最新中班语言小老虎过生日教案(优秀19篇)

时间:2025-08-06 作者:文锋

中班教案的编写是为了提高教学效果,促进幼儿在各方面的全面发展。以下是小编为大家整理的中班教案范文,供大家参考和借鉴。

最新中班语言小老虎过生日教案(优秀19篇)篇一

活动准备:

小老虎、小白兔、小狗熊等图片

活动过程:

1、小朋友,你们喜欢过生日吗?为什么?

2、你过生日的时候会邀请谁呢?为什么?

3、出示图片:你们瞧!谁来了?(老虎)我们跟它打个招呼吧!小老虎你好!今天小老虎要过生日,它会邀请谁呢?我们一起来听一听吧!

1、教师朗诵儿歌第1――3段。组织幼儿讨论:

――有人来参加小老虎的生日会吗?

――小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴?

――小老虎邀请了谁?

2、教师再次朗诵儿歌第2、3段后,组织幼儿讨论:

――小老虎是怎么说的?

――小白兔、小狗熊又是怎么说的?我们来学习它们的对话吧。

1、大家都不来参加小老虎的生日,小老虎的心情怎样?

2、最后,小老虎的朋友来了吗?(来了)

3、它们是怎么样和小老虎说的?(学说小动物间的对话)

1、儿歌和平时听的'故事一样吗?哪里不一样?(鼓励幼儿结合自己的经验大胆讲述)

教师小结:儿歌和故事比起来语言更简练,儿歌句子比较短,但有节奏,这是因为儿歌的上下句或间隔句的句尾用了相同或相近读音的字,使儿歌的语言产生了整齐均匀、和谐悦耳的音乐美,所以读起来朗朗上口,节奏感强。

2、引导幼儿朗诵儿歌,进一步熟悉儿歌内容

――分角色练习对话

――教师扮演小老虎,幼儿扮演小动物,进行儿歌朗诵练习

最新中班语言小老虎过生日教案(优秀19篇)篇二

(二)教学准备。

1、小老虎、小白兔、小狗熊等的角色图片、

(三)教学过程。

一、谈话导入:引导已有生活经验回顾、

1、提出问题组织讨论与交流。

(1)你们喜欢过生日么?为什么?

(2)你过生日的时候请过谁?为什么?

(自由交流、集体交流)。

二、欣赏(童谣)。

1、按童谣顺序逐段欣赏、

欣赏第一段、

(1)、鼓励猜想:会有谁来参加小老虎的生日呢?

欣赏第二段:

(1)、鼓励猜想:小老虎会给谁打电话?它来了么?

欣赏第三段:

(1)、鼓励猜想:小老虎还会不会再请小客人?这次它请了谁?它来了么?为什么?

(2)、老师朗诵童谣第三段后,组织幼儿讨论验证答疑:这次小老虎请谁了?它怎么说?

欣赏第四段:

(1)、设置悬念:大家都不来参加小老虎的生日,小老虎会怎么样?

正当小老虎伤心的时候发生了什么事?

(2)、老师朗诵童谣第四段后,组织幼儿讨论并鼓励猜想:

到底发生了什么事?可能是谁来了呢?

欣赏第五段:

(1)、设置悬念:会是谁按响的门铃?

完整欣赏童谣。

(1)、、教师配竹板朗诵、

(2)、讨论交流:童谣听起来怎么样?和故事比起来有什么不同?

小结:童谣和故事比起来语言更简练,童谣句子都较短,而且有节奏,这是因为童谣的上下句或间隔句的句尾用了相同或相近的`字,使童谣的语言产生了整齐匀称。变化有致。和谐悦耳的音乐美,所以读起来朗朗上口,听起来有节奏,很好听。

(3)请小朋友再听一遍,看是不是这样。木偶表演童谣一遍。

(三)尝试朗诵童谣:

1、分角色练习对话:

(1)怎样让人一听就知道是小老虎。小白兔。和小狗熊的声音?

(2)怎样让人一听就知道他们是高兴的。快乐的。生气的或伤心的呢?(让幼儿讨论练习表达)。

2、扮演角色表演童谣,(让其自由自主的选择角色和表演形式进行练习)。

3、可以用指偶朗诵表演,自由组合朗诵表演或竹板伴奏朗诵等。

评:(让幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色尝试朗诵和表演童谣,并通过两个有质量的提问让其有兴趣地实践体验角色的特点,照顾了个体差异,培养了合作能力)。

(四)讨论:

2、这首童谣告诉我们一个什么道理?

最新中班语言小老虎过生日教案(优秀19篇)篇三

1、欣赏儿歌,理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。

2、初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌,体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。

3、体验友爱、宽容、谅解的积极情感。

1、音乐《生日歌》。

2、根据儿歌内容准备相应的图示。

3、双响桶若干。

一、创设情景,谈话导入:

播放《生日歌》

二、按儿歌顺序逐段欣赏,帮助幼儿理解儿歌。

师:今天小老虎也要过生日,(出示小老虎和蛋糕图片)大家看有没有朋友来参加?

师:过生日没有人来参加会感觉怎么样呀?

师:没有朋友来参加,冷冷清清不热闹,那怎么办呢?(引导幼儿猜测)

师:我们小朋友想出的办法真多,那我们听一听小老虎是怎么做的?(听录音)

我们来听听小老虎是怎么说的?(听录音),我们帮小老虎一起请小白兔好吗?(带领幼儿集体说)

师:小白兔会不会去呢?

师:是啊,朋友邀请了是应该去的,可它想不想去呢,我们来听听它是怎么接电话的?(听录音),小白兔愿意去吗?是什么原因连过生日都不去?(画出相应图示)

小兔受了欺负心里怎样?

师:我们一起来学学小兔生气时说的话,(集体说)谁愿意一个人来学学小兔说的话?

集体进行打电话游戏,巩固角色对话。

教师做小老虎,幼儿做小白兔,打电话一次。

交换角色再次打电话一次。

那小狗熊会不会去?我们来听听它是怎么接电话的?(听录音)

师:小狗熊想不想去,是什么原因呢?(画出相应图示)小狗熊接电话时心里怎么样?

我们来学学小狗熊生气的时候说的话(第二遍示范)。

教师与幼儿扮演角色进行打电话游戏。

师:小白兔、小狗熊都不理小老虎,这时小老虎心里会怎么样?(出示哭泣的老虎)

师:昨天小老虎还欺负小白兔和小狗熊,可他们原谅了小老虎,又来参加生日会了,小老虎又会说些什么呢?那我们来听一听。接下来它们会做什么了?(出示过生日场面画)

三、欣赏儿歌,学习有表情地朗诵小动物的对话。

2、师:小老虎今天过生日,我也想要去参加,你们想去吗?那小白兔、小狗熊都带了礼物去,我们就准备一个节目送给小老虎吧!轻轻的请出我们的乐器――双响桶,我们一起来练一练。

3、带领幼儿利用双响桶边打节奏边朗诵儿歌。

师:你们练得真不错!等会我们去参加小老虎的生日会。

活动区提供木偶、录音、圆舞板等引导幼儿表演。

最新中班语言小老虎过生日教案(优秀19篇)篇四

1、在读信和打电话的活动中,培养幼儿仔细观察和倾听和想象的能力。

2、能有条理地进行讲述,体验与同伴交流的快乐。

3、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

4、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

ppt,音乐。

关键点:能根据画面的.内容大胆想象,讲述自己的观点。

一、出示信封,导入活动。

1、瞧!这是什么?猜猜是寄给谁的?你从哪里看出来的?

2、提问:信里面可能说了些什么呢?

3、小结:原来小兔想邀请我们一起去它家过生日呢,让我们一起完整地把信读一遍吧。

二、仔细观察,寻找路线。

1、提问:怎么去小兔的家呢?你知道它家住在哪里吗?怎么才能知道小兔家的地址?

2、打电话,幼儿倾听。(路线怎么走?)(两遍)。

3、提问:怎么去小兔的家?

4、小结:我们要穿过小树林,爬过小山坡,跳过萝卜地,走过独木桥,然后就能找到小兔的家。

5、出示ppt地图,幼儿复述小兔家的行走路线。

三、参与游戏,延伸活动。

1、听音乐去小兔的家。

2、穿过小树林——爬过山坡——跳过萝卜地——走过独木桥。(每段音乐幼儿都口述路线)。

3、看ppt:小兔家到啦,哪一座房子才是小兔的家呢?

4、我们一起来敲门,小兔快开门,我们是中二班的小朋友。

5、我们一起唱生日歌,送蛋糕,祝你生日快乐。

6、我们把蛋糕也分给别的小朋友吃吧!

最新中班语言小老虎过生日教案(优秀19篇)篇五

1.欣赏儿歌,理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。

2.初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌,体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。

3.体验友爱、宽容、谅解的积极情感。

1.音乐《生日歌》。

2.根据儿歌内容准备相应的图示。

3. 双响桶若干。

活动区提供木偶、录音、圆舞板等引导幼儿表演。

播放《生日歌》

1.师:今天小老虎也要过生日,(出示小老虎和蛋糕图片)大家看有没有朋友来参加?

师:过生日没有人来参加会感觉怎么样呀?

师:没有朋友来参加,冷冷清清不热闹,那怎么办呢?(引导幼儿猜测)师:我们小朋友想出的办法真多,那我们听一听小老虎是怎么做的?(听录音)

我们来听听小老虎是怎么说的?(听录音),我们帮小老虎一起请小白兔好吗?(带领幼儿集体说)

3.师:小白兔会不会去呢?

