优秀作文是对文学作品和艺术形式的欣赏和思考，它能够提升学生的审美能力和文化素养。如果你对优秀作文的结构和表达方式不太了解，以下是一些范文可以让你有更清晰的认识。
初三的颜色中学（专业19篇）篇一
有一次，我的周练成绩很不理想，为此我很难过，又害怕回去妈妈会怎么说我。所以，回去后我鬼鬼崇崇的，生怕被妈妈发现。我踮着脚，轻轻进了房间，先开始做别的作业。突然，一阵脚步声在向我房间走来，我慢慢回头，一边想像着妈妈板着脸的样子，可我看到的，却是个笑容可掬的母亲，她对我说：“回来了？怎么不跟我说一声？”我笑了笑，没回答。她便转身走了。我叹了口气。可我知道，我是永远不可能隐瞒过去的，因为考卷要签名！我拿着考卷，来到客厅，那时妈妈正坐在椅子上喝茶，我便慢条斯理地走到她旁边的椅子，坐了下来。“怎么了？”妈妈面带微笑的说。我低下头，说到：“考卷帮我签个名，行吗？”“好啊。”她一口答应。我便把考卷给了她，老老实实地趴在桌上，脑子里又闪出妈妈生气的样子，等待严厉的批评声。这时，她抬起了一只手。“挨打了！我肯定。”我对自己说道。可妈妈竟然摸了摸我的头，轻切地说：“考得不好没关系，用下次的仔细和认真来弥补就行。”这时，坐在我旁边的，不是严厉的母亲，而是温柔的母亲，蓝色的母亲。
从此，我的周练成绩有了提高。我的.母亲就是这样，她会用鼓励来代替批评，这比批评更有用。
初三的颜色中学（专业19篇）篇二
只有用心调处来的颜色，才是生命的颜色。
――题记。
天空的云朵，像被打翻了的墨，肆意地涌出来，翻腾，奔涌，顷刻间，把整个天空渲染成一片墨色。窒息、闷热的气氛让人喘不过气来。
窗边，一个少女盘着腿坐在沙发上，或者准确地说是，窝在沙发里。柔软的沙发把她纤瘦的身子整个都包了起来，女孩的长发凌乱地披在肩上。女孩垂下眼帘，长长的睫毛晃了几下，眉毛紧锁。
她面前的画纸上，一片空白，一旁的调色板上混杂着几种颜色。女孩的心绪很乱，她调不出自己想要的那种颜色，那种充满生命的耀眼色彩。
一阵闷雷响过，墨色的阴霾里透出一点光晕，紧接着一道锐利的闪电撕裂天幕，它的触角交错分布在阴霾里，显出几分恐怖的气息。
女孩的睫毛又颤了几下，刚才的雷声打乱了她的思绪，她将她的头深深地埋到两膝间，良久没有出声。
豆大的雨滴如急促的击鼓声，铺天盖地地压下来，撞击到玻璃上发出沉闷的破碎声。窗里，有些昏暗的灯光洒在女孩的头发上，身上。沙发边桌子上得咖啡还冒着一缕一缕的热气。这安静的画面如同定格了一般。
良久，女孩起了身，捧起还尚有余温的咖啡，低头浅尝，咖啡的苦味让女孩微微的皱起了眉。她慢慢来到窗前，注目窗外，那一瞬间，她似乎看到了最美的色彩。所有的繁华与落寞，所有的欢笑与哭泣，所有的欢聚而又离散的生命……在那一刻的画面定格，拉长成一幅灿烂的图片。她惊奇的发现，窗外的阳台上，那曾经枯萎的花盆中，不知何时繁衍出一棵绿色的生命。它正迎着风雨，孤傲地站着。它的花瓣似荷花，却没有荷花的臃肿，它的颜色似玫瑰，却比玫瑰更浓艳。它就在那，纤细的花径在风雨中不住颤抖，但始终牢牢的立在花盆中。
看着它，女孩露出了微笑，她坐在画板前，手里飞快的调着颜料。她的眼神比任何时候都明亮。
窗外的雨渐渐停了下来，阴霾被阳光冲得烟飞云散。窗台上那小小的生命，被阳光笼罩了，它的花朵显得更娇艳了。
女孩的画纸上，大片大片的墨色占满了画纸，在画的角落边，一个小小的植物纤细却不失鉴定的存在着，它那炽红的花瓣伸展着，犹如伸手拥抱那深邃的天空，她周围的色彩，也被染出淡淡的红色光泽。
那种红，是用心调处来的――生命的颜色。
