优秀作文展示了作者的文学修养和阅读广度，丰富了作品的内涵。接下来将为大家介绍一些备受好评的优秀作文，希望能给大家写作带来一些灵感和思考。
可爱的伙伴（精选24篇）篇一
我有一个最要好的伙伴——杨派。他有一个圆滚滚的、大大的头，有一双不大不小、水汪汪的眼睛，一个有点塌陷的鼻子，还长着一张大嘴，他的嘴巴吃东西可厉害了，只见他嘴巴几张几合，一包零食一会就消灭了，而且我的伙伴有时傻呼呼的样子很可爱，每当他做错了题目时，我提醒他，他总是突然一回头，很迷茫的样子问：“你说什么呀?”
我的伙伴还有一个使人头痛的毛病——又哭又笑。记得有一次，我和得有一次，我和其他小伙伴在踢足球，杨派跑了过来，也加入了我们这一队，一会儿，他抢到了球，于是，他很快就冲到了球门前，猛的一大脚，但是刚好被守门员一脚踢了出来，直冲杨派，我闭上眼睛，只听到“嘭”的一声，睁开眼睛一瞧，杨派整个的脸都是泥土，样子非常的滑稽，我们都笑得前俯后仰，真要笑掉大牙了，而杨派却大哭特哭起来，把我们的耳朵都吵痛了，我们安慰他，还是不行，而且哭得越起劲了。我想有什么办法能让他不哭呢，我灵机一动，建议所有小伙伴都表演搞笑节目，完了后，他真的又笑了起来，笑得比刚才哭还来劲。
这就是我的伙伴，其实，我还有很多的伙伴，下次一一再介绍吧，机会可不容错过哦!
可爱的伙伴（精选24篇）篇二
星期天，妈妈去了趟花鸟市场，给我带回了一只小鹦鹉。这个小家伙不但可爱，还很调皮呢。
小鹦鹉有一个特别好听的名字“黄桃鹦鹉”。它的眼睛很圆，眼珠黑而亮，特别有神。一张长有“钩子”的小嘴叫起来格外悦耳。一身金黄色的羽毛在阳光的照射下闪着耀眼的光芒。两只又细又短的小脚，蹦蹦跳跳的，可爱极了！
我准备给它喂食喂水了。由于初来乍到，小鹦鹉刚开始还很害怕，总是躲在“鸟巢”里探头探脑的，不是瞧瞧美食，就是看看我……这样僵持了一会儿，也许它发现我没有敌意，就渐渐放松了警惕，慢慢走出“鸟巢”，然后一下子跳到碗沿上低头猛烈地啄起谷子来。看着它狼吞虎咽的样子，我怕它噎着，就把一碗清水放进笼里准备让它喝。还没等我手离开，它就“扑通”一声跳了进去“洗起澡”来，怎么赶也不出去，眼巴巴地看着一碗清水变得浑浊起来。这个调皮的家伙，真让我哭笑不得啊。
小鹦鹉也很可爱。吃饱喝足后，它不是在笼里上蹿下跳，就是叽叽喳喳唱个不停。等折腾累了，它干脆又钻进窝儿睡起觉来。可是，没过一会，刚起床的它又跳到屋顶，表演起了绝活——倒挂金钩……看着眼前的一切，我情不自禁的为它鼓起掌来“好！”。
可爱的伙伴（精选24篇）篇三
我喜欢美丽骄傲的孔雀，喜欢可爱的`小狗，喜欢洁白的小兔子。但，我更喜欢调皮可爱的小猴子。
星期六，爸爸妈妈带我去看小猴子。
它们真有点贪吃，看我刚买橘子，都被它们吃光了：我拿着一个橘子扔了下去，有两只猴子飞奔过去，去抢，哈哈哈！第一个猴子抢到了。坐在地上，吃得津津有味。我再扔个橘子，哈，大猴子和小猴子去抢了，结果，大猴子抢到了，你猜猜下面会怎样，大猴子竟然不把橘子跟小猴子分一半。哎呀，太不讲理了！小猴子去抢，大猴子吓了它一下，小猴子吓得跑的远远的，再也不敢了。
有意思吗？小朋友，你喜欢什么动物呢？
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可爱的伙伴（精选24篇）篇四
《小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第28课的教学内容。
课文以小学生比较喜欢的春游活动为题材，写了春游时玛莎丢失背包后，几个小伙伴对待这件事的不同态度。故事从春游那天的午餐讲起。当小伙伴们发现玛莎不吃午餐时，都从不同方面表示了关心，但哪种关心是玛莎此时最需要的呢？教学中，让学生通过阅读、比较、感悟，就会懂得：要用实际行动给予别人最需要的帮助。这个故事贴近学生的生活，童趣盎然，文字浅显易懂，适合一年级学生学习。教学中还应让学生掌握生字新词，在读中强化对新词的感悟和运用。
学生分析。
由于我校地处城乡结合处，受一些客观因素的影响，学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。一部分学生思维活跃，语言表达能力较强，对事物有自己一定的见解，也乐于与人交流；一部分学生只能初步认识一些客观事物，用一些零碎的、不规范的语言表达自己的意愿，甚至连朗读课文都有困难。在教学中，教师应力求尊重学生的个体差异，关注他们不同的学习需求。
设计理念。
阅读是学生个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思考和感悟，受到情感熏陶，获得思想启迪。根据教材特点及学生的身心特点，我创设了让文中人物玛莎带学生们一起春游这一情境，使学生们置身于故事中。让学生在良好、愉悦的状态中读、想、说、问、议、演，从而提高学生理解和运用祖国语言文字的能力，发展思维。
教学目标。
1．认识“餐、丢”等13个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读。
3．理解课文内容，有乐于助人的愿望，并懂得用行动去关心别人。
教学流程。
一、情境导入。
