优秀作文是我们展示语文写作能力的重要机会，通过写作可以更好地展示我们的思考深度和表达能力。作为一名学生，我们都希望自己能够写出一篇优秀作文，充分展现自己的文笔和思想深度。
榕树去哪儿了学生（精选19篇）篇一
在学校有许多美丽的景色，有漂亮的教学楼，有宽阔的操场，有庄严地希望之星标志……，但是我还是最喜欢学校的高大的大榕树。
在教学楼的中间有一棵大榕树，从远处看，大榕树就像一把打开的绿色的大伞，从近处看，树上一片翠绿，看不见蓝色的天空，只能看见从缝隙中透出的斑斑点点的阳光。
在大榕树的根部有一个巨大的花盆，在花盆里种了一些植物，有绿罗，有大扇叶，还有一些我叫不上来名的植物，就好像一个小小的植物园。大榕树的枝干很粗，大约要三个小同学才能围住大榕树。再往上看，大榕树有十多根粗壮的树枝伸向四面八方，像一只巨大的手放在那儿。一根树枝上有许多小树枝，小树枝可以又垂到泥土里，又成了一棵大榕树。有就很多人都认为独木难成林，可对我们学校的大榕树是易如反掌的事。小树枝上还长满了绿油油的小叶子，一片片的小嫩叶从两片叶子中间探出头来感受阳光带来的温暖。在树枝的最顶端有几片小叶子探出了小脑袋，来看看新的世界。在树头的地方有一大片绿油油的叶子，像是春姑娘铺上了一块绿色的大头巾。
夏天，我们坐在大榕树下来乘凉，一边闻着桂花的香味，一边静静地看书。到上课的时候，我们依依不舍地看着大榕树，大榕树也好像在看着我们，说：“下课了你们再到我的脚下来乘凉。”
我喜欢美丽的校园，更喜欢学校的大榕树。
榕树去哪儿了学生（精选19篇）篇二
十几年的班主任生涯，我一直奉行一个字：爱。这是我成功的基础，也是我做老师的快乐之源。
清楚地记得与学生促膝谈心的日子，一起说笑，一起高兴，甚至一起流泪。
当我微笑着站在讲台上，当我轻缓地走在他们中间，我们共同体味着一份心与心的交流。多少路我们一同走来，多少风雨我们手牵手顶着，多少阳光我们并肩沐浴过!是我的爱筑就了信念的大厦如此巍峨。
不能不关爱每一个学生。他们都是孩子，远离父母，每一个都是父母的一份牵挂。
如今，又站在一个新的起点，那份爱却在不知不觉间悄悄走失。
十六个平行班，每月考一次，考试完各科成绩就要大排队，然后，学生要分出三六九等，老师们也要分出三六九等。奖金不多，差别也不大，但老师们要的是脸面。
走进教室，只看到那些不学习的学生，于是，拧紧了眉头，把他们赶回座位，逼他们拿起书，拿起笔。因为只记得他还没有写完其中的那一科作业，只记得他还只考了80分，再努一把力，争取考到90分。不考虑他们的年龄兴趣，也无暇顾及他们的身心健康，除了上课四十分钟，谆谆教导的是让他们学会抓饭前饭后的时间，抓课间的那些边边角角的时间去学习，学习。
你还不能放松一点，因为他们是从小学就这样被“压”过来的，习惯了老师的作业与重压，习惯了知识的重复与时间的填充，没有了这些，他们真的就无所适从，成绩也就直线下降，这是家长、校长都不能原谅的事情。
刚上初一的孩子，就给他这样的压力：三年后要升入重点高中，否则，考大学没有希望。
这样算起来，心里不免有些惊惶：我们培养的目标是什么？
[1][2]。
榕树去哪儿了学生（精选19篇）篇三
我们学校的内操场有３棵大榕树。无论哪棵，都粗壮无比。
春天，大榕树的叶子开始慢慢长多了，翠绿的颜色显得十分明亮。这儿一簇，那儿一簇，风拂过，叶子沙沙地响着，如同银铃般清脆。树下的“胡须”短的只有２、３厘米，长的则３0厘米左右。枝干十分粗壮，连十个小朋友围成圈也不能抱住她。
