最新聪明孩子笨老狼教案大全(20篇)

时间:2025-05-29 作者:温柔雨

教学工作计划能够帮助教师合理分配教学资源,达到最佳的教学效果。范文五:这份教学工作计划根据学生的不同学习风格和兴趣爱好进行个性化教育。

最新聪明孩子笨老狼教案大全(20篇)篇一

作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的幼儿园大班音乐优质课聪明孩子笨老狼教案,欢迎阅读与收藏。

1、初步感受乐曲活泼、跳跃的性质,能听辩出乐曲中的重音部分。

2、能通过各种形式表现自己对乐曲的感受。

图形乐谱、大灰狼头饰、cd带、课件背景图

1、听音乐做律动进场。

师:今天老师带小朋友到森林里去玩,好吗?

2、感受音乐的性质,引导幼儿通过各种形式表现自己对乐曲的感受。

(1)第一次欣赏音乐,感受音乐的活泼与跳跃。

提问:听了这段音乐,你有什么感觉?

(2)第二次欣赏音乐,让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。

师:现在我们和小动物跳个舞吧,你们准备学什么小动物跳舞呀?

(3)第三次欣赏音乐,幼儿尝试找音乐的强音。

师:现在小动物想考考你们,看你们能不能找出这段音乐有什么特别的地方。

(4)第四次欣赏音乐,用身体动作表示音乐的强音。

师:我们听音乐拍腿,听到有重音的.地方,就拍手。

(5)出示图谱。

师:刚才有小动物提醒我说,森林里很黑很黑,路也很难走,不熟悉的人很容易迷路,所以它们特意送来了森林地图。

(6)第五次欣赏音乐,看图谱找重音。

师:小鸟给我地图时,还特意关照我,要小心路上有危险。那危险的地方在哪儿呢?小鸟告诉我们只要听音乐,就会发现哪里有危险了。现在让我们一起来听,如果你听出来了,就拍手来告诉我。

(7)第六次欣赏音乐,老师指挥集体练习。

师:小朋友,你们知道地图上,有哪些地方有危险了吗?现在我们来练习一下怎样穿过森林,来到危险的地方,我们的嘴巴就模仿你喜欢的小动物的叫声。

(8)、第七次欣赏音乐,用造型表示音乐的强音。

3、游戏:聪明孩子和笨老狼。

(1)介绍游戏的玩法。

(2)第一次游戏。老师扮笨老狼,幼儿扮聪明孩子。

(3)第二次游戏。提醒幼儿在重音处可以把自己变成树、石头等,但不能动。

(4)第三次游戏。由幼儿自己扮演老狼开展游戏

师:这个游戏好玩吗?我们把这个游戏就叫《聪明孩子和笨老狼》。

4、以游戏情景结束活动。告诉幼儿已穿过黑森林,赶快回家吧。

本节活动是艺术领域中的音乐欣赏。我以游戏的方式呈现,因为音乐游戏是幼儿最喜欢的一项活动,幼儿参与兴趣浓厚,幼儿能听音乐,按规则做游戏,体验游戏的趣味性。在活动中让幼儿听第一遍曲子是让幼儿感知曲子,利用《聪明孩子和笨老狼》这个吸引人的故事做铺垫,引起孩子们的兴趣,孩子在欣赏音乐时更加投入了。他们都认真地倾听着、感受着音乐,很快他们便找到了"笨老狼回头"的音乐(乐曲中的重音出现的地方)。

最新聪明孩子笨老狼教案大全(20篇)篇二

1.感受音乐跳跃的节奏带来的愉悦,分辨出乐曲特殊的乐句结构,了解乐曲中重音出现的规律。

2.学习创造性地用绘画、身体动作等方式表现笨老狼走路、回头的音乐。

3.享受活动的快乐,学习有克制地按规则做游戏。即该走的时候走,该停的时候停,不与他人相撞,上位时不与他人争椅子。

1.音乐光碟及cd机,凳子围成半圆形。

2.头饰一个,挂图一幅。

(1)教师出示头饰,有表情讲述聪明孩子和笨老狼的故事。

(2)提问帮幼儿理解:“聪明孩子在笨老狼回头时是怎么做的?”

(1) 站住不动。

教师扮演笨老狼,慢慢无声地向前走,突然站住并回头,重复几次,用游戏的方法帮助那些因各种原因不能站住不动的幼儿。

(2) 寻找预示教师回头的信号。

师:请注意看,笨老狼在什么时候会回头看?

(1) 幼儿倾听音乐。

师:听了这首音乐,你有什么感觉?小朋友走了多久笨老狼就回头了?

(2)听第二次音乐,幼儿听到笨老狼回头的音乐就可以拍出节奏。

(3) 教师指图,幼儿听音乐,感受音乐的节奏。

(4) 幼儿指图,其他幼儿寻找音乐中的重音。

(5) 幼儿创编身体动作表现音乐中的重音。

(1)教师做笨老狼,幼儿跟随教师坐着玩游戏。

(2)听音乐完整玩游戏。

幼儿离开座位集中在教师身后,引子时,教师引导幼儿自由做起床、梳洗动作,拿上好吃的东西准备出门。在第四大句的第五小句开始时,教师用语言提醒已穿过森林,应赶快跑回家把门关上。

(2) 请一名幼儿做笨老狼,玩音乐游戏。

5、结束。

最新聪明孩子笨老狼教案大全(20篇)篇三

活动目标:

1、初步感受乐曲活泼、跳跃的性质,能听辩出乐曲中的重音部分。

2、能通过各种形式表现自己对乐曲的感受。

3、享受游戏的快乐,学习有控制地按规则游戏。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

图形乐谱、大灰狼头饰、cd带、课件背景图。

活动过程:

1、听音乐做律动进场。

师:今天老师带小朋友到森林里去玩,好吗?

2、感受音乐的.性质,引导幼儿通过各种形式表现自己对乐曲的感受。

(1)第一次欣赏音乐,感受音乐的活泼与跳跃。

提问:听了这段音乐,你有什么感觉?

(2)第二次欣赏音乐,让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。

师:现在我们和小动物跳个舞吧,你们准备学什么小动物跳舞呀?

(3)第三次欣赏音乐,幼儿尝试找音乐的强音。

师:现在小动物想考考你们,看你们能不能找出这段音乐有什么特别的地方。

(4)第四次欣赏音乐,用身体动作表示音乐的强音。

师:我们听音乐拍腿,听到有重音的地方,就拍手。

(5)出示图谱。

师:刚才有小动物提醒我说,森林里很黑很黑,路也很难走,不熟悉的人很容易迷路,所以它们特意送来了森林地图。

(6)第五次欣赏音乐,看图谱找重音。

师:小鸟给我地图时,还特意关照我,要小心路上有危险。那危险的地方在哪儿呢?小鸟告诉我们只要听音乐,就会发现哪里有危险了。现在让我们一起来听,如果你听出来了,就拍手来告诉我。

(7)第六次欣赏音乐,老师指挥集体练习。

师:小朋友,你们知道地图上,有哪些地方有危险了吗?现在我们来练习一下怎样穿过森林,来到危险的地方,我们的嘴巴就模仿你喜欢的小动物的叫声。

(8)、第七次欣赏音乐,用造型表示音乐的强音。

(1)介绍游戏的玩法。

(2)第一次游戏。老师扮笨老狼,幼儿扮聪明孩子。

(3)第二次游戏。提醒幼儿在重音处可以把自己变成树、石头等,但不能动。

(4)第三次游戏。由幼儿自己扮演老狼开展游戏。

4、以游戏情景结束活动。告诉幼儿已穿过黑森林,赶快回家吧。

活动反思:

本节活动是艺术领域中的音乐欣赏。我以游戏的方式呈现,因为音乐游戏是幼儿最喜欢的一项活动,幼儿参与兴趣浓厚,幼儿能听音乐,按规则做游戏,体验游戏的趣味性。在活动中让幼儿听第一遍曲子是让幼儿感知曲子,利用《聪明孩子和笨老狼》这个吸引人的故事做铺垫,引起孩子们的兴趣,孩子在欣赏音乐时更加投入了。他们都认真地倾听着、感受着音乐,很快他们便找到了“笨老狼回头”的音乐(乐曲中的重音出现的地方)。

最新聪明孩子笨老狼教案大全(20篇)篇四

1.欣赏音乐,感受乐曲轻快、诙谐的风格并享受游戏带来的快乐。

2.能大胆想象、表现乐曲所描绘的音乐形象,提高音乐感受力。

3.借助图谱,尝试用动作表现乐曲的重音,并感知乐曲活泼跳跃的特点。

重点:乐于参与音乐活动,并尝试用动作表现乐曲的重音。

难点:感知乐曲活泼跳跃的特点,能大胆想象、表现乐曲所描绘的音乐形象。

图形乐谱,大灰狼道具,《拨弦》音乐

师:“今天,徐老师给小朋友带来了一段好听的音乐,请你们安静听一听,听完后告诉徐老师,你有什么感受!”

