心得体会是我们在学习和工作中的一种宝贵财富，它可以记录我们的成长和经验。现在，请大家跟随小编一起来读一篇来自知名作家的心得体会，体味其中的智慧和感悟。
斑羚飞渡心得体会（优秀14篇）篇一
读了这本书，我内心久久不能平静，思绪万千，感慨万端：在危险的包围下，老羚羊毫不犹豫地选择牺牲自己，帮助同伴，这令人敬佩的勇气是如何得来的?勇于牺牲、无私奉献的精神在推动着它，让它有了舍己为人的伟大壮举。当今社会受不良风气影响，正缺少着这种为他人着想、不畏艰难，无私奉献的精神。
这种无私奉献的精神、崇高品德，现在处处需要。奉献精神不是人人都可以做到的，需要平时培养与积淀。从小就要在心灵深处种下爱心，平时乐于助人，为它人着想、积极施善，通过生活小事来培养勇于牺牲自我的精神。如果每个人都有这样的意识，那么在许许多多生死攸关可以挽救生命与财产，比如有人落水了，如果说你去救他，他将会有生存的希望，相反，则完全没有希望。
同学们，甘于奉献、不求回报，是我们立身做人的基石，让我们从现在做起，播下勇于奉献的种子，从点滴小事入手，心存善念，传递正能量。人人都献出一点爱，世界将会变得更加美好!
一群斑羚被狩猎队追杀，它们被逼到夏洛山的伤心崖，当斑羚们发现自己陷入进退维谷的绝境时，他们作出了一个令人意想不到的抉择：斑羚群凭借娴熟的跳跃技巧，以牺牲老斑羚的生命为代价，成功地完成了山涧上的飞渡，为种群赢得了生存的机会。多么果敢地镰刀头羊，多么伟岸的老斑羚，多么宏伟的壮举啊!
初读这篇就深深地被斑羚的行为感动。这样一群斑羚在面对强敌的步步紧逼，选择了跳过山崖。那每一只获得新生的斑羚，都是以另一只斑羚的身体为跳板，而完成了飞渡的每一只小斑羚的获救也都是以一只老斑羚的生命为代价，老斑羚用悲壮慷慨地死亡升华了生命，诠释了崇高。但是这些必死的斑羚组成了新生的“桥”。这让我联想到了人类，斑羚的这种勇于牺牲的精神是人类自愧不如的，因为当人类在这种生死关头时往往会临阵脱逃，可作为动物的斑羚却没有，可见动物的品德有时候比人类还要高尚。斑羚那种宁死不屈的意志;那种临危不乱的勇气;那种团结协作的精神;那种视死如归的高尚品质;使作者也为之震撼。
这篇共有十七个自然段，我认为可以分为三个部分。第一部分是第一自然段，这一段是事情的开端，狩猎队把一群斑羚逼到伤心崖。第二部分(2--13)主要介绍了伤心崖的情况以及斑羚相互帮忙飞跃伤心崖的经过。第三部分(14--17)写狩猎队被斑羚勇敢无私的精神所感动，通过狩猎队的目瞪口呆，热情地赞颂了斑羚为了种群的生存而甘于自我牺牲的崇高精神，歌颂了斑羚身上所体现的可贵的集体精神。作者在第二部分花了大量的篇幅进行了描写，这些描写文笔犀利，表现斑羚动作活灵活现，是的主要部分。第二自然段介绍伤心崖的情况，这就为下文情节作了铺垫。如果太宽，即使老斑羚作出了牺牲年轻的斑羚也不会获救;如果太窄，那么每只斑羚都可以飞渡，也就没有下文的悲壮感人的情节发生了。可见作者对此处的描写是非常到位的。重点写了镰刀头羊的三次叫声：第一次，发现斑羚们陷入绝境时，镰刀头羊悲哀地“咩”了数声，这是无能为力的表现。第二次在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时，镰刀头羊发出了“咩”的吼叫，招回了母斑羚，同时告诉斑羚群，他已经想出了自救的办法，并指挥迅速实施。第三次，在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时，镰刀头羊悲怆地“咩”了一声，这表示为了让更年轻地生命获救，只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了。这叫声既是忧伤的叹息，也是召唤注定死亡的队伍的命令。在文中写彩虹的地方主要有三处，它们各自有着不同的作用。第一次是斑羚身陷绝境时彩虹出现了，这渲染了一种神秘的色彩，推动了故事情节的发展，镰刀头羊之所以能想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的启示;第二次是斑羚飞渡时彩虹相映，这就烘托了飞渡的气势，渲染了飞渡的悲壮美。第三次是镰刀头羊走向“那道绚丽的彩虹”，这一次充分表现了镰刀头羊的自我牺牲之美。彩虹是虚无美丽的，很容易带来幻想和希望。用美丽的彩虹与斑羚飞渡这一残酷现实形成了鲜明地对比。这儿用美丽的彩虹象征了美好的心灵。
此篇歌颂了斑羚在危急关头勇于献身的精神，为了使种群得以生存延续，在面临绝境时，老斑羚义无返顾的选择了死亡，无怨无悔，感人至深。同时也赞扬了头羊在危机情况下，沉着、冷静、指挥若定，顺利完成任务后从容赴死的卓越领导才能。作者在中极力赞扬斑羚，从另一方面来说也讽刺了人类，人类充当的是一个不光彩的角色，是大自然的侵害者，恰巧给了人类一个反思的机会。
读了这篇无不为斑羚的精神所感动，无不为人类的残酷冷漠而伤心。斑羚飞渡的惨烈悲壮，让我们看到了动物身上的那股神圣不可侵犯的精神力量。然而，反思人类社会，当灾难来临时，又有多少人能像斑羚那样不害人不苟活视死如归呢?可见我们应该敬畏一切生命。大自然给了人类生存的权利，就应该给其他动物以生存的空间。一切都是公平的，人类爱护动物保护动物的脚步不能停止。
它讲述了这么一个故事:狞猎队将一群斑羚逼到了伤心崖上，他们原以为，这群斑羚已是他们的囊中之物。没想到，斑羚群却采取了一种特殊的，人们做梦也想不到的方式来跨越悬崖。
“随着镰刀头羊的叫声，整个斑羚群迅速分成两拨儿:老年斑羚为一拨儿，年轻斑羚为一拨儿”。随后，老年斑羚和年轻斑羚成对起跳。在它们开始下坠时，年轻斑羚踩在了老年斑羚背上，再次起跳，跳到了对面的山崖上。就这样，一只只年轻斑羚在走向死亡的路上获得了重生，而一只只老年斑羚则从容地走向了死亡。
可是这群斑羚的数量恰好是奇数。最后剩下的一只斑羚，就是那只指挥斑羚群飞渡的镰刀羊。“砰!砰砰!”猎枪打响了。我看见，镰刀羊宽阔的胸部冒出好几要血花，它摇晃了一下，但没倒下去，而是迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。
