写作过程中，我们需要注意语言的运用和修辞手法的使用，使作文更加生动有趣。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望能够给大家带来一些写作的灵感和思考。
漂亮的手工娃娃（模板14篇）篇一
今天晚上，我和姐姐做完作业后，姐姐说：“我们做一个手工娃娃好吗？”我说：“行”。
姐姐在客厅桌子上找了一个矿泉水瓶，用粉红色毛线在瓶底部围了好多圈，剪了2个大小一样的圆形空心硬纸片，套在瓶子的中段，在圆形硬纸片表面涂上美丽的`颜色。姐姐开始给娃娃作头发帘了，头发帘需要很多短毛线，而且长短又不能相差太多，我们用透明胶带一点点的粘，总粘也粘不好。妈妈走过来，帮我们固定好几束细毛线，粘到帽子下面，再用剪刀把头发帘剪齐。姐姐给娃娃做的眼睛也很好看，是用黑色橡皮泥捏成的，中间粘有一小块白色橡皮泥。小嘴是用红色橡皮泥捏成的,樱桃一般。在瓶子颈部围上了圈绿色毛线作围巾。
姐姐又在娃娃头顶处捌了一朵小红花,手工娃娃更加漂亮了。我和姐姐看着制作成功的手功娃娃优秀作文专注写作作文人，拍手欢呼起来。
漂亮的手工娃娃（模板14篇）篇二
我生日那年，妈妈给我买了一个布娃娃。看着这布娃娃，我高兴极了。
布娃娃有一头长长的金黄长发，一双雪亮的大眼睛，长长的眼睫毛。嘴角微微向上翘。他有一身雪白的上衣，下身是粉红的裙子。她的脚上还有一双美丽的马靴。腰间围着一条细细的丝带打成了一个蝴蝶结。
我每天睡觉前都喜欢给它梳辫子，看着它那长长的金黄的辫子，漂亮极了。每天早上我睡懒觉的时候，我就感觉它总是看着我，好像在生气我是一个懒孩子。于是每天早上都不敢赖床。每天我起床看着它站立在书桌上面注视着我，我感觉到很充实，很安全。
我喜欢我的布娃娃，她就像我的妹妹一样，每天陪伴着我。让我感觉那么的快乐。
漂亮的手工娃娃（模板14篇）篇三
这个星期三,我放学回到家里,就看到叔叔从外地回来,给我买了一套漂亮的时装模特儿洋娃娃。
打开盒子，一看这么漂亮，金黄色的头发，又长，那可好了我可以用它学会扎辫子。它还有两个水灵灵的小眼睛。高高的鼻梁下长着一张樱桃小嘴。修长的腿，它生长170米。
时装模特儿洋娃娃的右边是它的`群子，它有个种各样的群子，漂亮极了。
我最喜欢我的时装模特儿洋娃娃。
小学生作文（中国大学网）。
漂亮的手工娃娃（模板14篇）篇四
先来看看最终效果：
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1.老规矩先打草稿，
2.在草稿下面，填充大色块。
3.在草稿下面，简单的把暗面画一下.