1．师：你们每天在一起学习、生活，都是亲密的好伙伴，今天我们再来认识几位外国的小伙伴，好吗？这几位小伙伴，就在我们今天要学的这篇课文里，齐读课题。
2．播放课件：玛莎高兴地走来，说：“嗨！你们好，我是玛莎，很高兴认识你们！真巧，我们今天要去春游，你们和我一块儿去吧，好吗？”
二、初读课文。
1．师：借拼音自读课文，注意读准字音，把句子读通顺，圈出文中的生字，把它们和在文中连成的词一块儿多读几遍。
2．字词教学。
（1）小老师带读（有注音），想带读哪个就读哪个。
（2）开火车读（有注音）。
（3）集体读（无注音）。
3．学生自由读课文，给自然段标上序号，并选择自己最喜欢的自然段读给大家听。
三、读懂课文。
1．学生边读边观察插图，想想图中谁是玛莎、谁是维加、安娜和安东。
2．（贴人物图）指名上台找小伙伴，并说说是怎么知道的。
3．师：认识了小伙伴，我们一块儿去春游吧（播放课件），小伙伴们去春游，欣赏春天的美丽景色。中午，大家都在吃午餐，只有玛莎站在一旁。
4．“玛莎怎么了？”结合学生答问，指导读好玛莎说的话。
5．“小伙伴们是怎么关心玛莎的？”（点击课件）结合学生答问，分别训练朗读维加、安娜、安东的话，相机进行语言文字训练。
例：学生答安娜关心玛莎的部分。点击课件，展示玛莎说的话，指名读、评议，并用句中“丢”字组词、说一句话，说说与“粗心”、“忘记”意思相反的词，想读的齐读。
6．师：你们最喜欢谁，为什么？请同桌交流。
7．分角色读课文。
（1）四人小组读，老师参与。
（2）集体分角色读。
四、质疑问难。
1．鼓励学生提出问题，并让他们自己讨论解决。
五、拓展活动。
1．师：你们在学习生活中有没有用行动关心过别人？
2．四人小组演一演自己助人为乐的事，也可演今后打算采取怎样行动。
3．播放课件：玛莎表示今后要像大家一样用行动去给别人最需要的帮助，并向大家告别。
附：
每一个学生都成为主角。
《小伙伴》一文中的人物和小伙伴之间发生的事，学生非常感兴趣。教学中，学生在良好的自主学习的情境中理解了课文内容，体会到小伙伴们从不同的方面对丢失背包后的玛莎的关心。谁的`关心是玛莎此时最需要的呢？我提出了一个极简单的问题：“你们最喜欢谁？”
“安东！”
“我喜欢安东！”
……。
几乎所有的学生都一边高高地举起小手，一边兴奋地大声说自己喜欢安东。是啊，学生对安东将自己一大半的面包分给玛莎这一行为，都从内心给予了认可，他们幼小、纯真的心灵都被这一行为所感动。
“为什么呢？”我接着问道。这一问，不少同学的手收了回去，有的望望周围同学，有的又将目光转到课本上，有的笑着看着我，想说些什么，可又没有勇气站起来，只有几位同学的手仍然高高地举着。这一场景与我备课时预想的差不多。因为此时学生通过阅读，只是很直观地感悟到安东助人为乐的行为是美好的，但如果让他们站起来用语言描述，还存在着一定的困难。他们需要有一段时间来组织语言。于是我笑着说：“这样吧，先把你们的想法说给同桌听，待会儿再说给大家听！”这一下可热闹了，学生都叽叽喳喳地说开来。不一会儿，不少同学的手又陆续举了起来。
“请你先来说说看！”我示意一位平时不太爱说话但今天举起手的学生。
她站了起来。“我最喜欢安东，因为他助人为乐，”她想了一会儿接着说：“我觉得他做得最好。”
“今天我们××同学第一个站起来，说出自己的想法，真不简单！请坐！”受到我的表扬，她高兴地坐了下去。许多只小手又迫不及待地举了起来。
“我也喜欢安东！”一位学生站起来说：“因为他知道玛莎这时候肚子一定很饿了，现在最需要的就是食物，所以他就把自己的面包掰了一大半给玛莎吃！”
瞧这些学生多会分析！看着还有不少高举的小手，我想，此时我再说些什么不就是多余了吗？让他们各抒己见吧！
“我觉得安东做得好！”另一位同学接着说，“因为维加和安娜光说那些话根本没有用，玛莎肚子还是饿啊！只有安东把自己的面包给了玛莎吃！”
“对！”还没等刚才那位同学坐下去，一位男生就激动地站起来说：“要说维加和安娜也很自私，他们光说那么多，却不把自己的东西给玛莎吃，只有安东用了自己的实际行动帮助了玛莎！”
“自私？！”我不禁惊叹他的独特见解，在他稚嫩的心灵里，维加和安娜没有“慷慨解囊”相助，就是自私！
“老师，我有不同意见！”另一位同学急着站起来说：“维加和安娜说那些话，也是在关心玛莎啊，怎么能说他们是自私呢？”
看到学生都这样勇于发表自己的意见，我真的很激动。每个学生都根据自己不同的生活经验对这个故事中的人和事有着各自的情感态度，但大方向都是一致的：安东做得最好。只是在对维加和安娜这两个人物的看法上产生了分歧，做出了各自不同的判断。经过刚才那番小小的辩论，不少学生都瞪大眼睛望着我，我想，该是我站出来协调的时候了。于是，我笑着说：“你们说得都很好，想听听吴老师的意见吗？”
“想！”
“我认为维加和安娜用语言去关心玛莎，也是一种关心，只是没有像安东那样用行动去关心玛莎，更能帮助她解决眼前的困难！”我说。
“对！”我的话一说完，学生都表示了赞同，我又注意看了看刚才说维加、安娜自私的那位男生，他也若有所思地点了点头。
接着，我让学生小组分角色读小伙伴们的对话，自己也参与其中，与学生一块儿，声情并茂地朗读了课文。
