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我当小交警我当小交警（实用12篇）篇一
随着一束束旖旎和煦的冬阳，一阵阵徐徐微风，我们终于盼到了这次受益匪浅的一日小交警体验活动，与无论是滴水成冰还是流金铄石的炎炎酷暑都不忘初心的交警叔叔来了一次亲密无间的零距离接触。
2月24日清晨，我怀着一颗欣喜若狂而又满怀期待的心情来到五一大道，只见一个个教官英姿飒爽、威风凛凛又和蔼可亲地迎接我们进了门。接着，教官为我们分好一个个小姐，简单明了地介绍了自己以及主要大致内容后又带着我们参观全智能交通公路管理控制总台。深入浅出地为大家解说交通控制系统的流程并调取了部分十字路口实时监控，又与大家展示并讲解了一些经常发生的违章问题，比如闯红灯、翻栏杆、超载以及中国式过马路法以及引发的交通事故案例视频。看完这些触目惊心的交通事故案例，我们无不为之触动，大家纷纷表示在接下来的日常出行中杜绝一些违章行为，做一个守则守法的好公民。
交通安全知识讲座结束后，我们最最期待的时刻最扣人心弦的户外交通手势操训练与体验执勤时刻终于到来。我们分为四组小分队，交警叔叔和蔼而威严地三眼一板示范交通手势操，只见他丝毫不轻佻，目光平视，昂首挺胸，而我们目不转睛格外严肃而认真，一丝不苟，一五一十，认真模仿着、练习着，反反复复地在阳光下勤学苦练着：左右拐弯、停止手势、直行手势花儿惬意地笑着，草儿迎风舞蹈着，鸟儿在枝头欢心跳跃着。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，终于在反反复复的练习中，我们终于熟练掌握了五种常用交通手势。我们小交警终于盼到了振奋人心的时刻在五一路岗亭执勤了！
交警叔叔带着我们走上十字路口，我们则根据指示灯做出五种交通手势：左转、右转、停止、通行刚开始，我们胆战心惊，生怕出错，在行人们赞赏声中、赞许的目光的鼓励下，纷纷胆大了起来，一股自豪与骄傲之感油然而生。
快乐的时光往往短暂，十分钟过去了，我们恋恋不舍地离开了指挥台。但是快乐的回忆却永烙记忆长河。
这次实践活动让我发自内心感到交警这个职业，是多么辛劳，无论是暴雨如注还是天寒地冻的严冬还是骄阳似火的酷暑，他们始终不忘初心高大的形象，伟大博爱交警！
这次活动真是让我受益匪浅！
我当小交警我当小交警（实用12篇）篇二
理想就像茫茫大海中的指南针，就像黑夜道路中的一盏指路明灯，就像冲锋时嘹亮号角，让我为它去努力、去奋斗、去实现我从小就树立了理想，并打算为实现这个理想而努力奋斗。
我爸爸是一名交警。我每次看到爸爸在路上指挥着车辆，疏导着交通，总感觉十分威风，所以我长大后也想成为一名交警。每当我上街看到有警车开来时，我都会迫不及待地望过去，无论什么时候都会看一看有没有爸爸的身影。
爸爸换过许多职业，但交警是他坚持最久的，因为爸爸是真诚地热爱这份工作。夏天，烈日高照，火辣辣的阳光让人直想在家里舒舒服服地睡觉。而爸爸，却顶着烈日，在车水马龙的道路上指挥着交通。他的腰板打得直直的，汗珠顺着脸颊流下来，却顾不得擦一擦。冬天，寒风刺骨，爸爸却顶风冒雪，保障车辆顺利通行。有时，看见横穿马路的小孩或者不懂交通规则的老人出现在他面前，爸爸总会马上跑过去，将小孩抱开，把老人护送过马路，他那忙碌的身影换得的是有序、畅通、安全的交通。
记得有次爸爸把我带去他上班的地方，那里有许多警车，还有一些热情的叔叔阿姨，他们对我都很好。我和他们一起吃饭时，大家都往我碗里夹菜，还把好吃的都放在我的面前。从那时候起我就喜欢上了交警这个职业。以前我还没有接触到交警时，在街上总看到他们严肃、忙碌、古板的样子，真没想到叔叔阿姨却是这样和蔼、亲切和热情。
如今，我的理想就是长大后做一名交警，多向爸爸学习，多向爸爸的同事学习，让他们的精神感染我，以后我才能继承他们良好的作风。现在我要努力学习，长大才能为人民立功劳，才能当个好交警！
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是，不管我们长大要从事什么职业、做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是：要从小做起，从小事做起，做一个对社会和人类有贡献的人！
