绽放的花儿（精选15篇）

优秀作文是在文字表达上有独特风格和美感的表现，它能够给人一种愉悦的阅读体验。下面是小编为大家准备的一些优秀作文范文，希望对大家的写作有所帮助。

绽放的花儿（精选15篇）篇一

绽放的花儿（精选15篇）篇二

那一天，大雪如鹅毛般在空中飞舞，给大地铺上了一层又一层的银装，给树丛披上了银衣，窗外的世界一片茫然。

心惊胆战，上牙下牙直打架，这时，在不远处渺渺的看见了一个背影，一步一步的在雪地里艰难地挪移着，强烈的大风使她的身体摇摆不定，她的速度如蜗牛爬行一般，近了近了，我很惊奇，那会是谁呢？我为了解开这个谜，尽量加快了步伐，一步、两步、三步，我渐渐的看清了，他有着瘦小的体型，银白的发丝，两只被岁月压弯了的腿，脸上排布着一道又一道深深的沟壑，她的手颤抖着，如枯柴般干裂，那不正是我的外婆吗，我那饱经风霜的外婆吗，我跑过去抱住了她，外婆对我说：“孩子啊，你终于回来了，天色这么晚了，我实在放心不下你，担心你一个人走夜路会害怕，所以出来迎迎你，来孩子，穿上外套，别着凉，”这时我的眼泪顺着我的脸颊流了下来，外婆仔细地为我穿上外套，我摸了摸外婆的手，冰凉冰凉的，外婆的鞋子已被雪花浸没，我哭着对外婆说：“外婆你干嘛这么傻，你不知道你有腿病吗，万一又复发了怎么办，你也要为自己考虑啊，”外婆知道我是关心她，所以就说：“孩子没事，只要你回来了，外婆什么病也没有了，别在这冻着啦，我们回家吧。”我紧握这外婆的手，用胳膊搀着外婆，一步一步的朝回家的方向走去。

外婆，您就是我心目中的幸福之花，只要您是幸福的，我也就是幸福的。那一刻，由外婆的陪伴在雪中航行，我心中的！

绽放的花儿（精选15篇）篇三

那天，我拿回来了一张单元测试卷让您签字。正在忙碌的您举起笔来正要签，眼角一瞥看见了右下角的一个错题。顿时，您的眉头拧成了一个疙瘩，回身瞪着我说：“怎么学的啊，你？”

“我……没审好题……这些题太容易让人出错了……”

“什么？再说一遍！你看你，还有没有学生样！我的脸都让你丢尽了！人家能考好，你为何不行？”说着，您冲着面前的桌子猛地一拍，那可怜的小饭桌立刻敲斜着倒下去了。

上个月，我让您给买双篮球鞋，因为我爱上了篮球。您本来答应了的，说锻炼好身体很重要。可就在我们要出发时，您提出要检查一下我的作业。我递给您本子，您指着其中一道题说：“这个，应该再加上一句话，否则会扣分的。”我接过作业本看了看，随口说：“不就两分嘛，我老师说了，这是赏分的题。别哕唆了，我们快走吧。”

您劈手夺过本子，使劲摔在床上，对我大吼道：“有本事自己挣钱买！就知道虚荣，穿得再好考不上高中也白搭！以后再这么不上心学习，自己光着脚！”

妈妈，您知道吗？爱美之心人皆有之，我极少在生活上提出超出我们家庭收入的要求，至于跟人攀比，我更是没有过。我还是个孩子啊，是孩子就总爱做这样那样的美梦。您说进篮球队很难，只能当做课余爱好来练练，我答应了您，就不再每周都花时间来练球了，可是，一双篮球鞋，伙伴们都有的呀。

绽放的花儿（精选15篇）篇四

走进了，看到了一篇篇美伦美奂的文章，感受到了网络里的百花齐放，那一朵朵鲜艳，一次一次令我陶醉。原本不爱文字的我，因这些写手散发出的醇香之诱惑，使我爱上的文字，我今儿着意把这些写手揪出来，揪出我憋了许久的沉香！

读着晓晓写的“……堤这头，你来，堤那头，他去。意境留了下来，如我命。你来杭州，来西湖，我还在苏堤上，我还在明清等你。我手中还有明清的青花，曲线的旗袍，最鲜活的花人……”读晓晓的诗，就让我想起那幽静的树林，还有那树林里蜿蜒的小路和那不知名的散发着淡淡清香的小花，让人沉醉。晓晓写的《中华词章》写的更是气贯长虹，洋洋洒洒，放情吟唱，晓晓大气而隽永的笔墨把中华泱泱五千年的历史从天文、地理、历史等多角度描写出风韵，笔触逶迤而磅礴，豪放而婉约，情感交融，是一种内在坚韧的表述。

