幼儿园小班注重塑造孩子们的好奇心和探索精神，培养他们的自主学习能力。这里有一些幼儿园小班总结范文，供您参考并借鉴一些好的写作技巧。
幼儿园美术教案小班教案大全（18篇）篇一
1、教会幼儿用木珠或瓶盖印成小花的方法。
2、经过印画活动，提高幼儿对颜色的认识本事和绘画的兴趣。
瓶盖录音机磁带纸抹布油画棒颜料若干盘（内防海绵）三、活动过程1、播放歌曲《春天来了》激发幼儿想画花的愿望。
（1）出示范例，问：这些画美丽吗？是用什么印成的？
（2）出示各种木珠和瓶盖，说：教师就是用这些大大小小的木珠和瓶盖蘸上各种颜色印成的，你们会印吗？大家都来试一试吧！
2、讲解示范。
将瓶盖或木珠蘸上颜色在纸上印一下，就成一朵花。大的瓶盖或木珠印大花，小瓶盖或木珠印小花。能够印成红、黄、蓝等各色小花，像花园里的鲜花那样又多又好看。最终，用油画棒画上茎和叶子。
3、幼儿进行操作，教师巡回指导。
每个幼儿用瓶盖或木珠印花。每个瓶盖只能蘸一种颜色，大家能够交换使用，要尽量多印些花。最终用油画棒画上茎和叶子。
4、欣赏与评价。
幼儿园美术教案小班教案大全（18篇）篇二
1、乐意制作笑脸饼干，体验手工制作的乐趣。
2、在生活中，愿意将食物与大家分享，感受其中的乐趣。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
1、发好的面团，葡萄干、花生、蓝莓干、腰果等干果。
2、烤箱，做好的笑脸饼干一块，磨具，保鲜膜等。
3、ppt课件。
4、请有烘焙经验的2—3名家长来幼儿园。
1、导入活动。
（1）跟随录像《智慧树》里的《饼干歌》边唱边跳。
“饼干饼干圆圆，我最喜欢吃饼干。”
“饼干饼干甜甜，我会自己做饼干。”
“揉一揉，团一团，啪——啪——啪——”
“饼干饼干，圆又圆，”
“饼干饼干圆圆，放进热热的烤箱。”
“饼干饼干甜甜，滴答滴答转转转。”
“搓一搓，捏一捏，啪——啪——啪——”
“饼干饼干，扁又扁，扁又扁。”
（2）出示做好的笑脸饼干一块，请幼儿欣赏并向幼儿介绍。
2、制作笑脸饼干。
（1）播放ppt，请有烘焙经验的家长向幼儿介绍饼干的制作方法、步骤及注意事项。
教师在家长的帮助下进行示范：先把面团“揉一揉，团一团”，团成面团形，然后把面团放在铺有保鲜膜的桌子上“压一压”，压得扁扁的。取一个喜欢的模具在面团上按压，取出对应形状的面团然后选择自己喜欢的干果在面团上拼摆出眼睛、鼻子、嘴巴等，这样一块笑脸饼干就做好了。
（2）教师帮助幼儿把做好的笑脸饼干整齐地摆到烤盘里，请家长帮助小朋友进行烤制。
（3）让幼儿想一想笑脸饼干除了有圆形，还可以有什么形状？引导幼儿继续制作不同形状的笑脸饼干。
3、总结分享。
（2）分享时刻：教师引导幼儿一起品尝饼干，将自己制作的饼干分给好朋友、老师们等，体验分享、成功的乐趣。
（3）幼儿在教师的帮助下尝试收拾活动材料及卫生。
4、活动延伸。
让幼儿回家继续与爸爸妈妈一起制作笑脸饼干，知道在日常生活中要多笑一笑，做一个爱笑的好孩子。
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
幼儿园美术教案小班教案大全（18篇）篇三
1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。
2、通过各种游戏增进动作的灵活性。
1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的，然后老师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。
2、这个游戏好玩吗？好玩！那小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗？行！你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具？红颜色的，小猫的家是什么………，瞧！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮忙给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。
