作文是人们用文字表达思想和情感的方式之一，一篇优秀的作文可以给读者留下深刻的印象。接下来是一些优秀作文案例，希望能够给大家提供一些写作的启发和灵感。
写喜鹊字写喜鹊三年级大全（22篇）篇一
看到这个题目，你一定会大吃一惊吧！你会认为给娃娃做衣服一定非常难吧？其实一点也不难，让我来告诉你们吧！
今天，我来到好朋友鸣鸣家，我说：“鸣鸣，我们来给娃娃做衣服吧？”鸣鸣说：“好的！”我们先准备五颜六色的布和线，两把尺子和几根针。开始做衣服了，我学着妈妈的样子，先拿了一个红绿相间的布，用尺子给娃娃量了量腰，然后把量出来的尺寸写在纸上，根据量出来的尺寸在布上画出裙子的图形，再把裙子的图形剪下来，我又拿了一个扣子，把扣子缝在裙子的边上，再从布的另一边剪一个小圆洞，当作扣鼻，最后我又用五彩缤纷的线给裙子缝上花纹，这样一件漂亮的裙子就做好了。
我小心翼翼地把这件漂亮的裙子给娃娃穿上，我的娃娃变的漂亮了，就像一位美丽的公主，她微笑着好像在对我说：“谢谢你，小主人，我又有了一件漂亮的裙子。”
写喜鹊字写喜鹊三年级大全（22篇）篇二
一天，喜鹊在天空上慢悠悠地飞行着。突然，它看见了一条被砍成两段的毒蛇。于是，它马上含着仙泥、仙水放在它的伤口上。一瞬间，蛇马上就死而复生了。蛇看见在天空上旋转的喜鹊，眼珠子一转，激动地对喜鹊说：“谢谢你，喜鹊。是你给了我第二次生命，我请你去我家做客吧！”喜鹊一听马上连声答应：“好的。”
蛇一路在地上慢爬，喜鹊一直低空飞行。在途中，喜鹊问蛇：“你怎么被人砍成两段了呢？”蛇长叹一声说：“我当时正在谷穗田里吞青蛙。一个农夫看见了我，还以为我要去吃谷穗，他就一锄头把我砍了。”喜鹊没有说话。
到了蛇的家门口，坐了下来。喜鹊也站在了地上。蛇对喜鹊说：“我现在肚子好饿，想让我填饱肚子就只有一个办法。”“是什么办法？”喜鹊疑问道。“那就是让我把你吃了！”“啊！你居然恩将仇报。”喜鹊马上往空中飞。可是，蛇一口就把喜鹊的一只翅膀给咬了下来。这时，一束光芒从空中直垂降下，正好打中了蛇的伤口上，蛇又变成了两段，死了。这时，天蓬元帅从天而降，身后还跟着一大群喜鹊，他对喜鹊说：“喜鹊，当初在天河时，我叫你不要救活毒蛇，你偏不听。”“对不起。”喜鹊伤心地说。“快去含来仙水和仙泥救喜鹊。”他吩咐自己身后的喜鹊。伙伴们含来仙水、仙泥涂在喜鹊的伤口上，不一会儿，喜鹊的伤就好了。
“喜鹊，今天是七月初七，正是牛郎织女会见的日子，你同伴知道你受伤了，马上来救你。你快和它们搭喜鹊桥吧！”天蓬元帅说。喜鹊一听，马上告别天蓬元帅和同伴们哼着小歌，一起飞向银河。
写喜鹊字写喜鹊三年级大全（22篇）篇三
大海是个爱唱歌的歌唱家，哗啦哗啦！哗啦哗啦……温柔的歌声大地最爱听！爱唱歌的歌唱家，准备要唱歌了！大海唱歌真好听，我爱听好听的歌声，我听好听的歌声，心里会变得很快乐！
大海是个爱跳舞的舞蹈家，哗啦哗啦！哗啦哗啦！快乐的心情，美妙的舞姿，爱跳舞的舞蹈家，准备要跳舞了！大海跳舞真好看，叫人百看不厌！大海跳舞很开心，我看了也很开心，我和大海一起手舞足蹈！
大海是个爱变魔术的魔术师，哗啦哗啦！哗啦哗啦！开心的心情，变幻莫测的把戏。爱变魔术的魔术师，准备变魔术了！大海变魔术真好看。大海敎我变魔术，我变成一条美人鱼，和大海玩得欣喜若狂！
写喜鹊字写喜鹊三年级大全（22篇）篇四
生活在中原大地的我，从小对大海有一种未知的憧憬。终于有一天我来到了海边，看到了波澜壮阔的大海，它时而平静温柔，宛如安徒生童话中的美人鱼；时而狂暴咆哮，犹如一头怒吼的雄狮。
伴随着第一缕晨曦，我漫步在海边，远远望去，在水天相连处，红彤彤的太阳跳跃着跃出水面。刹那间，蔚蓝色的大海变成了红色，分不清哪儿是水，哪儿是天，偶尔划过的一条渔船，使平静的水面泛起层层涟漪，像一条条的银鱼在游动。好美的一幅图画！正当我沉浸在这美丽画面里的时候，忽然感到了阵阵凉意，“哗啦！”海浪拍打着礁石，涌到了岸边。涨潮了！顿时，海浪翻滚着、怒吼着，浪花飞溅，像瀑布一样宣泄而下，好一副壮观的景象！大海，就是这样，潮起潮落，周而复始，既有晨曦下的静霭，又有夕阳下的妖娆。
此情此景，面向大海，我由衷的感慨：大海啊！多么迷人的地方！
写喜鹊字写喜鹊三年级大全（22篇）篇五