荷塘月色写的“……静坐小轩窗，采一温柔的月光，让缠绵了许久的心事，慢慢沉淀为诗意的朦胧，一曲清幽的乐声入耳，宛如清泉滴落的天籁。拾一抹诗心，收藏于岁月，待经年回眸，那些相约走过心间的`盈欢。依然会在生命里动人而斑斓，诗里听潮，画里闻香，写温暖的文字，让生命如歌，让爱在岁月的门楣上静静地绽放美丽……”看荷塘月色的文字，给人以启发，她的语言是一剂心灵的妙药。

春暖花开写的“……以一份懂得陶冶烟火的人生，磨砺了棱角，多少人生的历练，也更懂了人生的伟大，本来自于跌打滚爬的平凡之中……其实生命，真的不需要太多的铭记，有温暖，有阳光，有爱，还有一颗感恩的心，便足够了……”春暖花开写在深秋里的文字，既艳又暖，春暖花开总是用温暖的文字，点亮人的心灵。

书芳写的“……捡拾一枚叶子把，细细观察那叶脉，根根都是那么的美，丝丝都是那么的俏。她孕育的是秋的脉，秋的俏，秋她清净之美，秋她烂漫之美，秋她潇肃之美，秋她风韵之美。秋有丰盈之媚，秋有厚重之媚，秋有飒爽之媚，秋有肃然之美……”

雪灵写的“……我意在努力向上，凝结晶莹的华章，惊鸿一瞬胭脂春秋，唯有醒目的古今，日月臂弯的阴影，伺机雄霸时光的空隙……”诗句弥漫着浓浓的草香，感受一种坚韧，一种顽强，一种精神，一种力量。

读王鹏的诗，能发现美，他的诗，安安静静，就像一朵花开，那是花蕾在绽放唯美的生命；读孟扬的文章，能读出浓郁的生活气息；读草木白雪的诗，能读出爱情的凄迷动人；读心静如水的诗，读出的是多情多义，读出的是情真意切的难能可贵的唯美情感；读三水散人的评论，读出的是真挚热情，他的评论细致入微，墨功深厚，文字洒脱，思路开阔，一语中的，恰大好处，更有点拨和提炼的精华，能起到进步、沟通和共同提高。

里还有雨袂独舞、婉约、水念、剑客、昆仑一刀、徐东风、海虹、老桥、老党、刘非凡、昨夜星辰、丫丫……等大批的写作好手，他们有的写出来的文字优美，有的优美的令人叫绝；有的写出来的文字直面现实直面人生直面社会，思想成熟，满腔热忱；有的写出来的文章点击率并不高，可贵的是他们坚持我手写我心，绝不张扬跋扈，绝不沦落为政治、经济、点击率、和人云亦云的奴才；有的写出来的文章大气，有大家的风范，可贵的是他们身处草根却不自弃，也不牢骚也无怨言，他们之中有许多上乘的好作品被编辑忽视了以致没能推荐，可他们没在意这些，他们在意的是要把真情流露给读者；有的下班回来已经很疲累了，可他们仍然坚持看书写作，别人睡得香香甜甜，他们却在深夜点着键盘，这些写手写作几乎没有稿费，可他们有一颗热爱文学的心……这一大批的写手，他们的共同点就是用真情真心写作，用真情真心交友，他们不随物欲的横流而改变，这样的好写手，这样的好人，无疑是人中的精神精华，他们就像花儿，在里怒放！！！

绽放的花儿（精选15篇）篇五

——题记。

初春，惠风和畅。水缸里，莲子已经中下，花开不知何时……。

当得知“理工男”老爸竟报名参加了陶艺班时，我惊呆了：像老爸那种笨手笨脚的人，能做好陶艺这精湛的活儿吗？要知道，尽管他也曾兴致勃勃地种了一片花圃，可最终却没有多少存活下来。内心深处，我并不相信老爸能坚持下去。

