高中数学设计方案大全(22篇)

时间:2025-08-01 作者:笔舞

计划书是一个具体而详细的规划,可以让我们对目标和任务有清晰的认识。以下是一些经验丰富的专业人士编写的计划书范文,供大家参考学习。

高中数学设计方案大全(22篇)篇一

感知、体验物品的共同特性,按标志找出和范例一样的物品。

不同颜色的圆片片。

1、每一组幼儿的面前都有一筐圆片片,教师拿起一个红色的圆片片,告诉幼儿:“这是红色的圆片片”。然后,让幼儿在自己面前的圆片片筐里找出和老师拿的一样的红色圆片片。

2、教师可以在每组幼儿的桌子上放一个红色的圆片片,幼儿可以随时进行比较,看自己找对了没有。

3、教师和幼儿一起检查,看看筐子里还有没有红色的圆片片。

1、设计这一类的活动,关键在于控制物体的相同属性。例如上面的实例,教师给幼儿提供的材料的相同属性是圆片片,这有利于幼儿对颜色的感知。

2、在组织这样的活动时,教师可以根据需要选择集体教育、分组教育、区域活动等不同的组织形式。小班的集体教育活动要带有一定的情景性,以帮助幼儿理解活动的意义。

1、用相同的方法可以使幼儿认识蓝色的、黄色的圆片片。

2、在此基础上,教师可以提供颜色、形状不同的片片,让幼儿排除形状的干扰,找出红色的片片。

高中数学设计方案大全(22篇)篇二

1、引导学生经理认识10的过程,初步建立10的数感。

2、学会10的数数、认数、读数、写数,比较大小和组成,对10的数概念获得全面的认识和掌握。

3、结合数的概念的学习,感受热爱自然、保护环境和爱科学的教育。

4、引导学生感受数10与显示生活的密切联系。

教师准备食物投影、10的卡片、点子图、小棒;学生准备学具盒。

一、复习引入:复习已学过的数,比9大一的数是10。

1、谈话引入;师:我们已经学习了0~9的数,我们不仅能够正确的数这些数,还能读写,知道他们的大小和组成。那么比9大的数大家认识吗?今天我们就一起来认识“10”

2、板书课题:10的认识。

二、认识10。

(1)出示主题图,指导学生看图数一数,抽象出数字10。

师:图书同学们在干什么?大家数一数一共去了几个同学?老师呢?一共去了多少人?(10人)是吗?大家一起来数一数。

介绍你数的方法。(可以一个一个数,也可以几个几个数,发现只要有次序,不遗漏重复数的结果都是10)。

(2)数一数:

从学具盒中数出数量是10的任意一种学具。

教师示范数出10根小棒,并用皮筋捆好,问:这一捆里有几个1根?也就是几根?使学生明确10个一是1个十。

找找自己身上哪一部分的个数可以用10来表示。

(3)10以内数的顺序。

教师出示点子图。看书上的计数器的图,让学生感受9颗后面再加一颗就是10颗。

看书上的直尺图,你能说出10以内的数的顺序吗?

引导学生小结:明确9加上1是10,10去掉1是9,10排在9的后面。

按数的顺序,让学生把直尺上的数字填完整,再抽象出数轴,明确10以内的`数序。填空:书上p67页,第1、2两题。反馈第1题是按什么顺序写的,第2题呢。

(4)比较10以内数的大小。

比较9和10。

除了9以外,还有哪些数比10小?10比哪些数大?你是怎么想的?

(5)区别10和第10。

自己画一画表示10的物体:画o,画好后请同桌同学数一数校对。师拿出学生刚才画的圆oooooooooo,给左起第10个o画上黑色和右起第10个o画上红色。

(6)10的书写:教师范写一学生练习,说说写10与以前写的数有什么特别?

三、10的组成。

1、10的组成。

(1)同桌合作,学习10的组成,一个分,另一个记录。归纳10的组成。

(2)10的组成有几种?用什么方法能很快地记住它们?可用手指强化记忆。

2、练习巩固:

(1)击掌组成10。

(2)说数组成10。

(3)连线:p65做一做。

(4)10的组成和分解的运用如套圈活动:练习九第3题。

四、小结:这节课你学会了什么?又增长了什么本领?

五、课后小记:

学生第一次写两个数字组成的数,学写中协调性比较差,写1合0时都是要求略斜,组合后写成了尖尖的。如,问题在于前面写0时要求不够严格。

高中数学设计方案大全(22篇)篇三

为了学生掌握数学基础知识与基本技能,提高学习数学的兴趣,因此特设计兴趣小组活动计划,下面本站小编给大家介绍关于数学活动设计方案的相关资料,希望对您有所帮助。

一、兴趣小组活动的目标:

1、激发学生联合会学习数学的兴趣。

2、开放学生思维,努力提高学生的计算能力、逻辑思维能力和解题能力等。

3、扩展学生的知识面。让学生灵活运用数学知识解决问题,并学会用最佳的方法来解题。

4、增加了实践的机会,丰富学生的业余生活。

5、提高学生的合作能力及多种能力,学生进行活动时,可以互相合作,也可以借鉴其他同学的不同想法,提高学生多方面的能力。

二、活动重点。

增加学生运用所学知识解决问题的能力。

三、活动地点。

二(1)教室。

四、兴趣小组学生名单。

二(1)学生名单:

蒋雨辰胡文雅孙雅慧赵欣沈妍张姝逸胡佳乐张倩闫瑞伟张良。

二(2)学生名单:

王井宽王瑞王灿施宁王慧杨宇航田路程西成浩。

五、兴趣小组活动时间:

每周二:第三节课。

辅导教师:

六、活动内容安排如下:

周次内容。

第三周对于怎样派车比较合理的讨论。

第四周数学游戏“扑克牌”

第五周让学生在操场上辨认方向。

第六周数学游戏“难得第一”

第七周数学游戏“填最大数”

第八周测量活动。

第十周“你说我算”数学游戏。

第十一周数学游戏——神奇的“495”

第十二周口算竞赛。

第十三周通过推、拉发现正方形是特殊的长方形。

第十五周豆牙生长情况统计表。

第十六周动手操作:正方形剪一个角后剩几个角。

数学竞赛正以它特有的魅力吸引着千千万万的少年朋友,成为现代数学课外教育的一个重要组成部分。数学兴趣小组正是发现人才、选拔人才、培养人才的一种有效途径。在本学期中我们三年段组织了33名学生成立了一个兴趣小组班,特制定以下计划:

活动目的:

1.通过活动的开展,培养学生学习数学的浓厚兴趣。

2.在学习数学知识的过程中,掌握解题的方法,提高抽象的逻辑思维能力,培养求异思维的意识。

3.培养学生的创造性思维,发挥学生的聪明才智,促进学生智力健康地发展,更好地发挥学生的数学才能。

1.以课程标准为准绳,精选内容,以思维训练和能力培养为重点,提高学生解决实际问题的能力。

2.结合教材内容,以数学广角为突破口,发挥其在培养学生兴趣、能力等方面的作用。

3.教学中将选择可举一反三的题材,一题多变,多题一解,活跃课堂气氛,提高分类、比较、归纳能力,收到事半功倍之效果。

4.以教师辅导为辅,学生自学为主。在教学中,穿插一些与本书内容密切相关的有一定深度的内容,注重渗透一些边缘知识,扩大知识面,课尾常设置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”,让学生的思维有驰骋的余地。这对培养具有钻研精神的数学竞赛尖子不失为一种有效的举措。

第一周找规律。

第二周趣味计算。

第三周九宫格。

第四周点阵中的规律。

一、前言。

为全面贯彻党的教育方针和小学《数学》新课程标准精神,深入探索新的教育模式。针对目前小学教育普遍存在课堂过于严肃,授课方式单一,师生交流互动受到限制,学生未能掌握科学的学习方法以及部分学生对数学学习兴趣不高等问题。我校数学教研组根据实际情况,结合各年级的学生特点,特举办形式多样、课题丰富的数学兴趣小组活动。旨在培养学生对数学学习的兴趣,引导学生树立正确的学习思想观念,促进学生兴趣爱好的向外拓展,为学生未来的学习和成长奠定良好的基础。

二、指导思想。

深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。本着张扬学生个性,培养学生兴趣爱好和专长的教育理念,促进第一课题的教学,丰富学生的课外生活,激化学生对数学学习的兴趣,提高学生的数学应用能力,积极培养学生动手实践能力和创新精神,努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展,使学生的综合素质不断提高。

三、活动安排。

1.活动时间:周三下午。

2.活动地点:以教室为主(视具体活动项目灵活安排)。

3.活动课题:口算、速算;思维开发;行程问题;解决问题的逻辑思维训练。

4.活动形式:课题授课式、交流座谈式、演讲式、竞赛式、课外活动等。

5.活动分组:学生自由选择感兴趣的活动小组。

各个不同兴趣小组中在以数学为中心教学的基础上,同时强化对各个兴趣小组课题的侧重点和数学基础知识的训练。选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材,例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等,还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。

五、活动措施。

以数学教研组为核心,成立数学兴趣活动小组。小组活动应制定目标明确、重点突出、科学详细的。

包括指导内容、课时安排、辅导教师安排等内容。每学期进行一次活动检测和。

活动总结。

以便交流和提供借鉴。同时教研组要定期或不定期地开展对各兴趣小组的活动检查督促各兴趣小组正常规范地开展活动。

认真组建数学兴趣小组,带领学生走进丰富的数学世界。

1.开学初组织成立数学兴趣小组。制定兴趣小组活动计划,落实详尽的兴趣小组活动方案,体现小组的特色。

2.兴趣小组活动定课程,为开展广泛的数学活动提供切实素材。把学生的数学活动落实到实处,为学生安排一定的时间,每周的活动有教师专门指导。力求做到周周有内容,有目标。

3.开展读报和阅读数学书籍活动,指导学生广泛阅读,让学生享受读报的快乐。要求有条件的学生自行购买数学书籍,课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。教师在学生开展阅读前都收集了一些书籍中的背景资料给学生。教材中的“思考题”和“你知道吗”等内容教师都在数学兴趣活动课上组织学生阅读并指导,适当的介绍拓展些的知识,鼓励学生自行阅读、独立思考等。利用生活中的数学资源,让学生体验数学的实用价值,增强学生学好数学的信心。

