作文是一种情感的宣泄和思想的表达,优秀作文可以让读者感受到作者的情感和思考。下面是一些经典的优秀作文范文,希望能够激发大家写作的潜力。
谦虚六年级(汇总14篇)篇一
待人处事需谦逊,这是历代先贤遗赠给我们得到训诫。
清代曾国藩曾说过:“为其谦虚也,故常以事理无尽,不至以才智自矜;其接物也,则小心翼翼,我一人之敢慢。”幼时学习方面“资质愚笨”,甚至被学政“悬牌羞辱”的曾国藩最终建立湘军,平定太平天国,成为清代的中兴大臣;在立德、立功、立言方面成为比肩孔孟的“半个圣人”。
究其根本,正是因为他的内省、谦逊;使得其即使是“受挫受辱”皆不改变他坚定的心性与信念,只有“‘蓄其气而长其智”方能成一代名留青史的学士。
水满则溢,人满则忌。
古往今来,有数不清的前人因为自满为我们做了反面教材。金戈铁马,拿破仑兵败滑铁卢;恃才傲物,方仲永“泯然众人矣”;一世英才,庞涓被孙膑军队乱箭射死;黎民布衣,李自成农民起义失败;一代枭雄,关公败走麦城。
由此观之,正印证了那句话,“天下古今之才人,皆以一傲字致败。”骄傲使人沉溺、使人迷茫,亦阻挠我们前进的步伐。唯有谦虚为人、谦逊待人,方能一路乘风破浪、披荆斩棘,到达自己的终点。
用善良柔化自己的声音,用施与护理自己的双手,用真诚美化自己的心灵,用谦逊塑造自己的形象。
于我而言,谦虚是一种态度、是一种处世接物的准则;是一种豁达的气魄、是自省、自慎、自律的最高境界,更是一种智慧。也只有躬自内敛,才能有“无一人之敢慢”的威严。勿骄勿躁,闭心自省才是生活中友善待人的准则,才是事业上立于不败之地的根本。
学习顶上坚定皎洁的松月、足下灵动的清泉、坐下沉稳、内敛的磐石,学习它们做一个“心形性的隐士”。不因荣辱得失而迷失自我、也不因风霜雨雪而易移萎缩,才能有千年的阅历与万年的长久,在历史长河绽放永恒的星光;才能迎来“雁引愁心去,山衔好月来”的璀璨星河。
谦虚六年级(汇总14篇)篇二
初夏的麦地,无边无际,微风吹拂着金色的麦田,一浪一浪涌向天际。置身麦田之中,不难发现,越是饱满的麦穗,头垂得越低;而那些粒少干瘪的麦子,却总是高傲地昂着头。
麦子如此,现实中的人与麦子是那么惊人的相似。那些博学多才的人总是谦虚而又低调,而那些见识短浅的人却骄傲而又自负。
季羡林,从他温和的笑容中,我们看到了他的谦逊。他学贯中西,视野开阔,在许多方面都有很深的造诣。然而,他却是那么普通,普通得简直无法把他与周围的人区分开来,以至被学生当做“锅炉工”。他曾辞去“学术泰斗”的桂冠,拒绝“国宝”的美誉。他是如此的谦逊,如此的低调,如此的稳重。
大科学家爱因斯坦深谙谦虚成就人生的高度的精要,他曾说“用一个大圆圈代表我所学过的知识,那么圆圈以外的空白对我来说就意味着无知。而且圆圈越大,它的圆周就越长,它与外界接触面就越大。”是啊,马车越空,噪音越大,而那些充满知识的“马车”总是默默无闻地跑在通往成功的路上。所以,在人生的道路上,我们一定要让自己的马车负重满载,而不要口若悬河,旁若无人夸夸其谈,那只会暴露自己的无知。
有一个刚从大学毕业的年轻人,他自恃会说几句英语,逢人便会冒出几个英语单词。一天,一位平凡的老太太与他用英语交谈时,他却只会说“yes”和“no”。原来,浅薄是表面的滔滔不绝所不能掩盖的。钱钟书先生在写完《围城》后,引来很多记者的采访,钱先生一句很精彩的话给记者的热情泼了一盆冷水:“如果你觉得鸡蛋好吃,何必一定要认识那只下蛋的鸡呢?”这是何等的谦逊,何等的境界!我们何曾看到季羡林老人站在舆论的风口浪尖上?我们又何曾看到钱学森热衷于与别人进行无谓的口水战。
