优秀作文是运用语言表达能力和思维逻辑的重要方式，能够反映学生的思考深度和感知能力。接下来是一些久负盛名的作品赏析，欢迎大家一起来探索其中的魅力。
特殊听写三年级（实用17篇）篇一
一转眼元宵就到了，听人家说，元宵一过，新年的气氛就有了一个圆满的句号了。听到了这一句话，我真是舍不得这个新年结束，希望永远过新年。
元宵晚上的八点多，妈妈到厨房烧了一大碗的汤圆。我见妈妈拿了一大碗汤圆来，我就连忙跑过去。妈妈把汤圆放在桌子上，爸爸想出了一个主意：只要你说出了一个成语，就可以吃一棵汤圆。爸爸就先来了一个开头炮：“又香又甜。”爸爸就迫不及待的把一个汤圆塞入嘴里。妈妈紧接在后：“又大又圆。”妈妈也塞了一个。我不管三七二十一，说了两个成语：“福如东海，寿比南山。”连吃了两个。爸爸不服气了，说：“要和吃的有关的。”后来，妈妈想睡觉了，就不参加了。我灵机一动：“美味……”刚想说可口，爸爸一个津津有味抢在我前头先吃了一个。我不服气了，说：“我先说了。”爸爸连忙说：“吃，快吃。”我赶紧吃了一个，又开始冥思苦想起来。这时，爸爸又开始抢答了说：“你妈妈烧的汤圆我吃了赞不绝口。”又吃了一个。我连忙反驳：“这时一句话，不能算一个成语。”爸爸说：“只要有成语就行，而且要对的上号。”我连忙说：“妈妈刚把汤圆拿上来，我就狼吞虎咽地吃起来。”我赶紧吞下一个汤圆。爸爸又说了一句：“你妈妈烧的汤圆百吃不厌。”吃了一个汤圆。我定睛一看，只剩下四个汤圆。我一拍脑门，说了一句：“妈妈烧汤圆的技术无人不知，无人不晓。”我又说：“临时补充，妈妈烧的汤圆我爱不释手。还有，妈妈烧汤圆名扬天下，哈哈，四个都我吃了。”后面，妈妈说：“这个汤圆的汤也很好吃。也可以比一比。”爸爸灵机一动，说：“你妈妈烧的汤圆如同美味佳瑶。”就喝了两口。我也不甘示弱，说：“妈妈烧的汤圆千奇百怪。”然后就和爸爸一样喝了两口。爸爸决定把最后的一点给吃了，就说：“我把这汤喝的滴水不漏。”可是，我在笑，爸爸被我抢来了。
元宵真好玩。
特殊听写三年级（实用17篇）篇二
我最喜欢的事，就是有空时翻看小时候的照片。这些照片是对过去的美好回忆，是许多趣事的记录，也是我成长过程的真实写照。
第二天一大早，妈妈把我唤醒，给我梳洗打扮，打扮得漂漂亮亮的，像个小公主……来到商店里，妈妈先给我买了蛋糕，又给我买了一个音乐洋娃娃，然后带我来到照相馆，我抱着洋娃娃和妈妈柏了这张照片。
特殊听写三年级（实用17篇）篇三
你发现了吗？这个地球仪有哪里特殊？对，它实际上是一个立体拼图。为了把它拼出来，可费了我不少功夫，整整花了我一晚上和一个上午的时间。
首先我把北极找了出来，然后参考世界地图，按照周围有什么大陆，什么大洋，一圈一圈往下拼，本来打算慢慢拼，结果越拼越有瘾，根本不想放手，昨天晚上妈妈叫我好几次去睡觉，都不肯，一直搞到11点，才只好作罢。今天早上一睁开眼，又赶紧忙了起来，简直太有意思了。它不仅练了我的耐心和细致，更让我了解了很多有关世界地理方面的知识，地球上有几大洲，几大洋，一些经常听到的'国家都分布在哪里等等。
现在，我把它摆在了我的书桌上，有空的时候还可以经常转转它，学习一下，谢谢妈妈，给我买了这么棒的玩具！
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特殊听写三年级（实用17篇）篇四