夏天，树叶更加茂盛了。让你看不出这些树枝在支撑着它们。叶子在夏天仿佛绿得像翡翠。当你漫步在树下，夏日的炎热丝毫未存，反而感受到一阵阵清爽跟清凉，一丝的阳光照进来，又感到一阵温暖。
秋天，叶子还是那种绿，只退了一点儿。树叶只掉落了一点儿。树枝变得修长。秋风是个魔术师，他一吹，一部分叶子像一只只蝴蝶飞到地面，掉下的叶子是枯黄的。霎时，地面铺上了金黄的地毯。
冬天，是叶子最美的时候。那老绿中透出的枯黄，有点像雪白的脸上涂了胭脂。冬天，叶子还不会完全脱落，让人们欣赏这独有的绿。
春夏秋冬，它们四季常青，每个季节都有不同的美。我喜欢它们——这三棵大榕树！
榕树去哪儿了学生（精选19篇）篇四
活动目标：
1、理解故事内容，了解生态遭到破坏后的严重后果。
2、体会小熊的心情变化，萌发初步的环保意识，知道要保护身边的自然环境。
活动准备：课件。
教学重难点：了解生态遭破坏的原因及严重的后果。
教学方法与手段：谈话法，讨论法；多媒体辅助教学。
活动过程：
一、谈话导入活动，激发幼儿的学习兴趣。
二、播放课件，分段欣赏故事，理解故事内容。
1、欣赏故事第一段。（小熊的家门前有个小山坡……美丽的山坡到哪去了呢？）。
教师：让我们一起来听一听，这个美丽的山坡发生了什么事情。
2、欣赏故事第二段。（小熊问家门口的老槐树……我快没办法呼吸了，我得赶紧搬家）练习小熊与动植物的对话，理解故事内容。
（1）倾听、练习小熊与老槐树、小草的对话，了解树和草对保护泥土的作用。
教师：美丽的山坡不见了，小熊真着急，它急忙去询问它的朋友。（出示老槐树和小草的画面）请大家听一听小熊是怎么问的。
让我们来学一学小熊和两个朋友的对话吧！
（2）倾听、练习小熊和大鸟、小鱼的对话，体会小熊的心情。
小熊问它们，你知道美丽的山坡哪去了，大鸟告诉了小熊什么？小鱼呢？它说了什么？
让我们学一学小熊和动物朋友的对话。
（3）教师：小熊的.美丽的家园被毁了。这时，它的心情变得怎样？
三、完整欣赏故事，帮助幼儿梳理山坡不见的真正原因。
教师：接下来，小熊会怎么做呢？让我们完整欣赏一遍故事，在故事中找出答案。
四、讨论：美丽的山坡能回来吗。
教师：我们怎样帮助小熊重建家园，让美丽的山坡回来，让小熊高兴呢？
小结：你们说得真好。在你们的帮助下，小熊一定会重新拥有一个美丽的家园！而且你们的想法如果能运用在我们生活中，我们自己生活的环境也会越来越美。让我们一起努力！
榕树去哪儿了学生（精选19篇）篇五
我们学校的操场旁挺立着几棵大榕树。
这几棵大榕树非常古老，也非常高大。据说大榕树已经有几十年的历史了，它有三层楼那么高，像一个高大的巨人守护着我们的校园。远远望去，它就像一个大帆蓬，走近一看，它又像一把绿色的遮阳伞。
大榕树的树干很粗很壮，它的树干不像别的树的树干那么笔直光滑，而是凹凸不平，上面布满了小小的缝隙。粗壮的树干要三四个小朋友手拉手才能勉强抱住。从树干上伸出了许多树枝，像巨人张开了手掌，树枝上倒长着许许多多的茎条，像老人的胡须，真好看。
春天，大榕树抽出了嫩绿的枝条和叶芽儿。夏天，在郁郁葱葱的.叶子中间，大榕树还盛开了数不清的小花。秋天，小花已经落了,一颗颗青绿色的果实慢慢变成紫红色后就掉落在地上，这些果子不仅是鸟儿们的美食,还是小朋友们最喜欢的天然陀螺。冬天，大榕树的叶子变黄了，一片片黄叶从树上落下来，像一只只美丽的蝴蝶在飞舞。
我非常喜爱这几棵大榕树!
