优秀作文应该注重形象的描绘和生动的写作，使读者产生身临其境的感觉。这些优秀作文中包含了丰富的情感表达和深刻的思考，让人叹为观止。
可爱的小溪初一（通用20篇）篇一
有人喜欢凶猛的狮子，有人喜欢庞大的大象，还有人喜欢活泼的猴子，可我最喜欢的动物是可爱的小狗。
在暑假里我回到老家，在家门口看到了一只可爱的小狗。我仔细打量着：一身金黄色的茸毛，在阳光的照耀下显示了它似乎穿着黄金，它的金黄色的皮毛，从身子一直到头，都是金黄色的，它的尾巴是白色的。它的眼睛像两个又大又圆的黑珍珠。它的耳朵是垂直下来的，像戴上了一顶帽子，只要一动它的耳朵也晃来晃去，那耳朵像椭圆形一样。它的嘴巴里有两排锋利的牙齿。真是一只可爱的动物。
我们一起来观察它的步态、吃相和叫声。
它走路的姿态可好看了。它总是一脚迈在地上，另一只脚抬起来，它跳了起来，耳朵一上一下，一上一下得，像一把扇子一样，又好象叶子一样落了下来，然后被风一吹，又在天空翩翩起舞，它走路的时候还不时吐着舌头，口水一滴滴地滴了下来。来到了我家门口坐了下来。
它的吃相也很有个性。我看了看它，来到了我家里，拿了一块牛肉，放在了远处，起先没有什么动静，过了一会儿，它的鼻子闻了闻，闭着眼睛，不知不觉中就到了肉旁，睁开眼睛，张开那大嘴，一口塞到了嘴里津津有味地品尝了起来，不时的发出“嚓嚓”的`声音。吃得满嘴都是。
它的叫声也很大声。一次它看到一只狗跟在它的后面，像跟屁虫一样，小狗朝它吼了一下，那声音如同山崩地裂，好象在说：快滚开。那只小狗激起了它的心火，猛的一吼，那小狗吓了一跳，就害怕地走开了。
这真是一只可爱、有趣的狗啊！
可爱的小溪初一（通用20篇）篇二
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的可爱的家初一作文，希望能够帮助到大家。
我的家庭真可爱，美丽清洁又安详；我的家庭真可爱，父亲母亲都健康，虽然没有大厅堂，冬天温暖，夏天凉。
----题记。
在每一个人心中，家是最温馨的港湾，家能给人心灵的慰藉。不过，在家中，也会发生许许多多的风波，趣事。
我的家是简朴的'，尽管它没有大厅堂，不富裕。但，我家是完美的。很多的趣事都发生在我家。
那是一个春天，我读二年级，还在乡下。由于家庭经济不好，爸爸和妈妈都去外地打工，只有爷爷和奶奶在家陪着我。晚上，吃完了饭，奶奶和爷爷不知哪来的精神，给我们讲笑话。许多我都不记得了。但，奶奶说的一个笑话令我记忆犹新。奶奶用她苍老声音说道：“有几十个某国的高官们在坐飞机其中一个省长说：“我丢个100元下去，谁捡到谁高兴。”一个市长说：“我丢10个10元下去，10个人捡到10个人开心。”另一个区长说：“干脆丢100个1元下去。100个人开心。”飞行员听了说道：“干脆把你们丢下去，让每一个人高兴高兴！””我听了后，大笑，根本没有意识到奶奶说的话中话。
后来爸爸妈妈辛辛苦苦赚了一些钱，把我和姐姐送到城里来读书。而且还租了一个门面。这我就满足了。
在我在长沙过的第一个生日那天，整个家喜气洋洋，向过节一样。爸爸买完生日蛋糕以后就对我说：“这是你在长沙第一个生日，办的隆重一点。”吃完蛋糕后妈妈就让我搞学习，并且还陪着我。真是好啊。
在家中，有快乐也有悲伤。
在我家，吃饭的时候爸爸妈妈都不忘说说话，问问我们在学校好不好。尽管饭只是粗茶淡饭。
我家是完美的，尽管它不富裕。没有大厅堂。但，冬天温暖夏天凉。
可爱的小溪初一（通用20篇）篇三
今天我和爸爸妈妈一起去公园玩，在停车的时候发现了一只小龙猫，它看起来呆萌可爱，它全身灰灰的，圆溜溜的眼睛像两颗黑葡萄，别看它长得很可爱，但是它很贪睡。