我当小交警我当小交警（实用12篇）篇三
理想是人生旅途中的一盏明灯，理想是荒芜大漠中的一株绿草。有了理想就好比在寒风沧凉中，找到了一丝希望的温暖。
我的理想是做一名光荣的女交通警察。
我的父亲是一名交通警察。平日里，他总是早出晚归。每年除夕夜，在这举家团圆的日子，他都忍住对亲人的思念，坚守在岗位上。夏天，他为了工作时常中暑，头晕眼花；冬天，他为了工作经常感冒，咳嗽不断。工作时他时常处在噪声、灰尘之中。妈妈让他休息，但他总是坚强地摇头说不累，为人民服务是光荣的。小时候，我总羡慕父亲穿着英俊的警服，戴着庄严的警帽。长大后我惭惭明白身为人民警察所肩负的重任后，更加稳固了我的理想。
我知道，要成为一名合格的交通警察并不容易。
于是，我开始锻炼身体，汲取交通知识，阅读《交通知识大全》、《红灯停、绿灯行》等等书籍。
我也在生活中不断吸取经验，和爸爸时常讨论交通方面的问题。
因为我长期不断努力，现在已经成为了班上“交通博士”，好多同学都向我请教呢。
我还以身作则，提醒别人，过马路坚持走人行横道，不在马路中间奔跑。我还会提醒身边的亲人、朋友，让他们也遵守交通规则。
一个人有了远大的理想，就有了奋斗的目标、前进的方向和动力。所以我要不断努力，冲破各种难关，去追求理想，去实现理想！
我当小交警我当小交警（实用12篇）篇四
森林里开通了公路，没多久，长颈鹿姐姐开上了敞篷小汽车，黑熊大叔也开着卡车去运货，就连小松鼠弟弟也骑上了自行车。
可是接下来，森林里经常发生交通事故，这是为什么呢？是因为公路上没有交警啊！为此老虎大王想了很多方法，都不好用。老虎大王一拍脑袋，自言自语地说：“我找最聪明的小猴去当交警，让它去人类那里学习不就行了？这法子太好了！”
老虎大王找到了小猴，可小猴贪玩，不想去，这可怎么办呢？仙鹤姐姐走了过来，对小猴说：“你去看看我们医院吧。”
小猴和仙鹤姐姐来到医院，看到长颈鹿姐姐的脖子被撞歪了，小兔子的耳朵少了一只，小松鼠抱着他那撞掉的半只尾巴哭得伤心欲绝。看到这些，小猴下定决心去当交警。
两年以后，小猴回来了，他带回来的不仅是交通知识，还有一首儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。老虎大王天天在广播里放这首儿歌，不久之后，大家都学会了。这下，小猴总算放心了，它认为一定不会再发生交通事故了。
几天后，医院里因车祸住院的病人又爆满了。小猴心里纳闷了，不明白这是为什么。仙鹤姐姐连忙给森林里所有的动物做了一次体检，原来森林里除了小猴、猩猩等少数动物，其它的都是色盲。
小猴眼珠子一转，把儿歌改了改：三角停，方块行，圆形亮了等一等。从此以后，森林里果真没有发生交通事故了。
我当小交警我当小交警（实用12篇）篇五
遵守交通规则，从你我做起。我们小学生也要树立交通安全意识，在日常生活中时时处处遵守交通规则。
让我们跟随洪方检同学的视线，去现场体验一下吧。愿你也像小交警们一样，时刻谨记交通规则，用自己微小的力量去影响身边的亲人与朋友。
今天是星期天，我早早地起床、穿衣、洗漱。你猜我要去干什么，今天是我们小记者的"交警体验活动"，每个小记者都会领到一套警服，我们要穿着警服在街头指挥交通。
训练真艰苦啊，在太阳的暴晒下，我们一心一意地跟着交警阿姨做着基本动作，没有一个人喊累，喊热。因为大家都知道，交警叔叔阿姨们比我们受的苦还多，我们是祖国未来的花朵，要经得起磨炼。
训练完毕，一位交警阿姨把我、王启鹏、孙硕、褚天舒以及我们的家长分配到了"四大边疆"。我和爸爸妈妈也进行了分工，我和爸爸负责举牌子，妈妈负责发传单。每当红灯亮起时，我和爸爸站在左右两边，各自举着一个大牌子挡住了行人的去路。妈妈就逮着红灯的机会使劲发倡议书传单。
