优秀的作文不仅要有独特的观点,还要有充分的论证和有力的实例支撑。阅读优秀的作文,可以培养自己的写作感觉,提高自己的语言表达能力。
小学的想象(实用22篇)篇一
“啊!”伴随着我的尖叫声,我醒来了,这是哪里?我望向四周,哇!好高级啊!机器保姆,机器动物,超大屏触摸电脑!这么高级,这不会是未来世界吧?在问了n个人后得知这里是2060年!“咕,咕,咕。”我的肚子了。
为了让我的。肚子不再“开口说话”。我打算去商场买点吃的。我走到了马路上,看见一个超萌的小女孩,我上前拉住她的手,哇!她的手怎么那么凉?她不会也是机器人吧?“小朋友,你也是机器人吗?”我好奇的问道。那个小女孩白了我一眼说:“你是火星来的吗?这里的人都是机器人。”小女孩说完就走了。留下我一个人在那里发呆,瞬间有一种五雷轰顶的感觉。算了,我还是去找吃的安慰下我的肚子吧,在这么发达的地方肯定,说不定机器人也吃饭呢!于是我又去问了n个好心人后,才知道商场的具体位置。进了商场果然有卖菜,哈哈,幸好我跟老妈学过做饭,我是饿不死了!在付钱时,我想起一件特别重要的事情,我!没!钱!啊!真想仰天长啸五分钟!唉—我无奈的走回了我未来的家,我叫来我的机器保姆,让她给我做口水茄子,保姆“毕恭毕敬”的下去了。我趁保姆做饭时小玩了会电脑。保姆来了,我看了看她做的饭,哇!那叫一个“色香味俱全”机油加上零件。啊!受不了了,在我的尖叫声在我醒了,回到了现实生活中。还是自己家好啊,未来世界好危险,也好美!
小学的想象(实用22篇)篇二
今天,我得到了一个好消息,晚上,威乐博士请我喝夜茶。完上七点种,我来到博士家,我刚到门口,门自动打开了。
我进去以后,看见博士正再做实验,他看见我来了,抬起头,拍了两下手,只见一些实验器皿全不见了,接着,各种家用电器和精制豪华的家具全都展现在我的眼前。
还没等我反应过来,突然,我觉着自己的身体下陷了十公分,我不由自主的看了一下脚,我的脚正在一处凹操里,一双舒适柔软的拖鞋以穿在我的脚上。接着,我的身体毫不费力的来到了沙发前,原来,是拖鞋上装有心灵感应装置。我惊奇的张大了嘴巴,伸展了一下双臂,深吸一口气问到:“博士,只到底是怎样一回事?”博士拍着我的肩膀说:“这就是我对你说的自动化家庭。”
我不禁瞪大了眼睛,用手抓了抓头皮,笑眯眯的坐下了。这时,博士一排桌子,脚一蹬地,引得我不得不转头望一望博士,表示不解,这时,我的耳边响起了电视声,接着,就是一阵流水声,我回头看了看电视,上面正演着精彩的节目,我在看看茶几,上面放着两杯香浓可口的咖啡,在旁边,还有一个咖啡壶,更让我惊奇的是,原本在托盘上的白砂糖竟自己跳入了咖啡中,一把无人控制的小正在为我把咖啡搅拌均匀。
我情不自禁的望着眼前发生的一切,手不由自主得捂住了嘴巴,我觉着刚才的一切是那样的不可思议,这真是科学界的一大起啊!科学的力量是无穷的,我们不得不学习科学!
小学的想象(实用22篇)篇三
讲台上,老师正在眉飞色舞的讲课,讲台下,同学正在聚精会神的听课。但只有一个人与大众格格不入,他就我们学校臭名顶顶的小霸王。
要说起他的捣蛋事件,三天三夜都说不完,比天上的星星都多,因为他,他的妈妈成为学校的常客,经常被请到老师那里喝“喝茶”。这不,才被学校停课几天的他,现在又在想什么坏主意了,一双眼珠子滳溜溜地转,活像一只讨厌的老鼠,突然他好像想到了什么“好主意”。脑子闪过一邪恶,嘴角轻轻上扬,只见他趁着老师转身写字时候,他站起身来,嘴巴张开伸了舌头,两只手把眼角高高吊起,还不停地把身子转来转去,好让每个人都能欣赏到他的“美丽容颜”,同学们被他逗的想笑却不敢笑,只好努力地把笑声给憋回去,老师好像察觉到了什么,立刻回过头来。小霸王慢了半拍,于是他那幅鬼脸毫无保留地展现在老师面前;老师被气得脸色发白,一只手指举起来,嘴巴气得直哆,半天才说出一句话:“下课去我办公室!”说完便气冲冲地继续讲课。小霸王没人事地坐下来,嘴里还哼着小曲。
下课后,小霸王大摇大摆地走进办公室。我和几个同学讨论起如何让小霸王改邪归正,突然一个同学说:“最近我舅舅发明了一台机器,可以把人身上的坏习惯改掉,然后换上好习惯。”我一听这是个好主意,立马就答应了,小霸王一出办公室,我和那几个同学立马骗他有好玩的东西要带他去看,小霸王立马就答应了。很快到了那们同学的舅舅家,让他躺在那台机器上,不一会儿他就睡觉了,我们将链接着电脑的吸盘按在了他脑袋的不同位置,他脑袋里的东西可真多啊,不过乱糟糟的,一看就让人头疼。咦,看来是一项大工程。于是我把他脑子里的坏习惯一个个删掉,然后再一个个换上好习惯,做完这一切,小霸王就醒来了,只见他一脸惊奇地说:“我怎么在这里?”看了看我们又接着说:“再见,我回家写作业了。”哈哈哈,看来还真管用!
