优秀作文应该富有感染力和创造力，能够引起读者的共鸣和思考。每一篇优秀作文范文都蕴含着作者对生活和人文的深刻思考，让人心生敬佩和共鸣。
航天飞机的自述三年级（汇总15篇）篇一
李老师在教《航天飞机》一课时，我们一开始播放航天飞机在空中飞行的一幅动画，学生一下子就被吸引住了，产生了浓厚的学习兴趣。随后适时听录音磁带的对航天飞机的介绍，将学生带入课文描写的.情境之中。
语文教学的重要目标是提高学生听、说、读、写的能力。这些最终要落实到教学的实践中。我们可以利用计算机提供丰富的信息，对学生理解重点词很有帮助。如理解《航天飞机》第二自然段时，先让学生划出有关航天飞机重点句子读一读，再用多媒体演示航天飞机升空时的气势，看过之后让学生畅谈给人留下最深的印象是什么?并让学生结合自己的感受说说什么是一声呼啸、庞然大物、无影无踪。如果教师仅满足于字面的解释，学生往往就会感到印象不深，认识模糊。而当多媒体演示航天飞机的情景之时，特别是当航天飞机起飞的气势、飞行速度展现在学生面前时，教师只要稍加点拨，学生就会豁然开朗。
在教智慧两个字时，教师启发学生说识记方法后，自己边说口诀天天求知，日日进步、横山上边双丰收，人民心里乐悠悠，非常形象地指导了写字。
评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。今天小编推荐的这篇航天飞机评课稿，希望对大家的教学有所帮助，同时也欢迎您的补充和建议。
航天飞机的自述三年级（汇总15篇）篇二
同学们，看见我能屈能伸的身躯，表皮上排列有序、形状奇特的花纹，极具弹性的蛇颈，以及三角形的头、目露凶光的眼睛，一定被吓了一跳吧。呵呵，我就是足以以假乱真的木头玩具蛇。其实我并不可怕，让我来自我介绍一下吧。
首先，我的头部虽然是三角形，但它其实是由长短不一的木条排列而成的。我身体内附着一条布带，我头部的各木条就是附在这布带上才连接在一起的，所以我的头能上下摆动。我的眼睛是黑白两色的塑料造的，白色的塑料为半球体，中心被挖出一个洞，塞进黑色的塑料。把这眼睛嵌入头部，当它们被光照射时，还仿佛反射出一些光亮！
其次，我的颈部为什么反弹力这么强？这种能力当然不是单凭布带的摆动就可以拥有的，还需要别的加强装置。我的颈部下方还穿有一根弹簧，依仗着弹簧的弹性，只要一受外力，我的蛇颈就会立刻向上摆回来！
航天飞机的自述三年级（汇总15篇）篇三
据《海岛经》记载：在西海以西，有片飘云海，飘云海往西三千海里有座阳光岛，岛上居民以捕鲸为生。
岛上有一个名叫科奇的少年，他心地善良，喜欢动物。每当见到岛民们捕杀鲸鱼的场面，科奇的心就像插上一把刀。他十分同情鲸鱼悲惨的遭遇。
这一天，科奇遇到一件烦恼的事－－他的母亲病了。岛上巫师赶来后皱着眉头说：“这是一种怪病，必须用鲸鱼血来治疗，不然，不出三十天，你母亲就会死去。”科奇知道，由于岛民平时在捕杀鲸鱼的时候不注意收集利用鲸鱼血，而且随意丢弃，造成海岛污染严重，现在岛上已经很难找到现成的鲸鱼血了。
科奇决定自己出海去找。
在海上经历民八爪怪鱼、风暴、海啸等惊险奇遇后，科奇来到飘云海附近，看到一条庞大的鲸鱼慢慢地朝他游了过来。
“你好，鲸鱼大叔，请问你可以借我一点血吗？”科奇小心翼翼地说。鲸鱼突然说起话来：“我是海神，能洞悉天地万物。我可以借血给你，但你必须让你生活的海岛上的居民不再捕杀我的同类，你能做到吗？”想到病重的母亲和鲸鱼悲惨的捕杀场景，科奇毫不犹豫地答应了鲸神的请求。
看着鲸神取血痛苦的样子，科奇心里难受极了，不由唱起了赞美诗：“赞美上帝，降下一切赐福，赞美他啊，低伏在下的万物。赞美他啊，统领日月星辰，赞美啊，圣父、圣子、圣灵。阿门！”