初三的颜色中学（专业19篇）篇三
寒冷的冬天降临了，北风呼呼地吹着。期末考试即将来临，学习如一座大山，压得我们这些莘莘学子喘不过气来，不是今天考英语，就是明天考数学，忙死了！再加上作业堆成了山，做到晚上十点也做不完，真累啊！但是回到家，在橙色灯光的包围下，吃着妈妈做的热乎乎的晚饭，我心里暖暖的。在橙色的世界里，一天的疲劳都不知所踪烟消云散了，我的感觉是温暖的。
b、绿色。
就在几个星期前，又进行了月考，我考得不是太理想，八十多分，对于一向没有考过八十分的我，无疑是一个沉重的打击。我每天都是不高兴的样子，妈妈看见了问：“怎么了？不高兴？是不是因为没考好？”“是的。”我漫不经心的回答。“这点事还需要伤心？你就是这样不坚强，你要知道，人生的道路上不可能一帆风顺，总要经历失败和挫折，你要坚强的面对啊！”听了妈妈的话，我眼前一片模糊，又仿佛一片清晰，我仿佛是一个沙漠中的人，突然看见了一片绿洲！
我深爱着绿，是它给我力量，给了我战胜失败和挫折的勇气。
c、白色。
新年快要到来，很多人都要回家过年，连小偷也多了起来。记得又一次，我在搭公交时，看到一个小伙子，手里拿着刀片，正在划前面一个看报纸的老人的钱包。我看在眼里，急在心里，老人本来就不富裕，这一偷不是就更穷了吗？我真希望纯洁的白色能把坏人的黑心抹掉，让世界上没有坏人。白色，纯洁的颜色，希望在每个人的心里都有，这就是我喜欢它的原因。
生活中的颜色可真奇妙，它们不仅装饰了美丽的世界，还让我学到了很多，我深爱着这些美丽的颜色，因为它们才是生命最本质的颜色。
初三的颜色中学（专业19篇）篇四
生活中，有着许许多多美丽的颜色。比如彩虹，它有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，十分美丽。
去年夏天期中考试过后，老师拿着一大堆试卷，“啪”重重地扔在了讲台上，满脸怒气，拉着大嗓子大声地指着我们说：“少壮不努力，老大徒伤悲。你们现在这个年纪正是应该好好学习的，以后争取考个好高中，可是你们看看你们的试卷，一塌糊涂。”
教室里因老师的严厉批评，安静得连一根针掉在地上都听得见。接着老师点了我的名字，说：“你看看你现在的成绩……”那时我恨不得找一个地洞钻进去。
回到家中，我看见爸爸在看报纸，见我回来了说：“怎么样，考的好不好？给我看看。”我不想爸爸知道这件事后像老师那样批评，于是赶紧跑进房间锁上房门。因考得差，老师惩罚了我们抄试卷，写着写着，突然笔芯没墨了，对着客厅外的爸爸大喊帮我买笔芯，他二话不说，穿起外套就走了。
过了一会儿，“隆隆隆”天空顿时暗了下来，乌云密布，要下大雨了，我走到客厅一看，伞全在这儿，爸爸他没有带伞。我想，“笔芯在楼下小卖部，就买得到，应该不会淋湿，可是怎么这么久还没回来？”
突然，门开了，只见爸爸浑身湿透，我走过去，说：“等一下，我去给你拿个毛巾。”爸爸拉住我的手，把笔芯拿了出来，又从怀里拿出一盒巧克力放在我手里。“爸爸，你……”“我知道你心情不好就喜欢吃巧克力，你一回家就把自己锁在房间，是不是没有考好？”我手里拿着巧克力，它还有爸爸放在怀里的余温，我心里仿佛被注射了一股暖流，顿时竟说不出话来。
雨停了，乌云散了，太阳出来了，彩虹出现在天空上，为那明亮浅蓝的天空增添了一道绚丽多彩的一笔，它美极了，色彩在自然地流淌；线条，在自由地挥洒。它包含了我们父女之间深情的爱。
初三的颜色中学（专业19篇）篇五
世界万物都有自己的颜色。感觉，也有自己的颜色。
害羞时―红色。
