伤心的鲤鱼教案(模板22篇)

时间:2025-08-02 作者:文轩

教案模板是教师和学生之间沟通的桥梁,它可以帮助学生了解教学内容和教学要求,明确学习目标和任务。教案模板只是一种工具,关键还是要根据学生的实际情况进行灵活运用。

伤心的鲤鱼教案(模板22篇)篇一

近日,不少钓鱼爱好者发现了这条小溪,他们觉得这里是钓鱼胜地,于是就成群结队地来这里钓鱼。他们每天要吸很多烟,要吃很多零食,而且把果壳纸屑都往小溪里扔。这可害苦了住在小溪里的居民,每天从天而降的“乱石”,常常把小鱼小虾们砸得头破血流。这些还不算什么,最近小溪旁还新建了一家印染厂,每天都会有大量的污水涌入小溪,原本清澈的溪水变得浑浊不堪,许多小鱼小虾们因为吸入了污染水,死伤无数。看着同胞们死的死,伤的伤,小鲤鱼决定与印染厂厂长去理论。

于是,小鲤鱼来到了印染厂,找到了那个制造水污染的罪魁祸首----厂长。向他理论:“尊敬的厂长,您好!我是您的邻居小鲤鱼。我想请求您,别再向小溪里排放污染水了,因为我们鱼类为人类的生存起着一定的保障作用。可是你们人类却在对我们进行大屠杀。你们不但毁坏了我们的生活环境,而且也糟蹋了你们自己的生活环境。本来在夏天的时候,有很多人在水里游泳、嬉戏,并且还有小朋友跟我们一起玩耍、捉迷藏。可是,由于水被污染,颜色发黑,并且发出阵阵恶臭,使人们怨声载道,远离我们。这是谁造成的呀,厂长,这是你们所排放的污染水造成的啊。”厂长听了小鲤鱼的话,觉得很羞愧,满脸通红地说:“我们人类也是为了生存,为了提高生活质量,但每件事都不可能做得十全十美的,所以就牺牲了我们门前的一条小溪,也影响了你们的生活。从现在开始,我们将把治理污染放在第一位,争取不把污水排放到小溪里,同时我们也要奉劝那些把垃圾丢入小溪的人们,不要再污染环境,并将清理小溪,还你们一个干净幽雅的家,也还我们一个美丽的家园。”

文档为doc格式。

伤心的鲤鱼教案(模板22篇)篇二

1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。

2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类,动植物造成危害。

3、引导幼儿学习评价故事中的角色行为。

【活动准备】。

1、请父母带幼儿观察居住的河流、池塘的水质。

2、一杯清水,一杯脏水。

3、故事录音带,故事课件,有关水污染的原因的图片数幅,音乐《小鲤鱼捉迷藏》。

【重点难点】。

重点:引导幼儿理解故事内容,培养幼儿保护水资源的意识;

难点:幼儿知道水污染对人。动植物的伤害。

【活动过程】。

(一)设计悬案。

幼儿一边看鲤鱼在河里游来游去的画面,一边听音乐《小金鱼捉迷藏》,接着画面上的鲤鱼突然在河里翻白肚皮,提出疑问:河里的鲤鱼怎么了?为什么会中毒?请幼儿做法官,找出毒害鲤鱼的凶手。引出故事《伤心的鲤鱼》。

(二)看课件,让幼儿带着问题听故事寻找答案。

1、听完第一遍故事,提问幼儿,说出答案。

(教师小结:原来是大黑熊的化工厂生产排出有毒的废水,流进了河里,使河水有了毒,害的.鲤鱼差一点死了。)。

2、听完第二遍故事,讨论评价:黑熊做的对不对?为什么?

(引导幼儿从两方面看待问题,1、大黑熊办工厂为大家造汽车是好事;2、但办好事不能破坏周围的环境,随便向河里排放废水,是有害大家身体健康的,是不对的)。

(三)引导幼儿回忆在父母的带领下观察的河水,让幼儿讲述他们的想法。然后出示图片,讲解分析水污染的主要原因:

(1)工业废水是严重的污染源。

(2)生活污水。如洗衣水。洗澡水。粪便水,这些污水流入江河也会使河里的水变质。

(3)生活垃圾。许多人把江河当厂成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倒进江河里,把江河搞臭搞脏了。

(4)农药和化肥。农田若施用了过量的农药和化肥,残余的会经过雨水流入江河。

(5)森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后,岸上的泥沙会流入江河,使河水变浑。(教师出示一杯清水,然后把少量沙土放进水中,水边浑,再与一杯清水比较,让幼儿感知水污染)。

教师讲解并置疑:当今世界包括我国水污染非常严重,全世界每年大约两万多人因没有水喝被渴死;有人住在大河边却没有水喝,没有鲜鱼活虾吃,也无法用河水浇灌农作物,因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。地球上可利用的水资源是有限的,我们要保护水资源。

(五)引导幼儿讨论,我们该怎样保护水资源?