1.请幼儿讲述自己的倾听感受,发挥幼儿音乐想象力及感受力。

师:“音乐听完了,谁来说一说,你有什么样的感觉啊?那你觉得它讲了一个怎样的故事呢?”

2.教师讲述故事,为帮助幼儿理解音乐作铺垫。

(1)出示幻灯片,介绍故事背景.

(2)结合视频,进一步感受音乐特点。

师:“你能听出来,老狼是在音乐的哪个地方回头的吗?”

3.通过多种形式帮助幼儿理解乐曲的结构和特点,感受重音。

(1)出示图谱,引导幼儿听辩重音,感受音乐起伏的变化。

(2)提问:咦,现在你们知道了吗,老狼都在音乐怎么样的'时候回头?

(3)熟悉音乐,感受重音,幼儿在重音处拍手、跺脚。

(4)放音乐,师幼共同用肢体动作感受重音,为进一步游戏准备。

4.通过游戏再次完整欣赏并表现音乐。

(1)师幼坐在椅子上表演!熟悉游戏。

(2)教师点评,个别幼儿扮演笨老狼玩游戏1次。

5.幼儿随便找一块空地,教师扮演笨老狼.

(1)“老狼”走时幼儿走,“老狼”回头时,幼儿自由造型表现对乐曲重音的感知。

(2)请两名幼儿扮演笨老狼,其他幼儿扮演自己喜欢的小动物。

最新聪明孩子笨老狼教案大全(20篇)篇五

1、学习把握音乐活泼跳跃的性质和独特的乐句结构。

2、学习用独立观察、思考的方法来寻找音乐进行和教师之间互动的规律。

3、享受游戏的快乐,学习有控制地按规则游戏。

1、图形乐谱。

2、记号笔、老狼指偶、头饰。

3、录音机、磁带。

1、开始部分:听音乐做律动进场。

师:今天,老师带小朋友到森林里去玩,好吗?

(在幼儿跟教师在做韵律活动的过程中,教师用语言提示幼儿:你们看,路旁的花都开了!……风吹来了……树枝在摇晃……小兔来了……小老鼠来了……河里看到了小鱼……天空中有小鸟在飞……小马跑来了……袋鼠跳着过来了!)大森林就在前面,让我们先休息一会儿吧!来!找了地方坐下来。

2、感受音乐的性质。

(1)第一次欣赏音乐,感受音乐的活泼与跳跃。

师:森林里许多小动物听说有小朋友要来,还带来乐曲迎接我们呢!一起来听一听吧!

提问:听了刚才的音乐,你有什么感觉?

(2)第二次欣赏音乐,让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。师:现在我们听着这段优美活泼的'音乐来和小动物跳个舞吧!

(3)出示地图图形谱,在图上指认起点和终点,用语言描述地图。

师:刚才有小动物提醒我说,森林里很黑很黑,路也很难走,不熟悉的人很容易迷路,所以它们还特意送来了森林地图。你们看,这就是森林的入口,我们沿着这条路一直走,走到这里,就走出森林了。

(4)第三次欣赏音乐,看图谱找重音。

(5)第四次欣赏音乐,师生共同寻找音乐的强音。

(6)第五次欣赏音乐,老师指挥集体练习。

师:小朋友,你们知道地图上,有哪些地方有危险了吗?现在我们来练习一下怎样穿过森林,来到危险的地方,我们就模仿你喜欢的小动物的叫声。

(7)第六次欣赏音乐,用造型表示音乐的强音。

(1)介绍游戏玩法。

师:我们现在已经把森林里路上的危险找到了。可是森林里还有更危险的呢!刚才小兔说,森林里住着一只老狼,因为它整天住在森林里,所以对那里的路很熟悉,就是闭着眼睛也能在黑森林里走来走去。据说,那只老狼的耳朵可尖了,而且它特别喜欢躲在那些障碍物后面竖起耳朵仔细听,不过那只老狼的眼睛却不怎么好,假如你站在它面前,没有声音,而且一定不动,他就根本看不见你。所以这是一只笨老狼。于是住在黑森林两边的聪明人就想了一个好办法,每次跟在笨老狼的后面走,让笨老狼带他们走出黑森林。

问:你们敢不敢跟着这只笨老狼走出黑森林呢?跟在这只老狼后面应该注意些什么呢?

(2)第一次游戏。老师扮笨老狼,幼儿扮聪明孩子。

(3)第二次游戏。提醒幼儿在重音处可以把自己变成树、石头等,但不能动。

(4)第三次游戏,加入幼儿讨论并创编的吓唬老狼的声音。

4、结束活动。

教师:“今天,你们表现的非常不错,跟着笨老狼穿过了黑森林,真是聪明又勇敢的好孩子!时间已经不早了,我们赶快回家吧!”

最新聪明孩子笨老狼教案大全(20篇)篇六

1、初步感受乐曲活泼、跳跃的性质,能听辩出乐曲中的重音部分。

2、能通过各种形式表现自己对乐曲的感受。

3、享受游戏的快乐,学习有控制地按规则游戏。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

图形乐谱、大灰狼头饰、cd带、课件背景图。

1、听音乐做律动进场。

师:今天老师带小朋友到森林里去玩,好吗?

2、感受音乐的性质,引导幼儿通过各种形式表现自己对乐曲的感受。

(1)第一次欣赏音乐,感受音乐的活泼与跳跃。

提问:听了这段音乐,你有什么感觉?

(2)第二次欣赏音乐,让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。

师:现在我们和小动物跳个舞吧,你们准备学什么小动物跳舞呀?

(3)第三次欣赏音乐,幼儿尝试找音乐的强音。

师:现在小动物想考考你们,看你们能不能找出这段音乐有什么特别的地方。

(4)第四次欣赏音乐,用身体动作表示音乐的强音。

师:我们听音乐拍腿,听到有重音的地方,就拍手。

(5)出示图谱。

师:刚才有小动物提醒我说,森林里很黑很黑,路也很难走,不熟悉的人很容易迷路,所以它们特意送来了森林地图。

(6)第五次欣赏音乐,看图谱找重音。

师:小鸟给我地图时,还特意关照我,要小心路上有危险。那危险的地方在哪儿呢?小鸟告诉我们只要听音乐,就会发现哪里有危险了。现在让我们一起来听,如果你听出来了,就拍手来告诉我。

(7)第六次欣赏音乐,老师指挥集体练习。

师:小朋友,你们知道地图上,有哪些地方有危险了吗?现在我们来练习一下怎样穿过森林,来到危险的地方,我们的嘴巴就模仿你喜欢的小动物的叫声。

(8)、第七次欣赏音乐,用造型表示音乐的强音。

(1)介绍游戏的玩法。

(2)第一次游戏。老师扮笨老狼,幼儿扮聪明孩子。

(3)第二次游戏。提醒幼儿在重音处可以把自己变成树、石头等,但不能动。

(4)第三次游戏。由幼儿自己扮演老狼开展游戏。

师:这个游戏好玩吗?我们把这个游戏就叫《聪明孩子和笨老狼》。

4、以游戏情景结束活动。

告诉幼儿已穿过黑森林,赶快回家吧。

本节活动是艺术领域中的音乐欣赏。我以游戏的方式呈现,因为音乐游戏是幼儿最喜欢的一项活动,幼儿参与兴趣浓厚,幼儿能听音乐,按规则做游戏,体验游戏的趣味性。在活动中让幼儿听第一遍曲子是让幼儿感知曲子,利用《聪明孩子和笨老狼》这个吸引人的故事做铺垫,引起孩子们的兴趣,孩子在欣赏音乐时更加投入了。他们都认真地倾听着、感受着音乐,很快他们便找到了"笨老狼回头"的音乐(乐曲中的重音出现的地方)。

最新聪明孩子笨老狼教案大全(20篇)篇七

引导语:写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。以下是百分网小编推荐给大家的幼儿园大班音乐教案聪明孩子笨老狼,欢迎阅读!