有一次，老师叫我去操场找我的好朋友――叶欣怡。
接到老师的指令，我立马下楼去找叶欣怡。左右顾盼，四处询问，怎么都没找到，好像人走丢了一样。突然我眼睛一亮，大声叫起来：“我找到了，我找到了，我找到叶欣怡了。”
就在这一瞬间，就在这一瞬间，四周仿佛有无数双眼睛盯了过来。这时我恨不得地上裂开一条缝，好让我钻进去躲一会儿。这时候，感觉是红色的。
伤心时―黑色。
记得有一次，弟弟从我铅笔盒里偷走了我最喜欢的一支笔。被我当场抓住，这时他想逃跑。我就一直追着他：“把笔还给我！把笔还给我！”他跑的很快，一不小心摔了个跟斗，我乘机捡起笔。发现笔盖的顶端坏了，里面的笔芯会很快没水的。我的心彻底碎了！这时候，感觉是黑色的。
开心时―粉色。
我很喜欢游泳，但是我就是学不会。那次爸爸决心要把我教会。开始学习了，我跟着爸爸做动作，一步步地模仿过来，越来越像，越来越好。
我试着自己游起来，爸爸在边上指导我。渐渐的，越来越熟练，越游越快，爸爸都追不上我了，我高兴极了！这时，我的感觉是粉色的。
你们看，感觉是五彩缤纷的，里面也包含着喜怒哀乐。
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初三的颜色中学（专业19篇）篇六
快乐，是个人人都感受过，却人人都无法定义的东西。也许你认为的快乐在别人眼里却什么都不是。所以，更有甚者会去寻找快乐的颜色。
当你在夕阳下，听着耳机里他的声音，没由来的喜悦，看着耀眼而不刺眼的阳光。躺在山顶，看着周围的一切染上金边，包括自己。那时，你会认为快乐是金色的。
当你躺在操场上仰望夜空时，漆黑的夜空中的星星点点印在眼里。在老年人带领的散步一班中傻傻的放身大笑，身边的人也受到了感染，一个个笑的差点背气了却还不知道自己笑什么。只能说是同班几年的默契吧。那时，你会认为快乐是黑色的。
当你茫然的站在湖边，冬天的寒气扑面而来。只能捡起石子，拿起弹弓的朝一个地方发泄的打下去，最后无助的蹲在地上抱头抽泣。“喂，你，没事吧”……“没事，我不会笑你的，哭出来吧，也许那样会好很多。”…没由来的让人安心。那时，你会觉得快乐是他身上的颜色。
最后，你会发现快乐是无色的。最终，你无法定义快乐是什么，也无法定义快乐是什么颜色。你只能知道，快乐是身边人的颜色，是身边事物的颜色，是身边一切让你感到喜悦，开心，没由来的傻笑;感到无比温暖，安心的颜色。这是无色的快乐，最快乐的颜色。
初三的颜色中学（专业19篇）篇七
不同的颜色代表不同的人，而不同的人也喜欢不同的颜色。
“你最喜欢的颜色是什么？”这是人们认识对方的时候常有的问题。或许，当朋友想起你时，就会想起你最喜欢的颜色；或许，颜色和人本身—样重要。生活中的我们每时每刻都被颜色悄然地陪伴着。
颜色不仅能改变我们的心情，也能表达心情。在画纸上，我们可以随意抒写我们的心情。让我们赶紧用上各色的颜料吧！如果你很开心，那就用红、橙、黄、绿、蓝吧。记住！绿和蓝不要用太多，因为它们只是调节色，让红、橙、黄的搭配不再单调，因为我们开心的时候总是那么的不同。如果你很伤心，那就用黄、绿、蓝、紫、灰、白、棕、黑吧。记住！黄色不要用太多，因为它是加强色。因为深色的搭配太黑暗了，只有用黄色来增添—点光彩，让我们寻找到—抹勇气。
颜色，在我们的生活中无处不在。我喜欢颜色。
初三的颜色中学（专业19篇）篇八
