位置与方向例三教案(实用18篇)

时间:2025-08-01 作者:雨中梧

教学工作计划的编制需要综合考虑学生的特点、教材的要求、教学环境的情况以及教师自身的经验等因素。教学工作计划范文中的教学目标明确,能够为你的教学活动提供指导。

位置与方向例三教案(实用18篇)篇一

教学内容:例1及练习。

学习目标:

1、结合具体情境,使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

2、培养学生良好的观察能力。

教学重点:使学生认识东、南、西、北四个方向。

教具准备:东、南、西、北卡片。

教学过程:

导入新课:

1、创造情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”。复习和感受方位。

2、组织学生活动:面向黑板,指一指前、后、左、右。

3、师:“谁认得东、西、南、北方向?你是怎样认识的?”

4、出示课题:东西南北。

新知:

1、早晨,太阳从哪边升起?引出东。

2、指一指哪边是东?教室的东边有什么?(黑板)。

3、东和西是相对的,那西边是哪边呢?教室的西边有什么?

5、完成书本填空和做一做:

出示例1挂图:

图书馆在操场的东面,体育馆在操场的面。教学楼在操场的面,大门在操场的面。

完成“做一做”

巩固练习:

1、完成练习一第2题。

先观察,你从对话中了解到什么?(可以确定了两个方向:北和西)。

你能说说哪边是东、哪边是南吗?说说房间是怎样布置的?东南西北方向各有什么?

2、在教室玩“走方向的游戏”。

3、小组讨论:你怎样记住我们学校的东西南北方向?各个方向各有什么?

4、小组讨论:你怎样记住我们嘉兴市的东西南北方向?

5、背儿歌:

早晨起床面向太阳,前边是东后边是西,左边是北右边是南。

小结。

课外作业:认方向。

教学内容。

学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第一学年的学习,已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上,使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,并认识简单的路线图。

例1使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

例2使学生知道地图上的方向。

例3使学生会看简单的路线图(四个方向),并能描述行走的路线。

例4使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

例5使学生会看简单的路线图(八个方向),并能描述行走的路线。

教学目标。

1.通过现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。2.结合具体情境,使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

3.使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。

位置与方向例三教案(实用18篇)篇二

先观察,你从对话中了解到什么?(可以确定了两个方向:北和西)。

你能说说哪边是东、哪边是南吗?说说房间是怎样布置的?东南西北方向各有什么?

2、在教室玩“走方向的游戏”。

3、小组讨论:你怎样记住我们学校的东西南北方向?各个方向各有什么?

4、小组讨论:你怎样记住我们许昌市的东西南北方向?

5、背儿歌:早晨起床面向太阳,前边是东后边是西,左边是北右边是南。

位置与方向例三教案(实用18篇)篇三

教学目标:

1、能在具体的情境中,探索确定位置的方法,说出某一位置的位置。

2、能在方格纸上用“数对”确定位置。

重点难点:

1、能在方格纸上用“数对”确定位置。

2、能在方格纸上用“数对”确定位置。

教学准备:

座次表、课件、方格纸、地图纸等。

教学过程:

1、先玩寻宝的游戏,l学生将“礼物”藏在同学的课桌里,老师来找,同学提供正确的信息,但不能说他的名字、指他的位置等。其实就是要求学生说“第几组第几排”,孕伏确定位置的方法。然后老师藏礼物,两个同学比赛“寻宝”,找到礼物后,说说为什么你找得那么快?强调要确定一个人的位置,必须要用两个数字:第几组、第几排。

2、让学生介绍班长、学习委员、数学课代表的位置。

3、出示座次表,让学生把自己的姓名贴在相应的位置上。

4、出示坐标图,告诉学生:我们还有另外一种表示位置的方法,并提问:

1)在这个表格中,横线、竖线各表示什么意思?

2)指名学生上台指出自己的位置,并说出理由。

3)学生尝试着在方格纸上找到自己的位置。

5、数对学习。

1)你能否简要的用数字来表示你的位。

6、巩固练习。

1)在方格纸上找朋友的位置,并说出数对。

2)把地图填写完整。

6、游戏:寻找秘密点。游戏激趣,产生浓厚的学习兴趣。

1)采用采访的形式。

2)学生完成座次表。

3)思考并回答,学生相互补充。

a:学生口答。

b:学生上讲台展示作品,并说出理由。

c:学生尝试完成。

d:学生独立完成,然后展示自己的作品,并说出理由。

e:师生示范,然后生生示范,最后小组游戏。

通过对表格的分析,让学生理解这种表示方法,并能正确的找到自己和他人的位置。

通过学生的自主学习,理解数对表示法。

第2课时:确定位置(二)。

教学目标:

1、通过具体的活动,认识方向与距离对确定位置的作用。

2、能根据方向(任意方向)和距离确定物体的位置。

3、能描叙简单的路线图。

重点难点:

1、能根据方向(任意方向)和距离确定物体的位置。

2、能描叙简单的路线图。

教学准备:

小方向盘纸、小猴纸片、小鹿纸片、小熊猫纸片。

教学过程:

1、探究新知。

1)学生看图,收取有用信息。

2)学生用工具测量它们的方向。

3)把学生获取的信息综合起来。

2、出示情境图:

你有什么办法确定大鸣山在大本营的什么方向?

3、完成“试一试”中的第一题。

1)师生按要求共同演示。

2)同桌互相摆、说。

3)全班交流。

4、学生独立完成第2题。

5、完成“练一练”的第一题:

1)同桌互相讨论。

2)意见反馈,相互补充。

学生动手测量。

小组交流讨。

学生自己演示,逐步体验。通过动手操作,合作学习,让学生明白确定某一物体的具体位置,仅靠单一的方向和距离是不够的,只有当着两者结合起来,才能确定物体的具体位置。

从具体到抽象便于学生的理解。

使学生体会两物体的方向是相对的。

理解到运用,培养学生思维的灵活性和深刻性。

6、课堂小结。

7、作业布置:练一练的第二题。学生思考。

位置与方向例三教案(实用18篇)篇四

问:学校中有哪些建筑?现在有一些数据,能根据这些数据将这些建筑物在平面图上标出来吗?出示数据:教学楼在校门的正北方向150米处。图书馆在校门的北偏东35度方向150米处。体育馆在校门的西偏北40度方向200米处。活动角在校门的东偏北15度方向50米处。

位置与方向例三教案(实用18篇)篇五

1、结合具体情境,使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

2、培养学生良好的观察能力。

德育渗透:增加学生学习数学、用数学的意识。

教学重点:使学生认识东、南、西、北四个方向。

教学方法:实践体会。

学习方法:合作交流。

教具准备:东、南、西、北卡片。

位置与方向例三教案(实用18篇)篇六

(1)绘制平面图的方法:

先确定平面图上的方向,再确定各建筑物的距离。如果学生没有说道,老师可以进行引导:你们打算怎样在图上表示出150米,200米和50米?从而帮助学生确定比例尺,和图上距离。

