优秀作文是在大量实践和积累的基础上才能写出来的，它展现了作者深厚的文字功力与独特的思维视角。接下来请大家欣赏一些脍炙人口的优秀作文范文，相信会对大家的写作有所帮助。
写花园小学四年级（精选21篇）篇一
我家后面有一个很大的花园，妈妈喜欢在花园的一角种上绿色新鲜的蔬菜。爸爸呢则在花园的右角摆上一张小桌子，一把小椅子泡上一杯咖啡坐在那悠闲看着报纸喝着刚泡上的咖啡是那么的惬意，安然。
我呢还是继续待在我的秘密基地进行着我的秘密实验成果，我喜欢在我的秘密基地培育上我自己喜欢的花朵，各种各样的花。每次我一浇水花杆都会变不同的颜色，我碰到花瓣的时候花瓣就会变上蓝紫色，只要不触碰就不会变颜色依旧是白色。
花儿们还有还有一种神奇的功能，我只要一念花语，花朵就会让我穿上我喜欢的漂亮衣服，还能使我的头发公主式的头发。我的秘密基地只有我能进入，没有的咒语任何人都不能进入的，我的花园每当到清晨，夜间的时候花儿们就会在基地里进行它们的秘密生活。
你喜欢吗？我家的后花园有这么多神奇的花朵。
写花园小学四年级（精选21篇）篇二
【一】、学习目标：
（一）知识与技能目标：
1.正确认读本文7个要求会认的生字，掌握11个要求会写的生字。
2.正确流利有感情地朗读课文，了解课文中讲了一个怎样的故事，知道巨人的花园发生了怎样的变化。
（二）过程与方法目标：
1.通过勾画重点语句，情感朗读，抓住文中巨人砌墙与拆墙后花园情景，巨人砌墙和拆墙后态度和感觉进行指导朗读，理解课文。
2.根据课文内容发挥想象，以更好的体会课文主题。
（三）情感态度与价值观目标：
1.通过理解课文，体会故事告诉人们的道理，在生活中学会宽容，学会分享。
2.由课文故事引发开去，教育学生在生活中不仅要懂得与他人分享快乐，更要懂得与他人分担忧愁。
【二】、教学过程：
第一课时。
一、导入新课。
师：同学们，你们喜欢童话吗？你最喜欢哪篇童话？为什么？
生：喜欢！并说出喜欢的童话集读后的收获。
二、范读课文。
师：你们想知道巨人的花园讲了一个什么故事吗？我们赶快来看吧！（出示范读课件）。
三、初读课文，了解大意。
师：刚才我们听了示范朗读，下面就请大家自己用你喜欢的方式读一读课文。（默读、自己读、小组合作读）读的时候一定要看清生字的读音，读不熟的地方多读几遍。
四、检查朗读。
师：同学们读可真认真。谁愿意给大家读一读？（指名读课文，每人一段）。
五、理清线索，复述课文。
生：发生了3次重大的变化。
师：为什么发生变化呢？
生：复述课文内容。
师：做相应的指导。（指名说）。
六、生字教学。
1.认读带拼音的生字。
师：同学们说得很棒，能用既精炼又准确的语言复述课文了。下面我们来看一看这一课的生字。（课件出示带拼音的生字）这些生字在读课文的过程中大家都见到了，现在老师把它们从文中拿了出来，你还能读出来吗？（指名读）。
师：太棒了！谁愿意领着大家读一读。（指名领读）。
2.认读去掉拼音的生字。
师：那我去掉拼音你还能准确地读出来吗？（指名读——开小火车读）。
3.交流记字方法。
师：你们真是太了不起了！关于这些生字你有什么记忆的好方法吗？
生：选择其中的字，自己说记忆方法。（老师随机指导书写）。
组词，造句。
生：组词造句。
书写生字。
师：现在就请大家把这些字写一写吧！（教师巡视）。
第二课时。
一、回忆旧知，引入新知。
师：上节课我们熟读了《巨人的花园》，还学习了其中的字词。谁还记得《巨人的花园》这一课讲了一个什么故事。（生复述课文）。