4.开展丰富多彩的活动,为数学兴趣小组活动提供动力支撑。

七、活动目标。

1.让学生对写作、阅读等语文知识的兴趣得到进一步提高。

2.增强课堂互动性,活跃学生的思维,提高学生语言表达能力。

3.使学生逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

4.在心里素质上,让学生更自信,并学会去欣赏。

5.让学生的课外知识得到丰富,兴趣得到发展。

高中数学设计方案大全(22篇)篇四

作业是教学五个基本环节中的一个重要环节,作业是指学生根据教师的要求,在上课以外的时间进行的学习活动,是教学的组织形式之一;是数学课堂教学的延续和补充,是学生独立完成特定教学任务的一种形式,是学生深化和巩固数学知识并内化为数学能力的工具,在长期的教学实践中,传统的高中数学作业在培养学生有效识记策略方面形成了许多较具操作性的模式。主要是教师以教材为中心,以高考为参照,按习题的难度组成的基础型、提高型的训练链。学生和教师都陷入了题海的怪圈。学生写作业表现出应付、交差甚至抄袭的被动作业态度,教师忙于机械性批改作业,却没有思考的时间,自己疲惫不堪,却收效甚微,造成高负荷、低效率的状况。

我觉得设计作业时应特别注意以下三方面原则:

2、针对性和差异性并重原则:即作业能体现教学内容的层次,适合思维能力层次不同的学生。或称为层次性原则,分层次作业就是根据知识点的多少、思维的难易程度、知识交叉联系的程度等把作业分成三个层次:

第一层次为基础题,针对基础较薄弱的学生,主要突出基本概念的理解和基本技能的掌握;第二层次为基本题,针对一般学生而设计,主要突出概念的理解、基本方法的掌握和综合运用;第三层次为发展题,针对少数基础较好的学生设计,主要突出概念的综合运用和拓展延伸,重要的思想方法的理解和灵活运用。

3、研究性和开放性原则:作业要有一定的研究性和开放性,要让学生有自我发挥的余地。可根据学生的数学知识、数学技能和能力,结合教材适当设计一些探索性作业。

在新课程标准下以数学认知结构的变化过程为分类标准,可以把作业分为巩固性作业和探究性作业两种。

1、巩固性作业:

即根据人的理解和记忆规律,只有有目的、有计划地安排一定程度练习使学生掌握数学知识,如公理、数学概念、数学定理、数学公式和法则等重现型作业,才能保证学生获得牢固的知识和熟练的技能。具体可以体现在:(1)对课上知识整理巩固的作业;一堂课下来,很多学生并不能马上将课上的动力弄明白。这就要求学生对课上讲过的内容进行复习巩固,对较不易理解的题目进行整理,这样才能理解并形成自己的东西。(2)根据教材内容自编、改编或选编一些题目让学生进行巩固。但量不宜太多,否则,学生若应付的话会没效果。(3)分层作业:“分层次”作业的设置,要求学生根据自身的学习水平对作业进行自主选择。

能力较差的学生可以从较低层次的作业开始选择,以掌握“双基”,然后逐层尝试,能力较好的学生可以直接选择较高的层次。开展分层次作业设置时,应注意设置方式的灵活性。对于新授知识点的作业,可以先推出第一、二层次习题,要求学生对第一层次必做,第二层次选做,随着课程的进一步发展和深入再推出第三层次习题,学生可以跨层次、自主选择。这种方法能使学生在熟练掌握“双基”的前提下更有效地促进各层次学生学习能力的发展。

2、研究性作业:研究性作业是研究性学习的材料,主要是让学生学会搜集信息、处理数据、制作图表、分析原因、推出结论来解决实际问题的方法。学生通过研究性学习逐步学会把实际问题归结为数学模型,然后运用数学方法进行探索、猜测、判断、论证、运算、检验,使问题得以解决;学会使用数学语言表达和交流;培养学生实事求是的科学态度,顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神和合作交流意识。不少教师认为高中数学研究性学习比较难开展,原因在于选题较难、持续时间长难以监控、评价标准多样无法全面量化等。我认为我们在教学中经常遇到的一题多解,多题一解,一题多变的问题就是一种较为简单直接、操作性强的研究性作业。

要求学生解完习题后,用简练的文字表述以上习题考查的基本概念和基本方法,习题之间有何联系,运用了哪些的数学思想方法,从中获得的注意点和启示等,并在讲解后完善文字材料。我发现这次作业后,班级类似习题的总体成功率提高了不少,一些学生的数学学习习惯也有了变化,在交流中学生也能说出一些数学思想方法了。通过“变式问题”的研究使学生善于发现问题、解决问题,提高他们的数学方面的能力。

总之,教师要转变数学作业观念,树立一种新型的数学作业观,努力提高布置数学作业的有效性。让数学作业不仅仅是课堂知识的几个巩固练习题,更应为适应学生数学素质发展需求服务;使数学作业不仅仅是教师了解学生学习信息的工具,而且要成为开发学生的数学潜能,促进学生数学思想、数学意识及数学思维品质优化的途径;最终达到提高数学教学质量的目的。

高中数学设计方案大全(22篇)篇五

学习用添上1个和去掉1个的方法使物与物或数与物变得等量。

5只小猴。

课件、写有数字的纸袋、玩具若干。

1、教师演示课件《5只小猴》。

2、幼儿一边唱歌一边复习点数5以内数的点数。

1、演示课件《小猴吃香蕉》。

2、请幼儿思考讨论:当小猴与香蕉的数量不一样时,用什么方法可以使两者变的等量?

3、通过课件演示,学习用添上1个和去掉1个使物与物变得等量的方法。

4、游戏:抢椅子——巩固练习用添上1个和去掉1个的方法使物与物变得等量。

2、通过课件演示,学习用添上1个和去掉1个使数与物变得等量的方法。

3、游戏:玩具检验员。

请幼儿检验纸袋里的玩具是否和袋子上的数相对应?怎样能使它们变得等量。

高中数学设计方案大全(22篇)篇六

1、具体情境中,进一步体会加减法的意义。

2、探索并掌握两位数加减一位数(不进位、不退位)的计算。

3、体会加法的交换律。

1、学会两位数加减一位数的计算方法。

2、探索计算两位数加减一位数的计算方法。教学资源计数器、游戏棒。

教学活动1导入新课。

创设情境,提出问题:

小松鼠们去采松果,你能帮他们数数有多少个松果吗?

刚才我们根据松果的排数,写出了这些乘法算式,看看这些算式,你有什么想法?

把他们编成口诀并且熟练地背诵下来,以后就会很快了。

1×5可以简单地说成一五,那么2×5……呢?(学生完成板书)。

师:一个五的结果是五,就说成一五得五。

二个五的结果是十,就说成二五一十三五呢?

学生数松果。

1×5=52×5=103×5=154×5=20。

一五得五二五一十三五十五四五二十。

5×5=255×6=305×7=355×8=405×9=45。

五五二十五五六三十五七三十五五八四十五九四十五。

学生互相交流提问教学活动21、基础训练:主要是巩固基础知识,为做后面的题作好准备,教案《教学设计方案》。

(1)把口诀补充完整。

一五()三五()五五()。

四五()二五()。

(2)5×3=1×5=5×2=5×4=3×5=。

5×1=5×5=4×5=2×5=5×1=。

师:在日常生活中还有很多地方能用到乘法口诀来解决问题你知道哪能用到乘法口诀来解决问题吗?(让学生结合生活实际,说出哪些地方能用到5的乘法口诀)。

想一想,在生活中你发现哪些问题可以用5的乘法口诀来解决?

练习一:对口令。

1.老师说“四五”,同学说“二十”

2.老师说“四五二十”同学说“4×5”或“5×4”

3.同桌对口令,男生女生选代表对口令。

完成第2、3、4题和数学游戏。

练习二:

师:在日常生活中还有很多地方能用到乘法口诀来解决问题你知道哪能用到乘法口诀来解决问题吗?(让学生结合生活实际,说出哪些地方能用到5的乘法口诀)。

教学活动4拓展练习。

高中数学设计方案大全(22篇)篇七

1、引导幼儿了解常见的食物,知道它们的营养价值,养成不挑食的好习惯。

2、帮助幼儿围绕中心话题来讲述。

3、积极参与游戏活动。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健康的小常识。

教学重点、难点。

重点:这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值。

难点:营养这个词对幼儿来说难以理解,需要老师的具体解释和说明。

活动准备。

1、常见食物图片。

2、把教师布置成家的样子。

3、手偶人手一个。

活动过程。

(一)开始部分。

奇奇来做客为导入,小朋友们来招待这位客人。知道客人想吃什么,喜欢吃什么?

游戏。

游戏规则:

奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说:今天吃抓饭。然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前,再请下位幼儿继续游戏。

(二)展开部分:

根据已有的经验讲一讲:自己喜欢吃什么,为什么?

通过幼儿的讲述,简单的介绍常见食物名称和营养价值:(小朋友不能挑食,不然就不会长高,不健康,就不聪明了)利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。

请几位小朋友在集体面前讲一讲啊:喜欢吃那一种食物,为什么喜欢?

幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物。

教师:小朋友,如果你每天都吃一样的东西,会不会烦呢?

以这种方式让有知道,光吃一种饭是没有营养的,所以不能挑食。

(三)结束部分:

到厨房去参观,说一说叔叔,阿姨们在为小朋友们做什么饭呢?

