优秀作文可以启发读者的思维，引发对生活和人性的思考和反思。如果你对写作优秀作文感到迷茫，不妨看看下面的一些范文，或许能给你一些启发和思路。
我和风的故事（实用17篇）篇一
去年，我上五年级，同学们一起在教学楼前玩雪。那时候，再冷也丝毫感觉不到，因为一声声欢笑冲破了冬日的严寒，打破了冰冷的天气。而今天，我身边只有一些刚刚熟悉的面孔，恐怕一年前的光景再也不会回来了吧？冰天雪地里那一丝丝甜美而又充满幸福的温暖再也感受不到了吧？那个充斥着幸福的日子再也见不到了吧？依稀记得，一年前，也是这个时候吧？语文老师带我们下楼堆雪人，我们的欢声笑语在学校里久挥不去，刚刚有点要散开，又传来了阵阵笑声。那时的冬天，是多么快乐啊！放眼如今，我上初一，就是下了雪，也不会再有昔日的情景了吧？阵阵的风吹过，好冷，没有了昔日的欢声笑语，只留下了与风同和的朗朗清脆的读书声。在这个寒冷的冬天里，我渴望朋友，她在我的生命中，就像冬日里那一丝温暖的阳光，就像夏日里那缕清凉的风。越过人与人之间的隔膜，可见到的夕阳西下风带走的那一串串银铃般的欢笑，风车流转般的故事如同童话一样美好。难以忘记你对我说过的一句话：“朋友，也许你只是路旁一株普通的小草，无法如鲜花般灿烂迷人；也许你只是山间一条不为人知的清泉，无法如大海般浩瀚奔腾；也许你只是芸芸众生中的平常之人，无法如伟人般惊天动地、举世瞩目……可是，我还是把你当做我最好的朋友，直到海枯石烂，直到地老天荒，我们要成为芝兰之交。”朋友！你在我心中冬天来临时给我了无限的温暖；你在我黯然心伤时给我了无穷的快乐；你在我低声哭泣时给我了无尽的欢笑！当冬天来了，你如一缕和风，吹过了我冰冷的心。你许下一个承诺，要跟我一起走过九年，转眼五年……还有四年，你要我们一起走过。这个冬天，我们一起努力！朋友！你还记得吗？前几天，你的历史期中考试考砸了，不及格，我又有充裕的时间，在双休日我帮你在qq上一个一个题的解释，我靠近窗子，你知道，怕我因为帮你而着凉，一次一次的让我多穿一点，感谢你的关怀……你第三单元的历史成绩出来了，你高兴的发给我，四十一分（五十分的题），你又兴高采烈的说：“我的历史成绩提上来，总分也提上了不少呢！这次考了前五呢！多亏了你给我精心准备的题和解析啊。不然，我一定连前十都考不上，真是太感谢你了！”朋友，不用谢，这是我应该做的。是你在冬天来临给了我温暖，是我应该感谢你啊！
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我和风的故事（实用17篇）篇二
低头，看着手机上的小说，却好像根本就看不进去。间或一阵风袭过，只感觉冷。我想这风若是从一串风铃前走过，必会引起风铃主人陷入沉沉的回忆中吧......只不过此时我似乎无暇再去想想那些富有意境的画面了，只是呆呆的站在原地看着远处忙碌的人，那种感觉真的有点与世隔绝的“孤傲”。只是那份孤傲终究在那一瞬间，也就是做出选择的那一刻起便不能毫无动摇的存在了。
瑟瑟发抖的我在冷风之中，起初只是抱怨天气的无常，但突然想到若是这风能把两人的心思传达给对方，或许就会少了很多误会和不解吧!“天若有情天亦老”，这话还真是不假，即使我心里面充满了歉意，他不知道;即使我心里很想走上前去问候他一声，他不知道;即使我对他不知何时多了一份依恋，他不知道。这不免又让我想起几年前因误会而丢失的过往，因为彼此都不愿解释太多，便从冷战渐行渐远，直至分离.......现在，在风中我摁着手痛发作的手，望着天空，不仅冷笑：这就是我想要的简单吗?或许一个人的轨迹从始至终都是不会改变的，纵使过程有些许的不同，但无论是顺时针，逆时针，终将走到同一个终点。
现在我不得不承认我的怯懦了。每次明明目的是找他，但最后终是在犹豫中和别人笑闹;每次看到他心情不好时，纵使有再多的话最后都成了沉默;写的信或是安慰的话，每次都是在手中攥了很长时间，最后默默的撕碎扔掉.........他说，如果这是我等了这么长时间才等到的一句话，那我对你很失望。冬季的风果真是带着刺骨的冷，我不禁又把捏在手中的纸片揉缩的更小了......我想他必是不会了解每天我固执的缓缓走在那条道路上的意义，我想他必是不会了解当他求大姐送我回家转身离去时我来不及多想便握住他手的意义，我想或许他连天空的意义都快要忘记......