清晨，泛着金光的莲花池冒出了片片新芽……。

阳光灿烂的午后，片片莲叶平铺于水面，一滴水珠缓缓滚落……。

又是几周过去了，老爸的陶艺大有长进，转盘上的紫砂壶渐渐变得有模有样。记得第一个成品交上去时老师还曾鼓励他说：没有烧裂，真不错。但老爸对此并不满足，他决心要制作出一件精致的紫砂壶：壶壁薄而均匀，壶嘴雅而别致，壶盖贴切严密。于是，他便一层层小心翼翼地削薄，甚至为了挑灯夜战，翻箱倒柜地寻出一盏照明灯来。我站在他身后静静观察，明亮的灯光下，老爸低头认真操作着，毫无所觉，眼镜都快从鼻梁上滑下来了。老爸就是这样“倔强”的一个人啊！无论什么事，他都坚持着自己的标准，从不半途放弃。就像那草木逝去，却又迎新生，待再一年花开时节！

夕阳西下，水面波光粼粼，嫩绿的莲叶中，悄悄钻出一支小小新芽……。

夜色阑珊，我靠在窗边，一旁老爸还在细心雕琢着手中的紫砂胚子，动作流畅，泥屑纷飞。柔和的灯光打在他的脸上，岁月的痕迹不知不觉被抹去，流露出蓬勃的活力与生机。我暗自为有这样一个老爸而自豪！

窗外，一朵含苞待放的莲花沐浴在皎洁的月光下，花开指日可待……。

人生便似花儿的绽放，总要经历狂风暴雨，但只要我们不忘初心，怀揣着梦想，向着目标一步步靠近，也总能迎来风和日丽，花儿绽放，梦想实现的时刻！

绽放的花儿（精选15篇）篇六

论文摘要：“教育的主要目的在于使学生获得幸福……”幸福究竟是什么？是感觉？是感情？是生活？……学生能够轻松地学、快乐地学，拥有学习的“幸福感”，是一个好教师应有的职责。语文教学应根据学科特点，把人文关怀渗透在教学中，把学生已有的生活经验引进到阅读中，让学生在积极的情感体验中、在丰富多彩的语文活动过程中享受成功的喜悦，感受教育的幸福。

论文关键词：语文教学；生活；情感；活动；幸福感。

一、在生活化的解读中品味幸福。

幸福源于生活。教师在传授语文知识和训练语文能力的过程中，将教学活动置于现实的生活背景之中，自然而然的注入生活内容与“时代的活水”（于漪语），巧妙地把学生已有的生活经验引进到阅读中来，让学生运用各种方式去还原、去丰富其描述的生活本身，去解读语文材料，从寻常生活中感知美、发现美，用心灵感觉生活中的幸福,透过语言文字去领略生活的精彩和美妙，学生就能在幸福的感悟中愉快地学习，“过一种幸福完整的教育生活”。

生活是生命的温暖记录。鲁迅的`小说《社戏》是一篇充满江南水乡生活气息的文章，它描绘了江南水乡令人神往的月夜美景：起伏的连山，朦胧的月色，含香的水气，令人自失的笛声，还有一大帮顽皮无私的农村儿童一起煮豆吃的经历，读来令人回味无穷。然而，时代的变迁和生活经历的不同，学生对小说中的生活环境和人物的感知认同缺乏深度的心灵共振。为了让学生体味那豆香般的童年，在课堂上，笔者让同学们打开记忆的闸门，由自己的童年趣事说起，并通过视频向学生说起江浙一带的风土人情和鲁迅童年生活的轶闻趣事，充分调动学生已有的生活感受，使他们贴近课文、感知课文。课堂激活了，学生学习的热情像火炬一样，一下子被点燃，阅读的兴趣油然而生，自觉把思维的触角伸向那迷人的水乡和亦真亦幻的月夜，跟那些孩子一道去品味豆子的清香了。在充满情趣和生活化的课堂气氛里，学生探求人生的真谛，感受心灵成长的愉悦，享受着生活的无限幸福。