高中数学设计方案大全(22篇)篇八

数学竞赛正以它特有的魅力吸引着千千万万的少年朋友,成为现代数学课外教育的一个重要组成部分。数学兴趣小组正是发现人才、选拔人才、培养人才的一种有效途径。在本学期中我们三年段组织了33名学生成立了一个兴趣小组班,特制定以下计划:

活动目的:

1.通过活动的开展,培养学生学习数学的浓厚兴趣。

2.在学习数学知识的过程中,掌握解题的方法,提高抽象的逻辑思维能力,培养求异思维的意识。

3.培养学生的创造性思维,发挥学生的聪明才智,促进学生智力健康地发展,更好地发挥学生的数学才能。

1.以课程标准为准绳,精选内容,以思维训练和能力培养为重点,提高学生解决实际问题的能力。

2.结合教材内容,以数学广角为突破口,发挥其在培养学生兴趣、能力等方面的作用。

3.教学中将选择可举一反三的题材,一题多变,多题一解,活跃课堂气氛,提高分类、比较、归纳能力,收到事半功倍之效果。

4.以教师辅导为辅,学生自学为主。在教学中,穿插一些与本书内容密切相关的有一定深度的内容,注重渗透一些边缘知识,扩大知识面,课尾常设置一些要跳一跳才能摘到的“桃子”,让学生的思维有驰骋的余地。这对培养具有钻研精神的数学竞赛尖子不失为一种有效的举措。

第一周找规律。

第二周趣味计算。

第三周九宫格。

第四周点阵中的规律。

高中数学设计方案大全(22篇)篇九

1、使学生能正确判断应用题中涉及的量成什么比例关系。

2、使学生能利用正、反比例的意义正确解答应用题。

3、培养学生的判断推理能力和分析能力。

使学生能正确判断应用题中的数量之间存在什么样的比例关系,并能利用正反比例的意义来列出含有未知数的等式,从而正确利用比例知识解答应用题。

利用正反比例的意义正确列出等式。

一、复习准备。(课件演示:比例的应用)。

(一)判断下面每题中的两种量成什么比例关系?

1、速度一定,路程和时间。

2、路程一定,速度和时间。

3、单价一定,总价和数量。

4、每小时耕地的公顷数一定,耕地的总公顷数和时间。

5、全校学生做操,每行站的人数和站的行数。

(二)引入新课。

我们已经学过了比例,正比例和反比例的意义,还学过了解比例,应用这些比例的知识可以解决一些实际问题。这节课我们就来学习比例的应用。

教师板书:比例的应用。

二、新授教学。

(一)教学例1(课件演示:比例的应用)。

1、学生利用以前的方法独立解答。

140÷2×5。

=70×5。

=350(千米)。

2、利用比例的知识解答。

(1)思考:这道题中涉及哪三种量?

哪种量是一定的?你是怎样知道的?

行驶的路程和时间成什么比例关系?

教师板书:速度一定,路程和时间成正比例。

教师追问:两次行驶的路程和时间的什么相等?

怎么列出等式?

解:设甲乙两地间的公路长千米。

答:两地之间的公路长350千米。

3、怎样检验这道题做得是否正确?

高中数学设计方案大全(22篇)篇十

重点:

生活活动:进餐。

重点:会饭菜搭配,不挑食。

自主活动:自选玩具。

重点:能按标记取放玩具。

教育活动:好听的声音。

1、辨别几种不同的声音,知道不同的物体能发出不一样的声音。

2、初步了解同种物体,由于数量的多少,发出的声音也不同。

3、培养幼儿的操作兴趣。

活动准备:

1、人手一个小薯片捅,蚕豆、米、绿豆等若干。

2、《小手爬》的音乐。

活动过程:

一、引导幼儿让小桶发出声音。

出示空的小桶,“今天小桶娃娃想和我们小朋友做游戏。”

教师摇动空小桶,“你们听,怎么没声音?”

1、教师设问:

你有什么办法让小桶发出声音?(在小桶里装上东西)。

“我们一起动手让小桶娃娃发出好听的声音,在你的小桶里装上一样东西,盖好,握握紧,摇一摇、听一听。”

幼儿探索、操作。

2、集体探索:

“你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。”(幼儿集体摇动套桶。)。

“你的套桶为什么会发出声音?”

3、交流、分享:你在小桶中放了什么?(个别回答)。

它发出什么样的声音?我们来学一学。(集体)。

这个声音像什么?

二、探索比较,知道不同的物体在小桶里发出的声音不同。

1、分组活动:

让幼儿尝试换一种东西放在小桶中,摇一摇,听一听。

“小朋友在套桶里放了一种东西,你想不想再换另一种东西放在套桶里,听听刚才的声音和现在的声音一样吗?”

“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里,摇一摇、听一听。”

2、教师指导幼儿分辨不同的声音。

让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。

“你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的声音一样吗?”

教师让两个幼儿比较,“你们俩的小桶里发出的声音一样吗?”

3、集体讨论,请三位幼儿示范。

“小朋友,你们听,他们的套桶里发出的声音一样吗?”

“请你们猜一猜,小朋友的套桶里装的是什么?”

得出结论:不一样的东西,在套桶中发出的声音不一样。

三、观察、比较同种物体在小桶里发出不同的声音。

教师演示两个装有同种物体的,数量不同的小桶,让幼儿比较。

“你们既能听出声音来又能猜出来,真能干。”

“我这里也有两个套桶娃娃,你们听一听,他们发出的声音一样吗?”

“你们来猜一猜,这个套桶里装的是什么?”(幼儿猜测后,打开让幼儿验证)两次。

“为什么一样的东西,在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少)。

得出结论:一样的东西,一个多,一个少,它们在小桶中发出的声音就不一样。

四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。

“小朋友的小桶娃娃发出这么好听的声音,那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”(集体伴奏两遍)。

五、结束活动。

室内活动:小桶娃娃穿新衣。

目标:能沿焖线撕纸,会正确使用胶棒,体验成功的乐趣。

重点:双手捏住焖线的两侧,上下分别用力。

1、响桶娃娃操。

重点:能积极参与活动,模仿老师的动作。

2、游戏:响桶送给好朋友。

重点:能在平行线间自然地走。

3、自主活动。

重点:能按意愿进行活动,探究小器械的多种玩法。

高中数学设计方案大全(22篇)篇十一

(1)知识与技能:了解集合的含义,理解并掌握元素与集合的“属于”关系、集合中元素的三个特性,识记数学中一些常用的的数集及其记法,能选择自然语言、列举法和描述法表示集合。

(2)过程与方法:从圆、线段的垂直平分线的定义引出“集合”一词,通过探讨一系列的例子形成集合的概念,举例剖析集合中元素的三个特性,探讨元素与集合的关系,比较用自然语言、列举法和描述法表示集合。

(3)情感态度与价值观:感受集合语言的意义和作用,培养合作交流、勤于思考、积极探讨的精神,发展用严密谨慎的集合语言描述问题的习惯。

(1)重点:了解集合的含义与表示、集合中元素的特性。

(2)难点:区别集合与元素的概念及其相应的符号,理解集合与元素的关系,表示具体的集合时,如何从列举法与描述法中做出选择。

[设计意图]引出“集合”一词。

【问题2】同学们知道什么是集合吗?请大家思考讨论课本第2页的思考题。

[设计意图]探讨并形成集合的含义。

【问题3】请同学们举出认为是集合的例子。

[设计意图]点评学生举出的例子,剖析并强调集合中元素的三大特性:确定性、互异性、无序性。

[设计意图]区别表示集合与元素的的符号,介绍集合中一些常用的的数集及其记法。理解集合与元素的关系。

[设计意图]引出并介绍列举法。

【问题6】例1的讲解。同学们能用列举法表示不等式x-73的解集吗?

【问题7】例2的讲解。请同学们思考课本第6页的思考题。

[设计意图]帮助学生在表示具体的集合时,如何从列举法与描述法中做出选择。

【问题8】请同学们总结这节课我们主要学习了那些内容?有什么学习体会?

[设计意图]学习小结。对本节课所学知识进行回顾。

布置作业。

高中数学设计方案大全(22篇)篇十二

一、兴趣小组活动的目标:

1、激发学生联合会学习数学的兴趣。

2、开放学生思维,努力提高学生的计算能力、逻辑思维能力和解题能力等。

3、扩展学生的知识面。让学生灵活运用数学知识解决问题,并学会用最佳的方法来解题。

4、增加了实践的机会,丰富学生的业余生活。

5、提高学生的合作能力及多种能力,学生进行活动时,可以互相合作,也可以借鉴其他同学的不同想法,提高学生多方面的能力。

二、活动重点。

增加学生运用所学知识解决问题的能力。

三、活动地点。

二(1)教室。

四、兴趣小组学生名单。

二(1)学生名单:

蒋雨辰胡文雅孙雅慧赵欣沈妍张姝逸胡佳乐张倩闫瑞伟张良。

二(2)学生名单:

王井宽王瑞王灿施宁王慧杨宇航田路程西成浩。

五、兴趣小组活动时间:

每周二:第三节课。

辅导教师:

六、活动内容安排如下:

周次内容。

第三周对于怎样派车比较合理的讨论。

第四周数学游戏“扑克牌”

第五周让学生在操场上辨认方向。

第六周数学游戏“难得第一”

第七周数学游戏“填最大数”

第八周测量活动。

第十周“你说我算”数学游戏。

第十一周数学游戏——神奇的“495”

第十二周口算竞赛。

第十三周通过推、拉发现正方形是特殊的长方形。

第十五周豆牙生长情况统计表。

第十六周动手操作:正方形剪一个角后剩几个角。

高中数学设计方案大全(22篇)篇十三

为推进常州市教科院新版“中小学教学建议”(小学数学)的学习与实施细化,积极探索“创造适合每一位学生的数学教育”的学科追求,不断提高乡村学校数学教师课堂教学能力及课程实施水平,促进乡村数学学业综合质量提升。近日,常州市小学数学乡村骨干教师教学研修暨“解决问题的策略”专题在线教研活动如期举行。

线上教学研修现场。

据介绍,本次云教研受到了广大一线数学教师的关注,百余所学校教研组集中线上观摩,近20_人围绕小学生“问题解决能力”,从“解决问题的策略教学本质”“策略如何内化”等,展开在线研讨,以实践智慧碰撞,探寻提升学生问题解决意识与能力,促进学科关键能力发展。活动由市教科院小数教研员蒋敏杰老师主持,市级学科中心组及学科教研员全程参与本次线上教研。活动共分课堂展示、互动评课、总结提升三个环节。