随着赞美诗的吟唱，奇迹出现了－－只见海面白浪翻滚，以前被岛民捕杀的鲸鱼神奇般复活了。
回去后，科奇的母亲病好了，当他向岛民们述说了海上奇遇后，岛民们感动了，他们改变了以前的生活方式，再也不以捕鲸为生了。
航天飞机的自述三年级（汇总15篇）篇四
嗨！大家好！我叫鲸，是世界上最大的动物，连你们认为很大的象也不及我大，我比它大多了！我们鲸一个个都是“重量级”人物，最大有16万公斤重，最小也有20xx公斤呢！我们光是一条舌头就有好几十头大肥猪那么重呢！在我们面前，你们简直就是侏儒，一个人还不够我塞牙缝。
我们鲸之家族有许多种类，比如虎鲸，白鲸，蓝鲸等，主要分为须鲸和齿鲸。忘了说，我叫乐乐，是白鲸，芳龄1岁，是一位妙龄少女。我属于齿鲸，爱吃大鱼和海兽，每次见到它们，总是忘了淑女风度，扑过去猛吃一顿。
人类老爱叫错我们鲸的名字，这令我很气愤，我们不是鱼，是血统纯正的鲸！还是让我讲讲咱们的进化过程。很久以前，我们祖先的家安在陆地上。后来环境变化，祖先就迁居到浅海了。又过了很长的年代，祖先的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，成了鱼的样子。
有时在海面上会出现“喷泉”，那是我们的“杰作”。因为我们是用肺呼吸的，鼻孔长在头顶上，呼吸时浮上来，喷出的气形成水柱。我的水柱又粗又矮，喷起来挺潇洒。
我们每天都要睡觉，我们总是三个一群，五个一伙地聚在一起，头内尾外，围成一圈浮在水面上。我们警惕性高着呢，一有小声响，立刻游开。
航天飞机的自述三年级（汇总15篇）篇五
大家好！我是一条蛇。听到这个名字，你们一定会瑟瑟发抖，大家请不要怕，其实我并不像你们想象中的那样可怕。
我们的体形看起来虽然可怕，但是我们并没有一颗想加害你们人类的心。每次，我们遇见你们人类的时候，你们就会尖叫着逃跑，生怕被我们咬到。但是，我们也会快速逃跑，怕被你们人类抓去卖钱。我们本是抱着人不犯我，我不犯人的原则做事的，可是你们有时被我们咬到，那也是我们迫不得已，我们没有老虎的凶猛，也没有羚羊的箭步，只有用牙齿里的毒液来保护自己。有时，我们也以为你们要来抓我们，所以才出此下策。因此，我们希望你们不要憎恨我们。
其实，我们也挺可怜的！我们的同胞被你们人类捉去，残忍的杀害，剥掉皮，留着蛇肉来卖钱。我知道，你们人类的生活水平提高了，大鱼大肉都吃厌了，现在，餐桌上摆的都是天上飞的，地上跑的，什么红烧果子狸啊，什么麻辣蛇肉啊，什么清炖野鸡啊……通通都有。自从闹了“非典”后，你们才知道应该少吃野生动物，而且，你们少吃是为了自己不得病，并不是为了保护我们，到现在，你们还没有一点保护我们的意识。
当我看到我们的同胞一条条血淋淋地躺在盆子里呻吟的时候，我的心中充满了仇恨。我真搞不明白，我们又没做什么对不起你们人类的.事，我们不但没做，而且还帮助你们除害。夏天的时候，在庄稼地里，有许多田鼠来吃你们的庄稼，我们蛇类就会义无返顾地帮助你们消灭田鼠。最后到了秋天，你们就会有无比欢乐的丰收喜悦，这也多亏了我们的功劳，我们并不想从你们那里得到什么回报。现在，你们大量捕杀我们的同胞，就一定会得到老天的惩罚的。
人类啊！醒醒吧！为了世界的生态平衡，希望你们能和我们动物们和谐相处。
航天飞机的自述三年级（汇总15篇）篇六
大家好！我的名字叫航天飞机。
我长着三角形的翅膀，尖尖的脑袋。方方的机尾，从外表看我笨拙，其实我不笨，我比普通的飞机本领可大得多呢！我不但飞得快，而且飞得高，功能也比普通的飞机要多得多。
我飞行的高度是几十万米高，远远大于普通飞机，普通飞机只能飞两万米高。从东海之滨到帕米尔高原，我只需要七分钟，也远远胜过普通飞机，普通飞机需要四个多小时。我还能把出毛病的人造卫星回收到地面上来维修，再把修好的卫星释放到太空中去。