二、在积极的情感对话中体验幸福。

英国教育家斯宾基认为：“如果能给学生带来精神上的满足和快乐，即使无人督促也能自学不辍。”这就强调教学活动应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。作为语文信息载体的课文，本身就有丰富的人文内涵，它们或揭示了深刻的人生哲理，或闪耀着真理的光芒，或渗透着美好的人性，或弥漫着温馨的至亲至爱……教师在语文教学中必须“披文以入情”，将那充溢在字里行间的情感加以充分的张扬，让学生积极主动地借文移情，化景设情，和作者心灵沟通，和课文内容发生共鸣，从美的事物中找到情趣，随着作者的一颦一笑去忧去喜，那么同学们就能幸福着作者的幸福，悲伤着作者的悲伤，在不知不觉中被语文学习中的美所熏陶浸润，在感悟与品评中享受语文学习的快乐，用情感谱写出幸福的旋律。有情趣，就有真情的感动；有理趣，就有深切的感悟。朱自清先生的《背影》之所以读罢让人泪眼朦胧，就在于它字里行间渗透着浓浓的爱子之情。要想让学生理解感受文中的深情，获得人生的启示，就必须调动学生的情感体验，用自己的情感去接近作者的情感，把握住跳动在字里行间的情感脉搏。在学习中紧紧抓住最能体现“背影”的情感因素――“蹒跚”、“探”、“攀”、“缩”等几个饱含深情的字眼，仔细品味父亲对儿子真挚、深厚的情感，让学生结合生活的实际，体悟父亲对自己关心的点点滴滴，使学生更加珍惜生命中所拥有的真情。这样，就用教材的情感因素，开启学生的情感世界，给学生以亲情的启迪，进而构建学生的精神世界。因此，我们只要关注和挖掘教材中美的细节，汇聚生活中幸福的点点滴滴，为学生创造和谐温馨的“幸福场”，就能让学生享受情感体验带来的幸福。

三、在丰富多彩的语文活动中感受幸福。

快乐来源于有价值的活动。当人们投入到一项活动中，且活动难度与其能力相匹配时，就会产生一种“幸福流”的感觉。语文活动课侧重以学生的学习活动为中心组织教学，注重学生多样化的实践性学习，在活动过程中能不断体验成功的喜悦，培养语文学习的幸福感，真正感受做人的幸福与自豪。

活动是幸福的媒介，教师可根据学生的喜好、课文涉及的内容挑选合适的形式展开活动。通过看、听、说、议、诵、赞、辩、唱、演等多种形式，把比赛、表演、游戏、调查、汇报等恰如其分地融合在一起，在做中学，动中悟，在自我展示的愉悦中幸福地学习。例如，学习了“千古涛声”单元后，因地制宜，利用黑河流经张掖这一本地语文课程资源，开展了《我爱你，黑河》系列活动。活动分三步：1.学生搜集描写黑河的词语、诗、词、歌、文、图、音像等信息。2.上语文活动课，展示黑河图片，交流关于我国第二大内陆河――黑河的资料，说说黑河的流域、风光、沿岸风俗等，谈谈黑河对沿岸经济发展、生态保护的意义。3.总结拓展，小组合作展示研究成果，抒发对黑河的情感。通过“走近黑河（搜集信息）――畅游黑河（展示信息）――话说黑河（综合运用相关信息）――赞美黑河（创造信息）”系列活动，丰富了学生有关黑河的语言积累，培养了搜集、处理、运用和创造信息的能力，并进一步了解了黑河的博大和壮美，激发了学生爱黑河、爱家乡、爱祖国的情感。活动中，学生的潜能得到充分发挥，现实活动和成功的心理体验结伴同行，语文学习的幸福感自然会充溢全身。

教育家魏书生说得好，课改不外是为了两个需要，即社会进步和人的发展的需要。这两个需要要求我们对学生进行人文的教育，尊重学生的生命体验，给学生营造快乐的学习气氛，构建幸福的语文世界，让学生在幸福的感悟中愉快地学习，健康地成长，拥有幸福的人生。

绽放的花儿（精选15篇）篇七

冬天到了。

寒风像锋利的刀子一样划过王保树的脸庞。这几日的奔波让他沧桑了不少，原本乌黑的青丝已露出几许斑白，他才30岁啊！

王保树的眼睛有些朦胧，一滴眼泪悄然落下：原本幸福的小家庭，就让这么个病给毁了！

王保树是湖北省的一个普通农民，因为勤劳，每年都是大丰收，多次被评为种粮大户。为了响应的计划生育政策，他和妻子李玉珍只剩了一个儿子，取名王国强。国家取消农业税后，这一家的日子更是蒸蒸日上，其乐融融。