4.师:是啊,朋友邀请了是应该去的,可它想不想去呢,我们来听听它是怎么接电话的?(听录音),小白兔愿意去吗?是什么原因连过生日都不去?(画出相应图示)

5.小兔受了欺负心里怎样?

师:我们一起来学学小兔生气时说的话,(集体说)谁愿意一个人来学学小狗熊说的话?

6.集体进行打电话游戏,巩固角色对话。

教师做小老虎,幼儿做小白兔,打电话一次。

交换角色再次打电话一次。

那小狗熊会不会去?我们来听听它是怎么接电话的?(听录音)

8.师:小狗熊想不想去,是什么原因呢?(画出相应图示)小狗熊接电话时心里怎么样?

我们来学学小狗熊生气的时候说的'话(第二遍示范)。

9.教师与幼儿扮演角色进行打电话游戏。

10.师:小白兔、小狗熊都不理小老虎,这时小老虎心里会怎么样?(出示哭泣的老虎)

2.师:小老虎今天过生日,我也想要去参加,你们想去吗?那小白兔、小狗熊都带了礼物去,我们就准备一个节目送给小老虎吧!轻轻的请出我们的乐器--双响桶我们一起来练一练。

3.带领幼儿利用双响桶边打节奏边朗诵儿歌。

师:你们练得真不错!等会我们去参加小老虎的生日会。

最新中班语言小老虎过生日教案(优秀19篇)篇六

1、体验表演童谣带来的乐趣。

2、初步尝试有节奏,有感情的朗诵童谣,感受其中独特的情趣美和韵律美。

3、感受该童谣所蕴含的友爱、宽容、谅解之主题思想,懂得关爱别人的人,才能受到别人的欢迎。

4、初步懂得自己长大了,遇事能够试着面对。

5、乐意参与表演,大胆学说角色对话。

教学准备。

物质准备—小老虎等角色的胸饰,蛋糕、蜡烛,背景音乐《生日快乐歌》。

经验准备—有庆祝生日、并邀请朋友的经历。

教学过程。

1、谈话导入:引导已有生活经验回顾。

师:“小朋友们,你们喜欢过生日吗?”

师:“你们过生日的时候,邀请过哪些人呀?为什么会邀请他们呢?”(自由讨论、交流)。

师:“今天呀,有个小动物也要过生日了,可是呢,其中有一个小小的故事,大家仔细听哦~”

3、欣赏童谣。

(1)按顺序逐段欣赏。

欣赏第一段,鼓励幼儿猜想。(老师朗诵第一段后,组织幼儿验证答疑)。

师:“有人来参加小老虎的生日吗?小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴?”

欣赏第二段,鼓励幼儿猜想。(老师朗诵第二段后,组织幼儿讨论答疑)。

师:“小老虎给哪些小伙伴打了电话?它们是怎么说的?”

欣赏第三段,设置悬念。(老师朗诵第三段后,组织幼儿讨论并鼓励猜想)。

师:“大家都不来参加小老虎的生日,小老虎会怎么样?”

“打开门后发生了什么事?可能是谁来了呢?”

欣赏第四段,设置悬念。(老师朗诵第四段后,组织幼儿讨论)。

师:“是谁按响的门铃?谁来了?”

“它们不是不来么?它们是怎么对小老虎说的?”

(2)完整欣赏童谣。

4、幼儿尝试表演童谣:

(1)师:“怎样让人一听就知道是小老虎的声音?”(同样还有小白兔和小狗熊的声音)。

师:“当你高兴的时候是怎样的呀?”(注意声音、表情和动作,另外还有生气和伤心的时候是怎样的?)。

(2)扮演角色表演童谣(让其自由自主的选择角色和表演形式进行练习)。

5、讨论:

师:“你最喜欢童谣中几个小伙伴的哪一个呀?为什么呢?”

“他们为什么刚开始都不来参加小老虎的生日呢?”

“所以我们在平时玩的时候能不能欺负朋友啊?”

小结:朋友间要相互关心,平时要多帮助别人,只有懂得关心他人的人,才能受到别人的欢迎。

活动延伸。

请小朋友们在接下来的一周里为朋友做三件好事,学会关心他人。

1、生日到,生日到,小老虎买来大蛋糕,没有朋友来参加,冷冷清清不热闹。小老虎想出好办法,急忙来把电话找。

2、喂喂喂,小白兔,今天我要过生日,请你来吃大蛋糕。

羞羞羞,不害缲,昨天揪我的`长耳朵,疼得我一夜没睡着,你的生日我不来,哼!才不稀罕大蛋糕。

喂喂喂,小狗熊,今天我要过生日,请你来吃大蛋糕。

羞羞羞,不害缲,昨天抢我的大面包,饿得我肚子咕咕叫,你的生日我不来,哼!才不稀罕大蛋糕。

3、大家不理小老虎,,小老虎真伤心,吧哒吧哒眼泪掉,丁冬丁冬门铃响,赶快开门瞧一瞧。

4、小白兔,小狗熊,拎着礼物朝它笑,生日快乐小老虎,刚才和你开玩笑,生日礼物送给你,不要再做淘气包,小老虎乐得哈哈笑,昨天都是我不好,以后再也不胡闹。吹蜡烛、切蛋糕、又唱歌来又跳舞,小老虎的生日真热闹。

活动反思:

这次活动准备的时间很短,但让我深刻体会到了要上好一节课是不容易的,要花心思去准备还要反复去修改,对于中班的孩子,有趣、直观、形象的画面非常吸引他们,我这次的活动内容是一首童谣,极富有情节性和故事性,在制定活动目标时,我从幼儿的年龄特点和生活经验出发,斟酌难易程度,考虑幼儿的已有生活经验的储备,把活动重点定为让幼儿理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。初步尝试有节奏、有感情地朗诵儿歌,体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。并形成友爱、宽容、谅解的积极情感。在上这节课前我根据角色制作了相应的图片和胸饰。在活动开始前,我和孩子们一起进行了生活经验回顾,回忆自己“过生日”时的一些趣事。抓住孩子已有的生活经验充分调动和发挥幼儿的学习兴趣性,主动性和积极性,幼儿对此很感兴趣,都积极发言,想跟大家一起分享是如何过生日的。接着就引出童谣《小老虎过生日》。在每段童谣欣赏之前,我都是先提出问题,设置悬念,用猜一猜的方法来引起幼儿的兴趣。如:“猜猜谁会来参加小老虎的生日?小老虎想出什么办法来邀请小伙伴?小伙伴们为什么不来?”等等,这样既发展了幼儿的思维想象能力和组织语言说话的能力,又保持了原文的本色,是一种值得提倡的好方法,让孩子理解了童谣中的角色特点和情节发展线索,每段欣赏前的猜想,欣赏后的小结等,都是先为每个幼儿提供自由交流相互表达的机会,然后再集体交流,单一的一问一答的提问形式很少,体现了面向全体的教学观,在提问过程当中通过逐段欣赏和有别于以往欣赏原文提问原文的做法,使幼儿的思维想象能力得到了真正的发展。同时让幼儿理解了角色特点和情节发展线索,有效地调动了幼儿主动学习的积极性。在幼儿尝试朗诵儿歌,进一步熟悉儿歌的环节中,我采用了分角色练习对话的模式,幼儿对小动物感兴趣,打电话又是幼儿喜欢的游戏活动,要求幼儿模仿有感情的对话,如:“怎么让人一听就知道是小老虎、小白兔和小狗熊的声音?怎么让人一听就知道它们是高兴的、快乐的、生气的或伤心的呢?”

幼儿在模仿中既感受到了儿歌独特的情趣美、韵律美。也把自己友爱、宽容的思想融入了其中。老师没有给孩子太多负担,幼儿学习起来轻松、愉快,自然达到了良好的效果。

最新中班语言小老虎过生日教案(优秀19篇)篇七

《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出:"发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境"以及要"鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,发展幼儿语言表达能力和思维能力。这个故事简单而有趣,并具有教育意义,能够让幼儿了解倾听故事的乐趣和讲述故事的快乐。同时还能使他们体会到母爱的伟大。

1,能耐心地倾听和观看绘本。

2,能较完整地讲述这个故事。

3,能学会用"如果你变成….我就变成…"造句。

4,鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5,积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

《逃家的小兔》故事绘本,兔子图片两张(兔妈妈和兔宝宝),多媒体。

引导幼儿耐心倾听和观看绘本。

能够较完整地讲述这个故事,会用"如果你变成….我就变成…"造句。

教育心理学认为"学习者同时开放多个感知通道,比只开放一个感知通道,能更准确有效地掌握学习对象。"根据幼儿的学习情况,本次活动我运用了直观法、提问法、等教学方法。

采用直观法是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点,属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看,在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。以看图片、看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官,能使教学进行得生动活泼,激发幼儿学习的兴趣。

采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察,启发幼儿积极思维。我运用启发性提问让幼儿将看到的具体形象的图片或课件用语言描述出来,是解决活动重点的有效方法。

1,导入:教师给小朋友们出示兔宝宝的.图片并问:"谁来告诉老师,这个是什么?"接着拿出兔妈妈的图片,再问小朋友们:"今天的故事是关于什么的呢?你们想不想听呢?"从而激发幼儿的兴趣。然后我会给小朋友们展示绘本,并给小朋友们讲述这个故事。当遇到重点语句时,我会放慢速度,让小朋友们能有个接受的时间。如:如果你变成一朵小花,我就变成园丁。再念故事时提醒幼儿注意耐心倾听,当幼儿吵闹时,教师会说:"大家听一听,声音响不响,大家还能听见老师在讲什么吗?"这就让小朋友了解要注意倾听别人,才能够知道别人在说什么。