我对斑羚群的飞渡感觉惊讶至极。我压根不会想到，斑羚群居然能在绝境中想出这么一个绝妙的方法来挽救种群。我更不可能想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
我很感动，老斑羚们居然心甘情愿地走向了死亡。他们心甘情愿用生命做桥墩，用死亡当代价，让一只又一只年轻斑羚走向新生。老斑羚牺牲了自己，却救了许许多多年轻斑羚。它们的精神值得我们永远铭记。
一群猎人在猎狗的帮助下，把一群斑羚逼到伤心崖上。斑羚们发现自己陷入绝境，胡乱窜逃，有两只斑羚为冲出包围或跃过悬崖相继倒下了。斑羚们把唯一的希望寄托在头羊身上，可它自己也无能为力。头羊凝望着搭在山涧间的彩虹桥，仿佛有了新希望。它把斑羚分成两队，一队是年轻的，头羊带领着七八只公羊来到年老的队伍，做替补。只要有一只年轻的斑羚跃过悬崖，就意味着一只年老的斑羚牺牲。最后，头羊被猎人打中，可是它并没有到下，而是走上彩虹桥，消失在灿烂中。
读完这本书后，我的感触非常大，下定决心让自己成为一个舍己为人的人，也让我不禁想起了一场新闻报道：在一次地震中，消防队员在一废墟里发现了一名女子。她两膝弯曲，跪在地上，膝盖血肉模糊，双手撑在地上，好像在保护着什么似的。队长把僵硬的尸体挪开，看见下面有一个裹着毯子的小婴儿。队长把毯子打开，发现里面有一部手机，便把它开启了。
这时，队长看见手机屏幕上出现一行字：“宝贝，如果你还活着，一定要记住妈妈永远爱你!”队长的眼泪夺眶而出，队员们的眼泪像断了线的珍珠落了下来。多么感人的一幕啊!妈妈为了孩子可以放弃任何东西，包括生命。这种爱是无私的，是永恒的，是伟大的，这是世界上独一无二的、智慧的爱!
每个人都可以做出舍己为人的大事，就要看你有没有决心和足够的勇气。巴金曾经说过：“我的一生始终保持这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。”头羊不仅做到了巴金所说的付出，还为种群争取生存的希望和机会。两种争取意义虽然不同，但都是一种无私的付出!
当我们面临灾难，走投无路的后，我们会怎么办?呆呆地等待着死神降临，还是，能想出什么逃出生天的办法?我们会用一命换一命的方法来延续下一代吗?当我读完《斑羚飞渡》这一篇课文时，我的心深深地震撼了，同时也感到惭愧，就是因为它们的那种精神。
狩猎队把一群斑羚赶上了伤心崖，准备活捉它们。虽然它们有跳远冠军之称，但是，面对着它们面前6米宽的山涧，却是无能为力。在面临着种群灭绝的关键时刻，它们居然想到了猎人们意想不到的举动!牺牲一命来换取一命的方法，来延续下一代的生命——飞渡!
为了换得下一代的永生，斑羚们在山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线，那是一座座用老斑羚的肉体和死亡筑成的桥墩。这是何等神圣的精神力量啊!连猎人们也不觉放下了猎枪。令我最震撼的，还是那只镰刀头羊。它担任着一位领导者的身份，冷静镇定地指挥着斑羚群。当种群得到延续时，它从容地走向深渊。那一瞬间，那一种精神，在虹光的映照下，显得无比的悲壮。
有些人说，这篇故事只是作者的想象而已。但是，他们可以否认世界上真的有这些事的存在吗?因此，我们不能否认，现在的动物们，在人类的压迫下，正面临着绝种的危机。人类自诩为最高级的动物，认为自己就是这个自然界里的主宰者，蔑视其他生命的存在，肆意地屠杀它们，导致大量的物种已经灭绝。
斑羚飞渡心得体会（优秀14篇）篇二
《斑羚飞渡》这本书讲了这样的一个故事：几个猎人，把羚羊群逼到了伤心崖上，让它们无路可走。争当猎人们准备慢慢收取猎物的时候，羚羊们却做出了一个惊人的举动。
它们自觉地分成了两队：一队是老年羚羊，一对是年轻羚羊。每次，有一只老年羚羊先腾空飞跃到悬崖上空，接着就是一只年轻羚羊随后跟上，踏着老年羚羊的背上再次跳跃，成功的飞渡到对面的山头。每一只年轻羚羊的成功飞渡，都伴随着一只老年羚羊摔下深谷、粉身碎骨。
山崖上空打起的这道生命彩虹，以死亡带来了种群的再生！没有胆怯和躲闪，次序是那么的井然，老羚羊们心甘情愿地舍弃了自己的生命，为下一代要开辟了一条生命的桥梁！
这就是生命的博大！这就是种群繁衍的力量！动物能够如此，人类呢？
现实中，并不是所有的人都能做到这些吧？有些黑心商人，为了自己的蝇头小利，做了多少伤天害理的事情！如果人人都能像羚羊那样舍己为人，世界不就变得更加美好了吗！
斑羚飞渡心得体会（优秀14篇）篇三
该小说虚构描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。下面是小编为你准备的关于《斑羚飞渡》的。
读后感。
欢迎阅读希望你喜欢。
《斑羚飞渡》这本书是“动物小说大王”沈石溪的作品，其中的故事写的非常感人，有几次读着读着我被感动得流下了眼泪。特别是《斑羚飞渡》这个故事，给我留下了深刻的印象。
讲的是一群斑羚被狩猎队逼到了一个叫“伤心崖”的悬崖边，前面是万丈深渊，距离对岸大约有六米左右，而最强壮的斑羚也只能跳到五米左右，斑羚们因进退两难而焦燥不安。这时天边出现了一道美丽的彩虹，启发了“镰刀”头羊，他沉思了一会儿，命令斑羚们站成两队，一队是年轻斑羚，一队是老斑羚。斑羚们一对一对的走到悬崖边，年轻的斑羚稍早一点儿起跳，当年轻的斑羚跳到最高处将要往下坠落的时候，老斑羚刚好跳到年轻斑羚的脚下，年轻的斑羚象踩跳板一样踩一下老羚的背，再次起跳，轻松的跳到了对面的悬崖上，而老斑羚则掉下了万丈深渊，但是斑羚们没有一个退缩的，大部分的年轻斑羚们都成功的跳到了对岸，获得了新生。猎人们被斑羚这种奇妙的办法惊呆了，当他们如梦初醒的时候，只剩下了“镰刀”头羊，队长大呼：“快开枪，快开枪!”“镰刀”头羊在跳到空中的时候被击中了，消失在一片灿烂中。
还没看完这个故事，泪水已经模糊了我的眼睛，我被斑羚们能想出这样机智的办法和斑羚们不惜牺牲自己拯救同伴的牺牲精神深深的打动了。
让我们一起爱护动物，保护我们共同的家园吧!