我从小就渴望有个在家里一起玩的小伙伴，有了这个小伙伴我就不孤独了，这样该多好呀！一年多前我的弟弟出生了，我的愿望实现了，我好高兴呀！
感谢我的爸爸妈妈送给我这么一份特殊的礼物，一份珍贵的礼物，也感谢这份礼物陪我度过很多快乐的时光。
特殊听写三年级（实用17篇）篇五
元宵节是一定要吃汤圆的。今年元宵节我们一家一起做汤圆。
妈妈准备好面团和馅。就要开工了！今年的汤圆馅可不一般，是巧克力馅、黑芝麻馅、桂花猪油馅。准备完毕！妈妈说“今天，我们每个人都只包一种馅，比比谁包的多。先让我来抽签决定谁包什么馅的吧”。说着拿出三张纸条。
抽签结果出来了：妈妈包巧克力、爸爸包桂花猪油馅、我包芝麻馅。开始包汤圆了！全家总动员，我们都包起了汤圆。
一开始我像捏彩泥一样。慢慢的`，变得熟练，动作也快了········一大团面团消失了。妈妈让我们数数自己包了多少个。我包了18个，妈妈包了40个，爸爸包了32个。妈妈赢了，奖品是一包巧克力。最后的环节是煮汤圆，吃汤圆。
妈妈把三个碗里的汤圆放进锅里煮了10来分钟，看着一个个汤圆在锅里慢慢的漂浮起来，妈妈说汤圆熟了，来把碗拿来。吃汤圆啦！吃着香喷喷的汤圆别提有多高兴了。妈妈说：“这汤圆味道好幸福！”“那是当然！”今天真是最快乐的一天！
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特殊听写三年级（实用17篇）篇六
暑假刚刚开始的时候，发生了一件特别的事：妈妈要去杭州学习十天，我要呆在外公家里。这可是一个天大的坏消息，每次暑假妈妈都会陪着我，得不到妈妈的帮助，我什么也做不好，怎么办？想着想着，我的眼泪就像洪水一样冲了下来。
妈妈走后，我每天都想哭，上课也不是那么专心了，总是盼望十天快点过去，妈妈早点回来。这一段日子对我来说真是度日如年，终于熬过了九天。最后一天晚上，我做了一个离奇的梦，梦见我无意中走到江北的一个大超市里，结果我找不到超市的出口了，当我找到时，已经是第二天了，门口的停车场竟然停着爸爸的车，里面坐着妈妈和爸爸。妈妈怎么知道我在这？一个问号从我心中升起，突然，我从梦中醒来，我心想：这也许就是我对妈妈的思念吧！
特殊的十天虽然过去了，但我永远都忘不了那难忘的十天！
今天，妈妈又要去北京出差了，我晕！！！
特殊听写三年级（实用17篇）篇七
1.廖永霞：活泼的你、美丽大方的你，有时候就不能很好地管住自己。字迹不太端正，爱开小差。如果课堂上能注意力集中，做题胆大心细，相信你的成绩，会更骄人、更稳定。
2.你是一个表面文静、内心活跃的男孩，积极参加体育训练，干得满头大汗，学习上有自觉性，作业能按时完成。上课时也能举手发言，但不够刻苦，希望你平时一定要下苦工夫，不懂就问，争做一个懂事可爱的好孩子。
3.你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。作业每次都完成得很好。能出色完成老师布置的各项任务。希望能加倍努力，争取更大的进步。
4.你忽闪着一颗聪颖、智慧的大眼睛。在大家心目中树立了优秀的榜样形象。上课专心听讲，认真完成作业，老师布置的事情，你总能默默地记在心里。老是想，如果遇事你能更积极主动一点，给自己的更多的机会来展示自我，你一定会熠熠夺目!