你们看我的本领是不是很大呀！
航天飞机的自述三年级（汇总15篇）篇七
大家好，我是蓝蓝，我是一只生活在蔚蓝大海的一只须鲸，我相信不少的同学都看见过大象，以为大象是很大很大的动物。其实，还有比大象更大的动物，那就是我们鲸了。
告诉你吧！目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，小的也有两千多公斤。最近，在我国发现过一头将近四万公斤的鲸鱼，约有十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。但你们知道吗？我们才不像你们人类一样细嚼慢咽，我们蓝鲸可是张口就来。我们只要在海洋里有的时候，张开大嘴，就可以把许多小鱼小虾连同海水一同吸进嘴里，然后从须板中间过滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里。我们一顿就可以吃两千公斤。别看我们可以吃这么多，但你们是不知道，还有比我们吃的`更多的，那就是我们的“大哥”————被称为海中之虎，虎鲸。它们和老虎一样常常几十头结成一群，亮出一排排锋利而又血腥的牙齿向一头长须鲸，很快就把一头鲸给吃得只剩皮包骨。我们家族额种类很多，比如说蓝鲸，齿鲸，抹香鲸，白鲸……。我们有时候得到水面上呼吸，因为我们是由陆地上齿中兽进化而来，我的鼻腔长在脑袋上，露出头来时会把海水从鼻孔里喷出来，就像花园里的喷泉一样美。
说了这么多，我想给你们提一个意见，能不能不捕杀我们。没有买卖，就没有伤害！
航天飞机的自述三年级（汇总15篇）篇八
1、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字新词，会写田字格内十个生字。
3、了解航天飞机的特点，激发学生热爱科学，乐于探究的科学精神以及不妄自菲薄的个性品质。
有感情地朗读课文，了解航天飞机的特点，写一段航天飞机的自我介绍。
多媒体。
一、导入新课：
1.激发兴趣：
同学们看过飞机，坐过飞机吗?科学技术日新月异，历史的巨轮前进到了上个世纪八十年代，人类终于造出了航天飞机。
3.齐读课题。
4.读完课题，同学们有什么想说的，有什么想问的?
5.学生自由发言。
二、初读课文，学习生字词：
1、学生自由朗读课文，努力读准字音，读顺句子，难读的句子多读几遍，动动笔标上自然段的序号。
2、出示生字词。
3、学生自由朗读生字词。
4、指名读带拼音的生字词。
5、去拼音读生字词。
三、再读课文，读好句子：
1、读好含有生字词的句子——§2第一句话。
出示：突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。
(1)指名读句子。
(2)理解词语：呼啸(高而尖的声音)。
一个很大的东西腾空而起，发出高而长的声音，这样的声音叫~。
(3)读好这句话。
2、读好含有生字词的句子——§2第二句话。
出示：只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪。
(1)指名读句子。
(2)过渡：刚才听到他的声音，现在看到他样子，那“无影无踪”什么意思?
(3)读好这句话。
(4)连起来集体读好两句话。
(5)由这两句话你读懂了什么?(大，快，外形，板书庞然大物))。
3、读好含有生字词的句子——§3第一句话。
出示：他找到智慧老人，想问个究竟。
(1)指名读句子。
(2)理解智慧老人，他是一个什么样的老人啊?
(3)“究竟”是什么意思，可以换个词吗?