生：这是一个美丽的大花园。（板书：美丽）。
二、分析品读课文。
1.学习第一段：
师：你是从哪看出来的？
生：读第一段。
师：你喜欢这个大花园吗？你来读一读。（指名读）。
师：在这个美丽的大花园中，你仿佛看到了什么？（学生发挥想象并描述。）真是太美了，老师都闻到花的香味了！谁再来读一读？（指名品读）。
师：在这个美丽的大花园中，孩子们是多么的——（板书：孩子）。
生：快乐！（板书：快乐）。
2.学习第二段：
师：在这个美丽的大花园里发生了一件什么事？
生：读第二段。
师：哦，这个巨人的喊声都把孩子们吓跑了，应该怎样读？（指导朗读）。
生：读“你们在这里做什么”
师：读的真不错。谁来读一读这块告示牌？
生：读“不准擅入，违者重惩”
师：什么是“擅入”，什么叫“重惩”？
生：根据自己的理解解释。
3.学习第三段：
师：春天又来了，在巨人的花园里有春天吗？
生：没有。
师：为什么呢？
生：春姑娘讨厌自私的巨人，没有光顾他的花园。（板书：自私）。
师：哦，因为巨人的自私，现在的花园是什么样的？
生：读（课件出示：巨人的花园……弄坏了一大半）。
师：读后你有什么感受？你是从哪看出来的?（指导朗读）。
生：感觉很荒凉。（板书：荒凉）朗读相关句子。
师：这会的巨人的心情是怎样的？
生：苦恼！（板书）。
4.学习第四段：
师：你们瞧！有一天，春天终于光顾了巨人的花园。（课件出示：一天早晨……春天来了）谁来读一读。
生朗读。
师：谁带来了春天，是春姑娘吗？
生：不是。
师：那是谁？
生：孩子们。
师：课文中还能从哪里看出是孩子们带来了春天？
生读第四段剩余部分。
师：春天又回来了，此时巨人的花园不再是荒凉的花园了，又变成——。
生：美丽的花园了！（板书：美丽）。
5.学习第五段：
师：看到花园的变化，你们高兴吗？最后让我们一起来读一读第五段吧！
生：读第五段。
师：哦，巨人和孩子们是“快乐”的！（板书：快乐）。
师：为什么巨人开始是苦恼的，又变得快乐了呢？
生：因为他变得不自私了！（引导板书：
宽容）。
师：此时的快乐和故事一开始提到的快乐一样吗？（板书：共同）。
三、拓展延伸：
师：巨人的快乐是来源于他的宽容、无私，愿意把自己美好的东西与大家一起分享。让我们帮巨人重新在告示牌上设计一句话吧！
生：编告示牌。
四、小结：
师：（指着板书）由于巨人的自私使原本美丽的花园变的荒凉，又由于巨人懂得了宽容与分享，花园又恢复了美丽的景象。老师希望同学们以后能像巨人一样，能把自己的快乐与他人分享，做个真正快乐的人。（板书：学会宽容，分享快乐）。
生：能！
写花园小学四年级（精选21篇）篇三
我想，总会有那么一天，我家的阳台将变成一个后花园，因为那里有我快乐的家园。
如果，我家有个后花园，我可以随时把小宠物带到这里边，在这儿，你可以看到温顺的猫咪晒着太阳笑眯眯，调皮的'小仓鼠兴奋地在它的周围不停地跑来跑去绕圈圈，飞来飞去的蝴蝶也顾不上旺旺叫的狗狗泰迪，有时候，它也会落在摇椅上，和我一起快乐地荡秋千。
如果，我家有个后花园，我可以在空闲的时间里把伙伴们请来和他们一起开展平时喜爱的各类比赛和游戏，我要——放10个足球在东边；放9个乒乓球在西边；放8个羽毛球在南边；放7个网球在北边；放6个篮球在中间；放5个排球在窗户前面；放4个高尔夫球在秋千后面；放3个棒球在泰迪屋侧面；放2张乒乓球桌在绿色的篱笆墙边；好1个绿色的花园运动场。