1、学习把握音乐活泼跳跃的性质和独特的乐句结构。

2、学习用独立观察、思考的方法来寻找音乐进行和教师之间互动的规律。

3、享受游戏的快乐,学习有控制地按规则游戏。

 

1、图形乐谱。

2、记号笔、老狼指偶、头饰。

3、录音机、磁带。

 

1、开始部分:听音乐做律动进场。

师:今天,老师带小朋友到森林里去玩,好吗?

(在幼儿跟教师在做韵律活动的过程中,教师用语言提示幼儿:你们看,路旁的花都开了!……风吹来了……树枝在摇晃……小兔来了……小老鼠来了……河里看到了小鱼……天空中有小鸟在飞……小马跑来了……袋鼠跳着过来了!)大森林就在前面,让我们先休息一会儿吧!来!找了地方坐下来。

2、感受音乐的性质。

(1)第一次欣赏音乐,感受音乐的活泼与跳跃。

(2)第二次欣赏音乐,让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。 师:现在我们听着这段优美活泼的音乐来和小动物跳个舞吧!

(3)出示地图图形谱,在图上指认起点和终点,用语言描述地图。

师:刚才有小动物提醒我说,森林里很黑很黑,路也很难走,不熟悉的人很容易迷路,所以它们还特意送来了森林地图。你们看,这就是森林的入口,我们沿着这条路一直走,走到这里,就走出森林了。

(4)第三次欣赏音乐,看图谱找重音。

(5)第四次欣赏音乐,师生共同寻找音乐的强音。

(6)第五次欣赏音乐,老师指挥集体练习。

师:小朋友,你们知道地图上,有哪些地方有危险了吗?现在我们来练习一下怎样穿过森林,来到危险的地方,我们就模仿你喜欢的小动物的叫声。

(7)第六次欣赏音乐,用造型表示音乐的强音。

好吗?

3、游戏:聪明孩子和笨老狼。

(1)介绍游戏玩法。

师:我们现在已经把森林里路上的危险找到了。可是森林里还有更危险的呢!刚才小兔说,森林里住着一只老狼,因为它整天住在森林里,所以对那里的路很熟悉,就是闭着眼睛也能在黑森林里走来走去。据说,那只老狼的耳朵可尖了,而且它特别喜欢躲在那些障碍物后面竖起耳朵仔细听,不过那只老狼的眼睛却不怎么好,假如你站在它面前,没有声音,而且一定不动,他就根本看不见你。所以这是一只笨老狼。于是住在黑森林两边的聪明人就想了一个好办法,每次跟在笨老狼的后面走,让笨老狼带他们走出黑森林。

(2)第一次游戏。老师扮笨老狼,幼儿扮聪明孩子。

(3)第二次游戏。提醒幼儿在重音处可以把自己变成树、石头等,但不能动。

(4)第三次游戏,加入幼儿讨论并创编的吓唬老狼的声音。

4、结束活动。

教师:“今天,你们表现的非常不错,跟着笨老狼穿过了黑森林,真是聪明又勇敢的好孩子!时间已经不早了,我们赶快回家吧!”

最新聪明孩子笨老狼教案大全(20篇)篇八

1、学习把握音乐活泼跳跃的性质和独特的乐句结构。

2、学习用独立观察、思考的方法来寻找音乐进行和教师之间互动的规律。

3、享受游戏的快乐,学习有控制地按规则游戏。

1、图形乐谱。

2、记号笔、老狼指偶、头饰。

3、录音机、磁带。

最新聪明孩子笨老狼教案大全(20篇)篇九

本次活动选曲为《拨弦》,主要采用幼儿喜爱的游戏方式,让他们在活动中感受曲目轻快、诙谐、幽默的风格,体会鲜明的节奏和强烈的重音效果,让幼儿在愉快的游戏活动中不断感受音乐带给他们的乐趣。教学活动的过程必须注重幼儿艺术感受力和创造力的发展,注重幼儿的活动过程。

我班幼儿已能把自己的经验与音乐结合,产生联想,体验音乐的情绪,而这些发展都以听为基础。大班幼儿听觉分化能力更精细,对力度、速度等音乐要素的感知力逐渐增强,他们的发展方向是从音乐的表面深入其内部,听便音乐中有趣的变化,发展音乐感受力。本次活动过程的.设计遵循了儿童学习的心理过程,以聆听引导模仿为主,重点是引发孩子参与性,诱发孩子的创造性。让幼儿在活动过程中感受到应有愉悦感和个性化的表现,并能够运用不同的方式表达自己的感受和体验,这些也都是大班幼儿所需要的。

引导幼儿感受乐曲,通过层层递进式的反复感知初步把握乐曲中的重音和乐句结构。

启发幼儿尝试用个性化的动作或游戏结果表现对乐曲重音的感知。

1.引导幼儿感受乐曲,通过层层递进式的反复感知初步把握乐曲中的重音和乐句结构。

2.启发幼儿尝试用个性化的动作或游戏结果表现对乐曲重音的感知。

3.在游戏化的教学情境中,让幼儿感受音乐活动的快乐。

4.能大胆表现歌曲的内容、情感。

5.熟悉歌曲旋律,学唱新歌。

1.音乐图谱2.《拨弦》音乐3.大灰狼头饰、手偶。

(一)初步感知,激发兴趣,1.教师生动地讲述《聪明孩子和笨老狼》的故事导入,激发幼儿兴趣。

教师:"聪明的小朋友们,你们敢不敢跟着笨老狼一起到黑森林里面去走一走啊?"(这个环节中通过故事导入,让孩子在音乐的背景下了解了故事的情节,知道了不让大灰狼发现的秘密,也激发了幼儿参与到活动中的兴趣)(二)感知乐曲中的重音。

1.教师出示图形乐谱,让幼儿观察。

教师:(出示手偶)这就是笨老狼,(出示图谱)这就是黑森林,下面我们要跟着笨老狼在黑森林里走一走,请你看看森林里的什么地方笨老狼做回头看的动作。

2.播放《拨弦》音乐,幼儿观看图谱,教师用大灰狼布偶进行表演,重点突出音乐重音处"笨老狼"做回头看的动作。

教师:图谱中什么地方是聪明孩子跟着笨老狼往前走?什么地方是笨老狼停下来回头看?(幼儿通过观察回答问题)3.再次播放音乐,根据图谱,让幼儿感受音乐中的狼走和狼停,感知乐曲中的重音。

4.根据图谱,再播放一遍音乐,请幼儿看教师指挥,在重音处拍手。

(三)感知乐曲结构1.教师出示图谱,引导幼儿感知全段乐曲。

教师:狼总是走一点就回头看吗?哪段时间走得最长?它一共回头看了几次?

2.教师与幼儿一起变换方式欣赏音乐。

请全班幼儿扮演笨老狼,老师扮演聪明孩子。角色互换表演一次。找出两名或多名幼儿扮演本老狼,进行分组游戏。

2.创造性游戏引导幼儿在音乐重音处创编吓唬大灰狼的声音、动作,如狗叫声,放枪声、扮老虎、伴农夫等等。

教师:小朋友们,你们怕笨老狼吗?那笨老狼又怕什么呢?我们一起来想想办法吓吓笨老狼好不好啊!

继续让幼儿玩这个游戏,深入感知乐曲句末重音和特殊结构。

在本次教学活动中,我通过故事、游戏、图谱提示多种方式让幼儿在听音乐过程中感知音乐的重拍,循序渐进,层层深入,逐步让幼儿了解音乐的性质和结构,掌握乐曲中重音的出现。并引导幼儿大胆表现自己的情感和游戏中的乐趣。让规则教育在潜移默化中体现出来。

图谱比较贴切:图谱有着强烈的视觉效果,它的出现,让孩子们很快找到了"笨老狼回头"的音乐(乐曲中的重音出现的地方),通过视觉与听觉的有效结合,在活动中教师引导孩子们看图谱找重音、听音乐找重音,不同要求逐级提出加深难度,突破了重难点,达到了教学目的。整个活动始终以情境化的教学、游戏的方式,引领着幼儿由表及里、由浅入深地感知乐曲,体现着愉悦性、发展性。在整个教学活动中,我尽可能地富有激情,因为只有我自己被音乐感动,才能感动孩子、感动大家。

但是活动中也存在着需要改进的地方:在前面环节中,我只是一味的让幼儿来练习重音,而忽略了轻轻走的环节,可以让幼儿进行狐狸和聪明孩子不同的练习,这样孩子的创编动作会比较丰富,还可以为接下来的分角色游戏环节进行铺垫。