我和风的故事（实用17篇）篇三
风无语：我不认识他还能喊出他的名字！
大家记得上一章节中提到的那个跟风同一小学毕业的女篮教练吗？“另一个男孩”就是沈鸿！
这时候，沈鸿走了过来，他1.75的个子跟风不相上下，眼睛总喜欢眯成一条缝，眼珠如湖水一般清澈，牙齿略有不整。总体来说是挺英俊的，可是很市井。
“哟，这不是风吗！好久不见啊！”不知道为什么，沈鸿露出了一副谄媚的笑，卑躬屈膝着如一个市井小人。不对，他就是一个市井小人！
风没有理会他的无耻的笑容，转过身背对着他，冷冷地说：“以后不要再来纠缠雨。”
雨听得丈二和尚摸不着头脑。心里偷偷地想：“风在说什么呀？”
“什么呀！”沈鸿的语气透露出明显的不满，但那谄媚的笑依然虚假的不厌其烦的挂在脸上：“要不是看在这个小丫头挺厉害，我才不跟她玩儿呢！”
“是啊是啊！”雨听到有人夸她，连忙点头称是。
我和风的故事（实用17篇）篇四
春天悄悄的来到了我们的身边。让我们来看一看下面有哪些故事吧。
小朋友脱掉了棉衣，冲出家门，在草地上唱起了春天的赞歌；啦啦啦，啦啦啦春天真美丽。我们在和春天做游戏。在和春天交朋友。春天真是一位魔法师，她吧柳树变出来了，柳树阿姨甩着她那美丽的长辫子她变出了小草，一大片小草像绿色的海洋。她变出了争奇斗艳的花儿，那些花儿仿佛在想我我们打招呼。她变出了桃花姐姐，桃花姐姐头上有一朵朵花儿漂亮极了。她变出了一只只小燕子飞在天空中。她变出了一条条如线一般的细雨，在空中飘飘洒洒，滋润着大地。小朋友在和春天放风筝。春天真是一位魔法师。
大家看春天是一会魔法师的小姑娘，她趁我们不注意吧，把春天的大门打开了。
我和风的故事（实用17篇）篇五
活动目标：
1、在理解画面中“风”各种特性的基础上，谈谈自己和风的故事。
2、能够大胆地参与讨论并表达自己对“风”的理解。
活动准备：
绘本ppt，实物若干，如风车、自制鲤鱼旗、纱巾等。
活动过程：
一、“风”来了——说说我感受到的风。
——看我带来了什么？（扇子）今天扇子要为我们带来一位很特别的朋友，闭上眼睛它来了？（教师用扇子扇风）。
——特别的朋友是谁？你看见它了吗？你怎么知道是风？
小结：风是大自然的孩子，虽然看不见摸不着，但是却能让我们感觉到。
二、看画面——谈谈我对风的感性认识。
——你喜欢风吗？说说你的理由！
——风还喜欢找朋友玩，他找到了一个小朋友，看，他来了！
1、吹衣服。
——风在干什么？晾衣绳上有什么呢？风会和它们怎么玩呢？接着会发生什么事呢？
小结：真是可爱调皮的风！
2、吹苹果。
——看看树上有什么？戈贝托想吃树上的苹果，他会怎么跟风说呢？
——你觉得这是怎么样的风？
小结：真是好心的风！
3、抢雨伞。
——发生什么事情了？风和雨伞是怎么玩的呢？你觉得最后会发生什么事情？
小结：风有的时候可爱调皮，有的时候很好心，还有的时候也会制造一点小麻烦！
——戈贝托有和风一起玩的故事，我也想起了一件很开心的'事情，中秋节的时候……。
——你们呢？有没有和风一起玩的故事？和你旁边的朋友说一说！
小结：风是那么的讨人喜欢，和我们玩的有趣故事还有很多很多……。
四、延伸话题。
我和风的故事（实用17篇）篇六
“爸爸，快来啊!”孩子摇曳着手中的风筝，向远处的父亲呼喊着，玫瑰花似的笑容堆满他稚嫩的脸。父亲追上孩子的步伐，宠爱地摸了摸他的头说：“只能放一小会儿哦，我们得在大风来临前赶回家。”孩子嘟起嘴任性地说：“不嘛不嘛!”随即挣脱了父亲的怀抱，向另一边跑去。
孩子摆弄着手中的风筝，小心翼翼地放开。另一只手则紧紧地攥着风筝的线，让风筝自由地与天空拥抱。风还在断断续续地刮着，只是多了一份强劲与一份急促。父亲在远处聚精会神地盯着玩耍的孩子，所有的关心与疼爱都融进了那一双深邃的眼睛里。
风仿佛冲破了云层的障碍，开始肆无忌惮地向大地涌来。孩子奔跑的脚步开始变得踉跄，握住线的手也开始颤抖。孩子的脸上布满了惊慌与恐惧，瘦小的身躯被强风吹得摇摇晃晃。风筝也开始不听话，随着风的节奏舞动起身躯。随后，风筝卯足了劲向高处“飞”去。孩子把线绕在手臂上，绕了一圈又一圈，细嫩的手臂上血丝开出了一朵朵妖艳的花。但孩子依然咬紧牙关，不肯放手。嘴里不停地喊着：“风筝……我的……风筝……风筝……”
远处的父亲也感受到了风的强劲。他迅速地跑向孩子，看见孩子正死死的拖着风筝，试图把风筝从天上拉下来。他也看见了孩子通红的脸蛋和受伤的手臂，随即向孩子大喊道：“快松手!”