我想，总会有那么一天，我家的阳台将会变成一个真正的后花园，这里的空气很新鲜，各种各样的花儿很娇艳，小伙伴们和小动物们和睦相处亲密无间，希望大家常来，让这里成为我们共同的乐园。
写花园小学四年级（精选21篇）篇四
设计理念：
引导学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验;在学生个性朗读，想象画面，心理体验的过程中，获得思想启迪，领悟深刻的道理。
教学目标：
1、认识“溢、添”等8个生字，会写“墙、牌”等12个生字。
2、有感情地朗读课文，能根据课文内容想象画面。
3、明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读感受。
教学重点：
想象画面，体会人物在行动上和心理上的变化。
教学难点：
体会童话采用对比方法展开故事情节、揭示道理的突出特点。
教学过程：
一、检查预习，粗知课文内容。
1、板书课题。
2、检查学生预习生字词的情况，分两组出示词语。分组对比读，读准字音。
鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香草翠花开。
狂风大作雪花飞舞冰雪覆盖鲜花凋谢。
3、自读课文，了解课文内容，练习用自己的话说一说。
(设计意图：童话采用了对比的方法展开故事情节，课前检查生字预习时，教师也将两组词语对比出示，给学生感觉上以直观的暗示，为下一步的学习作好铺垫。)。
二、对比读文，充分想象，强化体验。
1、(课件演示)：花园一年四季的美丽景色。引导学生用生动形象的语言描述画面。
教师相机板书：鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香。
引导学生想象：在这样美丽的花园里，你会做些什么?心情如何?
教学预设：学生可能会说：在花园里捉蝴蝶，看蜜蜂采蜜，听小鸟鸣叫等。心情无比舒畅。
带着自己无比欢乐的心情朗读课文1、2自然段。
板书：狂风大作雪花飞舞。
(课件演示)：花园周围砌起了高大的围墙，上面竖起一块写有“禁止如内”四个大字的告示牌。指导“牌”字的写法。
(设计意图：本文教学的难点就在于体会对比的表达方法，为了突破这一教学难点，组织学生进行第一次对比学习，把鲜花盛开、绿树成阴的花园与狂风大作、雪花飞舞的花园相对比，把孩子们前后截然不同的心情相对比，让学生触景生情，情景交融，感受文本。)。
3、过渡：巨人在孤独与寒冷中不知过去了多久，一天，他突然看到一缕阳光从窗外射进来，他的花园又一次发生了奇迹般的变化。
引导学生自由读第7自然段，找出对比描写的语句练习朗读。
板书：草翠花开。
冰雪覆盖鲜花凋谢。
(教学预设)学生可能会找出这样几点：
小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，使巨人心里感到火辣辣的;。
小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵;。
小男孩使巨人明白了，没有孩子的地方就没有春天;。
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下，巨人第一次感到了温暖和愉快;。
巨人拆除了围墙，把花园给了孩子们。
6、小组合作，讨论理解句子：
没有孩子的地方就没有春天。
换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊!