榕树去哪儿了学生（精选19篇）篇六
在我们学校里，有一棵百年大树。
榕树的叶子很密，密密麻麻的，几乎看不到缝隙。榕树的叶子很绿，一片片绿油油的，像一片片精雕细琢的翡翠吊链。榕树的枝干很挺拔，树的主干，就像一个挺拔的，正在站岗的解放军叔叔。
晴天，太阳火烈烈的，阳光穿过树梢，穿过枝叶，来到了树荫下，那斑斑点点金色的阳光，如同纯金那么耀眼。一下课，一年级的小朋友就“占领了榕树”，他们在榕树下玩耍，树叶被微风吹动，如同在摇头，欣赏小朋友们的谈话。
雨天，雨滴滴滴答答的落在地上，可是，榕树不改它的英姿，摆动着“头发”，享受着雨滴带来的清凉。课间，小朋友们在大厅游戏，榕树“摇着头”，雨滴从空隙中掉下来，榕树正在流泪，好像在说：“啊！小朋友们快来呀，今天我好无聊啊！”
阴天，天空阴沉沉的哭丧着脸，榕树的`绿叶显得格外耀眼，就像在黑暗中见到了萤火虫，一闪一闪。下课铃丁零丁零地响了起来，小朋友们陆陆续续地出了教师，来到大榕树下，开始游戏，谈话，大榕树静静地听着，仿佛陶醉其中。
大风的时候，风呼呼的刮：“呼呼！”，树叶从树上掉落，疼得大榕树摇头晃脑。，下课的时候，没有几个小朋友出来，大榕树只好孤独的用它的大臂，挡住大风。
我爱我的学校，也爱学校里的大榕树！
榕树去哪儿了学生（精选19篇）篇七
县文化中心旁边有一棵大榕树。
大榕树高高的、粗粗的，说它高，一点儿也不过分，树梢距离地面足足有三四层楼高呢！说它粗，确实挺惊人的，我和柳纪嘉两个人费了好大的劲儿才抱住了它。
从远处看，那棵大榕树就像一个硕大的绿蘑菇，立在空地上。摸摸它的树皮，非常粗糙，用石头狠狠地打几下就会有白色的乳汁流出。大榕树枝繁叶茂，每一根树枝都又粗又长，还有许多棕褐色的“胡须”从上面挂下来，仿佛在诉说着悠久的历史。春夏时，树上的叶子格外茂盛，一簇堆在另一簇上面，只留下一点点缝隙，偶尔会有几束阳光透进来；叶子也格外的绿，好像要把它所有的生命力展现给我们看。哦！这美丽的榕树。
大榕树下就是我们的乐园。每天放学，我都会约上几个同学到那儿玩耍、游戏，一阵风吹来，大榕树上的树叶摇来摇去，“沙沙”作响，和我们一起欢笑。放暑假时，只要一有时间，我就会和爸爸一起打羽毛球，说起来也怪，它老是把我们的羽毛球钩住，搂在怀里，似乎要和我们玩耍呢！
榕树去哪儿了学生（精选19篇）篇八
在喧闹的城市中，它们非常鲜见，可在那静谧的乡村，却经常能见到它们庞大的身躯。
夏日炎炎，我和妈妈来到了一个叫牙城的小山村。刚来到这儿，成片成片的榕树立刻吸引了我。据当地村民介绍，这些榕树已生长多年，其中最大的一棵已经有8的历史了，走近那些顶天立地的大榕树，可以看见它们繁茂的枝叶。那枝叶多么密啊，像铺开的一条绿色地毯；那枝叶多么绿啊，像一片绿的海洋；那枝叶多么多啊，像一把撑开的巨伞。
榕树的枝叶那样繁茂，榕树的树干、树根同样让人回味。榕树的树干上都是大大小小的洞，一看就知道它们饱经风霜。树干又是那样粗壮，其中最粗的一棵要十个成人才能围住它呢！无数的树根连接着大地，汲取土地中的营养。
我们继续前进，一棵又一棵的榕树映入眼帘。走了许久，一棵种在花坛里的有些外斜的榕树引起了我们的注意。那棵榕树只有一半的根，枝叶也不像刚才的榕树那样繁茂。为什么它要种在花坛里呢？为什么它长的歪歪斜斜？带着心中无数的疑问，我们询问了当地的村民。他们告诉我们：“这棵榕树曾经被雷电击中，倒下了。我们不忍心看着它死去，就把它种在了花坛里。没想到，过了几年，它竟然重新生长。”听了村民的讲述，我不禁对那棵榕树肃然起敬。它是多么的顽强啊！虽然曾遇天灾，但是它并未就此倒下，它靠着自己那顽强的生命力重新绽放光彩。
