优秀作文能够启发读者的思考，唤起共鸣，并引发对话和探讨。接下来是一篇优秀作文的摘录，希望能够引起大家对文学创作的兴趣和思考。
有趣的小实验小学写事范文（16篇）篇一
在炎热的夏天，每当我打开冰冻的可乐时，大量的气泡冒出来，我就会想起今年春游时那个有趣的小实验，实验的名字叫“化学气球”。接下来发生了什么有趣的事情呢？让我慢慢讲给你听。
工作人员已经给我们准备了气球、小苏打、柠檬酸、量杯、漏斗、水杯和小勺子等实验工具。我们怀着好奇的心情开始了实验。首先，我们在水杯里倒130ml的水。然后将3勺柠檬酸倒进水杯里。但是杯子里的水没有任何反应。接着按工作人员的指示将漏斗套入气球，在漏斗里装3勺小苏打。但是这样的操作能让气球膨胀起来吗？大家你看看我，我看看你，非常担心。最后，我们把气球上的漏斗取出，将气球套入水杯，伴随着“呲呲”的响声，奇迹发生了。水杯中产生了大量的气泡，气球迅速膨胀，越变越大，大家兴奋地欢呼起来：“我们做的实验成功了！”
这个有趣的实验形成的原因是：柠檬酸和小苏打产生了大量的二氧化碳，让我们看到了气球自然膨胀的奇迹。在生活中还有许多有趣的现象等着我们去发现。长大了我要当一名科学家，带着人们去发现更有趣的世界。
有趣的小实验小学写事范文（16篇）篇二
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将盛米的杯子提起来。
这次实验不仅使我感到很有趣、快乐，还让我学到了科学知识，真是两全其美!
4.朗读者观后感200字选择。
5.预防校园欺凌200字。
有趣的小实验小学写事范文（16篇）篇三
今天上午，我和妈妈在家做了一个非常有趣的实验--让鸡蛋浮起来。
我用一个碗，里面盛满水，如果你这时把一个鸡蛋放下去的话，鸡蛋肯定就沉下去了。我问妈妈:“妈妈，有什么好办法能让水里的鸡蛋浮起来吗?”“当然有了，你往碗里不断地加一些食盐试试看吧!”妈妈回答道。说完，我立即拿起勺子舀了一勺食盐，慢慢地撒到碗里去。这时，我看见鸡蛋没有浮起来。于是，我就不断地向碗里撒盐。撒到第五、六勺时，鸡蛋渐渐地离开碗底，浮到了水面上。看到这个奇怪的现象，我问慢慢道:“为什么向碗里撒盐能使沉在水底的鸡蛋浮起来呢?”“你去查查《十万个为什么》吧”，妈妈回答道，“它一定会给你一个满意的'答案的。”说着，我已经跑到书房，翻开书仔细地寻找起来。不一会儿，我就找到了答案。原来，不断地往水里加盐能加大水的密度，加大浮力，鸡蛋就自然而然地浮起来了。我把答案告诉了妈妈，妈妈满意地说我是一个爱学习的好孩子。听了这话，我的心里美滋滋的，别提有多开心了!