(2)小组合作完成,可以怎样分工,能在有限的时间内又好又快地完成任务。

位置与方向例三教案(实用18篇)篇七

目的是通过看图回答问题,复习、巩固有关图上方向、角度、距离等知识,为下面自己绘制平面图作准备。

(1)停车场在广场的方向,距离大约是米。小红家在广场的偏方向,距离大约是米。

(2)地铁站在广场东偏南45度方向,距离广场100米。你能在图上标出地铁站的位置吗?并说一说是怎么想的。

位置与方向例三教案(实用18篇)篇八

课时划分本单元可以划分为4课时进行教学。

第一课时:p18例1p20练习三题1、2。

第二课时:p19例2p21练习三题3、4。

第三课时:p22例3p24练习四题1、2。

第四课时:p23例4p25练习四题3、4、5、6。

位置与方向例三教案(实用18篇)篇九

1.结合生活实际,让学生了解确定位置的重要性。

教材选取现实生活的素材,使学生了解所学知识的作用和价值。例如,通过“公园定向越野赛”的情境,引出如何根据方向和距离确定位置的知识,让学生知道确定位置在生活中的应用,体会数学与日常生活的密切联系。

2.提供丰富的活动情境,帮助学生掌握根据方向和距离确定位置的方法。

在第一段学习的基础上,学生已经积累了一些有关“空间与位置”的知识和经验,形成了一定的空间感,他们对空间位置的感知和理解的能力在不断提高。根据学生已有的知识基础和能力水平,教材创设了许多便于操作的活动情境,帮助学生掌握确定位置的方法。例如,让学生在平面图上标出校园内各建筑物的位置、根据同伴的描述画出路线示意图等活动,使学生在熟悉的环境中,通过自主探索和合作交流解决实际问题,掌握根据方向和距离确定位置的方法。

位置与方向例三教案(实用18篇)篇十

(1)评价绘制的正确性,如果平面图有问题,说一说问题是什么,应该怎样确定位置。

订正后交流:你们组认为在确定这点在图上的位置时,应注意什么?怎样确定?

教师小结:绘制平面图时,一般先确定角度,再确定图上的距离。

(2)比较各个平面图,为什么有的图大,有的图小?

小结:1厘米表示的大小不同,图的大小也不同。

练习:

1、完成书上习题21页3、4题并订正。

2、在纸上设计小区,并说明各个建建筑的位置。

老师提供给学生一些建筑物的图片:如医院、学校、商店、银行、邮局、药店等。

位置与方向例三教案(实用18篇)篇十一

1、通过生活情境和学生的生活经验,让学生辨认东、南、西、北四个方向,知道地图上东、南、西、北四个方向。

2、在东、南、西、北中,给定一个方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描绘物体所在的方向。

3、借助现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,发展空间观念,体验数学与现实生活的密切联系。

实景中辨认东、南、西、北,并能运用这些词来描绘物体所在方向;知道地图上的方向。

东、南、西、北卡片

一、儿歌铺垫,引出新课

同学们,你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗?

学生背儿歌:早晨起来,面向太阳。前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。

读了这首儿歌,你们能辨认东、南、西、北四个方向吗?这节课我们一起来探究这个问题。(板书课题:认识东、南、西、北方向)

二.在生活情境中,探索、体验新知

1、以4人小组为单位,根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。

2、生观察:你怎样记住我们学校的东西南北方向?各个方向各有什么建筑物?小组同学互相说一说,然后把看到的主要的景物记录下来,并标明方向。允许学生用自己喜欢的符号标注物体。

4、学生讨论各种不同方法后,教师讲解地图上通常的方向:上北、下南、左西、右东。

引导学生按地图的记录方式,重新整理自己的记录,完成校园示意图。再结合示意图用“东、南、西、北”说一说各种景物所在的位置。

三.分层练习,巩固新知

1、说一说教室里东、南、西、北各有什么?

2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。

3、你说我做

5、人一组,1人指挥,4人做动作。(1人指挥站中间,4人听指挥站4个方向。)

4、合作完成教科书练习一的第2题。

5、在教室玩“走方向的游戏”。

四.课堂总结

这节课你有什么收获?

五、随堂作业

位置与方向例三教案(实用18篇)篇十二

东南西北。

课时进度。

1

课型特点。

教学目标。

1.根据生活经验辨认东南西北四个方向,并能够用这些词语描述物体所在的方向位置。2.知道地图上的方向,会看简单的路线图,培养和发展空间观念。

教学重点。

辨认东南西北四个方向,并能够用这些词语描述物体所在的方向位置。

教学难点。

根据地图上的方向,会看简单的路线图,培养和发展空间观念。

教学(具)准备。

挂图、剪好的各种标志。

教学过程。

教学步骤。

教师活动及重点关注。

学生活动。

设计意图。

作业设计。

板书设计。

东南西北。

课后反思。

看望老人。

课时进度。

1

课型特点。

教学目标1.根据地图上的方向,看简单的路线图,并能用四个方向进行描述。2.借助现实的教学活动,发展学生空间观念,培养运用所学知识和方法解决简单的实际问题的能力。3.借助“看望老人”这一情景,对学生进行尊敬老人的传统美德教育。

教学重点。

会看简单的路线图,并能用四个方向词进行描述。

教学难点。

用所学知识和方法解决简单实际问题。

教学(具)准备。

实物投影仪、主题图。

教学过程。

教学步骤。

教师活动及重点关注。

学生活动。

设计意图。

一、情景创设。

敬老院是中华民族的传统美德。(出示画面)星期天,小明、小刚和小红要到敬老院看望老人,但不认识路,只有一张图,请大家仔细观察势挂图,请大家仔细观察挂图,帮助他们找到所走的方向和路线。组织学生汇报,引导学生说出:小红向西走60米到敬老院;小明向北走20米,再向东走50米到敬老院;小刚向西走30米,再向北走50米到敬老院。完成说一说:请大家算一算谁家离敬老院远,谁家离敬老院近?看望老人后,他们怎样走才能回到自己的家。组织学生汇报,引导学生说出:小明回家要先向西走60米;现、再向南走20米;小刚向增走50米,再向东走30米。

看望老人。

课后思。

位置与方向例三教案(实用18篇)篇十三

教材p2---12页位置与方向知识。

1、知识与技能:(1)在观察公园线路图、公交车站牌、城市平面图等活动中,认识路线图,并会运用方向描述行走路线。(2)认识东南、东北、西南、西北这四个方位。

2、过程与方法:在自主探究和合作交流过程中获得成功体验。

3、情感态度与价值观:在观察解决实际问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,培养运用生活经验帮助思考的意识。