为了培养学生探究性阅读，在分角色朗读后，我鼓励学生提出自己不明白或想问的问题。一位女生站起来问道：“玛莎接过安东的面包会说些什么呢？”
多好的问题，这是对文本的延伸啊！于是我高兴地说：“你问得真棒，作者没有想到的问题都被你想到了！”这位女同学满足地坐了下来，许多同学立即举起手来。
一位男生站起来，晃动着小脑袋充满感情地说：“玛莎接过面包会说：‘谢谢你，安东，我真是感激不尽啊！’”
“哟，瞧这位小玛莎多会说话呀！”我赞扬道：“感激不尽这个词用得太好了！”大家都向他投去钦佩的目光，他自豪地坐下。
“老师，我也有一个问题。”可能是受到刚才那个问题的启发，另一位同学也站起来说：“安东给了玛莎面包，维加和安娜他们会怎么想呢？”
“了不起！这问题问得真有水平！”我赞赏地说。对啊，维加、安娜看到安东把面包分给玛莎后会怎么想、怎么做呢？为什么不抓住这一契机，让学生展开讨论，进一步发散思维呢？于是，我临时改变教学计划，组织学生围绕这一问题进行讨论。
学生又七嘴八舌地议论开了。
有的说：“维加和安娜会想：哎呀，我怎么就没想到把自己的食物分给玛莎吃呢？”
有的说：“维加和安娜看到安东这样做，他们也会把自己的食物拿出来给玛莎吃。”
还有一位男生说：“维加和安娜会想，以后我要像安东那样用行动去关心别人，帮助别人解决困难。我还不能再像玛莎那样粗心了！”瞧他多会想，不仅学会了怎样关心别人，还总结了玛莎的教训，不能粗心。
这样一来，学生从自我出发去感受与体验课文，提出问题并自己解决问题，激活了探究意识与创造思维。
至此，学生通过自己阅读、比较、感悟、交流、质疑、解疑，已经完全懂得了故事中蕴含的道理：要用实际行动给予别人最需要的帮助。我顺势问道：“你们在学习、生活中，有没有用行动关心过小伙伴的事呢？”
“有！”许多同学激动地举起了小手。
“昨天上美术课，××的红色油画棒用完了，我就主动把我的拿给她用了！”一位女生说。
“那天下课的时候，××不小心摔倒了，腿摔破了，我和××把他背到老师办公室的。”一位男生说。
看到许多学生都想表达自己如何关心、帮助小伙伴，我非常高兴，但如果让他们每个人都站起来说，首先时间上就不允许。于是我说：“这样吧，请你们四人小组演一演你们助人为乐的事。以前没有关心过别人的同学，也可以演一演今后你打算怎样做。”
这一下更热闹了，学生尽情地说着、演着，每一个学生都成了主角，上演着一幕幕发生在他们自己身边的故事，情感在此得到升华。
评析（杨晓恬）。
《小伙伴》这篇课文以春游为题材，写了春游时玛莎丢了背包以后，几个小伙伴对待这件事情的不同态度。
故事童趣盎然，它用儿童的视角观察儿童的生活，揭示了儿童的丰富的情感世界，一年级学生大多喜欢读。根据本文的特点，教师把教学的重点放在学生学习的过程中，让学生通过“已知——概括——应用”的思维过程去发现问题，掌握规律，以自主、合作的学习方式架设了文本与学生之间的交流的平台，使教学过程成为学生、教师、文本之间的对话过程。
一、较好地体现了“学生是语文学习的主人”的理念。
可爱的伙伴（精选24篇）篇五
六年前的一个冬天，我们家迎来了一位可爱的家庭成员，我的兄弟，何灵杰！
虽然他很年轻，但他很聪明。不仅如此，他还有很多优势！他活泼可爱，热爱学习，勤奋，脾气好，英俊。可爱的小脸嵌着一双水汪汪的大眼睛和一张健谈的小嘴。我们说话时总是笑。我记得有一次，由于天气干燥，水少，我的嘴干燥脱皮。我忍不住把它撕碎了。结果，我的嘴唇撕裂并流血。疼得我痛得哭了。当他的弟弟看到它时，他盯着他们圆圆的大眼睛，问道:“姐姐，疼吗？”我烦躁地哭着说，“胡说，当然疼，否则你可以试试？”弟弟接着问:“你要我给你贴创可贴吗？”当我哭的时候，我忍不住大笑起来，这让我又笑又哭。我回答，“你把我的嘴粘在上面了。我以后怎么吃午饭？”母亲听到我们之间的谈话，满脸笑容。但是我弟弟仍然严肃地盯着我的嘴。这是我弟弟。每次我们被他逗乐，我们都大笑起来。然而，他有一张困惑的脸，这让我们笑得更厉害了。
他真的是我们家的快乐！
可爱的伙伴（精选24篇）篇六
3．虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
4．今天有点烦，但不知道怎么形容，我暂且称它为公主的烦恼。
5．我是迪士尼公主，说不上一模一样吧，但最起码是毫不相干。
6．为什么没人跟我说早上好，就因为现在是晚上吗?
7．别人赌气不吃饭，我赌气吃两碗。
8．一切都会变好的，比如从胖变成好胖。
9．曾经小小少年，如今又大又圆。
10．我的小愿望，晚上不失眠，卡上不缺钱。
11．我发誓不再处对象，再处我前任找不到女朋友。
12．草莓牛奶甜甜圈，云朵中间转圈圈。
13．醉过才知酒浓，爱过才知情重。你不能做我的诗，正如我不能做你的梦。
14．我也想恋爱的，父母不同意还是次要的，主要是我恋爱的人也不太同意。
15．以后一定要对男朋友好一点，毕竟他是这个世界上眼光最好的人。
16．我哪里不好你告诉我，我马上把你删掉。
17．最近圆了许多，我的可爱又多了一吨。
18．虽然我不会做饭，但我点的一手好外卖呀。
19．我长得胖可能就是想卡在你心里出不来。给自己一点时间，别害怕重新开始。
20．低头看看自己的肉，真是甩也甩不掉的温柔呢。
21．你要是对我有意见就给我打电话，你要是没有我电话，就别对我有意见。