这时，我发现+位爷爷的三轮车轮胎过了斑马线，却不好意思上前提醒，妈妈在旁边鼓励我说："没什么好害怕的，你这是在为人民服务，这位爷爷的车轮过线了就应该请他退回去。"于是，我壮着胆子，结结巴巴地说："爷爷，您好，您的车轮过线了，能退回去吗？"老爷爷紧盯着我看，我的脸一下子红了，他突然开口问道："你也是交警吗？小交警？哈哈。"我听出这是善意的笑声。果然，爷爷立刻把车子往后退了退。有了这次经验，我也不害羞了，碰见车轮过线的就请他把车退回去。可是，并非每一位过马路的都能听取我的劝告。一个阿姨的车轮过线了，我走上前对她说："阿姨，您的车子过线了，请您把车往后推一推，行吗？"可是，那个阿姨理都不理我，绿灯亮了，她看也不看我一眼，直接飞骑出去，还差点撞着我，惹得我心里阵阵郁闷。好在大多数人都是通情达理的，活动进行得十分顺利。
这次活动让我受益匪浅，我感受到了交警叔叔阿姨的辛苦，为了百姓的交通安全，不论是刮风还是下雨，他们都要坚守岗位，这种认真负责的工作态度值得我们学习。
我当小交警我当小交警（实用12篇）篇六
我想当警察，因为我要保护我的妈妈。
一个秋季的夜晚里，天气十分闷热，正熟睡的我，被“啊”的一声惊叫吓醒了。随后，爸爸妈妈慌慌张张地跑了过来。我看见妈妈满头大汗，一直在发抖。爸爸一边安抚惊慌的妈妈，一边对我与奶奶说，就在刚才，他觉得有点热了，起来开空调，发现门口站着一个没穿衣服的男人。那人看？了，慌乱地跑了出去，说不定，现在还在楼上。
家里来小偷了，大可怕了！而且这个小偷可能还在家里！我也吓得瑟瑟发抖，再也不敢睡了。
一会儿，警察来了，我惊慌的心才安定下来，惶恐不安的妈妈，也恢复了平静。“我也要当警察，这样遇到坏人时，可以保护妈妈，保护家人。”当警察的念头就这样萌发了。
我知道当警察是很难的，对警察的要求也十分严格。但是，不管是什么困。
难，我都不能退缩，也不能害怕。
为了当警察，我下定决心努力学习。大家都知道，我以前的学习成绩很不好，但我要郑重申明，那是以前的。以后，我肯定会有好成绩。一个坏成绩的男孩，怎么可能当上警察呢！
为了补上我以前落下的功课，父母让我跟着伯母——赵老师学习。赵老师对我十分严格，经常要到晚上9：00才放我回家。这要是以前，我早就不干了。可是，为了当上警察，我努力坚持了下来，连赵老师也经常说：“钟向阳，我以为你坚持不下来的，你却坚持了下来，有出息！”
我当小交警我当小交警（实用12篇）篇七
尊敬的各位领导、老师：
你们好，我是来自市南区实验小学的教师郑xx，今天我说课的内容选自山东美术出版社出版的义务教育课程标准试验教科书四年级下册《品德与社会》第三单元《关注交通》的第三个主题活动《我当小交警》的第一课时。本课是依据《品德与社会课程标准〈实验稿〉》中“我的家乡”第6条“观察本地交通秩序现状，知道有关的交通知识，自觉遵守交通法规，注意交通安全”的要求编写的。因为当前学生的安全问题已引起全社会的关注，特别是学生的交通安全更是重中之重。中年级的学生已经初步了解了一些交通法规常识，现在的交通给个人安全带来了不少隐患。学习交通法规的有关知识，是对学生进行生命教育的重要内容。
本单元综合了课程标准中的“我是中国人”、“我的家乡”的有关内容，通过前面两课的学习，在学生了解交通的发展以后，来学习交通常识和法规，注意交通安全。本单元从学生生活实际出发，引导学生了解交通事业的发展和交通在人们生活中的重要作用，而本课通过学生的探究、体验使学生明确遵守交通法规，注意交通安全的重要性，进一步提高学生的实践能力。
一、教学目标：
这个年龄段的学生知识面正在不断拓宽，处在不断上升发展的学龄段，已经初步具备了自己查阅资料，搜集整理资料的能力。基于以上这些我制定了本课的教学目标：
1、情感态度价值观：通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料，感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。感受生命的幸福所在，珍爱生命。尊敬交警，服从交警的指挥。
3、教学重点、难点：
重点：了解交通秩序现状，学习有关的交通常识。了解一些交通法规。能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。
二、教法：
