们再也不是圆溜溜的了，都变成里椭圆形。我把它们捞出来，怕它们冷，不爱发芽，我还给它们盖了被子呢！我每天都给黄豆宝宝浇水。又过了两三天，乳白色的小芽钻出来了，黄豆宝宝变成了小蝌蚪。我高兴地说：“我的黄豆发芽喽！我的黄豆发芽喽！”我还是细心地照顾它们，每天放学都要先看看这些黄豆宝宝。每次掀开被子，这些黄豆宝宝都好像和我打招呼呢！它们长得很快，两天之后，豆芽足有两厘米长了，妈妈说能吃了。可是我舍不得吃，就把它们放到太阳底下。晒了太阳之后，黄豆宝宝又变成了绿色。我心想这黄豆宝宝可真调皮呀！不但会变样子，还会变色呢！这可真有趣！

生豆芽让我收获了很多知识，万物生灵都有它们生长。

有趣的含羞草。

9月7日星期三雨。

三、其它类。

观察鸡蛋变化。

4月7日星期四晴今天是星期五，陈老师让我们一回家立即完成一项作业：把鸡蛋放入醋内浸泡，看看鸡蛋有什么变化。

我回家后，三步并作两步到冰箱拿了个生鸡蛋，把鸡蛋放入一个塑料瓶里，然后到入醋，直到漫过鸡蛋为止，鸡蛋先是沉下去，刚过了不久，鸡蛋像在醋里透不过气了，鸡蛋浮了出来，把蛋顶露出来，呼吸新鲜空气，我放下塑料瓶看电视去了。

晚上，我忽然想看看鸡蛋的变化，拿起塑料瓶把醋倒掉，拿出鸡蛋看，怎么一点变化都没有。俗话说：心急吃不了热豆腐。我还是再等等吧！

观察日记指导及大全（20篇）篇七

蚕宝宝观察日记是小学生最常见的观察日记题材，很多孩子都因为遮掩古代事爱上了动物，爱上了大自然，小编为大家整理了蚕宝宝观察日记一年级作文，快来看看吧!

4月11日星期六阴。

小客人。

这一周我们家来了一群小客人，请您猜猜它是谁?它们又黑又小，比蚂蚁还要小。小小的它特别挑食，桑叶是它的大爱。哈哈，您猜对了。——就是蚕宝宝!

我太喜欢它们了，把它们放在一个干干净净的纸盒里，每天给它们喂食鲜嫩的桑叶。蚕宝宝太小了，每次给它们换食时，我先把新鲜的桑叶放进盒子里，要耐心等上好久，它们才能慢慢地爬到新桑叶上。急性子的我想把它们捏过去，妈妈说蚕宝宝的身体太柔嫩了，会捏伤的。我只有眼巴巴地等着，然后再小心翼翼地翻捡出旧桑叶，还要屏着呼吸一片片在阳光下仔细查看，生怕喘一口气，就会把漏在桑叶上的它们吹掉了。真是“事非经过不知难”呀!

4月18日星期六晴。

忙碌的小家伙。

蚕宝宝们每天忙忙碌碌地吃着桑叶，十分努力。小小的身子见长了，头比身子还要大一点儿。头部泛出白色，比小米粒大了一点，身子也不那么黑了，长成了漂亮的豆青色。仔细观察，能看出一小节一小节的，可爱极了。

每当我撒上一层新桑叶，蚕宝宝就像听到了冲锋号一样，身子一耸一耸地使劲往新鲜叶子上爬，都不甘落后。晚上睡觉前，我又去看了看它们，说：“蚕宝宝，晚安，休息吧!”妈妈听了哈哈大笑，说：“它们不休息的,晚上也不停地吃桑叶。”我惊讶地问：“那么，它们不累出黑眼圈吗?”妈妈笑喷了。

4月21日星期二晴。

负责任的我。

蚕宝宝们已经来到我家十天了。这十天，它们从一个个小黑点长成了接近两厘米的幼虫，变得又白又胖。以前换桑叶的时候得非常仔细的找，因为桑叶经过一夜变得皱巴巴的，蚕宝宝又黑又小，一不小心就会把蜷在里面的连同桑叶扔掉。现在换桑叶可轻松了，它们大头大脑的一眼就看得清。

我一换上桑叶，蚕宝宝就昂首挺胸的爬上来，大有一副我的地盘我做主的气势。片刻功夫，桑叶就被它们咬出星星点点的洞，可能吃了!每天给蚕喂桑叶也成了我的必修课。怕桑叶蔫了，我把袋子扎紧，置于冰箱里。早晚喂食一次。早上起床就先把桑叶拿出来散散凉气，快上学时桑叶就差不多不凉了，刚好可以喂食。晚上回来也是如此。这样做蚕儿就不会因为吃了太冰的桑叶而拉肚子死掉。妈妈竖起大拇指，夸我很有责任心，我听了心里美滋滋的。

4月25日星期六晴。

好想变个魔术师。

蚕宝宝长得真快，白白胖胖的身子，大的都有三厘米多了，真惹人喜爱。蚕宝宝现在食量倍增，每天至少要喂四五次，它们吃起桑叶来风卷残云，每天屋子里都是一片“沙沙”声。每当我放学回来，一大堆桑叶已被它们扫荡得一干二净。

周末我和妈妈到处采桑叶，小河边，山坡上，凡是附近打听到有桑树的地方，我和妈妈一定光顾。好不容易采到一大袋子，它们不费吹灰之力就吃个精光。附近的小桑树都被我们采光了，我无奈地望向四周，看着那么多绿油油的树叶，我无限惆怅。我多么希望我会变魔法，让别的树叶也都变成桑树叶啊。

5月8日星期五晴。

奉献的精神。

这几天有的蚕不吃桑叶了，变得安静起来。蚕的身体也开始变色，变得透明了些，黄了些。妈妈折来一些有枝杈的小树枝，搭在盒子上。说是准备让蚕宝宝上山结茧。我听了非常激动，盼望着它们快快结茧。

第一条蚕吐丝的时候，选择的是盒子的角落，然后在树枝和盒子壁之间昂起头来回摆动着。不久，树枝和盒子之间出现了细细的几条蚕丝。吐出的丝是金黄色的，非常好看。蚕宝宝吐完一层薄薄的丝，把自己固定好了后，就有规律地忙碌起来。它的头时而抬高，时而垂下，有时左右摆动着。我很高兴地也很惊奇地看着，不由地心生敬意，蚕的一生，是多么辛苦而无私啊。它们没有一天休息过，甚至也没有片刻懈怠懒散。真是“春蚕到死丝方尽”呀。几天后，盒子里有了两个茧子。一个黄色，另一个白色。可漂亮了。我想着蚕宝宝刚来我家的时候，就像黑芝麻粒儿那么小，一个月来发生了这么神奇的变化，生命真是伟大而奇妙啊!