22．我喝了一口牛奶，竟然忘记了你们是谁，原来我喝的是“忘崽牛奶”
23．不知道你们混的都是什么圈子，我混的黑眼圈。
可爱的伙伴（精选24篇）篇七
胡逸凡是我们班的尖子生。他尽有很多让我们心慕手追，值得我们去学习的地方。星期三的下午，算老师贴别为他安排了一节“访谈课”。
访谈会开始了：“有请嘉宾胡逸凡!”一声雄浑的进行曲响起，胡逸凡迈着沉重的步伐隆重上台，让我们从开始就为他笑得满地找牙，他看我们笑他，他便满脸绯红地变回平常的走路姿势。
桌子向外，他也理所应当地向外坐，这时和蔼可亲的孙老师发话了：“面对观众。面对观众。”他从令如流转了方向后，向观众夸张地笑了下，知道这很难看，所以他立刻收回了笑容，可是却让全班都眉开眼笑，但这还是只司空见惯的'事情。
接下来鲁田宁主持人开始提问了：“你的学习从小就这么好么?”胡逸凡一本正经起来，斩钉截铁地说：“不是!”主持人追根问底：“那你小时候的学习成绩怎样?”“非常不好!”胡逸凡实事求是地说，“小时后我还经常逃课!”我满腹疑惑：这怎么可能?主持人问：“那为什么你现在学习这么好?”“是我突然觉得学习很重要……”胡逸凡一边指手画脚的一边说。“又开始‘算命’了。”孙老师微笑着说。顿时全班一阵哄堂大笑。胡逸凡立刻收敛她的书生样子。主持人说：“你觉得同学们的缺点优点是什么?”我心想：不可能说我的，胡逸凡跟戚沈逸可是同舟共济，风雨同舟!但让我意想不到的是胡逸凡脱口说出了我的名字，他慢条斯理地说我的名字，心里在想我的缺点和优点，“他音乐、电脑这类的东西非常好，至于缺点……古灵精怪吧!有时会做出一些让人匪夷所思的事。”听到这句话我勃然大怒。可是一想到平常，我还是承认了他的观点。
结束后孙老师说的一句话让我们感同身受，至今难忘。
不会了就去学，这是他成功的法宝。
可爱的伙伴（精选24篇）篇八
我有一个好朋友，它是一只猫，叫咪咪。
咪咪喜欢跟我玩，有一次，我正在做作业，它跳到我的桌子，讨好地叫了几声，我没有理睬它。咪咪见我无动于衷，就伸出爪子抱住我的笔杆，歪着头看着我了，“喵喵”直叫，好像在说:“你就陪我玩一会儿，好不好？”看着它可怜巴巴的样子，我的心软了，于是放下了手中的笔。咪咪见了，连忙用前爪抱住我的脖子，伸出舌头舔了舔我的脸。它一会儿打滚，一会儿围着自己的尾巴飞快地转圈，一会儿又立起来摇摇摆摆的走来走去，让我笑得直不起腰。
咪咪睡觉时的样子很可爱，身子总是缩成一团，像一个大大的绒球。我常常忍不住去逗它。有时我趁它睡得正香时故意大叫一声，吓它一跳；有时候还揪揪它的胡须，捏捏他的鼻子，拽拽它的尾巴……可它从来不生气，只是用爪子摸摸脸，或是叫一声，然后爬起来换个地方继续睡大觉。
我很爱咪咪，闲时总爱和它玩，逗逗它，摸摸它的毛。他有时还故意吵着妈妈要买鱼给我吃，我吃鱼的时候就悄悄的把鱼给咪咪分一半。
可爱的伙伴（精选24篇）篇九
今天，爸爸去学校工作，我做完暑假作业后，也嚷嚷着要去，爸爸接到电话后，立刻答应了。
妈妈送我去学校。一路上，我看见一些大姐姐们一个个拿着拿着毕业证书笑眯眯地走出校门；我也看见一些由老师送行的学生们。他们正依依不舍地道别呢。她们的脸上都洋溢这开心的笑容，老师们也和她们同样开心。看完这一幕幕，我急急忙忙地走向爸爸的办公室。刚进爸爸的办公室，几个老师（包括爸爸）正忙得不亦乐乎，他们头都没抬一下。我咳嗽了一声，爸爸抬起了头，看着我立即说：“去找小朋友玩去。”我点点头飞奔出门，刚好有两个年岁不大的小朋友，都看着我，我一眼立即认出王老师家的笑笑，这时，王老师对她家笑笑说：“喊姐姐。”小丫头声音蛮大：“姐姐！”我脑袋都被她震晕了，另一位很腼腆，没有出声。渐渐的，我们在一起开心地玩起来了，操场上不时传来我们爽朗的笑声，更有尖叫声时不时划破了天空。
笑笑是老三，赵安琪（那位腼腆的姑娘）老二，俺就是大头头儿喽！笑笑调皮的很，一位体育老师手里拿着文件，她冲老师大喊一声：“叔叔！”见体育老师不理，她不依不饶连喊几声叔叔，体育老师故意不理她，又和别的老师谈论事情了。她径直跑过去，敲着老师的腰，边敲边喊：“叔叔！叔叔！”老师这时才转过身，摸她的小肚子，边摸边说：“哎，哎，哎，哎。”我看了觉得很好笑，就说：“回来！”她便乖巧地小跑过来，我生怕她再去骚扰老师，就板起脸对她说：“再跑把你落到这。”她点点头。这时，我才发现笑笑的皮肤白白嫩嫩，而我和赵安琪皮肤是黄色的，黄色微渗点黑红色，所以，我就给笑笑起个别名：白雪公主。
能遇上她们，我感觉今天的生活变得丰富多彩。
可爱的伙伴（精选24篇）篇十
在我的床上，有一个软软的毛绒玩具。没错，它就是我最心爱的kitty猫。
它，浑身的毛都是雪白雪白的，找不出一丝杂迹，穿着一件粉红色的裙子，把它那柔软的白色的毛映衬得更加白。头顶上长着两只尖尖的耳朵，好像在时刻倾听周围的消息呢！那黑色的眼睛，像两颗黑宝石似的，可爱的日光，好像在对我说：“小主人，我可爱吧！我们可以做最好的朋友吗？”面对着这样的目光，谁又忍心将它拒绝呢？在它的眼睛下面，有着一个金黄色的鼻子，噢！忘了告诉你了，它的眼睛和鼻子是可旋转的，我不高兴时，转成一个滑稽的表情，坏心情就立刻抛到九霄云外去了，高兴时，将它的表情转成哭笑不得的样子，那样子，让我更加忍俊不禁。