大海见到那令人着迷的大海，我心里高兴得就像翻腾的浪花一样，激动不已。大海的景色真美呀！无边无际的大海像一锅沸腾的开水，翻着浪花，吐着泡沫。我踩到海水里，凉丝丝的海水轻轻地抚摸着我的脚丫，真舒服！大海有时风平浪静，美的像彩色锦缎；有时波浪滔天，像汹涌的野兽在咆哮。大海的涛声像一支雄壮有力的交响乐，一朵朵飞溅的浪花，就像一个个跳动的音符。游人们来到海边，不仅可以游泳、冲浪，还可以捡贝壳，捉海蟹。小朋友们可喜欢堆沙堡玩了。你看，这边一组，那边一组，堆得可开心啦！我喜欢捡贝壳，我先用脚在沙滩上踩来踩去，如果碰到硬东西的话，就用手给沙子挖到一边去，最后再给贝壳拿出来。我捡到了刺猬形、扇形……等好多贝壳呢。我喜欢大海美丽的景色，也喜欢到海滩上玩。美丽的大海周末，爸爸要带我去海边玩，我盼望这一天早点到来。终于，周末这一天到来了。清晨，我和爸爸来到了这个盼望已久大海边。啊！早晨的大海太美了！只听见海风呼呼地吹，海面波光粼粼。红色的太阳出了“家”。海面像画家画了一幅山水画。河中的珊瑚被太阳照的害羞起来。海边力大无穷的礁石也被“光之王”太阳晒晃了眼。中午，太阳烤热了大地。海边的沙子也热的烫脚。游客们都穿着五颜六色的泳衣。泳圈。在碧蓝的大海里畅游。我也迫不及待的投入大海的怀抱。哇，好凉快呀！我闭上眼睛，在海水里漂浮着。好像在宇宙中遨游。晚上，晚风吹来，累了一天的我有一丝倦意。大海也恢复了平静，像妈妈温暖的怀抱。红色的晚霞像颜料一样染红了大海。啊！大海，你千姿百态，我爱你！
写喜鹊字写喜鹊三年级大全（22篇）篇六
我美丽的家乡在温州，离我家不远的地方有一片大海。每次我回姥家的时候，妈妈都会带我去看大海。
那一望无际的大海，碧蓝碧蓝的，一阵海风吹过，海面上掀起一层又一层的波浪，溅起层层白色的浪花。
海边的沙滩就是我最喜欢玩耍的地方了，搭房子，画笑脸，堆城堡，乐此不彼。我还喜欢光着赤脚走在金色的沙子上。沙滩上有许多捡不完的贝壳，颜色各异，形状不一，有白的，灰的，淡黄……。我把贝壳捡回家用丝线串成链，有趣啦！
我家乡那美丽的大海给我留下了许多美好的回忆，所以我爱家乡的大海。
写喜鹊字写喜鹊三年级大全（22篇）篇七
艳阳、蓝天、碧海；热情、戏浪！这盛夏戏水的滋味，绝不是旁观者所能体会的欢乐，一定要自己亲身下海来体验其中的畅快！
不知过了多久，从早上络绎不绝的人潮，直到现在已寥寥可数，夕阳余晖宛如闪亮的金粉，轻轻的撒在海面上；而此时的大海，也彷佛一面镜子，将那令人赞不绝口的夕阳，倒映在海面上，犹如一位羞答答的娇娘。此情此景，怎不叫人如痴如醉！但我们还是依依不舍的向大海道别。
这次的戏水之乐乐无穷，让我流连忘返、印象深刻，希望炎炎夏日还能常来这儿游玩，享受戏水乐趣！
写喜鹊字写喜鹊三年级大全（22篇）篇八
坐在金黄色的沙滩上，我感觉到大海的神威。
大海的特性千变万化，温柔的时分，海风缓缓，拂面而来，彷纺盖浊崛岬氖种福轻抚我的脸庞，感觉好温馨；气愤的时分，浪涛汹涌，滔滔白浪变成巨大的伟人，不断的扑拥而来，感觉真恐怖；哀痛时，海滨的沙滩上没有一点声响，就像一个孤独的旅人在那里哭泣，感觉真哀痛！
沿着海岸，我找到一片柔软细白的沙滩，享用日光浴。天空是开阔的蓝，海则是另一种深邃澄净的湛蓝，海天一色融成一块果冻，凝结住此刻美好的韶光。
微弱的海风不断爬梳我的发梢，岸边高高卷起的浪花，像跳跃的音符，在我心里谱成一首歌，长久下来的抑郁，也随之遣散。
这一次来大海玩，让我重新品味日子里的单纯；脚步能够怠慢，人生就有更多美丽的景色。
写喜鹊字写喜鹊三年级大全（22篇）篇九
看到柳絮，不禁想起了初中时“为赋新词强说愁”的一段往事。
几个爱好写作的同学在一起共同构思一篇文章，题目就叫“又是柳絮飘起时”，虚构了一对情窦初开的少男少女，他们怎么相识呢？大家聚在一起讨论了半天，最后决定把故事背景设计成柳絮飘飞的时节，男孩子随口吟一句“杨花榆荚无才思”，然后不经意间让女孩子接上一句“惟解漫天作雪飞”，于是开始了一段懵懂、纯洁而没有结局的故事。
少年时代的心事，谁能说得清呢？
现在想来，当时之所以挑这两句诗，大概是因为青涩的年纪里固执地认为飘飞的柳絮代表着一种飘渺无边的思绪，大有剪不断、理还乱的愁思蕴含其间，所以才对它情有独钟吧。
后来才发现，对飘飘柳絮情有独钟的不只是我们那帮少男少女，更多的是古代的诗人呢！
印象较深的是和谢家宝树有关的一则故事。
东晋时的名士谢安有一次正在给他们的“谢家宝树”们上课，忽然下起雪来了。谢安就想趁机考考这些“宝树”，于是随口吟了一句“飘飘白雪何所似？”“宝树”侄子谢朗应声而对“撒盐纷纷差可拟”，谢安认为不够好。
这时，一个清脆的女声答道“未若柳絮因风起”。这一句深得谢安的欣赏，断定此女日后必定文采出众。这就是有名的“咏絮”佳话，这个深得谢安赞赏的才女就是谢道韫。
后来，因了谢道韫，“咏絮才”成了有才气的代名词。这时，大家是否会想起《红楼梦》中林黛玉的判词，曹雪芹给她冠以“堪怜咏絮才”，那是对林黛玉文学才华的高度褒扬。
诗歌史上，有才华者比比皆是，他们可不舍得错过柳絮这个优美的意象，所以，柳絮成了历朝历代诗人争相歌咏的对象。