5.老师发现你是一位关心集体、热爱劳动的孩子，只要别人有困难，你总是热心帮助，学习上进步很快，作业能按时完成，你能做到这一点，真的了不起，老师很佩服你，如果你上课的时候能专心听讲，老师更加喜欢你。
6.你知错能改，上进心强是老师最为欣赏的地方。你活泼可爱、尊师守纪，学习上自觉刻苦，成绩优良。作业书写经过你的努力有了很大的进步。望你发扬成绩，戒骄戒躁，继续努力。
7.这一年里，最令老师欣慰的是你知错能改，上进心强，在认识到自己的马虎、粗心后能马上改正，现在思维活跃的你，书写和以前一样工整，学习自觉主动，成绩有了进步。希望能戒骄戒躁，遵守纪律，做一个优秀的少先队员。
8.你的微笑特别的可爱，让人心里觉得特别的温暖。你的聪明从你每次做作业就可以看出来，你总能赶在他人之前做好，上课也喜欢思考。真棒!新的学年里，老师期待你能更加细心一点，这样，不管什么“错误”都会跑得远远得。你一定要努力噢!
9.你见到老师总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，喜欢看课外书，爱做纸工，你心灵手巧，老师是很佩服你的，但你令老师生气的是，上课时总是有做不完的小动作，不知你有没有决心改掉这个坏习惯。如果你能改掉的话，老师会很喜欢你。你的学习成绩也会有很大的提高。
10.你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，课外知识丰富，学习上前半学期学习还是很认真的，后半学期任性，不完成作业。如果你能正视自己的不足，虚心向老师同学请教，戒骄戒躁，那么你将是一名人见人爱的好学生。
11.你勤奋好学，诚实可爱。学习上一丝不苟的精神赢得同学们的好评。工整、正确的作业常常是同学的榜样。你的作文构思新颖，文笔流畅，征文比赛还在学校获得了奖。希望今后上课积极发言。
12.你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。作业每次都完成得很好。能出色完成老师布置的各项任务。希望能加倍努力，争取更大的进步。
13.知道吗，你认真书写的字多么的美观大方，非常的赏心悦目。老师还喜欢你晃着头认真读书的样子，真可爱。如果在学习上你能更细心、专心一点，你会得到老师、同学更多的青睐呢!加油吧。
14.你是个勤奋好学、懂礼貌的孩子。这学期你在学习上进步很大。老师很喜欢你认真书写的好字。老师发现，只要你用心去做，你能行。下学期，期待你的又一次进步!
15.一个人，无论他的思维多活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己，做一个名符其实的好学生。
特殊听写三年级（实用17篇）篇八
“加油、加油……”同学们都在奋力地喊着，他们在干什么呢？就让我们去雷老师的课上看看吧！
哦，原来今天我们班正在进行一次激烈的比赛――拔河。比赛的规则是：先一对一单挑，然后是一对三，最后是多人对多人，看谁把对手拉到中点线的另一边，谁就胜利了。不等老师说完，同学们都已经耐不住内心的激动之情，上串下跳了起来。
比赛开始了，第一场先是我方胜利队pk敌方弱小队。弱小队的叶梓康自告奋勇地要pk我方的叶安。一场激烈的比赛开始了，叶安装模作样的，最后因为他掉以轻心，所以我们输了。
我们休息了一会儿，又重新回到了“战场”上。接着第二场比赛又开始了，先是我们派出三个同学来“攻打”他们，很荣幸的是我也是那三个同学中的其中之一。可我万万没有想到他们派的还是叶梓康，果然我们队胜利了，旁边的拉拉队欢呼雀跃。