孔子说:“逝者如斯夫!不舍昼夜。”“吾生也有涯,而知也无涯。”知识是无限的,只有意识到这一点,才会发现自己的不足,不断充实自己。
我们应以丰富的知识和香草般的品德充实自己的内心。在谦虚中活出自我的风采,在谦虚中成就人生的高度。
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谦虚六年级(汇总14篇)篇三
成功的时候,别忘了谦虚,它可以帮助你冷静下来,更好地思考。
刘翔拿了冠军,但他很谦虚地说自己做得还不够好。
谦虚是一种美好的品质,我们应该永远留住它。
小鸣期中考试总成绩第一名,他却很谦虚,经常向其他同学请教问题。
他的.谦虚赢得了更多人的支持,为日后的成功打下了基础。
谦虚六年级(汇总14篇)篇四
初夏的麦地,无边无际,微风吹拂着金色的麦田,一浪一浪涌向天际。置身麦田之中,不难发现,越是饱满的麦穗,头垂得越低;而那些粒少干瘪的麦子,却总是高傲地昂着头。
麦子如此,现实中的人与麦子是那么惊人的相似。那些博学多才的人总是谦虚而又低调,而那些见识短浅的人却骄傲而又自负。
季羡林,从他温和的笑容中,我们看到了他的谦逊。他学贯中西,视野开阔,在许多方面都有很深的造诣。然而,他却是那么普通,普通得简直无法把他与周围的人区分开来,以至被学生当做“锅炉工”。他曾辞去“学术泰斗”的桂冠,拒绝“国宝”的美誉。他是如此的谦逊,如此的低调,如此的稳重。
大科学家爱因斯坦深谙谦虚成就人生的高度的精要,他曾说“用一个大圆圈代表我所学过的知识,那么圆圈以外的空白对我来说就意味着无知。而且圆圈越大,它的圆周就越长,它与外界接触面就越大。”是啊,马车越空,噪音越大,而那些充满知识的“马车”总是默默无闻地跑在通往成功的路上。所以,在人生的道路上,我们一定要让自己的马车负重满载,而不要口若悬河,旁若无人夸夸其谈,那只会暴露自己的无知。
有一个刚从大学毕业的年轻人,他自恃会说几句英语,逢人便会冒出几个英语单词。一天,一位平凡的老太太与他用英语交谈时,他却只会说“yes”和“no”。原来,浅薄是表面的滔滔不绝所不能掩盖的。钱钟书先生在写完《围城》后,引来很多记者的采访,钱先生一句很精彩的话给记者的热情泼了一盆冷水:“如果你觉得鸡蛋好吃,何必一定要认识那只下蛋的鸡呢?”这是何等的谦逊,何等的境界!我们何曾看到季羡林老人站在舆论的风口浪尖上?我们又何曾看到钱学森热衷于与别人进行无谓的口水战。
孔子说:“逝者如斯夫!不舍昼夜。”“吾生也有涯,而知也无涯。”知识是无限的,只有意识到这一点,才会发现自己的不足,不断充实自己。
我们应以丰富的知识和香草般的品德充实自己的内心。在谦虚中活出自我的风采,在谦虚中成就人生的高度。
谦虚六年级(汇总14篇)篇五
1.谦虚不是把自己想得很糟,而是完全不想自己。
2.不能凭最初印象往判定一个人。美德经常以谦虚镶边,缺点经常被虚伪所掩盖。
3.谦虚是一种美德,谦虚是一种明智之举,谦虚亦是一种分寸的表现。
4.他是一个非常普通的农民,纯朴,谦虚而寡言。从他脸上纵横的皱纹和善良的眼睛看,旧日的贫穷痛苦曾经压弯他的腰。
6.谦虚不是虚伪,更不是虚弱,而是放开心胸容纳他人,尊重他人;谦虚不是退避,更不是推委,而是虚怀若谷地精益求精,不耻下问地处处学习。
7.彭东语态十分谦虚,已然把自己放在下位。
8.如果个性是一种错,那麽我已壹错在错。如果帅是一种罪过,那麽我已罪恶滔天。如果聪明要受惩罚,那我岂不是该千刀万寡如果谦虚要受责駡,我怎能逃过妒忌的嘴巴。
谦虚六年级(汇总14篇)篇六
“哈哈,我又考了一百分,我真是太聪明了,每次都能考一百分。”一阵阵得意的笑声从我嘴边传出!