认识东南、东北、西南、西北这四个方位。认识路线图,会描述行走路线。

能用四个方位词描述简单的行走路线。

多媒体、小黑板。

(一)导入新课

1、地图是按上北,下南,左西,右东绘制的。动手找出中华人民共和国地图。手控一下,找出四个方向。

2、揭示课题:位置与方向与复习

(二)展示目标(见复习目标)

1、出示复习提纲:

(1)认识东、南、西、北方向,结合具体情境,辨认其余的四个方向。

(2)会找线路图,根据图,描述线路图。

2、围绕提纲,解决一些实际问题。自学教材p2页---14页中的方向和线路。

3、对照自学提纲,自主学习。

4、检测题:

(1)一幅地图人们通常是按上()下()、左()右()来绘制。

(2)站在操场中间,指明北边是(),南边是(),左边是(),右边是()。

(3)小明坐在教室的中间,他的北边是(),南边是(),左边是(),右边是()。

(一)小组互探

联系生活,强化方向和线路图的关系。

(二)师生互探

1、解答各小组自学中遇到的问题。

2、有针对性地请不同学生回答学习效果。

3、我们的教学楼在北面,大门在(),东北是(),东南是(),西南是()。

1、通常说的四面八方指的是()、()、()、()、()、()、()、()八个方向。

2、为了进一步加深理解,给学生充分交流的机会,使学生更清楚、明白。

课堂:谈谈你有什么收获?有什么感受?还有问题吗?

1、《学习与巩固》p4页第2题。

2、《学习与巩固》p5页第1题。

3、看一看,填一填。

(1)小熊从家出发向()方向走()米,再向()走()米来到运动场,运动场在小熊家的()方向。

(2)小狗从家出发,向()方向走()米,再向()方向走()米到森林诊所,森林诊所在小狗家的()方向。

(3)小鹿家在运动场的()方向,两处相距()米。

位置与方向例三教案(实用18篇)篇十四

1、早晨,太阳从哪边升起?引出东。

2、指一指哪边是东?教室的东边有什么?(黑板)。

3、东和西是相对的,那西边是哪边呢?教室的西边有什么?

5、完成书本填空和做一做:

出示例1挂图:

图书馆在操场的东面,体育馆在操场的()面。教学楼在操场的()面,大门在操场的()面。

完成“做一做”

位置与方向例三教案(实用18篇)篇十五

位置与方向一课的内容是比较抽象的,要求学生建立比较形象具体的方位感,了解道数学与生活的密切关系,体会到学习活动是人类为了生存与发展所进行的必要活动,从中认识数学学习的价值,增强对数学的情感体验。

《课标》指出:人人学有价值的数学。有价值的数学应该在与学生的现实生活和以往的知识体验有密切的联系;有价值的数学学习体验应当极大的丰富学生的现实生活,学会因为数学学习而感到生活的丰富多彩,感受数学学习的内在魅力。

我在进行本单元教学的时候,通过让学生观察教室内外的景物,借助自身的前后左右、周围的建筑物或其他景物的的辨别,了解东南西北四个基本方向,使学生知道位置随着参照物(即标准位置)的变化而不同,但东南西北四个方向是不会变化的。使学生了解生活中的位置和平面图上方向之间的转化关系。

组织学生观察讨论,动手画一画,进一步深入了解以自己为标准位置,周围景物的方向。在学生确立东南西北方向的基础上,学习东北、东南、西北、西南四个方向,借助直观形象性,深化对8个方向地辨别,建立正确的方向感。在学生具备8个方向的辨别能力之后,互相讨论并说说自己的想法,再进一步确定正确的说法。在学生学会辨别8个方向以后,让学生动手画一画教室里门窗的方向,画一画建筑物的大概方向通过练习进一步加深对所学内容的理解。

其中根据所给的条件画平面示意图是这个单元的教学难点,因为学生的作图能力普遍比较薄弱。从学生的作业来看,学生画示意图还存在以下几个问题:方向没有找准,不能熟练地区分东偏北和北偏东的不同;中心点的位置没有找准,主要由于建筑物的影响;物体的具体位置没有明显的表示出来,或者没有标出名字,让人看不清楚;也有学生方向找错了。根据这些情况,我认为教师在教学时更应该注重画示意图的细节,注重对学生空间观念的培养。如果要补救也只能个别辅导了,集体辅导多了容易让那些掌握好了的同学产生厌烦心理,掌握不好的同学也不一定马上改正过来。这一单元的另一个难点就是关于位置的相对性,给定两个位置,个别学生不能很好的区分以谁为标准,所以说出来的方向刚好相反。这一点跟学生的空间观念强弱有关,需要多加训练。

1、要为给孩子创造一份快乐的心情

一开始我就和孩子们做了一个小游戏,我们一起朝左看、抬左脚、举左手,由此引入我和你们所表示的方向为什么不同呢?一个小游戏,给了孩子一份快乐的心情,并且一直保存到了最后,快乐的心情让学生神采飞扬,让学生的思维达到最佳的活跃点,所以学生们的自主探究也就落实到了实处。原来认为三年级的学生采用游戏导入新课,太幼稚,不会激发学生兴趣,通过这节课让我重新审视这个问题。

老师的激励评价,给了孩子一份自信,这份自信,让孩子的课堂表现更出色,我们不要吝啬自己的表扬,把赞许的目光给孩子们,把欣赏的话语给孩子们,让他们拥有一份美丽的心情,这样我们就拥有了无数个美丽的心情,孩子们会给我们更多的惊喜,同时也能激发学生学习数学的兴趣。

2、让每个孩子都品尝到成功的喜悦

心理学研究表明:适当的成功和失败都可增强后继学习的动机。但成功体验对动机的激发作用大于失败体验,尤其是对成绩较差的学生来说,进一步的失败会导致学习动机的下降,而一次或多次的成功则会成为学习动机的激活剂。让学生尽早看到自己的学习成果,使学生从成绩中体验到欢乐,从不足中体验到差距,感受到自己是在快乐而成功地从事着智力活动。这样学生的学习兴趣也就必然会显得更加高涨、更加强烈、更加浓厚。

学生们在最后一个环节进行小组活动,找出生活中位置的相对性,我加入到几个小组里面进行活动,我的加入他们很开心,能够很准确地找到自己的位置,并且在说的时候更是语言描述准确。然后在全班的交流活动中,我着重找了几个平时接受知识比较慢的同学做了汇报,结果他们的回答很出彩。我的表扬同学们的肯定,他们兴奋的眼睛发亮,感受到了自己学习的成功,所以孩子们都说这节课是快乐的。

当然,方向感弱、学习基础差的学生在学习之后,不能清楚准确地辨别出建筑物的方向。在以后开展同样形式学习的时候,对此类学生需要更加细致深入地加以引导与个别指导,才能达到基本的学习目标。

位置与方向例三教案(实用18篇)篇十六

教学目标:

1、通过具体的活动,认识方向与距离对确定位置的作用。

2、能根据任意方向和距离确定物体的位置。

3、发展学生的空间观念。

教学重点:

能根据任意方向和距离确定物体的位置。

教学难点:

对任意角度具体方向的准确描述。

教学过程:

一、设置情景,导入新课、介绍定向运动及其发展:播放短片

播放后提问:

(1)短片中介绍了一项什么运动?