太空中，所有行星都是宇宙创造的，从还没有生物出现时的地球，灰蒙蒙的一点儿生气也没有。这时，出现了一个神秘的人，他全身七种颜色，从上往下是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。他可以控制所有颜色。宇宙从此有了色彩。直到现在，我们都叫他彩虹，他还在用色彩帮助人们。
红色，是一种喜庆的颜色。在一个景色宜人的秋天，到处金黄一片。这时，彩虹迈着大步走来了。它大手一挥，集结了所有红色泼向水果宝宝们。你看，大红色的苹果，橘红色的柿子，紫红色的葡萄，粉红色的水蜜桃等等。在春天里，红色也钻进了花园。火红的杜鹃花，粉红的桃花等。红色是多么艳丽的颜色啊！
蓝色，是一种让人看起来很舒服的颜色。不管春、夏、秋、冬，它都在我们身边。就像天空，自从彩虹把令人心情平和的蓝色赐给了天空，这才使它成了美丽的天空。这才使它成了美丽的天空。当我们抬起头来看那蓝天时，才会有一股舒适的感觉。当大海有了蓝色时，小鱼小虾们都尽情地在水里嬉戏，在那水天相接的大海里，谁都会陶醉在那景色中。
绿色，是一种十分活泼的颜色。当彩虹把绿色泼向大自然时，大地开始长出了绿油油的草，大地绿了；树上的绿色一个个蹦了出来，树绿了；田野里，一棵棵绿色的禾苗钻出土来，田野里，一棵棵绿色的禾苗钻出土来，田野也绿了......就是因为它那么活泼，那么有活力，所以它对人们还有好处，比如长时间看着一丛树叶，他还可以护眼睛呢。
黄色，以前人们的钱是黄金，所以黄色代表富裕。彩虹把黄色送给了秋天，送给了秋天的树，树上的叶子飘落下来，就像一只只金色的蝴蝶在飞舞。还送给了秋天的稻田，一大片麦子金黄金黄的，农民们都兴高采烈地来收，当然麦子也养活了很多人。
彩虹为我们做了那么那么多，我们要好好爱护地球，不要破坏了那么美丽的景色。
初三的颜色中学（专业19篇）篇九
生活是什么?有人回答：“生活是一盏路灯，照亮了我们前方的道路”。有人说：“生活是北极星，指引了我们前行的道路。”而我却认为，生活是老师，教给我们要细心。
生活教给了我们要细心。有一次，我正想骑着妈妈的电动车去上学，可是天有不测风云，突然下起了雨，我不想让妈妈冒雨送我上学，于是对妈妈说：‘妈妈，没事，我披上雨衣去上学。”妈妈拗不过我，只好答应了。我去储物间到处都翻遍了，没有发现雨衣，只好拿起一把雨伞就走了。一路上，我一手打伞，一手握着车把，小心翼翼的慢慢行驶，一切都相安无事。
放学的时候，想到妈妈那美味的佳肴，再加上骑得熟练了，有些大意。我不由得加快了油门，在即将到家的时候，电动车突然不听使唤了，左转右转的，根本由不得我。然后只听“砰”的一声，我和电动车重重的摔在了地上，我站在雨里我一边哭一边心想：粗心大意真是害死人呀!
还有一次也是粗心惹的祸。一天下午，我把自行车放在了永和豆浆旁边的过道里，心想反正一会儿就出来了，就没有锁上车子，等回来的时候，发现车子竟然不见了!我马上意识到车子被偷啦，我呆住了，大叫一声，然后痛哭起来。我哭得好伤心呀!那是我最喜欢的自行车呀!就因为这件事，我伤心了好多天。在心里暗暗发誓再不粗心大意。
生活就像一位老师，它教给了我们许多许多，我们要细心的感悟生活，在它的教育中成长。
初三的颜色中学（专业19篇）篇十
漫漫暑假，静坐于家中，确实空洞。如此大的天地，哪里不是落脚之地。
按不住性子的我，早已厌倦了与书本打交道的岁月，虽说快乐，但也乏了。把作业抛于一边，隐于快乐的美妙中。
最终选择了自然，自然地微笑，坦然地决定――去接触自然。乘上通往张家界的车，我睡了，一觉醒来，便会是自然。清涩的草香完全不同于机车浓重的尾气。快乐的是一条溪，这溪名做“金鞭溪”，在一旁蹦跳的我只能隐隐听到这些了。