“不……我的……风筝!”
“放手!风筝不要了!”
“我不……我的风筝……啊……”孩子的话说到一半，就一屁股跌倒在地上，因为在强风的拉扯下风筝线断了。孩子再也忍不住，放声大哭起来。
这回，父亲并没有像往常一样走到孩子身边温柔地询问他怎么样，而是若无其事地看着他，眼睛里有了一丝孩子不曾看到过的表情……得不到父亲抚慰的孩子哭得更凶了，他伸出双手想要父亲抱起他。可父亲没有这样做。父亲蹲下身子看着孩子道：“为什么不松手?”孩子没想到父亲会这样问他，委屈地回答：“因为风筝是我的最爱，我舍不得让它飞走。”
“即使让自己受伤?”父亲指了指孩子受伤的手臂。
孩子哭着不说话。
父亲意外地摸了摸他的头，语重心长地说：“孩子，拼尽全力去守护自己爱的东西，这固然是好。但是，也正因为你的坚持，风筝线断了。你不仅让自己受了伤，也毁了你最钟爱的东西。如果你肯放手，那么风筝会自由地飘向远方，它也许能落到某个小孩手上，就也能成为别人心爱的玩具。有些东西就像沙子，你握得越紧，它就流逝得越快……”
我和风的故事（实用17篇）篇七
凤凰山下，雨后初晴，云淡风清，晚霞明丽。一朵荷花，虽然开过了，但是仍然美丽、清净。什么地方飞过一对白鹭，它们也有意来倾慕弹筝人的美丽。忽然听见江上哀伤的调子，含着悲苦，又有谁，忍心去听。烟霭为之敛容，云彩为之收色，这曲子，就好像是湘水女神奏瑟在倾诉自己的哀伤，一曲终了，她已经飘然远逝，只见青翠的山峰，仍然静静地立在湖边，仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾在山间水际。
词的上阙描画一幅雨后初晴的湖上景致：水净风清，晚霞明丽，湖面一朵芙蕖甫开，盈盈袅袅，随风轻摆。“一朵芙蕖，开过尚盈盈”，“盈盈”二字，真亏得苏轼想得出，何等自然又何等贴切，音韵谐美，画面生动，色泽明艳，声、态、色皆照应周到，妥帖之至。更与后面的佳人交相呼应，正面写物，背面写人，以物写人，将佳人的娴雅态度描画得自然又生动。此时，不知从何处飞来一对白鹭，好似仰慕芙蕖的娉婷。此一句将画面的动感描画得更丰富，也写出两位听者呆呆听曲的模样，甚是有趣。下半阙女主角冉冉登场，犹抱琵琶半遮面。但闻筝曲遥遥传来，说不出的哀伤凄切，叫人不忍听，却又不舍不听。江上烟霭敛容，轻云消散，仿佛湘水女神在倾诉自己的幽怨心曲。不知不觉，一曲终了，放眼江面，佳人芳踪难觅，唯见青峰隐隐，江水迢迢，听者不禁惆怅神往。语尽而意无穷。
且不论这首词是怎样的明艳动人，清新婉约，单是念起来的轻盈跳跃，便足以让人陶醉。以ing音押韵，让整首词都充满空灵轻快的美妙声韵，琅琅上口，极是动听。我对这首词念念不忘，五成是为了这美妙的韵律。能将诗情画意与音韵完美结合，也不是易事。东坡居士有两首《江城子》最是出名，一首是著名的悼亡词“十年生死两茫茫”，还有一首便是慷慨豪迈的“老夫聊发少年狂”。而我现在要写的，却是一首相对名气较小的《江城子》。
这首词的来历还有一个美丽的传说。相传苏轼任杭州通判期间，一日游湖，有一彩船迎面驶来。船上有一妇人，仪态娴雅，极有风致。妇人近前与他相会，说从小仰慕东坡先生的才名，听说他游西湖，也不怕被公婆责备她不守妇道，特地赶来相见，并献上一曲，以倾述心声。一曲奏罢，妇人盈盈下拜，请东坡为她题诗一首，作为毕生荣耀。苏轼感慨万千，便写下这首《江城子》。这传说的真实性有多少，我也没有兴趣考证。但这个可爱的古代的追星族，却常常让我会心一笑。能从一心仰慕的大文人处获得一首题词，如果是我，也会冒着被责骂的风险，跑去献上一曲的。这样的清丽秀雅的传说，让这首词更添了一番别样的情致。
我和风的故事（实用17篇）篇八
有一只小白熊最爱唱歌，他天天都唱：“哆……呼……，来……呼……咪……呼……”
小老虎、山羊、小象、狐狸他们听到了，齐齐捂住了耳朵，因为小白熊唱的歌很难听，就象北风呼呼胡乱吹。
小白熊很害羞，每次唱“哆来咪……”是就关紧了门窗，躲在家里悄悄地唱。
一天，一只美丽的蓝风筝飞过森林，不小心让一颗大树的树枝挂住了，蓝风筝害怕的哭了起来。
小白熊躲在家里唱歌，听到外面有哭声一下子推开窗子，问：“是谁?”