1会做操的蚕4月29日星期一空中洒下了许多珍珠。

今天，科学吴老师给同学们发了一些蚁蚕和蚕卵。我对蚕可没什么好感，因为我觉得有点恶心，还挺可怕。不过，这节科学课，让我对蚕的印象发生了翻天覆地的变化。

吴老师让大家以小组为单位，用放大镜轮流观察蚕。观察后，我们发现我和叶博帆的蚕竟然会做体操。我的一只蚕宝宝正在做头部运动：它直立在几层桑叶上，不断地扭动着它那黑色的小脑袋，把我们组的同学都逗笑了。叶博帆的蚕宝宝更是有趣：正在做腰部运动和踢腿运动，一会儿摆动着腰，一会儿趴在地上甩动着尾巴，可真有趣啊!

经过这节课的仔细观察，发现蚕是那么有趣、那么可爱、那么讨人喜欢。

2仔细观察蚕5月1日星期三太阳公公露出笑脸。

今天，我该为我的蚕宝宝们更换桑叶了。这可不容易啊!我先把能找到的所有蚕宝宝放在了一片干净的桑叶上，再把那些已经干枯或到处都被啃了洞的桑叶清理掉，接着找了一片干净的桑叶并把它剪碎，然后把放有蚕宝宝的桑叶放在几片大桑叶上，最后把剪好的碎桑叶倒在大桑叶上就大功告成了。

科学老师告诉我们：蚕宝宝的家不能太干燥也不能有积水。我应该为蚕宝宝们做点什么呢?我冥思苦想了半天终于有了好办法。我找来了一个没用的固体胶盖子，往里面滴了一滴水，然后把固体胶盖子放在一个没有桑叶的角落里。蚕一般不会离开桑叶，放在角落里就不用担心蚕被淹死了。盖子里的水珠也可以起到保湿用，防止空气太过干燥。

妈妈建议我用放大镜仔细观察蚕宝宝，看看蚕宝宝这几天发生了什么变化。我便找来了放大镜，开始仔细地观察蚕宝宝。呀!才过了这么几天，我的蚕宝宝就发生了翻天覆地的变化：蚕宝宝们原本黑乎乎的脑袋已经变成了浅灰色。希望他们快快长大。我还用羽毛把一只长得最快的蚕宝宝单独放在了一片大桑叶上，并用放大镜观察。我发现蚕宝宝的身上有许多黑色的线条，它爬行的方式很像蚯蚓，总是一拱一拱的，非常滑稽。

看来，在仔细并连续观察后，我们总能发现事物好的一面并喜欢上它。

3蚕蜕皮啦5月13日星期一风儿轻轻地吹拂着。

昨天我去看蚕宝宝时，发现他们一个个仰着头，停止了进食。吴老师说过，蚕一生中会蜕6次皮。想必，我的蚕宝宝们正是在蜕皮呢!到了今天早上，我用放大镜仔细观察后发现：蚕宝宝之家里出现一些有一点儿黄、皱巴巴的蚕皮，一部分蚕宝宝已经开始进食了，看来第一次蜕皮已经结束了。

希望我的14位蚕宝宝能快乐地生活在蚕宝宝之家并茁壮成长!

4有趣的蚕宝宝5月18日星期六太阳公公开心地笑着。

(一)进食时的蚕宝宝。

蚕宝宝们吃桑叶的样子有趣极了，它们先用胸足抓住一片桑叶，再把头钻进桑叶里去吃。不一会儿，桑叶上就会布满小洞啦。最有趣的是：在桑叶上居然会吃出蚕宝宝形状的小洞。

(二)吐丝时的蚕宝宝。

随着时间的推移，蚕宝宝陆续开始吐丝了。每当我去清理蚕宝宝之家时，蚕的尾部总会牢牢地粘在桑叶上，用放大镜仔细一看，原来蚕宝宝的尾部沾上了蚕丝，才会粘在桑叶上的。有些时候，蚕宝宝的嘴边也会粘上一团粘乎乎的白色物体，这也是他们在吐丝呀!

用蚕宝宝吐的丝可以制作许多东西，我非常想尝试一次，希望蚕宝宝们快快长大!

5我的蚕宝宝怎么长得那么慢5月20日星期一太阳公公温和地看着大地。

今天早上，有两位同学带来了已经结茧的蚕，真是令人羡慕啊!我的蚕宝宝才只有6厘米长，还不如一根吸管粗呢。不过，我的蚕才蜕了2次皮，以后肯定能长得很大，并变成美丽的蛾的!

我以后要多给蚕一些桑叶，让它吃得饱饱的，长得大大的。

一：眼睛观察法。

把自己看到的如实表述出来，例如：描写春天的美丽，就有看到的五颜六色的鲜花，翩翩归来的燕子，嫩嫩的小草等，都可以说出来。

二：鼻子观察法。

把自己闻到的各种味道写出来。例如：描写春天的美丽，就有闻到了鲜花的什么香味等。

三：耳朵观察法。

把耳朵听到的声音和想象的情境写出来，例如在春天听到什么声音，想到什么情境，都如实地记录下来。

观察日记指导及大全（20篇）篇八

今天，科学吴老师给同学们发了一些蚁蚕和蚕卵。我对蚕可没什么好感，因为我觉得有点恶心，还挺可怕。不过，这节科学课，让我对蚕的印象发生了翻天覆地的变化。

吴老师让大家以小组为单位，用放大镜轮流观察蚕。观察后，我们发现我和叶博帆的蚕竟然会做体操。我的一只蚕宝宝正在做头部运动：它直立在几层桑叶上，不断地扭动着它那黑色的小脑袋，把我们组的同学都逗笑了。叶博帆的蚕宝宝更是有趣：正在做腰部运动和踢腿运动，一会儿摆动着腰，一会儿趴在地上甩动着尾巴，可真有趣啊!