活动首先进行在线课堂观摩,三位来自乡村的一线教师同题异构,以不同的思路展开不同时段的策略教学。新北区孟河实验小学的陈雨老师执教三年级上册《解决问题的策略(从条件想起)》,陈老师注重学生体验,让学生主动建构解决问题策略的一般步骤;常州经开区横山桥中心小学蒋文老师执教三年级下册《解决问题的策略(从问题想起)》,蒋老师充分预设,精编习题,重视对学生困难的指导,引发由问题架构条件的思路;溧阳市燕湖小学的彭琪老师执教四年级上册《解决问题的策略(灵活选择)》,彭老师注重学生不同思维路径的引导,让学生逐步掌握和接受策略。

线上教学研修现场。

研讨环节,三位乡村教师结合课堂观察,进行主题评课。新北区孟河中心小学的张思月老师以“厘清解题思路,促进思维提升”为主题,天宁区郑陆实验学校恽洁老师以“理解解题思路,促进思维提升”为主题,溧阳市河心小学的王佳玲老师以“经历体验,感悟提升”为题进行了互动评课,三位老师围绕“策略”学习中儿童的学习心理及思维过程,以课堂教学组织的视角,阐述了对学与教,思维迁移内化的理解。

其后,在线研讨开启互动环节,老师们针对每一节课的具体环节,展开了具体而准确的评析思考,不时还提出自己的疑问以供专家解答。从视频中可见了,有的学校年级备课组围拢,有的则以学科组为单位,边听边想、边听边研、边听边议,研讨氛围异常热烈,研究效果非常好。

江苏省特级教师溧阳市教师发展中心苏瑜老师上线交流。她指导大家思考以下问题,并给出了实施建议:如何理解这三节课在策略教学中的价值,如何帮助学生形成策略,如何依据教材特点建构解决问题的教学框架。她强调教师应重视“策略的形成”而不是“具体的问题解决”。常州市教育科学研究院潘小福副院长围绕解决问题的策略“教什么,怎样教”展开论述,他强调教师应重视策略教学的一般结构:“产生策略需求——明晰策略步骤——灵活运用策略——内化掌握策略”。同时,潘院长还对我们这次线上专题研讨的模式提出表扬,他鼓励常州市各小学创新教研模式,多加展开专题研讨,形成自己的教研成果,为创造“适合每一位学生发展的数学教育”贡献自己的一份力量。

高中数学设计方案大全(22篇)篇十四

第43页例2及练习十一。

1、使学生根据简单的统计表求平均数。

2、让学生体会平均数在统计学上的作用。

3、培养学生的分析、综合能力。

理解平均数的含义和求法。

1、出示两个篮球队的身高统计表,让学生根据统计表说一说谁最高,谁最矮。

2、如果两个篮球队进行身高比较,你认为哪个队队员身高高些?

3、讨论:怎样比较两支球队的整体身高情况。

1、合作学习。

让学生自己进行平均数计算。

2、提问:142厘米表示什么?它是指欢乐队某个队员的身高吗?

3、144厘米表示什么?它是指开心队某个队员的身高吗?

4、你能告诉我们两个队的总体身高比较情况吗?

虽然欢乐队中的王强是两个队中最高的,但欢乐队的总体身高情况不如开心队,体会平均数是反映一组数据总体情况的一个很好的统计量。

说一说我们在生活中哪些地方也需要运用“平均数”知识来解决问题?

出示上两周课堂评分。

[板书:100分98]。

[板书:99分99]。

[板书:98分99]。

[板书:100分100]。

[板书:96分98]。

[板书:98分100]。

你们认为第一周课课堂评分肯定比几分多,比几分少?

师生共同演算:

平均分是多少?

课本练习十一。

第五课时练习十一练习题。

一、练习内容:第44页至第45页的练习。

二、练习要求:运用本单元所学过的知识灵活运用到练习中,不明白的可以互相讨论。

三、练习题:

第一题,是一道实践活动题,要让学生在进行实际调查的基础上,再估算平均身高和平均体重。每个小组计算完了以后,再在小组间对比一下,并和第39页中国10岁儿童身高、体重的正常进行比较,看看能发现什么信息。

第二题,先让学生根据图中的温度记录理解什么是最高温度,什么是最低温度,再把统计表补充完整,最后计算出一周平均最高温度和一周最低温度。

学生了解最高温度、最低温度、一周平均最高温度、平均最低温度等概念后,再让学生实际记录本地一周的气温情况,再计算出一周平均最高温度和平均最低温度。学生记录气温的方式可以通过广播、电视、报纸、网络等媒体获得信息。

第3题,也是一道实践活动题,通过收集、整理数据、计算平均等过程,进一步培养学生的统计能力。

第4题,让学生根据甲乙两种饼干第一季度的销量统计图,先比较他们第一季度月平均销量的多少,然后分析一下乙种饼干销量越来越大的原因,让学生初步体会统计在实际生活中的作用,挖掘数据背后隐藏的现实原因。第三小题是开放题,让学生根据统计图进一步发现信息,如学生会发现两种饼干二月份的销量是相同的,但甲种饼干的销量逐月下降,乙种饼干的销量逐月上升,也可以预测一下两种下个季度的销售情况。

第5题,让学生明确,王叔叔走的路程分为4段,一共骑了3天,而所求的是平均每天骑的路程,所以除数应是3而不是4。

高中数学设计方案大全(22篇)篇十五

隐患:

1、小朋友会带别针、纽扣、硬币、铁丝、弹珠等来园。

2、个别情绪不好的幼儿可能私自离园。

措施:

1、入园时认真晨检,并请家长协助,离家时检查一下孩子的衣裤。

2、特别关注情绪不好的幼儿,安抚并关注他们。

二、入厕、盥洗。

隐患:幼儿会在厕所里互相推打疯闹,可能会滑倒。

措施:幼儿进盥洗室,教师必须跟上组织。入厕要分组进行。

三、集体教育活动。

隐患:

1、幼儿坐姿不正,会摔倒。

2、幼儿手放在桌缝,椅缝。

3、个别幼儿在进行集体教育活动时,离开群体,去卫生间或寝室,无人照顾可能发生意外。

4、学具、玩具的正确使用,如:笔、剪刀等。

措施:

1、在日常生活中,培养幼儿正确的坐姿。

2、用故事告诉幼儿坐姿的重要性。

3、教师多检查桌椅的摆放,多提醒幼儿不要把手放在桌子椅子的缝隙。

4、幼儿离开集体时,必须有配班教师跟随,留意幼儿的安全。

5、教给幼儿每种学具、玩具的正确使用方法,同时进行安全教育。

四、户外活动。

隐患:

1、幼儿上、下楼拥挤,发生踩踏。

2、遗留幼儿在教室、寝室或操场。

3、活动时幼儿间发生碰撞、摔倒,或从大型玩具上掉下来。

4、体育器材的使用。游戏的正确组织。

措施:

1、教育幼儿上下楼列队靠右行走。

2、活动前后教师必须认真清点幼儿人数。

3、每次活动前都先讲规则,活动中反复强调,并注意控制过于兴奋的幼儿。

4、选择体育器材要符合幼儿年龄,使用前要经过教师检查。初次使用某一种器材时,教师要讲清要领和规则,并在幼儿使用时时刻给予指导。组织体育游戏要动静结合。

五、进餐活动。

隐患:

1、进餐时幼儿会因为谈笑或吃得快而噎食。

2、幼儿喜欢玩勺子,把勺子戳进鼻子。

3、饭菜汤过热,引起烫伤。

措施:

1、教师平时利用儿歌故事教育幼儿养成文明进餐的习惯。

2、进餐时教师的眼睛要一直关注每一位幼儿,时刻用轻声提醒幼儿。

3、饭菜汤送到班后,要放置妥当,不让幼儿触及。盛、递饭菜不通过幼儿头顶。流汁的食物由教师到幼儿座位边一个个盛添。

六、餐后活动。

隐患:散步时幼儿会疯跑,推挤。

措施:教师组织活动,提供较为安静的小型玩具进行游戏,如折纸、穿线板等,让幼儿有事情可做,有东西可玩。

七、午睡。

隐患:

1、幼儿会在没睡着或睡醒后玩小物件,将纸张、钮扣等塞入口鼻。

2、幼儿蒙头睡觉造成窒息。

3、幼儿在午睡时突发疾病,高烧或抽搐等。

4、高低床的使用。

措施:上床时,教师要认真组织,及时提供帮助。值班教师应不断巡查,仔细观察每个幼儿的睡眠情况。

八.起床活动。

隐患:

1、幼儿站在床上穿衣服,导致摔伤。

2、幼儿坐在地上穿鞋,会绊倒路过的幼儿和被走过来的孩子踩到手脚。

措施:

1、在春夏秋季,教师要求幼儿必须先下床穿鞋,再穿上衣。在冬季,躺好等老师来穿。

2、教师教育幼儿不能坐在地上,起床时也要不断提醒。

九、区域活动。

隐患:

1、在捡豆豆时,幼儿会把豆豆塞进耳鼻。

2、在夹豆豆时,幼儿会改变筷子的用途。

3、麻辣烫的竹签戳伤幼儿。

4、在游戏中不断会有被损坏的玩具,有尖角或锐利的部位,可能造成幼儿受伤。

5、幼儿争抢玩具,发生冲突。

措施:

1、用故事教育幼儿爱护耳鼻。

2、平时多讲解筷子的用途,并示范筷子的用法。

3、介绍竹签的正确拿法。

4、教师在幼儿活动时,眼睛要时刻关注幼儿行为。

5、定期检查区域活动材料的安全性。

6、教师要随时观察幼儿的游戏进程,及时解决出现的冲突和问题。

十、离园活动。

隐患:

1、幼儿会因为高兴冲过来摔倒或撞门。

2、幼儿自己挤出去,家长和老师没发现。

3、幼儿被陌生人接走。

措施:离园时两位老师站门口,一位看家长,一位看孩子,另一位老师组织座位上的幼儿。

2、不在幼儿还很多时和家长交流。

3、严格执行指定接送人制度,不要让陌生人接走幼儿。

猜你感兴趣。

高中数学设计方案大全(22篇)篇十六

一、教材依据。

《代数式》是江苏科学技术出版社七年级《数学》(上)中第三章的重点内容之一,在教材的编排中起着至关重要的作用。本节课的主要内容是了解代数式的定义,能辨别代数式,并能正确地书写代数式以及理解代数式在生活中的应用。

二、设计思想。

2、设计理念。

1、依据创新型学习原则,以建构主义学习论为支点,以学习者为中心,在活动中主动探索,主动发现,主动构建知识的意义,通过自主、合作学习完成学习目标,体现数学课程的基础性、普及性,激发学生兴趣,促进思维的发展。

2、利用多媒体教学课件与学生活动有机地结合,可以为数学教学提供满足不同层次需要,信息含量丰富的课堂学习材料,并通过优良的交互性对学生的学习进行及时辅导和及时反馈、评价,以调整学习方法和策略,便于让学生都掌握有用的数学知识,让每个层次的学生都各有所得。

3、通过“朗诵儿歌”,“概念发展法”、“人人来当老师”等活动来激发学生学习兴趣和好奇性,再通过开放例题中的条件,去拓展学生的开放思维,让学生自己编数学题,让每个学生走近数学、走进生活,培养想象和创新能力与同学的合作能力,把所学知识的理解和应用推向高潮。

3、教材分析。

在上节课中我们已经学习了用字母表示数或数量关系有了这样的基础本节教材首先就给出”代数式”描述性的概念同时说明单独一个数或或单独一个字母也是代数式.议一议中再次感受用字母表示数或数量关系得出0.9a0.8b2a2a215×1.5m这些代数式在此基础上引入单项式、单项式的系数、多项式、整式的概念。做一做后,给我们带来了思考,通过与同学的交流,我们可以发现5a8b这个代数式在不同的背景中,有着不同的意义,这也就说明用字母表示数具有任意性和抽象性,我们还可以对代数式5a8b给出其它背景下的含义。在此基础上我们对给出抽象的代数式2xy赋予一个实际意义,从另一个方面来对字母表示数有更深入的理解。代数中列代数式是中考中的考点,列代数式也是学习其他知识的基础,所以要深入理解代数式及其含义。

4、学情分析本班学生具有好奇、好强、男生积极踊跃参与性高,女生内秀害羞不善言谈但踏实认真,班级中已形成了合作交流、主动探索、敢于实践、勇于发现的良好学风,学习气氛浓厚。

三、教学过程课题代数式课型新授课。

1、知识与技能了解代数式、单项式、单项式的系数和次数、多项式、多项式的次数、整式的概念。能用代数式表示简单问题的数量关系。

2、过程与方法教学目标通过具体例子感受“同一个代数式可以表示不同的实际意义”,“理解符号所代表的数量关系”。会列代数式,并能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义。

一、情论,操声跳下水;林斯曾经说过:如果教师不想方境导作、思2只青蛙2张嘴,4只眼睛8条腿,扑通2设法使学生进入情绪高昂和智力入声跳下水;考,合振奋的内心状态,就急于传授知3只青蛙3张嘴,6只眼睛12条腿,扑通3作探究识,那么这种知识只能使人产生声跳下水;…………………………冷漠的态度,而不动感情的脑力劳动就会带来疲惫。

问题:

问题一:和上一节紧密联系,起。

1、你能发现儿歌中的数字规律吗?到知识前后连贯的作用。

2、你能流利快速地将这首儿歌续唱下去吗?

问题二:训练学生的反应能力及。

问题三:激发学生兴趣,引出课题。知识回顾字母表示数(见课件)。

二、引入新课。

从实际生活背景常见图形、几何学生独体的面积、体积的表示等学生已立完成知的知识入手,引入新知,自然课本感受新知。用抢答的形式调动学p66页生的积极性。为列代数式做铺垫。的议一也为引出代数式的定义及学生探议索代数式的特征作好引例1.观察分析以下各式有什么特点:sb从接触过的知识引入新概念,体n-20.8a2n500abc2ab2ac2b5a会到有的新知识是建立在旧知识c的基础上的。

三、代数式在生活中的应用学生尝试练习通过具体例子巩固新知,同时让例。

意义,4表示数让学生走进生活、走进数学。多少万元?和数量例。

三、拓展开放思维。

五、随堂练习(备用)。

1.请同学们说一说代数式6p可以表示什么?

2.(1)一个两位数的个位数字是a,十位数字独立思。

六、课堂小结学生总。

1、谈谈收获,写出一些代数式,并指出哪结,各课堂小结通过谈收获使学生增加些是单项式,哪些是多项式?说明单项式与多项小组派成功感。

2、你能说出其中一个代数式的实际意义答,其活动来增加学生、师生合作交流作业吗?余互相机会。

3、解疑补充课后作业课本68习题3.2。

1、2、3四、教学反思成功之处:本节课通过富有吸引力、生动有趣的教学过程,充分体现以教师为主导学生为主体的教学原则,以达到新的课标要求。通过探究性教学方法激发学生兴趣和好奇性,加强学生主动探索,敢于发现的科学精神。并重视培养学生语言描述,引导交流形成规范语言和格式。通过“朗诵儿歌”,“概念发展法”、“人人来当老师”等活动来激发学生学习兴趣和好奇性,再通过开放例题中的条件,去拓展学生的开放思维,让学生自己编数学题,让每个学生走近数学、走进生活,培养想象和创新能力与同学的合作能力,把所学知识的理解和应用推向高潮。本人认为在导入和引导学生怎么探究及教态是本节课的最成功之处。整个课的活动设计我立足学生已有的生活经验、初步的数学活动经历以及已经掌握的有关数学内容,从观察和分析生活中的大量存在的代数式加深对数学概念的理解,并且自主解决实际问题。

不足之处:如果我再能注意以下几点效果会更好一些:

1、由于学生的层次各异,在总结问题时,中等以下和学习有困难的学生明显觉得信心不足,要注意和他们交流、帮助他们把复杂的问题化为简单的问题。

2、在学生编题时老师能给以适当点拨,从而充分挖掘出自己的解题能力,效果会更好。

2007年3月20日。

高中数学设计方案大全(22篇)篇十七

回顾本节课教学过程,发现有以下几个特点:

(一)努力切合学生的认知规律,认识—抽象—实践。

在设计教学时,整个环节密切联系,首先从现实的课堂情境导入,先让学生对位置有个立体的认识,进而抽象到平面图中(主题图)的位置,再上升到方格纸中位置,最后是回归到生活中的位置,整个环节是一个从直观到抽象的.转化过程,正符合学生的认知发展规律。这样的设计能使学生对概念认识由浅入深,由易到难,建立一个数学模型,更有利于激发学生学习兴趣,促进教学活动生成,效果很好。不过,在引出数对概念时,十分突然,学生比较难接受。在处理这一环节时,我又通过换座位的游戏,来弥补这个不足,从而使学生加深了对“数对”意义的理解。

(二)创造性地使用教材,拓展教学知识,丰富教材内容。

根据教材的安排,教学的程序是先讲座教材情境图的内容,然后现说一说自己班级的位置,而我的设计是先说一说自己在班级中的位置,再把情境图作为巩固练习。因为讨论的是学生每天都坐的位置,所以这一交换就很容易激发起学生兴趣,使教材内容更加丰富了。我想现在新课标提倡做反思型的教师,那么教师在创造性地使用教材方面,也是我们新课标的一个新的理念吧。

(三)充分利用现场资源,把数学问题简单化。

我根据学生已有的知识经验,创设真实、具体的问题情境,让学生大胆探索确定位置的方法,体会“数对”在确定位置的作用。在教学时,我让学生从自己十分熟悉的座位入手,用自己唤起探究如何确定位置的欲望。在学生探究确定位置的方法时,我不急于告诉学生答案,而是让学生开动脑筋,尝试用自己的方法去描述,组织学生讨论谁的方法比较好。引入“数对”表示位置的方法时,我没有直接讲授,而是让学生运用自己喜欢的方式表示。此时,本课重要的知识点从学生之口引出,使学生获得极大的满足感,更进一步激发学习兴趣。同时从学生已有的知识经验中逐步抽象出数学的表示方法,也使学生更易理解和接受。

(四)存在的不足。

在实际教学中当有学生出现(4、2)和(2、4)混乱的问题时我没有及时进行对比,而急于完成教学过程,以后再教学中加以兼顾。

高中数学设计方案大全(22篇)篇十八

口算是数学中重要的组成部分,是学生学习数学的基础,也是学生应该具备的基本技能。口算能力的高低,对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;口算能力的训练,有助于培养学生敏锐的观察力、综合的思维能力及快速反应能力。为了培养学生的口算能力,特开展此次口算比赛活动。

通过本次活动的组织、练习和实施,激发学生口算的兴趣,同时提高学生的口算、估算能力,使学生具有必要的、扎实的口算基本功,从而落实课标所提出的“重视口算,加强估算,提倡算法多样”的要求。从另一个侧面展现学生的风采,对提高全体学生的计算能力和计算速度起到良好的推动作用。

一年级出20以内的加、减法口算。

二年级出100以内的口算与计算相结合,加减法口算和竖式计算。有余数的除法计算和口算。

一、二年级学生。

一、二年级第十四周各班教师随堂考试。

本班教室。

一节课(40分钟)。

一年级:于玲玉二年级:徐丹。

各班级从高分到低分评出一、二、三等奖。采取分班级提取名次(其中第一名为一等奖,共1名,第二名为二等奖,共2名,第三为三等奖,共3名。

高中数学设计方案大全(22篇)篇十九

1、通过取、送糖果让幼儿认识“1和许多”,体验1和许多的关系。

2、认识红、黄、绿三种颜色,能根据糖果颜色的不同进行分类。

3、激发幼儿积极参与操作活动,体验操作活动的成功感。

1、红、黄、绿积木每人一块。

2、红、黄、绿糖果若干。

3、红、黄、绿箩筐各一个。

一.直接出示积木糖果,感知1和许多的关系。

1、出示一块积木糖果让孩子说一说:“这里有几块积木糖果”“是什么颜色的?”