啊，榕树，我喜爱你，爱你的美丽，更爱你的顽强！
榕树去哪儿了学生（精选19篇）篇九
1、幼儿能有兴趣地进行推断并参与科学实验。
2、感知冰加热变成水，继续加热变成蒸汽，而蒸汽遇冷变成水，继续降温变成冰的过程。
［活动准备］。
（3）冰块、烧杯、铁架台、石棉网、玻璃片、酒精灯（依分组数确定，保证每组一套）。
［活动过程］。
一、开始部分：引起幼儿听故事的兴趣。
（教师戴头饰出场）。
师：“小朋友们，小兔奇奇，昨天我遇到一件怪事，想也想不明白，想请聪明的你们帮我解决一下，行吗？”
师：“那咱们就一起来听听小兔奇七=奇到底遇到什么事情？”
二、基本部分：
1、（出示幼儿学习用书“玻璃哪里去了”），并放故事录音，一起边看边听故事。
2、讨论：
（1）请幼儿发表意见，帮奇奇找玻璃。通过关键词“小河里”（只有河面结冰小兔才能走到河里）、“添了几根柴火”、“一摊水”等引导幼儿猜出那是冰快，而非玻璃。后来屋子里温度升高逐渐化为水，变为水蒸气蒸发了。
（2）将小朋友们的答案告诉奇奇。
教师：“小兔子，知道了吧？那是冰块，不是玻璃。”（装与小兔子对话）“你说什么？噢！原来这样呀。”“小朋友们，小兔子说小朋友们只是嘴说，谁能证明给它看？”
（幼儿讨论有什么能证明的办法）。
3、分组实验：
（1）做实验。师“今天，咱们就来做个实验，让奇奇心服口服。”
出示实验器材：冰块、酒精灯、石棉网、铁架台、烧杯、玻璃片，并做一一介绍。
（2）观察冰块，看看（透明的），摸摸（滑滑的，凉凉的），敲敲（硬硬的），与玻璃有很多相同之处，所以奇奇误当作玻璃。
（3）分组实验，观察冰块在加热时的变化：部分融化、完全融化、有汽冒出。反之，汽遇玻冷璃片有水滴落下变成了水、结合水放入冰箱会结冰。感知水的由于温度的变化而产生的三态变化。
（4）请幼儿自己将这个结果告诉小兔子。
三、结束部分：
师：“今天我们帮奇奇找到了玻璃的去处，也认识了水的奇妙变化。其实，在我们美丽的大自然中，还有很多奇妙的事物，这就需要每个小朋友有一双明亮的眼睛去发现。让我们都有明亮的眼睛好吗？”
温馨提示：
1、在做实验时要注意安全，可分组进行实验。
2、本次活动还可以延伸到区域活动中进行，可让幼儿学讲故事，也可让幼儿在科学区做小实验。
附故事：
寒冷的冬天来了，小兔奇奇在它的蘑菇房子里安静地坐着，开门一看，呀，下雪了！好漂亮的小雪花！奇奇兴奋地接着小雪花，与它玩耍。可没一会儿，“阿嚏！”好冷呀，把奇奇都冻感冒了，于是，奇奇赶紧把门关上。可是，关上门以后，就看不到美丽的雪景，这可怎么办呀？想呀想，想呀想，奇奇终于想出了一个好主意：在墙上开一扇小窗，再装上透明的玻璃就能看到雪花啦。
想到这儿，奇奇便拿出工具来开窗户，不一会儿，一扇漂亮的小窗就做好了。正在欣赏这扇小窗，一阵冷风吹来，又是好几个喷嚏。“不行，得赶紧找玻璃。”奇奇便出门找玻璃。
走呀走，走呀走，终于在小河里发现了一块“玻璃”，量一量，比一比，奇奇乐了，原来，和窗户的大小正好合适，奇奇便抱着“玻璃”回家去了。
榕树去哪儿了学生（精选19篇）篇十
只愿记忆之中，独留你的陪伴。
一题记。