为了更好的完成目标，突破重点难点，在这节课的设计上，我以我当小交警为主线，贯穿整个课堂，在这样的教学过程中，教师将不再是监督、控制学生活动的人，而是学生可信赖的支持者、指导者、参与者。因此采用以下的教学方法：
1、活动参与法：《品德与社会》课程与学科课程的一个很大的不同点就在于它倡导动态性、建构性、过程性的知识观。因此这节课我以全身心活动为载体,以我当小交警为主线，设计闯关游戏的环节，学习有关的交通常识和法规，并在学生自己查阅有关资料的基础上丰富同学们的知识，培养自学探究的能力，激发学习的`兴趣。
2、情境感悟法：学生的品德形成来源于生活，所以播放现实中的交通事故引起学生的争论与思考，让学生体会到这些事情就发生在自己的身边。感受到遵守交通规则，注意交通安全的重要。交通秩序要靠大家的共同维护从而感悟到生命的价值所在，珍爱生命。
3、多媒体展示法：
通过直观的视频图片资料使整个课堂更直观，使学生与生活紧密相连，让他成为一个能引导学生在观察与思考中了解安全的重要性，感悟生命的价值所在的有效途径。
4、评价激励法：在授课的过程中，分四个小组进行比赛，回答对的奖励绿点，回答错的给出红点。看最后谁的绿点多，评选出最佳小交警。以此评价方法来激发学生学习的兴趣。
三、学法：
再来谈谈学法：
1、自主探究法：以我当小交警为主线，进行闯关游戏，在游戏中学生学习有关的知识，学生在课前查阅搜集整理有关的资料，在课堂上进行筛选补充，培养自主探究学习的能力。
2、实践体验法：为了使学生能更直接的学习有关交通方面的知识，并且落实运用到生活中，我还特意邀请了我校的校外辅导员--香港中路中队的李警官亲自到现场进行指导，并请他教给同学们指挥交通的手势。使学生与交警叔叔亲密接触，切实体验到交警叔叔的辛劳。从而能尊敬交警，服从交警的指挥。
3、小组讨论法：小组合作学习法是我们倡导的一种学习方法，让学生在小组合作学习中能更好的发表自己的见解，使大家畅所欲言，互通有无，使优等生帮助暂差生进步，培养他们分析问题、讨论问题、解决问题的能力，使他们真正成为课堂的主人。
四、教学程序。
教与学是相辅相成的，在40分钟的课堂中，我设计了以下的教学程序：
活动一：创设情境，激趣导入：5分。
在上课一开始我就向大家介绍今天来到我们课堂上的交警叔叔，并播放他在马路上指挥交通的照片，问大家看到交警叔叔的感受，问学生你们感觉他穿上这身衣服在指挥交通，神奇吗?你们想跟他一样吗?如果想跟交警叔叔一样，就要完成下面的闯关活动，当上小交警。
(设计意图：俗话说：“好的开端是成功的一半。”这样设计的目的在于是学生崇拜交警，激发学生想当小交警的愿望。)。
活动二：多维互动，探求新知15分。
l识识看：让学生识别有关的交通标志。学习基本的交通常识。
l判判看：让学生判断交通法规的说法是否正确。学习有关的交通法规。
l辨辨看：让学生辨认图片中的人们违反了哪些交通规则。让学生通过掌握的知识法规进行辨别。
(设计意图：通过识识看、判判看、辨辨看使学生掌握了本课的重点知识，层层递进，环环相扣。使学生有一个完整的知识体系，并且通过所学的知识进行辨别，运用到生活中，适合学生的思维特点，而且能激发学生学习的兴趣)。
以上闯关过程中让学生随时补充自己查阅的资料，丰富学生的课外知识。
(设计意图：目的是为了让学生能从多方面去查找资料，搜集整理资料，并运用到课堂中来，培养了学生自主学习、探究的能力)。
活动三：体验生活，珍爱生命10分。
1、让学生说说青岛近期发生的交通事故。
(设计意图：目的在于引导学生用观察、访问，查阅等方法去了解本地的交通秩序现状，进行讨论交流，培养他们观察社会和自主探究的能力)。
2、教师用视频课件播放交通事故的录像，录像中出现了很多因为违章而出现的交通事故，还有人们为在交通事故中去世的人们痛苦流涕。播放完以后让学生进行小组讨论，谈谈自己看了录像以后有什么感受。
(设计意图：这样的设计既发挥了多媒体课件的作用，又让学生感受到危险就在我们身边，体会到遵守交通秩序的重要性。交通秩序要靠我们大家共同维护。惨痛的事件给人们带来的悲伤，让学生体会生命的价值，我们要珍爱生命。在这个环节中，进行小组合作学习，找出问题所在，让学生在小组合作学习中能更好的发表自己的见解，使大家畅所欲言，培养他们分析问题、讨论问题、解决问题的能力，真正成为课堂的主人。)。