总结幼儿力所能及的做法,让其在日常生活中行动起来,如:

1、节约用水,一水多用;

2、爱护花草树木;

3、垃圾分类处理;

4、建议父母使用无磷洗衣粉。

(六)活动延伸:开展“护水小卫士”竞赛活动。

伤心的鲤鱼教案(模板22篇)篇三

活动目标:

1、进一步培养幼儿的爱心和保护大自然的意识。

2、让幼儿懂得砍伐树木对人类、动物造成的危害。

活动准备:

1、画有小鲤鱼的两副不同的图。

2、画有小鸟的两副不同的图。

3、录音机、磁带。

活动过程:

1、师幼一起听音乐做律动以激起幼儿的兴趣。

3、出示第二副画有小鲤鱼的图(水污染),问幼儿:这副图和上面那副图有什么不同?

4、通过比较引出以前学过的故事《伤心的鲤鱼》。

5、幼儿讨论:

(1)鲤鱼为什么伤心?

(2)怎样才能不让鲤鱼伤心?

(3)怎样爱护水资源?

6、出示画有小鸟的第一副图(小鸟快乐),问幼儿:小鸟高心吗?师总结:小鸟在树林里又是唱歌又是跳舞非常快乐,可是过了一个月树林变成了这个样:出示画有小鸟的第二副图(树林被砍伐),问幼儿:小鸟在干什么?(哭、小鸟很伤心)。

7、组织幼儿给这两副画有小鸟的图起个好听的名字,幼儿自由发言(小鸟哭了、伤心的小鸟――)最后老师以《伤心的小鸟》为名。

8、组织幼儿为小鸟想办法,怎样才能使小鸟高兴?对表现好的幼儿奖励“森林小卫士”帽子。

9、教师总结。

10、组织幼儿在展版上为小鸟画家,结束本课。

活动反思:

在这两次活动中可以看出孩子的积极投入、享受探究的过程,并乐于分享自己的探究结果。整个活动实现了“玩中学、”“做中学”以幼儿自由发现、自主探索为活动核心,基本做到孩子在前,教师在后;尝试在前,指导在后;操作在前,结论在后。

伤心的鲤鱼教案(模板22篇)篇四

1.感知物体的冷、热、软、硬、光滑、粗糙等特性,学会用正确的词表达自己的感觉。

2.能够结合自己的生活经验说出不同特性物体的名称及作用。

3.对感知探索活动感兴趣。

二、活动准备。

1.纸箱两个,纸箱内分别放有冷、热两瓶水,棉花球、玻璃球、蜡光纸和砂纸等物品。

2.放大的特性标志纸一张。

三、活动过程。

1.摸一摸、猜一猜。

请幼儿分别将手放入纸箱中摸一件物品,根据自己的经验和感受猜一猜是什么物品,并与身边的小朋友交流。

2.说一说。

依次请个别幼儿说说他摸到的东西是什么感觉?(冷、热、软、硬、光滑、粗糙)可能是什么物品?(教师根据幼儿的回答在放大的特性标志纸上做记录)。

3.再次进行触摸活动。

(1)对物品再次进行触摸活动,并按其相反的特性进行归类。

教师:请幼儿把物品从纸箱中拿出,对物品再次进行感知触摸,并在此基础上按相反特性进行归类。(如把冷水和热水放在一起、把棉花球和玻璃球放在一起、把砂纸和蜡光纸放在一起)。

(2)在触摸感知的基础上,运用经验说说该特性物品的用途。

四、找一找。

(1)寻找生活中各类特性的物品,按物体的特性做记录。

请幼儿把自己能想到的各类不同特性的物品分类,老师帮助画在标志纸上。

五、总结评价。

教师根据幼儿的发言,按照物品的特性在标志纸上做归纳记录,并总结阐述不用特性物品的作用,对表现好的幼儿进行鼓励。

伤心的鲤鱼教案(模板22篇)篇五

1、在看看讲讲猜猜中理解故事内容,追寻小鲤鱼生病的原因。

2、了解水污染的危害,初步形成保护水资源的日常行为。

猜测想象小鲤鱼生病的原因,了解水污染的危害。

设想并清楚的表述各种保护水资源的办法。

对污水净化器的认识,知道用途。了解小区河水的情况。

课件《是谁毒害了小鲤鱼》、猫医生手偶、各种污水污染的图片。

一、情景导入。

1、猫医生:(录音)小朋友们好!我是猫医生。这几天可把我忙坏了,森林里的许多小动物都生病了。好了,不和你们多说了,我得敢去给小动物们看病了。再见!

2、小动物们为什么会生病呢?让我们一起去医院看看吧。

二、听听说说。

1、看课件前半部分,回答问题。

森林里的小动物怎么了?他们为什么会生病呢(引导幼儿大胆想象)。

小朋友们猜了很多,那么我们继续往下看,看事实是不是和你们猜得一样呢?!