kitty猫不仅在生活上让我每天都过得快快乐乐的，而且在学习上它帮了我不少忙噢！每当我想要偷懒时，一看见它，它就好像在对我说：“小主人，你可不能偷懒啊！俗话说得好‘不怕难字挡路，只怕懒字沾身。’所以，你应该更勤奋才是啊！”每到这时，我身上那股“懒劲儿”就立刻烟消云散了。此时的kitty猫就好像重新露出了灿烂的笑容。当我遇到难题时，它又像是在对我说：“小主人，得努力呀！你一定可以攻破这个难关的。”有了它的鼓励，我信心十足，十有八九把难题解决了。
kitty猫给我带来了许多快乐和成功，在此，我要感谢可爱的、调皮的、严肃的、认真的kitty猫，它在我心中是不可代替的。
可爱的伙伴（精选24篇）篇十一
体育课上，令人叫苦连天的四百米跑步比赛又开始了。
规则，依旧是按照学号跑。转眼，我的伙伴——杨大亮同学已踏上了起跑线。
他用那双胖胖的手合十祈祷，也不知道祈祷什么，然后又把手放下了，眼睛盯着发令员，肉嘟嘟的脸上显得十分严肃，但眼中却透着悲伤，还有绝望，就差一声号叫表达自己有多么不愿意跑那四百米。
哨响了，我却感到他整个身体软了下去，一副听天由命的样子，跑了出去。旁边几个一同“受刑”的人已跑到他前边十几米远了，他一心想挽回自己的面子，不拿倒数第一，却感到腿不争气，手也不争气，速度反而更慢了。
现在，总共两圈的比赛，只剩下四分之一了。本来，在这个时候，可是加速的好时机，可怜的杨同学已是心有余而力不足。他一心只巴望着过了终点。据我看来，他早就把自己的面子，自己的名次，自己的成绩，统统抛到脑后了，不想管，也管不着了。
望着五十米的终点，杨同学软软的说了一句：“耐力啊！”半跑半走地过了终点，他那跳着跳着的脸蛋也恢复了平静，只剩下他大口大口地喘着气，似乎世界上只有二氧化碳了，根本不够他呼吸。
不过，这事儿总归终结了。下午杨同学的心情又好了起来。()。
最后一堂英语课结束后，英语老师让我、杨大亮及其他几位同学去另外一个教室，帮忙搬椅子、凳子及沉甸甸的大桌子。
看得出大家都十分不情愿，杨同学当然不例外。他那胖胖的脸上一副扫兴的神情，眼镜后的小眼睛愁得眯在一块，看着前面横七竖八躺着的椅子，嘴巴正唧唧咕咕地抱怨着什么，鼻子也一耸一耸地表示着不满和抗议。
他这一发愁呀，愁了好长时间。直到英语老师慷慨大方地说：“今天，干的好的同学有的吃费列罗巧克力！”
听了这话，杨同学像打了鸡血似的，眼睛里闪着兴奋的光，仿佛巧克力就在眼前。为了有一颗甜甜的巧克力，杨同学简直拼了命：只见他两手各拎一把木椅，中间还夹着一张钢凳。不到十秒，他早已把椅、凳放在该放的地方了。不等催促，他又兴冲冲地去搬椅子、凳子了。
转眼，几十张椅子，凳子被大伙弄干净了。杨同学便当起了领头羊，率先推起那大桌子。他的'脸憋红了，两只手上的肌肉统统鼓了起来，就差爆青筋了。同学们尝试着推桌，却发现一个人的力量根本不够，只好两个人推一张桌。大家纷纷认为杨同学这样做简直是螳臂当车。
没有想到，最先启动的还是他。我们就看着他“吱吱，吱吱”地把一张桌子移到了正确的是位置上。他那肉肉的脸上红通通的，眼中闪烁这惊异与骄傲的光芒，想打个响指，却没发出一丁点儿声音，他推了推眼镜，耸着鼻子，让我想到了以前我听他说的一句话：“力大，是天生的！”但这次，他没说出来。
就这样，十几张桌子，也被我们这群受巧克力诱惑的孩子“ko”了。
干完了活儿，大家跟着英语老师走着去办公室。杨同学自然冲在了前头，兴奋地搓着手，半走半跳，眼里的光芒越来越强烈。巧克力到手，他赶紧藏起来，用怀疑的眼光扫视周围，方才安了心。
这就是我的伙伴，贪吃的伙伴，胖胖的伙伴，可爱的伙伴——杨大亮。
可爱的伙伴（精选24篇）篇十二
2、气温都下降了，我的体重什么时候下降呢。
3、如果我是调皮的太阳，我就到果园里吃水果。
4、其实你真的不用这般冷淡的，我也从没有想过跟你纠缠，我们之间，一删网络便是永别。早上好！
5、天上只有一个月亮，让我每天夜里仰头观望；地上只有一个你，让我每天夜里踏进梦乡。梦里与你相见，醒来与你相爱，我就是如此爱你。
6、使孩子尝到成功的滋味。
7、录音后，孩子和老师一起玩。老师扮演太阳，跟随散文的情节，孩子做相应的动作。
8、每天早点睡，没事少玩点手机，对手机不好。
9、七彩光宝宝刚来到菜园，太阳公公就喊他们回家。番茄和茄子着急了：“给我们留下漂亮的颜色吧！”七彩光宝宝亲亲番茄和茄子，番茄有了红彤彤的颜色，茄子有了紫莹莹的颜色。
10、在我无聊的时候，听我说废话。
11、如果你注定不能给予我期待的回应。那么就保持在安全距离之外吧。
12、我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。
13、带你一起步入人间，下凡历练。
14、我不想用到的关于你想我，是因为我即使知道你想我，我也不能去到你的身边，只能痛恨自己的无能为力。
15、开开心心，不动脑筋。
16、梦幻也是真实的一笔。早安!
17、冬天的雪花是美丽的，那雪一下就是一整天，各种形状的雪花让人看得眼花缭乱。你向远处望去，嗬!那山，水，树木，房屋都像穿上一整套的银白色西服，每套衣服都闪着五彩的`光芒。有了这雪的装饰，让人觉得心情舒畅，走到户外观赏那雪的美景，让人觉得冬天没那么寒冷!