3、小动物们热情地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱？噢，有了，老师教你们染色，每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们，这是一个好办法：进行染色游戏。
4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》。
5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。科学区进行调色游戏，观察颜色的变化。美工区进行涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色语言区进行表演，想一想，红色的物体并说出它的作用。
6、进行户外锻炼，各种颜色的队伍进行比赛。
幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识，并能采用各种色彩的搭配进行染色活动，孩子们深深地融入了这彩色的世界。
幼儿园美术教案小班教案大全（18篇）篇四
1、观察高楼大厦的形状、特征，尝试简单的线条画。
2、乐意参与绘画活动，发挥丰富的想象力。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
蜡笔、画纸、楼房的图片。
1、出示楼房的图片，请幼儿观察。
（1）提问：你在哪里见到过高楼？它是什么样的？（引导幼儿说一说楼房的特点，引发幼儿的创作欲望。）
（2）引导幼儿观察窗户的形状。
提问：你们家楼房的窗户是什么形状的？你还见到过什么形状的窗户？
2、请幼儿观察用各种形状构成的楼房图片。
（1）师：在图中你看到了什么样的图形？
（2）师：你想设计一座什么样的楼房？窗户是什么形状的？
（3）教师示范画各种形状，如长方形、正方形等，组成一座漂亮的楼房，鼓励幼儿充分发挥自己丰富的想象力。
3、幼儿进行大胆想象并创作绘画。
（1）指导个别幼儿正确地绘画简单的线条。（直直的）
（2）鼓励幼儿给楼房涂上漂亮的颜色。
（3）引导幼儿适当的在周围进行简单的装饰。如：太阳、小草等，使画面的内容更加丰富。
4、展示幼儿作品，简单讲评。
“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深刻的反省。今后的自己将会让自己慢慢找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的肯定是快乐多一些，而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不同情况我对此也有了比较直观的认识。因此我在课堂上将会把更多的耐心更多的鼓励倾洒向孩子们。他们也一定会更加出色。
幼儿园美术教案小班教案大全（18篇）篇五
1、学习对边折成双正方的方法。
2、学习看2―3步折叠图。
3、养成做事细致认真的学习态度。
正方形纸、折叠图、猪头的范例。
1、出示范例：猪头。观察猪的'长嘴巴和大耳朵，引起幼儿叠猪头的兴趣。
2、出示折叠图带领幼儿学看图纸折叠。
3、教幼儿捏住猪耳朵拉开猪头，小猪就张开嘴巴笑了。
4、用折好的猪头配合说儿歌：小猪小猪哼哼叫，胖胖的身体鼻子翘。使儿童愉悦，或表演动作。
配合折猪头活动，听故事“猪八戒吃西瓜”。
幼儿园美术教案小班教案大全（18篇）篇六
活动目标：
1.能认识圆形，并会说出图形的名字。
2.会撕即时贴，学习用现有的形状大胆进行装饰活动。
3.体验创作的快乐和为自己打扮的乐趣。
活动准备：
1.装喜糖的沙状容器，各色即时贴边角料。已经剪好的各种图形。
2.课件：圆形及相应的物品图片。
活动过程：
一、情景表演，拓展幼儿想像空间和思维，激发幼儿学习兴趣。
1、一个小朋友手拎一袋糖果走来，坐在桌边说：“好吃的糖果我最爱，这个(纱袋)没用，仍了它。”妈妈急忙走来，说：“别仍，别仍，我会把它变成有用的东西。”
2、小朋友，你们说说看，这个纱袋有什么用?可以做成什么?
二、教师出示两件已做好的范样，请幼儿来当模特，激发幼儿制作愿望。
1、这就是妈妈把纱袋变成的东西，请看。
2、让幼儿戴在头上，走一圈，“纱袋变成了什么?”让小朋友看一看，上面有什么?
3、除了把它变成帽子，还可以当什么拎?教师挽在手臂上。“哦，当成漂亮有用的小包包。”
三、幼儿认识圆形。
1、“漂亮的小帽子上有什么?”“这是什么形状呀?”