因为柳絮和柳的宗族关系，柳絮不免也和柳一样带上了离别的印记。最典型的当属隋代民歌《送别》诗：“杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？”诗歌借用柳枝和柳絮传达了盼望离人早归的思绪，那飘扬的离思可不就像漫天飞舞的柳絮？唐人郑谷的《柳》亦有类似诗句：“会得离人无限意，千丝万絮惹春风。”春风骀荡，柳枝摆动，柳絮翻飞，风情万种，惹动着彼此缭乱的离绪。在诗人看来，这是柳树柳絮领会了离人的情意，为了表示对离人的同情，才故意去招惹春风的，柳絮的缠绵多情跃然纸上。
絮者，轻柔的代名词。阳春三月，柳絮轻轻忽忽从树上飘然而下，悠悠落地，缠绵缱绻，风流多情，在诗人的眼中也就多了几分风雅。这柳絮入了诗便也有了几多韵致。宋代诗人晏殊的《寓意》中有脍炙人口的“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。”的诗句，这句诗寓情于景，回忆当年花前月下的美好生活，柳絮也因此多了几分风雅之情。白居易曾有诗云：“谁能更学儿童戏，寻逐春风捉柳花？”虽然诗人是以此感叹自己已经失去童年，无法再去追寻的怅惘，但是，也从另一方面告诉我们儿童捉柳絮的怡然和逍遥，也不失为一种雅致的生活情趣。
当然，因为柳絮本身随风而逝，飘荡无依的特性，与很多客居异地，背井离乡的游子的命运颇多相似之处，很多诗人也把柳絮作为身世飘零的象征。不由得想起了《红楼梦》的林黛玉，林妹妹本就是多愁善感之人，所以见飞絮飘泊无定，伤世感怀，不禁发出了“草木也知愁，韶华竟白头”的哀叹。想来，林妹妹孤单一人，寄人篱下，虽则有外祖母疼惜，但生性敏感再加上非愁即病，有这样的感慨大可被我们理解。又如文天祥《过零丁洋》“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句妇孺皆知，诗人用比喻把破碎的山河比作风中的柳絮，把浮沉的身世比作雨中的飘萍，孤苦可知，令人心生戚戚。
既然诗人如此钟情柳絮，所以其中出现了很多脍炙人口的名句，除了上文提到的这些，我个人还对一些词句倍加珍爱。最使我折服的比如贺铸《青玉案》中的“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”一句。词人将闲愁比作满城飘扬的柳絮，真是恰切之极。再如宋东坡本是著名的豪放派词人，可是做起婉约诗来也是愁肠百结，动人心魄。他的《水龙吟》中“似花还似非花”的精准描述和结尾“细看来，不是杨花，点点是离人泪。”的倾诉，每每读来，总能使人心生凄凄惨惨之情愫，欲读不忍，欲罢不能，纠结不已，真真达到了诗歌动人心肠的最高境界。
放眼窗外，绿意盎然，不觉已是暮春时节，柳絮也早已踪影全无，空留多情之人在此凭吊哀叹。但是，作为一种诗歌意象，柳絮却有着永久不散的魅力，无论是古代的文人骚客还是今天的凡夫俗子，总会有人记起它。
我想，在某一个时刻，柳絮一定还会荡漾在某些人的心底，永久地飘飘洒洒。
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写喜鹊字写喜鹊三年级大全（22篇）篇十
星期五的时候，郭老师奖励我们每个语文小组长一本叫《大海拾贝》的书，这本书是郭老师以前教过的六(4)班同学编的美文结集。
再翻开一页是朱校长的寄语——怀念童年，“告别六月，迎来九月，期待依旧……”《大海拾贝》结集成书，是可敬的家长朋友，这是多么美好的记忆啊!
我多么希望我们班也能出一本这样的书，虽然里面的文章没有别人写得精彩，但是里面装满了我们童年的回忆，装满了别人永远不知道的乐趣。
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写喜鹊字写喜鹊三年级大全（22篇）篇十一
我的家乡在渤海之滨——昌黎，她拥有美丽的黄金海岸，辽阔的大海。
每年夏天放暑假的时候，爸爸妈妈都要带我去洗海澡。在海边的沙滩上疯狂地玩耍，那可是我最快乐的时光。
渐渐地，我却越来越不想去海边了。因为，我发现沙滩上、凉亭下、路旁有越来越多的垃圾，零食包装袋到处都是，甚至还有许多塑料袋飘到了空中。海水也越来越脏，杂草、生活垃圾、悬浮的混浊物让我不敢下水。
爸爸告诉我，这些都是游客随手丢弃和生活污水直接流入大海造成的。
我的大海被污染了!
请还我美丽的海滩!
……。
一天，爸爸告诉我，旅游部门开始加强海边景区环境治理了，垃圾不再弄脏沙滩了。污水处理厂已经建成使用了，污水不会再伤害大海了。我高兴极了。晚上，我梦见自己飞翔在海岸线上，多美丽呀，黄金海岸!我梦见自己扑进了海的怀抱，多清洁呀，我的大海!
我相信，我的大海还会美!