经过这节课的仔细观察，发现蚕是那么有趣、那么可爱、那么讨人喜欢。

2仔细观察蚕5月1日星期三太阳公公露出笑脸。

今天，我该为我的蚕宝宝们更换桑叶了。这可不容易啊!我先把能找到的所有蚕宝宝放在了一片干净的桑叶上，再把那些已经干枯或到处都被啃了洞的桑叶清理掉，接着找了一片干净的桑叶并把它剪碎，然后把放有蚕宝宝的桑叶放在几片大桑叶上，最后把剪好的碎桑叶倒在大桑叶上就大功告成了。

科学老师告诉我们：蚕宝宝的家不能太干燥也不能有积水。我应该为蚕宝宝们做点什么呢?我冥思苦想了半天终于有了好办法。我找来了一个没用的固体胶盖子，往里面滴了一滴水，然后把固体胶盖子放在一个没有桑叶的角落里。蚕一般不会离开桑叶，放在角落里就不用担心蚕被淹死了。盖子里的水珠也可以起到保湿用，防止空气太过干燥。

妈妈建议我用放大镜仔细观察蚕宝宝，看看蚕宝宝这几天发生了什么变化。我便找来了放大镜，开始仔细地观察蚕宝宝。呀!才过了这么几天，我的蚕宝宝就发生了翻天覆地的变化：蚕宝宝们原本黑乎乎的脑袋已经变成了浅灰色。希望他们快快长大。我还用羽毛把一只长得最快的蚕宝宝单独放在了一片大桑叶上，并用放大镜观察。我发现蚕宝宝的身上有许多黑色的线条，它爬行的方式很像蚯蚓，总是一拱一拱的，非常滑稽。

看来，在仔细并连续观察后，我们总能发现事物好的一面并喜欢上它。

3蚕蜕皮啦5月13日星期一风儿轻轻地吹拂着。

昨天我去看蚕宝宝时，发现他们一个个仰着头，停止了进食。吴老师说过，蚕一生中会蜕6次皮。想必，我的蚕宝宝们正是在蜕皮呢!到了今天早上，我用放大镜仔细观察后发现：蚕宝宝之家里出现一些有一点儿黄、皱巴巴的蚕皮，一部分蚕宝宝已经开始进食了，看来第一次蜕皮已经结束了。

希望我的14位蚕宝宝能快乐地生活在蚕宝宝之家并茁壮成长!

4有趣的蚕宝宝5月18日星期六太阳公公开心地笑着。

(一)进食时的蚕宝宝。

蚕宝宝们吃桑叶的样子有趣极了，它们先用胸足抓住一片桑叶，再把头钻进桑叶里去吃。不一会儿，桑叶上就会布满小洞啦。最有趣的是：在桑叶上居然会吃出蚕宝宝形状的小洞。

(二)吐丝时的蚕宝宝。

随着时间的推移，蚕宝宝陆续开始吐丝了。每当我去清理蚕宝宝之家时，蚕的尾部总会牢牢地粘在桑叶上，用放大镜仔细一看，原来蚕宝宝的尾部沾上了蚕丝，才会粘在桑叶上的。有些时候，蚕宝宝的嘴边也会粘上一团粘乎乎的白色物体，这也是他们在吐丝呀!

用蚕宝宝吐的丝可以制作许多东西，我非常想尝试一次，希望蚕宝宝们快快长大!

5我的蚕宝宝怎么长得那么慢5月20日星期一太阳公公温和地看着大地。

今天早上，有两位同学带来了已经结茧的蚕，真是令人羡慕啊!我的蚕宝宝才只有6厘米长，还不如一根吸管粗呢。不过，我的蚕才蜕了2次皮，以后肯定能长得很大，并变成美丽的蛾的!

我以后要多给蚕一些桑叶，让它吃得饱饱的，长得大大的。

一：眼睛观察法。

把自己看到的如实表述出来，例如：描写春天的美丽，就有看到的五颜六色的鲜花，翩翩归来的燕子，嫩嫩的小草等，都可以说出来。

二：鼻子观察法。

把自己闻到的各种味道写出来。例如：描写春天的美丽，就有闻到了鲜花的什么香味等。

三：耳朵观察法。

把耳朵听到的声音和想象的情境写出来，例如在春天听到什么声音，想到什么情境，都如实地记录下来。

观察日记指导及大全（20篇）篇九

这一周我们家来了一群小客人，请您猜猜它是谁?它们又黑又小，比蚂蚁还要小。小小的它特别挑食，桑叶是它的大爱。哈哈，您猜对了。——就是蚕宝宝!

我太喜欢它们了，把它们放在一个干干净净的纸盒里，每天给它们喂食鲜嫩的桑叶。蚕宝宝太小了，每次给它们换食时，我先把新鲜的桑叶放进盒子里，要耐心等上好久，它们才能慢慢地爬到新桑叶上。急性子的我想把它们捏过去，妈妈说蚕宝宝的身体太柔嫩了，会捏伤的。我只有眼巴巴地等着，然后再小心翼翼地翻捡出旧桑叶，还要屏着呼吸一片片在阳光下仔细查看，生怕喘一口气，就会把漏在桑叶上的它们吹掉了。真是“事非经过不知难”呀!