2、打开课件，幼儿学习认识圆形。
“这个形状是什么样子的?”
教师小结：是圆溜溜的，我们把它叫圆形。
3、你还见过什么圆形的东西吗?
教师小结：女小朋友头上的花是圆形的，吃的饼干是圆形的，积木是圆形的……。
四、幼儿尝试大胆创作。
1、“你想有这样一顶漂亮的帽子吗?”
2、教师介绍材料及制作要求：人手一个贴了大圆形的纱袋，请幼儿用盘中的各种小图形进行装饰，撕即时贴时小手用点力剥出一层纸，撕下的纸放到盘中。
3、幼儿分组进行创作。
五、我来秀一秀。
请幼儿戴上自己创作的帽子或包包上前走一走，秀一秀。
幼儿园美术教案小班教案大全（18篇）篇七
1、尝试找到圆形的中心点，并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。
2、乐意帮助花儿开放，感受从中带来的快乐体验。
1、圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。
2、绿色背景的画纸装饰上花径和花叶。
3、颜料、棉签、抹布等。
（一）故事导入，激发活动兴趣。
（二）情境演示，观赏花的画法。
1、师：太阳公公看见了，对小花说："别急，别急，我来帮帮你吧！"太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿吸收着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。
2、教师用棉签蘸颜料，沿着中心点的花心画一圈。
3、师：呼呼呼，风姐姐吹来了，他对小花说："小花，小花，我也来帮你长大吧！"风姐姐轻轻地吹着，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。
4、还有谁会来帮助小花呢？你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。
5、教师用棉签将花从里到外越画越大。
6、小花长出了花茎、开出了绿叶。（教师将小花贴在大草地上）。
（三）幼儿操作，激发创作热情。
1、师：在你们的草地上，也种下一颗小花籽，你们愿意帮助他们长大吗？快来让小花园里开满美丽的花儿吧。
2、活动指导：
（1）鼓励幼儿找到中心点，并沿着花心一圈圈不断地将小花画大。
（2）鼓励能力强的幼儿画更多的花，能力较弱的幼儿可以选择小一点的圆形。
（3）注意颜料和棉签的使用，保持桌面和衣物的干净。
（四）同伴欣赏，分享成功的快乐。
1、将幼儿作品贴在大背景上，让孩子们互相欣赏交流。
2、幼儿扮演小蝴蝶，去找找哪朵花儿很美的`？看看花儿是不是越开越大的？
3、小结延伸：花园里的花儿有五彩斑斓的颜色，你还想开出什么别的形状的花儿吗？我们下次可以试试，画出三角形、正方形的花儿。
幼儿园美术教案小班教案大全（18篇）篇八
2.帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐。
:
1.好看的花儿示范画。
2.油画棒和沙皮纸。
故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花.
1.幼儿听故事与老师一起跳舞.
2.请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)。
请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态.
3.教师演示好看的花儿.
幼儿园美术教案小班教案大全（18篇）篇九
1、教幼儿辩认绿色。
2、学习短直线的画法。
3、培养幼儿正确的作画姿势。
1、小兔子1只。
2、画有小兔子的范图1张，彩色铅笔。
3、幼儿绘画用品若干。
待幼儿回答后，小结：”这是一只可爱的小白兔。”教师继续提问：“小白兔喜欢吃什么呀?”教师出示青草并小结：“小白兔喜欢吃青草。”
2、教师出示范图并告诉幼儿：“教师这里还有一只可爱的小白兔，可是，它已经没有东西吃了，我们一起给小白兔添上一些青草好不好呀?”
3、教师示范并讲解。
“我们在小白兔旁边添上一些青草，小白兔很高兴”
4、布置作业：
(1)启发幼儿在小白兔旁边添上一些青草，也可以点上一些小红花。
(2)允许发挥自己的想象，添画其他内容。
5、讲评。
6、结束。
幼儿园美术教案小班教案大全（18篇）篇十
1、通过让对同类物体进行长短比较，提高幼儿的观察能力。
2、能够比较和区别物体的长短。
3、学习用并置的方法区别物体的长短。
1、趣味练习：比较概念。
2、长短不同物品、幼儿学具。
一、导入。
谈话导入：小朋友，老师这里有两根魔棒，你能看出它们有什么不同吗？
二、展开。
1、通过操作，学习并置比较法。
2、用什么方法证明你说的是对的呢?