写喜鹊字写喜鹊三年级大全（22篇）篇十二
为了养家，我只好出去找工作，我先到一家衣服专卖店应聘，我很客气的对他们说：“请问要人帮忙干活吗？”他们一看我的样子，衣服老土，手上长满了老茧，样子又丑又难看，他生硬的`拒绝了。我并没有失望，坚持就是胜利，干什么事情都要持之以恒啊！“本市需要一名播音员，嗓子好，五官端正……”。这条广播给我了希望，我去应聘了，那里人山人海，个个打扮的花枝招展。我知道，我又一次落选了，我去了很多地方，他们婉言拒绝了。之后看见一个老奶奶捡垃圾，我知道我可以干那个。
第二天一早，我也用了环保袋。我提着环保袋在繁华的城市里穿行，我想：为大家服务嘛！这是一份高尚的工作，我也很幸福啊，我没有什么可抱怨的了，在这个大城市幸福的生活着，我真的很幸福很幸福。突然看见一对小情侣，他们正津津乐道的交谈着，手里还有两个空瓶子。我跑过去客气的说：“保护环境，人人有责，大哥哥大姐姐，把你们手中的瓶子给我好吗？”我好像打扰了他们的兴致。“去你的，是喜鹊”边说尽力把瓶子朝我扔来，“不要啊！不要…。.”我受伤了，拖着疲倦失落的身心我回到家里。
我知道，我活不长了，我马上就要去理想中那个美丽富饶的大城市里去了，死神就在我旁边等着我。我把孩子叫到面前告诉他们：“等我死了以后，把我埋在山林中，你们以后就在那里安居乐业，不要到城市里去，他们都是披着羊皮的狼。回去好好做一个乡下人。过那种无忧无虑、自由自在的生活吧！”我想看一看蓝天，树木，绿草，红花，可惜都是因为我，连最后这对小小的愿望都实现不了。我现在所看到的蓝天已经是灰色的了，花草我甚至已经忘了他们是什么东西？怎么个样子的了？我好悲伤！
写喜鹊字写喜鹊三年级大全（22篇）篇十三
教材分析：
这是一首轻快而诙谐的儿童寓言歌曲。歌词是一个寓言，用拟人化的对比手段评价花喜鹊与小乌鸦的品格，前者不讲真话“报喜不报忧”却“还真有人夸”，后者说真话“不掺半点假可却有人讨厌他”。这是作者对现实生活中不正常现象的写照，发人深思。歌曲词曲结合贴切，平稳的叙述性音调，插入大跳音程加上波音的唱法，生动地表达了两只鸟的形象，两处的“呀哈哈”是发自内心的笑声，耐人寻味。
教学目标：
通过歌曲的学习，引导学生对花喜鹊和小乌鸦的品格进行深思，并且教育学生在生活中要踏踏实实做人。
教学重难点：1、歌曲中的音程跳度比较大，对于三年级学生来说有一定难度。2、歌曲中出现了装饰音的唱法，教师不要做过多讲解，而是让学生感受。3、歌曲中休止符比较多，要注意提醒学生。4、歌曲引人深思，诙谐风趣，唱出歌曲的意味也有一定的难度，因此教师在歌曲教学中要多采用听唱法让学生感受。
教学准备：
光盘、琴。
教学过程：
一、教师讲述寓言故事小朋友们，你们听过的寓言故事应该有不少了，今天陈老师给小朋友们带来一个《蜗牛的故事》。据说蜗牛原来是动物世界中的长短跑双料冠军。可是千篇一律、日复一日的刻苦训练使蜗牛同志深感不耐。于是他给自己放个长假好好睡上几觉，过了几个月，一头豹子来和蜗牛比赛，结果豹子赢了，蜗牛说：“没什么，狗还比我差得远呢！”说完就呼呼大睡了。又过了几个月，一条狗来和蜗牛比赛，结果狗赢了。蜗牛说：“没什么，猪还比我差得远呢！”说完又呼呼大睡了。又过了几个月，一头猪来和蜗牛比赛，怎么敲门蜗牛都没有应答，原来蜗牛犯了嗜睡病，已经很难叫得醒了。现在蜗牛爬得这么慢，那是因为它是在边走半睡呢。这个故事告诉我们：专找比你差的人作参照物，这就是你越来越差的原因。
二、歌曲学习：
1、导入新课：有一位作曲家把寓言故事编成了歌曲，这就是今天我们将要学习的《花喜鹊和小乌鸦》，让我们一起来听一听。
2、播放歌曲录音。
3、讨论：你知道这是怎样的'花喜鹊和小乌鸦？你想学习谁？
4、节奏和曲谱练习（曲谱略）方法：
（1）、教师带领学生练习节奏，让学生来说一说附点音符的节奏型在哪一首歌曲中出现过？（2）可以教师读节奏，学生来拍击。（第一条、二条可以这样，第三条、四条可以由扶到放，请一到两位学生来做小老师）（3）唱谱可以采用教师唱唱名，学生用la唱或者反之，特别注意歌曲中下滑音、波音的唱法和休止符的停顿。
5、歌词学习（教师可以用动作来表示）。
6、学唱歌词：（1）教师可以先带唱歌词一遍。（2）教师和学生接唱。（3）学生和学生接唱。（4）再次聆听歌曲录音。（5）完整歌唱（可以带表演）（6）可以分角色歌唱表演。
7、思想教学：
通过《花喜鹊和小乌鸦》的学习，你明白了一个什么道理？（了解了花喜鹊喜欢以吹捧抬高自己，而乌鸦却踏踏实实，老师希望小朋友们做一个踏踏实实的人，而不是一个华而不实的人。
8、布置课后作业，根据歌词编故事。
写喜鹊字写喜鹊三年级大全（22篇）篇十四
我的作文老师名字叫柯柯，我们都会亲切地称呼她为“柯柯老师”。老师有着弯弯细细的眉毛，又大又圆的眼睛，小小的鼻子和薄薄的小嘴。白里透红的小圆脸，那叫一个精致。
柯柯老师上课的方法有很多，比如：给我们讲小故事，玩好玩的游戏......
记得有一天，老师给我们准备了一场吹气球比赛。老师仔细地看着每一组，到底谁能赢。可是到我上场时，我怎么也不能把气球吹大。这时，老师看见了悄悄地走了过来告诉我把气球上拉拉、下拉拉、右拉拉。我按照老师说的那样拉，然后我使劲一吹，气球就像我听了我的指令一样，迅速变成了一个大西瓜......最终我赢得比赛，我开心得手舞足蹈，老师也露出了灿烂的笑容为我高兴。
老师的爱好有很多，如写字和看书......所以她知道好多小故事，都会在上课的时候讲给我们听，让我们受益良多。
这就是我们可爱又美丽的作文老师。
我的同桌，高高的个子，匀称、结实。留着乌黑发亮的平头，长着一张瓜子脸，镶嵌着一对黑宝石一样的小眼睛，很有神。浓浓的眉毛，眉宇间有一颗黑痣，很帅气。
他是一个运动健将。秋季运动会上，他参加了六百米长跑，比赛将要开始时，他有点沉不住气，急得满头大汗。发令枪一响，他起跑有点慢，落在后面，但他并不放弃，奋起直追，就在接近终点的时候，他用尽吃奶的力气，箭一般飞向前方，夺得了第一名。
他也是一个幽默大王。只要有他在，笑声就永不停止。有一次上体育课，老师让自由活动，他就讲起了非常可笑的笑话来，逗得我们哈哈大笑，在我们听得津津有味时，他却依然一本正经。
只要有闲余时间，他就投入在书的世界里。他的好习惯很多，如做事认真，爱动脑筋，遇到困难时不服输……他有一股倔劲。
他就是我最好的朋友、最好的同桌。
我是一个可爱的小女孩，是一个能歌善舞的小女孩。我是外国语小学三年级的学生。
我的脸圆圆的、红红的，像个大苹果似的，圆圆的脸蛋上长着一对弯弯的柳月眉，眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛显得无比精神，大眼睛下面有一个小小的鼻子可惜有些塌，鼻子虽然很小，却很灵敏，什么味都逃不过它，妈妈说我有一个“小狗鼻”。我有一张樱桃小嘴，一笑起来嘴角边还会露出两个小酒窝，左边的深一点，右边的浅一点，还会露出两颗大门牙，可爱极了!