4月18日星期六晴。

忙碌的小家伙。

蚕宝宝们每天忙忙碌碌地吃着桑叶，十分努力。小小的身子见长了，头比身子还要大一点儿。头部泛出白色，比小米粒大了一点，身子也不那么黑了，长成了漂亮的豆青色。仔细观察，能看出一小节一小节的，可爱极了。

每当我撒上一层新桑叶，蚕宝宝就像听到了冲锋号一样，身子一耸一耸地使劲往新鲜叶子上爬，都不甘落后。晚上睡觉前，我又去看了看它们，说：“蚕宝宝，晚安，休息吧!”妈妈听了哈哈大笑，说：“它们不休息的,晚上也不停地吃桑叶。”我惊讶地问：“那么，它们不累出黑眼圈吗?”妈妈笑喷了。

4月21日星期二晴。

负责任的我。

蚕宝宝们已经来到我家十天了。这十天，它们从一个个小黑点长成了接近两厘米的幼虫，变得又白又胖。以前换桑叶的时候得非常仔细的找，因为桑叶经过一夜变得皱巴巴的，蚕宝宝又黑又小，一不小心就会把蜷在里面的连同桑叶扔掉。现在换桑叶可轻松了，它们大头大脑的一眼就看得清。

我一换上桑叶，蚕宝宝就昂首挺胸的爬上来，大有一副我的地盘我做主的气势。片刻功夫，桑叶就被它们咬出星星点点的洞，可能吃了!每天给蚕喂桑叶也成了我的必修课。怕桑叶蔫了，我把袋子扎紧，置于冰箱里。早晚喂食一次。早上起床就先把桑叶拿出来散散凉气，快上学时桑叶就差不多不凉了，刚好可以喂食。晚上回来也是如此。这样做蚕儿就不会因为吃了太冰的桑叶而拉肚子死掉。妈妈竖起大拇指，夸我很有责任心，我听了心里美滋滋的。

4月25日星期六晴。

好想变个魔术师。

蚕宝宝长得真快，白白胖胖的身子，大的都有三厘米多了，真惹人喜爱。蚕宝宝现在食量倍增，每天至少要喂四五次，它们吃起桑叶来风卷残云，每天屋子里都是一片“沙沙”声。每当我放学回来，一大堆桑叶已被它们扫荡得一干二净。

周末我和妈妈到处采桑叶，小河边，山坡上，凡是附近打听到有桑树的地方，我和妈妈一定光顾。好不容易采到一大袋子，它们不费吹灰之力就吃个精光。附近的小桑树都被我们采光了，我无奈地望向四周，看着那么多绿油油的树叶，我无限惆怅。我多么希望我会变魔法，让别的树叶也都变成桑树叶啊。

5月8日星期五晴。

奉献的精神。

这几天有的蚕不吃桑叶了，变得安静起来。蚕的身体也开始变色，变得透明了些，黄了些。妈妈折来一些有枝杈的小树枝，搭在盒子上。说是准备让蚕宝宝上山结茧。我听了非常激动，盼望着它们快快结茧。

第一条蚕吐丝的时候，选择的是盒子的角落，然后在树枝和盒子壁之间昂起头来回摆动着。不久，树枝和盒子之间出现了细细的几条蚕丝。吐出的丝是金黄色的，非常好看。蚕宝宝吐完一层薄薄的丝，把自己固定好了后，就有规律地忙碌起来。它的头时而抬高，时而垂下，有时左右摆动着。我很高兴地也很惊奇地看着，不由地心生敬意，蚕的一生，是多么辛苦而无私啊。它们没有一天休息过，甚至也没有片刻懈怠懒散。真是“春蚕到死丝方尽”呀。几天后，盒子里有了两个茧子。一个黄色，另一个白色。可漂亮了。我想着蚕宝宝刚来我家的时候，就像黑芝麻粒儿那么小，一个月来发生了这么神奇的变化，生命真是伟大而奇妙啊!

观察日记指导及大全（20篇）篇十

昨天，宋老师给我们布置了一个观察作业，让我们来观察绿豆的发芽过程。一回家，我就向爷爷要了五颗绿豆。拿起一颗绿豆，我仔细打量起来，可左看右看，也没什么新奇的发现，就是绿色的椭圆的小豆子。我还不甘心，把绿豆的外皮剥开，里面是白白的肉。“这样的小东西，会长出什么样的芽来呢？”

我按照老师说的，先把绿豆在放在杯子里浸泡两三个小时，再把五六张餐巾纸弄湿，然后把绿豆放在纸巾上，接着找来一个透明的杯子，把纸巾和绿豆一起贴在了杯壁上。“真希望绿豆明天就可以发芽。”怀着期待，我上床睡觉了。

10月1日 星期二 天气 晴

没有长根

今天早上，我一起床就兴奋地跑到杯子面前，可是空欢喜一场，绿豆还是老样子，只是颜色变得有些淡，身体好像长胖了一些。

到底是什么原因使绿豆还没有发芽呢？我左思右想，还跑去问奶奶，奶奶摸摸我的头，笑眯眯地对我说：“傻孩子，你当初在你妈妈肚子里还待了十个多月呢！这才多大一会儿工夫啊，别急别急，绿豆宝宝会发芽的，你耐心地等一等！”

10月2日 星期三 天气 晴

长根了

今天，我的绿豆终于长出了根，平均大约在零点五厘米左右，有水笔的笔头那么粗，我从里边拿出一颗绿豆捏了几下，还是硬硬的，这次绿豆的颜色更淡了。根须白白的。

10月3日 星期四 天气 晴

根更长更多了

今天，我去观察绿豆的生长情况，惊喜地发现绿豆的根不仅长长了，而且还多了几根，变得又长又细。我捏了几下绿豆种子，感觉它们变软了，绿豆外面的衣裳都脱落了，露出了白白的衬衫。

10月4日 星期五 天气 晴

发芽成长

今天早上，我睡意沉沉地来到杯子边，竟然发现我的绿豆发芽了！我使劲地揉了揉眼睛，以为自己还在做梦呢！绿豆长出了两片浅绿的嫩叶，两边叶子非常小，就像小小天使的翅膀，看起来可爱极了。

看着眼前的绿豆芽，我特高兴，毕竟这是我亲手播种的，这也是上学以来我最成功的一次实验。愿我心爱的绿豆芽健康茁壮地成长。

观察日记指导及大全（20篇）篇十一

观察日记指导及大全（20篇）篇十二

我家屋檐下的一窝小燕子已经出壳好几天了，我今天才看到它们的模样：黄黄的小嘴巴，长长的脖子，灰色的身子，多可爱呀!小燕子们只要一看见燕子妈妈的身影，就知道燕子妈妈捉虫子回来了，便叽叽喳喳地叫了起来，好像在说：“妈妈，快喂我吃吧!”燕子妈妈按照次序喂它的孩子们，小燕子们吃得津津有味。可以看出，燕子妈妈虽然辛苦，但是心里很高兴。

3月9日星期六晴。

早上，我一起床，就跑到院子里去看燕子。咦，怎么多了两只燕子呢?我跑到屋里问妈妈：“今天多了两只燕子，这是怎么回事呀?”妈妈说：“小燕子已经出壳了，大概是小燕子的爷爷奶奶来看它们了。你看，它们多亲热呀!”哈，原来燕子也会探亲，真有趣!