2,提问与讨论环节:故事讲完后教师提问:"故事中的小兔想干什么?""兔妈妈会怎么做?为什么?"这个提问引入兔妈妈爱兔宝宝。再提问如果是你,你会想小兔变成了什么,兔妈妈变成什么呢?"通过这几个核心问题的提问让幼儿能对故事的内容有个大致的了解,感受兔妈妈对兔宝宝的爱,并尝试运用自己的想像力,用"如果你变成…我就变成…"造句,教师根据幼儿的回答适当的作出指正。

3,巩固环节:教师再给孩子们看绘本,同时再念这个故事,让小朋友们跟着教师尝试着说出这个故事。再念完后提问:大家还记得这个里面小兔变成了哪些,兔妈妈又变成了什么吗?这个提问就让小朋友们再一次加深了映像。

4检验成果:教师再一次展示绘本,让小朋友们说出这个故事,并作必要的提醒。

活动延伸:让幼儿回家给爸爸妈妈讲述这个故事。

故事大概内容:从前有一只小兔子,她很想离家出走。有一天她对妈妈说:"我要跑走了"。妈妈说:"如果你跑走了,我就去追你,因为你是我的小宝贝啊。小兔说:"如果你来追我,我就变成小河里小鲤鱼,游得远远的"。妈妈说:"如果你变成河里的小鲤鱼,我就变成捕鱼的人去抓你"。小兔说:"如果你变成捕鱼的人,我就变成高山上的大石头,让你抓不到我"。妈妈说:"如果你变成高山上的大石头,我就变成爬山的人,爬到高山上去找你"。小兔说:"如果你变成爬山的人,我就变成一朵小花,躲在花园里"。妈妈说:"如果你变成小花,我就变成园丁,每天给你浇水,每天来看你"。小兔说:"如果你变成了园丁找到了我,我就变成小鸟,飞得高高的"。妈妈说:"如果你变成小鸟,我就变成大树,你飞累得时候可以在我身上休息"。小兔说:"如果你变成大树,我就变成一只小帆船飘的远远的,远远的"。妈妈说:"如果你变成小帆船,我就变成风把你吹到你想去的地方"。小兔说:"如果你变成风把我吹走,那我就要变成马戏团里的空中飞人,飞得高高的"。妈妈说:"如果你变成空中飞人,那我就要变成走钢索的人,走到半空中好遇到你"。小兔说:"如果你变成走钢索的人,那我就要变成小男孩走回家了"。妈妈说;"如果你变成小男孩跑回家,我正好就是你妈妈,我会张开双臂好好的抱住你"。"啊!"小兔子说:"也许我还是呆在这儿,做你的小兔子吧。他也真的这么做了。"来,吃个胡萝卜吧。"兔妈妈说道。

最新中班语言小老虎过生日教案(优秀19篇)篇八

1、体验表演童谣带来的乐趣。

2、初步尝试有节奏,有感情的朗诵童谣,感受其中独特的情趣美和韵律美。

物质准备-小老虎等角色的胸饰,蛋糕、蜡烛,背景音乐《生日快乐歌》。

经验准备-有庆祝生日、并邀请朋友的经历。

1、谈话导入:引导已有生活经验回顾。

师:"小朋友们,你们喜欢过生日吗?"。

师:"你们过生日的时候,邀请过哪些人呀?为什么会邀请他们呢?"(自由讨论、交流)。

师:"今天呀,有个小动物也要过生日了,可是呢,其中有一个小小的故事,大家仔细听哦~"。

3、欣赏童谣。

(1)按顺序逐段欣赏。

欣赏第一段,鼓励幼儿猜想。(老师朗诵第一段后,组织幼儿验证答疑)。

师:"有人来参加小老虎的生日吗?小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴?"。

欣赏第二段,鼓励幼儿猜想。(老师朗诵第二段后,组织幼儿讨论答疑)。

师:"小老虎给哪些小伙伴打了电话?它们是怎么说的?"。

欣赏第三段,设置悬念。(老师朗诵第三段后,组织幼儿讨论并鼓励猜想)。

师:"大家都不来参加小老虎的生日,小老虎会怎么样?"。

"打开门后发生了什么事?可能是谁来了呢?"。

欣赏第四段,设置悬念。(老师朗诵第四段后,组织幼儿讨论)。

师:"是谁按响的门铃?谁来了?"。

"它们不是不来么?它们是怎么对小老虎说的?"。

(2)完整欣赏童谣。

4、幼儿尝试表演童谣:

(1)师:"怎样让人一听就知道是小老虎的声音?"(同样还有小白兔和小狗熊的声音)。

师:"当你高兴的时候是怎样的呀?"(注意声音、表情和动作,另外还有生气和伤心的时候是怎样的?)。

(2)扮演角色表演童谣(让其自由自主的选择角色和表演形式进行练习)。

5、讨论:

师:"你最喜欢童谣中几个小伙伴的哪一个呀?为什么呢?"。

"他们为什么刚开始都不来参加小老虎的生日呢?"。

"所以我们在平时玩的时候能不能欺负朋友啊?"。

小结:朋友间要相互关心,平时要多帮助别人,只有懂得关心他人的人,才能受到别人的欢迎。

请小朋友们在接下来的一周里为朋友做三件好事,学会关心他人。

1、生日到,生日到,小老虎买来大蛋糕,没有朋友来参加,冷冷清清不热闹。小老虎想出好办法,急忙来把电话找。

2、喂喂喂,小白兔,今天我要过生日,请你来吃大蛋糕。

羞羞羞,不害缲,昨天揪我的长耳朵,疼得我一夜没睡着,你的生日我不来,哼!才不稀罕大蛋糕。

喂喂喂,小狗熊,今天我要过生日,请你来吃大蛋糕。

羞羞羞,不害缲,昨天抢我的大面包,饿得我肚子咕咕叫,你的生日我不来,哼!才不稀罕大蛋糕。

3、大家不理小老虎,,小老虎真伤心,吧哒吧哒眼泪掉,丁冬丁冬门铃响,赶快开门瞧一瞧。

4、小白兔,小狗熊,拎着礼物朝它笑,生日快乐小老虎,刚才和你开玩笑,生日礼物送给你,不要再做淘气包,小老虎乐得哈哈笑,昨天都是我不好,以后再也不胡闹。吹蜡烛、切蛋糕、又唱歌来又跳舞,小老虎的生日真热闹。

这次活动准备的时间很短,但让我深刻体会到了要上好一节课是不容易的,要花心思去准备还要反复去修改,对于中班的孩子,有趣、直观、形象的画面非常吸引他们,我这次的活动内容是一首童谣,极富有情节性和故事性,在制定活动目标时,我从幼儿的年龄特点和生活经验出发,斟酌难易程度,考虑幼儿的已有生活经验的储备,把活动重点定为让幼儿理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。初步尝试有节奏、有感情地朗诵儿歌,体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。并形成友爱、宽容、谅解的积极情感。在上这节课前我根据角色制作了相应的图片和胸饰。在活动开始前,我和孩子们一起进行了生活经验回顾,回忆自己“过生日”时的一些趣事。抓住孩子已有的生活经验充分调动和发挥幼儿的学习兴趣性,主动性和积极性,幼儿对此很感兴趣,都积极发言,想跟大家一起分享是如何过生日的。接着就引出童谣《小老虎过生日》。在每段童谣欣赏之前,我都是先提出问题,设置悬念,用猜一猜的方法来引起幼儿的兴趣。如:“猜猜谁会来参加小老虎的生日?小老虎想出什么办法来邀请小伙伴?小伙伴们为什么不来?”等等,这样既发展了幼儿的思维想象能力和组织语言说话的能力,又保持了原文的本色,是一种值得提倡的好方法,让孩子理解了童谣中的角色特点和情节发展线索,每段欣赏前的猜想,欣赏后的小结等,都是先为每个幼儿提供自由交流相互表达的机会,然后再集体交流,单一的一问一答的提问形式很少,体现了面向全体的教学观,在提问过程当中通过逐段欣赏和有别于以往欣赏原文提问原文的做法,使幼儿的思维想象能力得到了真正的发展。同时让幼儿理解了角色特点和情节发展线索,有效地调动了幼儿主动学习的积极性。在幼儿尝试朗诵儿歌,进一步熟悉儿歌的环节中,我采用了分角色练习对话的模式,幼儿对小动物感兴趣,打电话又是幼儿喜欢的游戏活动,要求幼儿模仿有感情的对话,如:“怎么让人一听就知道是小老虎、小白兔和小狗熊的声音?怎么让人一听就知道它们是高兴的、快乐的、生气的或伤心的呢?”幼儿在模仿中既感受到了儿歌独特的情趣美、韵律美。也把自己友爱、宽容的思想融入了其中。老师没有给孩子太多负担,幼儿学习起来轻松、愉快,自然达到了良好的效果。此次活动存在的不足有:在环节与环节之间链接的引导语不是很衔接,我提出的有些问题不是很有效,目的没有达到,因此导致幼儿回答的跟我提出的问题连接不起来;《老虎过生日》一首童谣,我没有特意强调,这应该让幼儿有个了解,中间缺少这个环节;其中在播放课件的时候,应该重点把童谣里的字、词还有语句拎出来讲一讲,让孩子对这首童谣印象更深刻;在环节之中可以穿插让幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色尝试朗诵和表演童谣,并通过两个有质量的提问让其有兴趣地实践体验角色的特点,这样不仅照顾了个体差异,还培养了合作能力。