妈妈听到后,就说:“你不要太骄傲,骄傲使人落后,谦虚使人进步。”“我才不信这样的话呢”。我凶巴巴地说。
到了期末考试那天,心想:这次我肯定能考一百分,谁也不会夺走的!开始考试了,我“认真”地做题,又检查了一遍。到时间,老师就把试卷收上去了。考完试,我非常高兴!心里想着一百分又到手了!
过了几天,分数出来了,老师把试卷发下来,我一看,大惊失色,语文99分,数学93分。心里的小兔子咚咚地跑个不停。老师的批评一个接一个,真是无地自容。
回到家里,我沮丧地像泄了气的皮球。想了想终于明白妈妈说的话是对的。这次考试让我明白了谦虚才能胜利,骄傲的是人永远不会成功的。
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谦虚六年级(汇总14篇)篇七
那天,老师在讲台上准备宣布考试成绩,由于我刚回班里也不太清楚有啥事,就迷迷糊糊落座了。谁知板凳刚坐上还没暖热呢就有人来“报喜”了。“吕金柯,刚才我在考卷的堆里看机你的试卷了,69分耶!”一位不知名的同学说。(其实我忘了是谁了,嘿嘿。)什么!我为之一惊,我怎么可能考69分呢!?不可能,不可能!这一定是幻觉!“你说错了”旁边的一位童鞋补充说,“是不带作文分你69分,也就是基础分69。”“哦——”我点点头,那这么说来,作文分30,基础分70,天哪!我居然只扣了1分!太不可思议了!我愣在那,俩小童鞋走了。
过了一会一位同学又急匆匆的赶来,不用说一定也是来“报喜”的。果然我一抬头同学就开口:“吕金柯你考了69分!”“知道,你晚来了一步。”我淡定的说。他做到位子上,对我伸出了大拇指:“说你太厉害了!”我转过身做了一个动作:把两只手并拢,手指头全部伸到嘴里说:“你惊讶就应该做这个动作吧。”只见小娄也学着我的动作开始做,看了他我情不自禁的笑了,因为他本来就很娘,再做一下动作就更算了不说了。
老师开始发试卷了,果不其然,我就是69分,再加上作文分的29分,98分!——我是第一名。我又看了看小娄,他又作出和原来一样的动作,并且连连称赞我,我“得意”了,并且再一次被他的幽默给打败了。
通过这次,我“得意”了,但是我不会骄傲,只因为有一句话是这样说的:谦虚使人进步,骄傲使人落后。
谦虚六年级(汇总14篇)篇八
虽已入冬,却丝毫没有感受到冬日的寒意。空中飘着细雪,但这如悲如愁的雪,却带不走夏日那段痛苦却又让我珍惜的回忆。
初夏时,亲戚家送了两只兔子,养了起来。刚过了几天,烟花易冷,一种不详的预感油然而生。