映在阳光下，溪水起浮不定，一道道美丽的光芒，折射于一边。美得令人有些兴奋，全身血液随之沸腾。溪水凉凉的，溅在我的脚尖，痒痒的，笑出声来了。
突然想起了校园内的一株柳。它并没有与众不同，只是在忧郁时，依在下面，总是不会孤单。有时枝丫还调皮地从眼前一闪而过，突然忘记了些什么不悦，只是有种想捉住它的冲动。这溪正是如此。
我沿着溪一直走下去。有些石头还露出一个脑儿尖，我轻轻地跳上去，好像腾云驾雾一般。静静地聆听一朵朵溪花的每一声问候，亲切而自然，一切皆溶入“咯咯”的笑声之中。
溪很长，这段银带连到了很远很远。牵扯着很多不知名的河流，都一样安详与快乐。一直走到脚趾发麻，虽有些无奈，但也不可不败下阵来。
溪，荡漾着。我徘徊于此，早已忘记了回家的路。
但愿时间已经停止，快乐已经定格。
初三的颜色中学（专业19篇）篇十一
给心灵涂上绿色——那是树叶的颜色，那是小草的颜色，那是大自然的颜色，那富有朝气与希望的颜色。朝气和希望化成了憧憬，那是一份对未来的向往，我们带着这份憧憬与蓬勃向上的生命力和活力去思考未来，去想想未来！
我们的心灵都需要涂上一抹颜色，这样也许会使我们更加快乐，更加充实。
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初三的颜色中学（专业19篇）篇十二
爱，是清晨里的一缕暖阳，照在身上，印在心里，爱，是天上闪烁的明星，它没有多亮，却带来了陪伴；爱，是一道无处不在的风景，有着数不清的颜色和味道。
都说“母爱如水，父爱如山”。我以为母爱是五颜六色的，父爱则是无色无味的，但这也并不代表他不爱我们，他只是选择了背后默默地关怀着我们，我的父亲表达爱的方式便是如此，不同于母亲的责骂与唠叨。
读小学时，父亲只会偶尔来和我寒喧几句，没问成绩，而是问我有没有缺什么，对于这类问题，我一般都说没有，而父亲也只是淡淡地回了一句哦，便不再说什么。坐在父亲的身后，我淡淡地注视着他的头发，已有些许抗不住这长长的岁月，变成了白色。记得上一次还是在好几个月之前了，那时他的头发还没有这么白，头发也没有变得稀疏，甚至他的笑容也减少了，可陪伴我们的时间一点儿也没少。
升入了初中，父亲的寒喧频率增高了，依然是以前的问题，心头却多了一丝悲伤与温暖，常常会在父亲强壮而有力的背后湿润了眼眶，红了眼和鼻，那一刻是父亲的爱添上色彩的一刻，那是爱纯粹而真实的颜色，住宿之后，电话往来也是屈指可数的，对于住宿原来持没心没肺态度的我，每每在打完电话后总会格外的想家，想起父亲站在校门口的身影以及回荡在耳畔边的“我来接你回家”。
父亲的爱是一闪一闪的，是那天上的星星，父亲的爱是暖暖的，是清晨里的一缕阳光；父亲的爱也是无色的，像泥土，默默奉献着。
初三的颜色中学（专业19篇）篇十三
很多人都喜欢红色，喜欢她的热烈，喜欢她的艳丽；很多人则喜欢绿色，喜欢他的惬意，喜欢他的清爽……；但我却喜欢那雪一般的白色。
尽管这里已是零下几度，但是我依然热血沸腾，遐想万千。为什么藏族人民的哈达是雪白的呢？为什么我的心灵都被这美丽的雪山净化了呢？……回过神来，看看那白皑皑的雪山、无边无际的蓝天与金黄色的太阳组成的一幅奇妙的画卷，我简直被陶醉了。那火红的太阳在高耸入云的雪山面前都失去了威力，显得那么温柔。我们全家都被这美丽动人的景色所吸引住了。可这里太冷了，为了不感冒，没办法，只好继续向丹巴驶去。当我们翻过折多山后，我还依依不舍，回头望去，那不是刚才看见的雪山吗？这如同仙境一般的雪山在灿烂的阳光的照耀下，显得格外金光闪闪。啊！远处的雪山却又是另外一番景色呀！