孙颖华老师:在活动导入时,可以不用放背景音乐,可以根据这个音乐来创编一个故事情节,把重点放在让幼儿感受音乐上。

陆文蓉老师:活动的组织有的环节束缚了幼儿的思维和大胆表达表现的能力,指令性语言比较多,幼儿在个性化方面的表现不够。

活动后教学小记《拨弦》这首乐曲别具特色,本次活动中有以下几个特点:

1、欣赏音乐,感受乐曲轻快、诙谐的风格,通过层层递进式的反复感知,初步把握乐曲中的重音和乐句结构。这是活动重点,从音乐的角度分析,本首乐曲的教学价值就是让幼儿充分感知乐句中的重音,从而感知整首乐曲的特殊乐句结构,提高听辨能力。可以说化解了"重音"就化解了幼儿理解乐曲的障碍。虽然幼儿的现有水平能区分音的轻重,但在本次活动中要从所有的跳音中感知带重音的跳音就有一定的挑战性。这就必须借助生动形象、直观有趣的手段方法来解决。我运用了反复欣赏感知与图谱相结合、与游戏参与相结合的方法,层层递进反复感知,从而突破活动重点。

2、享受游戏带来的快乐,并学习有控制地按规则游戏。游戏是幼儿的基本活动,能满足幼儿身心发展的需要,带来快乐,可以调动他们的内在积极性,这是符合幼儿的年龄特点的。因此,我设计了游戏来帮助幼儿对重音的把握,将活动推向高潮。学习有控制地按规则游戏这也是重点中的难点部分,幼儿对句末重音和乐曲结构有了一定的认识,他们在游戏中处于活动状态,因此对重音的把握、对情绪的控制有了新的挑战,所以,我将它作为本次活动难点。

3、理解内容,感知节奏与重音结束,分三个步骤。第一步,运用配图的演示将视听结合,让幼儿在观察中找到音乐进行和任务活动之间的规律。这个规律既是故事的悬念的答案,又是游戏的主要规则,更是音乐节奏的形象化表现,而且它来自于幼儿自己的感知实践,包含了形象感知、归纳内容等多元智能的培养。第二步,用形象的狼走和狼停下来回头看揭示节奏、重音及其特点,以提问:狼走的时候音乐是怎样的?狼回头看时音乐是怎样的?有什么不同?既而引入重音概念的方式引导并推进幼儿在音乐经验上的发展,让幼儿在反复感知乐句的过程中发现了音的力度不同。第三步,用手指游戏来感知节奏和重音,这既是对第二环节活动的总结,也是让幼儿体验探索发现艺术美的成功和乐趣,还是下面活动的难点分解。整个第二环节解决了句末重音这个难点。根据最近发展区的理论,如何在教育教学过程中采取不同的方式,设置不同层次的难度,让每一个孩子都能跳起来摘桃子,让每一个孩子都能得到发展,这是我所追求的。

活动反思:

本节活动是艺术领域中的音乐欣赏。我以游戏的方式呈现,因为音乐游戏是幼儿最喜欢的一项活动,幼儿参与兴趣浓厚,幼儿能听音乐,按规则做游戏,体验游戏的趣味性。在活动中让幼儿听第一遍曲子是让幼儿感知曲子,利用《聪明孩子和笨老狼》这个吸引人的故事做铺垫,引起孩子们的兴趣,孩子在欣赏音乐时更加投入了。他们都认真地倾听着、感受着音乐,很快他们便找到了"笨老狼回头"的音乐(乐曲中的重音出现的地方)。

最新聪明孩子笨老狼教案大全(20篇)篇十

1、感受乐曲情况、诙谐的风格,分别乐曲中的顿音。

2、自由创办森林中景物的动作,能利用顿音进行表演游戏。

3、体育音乐游戏的快乐,按规则游戏。

【活动准备】。

1、鼓、课件。

2、狼头饰、手偶各一个。

【活动过程】。

一、与小鼓游戏、感受空拍。

1、请幼儿倾听鼓声,与小鼓到招呼。跟随鼓声拍手。当鼓声听的时候拍手也停。

2、说说我们除了拍手还可以如何与小鼓打招呼?听从幼儿意见按幼儿想法做动作。当鼓声听顿时我们也要停顿。

3、与幼儿模仿小动物行进,当鼓声停顿时,幼儿停顿不动。

二、找停顿。

1、欣赏音乐,找出音乐中的停顿出,以点头表示。

2、请幼儿说说听完曲子的感受,发现乐曲中有很多停顿处。再次欣赏乐曲,以拍手表示空拍。

3、教师小结:刚才的乐曲叫《拨弦》,乐曲中有很多停顿处。这些停顿处在乐音中叫做空拍。很多乐曲中都有空拍,因为有空拍,刚才这首曲子才更加欢快活泼、有趣、让我们想跳一跳、做游戏。

三、创编动作、音乐游戏。

1、听音乐配合课件欣赏故事。

2、根据故事内容说说想跟在笨老狼后面应怎样做才不被发现?提醒幼儿要模仿森林中的景物不动。

3、说一说森林中有哪些景物?鼓励幼儿大胆表现。并将自己的伪装办法告诉同伴与老师。

4、教师鼓励幼儿创编不同的景物动作如:大树、花、草、石头等。

6、教师扮演老狼与幼儿共同游戏,重点关注没有按规则游戏的幼儿将他们抓住。

8、再次游戏,知道幼儿遵守游戏规则不被抓住。

9、教师提示幼儿:音乐停顿时老狼会回头,大家一定把自己装扮成景物不动。

10、与幼儿交换角色,幼儿扮演老狼继续游戏。

四、经验提升。

1、组织幼儿讨论我们应该如何帮助小动物收拾笨老狼?如何利用音乐来表演?

2、讨论结束后按幼儿的意愿,扮成老虎或猎人等。重点提示幼儿在音乐停顿处抓老狼或开枪。

最新聪明孩子笨老狼教案大全(20篇)篇十一

活动目标:

1、欣赏及熟悉乐曲的结构,体验乐曲轻快、诙谐、幽默的风格。

2、通过图谱的提示了解乐曲中重音出现的规律并尝试用自己创造的动作、声音等来体现重音出现的情趣,反应游戏想象的`情节。

3、能根据游戏的情景和音乐的提示进行或停止,注意自己的行为不能干扰别人。

活动准备:

供幼儿使用的多媒体课件;大灰狼头饰一个;关于《聪明孩子和笨老狼》的故事一则。

活动过程:

1、听教师讲述故事,了解聪明孩子在笨老狼回头观察动静时应该怎么做。

2、倾听教师播放的音乐,同时观看多媒体课件,表现重音处“笨老狼”做回头看的动作,初步了解音乐的结构和情趣。

3、幼儿听音乐随教师做游戏,教师担任“笨老狼”,全体幼儿担任“聪明孩子”,乐曲中重音出现时,幼儿不动。

4、在教师引导下,通过讨论自由创编吓唬“笨老狼”的动作、声音等。

5、在音乐中的重音处加入幼儿创编的动作,声音等进行游戏,进一步体验重音出现的情趣,反应游戏的想象情节。

6、活动结束。

最新聪明孩子笨老狼教案大全(20篇)篇十二

1、学习把握音乐活泼跳跃的性质和独特的乐句结构。

2、学习用独立观察、思考的方法来寻找音乐进行和教师之间互动的规律。

3、享受游戏的快乐,学习有控制地按规则游戏。

[活动准备]。

1、图形乐谱。

2、记号笔、老狼指偶、头饰。

3、录音机、磁带。

[活动过程]。

1、开始部分:听音乐做律动进场。

师:今天,老师带小朋友到森林里去玩,好吗?

(在幼儿跟教师在做韵律活动的过程中,教师用语言提示幼儿:你们看,路旁的花都开了!……风吹来了……树枝在摇晃……小兔来了……小老鼠来了……河里看到了小鱼……天空中有小鸟在飞……小马跑来了……袋鼠跳着过来了!)大森林就在前面,让我们先休息一会儿吧!来!找了地方坐下来。

2、感受音乐的性质。

(1)第一次欣赏音乐,感受音乐的活泼与跳跃。

师:森林里许多小动物听说有小朋友要来,还带来乐曲迎接我们呢!一起来听一听吧!

提问:听了刚才的音乐,你有什么感觉?

(2)第二次欣赏音乐,让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。师:现在我们听着这段优美活泼的音乐来和小动物跳个舞吧!