在叶子还没有“飒飒”如蝶飘飞的时候,一日下午,落霞,黄昏。坐着爷爷的老式电动车回到了家,却见一只兔子躺在笼外。兔子闭着眼耳朵达拉着,一动不动,就跟一团棉花倒放在地上。我不知这是怎么了,去找老爸。“老爸,这怎么回事啊?”老爸半低着头,推推鼻梁上眼镜,沉默了两秒,把纸盒子放到桌子上,“死了……”
“额。”我的神情完全定格了,就像被雷电击了一下,身体麻木,大脑空白,心里有几分恐詟。不可能!我把兔子装进盒子,叫奶奶赶紧骑车到兽医那儿去看看。
到了,不敢进去,让奶奶带过去。坐在栏杆上,天空中只有万里长云,白云脸色不好,天空阴暗。等啊等,出来的,却是痛苦与悲伤。我将它装在盒子里,捆了整整半个胶带,带着它心中的'冤诉,永远的藏在了大树的底下,与人间永世离别。
它若世间一抹红尘,飘飘,就散了。
如果能知后事,将不会有遗憾与痛苦,如果能早早知道一切,就会多一点珍惜现切,如果每个人都懂得珍惜,岁月是多么美好。有些人就像我和兔子一样,离去了,才懂得珍惜。
至今,兔子模样仍在我眼前飘浮。
有时,我在想,如果早一点把兔子搬到屋子里,它也就不会如尘挥去,也不至于今天这个样子。那时,我真正的懂得了珍惜。
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谦虚六年级(汇总14篇)篇九
小学生活是多姿多彩的,也是充满欢声笑语的。
课程丰富多彩:美术啦、音乐啦、体育啦,还有我们最最亲爱的微机课!从微机教室出来都是意犹未尽的。
课间娱乐也是丰富多彩。一到下课,操场瞬间充满了欢声笑语,令学校变成了快乐的海洋:小学弟们在操场上奔跑着;小男子汉们在踢足球;小淑女们自然在一旁观看小男子汉们踢足球啦!
微机课深受同学们喜爱。这不,我们班同学浩浩荡荡向微机室进发,一路上不知惹来多少羡慕嫉妒恨唉!
进入久违的微机课堂,同学们开启抢电脑模式“喂,这是我的电脑!”“才不是你的!”“唉,你占了我的电脑!”“谁说是你的?写你的名字吗?”同学们七嘴八舌。本人三生有幸,抢到了一块“风水宝地”:一个功能齐全。靠着窗户的完美电脑!
微机老师放下狠话:“你们再这么下去,不上微机课了!”同学们安静下来,听从老师分配。
不大一会儿,我抬头一看,好多同学都两个人共用一部电脑,但是我还是一个人玩一部。
微机老师又说:“座位都确定了,下次也是这个位置。”
我沾沾自喜了一会儿,开始玩电脑。两个人一部电脑的同学在小声地争吵,一个人玩一部才悠闲。
教室里只剩下安静,连呼吸声都能听见。
“同学们,下课时间到了……”微机室,响起哀嚎声。“哎,不要!我才玩了20分钟。”“你嚎什么,我才玩了五分钟好不好?”“好吧,你够惨!”
没办法,同学们恋恋不舍地离开了微机室……看,小学生活是不是多姿多彩、充满欢乐呀!