然而，着幸福却被一场突如其来的噩梦打破了。

7岁的小国强，在村小上一年级。这天，他和同学们在操场上玩耍。突然，他感到眼前一黑，晕倒了。

王保树接到老师电话后，就飞也似的到了学校，接小国强到县医院。

风吹动着王保树的衣襟，让他不禁打了一个寒战。

冬天是什么时候来临的？

为了治好儿子，王保树只好到学校请假，连夜把小国强送到市中心医院。

而检查后的结果更如同一个霹雳，毫不留情的打在这个家庭上——小国强脑内长了一个肿瘤，已经压迫到视神经，动手术是最好的方法，但也是最昂贵的方法，需要20万元手术费。

小国强是家里唯一的宝啊，王保树毫不犹豫地选择了动手术。就算花光所有积蓄，也得把国强保住！王保树在心里说。

他把家里全部的积蓄取了出来，又把家里能卖的东西都卖了，可惜，还是杯水车薪。他又想到了借钱，于是挨个地给亲戚打电话，最后也只筹集到1万元。

怎么办？怎么办？还有什么办法？

王保树躺在冰冷的床上，妻子李玉珍已经回娘家借钱去了，儿子也留在医院观察，只留下他独自留在这个家徒四壁的房子里。

窗外飘起了雪，国强最喜欢雪天了，总是赖着自己陪他堆雪人、打雪仗春节也快到了吧！国强也该念叨着他的新衣服和新玩具了！想到这里，王保树的眼角又湿润了。

这个冬天，格外漫长。

王保树这几天的劳碌，并没有什么收获，苍白的双唇显示出他的虚弱——他了！

他再也支撑不住了，倒在了路上。

醒来时已经躺在了医院里，身旁是妻子李玉珍，她的眼里满是泪水，激动地对王保树说：保树，有救了，国强有救了！他有些哽咽，医保局的人知道了咱家的事，说是国家拨的钱，可以把费用报销一部分！

王保树被这个消息惊喜得有些愣，只是嘴里一直在念叨着：感谢国家感谢政府。

雪停了，尽管寒冷还没有退去，太阳却出来了，有些耀眼的光芒照在积雪上。

小国强的身体恢复了，王保树告诉他，是国家救了他，以后，他也要努力建设国家，让所有像他一样的人也幸福！

春天到了，百花争艳，他们的。

绽放的花儿（精选15篇）篇八

如果你要问我幸福像什么，我会回答：幸福像花儿一样。

一阵哇哇的声音。我从妈妈的肚子里出来了。在我婴儿的时候，妈妈用她的乳汁把握喂大。婴儿时，我就像刚出芽的小花。婴儿时期，妈妈除了要喂我外，还要帮我换尿布，这就像要帮刚出芽的花儿除去旁边的野草，好让它快快长。婴儿时，母亲十月怀胎，一朝分晚，妈妈很辛苦，拥有母爱，我和能幸福。幸福像花儿一样。

童年时的我很幸福。每天早上起来，妈妈总做好了香喷喷的早餐，妈妈做的早餐只在太香，我都会把肚子装得满满的。幸福就像花儿一样，花儿需要阳光的照射，也正如自己一般，需要妈妈的照顾。童年时，我会和小伙伴们一起玩丢手绢跳山羊童年时的我很幸福，幸福像花儿一样。

我一步步告别童年，也渐渐走向我们的黄金期我们现在真是青春期，正处于初三的我们，每天都要写很多作业，但是在烦恼中我们要学会减压，要在压力中寻找快乐。在中考来临之际，我的父母更是关心我，照顾我，生怕我生病，怕影响我的中考。父母总是叮嘱我多注意增减衣服，在教室多开窗。预防疾病。每周六回到家，总为我准备好吃的饭菜，总说：正长身体，要多吃。拥有父母的疼爱，我很幸福，幸福像花儿一样。

幸福像花儿一样，幸福在花儿的每个时期都存在，只要我们用心去发现就一定会有。

绽放的花儿（精选15篇）篇九

世界上最宽广的是海洋，比海洋还宽广的是天空，比天空更宽广的是人非人胸怀。”这是雨果说过的一句话。这句话启发我要心胸宽广，不能嫉贤妒能，要让宽容之花绽放光彩！在《将相和》这篇故事中，廉颇因为蔺相如的地位比他高，所以萌生嫉妒之心。但是蔺相如却以一颗宽容之心处处包容廉颇，并对手下的侍卫说：“秦王不敢进攻我们赵国，是因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们闹不和，就会削弱赵国的力量，使秦王有机可乘。我之所以避这廉将军，为的'是我们赵国呀！”这话传到廉颇耳朵里。