18、怀疑宇宙悄悄拦截了有人爱我的信号。
19、我不太会说什么动人的情话，撩人我也不会。如果不小心撩到你，对不起，我是真心的。
20、由于最近我的便秘，直接导致你的营养不良。
可爱的伙伴（精选24篇）篇十三
我有两个特别的好朋友―――两只小鸟，它们是我在花鸟市场买来的。开始妈妈不同意，因为我总是三分钟热度，几天以后就会忘记它们的存在了。之前家里已经有三只小乌龟，两条小金鱼了，结果现在都不管它们了。我只好恳求妈妈，并答应会好好照顾它们的。
终于妈妈给我买下了它们，我心里很开心。先向大家介绍一下两只小鸟吧，一只叫团团，一身蓝灰相间的羽毛，身体小巧玲珑。另外一只叫圆圆，它长着一身五彩的羽毛，看上去比团团要胖多了，它很爱臭美，老是用爪子梳理着自己的羽毛，这时如果我用手伸进笼子，它就会发出尖叫声，拍动着翅膀。我怕折断它美丽的羽毛，只好停止跟它玩了。因为天冷，每天晚上我都把笼子搬到房间去，就像朋友一样，它们也会经常发出唧唧喳喳的叫声，给我带来乐趣。最有趣的要数它们吃食的时候，它们用带钩的嘴巴伸进饲料盒子里，因为嘴巴短小，经常把饲料撒得满地都是，渴了就会把嘴伸进旁边的水槽里。团团最会吃了，别看个子小，但闲下来的时候就会去饲料盒里找吃的，妈妈说，它像我一样，总是在找吃的，嘻嘻。
我爱我可爱的小伙伴，我一定会把它们照顾得很好，同时它们也会带给我很多的快乐。
可爱的伙伴（精选24篇）篇十四
在我妈妈的店子那，有许多可爱的小朋友们：
在一家家居店里有两个可爱的小妹妹，大妹和二妹。
大妹的脾气很倔强，说什么就什么。如果你给她玩一件他没见过的东西，她下次还会叫你陪他一起玩的，如果你不陪她，他就会打你踢你揪你更可恶的是他还对你吐口水呢！可他是小朋友，我才懒得和他计较呢！
二妹还只是一个婴儿，嘴里才长出两颗牙齿。你逗他，他就会露出两颗洁白的牙齿。
张二娃，小光头小眼睛小嘴巴缺牙巴……，他有时对你说话，你都听不清楚，因为他少了几颗牙齿，呵呵。他喜欢叫自己幺幺，什么：幺幺坐幺幺吃幺幺的……很多很多。
到处撒料，只要涨了，脱裤子就撒啊！管也管不住他的，嘻嘻……。
还有很多独特的小朋友，想认识他们吗？那就赶快来东门市场吧！
可爱的伙伴（精选24篇）篇十五
音乐对我有着神奇的吸引力。
我还没有出生时，便和音乐结下了不解之缘。据说，我还在娘胎时，就开始“唱歌”了，我左哼哼，右哼哼，爸爸趴在妈妈的肚子上听我唱歌，可有面子了！在娘胎里“唱”了十个月，终于来到了人世！一出世，我酒量开了我这天生的金嗓子，护士们全笑了，我觉得他们都是在为我喝彩呢！
我刚会走路，就开始乱跑。我可是一个小电视迷，整天抱着个电视看，电视上动画片的主题曲我都会唱，整天在家里依依呀呀地唱个不停，邻居也没有怕吵，他们肯定特喜欢我唱歌，至少我觉得是这样。爸爸整天带我出去玩，那些叔叔阿姨都知道我有一副好嗓子，没事就让我唱一首歌，还说要给我钞票呢！我一次都没收，我是音乐迷，可不是什么小财迷呀！但是有”洗具“，就有”杯具"，我非常爱哭，好几次我嗓子都被哭哑了，只能发出轻声。
最严重的一次，是我扁桃体发炎，医生让打点滴，爸爸没让，把我领回家，让我吃了一顿大餐，吃了点消炎药，睡了一觉就好了。我从来就没保养过自己的嗓子，声音就能唱的很高，难道是我的嗓子有魔力？（那是不可能的。）。
我八岁的时候，对乐器有了浓厚的兴趣，本想买小号，但是由于牙不齐，只能改成萨克斯了。上第一节课的时候，我什么都没学会，吹《小星星》的时候，我就按着一个键一直吹，这就是所谓的“滥竽充数”，可我后来自己又慢慢摸索出来了，这就是所谓的“自学成才”。
现在，我觉得音乐就是我最好的伙伴，在我的眼里，每一个音符都富有生命，是音乐改变了我的一生。我是一个非常悲观的人，是音乐让我成为了一个乐观的人。我把我自己的喜怒哀乐都将给音乐听，我高兴的时候，它也高兴，我伤心的时候，它也陪着我伤心。也可以说，音乐就是我的知音。
可爱的伙伴（精选24篇）篇十六
韩屹是世界上最可爱的小男孩。
它的小胖手肉嘟嘟的，就像是吹起的气球，这小胖手不仅可爱还很有力！有一次，我和他扳手腕，他轻而易举地战胜了我，扳得我手腕生疼，真是叫苦不迭。韩屹的大肚子也很好玩，有时肚子吃得又大又圆，走起路来肚子一晃一晃的，拍一拍还有“咚咚咚”的声音呢！
韩屹不仅样子长得可爱，而且还很惜时，爱看书，是个名副其实的小书虫。
有一次，我去他家玩，我在上厕所时，他就把洗澡、刷牙这些事都干好了。待我上好厕所，他已经把衣服、裤子穿好了，进了房间。我也匆匆把澡洗好，出来的时候，看见他呀，一声不吭地看着书呢！在他的影响下，我也借了他的一本课外书看了起来。过了很久，他妈妈走过来说：“该睡觉了，关灯吧！”可是，韩屹说：“我自己关灯。”于是，韩屹把妈妈支开，把门锁上，带着我继续看书。我们俩就这样一直看课外书，那天我们看到十一、二点才睡觉。在他的带领下，我了解到了很多太空方面的知识，真过瘾呀！
这就是我的好朋友韩屹，他是世界上最可爱的小男孩！
可爱的伙伴（精选24篇）篇十七
我有一个伙伴，无论什么时候都能静静地陪伴在我身旁。虽然它不能用语言表达情感，但我还是能感受到它对我的依恋。它十分调皮，也爱对我撒娇。有它的陪伴生活中的点点滴滴都是快乐的。