在这些爱好中我的拉丁舞跳得很棒，而且我也很有信心吧它学好。每次邻居们看到我都会跳一支舞给他们看。以前我很害羞，总是不愿意跳，但奶奶在一旁一再鼓励着我，我才勉强跳了一支舞，虽然没有音乐但我还是跳得很有节奏。现在我不怕了，只要大家让我跳舞，我就会把我优美的舞姿展现给大家，大家会表扬我，还会给我掌声，我感到心里美滋滋的，别提有多开心了!
我有优点，也有缺点，但我会保持我的优点，改正我的缺点。取人之长，补己之短。
我是一个没有记性的人。自我素描一下吧，我有一双明亮的眼睛，一个简单的头脑里长着一张张口结舌的嘴巴。最大的特点的就是我头脑简单，又没有记性，经常会忘记一些事情。我忘记的事情可多了，简直数不胜数。
就是最近发生的这件事吧。那天，妈妈出去买东西，出门前叫我要把冰箱里的肉菜拿出来解冻，说完，妈妈就开门走了。我刚要拿肉菜解冻的时候，我的朋友就到我家门口敲门来了，我去开门后想：急什么?反正妈妈还没回来，我和小伙伴先玩一玩，再开冰箱也不迟。我走过去跟他们一起搭积木、起屋子，玩得兴高采烈，很快就忘记了妈妈刚才交待过的事情了。
终于，妈妈回来了，但我还是没记起那件事情。妈妈进了家后，用眼睛看看餐桌，看看冰箱，一声不吭，用圆溜溜的眼瞪着我。我这猛然想起刚才那件事，三步两步地走到冰箱前拿菜解冻。
你说，我是不是一个没有记性的人。
我有一个天真又可爱，聪明又活泼的表弟，他有一对水灵灵的大眼睛，想问题时乌黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直转。当表弟笑起来的时候，就能露出一对洁白又整齐的小牙，十分有趣。我非常喜欢他。
表弟住在奶奶家。有一次，他对奶奶说他喜欢小花猫。奶奶疼爱表弟，什么话都听他。便叫我看好表弟，自己到街上去买小花猫。奶奶买回来一只又活泼又美丽的小花猫。表弟看到那活泼可爱的小花猫高兴得跳了起来，就连忙跑到外婆身边，跟那可爱的小花猫玩，轻轻地抚摸着它，嘴里还唱着动听的小花猫歌曲。这时小花猫用爪子把表弟的裤子抓破了。爷爷看见了，把小花猫抱起来一扔。表弟看到了哇哇地大哭起来，嘴里说：“外公你坏，小花猫不懂事，你要教育它，怎么可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我吗?你看它多可怜呀!”大家听了都哈哈大笑起来。爷爷赶紧抱起小花猫，对表弟说：“对，小猫不懂事，弟弟教育它!”
还有一次，表弟在屋子里玩，他不听奶奶的话，偏要玩自行车，结果一不小心把自行车弄翻了，手指被压住了，他连忙把手指掰开，哇哇地大哭起来。这时奶奶听到了哭声，连忙从房里跑出来，看到这种情景又好气又好笑，便不去理化了。他哭了一会儿不哭了，从手指缝里偷看，看外婆是不是注意他。他发现外婆不理他，走到外婆身边大笑起来。
我的表弟多么有趣可爱呀!我非常喜欢他。
我是一个活泼可爱的小女孩。龙的化身，我今年九岁了，在新埭小学读三年级。
如果别人问我：“你五官里最不喜欢什么？”我会毫不犹豫的说：“鼻子。”为什么呢？因为我的鼻子不够坚挺。
瞧！这就是我的外貌，一个优点多缺点少的我，小朋友，你们猜猜看我是谁？我就是那个爱说爱笑活泼可爱的徐星月。
在学校里，中午时，她总是留在教室帮助老师和同学们打扫教室，帮助老师刷碗，从来不厌倦，也不像一些同学那样，中午只顾着去玩，一玩起来没完，她从不在工作时想着玩，干干就歇着了，也不是应付了事，总是认认真真地把属于自己的工作干好，默默无闻，也不抱怨。
在家中，她也很勤快，也会帮父母分担一些家务，收拾书包，收拾房间……有时，我看到她忙碌着，都感到她是一个“小大人”一样。
她不但勤劳，而且也很守时。
有一次，我有几首题不太会，找她研究，可她却没在家，我在门上留了一张字条。九点多时，我以为她不会再来了，可到了十点多，她回来了，还是来找了我，我非常惊讶。
她就是我的好伙伴，她身上的品质令我敬佩，也想多多向她学习，她的优点和品质，让我们互帮互助。
她就是我的小伙伴——冷思璇。
我的妈妈很慈祥很可爱，对人总是和蔼可亲。记得有一次晚上，我感冒了。她拖着疲惫的身子回来看见我无精打采的，立刻急急忙忙的给我查体温，发现我发烧了，立马给我弄药。夜也渐渐深了，鸟儿睡了，蝴蝶也睡了，我也快睡着了，但她还是一直守在我的床边，到早上，我一觉醒来，发现妈妈还在我身旁。我轻轻的摸着妈妈的脸，发现妈妈的脸很冰。我感动的流下了泪水，我的泪水流到了妈妈的脸上，妈妈一下子惊醒，以为我出了什么事。我对妈妈说没事。这时妈妈的心才放下来。
这就是我的妈妈，我永远爱您！
我有两个姐姐，分别叫冬冬和阳阳。她俩一个活泼，一个文静，一个爱吃肉，一个爱吃菜，一个学钢琴，一个学古筝。虽然有很多不一样的地方，但她们有一个最大的相同点就是喜欢看书。
写喜鹊字写喜鹊三年级大全（22篇）篇十五
北戴河位于秦皇岛市西南部，一脉青山，山光积翠;一江碧水，水色含情，北戴河海滨环境优美，风光秀丽，风景区西面是婀娜俊美的联峰山，山色青翠，植被繁茂。每逢夏秋季节，山上草木葱笼，花团锦簇，各种松柏四季常青，北戴河如练，沿山脚婉入海，山中文物古迹众多，奇岩怪石密布，各种风格的亭台别墅掩映其中，如诗如画，南面是悠缓慢长的海岸线，质细坡缓，沙软潮平，水质良好，盐度适中。沿海开辟的30多个专用和公共海水浴场，为游客嬉戏大海，尽情享受海浴、沙浴等的理想场所。哈哈，看着旅游广播，你是不是也想去玩了呢?!