有一天晚上爸爸妈妈带我去吃饭，我就带上了小龙猫，刚到饭店的时候小龙猫就睡着了，它睡着的时候好可爱，它的四肢缩成一团像一个毛线团一样，我忍不住地摸了摸它。到了第二天中午它终于醒过来了，迷迷糊糊地跑到了我的面前，睁开它的眼睛，摇了摇它的尾巴，仿佛在对我说：“给我点吃的吧！”看到它可可爱爱的样子，我就给了它三个瓜子，它用它那坚硬的爪子先剥开的了皮，然后把瓜子放到了嘴里，吃的时候还发出了“吱吱”的声音。
这只小龙猫它虽然很贪睡，但我还是很喜欢它，为此我还给它起了个名字叫做“懒懒”，我希望它能开开心心的，永远陪伴着我。
可爱的小溪初一（通用20篇）篇四
在生活中，每天都会发生一些事情，有伤心的、有快乐的、有难忘的……不久前，在我的身边发生了一件令人伤心的事。
星期天的下午，天色有些阴沉，我和妈妈陪同爸爸去药店买药。当我们走到药店门口时，发现里面的顾客很多，于是爸爸独自一人走进药店，我和妈妈静静地在外等候。
这时，一个微弱的声音从我耳边传来。我寻找着，来到一个破旧的小纸箱面前，那声音又响了起来，好像在轻声地诉说：“我们在这里！我们在这里！”我慢慢地走近一看，发现纸箱里有四只可爱的小狗，全身黑亮黑亮的，粉红的小爪子不时地在抓同伴，小眼睛还没有睁开。它们紧紧地挤在一起，好像是失去了母亲的孤儿，微弱的声音像是在说：“谁把我们抱走啊？我们又冷又饿！”我问妈妈：“妈妈，它们为什么会在这里？它们的妈妈呢？它们的主人呢？”妈妈摇了摇头。
我产生了一个想法，难道是它们的主人狠心遗弃了它们？那它们的妈妈呢？妈妈似乎知道了我的想法，说：“它们的主人可能想让有爱心的人抱走这些小狗。”于是，我和妈妈边照看小狗边等好心人的出现。
当爸爸买完药走出药店时，我大叫着：“爸爸，快来看呀！这有四只可爱的小狗，咱们把它们抱回家吧！”爸爸坚定地否决了我。我不解地问：“为什么？我们不是应该保护动物吗？”爸爸耐心地给我做了解释：“首先，我们的家没有多余的地方安置它们；其次，家里任何人都未养过小狗，对小狗的生理习性一点也不了解。如果贸然把它们带回去，也许你的好心会办了坏事。小狗也是有生命的啊！”我突然觉得爸爸说得很有道理，我只是一心想把它们抱回家，但从未想过抱回家后怎么办。
这时，天色已经暗了下来，爸爸妈妈拉我回家。我依依不舍地望着那些可怜的小狗，希望它们能碰到爱心人士。
第二天，当我再去看小狗时发现它们已经不在原地了，一定是那些有爱心的人把它们抱回了家。
可爱的小溪初一（通用20篇）篇五
在情境中提高学生交际能力――《可爱的小动物》教学设计。
《可爱的小动物》要求“学习观察画面内容，培养观察能力。能用几句话说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。并通过问答、评议、补充等，培养口语交际能力。”教学时，教师必须抓住教材和课型特点，从培养观察能力人手，努力创设富有情趣的交际情境，激发学生表达欲望，使学生乐于交际，善于交际，提高课堂训练效果。
一、走一走，看一看――丰富感性认识。
课前，布置学生利用双休日时间，在家长的陪同下，到动物园里或亲友家、邻居家问一问，走一走，看一看有哪些可爱的小动物，哪些动物让你喜欢。不伤人的小动物可以摸一摸，记住它们的样子、颜色，它们爱吃什么，它们的生活习性等。通过走、看、问、听、摸等一系列活动，丰富感性认识，为课内口语交际作好铺垫。
二、看一看，说一说――启发鼓励创新。
1．播放录像，引发学生兴趣。