最新中班语言小老虎过生日教案(优秀19篇)篇九

1、体验表演童谣带来的乐趣。

2、初步尝试有节奏,有感情的朗诵童谣,感受其中独特的情趣美和韵律美。

3、感受该童谣所蕴含的友爱、宽容、谅解之主题思想,懂得关爱别人的人,才能受到别人的欢迎。

4、理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。

5、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。

物质准备—小老虎等角色的胸饰,蛋糕、蜡烛,背景音乐《生日快乐歌》。

经验准备—有庆祝生日、并邀请朋友的经历。

1、谈话导入:引导已有生活经验回顾。

师:"小朋友们,你们喜欢过生日吗?"。

师:"你们过生日的时候,邀请过哪些人呀?为什么会邀请他们呢?"(自由讨论、交流)。

师:"今天呀,有个小动物也要过生日了,可是呢,其中有一个小小的故事,大家仔细听哦~"。

3、欣赏童谣。

(1)按顺序逐段欣赏。

欣赏第一段,鼓励幼儿猜想。(老师朗诵第一段后,组织幼儿验证答疑)师:"有人来参加小老虎的生日吗?小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴?"。

欣赏第二段,鼓励幼儿猜想。(老师朗诵第二段后,组织幼儿讨论答疑)。

师:"小老虎给哪些小伙伴打了电话?它们是怎么说的?"。

欣赏第三段,设置悬念。(老师朗诵第三段后,组织幼儿讨论并鼓励猜想)师:"大家都不来参加小老虎的生日,小老虎会怎么样?"。

"打开门后发生了什么事?可能是谁来了呢?"。

欣赏第四段,设置悬念。(老师朗诵第四段后,组织幼儿讨论)。

师:"是谁按响的门铃?谁来了?"。

"它们不是不来么?它们是怎么对小老虎说的?"。

(2)完整欣赏童谣。

4、幼儿尝试表演童谣:

(1)师:"怎样让人一听就知道是小老虎的'声音?"(同样还有小白兔和小狗熊的声音)。

师:"当你高兴的时候是怎样的呀?"(注意声音、表情和动作,另外还有生气和伤心的时候是怎样的?)。

(2)扮演角色表演童谣(让其自由自主的选择角色和表演形式进行练习)。

5、讨论:

师:"你最喜欢童谣中几个小伙伴的哪一个呀?为什么呢?"。

"他们为什么刚开始都不来参加小老虎的生日呢?"。

"所以我们在平时玩的时候能不能欺负朋友啊?"。

小结:朋友间要相互关心,平时要多帮助别人,只有懂得关心他人的人,才能受到别人的欢迎。

请小朋友们在接下来的一周里为朋友做三件好事,学会关心他人。

最新中班语言小老虎过生日教案(优秀19篇)篇十

1.欣赏儿歌,理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。

2.初步尝试有节奏、有感情的朗诵儿歌,体验和感受儿歌独特的情趣美和韵律美。

3.体验友爱、宽容、谅解的积极情感。

4.学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

5.理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

1.音乐《生日歌》。

2.根据儿歌内容准备相应的图示。

3.双响桶若干。

(一)创设情景,谈话导入:。

播放《生日歌》。

(二)按儿歌顺序逐段欣赏,帮助幼儿理解儿歌。

1.师:今天小老虎也要过生日,(出示小老虎和蛋糕图片)大家看有没有朋友来参加?

师:过生日没有人来参加会感觉怎么样呀?

师:我们一起来学学小兔生气时说的话,(集体说)谁愿意一个人来学学小狗熊说的话?

6.集体进行打电话游戏,巩固角色对话。

教师做小老虎,幼儿做小白兔,打电话一次。

交换角色再次打电话一次。

我们来学学小狗熊生气的时候说的.话(第二遍示范)。

9:教师与幼儿扮演角色进行打电话游戏。

(三)欣赏儿歌,学习有表情地朗诵小动物的对话。

2.师:小老虎今天过生日,我也想要去参加,你们想去吗?那小白兔、小狗熊都带了礼物去,我们就准备一个节目送给小老虎吧!轻轻的请出我们的乐器--双响桶我们一起来练一练。

3.带领幼儿利用双响桶边打节奏边朗诵儿歌。

(四)结束活动。

师:你们练得真不错!等会我们去参加小老虎的生日会。

活动区提供木偶、录音、圆舞板等引导幼儿表演。

最新中班语言小老虎过生日教案(优秀19篇)篇十一

1、体验表演童谣带来的乐趣。

2、初步尝试有节奏,有感情的朗诵童谣,感受其中独特的情趣美和韵律美。

物质准备-小老虎等角色的胸饰,蛋糕、蜡烛,背景音乐《生日快乐歌》。

经验准备-有庆祝生日、并邀请朋友的经历

1、谈话导入:引导已有生活经验回顾。

师:"小朋友们,你们喜欢过生日吗?"

师:"你们过生日的时候,邀请过哪些人呀?为什么会邀请他们呢?"(自由讨论、交流)

2、引出童谣:小老虎过生日

师:"今天呀,有个小动物也要过生日了,可是呢,其中有一个小小的故事,大家仔细听哦~"

3、欣赏童谣

(1)按顺序逐段欣赏。

欣赏第一段,鼓励幼儿猜想。(老师朗诵第一段后,组织幼儿验证答疑)

师:"有人来参加小老虎的生日吗?小老虎想了什么办法邀请自己的小伙伴?"

欣赏第二段,鼓励幼儿猜想。(老师朗诵第二段后,组织幼儿讨论答疑)

师:"小老虎给哪些小伙伴打了电话?它们是怎么说的?"

欣赏第三段,设置悬念。(老师朗诵第三段后,组织幼儿讨论并鼓励猜想)

师:"大家都不来参加小老虎的生日,小老虎会怎么样?"

"打开门后发生了什么事?可能是谁来了呢?"

欣赏第四段,设置悬念。(老师朗诵第四段后,组织幼儿讨论)

师:"是谁按响的门铃?谁来了?"

"它们不是不来么?它们是怎么对小老虎说的?"

"最后小老虎的生日开心吗?"

(2)完整欣赏童谣。

4、幼儿尝试表演童谣:

(1)师:"怎样让人一听就知道是小老虎的声音?"(同样还有小白兔和小狗熊的声音)

师:"当你高兴的时候是怎样的呀?"(注意声音、表情和动作,另外还有生气和伤心的时候是怎样的?)

(2)扮演角色表演童谣(让其自由自主的选择角色和表演形式进行练习)

5、讨论:

师:"你最喜欢童谣中几个小伙伴的哪一个呀?为什么呢?"

"他们为什么刚开始都不来参加小老虎的生日呢?"

"所以我们在平时玩的时候能不能欺负朋友啊?"

小结:朋友间要相互关心,平时要多帮助别人,只有懂得关心他人的人,才能受到别人的欢迎。

请小朋友们在接下来的一周里为朋友做三件好事,学会关心他人。

附:《小老虎过生日》

1、生日到,生日到,小老虎买来大蛋糕,没有朋友来参加,冷冷清清不热闹。小老虎想出好办法,急忙来把电话找。

2、喂喂喂,小白兔,今天我要过生日,请你来吃大蛋糕。

羞羞羞,不害缲,昨天揪我的长耳朵,疼得我一夜没睡着,你的生日我不来,哼!才不稀罕大蛋糕。

喂喂喂,小狗熊,今天我要过生日,请你来吃大蛋糕。

羞羞羞,不害缲,昨天抢我的大面包,饿得我肚子咕咕叫,你的生日我不来,哼!才不稀罕大蛋糕。

3、大家不理小老虎,,小老虎真伤心,吧哒吧哒眼泪掉,丁冬丁冬门铃响,赶快开门瞧一瞧。

4、小白兔,小狗熊,拎着礼物朝它笑,生日快乐小老虎,刚才和你开玩笑,生日礼物送给你,不要再做淘气包,小老虎乐得哈哈笑,昨天都是我不好,以后再也不胡闹。吹蜡烛、切蛋糕、又唱歌来又跳舞,小老虎的生日真热闹。

最新中班语言小老虎过生日教案(优秀19篇)篇十二

1、学习量词:双、块、顶、件、条、本等。

2、能用“我送娃娃……”的句式说一句完整的话。

3、在“娃娃过生日”的情境中分享快乐。

4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

6、通过讨论、猜测等多种方式,理解故事内容,感受主人公的心理变化。

7、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

娃娃一个图片若干。

学会正确使用量词。

一、谈话导入,激发幼儿兴趣。

二、逐一出示图片,初步学习量词:双、块、顶、件、条、本。

例如:(1)出示一件衬衫的图片。

提问:这是什么?我们应该怎样说?

一件衬衫(学习量词:件)。

丰富”件”的词汇::还有一件什么?(一件大衣一件毛衣)。

(2)出示一条围巾的图片。

提问:这是什么?我们应该怎样说?