四、精读第三自然段：
1、智慧老人是怎样介绍航天飞机的.呢?自由读。
2、智慧老人说了几段话?请学生分别读。
3、出示智慧老人说的第一段话。
4、第一段话介绍了航天飞机的什么特点，把重点词语圈画出来。
5、读好“他比你飞得更高更快。”(板书“更高更快”)。
6、高表现在哪里?用书上的语言来回答。
体验两万米的高度。
7、快表现在哪里?还是用书上的语言来回答。
体验东海之滨到帕米尔高原的距离之长，航天飞机所花时间之短。
(东西直线距离大约4000多公里，汽车大约50多个小时，火车30多个小时)。
8、指名读第一段话。
9、出示智慧老人说的第二段话。
10第二段话介绍了航天飞机的什么特点，把重点词语圈画出来。(板书：本领大)。
11、“本领大”表现在哪?用书中的语言来回答。
12、出示卫星回收的图片，用书中的语言来说说图的内容。
13、指名朗读第二段话。
14、集体朗读第三自然段。
五、朗读全文，学生质疑：
1、指名朗读全文。
2、学生质疑。
六、书写生字词：
1、出示五个生字。
2、注意上下结构的字的写法。
指导“慧”的写法。怎样写好这个字?
3、教师范写。
4、学生练习。
航天飞机的自述三年级（汇总15篇）篇九
他有一双弯弯的眉毛，活像两撇黑黑的“墨汁”，“墨汁”下面长着一对小小的眼睛，小小的眼睛像是两颗“黑宝石”，但是因为得了散光，所以“黑宝石”上还挂着一副眼镜，肉乎乎的脸蛋像个“棉花糖”，让人看见就想摸一摸，捏一捏。
她的性格有点内向，不过大部分是偏外，非常爱笑，不过生气的时候，会踢踢桌子或椅子，打打娃娃或打打床，记得有一次，就为一点小事，而斤斤计较，是因为这只有两瓶饮料了，正好她的表姐和表弟来了，她的妈妈把那两瓶饮料给她的表姐和表弟，她非常不高兴，嘟着嘴巴，说：“我也要！”她的妈妈说：“没有啦，反正你这么胖，而且也没关系”，它哇的一下就哭了起来，说：“妈妈偏心，”说着，跑向房间里，她的妈妈只好去超市里再买一瓶，给了她，他才高兴起来。
她的爱好是做手工，不过折纸只要难度高一些些，她就怎么也学不会，她还有个特别的.爱好，就是吃，只要是他喜欢吃的，他一定要吃个饱才罢休，她还有一个爱好，是游泳，暑假的时候，她几乎每天都要去《云上游泳公园》游泳，每次，都可以进步一些些，有一次，她妈妈有事，可她还是闹着说要去，妈妈无可奈何的只好让她一个人去游泳。
它的优点是非常爱笑，他的缺点是偏爱玩、吃、穿一些，但是不是全部，有一部分还是想着学习的。
你们猜对了吗？，没错，这个人就是我！
航天飞机的自述三年级（汇总15篇）篇十
我是一个文具盒，本来在一个橱窗里，自从一个可爱的小姑娘把我买走后，我的命运就变了。
每天早早的起来陪小主人上学。我长二十一厘米，宽十厘米。正面有两个美丽的小花仙子在做游戏呢！
我的第一层有长尺大哥，三角尺二弟，量角器三弟。它们没事总是呼呼大睡，非要主人把它请出来才动一动。
第二层有像皮妹妹，钢笔哥哥，铅笔弟弟。写作业时铅笔弟弟最勤快，不知陪主人写了多少本作业呢！
第三层有十几支水彩笔兄弟。它们成天挤来挤去，还时不时吵架。主人一打开盖子，它们就一窝风地跑出来。
第五层有很多小主人的宝贝。有很多散落的小珠子，一条条彩色的细线……。
小主人十分的爱我，我也很爱很爱我的小主人，也很爱这个大家庭里的兄弟姐妹。
航天飞机的自述三年级（汇总15篇）篇十一
教学目标：
认知目标：学会生字10个，能根据词语确定字的意思，读准多音字“载”“脏”，理解15个词语。
技能目标：能照样子用“为……而……”造句。体会银色飞机的心情变化。
情感目标：能用读懂儿童科普文章的阅读方法阅读课文，初步了解航天飞机的形状、特点和用途，初步培养学生科学的兴趣。