它是一只十分帅气的小狗。它那黑溜溜的大眼睛好像会说话一样。它的小爪子走起路来像是穿了高跟鞋，昂首挺胸的。它长着卷卷的绒毛，白白的、鼓鼓的、胖胖的非常可爱，于是我给它起了个响亮的名字――馒头。馒头最喜欢的事莫过于和我一起“打球”了。它看我有空闲，就会找我打球。它用它那涂着黑唇膏的小嘴叼着小刺球，把球准确的丢给我。有时我会假装看不见，它就一遍一遍地把球叼起放下，叼起放下，像是故意引起我的注意。我若是还不理它，它就会用它的前爪拍拍我的腿，对我大喊大叫。我再继续不理它，它就会站起来用两只小前爪捧着球，将球放在我的腿上，然后到对面安静等待。它会用可怜的小眼神告诉我“陪我玩玩吧”。最后我会在它的坚持下，再也忍不住啦！
我准备扔球给馒头的时候，馒头一脸紧绷，眼神直勾勾的盯着我手中的球。我一扔，它便如离弦之箭，冲了出去。以饿虎扑食之势去逮球，但球不听话滚来滚去，馒头左转右转与球斗几个回合，才会把球死死咬住。叼起球来n瑟个一俩圈，最后它才会把球丢给我，让我继续扔球，继续游戏。有时可以连续玩上个把小时，花样百出，它就是不知疲倦。
馒头和我们可“亲”了，每天晚上我放学回家，馒头都十分激动。它一溜烟地跑出来，兴高采烈地迎着我。双腿像装上了弹簧一样的蹦高高。我把它抱起来，它兴奋地扑棱着小脚，用头拱我，用舌头舔我，好像在说：“我的小主人，你可回来了”。馒头是我最最可爱的伙伴，是家里重要而又可爱的一员，和它在一起每分每秒都是快乐的！我爱我的伙伴，可爱的“馒头”。
可爱的伙伴（精选24篇）篇十八
我有一个可爱的小伙伴，它不是我的同学，也不是我的邻居，而是一只从外婆家领来的可爱的小鸭子，它叫帅公子。帅公子穿着一身黄黑相间的大外衣，一双清澈而又乌黑的眼睛，两只长着黄黄的蹼的脚，总是在我的身边和我一起玩耍。
记得有一次，我把帅公子放在厨房里，自己就回到了阳台。没想到帅公子以百为冲刺般的速度，颠儿颠儿地追了过来，然后它不解地看着我，好像在说：“你为什么离开我呢？”惹得我们全家哄堂大笑。还有一次，帅公子在电脑边吃饭时，看见电脑屏幕上的光标，以为是一条在河中畅游的鱼儿，立刻放下“饭碗”，跑上去追着光标啄，让我们又笑地前仰后合。最可笑的是帅公子吃西瓜的样子了。
那时我和妈妈正在桌上吃西瓜，帅公子看见了，马上跑过来，从我的勺子中抢过西瓜片，我连忙去抓帅公子嘴中的西瓜片，帅公子不满地叫着，退到桌子一边背对着我们，摇头晃脑、津津有味地吃了起来，一边吃还一边哼着歌，让我哭笑不得。帅公子真是我的好伙伴，它为我的童年生活增添了无穷的乐趣。
可爱的伙伴（精选24篇）篇十九
你知道我最好的伙伴是谁吗？哈哈，不知道了吧，它呀，其实就是一只可爱的小狗。
这只小狗圆头圆脑的，眨巴着两只水汪汪的大眼睛，它的毛白白的，亮亮的，摸起来很舒服，非常光滑。一条细细的短短的尾巴，让小狗看起来非常可爱，真是讨人喜欢。
小狗非常淘气，常常让我们哭笑不得。
一天中午，我端了一盆水放在他的面前，水面犹如一面镜子。小狗被映在了水面上。他看见了，竟然朝着水面大声吼了起来，结果水面上的倒影也开始瞪着小狗，并张大嘴好像要吃人似的。于是小狗叫得更大声了，倒影的嘴巴也张得更大了，我不禁笑了起来：“哈哈，小笨狗一个，连你自己也不认识了吗？”他好像恼羞成怒了，一脚就把装水的瓶子给踢翻了，水溅了我一身，唉，真倒霉，当初真不该嘲笑它呀！
我家的小狗经常让我们想打却舍不得打，想讨厌却又讨厌不起来，你喜欢它吗？
可爱的伙伴（精选24篇）篇二十
他就是我的dd小狗黑豆．。
我来讲几个故事吧！每次当我到外婆家时，我去敲门，外婆在房间里看电视，看的都非常专注，听不见我的敲门声，黑豆好像听得出我的脚步声，它会飞快地跑到外婆房间门口，用锋利的爪子抓门，还汪汪大叫，好像在说：“你的孙子来了，你的孙子来了！”一开门，黑豆就围着我团团转，向我撒娇，还用脚搭在我身，希望我去摸摸它。
还有，在老妈不让我玩手机时，我就把黑豆带到楼下去玩，我们一起运动，在草地上，它在前面跑我在后面追……心情特别地舒畅。
他也与我同甘共苦，有时候我数学题目不会做，被老妈骂了，它就偷偷溜进来，“呜，呜，呜”地叫，好像在说：“不要气馁，好好想想，这题就能想出来！”
我的黑豆还特别机灵，记得有一次，我和外公带它出去玩，当时，我没给它带项圈，它跑丢了，我们找了好久都没找到，心情非常地差，回到家，发现它已经在家门口等我们了，摇着尾巴向我们扑过来，“嘿，你小子可真够机灵的！”
这就是我的伙伴，我与它还有很多美好的故事……。
可爱的伙伴（精选24篇）篇二十一
今天我和小伙伴们做游戏了，玩的好开心！
一天，我去舅舅家吃饭，刚到舅舅家，只见舅舅笑眯眯的对我说：“qq，来我送你一件新年礼物。”我好奇的问：“是什么？”舅舅说：“等一下你就知道了。”舅舅从车箱里提出一只笼子里面装着两只小兔子。望着它那天真可爱的模样，长着一身雪白的毛，摸上去软绵绵的，我想就给它们取名，小的叫“小小”，大的`叫“大大”。它们的外形是椭圆形的，把短尾巴紧贴着身子，样子很温顺，像个乖小孩。还有一双血红的眼睛，好像一个爱熬夜的人总是一双疲劳的眼睛，布满血丝，怪叫人疼爱的。我拿来了白菜和胡萝卜给它吃，它很喜欢吃菜叶，它吃东西的时候，嘴上的胡须一抖一抖的，像一位老人细细的咀嚼，两只耳朵耷拉着。