你们知道沈石溪吗?他是我国著名的动物小说家。他的作品总是感人肺腑，常常能催人泪下。我今天就有幸读了沈石溪的著作——《斑羚飞渡》，感觉到他的作品总是那么悲壮。(建议删掉!)。
《斑羚飞渡》主要讲的是在戛洛山的伤心崖上有群被猎人们逼上绝路的斑羚，在猎人准备冲上山崖一举捉住所有的斑羚的危机情况下，镰刀头羊决定使用一命换一命的方法让自己的种群繁衍下去。具体方法是一只老斑羚和一只小斑羚一同跳出去，然后小斑羚用老斑羚的背当踏脚板再一次起跳，跳到了另一座山崖，而老斑羚却跌入了谷底的河里。所有的斑羚们成对地在两座山崖间不断划出弧线，每当有两条弧线从两座山崖中划过，就会有一条生命消失。最后，镰刀头羊孤零零地立在伤心崖上，它选择了跳崖自杀……(主要内容概括相当准确!)。
镰刀头羊跳崖时给我印象最深，当我读到这时，感到镰刀头羊的死是那么悲壮。它宁死不屈的精神让我十分震撼。它没有贪生怕死，没有厚着脸皮加入年轻行列，而是选择消失在了伤心崖的顶端、彩虹的尽头。
从斑羚身上，让我学到很多，它们从来没有伤害我们人类，我们应该和它们和平共处。(学到了什么呢?勇敢?坚强?还是临危不惧?)我真诚地呼吁：人类不能再随意捕杀动物，不能让这样的悲剧再次发生。
当我们在为一点小事大喊大叫时，为一点东西打架(大打出手)时，我们有没有想过，在动物世界中，却有一些动物为了下一代而放弃生命，比起它们，我们是多么惭愧呀!(对比开头，引出主题。)。
《斑羚飞渡》是著名作家沈石溪的的作品，讲的是一群斑羚被猎人逼到伤心崖，雨后一道美丽的彩虹，成了斑羚唯一的“桥”，但彩虹不是真的，这也就意味着它们将会无路可逃。可是斑羚没有因此认输，在听了镰刀头羊的话后(镰刀头羊的领导下)，整个羊群都用自己的生命赢得了永生。(这句话语意有问题，自己想想为什么?)。
它们分为两队，一队是年轻的羚羊，一队是年老的羚羊。每次两队各有一只斑羚一起跳，年轻的斑羚总是能跳得更高一些。当两只羊都因跳不过山崖要死亡时，(表达不是很准确!)年轻的羊踩在了老年羊的身上，再一次跳起，就这样年轻的斑羚终于跳过了悬崖。
最让我惊奇的是在老斑羚中，没有一只羊溜出来走向年轻的那一边去，它们没有一只羊想这样做，因为它们无私地想让年轻的羊继续活下去，去繁殖后代。
它们在死亡前面还是那么机智，有“泰山崩于眼前而眼不眨”的勇气。面对死亡，它们不慌乱，而是团结一致，甚至不怕牺牲自我，它们是多么的无私、伟大，这些事情是多么感人，(建议删掉!)所以我们要向它们学习。
在我们的生活中，也有着这样的人，这样的事发生。在玉树大地震中，许多人通宵达旦地救人，完全不顾自已的安危，他们也是在用自己的生命换来了别人活下来的机会。
可是，我遇到一些小困难就大呼小叫，有时多做事我还斤斤计较，这一点，我要向斑羚学习，学习他们的勇敢，学习他们的团结，也学习他们的无私奉献。
今天读了沈石溪的《斑羚飞渡》，让我不禁浮想联翩，感动不已。
这篇文章主要讲述了斑羚被一群猎人围攻，情急之下，唯有一条宽六米的深沟可以让斑羚们绝处逢生。于是一老一少两斑羚同时从悬崖上起跳，小斑羚把老斑羚当作起跳板，跃过悬崖获得新生，而老斑羚就坠入深谷，壮烈地牺牲了。
再来看看我们自己，跟他们相比是多么渺小，许多同学没有一点奉献精神。别人叫他拿一下拖把或捡一下垃圾，这是何等的小事啊!他却推三阻四，给自己找尽理由推却。跟愿意向死神挑战的人差了十万八千里。
读了这篇文章，我深深地感受到动物也是有灵性的，它们也富有人情味，也会思考。所以我们也一定要好好爱护他们，给它们一个生存空间，它们也有宝贵的生命，更不应该像文章中那样去猎杀斑羚。
镰刀头羊也十分让我敬佩，在最危急的时候，镰刀头羊能沉着冷静地思考问题，让大队斑羚转危为安。而它自己本可以获得新生，但它却选择了放弃。为了种群换来新生，这么做也是值得的。
读了这本书，让我懂得了许多。斑羚的自我牺牲为后代搭了一座彩虹桥，我十分喜爱这本书。
斑羚飞渡心得体会（优秀14篇）篇四
斑羚飞渡分为羊、鹿、马三种动物，第一篇故事讲得是，一群羊生活在草原上，忽然有一天在草原上来了一直叫黑宝的一只黑狼，他的妻子已经去世了，而他的两个儿子，已经因为却奶死掉的一个，而另外的一个也已经饥寒交迫了。他必须要在天黑之前找到奶，可是到哪里才能找到奶呢？黑狼就想到了在草原上的红奶羊。
大狼黑宝捉到了一只名叫露西亚的红羊，可是就当黑宝的梦想马上就要完成的时候，一个猎人的到来使他的这个梦想彻底破碎了。
这个猎人和一只猎狗已经到达了这个洞前黑宝一想到如果在这里应战的话会使小狼黑球送了性命。然而他却送了性命。
斑羚飞渡心得体会（优秀14篇）篇五
在这个假期，我看了一本书，书名叫《斑羚飞渡》，这篇故事既感人又悲壮。
主要说的是一个狩猎队和一群斑羚的故事。
读了这篇文章我觉得这些动物们都陷在绝境中，每天都被猎人或者天敌追赶，追杀，可以说是惨不忍睹。但是生命中的残酷竞争、追求辉煌的精神内核是永远不能改变的。动物们都希望能安好的活下去，但是几乎是不可能的，他们非常勇敢坚强，顽强的生活，也有的是为了别人而牺牲，这让我非常感慨，动物之间也是笔记情的，人类大量去捕杀它们，就不觉得无耻吗？如果换一种思想，动物来捕杀你们，你们会怎么想？动物们自己的生活无忧无虑，也总是被天敌追杀，这是理所当然的。他们受不起人类的行为。
动物也是有灵性的，也是笔记情的，因此我们人类要学会去善待动物们。
故事中，斑羚的团结，老斑羚的无私奉献，这些都让我感动。但是，看到猎人们对动物的无情捕杀，我更多的是愤慨。
斑羚飞渡心得体会（优秀14篇）篇六
一群斑羚被猎人追赶，来到了伤心崖，在前有悬崖，后有猎人的情况下，老斑羚用自己的生命“架成”了一座桥，让年轻斑羚得以逃脱猎人的魔掌，飞渡伤心崖，获得新生，自己却坠入了深不见底的悬崖。
读了这个故事，我感慨万千，被它们舍己为人和团结协作的高尚品质深深感动了。俗话说得好，“众人拾柴火焰高”，斑羚们团结协作的精神让伤心崖上出现了一座桥，一座团结的桥。正是因为它们的团结协作，所以才能让那一部分的年轻斑羚安全渡过难关。