廉颇静下心来想了想，觉得自己为争一口气，就不顾国家利益，真是不应该。于是便向蔺相如负荆请罪。正是因为蔺相如心胸宽广，处处包容廉颇，才会和廉颇冰释前嫌，将士们才会团结一致地抵抗秦国。如果蔺相如嫉贤妒能，跟廉颇斤斤计较，就会削弱赵国的力量，使敌国有机可乘，由此可见，宽容可以为我们赢得尊重。在生活中，我们也要学会宽容，不能因为一点鸡毛蒜皮的小事而跟朋友反目成仇。

比如说：下课时，一位同学急匆匆地向前走时，不小心撞了一下另一位同学，这位被撞同学得理不饶人，非得还击才罢休。从而使这两位同学打起架来，既伤身体，有伤感情。如果当时两位同学各自退让一步，这种事情就不会发生了。这就是不宽容所造成的结果。所以宽容能化干戈为玉帛，我们都要宽容待人。

宽容如一缕温暖的阳光，照亮人的心田；宽容是一把金钥匙，打开人的心扉；宽容似一股甘甜的清泉，滋润人的心灵；宽容像一把锋利的宝剑，斩断心灵之间的厚墙。让宽容的花儿在每个人的心中绽放！

绽放的花儿（精选15篇）篇十

已经不记得你是何时开放了，但你的绽放却给这个简单的农居小舍带来了无限的活力与生机。

去年的夏日，正值暑假。炽热的太阳仿佛想把大地烤焦，天气实在是热得难受。而准备升初一的我，却不得不把自己关在屋子里，在书桌前不断地刷着枯燥的考试真题。“人生真是没意义啊，明明都考完试了，却还要刷六年级的习题，写完还要自己预习新课程，真是无趣啊……”我一边嘟哝着这些自己都重复了不知有多少遍的无聊话语，一边却又不得不刷题。不到十分钟，我便打起了瞌睡。“姐姐，快醒醒，妈妈说院子里的仙人掌开花了，你快去看看！”一个稚嫩的声音在我耳边响起，我隐约觉得被一只手拉着要起来。我揉揉眼睛，见是妹妹将我吵醒，刚要发怒，突然耳畔一个声音：仙人掌开花了！我冲进院子里，眼眸中只有一朵纯白的、靓丽的仙人掌花儿。这一刹那，我觉得世界只有我和这朵花。

靠近观赏，我发现这花儿竟数不清有几片花瓣，只是一层又一层的纯白的花瓣将花蕊紧紧地包裹。那花儿的颜色已经不知用什么词来形容——乳白、纯白、洁白……好像都不合适。这花儿娇嫩欲滴，好似小婴儿娇俏白嫩的小脸蛋。世人都说昙花美，你却比这昙花还要美上几分。

夜里在院中乘凉，我去寻你，你却凋落了。

今年快近清明，出现了变故，我最亲爱的姥姥去世。我回到这个农居小舍，一切却变了样子。院子的墙角堆满了盆栽，那盆仙人掌也不知去哪儿了。但是我偶然一瞥，一抹白光亮到我的眼睛，这是为什么？——仙人掌又开花了。刹那间，我已懂得你的坚强，你在这艰苦困难的条件下顽强地生存下来，而我之前成长道路上的不尽人意又算什么？你有外在美，但更重要的却是你的刚毅与坚强。一时间，我看着你竟出了神。

仍然是这样，你又极快地凋落了，但在我的心里，你带着刚毅悄悄绽放。

花儿，谢谢你啊！虽然你凋零了，但你却教会我坚强。你将在我心中一直盛开，永不凋落，永远绽放！

绽放的花儿（精选15篇）篇十一

我刚来xx之时，总抱着“一条腿已踏入市重点”的心态，对学习很松懈。尤其在语文学习上，我的语文作文大部分在电脑的“帮助”下完成的。数学课代表没当满半个学期就被“去职”了。我整天心里总想着玩，每次小考都是班级里倒数，是老师眼里不折不扣的“差生”，家长眼里的“坏孩子”。种种原因为六年级期中考试埋下伏笔：145名。

小学成绩名列前三甲的我突然受到如此打击，很长一段时间都萎靡不振，像是失去阳光和水源，我这朵花儿枯萎了。

妈妈对我这次考试，进行了剖析和长谈：“曾俊璞，你现在学习上有很多不足，改正还来得及。你看你的语文，每次作文抄网上。数学一碰到难题就问爸爸，你可有动脑筋思考呢？……不过，妈妈相信你一定能赶上来！”