4.在草稿下面，把亮面铺一下，这时候立体感就基本出来了。
8.矫正一下鼻子的形状.~~~顺便刻画鼻子。尽量细吧••••。
9.开始画嘴，注意边缘的皮肤撒~~~然后顺便把头发的型修一下。
10.用大笔触铺一下头发的明暗（额，这个时候我修了下嘴，因为感觉嘴轻飘飘的）。
11.接着换小笔修头发，铺明暗呀铺明暗（=v=把我气死了，那嘴越改越恶心，后来气急了••••老子重新画•••••）。
12.笔要继续缩小，大家都知道的嘛~~bjd娃娃的头发好pp的~~~~~（哼~没钱买咱就画）。
13.把那些早起来的头发用橡皮擦一擦~~~然后我们就画细丝的头发啦^o^~。
15.细化吧，耐心活~~~有耐心就是王道撒~~~。
16.这个时候吧，偶就想衣服太米质感了，于是•••想了n多方法，翻到了滤镜库的粗糙蜡笔（记住要复制一层•••否则有你后悔的•••）。
17.把该擦得擦了，剩下的是质感啦~~~\(rq)/~啦啦啦。
18.我们来画眼睛…把瞳孔和眼白都画出立体感。
\(rq)/~啦啦啦。
漂亮的手工娃娃（模板14篇）篇五
我的哮天地里有一个可爱的洋娃娃，是我父亲去年给我买的。
洋娃娃不仅是我的玩具，也是我最好的朋友。记得有一次，我考的很好。我妈妈给我买了一个蛋糕作为奖励。我一拿起蛋糕，就急忙跑到我的房间和娃娃分享美味的一餐，并告诉它这个好消息。它好像听懂了我的话，开心地笑了。每当他难过的时候，都会用温柔的眼神盯着我，仿佛在安慰我，说:小主人不要难过，我陪你！
这是我一直陪伴我的好伙伴。喜欢吗？
漂亮的手工娃娃（模板14篇）篇六
我有一个漂亮的洋娃娃，它叫潘多拉，是妈妈在网上为我买的，我非常喜欢它！
洋娃娃有许许多多五颜六色的漂亮衣服，我常给它穿一条紫色的蕾丝短裙，腿上穿一双白色的丝袜，穿一双蓝色的高跟鞋，一个娃娃脸上有两只又大又亮的眼睛，好像天上的星辰一样美丽，一张樱桃小嘴红红的，从头到脚就像一位漂亮的小公主，人见人爱！花见花开！
只要我一不小心，洋娃娃就会心疼的望着我，好像在说：“小主人，不要不开心，快来给我开一次换装派对吧！”我马上跑过去，一会儿给它穿游泳衣，一会儿给它穿黄裙子，一会儿给它穿粉裙子，一会儿又穿红裙子玩了一会儿，就觉得很开心了！觉得周围的一切都是那么美好！
有一次，我在家里写作业，突然遇到了一道难题，我想啊想啊，怎么想也想不到正确答案，于是走到了洋娃娃面前，对它说：“这道题好难，我该怎么办呢？”它好像笑了，对我说：“我有办法，你去问问妈妈吧！”于是我赶快去问妈妈，一下子就会了，这多亏了洋娃娃呀！还有一次，我放学回家，马上跑到了洋娃娃面前，说：“我的宝贝，我们一起玩吧！”它好像生气似地对着我说：“小主人，我不和你玩，因为你没先写作业，写完了就一起玩！”听了好朋友的斥责我脸都红了，马上去写作业，字写得更端正了！
我喜欢我的洋娃娃，因为它一直在伴我成长。
漂亮的手工娃娃（模板14篇）篇七
每个人的心中都有抱怨，我也一样，我对洋娃娃充满了抱怨。你们想知道这是怎么一回事吗？那就仔细的听我给你讲吧！
大约是六、七岁的时候，那时我才上一年级。有一天放学，我走到卖店门口的时候，看见有许多小女孩在买洋娃娃，于是我也不由自主的凑了过去。哇！洋娃娃好美呀！大大的眼睛，黄黄的头发美极了。我一激动一下子挑了五种洋娃娃。一摸兜，呀，坏了，没带钱。于是我赶快往家跑，那速度不低于神舟六号。
回到家我向爸爸要钱，爸爸给了我五十元，我高兴极了。到了卖店我花了八元钱把洋娃娃给买下来。等我回到家已经八点多了，我又玩了二个多小时的洋娃娃，完全把作业给忘了。到了第二天早上老师检查作业，我想起我还没写作业，结果老师罚我让我把作业写两遍。我因为贪玩尝到了苦头。
别的同学可千万别向我学，因为贪玩而耽误正事呀。
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漂亮的手工娃娃（模板14篇）篇八
我有个布娃娃叫丽莎，它觉得自己很苦恼，一点儿也不快乐，躺在地上冥思苦想，想办法令自己开心，可是都以失败告终，于是，它就决定去寻找快乐。
一天，丽莎来到写字桌上，看见了一个小猪储蓄罐，就上前打招呼：“朋友，我叫丽莎，你叫什么？有什么用处？”小猪对丽莎说：“我叫小猪，是招财进宝的象征！”丽莎听了，没好气地说：“你是招财进宝的象征！也不好好想想，你那么丑，长着长长的鼻子，短短的腿，细细的尾巴，怎么可能呢？”说完，头也不回地走了。