(3)出示地图图形谱,在图上指认起点和终点,用语言描述地图。

师:刚才有小动物提醒我说,森林里很黑很黑,路也很难走,不熟悉的人很容易迷路,所以它们还特意送来了森林地图。你们看,这就是森林的入口,我们沿着这条路一直走,走到这里,就走出森林了。

(4)第三次欣赏音乐,看图谱找重音。

(5)第四次欣赏音乐,师生共同寻找音乐的强音。

(6)第五次欣赏音乐,老师指挥集体练习。

师:小朋友,你们知道地图上,有哪些地方有危险了吗?现在我们来练习一下怎样穿过森林,来到危险的地方,我们就模仿你喜欢的小动物的'叫声。

(7)第六次欣赏音乐,用造型表示音乐的强音。

(1)介绍游戏玩法。

师:我们现在已经把森林里路上的危险找到了。可是森林里还有更危险的呢!刚才小兔说,森林里住着一只老狼,因为它整天住在森林里,所以对那里的路很熟悉,就是闭着眼睛也能在黑森林里走来走去。据说,那只老狼的耳朵可尖了,而且它特别喜欢躲在那些障碍物后面竖起耳朵仔细听,不过那只老狼的眼睛却不怎么好,假如你站在它面前,没有声音,而且一定不动,他就根本看不见你。所以这是一只笨老狼。于是住在黑森林两边的聪明人就想了一个好办法,每次跟在笨老狼的后面走,让笨老狼带他们走出黑森林。

问:你们敢不敢跟着这只笨老狼走出黑森林呢?跟在这只老狼后面应该注意些什么呢?

(2)第一次游戏。老师扮笨老狼,幼儿扮聪明孩子。

(3)第二次游戏。提醒幼儿在重音处可以把自己变成树、石头等,但不能动。

(4)第三次游戏,加入幼儿讨论并创编的吓唬老狼的声音。

4、结束活动。

教师:“今天,你们表现的非常不错,跟着笨老狼穿过了黑森林,真是聪明又勇敢的好孩子!时间已经不早了,我们赶快回家吧!”

最新聪明孩子笨老狼教案大全(20篇)篇十三

活动目标:

1、学习把握音乐活泼跳跃的性质和独特的乐句结构。

2、学习用独立观察、思考的.方法来寻找音乐进行和教师之间互动的规律。

3、享受游戏的快乐,学习有控制地按规则游戏。

活动准备:

1、图形乐谱。

2、记号笔、老狼指偶、头饰。

3、录音机、磁带。

活动过程:

1、开始部分:听音乐做律动进场。

师:今天,老师带小朋友到森林里去玩,好吗?

(在幼儿跟教师在做韵律活动的过程中,教师用语言提示幼儿:你们看,路旁的花都开了!……风吹来了……树枝在摇晃……小兔来了……小老鼠来了……河里看到了小鱼……天空中有小鸟在飞……小马跑来了……袋鼠跳着过来了!)大森林就在前面,让我们先休息一会儿吧!来!找了地方坐下来。

2、感受音乐的性质。

(1)第一次欣赏音乐,感受音乐的活泼与跳跃。

师:森林里许多小动物听说有小朋友要来,还带来乐曲迎接我们呢!一起来听一听吧!

提问:听了刚才的音乐,你有什么感觉?

(2)第二次欣赏音乐,让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。师:现在我们听着这段优美活泼的音乐来和小动物跳个舞吧!

(3)出示地图图形谱,在图上指认起点和终点,用语言描述地图。

师:刚才有小动物提醒我说,森林里很黑很黑,路也很难走,不熟悉的人很容易迷路,所以它们还特意送来了森林地图。你们看,这就是森林的入口,我们沿着这条路一直走,走到这里,就走出森林了。

(4)第三次欣赏音乐,看图谱找重音。

(5)第四次欣赏音乐,师生共同寻找音乐的强音。

(6)第五次欣赏音乐,老师指挥集体练习。

师:小朋友,你们知道地图上,有哪些地方有危险了吗?现在我们来练习一下怎样穿过森林,来到危险的地方,我们就模仿你喜欢的小动物的叫声。

(7)第六次欣赏音乐,用造型表示音乐的强音。

(1)介绍游戏玩法。

师:我们现在已经把森林里路上的危险找到了。可是森林里还有更危险的呢!刚才小兔说,森林里住着一只老狼,因为它整天住在森林里,所以对那里的路很熟悉,就是闭着眼睛也能在黑森林里走来走去。据说,那只老狼的耳朵可尖了,而且它特别喜欢躲在那些障碍物后面竖起耳朵仔细听,不过那只老狼的眼睛却不怎么好,假如你站在它面前,没有声音,而且一定不动,他就根本看不见你。所以这是一只笨老狼。于是住在黑森林两边的聪明人就想了一个好办法,每次跟在笨老狼的后面走,让笨老狼带他们走出黑森林。

问:你们敢不敢跟着这只笨老狼走出黑森林呢?跟在这只老狼后面应该注意些什么呢?

(2)第一次游戏。老师扮笨老狼,幼儿扮聪明孩子。

(3)第二次游戏。提醒幼儿在重音处可以把自己变成树、石头等,但不能动。

最新聪明孩子笨老狼教案大全(20篇)篇十四

本次活动选曲为《拨弦》,主要采用幼儿喜爱的游戏方式,让他们在活动中感受曲目轻快、诙谐、幽默的风格,体会鲜明的节奏和强烈的重音效果,让幼儿在愉快的游戏活动中不断感受音乐带给他们的乐趣。教学活动的过程必须注重幼儿艺术感受力和创造力的发展,注重幼儿的活动过程。

我班幼儿已能把自己的经验与音乐结合,产生联想,体验音乐的情绪,而这些发展都以听为基础。大班幼儿听觉分化能力更精细,对力度、速度等音乐要素的感知力逐渐增强,他们的发展方向是从音乐的表面深入其内部,听便音乐中有趣的变化,发展音乐感受力。本次活动过程的设计遵循了儿童学习的心理过程,以聆听引导模仿为主,重点是引发孩子参与性,诱发孩子的创造性。让幼儿在活动过程中感受到应有愉悦感和个性化的表现,并能够运用不同的方式表达自己的感受和体验,这些也都是大班幼儿所需要的。

引导幼儿感受乐曲,通过层层递进式的反复感知初步把握乐曲中的重音和乐句结构。

启发幼儿尝试用个性化的动作或游戏结果表现对乐曲重音的感知。

1.引导幼儿感受乐曲,通过层层递进式的反复感知初步把握乐曲中的重音和乐句结构。

2.启发幼儿尝试用个性化的动作或游戏结果表现对乐曲重音的感知。

3.在游戏化的教学情境中,让幼儿感受音乐活动的快乐。

4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

5.感受音乐的欢快热烈的情绪。

1.音乐图谱

2.《拨弦》音乐

3.大灰狼头饰、手偶。

1.教师生动地讲述《聪明孩子和笨老狼》的故事导入,激发幼儿兴趣。

教师:"聪明的小朋友们,你们敢不敢跟着笨老狼一起到黑森林里面去走一走啊?"(这个环节中通过故事导入,让孩子在音乐的背景下了解了故事的情节,知道了不让大灰狼发现的秘密,也激发了幼儿参与到活动中的兴趣)

1.教师出示图形乐谱,让幼儿观察。

教师:(出示手偶)这就是笨老狼,(出示图谱)这就是黑森林,下面我们要跟着笨老狼在黑森林里走一走,请你看看森林里的什么地方笨老狼做回头看的动作。

2.播放《拨弦》音乐,幼儿观看图谱,教师用大灰狼布偶进行表演,重点突出音乐重音处"笨老狼"做回头看的动作。

教师:图谱中什么地方是聪明孩子跟着笨老狼往前走?什么地方是笨老狼停下来回头看?(幼儿通过观察回答问题)

3.再次播放音乐,根据图谱,让幼儿感受音乐中的狼走和狼停,感知乐曲中的重音。

4.根据图谱,再播放一遍音乐,请幼儿看教师指挥,在重音处拍手。

1.教师出示图谱,引导幼儿感知全段乐曲。

教师:狼总是走一点就回头看吗?哪段时间走得最长?它一共回头看了几次?

2.教师与幼儿一起变换方式欣赏音乐。

请全班幼儿扮演笨老狼,老师扮演聪明孩子。角色互换表演一次。找出两名或多名幼儿扮演本老狼,进行分组游戏。

2.创造性游戏引导幼儿在音乐重音处创编吓唬大灰狼的声音、动作,如狗叫声,放枪声、扮老虎、伴农夫等等。

教师:小朋友们,你们怕笨老狼吗?那笨老狼又怕什么呢?我们一起来想想办法吓吓笨老狼好不好啊!