阳光和水源是外来条件，想要绽放还得看花儿自己的信念。

我决定痛改前非。课上，我认真听老师讲的每一句话，专心地记笔记；课后，我钻研每一道题，有不懂的地方立马问老师和同学；在家里，我更是奋笔疾书，生怕浪费点滴时间。

渐渐地，我不再是那个大大咧咧，成天就想着玩的男生了。更多的，我是在座位上静静地思考题目，或者拿着一本书默默地阅读着。

想要绽放总是困难重重的，但是不能放弃。

六年级期终考试是“试刀”的最好时机，我在心里默默念叨着。成绩单下来，原以为能进年级前80名，却只考了110名。巨大的失落围绕着我，是我太心急了吗？或是我的学习方法有问题吗？最终我发现：由于机械做题，我从没有任何总结和积累，导致成绩提高不大。我开始认真对待老师布置的每一门作业，不再是为了完成作业而做作业，每天晚上加强复习和预习的`力度，加强错题和难题的总结，日积月累。

花儿的绽放是美丽的，亦是感人的。

八年级期中考试成绩单下来，在看到成绩的那一刻，我不禁热泪盈眶：20名，花了两年的时间我终于赶上来了。

绽放的花儿（精选15篇）篇十二

但是，世界上还有很多事物令人从容面对，比如说，面对绽放着的花儿。

面对绽放着的牡丹，令人着迷。牡丹，万花之王，多么娇艳，多么婀娜多姿，她给予我的感觉就是妩媚，她披着一件雍容华贵的裙袍，毫不羞涩地挺立在群花之中，展示出一种高贵、妩媚的美。她在笑，妩媚地笑着，高贵地笑着。牡丹的傲气使她浑身散发出一种高贵的美，也许，我们也需要那么一点傲气，在茫茫人海中，昂首挺胸，展现出一种独特的美，也享受一次被人欣赏的感觉，或许傲气真的能使人美丽起来吧。

面对绽放着的芙蓉，令人失神。芙蓉，纯洁无瑕，出淤泥而不染，古往今来，有多少人赞美芙蓉，正如杨万里的诗中所述dd“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，这句诗十分生动地描述出了芙蓉花的美，她的确如此，如此亭亭玉立，如此清纯可爱。微风吹来，她摇摆着细瘦的身姿，在炎炎夏日中，清水绿叶中翩翩起舞，风姿绰约。芙蓉没有什么争夺名利之意，不愿生长于百花之中，与其争奇斗艳，她只愿与大自然更亲密地接触，生长在水中，看鱼虾嬉戏，观天地之风采，远离凡世那股俗气，这样自然、清新地在水中生长。如果我们身边的人都能够像芙蓉一样，那该多好啊!不沾染凡世中那股俗气，不去想什么名利权位，不去想什么金钱车房，也不去想什么一夜暴富，那么，就不会再有人为了金钱而去犯罪，为了财富而去诈骗、贪污，为了老人的遗产而去争个你死我活，伤了感情。是啊，也许到了那个时候我们可以活得更轻松更快乐，目的简单地去创造幸福，就可以像芙蓉一样活得清新自然。

面对绽放着的映山红……。

面对绽放着的昙花……。

面对绽放着的……。

花儿的绽放是美好的，它们是充满着梦幻的色彩，它们是引人深思的问题。人们在赏花之时，常常只懂得它们的外表的美，却没有人明白它们其艰苦的经历和它们深刻的启发。因此，我们面对着花儿之时，也许会找到一些启蒙哦。