(设计意图：本环节紧紧围绕课文，引导学生充分读书，在读书中了解课文内容，对比人物态度和感觉;在读书中合作交流，训练学生归纳整理的能力;在读书中拓展学生创造想象的空间，净化了学生的心灵;在读书中明白快乐应当和大家一起分享的道理。这一教学环节的设计，使工具性与人文性得到和谐的统一。)。
三、看图想象，续编故事，编排课本剧。
1、指导看图，用学习本课积累的词语，生动地描绘画面的内容。
2、仔细观察人物的表情，想象他们之间的对话，把故事继续编下去。
3、小组分工合作，把课文改编成课本剧。
板书设计：
鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香草翠花开。
狂风大作雪花飞舞鲜花凋谢冰雪覆盖。
分享快乐无比幸福。
写花园小学四年级（精选21篇）篇五
我家后院有20平方米的花园，那里的花都是爸爸从很远的地方带来的花种子长成的。
这里的花园好像一片仙境，这片花园有各种种类的花，比如：菊花、兰花、桂花等等，这里的花朵美如天仙，争奇斗艳，一个比一个漂亮。这里的花会使我家四周的空气变的清新起来，路人们闻到就会有精神。
这花香把在老远的蜜蜂蝴蝶等各种各样的昆虫都吸引过去了。把我们的后院变的更加精彩。蝴蝶在鲜花上翩翩起舞，小蜜蜂在辛勤地采蜜，小蚂蚁忙着把家搬到我家后院来，远远望去我家后院真像是昆虫们的乐园。路人们几乎每天都伴着后院的花香开始忙碌的一天，小伙伴每天放学后都会来我家的后院和我在花丛中嬉戏、玩耍。
我真喜欢这个花园，它教会了我什么是美，什么是分享，如果没有大家的喜欢，我也许就不会像现在那么珍惜它，大自然是美丽的，我为自己拥有这样的自然小天地感到自豪。
写花园小学四年级（精选21篇）篇六
在一个快乐开心的暑假里，我与妈妈来到了家乡的百花园里。听说，这里有一个神奇之处，那就是一年四季都会有花含苞欲放。春天，一枝枝百合盛开了，被春风一吹，一枝枝百合开始不停地摇动，仿佛在向人们说：“春天来了;我盛开了!
”一旁的柳树听见了说：“你看你现在才开，你看我，一年四季都在呢!”“他”俩的吵闹让梅花听见了说：“别吵了，大家是好朋友吗!”夏天，鸟语花香，没有风，但百花园里依旧人山人海。秋天，一群群花就像接力赛的盛开，有些地方百花齐放，真好看!
冬天，那才花儿们最爱的季节，因为，冬姑娘来了，冬姑娘会用她隐形的手，给大地，花儿织了一件雪白的衣服。你也去看看吧!
写花园小学四年级（精选21篇）篇七
在我外婆家，养了一只聪明伶俐、活泼可爱的小狗，它的身上毛茸茸的，看上去光滑而美丽。我给它取了个好听的名字，叫“小白”。
小白高高的个子，细而长的腿，长长的耳朵，水灵灵的眼睛，鲜红的舌头时不时的吐出来，那样子看上去威风凛凛的，真是又帅气又可爱。
小白是外婆家的忠诚卫士，也是我的好朋友。平时小白蹲在大门前，为外婆看门。如果有陌生人走过来，它就会瞪大眼睛，竖起尾巴，大声地汪汪叫，那样子可凶啦！可是当熟人来时，它会很友善地摇摇尾巴，像是在说：“欢迎！欢迎！”
看，这就是我家可爱的小狗小白。
写花园小学四年级（精选21篇）篇八
我有一只母乌龟，可是它就是不生孩子。