第二天一早,小霸王来到学校,碰到了一位老师,小霸王立马毕恭毕敬地说了一声:“老师好!”老师低声说:“太阳从西边出来了?这孩子从来不向老师问好的。”老师望着小霸王远去的方向,不解地摇了摇头。我在后面看到老师这副样子,不禁暗自笑了笑。
没过几天,老师觉察到小霸王不对了,经过老师的几番搜寻,最终发现我们干的好事,老师严肃地说:“我知道你们想’要让他变乖一点,但是也不能用机器来改变他,那他永远只是个机器人。”“我明白了,老师。”
听了老师的话,我点了点头,是啊,小霸王变了,他一点都不开心,如果能选择,他一定选择做真实的自己。很快,小霸王又恢复到从前了,依旧那么调皮,但却是真实的他。
小学的想象(实用22篇)篇四
最近不知道为什么,天老是下雨,刚才还是万里晴空,一转眼,就成了乌云密布。
“八戒,快走!”这熟悉的说话声把我吵醒。哎,这不是孙悟空的声音吗?“猴哥,这回的蟠桃会邀请名单上有我们哥俩吗?”“哼,俺老孙早就看了,没!我们辛辛苦苦护送师父上西天取了真经,如来也封我们为神了,可玉帝老儿就是不请我们哥俩,气死俺老孙也!”我睁眼一看,原来我正坐在孙悟空的肩膀上。哦,一定是孙悟空和猪八戒想参加蟠桃会,可玉帝没有邀请他们。“呵,有戏看了!”我想着想着,远远地就看到了天宫。
孙悟空拔了根猴毛,一吹,先把我送到了一根雕着龙的大柱子上。我小心翼翼地趴在上面,往下看:只见有的仙女来来往往地端着盘子,有的仙女在宫殿中间翩翩起舞。一张张镀了金的大桌子上都摆着好几盘蟠桃,鲜香欲滴,十分诱人。神仙们喝着美酒,看着歌舞,好一副热闹景象。
仙酒的杯子往孙悟空扔去,杯子被孙悟空的金箍棒一挡,仙酒便洒落下来,穿过云层,流到人间,见风就长,成了倾盆大雨,一连下了好几天。
我趴在柱子上,乐呵呵地看着这出好戏。咦?雨怎么下得我嘴角都湿了?不对劲呀!我擦了擦嘴,原来是我的口水流出来了。唉,南柯一梦。不过,在我的童年幻想里,又多了个下雨的原因了!
小学的想象(实用22篇)篇五
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的小学的想象作文,希望能够帮助到大家。
当太阳神把第一缕光线投到这个世界上时,小镇上的“人们”都起床了,一切都还是昔日的景象:鱼儿在空中自由自在的飞着,小鸟用它那长长的腿在地上飞奔着,兔子还在悠闲地练着跳高,一不小心撞到了飞向西边过冬的鱼儿,小草在空飘来飘去,机器人孩子们在地上的.白云上飞。
但是机器人43号,她感觉到了,在很久很久以前她就预测到,在874829567年18月29日,有一颗不知名的星球会与地球相撞,机器人43号告诉了很多其他机器人,但别人都不相信她,她也曾尝试着去化解这个灾难,但,单凭她一己之力是做不到的。
此刻正午时分,机器人43号飞到空中,强行改变了地球的运行路线,使得在午后二时地球与不知名星球撞击时没有被毁灭,但是鱼儿由于地球的震荡掉到水里再也不出来了;鸟儿被陆地的震荡弹到了空中,久久不能下来,时间长了便长出了翅膀,学会飞行;兔子的长腿被飞来的石子砸断了,就再也没长出来;小草也不慎掉了下来,把它深深的埋进了土里;小草的到来占据了白云的地方,白云不得飘到空中去;可地球上的主宰者——机器人就消失了。
但机器人43号由于即使离开了地球,生存了下来,她利用自身特有的基因造出了恐龙,恐龙在地球上生活了很久很久,终于有一天,机器人43号因一场大暴雨,报废了,43号的离开让她研制的“恐龙营养液”消失了,因此失去营养的恐龙也灭绝了。
因为机器人43号功德无量,太阳神赐予了她新的生命,取名女娲。不久后,女娲就造出了人类,人们的生活欣欣向荣,他们日出而作日落而息。
太阳神看着这一切,当他把最后一抹光辉投向大地时,含情脉脉的西去了……
小学的想象(实用22篇)篇六
可是没过多长时间,铅笔就不耐烦了。它对另外两个伙伴说:“咱们这么能干,功能又这么多,却只能在书包和课桌里呆着,每天也只能写写作业,真是大材小用!”橡皮和文具盒也深有同感,于是它们决定去干一番“大事业”。
在一个深夜,大家都睡了。文具盒、橡皮和铅笔偷偷地溜出了书包。外面可真大呀!铅笔把小明的练习册和作业本都写满了;橡皮爬到了爸爸画的设计图上,把它认为画得不好的地方都擦掉了;文具盒把它认为有用的东西都装到了自己的肚子里......它们干得“热火朝天”。
第二天早晨,小明和爸爸妈妈匆匆地出发了。
来到学校,老师第一件事就是检查作业,同学们的作业都写得很工整,老师非常高兴,但是当她拿起小明的作业本时,不禁皱起了眉头。
“你的作业是怎么写的?”