看着我在北戴河泡海水浴、玩沙子、看海底世界的照片，我真希望赶快又能到北戴河去玩哦!
我爱美丽的北戴河!
写喜鹊字写喜鹊三年级大全（22篇）篇十六
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我们校园坐落在无数山峰下。
春天，教学楼后溪边的柳树发芽了，几天后，桃树也开花了，嫩红与新绿交织在一起，形成强烈的对比。同学们在操场上嬉戏玩耍，处处洋溢着孩子们欢乐笑声。夏姐姐乘着着了”火“的空气来到这里。同学们也被烧燃了，一个个玩的汗如雨下，气喘吁吁。蝴蝶也飞来欢呼，蜜蜂也过来加油。这时我真想为校园奏一首《summer》的钢琴曲，为这生气勃勃的校园添上热情的一笔！
秋姑娘踏着凉爽的清风飞舞而来，哦，我喜欢这凉凉的感觉，让人神清气爽坐在广场的亭子里，靠着刷满红漆的柱子，轻轻地闭上双眼，这时，如果在飞来两只蝴蝶，那就更浪漫了。
冬天伴着雪花，慢慢的飘过来。那速度简直可以达到一眨眼，世界便换上了一身银装。房子戴上了白帽子；小树换上了白衫子；大地铺上了白毯子。同学们在雪地里曼舞，用舞蹈跟大雪交流着，看，他们交流的多好，大雪下得更欢了。孩子们舞得更开心了。四季校园，四季欢笑。欢迎你加入我们！
我们的校园不仅书声琅琅，而且环境也很优美，在我们以前的教室旁边有一个小花园，虽然现在是秋天，那里的景色还是那么美。
花园中间有一个小池塘，那里是小鱼和乌龟的家，也是龙虾的家。秋风一吹，怕冷的小鱼就躲起来了，太阳一照，爱晒太阳的乌龟就来了，它一出来，有着巨大爪子的龙虾也来了，它挥舞着有力的钳子，向乌龟游去，乌龟吓了一跳，马上钻到水里不见了。秋姑娘来了，睡莲姐姐就回家睡觉了，我希望她做一个甜甜的梦。
池塘上面有一个“小岛”，假山妈妈和她的宝宝依偎在一起，默默地守护着小花园。旁边的松树爸爸每天笑容满面，同学们在树下开心地玩耍。后面，枫树爷爷满面红光，你看，他正摇动着火红的手向我们打招呼呢！小朋友都非常喜欢她（他）们。
我爱校园里的一角，爱我们的校园，爱美丽的秋天，更爱这神奇的大自然！
“沙沙沙沙。”校园中下起了倾盆大雨，一楼二楼三楼的小朋友都爬在窗台上，看着外面的美景。
操场上出现了许多的小水洼，水滴落上去“哗啦哗啦”，像是夏姑娘在办音乐会，可真好听，“哗啦哗啦”。
老师们拿着雨伞向校园外走去，雨点落在雨伞上发出了“叮咚叮咚”的声音，老师听到了也摇头晃脑的哼起歌来，快乐的走出了校门。
“哗哗”原来是雨落在了树叶上，树叶也开始“哗哗”的唱歌，那声音是多么的清脆，多么的整齐，多么的好听，树上的昆虫已经陶醉在这美妙的歌声中。
雨水落在花坛上，把沉睡在梦境中的花儿大叔吵醒了，他发出了“吧嗒吧嗒”的声音。他们的歌声给世界带来了一片生机，还有的花在雨中频频点头。
雨落在大地上，发出了“噼里啪啦”的声音，给这场雨加上了一个美好的结尾。
这场雨下的可真妙！希望以后还可以下这样的雨，还可以听到大自然这样的音乐会。
雨落在地上的水洼里“滴滴嗒嗒”；落在窗户玻璃上“哗啦啦”；落在屋顶上“噼里啪啦”；落在树叶上“刷刷刷”。雨中的校园就是这么美！
一起床，看到外面灰灰的，不像平常一样朝阳似火，太阳像足球一样，早早的被踢到天上。今天，天上没有太阳，乌云密布，天空没有一丝缝隙。妈妈劝我带上雨伞，我却不拿，妈妈也对我无能为力了。我走在路上，突然下起了大雨，我急匆匆的跑进教室。
终于坚持到了下课，我迫不及待的跑到教师外面，想体验一下雨中漫步的感觉。我走到了教学楼旁，我眼中没有一个人，整个校园鸦雀无声。我走到花坛旁，对着一簇簇鲜艳的花儿闻啊闻，哇！好香啊！我看到一排排柳树正在拼命的晒着长头发，正在洗着澡。走到国旗下，看着那像军人一样的国旗，好像正在守卫校园呢。看他那严肃的眼神，正在看着校园里同学们的一举一动。还有那几棵桃树和枣树，这是为那些专门上体育课累了的同学们准备的。那些桃子香脆诱人，多汁可口。
这就是雨中的校园。
走进校园，总能看见那一簇簇的，鲜艳的花丛。有红彤彤的三角梅，绿油油的吊兰，黄灿灿的菊花，粉嫩嫩的凤仙花等。花儿们小巧的身躯随风摆动，好像在为春天的到来而舞蹈呢！