(2)通过短片介绍,你对定向运动有了哪些了解?

(3)看来参加定向运动还需要具备一些本领,你知道是什么本领吗?(看地图,识别方向)

(4)如果让你来参加这项运动,你会用什么工具来确定方向?

二、自主探究、了解公园定向运动图(出示公园定向运动图)。

从这张图上你知道了哪些信息?

2、探索1号点的位置。

运用以前学过的知识得到大致方向。

a、训练加方向标的意识:加个方向标有什么好处?

b、突出以起点为观测点:为什么把方向标画在起点?小组讨论、质疑:

(1)、知道1号点在起点的东北方向就可以出发了吗?

(2)、如果这时就出发可能会发生什么情况?

(3)沿什么方向走就能保证更准确、更快的找到目的地。

研究时,可以用上你手头的工具。

3、练一练:你说我摆,为小动物安家。

(课前剪好小图片,课上动手操作。)

例:我把熊猫的家安在 偏

,的方向上。

例:我把熊猫的家安在西偏北30度的方向上,熊猫摆在哪?

讨论:为什么猴子的家在西偏南30度,而小兔家在南偏西30度的方向?(现在有两种不同的说法,通常我们要从角度比较小的这个方向说。)

图上没有直接标距离,你有什么办法解决它呢?

仔细观察地图,你发现了什么?小组试一试解决。

三、巩固练习:

1、以雷达站为观测点,填一填。

护卫舰的位置是

度,距离雷达站

千米。

巡洋舰的位置是

度,距离雷达站

千米。

鱼雷艇的位置是

度,距离雷达站

千米。

2、以电视塔为观测点,按要求填空。

文化广场在电视塔西偏南45度的方向;体育场在电视塔东偏南30度的方向;博物馆在电视塔东偏南60度的方向;动物园在电视塔北偏西40度的方向。

四、课堂小结:今天这节课你有什么收获?与同学们一起来分离你的收获?

五、课后延伸:

游乐场要新建两个游乐项目:一个在观览车西偏北40o方向上,约200米处新添一个“登月舱”,另一个“天外来客”在观览车南偏东20o方向上,约150米处。请你在平面图上标出这个新项目的位置。

第二课时:根据方向和距离,在图上绘出物体的位置

教学目标:、能绘制平面示意图,通过制作平面图的过程,使学生知道如何根据方向和距离,在图上标出物体的位置。

2、通过绘制平面图,培养学生的动手操作能力。在活动中,培养学生合作探究的意识和能力。

3、通过解决问题,使学生体会所学知识在生活中的应用,增强学生学好数学的兴趣和意识。

教学重点:会根据方向和距离,在图上标出物体的位置。

教学难点:绘制示意图。

教学过程:

方向,距离大约是

米。小红家在广场的 偏

方向,距离大约是

米。

(2)地铁站在广场东偏南45度方向,距离广场100米。你能在图上标出地铁站的位置吗?并说一说是怎么想的。

二、自主探究新知

、出示学校的录相或图片

出示数据:教学楼在校门的正北方向150米处。图书馆在校门的北偏东35度方向150米处。体育馆在校门的西偏北40度方向200米处。活动角在校门的东偏北15度方向50米处。

2、小组讨论:你们打算怎么完成任务?有什么问题要解决吗?

3、小组汇报完成平面图绘制的计划,教师进行梳理:

(1)绘制平面图的方法:

先确定平面图上的方向,再确定各建筑物的距离。如果学生没有说到,老师可以进行引导:你们打算怎样在图上表示出150米,200米和50米?从而帮助学生确定比例尺,和图上距离。

(2)小组合作完成,可以怎样分工,能在有限的时间内又好又快地完成任务。

4、小组活动,绘制平面图。

5、展示各组绘制的平面图,集体进行评议。

(1)评价绘制的正确性,如果平面图有问题,说一说问题是什么,应该怎样确定位置。

订正后交流:你们组认为在确定这点在图上的位置时,应注意什么?怎样确定?

教师小结:绘制平面图时,一般先确定角度,再确定图上的距离。

(2)比较各个平面图,为什么有的图大,有的图小?

小结:1厘米表示的大小不同,图的大小也不同。

三、巩固练习:

1、完成书上习题21页3、4题并订正。

2、在纸上设计小区,并说明各个建建筑的位置。

老师提供给学生一些建筑物的图片:如医院、学校、商店、银行、邮局、药店等

四、课堂小结:

学习了这个内容后,你觉得还有什么困难?

第三课时:体会位置关系的相对性

教学目标:、通过教学使学生以不同的地点为观测点判断方向。

2、在学生学会确定任意方向的基础上,使学生体会位置关系的相对性。

3、“做一做”呈现了两名学生合作判断对方所在方向的活动情境,使学生进一步体会位置关系的相对性。

教学重点:为什么在描述两个城市位置关系的时候会有两种方式。

教学难点:使学生进一步认识到位置关系的相对性。

教学过程:

一、创设情境,引入新课

、观察书上插图

小组讨论:

(1)用自己已有的方位知识说一说这些城市的位置关系。

(2)讨论后每组选出一名同学在班内汇报。

2、汇报讨论结果

(1)首先找到北京和上海在地图上的位置。

(2)确定以谁为观测点。

(3)用语言描述北京和上海的具体位置。

(以北京为观测点,上海在北京的南偏东约30度的方向上。以上海为观测点,北

京在上海的北偏西30度的方向上。)

3、质疑解难

二、复习巩固

、完成做一做:

教师可以在教室地面上画一些长方形,并连接对角线,量出各条线段的长度,标出度数,让学生分别站在不同的顶点上进行练习。

(1)组织学生做游戏(可两人一组也可四人一组)

(2)让每个学生充分参与到活动中来,人人开口说一说。

书中的做一做中的.角度是45度,比较特殊,可以说成是你在我的东偏南45度,也可说南偏东45度,或你在我的西偏北45度,也可以说是北偏西45度,还可以说成是“东南方向”。

三、复习反馈、完成练习第1、2两题

2、当堂汇报

(北京在哈尔滨的南偏西的方向上,哈尔滨在北京的北偏东的方向上。)

(学校在我家的南偏西的方向上,距离约是900米。)

(你家在学校的北偏西的方向上。)(小芳)

四、课堂小结

这节课你的最大收获是什么?你还有什么不懂的地方?

第四课时:描述并绘制简单的路线图

教学目标:、能用语言描述简单的路线图。

2、在合作交流中能绘制简单的路线图。

3、体会路线图在实际生活中的广泛应用。教学重点:体会定向运动行走过程中的观测点在不断变化。

教学难点:根据观测点的变化来重新确定方向标观察物体的位置。

教学准备:每个(小组)学生一个越野路线图,每人一张白纸(绘图用)

教学过程:

一、情境引入

、山地越野:描述行走路线

小组讨论:

(1)、作为越野队员我们将怎样确定越野路线?