记得，我刚上四年级的时候，因城东这边要求拆迁重盖，所以我和家人从城东搬到城西。初到城西的农垦小区的时候，我便看见小区大门口中央前种着一棵高大，而有粗壮的老榕树，于是，我便跑到老榕树面前看看。在老榕树下快乐地玩耍，休息。从此以后，我便与这棵老榕树结下了深深地缘分。
有一次，因为最拿手的课目一语文只考了下降20多分。回到家后，我被父母痛骂了一顿，我伤心地跑到了老榕树前的椅子上坐着休息，听着风的沙沙声，顿时，我的'心情便一下子开心起来了。
后来，因为语文成绩不断下滑，我十分担心。我来到老榕树面前，发现了老榕树无论寒风刺骨，风吹日晒，你依然以顽强的精神扎根在泥土里。顿时，我被你这种坚强不屈的精神所感动了。我当时下定了决心，一定要将自己的语文成绩从现在的20多分考到80多分以上。
到了期未考试的时侯，我语文成绩竟然从原来的20多分上来了80多分，这还要感谢老榕树给我的动力。
光阴似箭，日月如梭。转眼间，四年后，由于这里快拆迁了，所以，父母决定搬到老城区里。
在我要离开的前二天早上，我来到老榕树前，说道：“老榕树，我马上就要搬走了。以后我再也看不到你了，不过，我永远都不会忘记你的。说完，我便向家的方向离去了。
现在，我已经成为了一名初二年级的中学生了。现在的我，学习是十分困难，在我快要放弃时，我便会想到老榕树与我相伴的时光。我定会让生活变得更加美好。
老榕树，感谢你给我的动力！
——后记。
榕树去哪儿了学生（精选19篇）篇十一
我们总是看到时间匆匆的背影，作为中学生的我们曾多次企图抓住时间的尾巴，最终总是失望而归。因为我们宝贵的时间就像沙漏一样悄然易逝，想要把时间留下却徒然无果。中学生，你的时间去哪儿？这个严峻的问题确实值得我们深思。
有人说时间在逛朋友圈和发表说说中溜走了，有人说时间在长时间的赖床中流走了，有人说时间在翻阅报刊和阅读小说中跑掉了。是的，时间就是这样逃得无影无踪。因此，中学生要懂得如何在有限的时间内做更多有意义的事情。科学且合理地安排好自己手中的时间，这才是我们目前最应该做好的。
榕树去哪儿了学生（精选19篇）篇十二
这是我从小的愿望：我希望在大厅的角落里，摆上盆，种一棵榕树。我以为树的大小是因为可发展空间的大小决定的，在盆子里便是迷你的榕树。我把想法告诉妈妈后，妈妈却告诉我，榕树会长出楼房，不会因为空间的限制而停止生长。
但我知道了这一些后，倒更想在大厅里种树了，想着它的枝叶伸展出窗外，想看它的树梢突破房顶，还想看它的根深扎在楼房里，或许能渐渐代替房屋。但爸爸有可能不同意，因为一套房子好几百万，就被我一棵树折腾乱了。老爸只知道盯着钱，也许，爱绿色的妈妈会开恩让我种树。因为如果叶子在室内枝繁叶茂，家里像小森林一样也不错。还可以改善室内空气，这样学习就会更有效果。
榕树去哪儿了学生（精选19篇）篇十三
一年级的时候，我见到了有生以来见过的最高大的树，它是一棵榕树，它又高又大，有好几层楼高，树干粗得就连五、六个小孩手拉手也不一定抱得住。据说，它有120来年的历史了，应该是属于清朝年间种的树吧。这棵树就是我们育才二小的老榕树！
春去秋来，老榕树已经陪伴我度过了四个年头。他像一位百岁老人，捋着长须，关注着我们的成长。
春天，老榕树舒展着它柔软的枝叶，叶片嫩绿嫩绿的，太阳一出来，照得树叶油亮亮的，显得格外精神，微风拂过，密密层层的树叶抖动着，好象一个个生命在颤动。它又像一把大雨伞，当春雨飘落时，它密密的叶子为我们遮挡着蒙蒙细雨。
夏天，老榕树的叶子变成了深绿色，郁郁葱葱的枝叶又成了一把太阳伞，把火热的骄阳挡在外面，让我们可以尽情的在树下乘凉、玩耍。