上课时，为了引发学生的学习兴趣，课前播放一段“动物世界”的录像，看后提问：“动物世界里的动物有趣吗？谁能把你课前看到的动物说给大家听一听？”教师联系生活实际，引导学生回想一下自己见过什么动物，在什么地方看到的，它们长得什么样子，怎样生活的`（可以加表演）。引发学生表达的欲望，在他们都兴致勃勃地口述所见所闻的小动物后，教师小结：“刚才同学们介绍了这么多小动物，像生活在我们身边的小狗、小猫、小鸡、小兔子等，这些动物都很可爱。这节课，我们就来说一说这些可爱的小动物。”这样的引导，学生兴趣盎然，情不自禁地说起来，思维异常活跃。
2．观察画面，激发学生兴趣。
教师指图1质疑：（1）这幅图画的是谁，他正在干什么？（2）小兔子正在吃什么，吃得怎样？在回答问题的基础上，逐步引导学生完整、连贯地说出图意：一位大哥哥正在拿着胡萝卜，高兴地喂小兔子，小兔子正在吃萝卜，吃得真香呢！然后，启发思考：“谁能用不同的话说出图意？”以发展学生的求异思维能力。如：一群小白兔正在抢吃大哥哥喂的胡萝卜，大哥哥看着它们吃得这么甜，心里多高兴啊！看、说第一幅图之后，可采用同样的训练方法，让学生看、说第二、三幅图，教师应注意学生口语表达的准确性，启发鼓励创新，从而提高学生的观察能力与口语表达能力。
3．自愿结合，共同讨论。
教师让喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组讨论，要求说意思完整、连贯的话。本课教学要着重引导学生围绕动物的特点把话说通顺连贯。可以让对小动物了解的同学先讲自己喜爱什么小动物，再讲它的样子、颜色、动作、叫声等。要鼓励讨论中的质疑，特别是对某种小动物不太了解的同学，可以向喜爱这种小动物的同学咨询，这样可以促使学生加强口语交际的双向互动，了解小动物的生活习性，与人类的关系以及用途等等。
三、画一画，演一演――训练思维能力。
这一环节通过“画―评―说”三个步骤使学生眼、耳、口、脑多种感官协调活动，参与机会更多，交流更广，训练效果更好。
1．要求学生把自己喜爱的小动物画下来，涂上漂亮的颜色。
2．夸夸自己的画，评选“小画家”。
3．将学生“作品”做成头饰，请学生上台表演。通过这一活动，激发学生兴趣，训练他们的思维能力。
四、评一评，做一做――鼓励学生敢说。
本次训练要求通过回答、评议，呈现积极交流、双向互动的局面，这有利于学生形成良好的听说态度和语言习惯。
1．提出问题，开展评议。
（1）大家最喜爱什么小动物？（可从小动物可爱的动作、小动物的叫声、小动物的生活习性、小动物与人的关系，小动物的用途等方面交流表达。）。
（2）今天谁表现最优秀？（从态度大方、口齿清楚、声音响亮、普通话标准、表达完整连贯、发言积极等方面评价，鼓励学生敢说、愿说、说好。）。
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可爱的小溪初一（通用20篇）篇六
昨天，我在草丛里发现了好多西瓜虫，就抓了五只。我发现西瓜虫不会咬人，在遇到危险时会缩成一个“西瓜”。
我觉得西瓜虫很可爱，就把抓到的西瓜虫分别放到了五个小盒子里，作为它的“家”。但是西瓜虫一个劲地从盒子里爬出来。妈妈说：“西瓜虫是想回到它自己的家。”我听了妈妈的话，觉得很有道理，就把西瓜虫放回了草丛。
尽管我没能把西瓜虫养在家里，但我还是很开心，因为西瓜虫又回到了它爸爸妈妈的身边！
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可爱的小溪初一（通用20篇）篇七
我有一个好朋友叫“黑子”，它是我乡下爷爷邻居家的一条大黑狗。
