在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
我的朋友朋友字高中篇一
高尔基曾说：“书籍是人类进步的阶梯”。 我很想进步，所以我和书交上了朋友。
以前，我总是和朋友们一起玩耍，没有和我们需要的朋友——书——在一起。
那是在我六岁的一天晚上，小伙伴们都没有出来玩，我和爸爸两个人在家。爸爸躺在床上看书。我呢，一个人坐在沙发上，不知道做点什么好，我感到很孤独。
突然，我想到了我的连环画，有《白雪公主和七个小矮人》，有《长发公主》，于是，我就拿起书来读，这一读，我就入了迷。
从那以后，我就再也没有感到孤独过。没有新书看了，我就常常吵着爸爸要买书，爸爸真好，只要我喜欢看的书，他都会买回来给我看，有《格林童话》呀，有《走进科学》，有《电闪雷鸣波尔卡》，有《小学生阅读》，有《开心辞典》……这些书一买回来，我就会拿着不放，高兴得在家里乱蹦乱跳，就像自己又有了一个新朋友一样。
我看书容易入迷，爸爸经常说要我早点睡，说小朋友要保持充足的睡眠，可我却把他的话当作耳边风，有时一看就看到晚上十一点。
有一次，我把我的好朋友带到学校里，很多同学都围过来看，但也有几个调皮的同学说风凉话，说我是书呆子。我才不去管他们呢，他们哪里知道看书的乐趣呀！到了下午，有几个同学打起架来，而另一个同学竟然拿着我的书做起了挡箭牌，对方的水龙炮都射到了我的好朋友身上，我生气极了，如果现在没有爸爸妈妈，没有公安局，我早把他给打到天上去了。我狠狠地骂了他，但还是不解恨，结果搞得自己一天都不愉快。
读了很多书以后，我的表达能力渐渐强了。有天晚上，我吃饭吃得慢了些，妈妈就说我是一只笨鸟。我说：“笨鸟好啊，笨鸟先飞” 。妈妈就说：“先飞也好，后飞也好，把这碗饭吃完就是好鸟！”我看到妈妈也只吃了一小碗，就说：“你也只吃一小碗，怎么叫我吃这么多呢？己所不欲，勿施于人！”妈妈只好说：“我说不过你，快吃，快吃，吃完好走”。看到妈妈认输了，我就快吃几口，一下子就吃完了。
我的作文也渐渐好了起来，平时的小作文经常能得到老师的表扬，有时候还会作为范文拿在班上读。有一次，学校组织创新作文大赛，老师要我们展开想象的翅膀，写一篇想象作文。第二天是星期六，我一个人躲在家里，想啊想啊，我突然记起看过的《丑小鸭》和《小乌鸦》的故事，就想到要写《会飞的鸭蛋》的作文，我先拟好故事情节，再边想边写，写了一个上午，写满了六页材料纸，那时候我才读三年级，爸爸看了后，惊讶地说：“你怎么写这么多，写这么好，只怕初三的学生都没你这个样子。”我听了很高兴。作文交给老师，果然获得了好评。我想，这都是我看书多的功劳。
周恩来总理曾说：“为中华之崛起而读书。”我也要多读书，读好书，为中华之崛起而奋斗。
我的朋友朋友字高中篇二
听书
读书
品书
我上了初中，老师让我们读名著，我最先选择《三国演义》，起初，被上面的那些文言文弄得眼花缭乱，后来凭借着资料书，渐渐的我读懂了，也渐渐地爱不释手、津津有味。我时常为刘备的礼贤下士、求贤若渴而感动，时常为诸葛亮的神机妙算，出神入化而惊叹，时常为赵云的英勇机智，忠义疏财而疯狂，时常为关羽的大意自负，刚愎自用而愤怒。我的心情随着故事的变化而变化。我自己也发生了变化，变得会体察人情冷暖，品味人生哲理。
我爱上了名著。我时常与同学们讨论《三国演义》，也时常与同学争执“关羽厉害，还是赵云厉害，”也经常与同学商议“空城计是谁的计谋，”每当这时，我都会有一种莫名的自豪感。在《三国演义》之后，我又读了一本《简爱》。依然是爱不释手，依然是津津有味。我看到了简爱的勇敢，看到了简爱的朴实，更看到了简爱的对自由，平等的执着。我感受到了乔治对她的残忍，感受到了海伦对她的友爱，更感受到了罗切斯特对她的爱慕。当我翻过书的最后一页，我触摸纸张的手指仿佛都因简爱的光芒而温暖。我也要有所追求，有所执着……从《三国演义》《简爱》之后，我读了许多名著，它们让我更加成熟。
从小学到初中，再从初中到了现在，我与书这个“发小”发生了许多故事，我在书的陪伴下健康快乐地成长，书成了我形影不离的好朋友。
我的朋友朋友字高中篇三
我有一个特殊的朋友，她就是我的语文老师——葛丽萍。
她在上课时可厉害了，可在下课时就像同龄人一样和我们说笑，和蔼可亲，是大家的特殊朋友。
第一次上学校，我很感兴趣，东讲几句，西喊几声，上了几天课后，我依旧不改上课讲话的毛病。
那时我心想：这老师可真坏，讲话都不许，还要做这么多事，而且“不许”有这么多，听也要听死了！真坏！