秋天，老榕树还是那么绿。树上长了许多小小的果实。有的红通通的，有的半紫半红，有的紫得发黑，一个个圆溜溜的`，可爱极了。
冬天，草枯了，花谢了，老榕树依然毅立在寒风中，显得更挺拔了。
老榕树，有了你无私的付出和陪伴，才使我们的校园生活变得多姿多彩。你带给我们无尽的快乐，更是校园中一位特殊的老师，教我们做像你一样用自己的身体为别人遮风挡雨的人。
榕树去哪儿了学生（精选19篇）篇十四
秋天带着一身金黄和一片收获，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了我们的校园。
我们穿梭在漫天飞舞的.银杏叶间，好不快乐，道路的尽头还有丰收的喜悦。那里依然像一块碧绿的地毯，种着各种各样的蔬菜和“馋涎欲滴”的水果，分明就像一个丰收的世界。
一条水泥过道，把农场和果园一分为二。过道的左侧种蔬菜，你瞧，亭亭玉立的大白菜，洁白而纤瘦的菜杆，如同初长成的姑娘般水灵，浅绿的叶子，恰似姑娘清秀的脸庞；再看那一丛丛墨绿叶子的萝卜，肥大而撑开的叶子下面，居然藏着一个个白白胖胖的小可爱，肥硕的身子，让人一看就觉得营养丰富。当然，整个菜园里颜值最高的当属甜菜，翠绿的叶子，鲜红的杆子，如同一位位挺拔的热血战士，他们捍卫着底下一个个丰硕的成果。还有，红配绿的组合特别地讨喜，让小朋友们喜欢得挪不开脚步。
不过很多嘴馋的小朋友还是最喜欢在右侧的百里园。因为那里有一棵美丽而高大的柚子树。柚子的清香钻进了所有孩子的鼻孔，鹅黄色的大柚子把树枝都压弯了，让人不禁想摘一个尝尝，那酸酸甜甜的果肉肯定特别好吃。
这便是我眼中的校园，美丽的校园；这也是我眼中的世界，缤纷的世界；这更是我眼中的秋天，丰收的秋天。
文档为doc格式。
榕树去哪儿了学生（精选19篇）篇十五
在我学校美丽的小公园里，种了两棵庞大、茂盛的大榕树，这两棵大榕树特别引人注目和喜爱。
这两棵大榕树的高约三层教学楼左右，它大得要我们三个小朋友手拉手才能抱住它的树干，它那茂盛的枝叶翠绿欲滴，美丽极了。
春天来了，春姑娘给大榕树披上了嫩绿的春装，使它们显得更加生机勃勃。夏天来了，这两棵大榕树舒展着他们的枝叶，为我们遮挡住赤热的阳光，让我们在它茂盛的树荫底下玩耍、嬉戏、休息，上课铃响了，我们才恋恋不舍地离开这片荫凉的树荫回到教室上课。到了秋天，它们那茂盛的枝头结满了许许多多的小果子，看！枝头上有许多小鸟在开心地吃着果子。听！小鸟们在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在说："果子真甜呀！果子真香呀！"冬天到了，那两棵大榕树的枝叶依然是那么翠**滴，它们仍然是那样亭亭玉立，仿佛寒冬对它们一点伤害也没有。
这两棵大榕树，不但为我们带来了无尽的快乐和荫凉，它们还像卫兵似的，日夜不息地为我们守护着校园。
大榕树，我喜爱你！
榕树去哪儿了学生（精选19篇）篇十六
在我们校园操场左侧，有一棵粗壮而高大的大榕树，它一年四季都是绿的.
春天，大榕树发芽了，芽儿是青绿色的.春绿色的叶芽儿越长越大，长成一片片大拇指大小嫩绿的树叶.风一吹，树叶哗哗作响，像在演奏乐曲.
夏天，嫩绿嫩绿的树叶变成了绿油油的，使得大榕树就像一把大伞.火辣辣的太阳照射着大地，大榕树顶着烈日，为我们准备了一个阴凉的好地方.同学们在树下踢毽子和跳橡皮筋，阵阵凉风吹来，我们感到十分凉爽.下雨时，大榕树还能为大家遮风挡雨.