灌了一房间的歌声冲了出去，蓝风筝听后就不再哭泣了，歌儿让她赶到大风快要来了，会托着她飞翔在天空。
小白熊站在树下，轻轻地对着蓝风筝唱啊唱啊。一曲连着一曲，从白天一直唱到黄昏到黑夜。他嗓子都快哑了，可他还是微笑的唱着。
可怕的洪水就要来了。
小老虎、山羊、小象、狐狸都跑出来了，他们像拔河一样地抱住小白熊，要拉小白熊到山坡上躲一躲，因为他们觉得小白熊不值得为一只蓝风筝损失自己，风筝只爱和天空做朋友，从没觉得风筝和小白熊交朋友的。
小白熊抱住了树，不愿抛下蓝风筝。他不怕山洪，他的心里装满了歌。
小老虎、山羊、小象、狐狸心里都有点暖融融的，因为有蓝风筝在倾听，小白熊才唱出了动人的音符，月亮出来了，山洪退去了。
天亮时，小白熊从瞌睡中醒过来了，他迷迷糊糊地看见了蓝风筝，看到树下的白色一片，又听见了好听的风声，还以为已经下大雪了，所以他刮起了大风。
呼，呼，呼。北风一下子就带走了蓝风筝。
她飞的太急了，都没来得及跟小白熊道别。
“请等一等，请等一等。”小白熊叫着。
可是蓝风筝越飞越高，越飞越急，仿佛没有听见。
蓝风筝在高高的天上飞，她停不下来，小白熊只能在地上跑。
他们没法在一起。
蓝风筝常常思念小白熊，只是没法把想念带给小白熊，她只好把一封又一封的信写在白云上。
小白熊呢，当然也想念蓝风筝，但是他没看到蓝风筝写的天空信，所以不好意思请求蓝风筝停留下来听他说说心里话。
他用树叶在地上拼出了一封树叶信：亲爱的蓝风筝，我愿意为你留着我最好听的歌。
可是北风来了，把树叶信吹散了，所以蓝风筝飞过的时候，没有看到小白熊给她写的树叶信。
蓝风筝在高高的天上飞，小白熊在地上跑。
后续：
小白熊很喜欢唱歌，可是，小伙伴都说她唱得不好听。
一天，蓝风筝不小心挂到了树上，她害怕的哭了。
小白熊每天用歌声安慰她。他们成了好朋友!暴雨和洪水来了，小白熊没有离开，坚持为蓝风筝歌唱。
终于，蓝风筝被北风吹起，飞上了天空。他们虽然不能见面，但却一直在心里思念着对方，因为他们是好朋友!
小狗放风筝。
森林里住着两只小动物，是小狗汪汪和小狐狸晶晶，它们俩是好朋友。
一天，汪汪出来放风筝，它玩的可开心了。可是，玩着玩着，风筝就飞到了树上，汪汪正玩得高兴，一点都没发觉。汪汪拽拽风筝，咦?这风筝怎么不动啊!汪汪回头一看，啊!风筝怎么挂到树上了呢!汪汪很着急。
这时，汪汪看见好朋友小狐狸晶晶手里拿着拐杖走了过来。
小狗汪汪对晶晶打招呼说：“你好!晶晶。”
晶晶说：“你好!汪汪。”
汪汪说：“能帮个忙吗?”
晶晶说：“当然可以!”
汪汪说：“帮我把树上的风筝拿下来。”
晶晶说：“好的。”
说完，晶晶用它的拐杖把风筝从树上够了下来。汪汪看了很高兴，它对晶晶说：“谢谢你!”
晶晶说：“不客气!”