我坐在车里，一遍又一遍地想着洁白的雪山，坚定地说：我一定要做一个雪山一样纯洁的人。此时，我心里异常坦荡，就像那皑皑的白雪。
初三的颜色中学（专业19篇）篇十四
生因有颜色而丰富。
红代表一颗火热的心，是倾心而飘落的沉醉，是美好结局的象征。红像火，火一般地燃烧，充满着激情。充满着迷人与活力。
橙，颜色不是那么的绚丽。而是朴素、清雅地。橘子的皮是橙色的，象征着苦尽甘来，橘子的皮虽然是苦的，但拨开之后，却是鲜美而令人垂涎欲滴的果实。
黄，弥弥之中，散发着你那独有的风采，秋天的落叶被你欣然覆盖，在阳光的照耀下散发着璀璨的月光，如同朝阳，如同金子。
绿是上天派来的快乐天使，顷刻之间向世界撒满绿色，撒满欢乐，春的世界是绿的世界。顽强的小草露出它那顽皮而又阳光灿烂的笑脸。柳丝卷起她那娇美的细发，一起谱写着春之歌。
青色，是一种不太懂的颜色，颜色之中的喻意，我也了解的不太懂，是意种庄重而又严肃的颜色，看似懂，但不易领悟。它应该是最令人深思的“寂寞之色”吧！人们常说“青出于蓝而胜于蓝““，也许是一种美好的象征吧！
蓝，飘渺起伏的天空，绵绵的蓝色，一幅多么美得画卷，幽寂的湖面总是泛起一圈圈的波纹。如诗如画，人生就是如此吧。
犹如一种淡淡的味道，让人迷失、错乱，但它也有温柔的一面。紫姑娘的袍子显得温文尔雅。一身素紫中隐含着多少灿烂、文静。
写到这里，我不由得想到神话中七仙女的形象，她的爱情凄美而悲惨。过程是美妙的，但结果是那么的悲惨，真是天上的人想还俗，地上的人想成仙。
初三的颜色中学（专业19篇）篇十五
可正如鲁迅所说，我沉默，我觉得充实；我开口，同时感到空虚一般，合上我心爱的书，从魂灵出窍到重归苦楚，混蒙蒙的一片墙，遮挡了一切嘹亮的清歌，还有那阳光里的幸福。
埃，背上书包，我有开始了我地狱里的凄苦，学校的大门口，吞下肩单立薄的我，吐出来更确信是半鬼半人，生当作任杰，死亦为鬼雄，这句话说得不尽然啊，在地狱我还没能够，善始善终。
终于来到我的狱号上，有开始了我的一天发呆，这大概被认为是在浪费时间，讲台上老师在义务洒水，太阳开始狱大地展开火热的恋爱，可在水生火热之间，望着一圈又一圈转动的风扇，我知道，自己正在被催眠。
恍恍惚惚，悠悠然然，在一种半睡半醒间，一种奇异的感觉冒上来，好像是潺潺的流水，细细的涓，仿佛是鱼儿在摩娑，在我的脚丫边；踩着流苏，划破丝棉，我感到自己仿佛在欢乐小精灵间。
睁开右眼，但见，那十里的桃花阡陌连田；弯弯的流水，缠绵在花间，大概是花儿芬芳了流水，只惹得三三两两的蝴蝶在水面顾盼流连。
而这时，远处响起了若有若无的牧笛，慢慢间，其声悠远，好像已翻越过几座大山；其声明净，好像山涧间流放的清泉，而微风抖落了桃花。彩蝶也仿佛听懂这歌声似的，追逐那美丽的音符，乐此不疲的陶醉其间。如此美景若能够金尊引花眠，哪管那什么浮云与流闲。
这大概就是传说中的桃花源吧，可谁又知道呢？笛卡尔说，我是故我在，可我更希望这是我最真实的世界啊。
初三的颜色中学（专业19篇）篇十六
我一直都觉得，劳动的颜色就是爷爷农田的颜色，总是很美的。
春日的一天，天刚蒙蒙亮，爷爷便出门了。我像一条小尾巴似的跟在爷爷身后，手里提着一个小小的口袋，里面装的全是像黑色珍珠一样美丽的豆子，爷爷要在今天播种了。