小明拿过作业本一看,上面写得乱七八糟。
“我……我……”小明觉得自己很委屈。昨天明明写得好好的,今天怎么都变了呢?
爸爸的后果就更不堪设想了,拿到单位的设计图被改得面目全非,完全不能用了。领导十分气愤地斥责了他一顿。整整一天,同事们都用奇怪的眼光看着他,还在背地里小声议论他。
妈妈也不用说了,开发小组研制的芯片放在她的包里,结果早晨到了单位发现不见了。妈妈绞尽脑汁也想不出是怎么弄丢的(其实是被文具盒装到肚子里了)。结果被单位扣发了这个月的奖金。
晚上,小明和爸爸妈妈垂头丧气地回到了家中,互相说着今天遇到的这些奇怪的事。文具盒、铅笔和橡皮这才知道自己闯大祸了,心里别提有多难过。它们明白了什么才是自己该做的事,再也不觉得自己是“大材小用”了。
从此,文具盒、铅笔和橡皮又成了小主人的“好帮手”。
小学的想象(实用22篇)篇七
我希望我的房间可以变成一座宫殿,我在宫殿里伴随着醉人的钢琴曲,迈着优雅的舞步,成为一位最漂亮的小公主。一群女仆走来,她们有的帮我做作业,有的`给我整理床铺,还有的陪我到外面放风筝……呵,如果真能这样,该多么幸福呀!
忽然,女仆不见了,我的房间变成了一座会飞的城堡。我的眼前立刻出现另一番景象,一座座壮丽雄伟的高山、一条条秀美清澈的河流……我在空中自由地飞翔,跟太阳公公招手,向白云姐姐问好,那高兴劲儿就别提了!
我希望我的房间可以百变。有时,我的房间是一间冰淇淋屋,炎热的夏天,我可以拥有吃不完的冰淇淋,再也不用央求妈妈给我买了。有时,我的房间是一间蛋糕房,等我放学回家后,即使妈妈不在家,我也不用挨饿了。有时,我的房间又可以变成一所学校,小床、枕头、布娃娃都是我的学生,我可以做校长,也可以当老师。
当然,这一切都是幻想,我最喜欢的还是我现在的房间,因为在这里,我可以快乐地读书,可以自由地想象。
点评。
宫殿、会飞的城堡、冰淇淋屋、蛋糕房、学校,多么神奇的房间呀,想象符合小孩子天真烂漫的特点。习作语言生动有趣,让人看后也想拥有这样一个神奇的房间。
小学的想象(实用22篇)篇八
假如我是科学家,我要发明一架百变战斗机,它会变成机器人、汽车、住宅……帮助人们生活。
假如我是科学家,我要发明一种不用洗的衣服,根据人们需要,自动调节温度,让人感到舒适。它的内部面料吸水性非常好,还会自动吸收汗液,让人不会感到湿漉漉的,不舒服。另外这种衣服有防水面料制成,不怕水,适合多种场合穿着。
假如我是科学家,我要发明一种能够飞翔的汽车,飞向太空,探索宇宙奥秘。
假如我是科学家,我要发明一种多功能鞋,穿上它,能飞上太空,潜入海底,站在水面上让人感到生活的乐趣。
假如我是科学家,我要发明一种能够潜入海底的望远镜,这样人在岸边,就可以看到海底的景色,而不用潜水了。(小学生作文)。
小学的想象(实用22篇)篇九
“在即将到来的祖国110岁生日之际,重庆锈学校诚挚邀请校友李东禹先生回校参观,共庆祖国华诞……”,时光荏苒,岁月变迁,看着来自母校的邮件,我不禁陷入回忆......
四十年啦,母校还好吗?曾经的同学现在哪里?昔日的校园变成什么样子了?
数十年如一日,每天风雨无阻坚持在校门口早接晚送我们的老校长已经不在了,记得第一天上学,紧张又充满期待的我迈进校门,老校长亲切的摸了摸我的头,微笑着说:孩子,早上好!我心头顿时一股暖流涌入,一点也不害怕了。
走进校园,那座钟楼依旧矗立在教学楼旁,站在钟楼下看着时针嗒嗒的旋转,欣慰母校在科技发达的今天依旧用古老的方式告诉孩子们“一寸光阴一寸金”的道理。隔壁的体育馆已寻不见,取而代之的是一座圆形建筑。学生告诉我,那就是新建的体育馆,建筑与科技的绝妙融合。外壳采用最新纳米材料,晴天可收拢变成露天体育场,雨天可以覆盖即成室内体育馆。各种体育设施也是最先进的,可以实时监测学生运动状态,显示数据,同时智能保障运动中的安全风险。最惊讶的是我最爱的羽毛球场还配置了仿真机器人,能够设置不同级别的比赛训练,甚至可以和世纪初著名羽毛球运动员林丹的巅峰水平切磋。
来到教室,惊讶的发现教室居然没用电灯了,全部采用的智能发光材料,根据环境光线的明暗自动匹配出合适的亮度,既能保护视力也能节约能源。教室保留了黑板似的量子电脑,可以手写,也可以连接全国教育资源,实现教育资源共享。
万千思绪中,同学们陆续到来,我们笑中带泪互相拥抱,四十年,我们经历了岁月沧桑,见证了祖国的繁荣变迁。少年强则国强,相信未来会有更多的科技应用到教育中,会有更多的热爱教育人的投入到祖国教育事业中,我们的祖国定会更加富强!