活动四：主动参与，指导行为：5分。
把交警请到我们的讲台前，让交警叔叔教给大家指挥交通的手势并对交警叔叔进行采访。
活动五：遵守规则，发出倡议5分。
让学生谈谈我们应如何遵守交通秩序以及如何告诉别人遵受交通秩序，将好的合理化的建议写下来，发出倡议，贴到黑板上。
我当小交警我当小交警（实用12篇）篇八
等，我们认真地跟着交警叔叔学习着，一会儿就觉着胳膊酸得举不起来，而叔叔们的手势还是那么有力量，他们每天真是太辛苦了！
接下来我们轮流到中心岗真正地指挥交通，开始我很紧张，看旁边的交警叔叔镇定的.样子，我慢慢放松下来，跟着叔叔认真地做着手势，指挥着来来往往的车辆，看着井然有序的车流，我觉得既自豪又有成就感。
轮到我在马路边站岗时，红灯亮了，很多人超越停止线，甚至闯红灯，我们小记者及时跑上前提醒并纠正了他们的错误行为。
今天的活动让我感觉到，当交警真是太辛苦了，为了大家的出行安全，他们风雨无阻地指挥交通，如果我们不遵守交通规则，不但让交警叔叔的工作更加辛苦，还会发生各种危险，所以我们为了自己，为了家人，一定要遵守交通规则，安全出行，做文明市民！
我当小交警我当小交警（实用12篇）篇九
你们好，我是来自市南区实验小学的教师郑妮，今天我说课的内容选自山东美术出版社出版的义务教育课程标准试验教科书四年级下册《品德与社会》第三单元《关注交通》的第三个主题活动《我当小交警》的第一课时。本课是依据《品德与社会课程标准〈实验稿〉》中“我的家乡”第6条“观察本地交通秩序现状，知道有关的交通知识，自觉遵守交通法规，注意交通安全”的要求编写的。因为当前学生的安全问题已引起全社会的关注，特别是学生的交通安全更是重中之重。中年级的学生已经初步了解了一些交通法规常识，现在的交通给个人安全带来了不少隐患。学习交通法规的有关知识，是对学生进行生命教育的重要内容。
本单元综合了课程标准中的“我是中国人”、“我的家乡”的有关内容，通过前面两课的学习，在学生了解交通的发展以后，来学习交通常识和法规，注意交通安全。本单元从学生生活实际出发，引导学生了解交通事业的发展和交通在人们生活中的重要作用，而本课通过学生的探究、体验使学生明确遵守交通法规，注意交通安全的重要性，进一步提高学生的实践能力。
一、教学目标：
这个年龄段的学生知识面正在不断拓宽，处在不断上升发展的学龄段，已经初步具备了自己查阅资料，搜集整理资料的能力。基于以上这些我制定了本课的教学目标：
1.情感态度价值观：通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料，感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。感受生命的幸福所在，珍爱生命。尊敬交警，服从交警的指挥。
3.教学重点、难点：
重点：了解交通秩序现状，学习有关的交通常识。了解一些交通法规。能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。
二、教法：
为了更好的完成目标，突破重点难点，在这节课的设计上，我以我当小交警为主线，贯穿整个课堂，在这样的教学过程中，教师将不再是监督、控制学生活动的人，而是学生可信赖的支持者、指导者、参与者。因此采用以下的教学方法：
1.活动参与法：《品德与社会》课程与学科课程的一个很大的不同点就在于它倡导动态性、建构性、过程性的知识观。因此这节课我以全身心活动为载体,以我当小交警为主线，设计闯关游戏的环节，学习有关的交通常识和法规，并在学生自己查阅有关资料的基础上丰富同学们的知识，培养自学探究的能力，激发学习的兴趣。
2.情境感悟法：学生的品德形成来源于生活，所以播放现实中的交通事故引起学生的争论与思考，让学生体会到这些事情就发生在自己的身边。感受到遵守交通规则，注意交通安全的重要。交通秩序要靠大家的共同维护从而感悟到生命的价值所在，珍爱生命。