小朋友猜得有道理,知道吗,森林里的小动物们请来了大黄狗警长来帮忙。如果你是大黄狗警长,你会怎么做,我们该从哪里开始调查呢??(引导幼儿大胆讨论)。

幼儿讲述,教师及时给予鼓励和肯定。

2、看课间后半部分(让我们一起看看,大黄狗警长是怎么展开调查的)。

河水有毒,是谁做的`大黑熊做得对吗,为什么?(引导幼儿说出:大黑熊开工厂是造汽车是好事,但将污水排放到河里是错的)。

小朋友有办法帮助大黑熊吗?怎样才能让大黑熊又能造汽车又能不污染河水呢?

请小朋友说说污水净化器的作用。

三、讨论。

除了工厂排放的污水会污染河水,还有哪些也会污染河水?

排放ppt图片(各种被污染的河水),如果河水被污染了,我们的生活会变得怎么样?

你有什么办法使河水变干净?

我们小区的河水是被什么污染了,我们能怎么帮助它?

领幼儿一起去清理小区河里的垃圾(引导幼儿观察垃圾箱的不同标志,帮助孩子提升经验)。

伤心的鲤鱼教案(模板22篇)篇六

活动目标:

1、进一步培养幼儿的爱心和保护大自然的意识。

2、让幼儿懂得砍伐树木对人类、动物造成的危害。

3、发展幼儿的观察力、想象力。

4、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备:

1、画有小鲤鱼的两副不同的`图。

2、画有小鸟的两副不同的图。

3、录音机、磁带。

活动过程:

1、师幼一起听音乐做律动以激起幼儿的兴趣。

3、出示第二副画有小鲤鱼的图(水污染),问幼儿:这副图和上面那副图有什么不同?

4、通过比较引出以前学过的故事《伤心的鲤鱼》。

5、幼儿讨论:(1)鲤鱼为什么伤心?

(2)怎样才能不让鲤鱼伤心?

(3)怎样爱护水资源?

6、出示画有小鸟的第一副图(小鸟快乐),问幼儿:小鸟高心吗?师总结:小鸟在树林里又是唱歌又是跳舞非常快乐,可是过了一个月树林变成了这个样:出示画有小鸟的第二副图(树林被砍伐),问幼儿:小鸟在干什么?(哭、小鸟很伤心)。

7、组织幼儿给这两副画有小鸟的图起个好听的名字,幼儿自由发言(小鸟哭了、伤心的小鸟------)最后老师以《伤心的小鸟》为名。

8、组织幼儿为小鸟想办法,怎样才能使小鸟高兴?对表现好的幼儿奖励“森林小卫士”帽子。

9、教师总结。

10、组织幼儿在展版上为小鸟画家,结束本课。

活动反思:

在这两次活动中可以看出孩子的积极投入、享受探究的过程,并乐于分享自己的探究结果。整个活动实现了“玩中学、”“做中学”以幼儿自由发现、自主探索为活动核心,基本做到孩子在前,教师在后;尝试在前,指导在后;操作在前,结论在后。

伤心的鲤鱼教案(模板22篇)篇七

1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。

2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类,动植物造成危害。

1、请父母带幼儿观察居住的河流、池塘的水质。

2、一杯清水,一杯脏水。

3、故事录音带,故事课件,有关水污染的原因的图片数幅,音乐《小鲤鱼捉迷藏》。

重点:引导幼儿理解故事内容,培养幼儿保护水资源的意识。

难点:幼儿知道水污染对人。动植物的伤害。

(一)设计悬案。幼儿一边看鲤鱼在河里游来游去的画面,一边听音乐《小金鱼捉迷藏》,接着画面上的鲤鱼突然在河里翻白肚皮,提出疑问:河里的鲤鱼怎么了?为什么会中毒?请幼儿做法官,找出毒害鲤鱼的凶手。引出故事《伤心的鲤鱼》。

(二)看课件,让幼儿带着问题听故事寻找答案。

1、听完第一遍故事,提问幼儿,说出答案。

(教师小结:原来是大黑熊的化工厂生产排出有毒的废水,流进了河里,使河水有了毒,害的鲤鱼差一点死了。)。

2、听完第二遍故事,讨论评价:黑熊做的对不对?为什么?