每次我去爷爷奶奶家，路过他们家门口的时候，黑子总是出来迎接我，在我脚边转来转去。好像在说：欢迎你回来，好朋友！我吃饭的时候，黑子就坐在我旁边的地上，眼睛直直地看着我，尾巴还不停地摇，好像在说：好朋友，快给我一块大骨头。这时候我就会扔一块大骨头。只见他一下子就扑过去，把骨头叼起来，跑出去痛快地吃起来。看它吃得痛快，我也很开心！有时它还会叼着骨头溜出去。我觉得很奇怪，这是为什么呢？有一次，我就悄悄地跟着它，终于我发现了它的一个小“秘密”，原来它把骨头藏在草丛里，等以后慢慢吃。多聪明的狗啊！还知道储存食物！
清明节快到了，我又可以回老家看黑子了……。
可爱的小溪初一（通用20篇）篇八
“叮叮叮”小动物们成群结队来到了小鸭子的门前。原来，他们是来邀请小鸭子去森林里采蘑菇呢。
小鸭子和动物们一起走到了森林里。他们听着小鸟的“叽叽喳喳”声，沐浴着轻柔的秋风，顿时神清气爽，心旷神怡。小猴“噌噌噌”地爬上树稍，对大家说：“那边有一片蘑菇，我们一块儿去采吧!”“好呀，好呀!”大家异口同声地说。于是，他们加快脚步，很快就到了那里。哇，大片蘑菇!小动物们都高高兴兴在采着，很快就采了很多。
正当他们装备满载而归的时候，一件不好的事情发生了——小鸭子一不小心掉进了一个大坑里。小动物们在不远处听到了“砰”的一声，大家迅速循着声音跑到了洞口。看到小鸭子在里面痛苦地呻吟着，时不时地发出“哎哟，哎哟”的叫声。大家都像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。忽然，机灵的小猴子眼珠子一转，想到了一个好方法。它神秘地说：“你们一定还记得吧，老师说，只要灌一些水在那个洞里，小鸭子就可以浮起来，得救了呀!”大象立马明白了，对小猴子说：“我明白了，我这就去河边取水。”说完，大象就已经飞奔了过去。很快，大象用鼻子吸饱了水，小心翼翼地往回走。可是，才走了一半路程，天空中乌云密布，“轰隆隆”，一个响雷打了下来，紧接着，就“哗啦啦”地下起了倾盆大雨。大象加快了脚步，不一会，就到达了那里。这个时候小鸭子已经有点浮起来了，大象立即把水喷到了洞里，嘿，正好，小鸭子稳稳当当地跨了出来。
上来后，小鸭子感激地对大家说：“真感谢你们呀!要不是你们，我还不知道会怎样呢!”这一天，大家都变成了“落汤鸡”，但是他们都十分的开心!
可爱的小溪初一（通用20篇）篇九
有一次，我们去森林旅游玩，我发现了猫头鹰。早晨在树洞里睡觉，说着我慢慢的做了下来，我仔细观察，它的头上有两个像三角似的脚，它的翅膀像灰色的树根，他的两只眼睛紧紧的闭着，它的嘴巴短短的、尖尖的，它非常可爱还有一双红色色爪子。我好想看看他醒来的样子。
晚上，大家都睡了我悄悄的把头伸出来，我看它比白天更精神了，她头上的两个小角更直了。我更惊奇的看到她的眼睛跟一个橡皮似的，它的羽毛跟白天的颜色好像不太一样。忽然，有一颗石子扔到了树上，还没到那，他就飞到了另一棵树上。原来它的耳朵很灵。听说它爱吃老鼠，怪不得她总是晚上出来。一只老鼠看到猫头鹰撒腿就跑，猫头鹰一下子就抓住了老鼠，它飞到了不远处，哦，原来是她的小宝宝呀！
通过这次观察，告诉我们要爱护、保护动物。
可爱的小溪初一（通用20篇）篇十
它的耳朵很长，什么声音它都能听见，它的胡须又长又细，毛白白的，摸上去，软软的，暖和和的，它的`尾巴又粗又短，就像一条又白又胖的大毛虫，它们很喜欢吃萝卜和青菜每时每刻它的三瓣嘴都吃个不停，胡子还跟着一翘一翘的。
我真喜欢小白兔。
老师点评：准确地写出了小白兔的特点，说明你是一个善于观察的孩子。
可爱的小溪初一（通用20篇）篇十一