小学的想象(实用22篇)篇十
织女回到屋看见太白金星驾着筋斗云来了,就说:”小白,你的工作是怎么做的,今年我无法与牛郎相会了,太白金星就让乌鸦们排好队说:“乌鸦同志们,织女和牛郞相会完了,我要重重的给你们发奖金。你们可要使出你们浑身的力气啊!”于是乌鸦们就奋力的拍着翅膀。
再说牛郎正在家里上网呢。他和一个美少女在聊天。牛郎忽然想起今天要和织女相会。于是,在qq上和美少女说了句“白白”就下线了,牛郎腰里别个大哥大,头上戴一顶牛仔帽。穿一身阿迪达斯就出发了。他和织女在雀桥上刚见面。腰里的大哥大就响起来了。牛郎打开一看,(这个大哥大有自动读取功能,就是一打开机盖,信息就自动读出来。):“牛郎,今晚天仙电影院,不见不散——美少女。”织女听信息读完一下子就来气了。从鹊桥上跳下去。再也不见牛郎了。牛郎找王母娘娘帮忙。
王母娘娘说:“都说高科技好,看!这下子惹祸了吧。好好的日子不过。聊天玩。”她让牛郎找哆a啦梦帮忙,让哆a啦拿出时光穿梭机,一下子,牛郎和织女就回到相会前的十分钟了。王母娘娘让牛郎先把大哥大关机了。这样短消息就不会被读出来了。于是,他们回到了相会前十分钟。可是牛郎关机的时候,短消息已经发出来了,短消息还是又被读了出来。
所以,每年的七夕牛郎织女再也不相会了。
小学的想象(实用22篇)篇十一
当太阳的光芒在雨雾中重现时,虹也把天空点缀得五彩缤纷。
虹,是太阳的女儿,在太阳光芒的照耀下,她显得更加美丽。高贵,虹,是天空的女儿,在天空的衬托下,她显得更加光彩。夺目。云朵环绕着她,称赞着她的美丽,小鸟围绕着她,称赞着她的高雅,一群孩子仰着头看她,惊呼:你们看,彩虹出来了!于是,引来了许多人的围观。
但,虹需要的不是这些称赞,不是这些所谓的荣耀。
虹一直在幻想,幻想着在世界各地都有她华丽的身影。虽然她知道自己是离不开太阳的彩虹,可傲游的梦想终究让她踏上了旅途。寒冷,然原本意气风发的虹感到了恐惧与疲惫,慢慢,虹停止住了旅行的步伐,倒在了天空的一角。
这时一缕温暖的阳光唤醒了虹。
是的,这正是太阳,虹看见太阳苍老的面孔上多了几丝隐隐约约的皱纹,虹哭了。
这,也许是悲伤的眼泪,也许,是愧疚的眼泪。太阳,带着虹,一起走向了这次旅行的出发点。
小学的想象(实用22篇)篇十二
门前的小树苗,早已长成古树,守着自己密密的车轮。走向前去,一架架小型飞机在那里停放着。一辆巴士停下来,上面写着几个大字:“塔塔学校特快专列”,专列上走下来一群活泼可爱的小学童。
学童们告别了父亲和母亲,穿着整齐的校服,快乐地跑向那一架架刷着红漆的飞机。不一会儿,飞机就升入碧霄。
塔塔学校被隐藏在白云之中,“塔塔”两个大字闪着耀眼的光。
孩子们跑进学校,老师们微笑着,带着自己的学生们乘上白云,来到每个教室云层上。这教室没有围墙和天花板,不会拘束这群顽皮的孩童。地板上铺着柔软的云朵,大家围成一圈,中间坐着老师。老师描绘的美景和语言,所要学习的知识,都浮现在孩子前面的地板上。伴着大自然柔和的光线,每个教室都上演着一场使人心动神怡的剧目。
为了不干扰学习,在教室里看不到其它的地方,但是也只保持在学习状态。当下课铃响后,乐曲奏响,整个学校便成为一个巨大的游乐场,大家尽情玩耍、休闲,还有“小鸟”乐团在那边纵情歌唱:
红酒和咖啡,
古典和现代,
再来一块卡布基诺。
你去荡秋千,
我去播撒欢乐……。
不过,你可千万别以为,这是真的白云,这是高科技的结晶,就在不久的将来,我要为未来的小学生们,发明出美丽的白云教室。
小学的想象(实用22篇)篇十三
我们现在生活的世界很美,谁有知道未来的世界是怎样呢?我们来想象一下!