通过这个实验，我明白了一个道理:世界上还有许多未解之谜等着我们去探索、去发现，将来为社会做出自己的贡献。
有趣的小实验小学写事范文（16篇）篇四
我做的科学小实验是：（瓶子瘪了）。你能不用手，把塑料瓶子弄瘪吗？下面我做的这个小实验就是让一个塑料瓶子自动变瘪，需要准备的材料有：水杯1个、温开水1杯、矿泉水瓶1个。具体操作方法如下：
1.将温开水倒入瓶子，稍等片刻。
2.用手摸摸瓶子，感觉到热。把瓶子中的温开水倒出来，并迅速盖紧瓶子盖。
3.观察瓶子。
我们可以看到瓶子慢慢的瘪了。
这到底是为什么呢？从资料上得知，它的科学道理是这样的：加热瓶子里的空气，使它压力降低。由于瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，所以把瓶子压瘪了。哦，原来是大气压力在起作用。
如果反过来，瓶子里气体的压力比瓶子外空气的压力大，瓶子会变成什么样子？我想：既然瓶子外的空气比瓶子内的空气压力大，能把瓶子压瘪；如果里面的气体压力大于外面，大气压力应该会把瘪了的瓶子再撑起来。我进行了验证，把刚才瘪了的'瓶子放到一个倒有热水的盆里，这时里面的气体压力就大于外面了。果然不出我所料，瓶子又被撑起来了，变成了最初圆圆的样子。很奇妙吧！
看来我们的生活与大气压力密不可分啊！我们还可以把这个小实验的科学道理应用到我们的生活中，如果我们的乒乓球瘪了，凹陷一部分时，可以拿到开水中烫一下，这时乒乓球就可复原了，这也是节约的一方面哦，大家不妨试一下吧！
有趣的小实验小学写事范文（16篇）篇五
话刚说完，下面的同学议论纷纷，胆小的郁欣俊说20根、稍胆大的张宇杰说50根，最大胆的陈铭云则说100根……，我想水已经盛满了杯怎么能装得下呢？于是我轻轻地说：“10”。
实验在大家的猜疑中开始了，陆老师在靠近水面处将一根大头针垂直放下，大头针便平稳入水了，大家哇的一声叫了起来。紧接着第二根、第三根大头针，纷纷入水，而且杯面水平如镜，一滴水也没有溢出。一会儿我的预言就破了。大约过了一分钟左右，第二十个大头针快速地入水，沉入杯底，第一个预言随之破灭。
实验继续进行，这也吊足了大家的胃口，所有人都拥到讲台前要看个究竟，有些人为了方便，直接跳到了桌子上、凳子上。“48、49、50……”没过多久，第五十二根大头针入了水。
时间一分一秒地过去，一个接一个的大头针纷纷沉入水底。下面顿时炸开了锅，一些人反悔了，纷纷改数字，但是谁也说不准，到底还能放入多少个。这时，陆老师故作神秘地说：“请大家原地不动，屏住呼吸，接下来将是见证奇迹的时刻。”随后，陆老师把把大头针纷纷发给小组长，由她们来继续完成这个实验。
空气似乎凝固了，大家都目不转睛地盯着水面。第一百个到了，所有的预言都不攻自破了，水面却依然纹丝不动，只是有些稍稍拱起。
“叮铃铃”，下课了。但是大家依然关注着实验，生怕眨眼的一瞬间，水面会容不下那么多大头针，向外溢出。只见施添瑀小心翼翼地拿起一根大头针，对着水面顿了一下，然后轻轻一放，第二百根大头针入水了。
“哇，怎么这样神奇，难道这是个魔杯？”这时老师笑嘻嘻地告诉大家：这一切都是因为水面张力在作怪。根据水面张力的原理，杯口的水面就像一个球面，张力使水的面积缩小，鼓成一个包。只要将大头针垂直放入，水就不会外溢。