继续让幼儿玩这个游戏,深入感知乐曲句末重音和特殊结构。

在本次教学活动中,我通过故事、游戏、图谱提示多种方式让幼儿在听音乐过程中感知音乐的重拍,循序渐进,层层深入,逐步让幼儿了解音乐的性质和结构,掌握乐曲中重音的出现。并引导幼儿大胆表现自己的情感和游戏中的乐趣。让规则教育在潜移默化中体现出来。

图谱比较贴切:图谱有着强烈的视觉效果,它的出现,让孩子们很快找到了"笨老狼回头"的音乐(乐曲中的重音出现的地方),通过视觉与听觉的有效结合,在活动中教师引导孩子们看图谱找重音、听音乐找重音,不同要求逐级提出加深难度,突破了重难点,达到了教学目的。整个活动始终以情境化的教学、游戏的方式,引领着幼儿由表及里、由浅入深地感知乐曲,体现着愉悦性、发展性。在整个教学活动中,我尽可能地富有激情,因为只有我自己被音乐感动,才能感动孩子、感动大家。

在音乐欣赏方面我有一个特别深刻的体会就是无论聆听什么类型的音乐都要给幼儿留有一个想象和发展的空间。音乐有内容,但没有固定的内容。因此,音乐实践过程的每一个环节,都不可避免的带有实践者的个性特征。所以我们在教学的时候一定不要把自己的想法强加于孩子,而是要利用自己现有的知识去引导幼儿去主动的聆听和欣赏。对于某一音乐作品如何理解,对于一首歌如何表现,我们都应鼓励孩子有不同的感受结果,有更多的表现方法,只有这样才能通过音乐教育使孩子的个性得到张扬和发展。

最新聪明孩子笨老狼教案大全(20篇)篇十五

1、 组织幼儿欣赏及熟悉乐曲结构,体验乐曲活泼轻快的风格。

2、 通过图谱的提示,了解乐曲中重音出现的规律。

3、 享受游戏的快乐,学习有克制地按规则做游戏。

音乐图谱、音乐磁带、录音机、 老狼头饰。

一、 倾听故事。

1、 讲述故事前半段。

2、 幼儿倾听音乐一遍,提问:听了这段音乐,你有什么感觉?觉得这首曲子怎么样?

3、 继续讲故事。

二、 根据图谱熟悉音乐。

1、 出示图谱,告诉幼儿把音乐画了出来。

问:你们看到了什么?它们有什么不一样?

告诉幼儿小脚丫表示聪明的孩子们跟着老狼在黑森林里面走,大脚丫表示老狼在回头看。休止符表示提醒我们老狼要回头了,聪明的孩子要停下了。

幼儿听音乐,一边看老师在图谱上的演示。

2、 进一步熟悉音乐。

a、 幼儿听音乐,跟着老师做动作。(小脚丫用手指点,大脚丫用拍手表示,休止符用握拳表示。)

问:笨老狼走路时的音乐和它回头看时的音乐有什么不同?

b、 幼儿在自己身体上作相应的动作。用手指在大腿和手臂上做人们在森林里走,拍手表示狼回头看。

三、 逐步熟悉游戏规则,跟随音乐做游戏。

1、 师扮笨老狼,幼儿扮聪明孩子。

引导幼儿说说跟在老狼的后面走,心里会怎样?会怎么走?

2、 跟着音乐游戏一遍。提醒幼儿注意听音乐,感知句末的重音。

3、 启发幼儿想一想、说一说在老狼回头看时,可以把自己变成什么?

4、 再次游戏,提醒幼儿在重音处把自己变成树、石头等,但不能动。

5、 强化对重音的感知。

师:老狼最怕什么?

继续游戏,要求幼儿在重音处学狗叫或枪声。提醒幼儿有控制地发音。

四、 以游戏情景结束活动。

告诉幼儿已穿过黑森林,赶快回家把门关好。

本次活动是第二次的研讨活动,是在第一次活动的提议和整改后进行的。根据提议,在图谱上作了改动,把原来的三角形换成了小朋友的脚丫和老狼的脚丫;在大脚丫的前面加上了休止符号,使整张图谱更形象易懂了。

从本次活动的效果看,幼儿对音乐中重音出现的规律把握得很好,较上次活动有进步。但在组织策略上还存在一些不足,如:

1、老师的情绪和语言不够夸张,没能吸引幼儿,因此没把幼儿的情绪带动起来。

2、幼儿在音乐欣赏方面的整体水平比较弱,活动的形式忽略了对乐曲的分析。以故事的形式引入给幼儿的思维一个定势,是否可先让幼儿欣赏音乐,然后再引出故事。这种形式可以尝试。

3、整个活动的`组织比较束缚了幼儿的思维和大胆表达表现的能力,教师的指令性语言比较多,幼儿在个性化方面的表现不够。

最新聪明孩子笨老狼教案大全(20篇)篇十六

1.解决一些遇到的问题的能力。

2.教育孩子学会互相帮助。

重点:遇到问题和困难,想出方法,克服困难。

难点:如何引导孩子,提高他们的思维能力。

1.挂图一张。

2.活动区:插图讲述区,绘画讲述区,指偶区,摸图讲述区,玩水区,各区投放各种小玩具的图片,插入式教具。

2叫小朋友到活动区做模拟操作,小狗的礼物掉进河里去了,让小朋友帮忙想办法,怎样从河里捡回皮球礼物。

3我们进入指导.

4让孩子们说说自己的想法。

5用一个大水盆,让孩子们站在一米外想办法去捡回皮球。

游戏中后面的小朋友都是仿照前面小朋友的方法,自己没有开动脑筋去想办法解决问题。游戏本身也有局限性,因为我们准备的玩具都是可以浮在水面的。如果再上这一课,我会再增加一些沉在水底的玩具。增加一些难度,同时也增加一些游戏方式。多制造些问题,让小朋友们去想,去解决。

最新聪明孩子笨老狼教案大全(20篇)篇十七

1、初步感受乐曲活泼、跳跃的性质,能听辩出乐曲中的重音部分。

2、能通过各种形式表现自己对乐曲的感受。

3、享受游戏的快乐,学习有控制地按规则游戏。

[活动准备]。

图形乐谱、大灰狼头饰、cd带、课件背景图。

[活动过程]。

1、听音乐做律动进场。

师:今天老师带小朋友到森林里去玩,好吗?

2、感受音乐的性质,引导幼儿通过各种形式表现自己对乐曲的感受。

(1)第一次欣赏音乐,感受音乐的活泼与跳跃。

提问:听了这段音乐,你有什么感觉?

(2)第二次欣赏音乐,让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。

师:现在我们和小动物跳个舞吧,你们准备学什么小动物跳舞呀?

(3)第三次欣赏音乐,幼儿尝试找音乐的强音。

师:现在小动物想考考你们,看你们能不能找出这段音乐有什么特别的地方。

(4)第四次欣赏音乐,用身体动作表示音乐的强音。

师:我们听音乐拍腿,听到有重音的地方,就拍手。

(5)出示图谱。

师:刚才有小动物提醒我说,森林里很黑很黑,路也很难走,不熟悉的人很容易迷路,所以它们特意送来了森林地图。

(6)第五次欣赏音乐,看图谱找重音。

师:小鸟给我地图时,还特意关照我,要小心路上有危险。那危险的`地方在哪儿呢?小鸟告诉我们只要听音乐,就会发现哪里有危险了。现在让我们一起来听,如果你听出来了,就拍手来告诉我。

(7)第六次欣赏音乐,老师指挥集体练习。

师:小朋友,你们知道地图上,有哪些地方有危险了吗?现在我们来练习一下怎样穿过森林,来到危险的地方,我们的嘴巴就模仿你喜欢的小动物的叫声。

(8)第七次欣赏音乐,用造型表示音乐的强音。

(1)介绍游戏的玩法。

(2)第一次游戏。老师扮笨老狼,幼儿扮聪明孩子。

(3)第二次游戏。提醒幼儿在重音处可以把自己变成树、石头等,但不能动。

(4)第三次游戏。由幼儿自己扮演老狼开展游戏。

师:这个游戏好玩吗?我们把这个游戏就叫《聪明孩子和笨老狼》。

4、以游戏情景结束活动。

告诉幼儿已穿过黑森林,赶快回家吧。

最新聪明孩子笨老狼教案大全(20篇)篇十八

1、初步感受乐曲活泼、跳跃的性质,能听辩出乐曲中的重音部分。

2、能通过各种形式表现自己对乐曲的感受。

3、享受游戏的快乐,学习有控制地按规则游戏。

图形乐谱、大灰狼头饰、cd带、课件背景图

1、听音乐做律动进场。

师:今天老师带小朋友到森林里去玩,好吗?