一条围巾(学习量词:条)。

再分别学习:一双鞋子、一顶帽子、一块蛋糕、一本图书、(方法同上)。

三、幼儿集体练习、巩固已学会的量词。

师:刚才我们知道了老师为娃娃准备的礼物有:一件衬衫、一条裙子、一双鞋子、一顶帽子、一块蛋糕、一本图书。现在我们来做个游戏,老师指到哪个礼物,我们小朋友就说出来,比如,老师指在礼物“裙子”上,小朋友就要说出“一条裙子”。我们来看谁说得又快又准。(如有错误,老师及时纠正)。

抽卡游戏。

四、游戏:给娃娃送礼物。学习“我送娃娃……”的句式。

1、老师讲解游戏规则:刚才小朋友们说得真好,现在我们小朋友自己来挑选一件礼物,并说出我送什么给娃娃。如:“我送娃娃一件衬衫”,或“我送娃娃一本图书”,说对了,就拿礼物放在娃娃的前面。

2、幼儿游戏,老师指导,个别纠正。

五、幼儿进一步正确使用量词。

提问:你还想给娃娃送什么礼物?也学着用“我送娃娃……”来讲,应该怎样说?

六、教师小结。

在幼儿园的学习,我们并不是要让孩子学到多少,而是要积极的培养孩子的`学习兴趣,试探他们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣,进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以,我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案,而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣,以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。

最新中班语言小老虎过生日教案(优秀19篇)篇十三

活动目标:

1、积极参加续编故事,对续编故事情节的想象活动萌发兴趣。

2、能大胆想象,并连贯、完整以及较生动地表达自己的想法。

3、认真倾听故事,根据故事提供的线索,创造性地、合理地续编故事情节。

活动准备:

有大公鸡、小猴、小猫、小白兔和小牛在森林里玩耍的`背景图片,大老虎图片、录音机、磁带。

活动过程:

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

2、教师根据幼儿进行小结。

二、集中讨论活动:

(1)幼儿自由交流讨论自己的想法:

1、播放“老虎吼叫”的录音,师:听,这是什么声音?是谁来了?你觉得老虎是怎么样?

2、提问:老虎来了以后,小动物会怎么样呢?接下来会发生什么事呢?

(幼儿自由讨论。)。

(2)个别幼儿集体交流自己的想法。

三、幼儿分组活动,教师提出分组要求。

1、教师用符号帮助幼儿归纳出几种可能出现的故事结局:

小动物想出了什么办法来打跑老虎的?

小动物怎样逃跑才能躲避凶猛的大老虎?

老虎是怎样捉到小动物的?

为什么老虎跟小动物做了好朋友?

(1)每组选择一个问题进行续编,每个朋友都参加,把自己的想法先用符号记录下来,再在小组中大声、连贯、完整地说给同伴听。

(2)使用符号记录的时候互相帮助,记录完了就坐下来交流。

(3)认真倾听小朋友的发言,评选“故事大王”,在集体中交流。

2、幼儿分组活动:教师重点帮助能力弱的幼儿大声、连贯、完整地进行表达,提醒幼儿在小组活动中学会合作学习。

最新中班语言小老虎过生日教案(优秀19篇)篇十四

3、感知故事中象声词运用的趣味性。

4、理解散文的内容,初步学习朗诵散文。

1、小老虎、小白兔、小狗熊等的角色图片、

一、谈话导入:引导已有生活经验回顾、

1、提出问题组织讨论与交流。

(1)你们喜欢过生日么?为什么?

(2)你过生日的时候请过谁?为什么?

(自由交流、集体交流)。

二、欣赏(童谣)1。按童谣顺序逐段欣赏、

欣赏第一段、

(1)、鼓励猜想:会有谁来参加小老虎的生日呢?

欣赏第二段:。

(1)、鼓励猜想:小老虎会给谁打电话?它来了么?

欣赏第三段:

(1)、鼓励猜想:小老虎还会不会再请小客人?这次它请了谁?它来了么?为什么?

(2)、老师朗诵童谣第三段后,组织幼儿讨论验证答疑:这次小老虎请谁了?它怎么说?

欣赏第四段:。

(1)、设置悬念:大家都不来参加小老虎的生日,小老虎会怎么样?

正当小老虎伤心的时候发生了什么事?

(2)、老师朗诵童谣第四段后,组织幼儿讨论并鼓励猜想:。

到底发生了什么事?可能是谁来了呢?

欣赏第五段:。

(1)、设置悬念:会是谁按响的门铃?

完整欣赏童谣。

(1)、教师配竹板朗诵、

(2)、讨论交流:童谣听起来怎么样?和故事比起来有什么不同?

小结:童谣和故事比起来语言更简练,童谣句子都较短,而且有节奏,这是因为童谣的上下句或间隔句的句尾用了相同或相近的字,使童谣的语言产生了整齐匀称。变化有致。和谐悦耳的音乐美,所以读起来朗朗上口,听起来有节奏,很好听。

(3)请小朋友再听一遍,看是不是这样。木偶表演童谣一遍。

(三)尝试朗诵童谣:

1、分角色练习对话:

(1)怎样让人一听就知道是小老虎。小白兔。和小狗熊的声音?

(2)怎样让人一听就知道他们是高兴的。快乐的。生气的或伤心的呢?(让幼儿讨论练习表达)。

2、扮演角色表演童谣,(让其自由自主的选择角色和表演形式进行练习)3、可以用指偶朗诵表演,自由组合朗诵表演或竹板伴奏朗诵等。

评:(让幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色尝试朗诵和表演童谣,并通过两个有质量的提问让其有兴趣地实践体验角色的.特点,照顾了个体差异,培养了合作能力)(四)讨论:

2、这首童谣告诉我们一个什么道理?

这次活动准备的时间很短,但让我深刻体会到了要上好一节课是不容易的,要花心思去准备还要反复去修改,对于中班的孩子,有趣、直观、形象的画面非常吸引他们,我这次的活动内容是一首童谣,极富有情节性和故事性,在制定活动目标时,我从幼儿的年龄特点和生活经验出发,斟酌难易程度,考虑幼儿的已有生活经验的储备,把活动重点定为让幼儿理解儿歌中的角色特点和情节发展线索。初步尝试有节奏、有感情地朗诵儿歌,体验和感受儿歌独特的情趣美、韵律美。并形成友爱、宽容、谅解的积极情感。在上这节课前我根据角色制作了相应的图片和胸饰。在活动开始前,我和孩子们一起进行了生活经验回顾,回忆自己“过生日”时的一些趣事。抓住孩子已有的生活经验充分调动和发挥幼儿的学习兴趣性,主动性和积极性,幼儿对此很感兴趣,都积极发言,想跟大家一起分享是如何过生日的。接着就引出童谣《小老虎过生日》。在每段童谣欣赏之前,我都是先提出问题,设置悬念,用猜一猜的方法来引起幼儿的兴趣。如:“猜猜谁会来参加小老虎的生日?小老虎想出什么办法来邀请小伙伴?小伙伴们为什么不来?”等等,这样既发展了幼儿的思维想象能力和组织语言说话的能力,又保持了原文的本色,是一种值得提倡的好方法,让孩子理解了童谣中的角色特点和情节发展线索,每段欣赏前的猜想,欣赏后的小结等,都是先为每个幼儿提供自由交流相互表达的机会,然后再集体交流,单一的一问一答的提问形式很少,体现了面向全体的教学观,在提问过程当中通过逐段欣赏和有别于以往欣赏原文提问原文的做法,使幼儿的思维想象能力得到了真正的发展。同时让幼儿理解了角色特点和情节发展线索,有效地调动了幼儿主动学习的积极性。在幼儿尝试朗诵儿歌,进一步熟悉儿歌的环节中,我采用了分角色练习对话的模式,幼儿对小动物感兴趣,打电话又是幼儿喜欢的游戏活动,要求幼儿模仿有感情的对话,如:“怎么让人一听就知道是小老虎、小白兔和小狗熊的声音?怎么让人一听就知道它们是高兴的、快乐的、生气的或伤心的呢?”幼儿在模仿中既感受到了儿歌独特的情趣美、韵律美。也把自己友爱、宽容的思想融入了其中。老师没有给孩子太多负担,幼儿学习起来轻松、愉快,自然达到了良好的效果。此次活动存在的不足有:在环节与环节之间链接的引导语不是很衔接,我提出的有些问题不是很有效,目的没有达到,因此导致幼儿回答的跟我提出的问题连接不起来;《老虎过生日》一首童谣,我没有特意强调,这应该让幼儿有个了解,中间缺少这个环节;其中在播放课件的时候,应该重点把童谣里的字、词还有语句拎出来讲一讲,让孩子对这首童谣印象更深刻;在环节之中可以穿插让幼儿自由选择自己喜欢扮演的角色尝试朗诵和表演童谣,并通过两个有质量的提问让其有兴趣地实践体验角色的特点,这样不仅照顾了个体差异,还培养了合作能力。

最新中班语言小老虎过生日教案(优秀19篇)篇十五

1、通过观看手偶表演,理解儿歌内容,学说儿歌中的对话。

2、通过图标的提示,学习朗诵儿歌。

3、能和教师、同伴一起表演儿歌,体验共同表演的乐趣。

4、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

1、根据儿歌内容,事先编排好手偶表演。

2、与儿歌内容有关的图标。

3、幼儿事先做好小白兔和小狗熊的胸饰。

1、引导幼儿观看手偶表演,初步理解儿歌内容。

提问:刚才的表演里有谁?小老虎给谁打了电话?它们是怎么说的'?(引导幼儿学说对话。)。

2、幼儿边看表演边欣赏教师朗诵儿歌。

提问:小老虎今天过生日,热闹吗?它想了一个什么办法?它给谁打了电话?小白兔(小狗熊)是怎么说的?小白兔和小狗熊来给小老虎过生日了吗?它们说了什么?小老虎又是怎么说的?(教师根据幼儿的回答及时贴上相应的图标。)。

3、教师边指图标边朗诵儿歌。

4、幼儿尝试和教师一起看图标朗诵儿歌2―3遍,教师针对幼儿朗诵时出现的问题及时给予解决。

5、表演儿歌。

(1)幼儿自选胸饰,扮演小白兔或小狗熊,教师扮演小老虎,共同表演儿歌。

(2)幼儿邀请客人老师一起表演儿歌。

本次活动幼儿掌握非常好,而且兴趣浓厚,尤其在表演小老虎和小白兔及小狗熊的对话时抓住了小老虎高兴焦急想请好朋友及小白兔小狗熊生气的感情,通过活动也使幼儿理解了做错了事情要勇于承认,并知错就改;要用了颗宽容的心对待身边的朋友的思想感情,达到了欲期的目标。

最新中班语言小老虎过生日教案(优秀19篇)篇十六

活动目标:

1、学习量词:双、块、顶、件、条、本等。

2、能用“我送娃娃……”的句式说一句完整的话。

3、在“娃娃过生日”的情境中分享快乐。

活动准备:

娃娃一个图片若干。

活动重点、难点:

学会正确使用量词。

活动过程:

一、谈话导入,激发幼儿兴趣。

二、逐一出示图片,初步学习量词:双、块、顶、件、条、本。

例如:(1)出示一件衬衫的图片。

提问:这是什么?我们应该怎样说?