如果没有老一辈斑羚的奋力一跳，就没有稚气未脱的少年斑羚的美好未来；如果没有老斑羚用宝贵生命架起的桥梁，就没有年轻斑羚的成功飞渡。试想，如果整个斑羚群都不团结，会怎样？也许年轻斑羚没有踏上那宽阔的可以救它们的老斑羚的背，就会一老一小同归于尽。不团结，或许就根本不会采用一只有娴熟跳跃技术的老斑羚和一只健壮的半大斑羚一起跳这种安排，似乎一只一只跳过去也行。但是老斑羚已经衰老了，再高再娴熟的跳跃技术也不一定能带它们飞跃悬崖，半大斑羚经验不足，控制不好方向与力道，粉身碎骨也是有可能的，它们选择了团结，于是种族得以延续。
在非洲有一种团结的蚂蚁，在遭遇灭族的命运时，比如大火，它们就会紧紧地抱成一团，飞快地滚走。最外一层的蚂蚁死了，却换来了整个蚁群的生存。如果它们不团结，盲目地分散开来，不抱团，蚂蚁将无一幸免，它们面临的将是灭族的命运。
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”团结合作，才能更好的发展、更好的生存，才能有更好的未来。
斑羚飞渡心得体会（优秀14篇）篇七
我参加了镇江市第四轮市属中学青年教师基本功竞赛复赛初中组语文学科的说课比赛，比赛要说的课文是《斑羚飞渡》，说完后觉得很有收获，现将说课稿整理出来，以期得到专家、同行们的批评指正。
我的说课分四块：
一 教材分析。
1.《斑羚飞渡》这篇课文选材非常好，有如下特点：
（1）课文体现了时代的特点，具有现代意识。文章关注动物世界，也就是关注自然，关注人类本身，有利于培养学生的社会责任感和环境保护意识。
（2）课文适应初中学生的身心发展，有利于激发学生的学习兴趣和创新精神。
2. 教材与学生。
教学的总体设计要突出学生的主体地位。一堂课首先要考虑学生，“关注 人”是新课程的核心理念，教学设计要“一切为了每一位学生的发展”。要仔细研究教学对象，根据学生身心发展的规律和语文学习的特点，来进行教学设计。我设想把这篇文章放在初一的下学期，因为初一下有一个“关注动物世界”的学习单元，可指导学生进行“保护野生动物”的跨学科专题活动。
3. 教学理念。
（1）全面提高学生的语文素养。培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地运用祖国语言，使他们具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，形成良好的个性，健全人格，促进学生德、智、体、美的和谐发展。
（2）正确把握语文教育的特点。语文教学要充分体现语文学科工具性和人文性的统一。
（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。积极开展语文综合性学习，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。
（4）努力建设开放而有活力的语文课程。这篇课文可以拓宽学习领域，开展“保护野生动物”的跨学科学习，可以充分运用现代科技手段辅助教学。
二 教学目标 、教学重点、教学难点 。
1. 教学目标 的设计要根据知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观这三个纬度来进行设计。我设计的这篇课文的教学目标 是：
（1）通过复述斑羚飞渡的主要情节，培养学生阅读理解能力、分析概括能力和口头表达能力。
（2）通过品味文中优美生动的语言，领会动物之间老斑羚们那种勇于自我牺牲的悲壮的美，启发学生领会文章的深刻主题。
（3）通过设计“保护野生动物”跨学科专题活动，培养学生自主、合作、探究的学习能力，让学生在探究实践中学习语文，运用语文，激发学生的环境保护意识、社会责任感。
2. 教学重点、教学难点 。
（1）教学重点：品味文中优美生动的语言，领会动物之间老斑羚们那种勇于自我牺牲的悲壮的美，启发学生领会文章的深刻主题。
（2）教学难点 ：设计“保护野生动物”跨学科专题活动，培养学生自主、合作、探究的学习能力，让学生在探究实践中学习语文，运用语文，激发学生的环境保护意识、社会责任感。
三 教学策略 （即教法、学法的设计，重点、难点的解决和突破。）。
1. 教法：
（1） 教师充分考虑发挥学生的主观能动性，围绕知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观这三纬目标，创设情境，组织教学。把班上学生按照能力强弱搭配分成几个四人学习小组，这样便于同学间的交流和团结互助，共同提高。
（2） 我设计这节课要领学生去微机房去上课，运用微机课学习的上网技术为语文学习服务，进行“保护野生动物”跨学科专题活动的资料的搜集和整理，语文教师也要指导学生上网，进行资料的搜索。
（3） 教师要组织学生展开讨论和交流，教师适时进行点拨。
（4） 教师可适当使用多媒体课件辅助教学，如板书课题，出示一些质疑探究性的问题等，但不可喧宾夺主、华而不实。
2. 学法：
（1） 指导学生预习，做预习笔记，要用活页纸做，便于整理归类。
（2） 指导学生进行小组合作与交流。
（3） 指导学生上网搜索有关野生动物的资料。
（4） 指导学生完成相关的调查研究的报告和小论文等。
通过一系列语文活动的展开，我相信一定可以解决重点，突破难点。
四 教学流程 （即主要教学环节，要突出体现学生的主体活动。）。
课前布置预习：
（1）朗读课文2-3遍。
（2）自学文中的生词、写出重点词语解释并造句，做在预习笔记本上。
（3）找出你文中认为的优美生动的语句加以赏析。
（4）准备复述文中斑羚飞渡的主要情节。
（5）搜集有关斑羚这一动物的有关资料。
注：以上预习作业 学生尽力完成，不求面面俱到。
课堂教学流程：
1. 创设情境，导入 新课。
由苏教版七年级（下）课本中的课文《国宝大熊猫》和《金龟子》等有关动物的课文导入 。
（多媒体课件展示课题：《斑羚飞渡》）。
2. 检查预习，重点检查生词、词语的整理。
学生的读书卡片用实物投影展示，或者教师在屏幕上打出一些词语对学生的字词预习进行检测。
其他的预习作业 将在后面的教学环节中检查。
3. 整体感知课文。
请同学们根据预习时对课文的了解，头脑中快速地组织一下，准备复述主要的 故事情节，准备时间2分钟。
同学们思考后交流，发言2-3名学生。
4. 品味赏析。
从文中找出你认为写的优美生动的语句，进行品位赏析，说说你喜欢的理由。
如：（可用课件展示）。
教师要组织学生开展四人学习小组的讨论和交流，四人学习小组要分工：一人组长，一人记录发言，一人准备朗读欣赏的语段，一人整理发言准备交流。