丽莎又向前走，它来到床边，大肚子娃娃钟把它吸引住了，它便上前打招呼：“朋友，我叫丽莎，你叫什么？有什么用处？”“我代表的是时间，每天提醒小主人早早起床！”丽莎听了，捧腹哈哈大笑，说：“肚皮大，脑袋小，准是一个大呆瓜！”说完，它又大摇大摆地走了。
天黑了，丽莎什么快乐也没找到，它垂头丧气地往回走。
小朋友们，你知道丽莎为什么会找不到快乐吗？
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漂亮的手工娃娃（模板14篇）篇九
一、课题的生成：
本次活动的主题是“设计娃娃”，这是一个来源于幼儿生活的美术活动。
来源一：活动区角中，让幼儿准备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料，
课余活动中，发现有许多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的兴趣很浓。幼儿生活中，娃娃是他们最熟悉、最了解的事物。小的时候最爱抱娃娃，家里都有各种各样的娃娃。
来源二：手工是幼儿十分喜欢的活动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满足感和成功感；各种瓶子在我们的'生活中，随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，及时感受制作活动带来的成功和喜悦，符合幼儿思维直观现象的心理特点。
对于制作娃娃幼儿非常想亲身体验，本次活动来源于幼儿的生活经验，抓住幼儿爱模仿的特点，满足幼儿的愿望。因此，选择这个主题内容。
二、课题的实施：
（一）活动重点、难点：
1、重点：引导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。
2、难点：制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
（二）活动目标：
1、培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。
2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。
（三）活动准备：
1、教师的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五个，半成品一个。
2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀、筐子若干。
做头发的材料（毛线、皱纸、布等）；做帽子的材料（果冻盒子、蜡光纸）；
做衣服的材料（布、塑料花纸、毛线等）；做眼睛的材料（布、钮扣等）
（四）活动过程：
创设环境，激发兴趣：
进入“小熊商店”，引导幼儿自由欣赏娃娃，鼓励幼儿积极参与观察，讨论，发现娃娃的漂亮和不同之处。
1、师：小熊开了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃。看看，这些娃娃有什么不同？（幼儿自由讨论）
2、师：小动物最喜欢来买小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么办，呢？
3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧！
提出问题，引导讨论：
1、幼儿观察讨论材料，鼓励幼儿大胆使用各种材料。
师：
（1）做娃娃的材料真多，有些什么材料？（幼儿自由说）
（2）你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服？
2、引导示范。
师：
（2）谁来教我做娃娃的头发呢？怎么做快一点？
（3）你们猜猜看，孙老师做娃娃的时候，先做什么，再做什么？
鼓励独创，制作娃娃：
师：（启发幼儿当小设计师）我们来当小设计师，比比谁设计的娃娃最漂亮，小熊最喜欢。小熊还说，我们每个小朋友做的娃娃要不一样。
1、提出要求：
（1）要求幼儿利用多种材料，制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。
（2）引导动作快的幼儿帮助能力弱的幼儿。