提问：你是用什么方法比出来的？
小结：用并置比较的方法比较长短。与幼儿一起朗诵教师总结的儿歌，边说边操作。
两个朋友比长短，
先躺下，左对齐；
眼睛向着右边看，
就能比出长和短。
3、趣味练习：比较长短。
观察图片，比较相同物体的长短。
请幼儿看看图片哪支铅笔长？哪支铅笔短？并在最长的铅笔下面的圆圈里图上红色，
在短的铅笔下面的圆圈里图上蓝色。
4、分组操作，巩固方法。
请幼儿在小筐里分别拿出不同的物体进行比较，相邻两名幼儿相互交流，教师进行巡回指导，重点指导掌握不好的幼儿。
教师小结后，让幼儿通过寻找生活中熟悉的物品学习比较长短，形成长于短的体验。
幼儿园美术教案小班教案大全（18篇）篇十一
活动目标：
1、乐于参加活动，初步感受绘画的乐趣
2、能根据自己的意愿常试选择颜色作画并大胆的画长长的线。
活动准备：
物质准备：
1、环境布置，小兔车站，小熊车站
油画棒人手一盒，印有小兔车站和小熊车站的大小画纸若干
2、欢快的音乐伴奏。
重点难点：重点：选择喜欢的颜色画笔画出长线
难点：从一个点画到另一个点不断开
活动过程：
1、游戏“小司机开火车”
(1)我们一起来开火车吧，你们都是火车司机，跟着老师一起来开火车咯!我们从小兔车站出发开到小熊车站去，现在来请一组坐的最端正的小朋友来跟老师玩，（幼儿轮流上车的形式进行游戏）火车慢慢的变长。
2、游戏“小小蜡笔开火车”
看一看小兔车站在哪里？小熊车站在哪里，那我们从那边开始呢？
（帮助幼儿知道起点和终点）
（2）师：“我们的油画棒宝宝现在可着急了，它们都想来开火车，先请谁来玩？出示油画棒，引导幼儿依次选择油画棒绘画（红色的油画棒，绿色的油画棒······）
（3）老师：“我的红色油画棒先来开火车，火车开啦！呜一一到站啦（师演示从纸的一段画到纸的另一端，幼儿空手练习）
幼儿园美术教案小班教案大全（18篇）篇十二
小班孩子在活动中往往会显现出这样的特点就是想像大多以一物代替另一物，很难将看到的事物进行生活化的联系和想像，往往停留在具体形象思维中，也就是当他们看到一个大大的圆形时，他们就会想到圆圈或是皮球，当生活或故事中的人物遇到困难时，他们想到的就是请他们的爸爸妈妈来帮助他们，没有联系更多的内容进行迁移和想像的兴趣，分析其原因是小班孩子他们的认识过程比较具体，只能根据外部特征来认识与区别事物，因此他们在想像时受当时事物的影响比较大，也就是想像比较的具体，大多是依靠事物外表的相似性而把事物的形象联系在一起的，没有一定的想像空间。由于孩子的想像易受情绪和兴趣的影响，因此我设计了本次活动《变色鸟》，让孩子们在故事的情景中大胆想像小鸟的活动过程，并在玩色活动中想像、探索颜色的变化，并能以作品的形状来借形想像，从而培养幼儿的想像力。
心理学家研究发现： 3岁的孩子由于想像没有预定的目的，易受当时情景的影响，所以想像比较被动，主题也不稳定。因此《纲要》中根据孩子的心理及年龄特征提出了“积极尝试用语言及其他非语言的方式表达和表现生活，具有一定的想像力和创造性”的培养目标。
1、愿意尝试有趣的方法，观察色彩混合变化，萌发探索的兴趣。