轮到最后一场比赛了，我们队的三位同学对敌方的六位同学，我们不负众望，终于以少胜多取得了最后的胜利。
最后，我总结了一句话：再小的东西团结在一起也是一种力量。之所以我们取得了胜利，是因为我们队具有团结的精神。
特殊听写三年级（实用17篇）篇九
在一个美丽的大森林里，住着三个形影不离的好朋友：小鸭、小狗、小猫。
有一天，它们为了一点小事情，吵起了架。小鸭说：“我会游泳，你们会吗？”小狗大声说：“会游泳有什么了不起，我还会为主人看家，保护家园呢？”小猫也不甘示弱，大声吼道：“我会捕捉老鼠，为人们除害，而且还会爬树呢！”它们你一句我一句，吵得是面红耳赤，互不相让。这时，马伯伯听到争吵声，走过来，笑呵呵地说：“们这几个傻孩子，别再吵了，吵破嗓子也没用啊！”所以建议你们还比一场赛，这场赛对于你们来说是一场特殊而又难忘的比赛。马伯伯说完，小伙伴们都追问：“马伯伯为什么是一场特殊而又难忘的比赛呢！”马伯伯不紧不慢的说：“一会儿们就会明白的。”
比赛开始了，它们将要闯得第一关是“水上游戏”。小狗和小猫看见深深的河水吓得直发抖。这时，只见小鸭“扑通”一声跳进水里，轻快地游走了，可是，当它游到半路的时候，转头一看，才发现小狗和小猫还没有下水，小鸭想了想，急忙又回过头向它们游去，帮它们俩过河，就这样它们过了第一关。它们将要闯的第二关是“老鼠的天地”刚刚进入赛场，小狗和小鸭看着那一只只从四面八方窜过来的小老鼠吓得都捂上了自己的眼睛。可这些可恶的小老鼠是逃不过猫那雪亮的眼睛的，几下子把它们都消灭光了，这时小猫对它们俩个说：“别在捂眼睛了，我已经帮你们都消灭了。它们来到第三关“保护美丽和谐家园”。这时，天快黑了，它们三个一起来到一户人家里，主人对它们说：“们帮我看好家，现在们这小区里竟是小偷，们可一定要看好家。”果真不一会就来了一个小偷，小狗这时发挥了它的看家本领，“汪汪”大叫几声，小偷被吓得灰溜溜跑了。
比赛结赛了，马伯伯和蔼地说：“孩子们，你们谁得了第一名呀，它们看看我，看看，脸羞红了，惭愧的都低下了头，它们终于明白：“独木不成林，团结就是力量的道理。”
从此，它们再也不吵架了，在森林里过着幸福美好的生活。
特殊听写三年级（实用17篇）篇十
那天一大早，奶奶就带着我去买自行车。
我们坐着三轮车来到了天鹅楼对面的自行车商店，那里有各式各样的自行车。赛车、儿童自行车应有尽有。仔细观察了一番之后，我看见了自己喜欢的一辆车，是蓝色的，坐垫上还有小花纹，非常好看。奶奶问了这辆车的价格：350元。这时奶奶说：“你先骑一下，看看舒服不舒服。”我试骑了一下赶紧给奶奶汇报：“挺好。”谁知，奶奶二话没说就把那辆车买了下来。
准备回家时却听奶奶说：“你骑着车先走。”“那你把铜钥匙给我呀！”我赶紧提醒奶奶。“你还能比公交车快啊？”奶奶一脸疑惑地反问。“那可说不准，不如我们来个比赛？”我自信地反驳奶奶。谁知奶奶却说：“好，你先到家我就输给你10元钱。”
我先出发了，骑着自行车飞快地向前奔去，很快过了玫瑰城、百货大楼来到了罗庄。到家门口一看，奶奶他们还真是没有到家，我高兴极了，于是就在门口等待着奶奶的奖励。几分钟后奶奶才回来，看到我在门口等，居然真的奖励了我10元钱。
这次经历，让我明白了有时看似不可能的事情，只要有信心，通过努力都是可能成功的。
特殊听写三年级（实用17篇）篇十一
《一节特殊的课》一课课文讲述了一群天真可爱的孩子，通过一节“特殊”的课，认识到自己得到了父母浓浓的爱，却忽略了对他们的回报，于歉疚、懊悔中接受了一次感恩教育，并马上付诸行动，向父母表达爱意的故事。