我喜欢天上的太阳，月亮，天上的一切一切，可我更喜欢天上可爱的云朵。
又是明媚的一天早上我打开窗户，阳光立刻涌进屋子，我抬头凝视着天上那一朵一朵绚丽的白云，他们在天空慢悠悠的散着步，无拘无束，一阵风吹来，他们开始了优美的舞蹈，风停了，他们又和同伴追逐打闹，像一群活泼可爱的'小孩子，给无边无际的天空增添了一道道绚丽的色彩，为天空穿上了一件新衣服，突然其中一朵云，好像发现我在注视着她，立刻躲进另一朵云的身后，像一位羞涩的小姑娘。我低下头，揉揉眼睛，又继续看。可当我抬起头是发现它们变了，有的变成一位飘飘逸逸的仙子，舞动着她长长的手袖，翩翩起舞，婀娜多姿；有的变成一个美丽的大蛋糕，好像要邀请我一起分享蛋糕，还有的变成一匹骏马，我好想起这那匹马在空中玩了一圈……渐渐地，我感觉自己就是一朵云，在空中自由自在的飘来飘去。那感觉好爽！可不一会，远处飘来了乌云，它们粗鲁地赶走了其他的云朵，马上天渐渐变阴了，像一块厚厚的黑布笼罩着世界，乌云越来越多，越来越浓，像一只发怒的狮子，像一只魔爪；像一个无底洞，想把整个世界都吞噬下去。随着一阵雷响，雨哗哗的下了。看上去好像乌云上装满了黑色的墨汁，现在把墨汁洒下来。我仔细一看，发现乌云变淡了，乌云的边沿也变浅了，就像用墨线勾勒出来似。
我爱形态各异的云，我爱雨天的乌云，我爱美丽的云！
可爱的小溪初一（通用20篇）篇十二
记得那是一个阳光明媚的夏日，天热得好像火烤，我和哥哥去爬白云山。走进大门后，我们沿着小溪往上走。平时我最喜欢这条临溪小路了，茂密的树枝遮住烈日，潺潺的流水带来清凉，河里自由自在的小鱼小虾增添旅途的生趣，每次我都要紧紧贴着小溪走，还时不时要停下脚步观赏一下。
可是，今天的情况却有点蹊跷，因为我们走着走着发现溪水越来越少了，有的地方甚至只有几个小小的'水坑，几条小鱼被困在里面，徒劳无功地游来游去，它们的嘴吃力地一张一合，仿佛在呼救。我和哥哥感到很奇怪，这是怎么回事呢？我们加快了脚步，跑到前面去一探究竟，原来是很多树枝和塑料袋缠在一起，堵住了溪流，所以水才会越来越少。
我和哥哥决定拯救这条小溪，拯救小鱼。我们挽起袖子，站在小溪边，拿起水面上的一条较长的树枝，并用这根树枝去捅其他树枝。但这个动作并没有那么简单，树枝堵得非常密集，塑料袋又紧紧把横七竖八的枝丫缠得乱七八糟，我和哥哥根本没办法弄不开那一堆。天气很热，不一会儿我们就已经大汗淋漓了。哥哥有点焦急了，他小心翼翼地靠近河边，选了一块石头站上去，用双手握住树枝撅起屁股往水里戳过去，谁知道他用力过猛，竟一脚踩空了。他“啊”了一声，整个人扑进了水里，他手忙脚乱地爬起来，我一看，t恤前面湿了，额头的刘海也湿了，一缕一缕地贴着他的额头，滴滴答答地往下滴着水。
我看着哥哥狼狈的样子，在一旁幸灾乐祸地哈哈大笑。哥哥站直了身子，也跟着我笑。我笑够了，就伸手去拉他，谁知道他握住我的手腕一使劲，我的身体失去平衡，一脚踩进了溪水里。我装作生气的样子要打哥哥，哥哥连忙求饶。闹着闹着，我和哥哥又一起笑了起来。因为衣服已经湿了，我们索性丢了树枝，用手慢慢地清理小溪里的树枝。功夫不负有心人，最后我们总算是将最大团的树枝清理开了，溪水像奔跑的小鹿，打着旋儿把一些零碎的树枝冲开，往山下奔腾而去。我和哥哥非常开心，又蹦又跳，这一开心又不得了了，哥哥踩在脚下的石头滑了一下，他一屁股又坐到了水里，变成了一只湿得彻彻底底的落汤鸡。
“哈哈哈……”笑声再次响起了，我们伴着的笑声继续前进……。
可爱的小溪初一（通用20篇）篇十三