5. 拓展迁移。
教师组织开展一个“保护野生动物”跨学科专题活动。课堂上教师可指导学生上网搜索相关资料。
思索质疑：
（1）请搜索有关斑羚的资料，如生活习性等。
（3）设计一份“保护野生动物”为主题的小报或出版一期墙报，可以是某一种动物的专题介绍，也可以是多种动物的多方面资料的介绍。
（4）根据搜集的资料，选择一个角度，写一篇关于野生动物保护等方面的小论文或简单的调查报告。
题目示例（题目可根据小组研究的情况自定，“示例”仅作参考）。
如：镇江地区野生动物的现状调查。
谈谈人类对野生动物的保护。
以上综合实践活动，可以让学生先独立搜集资料，然后按学习小组综合，完成小论文或者调查报告，这也是这节课的课后作业 。
斑羚飞渡心得体会（优秀14篇）篇八
第一段：介绍斑羚飞渡的背景和意义（200字）。
斑羚飞渡是指斑羚为了寻找更好的生存条件而进行的季节性迁徙现象。它们每年都要穿越草原、山地和沙漠等各种地形，跋涉数千公里。斑羚飞渡的背后蕴含着它们自身的智慧和生存策略，也给人类带来了很多启示。斑羚飞渡是大自然的壮丽景观，也是生命力的象征，它告诉我们，只有敢于面对困境，拥抱变化，并付诸行动，我们才能找到更好的道路，获得成功。
第二段：斑羚飞渡中的困难和挑战（200字）。
斑羚在飞渡中经历了许多困难和挑战。它们需要面对浩瀚的沙漠、崇山峻岭和草原中的天敌。同时，它们还要穿越各种地形的障碍，包括河流、湖泊和悬崖峭壁等。这些困难和挑战是极具威胁性的，但斑羚并不因此放弃。相反，它们敢于冒险、勇往直前，全力以赴地追寻更好的生存条件。斑羚飞渡告诉我们，面对困难和挑战时，只要坚持不懈，勇往直前，就一定能够克服困难，达到目标。
第三段：斑羚飞渡中的合作和团队精神（200字）。
在斑羚飞渡中，斑羚并不是孤军奋战的。相反，它们以团队的方式进行迁徙，采取集体行动策略。例如，当斑羚发现危险时，它们会形成一个密集的群体，并相互保护。斑羚之间形成了紧密的联系和合作，共同克服前进中的障碍。这种合作和团队精神给我们启示，一个人的力量是有限的，只有与他人合作，相互扶持，才能更好地应对现实中的挑战。
第四段：斑羚飞渡中的勇气和决心（200字）。
斑羚飞渡是一项极具挑战性的任务，但斑羚却始终保持着勇气和决心。它们从不逃避困难，也不退缩。相反，斑羚在迁徙途中经历了各种考验，但始终坚持下来，追逐着更好的生存环境。斑羚的勇气和决心告诉我们，面对困境时，勇于面对、勇往直前，才能突破困境的束缚，迎来新的机遇和挑战。
通过对斑羚飞渡的观察和思考，我深刻体会到，生活中总会遇到各种困难和挑战。然而，只要我们勇于面对困难，采取行动，制定明确的目标，坚持不懈，相信自己的能力，就一定能够战胜困难，实现自己的目标。同时，斑羚飞渡中的合作和团队精神也告诉我们，团结合作的力量是无穷的。我们应该学会与他人合作，建立良好的团队关系，发挥各自的优势，共同奋斗，实现更大的目标。斑羚飞渡给了我很多启示，我希望能够在以后的生活中更多地应用这些启示，追求自己的梦想，创造美好的未来。
斑羚飞渡心得体会（优秀14篇）篇九
我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只班羚逼到戛洛山的伤心崖上。
伤心崖是戛洛山上的一座山峰，像被一把利斧从中间剖开，从山底下的流沙河抬头往上看，宛如一线天，其实隔河对峙的两座山峰相距约六米左右，两座山都是笔直的绝壁。斑羚虽有肌腿发达的四米长腿，极善跳跃，是食草类动物中的跳远冠军，但就像人跳远有极限一样，在同一水平线上，健壮的公斑羚最多只能跳出五米远的成绩，母斑羚、小斑羚和老斑羚只能跳四米左右，而能一跳跳过六米宽的山洞的超级斑羚还没有生出来呢。
开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞能，竟退后十几步一阵快速助跑奋力起跳，想跳过六米宽的山涧，结果在离对面山峰还有一米多的空中哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。
过了一会儿，斑羚群渐渐安静下来，所有的眼光集中在一只身材特别高大、毛色深棕油光水滑的公斑羚身上，似乎在等候这只公斑羚拿出使整个种群能免遭灭绝的好办法来。毫无疑问，这只公斑羚是这群斑羚的头羊，它头上的角像两把镰刀。镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。
斑羚群又骚动起来。这时，被雨洗得一尘不染的天空突然出现一道彩虹，一头连着伤心崖，另一头飞越山涧，连着对面那座山峰，就像突然间架起了一座美丽的天桥。斑羚们凝望着彩虹，有一头发黑色的母斑羚举步向彩虹走去，神情飘渺，似乎已进入了某种幻觉状态。也许，它们确实因为神经高度紧张而误以为那道虚幻的彩虹是一座实实在在的桥，可以通向生的彼岸。
灰黑色母斑羚的身体已经笼罩在彩虹炫目的斑斓光谱里，眼看就要一脚踩进深渊去，突然，镰刀头羊“咩——咩”发出吼叫，这叫声与我平常听到的羊叫迥然不同，没有柔和的颤音，没有甜腻的媚态，也没有绝望的叹息，音调虽然也保持了羊一贯的平和，但沉郁有力，透露出某种坚定不移的决心。
事后我想，镰刀头羊之所以在关键时刻想出那么一个挽救种群生存的绝妙办法，或许就是受了那道彩虹的神秘启示，我总觉得彩虹那七彩光斑似乎与后来发生的斑羚群的飞渡有一种美学上的沟通。
随着镰刀头羊的那声吼叫，灰黑色母斑羚如梦初醒，从悬崖边缘退了回来。
随着镰刀头羊的那声吼叫，整个斑羚群迅速分成两拨，老年斑羚为一拨，年轻班羚为一拨。在老年斑羚队伍里，有公斑羚，也有母斑羚；在年轻斑羚队伍里，年龄参差不齐，有身强力壮的中年斑羚，有刚刚踏进成年行列的大斑羚，也有稚气未脱的小斑羚。两拨分开后，老年斑羚的数量比年轻斑羚那拨少十来只。镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里，眼光在两拨斑羚间转了几个来回，悲怆地轻咩了一声，迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。有几只中年公斑羚跟随着镰刀头羊，也自动从年轻斑羚那拨里走出来，归进老年斑羚的队伍。这么一倒腾，两拨斑羚的数量大致均衡了。