于是她给我的第一印象就是：凶、严厉，十分厉害的人。虽然上课时她很严厉，可是没课时就像小孩子一样和蔼，与我们说说笑笑，玩玩游戏。
一会儿，我们玩“丢手绢”，葛老师也来了。
“丢，丢，丢手绢，轻轻放在小朋友的后面，大家不要告诉他……”我们大声唱了起来，葛老师也不例外，大家玩了起来。
寿天乐把红领巾悄悄地仍在葛老师的后面，撒开腿跑了起来。葛老师也好像察觉到了什么，跳了起来，抓住红领巾，跑了起来，绕着我们围成的圈。可惜，寿天乐跑得太快了，葛老师只好来“投”红领巾了。
又一轮，葛老师赢了，她像孩子一样大叫：“耶！我赢了！”大家哈哈大笑起来。
这就是我的特殊朋友——葛丽萍老师。
我的朋友朋友字高中篇四
我，是一个普通小学生，但是我很幸福，因为我有一个知心朋友。
她，是一个尖子生，只要你问我们班学习最好的是谁，大家都会回答“陈瑶！”对，我的朋友，就是这个可爱的小女孩！
她有着一张圆圆的脸，水灵灵的眼睛，粉红色的樱桃小嘴，可爱极了！有时候，她会给我一脸笑容，有时候会和我互相交流。别看她还没我高，但是，她脑子里装的知识可不少！
我为什么喜欢她呢？因为她可爱，因为她是我的知音，还因为她从来都对我忠心耿耿，从没背叛过我，没有倒出我们之间的秘密。
其实，最重要的是我和她心灵相通，很多人都很羡慕我们能分别找到自己的知音。记得有一次，一个同学给我们看他玩悠悠球的把戏，我和陈瑶都对他赞不绝口。在同一时间说：“哇，你真棒！”当时，那个同学一愣，笑了。
陈瑶和我可以算是我们班第一学期第一对好朋友，第一对知音。这可是因为一次偶然的帮助。
当时，刚刚开学，我迟到了，同学们都在早读了。我望着大家各种的眼神，在四十四双炯炯有神的眼睛中找到了这双和我心灵相通的眼睛。我知道，我的知音中绝对有她一个。
我知道她的名字是因为我和她被老师排在一起时，她干脆地问我：“你叫什么？我叫陈瑶，能和你交个朋友吗？”说着，伸出了她那只充满友谊的手。我心中突然涌进了一股暖流，这可是我第一个在班级认识的朋友，还是她主动和我交朋友呀！我当然同意了！可我可没想到，这次普通的同意，却造就了一种不普通的友谊。
之后，我和她的友情越来越好，越来越深，使我们已经是一对好姐妹，而不再是简简单单的朋友关系了！
我和她的友谊见证，是明媚的蓝天，是那蔚蓝的大海，是那被玫瑰染红的云霞！我爱我的朋友——陈瑶！
我的朋友朋友字高中篇五
她就是四（4）班的沙易雯，她是一位文静的女孩。她有着一双水灵灵的眼睛，一个有点尖的鼻子，还有一只粉嫩的小嘴，一头秀丽的短发。她喜欢绿色，天天戴着一个绿色的蝴蝶结发夹可爱极了。
沙易雯不仅可爱，而且乐于助人。
记得10月份的一天，周老师叫我们做课堂作业，一开始还是很顺利的，可有一题把我给难住了，突然我想起妈妈对我说：“做数学一定要打草稿，不能空想，空想永远也想不出来。”我试着打起草稿来，可是怎么也算不出，我又不能胡乱写，那可怎么办呀？突然，后一排的小沙看到我为难的神色，她就拍了拍我的肩膀，微笑着对我说：“哪道题不会，我来教你吧！”我点点头，来到了她的座位，她耐心地教我，先这样，再这样，最后这样，可我还是一脸迷茫，我不好意思地对小沙说：“你能再教我一遍吗？”她点点头，又耐心细致地教了我一遍，最终我终于搞清那题的意思了，也知道了这题的算式了，最后我还得了一个满分。
这就是我的朋友，小沙，一位乐于助人的好朋友。
我的朋友朋友字高中篇六
我有一个“朋友”，他很特殊，有很平凡；他很渺小，却非常伟大。只要你好奇，热爱生命，会细心观察，它便会和你交朋友。这就是大自然。
那天，我放下了繁重的作业，跟着妈妈，去拜访我的“朋友”。
我先来到草地前。那片草地郁郁葱葱，犹如一块翠绿的地毯，草地上还滚动着露珠，就像一颗颗闪亮的宝石，把草地妆点得更加美丽。此时，我仿佛变成了一颗小草，身上没有了花花绿绿的衣裳。当春姑娘来时，她把碧绿的裙子送给了我，让我享受这神话般的春天的温暖。
“哗哗哗，哗哗哗！”清澈见底的小溪从小道中流了出来，落在一块岩石上，发出了清脆悦耳的声音。溪的两边种着几棵垂柳，随风飘动着；它们的舞姿是那么美，那么自然。几只可爱的小鸟在枝头歌唱，流水也也渭唱和着，柳枝也做起了伴舞。这真是一曲优美的小调，也是一首森林二重奏。
前方的树林让风儿捎给我邀请函。我闻到树的清香了，大树们点着头微笑着，向我打招呼，“沙沙”的.声响让我感受到了它们的热情。树的高低不一，但不论是参天大树，还是小树苗，都抽出了嫩枝和嫩芽，都在诉说着春天的美好。
太阳快落山了，我该回家了，我挥手告别了我的朋友。带回了满满的祝福和好心情，还带回了生命的气息。