“原来如此啊！”看来，大家的紧张都是多余的。这真是一次有趣的实验啊！
有趣的小实验小学写事范文（16篇）篇六
小朋友，你知道纸杯能烧水吗？如果不知道，那就让我告诉你吧！
那天上科学课，老师说：“我今天要用纸杯烧水。”我觉得很好笑，这怎么可能呢？我一点儿不相信。只见老师不慌不忙地拿出工具，它们是三角架、纸杯、蜡烛、打火机。
老师先把装了水的.纸杯放到三角架上，又用打火机点燃蜡烛，接着把蜡烛放到三角架下。蜡烛立刻喷出长长的火舌舔着杯底。这时教室里静寂得连根针落地的声音都听得见，同学们目不转睛地盯着纸杯。慢慢地，杯子被熏黑了，同学们有的说：“老师，杯子底黑了！”有的说：“老师，杯子冒烟了！”看着被蓝色火苗燃烧的杯子，我的心像吊着一个大水桶七上八下。老师用手伸进水里摸了摸说：“水马上要开了！”过了一会儿，老师吹灭了蜡烛说“水开了！”老师请了两名女同学上来，她们都看到了翻滚的小水珠，并用手伸进去摸了摸说：“好烫呀！”
这是为什么呢？我凝眉思考了很久，最后，老师帮我解开了迷团。原来是因为水可以传递热量，所以杯子没烧坏，水烧开了。我这才恍然大悟。
有趣的小实验小学写事范文（16篇）篇七
许老师说：＂因为任何物质燃烧都要有一定的温度，纸船里有水，纸船在洒精灯上加温时，纸船里的水吸收了大量的热量，所以尽管纸船架在火上，但仍然达不到燃烧的温度，自然也就不会燃烧起来了。
原来这么简单的实验却有这么深奥的道理啊！
有趣的小实验小学写事范文（16篇）篇八
“同学们，如果不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？那么，今天我们来做一个小实验‘带电的报纸’！”老师告诉我们。听说要做小实验我们的兴趣好像一下子被一根绳子提起来一般，立刻情绪高涨，眼睛齐刷刷地盯住老师，显得有些迫不及待了！
老师拿出一张报纸和一支铅笔，“看好喽，我要变‘魔术’了！”我们目不转睛地盯着看，眼睛眨也不眨一下，生怕错过了哪一个精彩的环节呢！
当老师拿起铅笔的那一刻，同学们的脖子伸得像被拎起的鹅，瞪圆了眼睛，注视着那支铅笔。“刷刷，刷刷。”铅笔在报纸上摩擦了好一会儿，报纸竟然粘在墙上了，这是怎么回事呢？原来铅笔摩擦后产生静电，电有一种吸力，才会把报纸牢牢地吸住。
看来我们的身边处处有科学，只是我们没有去发现而已。
通过这次小实验，不仅丰富了我们的知识面，而且也丰富了我们的课余生活，真是使我们受益非浅！
有趣的小实验小学写事范文（16篇）篇九
在阳光的上午，老师做小实验，我回到家里想啊想，终于了做了，我最想做口渴的气球实验，明天就做吧！天，袁蕊来了，俩翻开了《智力开发全书》，我看了看，不写，袁蕊说：来做气球口渴了实验吧好的，我想做的。我和袁蕊看了看里的东西：气球，干毛巾，一根细线。我高兴地说，家里正好有东西。我快步跑到房间里把好，袁蕊迫待的`就想要做了。不停的催促我，，快点，快点。很快就把气球吹大了，和分别给用细线将气球系好。就将干毛巾檫气球的表面，檫了一会儿，说可以了。
就水龙头，放出了一小股水柱，当将檫热的气球靠近水柱时，了奇怪的。水柱被吸引，跟着气球走，被风吹弯了，太思议了。当气球接近水柱的，居然水花飘了，水花像雨点般的向气球飞来，飞气球的肚子上。哈，气球喝到水了，太奇妙了。真神奇。象看奇怪的魔术的，很快就消失了。