(引导幼儿从两方面看待问题,

1、大黑熊办工厂为大家造汽车是好事;。

2、但办好事不能破坏周围的环境,随便向河里排放废水,是有害大家身体健康的,是不对的)。

(三)引导幼儿回忆在父母的带领下观察的河水,让幼儿讲述他们的想法。然后出示图片,讲解分析水污染的主要原因:

(1)工业废水是严重的污染源。

(2)生活污水。如洗衣水。洗澡水。粪便水,这些污水流入江河也会使河里的水变质。

(3)生活垃圾。许多人把江河当厂成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倒进江河里,把江河搞臭搞脏了。

(4)农药和化肥。农田若施用了过量的农药和化肥,残余的会经过雨水流入江河。

(5)森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后,岸上的泥沙会流入江河,使河水变浑。(教师出示一杯清水,然后把少量沙土放进水中,水边浑,再与一杯清水比较,让幼儿感知水污染)。

教师讲解并置疑:当今世界包括我国水污染非常严重,全世界每年大约两万多人因没有水喝被渴死;有人住在大河边却没有水喝,没有鲜鱼活虾吃,也无法用河水浇灌农作物,因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。地球上可利用的水资源是有限的,我们要保护水资源。

(五)引导幼儿讨论,我们该怎样保护水资源?

总结幼儿力所能及的做法,让其在日常生活中行动起来,如:

(1)节约用水,一水多用;。

(2)爱护花草树木;。

(3)垃圾分类处理;。

(4)建议父母使用无磷洗衣粉。

(六)活动延伸:开展“护水小卫士”竞赛活动。

在整个活动中,教师充分发挥幼儿的主体作用,在引导过程中,层次清楚,目标明确环环相扣,给幼儿充足的时间去看、想、说、做,让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。

伤心的鲤鱼教案(模板22篇)篇八

1.体验手部动作与影子之间的关系。

2.萌发对手影游戏的兴趣。

准备。

1.已有做手影游戏的经验。

2.挂图。

3.台灯若干。

4.故事磁带。

过程。

1.它们是谁。

幼儿观察挂图,自由交流。

根据幼儿的热点话题设疑:你看到了什么?新房子中为什么总会出现黑影?它们到底是谁?

2.谁是新邻居。

幼儿带着问题,边看挂图,边完整欣赏故事。

哪些小动物成了新邻居?

房子里的小兔、小羊、大狼是怎么回事?

新房子里住的究竟是谁?

3.手影像什么。

打开台灯,教师表演手影游戏供幼儿欣赏,说说手影像什么。

幼儿自由结伴玩手影游戏,感受手部动作与影子之间的关系。

建议。

1.鼓励幼儿晚上在家中进行手影游戏。

2.在语言区中,幼儿交流自己学玩游戏的经验并编讲手影故事。

3.注意安全使用台灯,如有条件,可采用户外的自然光线。

附:新邻居。

小动物们搬进新盖的房子,成了新邻居。

晚上,新邻居们一起在外面的院子里玩。忽然,一幢新房子的窗子里有一个大大的黑影。

喔,那个黑影是小羊。原来,新邻居是小山羊。

嘿,好奇怪,窗户里的黑影变成了小兔。原来,小兔也是新邻居。

哇!不好了,窗户的黑影变成了大狼。小动物们一边跑过去,一边喊:“快跑呀,小兔!快跑呀,小羊!你们屋里有大狼!”

那屋子的门忽然打开,小猴笑嘻嘻地出来了。他开心地说:“哪有大狼啊,那是我在做手影游戏。”

小动物们都学起了手影游戏,一会儿变小狗,一会变头牛。真有趣!

新邻居们天天表演手影游戏。

伤心的鲤鱼教案(模板22篇)篇九

1、培养幼儿的爱心和保护水资源的意识。

2、帮助幼儿懂得污染了的水将会对人类,动植物造成危害。

活动准备。

1、请父母带幼儿观察居住的河流、池塘的水质。

2、一杯清水,一杯脏水。

3、故事录音带,故事课件,有关水污染的原因的图片数幅,音乐《小鲤鱼捉迷藏》。

活动重难点。

重点:引导幼儿理解故事内容,培养幼儿保护水资源的意识。

难点:幼儿知道水污染对人。动植物的伤害。

活动过程。

(一)设计悬案。幼儿一边看鲤鱼在河里游来游去的画面,一边听音乐《小金鱼捉迷藏》,接着画面上的鲤鱼突然在河里翻白肚皮,提出疑问:河里的鲤鱼怎么了?为什么会中毒?请幼儿做法官,找出毒害鲤鱼的凶手。引出故事《伤心的鲤鱼》。

(二)看课件,让幼儿带着问题听故事寻找答案。

1、听完第一遍故事,提问幼儿,说出答案。

(教师小结:原来是大黑熊的'化工厂生产排出有毒的废水,流进了河里,使河水有了毒,害的鲤鱼差一点死了。)。

2、听完第二遍故事,讨论评价:黑熊做的对不对?为什么?