灰小狼的风筝。
嗥嗥狼真是越想越郁闷，心情也自然好不了。
就在这时，窗外忽然传来一阵“咔嚓”声。这谁呀?怎么这样讨厌?嗥嗥狼向窗外望去，咦，是灰小狼，他面前堆着竹子、白纸之类的东西，似乎在做风筝。
嗥嗥狼生气地走了过去。不过看见灰小狼笨笨的样子，嗥嗥狼却笑了，“喂，小狼，风筝不是这样做的，我帮你吧。”
说着，他拿起地上的小刀和线团，帮着做起风筝来。
嗥嗥狼的手艺真不错!没过多久，风筝的骨架便做好了。只要再粘上纸，系上线，就可以飞了。
“嗥嗥狼叔叔，这风筝好大呀，可不可以做得小一些呀?”灰小狼忽然撅着嘴巴说道。
“大一些才好呀，这样才能飞得更高。”
“不，我不喜欢大的，我只喜欢小的。”
“好啦，我受够了，你小子的要求怎么这样多!”说完，嗥嗥狼将手里的风筝扯得稀烂，扔到地上，然后气呼呼地回家了。
喝了三大杯凉水之后，嗥嗥狼心中的怒气才渐渐平息。然后他上床睡午觉去了。
睡醒已经到下午两点了。外面传来一阵阵欢叫声。走出来一看，呀，灰小狼正在外面的草地上放风筝呢。
他的风筝不仅又小又丑，还飞得低低的，比那些小树还低。嗥嗥狼不禁边看边笑。
可看了一会儿，嗥嗥狼不笑了，他反而用一种敬佩的目光看着眼前的灰小狼。是呀，灰小狼的风筝虽然又小又丑，飞得不高，但他却无比的开心。这是因为，这个风筝是他自己做的，是他自己的。无论别人怎么看，他的这个风筝都是最好的、最棒的，任何的风筝都比不上。
“谢谢你，小狼，你真是我的老师。”想到这里，嗥嗥狼开心地笑了。
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三人行，必有我师。小朋友们，做人一定要谦虚哦，人不可能是完美的，别人也一定有他值得你学习的地方。
我和风的故事（实用17篇）篇九
有一天，一个小男孩在田野上放风筝，这风很大，风筝飞得高高的，都快看不见了。
它飞啊飞啊！飞过了田野，飞过了树林，飞过了高山，飞过了草地。
它骄傲地对鲜花说：“瞧！我比你高一万倍还要多呢！”野花没有理它，只是做着自己的工作――将芳香送给大自然。
它又飞过树林，对一棵又大又古老的树说：“木老头，看见了吗？我比你高这么多。”大树伯伯没有理睬它，也继续做着自己的工作――为人们洒下一片绿阴。
它又飞啊飞，飞到高山上，看见了小燕子，便飞到燕子头顶上对它说：“矮子，今天我比你飞高些了吧！哈哈。”小燕子理直气壮地说：“老鹰比你高得多呢！”便飞走了，它也不停地忙碌着――为人们预报春天来了。
风筝又飞过草地，看见孩子们在玩乐，便飞过去，得意地叫：“小孩子们，看见我了吗？你们谁都没我高，羡慕我吗？”孩子们摇摇头，聪明地说：“你总有一根线牵着，多不自由啊；看我们多快乐。”
风筝想了想，认为自己如果没有线牵着，会比老鹰飞得还高。
风来了，风筝拼命地挣扎，啊！线终于断了。可风筝却一头摔到地上，再也飞不起来了。
这时候风筝才知道自由是有限度的。
我和风的故事（实用17篇）篇十
有一对父子拿着新做好的风筝到公园去放飞，可却赶上风太大，不结实的风筝线“啪”的一声断了。断了线的风筝在风的抬实作用下，越飞越高，越飞越远，渐渐地消失在浩瀚无边的天际中。父子两人呆呆地望着天空，觉得很失落，只好悻悻地离去。
断了线的风筝见自己摆脱了束缚，翱翔在天空中，感到了无比的快乐。他飞啊飞啊，飞到了一条奔流不息的河流上方。风筝很高兴地对河流说：“河流哥哥，祝福我吧！我终于摆脱束缚，获得了前所未有的自由了！”河流听了，深沉地劝说道：“风筝老弟，你看我，我可以汇入大海之中，又可以固守一方热土。而你呢，居无定所，浪迹天涯，如果大风一停，你就会折损于此的。所以，你现在飞回到自己的主人那里还来得及！”风筝觉得小河的话像是在诅咒自己，于是头也不回地飞走了。
在天上，风筝碰到了一群飞鸟，其中一只对他说道：“风筝哥哥，你这样一意孤行，无依无靠是非常危险的。你应该像我们一样啊！假如风一停，你就会只有死路一条的！”风筝对飞鸟的好言相劝不以为然，仍旧往前飞。
可过了一会儿，大风竟然停了，突如其来的变化让风筝措手不及，从空中歪歪扭扭地掉落了下来，被束缚在一棵大树上。他全身上下都被尖利的树枝刺穿了，这下，自由什么的一无所有了。河流和飞鸟目睹了这一切，他们都发出了一声叹息，都说道：“你若早点听从我们的劝告，或许就不会发生这场悲剧了。”
我和风的故事（实用17篇）篇十一
传说在春秋战国时代，有名的木匠鲁班就曾仿照鸟的造型“削竹为鹊，成而飞之，三日不下”。墨子也曾造过“木鸢”。这大概就是风筝的前身。
最初的风筝是为了军事上的需要而制作的，它的主要用途是用作军事侦察，或是用来传递信息和军事情报。到了唐代以后，风筝才逐渐成为一种娱乐的玩具，并在民间流传开来。
军事上利用风筝通信的例子，史书上也多有记载。梁武帝太清三年(549年)，侯景叛变，把梁武帝萧衍围困在南京的台城。梁朝大将羊侃建议在风筝上暗藏告急文书，然后放出城外，搬运救兵。太子萧纲听从了这个意见，扎了一个很大的风筝，在风筝背面绑上告急文书，用几千丈长的绳子放出，写明谁若获得此文引来援军，赏银一百两。侯景突然见到风筝从城中飞起，认为是妖道施展的一种害人的巫术，便急令士兵射箭。只听弓弦响处，风筝一头栽了下来。萧纲连放了好几只风筝，都被侯景射下，梁朝终未得救。
我和风的故事（实用17篇）篇十二
从前，有两只小花狗，一只叫乐乐，一只叫皮皮。
它们是一对十分要好的朋友。
每天它们一起做游戏和聊天，形影不离。
皮皮生气地对乐乐说：乐乐，你要是抓紧风筝，风筝就不会飞走了。
乐乐听后，当然不乐意，嘟着嘴说：这怎么能怪我呢，要是你找个风小的地方，风筝怎么会被风刮走呢!