你看气球也喝到水了，呢？，是吧我问。孩子们，你们想答案就去书吧回答。快步走到书房里，好奇地翻开《智力开发全书》，摩擦生电，当你摩擦气球时，干毛巾的电荷，即带电粒子，转移气球上，气球的表面就充满了电子。正是越积越多的电子吸引了水滴。气球能够喝到水电子的功劳啊！简单的小实验，我懂在生活和学习的过程中，只心观察，多问为，够学到知识。今后，我要多动脑筋，遇到不要逃避，多问，多思考，去答案，会学到更多的知识，会发明更多更新东西。
有趣的小实验小学写事范文（16篇）篇十
今天，我和妈妈在家里做了一个小实验，小实验的名字叫：塑料瓶喷泉。塑料瓶喷泉？好奇怪的实验呀！难道塑料瓶能喷出水吗？快来跟着我去寻找答案吧！
首先，准备材料：塑料瓶、两根吸管、一把剪刀、纸巾或者彩泥、塑料盆。
第一步：在塑料瓶里装入一些凉开水；
第二步：剪短其中的一根吸管；
第三步：把两根吸管如图所示放入塑料瓶中，长的吸管伸进水里，短的吸管不碰到水面；
第四步：用纸巾或彩泥塞住瓶口，固定好吸管，注意不能有空隙哦！
见证奇迹的时刻到了！用力吹没有碰到水的短吸管，会怎么样呢？哈哈！原来，吹没有碰到水的短吸管，水可以从长吸管里喷出来，真的很像喷泉哦！
我吹！哈哈，看见水了吗？
用力一点！
再用力一点，哇！喷到塑料盆外面去了！
这是怎么回事呀？妈妈告诉我：瓶子里没有空气，我用力一吹，塑料瓶里的空气增加，水面上方的压力变大，把水从长吸管里压出去，所以就形成了喷泉。
这个小实验有趣吗？你们也来试试吧！
有趣的小实验小学写事范文（16篇）篇十一
在今天下午的语文课上，我们做了一个非常有趣的实验。
上午，卢老师对同学们说：“同学们，下午请带一些五彩的蜡烛、小桶和打火机（火柴）回学校。”话音刚落，同学们立刻交头接耳地议论开了：“究竟老师的`葫芦里卖什么药呀？”卢老师微笑地看着大家，故作神秘地说：“你们下午就知道了！”
终于等到下午。卢老师首先让我们盛来半桶水，然后说：“请大家点燃蜡烛，把蜡油滴到水里，看一看会有什么发现吧。不过，要注意的是，拿蜡烛的手要放在小桶上方中等高的位置。”接着，同学们兴致勃勃地动手做实验了。我发现蜡油一碰到水就立刻在水面绽开成一朵“小花”。我用什么颜色的蜡烛尝试，水面上就开出什么颜色的“花”，有的像月光花、有的像昙花，还有些午时花……看上去像一个飘在水面上的一个花丛，漂亮极了！
这时，大家都实验成功了，开心得手舞足蹈。老师笑咪咪地问大家：“你们知道这是为什么吗？让我来告诉大家吧。蜡是不溶于水的油性物质，遇热后会溶化，遇冷后会凝固，蜡油滴到水面，凭借冲力就会绽开并迅速凝固成花样的固体蜡。如果手放得太高，蜡油就会绽得很散；如果放得太低，冲力小，蜡油就绽不开。两种情况都成不了小花。所以要在适当的位置进行滴蜡。”同学们都明白了。
通过这次实验，我深深明白到：生活中处处有科学，只要我们多多观察，就会发现更多的奥秘。
有趣的小实验小学写事范文（16篇）篇十二
今天，我一进教室就看见老师拿出了一个杯子，还拿了一根筷子，一个鸡蛋，还拿一包盐。
老师说：“我们今天来做一个实验”，我们一直看着老师做实验，老师把水倒入杯子，然后老师放一些盐，再用筷子，快速的搅拌，鸡蛋娃娃跟着筷子走，好像在水中跳舞，又好像要浮上来了，一看没有浮上来，鸡蛋娃娃很累的样子，懒洋洋的睡着了，我们很失望，没有浮上来。