2、能借助图形和画面按自己的意图独立地进行想像活动。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
红、黄、蓝三种颜料、小勺 、塑封纸、画纸、抹布、《变色鸟》故事书
(一)欣赏故事，引导幼儿想像小鸟的奇遇。
幼1：看到了它的好朋友。
幼2：它看到了美丽的树和花，还有大山。
幼3：它看到了它的妈妈。
幼1：长出蓝色的羽毛。
幼2：彩色的，各种各样颜色的。
幼3：长出了很多很多颜色的羽毛。
师：我们一起来看看到底长出了什么颜色的羽毛。
幼：原来长出了五颜六色的羽毛。
(二)老师操作，引发幼儿对色彩变化的探索兴趣。
师：我请小白纸来吃果子，这里有蓝色、红色、黄色的果子，先请它吃黄色的果子。我们一起对它说“请你吃颗黄果子，咕咚，吃了一颗黄果子”(老师边引导，边在纸上舀黄颜料)，再请它吃红果子，对它说“请你吃颗红果子，咕咚，吃了一颗红果子”，最后再请它吃蓝果子，对它说“请你吃颗蓝果子，咕咚，吃了一颗蓝果子”，吃饱了，拿纸帮它擦擦嘴，猜猜会怎样?(老师边问，边擦颜料)
幼1：它会变出红红红红的，像太阳一样的颜色。
幼2：这些颜色会在一起做好朋友，变出红色、黄色和蓝色。
幼3：它的脸会变得很好看。
幼：像一个外国人，这是他的眼睛，他的头发在飞一样。
(三)作品展示，激发幼儿借形想像。
幼儿自主操作，进行“喂小白纸吃果子”的探索活动。
师：哇，真漂亮，你们都变出了什么好东西!说说它像什么?
幼1：像条金鱼在水里游来游去。
幼2：像海边的小贝壳在唱歌。
幼3：像一个人正拿着扫把在扫地。
幼4：像一只彩色的小鸟在天空中飞来飞去。
师：哇，你们的本领真大，擦出了这么多像金鱼、小鸡、贝壳等可爱的好宝贝，真是太有趣了。
幼儿期是想像最为活跃的时期，但小班孩子的想像往往依赖于成人语言的描述和外界情景的变化而变化的，所以我以形式有趣的“玩色活动”为平台，让幼儿在操作活动中培养他们的再造想像和创造想像。活动的一开始我以故事的形式引出，让孩子们融入在故事的情境中自由联想，让他们想像自己是小白鸟，想想自己飞啊飞会看到什么，他们有的说“看到了高高的山和美丽的树林”，有的说“看到了很多很多的朋友在做游戏”有的说“遇到了很多的朋友” ……其间充满了他们对大自然的向往和生活经验的再现，当说到吃了各色的果子后会长出什么颜色的羽毛时，孩子们又根据自己的喜好说了“会长出彩色的”，“美丽的”，“五颜六色的羽毛” ……从这里可以看出孩子们的想像都是渗透在情景故事中的故事情节想像，他们以想像过程为满足，而不去考虑想像的目的，这里培养了幼儿的再造想像，接着我又将这一内容有机的联系到生活中，通过拟人化的“喂白纸宝宝吃果子”这一活动形式，通过红、黄、蓝三种色彩鲜艳的颜料诱导的和生动、形象的比喻“请你吃颗*颜色的果子”，“咕咚，吃了一颗*颜色的果子”等，充分调动幼儿想像的兴趣，让幼儿在感知活动中大胆猜测颜色的变化，想像美丽的画面像什么，孩子们的参与兴趣很强烈，迫不及待的和老师一起边喂边说，使他们自然的进入和老师一起喂白纸吃果子的角色，从而对颜色的变化进行大胆的幻想，最后让幼儿在自主操作的活动中，萌发他们对颜色变化探索的兴趣，并激发他们对自己的作品来借形想像，在这一活动中孩子们的想像是主动的，他们能有兴趣的对自己的画面进行创造想像，有的孩子说“像条金鱼在水里游来游去”，有的说“像海边的小贝壳在唱歌”,有的说“像一个人正拿着扫把在扫地”……大大提高了孩子们的想像能力。