3.多媒体展示法：
通过直观的视频图片资料使整个课堂更直观，使学生与生活紧密相连，让他成为一个能引导学生在观察与思考中了解安全的重要性，感悟生命的价值所在的有效途径。
4.评价激励法：在授课的过程中，分四个小组进行比赛，回答对的奖励绿点，回答错的给出红点。看最后谁的绿点多，评选出最佳小交警。以此评价方法来激发学生学习的兴趣。
三、学法：
再来谈谈学法：
2.实践体验法：为了使学生能更直接的学习有关交通方面的知识，并且落实运用到生活中，我还特意邀请了我校的校外辅导员--香港中路中队的李警官亲自到现场进行指导，并请他教给同学们指挥交通的手势。使学生与交警叔叔亲密接触，切实体验到交警叔叔的.辛劳。从而能尊敬交警，服从交警的指挥。
3.小组讨论法：小组合作学习法是我们倡导的一种学习方法，让学生在小组合作学习中能更好的发表自己的见解，使大家畅所欲言，互通有无，使优等生帮助暂差生进步，培养他们分析问题、讨论问题、解决问题的能力，使他们真正成为课堂的主人。
四、教学程序。
教与学是相辅相成的，在40分钟的课堂中，我设计了以下的教学程序：
活动一：创设情境，激趣导入：5分。
在上课一开始我就向大家介绍今天来到我们课堂上的交警叔叔，并播放他在马路上指挥交通的照片，问大家看到交警叔叔的感受，问学生你们感觉他穿上这身衣服在指挥交通，神奇吗?你们想跟他一样吗?如果想跟交警叔叔一样，就要完成下面的闯关活动，当上小交警。
(设计意图：俗话说：“好的开端是成功的一半。”这样设计的目的在于是学生崇拜交警，激发学生想当小交警的愿望。)。
活动二：多维互动，探求新知15分。
l识识看：让学生识别有关的交通标志。学习基本的交通常识。
l判判看：让学生判断交通法规的说法是否正确。学习有关的交通法规。
l辨辨看：让学生辨认图片中的人们违反了哪些交通规则。让学生通过掌握的知识法规进行辨别。
(设计意图：通过识识看、判判看、辨辨看使学生掌握了本课的重点知识，层层递进，环环相扣。使学生有一个完整的知识体系，并且通过所学的知识进行辨别，运用到生活中，适合学生的思维特点，而且能激发学生学习的兴趣)。
以上闯关过程中让学生随时补充自己查阅的资料，丰富学生的课外知识。
(设计意图：目的是为了让学生能从多方面去查找资料，搜集整理资料，并运用到课堂中来，培养了学生自主学习、探究的能力)。
活动三：体验生活，珍爱生命10分。
1.让学生说说青岛近期发生的交通事故。
(设计意图：目的在于引导学生用观察、访问，查阅等方法去了解本地的交通秩序现状，进行讨论交流，培养他们观察社会和自主探究的能力)。
2.教师用视频课件播放交通事故的录像，录像中出现了很多因为违章而出现的交通事故，还有人们为在交通事故中去世的人们痛苦流涕。播放完以后让学生进行小组讨论，谈谈自己看了录像以后有什么感受。
(设计意图：这样的设计既发挥了多媒体课件的作用，又让学生感受到危险就在我们身边，体会到遵守交通秩序的重要性。交通秩序要靠我们大家共同维护。惨痛的事件给人们带来的悲伤，让学生体会生命的价值，我们要珍爱生命。在这个环节中，进行小组合作学习，找出问题所在，让学生在小组合作学习中能更好的发表自己的见解，使大家畅所欲言，培养他们分析问题、讨论问题、解决问题的能力，真正成为课堂的主人。)。
活动四：主动参与，指导行为：5分。
把交警请到我们的讲台前，让交警叔叔教给大家指挥交通的手势并对交警叔叔进行采访。
活动五：遵守规则，发出倡议5分。
让学生谈谈我们应如何遵守交通秩序以及如何告诉别人遵受交通秩序，将好的合理化的建议写下来，发出倡议，贴到黑板上。
(设计意图：目的在于让学生不仅能当一名合格的有责任意识的小交警，提出自己合理化的建议，提高分析问题、解决问题的能力，让学生平安出行，珍爱生命)。
板书设计。
遵守交通规则倡议书。
我当小交警我当小交警（实用12篇）篇十
同学们在轻快的音乐声中快乐地舞蹈。(一分钟)(舞蹈体现孩子们调皮爱玩的性格，以夸张有趣的身体动作予以表现)。
谢莹莹：(精神抖擞地)我叫谢莹莹，是4.1班的班长。今天，我要和同学们搞一次重要的活动。(吹哨)集队!