“他们家有个小老弟，聪明活泼又淘气，整天不是爬高就是爬低，弄得浑身脏兮兮.......”这是邻居们用来比喻我那老弟的。虽说是弟弟，可也不小，已经九岁了，大大的脑袋，圆圆的脸蛋，总爱穿着一件蓝色t恤，走起路来神气洋洋，还总是那么人见人爱花见花开。
在学校，他是一个聪明的孩子，上课积极发言、认真听讲；在家里，他是一个好说的孩子，一回到家就问这问那，问的'大家不得安宁。不过他也很好动：在家，他从客厅跳到小屋，再从小屋蹦回客厅；在学校也不安分，一下课就在走廊里蹦来跳去。
这就是我家的小老弟，你有弟弟吗？有的话，赶紧让我见识见识他有什么本事吧？
可爱的小溪初一（通用20篇）篇十四
我有一个小妹妹，名叫李佳宣，全家都叫她“宣宣”，两周零8个月大。自从小妹妹来到这个世界，就给全家带来无穷的欢乐，也让我的生活像蜜一样甜。
我的小妹妹长得非常可爱。两只水灵灵的眼睛又大又圆，好似小球似的。谁要一逗她，她的眼珠就很有神地滚动，好像能跟你说话似的。两只小手腕上带着两个“银手镯”，意味着全家祝福宣宣健康成长。小妹妹皮肤又嫰又白，特别是在阳光下她的皮肤显得格外粉嫩。
每到吃饭时，宣宣总要一边吃饭一边看手机里的小动物“大熊闹翻天”“光头强深林练兵忙”，我要拿起手机叫她专心致志地吃饭，小宣宣立刻大声哭叫，哭的鼻子一把泪一把，真叫人心疼。
我的小妹妹有时很坚强，夏天，被蚊子咬在小胳膊上或小肚子上，咬得身上红肿刺痒，她用小手挠痒痒却一声不哭，奶奶给她抹上“蚊不叮”，她还“笑嘻嘻”的，这一点真让我敬佩。
小妹妹非常爱运动。只要在床上，不是蹦就是跳，或者骑在身上，前后滚翻。她有时在屋内骑着小“三轮车”，里屋转外屋转，还常翻车逗得全家哈哈笑。
我发现小妹妹学东西很快。我用手敲鼓时，她也学着我的样子，比我敲得鼓声还大。爷爷教给她古诗“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”爷爷念一句，她读一句，读过三遍后，她竟会背诵了。
时间过得真快，转眼间，小妹妹就这么长大了。说实在的，我还没有适应她的到来呢，但是，我是那么地喜欢她！将来，我要陪可爱的小妹妹快乐、健康地成长！
可爱的小溪初一（通用20篇）篇十五
我的家乡坐落在小溪边上，小溪有许多动人的回忆。
听说过去的长辈，早上到小溪里担水，这些水用来烧饭，那早晨人来人往，小溪可热闹呢？
中午，农民伯伯来到溪边，将身上的泥土洗一洗，吃中饭时，给自己一个清爽，饭吃起来好香。
晚霞，更热闹，疲惫的农民伯伯都到小溪来，有的脱下衣服，有的换起库脚，在小溪边上来个大洗，将身上的肮脏清洗各干干净净，晚上好睡个好觉。
现在的小溪好安静，只听到轻轻的流水声，很少看到有人到溪里洗澡、洗耳恭听衣服，最美的是显得小溪好清澈。
小溪呀！可爱的小溪！你是我心中的`歌！你是一个清澈的小溪。
我爱你家乡的小溪！
可爱的小溪初一（通用20篇）篇十六
星期天，我和我的小伙伴们来到了村子里小溪边，这条小溪流是我最喜爱的，它是那样美丽、恬静、可爱。是它，在短短的一天里给我带来了无穷的欢乐。
早晨，小溪流是美丽的。溪水晶莹透亮，太阳照在水面上，水面一闪一闪的，像是点缀着一颗颗闪闪发亮的星星。啊！美丽的小溪流，你就像是一条银光闪烁的绸带，给小山村镶上了一道美丽的花边。
下午，小溪流是可爱的。水底铺着一层美丽的卵石，它们大小不一，形状各异，色彩斑谰：有的像玻璃球；有的像橡皮坠。它们常常引得我们趴在溪边，看得发呆。有时，我们甚至会为一块石子而争得不可开交。当然，我们也时常跳下水去，兴致勃勃的去寻找那些美丽漂亮的石子。
弯弯的小溪，平静而轻缓，倒映在清波荡漾的水中，就像一根根线串住了无数的闪亮珍珠，勾勒出了溪流的美丽轮廓，真是奇异无比，变幻万千呀！