当某一天清晨,睁开眼睛,眼前的景象令我非常惊讶。房子不是用砖,也不是水泥做的,而是用植物做的;车也不是汽车,而是自行车。为什么会是这样呢?那是因为大家都深知那样会污染空气,所以大家都开始节能减排。不但如此,每个家都有自己的花园、果园,还有公园。大家可以赏花,也可以摘果子吃,小孩们则可以在公园玩。
你可能会担心孩子怎么学习呢?不用担心,每个家都有自己的书房,里面什么书都有,从幼儿园到大学,各类书目,还有各种类型的题。这样小孩即能学习,又能玩,这样岂不是一种两全齐美的办法吗? 更惊奇的还在后面呢!等你去朋友家玩时。你会看见一位全身皮肤都是黑色的人,他们是非洲人,还有美国人,英国人,日本人等等,原来我们这个世界彻底和平了,各个国家的人们在一块儿快乐地生活。
我们大家不都喜欢看童话书吗?只要你一打开书,你就会进到书里,但是你必须帮助主人公度过难关,你才能出来。不过也不用担心,如果遇到难关,故事中的主人公会提示你,你只要按照主人的提示就能顺利完成任务。
如果你想知道你爸妈小时候的样子,你坐在自己的卧室里,就能看到父母小时候的样子。每个家里都有一个哆啦a梦,你可以坐着时光机穿梭回各个年代,也可以到未来的世界。
世界是和谐的,平等的,处处充满爱的世界,这就是我想象中的未来世界。
小学的想象(实用22篇)篇十四
泡泡们在天空中玩,她们飞呀飞,飞到花朵那,有的泡泡消失了,花朵姐姐问:“泡泡妹妹们,不是有30个泡泡,怎么只有25呢?”
泡泡说:“柳树爷爷您数错了,是14个泡泡不是18个。”“哎,我老了老眼昏花了。”
“柳树爷爷您想您的寿命多长,而我们一会就得回另外一个世界啦!”小泡泡说。“呵呵!呵呵!”柳树爷爷开心的笑了。“走吧!”最大的那个泡泡说,于是又飞走了,她们来到海边,只见海水母亲说:“孩子们你们怎么剩下6个呢?”小泡泡笑眯眯的说:“因为她们喜欢您的孩子呀!正在和您的孩子玩呢!”于是她们又飞到了森林里,只见小兔说:“泡泡们,你们怎么只剩3个呢?”“因为她们落队了,不知去哪了,迷路了。”
于是3个泡泡来到小妹妹那,小妹妹问:“泡泡怎么只剩你一个了呢?”“我也不知道她们去哪了?她们不要我了,呜——”说着泡泡就哭了起来,“别伤心,你往前走,应该能找到她们了。”“谢谢你,我去找她们啦!”飞了很久,一阵风吹过。“风姐姐,你在哪?我怎么看不见你?”“傻妹妹,我隐形了!”说完就不见了,泡泡来到白云那,泡泡说:“白云姐姐,听小鸟说你讲的故事好听,讲讲吧!”白云听了,红着脸说:“如果讲的不好听,别笑话我。”泡泡兴奋的说:“怎么可能会不好听呢?快给我讲讲吧!”“好吧!我开始讲《猫和老鼠》的故事,有一天,老鼠家来了一个客人……”
听完了故事,泡泡直拍手叫好,催着白云再讲一个故事,太阳公公开始说:“小泡泡,该回来了。”“好的,爷爷。”小泡泡说,“对不起啦!我该回去了,不如明天你在给我讲吧!”说完便飞向太阳公公那,一会儿消失了,太阳公公也背着小泡泡们,回家去了。
小学的想象(实用22篇)篇十五
很久以前,大地、天空白茫茫的一片,没有一点颜色。没有鸟语花香,一点点生机也没有。
直到有一天,出现了七个小点。小点点越来越近了,原来是七个娃娃。每个娃娃的颜色都不一样:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。
这七个可爱的娃娃在草坪上翻筋斗、捉迷藏。
“这儿太白了,我们给世界万物涂点颜色吧!”红色的娃娃提议道。
“好,那一定好玩!”其余六个娃娃一致同意。
红娃娃不停地亲吻苹果、草莓、气球、蘑菇,这些东西一下子全变红了!
绿娃娃在草地上打滚,草绿了;又爬上树摸树叶,树叶也绿啦!
黄娃吹吹蒲公英,蒲公英变黄啦;又抱抱向日葵,向日葵的花瓣也变黄啦!
橙娃娃爬到树尖上,向太阳问问好,太阳立即发出橙黄色的光。
蓝娃娃拉着其它六个娃娃的手,说:“我们手牵手,飞到天上去吧!”