(引导幼儿从两方面看待问题,1、大黑熊办工厂为大家造汽车是好事;2、但办好事不能破坏周围的环境,随便向河里排放废水,是有害大家身体健康的,是不对的)。

(三)引导幼儿回忆在父母的带领下观察的河水,让幼儿讲述他们的想法。然后出示图片,讲解分析水污染的主要原因:

(1)工业废水是严重的污染源。

(2)生活污水。如洗衣水。洗澡水。粪便水,这些污水流入江河也会使河里的水变质。

(3)生活垃圾。许多人把江河当厂成大垃圾箱,把各种各样的垃圾倒进江河里,把江河搞臭搞脏了。

(4)农药和化肥。农田若施用了过量的农药和化肥,残余的会经过雨水流入江河。

(5)森林砍伐。江河两岸的树木被砍伐后,岸上的泥沙会流入江河,使河水变浑。(教师出示一杯清水,然后把少量沙土放进水中,水边浑,再与一杯清水比较,让幼儿感知水污染)。

教师讲解并置疑:当今世界包括我国水污染非常严重,全世界每年大约两万多人因没有水喝被渴死;有人住在大河边却没有水喝,没有鲜鱼活虾吃,也无法用河水浇灌农作物,因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。地球上可利用的水资源是有限的,我们要保护水资源。

(五)引导幼儿讨论,我们该怎样保护水资源?

总结幼儿力所能及的做法,让其在日常生活中行动起来,如:

(1)节约用水,一水多用;。

(2)爱护花草树木;。

(3)垃圾分类处理;。

(4)建议父母使用无磷洗衣粉。

(六)活动延伸:开展“护水小卫士”竞赛活动。

活动反思。

在整个活动中,教师充分发挥幼儿的主体作用,在引导过程中,层次清楚,目标明确环环相扣,给幼儿充足的时间去看、想、说、做,让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。

伤心的鲤鱼教案(模板22篇)篇十

教学目标:

1、学唱歌曲《鲤鱼风筝》。

2、能够体会到歌曲抒发的感情,体会对生活的`热爱之情。

教学重、难点:

1、感受到歌曲中想象的魅力。

2、体会到歌曲抒发的感情。

教学过程:

1、图片音乐导入。

介绍风筝,吸引注意。

师:同学们,你们看看这两个小朋友在干嘛呀?

生:放风筝。

师:对,是鲤鱼。它就叫鲤鱼风筝。

师:同学们,大家知道鲤鱼风筝在哪个国家比较盛行吗?

生:日本。

师:对。在日本啊,还有一个节日,叫“日本男孩节”,由端午节发展而来,为每年公历5月5日。男孩节主要有悬挂鲤鱼旗、放鲤鱼风筝等习俗,寓意“鲤鱼跳龙门”,因此这一天又称为“鲤鱼日”。

朗诵歌词,树立感情基调。

自主学习:初听歌曲,想一想歌曲的情感是忧伤还是欢快的。

集体朗读歌词,再次感受歌曲的感情。

感受四三拍强弱规律。

小组合作,看一看它们和歌曲中哪几个小节相同?

学习:跟着老师打拍子,感受四三拍歌曲的强弱规律。

再次聆听歌曲,说说这首曲子共分几句,哪两个是相同的。

师:下面老师来教大家唱这首歌,我们先来看到第一句,一句一句教唱。下面大家一起来唱一遍,唱得好的话我们就开始男女生比赛了!

给歌曲创编简单的动作。

4、小结。

伤心的鲤鱼教案(模板22篇)篇十一

二、情景导入。

1.阿酷带幼儿在公园收集各种叶子。(利用课件布景)。

2.每人找出自己最喜欢的叶子,说说像什么?

三、阿酷带幼儿和叶子玩游戏。

1.幼儿想出不同的方法和叶子玩游戏。例如:把叶子当面具、扇子等。

2.幼儿大胆尝试叶子的不同玩法。(幼儿操作共同体验玩叶子游戏)。

四、叶子画。

1、出示幻灯,阿酷以魔术的方法引导幼儿欣赏叶子粘画。

2、幼儿看教师示范粘画。

3、幼儿选择自己喜欢的叶子制作叶子画。

4、将幼儿作品贴在展示台互相欣赏。

活动。

反思。

这节课,通过运用情景引入的方法,调动了幼儿学习积极性,在活动中幼儿对贴画的方法掌握的很好,同时也发挥了幼儿的想象力。但还有部分幼儿只停留在模仿范画,没有充分发挥想象力。在活动中秩序有些不稳定。

伤心的鲤鱼教案(模板22篇)篇十二

2了解小鲤鱼只在水里游教学大书光碟小鲤鱼图片。

活动过程:

一、导入:

二、观察大书。

————刚刚是我们唱的歌曲里面找朋友,那你们现在来看看我们的大书上你看的发生了什么事呢?这只小鲤鱼怎么啦?它找到啦好朋友玩吗?那好好朋友和他在水里玩的不是谁啊?这些问题我们来看看。

————幼儿看完后老师再按一副图一副图的讲给幼儿听。给幼儿用书上的`语言小结。

三、故事提问。

————小朋友你知道故事里小鲤鱼碰到谁了?(小蚂蚁-小鸟、小乌龟、)。

————小鲤鱼碰到小鸟和小蚂蚁怎么不和它玩呢?(因为小鸟小蚂蚁都不会游泳)。

————那小鲤鱼最后找到了谁和它一起玩呢?它们玩的开心吗?(它们在谁李万因去漱口了还是慢慢吃的)。

四、幼儿看小书听cd巩固故事内容!