它有着一个坚硬的壳，不管用牙，石头，锤子，都砸不开它的壳。它还有两双锋利的爪子，它的眼睛后面还有两个圈圈，让人以为它是四眼怪。虽然，它的身体很大，但是它的头很小。我在原地不动，它就把脖子伸长，我靠近它，它就立马把脖子缩起来。一到冬天，它就会变成快要被冻死的乌鸦一样。
写花园小学四年级（精选21篇）篇九
星期天一大早我就起床了，只听到门前的大树上的喜鹊在“喳喳喳、喳喳喳”叫个不停，那分明是在说喜事到家、喜事到家。我盼望着有喜事快快降临。这时妈妈对我说爸爸今天去买汽车了，下午汽车就到家了，我高兴地跳了起来。其实爸爸早就想买车送我们上学，可是去年我们家的鱼价不高，一直没有买成。现在爸爸终于买车了，一想到下雨天我们可以坐上汽车去上学，心里乐开了花。
我和弟弟赶紧帮妈妈一起打扫门前的'空地，为新车准备一个停车场，邻居王叔叔送来了准备了迎接汽车的鞭炮。时间过得好慢，我和弟弟轮流到路上去侦察，看爸爸有没有回来，终于在午饭过后，爸爸开着新车到家了，王叔叔赶忙点起了鞭炮迎车。鞭炮声一响，邻居的王爷爷、李阿姨、陈叔叔等全都来了。爸爸满面春风地走下车，我和弟弟兴奋地爬上车参观，王叔叔也忍不住做到车上。王爷爷围着车看了好几圈，还不停地夸爸爸能干。爸爸一直笑得合不拢嘴。我爸爸说因为赛拉图这款车便宜又美观还省油，所以就买了这款车。
我仔细看了我家的车，它的皮肤是灰灰的，眼睛白白的，背后还有一个大箱子。我们全家都很爱车，生怕把他的彩刮了，爸爸天天给车洗澡，每天给他体检。我们每天上学都坐汽车，再也不会有风吹雨打了，现在可开心了。
写花园小学四年级（精选21篇）篇十
阳春三月，我们佛山市实验小学a座和b座之间那个小花园更是春色满园关不住，我们也被深深吸引了过去。
从教室走到a座和b座之间，首先要经过一个渔池，上面有一座石桥，石桥把渔池分成两半。左边的水比较浑浊，鱼儿消失得无影无踪。右边的水清澈见底，一群群五彩斑斓的金鱼，有的在水底寻找食物；有的互相吹着泡泡；有的围着蒲草捉迷藏；有的还游上水面，好像在跟我打招呼呢。渔池旁边还有一块躺着的大石头，刻着红色的六个大字“早诵、午听、晚读”，时刻在提醒我们学习。
再往前走，来到了一片青翠欲滴的竹林，一阵春风吹过，这一帮“文人墨客”都在摇头晃脑，吟诗作对。闻着阵阵的桂花香，我们来了遮风挡雨的蘑菇亭了。从亭子里往外看，外面就是一个绿树成阴的“小森林”了。“小森林”的树木真多啊！剌桐在这里算是老大哥了，怪不得能指挥那么多蚂蚁在帮它粗壮的身躯做按摩啦。紫荆花娇艳无比，五个花瓣里还伸出个大拇指，是香港特别行政区的区花呢。苏木的叶子虽然很小但很多，密不透风。鸡蛋花还没长出叶子，光秃秃的，像一对对珍贵的梅花鹿角。这里的“高富帅”肯定要数幌伞枫了，高大的身材有我们的教学楼四层楼那么高；绅士风度十足，常常为我们撑起一把大凉伞。草地上还有嫩绿的海芋，就像绿色的大象耳朵，惹人喜爱。但大家注意，据说海芋的汁液是有毒，千万不能采摘呵。
在这个美丽的学校，有这样美好的学习环境，我们一定要珍惜学习的机会，学好本领，造就自己精彩的人生。
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写花园小学四年级（精选21篇）篇十一
我家对面的屋顶上，有个美丽的小花园。
春姐姐来了，小花园里各种各样的花草全都把身子伸出来，像个刚起来的小孩，在伸懒腰呢。