七个娃娃手拉手,“呼”地一声飞向天空,天空渐渐出现湛蓝湛蓝的颜色,更奇妙的是:它们飞过的地方,留下七道弧线,人们叫它—彩虹。
小学的想象(实用22篇)篇十六
“哦——”醒来才发现我在天花板和床之间来回蹦跳。最后去卫生间刷牙洗脸,牙刷却躺不到手里,甚至还和我玩了一个“捉迷藏”的游戏:我往东他往西;我飘了起来,但他又回到了地上,偶尔用自己的“脚”踢我的头,这让我成了眼冒金星。刚安顿好牙刷准备挤牙膏的时候,牙膏甚至“啪”的一声,让我看起来像一群调皮的孩子。
刷完牙洗完脸去餐厅吃早餐,却发现餐桌神秘消失,只好四处看看。“——”餐桌飘到客厅,靠近电视。我一进厨房,筷子和勺子就飞来飞去,食物在天花板上跳舞。
我好不容易,终于吃完了早饭。我背上书包,准备去上学。我一离开家,就像翅膀一样飞了出去。到了路边,发现自行车、公交车、小汽车……甚至垃圾桶都飞了上来,街道一片混乱,甚至变成了一座空城。在这里,小偷变得更加猖獗。因为人民币、手机、银行卡等贵重物品满天飞,一下子抢来的财富可不少。警察发现了,但没能抓住小偷。因为贼飞扬,只要蹬上几脚,就能像穿越云层一样消失。
“丁零零,丁零零……”上课铃响前一秒钟,我到达了教室。正要打开文具盒做笔记的时候,文具盒里的文具好像很无聊,就想去外面看看。于是我“逃出”了我的铅笔盒,在教室里飞来飞去。要不是同学及时抢救,我的文具早就消失得无影无踪了。“打,打,打……”我们的郑老师“恭喜我们”。嗯?为什么老师走路可以稳?因为她抓住了左右栏杆。那为什么桌椅不能飞?因为他们被钉在地板上,动弹不得。老师走进教室,拿起粉笔准备写题目。可是粉笔不听老师的吩咐,拼命的往上跑。天花板裂开后,落在老师身上,老师马上去找抹布。但她的手离开了栏杆,突然飘到了空中,在空中拼命挣扎。一个同学不小心把老师推出了教室。
“丁零零,丁零零……”下课铃响了,我们像刚放出来的小鸟一样飞回家。天快黑了,我上床睡觉,却发现自己根本躺不下去了。于是我把自己绑在床上。直到被绑得跟粽子一样结实,我才闭上眼睛。我一闭上眼睛,就感觉自己在上升。我睁开眼睛看了看。我没有离开床。直到下一秒我才知道床在往上飞。墙一步一步向我逼近,我即将零距离与我相撞。
我被我的尖叫声吵醒了。我左顾右盼。什么都没变。这是一个伟大的梦想!但是如果我们不保护地球,不爱护环境,地球就会从我们身边消失,然后噩梦就会变成现实。来吧,让我们一起保护地球。
小学的想象(实用22篇)篇十七
“叮”,我乘坐的“ufo”牌飞行器到站了,我马上从微缩床上起来,吃好早餐,走出飞行器,吞下微缩版的放大丸,背好书包,走向学校。
我在校门前停住了,卫生扫描器对着我的身子上上下下左左右右前前后后都转了一圈,说:“卫生指数82,可以通过。”如果只有50的话,对不起,请再去整理衣冠,直到达标才能放行。
我坐着按摩椅到了9楼,这是专门给我们上课用的楼层。我走到班级门口,心情机器人对我说:“你有点紧张,心情指数38.2。”刚才害怕迟到,再加上今天考试,心情的确有点紧张,于是心情机器人开始给我讲笑话,直到我笑得喘不过气来才让我进教室。
我走到座位上,不伤眼电脑自动开机了,把昨天的课堂作业读取出来,全对。这时,电脑发话了:“作文一篇,主题是我的家人,完成《新课标》语文园地。”
语文课上完了,现在上体育课。可惜天公不做美,下起了雨。只见操场四周长了一层透明壳,把整个操场都罩住了,这样我们就可以上体育课了。
上数学课了,我们到十五维立体房里,数学一下子变得好简单,大家都沉浸在数字和图型的海洋里,享受它们带来的乐趣。
……
放学的铃声响了,未来的学校是没有家庭作业的,十分轻松快乐。我和几个同学约好晚饭后一起制作一部主题是保护环境的动画片。按照预定的时间,飞行器在那等我了,我按下了“回家”的按钮,五十九秒后我就顺利到达了我家的后花园。
小学的想象(实用22篇)篇十八
大家都应该看过《猫和老鼠》的动画片吧?故事中的坏猫汤姆总是捉不住老鼠,一天到晚被主人骂。可是,在我的故事里,汤姆变得完全不一样了。想知道发生了什么有趣的事吗?赶紧往下看吧。
一天早晨,汤姆又在打老鼠的主意,可是他照样落空了。他想:主要是我跑得太慢了,如果我能有“闪电猫”一样的速度,那该多好!想着想着,汤姆走到了闪电猫家门口。“对呀,我可以去问问闪电猫呀,他为什么会有这么快的速度。”汤姆开心地叫着。
汤姆走进闪电猫家,知道缘由后拼命往对面山顶跑去。原来闪电猫告诉他:只要跑到对面山顶,就能获得闪电一样的速度。他跑呀跑,终于跑到了山顶。山顶有一位闪电侠,他得知汤姆的来意,就问道:“你想要闪电一样的速度是用来干什么的?”汤姆说:“我要捉老鼠。”闪电侠拒绝了汤姆的要求,让他回去好好想一想。
汤姆只好灰溜溜地下山了。路上,他看见小牛正在用力摇树,想要取树上的风筝。汤姆马上爬上树,帮小牛拿到了风筝。他又看见一只小兔掉进了陷阱里,找来一根绳子把小兔拉了出来。
就这样,他见到需要帮忙的小动物都能主动帮助他们。突然,闪电侠出现在汤姆面前,他说:“现在我可以赐予你闪电一样的速度,因为你拥有一颗助人为乐的心,相信你可以用你的新能力去帮助更多的小动物。”
哈哈,汤姆猫现在也成了闪电猫。不过,他可不仅仅是为了抓老鼠哦!