就在这时，我看见，从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拔年轻斑羚示意性地咩了一声，一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖，后退了几步，突然，半大的斑羚朝前飞奔起来，差不多同时，老斑羚也扬蹄快速助跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在半大斑羚后面，头一勾，也从悬崖上蹿跃出去；这一老一少跳跃的时间稍分先后，跳跃的幅度也略有差异，半大斑羚角度稍偏高些，老斑羚角度稍偏低些，等于是一前二后，一高一低。我吃了一惊，怎么，自杀也要老少结成对于，一对一对去死吗？这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀，否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去！突然，一个我做梦都无法想象的镜头出现了，老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间，身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹，当它的身体出现在半大斑羚蹄下时，刚好处在跳跃弧线的最高点，就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般的再度升高。而老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次，高度也只有地面跳跃的一半，但足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间，只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，兴奋地咩叫一声，钻到磐石后面不见了。
试跳成功，紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山洞上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线，每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。山洞上空，和那道彩虹平行，架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别比较滑头的老斑羚，会从死亡那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾，没有一只老斑羚为自己调换位置。
它们心甘情愿用生命为下一代开通一条生存的道路。
绝大部分老斑羚，都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岩的山峰，只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小班羚精确地踩上自己的背，结果一老一小一起坠进深渊。
我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，长长的舌头拖出嘴外，停止了吠叫。
伤心崖上最后只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数，镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
它走了上去，消失在一片灿烂中。
斑羚飞渡心得体会（优秀14篇）篇十
斑羚飞渡是指斑羚在迁徙时跨越大河的壮丽场景。在斑羚飞渡的过程中，它们往往要面对许多困难和危险，但它们仍然坚持前行，勇往直前。这种勇气和拼搏精神给予我们很大的启示。以下是我对斑羚飞渡的心得体会。
首先，斑羚飞渡告诉了我坚持的重要性。在斑羚飞渡的过程中，它们通常会面临着恶劣的天气和艰难的环境。但无论遇到多大的困难和危险，它们都不会放弃，而是不断地努力前进，直到成功渡过大河。这种坚持的精神是我们应该学习的。在面对困难和挫折时，我们也应该像斑羚一样，坚持不懈，勇往直前。只有坚持不懈，才能最终实现我们的目标。
其次，斑羚飞渡告诉了我团结的重要性。在斑羚飞渡的过程中，斑羚会紧密地团结在一起，相互依靠，共同应对挑战。只有通过团结合作，它们才能更好地应对复杂的环境和艰难的局势。在我们的生活中，团结也是非常重要的。只有团结起来，我们才能更好地克服困难，取得成功。团结不仅能增强我们的力量，还能促进团结成员的个人成长和发展。
第三，斑羚飞渡告诉了我勇气的重要性。在斑羚飞渡的过程中，斑羚往往要跳过深邃的河流，这需要它们具有巨大的勇气和决心。在我们的生活中，我们也需要有勇气去面对恐惧和不确定性。只有勇敢面对困难，才能有机会克服它们。勇气不仅会使我们更加坚定地迈向成功，也会为我们的生活注入更多的色彩和激情。
第四，斑羚飞渡告诉了我坚决信念的重要性。在斑羚飞渡的过程中，斑羚总是坚定地相信自己能够成功渡过大河。无论遇到多大的困难和挑战，它们都不会动摇自己的信念。我们也应该具备坚决的信念。只有坚定地相信自己能够成功，我们才能积极面对生活中的种种挑战，并取得更好的成果。信念是前行的动力，是我们追求梦想的力量源泉。
最后，斑羚飞渡告诉了我行动力的重要性。在斑羚飞渡的过程中，它们不仅有执着的信念，还愿意付诸行动，付出努力。只有通过行动，才能将信念变为现实。我们也应该在生活中付诸行动。只有通过行动，我们才能实现自己的目标和理想。行动是成功的起点，是我们迈向成功的第一步。
斑羚飞渡的壮丽画面给予了我很多启示和思考。斑羚的坚持、团结、勇气、信念和行动力都是我们应该学习的优秀品质。只有在实践中运用这些品质，我们才能在面对困难和挑战时取得成功。让我们向斑羚一样，勇往直前，飞渡自己的大河，迎接美好的未来！
斑羚飞渡心得体会（优秀14篇）篇十一
斑羚飞渡是一种极限马拉松比赛，也是一种对身体极度挑战的越野跑比赛。这场比赛不仅考验身体的耐力和持久力，还要求参赛者在野外环境中处理各种各样的紧急情况。我参加了2019年斑羚飞渡比赛，并在比赛中获得了一些珍贵的经验和感悟。