秋天，大榕树只落了一点点树叶，树冠仍然是绿油油的，同学们捡起几片树叶做成标本、书签，心里别提有多高兴了。
冬天，大榕树的叶子蒙上了一层薄薄的灰，像是穿上了一件薄薄的衣服，但依然是绿的`。
我的学校是大名鼎鼎的仓山区第一中心小学。在学校的正中央有一棵四季常春的大榕树。
春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。春雨蒙蒙，细如牛毛。一场大雨后，大榕树的叶子上滚动着晶莹的露珠，好象一颗颗露珠，惹人喜爱。露珠也象一个个可爱的小宝宝，轻轻地躺在那舒服的绿叶摇篮里。
炎热酷暑的夏天到来了。上课时，我们齐声朗读。大榕树在外面倾听，好象在说：“小朋友，你们读得真好听。”
到了秋高气爽的秋天，凉风习习，百花都枯萎了，大榕树有一些叶子也渐渐枯黄了。同学们在树下观叶，那叶子就像翩翩起舞的蝴蝶。
到了冬天，大榕树仍然很挺拔。在刮风的天气里，大榕树沙--沙--的响着。下雨时，大榕树在上面遮风挡雨，好象在说：“小朋友，别怕，我帮你们挡雨。”
福州被称为“榕城”，大榕树就是福州的标志。榕树的这种品格，应该值得所有福州人，学习。
从学校门口走进去，第一眼看到的就是一棵高大的大榕树。
我看见过路边长满“针”的铁树，看见过源自里长满红枣的枣树，却从没看见过这样的大榕树：大榕树的叶子真绿啊!绿的向翠绿的丝带;大榕树真大啊!大的像一把又大又绿的伞;大榕树的树干真粗啊!粗的比大象的腿还大十陪。
春天，树上长满了许许多多的嫩叶儿，旧叶子也飘落下来，化成肥料，让大榕树更加茂盛!
夏天，大榕树的叶子变成了深绿色，我们在大榕树下跳绳，一些男同学还喜欢在大榕树下玩捉迷藏或是“鬼抓人”，一些女同学则喜欢在大榕树下聊天、“跳花篮”。
秋天，大榕树张了许许多多小小的果实，落在操场上，同学们互相组队，收集这些小果实，玩“铁道游击队”，许多英勇的“战士”“壮烈牺牲”了，胜利的战士，手舞足蹈，就在这时，突然袭来一颗“子弹”。哦，我们被骗了，他们居然装死!
大榕树啊，你是从哪来给我们那么多快乐?哦，是藏在童年的记忆里。
榕树去哪儿了学生（精选19篇）篇十七
在我的校园里，有宽敞的操场，有鱼儿水中游的静心池，有绿草鲜花缠绕的依榕亭，然而在我的心中有一道风景线，最令我赞叹它具有悠久的历史，有深受同学们的喜爱，它就是——两棵大榕树。
大榕树的位置位于学校操场边的左右侧，站在校门外观赏就已令人赞叹不已。那两棵大榕树有粗壮的树干，茂密的鲜绿鲜绿的小叶片在那有分开，又有交错的枝条上顽强的释放自己的生命与作用，两棵榕树下都有着密密麻麻的“小随从”，每天陪伴着他们高大威猛的国王聊天说笑。
校园里的榕树包括一草一木一花，都见证了一位又一位神奇的同学的成长。我爱你，大榕树！
榕树去哪儿了学生（精选19篇）篇十八
树顶尖上偶然有一两只小鸟停在那里，好久好久一动不动。铃银般的笑声在树下久久回，珍珠似的果子很小，很容易被人忽略。它在叶子中间，像在妈妈的怀抱中，不会受到任何伤害，十分温暖。很有趣，可以摘下来当做子弹玩。
小叶榕的好处好多，可以：抗污染、耐烟尘、病虫害少、成长快、寿命长、萌芽力强、不怕热日暴晒等。我喜欢校园里这三棵小叶榕！
榕树去哪儿了学生（精选19篇）篇十九
您有着粗而壮的身子。
从发芽到现在。
您活了下来。
成了一棵葱绿的树。
我想您该经历多少的艰难和困苦。
您的叶子像一把大伞。
太阳光强烈时。
您给多少人阴凉。
大雨狂下时。
你给多少人温暖。
我敬佩您。
我亲爱的大榕树。
在台风中。
其它树有的被连根拔起。
有的.被拦腰折断。
唯独您。
狂大的风不能。
将您连根拔起。
更不能。
将您拦腰折断。
我敬佩您。
我亲爱的大榕树。
瞧您的胡须。
根根扎入土里。
不知已多大年纪。
可您还挺拔在树丛之中。
我敬佩您。
我亲爱的大榕树。