绽放的花儿（精选15篇）篇十三

在五彩缤纷的花海里，看着一朵朵花儿绽放出自己的美丽，我感到开心快乐。

在学校里，我们不就是这一片五彩缤纷的花海吗？每天，同学们的脸上都会露出灿烂的笑容。我们是一个团体，互相帮助，不排挤别人，这就是我们的美丽。

在秋高气爽的日子里，学校举行了秋季运动会，比赛的项目有60米短跑、4×100米接力、拔河、跳远、做体操和转呼啦圈。

先是60米跑步女生组。我们班李古月一听到起跑的枪声，就像一匹脱缰的野马，直奔终点，获得了第一名。

在操场的另一端，正在举行跳远比赛。我的同桌王跃钦，跳，第一次80厘米，第二次1米……越到后面越远，对手越来越少，最后他以120厘米取得胜利。

跳远比赛场地的旁边是转呼啦圈。我们班中队委杜好雨，转1分钟。对方数圈数。她扭动着小模板，呼啦圈转得一个接一个，一分钟后，她一共转了70个，获得了胜利。

在跑道上，正在举行的是4×100米接力男生组，我们班的男生们奋力一搏，最后的冲刺使人震撼，短短十几秒跑到了终点，获得冠军。

最后是全体体操。我们班配合默契，动作整齐划一，在大家的努力下取得了胜利。

在运动会闭幕式上宣布成绩时，我们获得了优异成绩，顿时，全班欢呼雀跃，同学们的笑容，像花朵一样绽放――五彩缤纷的花海，使人心悦，让人快乐！

绽放的花儿（精选15篇）篇十四

生活中艺术无处不在，一幅引人入胜的国画，一篇妙笔生花的文章，一张独具匠心的书法作品……这都是别出心裁的艺术品，“萝卜白菜各有所爱”，我最喜欢的就是摆在我书桌前的一件巧夺天工的工艺品——石雕马，它是我从老家惠安带回来的。

这匹马昂首挺胸，仰天长嘶，一副威风凛凛的样子。一双铜铃般的眼睛炯炯有神，神采奕奕。强壮的身躯好像拳击队员一样结实，两只小三角形般的耳朵，机敏地竖立着，仿佛时刻保持警惕的杀手，在随时聆听着周围的动静。它的前蹄腾空而起，后蹄微微弯曲，紧紧地抓住地面，摆出一副飞驰的状态，真是霸气十足。马的颈项上有一排棕褐色的鬓毛，呈现出飘逸的形状，宛如一道闪电。长长的尾巴飞在空中，使这匹马驰骋起来的样子更加威武、耀眼。

我静静地看着，好像眺望着草原，骏马正从一望无际的草原疾驰而来。一碧千里的绿海里，霎时间充满了生机。马儿越跑越快，迎着一阵一阵拂面般的清风。忽然，草原上又出现了一群羊，奇特的蒙古包。被太阳照得生机勃勃的小草，一个又一个沐浴在阳光中……我看着马儿，阳光正洒在它的马鬓上，照耀着它矫健的身姿。它仿佛也感受到了，感受到了它从来没感受过的景象，阳光照耀下的翠色欲流的草原。

我被这精致的石雕马吸引了，它象征着勇往直前，当我经历挫折，它给我带来了面对困难的勇气，我喜欢这件艺术品！

绽放的花儿（精选15篇）篇十五

生活中，我们常常会遇到一些不如意的事情。然而，不同的人对待烦心事的态度是不一样的：有些人不住地抱怨，认为生活对他不公平；有些人只会唉声叹气，默默地认为这就是所谓的“天命”；但有些人笑对烦恼，怀着愉快的心情去解决它。生活有时纵然需要像居里夫人一样逆来顺受，但是，更多的时候，我们需要的则是一颗乐观向上的心，以及，嘴角勾勒出的那抹淡淡的微笑。

不知从什么时候开始的，我开始不停地抱怨，抱怨作业太多，抱怨许多的考试，抱怨老师夺走了我们的课间……或是唉声叹气，悲哀地看着在我眼中已不再自由的世界，觉得自己渐渐变得孤独，不再拥有那已经逝去的纯真的童年。

直到有一天，芳儿告诉我：“烨子，我明白你的心情，其实，不是孤独和烦恼封闭了你，而是你不愿意接受阳光。”我忽然明白了温暖的含义。从此，我开始笑对生活。是啊，开心也是一天，不开心也是一天，时间那细碎而轻盈的脚步不会为任何人停留，那我为什么不去开开心心的面对每一天呢？阳光充盈了我的内心，微笑充实着我的生活，渐渐地，快乐停留在了我的身边。

不要让雾气蒙蔽了我们的双眼，那会使我们看不见路边的风景。童年虽然已经过去，但我们又一脚踏进了青春的领域。青春路上的'花儿绚烂而持久，但也是因为有一朵名叫“微笑”的花儿的存在，它们才能常开不败。

“s-m-i-l-e”，这五个快乐的字母组成了最美的单词——“smile”，“微笑”。让这美丽的花儿绽放在我们的心田，绽放在人生的每一天！