伤心的鲤鱼教案(模板22篇)篇十三

成危害。

2、萌生保护水资源的意识和责任感,增强环境保护的情感。

1、《伤心的小鲤鱼》故事课件、有关水污染原因的图片数幅、保护

水资源的视频。

2、事先做好有关水资源污染的调查。

3、教师汇总表。

(一)设计悬案。

(二)欣赏课件,了解水污染的几种原因。

1、欣赏课件第一片段,幼儿自由猜想。

“森林里发生了什么事?”“为什么会中毒”“河水怎么会有毒?”

2、请幼儿出示自己的.调查表,说说自己调查到的河水污染原因。

教师根据幼儿的回答,记录在汇总表上。

3、欣赏课件第二片段,释疑小鲤鱼被毒害的原因,并结合图片了解什么是“工业废水”。

“故事里的河水是什么原因有毒了呢?”“什么是工业废水?”

4、继续欣赏课件第三片段,简单了解污水的处理过程。

“你有什么好办法来帮助大黑熊?”看课件,了解污水处理器。

教师小结:像大黑熊这样为了大家有汽车开,办工厂造汽车虽然是件好事,但是它破坏了周围的环境,向河里排放废水,毒害了大家的身体,这样做是不对的。

5、提升幼儿对于水污染原因的经验。

(三)联系身边的生活实际,说一说水污染对人和动植物的危害。

1、要是水受到了污染,对我们人类和动植物会带来哪些危害呢?

2、观看课件,了解带来的危害。

(四)延伸活动

引导幼儿联系生活实际,说一说如何来保护水资源及如何做到节约用水。

伤心的鲤鱼教案(模板22篇)篇十四

1.能目测出障碍物的距离,勇敢助跑跨跳过高度约30厘米的障碍物。

2.愿意与大家分享自己跨跳的运动经验,体验积极向上的情感。

活动准备。

2.四个高度不同的龙门(皮筋与椅子相连),取名为“长江之门”“黄河之门”“长城之门”“泰山之门”,小鱼卡片四个,雪花片。

活动过程。

1.以故事情节引出任务“跳龙门”,练习助跑跨跳。

(1)教师交代跨跳动作的基本要领:一只脚用力蹬地,同时另一条腿屈膝跨跳过,平稳落地。请幼儿分组练习,教师指导幼儿目测好障碍物的位置,调节自己的步伐助跑跨跳。

(2)请动作标准,跨跳成功的幼儿分享跨跳经验。

2.游戏开始,分别跨跳高度不同的龙门,每跨越一个高度的门,取回一个颜色的鳞片(雪花片)。最后一片鳞片,大家鱼贯一次跨过四个龙门,一起获得。

3.每一次跨跳后教师要及时表扬鼓励,指出应注意的问题。

4.欢呼胜利,听音乐做放松活动。

【活动反思】:。

小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓,用儿歌的形式激发幼儿的游戏兴趣,可是对于幼儿来说要跳过一定的高度则需要进行下肢弹跳力的训练,在游戏过程中注重培养幼儿的合作意识及合作能力,从而让幼儿体验游戏的快乐。

伤心的鲤鱼教案(模板22篇)篇十五

的鱼都有几条?教师用数字卡表示。

2、设疑讨论:

哪两种鱼,它们各有几条?幼儿答出后,教师摆出卡片。

系,知道3的好朋友是1和2。

3、帮助金鲤鱼。用金鲤鱼也要找两个好朋友的情节,引导幼儿找出3的好朋友是2和4。

4、请幼儿用数字卡片快速摆出2的好朋友、3的好朋友。

友说:“我的朋友在哪里?”与他们相邻数的幼儿迅速站到他的两边。交换卡片,反复游戏。

伤心的鲤鱼教案(模板22篇)篇十六

1、能积极参加体育活动,体验游戏带来的乐趣。

2、血洗纵跳动作,能原地纵跳,用头顶到离头顶20厘米左右的物体。

3、能有序的一个跟着一个进行游戏。

4、能根据指令做相应的动作。

5、培养幼儿团结合作的观念。

1、经验准备:学习《小鲤鱼》儿歌。

2、物质准备:纸棍、积木若干(每根纸棍两边分别用两块积木架起)、彩色气球(每个气球里装一个小铃铛)、小铃铛若干、吹泡泡玩具(与幼儿人数相等)。教师自制小奖章贴在气球上。

3、场地准备:如图。

学习原地纵跳动作。

能掌握起跳方法并轻轻落地。

1、教师以游戏的口吻,引起幼儿兴趣。

2、放音乐,教师与幼儿一起边说儿歌边做鲤鱼操。

儿歌:

今天天气真正好,

小鲤鱼呀起得早,

跟着妈妈来做操,

游来游去真快乐!