3月19日星期二晴。

今天，我家屋檐下又多了一个燕子窝。燕子做窝可有趣了!你看，一对燕子用嘴衔着湿泥和干草，飞了一趟又一趟，经过辛勤的劳动，终于做好了窝。两只燕子站在电线上对看着，等窝干了，它们就把干草“褥子”垫到窝里。一番辛苦后，它们终于住进了“新房”，开始幸福美满的生活。

观察日记指导及大全（20篇）篇十三

今天，我领养了五条彩色蚕宝宝，都是梅红色。每条蚕宝宝大约只有1-2厘米长。它们被一个漂亮的盒子装着。对了，我领养的蚕宝宝是不吃桑叶的，它们吃特殊的饲料。这饲料样子像香肠一样。我很害怕它们，不敢给它们喂食，所以妈妈帮助我把“香肠”剪开，挤出咖啡色的饲料喂给它们吃。

20xx年5月15日。

今天，妈妈在给蚕宝宝喂食时，我在边上观察。我发现它们变小了，边上还有蜕下的皮。再仔细看，发现它们褪色了，变粉红色的了。妈妈告诉我，它们眠过了。

20xx年5月19日。

今天，我发现蚕宝宝长大点了，最大的超过了2厘米了，但是有一条还是只有1厘米长。今天还是妈妈帮助喂食的，还给它们清理了便便，黑黑的，小小的，到处都是。

20xx年5月20日。

今天，我发现有四条蚕宝宝蜕皮了。我看到它们蜕下的皮也是红红的。现在的蚕宝宝身体又变白些了，嘴巴变得宽宽的、大大的，一张张嘴巴还往外嘟出来。妈妈说，这应该是眠过了，马上要醒来的节奏。

20xx年5月21日。

今天，我的蚕宝宝好可伶，它们被饿了一天，因为全家都忘记给它们喂食了。

20xx年5月23日。

傍晚，我发现我的蚕宝宝生长参差不齐，各不相同。有两条正在睡眠中，有两条马上要眠了，但还会吃食；一条眠过了，蜕皮了，又变得白白的了，它好像刚醒来，但还是一动不动，不吃食。我用尺子量了量，最大的那条3厘米长了，胖乎乎的，最小的那条还只有1厘米多。

20xx年6月8日。

今天，我发现我的蚕宝宝长大了很多。个个都是圆滚滚的、胖乎乎的。最大的两条都是5厘米左右，像双胞胎一样。最小的也有3厘米了。从领来到现在已经25天了，应该马上会做茧子了吧？在这些日子里，我发现我和它们也有感情了，也不再像第一天那么害怕了，也慢慢喜欢这小东西了。

20xx年6月15日。

昨天晚上，我的一条蚕宝宝躲在纸盒子的一个角落里，就像蜘蛛一样把自己绕在丝网上。原来，蚕宝宝是吐丝了，那丝细细的，粉粉的，真好看。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

今天早上起来，我发现蚕宝宝不见了，只见了一个圆滚滚的粉色球，原来这就是蚕宝宝做的茧子。妈妈告诉我，蚕宝宝现在就躲在里面，过几天会成蛹，再过些日子，会变成蛾子飞出来。雌蛾就可以产卵了。

我突然觉得以前的害怕都没有了，有的只是对蚕宝宝的敬佩，因为它们的无私奉献。

观察日记指导及大全（20篇）篇十四

一天，我和妹妹在家附近的水塘里捞了十几只小蝌蚪，我们高兴极了。

我先找了一个比较大的水盒，装好水，再把这些小蝌蚪放进水盒里。小蝌蚪到了新家后，甩着尾巴快活地游来游去，它们那可爱的样子和那黑黑的身子，大大的脑袋，长长的尾巴，多像一个大逗号啊！我下定决心要好好地养它们。

过了两天，我去看那些可爱的小蝌蚪。小蝌蚪一天天长大了，我发现有四只小蝌蚪都分别长出了后腿。我高兴得又蹦又跳地把这个好消息告诉了妈妈，妈妈也非常高兴。

有一次，我发现小蝌蚪有时候不吃不动，我还以为它们生病了，妈妈说：“不是生病，是小蝌蚪在睡觉呢！”果然，它们睡醒之后，又欢快地游动起来。又过了两天，我去看小蝌蚪时，又发现小蝌蚪长出两条前腿了，身上的颜色也开始变化，有点成褐色了。小蝌蚪的尾巴也变短了，它们已经长成小青蛙了。因为我没见过褐色的青蛙，我又去问妈妈，妈妈告诉我，这也是蛙类的`一种。

妈妈告诉我们，小蝌蚪和小青蛙都是捉害虫的能手，是庄稼卫士，我们应该加倍地保护它们。

听完了妈妈的话，我们的脸顿时红得像猴子屁股。就赶快来到水塘边，依依不舍地把小青蛙放回了水塘里。

观察日记指导及大全（20篇）篇十五

第一讲显示“网格线”

中文word2000由“中文office2000”软件包提供，这是一个字处理软件，可用于制作报表、信函以及一些简单的出版物等，并且可以在文档中插入图片、图形、表格等各种对象，从而编排出图、文、表并茂的文档，启动后，它的操作窗口就出现在屏幕上，如图1所示:。

图1运行中文word2000。

在中文word2000中，可以使用多种“视图”模式，第一次启动时您将进入“页面视图”，这是中文word2000的一种常用的屏幕显示方式，它具有一些特殊的性能，在默认状态下，就将使用此视图。在“页面视图”中，当前鼠标的右上方会有一个文本行标记，您可以在需要的时候移动它，随着位置的不同，形状将会有所变化。