它们的气味也很独特，有的像海边的海风那么清新；有些像森林里的微风那么令人着迷；还有的像草原上的清风那么迷人。闻一下，仿佛就到了花的世界，花的海洋。
在这些花朵中，三角梅鹤立鸡群。它的颜色比太阳还红，娇嫩的花瓣上沾着晶莹的露珠，花芯被围在中间，显得更加脆弱。三角梅通常都是一簇一簇的挤在一起，所以经常可以看见一簇簇三角梅，红艳艳的，翠绿的叶子衬托着红艳艳的三角梅，让三角梅更加美丽。
现在已经春天了，三角梅开得可艳了！有红色的，紫色的，半紫半红的五颜六色，五彩缤纷。
虽然这时候并不是夏天，但是有那一朵夏天的花能比得过这时的三角梅呢？
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写喜鹊字写喜鹊三年级大全（22篇）篇十七
描写一下你身边的物品吧，下面一起随本站小编欣赏一下三年级语文。
作文。
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橡皮泥是我小时侯最爱玩的玩具。它有五颜六色的色彩。有的还带有淡淡的清香，令人陶醉。更令人兴奋的是刚买回来，有的盒子底部还有一个图案让捏造者拿着橡皮泥去印出它的形状，盒子里面还有各种形态的印章，如：猫眯、狐狸、大白菜等，让人忍不住都要去印一印，捏一捏。有的里面有8种不同颜色的橡皮泥，有的只有6种不同颜色的橡皮泥。有时，盒子外面还附有一个圆柱体的小滚筒，让你在橡皮泥上任意滚动，让橡皮泥更加的平整。
我最爱的是捏橡皮泥。在一次同学的生日中，我与她一起玩耍，忽然，她拿出一个圆形的塑料盒子，外面写着“橡皮泥”三个大字，我惊喜的跳了起来。这时，他提议说：“我们来一个动物大聚会，好吗?”我大声地说：“好!”我们便开始行动了。我拿起了一个红色的印章，上面有一只可爱的小花猫，我兴奋极了，拿起一小块黄色的橡皮泥搓成了一个圆圆的小球，往印章上一印，哇!小花猫的头印好了。我便想：这好象缺点什么?对，一个完整的身子，还有一件漂亮的衣服和鞋子。想着想着我便开始动手了，左捏捏，右捏捏，终于大公告成了，瞧着这只小花猫，我心里别提有多高兴了，他真漂亮，黄头发，白裙子，红鞋子，真像一位小公主。
这种笔记本电脑的最大好处就是融合了数字电视技术，增加了购物、学习、娱乐等各种功能。一打开电脑，屏幕上就会出现电视、储存、购物、学习及娱乐等图标，用鼠标点击电视后就可以收看世界各地的电视节目;点击储存后，把想储存的文件在显示器上一照就储存完毕了，根本不用费时费力地打字，真是太棒了!点击购物后，你只需大声说出要买的东西，不一会儿，机器人就把你要买的东西送到你家了，这真的太方便了。在点击娱乐后，你可以选择音乐、聊天、影视、游戏等多种娱乐项目，让你一次玩个痛快。
这种电脑“学习”里装的内容最丰富。自从这种电脑横空出世后，上学就直接在家里用电脑就行了，它可以连接到课堂上，老师直接在电脑上传授知识，作业直接由电脑批改就行了。此外，“学习”里还有丰富多彩的百科全书，里面可以阅读各种语言、各种目的书籍，还有作业练习等多种项目，在这里你不仅可以学习到非常多的知识，还可以和五州四海的人一起学习，一起比赛，真是太棒了!
同学们，你想拥有这种电脑吗?如果你能穿越时空，我一定会让沃尔给你打五折的。
昨天，妈妈出去旅游，给我带回了一件礼物：小闹钟。
小闹钟是粉色的，是爱心形的，专门放在我的房间里。闹钟当然有许多高级功能，我的小闹钟也不例外，下面我就给大家介绍一下。
首先来说说铃声和音乐的作用。小闹钟背后有个推移的东西，我往下一移，震耳欲聋的铃声就不停地响着。这小闹钟可焦急、可调皮了。时间一到，就开始催我：“快起床了，要迟到了!”你再把这个东西向上一推，美妙动听的音乐顿时响了起来，放出各种各样的声音。我听了一会儿，就关了，这时，小闹钟才问好：“早上好(英文)!”我连忙反应过来：“早上好(英文)!”
要调时间，修小闹钟的时候，就要让转扭帮忙了。一转，完成!方便又省力。
我还以为上面凹凸不平的地方按不了，结果一按，钟面立刻亮起了绿色的光，再按一下，蓝色灯光!又按一下，呀，绿色的，还有红色的，最后按一下，蓝色，红色，绿色，五光十色，美丽极了!