一件衬衫(学习量词:件)。

丰富”件”的'词汇::还有一件什么?(一件大衣一件毛衣)。

(2)出示一条围巾的图片。

提问:这是什么?我们应该怎样说?

一条围巾(学习量词:条)。

再分别学习:一双鞋子、一顶帽子、一块蛋糕、一本图书、(方法同上)。

三、幼儿集体练习、巩固已学会的量词。

师:刚才我们知道了老师为娃娃准备的礼物有:一件衬衫、一条裙子、一双鞋子、一顶帽子、一块蛋糕、一本图书。现在我们来做个游戏,老师指到哪个礼物,我们小朋友就说出来,比如,老师指在礼物“裙子”上,小朋友就要说出“一条裙子”。我们来看谁说得又快又准。(如有错误,老师及时纠正)。

抽卡游戏。

四、游戏:给娃娃送礼物。学习“我送娃娃……”的句式。

1、老师讲解游戏规则:刚才小朋友们说得真好,现在我们小朋友自己来挑选一件礼物,并说出我送什么给娃娃。如:“我送娃娃一件衬衫”,或“我送娃娃一本图书”,说对了,就拿礼物放在娃娃的前面。

2、幼儿游戏,老师指导,个别纠正。

五、幼儿进一步正确使用量词。

提问:你还想给娃娃送什么礼物?也学着用“我送娃娃……”来讲,应该怎样说?

六、教师小结。

最新中班语言小老虎过生日教案(优秀19篇)篇十七

活动目标:

1、倾听、感受故事内容。

2、进一步了解大豆的广泛用途,产生探索豆类植物的好奇。

活动准备:故事挂图、故事、各种生活中的豆制品、蛋糕一个。

活动流程:

一、实物导入。

师:小朋友们请看这是什么?(出示蛋糕)。

师:今天我们班要举行一个特殊的生日patt,大家想不想知道今天是谁过生日?

师:(出示图片:老豆爷爷)今天是老豆爷爷的生日,豆子宝宝们想给爷爷个惊喜,想把爷爷所有的子孙都叫来,可是豆宝宝们不知道家族中还有谁?于是就把这个任务交给了我们小朋友。

师:小朋友猜一猜,除了豆宝宝外还会有哪些是老豆爷爷的子孙?(讨论)。

二、初步欣赏故事,结合图片欣赏故事。

三、带着问题再次欣赏故事。

师:为什么肥皂、油漆、轮子、帽子也来为老豆爷爷过生日呢?

师小结:原来啊肥皂、油漆、轮子、帽子都是用大都做成的,都是豆爷爷的子孙,所以来给老爷爷过生日。

四、故事表演,活跃气氛。

1、理解故事,带领幼儿讨论:小豆长大了能做什么?

2、鼓励幼儿运用已有的经验谈一谈生活中有哪些东西是用大豆做成的。

师:你们想不想来做小豆呢?我们来边听故事边表演吧。

3、教师小结:大豆制品在我们的生活中有很多,而大豆做成的.食物品种更是繁多,比如:豆腐、豆皮、豆腐脑、臭豆腐、豆芽菜等,他们都有很高的营养价值,所以我们要多吃豆类食品,让我们的身体长得更高!更壮!更漂亮!

五、活动延伸:

1、引导幼儿到区域中观察、比较已投放的各种豆类,如:绿豆、扁豆、豌豆、蚕豆等,了解其用途。

2、收集有关大豆用途的信息。

最新中班语言小老虎过生日教案(优秀19篇)篇十八

教学目标:

1.体验有趣的故事带来的快乐。

2.初步了解四个季节的特征。

教学准备:各色皱纸若干等、ppt。

教学过程:

一、出示画面,引出故事。

2.有几只小猪啊?它们长得怎样?(三只小胖猪)。

6.小猪会想什么办法来对付大老虎呢?(打大老虎、打110……)我们来听听故事里是怎么说的。

二、分段讲讲议议,理解故事。

5.我的孩子们,你们一个都没有被大老虎找到,你们想了什么办法呢?(引导幼儿回忆故事情节,体会小猪办法的巧妙与小猪的聪明)哦!我们胜利喽,小猪,我们一起回家把故事听完吧。

三、完整讲述故事。

1、交代故事名称:今天故事的名字就叫“大老虎啊呜”。

五、提出问题。引申回归聪明的小猪会想办法和大老虎捉迷藏,如果是小朋友被坏人盯上了,该怎么做呢?[此提问作为引申活动,可引发孩子回归生活,联想思维。教师在提出问题之后,应在日常活动中,适时组织幼儿交流,以更好地拓展孩子的经验。

最新中班语言小老虎过生日教案(优秀19篇)篇十九

一、谈话激趣:

1、出示ppt,猜猜小猫为什么这么开心?

(幼儿自由猜测小猫开心的原因)。

过渡语:小猫究竟为什么这么高兴呢?老师带来了一张图片,答案就在图片里。

2、出示小猫图片:

提问:小猫为什么这么开心?你是从哪里看出来的?它过几岁生日呀?(我们一起来数一数)。

在过生日的时候,什么事儿让你最开心?(幼儿根据自己的经验自由回答)。

过渡语:小猫过生日又会遇到什么事呢?让我们一起来看看图片。

二、看图片理解故事内容:

1、提出看图片的要求:大眼睛看仔细,把看到的先藏在心里!

2、集体看图。

提问:小猫生日那天发生什么事情了?

小羊提着一个长方形的礼盒来了这是怎么回事?

小兔抱着一个正方形的礼盒来了他们去什么地方,

3、出示图提问:

这是什么?看看小小猴举着一个圆形的礼盒来了,

小狗拿着一个三角形的礼品盒来了。

小动物们把礼物送给了小猫。小猫可开心了笑着对好朋友说谢谢。

5、这下小猫家可热闹了,小猫家来了几位客人?猜猜客人们会给小猫带来什么礼物?(幼儿自由猜测)。

三、看形状找相应的礼物。

出示许多形状子图片。

交代要求:请幼儿每人拿一个礼物袋,先仔细看一看,想一想是什么礼物?

再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找,把这件礼物找出来,

最后把礼物袋送到小猫的身边。

幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。

教师巡回指导:记住你为它找到了什么礼物!

请幼儿说说自己找到的礼物是什么?