注：“视图”是在屏幕上显示中文word2000的各种内容的形式，“默认”的意思是中文word2000软件开发者设置的状态，而且您可以改变它。

如果您了解了输入英文与中文的方法，现在就可以试一试了。也许您更习惯于在水平横线的稿笺纸，为此可以在“页面视图”中显示水平“网格线”，请按下列步骤进行操作：

图2“视图”下拉菜单。

步骤一、单击“视图”菜单，弹出如图2所示的“视图”下拉菜单。

注：此菜单的底部有一个箭头项，说明它的下面还有没有显示出来的命令，若移动鼠标器将光标对准它，或者不移动鼠标器，稍等片刻，这些命令就会显示出来。这是中文word2000的一大特点。

步骤二、单击“网格线”命令。

完成上述操作后，屏幕上就将显示“网格线”，中文word2000的操作窗口看上去就像是您已经熟悉的中文稿纸，如图3所示。

图3屏幕上就将显示“网格线”

观察日记指导及大全（20篇）篇十六

前几天，我泡了四粒绿豆芽。

首先，我找来二个杯子，在被子里面放了一张餐巾纸，然后，将绿豆放进杯中，最后往杯中倒一毫升水，等待绿豆发芽。

第二天，我往杯中倒水时，发现绿豆芽已经长出了白白的，长长的根，最长的已经有四厘米，它的根是那么长，那么嫩，轻轻一捏就会断，好像需要别人的呵护。

过了几天，根的周围长出了白百的细丝。

绿豆芽的根不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

绿豆芽的叶子排得井井有条，它的叶子上小下大，下半部份尖尖的，上半部份圆圆的。绿豆芽的茎最长达到12厘米左右，下半部份的颜色是嫩绿的，而下半部份是梅红的。它的茎上长有密密麻麻柔柔的小刺。

过了一个礼拜，绿豆芽的根已经从杯底长出来了，而且越长越长。

我希望绿豆芽早点开花结果。

观察日记指导及大全（20篇）篇十七

什么是作文？作文就是把你要说的话记载下来，写成文章。你每天都在说话、都在听别人说话。如果说的话干干巴巴，一点生气也没有，谁爱听啊？同样地，如果写出来的作文干干巴巴，一点生气也没有，谁爱看啊！说话要说得生动、说得实在；作文也要写得生动、写得实在。

什么是生动？字典里是这样说的——具有活力能感动人的就是生动。写出来的字是死的，可是字里行间所描述的人物、事情、景物……却是活生生的，叫人读起来受到感动、感到有味道，这样的作文就是生动的，别人就爱看。

生动的作文是不是摆摆花架子、喊喊大口号、多用几个形容词就可以写成的呢？不是，一定不是！这也和说话一样，如果你只是耍耍嘴皮子，一点不说心里话，一点不说实在话，谁会受感动啊？那怎么办呢？把话说实在就是了。

什么是实在？字典里是这样解释的——实在就是真实，不虚假。写作文所说的实在除了真实、不虚假之外，还有充实的意思。写一个人，只是说他真好啊、他可好了、没有比他再好的了……你这样从早晨写到晚上，别人读了也会感到你不实在，为什么？因为你写得不充实，他到底好在哪？什么具体的事情可以说明他好？别人看不出来。这样的作文就是空洞的、干干巴巴的、不实在、不生动的。

好了，道理说了不少了，下面让我们看看两篇例文吧？哪一篇写得生动、实在？哪一篇写得干瘪、空洞？你一定会分辨清楚的！

例文1：

童年。

“童年”这个趣味横生的二字，有谁不向往它呢？随着风儿的流逝，童年已悄悄过去，正当步入中学大门的时候，才匆匆意识到童年的可贵。

春风刮醒了我记忆的童窗。曾记得刚要上学的前一天夜里，我躺在床上望着外面皎洁的月亮与星星。我像一名贪婪的小女孩在甜蜜的梦中，像要坐上宇宙飞船飞入另一个空间，面对着快要离别了在家贪玩的孩子，快要离别那撒娇的性格，我想着班级里美好的一切……我久久的不能入睡。

啊！多么美好的童年。

例文2：

弟弟数数。

到院子里乘凉，大家说说笑笑，好不热闹。

坐在一旁的弟弟仰着头，睁大了眼睛望着天空，好象这样做，会把天空中的一切，都看得更清楚一些。他一边看，一边用手指点着，轻声地数者星星。弟弟在幼儿园刚学数数。小红姐姐问弟弟：“小琦，你数数你的手指头和脚豆儿一共有多少个？”弟弟听了，自信地用右手指着数左手：“一、二、三、四、五。”接着又用左手指着右手数：“六、七、八、九、十。”然后，他低下头，一边用手点着从凉鞋里露出来的脚豆儿，一边数着。在一旁看着的人，见他这副天真的样子，都不禁偷偷地笑了起来。“十七、十八、十九。”弟弟数罢，理直气壮地说：“一共十九个。”小脸上还露出得意的神情，专等着别人夸他。可人们听了他的那经过认真数出的答案后，不但没有表扬他，反而捧腹大笑起来。

弟弟莫名其妙地看着大家，看着看着，他委屈地哭着跑到妈妈那儿去了。看到这情景，大家都不再笑了。小红姐姐抹去笑出的眼泪，朝弟弟说：“你再数数！”弟弟撅起小嘴，扭过脸去，偎着妈妈。妈妈轻声对弟弟说：“你数错了，还不许人家笑。你再数数看……”经妈妈这么一说，弟弟又仔细地数了起来。像第一次那样认真，不，比那还要专心。刚才的事情他都忘了，就像从来没发生过什么似的。他数着，数着，有时还轻轻的抽泣一下。就这样，弟弟又数了一遍，结果是二十。他不信，又数了一遍，还是二十。他轻声地说：“是二十，不是十九。”大家听了都说对。有人还鼓励弟弟说：“不错，在幼儿园没白学！”

听了这话，弟弟脸上的泪水还没擦干，就咧嘴笑了。这时，满天的星星调皮地一闪一闪的，好象也为弟弟数对了数而感到高兴。

观察日记指导及大全（20篇）篇十八

演示法是运用一定的实物和教具，通过实地示范，使受训者明白某种事物是怎么完成的。

它的要求是：

1、示范前准备好所有的用具，搁置整齐。

2、让每个受训者都能看清示范物。

3、示范完毕，让每个受训者试一试。

4、对每个受训者的试做给予立即的反馈。

它的优点是：

1、有助于激发受训者的学习兴趣。

2、可利用多种器官，做到看、听、想、问相结合。

3、有利于获得感性知识，加深对所学内容的印象。

其缺点是：

1、适用范围有限，不是所有的学习内容都能演示。

2、演示装置移动不方便，不利于教育场所的变更。

3、演示前需要一定的费用和精力做准备。

行为示范法（roleplaying）是一种特殊的演示法。它是两个或两个以上的参加人在给定的事态中分别扮演不同作用的角色，通过他们发挥作用的过程，使其他参加者看到事态发展的多种可能的倾向，并根据各种倾向制定对策。