3、练习原地纵跳动作。

4、游戏:“小鲤鱼跃龙门”。

(1)教师介绍游戏玩法。

(2)请幼儿进行示范,教师重点讲解动作要领。

(3)幼儿分成三组说儿歌自由选择游戏路线,进行第一次游戏。

(4)教师根据幼儿第一次游戏的情况进行小结,并提出进一步要求。

(5)教师根据幼儿第二次游戏的情况进行小结,并提出进一步要求。

(6)教师根据幼儿第三次游戏的情况进行小结,表扬勇敢的小鲤鱼。

5、游戏:“小鲤鱼吹泡泡”。

6、放松活动“小鲤鱼游一游”,重点让幼儿放松脚腕。

小鲤鱼是幼儿感兴趣的动画人物,把幼儿感兴趣的人物融入游戏中,更增加了幼儿参与游戏的兴趣,从而促进幼儿在游戏中动作的发展。在活动中,教师始终以故事情节贯穿活动,并将动作要点编入儿歌便于幼儿掌握。在幼儿进行三次游戏中,教师以逐步加强难度来增强游戏的挑战性,使幼儿在游戏中始终保持浓厚的兴趣,从而较好地完成了活动目标。

小鲤鱼

小鲤鱼,真神气!

去江河,做游戏。

星膝蹬地向上跳,

顶到泡泡真有趣。

伤心的鲤鱼教案(模板22篇)篇十七

1.学会纵跳动作,能原地纵跳,用头顶到离头顶20厘米左右的物体。

2.能积极参加体育活动,体验游戏带来的乐趣。

1.经验准备:学习《小鲤鱼》儿歌。

2.物质准备:纸棍、积木若干(每根纸棍两边分别用两块积木架起)、彩色气球(每个气球里装一个小铃铛)、小铃铛若干、吹泡泡玩具(与幼儿人数相等)。

1.教师以游戏的口吻,引起幼儿兴趣。

2.放音乐,教师与幼儿一起边说儿歌边做鲤鱼操。

3.练习原地双脚并拢纵跳动作。

4.游戏:“小鲤鱼跃龙门”。

(1)教师介绍游戏玩法:在场地上每隔0.5米放置若干个纸筒障碍物。幼儿跳跃时上体

稍前倾,两臂自然摆动,步幅不宜过大,快速连续双脚并拢跳过10个障碍物。

(2)请幼儿进行示范,教师重点讲解动作要领。

(3)幼儿分成三组说儿歌自由选择游戏路线,进行游戏。

(4)巡回指导,并提出进一步要求,表扬勇敢的小鲤鱼。

5.游戏:“小鲤鱼吹泡泡”。

伤心的鲤鱼教案(模板22篇)篇十八

小鲤鱼是幼儿感兴趣的动画人物,把幼儿感兴趣的人物融入游戏中,更增加了幼儿参与游戏的兴趣,从而促进幼儿在游戏中动作的发展。在活动中,教师始终以故事情节贯穿活动,并将动作要点编入儿歌便于幼儿掌握。在幼儿进行三次游戏中,教师以逐步加强难度来增强游戏的挑战性,使幼儿在游戏中始终保持浓厚的兴趣,从而较好地完成了活动目标。

伤心的鲤鱼教案(模板22篇)篇十九

在幼儿熟悉《小鲤鱼跳龙门》的故事以后,为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的快乐之情,通过给小鲤鱼设计漂亮的外衣,提高幼儿动手能力,感受小鲤鱼的美,从而让幼儿体验到游戏的快乐,培养幼儿的合作意识及动手能力。

1.能耐心细致的为小鲤鱼设计漂亮的衣服。

2.学习一片一片并有规律的粘贴“鱼鳞”。

3.乐于坚持完成装饰活动。

重点:能耐心细致的为小鲤鱼设计漂亮的衣服。

难点:有规律的粘贴“鱼鳞”。

经验准备:熟悉故事内容

一.观看《小鲤鱼跳龙门》ppt

幼儿观看ppt,教师简单讲述故事。

二.介绍小鲤鱼

1.今天小鲤鱼到我们班来做客,我们相互打声招呼认识一下吧。

2.小鲤鱼来的时候不小心把漂亮的鳞片弄丢了,怎么办?