夏哥哥满头热气地跑来，小花园里的花都向夏哥哥问好，每当朝阳从东方升起时，晶莹的露珠挂在花朵的脸上，花儿像在洗脸呢。
秋婆婆拄着拐杖走来，花儿开始凋谢了，秋婆婆关心地问：“孩子们，你们把衣裳脱了，会着凉的。”秋婆婆刚走，雾姐姐急匆匆赶来，担心地问：“你们一定非常冷吧。”说完，雾姐姐便给小花园披上一层轻纱。
冬爷爷披了一层厚厚的棉袄，亲切地问：“孩子们，怎么不盖被子呀。”说着，便拿出一条发着银光的银被子，给小花园盖上了。
我真喜欢小花园是我家的。
写花园小学四年级（精选21篇）篇十二
每一个人都喜欢鸟语花香的地方，我最喜欢的是花园，我到过绿树成荫的西华公园，繁荣的北京，丰富的博物馆，而让我最喜欢的地方是我家的花园。
来到我家的大门走5米就到了我家的花园，那里阳光明媚。我家的花有鲜艳无比的玫瑰花，美丽的喇叭花，圆圆的向日葵，美丽的含羞草，那些美丽的花可以给我们新鲜的空气，我说有会害羞的花吗？走进我家的花园，我看见了含羞草有大约15米长，听妈妈说只要碰着他，他立刻就会收回叶子，我看见含羞草收回叶子了，我心想：“含羞草死了吧，”妈妈跟我来了，我又走进花园，看含羞草还在活着，原来含羞草是耍着我玩的呢。
这就是我家的花园，他就像是一幅美丽的图画，但愿我家的花园越来越美。
写花园小学四年级（精选21篇）篇十三
今天我们学了苹果里的五角星，是隔壁家邻居的小弟弟交给上小学的大哥哥，而且小弟弟才上幼儿园，可大哥哥已经上小学了。今天我也要想大家介绍几种水果，你咳嗽的时候可以吃，还要炖来吃，比较好，对咳嗽比较好。大家猜到了吗？哈哈，就是梨啦！
秋天到了，树上结出了许多水果。有梨子，苹果，香蕉……秋天真是一个丰收的季节呀！春天到了，梨树抽出了新的枝条，过了几个月，树枝上长出了许多嫩绿的.叶子。梨的好处可多了，好吃、可以直咳嗽……我告诉大家，其实梨里面也有五角星，只不过大家的都不知道而已。我是经过正真的实验发现的，我是从拦腰开始切的，我发现里中也有一个五角星，大家要善于观察，才能发现水果中的秘密哦。还有火龙果，它切出来是圆形的，里面有它的籽。还有草莓，它从上往下是心形的，还是红的呢，可漂亮了呢，味道也不错哦。
写花园小学四年级（精选21篇）篇十四
上一星期，我们班借了一本书，叫《秘密花园》。
这本书主要讲了一个叫玛丽的倔强小姐，在一次霍乱中，失去了父母，不得已去英国找了她的舅舅。他舅舅以前因为妻子的去世而变得阴晴古怪。在这里，玛丽变成了一个可爱的女孩。并和一个可以和小动物和睦相处的男孩做了好朋友。还帮助了他舅舅的儿子变得自信起来。
读了这本书，我被这三个孩子的友情感动了，我觉得这世间爱是最重要的。
今天，我看了一本让我很有感触的书——《秘密花园》。在生活中，学习中，我遇到困难的时候，常常会不开心，流眼泪，甚至于想放弃。
看了这本书，让我懂得了不管环境变得如何糟糕，不管遇到什么样的挫折，我们都要乐观地面对每一天，不气馁，不放弃。
写花园小学四年级（精选21篇）篇十五
金秋时节，山野风景如画，果园硕果累累，有水红的石榴，有金黄的梨子，有鲜红的桃子，还有通红的苹果它们香气扑鼻，让人情不自禁地流口水；它们芳香四溢，香味随着秋风飘到了远方。