小学的想象(实用22篇)篇十九
我打小就喜欢睡觉,从一生下来,我就乖乖地睡觉,椐妈妈说,喂奶时,我连眼睛都没睁开过。要说我的睡法,那可真是世界一流!什么站着睡,倒立睡,趴着睡水里睡。我样样精通。只可惜世界上没有睡觉大赛!如果有谁敢和我比?我理所当然是全能冠军。
哈!最近流行起了一种新时尚:“睡觉大赛“,可叫我等到了。
我参加了三个项目:比谁睡得死,打呼噜比赛,比谁睡的时间长。
比谁睡得死比赛开始了。我被工作人员们搁在冰块上,放到烤箱中,扔进全毒蛇的洞穴中,放在摇滚歌星演唱会的大音箱旁,绑在绳子上在珠穆朗玛峰顶上蹦极。我不但没有醒,还做了许多好梦呢!
接着,我参加的是打呼噜比赛,看谁打的呼噜多,评委刚说完我就打起来,每秒十万八千个,每个传遍十万八千里,共打了十个小时,要不是评委怕场地被我的呼噜震翻而叫醒我,我还不知道要打多久呢!
最后我参加的是比谁睡的时间长裁判一声令下,我就谁了起来,我睡呀睡,人们等呀等,我醒来一看,,咦?怎么围在我身边的全都是老头老太的呀?原来,我足足睡了七七四十九年。
第一名当然非我莫属。不过,因为我在比赛阿訇睡的时间太久,后来别说睡觉,我连眼睛都不眨一下了。各个国家的领导人都听说了我的大名,争着请我去当他们的贴身保镖呢!
我打小就喜欢睡觉,从一生下来,我就乖乖地睡觉,椐妈妈说,喂奶时,我连眼睛都没睁开过。要说我的睡法,那可真是世界一流!什么站着睡,倒立睡,趴着睡水里睡。我样样精通。只可惜世界上没有睡觉大赛!如果有谁敢和我比?我理所当然是全能冠军。
哈!最近流行起了一种新时尚:“睡觉大赛“,可叫我等到了。
我参加了三个项目:比谁睡得死,打呼噜比赛,比谁睡的时间长。
比谁睡得死比赛开始了。我被工作人员们搁在冰块上,放到烤箱中,扔进全毒蛇的洞穴中,放在摇滚歌星演唱会的大音箱旁,绑在绳子上在珠穆朗玛峰顶上蹦极。我不但没有醒,还做了许多好梦呢!
接着,我参加的是打呼噜比赛,看谁打的呼噜多,评委刚说完我就打起来,每秒十万八千个,每个传遍十万八千里,共打了十个小时,要不是评委怕场地被我的呼噜震翻而叫醒我,我还不知道要打多久呢!
最后我参加的是比谁睡的时间长裁判一声令下,我就谁了起来,我睡呀睡,人们等呀等,我醒来一看,,咦?怎么围在我身边的全都是老头老太的呀?原来,我足足睡了七七四十九年。
第一名当然非我莫属。不过,因为我在比赛阿訇睡的时间太久,后来别说睡觉,我连眼睛都不眨一下了。各个国家的领导人都听说了我的大名,争着请我去当他们的贴身保镖呢!
小学的想象(实用22篇)篇二十
今天,上了一下午的课,老师还留了不少的作业,回到家,我就写啊写,不知怎么的,我竟睡着了,睡梦中,我来到了另一个世界。
那个世界有各种各样的糖果,所以叫糖果世界,这里没有学校,没有老师,没有作业,那里的孩子每天都自由自在,开开心心。
在糖果世界里,我认识了一个叫小海的朋友,他让我住在他家里,他们的床是果冻做的,车子是用饼干做的,我们骑着软糖自行车,在巧克力路上驾驶。
我们又来到了糖果广场的游泳池,是用汽水做的,小海不会游泳,所以用一个空心软糖做游泳圈。
我们游完泳时,天上忽然下起了冰激凌雪,我和小海一边打雪仗一边吃冰激凌,真爽!我玩到了晚上才和小海回家,因为太累了,我倒在果冻床上便呼呼大睡。
在睡梦中,我听到一个声音“这孩子怎么睡着了?”我被惊醒了,揉了揉眼睛,妈妈正拿着我的作业本对我瞪眼呢!
小学的想象(实用22篇)篇二十一
从前,猫和老鼠并不是冤家,可是自从发生了一件事后,他们就势不两立。
那是很久以前,有一只猫要去钓鱼,老鼠也跟着去。老鼠边走边打着鬼主意:哼!我不能让猫钓到鱼,否则他就有得吃,我就没得吃,我必须想个办法……猫刚要把鱼钩扔下去时,老鼠连忙阻止:“不行啊,你不能把鱼钩做成弯的啊,要做成直的。”“为什么?”老鼠说:“你听说过姜子牙吗?”“听过,干什么?”“他是用针钓鱼的,你的鱼钩是弯的,是钓不到鱼的。”猫信以为真,把钓钩弄成直的,开始钓鱼。
猫钓了很久也钓不到一条鱼,猫问老鼠:“怎么还没有钓到鱼,是不是你骗我?”老鼠说:“钓鱼要有耐心,你这么没耐心是不可能钓到鱼的。”猫钓了三天三夜还没钓到鱼,就快饿晕了,可老鼠早就跑了。
这时,一只老虎走过来,看见猫躺在地上,连忙给他东西吃。猫醒了,老虎问他为什么会这样,猫诉说了经过。老虎听了哈哈大笑,对猫说:“你上当了!”猫问:“姜子牙不是用针钓鱼吗?”“姜子牙钓的鱼可是和你的不一样啊!”