现在孩子们在散步时，会看着天上的云说“这朵像小兔”“这朵像小猫”“那朵像大象”等，还会看着故事书一起想像后面的内容和情节，孩子们正在养成自主想像的思考方式。
幼儿园美术教案小班教案大全（18篇）篇十三
1.学习用放射线和小短线来表现蜘蛛网的造型。
2.在故事和儿歌的帮助下，理解蜘蛛网的基本构造。，体验帮助他人的快乐。
课件（蜘蛛、蜘蛛先生造房子的幻灯片、蜘蛛网）、幼儿画册、水彩笔 范画
（一）故事导入，引发兴趣。
1.课件出示蜘蛛，让幼儿观察认识蜘蛛。
2.结合课件，教师讲述故事《蜘蛛先生造房子》。
问：蜘蛛先生在找什么？
蜘蛛先生是用什么造房子的？
蜘蛛先生的房子是怎样的？
3.出示相应的蜘蛛网让幼儿观察蜘蛛网的构造。
（二）儿歌示范，理解蜘蛛网的构造。
教师示范蜘蛛网的画法。
儿歌：蜘蛛先生造房子，吐出许多长长线，长线吐到墙角边。再吐许多短短线，短线连着长长线，房子造得牢又密，躺在里面真舒服！
儿歌中解决好绘画中的两个技能：一是放射线一直画到边，二是短线和长线连在一起。
（三）幼儿创作，为蜘蛛先生造房子。
师：你们愿意为蜘蛛先生造房子吗？激发幼儿的创作激情。
幼儿创作，教师注意观察指导，放射线的画法。
（四）作品展示，让幼儿说说自己为蜘蛛先生造的房子，体验帮助别人的快乐。 总：谢谢小朋友们为蜘蛛先生造的房子，蜘蛛先生很高兴。
作品展示在幼儿作品展示区，互相欣赏。
幼儿园美术教案小班教案大全（18篇）篇十四
1、理解儿歌，学习整首儿歌。
2、学习词语；好香甜。
3、乐意参加活动，愿意用语言表达。
1、橘子若干，
2、装橘子的小篓子。
1、教师做神秘状，给幼儿送来了一种水果，让幼儿先猜一猜是什么水果，激发幼儿的兴趣。
幼儿：（猜各种各样的水果）。
（2）师：那我们来看一看是谁猜对了，到底是什么水果？（做神秘状）。
师：（大声）原来是橘子宝贝呀！
2、给幼儿分发橘子引导幼儿观察橘子的特点，引入儿歌中的语言。
（1）师：现在我来给小朋友发橘子宝贝，每个人发一个，小朋友拿。
倒了橘子宝贝以后，请你们先闻一闻？它是什么味道？看一看它的形状是什么样子的？颜色是什么样子的？（提醒幼儿先不要剥开橘子，“橘子宝贝可不喜欢先剥开的小朋友哦”）。
（2）师：（手上拿着橘子）小朋友们这个句子是什么形状的呀？
幼儿：圆的……、。扁的……、。
师：对了，圆圆的，周老师想到了一句好听的话来形容它：橘子橘子圆又圆。
（3）师：那好，我们现在来看一看橘子里面是怎么样的？那我们开。
始剥橘子，（提醒幼儿要把橘子皮放入篓子里面）。
（4）师：剥完了没有我看看谁剥的最快！（师提醒幼儿现在还不能吃）。
表扬那些剥的最快的。
师：现在呢，请小朋友剥下一片橘子，我们来看一看，是什么颜色?