四、幼儿分角色表演。

幼儿分角色扮演送礼物,体验一起给小猫过生日的快乐。

教案设计频道小编推荐:幼儿园中班教案|幼儿园中班教学计划

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
感恩是一种美德,它能够让我们成为更加善良和宽容的人。以下是小编为大家找到的感恩范文,希望能够给正在写感恩总结的您提供一些帮助和借鉴。尊敬的各位领导、老师、亲爱的
在工作、生活和学习中,我们都会遇到各种各样的问题,因此整改方案的编制显得尤为重要。通过阅读以下整改方案范文,我们可以了解到不同问题的解决思路和实施策略,希望对你
工作计划书可以帮助我们合理安排时间和资源,确保工作按计划有序进行,最大限度地实现工作目标。在下面的工作计划书案例中,你可以发现一些共同的特点和规律,希望能够给大
在编写工作计划书之前,我们需要对工作任务及其要求进行充分的了解和分析。下面是一份成功的工作计划书,它展示了如何进行合理的目标设定和计划安排。商业运营在新的一年里
报告范文是对某一主题进行研究和分析,通过对相关数据和信息的整理和解读得出结论的一种文字表达形式。请大家认真阅读这些报告范文,从中汲取写作的灵感和方法,提升自己的
策划方案的执行过程中,需要及时调整和优化,以适应外部环境和内部变化。接下来,我们一起来看看一些经典的策划方案案例,有助于我们更好地理解和应用策划技巧。
培训方案的效果评估是培训过程中必不可少的环节,能够及时发现问题并改进培训方法。培训方案是一项复杂而又重要的任务,以下的范文将为你提供一些实用的建议和指导。
制定活动方案需要考虑活动的长远规划和影响,以便为未来的发展和持续改进提供有力支持。接下来,我们将分享一些成功的活动方案,希望能够给大家带来一些灵感和实用的建议。
除了教师编写安全教案,家长和学生也可以参与其中,形成共同关注和负责任的安全教育环境。以下是一些经典的安全教案案例,希望能够给大家提供一些教学的参考和借鉴。
心得体会是我们在生活和工作中的收获和感悟,它可以帮助我们更加全面地了解和认识自己。下面是一些值得一读的心得体会范文,通过阅读这些范文,我们可以从中学习到一些写作
我们可以通过写心得体会来反思自己的行为和做法,从而提升个人能力和素质。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,希望能够给大家带来一些启发和思考。
家长会可以促进学校的发展和进步,因为通过家长的建议和意见,学校可以不断改进教育教学水平和服务质量。接下来,请大家一起来看看小编为您准备的家长会总结范文,了解一下
优秀作文要注重细节描写,通过细腻的描写能够让读者更好地体验文章所传达的情感。接下来是小编为大家整理的一些优秀作文范文,供大家参考和借鉴。每当夜深人静,一个人在苦
作文是一种能够展示我们语文能力的重要方式,写一篇优秀的作文是我们应该追求的目标。以下是一些优秀作文的片段,希望能给大家带来一些灵感和启示。有一天,阳光明媚,老师
教案的编写过程需要综合考虑学生的学习需求、教材的要求和教学环境的实际情况。接下来是一些经过实践验证有效的教案案例,希望能够为教师们提供一些教学思路。
新年是一个令人兴奋和期待的时刻,人们满怀希望地迎接未来。接下来是一些温暖的新年总结,让我们在寒冷的冬日中感受到温暖的力量。敬爱的老师,亲爱的同学们:大家早上好!
通过教研,教师可以深入了解学科知识体系,提高对学生的教育教学质量。以下是小编为大家整理的教研范文,希望能对大家的教研工作有所启发。1、根据学校教学工作计划,教科
优秀作文能够引发读者的共鸣和思考,具有一定的感染力和说服力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,希望可以给大家提供一些参考和启发。是中国传统生肖中的龙年。爸爸妈
规章制度的执行和监督需要建立有效的机制和制度,以确保其有效性和公正性。规章制度的制定需要参考和借鉴其他组织的经验,以下是一些成功的规章制度范例。为了加强工地安全
借款合同是在借贷交易中担任着重要的角色,规范了借款双方的权利和义务。借款合同是一种约定借款条件和还款方式的重要文书,它的签订对于维护借贷双方的合法权益具有重要作
读书心得是对书籍进行分析和总结的过程,有助于我们更好地理解和应用书中的知识。以下是一些读书心得的模板,供大家在写作时参考和借鉴。“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄…
优秀作文是作者深入思考后的产物,其中包含着作者对生活、人性、社会等的高度洞察力。以下是一些优秀作文的评选结果,大家可以看看并进行借鉴。我想要阳光下的爱情,不要暧
在学校里,我们可以获得知识,结交朋友,培养团队合作的能力。以下是一些学校在职业规划和未来发展方面的指导意见,供大家参考借鉴。新学期,我校的安全工作要认真贯彻落实
辞职申请书可以作为离职过程中的一种正式文书,提醒双方注意事项。在下面,我们将为您提供一些辞职申请书的写作范例,供您参考和学习。尊敬的各位领导:你们好!在泉州迎宾
优秀作文反映了作者对人生、社会等问题的独到见解和思考。小编为大家整理了一些优秀作文范文,希望能够帮助大家提高语文写作水平。我的家乡是个美丽的地方,那里有山有水,
优秀作文既要有自己鲜明的个性,又要与读者产生共鸣,打动人心。请大家阅读下面这篇优秀作文范文,希望能够启发大家的写作创作和思考。今天阴沉沉的,似个娃娃脸说变就变,
优秀作文是作者思想和情感的真实流露,具有强烈的感染力和说服力。接下来,小编将为大家分享一些优秀作文的精彩篇章,一起来欣赏和学习吧。坚强,就是我们生活组成的一部分
发言稿的语言应该简洁明了,避免使用太多复杂的词汇和长句,力求言简意赅、表达清晰。亲爱的家长们,作为学校的一名老师,我今天来跟大家一起探讨如何培养孩子们的创造力和
根据教学大纲和学科要求,教案能够帮助教师将学习内容分解为一节一节的教学单元。在下面的部分,小编为大家选取了一些精选的五年级教案,供大家共同学习和讨论。
中班教案需要教师具备良好的教学设计能力和教学实践经验,以确保教学过程的有效性。请大家注意,以下是一些中班教案的实际应用案例,希望对大家的教学有所启发。
优秀作文能够用简练而生动的语言表达出复杂的思想,给人以耐人寻味的感觉。以下是一些优秀作文的摘录,让我们一起分享读作的喜悦。“耶!我们赢了!”“哈哈哈,太好了!”
心得体会是一种整理思绪和回顾过去的方式,有助于我们更好地认识和发现自己的不足和潜力。继续往后翻阅,小编为大家收集了一些独特的心得体会,或许能给你一些新的思路和启
活动方案应该明确活动的主题、目标以及实施的具体步骤。为了让大家更好地了解活动方案的制定和实施,小编整理了一些精彩的案例供大家参考。一、活动时间:xxxx年9月1
总结自己的心得体会不仅可以加深对自己的理解,还能为他人提供有益的借鉴。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,希望能给大家提供一些写作方面的启示和帮助。
年度总结不仅可以让我们更了解自己,还可以让我们更好地理解他人的成长和进步。通过阅读这些年度总结范文,我们可以借鉴一些写作技巧和表达方式,提升自己的写作水平。
英语学习需要不断的练习和积累,才能获得更好的语言水平。以下是小编为大家搜集的英语总结优秀范文,希望能够给大家提供一些写作思路和技巧的启示。孩童时代的我,最喜欢做
读后感可以帮助我们更好地消化和吸收阅读材料,同时也能够培养我们的分析和思辨能力。小编为大家整理了一些学生写的读后感,读完这些范文,或许能给大家写读后感带来一些灵
心得体会是对自己学习和工作中心理和情感状态的总结,有助于我们更好地管理自己的情绪和心态。以下是一些经过精心挑选的范文,每篇都是作者用心思考和总结的成果,希望能够
幼儿园小班是为3-4岁的幼儿提供全面发展的教育环境。小编整理了一些幼儿园小班总结的样例,供大家参考和学习,一起来看看吧。1.园园,优秀的你一直是老师的骄傲,小朋
中班教案包括教学目标、教学重点、教学内容、教学方法等要素的详细描述。中班教案是为中班幼儿设计的一系列教学计划、教学内容和教学方法,旨在促进幼儿的全面发展和提高教
转正自我鉴定是一个自我反思和自我认知的过程,可以帮助实习生更好地了解自己的优势和不足。最后,祝愿大家能够顺利完成转正自我鉴定,取得满意的结果。一年以来,我在这个
讲话稿中的语言应简练明了,避免使用过于繁琐的词汇和长句,以确保听众能够轻松理解。通过阅读这些讲话稿范文,我们可以提高自己的演讲技巧和效果。尊敬的xx:大家好!很
读后感是我们阅读过程中不可或缺的一环,它能够帮助我们更好地理解和吸收所读内容。下面是一些经典读后感的引用,希望能够为大家写作提供一些参考。。"稻草人″这一篇课文
通过制定活动方案,我们可以更好地了解活动的流程和时间安排,从而高效地完成任务。在活动方案范文中,我们将着重介绍活动的设计思路和实施步骤,以帮助大家更好地理解和应
优秀作文是一种艺术作品,它能够引发读者的共鸣并留下深刻印象。大家可以参考一些优秀作文的写作技巧和思路,以提高自己的写作能力。老爸老妈:你们好!初中三年就像流星那
范文范本可以为我们提供一些结构和段落的参考,使我们的总结更加简洁明了。以下是小编为大家搜集整理的一些总结范文,希望能够给大家带来一些写作上的启发和灵感。
教案应遵循教学规律和教育教学改革的要求,不断进行反思和调整,实现教学效果的最大化。请大家浏览下面的大班教案范文,这些范文覆盖了不同年龄段和不同教学内容,希望能帮
小班教案可以帮助教师及时调整和改进教学策略,满足小班学生的学习发展需要。下面是一些经过精心编写的小班教案范文,希望能为教师们提供一些灵感和参考。1、发展幼儿的小
读后感是对于自己在阅读过程中所思所感的一种总结和概括。推荐大家阅读以下读后感范文,每一篇都有自己独特的观点和表达方式,可以帮助我们提升写作水平。近日读了《于丹论