(2)、我们是怎样确定方向和路程的?

2、继续描述行走路线

讨论:为什么要到达一个目标就重新画出方向标?

4、观察行走路线后回答讨论:

5、打开书本p23,观察书上的校园定向运动路线图,根据上面的路线图,说一说每一赛段所走的方向和路程。

二、沙漠驱车越野:绘制简单路线图

根据所给信息画出越野路线、在起点的东偏北40°方向距离350千米的地方是点1

2、在点1的西偏北25°方向距离200千米的地方是点2

3、终点在点2的西偏南20°方向距离它300千米的地方

绘图后回答:(1)点1的西北方是

,终点在起点的 方向,点2在起点的 方向。

(2)说出具体路线:

从起点出发,先向

度方向走

km到点1,再向

度方向走

km到点2,最后向

偏度方向走

km到终点。

三、巩固练习、做一做,根据同伴的描述,画出路线示意图。

注意:绘图前,先定下出发时的位置。

2、第26页第5题,根据描述把电车行驶的路线图画完整。

在练习的过程中,多注意交流、展示,最好能够用到实物投影仪,把学生绘制出的图进行展示,有利于比较、改进。

四、开放题:小小动物园的参观路线。

学生自行设计,设计后并写出如何走,对一些绘制较好的图进行展示、评比、加分。

位置与方向例三教案(实用18篇)篇十七

1.在具体的情境中,探索确定位置的方法,能用数对表示物体的位置。

2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置。

能用数对表示物体的位置。

能用数对表示物体的位置,正确区分列和行的顺序。

一、导入

2、 学生各抒己见,讨论出用“第几列第几行”的方法来表述。

二、新授

1、 教学例1

(2) 学生练习用这样的方法来表示其他同学的位置。(注意强调先说列后说行)

(3) 教学写法:××同学的位置在第二列第三行,我们可以这样表示:(2,3)。按照这样的方法,你能写出自己所在的`位置吗?(学生把自己的位置写在练习本上,指名回答)

2、 小结例1:

(1) 确定一个同学的位置,用了几个数据?(2个)

(2) 我们习惯先说列,后说行,所以第一个数据表示列,第二个数据表示行。如果这两个数据的顺序不同,那么表示的位置也就不同。

3、 练习:

(1) 教师念出班上某个同学的名字,同学们在练习本上写出他的准确位置。

(2) 生活中还有哪里时候需要确定位置,说说它们确定位置的方法。

4、 教学例2

(1) 我们刚刚已经懂得如果表示班上同学所在的位置。现在我们一起来看看在这样的一张示意图上(出示示意图),如何表示出图上的场馆所在的位置。

(2) 依照例1的方法,全班一起讨论说出如何表示大门的位置。(3,0)

(3) 同桌讨论说出其他场馆所在的位置,并指名回答。

(4) 学生根据书上所给的数据,在图上标出“飞禽馆”“猩猩馆”“狮虎山”的位置。(投影讲评)

三、练习

1、 练习一第4题

(1) 学生独立找出图中的字母所在的位置,指名回答。

(2) 学生依据所给的数据标出字母所在的位置,并依次连成图形,同桌核对。

2、 练习一第3题:引导学生懂得要先看页码,在依照数据找出相应的位置

3、 练习一第6题

(1) 独立写出图上各顶点的位置。

(3) 照点a的方法平移点b和点c,得出平移后完整的三角形。

(4) 观察平移前后的图形,说说你发现了什么?(图形不变,右移时列也就是第一个数据发生改变,上移时行也就是第二个数据发生改变)

四、总结

我们今天学了哪些内容?你觉得自己掌握的情况如何?

五、作业

练习一第1、2、5、7、8题。

位置与方向例三教案(实用18篇)篇十八

1、能在具体的情境中,探索确定位置的方法,说出某一位置的位置。

2、能在方格纸上用“数对”确定位置。

重点:能在方格纸上用“数对”确定位置。

难点:能在方格纸上用“数对”确定位置。

准备:座次表、课件、方格纸、地图纸等

1、 先玩寻宝的游戏,l学生将“礼物”藏在同学的课桌里,老师来找,同学提供正确的信息,但不能说他的名字、指他的位置等。其实就是要求学生说“第几组第几排”,孕伏确定位置的方法。然后老师藏礼物,两个同学比赛“寻宝”,找到礼物后,说说为什么你找得那么快?强调要确定一个人的位置,必须要用两个数字:第几组、第几排。

2、 让学生介绍班长、学习委员、数学课代表的.位置。

3、 出示座次表,让学生把自己的姓名贴在相应的位置上。

4、 出示坐标图,告诉学生:我们还有另外一种表示位置的方法,并提问:

1) 在这个表格中,横线、竖线各表示什么意思?

2) 指名学生上台指出自己的位置,并说出理由。

3) 学生尝试着在方格纸上找到自己的位置。

5、 数对学习

1)你能否简要的用数字来表示你的位

6、 巩固练习

1) 在方格纸上找朋友的位置,并说出数对。

2) 把地图填写完整

7、 游戏:寻找秘密点。

1、通过具体的活动,认识方向与距离对确定位置的作用。

2、能根据方向(任意方向)和距离确定物体的位置。

4、 能描叙简单的路线图。

重点:能根据方向(任意方向)和距离确定物体的位置。

难点:能描叙简单的路线图。

准备:小方向盘纸、小猴纸片、小鹿纸片、小熊猫纸片

你有什么办法确定大鸣山在大本营的什么方向?