不一会儿，我们就来到了田边。看着眼前棕色的土地，爷爷的眉头略微皱了皱，他抓了把泥土，捏了捏，看见我有些疑惑，便示意让我过去。爷爷笑着问我：“丫头，看这土是不是湿的？”我点点头说：“湿不好吗？”爷爷说：“太湿，种子会变烂的。”爷爷站起身看了一下天空说：“丫头，今天可能天气不太好，我们一起劳动吧，爷爷挖窝子，你把豆子放进去好不好？”听到我也能帮上忙，我一蹦三尺高，十分爽快地答应了：“好！放多少呢？”我一脸严肃地看着爷爷。爷爷被我一本正经的样子逗笑了，说：“丫头，抓四五颗就可以了。”
太阳渐渐升高了，空气变得十分闷热。我背上开始冒汗了，爷爷也早已让汗湿透了衣衫，在被岁月的风霜染成暗黄的沧桑脸庞上，汗水此刻已形成无数条河流。我叫爷爷休息一下，爷爷擦了一下汗说：“丫头，这播种就是在和老天爷抢时间呢，你累了就去树下坐会儿吧。”我来到大树下，眼前的画面渐渐被拉长变成了一张老相片，爷爷猫着腰在地里辛勤忙碌，弯曲的脊梁就如一张蓄势待发的弓一样，豆大的汗滴纷纷洒落在棕色的土里。
播完种，爷爷也来到大树下，和我坐在一起乘凉，向我说着这农田以后的样子：“丫头，你别看这田现在不好看，再过几个月就是绿油油的一大片……”
夏天，爷爷家里的农田果然到处都是绿油油的一片，果树、庄稼高低错落，颜色深浅不一，层次分明。爷爷便又忙着锄草、施肥。我跟在后面，爷爷的身影时隐时现，就像一条鱼儿，在碧绿的汪洋中起起伏伏。
到了秋天，爷爷的农田就全变成了金黄，不仅庄稼是沉甸甸的金黄，那果子更是如金黄的小灯笼挂满了整个枝头，一颗颗果子又大又饱满。爷爷看着那些果子，幸福得像个孩子，咧开了嘴，露出一口暗黄的牙齿。爷爷随手摘了一个果子，用小刀切了一半递给我。果子外面是金色的果皮，里面是白花花的果肉，咬上一口，满嘴的香甜。
初三的颜色中学（专业19篇）篇十七
这一望无际的大海竟是那样的蓝，那样的可爱。或许是因为我心中无限欢腾吧。
光着脚丫，雀跃着奔向大海，大海的美景尽收眼底。再看一眼海，的确，此刻真的明白了什么是真正的蓝。蓝，靛蓝，碧蓝，蔚蓝，灰蓝，藏蓝，宝蓝，各种的蓝色，联接着，交错着，变化着，波动着，一直蓝到天边，蓝到山脚，蓝到桅杆外面去。
这与我记忆中的蓝截然不同。蓝得透亮，蓝得可爱，蓝得清爽，蓝得浸人心脾。这蓝，如清风拂面一般凉爽，心灵也被这蓝色净化了。
眺望大海，海向远方无穷无尽地延伸，最终与天融合在一起！哦！海上的天特别蓝，与蓝色的大海，交相辉映，浑然一体。仿佛天上有海，海中有天，而白云就在海天之间飘飘荡荡。层层白云把蓝分隔成不同板块，一片白云遮住了半缕阳光，微微透出的阳光，好似一支天然的调色笔，将所到之处的蓝都染上金黄。此时的蓝更加立体，更加有层次。
我喜欢天空的蓝，更喜欢大海映衬下的天空的蓝。当我仰望天空时，我不会感到孤单，因为有蓝天的陪伴，这时的蓝是温暖的。
落日余晖后，镶着金边的蓝渐渐退去。夜晚的蓝是依依不舍的，是宁静的，是深遂的。
初三的颜色中学（专业19篇）篇十八
我们即将迎来中考，与之并存的有压力，更多的是一种可能。在这个关键阶段，很多人会改变自己，实现自己的目标。通过自身的努力取得好成绩。在初三这块调色盘中，我们可以尽情地在白色的基础上添加属于自己的颜色。有了白色做铺垫，颜色就会得更加柔和，也喻示着我们初三更加成熟稳重，心智也成长了。我每天的幸福感来自下午安静的自习课。身着白色校服的同学们正在奋笔疾书，大家沉浸在学习的氛围中。一个个白色的背影都深深地映入眼帘与心头。这白色是纯粹的，大家都在为各自奋斗。我们还有机会，给自己一个奇迹。初三的我们就像天上的白色繁星，我们在天空的衬托下显得更加耀眼夺目。我们做自己的主角，主宰自己的命运。