两人说完，就不欢而散。
过了一天，小兔要过生日。请了好多好朋友，皮皮和乐乐都被邀请了，它们两个都想送小兔一个又大又红的萝卜。
在河畔边，就生长着一根红萝卜，那当然是最好的生日礼物了。
找到了，一道声音从那里传来，原来它们两个不约而同都来到这里。
你先拔吧!乐乐对皮皮说。皮皮卷起袖子，弯着腰，虽然使出浑身力气，但红萝卜却纹丝不动。
我来拔，乐乐看见皮皮满头大汗，示意让自己试试，可它使出吃奶的劲，仍然没有拔出红萝卜。
一只小蚂蚁探出脑袋说：你们两个人一起合作试试?
它们两个犹豫着，相互对望了一下，便一起去拔红萝卜。果然，没有费多大力气，就将红萝卜拔出来了。
小松鼠在树上跳来跳去，高兴地拍手叫好。
皮皮和乐乐相互对望着，立即击掌和好，正当它们朝向大树和小松鼠说话时，看见挂在树上的风筝，高兴地跳了起来。
原来，正是它们丢失的那只风筝!
我和风的故事（实用17篇）篇十三
“这是一个会让你们家倾家荡产的病。”这是梁芮父亲第一次见到医生时得到的回答。请原谅我如此突兀的方式发起开头，在这个诚信极度匮乏的时代，人与人之间的交流更多的时候是隔着一层膜。作为一名写作者，最忌讳的就是搞噱头，提高所谓的知名度让读者所不耻。但是此时我觉得有必要把自己所获知的写出来，让更多的人知道。
文字的魅力真是妙不可言，可以抒写人的情感，人的生活，书写一切所能感受到的。但是文字又是苍白无力的，确切的说是抒写的人无法用文字去表达他内心的世界。文字不可必然的带来了矛盾。此刻我就是这样，因为职业的不同让我无法用记者那种客观事实的方式表达出来，更多的是一遍遍用繁琐的文字来记叙。10月7号上午，天津广播影视职业学院摄影摄像132班的梁芮同学在学校里突然晕倒，校内值班老师宋静伟得知后立刻将她送往医院。由于情况特殊，周转了多家医院，最终在学院的大力协调下，梁芮被天津医科大学总医院接收。经检查，确诊为“脑脓肿”。梁芮患有先天性心脏病，小时候做过手术但没有根治。导致体内血液循环发生改变，出现现在的症状。
青春是美妙的，可以放飞自己的梦想，可以随心所欲的去畅想未来。但是此时此刻躺在总医院病床上的梁芮面色苍白，由于脑部脓肿压迫神经，她的右半侧身体已经无法动弹。除了安静地躺在病床上休息和接受治疗，现在梁芮什么也做不了，就连最简单的翻身都需要陪护亲人的协助才能完成。为了防止肌肉萎缩和生褥疮，梁芮的表弟一有空就给她进行按摩。在病床床头的标签上，红底黑色的“病危”两个字分外刺眼。
“我着急啊，就让大夫尽快手术，但是大夫跟我讲现在的情况动手术太危险，只能用药先缓解脓肿，等时机成熟再进行手术。”梁芮父亲说。
梁芮的父亲是河北承德某地方医院的后勤，身患癌症的母亲本身也需要长期治疗。得知女儿生病住院的消息，心急如焚的梁芮父母立马从承德赶来天津。从7号入院到今天，梁芮已经在重症监护室住了13天。每天数千元的住院治疗费用给这个工薪阶层的家庭带来了巨大的压力。为了能把更多的积蓄用来给女儿治病，也为了方便照顾梁芮，梁芮父母舍不得住宾馆，同时也婉拒了学校为他们提供住宿的好意，他们在医院附近的小旅馆里，租下了一间每晚三、四十块钱的.两平米小“房间”，轮换休息。
因为不知道梁芮脑内的脓肿什么时候能得到有效缓解，所以手术时间暂时还不能确定。为了能让梁芮保持良好的心理状态，家里的姑姑、阿姨和弟弟也都来医院陪她。梁芮在天广的同学每周也会去看望照顾她。梁芮父亲说:“这些同学一来，她就能高兴点，情绪也会好点。”学院的领导老师也多次去看望梁芮，他们知道高达几十万的手术费对梁家来说是个大难题。影视技术系副主任李萌老师说梁芮希望病好了还回来上学:“梁芮说她一定要手术，一定要站起来，哪怕冒再大的风险也在所不惜。”