猫恍然大悟。从此以后,猫就专门捕食老鼠。
从前,猫和老鼠并不是冤家,可是自从发生了一件事后,他们就势不两立。
那是很久以前,有一只猫要去钓鱼,老鼠也跟着去。老鼠边走边打着鬼主意:哼!我不能让猫钓到鱼,否则他就有得吃,我就没得吃,我必须想个办法……猫刚要把鱼钩扔下去时,老鼠连忙阻止:“不行啊,你不能把鱼钩做成弯的啊,要做成直的。”“为什么?”老鼠说:“你听说过姜子牙吗?”“听过,干什么?”“他是用针钓鱼的,你的鱼钩是弯的,是钓不到鱼的。”猫信以为真,把钓钩弄成直的,开始钓鱼。
猫钓了很久也钓不到一条鱼,猫问老鼠:“怎么还没有钓到鱼,是不是你骗我?”老鼠说:“钓鱼要有耐心,你这么没耐心是不可能钓到鱼的。”猫钓了三天三夜还没钓到鱼,就快饿晕了,可老鼠早就跑了。
这时,一只老虎走过来,看见猫躺在地上,连忙给他东西吃。猫醒了,老虎问他为什么会这样,猫诉说了经过。老虎听了哈哈大笑,对猫说:“你上当了!”猫问:“姜子牙不是用针钓鱼吗?”“姜子牙钓的鱼可是和你的不一样啊!”
猫恍然大悟。从此以后,猫就专门捕食老鼠。
小学的想象(实用22篇)篇二十二
教师在小学语文写作教学中应注意培养学生的想象能力,这样可以促使学生形成独特的写作风格和写作个性,促进学生的个性化和全面发展。个性化教学也是目前教育的重点内容,是学生获得更大发展空间的必要条件。学生的想象能力是独特、个性和不能被替代的,因此,学生形成的写作风格和写作个性也是独一无二的,想象能力是促进学生写作个性和写作风格形成的重要条件。
学生写作能力的形成需要一定的过程,而想象能力是促使学生写作能力提高的催化剂和动力源泉。学生想象能力是基于对现实生活的体会和感悟得到的,语文写作也要求学生将自己的生活感悟和体会融入到写作中,因此想象能力的培养对于学生写作能力的提高意义重大。
教师在对学生进行想象能力的培养时,首先需要为学生营建一个积极活跃和自由的课堂环境,促使学生在课堂中发挥自己的奇思妙想和创造性,并能够大胆的以现实为基础进行想象和思维的自由发挥。教师在进行语文写作教学时,要注意加强与学生的交流和沟通,拉近师生之间的距离,了解学生的学习需要和知识能力水平,找到学生的兴趣点,并以此为切入点,进行有效的教学。教师要给予学生一定的学习空间和思考空间,鼓励学生自由思考,学生能够在积极活跃的环境中进行有效的学习和想象能力的培养。例如:教师在讲解完《刻舟求剑》这一课后,鼓励学生自由组合交流,发挥想象,假如你在江中遇见了这个丢剑的人寻剑,会怎样告诉他这个道理。
学生想象能力的培养需要建立在一定的基础之上,有了根据思维发展才会有动力和根基。一个方面,学生在进行写作时要以生活体验为想象基础。学生可以结合自己的生活体验,在家生合理的联想和想象,就能够迸发出想象的火花。生活中每天都会发生不同的事情,生活中也有着各种各样的事物,教师要积极引导学生留心观察生活中的事情和不同的事物,在丰富学生的生活体验的过程中,帮助学生形成想象基础,进而促使学生形成较强的想象能力。例如,教师可以引导学生观察公园里花坛上的各种花朵,通过看它们在风中摇摆的形态,想象一下花儿们在谈论着什么,它们之间发生了什么样的故事,并根据自己的想象写成作文。另一方面,学生可以以科学知识作为想象基础。科学知识总是被蒙上神秘的面纱,总是让人心驰神往。教师可以利用学生对科学知识具有较强的好奇心这一特点,培养学生的想象能力。教师可以引导学生阅读科普文章、科普视频以及参观科技馆等,丰富学生的科学文化知识,提供学生想象的基础。随着学生对科学知识认识的加深,学生就能够初步形成基于靠科学知识的想象能力,教师再给予学生正确的'引导,学生的想象能力就能得到培养和提高。例如,教师可以拟定作文主题《未来的房子》,让学生根据自己的知识,充分发挥想象能力,描绘出我们未来的房子具有的特殊功能。
小学语文作文教学过程中,教师在培养学生的想象能力时,需要对学生进行针对性的写作训练,锻炼和提高学生的想象能力和语文思维。首先,教师可以引导学生对已学文章进行续写。续写文章要求学生首先要对原文有清楚地理解和认识,在此基础之上学生要发挥自己的想象将文章进行续写。学生在学习完课文知识后,对原文的认识会形成一定的思维定势,要求学生续写文章就是要学生打破思维定势,发挥想象构思成完整的故事。其次,教师可以引导学生对文章进行扩写。扩写文章要求学生发挥想象能力,活跃思维,充实和丰富原来的文章。学生在扩写时可以将新的元素融入文字,并且是在合理的想象后写出作品,有利于培养学生的想象能力。
教师在小学语文作文教学中要为学生营建良好的写作环境,丰富学生的想象基础并对学生进行有效地想象能力培养和训练,提高学生的写作有效性和语文写作教学的高效性。