2、感受音乐的性质,引导幼儿通过各种形式表现自己对乐曲的感受。

(1)第一次欣赏音乐,感受音乐的活泼与跳跃。

提问:听了这段音乐,你有什么感觉?

(2)第二次欣赏音乐,让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。

师:现在我们和小动物跳个舞吧,你们准备学什么小动物跳舞呀?

(3)第三次欣赏音乐,幼儿尝试找音乐的强音。

师:现在小动物想考考你们,看你们能不能找出这段音乐有什么特别的地方。

(4)第四次欣赏音乐,用身体动作表示音乐的强音。

师:我们听音乐拍腿,听到有重音的地方,就拍手。

(5)出示图谱。

师:刚才有小动物提醒我说,森林里很黑很黑,路也很难走,不熟悉的人很容易迷路,所以它们特意送来了森林地图。

(6)第五次欣赏音乐,看图谱找重音。

师:小鸟给我地图时,还特意关照我,要小心路上有危险。那危险的地方在哪儿呢?小鸟告诉我们只要听音乐,就会发现哪里有危险了。现在让我们一起来听,如果你听出来了,就拍手来告诉我。

(7)第六次欣赏音乐,老师指挥集体练习。

师:小朋友,你们知道地图上,有哪些地方有危险了吗?现在我们来练习一下怎样穿过森林,来到危险的地方,我们的嘴巴就模仿你喜欢的小动物的叫声。

(8)、第七次欣赏音乐,用造型表示音乐的强音。

3、游戏:聪明孩子和笨老狼。

(1)介绍游戏的玩法。

(2)第一次游戏。老师扮笨老狼,幼儿扮聪明孩子。

(3)第二次游戏。提醒幼儿在重音处可以把自己变成树、石头等,但不能动。

(4)第三次游戏。由幼儿自己扮演老狼开展游戏

师:这个游戏好玩吗?我们把这个游戏就叫《聪明孩子和笨老狼》。

4、以游戏情景结束活动。

告诉幼儿已穿过黑森林,赶快回家吧。

最新聪明孩子笨老狼教案大全(20篇)篇十九

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是聪明孩子笨老狼教学设计,请参考!

一、活动准备:

图形乐谱、大灰狼头饰、cd带、课件背景图。

二、活动过程:

1、听音乐做律动进场。

师:今天老师带小朋友到森林里去玩,好吗?

2、感受音乐的性质,引导幼儿通过各种形式表现自己对乐曲的感受。

(1)第一次欣赏音乐,感受音乐的活泼与跳跃。

提问:听了这段音乐,你有什么感觉?

(2)第二次欣赏音乐,让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。

师:现在我们和小动物跳个舞吧,你们准备学什么小动物跳舞呀?

(3)第三次欣赏音乐,幼儿尝试找音乐的强音。

师:现在小动物想考考你们,看你们能不能找出这段音乐有什么特别的地方。

(4)第四次欣赏音乐,用身体动作表示音乐的强音。

师:我们听音乐拍腿,听到有重音的地方,就拍手。

(5)出示图谱。

师:刚才有小动物提醒我说,森林里很黑很黑,路也很难走,不熟悉的人很容易迷路,所以它们特意送来了森林地图。

(6)第五次欣赏音乐,看图谱找重音。

师:小鸟给我地图时,还特意关照我,要小心路上有危险。那危险的地方在哪儿呢?小鸟告诉我们只要听音乐,就会发现哪里有危险了。现在让我们一起来听,如果你听出来了,就拍手来告诉我。

(7)第六次欣赏音乐,老师指挥集体练习。

师:小朋友,你们知道地图上,有哪些地方有危险了吗?现在我们来练习一下怎样穿过森林,来到危险的地方,我们的嘴巴就模仿你喜欢的小动物的叫声。

(8)、第七次欣赏音乐,用造型表示音乐的强音。

(1)介绍游戏的玩法。

(2)第一次游戏。老师扮笨老狼,幼儿扮聪明孩子。

(3)第二次游戏。提醒幼儿在重音处可以把自己变成树、石头等,但不能动。

(4)第三次游戏。由幼儿自己扮演老狼开展游戏。

师:这个游戏好玩吗?我们把这个游戏就叫《聪明孩子和笨老狼》。

4、以游戏情景结束活动。

告诉幼儿已穿过黑森林,赶快回家吧。

三、活动目标:

1、初步感受乐曲活泼、跳跃的性质,能听辩出乐曲中的重音部分。

2、能通过各种形式表现自己对乐曲的感受。

3、享受游戏的快乐,学习有控制地按规则游戏。

最新聪明孩子笨老狼教案大全(20篇)篇二十

1、听音乐做律动进场。

师:今天老师带小朋友到森林里去玩,好吗?

2、感受音乐的性质,引导幼儿通过各种形式表现自己对乐曲的感受。

(1)第一次欣赏音乐,感受音乐的活泼与跳跃。

提问:听了这段音乐,你有什么感觉?

(2)第二次欣赏音乐,让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。

师:现在我们和小动物跳个舞吧,你们准备学什么小动物跳舞呀?

(3)第三次欣赏音乐,幼儿尝试找音乐的强音。

师:现在小动物想考考你们,看你们能不能找出这段音乐有什么特别的地方。

(4)第四次欣赏音乐,用身体动作表示音乐的强音。

师:我们听音乐拍腿,听到有重音的地方,就拍手。

(5)出示图谱。

师:刚才有小动物提醒我说,森林里很黑很黑,路也很难走,不熟悉的人很容易迷路,所以它们特意送来了森林地图。

(6)第五次欣赏音乐,看图谱找重音。

师:小鸟给我地图时,还特意关照我,要小心路上有危险。那危险的地方在哪儿呢?小鸟告诉我们只要听音乐,就会发现哪里有危险了。现在让我们一起来听,如果你听出来了,就拍手来告诉我。