太阳已经西斜，阳光铺在水面上，金光万点，我情不自禁的吟诵起白居易的著名诗句：“一道残阳水中，半江瑟瑟半江红。”
啊！可爱纯洁的小溪流，是你，给我的星期天增添了无穷的欢乐，无穷的乐趣。
可爱的小溪初一（通用20篇）篇十七
（三）情感目标：通过本课学习，激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。
用气息支持歌唱，声音连贯，并能用不同的力度演唱歌曲《可爱的家》，感受家的温馨与和谐。
（一）换气记号处的节奏准确；
（二）相似乐句末尾音的音高走向。
学生：音乐课本、文具盒、竖笛；
教师：音乐课本、钢琴、课件。
（一）课前聊“家常”：
1、同学们，03年春节联欢晚会上，一首歌曲曾深深地打动着我的心，今天，我将它带来了，与大家一起分享。（开始播放《让爱住我家》的mtv）会唱的同学可以跟着轻轻唱一唱。
2、这一家子带给你怎样的感受？请用一个词语表述。
3、那你能说说自己家人间一些幸福的`事情吗？
1、导语：听着这些有趣的事情，让人觉得，生活在这个家庭中真是件幸福的事。那么，在英国作曲家比肖普的眼中，可爱的家又是怎样的呢？请把音乐书翻到33页。
2、让我们仔细聆听，用心感受：
歌曲带给你什么感受？
说说让你感动的歌词。
3、曲谱教学：
自学指南：
换气记号（换气记号前的音符是两拍，别唱足，注意悄悄换气）；
四分休止符（每一乐句后都是一个四分休止符，注意停顿）；
音高走向（已标识音符的音高走向，要唱准）。
师单手弹曲谱，生轻唱。
设问：你觉得什么地方有困难？困难句教学。
加入左手伴奏，齐唱曲谱。
4、填词唱：
让我们再听范唱，第一遍静听，第二遍轻唱；
师生接力唱，师先生后，再交换；
生齐唱。
（三）音乐知识：弱起小节。
1、导语：学到这儿，我突然有个疑问，我觉得我们这首歌有一个重大的错误。师生互动对话：
这首歌曲的拍号是什么？（四四拍子）。
那四四拍子的含义是什么呢？（以四分音符为一拍，每小节有四拍）这不就得了，那这首歌曲中是否每小节都是四拍呢？（不是，首尾两小节不是）。
2、那我们怎样解释这个怪现象呢？（知识点：弱起小节）。
完全小节的强弱关系是：强、弱、次强、弱；而第一小节是弱，所以也称“弱起小节”；最后一小节有三拍，是强、弱、弱。
弱起小节要唱得弱一些，我们来试着唱唱第一句。弱起带给你什么感受？
（四）歌曲处理：
1、导语：那么，在整首歌曲中，力度又是怎样变化的呢？
2、mf——f——p——mf。
把这两句来试试。
3、跟着琴，完整体验。
4、抽生表演唱。
（五）竖笛练习：
2、学生自学。
3、说说困难处，讨论解决，并练吹困难句。注意气息。
4、集体吹奏。
（六）小结：
2、同学们，让我们拥有一颗感恩的心，珍惜你所拥有的幸福，别忘了对你的家人道一声“谢谢”。
3、在《爸妈谢谢你》的歌声中走出教室。
可爱的小溪初一（通用20篇）篇十八
我们村子里有一条清澈美丽的小溪，我每一次放学回家都能看见这条小溪。
有很多星星形状的黄宝石，美丽极了。
小溪里的水甜的就像我们喝的蜜一样好喝，许多小动物们都在这条小溪里喝水，让小动物们都变得白白胖胖的一个个都可爱极了。有时我和我的小伙伴在小溪里抓鱼......把它们养在玻璃杯内，看它们生长的过程。
我喜欢我家乡的小溪它是那么美丽，那么迷人。
我喜欢我家乡的小溪！
可爱的小溪初一（通用20篇）篇十九