小动物们兴高采烈地玩耍。忽然，一阵香气迎面扑来。好像时间停止了，它们闻得如痴如醉。突然，小猴子回过神来，对大家说：“秋天来了，冬天就不远了。我们快去采点果子过冬吧！”大家异口同声地说：“好啊！好啊！”这时，小兔子建议大家：“我们还是先回家拿篮子吧！不然，我们采得太多，抱不回家怎么办呢？”大家连连说：“好！好！好！”它们纷纷回家拿篮子去了。
不一会儿，大家随着香味，不约而同地来到了果园。大家看见一片丰收的景象，一颗颗果树上挂满了一盏盏“彩灯”。小猴子迫不及待地爬上了树，笑容满面地摘了果子分享给大家吃。大家吃得津津有味，开心极了。不一会儿，小猪、小兔、小猴、小袋鼠都吃饱了。小袋鼠说：“我们的篮子还没装满呢！”小猪说：“对！对！对！我们还要采点果子回去过冬呢！”小猴子在树间飞来飞去，摘了水果就扔给小白兔。小猪和小袋鼠团结一心，把篮子装满了。它们就开开心心地回家了。
山野里回荡着它们的歌声：“丰收的秋天，我们喜欢秋天！啦啦啦”
写花园小学四年级（精选21篇）篇十六
荷花低下头，枯了，而桂花开得正旺。夏哥哥走了，秋姑姑便轻轻来到了我们的小花园。
刚走进小花园，一股扑鼻而来的香味就把我们的目光锁定在一棵棵桂花树上。那一朵朵米黄色的小花散发着淡淡的香味，风儿一吹，那星星点点的花瓣儿犹如一个个可爱的小精灵纷纷落下，有的爬到树叶上玩耍，有的在花心里安睡，还有的悄悄降落在我们的头上，肩膀上，和我们玩起了捉迷藏。
桂花下面是可爱的小草，它们往日喜欢东钻钻，西看看，现在也老实了，安安分分钻入大地妈妈的怀抱，穿着黄色的睡衣，只有绿色的小脑袋露在外面，不时打个哈欠。
桂花四周是爱美的万年青，它们换上崭新的绿裙子，头上也别上了深红色的蝴蝶结。
桂花的`外围是石榴树。石榴树上，那一个个大石榴咧着嘴，露出一口晶莹剔透的牙齿，对小朋友美美的笑着。
桂花后面是一架藤萝，夏天，它们伸出翠绿的大手，帮同学们遮挡炎炎烈日。如今，它们的叶子黄了，有些已经悄无声息地落到了地上，小蚂蚁跑过来，在上面又蹦又跳，把它当成蹦床。小毛虫爬过来，躲在下面，把它当成遮阳伞。
藤萝架后面还有一大片竹林，叶子的颜色青翠欲滴，一阵风吹过，它们棵棵都变成了演奏家，把自己的头发，也就是它们的叶子摇得“刷啦啦”响个不停，那声音煞是悦耳。
秋姑姑给桂花的是一首芬芳的歌，给藤萝架的是一首浪漫的歌，给竹林的是一首悦耳的歌，给小花园的则是一首最迷人的歌！
写花园小学四年级（精选21篇）篇十七
我有一个大花园。
在银杏树的旁边，还栽了菊花脑和小茴香。最近，我发现菊花脑开了很多黄色的小花，这些小花有十几个花瓣，花瓣里面的部分像黄色的金针菇，在“金针菇”里有像鱼籽一样的黄色种子，我摘了一朵闻一闻，感觉像菊花的味道。
写花园小学四年级（精选21篇）篇十八
我们家有一座神奇的水下花园。
这一个水下花园水下花园里面有许许多多的居民，里面有红绿灯鱼，像一群胆小的小姑娘似的，在水下花园里面慢慢地游来游去，一见到有人前来观赏，惊吓的拼命地游到了水草后面;玻璃猫鱼就像一位白发苍苍的老人，悠然自得地在水下花园里面散步，透明的皮肤透露出清楚的骨头和内脏，吸引来了许许多多的小朋友前来观赏;黑线飞狐就像一个天真活泼的小孩子，一会儿吓吓那一些胆小的红绿灯鱼，一会儿去扶白发苍苍的走路，一会儿在水下花园里面横冲直撞，再加上身上黑色的条线，感觉就像一个黑帮老大似的。