教学重难点：体会银色飞机的心情变化。了解航天飞机的形状、特点和用途。
教学过程：
一、揭示课题。
谈话：大家还记得在公园时看见的那架银色的飞机吗？听说那天他在半空中遇到了一个新朋友，想不想知道发生了什么事？那么就让我们一起来读一读第15课吧！
二、自学课文。
1、自由朗读课文，思考：银色飞机的新朋友是谁？他是一架怎样的飞机。
2、检查：板书课题：航天飞机。
3、指名说说航天飞机是一架怎样的飞机。
过渡：银色飞机因为结识了这么一个新朋友，心潮澎湃。再次默读课文，找出银色飞机心情的词语，并想想他为什么会有这样的心情。
三、再读课文，重点学习第5、6节。
1、学生默读第5节，思考上面的问题。
2、指名回答交流，指导朗读。
心情原因（航天飞机的特点和作用）。
高兴雄壮威武（尖方三角翼。
羡慕（他会怎么想？）能飞出大气层，速度快。
担忧还能回来吗。
惋惜（他会怎么对航天飞机说）（能去能回）。
你看了课文后，能不能劝劝银色飞机让他别担心。（结合第6节的内容说话：介绍航天飞机）。
3、朗读第6节，明确航天飞机的本领。
过渡：当银色飞机看到航天飞机后回来时，他的心情又有什么变化？
惊喜回来了。
指导朗读描写银色飞机心情的句子。
4、填表格。
四、总结。
银高兴雄壮威武。
色羡慕能飞出大气层。
飞担忧。
机惋惜。
惊喜能去能回。
宁波市鄞州区古林镇中心小学刘定波。
航天飞机的自述三年级（汇总15篇）篇十二
就是铅笔的理发师——卷笔刀。
我是一只小猫外形的卷笔刀，白白的脸蛋上，有两条又粗又浓的红眉毛，眉毛下面是一双不大，但炯炯有神的眼睛，眼睛的中间是一个黑漆漆的小鼻头，与小鼻头连在一起的'，是插入铅笔的小嘴巴，嘴巴的两边还有几根微微翘起的胡须；我的头顶上立着一对引人注目的耳朵，她可是一个“小机关”哦；在我粉嫩的双手上，还捧着一面中国的国旗，代表了我的祖国——中国，在我心中。
我不仅外表漂亮，功能也不赖，我削出的铅笔，一支支都是尖尖的。如果你想用我削笔，方法很简单——先把我的头拉出，再按下我的小机关“耳朵”，我的嘴巴就会张开，这下，就可以把铅笔插进我的嘴巴了，最后，抓住我的“尾巴”，不停地转，就开始削铅笔了。当整个卷笔刀不再发出“嚓嚓”地声音时，就说明笔削好了，只要再一次按下我的耳朵，就可以把铅笔拿出来写字了。如果我的“肚子”里放了太多的笔屑，那我就会“生病”，所以小主人会定时给我清理。清理时，只要将我“肚子”拉出来，就可以将里面的“脏东西”倒掉，倒完以后，再放回去，就行了，是不是特方便。
虽然我很可爱，但也有凶猛的一面，一些小朋友把手指伸进了我的嘴巴里，那可就危险了。因为一不小心，就会被我的“牙齿”咬伤。
现在，我的小主人用上了自动铅笔，我也不经常被用到了。但是，我不会为此伤心，因为，这代表了科技的进步和发展！不进步就会被淘汰。希望我的小主人好好照顾我！
航天飞机的自述三年级（汇总15篇）篇十三
教学目标：
1、通过朗读来理解课文一、二、三自然段。
2、利用现代化教学手段，激发学生兴趣，帮助了解航天飞机的特点和作用。
3、激发学生从小热爱科学、树立远大理想。
教学重、难点：
1、重点理解二、三自然段，了解航天飞机的特点和作用。
教学准备：
课件制作。
教学过程：
一、导入。
1、10月15日，我国的“神州”五号载人飞船顺利地进入太空航行，并安全返回。不久的将来，我国也会研制出自己的航天飞机。今天，我们继续学习31课。(板书：航天飞机)。
2、读了课题，你最想了解什么?
我们就带着这些问题来学习课文。
二、精读第一自然段。
1、学生看屏幕，说说你看到了什么?它有什么动作?
2、书上是怎样写的呢?(自读、指读、齐读)。
三、精读第二自然段。
1、再看屏幕。航天飞机在干什么?