(莹莹带头，同学们马上站好队。只有谭瑞涛反过来站)。
谢：谭瑞涛!
谭：到!
谢：站好了!
谭：站好了!
谢：叫你站好!
(同学们一起看着谭瑞涛，发现他站反了，哈哈大笑。谭瑞涛见自己做错，马上改正)。
谢：站好了!
谢：今天，我们接到了一个光荣而又艰巨的任务，我们一定要把它干得漂漂亮亮的。
马：什么任务?那么光荣?
众：快说，快说!
谢：学校要挑选交通监督员啦!做得好的话，还可以和交通警察一起站岗呢!
谭：哇塞!那就是交通小警察。选我吧，选我!
彭：干嘛要选你?你跟班长有亲呀?
谭：就算不选我也跟你没关系，这是我们男人的事，没你的份。
彭：我见过有警察是女的，往那一站，英…英…。
马：英姿飒爽!
谢：对，就是英姿飒爽。我要是当了警察，也英姿飒爽。
谭：选就选，反正你不是我的对手。
谢：好了，好了。光说没用，我们还得比试比试。看谁最有本事当交通小警察。
马：谢莹莹，我的大--班长。你倒是快说，怎么比吧。
谢：老师说，要进行交通知识竞赛，胜出的同学就是小警察了。
谭：交通知识竞赛?考什么题呀?
谢：这次交通知识竞赛的重点，是上学、放学路上的`安全，尤其是过马路的安全。
众：过马路?
谭：过马路谁不会，这太容易了，没什么难度。
彭：那得看是谁?可能就是有人连太容易的，没什么难度的马路都不会过。
谭：我…我过给你看。马思源在马路那边，我在马路这边。中间这里是马路。我就这么一步一步，一步一步，就走过去了。怎么样?100分。我就是交通小警察了!
众：想得美!
马：谭瑞涛，你忘了?上次你过马路，差点让车给撞了。
谭：那个上次?
彭：你有很多次这样的经验吗?那你别当什么警察了，你可以现身说法，做个反面教材。
谭：没有，我没有?
马：就上次，你“噌”的一声就要冲过马路，刚好对面来了一辆车。说时迟，那时快。我使出我的超级钳钳钳，一把抱住你。“唰”的一声，车就过去了。
谭：(笑)什么“唰”一声?就是个滑板车。
彭：可惜、可惜是滑板车，要是垃圾车的话，那也算专车接送了。(众笑)。
谢：谭瑞涛，你怎么可以随便冲出马路呢?多危险呀。
谭：我不是冲出马路，我是去捡球。
马：捡球也不行。
谢：你在路边玩，就不对。我爸说了，车都是没有长眼睛的，得自己小心。
彭：谭瑞涛。真替你可惜。看来，这警察你是当不上的了。你有前科，有不良行为纪录，还不吸取教训。
谭：啊?你以为你就可以，你也不行。
彭：我干嘛不行?我又没有乱穿马路。
谭：你就是不行，我学学你。左手一本漫画书，右手一块棒棒糖，一边走一边看，一边看一边走，低头把糖咬一口。走走看看，看看走走。“嘭”
众：怎么啦?
谭：撞树上了。
彭：不许你学我，我没那么难看，不许你学我。
马：对对对!彭四杉走路的时候就喜欢东张西望。
彭：我没有东张西望。
马：对，你是全神贯注，从不看路。
谢：走路的时候不看路，那也不行。
谭：可惜，可惜。真替你可惜。看来，这警察你是当不上的了。我只是偶尔犯错，可你是习惯性经常犯错。
彭：不许学我。我知道当不了小警察，我选班长。
马：谭瑞涛：不行!
谢：啊?怎么那么大反应?
谭：我选马思源。做交通小警察是很累的，要有好身体。马思源最强壮了，每次跑步他都跑第一。
彭：跑步快有什么用，又不是让你抓小偷。交通小警察最重要就是要懂交通知识。
马：交通知识我会。
谢：那我们比试比试?
马：比就比!
谭：彭四杉：我们出题。
谭：过马路前，要注意些什么?
谢：小意思。过马路，左右看，不在路上跑和玩。红灯停，绿灯走，交通规则要遵守。
谭：嘿，真行呀!答对了，加十分。
彭：那如果是黄灯，怎么过马路?
马：黄灯亮了须谨慎，站在路边等一等。
彭：答对了。你跑步那么快，我还以为你会说“快点冲过去。”
谭：如果在没有交通灯的路口，怎么过马路?