（3）保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。
2、指导要求：
（1）教师及时发现、鼓励幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。
（2）帮助指导个别能力弱的幼儿装饰造型。
（3）启发幼儿给娃娃取个名字。
展示评价：
1、幼儿向小熊介绍自己的作品。
师：小设计师们真能干，把你设计的娃娃取个名字去告诉小熊，说说你是用哪些材料做的？
2、欣赏同伴的作品，学习评价。
师：娃娃真多，你们猜猜看，小熊会喜欢哪个娃娃？为什么会喜欢？
3、幼儿和小熊一起做游戏，在音乐声中结束活动。
延伸活动：
师：小朋友们，动动小脑筋，想想这些娃哈哈瓶还可以做什么呢？（除了娃哈哈瓶能做娃娃，还有什么材料能做娃娃的身体？）
漂亮的手工娃娃（模板14篇）篇十
我有许多玩具，绿巨人，彩虹宝宝，可我最喜欢的还是那个芭比娃娃。
芭比娃娃可漂亮了。圆圆的脸蛋上有一双清秀的柳叶眉，水汪汪的大眼睛好像会说话，一张红红的嘴巴像盛开的一朵玫瑰花。她的头上戴着一顶黄色的帽子。上面有一些波纹，在帽子下面露出了一截金黄的头发，乖巧地贴在额头上，身上穿着一件粉红色的连衣裙，外面系了一个蝴蝶结，使他的姿势更加的迷人了。
我们家的芭比娃娃可受小朋友的欢迎啦，记得上次有个小伙伴来我们家玩，一走进我的小房间，就拿起芭比娃娃舍不得放下，还称赞道：“好漂亮的小娃娃呀！”
每当我看书看得有些累的时候，我就会伸手摸摸芭比娃娃的小手；早上妈妈叫我自己梳头，我也不会忘记给芭比娃娃也梳梳头；当我要出去喝喜酒时，我就会把芭比娃娃打扮的漂漂亮亮，陪着我一起出门。
在我的眼中，芭比娃娃不仅是玩具，而是公主，也是我的朋友。
漂亮的手工娃娃（模板14篇）篇十一
去年圣诞节，我去海外海表演，获得了一个可爱的布娃娃！
布娃娃的样子可有趣了！又大又圆的脑袋上嵌着一双大眼睛，好像两颗闪闪发亮的黑宝石，不时焕发出钻石般的光芒。弯弯的眉毛像在白纸上画出的两个月牙。它的鼻子红红的，小小的，像一颗熟透了的樱桃，嘴唇好像两片花瓣，像花一样灿烂。最令人注目的是头顶那两只耳朵，像两个倒立的三角形，又像矗立在山顶的两个建筑物。布娃娃的颜色可漂亮了，脸儿白净净，水灵灵的，身上披着一件粉红色的外衣，像一朵亭亭玉立的荷花，不论谁看了都忍不住去抱一抱。布娃娃天天坐在我的床头，一动不动，像一座雕像，又像一棵大树。
我非常喜欢这个布娃娃，自从有了它，我每天都会抱着它一起入睡，有它在，我做得梦都是甜的，我还常常给它换衣服，穿上新衣服的它更加美了，像花丛中的一只蝴蝶，在风中翩翩起舞。
布娃娃你真是我的贴心伴侣，你在我的生活中增添了不少色彩。
漂亮的手工娃娃（模板14篇）篇十二
在我的地毯上，放着我许多喜爱的玩具，但其中我最喜爱的就是那美丽的芭比娃娃，她是我妈妈送给我的生日礼物。
她的头发长长的，是金灿灿的金黄色。两条细长的柳叶眉下面，有两颗闪闪发亮的大眼睛，小小的红唇，看起来真是可爱极了!芭比娃娃打扮得非常漂亮。她头上戴着银色的皇冠，皇冠是一周镶着闪闪发光的宝石。两只小耳朵上坠着一对珍珠耳环，一颗是银色的，一颗是黄色的。她的脖子上还挂着一条五颜六色的项链，闪闪发光，耀眼夺目。她的衣着很华丽，她穿着紫罗兰的长裙，裙子下面是蓝色的，后面是长长的拖尾。
当我去睡觉的时候，她好像在对我说：“小主人，祝您睡个安稳甜蜜的好觉。”当我上学时，她好像在对我说：“主人，好好学习，我等你回来。”当我回来时，她好像在对我说：“欢迎您回家，我的小主人。”芭比娃娃是我最喜欢的玩具!
公众号：西安阎良小桔灯。
漂亮的手工娃娃（模板14篇）篇十三
本次运动的主题是"计划娃娃"，这是一个泉源于幼儿生存的美术运动。
泉源一：运动区角中，让幼儿预备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧质料，课余运动中，发明有很多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的爱好很浓。幼儿生存中，娃娃是他们最熟习、最相识的事物。小的时间最爱抱娃娃，家里都有种种百般的娃娃。