2、请细读第二自然段，想一想介绍了航天飞机的什么特点?试一试用朗读来表达它的特点。
3、反馈。
(1)、屏幕出示：突然一声呼啸，一个庞然大物腾空而起。只见他三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，转眼间便飞得无影无踪了。
(2)、哪些词语可以看出航天飞机的特点?随机点击“庞然大物”“腾空而起”“转眼间”“无影无踪”。(板书：庞然大物)指导朗读。
四、精读第三自然段。
1、请学生自读第三自然段，划出智慧老人的话。
2、小组学习：读一读智慧老人的话，你了解了航天飞机的哪些特点?
3、学生交流，老师点拨。
(1)、屏幕出示：“刚才你见到的是航天飞机，他比你飞得更高更快。你能飞两万米就不错了，他却能飞几十万米高。从东海之滨到帕米尔高原，他只需要飞行七分钟，而你却要四个多小时呢!”
(2)、哪些词语可以看出他飞得比普通飞机更高更快?智慧老人第一段话是通过列数据来说明的。(同时点击出“两万米”“几十万米”“七分钟”“四个多小时”)(板书：更高更快)。
(3)、指导朗读。
(4)、屏幕出示：“航天飞机本领可大了!他能绕着地球转圈圈，在太空中释放和回收人造卫星。卫星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱，带到地面上来维修。”
(5)、哪些词语可以看出他本领可大了?智慧老人说的第二段话是通过举例子来说明的。(同时点击出“转圈圈”“释放”“回收”)(板书：本领可大了)。
(6)、指导朗读。
4、看图说话练习：因为()，所以()。
5、小结。齐读课文第三自然段。
五、拓展。
1、请再看一下航天飞机的起飞、在太空中航行的情景。(播放视频)。
六、作业。
1、把你这节课了解到的关于航天飞机的特点说给爸爸妈妈听。
航天飞机的自述三年级（汇总15篇）篇十四
我的优点不少，成绩是在班上数一数二的，喜欢交朋友，宽宏大量。在班上我的职务是班长，我在班上还挺有威信的。老师让我在做眼保健操时让我管纪律，早上晨读时也让我上去管纪律。我写的字很漂亮，作文也写得挺好的，一看见批改意见的框框里写得都是“优”我心里总觉得甜滋滋的。
没有人十全十美的`，总有一两个缺点，我也不例外。我的缺点有：粗心、胆小。粗心是我最大的缺点，记得有一次上数学课，老师布置数学作业的时候，黑板上写着23乘以32，我却写成33乘以32，交上去时被老师批了一顿，嘿嘿，我真希望我能改掉这些坏毛病，不然我了“吃不消”。
我爱好不少，弹琴、画画、看书……。
这就是我，一个粗心、胆小、又聪明可爱的小女孩，希望大家跟我做朋友。
航天飞机的自述三年级（汇总15篇）篇十五
1、（学生闭上眼睛，听声音，想象画面）。
播放飞机飞行的声音。
老师描述：蔚蓝的天空，有一架银白色的飞机在自由自在的飞行。他一会儿俯冲，一会儿爬升，一会儿翻筋斗。
2、指名说，你刚才看到了什么？
3、假如你的小手现在是一架飞机，老师一边说，你的小手一边跟着做动作,会吗？
请一个同学上台演示给大家看。学生评议。
（通过动作理解“俯冲”“爬升”“翻筋斗”）。
4、你们觉得自己这架飞机怎么样？（了不起、技术高明，本领大······）。
你能读出这种感觉吗？指导感情朗读。
二、学习第二段。
过渡：正当飞机洋洋得意的时候！突然出现了一个庞然大物，你们知道是什么吗？
1、航天飞机到底是什么样儿？他有什么能耐？
2、自由读读课文二、三自然段。
出示第二段：（1）指名说，航天飞机什么样？
（庞然大物，三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾）。
（3）从“一声呼啸”，“腾空而起”，“转眼间便飞得无影无踪”，你看出什么？
过渡：这个庞然大物让飞机吃了一惊，他找到智慧老人，想问个究竟，问什么？
大家都来做智慧老人，帮小飞机解决疑问好吗？自由读课文第三自然段：
（1）完成表格：飞行高度飞行速度作用。
普通飞机。