第一段：预备工作的重要性。
在参加斑羚飞渡比赛前，我们需要提前做好充足的准备工作。这包括了训练自己的身体、装备的准备以及对比赛场地的熟悉。我们需要通过有计划的运动来提高自己的身体素质，清楚地了解比赛所需的装备，并在实地探查时认识比赛地形、气候和路线。如果提前做好了充分的准备，比赛时才能更加自信，这会对最终成绩产生很大的影响。
第二段：心理素质的提高。
斑羚飞渡比赛深刻地启示我们，在极端的竞争条件下，心理素质显得格外重要。长时间的奔跑和极端的环境会让人很容易产生疲惫、疲劳和意志消沉。在面对这些情况时，我们需要懂得如何调整自己的情绪，适时地采取积极的措施来突破困境。尝试鼓励自己、坚定信念、寻求同伴的帮助等都是有效的方式来增强我们的心理素质。
第三段：团队合作的重要性。
斑羚飞渡比赛本质上是一种团队活动。每个参赛者都需要和队友紧密配合，相互支持，充分发挥自己的优势，变危为安。在比赛中，我们可以互相搭档、互相照应，以及通过沟通调节自己的情绪，确保整个团队都能顺利地完成比赛。相比独自奋斗，团队合作让我们能够获得更多力量和支持，不仅使我们在比赛中效率更高，也会在危机中给予我们更大的安全保障。
第四段：做好应急措施。
在参加斑羚飞渡比赛的过程中，各种突发状况是常事。我们需要想到各种可能遇到的紧急情况并准备应对措施，例如携带创可贴、空气枕、紧急药物等等。我们也需要了解和预防一些常见疾病，如脱水、低血糖、中暑等，及时帮助他人并保护自己。在比赛中，做好应急措施能够让我们更好的应对和解决突发状况，保证比赛能够顺利进行。
第五段：珍惜成功与积极面对挫折。
斑羚飞渡比赛只有完成才有彩头。无论比赛是否得到名次，我们都应该珍惜成功。因为参加比赛本身就是一种挑战和胜利。同时，我们也要学会积极面对失败，从失利中吸取经验教训，迎接下一个挑战。多次参加比赛，积极面对挫折，不仅会让我们更加扎实自己的训练和准备，更能激发我们的身体潜能和心理韧性，成长为更强大的人。因此，无论比赛结果怎样，在比赛过后，我们都应该充满对自己的肯定、对未来的期待。
斑羚飞渡心得体会（优秀14篇）篇十二
斑羚飞渡是一种在户外进行的挑战体验，需要参与者克服自己的恐惧和挑战，一步一步走过一个个含有风险和挑战的关卡。参与者在参与斑羚飞渡的过程中，不仅仅能够锻炼个人的勇气和自信心，更能够感受到自然界的力量和神奇，让人体验到人与自然的和谐与共处。在此我想分享我的斑羚飞渡心得体会。
第一段，首先是勇气。在参加斑羚飞渡的时候，首先要克服的便是自己的恐惧心理。对于很多人来说，第一次参加斑羚飞渡可能会感觉非常地兴奋和好奇，但同时也会产生很多的恐惧和疑惑。参与者可能担心的是设施有没有问题、自己的身体素质是否足够、是否能够顺利完成挑战等等。但是，在这样的挑战中，勇气是最为重要的品质。只有克服了自己的恐惧，才能勇往直前地走过每一个环节。
第二段，第二个方面是团队协作。斑羚飞渡虽然是个人活动，但是其实也强调了团队协作精神。很多时候，你需要和队友配合好，才能顺利前进。例如在过桥环节，如果队友没有协助，或者没有提供足够的帮助，参与者很有可能会失足摔倒，甚至受伤。而相反地，如果队友给予了足够的帮助，便能更加轻松应对挑战，从而更好地完成任务。这需要团队成员之间具备分享和合作的精神，时刻保持沟通和配合，这样才能使得每个人都完成了挑战。
第三段，第三个方面是自我超越。斑羚飞渡挑战环节非常的多，需要参与者面对各种各样的真实情况，提高自己解决问题的能力。参与者要将自己置身于一种覆盖了很多重重障碍的境地，需要时刻检验自己的智慧和决策能力。长时间的挑战过程让参与者感受到了疲惫和困难，但是最终完成每一个挑战环节时都会让人成就感倍增，同时加深人对自身潜力的认知。完成这样的挑战，也就证明了一个人自身超越了恐惧和自我限制。
第四段，第四个方面是自然体验。斑羚飞渡挑战地点通常位于户外环境，参与者可以时刻感受到自然的美丽和丰富。沿途能够看到一些难得的自然景观，欣赏到阳光下的树木、鸟类以及鲜花。同时在自然的环境下，也能够体验到不同的感受，包括寒冷、激烈、宁静等等。这种感受让人深刻地感受到自然的力量和神奇之处，让参与者更加热爱自然环境，保护自然，珍惜自然资产。
第五段，最后是一个合理的规划。斑羚飞渡是一个非常具有挑战的体验，需要参与者有清晰的规划和执行能力。在参与这个过程中，需要学会制定策略和队友沟通，并且要学会及时做出调整以便更快地看到自己的成果。这也让人们明白了做好规划、掌握技能的重要性，这样在面临任何难题时也更有信心和能力去解决。
总之，参与斑羚飞渡需要克服个人的困难和挑战，体验从恐惧到兴奋，从心理到肢体的体验。在英勇、协作、超越自我的过程中感受到自然的力量和神奇，明智有序地规划和执行策略。斑羚飞渡体验是一场既激动人心、又有益健康、同时又能充分感受到自然之美的体验，我也将会继续坚持体验挑战的过程。
斑羚飞渡心得体会（优秀14篇）篇十三
我说课的题目是：《斑羚飞渡》，选自山东教育出版社初中语文六年级下册第五单元。下面我就按说教材、说教法、说学法、说教学程序四个部分向各位评委、老师说课。
一、教材分析:。
1、教材的地位及课文特点。
本单元编选了《珍珠鸟》、《斑羚飞渡》、《鹰》等六篇描写人类的生存伙伴——动物的文章。这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识，对人与自然关系的思考，而且还试图从动物世界里折射出人类的生活轨迹。本文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举，让每个读者受到精神的震撼。
2、学习目标和重点、难点的确立。
初中语文新课程标准要求“要重视学生思维能力的发展”、“要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系”，结合本单元特点，我把本节课的学习目标定为：
知识目标:学习本文虚实、抒情相结合的写法。
能力目标：培养学生叙述情节，展开生动形象描写的能力。
情感、态度、价值观目标：学习老斑羚那种从容镇定，舍己为人的高尚品格。
重点放在引导学生理解文章生动的故事情节上，难点放在体会文章真切细腻的描写所蕴含的强烈情感上。
3、学情分析。