从此我和“小小，大大”成为了一对好朋友，可它很怕见生人，见了生人很害羞似的，如果想摸摸它，就像有人欺负它，便没命的跑开，藏在角落里。
一次，我3岁的表弟到我家来玩，看见了“小小，大大”高兴极了，跑到厨房去拿了一棵白菜想喂给它吃，虽然它们肚子很饿了，可又怕小弟弟抓它，一直不敢上前来吃，这时小弟弟把手中的白菜扔在了它们的面前，它见弟弟没有过，就大口大口地吃了起来，这时小弟弟想借此机会摸摸它，可小弟弟没走到一半，它们洒腿就躲到了桌子底下，一双红眼睛乌溜溜地直望着弟弟。
这对可爱的兔子是我的伙伴，它增添了我童年的欢乐，并且让我拥有了一颗热爱大自然的心。
可爱的伙伴（精选24篇）篇二十二
在我们班有一个矮小肥胖，喜笑颜开的郭帅，他圆圆的脸，眯缝成一条线的眼，再加上一个大腹便便的肚皮，着实可爱有加。他可有个最大的特点――爱吃。
说到郭帅的吃，班上的同学那是无人不知，无人不晓。郭帅最爱吃包子，一口气能吃五个呢!这不，快上早自习了，郭帅还跑来找班主任尹老师要包子吃。尹老师给了他一个又一个，怕郭帅真的没吃饱，就把剩下的包子都留给他了。早自习上尹老师忙着带我们早读，讲台抽屉里剩余的几个包子已忘到了九霄云外。下课了，郭帅是一个劲儿地围着讲台转，心里就是惦念着那几个包子。终于挨到了放学，同学们都回家了。这时郭帅兴冲冲地跑到讲台上，拿了一个包子。正当他得意洋洋的时候，他爸爸看到一切，把郭帅手上的包子打掉了，郭帅看着掉在地上的包子和爸爸呕着气，大哭起来。其实他爸爸是怕他吃了冷包子坏肚子。
郭帅的学习也总爱和“吃”挂钩。有一次，尹老师正在讲造句，同学们都在举手回答。在一声声表扬中郭帅举手造起句来――“十五的月亮像个芝麻饼。”听着他的句子，尹老师皱着眉头，无奈地笑着说：“郭帅，你就会造吃的句子吗?那下面一题用‘有’和‘还有’你怎么造句?”只见郭帅不假思索，眯着小眼笑着答：“妈妈给我买了很多好吃的，有爽滑甜美的巧克力，有汁甜肉脆的杨梅，有润人心脾的可口可乐，还有软绵绵、甜丝丝的雪力兹。”听到这儿，引得我们哈哈大笑，站在讲台上的尹老师也是哭笑不得。有的同学说郭帅只想着吃，还有的同学说他遇到吃便有才。
说真的，班上正因有了这么个爱吃的郭帅，才给我们增添了许多乐趣。吃吧，吃吧，郭帅，我们都好喜欢你的“吃”!
可爱的伙伴（精选24篇）篇二十三
我家新来了几位朋友。它们个个身着五彩霞衣，身材曼妙，优雅多姿，妩媚迷人。瞧！那红的似熊熊燃烧的火焰，黑的似漆黑油亮的石砚，白的似晶莹剔透的珍珠，花的似娇艳欲滴的鲜花。看！那条“狮子头”头上犹如顶了个大红的“绣球”，在水中微微闪动。那“龙睛”更可爱：两只大大的眼睛显得格外突出，好似两颗宝石，它那条飘逸尾巴在水中轻轻摇曳，显得柔美极了。
一旦闻到饭香，它们便会以极快的速度冲向水面，张开那喇叭似的小嘴，一口一口地享用着这美味佳肴。它的嘴一张一合，把食物吞进去，再吐出一连串的.小水泡，然后吧嗒吧嗒嘴仔细品味品味。一条“狮子头”来到水面上，看准食物就是一口。可没想到，食物被它吐出的气泡冲出去好远，眼看嘴边的食物就这么跑走了，它不免有些失望。但在饥饿的驱使下，它又飞速转身，一个猛子向那目标冲去，对准食物就是一口，这下可真是畅快淋漓。
平时，它们是优雅的舞蹈家，在水中悠然自得地轻舞着薄如蝉翼的“纱裙”，不时地看着我，好似在说：“快看呀，我的舞姿多么曼妙，多么美丽！”它们一旦受到惊吓，便飞速转身，又好似离线的箭一般躲闪了出去。它们还会玩“躲猫猫”。它一会儿躲到水草后面，一会儿钻到石头底下，玩得不亦乐乎。
猜出来了吧，它们就是我美丽可爱的新伙伴——金鱼。看着鱼儿们在水里怡然自得地游来游去，我迫不及待地想变成一条美丽的小金鱼，同它们一起玩耍，一同游戏，一同感受大自然的美好与和谐。
可爱的伙伴（精选24篇）篇二十四
一天，我去舅舅家吃饭，刚到舅舅家，只见舅舅笑眯眯的对我说：“qq，来我送你一件新年礼物。”我好奇的问：“是什么？”舅舅说：“等一下你就知道了。”舅舅从车箱里提出一只笼子里面装着两只小兔子。望着它那天真可爱的模样，长着一身雪白的毛，摸上去软绵绵的，我想就给它们取名，小的叫“小小”，大的叫“大大”。它们的外形是椭圆形的，把短尾巴紧贴着身子，样子很温顺，像个乖小孩。还有一双血红的眼睛，好像一个爱熬夜的人总是一双疲劳的眼睛，布满血丝，怪叫人疼爱的。我拿来了白菜和胡萝卜给它吃，它很喜欢吃菜叶，它吃东西的时候，嘴上的胡须一抖一抖的，像一位老人细细的咀嚼，两只耳朵耷拉着。
从此我和“小小，大大”成为了一对好朋友，可它很怕见生人，见了生人很害羞似的，如果想摸摸它，就像有人欺负它，便没命的跑开，藏在角落里。
一次，我3岁的表弟到我家来玩，看见了“小小，大大”高兴极了，跑到厨房去拿了一棵白菜想喂给它吃，虽然它们肚子很饿了，可又怕小弟弟抓它，一直不敢上前来吃，这时小弟弟把手中的白菜扔在了它们的面前，它见弟弟没有过，就大口大口地吃了起来，这时小弟弟想借此机会摸摸它，可小弟弟没走到一半，它们洒腿就躲到了桌子底下，一双红眼睛乌溜溜地直望着弟弟。
这对可爱的兔子是我的伙伴，它增添了我童年的欢乐，并且让我拥有了一颗热爱大自然的心。