晚上睡觉，把它放在床头，准会做个美梦。
写喜鹊字写喜鹊三年级大全（22篇）篇十八
罗浮山位于博罗县西北处，罗浮山山区广大，峻拔奇峭，大量花岗岩侵入，挤压地壳使地层褶皱形成穹窿构造山地。主峰飞云顶是花岗岩山体，屹立于珠江三角洲边缘；南来的海风与北来的气流在此交汇，常年云雾缭绕。罗浮山由不透水的花岗岩地层组成，山体切割程度大，大小432座山峰，峭壁危崖，980多道瀑布流泉，真是“山山瀑布，处处流泉”。
罗浮山千溪百涧，峭壁危崖，造就许多瀑布流泉，其中以白水漓瀑布最为闻名。盛夏观瀑，凉爽宜人。有“罗浮第一泉”之称的卓锡泉，泉眼径尺，旁有9孔，满而不溢，汲而不涸。
罗浮山不仅自然景色奇丽，而且动植物种类繁多，其中以竹、木、花、果、药材最著名，山鸟野禽有竹鸡、八哥、绣眼、蓝翡翠、斑鸠等。罗浮山的甜茶和酥醪茶也在国内外享有盛名。
我爱罗浮山，我一定会再看看它的。
写喜鹊字写喜鹊三年级大全（22篇）篇十九
这个暑假，我和妈妈回泰顺老家探亲。
泰顺是一个不为人知的深山村野，一座座廊桥风景遗落山林。列入世界文化遗产的古廊桥我终于看到了。廊桥是个拱形的桥，是古人用勤劳的双手一一造成的，桥底呈现梯形，桥面由64根柱子组成，里面由三幅龙凤相似的画，桥顶用一片片瓦片组成，覆盖了整座桥，可供游人遮阳避雨，整座桥像一只威风凛凛的大雄狮，吸引着许许多多的中外游客.泰顺附近还有很多其它的景区，西北有国家保护区“乌岩林”东南有神奇的“承天氡泉”临近的还有著名景区“雁荡山”和“楠溪江”.我的家乡是个山清水秀、风景优美的好地方。
写喜鹊字写喜鹊三年级大全（22篇）篇二十
乳泉的全名叫西山乳泉，是桂平龙华古寺左侧的一眼神奇的'泉水。
乳泉有许多奇特之处，其中一个奇特之处就是会喷出一种乳白色的“乳汁”。“喷乳”刚出现时，从井中冒出一个个乳白色的水柱，水泡自下而上冲出水面，向四周散开，清水顿时变成了乳白色。随后，白色的“乳汁”源源不断地从井底涌出，如气雾般在井内慢慢扩散，并在水面形成一些奇妙的图案：时而如端坐的观音佛像，时而像分杈的树枝，时而像龟壳上的花纹……图案栩栩如生，瞬息万变。
乳泉还有一个奇特之处，就是表面张力极大。如果你用茶杯装满泉水，把一分钱硬币一个一个地放入杯内，一直放到第125个的时候，水便会鼓成包子大水，却不会溢出来，可见张力有多大。
乳泉真是一个天下奇观。
写喜鹊字写喜鹊三年级大全（22篇）篇二十一
我喜欢生机勃勃的春天，我喜欢果实累累的秋天，我还喜欢冰天雪的的冬天，但我最喜欢那轰轰烈的夏天。它带着一颗热情地心来到人间，向人们展示一片繁荣的景象。
夏天是炎热地，太阳照着人们汗流浃背，无精打采。唯有大树不怕炎热，努力地生长着，绿油油的叶子层层叠叠，洒下一片斑驳的树影，给人们提供了遮阴避暑的去处。
夏天是彩色地，公园里火红的石榴花、粉红的荷花、白色的茉莉花都竞相开放。水果店里紫盈盈的葡萄、翠绿的西瓜、粉红的桃，都让人忍不住想咬上一口。
夏天是热闹地，游泳池里的人们争先恐后地跳下水，游泳嬉戏，在这炎炎夏日里享受着水的一丝清凉。
夏天是变幻莫测地，前一刻还是烈日炎炎，突然，风来了，乌云从四面八方聚拢过来，从天空中压下来。雷声由远而近，闪电从天边移到天顶，不一会儿雨点就“叭叭”的落下。
夏，一个炎热的季节，一个热闹的季节，一个彩色的季节，一个变幻莫测的季节。
写喜鹊字写喜鹊三年级大全（22篇）篇二十二
教材分析：
这是一首轻快而诙谐的儿童寓言歌曲。歌词是一个寓言，用拟人化的对比手段评价花喜鹊与小乌鸦的品格，前者不讲真话“报喜不报忧”却“还真有人夸”，后者说真话“不掺半点假可却有人讨厌他”。这是作者对实际生活中不正常现象的写照，发人深思。歌曲词曲结合贴切，平稳的叙述性音调，插入大跳音程加上波音的唱法，生动地表达了两只鸟的形象，两处的“呀哈哈”是发自内心的笑声，耐人寻味。
教学目标：
通过歌曲的学习，引导同学对花喜鹊和小乌鸦的品格进行深思，并且教育同学在生活中要踏踏实实做人。
教学重难点：
1、歌曲中的音程跳度比较大，对于三年级同学来说有一定难度。
2、歌曲中出现了装饰音的唱法，教师不要做过多讲解，而是让同学感受。
3、歌曲中休止符比较多，要注意提醒同学。
4、歌曲引人深思，诙谐风趣，唱出歌曲的意味也有一定的难度，因此教师在歌曲教学中要多采用听唱法让同学感受。
教学准备：光盘、手风琴。
教学过程：
一、教师讲述寓言故事。
据说蜗牛原来是动物世界中的长短跑双料冠军。可是千篇一律、日复一日的刻苦训练使蜗牛同志深感不耐。于是他给自身放个长假好好睡上几觉，过了几个月，一头豹子来和蜗牛竞赛，结果豹子赢了，蜗牛说：“没什么，狗还比我差得远呢！”说完就呼呼大睡了。
又过了几个月，一条狗来和蜗牛竞赛，结果狗赢了。蜗牛说：“没什么，猪还比我差得远呢！”说完又呼呼大睡了。
又过了几个月，一头猪来和蜗牛竞赛，怎么敲门蜗牛都没有应答，原来蜗牛犯了嗜睡病，已经很难叫得醒了。
现在蜗牛爬得这么慢，那是因为它是在边走半睡呢。
这个故事告诉我们：专找比你差的人作参照物，这就是你越来越差的原因。
二歌曲学习：
1、导入新课：有一位作曲家把寓言故事编成了歌曲，这就是今天我们将要学习的《花喜鹊和小乌鸦》，让我们一起来听一听。
2、播放歌曲录音[_小学教学设计网+=}。
3、讨论：你知道这是怎样的花喜鹊和小乌鸦？你想学习谁？
4、节奏和曲谱练习（曲谱略）。
（2）可以教师读节奏，同学来拍击。（第一条、二条可以这样，第三条、四条可以由扶到放，请一到两位同学来做小老师）。
（3）唱谱可以采用教师唱唱名，同学用la唱或者反之，特别注意歌曲中下滑音、波音的唱法和休止符的停顿。
5、歌词学习（教师可以用动作来表示）。
6、学唱歌词：
（1）教师可以先带唱歌词一遍。
（2）教师和同学接唱。
（3）同学和同学接唱。
（4）再次聆听歌曲录音。
（5）完整歌唱（可以带扮演）。
（6）可以分角色歌唱扮演。
7、思想教学：通过《花喜鹊和小乌鸦》的学习，你明白了一个什么道理？（了解了花喜鹊喜欢以吹捧抬高自身，而乌鸦却踏踏实实，老师希望小朋友们做一个踏踏实实的人，而不是一个华而不实的人。
8、安排课后作业，根据歌词编故事。