以前的我十分讨厌橙色，就像恐惧初三的到来一样。如果人总是不敢迈向明天，迎接新生活，生活又有何意义?以前我把初三比做橙色，而初二是红色，高一是黄色。橙色远不及红色那样热情似火，也比不上黄色的温暖柔和。但当我现在适应了初三生活，我又对它改观了许多。初三是初二与高一的街接部分，它很好地综合了两者的特点。就像橙色过渡了红色和黄色。初三的我们就像是太阳。我认为其实与太阳最接近颜色不是红色也不是黄色，而是橙色。橙色给予人鼓舞，给予人力量、使我们更加朝气蓬勃、充满希望。让我们更加积极向上。初三的学习任务更加繁重，我们决不能轻言放弃，要把它当做磨炼，相信困难背后满是光明。我们可以向诗人们学习乐观的心态，比如刘禹锡回礼答谢给白居易的“沉舟例畔千帆过,病树前头万木春。”让我们借着的橙色的明亮积极，在初三闯出自己的一片天地。
生活的魅力原是点点滴滴的小事，当我们用正面的心态面对，就成会变得五彩斑斓。让我们尽情填满初三的颜色吧！
初三的颜色中学（专业19篇）篇十九
早上老妈把两根玉米放到锅里煮，并吩咐我说：“半小时后关火，你最好定个闹钟，免得……”“哎呀，好了好了，我知道了！”我皱了皱眉头不耐烦地说，“哪用闹钟，我心里有数！”本来嘛，我都上中学了，这点小事还能办不好？可要是当时知道以后发生的事会有如此麻烦的后果，就不会那么轻率了。
“太好了，爸妈都上班去了，家里就是我的天下了，哈哈！”先干什么呢？聊天！好久没和损友聊天，心里早痒痒了。可是，一开聊就滔滔不绝，聊着聊着竟忘了时间。
“咦，外面怎么有噼里啪啦的声音，不会是在搞装修吧，不理他。”于是，接着谈天说地。
“不对啊，怎么会有股糊味？”突然，我好像意识到了什么，“糟了糟了，今天看来得吃爆米花了……”我迅速奔向厨房，一把扭上阀门，掀开锅盖，一股白色蒸汽扑面而来，我赶紧闪避到一旁。锅中的景象让我大吃一惊：玉米变成了黑炭，锅也被烧得黢黑。“完了完了，老妈回来我该如何交代啊？”想到这儿，我一下瘫在了地上。
“唉，事已至此，与其坐以待毙，不如亡羊补牢。”我赶紧站起来，奔到电脑前，打开百度，极速地敲击着键盘。我睁大眼睛，一目十行，凡是感觉可行的方法就收入囊中。接下来，就开始了行动。a计划：我先把烧糊的玉米从锅里拣出来，然后往锅里加入醋，再放入点葱、盐，然后放到炉台上煮。本来醋是用来软化锅中烧糊的“炭”的，可我弄了半天，结果还是不理想，“炭”依然死死地贴在锅底上。接下来实行b计划：听说苹果除炭很有效果，我就试试看吧。于是，吃了半个苹果，把剩下的苹果放锅里煮，苹果与醋融为一体，成为了名副其实的“苹果醋”，可煮了好久，还是没有效果。然后是c计划：用一块木炭与锅体摩擦。不可能吧，同样是黑黢黢的，这能行吗？不管了，试试，也许这以毒攻毒的方法会产生奇效。于是，我找来一小块木炭，沾湿后拼命地在锅上来回擦起来。嘿，这招还真有效，附着在锅上的黑色被木炭磨掉了，终于露出点金属色。再然后是d计划：虽然c计划实施得很顺利，但锅上仍然有黑色印迹，这下只有出绝招了，这是一种费时费力、考验毅力的方法——用钢丝球狂刷！“洗刷刷，洗刷刷……”豆大的汗珠不停地从脸上流了下来。经过十几分钟的艰苦战斗，黑炭终于尽除，闪着白花花光亮的锅底终于展现在了我的眼前，而且比以前更亮了。我想，这应该是我的辛勤劳动给它“脸上”涂抹的动人色彩，如果你愿意，还可以在里面照个影儿呢！
看着手中闪着白光的铁锅，我心里乐开了花，这可是我辛苦劳动的成果啊！虽然这事是由于我的三心二意才造成的，但是，经过后面的积极补救，不仅顺利地将功补过，而且还体验到了劳动的快乐，这一举两得的事情，多好！