1)学生看图,收取有用信息。

2)学生用工具测量它们的方向。

3)把学生获取的信息综合起来。

1)师生按要求共同演示。

2)同桌互相摆、说。

3)全班交流。

1)同桌互相讨论 。

2)意见反馈,相互补充。

猜你喜欢 网友关注 本周热点 精品推荐
教学计划的有效落实需要学校和教师的共同努力,形成良好的教学氛围。接下来是一些根据学科特点和学生需求制定的非常实用的教学计划方案。在新的一学期,为了更好地做好班主
申请书是通过书面材料向特定机构或团体提出申请的一种书信形式,它可以帮助我们向对方展示自己的能力和动机。这些更多申请书范文都是经过精心筛选的,具有一定的代表性和实
申请书还需要充分展示申请人的经历和成就,以证明自己的能力和资格。如果你正在撰写申请书但感到迷茫,不妨参考以下小编为大家收集的一些申请书范文。尊敬的领导:您们好!
不同类型的更多申请书有不同的格式和写作风格,我们需要根据具体情况选择合适的写作方式。阅读以下更多申请书范文,你将会发现写作过程中的一些共通点和技巧,帮助你更好地
大家好,感谢各位莅临本次重要活动,我将全力以赴为大家呈现精彩的节目。希望这些表演能够在您的心中留下深刻的印象,让我们一起享受这美好时刻。(莲)尊敬的评委老师。(
思想汇报是一个培养自己学习能力和思维能力的过程,通过整理思绪和记录经验,我们能够更好地实现知行合一。范文中的语言运用精准,表达生动,给人留下了深刻的印象。
优秀作文要具备强大的逻辑思维能力,使文章的观点和结论得以有力支撑。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,通过学习这些范文可以提高我们的写作水平。生活是一只小鸟
优秀作文给人以思考和反思,让读者在阅读中得到了思想上的启发和提升。以下是小编为大家精心挑选的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些灵感和参考。春天向我们走来,柳树
每个月的工作总结都是一个全新的起点,我希望通过总结能够找到更好的突破口。接下来,是小编为大家整理的一些优秀的月工作总结范文,供大家参考和借鉴。时光飞逝,转眼间又
优秀作文是积累和运用大量词汇和表达技巧后的产物,代表了作者对语言的驾驭能力。这些优秀作文呈现出了丰富的思想和情感,引发了读者的共鸣和思考。1.会认6个二类字,会
通过写心得体会,我们可以找到自己在学习或者工作中的优点和不足,有针对性地改进自己。下面是一些具有指导性的总结范文,希望可以为大家提供写作的思路。进入夏季以来,气
在自我介绍中,要注意语气和表情的自信,展示出自己的自信与魅力。以下是小编为大家收集的自我介绍范文,供大家参考和借鉴。各位考官,早上好,首先简单自我介绍一下我的家
优秀作文应该具备丰富的语言表达能力,运用得体的词汇和句式来展示自己的思想和情感。以下是一些优秀作文的片段,展示了不同作文类型和不同写作风格的特点,供大家参考。
当我们需要向他人传达重要信息或观点时,撰写一篇演讲稿范文是非常必要的。请大家阅读以下演讲稿范文,欣赏其中的表达技巧和思考方式。尊敬的各位领导、同志们:大家好!我
教学计划可以帮助教师有效管理时间和资源,提前预设教学过程中可能遇到的问题,以便及时解决和优化教学效果。在制定教学计划时,我们可以参考以下范文和经验分享,提高教学
更多申请书的撰写需要用心思考、精心准备,成为我们申请成功的法宝。这些申请书范文都获得了很好的反馈,希望能给你提供一些参考和借鉴。尊敬的社团联合会老师、主席团学长
优秀作文不仅要注意内容的丰富与准确,还要注重表达的方式和形式,以体现作者的个性和独特魅力。接下来,我为大家带来了一些备受推崇的优秀作文范文,希望能够激励大家写出
春节是中国的传统节日,有着悠久的历史和丰富的文化内涵。下面是小编为大家整理的一些春节期间的旅游特惠活动,希望能给大家出行提供一些参考。亲爱的市民朋友:紫气迎新春
通过撰写述职报告,我们可以对自己在工作中的表现进行深思熟虑和总结,并提出进一步的计划和目标。这些是一些成功的述职报告范文,希望能够给大家在写作过程中提供一些启示
写一篇优秀作文不仅仅是为了得高分,更是让我们在写作过程中获得成长和进步的机会。以下是一些优秀作文的片段选取,它们体现了文学艺术的魅力和价值。“嘀嘀——嘀嘀——”
自我总结是一种积极主动地审视自己并寻找改进方法的行为。接下来,小编为大家整理了一些经典的自我总结范文,供大家参考和借鉴。中国的公司证券公司客户经理是指接受证券公
优秀作文的写作过程需要耐心和毅力,以及勇于反复修改和完善的态度。这些优秀作文中包含了丰富的情感表达和深刻的思考,让人叹为观止。青青草原的`学校里又转学过来一只羊
自我介绍是向他人介绍自己基本情况、性格特点和兴趣爱好等内容的一种方式,它可以为他人提供了解自己的机会,我觉得现在是时候来做一次自我介绍了。自我介绍是在社交场合中
期末是学期结束的标志,是对这段时间学习情况进行总结的重要环节,我想我们需要认真对待期末总结了吧。期末测评是对我们学习成果的检验,也是对未来学习方向的引导,所以写
不要小看三分钟的时间,它可以打破陈规,展现你独特的思考和创新能力。请大家共同阅读以下关于如何在三分钟内塑造积极心态和提升个人能力的范文。尊敬的老师、同学们:大家
优秀作文是对作者语言表达能力、思维深度和文学素养的全面检验。以下是一些获奖作品的片段,希望能给大家带来一些写作的灵感。“噼拍!”“噼”“嗡”汽车里的车灯就这么响
三分钟,是一个小的时间单位,但它可以给我们带来巨大的成就感。以下是小编为大家整理的三分钟阅读法,希望能够帮助大家更高效地获取知识和信息。敬爱的老师们,亲爱的同学
优秀作文是经过精心构思和严格组织的文字作品,能够引起读者的共鸣和思考。以下是小编为大家搜集的优秀作文范文,希望能给大家写作提供一些参考和启示。从我出生到现在,我
在工作和学习中,我们经常需要用到报告范文,以便向他人汇报和展示我们所做的工作和研究成果。这些报告范文包含了各个领域的研究成果和商业分析,对于写作报告有一定的借鉴
优秀作文需要有合理的结构和逻辑,使得读者能够轻松理解并沉浸其中。在这里,小编为大家推荐了几篇优秀作文,希望能够帮助大家提升写作水平。人数:全体参加。器材:无。步
反腐倡廉是企事业单位的责任担当,只有落实廉洁管理,才能树立企业品牌形象。以下是小编为大家推荐的反腐倡廉宣传海报,希望可以引起大家的关注和思考。岁入冬时,凛冽清肃
通过阅读优秀作文,我们可以学习到各种语言表达技巧和写作思路。小编为大家整理了一些优秀作文的精选范文,供大家欣赏和学习。今天,着开心。因为妈妈终于有时间教我滑冰了