我认为，这节课的'特殊之处在于：他不仅是文中的孩子上了一节有别于其他课文内容的感恩教育课，同时也是学习课文的孩子在心灵深处感受到我们该怎样向父母回报一份爱心。由此我想，从来没有一所特别的学校开设感恩课，可是作为自然的人和社会的人，我们受到的恩惠实在是太多了。父母给我们以生命，历尽艰辛养育我们，给我们以呵护与温暖，使我们健康成长。国家“两免一补”政策的顺利实施，又有多少志士仁人付出了物力财力，才得以使面临失学危机的贫困家庭的孩子能继续学业……然而我们现在的孩子，大多都是家中的小皇帝、小公主，习惯于衣来伸手，饭来张口的舒适日子，偶尔帮父母洗个碗还得向父母索要辛苦费。好象父母给予孩子的一切都是天经地义的。虽说父母对孩子施恩不图报，但是受赐者却不该忘记。施恩者之所以不图报，在于他们自认为只是履行应尽的义务，应做的贡献。不是放债，投桃并不要报李。受到恩惠的人所以要感恩，是为了要懂得亲人、社会为他们做了多少。而我们的孩子连父母之恩都不知道感激，何来回报社会之说。看来，我们在课堂教学中要渗透的这种感恩教育何等重要。因此，我在教学中创设情景，抓住人物的动作、语言、神态等，课堂情景演示实际上经过了闹——静——闹的过程，结合学生的亲身体验，让孩子们从细微处说说，可以给爸爸妈妈的一个吻，一句温馨的话语等，走进他们的心灵，让他们在读中感悟，在读中明理、知行。
我们从父母师长那里学会感恩，我们还要教给孩子学会感恩。在感恩的心情中，才能成为更健康、更完整、更完美的人。
特殊听写三年级（实用17篇）篇十二
星期天上午，上初中的哥哥双休日歇假来看望姥姥姥爷。中午时分我家的锅碗瓢盆乒乒乓乓地演奏起来，一听到这个声音我的肚子咕咕噜噜的叫起来，还好不一会儿就听到大人们喊我们吃饭。
“哇，桌上的饭菜真是丰盛！把我的‘馋虫’都勾出来了。”我喊到。眼尖的哥哥注意到几碗面还没有上餐桌，于是他提议我们俩比赛端面，看谁能够把碗平稳地端上餐桌，汤不能溢到地上。我和哥哥平时学习都很紧张，正好来场比赛放松放松，真是一个好主意。“这几碗面可真够满的，汤都快溢出来了，怎么端呀？”“不能端就认输，不认输就得想办法。”我是肯定不会认输的。
我首先上阵，我先把碗放到一个盘子里，慢慢地端起盘子，虽然我小心翼翼，但还是有些不听话的汤偏偏往外跑。我把盘子放到餐桌上，双手把碗捧出来，然后把盘子里的汤倒回碗里。大人们都称赞我，唯独哥哥不以为然，“这叫什么呀！还要多洗一个盘子，你输定了。”
哥哥上场了，只见他右手用筷子夹起一撮面提着，左手慢慢端起碗，十分顺利地完成比赛。哥哥神气地望着我，摆了一个胜利的pose.我心里对哥哥很是佩服，但是嘴上不肯认输，“我们再比一次！”哥哥积极应战。这一次我对着碗，低下头，“咝”的一声喝下一大口汤，“啊，味道好极了，verygood!”逗得全家人都笑起来，说时迟那时快，我端起碗大步流星地走到桌前把碗放下，然后办了一个鬼脸，“献丑了，这一碗面归我了！”
这场比赛在全家人欢快的笑声中结束了。
河北省蠡县师范附小朱昊。
指导教师柏丽。
特殊听写三年级（实用17篇）篇十三
一天中午，我和表姐做完了作业，电视上播放着跳高和跳水节目，给了我启发，我提议：“姐，我们一起来比赛喝水。”“奖品呢？”“这个行吗？”表姐指着一罐巧克力，我点了点头。我立刻拿出一个大约能装半斤水的杯子，说：“我们分开喝。你喝的时候，我记数，我喝的时候，你记数。”“好！我先喝！”表姐拿了一个杯子。
“三、二、一，开始！”我说。表姐一抬头，咕嘟咕嘟地喝了下去，我立刻给表姐记了一笔。一杯喝完了，表姐已经力不从心了，接着又倒了第二杯。这次她十分小心，一口一口喝了下去，“要快。”我给表姐加油。她一咬牙，又咕嘟咕嘟地喝了下去。我看她后劲勃发，急忙给她说：“中途不准去wc。”“噗”的一声，满口水吐了出来，像水枪一样。