程序教学。

者可以进入下一部分；如果不正确，学习者要重新学习这一部分。这种方法的主要特征是直接的加强及学习者按自己的进度学习的能力。程序教学的材料可以以一本书或更复杂的方式提供。

处理文件训练。

处理文件训练（in-baskettraining）是将通常堆满经理办公桌的各种文件，如备忘录、报告和电话纪录等交给受培训者处理的一种模仿方法。所提供的文件没有什么条理，有些需要紧急处理，有些需要常规处理。要求参加培训者处理这些文件中包含的信息。采用这种培训方法，先要对各种情况安排好处理的先后顺序，然后在对每种情况进行决策。

工作轮换。

工作轮换（jobrotation）是将员工由一个岗位调到另一个岗位以扩展其经验的培训方法。这种知识扩展对完成更高水平的任务常常是很有必要的。轮换培训项目也可以帮助新员工理解他们工作领域内的各种工作。但是这种方法也有一些潜在的问题。新员工从事每习性工作的时间如此短，以至于他们觉得自己更象是某个部门的参观者而不是该部门劳动力重的一员。由于他们的工作水平往往不高，所以可能降低整个工作小组的效率，此外，在其他员工观摩某个轮换到他们部门的人或与该人一同工作时，可能会对其产生不满，而将来改人可能会成为他们的老板。

会议方法。

会议方法（conferencemethod）也叫讨论方法，是将兴趣相同的人聚集在一起讨论并解决问题的一种广泛使用的教学方法。通常，讨论小组的负责人式管理人员。小组负责人的作用是使讨论正常进行并避免某些人的观点偏离主体。讨论问题时，负责人倾听并允许小组成员解决他们自己的问题。参与会议方法的人虽然身处培训中，但是可以解决日常工作中面临的实际问题。

基于计算机的培训。

基于计算机的培训（computer-basedtraining）利用了计算机的速度、记忆和数据处理能力，具有更大的灵活性。提供加快的速度、对教师依赖性更小是这种培训的优点。教学可以在某个中心地点举行，也可以分散在各个办公室进行。但是有些学生反对没有人做引导者的教学方式。另一个不足之处是硬件和软件费用较高。但是如果接受培训者足够多的话，费用很快就达到了一个可接受的水平。

开发项目也已提出。一位总经理曾说过：“它使得人力资源部门可以提供不断的更新的所需信息，并将这些信息传播到全国或全世界。”

交互式技术一览。

角色扮演。

在角色扮演（roleplaying）中，要求参加者对他们实际工作中可能遇到的具体问题做出反应。他们不是通过听说如何处理一个问题，甚至也不是讨论如何处理问题，而是通过实际去做来进行学习。角色扮演通常被用于管理人才开发中。它可以有效的用于面试、申诉处理、工作绩效评价、会议领导、工作小组问题解决、有效交流及领导模式分析等诸方面的教学中。

经营管理策略。

对企业真实经营状况的模拟成为经营管理策略（businessgames）。该模拟旨在复制特定情况中经过挑选的一些因素，然后由参加者处理。经营管理策略由给定的产品市场上两个或两个以上的虚拟竞争组织构成。分配给参与者一定的角色，如总经理、审计、营销副经理等。他们要对产品的价格水平、生产量和库存水平做出决策。他们的决策通过计算机程序处理，其结果是对实际经营状况的模拟。参与者可以看到其决策对其他小组的影响，反之亦然。这种学习方式最好的地方在于，如果做出了一项耗资100万元的决策，没有人会被解雇，经营课程仍将继续学下去。

课堂教学。

虽然没有新方法那么显眼，但课堂教学对于某些类型员工的培训仍然是有效的；它的一个最大的优点是教室可以在相对较短的时间内传递大量信息。当学习小组到足以进行讨论时，当教师能够捕捉到全班的想象力时，当声响设备及时恰当使用时，讲课的效果就得到了改进。

实习。

实习既是一种招聘方法，也是一种有效的培训方法。从用人单位看，实习提供了观察一位潜在的长期员工工作情况的极好方法。实习对大学生们也有好处。他们通过工作获得的经验，使他们能将课堂上学到的知识与管理实践结合起来。与此同时，实习者的经验会帮助他们确定某类企业和工作是否适合他们。

小组培训。

小组培训的目的是树立参加者的集体观念和协作意识，教会他们与他人沟通和协作，合心协力，保证公司目标的实现。

举办小组培训的要点：

3培训人员只起帮助、指导的作用，观察参加者的行为，掌握进度，而不能随意打断；

4小组培训要集中解决某一个问题。在解决问题的过程中让参加者了解沟通和协作的重要性。

行为模仿。

行为模仿（hehaviormodeling）早已成为成功的培训方法，它利用生动的演示或录像带来说明有效的人际交往技巧及经理在各种情况下如何发挥作用。接受培训者观察示范者的行为。行为模仿已成功的用于下列培训：管理者进行工作业绩评价问题、更正不可接受的工作行为、委派任务、改进不安全的行为习惯、处理歧视投诉、克服变革中的阻力、新员工定位及在个人冲突或组织冲突之间进行调整。

训练和辅导。

训练（coaching）是一种由经理进行的一对一教学的在职人才管理开放方式。为了这一目的，有些企业设立了岗位主力，被安排在这种岗位上的人会成为其上级的接替者。下属们除了有机会观察外，还会被分配一些需要决策能力的重要任务。为做好这项工作，作为训练顾问的经理们必须对有关工作及其与组织目标间的关系有全面的了解。他们还应非常愿意与接替者分享信息，并愿意花时间--可能是相当多的时间--从事这项工作。管理者及其下属间的关系，应建立在彼此信赖和信任的基础上，这样才能保证这一方法的有效性。