泉源二：手工是幼儿非常喜好的运动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满意感和乐成感；种种瓶子在我们的生存中，到处可见，做成娃娃当装潢品，轻便又美不雅，实时感觉制造运动带来的乐成和高兴，切合幼儿头脑直不雅征象的生理特色。
对付制造娃娃幼儿异常想切身体验，本次运动泉源于幼儿的生存履历，捉住幼儿爱模拟的特色，满意幼儿的欲望。是以，选择这个主题内容。
1、重点：引诱幼儿操纵种种质料制造娃娃，感觉运动的兴趣。
2、难点：制造出差别头发、帽子、衣服等的娃娃。
1、造就幼儿克己玩具的爱好，在运动中体验乐成的兴趣。
2、引诱幼儿进修操纵种种质料制造出差别头发、帽子、衣服等的娃娃。
3、生长幼儿的缔造性头脑和着手制造本领。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
1、西席的教具：部署小熊市肆，制造好的娃娃五个，半制品一个。
2、幼儿园教育随笔幼儿用的质料：双面胶、铰剪、筐子多少。
做头发的质料（毛线、皱纸、布等）；做帽子的质料（果冻盒子、蜡光纸）；做衣服的质料（布、塑料花纸、毛线等）；做眼睛的质料（布、钮扣等）。
进入"小熊市肆"，引诱幼儿自由观赏娃娃，勉励幼儿努力到场不雅察，讨论，发明娃娃的美丽和差别之处。
1、师：小熊开了一家娃娃市肆，店里有美丽的娃娃。看看，这些娃娃有什么差别？（幼儿自由评论辩论）。
2、师：小动物最喜好来买小熊市肆里的娃娃，但是，娃娃太少了，怎么办，呢？
3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧！
1、幼儿不雅察评论辩论质料，勉励幼儿勇敢利用种种质料。
师：
（1）做娃娃的质料真多，有些什么质料？（幼儿自由说）。
（2）你想用什么质料做娃娃的头发、帽子、衣服？
2、引诱树模。
师：
（2）谁来教我做娃娃的头发呢？怎么做快一点？
（3）你们猜猜看，孙先生做娃娃的时间，先做什么，再做什么？
勉励独创，制造娃娃：
师：（开导幼儿当小计划师）我们来当小计划师，比比谁计划的娃娃最美丽，小熊最喜好。小熊还说，我们每个小朋侪做的娃娃要纷歧样。
1、提出请求：
（1）请求幼儿操纵多种质料，制造出差别头发、幼儿园教案帽子、衣服等的娃娃。
（2）引诱行动快的幼儿资助能力衰的幼儿。
（3）坚持桌面、地面的清洁，学会摒挡清算。
2、引导请求：
（1）西席实时发明、勉励幼儿在质料利用、造型、色彩匹配等方面的新创意。
（2）资助引导个体能力衰的幼儿装潢造型。
（3）开导幼儿给娃娃取个名字。
活动一开始我用手托着“漂亮娃娃”在音乐声中起舞，孩子们一看眼前一亮，注意力一下就集中到我这儿来，然后我用平常的导入语：“小朋友们，你们看漂亮娃娃在开舞会呢，可是没有很多的娃娃参加她的舞会，请你们帮帮忙，给她请一些‘娃娃’来参加好吗？”孩子们都兴奋地说：“好！”示范讲解娃娃的制作方法后，我提了要求：可以大胆想象制作出和他人不一样的娃娃。还要养成良好的习惯。接着，孩子们就动手制作起来了。他们有的做了个大头儿子、有的做长发飘飘的小姑娘、星娃娃、动物娃娃……富有创意的作品层出不穷，但是个别小朋友看到别人的作品漂亮，就刻意地抄袭、摹拟。
这次活动的导入，能以漂亮娃娃开舞会邀请舞伴的形式导入活动，幼儿较感兴趣。在孩子的注意力高度集中时，进行讲解示范其制作方法，孩子技能掌握得更快。在制作前还能提出“让幼儿可以大胆想象制作出和他人不一样的娃娃”拓展了幼儿的思维，放飞想象的翅膀，以致幼儿创作出与众不同的作品。但是，个别幼儿的定式思维较明显，喜欢抄袭、摹拟。
在美术活动中，想象力是最主要的，特别是大班的小朋友，更应注重这方面能力的培养，在制作中应提醒幼儿大胆想象、大胆创作，不要禁锢孩子的创意。对于抄袭他人的幼儿，可以先引导他对他人的作品的某一个地方进行变动，有所创新，哪怕只是一点点，并及时肯定他的创新让作品变得和别人的不一样或者更美，持之以恒引导，循序渐进，然后引导他完全靠自己创作出与众不同的作品。
漂亮的手工娃娃（模板14篇）篇十四
我有一个可爱的芭比娃娃.她的脸圆圆的,白里透红,眼睛水灵灵的,像颗蓝宝石,眉毛长长的.当她抬起头时,眼睛和眉毛一眨,一眨,可爱极了.
装扮芭比娃娃是我的一大乐趣.我经常为她梳头,变发型.有时给她编很多条小辫子.
芭比娃娃是我的好伙伴,爸爸妈妈不在家时,她经常陪伴我,连我睡觉时都要把她放在枕头边,这样我就可以进入甜美的梦乡了.
文档为doc格式。