老师又用一大把盐放下去，又用子搅拌了一下，我们一看这个实验成功了，鸡蛋娃娃探出了一个可爱的脑袋，老师用子按了按鸡蛋娃娃的脑袋，很像一个小皮球，真是可爱极了。
你们知道为什么浮起来吗？因为，在清水中加了食盐，水的`密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就能浮上来了。
有趣的小实验小学写事范文（16篇）篇十三
我认为有趣的实验有很多，比如：怎样才能使铁生锈快；制作风向仪；烛光在放大镜下的“帮助下”应在白纸上的图案；把硬币放在水中的现象，然而，我认为最有趣的实验是：用樟脑球在蚂蚁旁边划线。
在星期六的中午，吃过饭之后，觉得没事干就出去玩了。刚到楼下，我看见由于多正在忙碌的`蚂蚁。我便机灵一动，想到了一个办法：用樟脑球在蚂蚁旁边划线，看她有什么反映。说干就干，我找来一个樟脑球和一只蚂蚁。首先我用樟脑球在蚂蚁的前面轻轻地划一道线，发现小蚂蚁用触角碰了碰，然后慢慢地走出了我画的线，心想：“我就不信拦不住它！
”之后我又在蚂蚁的前面画了一道线，发现蚂蚁冲破这道“防线”后，已无精打采了！
过了两分钟后，买恢复了体力，我又在小蚂蚁的周围画了一个很大的圈。这次，他比刚才更“聪明”，而是找到这个“防线”的尽头，可是跑了好几圈，还是没有找到“出口”。我把圈渐渐的缩小，直到缩小到比元硬币还小，这时我发现，蚂蚁被发着气味的樟脑球熏倒了！
经过这个实验我得出了：蚂蚁非常害怕樟脑球的气味！
有趣的小实验小学写事范文（16篇）篇十四
今天，老师布置了一项实验作业，让我们用实验来分辨熟鸡蛋和生鸡蛋。我兴致勃勃地跑回家，拿起鸡蛋就开始实验了。
我抓起两个鸡蛋，看到白白的蛋壳，我似乎能感觉蛋液在里面流动。我一把冲进厨房，用电水壶烧了一壶水，然后将鸡蛋扔进水壶，谁知鸡蛋刚落进水壶，就爆炸了。哇，鸡蛋变炸弹了！蛋液和蛋黄一窝蜂地涌了出来，不一会儿就布满了水壶，形成一团恶心的液体，水蒸气一涌而上。我急忙抽下插头，打开窗户，这才烟消云散。
失败乃成功之母。虽然第一次实验失败了，我有点失落，但是，我并不气馁。我洗干净了水壶，又重新拿起了两个鸡蛋，继续开始了关于鸡蛋的实验。
为了不再像上次那样失败，我上网搜查了一些判断生熟鸡蛋的方法，有道是“读书破万卷，判‘蛋’如有神”，我仔细浏览后，最后选中了“旋转区分”的方法。
我又小心翼翼地烧了一壶开水，缓慢地将鸡蛋放在水里，生怕它再次破了，也表达着我上次害了它兄弟的歉意。这个鸡蛋似乎接受了我的道歉，慢慢地沉入壶底。约摸过了十几分钟后，我发现水上已开始冒小泡泡了，就犹如带上了一些小圆帽。我心想：“都开始冒水泡了，鸡蛋应该熟了吧！”我用勺子捞出鸡蛋，又拿了一个生鸡蛋，把它们放在一起。熟鸡蛋和生鸡蛋外形没有什么区别，如果不是熟鸡蛋，身上有着水渍，我还真分不出哪个是生的，哪个是熟的。
我摸了一下熟鸡蛋，呀，烫！科学实验需要耐心，我只好先去看一会儿书，等过了十几分钟才返回。我把两枚鸡蛋拿到桌子上，见证奇迹的时刻就要到了！
我双手分别捏着鸡蛋的两头，手指交错用力，两个鸡蛋同时开始旋转。我两眼发直，搓了搓手，又以迅雷不及掩耳之势按住了鸡蛋，然后飞快抬起手。熟鸡蛋像是一个非常听话的孩子，一下就停下了。而生鸡蛋却像是一个熊孩子，还在慢慢转动着。哈哈，我找出区别了，一按就停的就是熟鸡蛋！这是网上说的经验。可是，为什么会出现这样的现象呢？我的好奇心又来了，于是我又上网查了一下。原来，熟鸡蛋被转动时，蛋白蛋黄已是固体，能和蛋壳同转同停。而生鸡蛋转动时，蛋白和蛋黄处于流动状态，所以当手指按下以后，鸡蛋内的蛋清蛋白还在流动，就会带动鸡蛋继续转动。