本文故事强，情节扣人心弦，容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件，但本文蕴含的哲理较深奥，初一学生学习起来有一定的难度，教师应重点突破。
二、说教法。
依据新课程标准理念，本节课我主要采用以下教学方法实施教学。
1、朗读法：每一篇文章都有其独特的意蕴，只有反复朗读，才能领会其中深刻而丰富的思想内涵，在教学中我知道学生反复毒、读反复，让学生感悟老斑羚从容镇定、牺牲自我的精神。
2、情境设置法:在本节课上，充分利用课件展示创设情境，使学生很自然的融入到课文的意境中去，思想产生共鸣。
3、讨论法：引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习、合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。
三、学法指导。
一个差的老师只会奉献，而好的老师则交给学生发现真理的。教给学生学法正是实现叶圣陶老先生提出的“凡为教者必期于达到不教”的目标。
本节课的教学充分体现了新课程标准的精神，即在学生的学习中，注重知识与能力、过程与方法，情感态度和价值观三个方面的共同发展。学法具体如下:。
1、勾画圈点法：让学生勤动笔墨，积极读书。
2、朗读法：指导学生反复朗读，从中体会课文所蕴含的思想感情。
3、讨论法：：引导学生积极参与，合作探究。
四、教学流程。
(一)激情导入：
我的导语是这样设计的：(播放贝多芬的《命运》交响曲)。
同学们：先听老师讲一个小故事：有一天，森林里发生了一场大火，火势很猛，一大群蚂蚁被大火团团围住，情况十分危急，眼看他们就要被大火吞没。这时在一只大蚂蚁的示意下它们迅速地聚拢在一起，像滚雪球一样越滚越大，最终成了一个大球。大球快速滚出了火势的包围，大火烧死了不少蚂蚁，但一部分蚂蚁因此得以存活。
同学们，在这生死关头，小小蚂蚁这种牺牲一半保住另一半的举动深深震撼着我们每个人的心。今天，我们将来看看沈石溪笔下温顺可爱的斑羚经历的那令人触目惊心的悲壮的一幕。
(好的导语犹如唱戏前的开台锣鼓一样未开台先叫座，此导语设计贴近课文内容，和课文有异曲同工之妙，再配以贝多芬的《命运》交响曲，自然就能吸引学生注意力，激发学生学习的兴趣和欲望，自然引出本课内容。)。
(二)整体感知。
1、配乐朗诵，要求学生勾画出生字词，并结合课文解词。
2、让学生再次浏览课文，看谁能生动的复述这个故事，成为今天讲故事大王。
(学生通过两次不同要求的读，特别是在复述过程重要抓住重点，通过这样的训练，使学生对课文有了整体的感知，为教学奠定了坚实的基础。)。
(三)协作质疑。
默读课文，让学生自己提出疑难问题，小组讨论解决，全班交流。
(新课程标准特别注重培养学生的怀疑精神，鼓励学生对书本质疑，正所谓学起于思，思源于疑，通过此环节旨在培养学生的怀疑精神，激发学生勇于探索，大胆创新的科学精神。)。
(四)品味赏析。
教师有感情的朗读课文片段，指导学生抓住关键动词进行复述，同时课件演示一对对斑羚飞渡的情景，形象的感受这一震撼人心的画面。学习老斑羚那种从容镇定，舍己为人的高尚品格，学习斑羚的种族精神。
(此环节陶冶了学生的情操，有利于理解本文主旨，多媒体课件的运用，更形象、更直观。)。
(五)拓展迁移。
引导学生回忆讲述生活中曾见过或者做过保护小动物或残害小动物的故事，要求叙述清楚、生动、突出重点。然后由同学们评出今天的发言明星。
(有人说过，语文学习的外延和生活的外延相等，本环节把课本和生活有机的结合在一起，同时锻炼学生的表达能力。)。
(六)师生小结。
首先学生自发的总结本节课的收获，教师予以补充和肯定，并给课堂评选的明星发星以资鼓励。
(此环节使学生对本节课的学习有了系统、完整的印象。)。
(七)作业设置。
针对本节课的教学内容，我设计了这样一份作业：
同学们，动物是人类的朋友，试给狩猎队写封信，谈谈你的看法。
(本作业从保护野生动物的角度出发，谴责狩猎队的违法行为，唤起学生动物保护的意识。)。
斑羚飞渡心得体会（优秀14篇）篇十四
斑羚飞渡是一种壮观的大迁徙景象，每年都吸引着数百万游客前往非洲默桑比克的马拉维湖畔观赏。在我最近的一次旅行中，我有幸目睹了这一壮丽景象，体验到了与自然的亲密接触。这次旅行对我来说是一次学习和成长的机会，让我深刻感受到了自然的伟大和生命的脆弱。
首先，斑羚飞渡向我们展示了自然界的伟大。每年九月，从塞伦盖蒂国家公园出发的约200万只斑羚群体开始了他们的壮丽迁徙，穿越水草丛生的河流、绵延不绝的大草原和崎岖的山地。他们的目的地是北部的马拉维湖，这是他们繁衍后代的地方。在迁徙的过程中，斑羚群体必须要跨越许多障碍，如丰沛的大河和草原上的食草动物。但是，斑羚群体凭着内心的强大决心和坚韧不拔的毅力，成功地克服了这些困难。他们的壮丽景象让我深深地感叹自然的伟大和无畏。
其次，斑羚飞渡让我认识到生命的脆弱性。在迁徙过程中，斑羚群体每天都要面临许多危险，比如食肉动物和旱季的草原火灾。而在他们跨越河流时，许多斑羚会因为拥挤和混乱而失足溺亡。我目睹了几只斑羚不幸溺亡的情景，感到非常心痛。这让我深思生命的脆弱性和珍贵性，同时也提醒我应该更加珍惜我所拥有的一切，因为一切都有可能在瞬间消失。
再次，斑羚飞渡让我感受到了与自然的亲密接触。在观赏斑羚飞渡的过程中，我有幸能够近距离地观察和了解斑羚的生活习性。他们饥渴难耐地涌向马拉维湖畔，在水草丰盛的湖泊里找寻食物和安全的栖息地。我注意到，斑羚们在面对困境时表现得极为团结和勇敢，每只成员都互相照顾和保护。这让我深信，与自然的亲密接触可以带给我们无穷的力量和智慧。
最后，斑羚飞渡让我对生命的意义有了新的思考。斑羚群体的迁徙过程充满了不确定性和风险，但他们依然鼓起勇气，并不畏艰难险阻。这让我意识到，即使生活中有困难和挑战，我们也应该保持乐观和坚定的信念。正如斑羚们教会我们的，生命是宝贵的，我们应该珍惜每一天，积极面对生活的起伏和沉浮。
总之，斑羚飞渡让我深刻体会到了自然的伟大和生命的脆弱性，同时也让我与自然建立了亲密的联系。通过观察斑羚群体的壮丽迁徙，我对生命有了新的认识和思考，也学到了勇气和坚持的重要性。这次旅行是我成长的一大机遇，让我更加珍惜和热爱自然，同时也感激生命的每一个瞬间。