任何一个组织都需要规章制度来管理和约束组织成员的行为和活动。以下是小编为大家搜集整理的一些规章制度实施的注意事项和要点,供大家参考。1.学校食堂要依照《食品卫生
心得体会是对自己在学习、工作、生活中的经验和感悟的总结和归纳。下面是一些写心得体会的范文,希望能给大家提供一些写作上的思路和参考。入学教育是每个学期开始前的重要
通过写作,我们可以更好地理解和理解世界,提升我们的自信心和思维深度。通过学习优秀作文范文,我们可以不断吸收新的写作技巧和语言表达方式。每个人都有一段属于自己的美
个人简历是我们展示自己个人品牌的窗口,通过它我们可以让其他人更好地了解我们的能力和特长。接下来是一些个人简历范文,大家可以从中挑选适合自己的模板,在制作简历时做
党员思想汇报是一种自我反思和自我教育的过程,有助于提高党员的政治觉悟和思想认识。在这里,小编为大家推荐一些成功的党员思想汇报范文,欢迎大家阅读和借鉴。
演讲稿还需要根据不同的场合和目的来进行适当的修改和调整,以达到最佳的效果。现在,请大家一同阅读一篇经典的演讲稿范文,体会其中的情感和逻辑。魅力和平,精彩四班!同
在全球化的时代,英文已成为各行各业的国际交流语言,掌握英文可以打开更广阔的视野。英文学习需要注重培养语感和语境感,以下是一些培养语感的方法和实践。1、语言用词要
优秀学生具备积极进取的精神,不断追求进步和突破自我。以下是小编为大家整理的一些优秀学生的学习经验和方法,供大家参考借鉴。如果你要问我,最打动你的是什么,我会毫不
发言稿是为了在特定场合上发表演讲或陈述自己的观点而撰写的一种书面材料。以下是小编为大家精选的优秀发言稿范文,供大家参考学习。各位教官、各位老师、同学们:早上好!
调研报告是通过实地调查和数据分析来对某一问题或现象进行深入研究的一种书面材料。以下是小编为大家整理的一些调研报告范文,供大家参考。这些范文涵盖了不同领域和主题的
优秀作文是一种艺术,它能够引起读者的共鸣,打动人心。以下是一些优秀作文的片段,展示了优秀作文的思路和表达方式。每一位同学都有喜欢的卡通人物,其中“小叮当”的人气
心得体会是对内心真实感受的抒发和表达,它可以让我们更好地理解自己的情感和情绪。以下是一些脍炙人口的心得体会范文,让我们一起来感受他们的深入思考和动人情感。
心得体会可以成为自己的宝贵财富,对今后的学习和工作起到积极的指导作用。为了帮助大家更好地写作心得体会,这里整理了一些相关的典型范文供参考。寒假对于大部分人来说是
演讲稿是一种通过口头陈述来表达观点、宣传、解释或劝说的一种文本形式,它具有明确的目的和受众,可以激发听众的思考和共鸣。现在,让我们一起来欣赏一些备受赞誉的演讲稿
作文是对自己思考和表达能力的一次检验,写好一篇优秀的作文能给读者留下深刻的印象。阅读优秀的作文,可以培养自己的写作感觉,提高自己的语言表达能力。今天,我们上了一
一篇优秀作文需要有独特的观点和深入的思考,以及准确的语言表达。请大家欣赏以下优秀作文,让我们一起提高语文写作能力。俗话说,上有天堂,下有苏杭。寒假刚开始的第二天
通过竞聘,我们可以不断提升自己,在职场上赢得更多的机会和成功。竞聘是一种通过比赛方式来选拔、评选具备特定条件和能力的人才的活动,它对个人的能力和素质提出了很高的
应急预案的编写需要充分考虑不同层级、不同职责人员的需求,以便能够统一行动、迅速应对。接下来是一些应急预案的注意事项,希望能帮助大家更好地制定和执行预案。
无论是申请学校还是申请工作,更多申请书都是一个重要的机会,可以向招生或招聘者展示自己的价值和潜力。学习他人成功的经验,可以让我们在写更多申请书时少走弯路,以下是
作文是一种情感的宣泄,是对自己内心世界的展示和诠释。以下是小编为大家整理的一些优秀作文,希望对大家的写作有所启发。我独自一人从来没有出过远门,我总想着要是能自己
培训方案的设计要符合教育规律和学习规律,合理安排学习活动和评估方式。以下是小编为大家收集的优秀培训方案范文,供大家参考。为了提高培训工作的计划性、针对性、有效性
心得体会可以帮助我们更好地总结和总结经验,使我们在今后的学习和工作中更加出色。以下是小编为大家收集的心得体会范文,仅供参考,希望能够帮助大家更好地写出一篇优秀的
中班教案的内容应该具体明确,步骤清晰,以便教师能够有条不紊地进行教学活动。以下是一些中班教案的推荐,希望对你的教学工作有所帮助。1、巩固幼儿已有的一日生活常规和
在租赁合同中,双方可以协商其他的条款,如租赁物的损坏修理责任、违约金等。租赁合同范文供参考,可以提高双方在起草合同时的准确性和专业性。出租人:身份证号:电话:住
工作心得体会是对自己工作态度和职业素养的一种检视和总结。让我们一起来看看一些工作心得体会的案例,或许能够给我们带来一些新的想法。我认识到作为饭店服务员,在饭店工
通过分析范文范本可以发现其中的优点和不足,从而提升我们的写作能力。借鉴以下这些范文范本的写作思路和表达方式,相信您的文章会更加出众和引人注目。尊敬的家长:关爱幼
一个好的教案模板应该清晰明确地列出教学步骤和教学内容,使得教师在教学过程中更加有条不紊。以下是小编为大家收集的教案模板范例,供大家参考借鉴。《恐龙》是一篇知识性
幼儿园教案的规范编写可以提高教学效果和教师教学能力。以下是一些经过认真筛选和整理的幼儿园教案范文,欢迎大家一起来学习和分享。1、了解胡萝卜、白菜以及彩椒这几种蔬
教学难点是指教学过程中学生难以理解、掌握的知识点或技能,需要加强教学的重点和难点。接下来是小编为大家准备的一些六年级教案实例,希望能给大家一些启发和借鉴。
活动方案是指为了实现某一目标而制定的一系列有组织和系统性的活动安排。它可以提供有效的指导和计划,帮助我们更好地完成任务。参与活动方案的过程中,我们可以培养团队合
银行是一种金融机构,通过存款、贷款和其他金融服务,为个人和企业提供资金运作的支持。以下是一些客户在银行理财中的成功案例分享,供大家借鉴和学习。通过对此次会议精神
优秀作文能够引起读者的共鸣和思考,激发他们对文学创作的热情和追求。小编为大家整理了一些优秀作文的文章摘录,希望对大家写作有所帮助。我正巧闲着无聊,就参观参观一下
通过写心得体会,我们可以加深对所学知识的理解和巩固。在下面,小编为大家整理了一些触动心灵的心得体会,不妨一读,或许能给你带来一些思路。浩瀚的海洋、狂风、暴雨、巨
教案模板的使用应灵活适应具体的教学环境和学生的实际情况。以下是一些精选的教案模板样例,希望对大家的备课工作有所帮助。1、书写生字“古、声、多”。2、观察生字的结