为了让梁芮重新回到校园，学院在梁芮入院之初就提出要组织全院师生自愿捐款，帮助梁芮和她的家庭缓解压力、度过难关，要强的梁芮几次拒绝。但是和梁芮同样执拗的学院领导表示：“每一个学生都是天广的孩子，现在孩子有困难，于情于理学院和老师同学们都有义务伸出援手。”在组织募捐的同时，学院还将启动专项帮扶资金，为梁芮的治疗和手术提供尽可能的帮助。后来，梁芮终于同意接受捐赠，她对父亲道出了心声:“我接受同学们的帮助太多，感觉欠大家好多！”梁芮父亲安慰她:“等你好了，别人有困难了，我们就尽最大努力再帮别人啊！”
昨天她还在楼道大声呼喊着同学的名字，还在和室友一起洗漱一起上课，但是今天，所有憧憬的未来，所有等待实现的愿望，所有生命相伴的美好和还没来得及疯狂的青春，被病魔困住了脚步。
人生不可重来，生命也只有一次，所以我们不能止步，不能止步于接受生活的悲哀，抱怨命运的不公。记得看过一篇报道：在一处为灾区献爱心的募捐活动中，记者问一位捐款者为什么捐款？那位捐款者答道：“一位有良知的人，都会伸出援助之手，献出自己的一份爱心。”
温暖人间，让爱传递。这个世界很美好，请让她留下来看看病房外边的世界。
我和风的故事（实用17篇）篇十四
哈桑是不幸的，他的母亲在生下他几天后就跟着江湖艺人跑掉了，身为哈扎拉人，面对着种族歧视，哈桑忍受着好多，天生的兔唇，以及哈桑的父亲阿里，常被人叫成吃人的巴巴鲁，对于一切，他都逆来顺受。每天早上，他会为阿米尔准备早餐，一杯加了三块方糖的红茶，烤好的馕饼，涂着甜果酱，然后趁着少爷在用早餐时，一边熨衣服，一边和少爷交谈两句。哈桑的弹弓打得很好，总是可以解救阿米尔。
阿米尔在出生时夺去了他母亲的生命，他是个懦弱的孩子，没有爸爸期望中的，能在足球场上驰骋的气魄，面对困难，他总是逃避，也是哈桑一次又一次的把他解救出来，他爱看书，妈妈身前是名教师，留下了好多书，他只爱看书，这种性格多少有些不着他父亲的喜欢。
在阿米尔12岁的时候，他在风筝大赛中获得第一的好成绩，哈桑为他去追那个第二的蓝风筝。哈桑可是这方面的好手，可是不巧，哈桑遇到了阿塞夫，阿塞夫要求把蓝风筝给他，但是哈桑不同意。其实这一切随后赶到的阿米尔全都看到了，只是他们有勇气去救哈桑。看到哈桑流着的血，裤子上的泥污，阿米尔总是深深的自责，他内疚，他没有救哈桑。
两个孩子手中的风筝线，代表了孩子之间关系的脆弱。
阿米尔敏感的感受得到，爸爸很喜欢哈桑，为了让爸爸止疼他一个，他剥夺了哈桑和爸爸相处的好多权利，每一次都含含糊糊的找借口，说哈桑不舒服。
阿米尔后来和爸爸逃难到美国，在哪里遇到了同样是阿富汗人的`索拉雅。爸爸得了癌症，他们在爸爸去世前结了婚，但是婚后一直没有孩子。在美国，阿米尔有他的事业，妻子，房子。
直到有一天，拉辛汗给阿米尔打电话，要求他回去看看，“那儿有再次成为好人的路”。故地重游，阿米尔发现了许多秘密。阿里是不孕的，只是因为爸爸和阿里的妻子睡过之后，才有了哈桑，所以哈丧失阿米尔的弟弟，终于明白爸爸为什么会在阿米尔提出换仆人后那么生气。哈桑有个儿子叫索拉博。哈桑死了，还有他的妻子，只剩下这个小男孩，阿米尔决定赎罪，决定带走索拉博，给他更好的生活环境。
关着索拉博的，又是阿塞夫。在阿塞夫和阿米尔打斗的时候，是索拉博救了阿米尔，武器仍是弹弓，铜球射到阿塞夫的左眼中，这一次果真成了独眼龙。在回美国的路上，由于签证的问题，阿米尔曾经提出，让索拉博再次回到恤孤院，索拉博不愿意，以割腕的方式，曾想过自杀。
我想后来是个美好的结局，因为就算索拉博不爱说话，但当风筝放起来时，一切又变得那么美好！
我和风的故事（实用17篇）篇十五
天空蔚蓝，白云朵朵，微风吹拂。一只风筝被一个小男孩牵着线在空中飞，小男孩满面笑容，风筝满面愁容。