2、出示许多糖果让孩子感知许多。

师:这里有多少积木糖果?幼:许多。

师:每人到老师这里拿一块积木糖果。你的手里有几块就糖果?幼:1块。

师:刚才老师的箩筐里有多少积木糖果?幼:许多。

小结:原来许多积木糖果有1块块积木糖果合起来的。

二.认识红、黄、绿三种颜色,能根据糖果颜色的不同进行分类。

1、看一看自己手里拿的是什么颜色的积木糖果?

2、幼儿听颜色指令出示积木糖果。

3、按积木颜色送糖果宝宝回家。

4、每人取二块不同颜色的积木糖果,既有组合(积木能拼搭上下组合或左右组合)。

5、幼儿听指令出示双色积木糖果?

6、按积木颜色送糖果宝宝回家。

三、出示实物糖果,进一步感知1和许多,巩固红、黄、绿颜色。

1、出示糖果。

师:请你们看我这里有多少糖呀?(许多糖)(幼儿一起说一遍。)。

2、分糖果。

每人拿二颗糖果说一说你的手里有几颗糖果?是什么颜色的?

3、吃糖果。

一颗糖果请爸爸妈妈品尝,一颗糖果给自己品尝。并学说“请你吃xx颜色糖果?

高中数学设计方案大全(22篇)篇二十

活动目的:

1.寻找生活中的数字,初步了解数字在不同物品中所表示的含义。

2.感知数字在生活中的应用,知道生活离不开数字。发现运用数字可以解决生活中的实际问题。

活动准备:

经验准备:幼儿已经认识数字1-10。

物质准备:邀请幼儿与家长一起收集生活中有数字的物品日历、时钟、电话、尺子、温度计等。课件:生活中的数字。

活动过程:

1.结合数字象形歌出示数字1-10,帮助幼儿区分巩固数字1-10.

2.出示部分有数字的生活常见物,了解数字的用途。

(1)这些物品上的数字有什么用途?

(2)你觉得数字在我们生活中还有哪些用处?

引导幼儿结合生活经验回忆,讲述生活中见过的数字。

3.引导幼儿观看ppt课件,进一步了解数字在生活中的运用。

小结:原来我们生活中到处有数字,可以说我们生活在一个“数字”的世界中,数字在我们生活中十分的重要,数字可以帮助我们区分车牌、电话号码、身份证、门牌号等等。没有它,我们的生活将会有许多的不方便。

4.讨论:如果没有数字,我们的生活会怎么样?

5.游戏:设计电话号码。

为幼儿提供记录纸与记号笔,引导幼儿按要求自编电话号码。

高中数学设计方案大全(22篇)篇二十一

一、活动题目:

如何理解估算的意义、如何在教学中落实?

数学课程标准明确提出要“加强口算、重视估算”,并且对估算的要求提出了明确的落实点,仅在第一、二学段中,有关估算的目标就有6条。估算的重要地位从教材的编写中可见一斑,以往数学教材中估算内容少、散,而且是选学内容,在新教材中却作为一个重要内容进行编排。估算教学纵向贯穿于各个年级,横向蕴含于数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等内容的具体教学中。

三、确定小学数学专题的依据:

估算,是一种重要的数学思想方法和数学能力。学生掌握了科学的估算方法,并能灵活运用,对提高学生的分析、判断能力,培养学生思维的深刻性、灵活性和独创性都将起到积极的促进作用。但估算教学现状不尽人意,不重视、不关心、不清楚如何教学估算由来已久。《数学课程标准》明确指出:“估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用,培养学生的估算意识,发展学生的估算能力,让学生拥有良好的数感,具有重要的价值。”估算已成为小学数学教学中令人关注的热点。

四、解决小学数学专题中相关问题的初步经验和做法:1.教师重视不够,引导不足。许多老师认为,学生会笔算就可以了,会不会估算无关紧要,反正考试时很少有估算的内容,考试时还是要用笔算。这些老师显然没有意识到估算的重要性,没有意识到估算能对学生的数感、思维及计算能力产生深远的影响。正是受这种教学认识上的主观偏差及心理上的误导,因此很少有教师把心思和精力花在估算教学上,更不愿意对估算教学进行有效的研究实践。

2.学生意识淡薄,能力不强。大多学校学生的估算意识较差,估算能力不强。这种情况在平时的教学中也屡见不鲜,如计算题目时出现了很明显的错误,计算结果跟正确答案相比有很大的差距,但学生就是觉察不出,这可从学生的作业本中反映出来;又如日常生活中,需要进行估算时,学生束手无策,不知从何入手等等。

对策:

一、转变估算行为,增强估算意识。

1.寻找生活实例,体验估算的实用价值。教师要善于寻找日常生活中学生熟悉的、感兴趣的生活方面的题材,教学时,结合实际创设情景,使学生逐步体验估算的乐趣,让学生感受生活中处处有数学,感受估算的地位和作用,从而增强估算意识。

2、挖掘教材资源,体验估算的重要地位。翻开新教材,我们不难发现,估算已在数学教材的许多领域留下深深的足迹,只要我们创造性地处理教材,估算无处不在。在数与代数领域:结合加减乘除的计算教学每节课都可以进行估算意识和能力的培养。

3.培养数学思维,体验估算的数学价值。估算教学还可以训练学生思维的灵活性,使学生的思路更加灵活,对问题能举一反三,触类旁通,能将思路转移到别人不容易想到、比较隐蔽的方向上去。

二、掌握估算方法,培养估算能力。

1、挖掘教材,掌握估算的一般策略。虽然估算的方法灵活多样,答案也并非唯一,但估算并非是无章可循,我们可以总结出估算的一般策略:第一,数据的简化,简化的目的是使计算变得较为容易。

2.重视交流,鼓励估算方法的多样。交流,便于学生相互补充,相互吸收。学生在交流中不断完善自己的方法,这样不仅可以帮助教师了解不同学生的学习特点,而且有助于促进学生个性的发展。交流时,有的学生的估算方法对其他学生而言,具有一定的启发性;而有的学生在其他学生的启发下,又能得到新的估算方法。交流可以让大家取长补短,认识到另外视角的观点和策略。交流时,学生各抒已见,畅所欲言,思维得到了碰撞,能力得到了提高。

3、关注结果,采取合理的评价策略。学生估算之后,教师要对学生的估算给予评价。教师的评价不仅可以使学生重视估算,而且有利于学生估算技能的不断提高。

三、强化估算训练,养成估算习惯。

1、培养兴趣愿意用。教师在教学过程中要结合教学内容,引导学生在具体的情境中运用估算。这样不但使学生体会到估算的重要价值,还会感受到估算是活生生的,就在自己的身边。

2、结合计算经常用。运用估算去检验解决问题是否合理、计算是否正确是经常要采用的方法。

五、具体方法:

1、创设情境,体验价值,形成估算意识。在生活中有很多事情不需要进行精确的计算,只要估算一下就可以了。如:上街买菜、商店购物、外出旅游等。

2、教给方法,合理选择,掌握估算技巧。

3、自觉应用,服务生活,解决实际问题。数学来源于生活,又是为了生活服务。培养学生估算能力的主要目的是让学生用于解决生活中的问题。实践表明,数学与生活实际越贴近,学生的情感越容易引起共鸣,越有利于数学知识的获得和巩固,这也是估算教学中不可忽视的方面。估算教学不是独立的,应该紧密联系实际展开。在教学中,教师要善于抓住生活现实,再现生活情景,引导学生积极、合理地应用估算。

六、活动的流程、各环节的活动内容和具体形式:

1、开学初组织全体数学教师分析教学现状,确定研究问题。

2、组织教师学习理论专业知识。

4、教学实践,开展行动研究,定期交流。

5、课例展示(集体备课、说课,然后进行听课与评课),集体研究,形成共识,共同反思提高。

全体数学教师:做好读书笔记,写好读后感,根据本班实际进行研究。

高中数学设计方案大全(22篇)篇二十二

一、活动课题:说课、讲课、评课、集体备课。

二、活动时间:2011年10月----11月。

三、活动地点:校内。

四、参加对象:数学组全体成员。

五、主持:程端阳。

六、活动目的:

引领教师深入钻研教材,研究教学方法,在教学中自觉践行课程标准和新课程改革的理念,全面提高课堂教学效益和质量。以“说、讲、评”课、集体备课等系列教研活动的开展,给老师搭建更多的学习经验、悉心研讨、展示才华的平台,不仅让教师们在活动中拓宽视野、提高能力,而且在活动中借他人之先见,积众人智慧,共享资源,更好的在有效的时间内进行有效的教学,提高有效教学质量。

七、活动内容:

1、马步英教师执教-----一年级《圆的认识》。

八、活动程序:

1、先由执教老师准备好说课材料在组内说课,其余教师进行集体备课,最后由执教老师集众人智慧汇总成一份完美教案,将说课、备课材料交教研组。

2、执教老师上课,其余教师听课,作好听课笔记。

3、集体评课,每位教师从优、缺两方面公平、公证进行评价,并量化打分。

数学教研组。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
通过写检讨书,我们可以更好地审视自己的行为,找出不足之处并加以改正。以下是小编从各个领域整理的精彩检讨书范文,让我们一起来学习和借鉴。复习是一种常用的日常实用文
通过写心得体会,我们可以更深入地理解自己的成长和进步。心得体会范文9:我通过这次演讲经历,意识到演讲能力对于个人的发展和成功非常重要。只有我们能够自信地表达自己
写心得体会可以让我们更深入地了解自己的优点和不足,从而更好地提升自己。心得体会的撰写不仅可以帮助我更好地思考问题,还能够帮助他人获得启示和借鉴。我希望我的心得体
买卖双方应该遵守法律法规,保护自身的权益,同时也要尊重对方的合法权益。在买卖中我们要注重服务质量和用户体验,提高顾客的满意度和忠诚度。证券帐号:________
读完这本书后,我感受到了作者对生活的热爱和独立思考的精神,也激发起了我对自己的追求和探索。欢迎大家一起来品味以下这些读后感,希望可以激发大家对于阅读和写作的热情
在月工作总结中,我们可以对自己的工作进展、目标达成情况进行客观的评估。请大家注意,以下是一些月工作总结写作的常见错误和解决方法,希望能避免大家在写作中犯同样的错
通过总结心得体会,我们可以更好地反思和改善自己的行为和态度。下面是一些关于写心得体会的建议和指导,希望能帮助大家写出更好的总结。在当代社会,法治敬业已经成为了工
经典作品是对于人类历史和文化的记录,通过阅读经典,我们可以更好地了解人类的过去和现在。了解他人的总结范文,可以为我们自己的写作提供启示和灵感。一个清明节,又一个
个人总结是一种自我反思和自我评价的过程,通过总结我们可以更好地了解自己的优势和劣势。小编在这里整理了一些个人总结的范文,希望对大家的写作有所启发。经过一年的努力
个人简历是用于展示个人学习和工作经历的重要材料,它能够清晰地概括和总结个人的背景和能力。请大家阅读以下这些个人简历范文,并从中寻找对你有帮助的参考和建议。
通过分析范文范本,我们可以了解各种写作技巧和手法,帮助我们提高写作的灵活性和多样性。在这里,小编为大家准备了一些优秀的范文范本,供大家学习和参考。“学风”,最早
英语作为一门全球第二语言,是国际交流中普遍采用的工具。遇到困难不要气馁,坚持下去,你一定能够取得好的成绩。性别:女。年龄:22岁。最高学历:本科。民族:汉族。政
离婚协议的内容可以根据夫妻双方的特殊情况进行适当调整和补充,以满足双方的具体需求和利益。接下来小编将为大家介绍几个常见的离婚协议范例,希望能给大家提供一些帮助。
优秀作文是通过对所学知识的运用和个人想法的表达,展现出作者独特的思维方式和才华。下面为大家推荐一些优秀作文,这些作文不仅思想深刻,而且语言优美,值得我们仔细品读
活动总结不只是简单地罗列活动的过程和成果,更应该包含对活动中所面临的困难和挑战的思考和分析。以下是小编为大家整理的一些有关活动总结的佳作,希望能对大家有所帮助。
在写心得体会时,我们可以结合具体的事例和实际情况,以生动的方式表达自己的观点和感悟。在下面的内容中,我们将会看到一些关于心得体会的精彩范文,让我们引以为戒并学习
通过编写工作计划书,我们可以及时关注自身的工作进展情况,及时调整计划或策略。以下是一份经过精心编写的工作计划书,希望能给大家带来一些启示和帮助。本班共有48名学
心得体会是对自己在某个过程中所得到的经验和教训的总结和概括。接下来是一些心得体会范文,希望能对大家有所启发和帮助。20____年10月12日4点32分,神舟6号
演讲稿是一种在特定场合向听众传达信息和观点的书面材料,它是演讲的重要组成部分。以下是小编为大家收集的演讲稿范文,希望对大家的演讲稿写作有所帮助,一起来看看吧。
演讲稿范文可以提供给听众一个全面且具体的了解演讲主题,从而增加演讲的说服力和影响力。非常推荐这些出色的演讲稿范文,希望能够给大家带来一些写作灵感和思路。
除夕这一天,家家户户都会进行大扫除,以祛除旧岁的晦气,迎接新年的好运。以下是小编为大家精选的除夕音乐歌单,让大家在除夕夜中放松心情,享受音乐的美妙。
写心得体会是一个非常好的学习和成长的机会,可以帮助我们更好地记录和加深对于某个问题或经历的认识。现在为大家介绍一些生活心得体会的范文,希望可以对大家的生活方式提
优秀作文应该既有独特的个性,又符合一定的规范和要求,能够给读者留下深刻的印象。下面是一些优秀作文的片段摘录,让我们一起来欣赏和借鉴其中的写作技巧。过年的时候,大
优秀作文应该有自己的风格和独特之处,使人一读就能辨识出作者的笔法。在阅读范文的同时,我们也要注意挖掘其中的隐含信息和思想内涵。生活不是一帆风顺的,彩虹总是随风雨
检讨书是对自己在某件事情或某个时期中所犯错误或不足的反思和总结,它能帮助我们认识到自己的错误,并且找到改进的方法和方向。小编为大家整理了一些优秀的检讨书,希望能
一个清晰明确的合同协议能够解决合作伙伴之间的歧义和纠纷。为了帮助大家更好地理解合同协议的要点,小编整理了一些相关案例供大家学习。经协商,双方就乙方生产、供甲方销
合作可以帮助我们认识到自己的不足,并从他人身上学习和成长。以下是一些合作技巧和策略,可以帮助大家更好地进行合作。甲方:手机号码:地址:身份证号码:乙方:手机号码
演讲稿的撰写可以参考一些著名演讲者的经典范例,学习他们的演讲技巧和表达方式。在写作时,我们不必拘泥于这些演讲稿范文,而可以根据自己的特点和需要进行创新和改进。
买卖是人们在经济活动中进行商品交换的一种方式,它既满足了个人需求,也推动了经济的发展。在这些买卖范文中,我们可以看到不同企业的经营思路和创新模式。甲方(买方):
居间合同的签订有助于保护各方的合法权益,确保交易的顺利进行。希望以下的居间合同参考范文能够帮助大家更好地理解居间合同的内容和要点。根据中华人民共和国相关法律法规
租赁合同中通常包括租赁期限、租金、押金、维修责任等重要条款,有利于双方在租赁关系中形成共识。为了帮助大家更好地撰写租赁合同,我们整理了一些典型范文,供大家参考。
环保不仅是一种行动,更是一种生活态度和文明素养的体现。环保是人类生存与发展的基础,关乎万民之福。提高环境意识,从小事做起,如垃圾分类、节水节电。京奥运会环保治理
演讲稿是一种有效的表达自己意见和观点的方式,可以通过演讲来影响和激励他人。欢迎大家阅读这些演讲稿范文,并思考如何将其运用到自己的演讲中,相信会有意想不到的收获。
月工作总结可以帮助我们更好地规划下一个月的工作目标和计划,为自己的职业发展提供方向。以下是小编为大家整理的几篇精选月工作总结范文,欢迎大家参考借鉴。
当我们对团队的发展有所认同,并希望积极参与其中时,写一份入团申请书是必要的。如果你对如何写一篇出色的入团申请书还有困惑,不妨阅读以下小编为大家整理的一些范文,说
自我介绍是一个展示自己个人品质和价值观的好机会,也是评估他人能力的方式。接下来是一些值得借鉴的自我介绍示例,希望对大家有所启发。尊敬的各位老师,同学们:大家好,
组织课外活动,拓宽学生的视野和交往圈子,培养他们的综合素质和社交能力。通过阅读以下教师心得体会范文,可以深入了解教育教学实践中的挑战和收获。本学期来,学校领导响
小学教案需要根据学生的实际情况和教学目标进行个性化的设计。教案范文的阅读可以帮助教师发现自身的教学不足和改进的方向。1.感受花孩子的活泼、调皮;想想花的学校释什
人们还会在国庆节期间举行各种文化活动,展示国家的历史和文化底蕴。【活动内容】:各大餐厅推出特色美食,满足市民的味蕾。甘冲小学包括有搅拌和学前班现有住校学生101
月工作总结能帮助我们反思并找到自己工作中存在的不足,进而不断改进和提升自己。在这份总结范文中,你可以看到对工作内容的详细描述,以及对工作成果和不足的分析。
一年级教案还要考虑到学生的个体差异和学习需求,因此要根据学生的特点来制定个性化教学计划。刚刚整理的这些一年级教案可以帮助教师更好地备课和授课。第一单元认识图形(
通过写读书心得,我们可以与他人进行交流和分享,互相启发和促进。以下是一些优秀读书心得的摘录,希望能给大家带来思考和启示。作为中国近代史上地位显赫而又最有争议的一
通过写实习报告,可以帮助我们更好地了解自己的实习成果和不足之处。以下是小编为大家整理的实习报告范文,供大家参考和学习。我满怀信心来到实习单位进行为期x年的实习。
做好开题报告的准备工作,有助于我们明确研究目标并提高研究效率。以下是小编为大家收集的开题报告范文,仅供参考,希望能给大家提供一些写作思路。1.设计方向确定。现如
优秀的作文不仅仅是语言表达的准确与流畅,还要有独特的思想和触动人心的内容。鉴于大家对优秀作文表达方式的关注,小编挑选了一些范文供大家参考。我不同意这种观点。首先
优秀作文在触动人心的同时,也反映出了作者的个性、观点和人生的态度,令人过目难忘。随后,小编为大家准备了一些具有代表性的优秀作文,让我们一起来欣赏和学习吧。
无论是成功还是失败,每段人生经历都值得我们去总结,从中汲取教训和经验。以下是一些人生智慧的箴言,希望能为大家的人生增添一份智慧和力量。人生就像一条曲折而多石子的
优秀作文是经过反复斟酌和精心雕琢的成果,凝聚了作者的智慧和情感。小编为大家精选的这些优秀作文范文,无论是题材的选择还是表达的方式,都充满了创造性和独特性。
优秀作文能够给读者带来美的享受,让人感受到文字的魅力和力量。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望能够给大家一些灵感和启发。有关于对美好的校园生活的回忆的句子