中途休息，表姐喝了三杯，终于喝不下了。
轮到我了，在班上有人叫我“水桶”，现在“水桶”要大显身手了。
我拿起一个杯子，喝了下去，把它喝得干干净净。第二杯，又咕嘟咕嘟喝了下去，显然有点吃力。第三杯……一直喝到了第七杯，我实在喝不下去了，终于把杯子放下来了。
特殊听写三年级（实用17篇）篇十四
今天下午第二节课，黑色的乌云从天空的东边蔓延过来，像一张巨大的手掌一下子遮住了整个天空。教室里光线顿时暗下来，老师对我们：“同学们，现在我们都观察窗外，一会汇报观察到什么，看哪个同学说的好。”同学们刷的把脸扭向窗外。
不一会儿，天空突然下起了大雨，雨中还夹杂着小冰雹，冰雹的大约有手指头大小，打在窗玻璃上，发出当当的响声。我的座位离窗户特别近，就把手伸到外，接到了一个小冰雹，我仔细观察，它圆圆的`，晶莹剔透。给人凉凉的感觉。
大约过了十分钟，雨停了，天空一下子亮起来，天边还出现了彩虹，七色的光辉隔着窗户折射过来，映在我的脸上，真美呀！
这时，老师说：“现在我们开始汇报把。”同学们热情高涨，纷纷举手发言。老师又说：“写作文不用怕，平时只要认真观察，把你们说的写下来，就是一篇美文。”
特殊听写三年级（实用17篇）篇十五
设计理念：
阅读教学是学生、教师文本之间对话的过程。这种对话就是情感的互动、心灵的呼应和思维的撞击。同时阅读教学也是学生积累语言学习运用语言的过程，是能力训练的过程。《一节特殊的课》这篇课文，是以感恩教育为主题的课文。课文的内容贴近孩子的生活，人物描写生动形象。这节课教学过程以读为本，并设计了适当的语言文字训练。
教学目标：
1、初步认识生字，理解课文中的词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解这节课的特殊之处，唤起学生关心与孝敬父母的意识。
教学重点：
正确、流利有感情地朗读课文。理解这节课的特殊之处。
教学难点：
体会孩子内心的变化。
教学准备：
卡片。
教学过程：
一、谈话导入。
二、读通课文。
1、自由读文，读准字音读通句子。说一说课文讲了一件什么事。
3、快速浏览课文，用笔画出文中老师说的话。
三、感受孩子内心的变化。
通过老师说的话引导学生朗读句子，体会孩子内心的变化。为理解主题作好铺垫。
1、教室里的同学齐刷刷地举起了小手，每张小脸上都闪烁着兴奋的光芒。
（说abb式的词语，朗读句子。）。
2、教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着。
（理解“寂然无声”，朗读句子。）。
3、在这一片沉默下面涌动着什么？萌生着什么？他们又似乎在忍受着什么，不安？歉疚？懊悔？我不知道……然而，我意识到了孩子们心底那最珍贵的东西。
a、默读体会孩子的想法。
b、孩子会不安什么？（生答）歉疚什么？懊悔什么？我不知道后面的省略号更省略了无数种可能，他们还会怎样想呢？（生答）。
c、填标点朗读。
4、感受沉默后的热闹。讨论两次热闹的不同。
四、体会主题。
1、出示：只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物，他们也会觉得珍贵无比的。
（理解稚拙，背句子）。
3、在卡片上为亲人写一段祝福的话！
特殊听写三年级（实用17篇）篇十六
有一天，妈妈告诉我，我要去给神秘的爷爷奶奶们送上一份特殊的早餐。早餐不都是在家里或店里吃的吗？还需要送过去给他们吃吗？为什么要给他们送早餐呢？我真好奇，我迫不及待地想知道这些问题的答案。