水下花园的'下面有着许许多多的水草泥，这一些水草泥就像许许多多的沙子一样，上面种着各种各样的水草。有着一丛一丛的椒草;矮珍珠草变得越来越少，在极少的水草群里面移动地身子，好像在呼救呢。挺值的牛毛草和宫廷草在水下花园里面看守着，生怕谁造反，伤害到了水下花园里面的居民们。
其实，水下花园就是我们家的水草缸，它是我们家里面的一道美丽的风景线。
写花园小学四年级（精选21篇）篇十九
以前，我在水果摊上买梨子，可很想知道梨树和梨子成熟的样子。今天，单如钰的妈妈带我去果园摘梨子，这个愿望终于实现了。
到了果园，我看见树上的梨子，和水果摊买的梨子是一样的！就认出了这是梨园。我兴奋地跑下去，嗯？怎么脚有点湿？我看了一下脚，呀！我踩到烂梨啦！我回头看了一下，被我踩的梨里面的汁全出来了。它像一张纸一样躺在地上，无精打采的。我连忙用纸擦一擦，因为我穿的是凉鞋。所以，我不仅要擦鞋，还要擦袜子。虽然我踩到了烂梨，可是，这一点也没有打扰到我摘梨的.快乐。我蹦蹦跳跳地向梨园前进了。我看见有一个很大的梨，可是，它很高，我够不着，干脆站到树枝上去，树枝发出“嘎嘎”的声音，我害怕地跳了下去。我望着大梨发呆，心想：唉！好想吃一口大梨啊！在我流口水的时候，阿姨来了，她抱着我摘梨，在阿姨的帮助下，我成功的摘下了那个大梨。我的小伙伴——单如钰也摘了好几个梨子，我们满载而归。
回到家，妈妈给我削了一个大梨，咬了一口，果汁全都溅到了嘴里，好好吃！自己摘的梨果然比买的甜。
写花园小学四年级（精选21篇）篇二十
在这里，小草穿上了大地妈妈给它织得衣裳，看，花姑娘们正在画眉毛，涂口红呢。花姑娘们的香味可真香啊，从这里经过的人们都不肯走哩!一阵风吹过，柳树姐姐的辫子随风而起，真漂亮。
清澈的河水可真静啊，静得让你感觉不到它在流动，清得可以看到河底的沙石，绿得仿佛被涂过颜料似的。
一场春雨过后的早晨，蓝蓝的天空上出现了一道彩虹，花园里的每一株花上都有几颗晶莹露珠贴在上面，这可真美啊!翠绿的竹子在阳光的照射下显得更苍翠，树上的小鸟在叽叽喳喳叫着，好像在说，春天的花园可真美丽啊，让它忍不住唱歌。在花园里的一切都是有生命的。
写花园小学四年级（精选21篇）篇二十一
美丽的花园是我们的幻想，美丽的花园是人间的仙境。今天，我就误打误撞地来到了这个美丽的人间仙境。
我看见了一道华丽的桥拱门：上方镶满了金光闪闪的宝石，下方的柱子上包了一层薄薄的蕾丝带，仔细的看，你还会发现，有一些蚂蚁在背着粮食向前走呢！看见了这些东西，我的身体好像被一根线拉住了，情不自禁地向里面走去。我的好奇心把我带到了一个美丽的地方——花园。
我见过香味四散的郁金香花园，还见过娇滴滴的'蝴蝶花园，却从没看见过像这里一样的花园。这里的花真艳啊，五颜六色的，百花齐放，一起比美；这里的花真香啊，扑鼻而来，引得蝴蝶翩翩起舞，一起采蜜；这里的花真奇啊，叶子奇形怪状，花朵向着太阳，就像金灿灿的向日葵一样。
看到这里，我不由得坐下来，和它们一起晒太阳，一会又闭上了眼睛，好像看见了一只蝴蝶送给我了一双翅膀，在花丛中和它们一起自由自在地嬉戏。
这样的蝴蝶围绕着这样的花，这样的花对着这样的蝴蝶，再加上空中云雾迷蒙，让人感到像是走进了连绵不断的画卷，真是乐在其中啊！