谦虚六年级(汇总14篇)篇十
六年级有疾风暴雨,也有晴空万里。既有一路顺风,也有浑浑噩噩。还有风风光光,也有凄凄惶惶。
自从升入六年级,就像从直插云霄的悬崖峭壁跌进了茫茫无边的浩瀚题海。数无数千奇百怪来历不明的题库向我们招着手,晃着头。题海里的我们郁郁闷闷,浑浑噩噩,晕晕乎乎。课堂上我们执着笔,奋笔疾书,教室里一片蚕食桑叶的声音,大家心里都执着惟一的信念:一定要记下老师所讲的一切重难点!用完的笔记一本一本摞了起来,好一座“高山”!回到家急急忙忙应战题海,应对一道道把关,一路顺风的人轻松自如,山重水复的人浑浑噩噩。
这是来自六年级那一段灰色的下着雨的郁闷苦日子。
但是,六年级也不完全被这些所包围。
六年级的我们活活泼泼,蓬蓬勃勃,焕发出勃勃生机,就像春天街头绽放出的第一朵迎春花。
六年级的我们在运动会上大显身手,大喊加油。
六年级的我们不肯服输,顽强拼搏;
六年级的我们单单纯纯,简简单单,童言无忌,毫无成人世界的虚情假意;
六年级的我们天天真真,勇敢向前,不服输的眼睛里闪烁着不屈的神色;
六年级的我们不会为了判错了的一两分而斤斤计较,也不会为了鸡毛蒜皮的小事而大发脾气。
六年级的我们像夜空中闪闪烁烁的金色星星。
六年级的我们像在青春街头流光溢朦胧有的灯。
六年级的我们快乐着,悲伤着,苦恼着……。
六年级的滋味像一杯浓茶,细品才知其味……。
谦虚六年级(汇总14篇)篇十一
时间飞逝,转眼已到了六年级,昔日的好友即将分别,无人不眼角挂泪,心中不舍。
踏着沉重的步子来到这熟悉的教室,黑板曾是我们厌恶的,仅仅只因为老师在上面费的心思;讲桌是那么模糊,仅仅只因为我们的懒惰;课桌是那么亲切,仅仅只因为我们曾在那上面读书,写字,绘画。
来到办公室,光亮的地板,整齐的办公桌,一堆又一堆的资料,无一不彰显着老师们的敬业。以往我是多莫讨厌来到这里,这里在我心中代表着责罚,批评,作业的加量。可如今,却什么都没有了,仅仅只带着对老师的敬意深深鞠下一躬,只为曾经他们细心教导过我们。
谦虚六年级(汇总14篇)篇十二
看了《两人三足》这一个题目,你们一定会觉得非常好奇吧!两个人怎么只有三只脚呢?让我来告诉你吧,那是一种游戏的名字。在游戏进行的时候,两个人一起行动,在行动前,两个人把中间的脚用绳子捆起来,变成一只脚,这不就成了两个人三只脚了吗?然后,进行接力比赛。星期一的活动课上,我们就进行了一次练习。
上课开始,老师将我们带到操场上,把我们全班分成两队,划好了起跑线。同学们个个兴奋不已。我和周丽为第一组。我既紧张又激动,紧张是怕自己开不好这一个头,从而影响后面的同学,激动的是因为轮到自己第一个跑。老师看到我们做好了准备,大喊一声:“开始!”我们两个人马上冲了出去。同学们立刻高声喊叫:“加油,加油!”有的在说:“要快,别急!保持平衡!”
跑到目的地,我立刻麻利地扯下绳子递给对面的同学。我一边看着对方同学解绳,一边催促自己一方快一点。看见他们结好绳子跑出去,我才松了一口气。比赛在热火朝天地进行着。我站在旁边不时帮助自己一方队员解开绳子,替跑步的同学加油。眼看我们一方已经明显占了优势。现在已经到了最后一组了,就看孙涛这组分胜负了。孙涛一时心急,绳子没有结好,走了两步就散了。唉,真是功亏一篑,让人感到万分惋惜。
接着,我们又进行第二轮比赛。这一回,我们一队全体人员决心一洗前耻,大家齐心协力,在比赛中,人人不敢马虎,我的心都已经跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周丽第一组出场,由于两个人配合得非常默契,所以我们超常发挥,打了一个漂亮的开头。一组紧挨着一组,由于我们不再马虎,人人认真对待,始终保持领先优势。忽然沈臻杰这一组的绳子打了一个死结。让我担心极了。幸亏我们一起帮助他们把结打开,这才躲过了一劫。终于夺得了第二次比赛的冠军。
这一次练习真惊险,还真是非常有趣!