8月16日，一大早就起床的妈妈叫醒睡梦中的我。我一听说要给神秘的爷爷奶奶送早餐了，一骨碌从被窝里爬起来，来不及吃早饭就坐上汽车朝目的地“崇德慈爱站”飞驰而去。
夏天的清晨，还笼罩在清晨丝丝的凉意中，好舒服！知了还没开始唱歌，因为太阳公公还没出来给它们做热身活动。虽然是清早，路上的行人和车辆已经来来往往了，道路干干净净，一尘不染。非常干净。
“道路是什么时候被清扫干净的呀，妈妈？”我忍不住问妈妈。因为有时路上会留下不遵守纪律的人们乱扔的垃圾，可是这么早，道路已经像洗过澡一样焕然一新。妈妈故作神秘，并不回答。
我捧着暖和和的包子，递给一个老爷爷，他望着我，诚恳地对我说了声谢谢。又上来一个老奶奶，我双手递给她两个包子，她也笑眯眯地谢谢我。我觉得特别开心！感觉自己做了一件大好事一样！
不过，我没开心多久。我发现这群爷爷奶奶领走了包子，就在在路边啃了起来。我终于忍不住问了一个阿婆他们是谁。阿婆告诉我，他们是清洁工。每天天没亮他们就起来清扫街道，天亮了才休息一会儿，所以他们特别累，特别需要补充体力。
“天没亮就起来干活了？”我惊呆了。那时候，我可是还在睡梦中啊。他们肯定很累、很累，要扫那么多条街。我妈打扫我们一家的房子就累得腰酸背痛，更何况是年迈的爷爷奶奶啊！
“我好想自己能再变出好多包子、面包、鸡腿、汉堡，豆浆、奶茶……让他们一次性吃得饱、吃得爽！可是，他们每人只有两个包子！
一个工作人员似乎读出了我心声，她说：“孩子，你想帮助更多的爷爷奶奶是不是？你想让他们吃更丰盛的早餐是不是？”
我用力地点头。
“那就让更多的人参与到我们的爱心活动中来吧！”爱心服务站的伯伯说。
“对对对！”我兴奋地欢呼。
清洁工用辛勤的汗水换来我们城市的清洁，他们是最需要被尊重的人。这份早餐是我见过的最特殊的早餐，那里面有我们小朋友对他们的爱，有大人们对他们的尊重，更有我们整个社会对他们的肯定。我希望，更多的爷爷奶奶能吃到更丰盛的早餐，有更多的人能参与到爱心活动中来，让我们把爱传递下去，让这份特殊的早餐变得更丰盛吧！
特殊听写三年级（实用17篇）篇十七
这是一次特殊的钢琴比赛，那天，我参加了“青春风采”钢琴比赛，并荣获钢琴专业少年组壹等奖。虽然有64位比赛选手，大家都很认真的比赛，让我骄傲的是我取得了比较好的成绩。
一开始，我是没有信心的，在钢琴老师的鼓励下，我才报名参加了比赛。为了准备这场比赛，我提前一个月就开始认真准备参赛曲目——莫扎特的《幻想曲》。
到了比赛的日子，因为比赛的地点离我家很远，又七点钟开赛，所以我早上五点就起了床，换上了演出服，妈妈给我画了淡妆，打的去的。
到了现场，意外地发现孙老师的另一个学生也来参加比赛。我是第46号，虽然我还不够10岁，但还是把我分进了少年组。
轮到我们这一组了，我到后台排队。我的前面是两个大姐姐，所以我很紧张。
到我了，我走上台，左手扶着钢琴鞠了个躬，开始弹奏。本来我上场前很紧张，但我一开始弹奏，我就不紧张了。我融入了这首曲子里，就连评委为了节省时间说：“可以了”，我都没听见，还是弹完了整首乐曲。
评委给我的评语是：我的参赛曲目对我这样的年龄来说，曲子有些大了，但整体上来说我完成得还不错。
“青春风采”，既是艺术人才展示比赛，又是关爱留守儿童爱心义演活动，优秀选手将有机会得到全方位宣传及全国公益慈善巡回义演，获奖选手还有机会参加中外文化交流及赴台湾公益演出呢。
钢琴比赛已经结束了，单对我来说，这次比赛不仅仅是比的弹钢琴的能力，给最大的收益是得到了一次机会难得的锻炼。