在策划书中,我们需要包括项目的目标、策略、实施计划等内容,以确保项目能够顺利进行。在阅读策划书范文时,请特别关注其逻辑结构和内容的完整性。一、宗旨:为丰富校园生
四年级教案能够帮助学生理解和掌握教学内容,提高学习效果。邀请专家组成编写小组,我们整理了一份包含多个四年级教案范本的分享资料。认识、会写“牌、煌、副、仙、宋、仲
培训心得体会的写作过程,可以帮助自己更好地回顾和总结学习过程中的问题和困惑。这里有一些写得很好的培训心得体会范文,希望对大家有所启发。通过本次学习,我感觉说好普
辞职报告是向上级领导递交的一种书面材料,用于表达离职的意愿和原因。通过阅读一些优秀的辞职报告范文,我们可以更好地了解报告的格式、内容和语言风格,从而提升自己的写
检讨书是一个反思自己过去的机会,可以帮助我们了解自己的过错并找到解决问题的办法。检讨书是一种自我反省和自我修正的方式,可以帮助我们纠正错误。那么我们该如何写一篇
月工作总结是衡量个人或团队工作效率和成果的重要参考,也是对自己工作态度和能力的一次自我反思。接下来,小编为大家分享一些优秀的月工作总结,希望能给大家带来一些启示
党员思想汇报是一种重要的组织学习和教育活动,有助于推动党员队伍的整体素质提升。下面是小编为大家整理的党员思想汇报范文,希望对大家的写作有所启示。敬爱的党组织:通
一份好的个人简历能够吸引对方的注意,让对方对个人产生兴趣。想要写一份出色的个人简历吗?那就别错过以下这些范文。。简历编号:更新日期:姓名:/国籍:中国。目前所在
在社会实践中,我们可以借鉴他人的经验和教训,提高自己的认知和能力。以下是小编为大家收集的社会实践报告范文,仅供参考,大家一起来看看吧。在基础医学院团委梁老师的带
范文范本可以帮助我们更好地理解各种写作要求和规范,避免在写作过程中出现偏差和错误。以下是小编为大家整理的一些范文的参考,希望能够对大家在写作时有所帮助。
国旗下团结统一,我们众志成城,共同实现中华民族伟大复兴的中国梦。以下是小编为大家收集的国旗下相关文章,希望能给大家带来一些启示。大家好!新型冠状病毒肆虐的艰难时
签订租赁合同可以有效避免纠纷和争议,保障租赁双方的权益。在签订租赁合同时,双方应当保留好各种相关文件的复印件,以备不时之需。乙方(承租方:___________
心得体会是对过去经历和所学知识的回顾和思考,可以帮助我们更好地应对未来的挑战。在这里,小编为大家整理了一些写作心得体会的范文,供大家参考和借鉴。从“素质教育”到
前几天,我、弟弟、奶奶和爷爷来到上海。今天是大年初一,我们吃过午饭,大叔叔就开车带我们来到位于外滩对面的亚洲第一高塔;世界第三高塔——东方明珠。我们站在东方明珠
自我评价是自我成长的必经之路,它能够帮助我们发现自己的优势和不足,从而提高自己的表现和能力。通过阅读以下的自我评价范文,或许能够引发你对自己的思考和深入反思。
梦想是我们生活的意义所在,它使我们变得充满希望和活力。下面是一些关于实现梦想的书籍推荐,希望它们对你有所帮助。每个人都有自己的梦想,我也不例外,曾经看到商场里那
教学计划的灵活性是其重要特点之一,教师可以根据教学实际进行适当的调整和改变。教学计划范文的详细描述可以帮助教师更好地理解和运用相关教学理论和方法。培养学生的口头
广告是一种营销手段,通过艺术表现形式,创造出吸引人的形象和信息,来吸引目标受众的注意。以下是小编为大家搜集的一些广告案例,各行各业都有涉及,希望能给大家带来一些
不仅仅是记录和分析财务数据,会计还需要了解业务流程和法规政策,以便为企业提供合规性的财务服务。以下是小编为大家整理的会计总结参考模板,希望对大家的会计工作有所帮
活动总结的写作应该注意通顺、简洁、明确,结合事实和数据进行论证和分析。下面是一些活动总结的注意事项和常见问题,希望对大家的总结工作有所帮助。我们都是家长的掌上明
优秀作文是作者用文字表达自己内心世界的窗口,能够拉近人与人之间的距离。为了帮助大家更好地理解优秀作文的要素,下面是一些典型的范文。善若水,利万物而不争。李白的“
幼儿园大班是孩子们进行身体锻炼、培养协调能力和表达能力的关键时期。小编为大家准备了一些幼儿园大班总结范文,希望可以帮助到您,同时也欢迎您分享自己的写作经验和心得
北京拥有许多著名的历史古迹和文化景观,吸引着众多游客前来观光旅游。小编为大家整理了一些关于北京举办重要国际赛事的总结范文,给大家了解北京在国际舞台的表现。
培训心得体会是我们对培训过程进行反思和总结的一个重要环节,它能够帮助我们更好地掌握所学内容。以下是一些培训心得分享,希望可以帮助大家更好地总结自己的学习经历。
优秀的作文往往能够抓住读者的眼球,让人愿意去阅读和思考,这就是它的魅力所在。接下来,我们将为大家分享一些优秀作文范文,借鉴他人的优秀之处可以使我们的作文更上一层
优秀作文是通过对事物深入的观察和思考而产生的,它既给人以启发,又能够表达作者独特的感悟和理解。接下来,我将为大家分享一些优秀作文欣赏,希望能够激发大家的写作灵感
应急预案是一种对危机管理的有序安排,它能够帮助我们更好地应对突发事件和危机局面。在应急预案中,要注重信息公开和社会应急意识的提升,增强公众的安全意识和应对能力。
学好英文不仅有助于我们的学业,还可以提升我们的综合素质和竞争力。掌握英文的关键在于多读多写,小编整理了一些经典范文,供大家参考学习。。简历编号:更新日期:姓名:
教案模板是教师实施个性化教育的工具,有助于满足学生的学习需求。以下是小编为大家整理的教案模板范例,供大家参考和借鉴。(一)理解课文思想内容,学习花生不求虚名、默
一篇优秀的作文,不仅需要有扎实的素材和丰富的语言表达能力,还需要有独特的观点和深入的思考。接下来,让我们一起来欣赏一些优秀作文的精彩之处,这些作品不仅能够给我们
一篇优秀作文需要有深度的思考和丰富的知识储备,这需要作者进行广泛的阅读和积累。以下是小编为大家挑选的一些优秀作文,这些作品从不同角度和题材展示了作者的才华和思想
在编写个人简历时,应该注重突出个人的专业技能、实践经验和与目标岗位或专业相关的能力。这里收集了一些优秀个人简历的示例,希望为求职者提供一些参考和指导。
通过教学工作计划,教师可以有计划地进行备课和教学,提高教学效果和学生的学习成绩。这是一份经过多次实践和反思的教学工作计划,内容翔实、全面,非常适合教师参考。
中班教案要注重培养幼儿的综合素养,既重视知识的传授,又注重培养幼儿的品德和情感素质。经过整理,小编为您提供了一些优秀的中班教案样本,供教师们参考和借鉴,点击下方