我家阳台上放了一个古朴的鱼缸，里面有两条可爱的小鱼，一条叫赤鳞鱼，另一条叫红苔鱼。赤鳞鱼的身体是红灰色的，又细又长，眼睛边有一些红色的鳞片，像一副红眼镜，鱼鳍很尖，像刀片一样。红苔鱼的身体和赤鳞鱼的身体一点也不一样，他的身体又粗又短，是粉色的。它的头上有个吸盘，像一个圆圆的罩子，他经常用吸盘吸在鱼缸的壁上晒太阳。它的鱼鳍不像赤鳞鱼那样尖，而是很柔软，像一面旗子。
有一次，爸爸给小鱼喂食。我看见那条赤鳞鱼机灵地向食物游过去，快速吞下了一大半食物；而红苔鱼慢慢地左右摇动着小小的尾巴，慢慢地享用剩下的食物。这两只小鱼平时爱打闹，他们互相用头顶对方，来回在水中追逐，有时会冲出水面，在空中轻快地挥动鱼鳍，好像要飞出来。落下时它快速的冲入水面，溅起一片水花。
一天深夜我去上厕所，经过鱼缸时，看见里面的小鱼把眼睛睁得大大的，我心想：“这么晚了小鱼应该睡觉了，怎么把眼睛睁得那么大？难道他们睡不着？还是被我开灯吵醒了？”第二天早上，我把这件事告诉了爸爸，爸爸笑着说，小鱼都没有眼皮，他们都是睁着眼睛睡觉的，我恍然大悟。
这就是我家可爱又调皮的小鱼。
可爱的小溪初一（通用20篇）篇二十
童鞋时，姊妹六人，四女二男，在重男轻女的当时，做为家里长子的他聪明帅气，深得父母的喜爱。因此，家务可以不做，有错可以不纠，和别人干架有父母保驾护航，一般都能凯旋而归。
青葱时，读书，当兵，参军，工作，有父母鸣锣开道，顺风顺水，心想事成。慢慢地飘飘然，开始傲慢无礼，开始自以为是。开始增长负的能量。偏离生活轨迹的人，只能使人望而生畏，敬而远之。这时人情显得生分，亲情显得淡漠。
也许人到了一定的岁数麻木的愛心就能回归，也许某件经历诱导血脉的亲情开始复苏。也许正的能量曰积月累越来越浓，总之我的老弟人到中年，终于把家中的大梁一肩挑起，把父辈的爱心接着传递。父亲有病接到家里照料，父母的丧事办得大气得当。由于在家务事上拿出大哥的风范一再谦让，兄弟俩从没有半点纠纷。侄女考上大学伯父出钱资助。兄弟姐妹的`事鼎力相助。今年春节，一家人在天津团聚，四月份回到县城的家，还携带病孙探望老舅老姨，留下礼物和二百元大钞，聊表对亲人的牵挂之意。直至昨天，姐姐去探望生病的亲家，竟在这里和弟弟一家不期而遇。姐姐的感动无以言表，只有在这里向妈妈的儿子表示满满的敬意。向弟弟传递的爱心表示深深的感激。妈妈的儿子让妈妈的期待没有落空，虽然大器晚成，但每一份爱心都掷地有声。
说起弟弟的病孙，我这个姑奶奶除了揪心外，另有一种感动溢满心头。我的弟弟有两个儿子，先后从大学毕业后在天津参加了工作，大侄子已婚，并连生二子，弟弟弟媳高兴的合不拢嘴，沉浸在三世同堂的喜悦之中。就在二侄孙还不满一岁，毫无征兆的灾难突然降临，不幸的二侄孙却得了罕见的黏脂贮积症。两岁多了，身体不能正常发育，疾病折磨得无法坐立。一家人费尽心思四处求医，西安交大附属二院治疗了一月之余，病情毫无进展，最后北京儿科权威做过会诊，得到的结论世界罕见无药可治。
也许是自己的骨肉让爷爷奶奶不忍离弃，也许是爷爷的爱心得到淋漓尽致的诠释。今年四月弟弟和弟媳从天津带回了这个无法医治的孙孙，他们要把自己的幸福置之度外，让儿子媳妇安心工作，他们要用退休以后的精力，来照顾那身体异常的孙孙。他们要让孙子生命的每一天，都生活在浓浓的亲情里，他们要让孙子每个时刻都包围在开心快乐里。当你在东三路上，看到爷爷奶奶推着收拾的漂漂亮亮的孙子在美丽的夕阳下散步，当你看到爷爷奶奶精心照顾孙子的每一时刻，当你看到孙子喊爷爷奶奶时全家开心的笑容，你还能说这种天伦之乐不是幸福体现？你还能说爷爷奶奶幸福太局限太简单？你有怎能不想到，正是由于见证了那个曾经不可一世脾气见长的小弟，才觉得今天这个和蔼可亲满面慈祥的老弟显得特别可爱。