谦虚六年级(汇总14篇)篇十三
阳光透过窗户射进来,那一刻,是曾经的美好。
——题记
六年级的暑假即将结束,新的学期不再温馨,等待我的,是一张张陌生的面孔。
偶然翻开了同学录,想起毕业前夕人人手中拿着一叠同学录写的场景。或许,这同学录就是六(7)班同学的唯一纪念品。
看到同学们的名字,脑海中就浮现出他们的样子和声音,十分清晰。何巍调皮的表情和噘起的嘴巴。吴振宇用手打自己头的傻傻可爱的样子和夸张的表情独特的笑声。全佳笑起来时显露的小酒窝……多想再看看同学们的面容,照片里的.他们,不是真实的。
小学的六年似乎过得很快。当拿到红红的毕业证后,我就知道,中学的六年也会很快过去,留下的,只有一张照片和一张薄薄的毕业证。
再看看同学们给我的留言。
吴振宇写着:友谊。根深蒂固。是的,我相信,我一直把你当做做好的朋友,还有全佳,至于那个吴峰,似乎已经不重要了。
最让我感动的是刘凯,他写道:王沛欣,希望初学能和你做最好的朋友。我知道他说的是初中。一句简单的话,让我感动的,可能就是心吧!刘凯,在初中,即使我们不分在一个班,我也会永远记住你的。
刘凯和敖翔是让老师头疼的学生,可我认为,他们并不是不好。英语老师那种打人的方法,谁受得了?我认为,只要他们努力,学习成绩一定非常好!
诲人不倦的罗老师、袁老师。班长付如文、成绩优异的全佳、幽默的吴振宇、作文拔尖的陈凝、瘦小的李凌波、聪明的何巍……83个六(7)班的成员,我不会忘记你们。我们大家是永远的六(7)班一份子!
期末冲刺的那段累日子,现在想想,却那么让人留恋,甚至温馨。
六年的生活,六年的朝夕相处,六年的回忆,都汇成了一句话:我爱六(7)班!
谦虚六年级(汇总14篇)篇十四
人长大了,烦恼也随着多了。正如语文老师说的那句话“烦恼是成长的的副产品。”我便觉得天昏地暗。
记得有一回。我正面临进入初中来的第一次月考,正因为第一次所以心中自然便有着一种既说不出来,又莫名其妙的恐惧感和紧张感。只为这次考试,同学们便个个埋头苦干,把自己关在书窝里,身怕被隔壁班超过。下课铃响了,有的上厕所,有的在读书,有的在练书法,有的在写作业,只是没有看见在那玩的。
我心中正纳闷呢?怎么都这么用功啊。
一天后月考到了,我在那语文考试中把“左”写成了“在”,把“日”写成了“目”,还写出了“唯有源头活水来”,总之就是不该错的偏偏错。数学这方面,都怪自己的字太潦草了,自己都看不清了。老把1看成了7,把3想成5,把十混成x,小数点那些老丢,英语就更不用说了,c看成了g,我的a与o;老搞混。
试卷一发下来我就傻眼了,唯独我那心狠手辣的同桌,笑得肚子都痛了。不用我说,我肯定要被叫到办公室。在各科老师的教育之下真是欲哭无泪,只能无力的望着那一个“x”无能为力。
坐在了位置上,我喝着可乐,不禁想起来了一句:“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚园里涌出的一群孩子,那孩子们的脸笑得是多么的天真。真羡慕他们那种无忧无虑的日子。
为什么人不可以倒着活呢?还是语文老师的那句话有道理“烦恼是成长的副产品。”对呀,成长就是在烦恼中度过的,没有烦恼的人生一定是无味的,有了烦恼,在以后才有面对大风大浪的心绪,所以烦恼也不一定是只有坏处的。