风筝看着高远的天空，对着它许了个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。许是天空听见了他的乞求，心生怜悯，便刮起了大风。风筝被大风吹得摇摇晃晃，像一个醉汉。一心只想挣脱线的约束，风筝在狂风中昂首向前，借风力拼命挣扎，无所畏惧。可是它失败了。一阵狂风过后，风筝一头栽倒地上。
小男孩捡起它，很是怜惜地拍拍它身上的灰尘。可风筝却一直沉浸在悲伤中。男孩恳求风筝不要走，并和风筝说了自己故事。
原来，男孩的父母离异了，男孩便送到了奶奶家。之后奶奶又去世了，迫不得已，男孩进了这家孤儿院。进了这个孤儿院后，只有这个风筝一直陪伴着自己。但风筝不能理解男孩的心，它只知道自己身边的小伙伴们一个个去了外面的世界，它也想去。
这天，小男孩又放起了风筝，风筝飘飘扬扬来到空中。风筝再次乞求天空：“你可否帮我逃离?”天空劝道：“你走了，那孩子怎么办?”风筝并没有觉得男孩离了它有什么不行的，天空只好叹口气说：“你要知道，留在他身边才是你真正的幸福!”可风筝很是倔强，执意要天空帮自己的忙。天空无奈，只好猛烈地刮起一阵狂风。
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我和风的故事（实用17篇）篇十六
我们祖国的传统文化有很多，有象棋、国画、剪纸……其中我最喜欢风筝。
飞筝起源于中国，而后广传全世界，是一种传统的民间艺品，实际上，中国最早出现的风筝是用木材做的。直到东汉期间，蔡伦发明了造纸术后，才开始以纸做风筝，称[纸鸢]。因此可以推断，中国风筝以经有两千年以上的历史了。有些民俗学家认为，古人发明风筝是为了怀念世故的亲友，所以在清明节鬼门只开放时，将慰问故人的情谊寄托在风筝上，传送死去的亲友。
我们的祖国有那么多丰富的传统文化我爱我们的祖国。
我和风的故事（实用17篇）篇十七
冬爷爷带着它的寒冷恋恋不舍地走了，春姐姐带着她五彩缤纷的画笔来了。早上，太阳公公早早的起床了，露出了灿烂的笑脸，白云娃娃也在天空自由自在地飘，天空也非常的蓝，小熊哈比带着它心爱的风筝一边唱着小曲，一边蹦蹦跳跳地来到青翠欲滴的草地上，旁边还有红的似火的山丹丹花，有黄的赛金的迎春花，还有宝石蓝的铃铛花，一阵风吹过，花儿轻轻摆动，迎来了美丽无比的蝴蝶，和勤劳的小蜜蜂，小熊拿出它心爱的燕子风筝，这个是它亲手制作的风筝。
小熊哈比在一片碧绿的草地上安营扎寨，迫不及待地开始放风筝，小熊把风筝轻轻放在软软的草地上，一只手拿着柄，一只手拿着线，小熊快乐地跑起来，那风筝也徐徐上升，春风得意的“燕子”在风姐姐热情的帮助下，越飞越高，真有种腾云驾雾，飘飘悠悠的感觉，“燕子”的翅膀轻轻煽动，尾巴自由自在地摆动。它好像要飞去天空，和小鸟一起飞舞，一起唱歌，小熊仰着头，目不转睛地看着自己的“燕子”在高高的天空中飞翔，小熊心想：看，我的风筝飞的飞的好高！小熊越跑越快，最后，风筝一头碰到大树上，大树公公一看，这风筝特别美丽，心想：“这个风筝可以把我打扮的很好看，我要把它留下”，于是大树摇头晃脑，把风筝缠绕得紧紧的。
小熊眼看自己心爱的风筝缠绕在大树，急得像热锅上的蚂蚁。小熊拼命的拉线，突然小熊发现线要断了，急忙停了下来。小熊又想爬树，可是平常没练习，几乎不会爬树，可是为了它心爱的风筝，拼了，可它才爬了几步，就掉下来了，摔得好痛，它想摇树，可是树太重了，摇不下来，小熊急得哭了起来。
小鹿姐听到了小熊的哭声走了过来，小鹿姐一边问小熊为什么哭，一边安慰它，小熊说：“我—我—我—的风筝飞在树上了，小熊姐姐说：”没关系，我会帮你拿下来。”小熊说：“真的？”小鹿姐姐说“是的。”小鹿姐姐伸长脖子，用嘴把风筝拿了下来给小熊，小熊说：“谢谢！”，小鹿说：“不用谢。”
风筝拿了下来，小熊又高高兴兴、快快乐乐的放风筝。