优秀作文是一种思想的传递和交流方式,通过文字表达出深沉的感情和独特的见解。接下来,小编为大家推荐一些优秀作文范文,希望能够给大家带来一些写作的灵感。
写优秀作文需要细腻的观察力和敏锐的洞察力,能够发现生活的细节和真相。接下来,我们一起来欣赏一些优秀作文的范文,看看别人是如何写作的。我的乐园不是图书馆,不是游乐
毕业论文是一个体现研究生个人研究成果和创新能力的重要项目,具有较强的实践性和应用性。以下是一些毕业论文的写作思路和结构,希望对大家的论文撰写有所启发。
离婚协议在一定程度上可以减少离婚过程中的不良情绪,维护家庭和谐。以下是一些离婚协议的成功范例,供当事人参考,了解离婚协议的关键点和重要条款。男方:,年龄:,民族
通过写心得体会,我们可以更好地回顾和分析自己在某个过程中的成长和不足。在以下的范文中,作者运用了丰富的语言和修辞手法,使文章更具艺术性和感染力。。我十分喜欢《桂
领导讲话稿必须符合会议的主题和目标,有针对性地进行讲述。以下是小编为大家整理的一些著名领导者的讲话稿,供大家参考学习。。尊敬的各位领导、各位嘉宾、同志们:在这新
毕业生是学校培养的成果,他们的成功也是学校办学水平的体现。下面是一些脍炙人口的毕业生总结范文,希望能给大家提供一些写作的灵感和参考。我的大学生活已接近尾声,回顾
毕业生面临的就业压力和竞争激烈,需要有正确的职业规划和目标。小编为毕业生们整理了一些关于就业的信息和就业指导,希望对你们有所帮助。众所周知,求职简历是找工作过程
考察报告的写作需要我们合理组织语言,运用适当的论证和论述方法,以确保报告的条理清晰和逻辑严密。接下来是一些优秀的考察报告范文,希望对大家的写作有所帮助和启发。
发言稿的撰写需要考虑到受众的背景和需求,以便更好地与他们产生共鸣和交流。接下来是一些经过精心策划和撰写的发言稿范例,供您参考和借鉴。各位领导、同事、朋友:你们好
通过报告可以携带大量的数据和图表,以支持观点和建议。接下来,我们将为大家分享一些具有典型性和指导性的报告范文,希望能够帮助大家提升自己的写作水平。物流业在我国已
月工作总结是一个对过去工作进行思考和总结的过程,可以帮助我们找到不足之处并加以改进。以下是小编为大家收集的月工作总结范文,供大家参考和借鉴。近年来,**市朝天区
活动总结可以帮助我们发现和挖掘活动中的闪光点和亮点,为活动的宣传和推广提供素材和参考。小编整理了一些活动总结的样例,供大家参考和学习,希望能够帮助大家提高写作水
优秀作文可以激发读者的阅读兴趣,提供新的思考角度和观点。在这里,小编为大家整理了一些优秀作文的范文,供大家参考学习。西方孩子们最受的到了。小朋友们正忙着做南瓜灯
月工作总结是对过去一个月工作内容和质量的检视和评估的一种方式。阅读其他人的月工作总结,可以获得一些新的思路和方法,提升自己的总结能力。20xx年上半年转眼之间就
活动总结是活动过程中反思和沉淀的结果,是对活动价值和影响力的客观评价。现在就让我们一起来看看下面这些精选的活动总结范文,相信会给大家带来很多收获和启示。
合同协议是一种具有法律约束力的书面文件,用于明确双方在特定事务上的权利和义务。这些合同协议范文涵盖了合同常用的词汇和术语,有助于您更好地理解合同文件。
公司是一个经济实体,通过生产、销售和提供服务来满足市场需求。下面是一些关于公司发展的趋势和前景的分析,希望能为投资者提供参考。同志们:今天,我们在这里召开全县校
检讨书是一个思考和探索内在自我的机会,它帮助我们更好地认识自己。以下是小编为大家整理的优秀检讨书范文,供大家参考和学习,希望能对大家的写作有所启发。
小班教案的编写需要考虑教学资源的合理利用,包括教具、教材和多媒体等,以提升教学效果。在这里,小编为大家整理了一些小班教案的优秀范例,供大家参考和学习。
自我介绍也是一个展示自信和自尊的机会,让他人对你有更多的尊重。以下是小编为大家整理的自我介绍范文,供大家参考借鉴。尊敬的领导:您好!我是一名应届大学毕业生,专业
合同协议是市场经济的重要法律工具,促进了经济的发展和合作的顺利进行。以下是小编为大家收集的合同协议范文,仅供参考,希望能为大家提供一些灵感。传真:_______
通过反复审视和修改工作计划书,我们可以不断完善工作方案,提高工作质量和效果,并适应不断变化的工作环境和需求。在阅读工作计划书范文时,可以对比不同案例的优缺点,以
签署合同协议之前,双方应当进行充分的协商和沟通,确保双方理解并同意合同的内容。这里有一些实用的合同协议范文,可以帮助大家更加清楚地了解合同的撰写和解读。
检讨书是一种反思和总结的方式,可以帮助我们更好地认识自己,并找到自己的不足之处。以下是一些写作精华,是一些优秀检讨书的范文,希望对你有所启发。亲爱的班主任:你好
梦想是一种勇敢向前的精神,它让我们敢于挑战自己,不断超越自我。以下是小编为大家整理的一些激励梦想的名言,希望可以给大家一些启发和动力。“只要你能梦想到的事情,你
服务月是一个促使员工主动参与服务工作并加以总结和反思的机会,可以提高员工对服务的责任感和主动性。接下来,我们邀请大家一起来看看几篇优秀的服务月总结范文,一起探讨
综合实践是一种能够锻炼学生实际操作能力的途径,可以提高他们的动手能力和技术水平。下面将介绍一些关于综合实践活动的实施方法和教学策略,希望对大家有所启发。
通过自我鉴定,大学生可以对自己的成绩、能力和潜力进行客观的评估和认知。以下是一些大学生自我鉴定的典型案例,供大家在写自己鉴定时参考借鉴。每当我看到令人惊叹的建筑
作为主持人,我的责任是确保会议的顺利进行,希望大家能够积极参与和合作。这是一些优秀主持人的主持词,为大家提供一些灵感和借鉴。钱柳颖:亲爱的老师、同学们:合:大家
毕业论文需要学生全面了解和掌握相关的学术理论和研究方法,具备一定的独立思考和创新能力。下面是一些优秀毕业论文的摘要和关键词,欢迎大家阅读和交流。大学三年学习时光
合同协议内容应包括合同目的、双方的权利义务、履行期限、违约责任等要素,以确保双方的权益得到保护。在使用合同协议范文时,请务必仔细核对和修改,以适应具体需求。
主持词的开头可以以问候和感谢为主,为接下来的议程铺垫好氛围。通过观看一些主持人的专业表现,我们可以学习到很多与观众互动和和谐氛围的方法和技巧。合:大家下午好!女
热烈欢迎大家参加今天的庆祝活动,让我们共同度过一个美好的时刻。下面是一些主持会议的实用小贴士,帮助您更好地掌握会议的主导权。走过满怀激情与活力的2019年,我们
编写个人简历是一个全面总结个人经历和能力的过程,它需要求职者有良好的组织能力和表达能力。下面是一些写得很好的个人简历范文,供大家参考和学习。大家好!光阴似箭,时
策划方案是项目成功实施的基础,它指导着整个项目的进行和完成。小编为大家整理了一些独特的策划方案范文,通过学习这些案例,可以拓宽自己的思维和方法。1、将人一生中最
活动总结是我们在成长和发展过程中的一次重要检验,我们可以通过总结来了解自己的优势和劣势,以便更好地提升自己。以下是一些精心挑选的活动总结范文,希望能给您带来一些
采购过程中的风险包括价格波动、质量问题、供应链中断等,需要采取有效的风险控制措施。以下是一些采购管理工具和软件的推荐,能够帮助企业更好地进行采购工作。
在商业合作中,合同协议扮演着保障交易双方利益、维护合作关系的关键角色。请您参考以下合同协议的内容和结构,根据实际需要进行适当的修改和完善。随着时代的飞速发展,社
毕业生在校期间积累了丰富的知识和经验,他们需要将这些宝贵的财富转化为实际能力。毕业生是一个学校最引以为傲的成果,代表了教育的成功和学生的成长。如何成为一名优秀的
合同协议是商务活动中最基本的法律文书,它约束着各方的行为,确保合作的合法、公正和有序进行。了解合同协议的写作要点是制定一份完善合同的基础,以下是一些范文供您参考
租赁合同是租赁交易不可或缺的一部分,它规定了租赁物的使用条件和租金支付方式。在签署租赁合同之前,我们可以请教专业人士,获取相关的法律咨询和意见,保护自己的权益。
青春是我们追求真理的时刻,让我们努力学习,探索未知的领域。青春如花,下面是一些花开花谢的诗句,让我们一起品味它的韵味。请原谅我没能记住你的名字。但我记住了在祖国
活动总结应该基于实际情况,有针对性地提出改进措施和建议。下面是一些写活动总结的经典范文,希望能够帮助大家提高写作水平。三周的公开课教学活动结束了,这段时间共组织
活动总结是对活动表现和成果的呈现和展示,可以为我们树立榜样并向外界传递积极的影响力。欢迎大家阅读以下是小编为大家搜集的活动总结范文,希望能够给大家的写作提供一些
建设工程的目标是为社会提供良好的生活和工作环境,推动城市化进程,促进经济发展。建设工程是推动经济发展和社会进步的关键领域,对于提高人民生活水平和促进城市化进程有
提出意见和建议不仅是对他人的贡献,同时也是对自己的一种关注和重视。如需了解更多关于意见建议的内容,请参考以下范文和案例。亲爱的同学们:保护环境,人人有责。自然母
编写离婚申请书时应当注意使用清晰简洁的语言,准确表达自己的意图。在以下范文中,你可以找到一些优秀的离婚申请书样本,这些范文可以启发双方在写作时的思路和创意。
通过对活动方案的详细规划,能够更好地把握活动的节奏和效果。以下是小编为大家整理的一些常见活动方案的注意事项和范例,希望能对大家有所帮助。《幼儿园工作规程》明确指
通过自我介绍,我们可以向他人介绍自己的基本信息,如姓名、年龄、职业等。自我介绍需要注意的事项和技巧,小编为大家做了详细的总结。本人叫,广东广州人,硕士研究生,将
实践报告的撰写过程应当注重思考和分析,能够发现问题并提出相应的解决方案。想要写一篇出色的实践报告,不妨看看以下是小编为大家收集的一些经典实践报告范文。