通过辞职报告,我们可以向公司交代自己离职后工作交接的事宜,保证离职过程的顺利进行。以下是小编为大家收集的辞职报告范文,仅供参考,希望能给您一些写作灵感。
优秀作文是作者用文字创作出来的艺术品,它能够打动读者的心灵。通过欣赏这些优秀作文范文,我们可以学习到一些写作技巧和经验。从小到大,我经历了很多事,但有一件,让我
英文不仅仅是学习一门外语,更是一个提升自己综合素质的过程。英文口语是学习英文的关键技能之一,以下是一些地道的英文口语范例,供大家参考。两年以上工作经验|男|28
演讲稿可以帮助演讲者更好地组织思路,将自己的观点清晰地传达给听众。善于借鉴一些成功的演讲稿范文可以帮助你更好地构思和写作自己的演讲稿。敬爱的老师,尊敬的家长,可
通过培训,我不仅了解了自己的职业优势,还为自己的职业生涯设定了更为清晰的目标和方向。在这份培训心得体会中,我将结合自身的经验和感悟,对培训内容和方法进行评估和总
申请书是获得面试机会的重要环节,它需要你用言辞流畅、逻辑清晰的方式让自己脱颖而出。以下是一些经典申请书范例,通过学习它们可以提升自己的写作水平。尊敬的领导:首先
优秀作文是对作者的一种认可和肯定,更是对读者的一种指引和启迪。每一篇优秀作文范文都有其独特之处,希望它们能激发我们的写作灵感。记得是上小学6年级的时候,我第一次
辞职报告是对一段工作经历的总结和概括,通过它可以向公司传达辞职意愿,并表达对公司的感激之情。如果你想了解一些辞职报告的写作技巧,可以参考以下小编为大家汇总的范文
在一个月的工作中,我们经历了许多挑战和困难,通过写月工作总结,我们可以及时总结经验教训,进一步完善工作方式。小编整理了一些关于月工作总结的范文,希望能够给大家提
优秀作文可以帮助我们更好地理解和掌握作者的观点和思想。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,希望能够给大家提供一些写作的灵感。最近很流行“达人”一词,什么“网
实习心得体会是对实习期间所获得知识和技能的回顾和反思。以下是一些学生在实习期间所写的实习心得体会,供大家一起探讨和交流实习中的思考和感悟。我认为新课程下的教师更
通过写作,可以培养学生的逻辑思维和创造力,提高他们的综合素质。请大家仔细阅读以下这些优秀作文的片段,体会其中的写作之道。在假期里,同学们的生活是多姿多彩的,而我
优秀作文应该注重思辨和批判精神,通过质疑和分析来展示作者的独特思考方式。以下是一些高分作文的范文,希望能够为大家提供一些写作上的灵感和参考。三年前的考场门口,姥
优秀作文是富有想象力和创造力的写作,能够打动读者的心灵和感觉。下面是一些来自各地学生的优秀作文集锦,它们既有沁人心脾的诗意散文,又有深入人心的社会议论文,涵盖了
10.心得体会是通过总结和概括,让我们对所学内容有更深入的理解和把握。以下是一些关于心得体会的经典范文,他们对于写作的观点和方法具有启发性和指导性。
幼儿园中班的教育目标是培养孩子们的观察力、想象力和创造力,为他们未来的学习打下坚实的基础。以下是小编整理的幼儿园中班总结范文,希望能够对大家了解幼儿园中班教育提
教师演讲稿可以提高教师的演讲技巧和说服力,让教学更具吸引力和说服力。接下来是一些备受好评的教师演讲稿,让我们一起欣赏和学习。亲爱的全校教职员工和离退休老同志:金
毕业典礼是一个具有仪式感的活动,它让学生们在离别中感受到学校对他们的祝福和鼓励。毕业典礼是一个重要的仪式,标志着学生在学校经历的结束和新的开始。如何在毕业典礼上
计划书的编写过程是一个不断思考和完善的过程,需要考虑各方面的因素和影响,做到科学合理。在写计划书时,可以参考下面的案例,了解行业内常见的计划书模板和写作技巧。
优秀作文是作者用心灵的火花点燃了文字的火焰,将思想和情感融入其中。以下是一些经典的优秀作文范文,希望通过这些作品的欣赏和分析,可以帮助大家提高写作水平。
优秀作文是一篇能够引人入胜,内容充实,结构完整的文章。以下是小编为大家精选的一些优秀作文范文,希望能够启发大家在写作方面的思路和方法。今天是星期五,天气阴沉沉的
优秀作文是对学生创造力、表达能力和思维方式等方面的综合评价。优秀作文是一种对学生思维能力和语言表达能力的考验,写一篇优秀的作文是每个学生的目标。如何写一篇较为完
优秀作文是一种通过文字来表达思想和情感的艺术形式,它需要作者用心去感悟和表达。掌握优秀作文的写作技巧,可以通过阅读经典的作品和范文来提高。在我多姿多彩趣味十足的
优秀作文应该具备深入思考的内涵,富有感染力的情感,以及富有创新的表达方式。下面是一些优秀作文的分享,希望对大家的写作有所启发。人的一生中都离不开老师,也许是学习
服务月是一种积极回馈社会的方式,使人们更加关注社区的问题,提供实质性的帮助和支持。以下是一些服务月活动的成功经验和故事,值得我们借鉴和学习。1、商品品质:××电
优秀作文是具有独特的视角、深入的分析和丰富的内容的作文。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,供大家参考和学习。假如我是一缕阳光,我会让自己或父母脸上挂满笑容
经典著作透过文字描绘出绚丽多彩的世界,引领读者进入情感和思想的奇妙旅程。欣赏一些经典绘画作品,你会被艺术家独特的创作手法和艺术表达所震撼。尊敬的叔叔阿姨,亲爱的
在工作、学习、旅行等各个领域,都可以通过写心得体会来记录和分享自己的成长和体验。接下来是一些优秀的心得体会范文,希望对大家的写作有所启发和帮助。。在培训期间,我
实习报告是对实习期间遇到的问题和困惑进行总结和思考的机会,为今后的成长提供指导和借鉴。现在就让我们一起来看看一些精选的实习报告范文,相信它们会对你的写作提供一些
范文范本是我们学习的助推器,可以提高我们的学习效果和写作水平。接下来,我们将推荐一些范文范本给大家,希望能够对大家的写作提供一定的指导和帮助。本单位在:亦庄美廉
今天我们欢聚一堂,不仅是为了庆祝重要的日子,更是为了共同追求进步和发展。下面是一些成功活动的主持词案例,希望能够对大家有所帮助和指导。各位老师、同志们:。在这秋
培训心得是对培训过程中的亮点和难点进行思考,为今后的学习和工作提供经验借鉴。下面是一些优秀的培训心得分享,希望对大家的成长和发展有所助益。南天招聘的应届毕业生本
实习心得体会的撰写不仅可以展现自己的工作能力和学习成果,还可以为将来的就业提供有力的参考。以下是一些优秀实习心得体会的分享,希望能够激发你的写作灵感和创造力。
培训心得体会是对培训活动中所获取的知识和经验的总结和归纳。根据不同的培训内容,小编整理了一些培训心得体会的范例,欢迎大家阅读。。20__年11月4日—12日,我
在写作过程中,我们常常需要参考一些优秀的范文范本,以便提高自己的写作水平。接下来,让我们一起来欣赏小编为大家准备的一些范文范本,希望能够给大家带来一些启发。
个人总结是对自己一段时间内的学习与成长经历进行反思和总结的一种方式,它能够帮助我们更好地认识自己的优点和不足。接下来,让我们共同欣赏一些写得很好的个人总结范文,
读后感是对个人的思想和价值观的深入思考和思索,它可以帮助我们更好地明确自己对世界的看法和态度。请大家看看下面这几篇读后感,相信你们会从中受到一些启发和启示。
作文是语文学习中重要的一环,写一篇优秀的作文需要一定的技巧和积累。想要写好作文,除了积累写作经验,阅读优秀的作文范文也是十分重要的,下面是一些经典的范文供大家欣
报告范文通常包含了引言、背景介绍、研究方法、结果分析和结论等部分,每一部分都要有明确的目的和内容。以下是小编为大家收集的一些优秀的报告范文,供大家参考学习。这些
编写个人简历是一个精心梳理、提炼和组织信息的过程,它要求我们充分挖掘和展现自己的闪光点和亮点。掌握了一份优秀的个人简历范文,能够帮助我们更好地了解如何撰写一份吸
幼儿园中班是孩子们探索世界、发展自我认知和感知能力的关键时期。请看下面是幼儿园中班的家长感言,他们分享了孩子在这一阶段的成长故事。设计意图:在平时的绘画活动中,
通过撰写心得体会,我们可以对过去的经历进行回顾和反思,从而更好地规划未来的发展方向。接下来的范文是一些优秀的心得体会作品,内容真实可信、观点独到,值得我们仔细阅
活动策划要充分考虑活动的可行性和可持续性,确保活动可以顺利进行并产生良好的效果。真实的活动策划案例可以帮助大家更好地理解活动策划的具体流程和实施方法。
报告范文中的图表和实例可以帮助读者更好地理解和记忆主题内容。关于营销策划的报告范文,下面是一些精选的范例,希望能给你一些创作的灵感。工程质量监督站、备案机关:由
工作计划范文是对自己工作的一种反思和总结,它可以帮助我们更好地安排下一阶段的工作。接下来,我们一起来了解一些优秀的工作计划范文,看看如何制定和安排自己的工作。
实习心得体会可以让我们更好地认识自己,在今后的求职和职业发展中更具竞争力。在下面的实习心得体会范文中,我们可以看到实习者对于实习的认识和经验的不同理解和总结。
授权委托是在双方自愿的基础上进行的,双方应遵守共同约定的条件和约束。授权委托是一项重要且常见的法律行为,以下是一些常见的授权委托样本供大家参考。身份证号码:__
实习心得是对实习过程中所遇到问题和困难的思考和分析,以及解决问题的方法和经验的总结和归纳。下面是一些同学的实习心得体会,希望可以给正在进行实习的你们一些参考和借
运动会是学生展示自己体育才华和团队精神的舞台,同时也是培养学生健康生活方式的机会。以下是小编为大家整理的精彩运动会总结范文,供大家参考。追逐十月的和风,沐浴金秋
优秀作文是对一段时间内的学习成果进行评估和概括的一种重要写作形式,它可以让我们更好地认识自己的优点和不足。下面是小编为大家收集整理的一些优秀作文范文,供大家学习
幼儿园中班的教学环境丰富多彩,充满互动和探索的氛围,让孩子们在玩中学、学中玩。以下是一些幼儿园中班家园合作的经验总结,供家长参考。1、学唱歌曲“娃娃家”,尝试有