(7)第六次欣赏音乐,老师指挥集体练习。

师:小朋友,你们知道地图上,有哪些地方有危险了吗?现在我们来练习一下怎样穿过森林,来到危险的地方,我们的嘴巴就模仿你喜欢的小动物的叫声。

(8)、第七次欣赏音乐,用造型表示音乐的强音。

(1)介绍游戏的玩法。

(2)第一次游戏。老师扮笨老狼,幼儿扮聪明孩子。

(3)第二次游戏。提醒幼儿在重音处可以把自己变成树、石头等,但不能动。

(4)第三次游戏。由幼儿自己扮演老狼开展游戏。

师:这个游戏好玩吗?我们把这个游戏就叫《聪明孩子和笨老狼》。

4、以游戏情景结束活动。

告诉幼儿已穿过黑森林,赶快回家吧。

1、初步感受乐曲活泼、跳跃的性质,能听辩出乐曲中的重音部分。

2、能通过各种形式表现自己对乐曲的感受。

3、享受游戏的快乐,学习有控制地按规则游戏。

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进入新的月份了,是时候总结上个月的工作了。我们需要借此机会检视自己的工作表现。以下是一些优秀的月工作总结案例,希望对大家有所帮助。校的后勤工作始终本着“全心全意
优秀作文的特点之一是语言得体、条理清晰,给读者带来舒适的阅读体验。接下来,小编为大家推荐几篇优秀作文范文,供大家欣赏和学习。望着“爷爷”两个字,我想起了我最爱的
优秀作文能够展示出学生的创造力和独特的观察力,给读者留下深刻的印象。大家可以参考以下这些优秀作文范文,了解不同题材和风格的写作技巧。今天我一大早就起床了,我打开
活动方案可以帮助我们提前预判可能遇到的困难和挑战,从而更好地做好准备。活动方案是为了达成特定目标而制定的一系列行动步骤和安排。在我们组织的活动中,活动方案的设计
写作是一种表达情感的方式,只有在不断的实践中,才能够掌握好这门艺术。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文,感兴趣的同学可以参考一下。虽然寒假已经离我们很远了,
中班教案是为了提高幼儿的学习品质和培养他们的创造力而设计的。希望以下这些中班教案范文能够为您提供一些中班教案编写的思路和方法。1、通过肢体律动感应乐曲8拍间奏,
编写一份详细的工作计划书可以让我们更有序地进行工作,避免因为琐事而偏离主要任务。接着,我们将给大家介绍一些实用的工作计划书范例,希望能够帮助大家更好地编写自己的
心得体会是我人生道路上的宝贵财富,它让我明白了许多道理。以下是小编为大家准备的一些精选心得体会范文,供大家参考借鉴。骄阳似火的暑假,汗水见证我们毫不含糊的辛劳,
通过办公室工作总结,我们可以及时发现和纠正自己的工作错误,提高工作效率和质量。接下来是一些优秀的办公室工作总结范文,希望对大家的工作有所帮助。一年的工作已经结束
演讲稿是一种通过演讲形式来表达观点和思想的一种书面材料,它具有很大的说服力和影响力。以下是小编为大家精心收集的演讲稿范文,供大家参考和借鉴。尊敬的各位老师,亲爱
活动策划是指在一定时间范围内,为了达到某种目的或满足特定需求而进行的规划和组织活动。如果你对活动策划感兴趣,不妨参考以下这些精选的策划范文,了解更多关于活动策划
心得体会是在经历一段时间的学习、工作或生活后,对所获得的经验、教训、感悟等进行总结和反思的一种文字表达方式。它可以让我们更深入地了解自己的成长和进步,也能指导我
在学校,我们不仅学习知识,还学习了如何与人相处,如何去面对挑战。以下是小编为大家收集的学校总结范文,供大家参考和借鉴。各学院(教学部),各单位:根据《省人民政府
优秀作文要能够抓住读者的心理需求,引发读者的兴趣和思考。我们为大家准备了一些精选的优秀作文范文,希望能够对大家的写作能力有所帮助。1、,我是忙碌的牛仔,狂热的求
在竞选中,候选人需要通过自己的言辞和行为来吸引选民的注意并获取他们的支持。以下是一些关于竞选与领导力的关系的探讨和思考,希望能够给大家一些启示和思考。
策划方案的质量直接影响项目或活动的成功与否,因此需认真对待。小编为大家整理了一些独特的策划方案范文,通过学习这些案例,可以拓宽自己的思维和方法。通过这次聚会,希
每个月的工作总结都是对过去一段时间内的工作成果进行梳理和剖析的机会。下面是一些经验丰富的专家对于月工作总结的建议和心得体会。来到金泰恒业房地产有限公司已经将近两
阅读一本好书后,写一篇读后感能够帮助我们更好地理解并吸收书中的知识和精髓。最后,为大家整理了一些名人学者对作品的评价和读后感,供大家参考学习。近期,实验小学一年
作文是一种能够展示作者思维和表达能力的重要写作形式。这是一份精心挑选的优秀作文合集,希望对大家的写作有所启发。人生就像是一场旅行,途中有着许多美丽的风景,有的转
优秀作文在语言运用上应当恰当运用修辞手法、丰富的词汇和优美的句式,以增加作品的艺术性和吸引力。这里为大家整理了一些优秀作文的鉴赏文章,希望大家能够从中受到一些启
自我评价是一种客观的思考方式,让我们对自己进行全面的审视和思考。下面是一些自我评价的重点和要点,希望能给大家一些启示。我是一名机械设计及其自动化专业的毕业生。在
辞职报告是对个人不再从事现职工作的一个正式通知,也是对离职决定经过深思熟虑的证明。辞职报告范文九:离职是我长期的职业规划的一部分,感谢公司在这段时间给予的机会和
通过写作,我们能够不断提升自己的表达能力和思维能力,从而写出更加优秀的作文。以下是一些优秀作文的片段,希望能给大家带来一些灵感和启示。在上幼儿园的时候,我每天看
发言稿是在特定场合下,为了传递观点、表达立场或展示想法而准备的正式演讲文稿,它可以帮助我们更好地组织思路、准确表达,并使我们的发言更有针对性和说服力。我想我们需
学习英语可以培养我们的思维能力和创造力,提高我们的综合素质。在下面的范文中,我们可以看到运用了各种不同的表达方式和句式结构。1、朋友,对不起!(提示:人与人之间
撰写情况报告需要注意语言简洁明了、条理清晰,使读者能够轻松阅读和理解。小编为大家收集了一些经典情况报告的范文,希望能够为大家的写作提供一些参考和借鉴。
个人总结是对自己在某个时间段内的工作和学习进行总结和回顾的一种重要方式。现在,我们一起来阅读一些优秀的个人总结范文,希望能够激发您的写作灵感和创作热情。
心得体会是我们思考和反思的结果,它可以让我们更加理解自己的优点和不足,从而不断提升自己。下面是一些写心得体会的范文,希望能给大家提供一些写作上的思路和参考。
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作文是一种思想的交流和传递,通过优秀的作文可以与他人分享自己的观点和感受。在这里,小编为大家精心挑选了一些优秀作文范文,希望能够给大家提供一些写作的启示和灵感。
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教学工作计划是对教师在一个学期或一学年内的教学目标、教学内容、教学方法等进行规划和安排的重要文件。教学工作计划的制定过程中,可以参考其他学校和教师的经验和做法。
教案是教师在教学过程中的有机组成部分,它包含了教学目标、教学内容、教学方法等重要要素。在这里,我们还为大家准备了一些大班教案的教学资源和辅助材料,希望能够提供便
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5.通过阅读优秀的作文,我们能够学习到很多写作技巧和表达方式。以下是小编为大家挑选整理的一些优秀作文范文,希望能给大家提供一些写作的启发。今天是大年三十,我们早
英文作为一门国际语言,能够拓宽我们的交际圈子,结识更多的朋友和合作伙伴。学习英文需要培养良好的学习习惯,下面是几个英文学习的好习惯可以供大家参考。尊敬的x大学老
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毕业论文的完成需要学生具备一定的科研方法和论文写作技巧,同时需要对论文题目进行合理选择和研究。下面是一些毕业论文的标杆作品,为大家展示了一种写作的风格和思路。
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低保申请书的填写需要认真对待,准确详尽地描述家庭的经济困难情况和生活现状。为了帮助大家更好地填写低保申请书,我们整理了一些范文,供大家参考学习。尊敬的领导:我系
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范文范本可以帮助我们提高写作水平,并且丰富我们的表达方式。以下是小编为大家整理的一些范文范本,供大家参考和学习。1.证明格式。2.必有信息:单位名称(注册全称)
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教学计划可以为教师提供一个清晰的教学目标,有助于教师在教学中把握重点和难点。紧接着是几份值得借鉴的教学计划范文,希望对大家有所帮助。本课为义务教育课程标准实验教
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写心得体会可以帮助我们梳理思路,提炼重点,更好地把握事物的本质。接下来是一些关于心得体会的范文,希望对大家写作有所帮助。第一段:扫雪的难处和重要性(引子部分)。
思想汇报是对个人成长和进步的总结,可以帮助我们更好地规划未来的发展方向。以下是一些写思想汇报的技巧和经验分享,希望对大家有所帮助。2020年春节前后,一场突如其
教学计划需要根据学生的实际情况、学科发展的要求以及教学目标的需要进行科学合理地安排。精心编写教学计划是每位教师专业素养的体现,也是展示教师权威性和专业性的重要方
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培训心得体会可以帮助我们反思自身的学习态度和方法,并找到更有效的学习方式。以下是小编为大家收集的培训心得体会范文,仅供参考,希望能给大家带来启示和借鉴。
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幼儿园教案是幼儿园教师为了提高教学效果和课堂管理而制定的教学工具。以下是一些精选的幼儿园教案范文,希望对您的教学工作有所启发。1、声母宝宝和单韵母宝宝天天在一起
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作文是表达思想、交流感情的一种文字性活动,通过写作可以提高自己的语言表达能力。通过阅读这些优秀作文,我们可以了解到不同年龄和背景的人们是如何对待写作的,这是非常
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幼儿教师需要有耐心、爱心和责任心,关注每个幼儿的个体差异。幼儿教师是在幼儿园从事幼儿教育工作的专业人才,他们承担着培养幼儿的责任。做一名优秀的幼儿教师需要具备教
拥有励志的心态和行动,我们可以克服各种困难,实现自己的人生目标。下面是一些来自不同领域的励志总结,希望能激励你追求卓越。一年之计在于春,一日之计在于晨,在青春年
范文范本常常是大师们在其领域中的杰作,具有很高的技巧和思想深度。以下是小编为大家搜集的一些范文范本,供大家参考,希望能为大家提供一些写作ideas和思路。
综合实践旨在培养学生的综合素质,提升他们解决复杂问题的能力。在下方范文中,可以看到学生们对于综合实践的不同理解和体验。工厂中有许多的车间,各车间有各自不同的事情
教案模板是教师教学的基础和保障,具有重要的实践意义。下面是我为大家整理的几个教案模板范例,供大家参考借鉴,希望能帮助到大家。教学目标:。1.能用饱满的情绪、嘹亮