辅导（mentoring）是受训者以一对一的方式向经验丰富的组织员工进行学习的一种在职管理人才开发的方法。辅导者通常是年长及有经验的'经理，它以主人、朋友、知己和顾问的身份对新员工进行辅导。辅导者可以是组织中任何职位的人。可以正规的计划或开发辅导者与被辅导者之间的关系。对于辅导工作来说，辅导者和被辅导者双方的兴趣必须一致，必须相互理解对方的心理。

案例研究。

案例研究（casestudy）是让受培训者解决模拟经营中问题的一种培训方法。要求每个人研究案例提供的信息，并根据具体情况做出决策。如果提供给学生一个真实企业的案例，则要求他研究这家企业，对其采取状况和经营环境做出正确的评价。案例研究一般在教师进行，教师的作用是引导学生。

小组讨论。

小组讨论的形式能对某一题目进行深入的工作和讨论，是常用的主持方法。小组讨论的形式可分两种，一种是竞争性的，即不同小组讨论同一题目，另一种是补充性的，即不同的小组讨论不同的题目，具体采用哪种形式视主持的目的、要求而定。

小组讨论结果将在会议室宣讲，讨论视题目而定，小组组成的方法有多种，主要有下列两种：

（1）随机组合。

（2）根据题目兴趣组合。

小组讨论按一定的步骤进行，确定了小组组成以后，再区分小组讨论的题目，几个小组的题目可以相同也可以不同，事先要对题目解释清楚，这样可以避免讨论的偏离轨道以及消除理解上的差异。

在讨论过程中，各个小组成员之间应该遵循平等的原则，在主持人规定的讨论时间内积极开动脑筋，献计献策，踊跃发言，而不要有所顾虑。在小组讨论时，可以适当地推选一个小组的主持人，他引导讨论的进行与深入，围绕着讨论的题目展开。在小组讨论时，要派出专门人员做好适当的记录。这里应注意，记录的应是大家共同的讨论意见。

讨论完以后，主持人将召集各个小组的成员，让每个小组选出小组发言人宣讲该小组讨论的结果，该成员讲完以后，主持人应询问该小组的其它成员有何补充，其它小组的成员有何不清楚之外，待补充完了，别的小组都清楚之后，第二、第三小组再接着宣讲，重复以上的步骤。

观察日记指导及大全（20篇）篇十九

会计期间是指在会计上对会计主体持续不断的经营活动过程，人为地按时间划分为若干个相等的期间段，从而分期处理会计事项，结算账目和编制会计报表。企业的经营活动是连续不断进行的'，在时间上具有不间断性。

《企业会计准则》将我国的会计期间划分为年度，季度和月份，即应当按年，按季和按月分期结算账目，编制会计报表。其中，年度，季度和月份的划分与公历日期相同。有了会计期间这一前提，才产生了本期与非本期的区别，才有期初与期末的概念。如收入中哪些属于本期收入，哪些属于下期收入，费用中哪些属于本期负担的费用，哪些属于以后各期负担的费用。只有划清会计期间，才能按会计期间提供收入，费用，成本，经营成果和财务状况的会计信息资料，才有可能对不同会计期间的会计信息进行比较。

2.如何设置会计期间？

操作：“账务初始化－会计期间”，弹出下图：

操作方法：

1、设置会计年度：点击向上、向下箭头，选择会计年度；

3、选择会计期间的结账日期：双击“结账日期”栏，修改日期即可；

4、点击【确定】按钮，保存设定的会计期间；

5、开账后会计期间不能修改。

说明：

1、设置会计期间时，如果起始日期设为1号，则自动将结束日期设置为每月月底；

2、如果结账日期为月中，则开账期间之后的所有的结账日期都为这个月中的日期。

观察日记指导及大全（20篇）篇二十

1、让学生学会写观察日记，进行练笔，养成习惯。

2、指导学生抓住人、事、物、景的特征（特点），仔细观察。

教学重点。

学会观察事物的方法。

课前准备。

1、请同学备好一本《雷锋日记摘抄》。

2、由辅导老师带领学生分成四个小组，观察学校景物的一角或一处，小花坛、银杏、小池塘，注意观察点和观察的层次，如由整体到局步，由全景到重点，由低到高，默记心头，作好写日记的素材准备。

教学形式。

观察、辅导、写作、交流。

教学过程。

1、讲授日记这种文体，辅导观察日记的写法。

2、当堂写一篇课前已观察的校园景物的日记。

3、各组推选一、二学生将自己所写的观察日记交流。

4、对学生交流的日记评点、鼓励、总结。

教学建议。

1、事先告知学生选择景物和观察点。

2、课后可根据交流评点的情况修改自己的当堂日记。

课后练习。

写好一篇观察日记；

或写自己一件有感的小事；

或写一段心路历程；

或写观察一处景物、一只动物；

或写一个人物形象（如肖象、外貌）；

或写读书一得；

或写生活中的一次人际碰撞；

或写读书、看报、看电视偶得；

或写对某一事情的反省或心灵感悟。

辅导授课内容。

观察日记。

一、日记的格式。

1、标题。

根据内容需要，可拟标题，也可不用。

2、时间。

年月日星期天气。

3、内容。

日记是一种文体。

日记大都是指个人日记，记录自己在某一天里的思想学习，工作、生活情况，同学们熟悉的《雷锋日记摘抄》一书中的雷锋日记就是一种个人的日记。

观察日记也是记录自己某一天里所接触观察到的人物、事物、景物，包括自己经历过，将对自己教育意义较大，感受较深，有一定启迪的一人、一事、一处、一物、一景记下来，实际上也就是在写个人日记。都是在记生活中经历过的、看到过的、接触过的事情。

记日记的内容、形式和方法比较自由，可叙述、可描写、也可抒发自己的感情。

写日记必须注意的是：

一是不能面面俱到；二是不能以早到晚记流水账；三是要记生活中最值得记或感受最深的东西；四是日记必须真实，不能虚构。

要写好观察日记，必须留意并仔细观察生活中人、事、物、景，深入思考，只要心中有一点感悟，随时地写下来，这就是练笔。

至于鲁迅先生的小说《狂人日记》，这是作者根据需要，适用日记体的形式进行的创作，则另当别论。