在这个实验中，我解开了大自然的一个奥秘，收获了“失败乃成功之母”这个道理，这真是一次有趣的、有意义的实验！
有趣的小实验小学写事范文（16篇）篇十五
今天老师说要做个实验，我心里有一个大问号，明明今天是作文课怎么变成了实验课呢？而且我们没有工具怎么做实验呢？老师好像看出了我们的心思，她分别拿出一个水壶、一个水杯、一袋果汁粉和几张白纸。我心里这时又产生一个大问号：“难道老师要请我们喝果汁，那白纸又有什么用呢？”
老师先把白纸放在一张凳子上，然后把果汁粉袋子打开，小心翼翼的把果汁粉倒在白纸上。只见淡黄色的果汁粉像瀑布一样飞泻到白纸上，堆成一个金字塔，又想是一片沙漠。果汁粉的颗粒像我们平时吃的盐或糖一样，一颗一颗的。我靠近闻一闻很甜，再舔一舔感觉更甜。
实验开始了，老师先给杯子里倒了一些白开水，然后再慢慢地把果汁粉往杯子里加，只见果汁粉像雪花一样纷纷扬扬的飘舞，有的一碰到水就消失了，有的漂浮在水面上，还有的`藏在了水底，水渐渐变黄了。老师拿起水杯轻轻晃动，水里像出现了龙卷风，把所有没有化开的颗粒都一卷而空，水的颜色变的更黄了。
过了几分钟老师给我们每人倒了一小杯冲好的果汁，闻起来香香的，喝一小口有股柠檬味，全部喝完，棒极了！把果汁粉倒入水里，果汁粉不见了，水却变得有味道了，这种现象叫溶解。水还能溶解盐、糖、奶粉。。。。。。。生活中有许多实验，只要用心观察就可以找到它，这就是这节课我所学到的东西。
有趣的小实验小学写事范文（16篇）篇十六
今天，我偶然看到了课外书上的实验——杯压纸，觉得十分有趣，便利用下午的时间做了这个令人耳目一新的实验。
看着书中的提示，我在家里搜寻到一个空水杯，一个预防失败的大水桶，还有一张a4纸，小心翼翼地开始了实验。我把水杯中装满水，用一张a4纸盖住了杯顶，胆战心惊地将杯子翻了过来。没想到“哗”的一声，杯子里的水倾泻而出，我的第一次实验以失败而告终。
为什么会失败呢？我百思不得其解。后来仔细想了想，也许我的纸用错了，a4纸太重了，而且还大，容易漏水，在我将水杯翻过来的一瞬间，它很不给面子地掉了。“实验尚未成功，我啊仍需努力”，我不甘心第一次实验失败，决定尝试第二次。
材料跟之前一样，只不过将a4纸换成了一张普通的作业纸。我照旧在杯中装满了水，拿起作业纸压在水杯上，一手托着纸，一手抓着水杯。我深深地呼了一口气，紧张极了，心脏“扑通扑通”地跳着，一咬牙将水杯倒了过来。杯子旋转跳跃的霎那间，我闭上了眼睛，生怕自己会再次看到失败的场景。咦，怎么没有动静？我慢慢地睁开了眼。“成功了！”只见被杯子压着的纸点水未滴，我欣喜若狂，为自己本次的实验成功而开心不已。
这张小巧玲珑的纸为什么能十分严密地托住水杯这个庞然大物呢？我问了问老师，原来，当杯子装满水的时候，里面无空气，没有大气压。把水杯严密地封住之后，外面的大气压大于里面的气压，把水压了回去。这就是杯压纸的原理，简直让人不可思议。
这次实验告诉我一个道理，生活处处是学问。我们平时应该多观察观察身边的事物，这样才会完全吸收到学问，在成长的路上纵横驰骋。