谢：过马路，莫着急，斑马线上安全行。车辆多，别贪近，人行天桥陪伴你。
彭：ye!班长，你是我们的骄傲!
谭：那如果没有红绿灯，没有斑马线，又没有人行天桥，车又很多，该怎么过马路?
谢：这个…这个…。
谭：不会了吧?
马：是不是找警察?
谭：不对。
谢：等没有车再过?
谭：很多车，川流不息的。
谢：这个…这个…怎么过?
马：可不可以飞过去?
谭：不行。
马：这也不行，那也不行。不过了，行吗?
谭：答对了。没有红绿灯，没有斑马线，又没有人行天桥，车又很多的路是高速公路，过不了的。
谢：是iq题呀?
彭：继续下一题。我们上学的时候要走什么道?
马：人行道。
谭：如果没有人行道呢?
马：路边靠右行走。
谭：不错，不错。好样的。
谢：我觉得还不够全面。你说的是走路上学，如果是坐车的话，车走的是机动车道。
马：我也有补充。汽车、摩托车是走机动车道，可单车就得走非机动车道了。
谢：不对。
马：哪里不对?
谢：12岁以下不能在马路上骑单车。还不能坐三无车呢？
马：这…这…我爸骑车，我坐后面。行了吧?
谢：不行。
马：又哪不对了。
谢：自行车不能载人。坐摩托车还要带头盔。
谭：哟，你不说我还真不知道呢。马思源，看来，()为了我们班的荣誉，我只能改变立场，站到班长这边来了。
彭：马思源，服了吧?
马：算了，认输了。
谭：别泄气，马思源。
众：对!哈哈…。
(音乐起，孩子们在音乐声中快乐地舞蹈)。
众：过马路，左右看，不再路上跑和玩。红灯停，绿灯走，交通规则要遵守。安全行，莫大意。交通知识记--心--里--!
我当小交警我当小交警（实用12篇）篇十一
假如我是一名小交警，我将设计出全新的交通网络。
在我的控制室里，有千万台小电脑，小电脑下标着每辆车的车牌号，从交通网络建成的第一天起，每辆车都将配有并安装上无声喇叭器和警告器。
你知道它们有什么作用吗？让我――小交警来告诉你吧！每当堵车或发生交通事故时，后面的'司机叔叔打开无声喇叭器的开关，无声喇叭器就会发出耀眼的光波，前面的司机叔叔得到信号就会尽快让出车道。如果一辆车路过居民区，司机叔叔需要用喇叭的时候，可以打开开关，无声喇叭器发出的光波就能使行人自觉让开，以免发出的鸣笛声影响人们的生活、学习。
在过去的日子里，因为司机喝酒而出现的交通事故非常地多。有了我建的交通网络，每当司机叔叔不自觉喝了酒，还想开车的时候，警告器就会发出强烈的警告，并且将车的开关自动关闭，这样司机叔叔将无法启动车辆了。同时也大大减少了交通事故的发生。
听了我的介绍，也许你也觉得我的设想不错吧！在今后的日子里，我将努力地学习，使这些梦想成真，让所有的人都能安安全全上班去，平平安安把家还。
指导教师：王英。
简评：你的设想真不错！
投稿:2004-5-518:31:00。
我当小交警我当小交警（实用12篇）篇十二
“立正，稍息，向右看齐！”这几个简单的口令，带给了我门很多乐趣短短的四个小时，包含着我们的酸甜苦辣。在虞城县车官所内，京九晚报小记者培训中心举办了一次有意义的活动——今天我当小交警。
7月3日下午2点半，京九晚报的300多名小记者，在虞城县交警大队院内集合，然后我们顶这烈日冒着酷暑，接受了对自己意志和体能的饿考验，步行来到了县城以北一公里之外的县车管所内，接受交警叔叔的交通指挥知识培训。
首先，交警叔叔把我们300多名小记者分成两队接受培训。瞧我们小记者一个个多精神啊！第一节课交警叔叔教给我们站姿，“立正，稍息，向左转，向右转~~~”有好多小记者被转迷了方向，都找不到东西南北了做出的动作跟交警叔叔喊的口令也不一致。
第二节课上课了，这节可课叔叔教给我们两种交通指挥手势——停车信号和直行信号。这些手势真是被小记者做的五花八门。接着我们又学了敬礼~~~~这次活动在小记者的欢声笑语中结束了，虽然很累，但是我们还是非常高兴。
通过这次活动，我感受到了交警们的辛苦，所以我呼吁所有的公民，都能遵守交通规则，为交警们减轻一点负担。