3.幼儿讨论怎样帮助小鲤鱼。

三.观察小鲤鱼外形,介绍操作材料。

1.幼儿欣赏小鲤鱼。

2.认识各种材料,幼儿讨论如何制作美丽的“衣服”。

四.幼儿操作,教师巡回指导

1.贴鳞片时要从尾部开始贴

2.尾部用小号圆片,身体部分用大号圆片。

五.鱼鳞装饰好后用彩色泡泡进行装饰。

六.出示龙门背景,幼儿展示自己的作品。

本次活动准备充分,幼儿感兴趣,都能把鲤鱼装饰得很漂亮,有部分幼儿的鱼鳞没有按规律贴,在使用颜料的时候,有的幼儿不会操作,颜料沾了很多,把画面弄脏了,整体效果非常好。

伤心的鲤鱼教案(模板22篇)篇二十

在幼儿熟悉《鲤鱼跳龙门》的故事以后,为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的快乐之情,通过此游戏的训练,练习幼儿的双脚跳跃一定高度的能力,发展幼儿的弹跳力,从而让幼儿体验到游戏的快乐,培养幼儿的合作意识及合作能力。

1、练习双脚跳越和助跑跨跳。发展下肢弹跳能力。

2。 在跳过一定高度的过程中,发展身体的协调性和灵敏性。

3。 体验游戏中的快乐,有合作意识及合作能力。

鲤鱼头饰 泡沫垫、呼啦圈、录音机,

1、教师带幼儿进入场地随音乐进行热身运动。

2、玩法:全体幼儿当小鲤鱼,教师当鲤鱼妈妈。

3、幼儿成六路纵队站好,原地摆放呼啦圈、泡沫垫

4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。

5、幼儿戴头饰练习动作。

幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作,边游边说儿歌:“鲤鱼,鲤鱼,水里游,摇摇尾巴点点头,游来游去真高兴,我们都是好朋友。”

“鲤鱼妈妈”说:“钻到河底找一找。”幼儿弯腰做找食的样子。“妈妈”又说:“伸出头来瞧一瞧。”幼儿踮起脚做向上游的动作。“妈妈”说:“龙门到了,跳过去!”幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前,依次双脚跳过去。然后,幼儿自由做小鲤鱼游水动作。

6、鼓励幼儿在守规则的前提下,争取小组第一名。

7、 放松: 听音乐,自由放松。

1、

2、

幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的游戏。

伤心的鲤鱼教案(模板22篇)篇二十一

1、练习立定跳过 20~30厘米高度的障碍,发展下肢弹跳能力。

2、在探索立定跳高的高度过程中,了解自己的弹跳能力,勇于挑战自我。

3、体验与同伴共同游戏中自我的重要性,增进团队荣誉感。

练习立定跳过 20~30厘米高度的障碍,发展下肢弹跳能力。

每人一块泡沫垫子,花球若干,背景音乐,录音机。

1、幼儿集体跑步进场。

2、准备操:泡沫垫操。

3、游戏"跳龙门"

教师:今天,我们都来做小鲤鱼,小鲤鱼游呀游,游到了龙门前。今天的龙门你能跳过去吗?请你们用自己的方法去练习吧!

幼儿单独练习跳龙门(跳泡沫垫)。

教师:我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿模仿伙伴的游戏方法。

幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。

请幼儿示范自己的跳跃方法(重点介绍立定跳高动作):站在龙门前,双脚同时用力蹬地,跳过龙门,两脚同时轻轻落地。

幼儿再次结伴练习跳龙门(两块泡沫垫拼搭的龙门)。

请幼儿结队再次自由练习:两人结队练习、黄队和红队分组练习。

游戏:小鲤鱼跳龙门。

幼儿两人一组,分成两队,搭龙门。排尾的两名幼儿一次跳过龙门,并跳过第一个龙门,再双手搭龙门。大家依次进行,知道对面,再依次排队完成。

4、集体游戏在跳龙门的基础上,排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方式游戏一次。

竞赛游戏一次。

5、放松听音乐,自由放松,伸拉,呼吸。

伤心的鲤鱼教案(模板22篇)篇二十二

1、幼儿集体跑步进场。

2、准备操:泡沫垫操。

3、游戏"跳龙门"。

教师:今天,我们都来做小鲤鱼,小鲤鱼游呀游,游到了龙门前。今天的龙门你能跳过去吗?请你们用自己的方法去练习吧!

幼儿单独练习跳龙门(跳泡沫垫)。

教师:我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿模仿伙伴的游戏方法。

幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。

请幼儿示范自己的跳跃方法(重点介绍立定跳高动作):站在龙门前,双脚同时用力蹬地,跳过龙门,两脚同时轻轻落地。

幼儿再次结伴练习跳龙门(两块泡沫垫拼搭的龙门)。

请幼儿结队再次自由练习:两人结队练习、黄队和红队分组练习。

游戏:小鲤鱼跳龙门。

幼儿两人一组,分成两队,搭龙门。排尾的两名幼儿一次跳过龙门,并跳过第一个龙门,再双手搭龙门。大家依次进行,知道对面,再依次排队完成。

4、集体游戏在跳龙门的基础上,排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方式游戏一次。

竞赛游戏一次。

5、放松听音乐,自由放松,伸拉,呼吸。

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