幼儿：黄色/橘黄色。
师：我们来看一看，现在的橘子还是圆的么？那是圆的还是弯的？
幼儿：弯弯的。
师：真聪明，那你们觉得它像什么呢？
幼儿：月亮、香蕉、眉毛、小船。
师：你们想象力真丰富，想到了这么多，我觉得它更像一艘小船，形状弯弯的`。
（5）请幼儿品尝橘子，说说橘子小船的味道。
师：现在呢，我要把小船开走了，开到哪里去呢？喔！（吃橘子）开到嘴巴里面去了，你们也把橘子小船开到嘴巴里面去吧。幼儿：（吃橘子）。
师：你们吃到的橘子小船是什么味道的呢？
幼儿：甜的、酸酸的、香香的……、
师：有这么多味道，那我们再剥下一片橘子小船送到嘴巴里面去吧！哇！（做夸张的样子）。
师：周老师想到了一个好听的词语来形容橘子小船的味道：“好香甜”小朋友们一起说：好香甜！
幼儿：好香甜！
（师提示幼儿先把剩余的橘子先放到篓子里面，等下课再分享，师倒数十个数字让幼儿自己放到桌上）。
师：小朋友们你们生活当中还有什么食物是好香甜的？
幼儿：各种食物的名字。
师：周老师觉得我们吃的苹果的味道也是好香甜的。
3学习儿歌。
（1）师：周老师把我们刚刚吃橘子的这个过程编成了一首好听的儿歌，小朋友们来听一听。
师：示范儿歌。
师：问小朋友这首儿歌的名字是什么？儿歌里面还讲了什么？
幼儿：根据自己听到的回答。
（2）师：周老师现在还要再读一遍儿歌，小朋友们要认真听哦，等会我可要提问的哦！（师再次示范儿歌）。
师：刚刚儿歌中说了什么呢？
幼儿：（根据动作提示回答问题）。
（3）师：这一遍呢，老师大点声念儿歌，小朋友们小点声跟着周老师念儿歌。（小朋友们站起来一起学习儿歌）。
(4)师：刚刚是老师大点声念，这一遍小朋友们大点声音念，老师小点声音跟着你们念。
4、表演儿歌、
（5）切蛋糕分组念，不念的要求认真听。
（6）请小朋友上来表演，五个一组念，
（7）请一个上来表演。
5、拓展延伸，分享橘子。
师：今天呢，我们吃了好香甜的橘子，还学了好听的儿歌，大家是不是很开心啊？现在我们拿着我们的橘子去跟小二班的小朋友一起分享吧！让他们也尝尝好香甜的橘子。（师幼拿着橘子一起朗诵儿歌离开活动室）。
幼儿园美术教案小班教案大全（18篇）篇十五
1、引导幼儿主动探索自制糖果的方法。
2、训练幼儿手部肌肉的协调性。
自制的小糖果若干、木珠若干（大小不一）、糖果纸、广告纸。
1、昨天我回家的时候听见有说话的声音，你们猜是谁？糖果宝宝。他说我不开心，我问为什么？他说他想有许多的朋友，我说让我想想，明天请小朋友一起来帮帮你的忙，好吗？小朋友你们愿意不愿意，（愿意）。
2、请小朋友想想怎么办？做些糖果宝宝送给他。
3、你们知道糖果宝宝怎么做，请打开一个糖果宝宝看一看，做糖果宝宝需要些什么东西（材料）。
4、再打开一个看看、想想是怎么做的。请把你的想法告诉大家，请幼儿上来示范，教师配合示范。
5、幼儿操作实践，学【活动目标】
1、尝试用短线添画鳄鱼牙齿。
2、知道鳄鱼的生活【活动准备】
水彩笔、纸、范画、图片。
一、导入
——猜猜我是谁（老师出示图片）
——你知道鳄鱼生活在哪里吗？它平时吃什么？
二、新授
——鳄鱼的身体是什么样子的？
——鳄鱼是什么颜色的？
——鳄鱼的尾巴是什么样子的？
——鳄鱼的牙齿是什么样子的？
三、出示老师准备范画
——看看老师的这幅画的牙齿是什么样的？
——今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。
四、幼儿绘画
——自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。
——幼儿看老师涂色，告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。
五、展示自己画的画
——请孩子们把作品一起展示在白板上。
——师幼一起点评作品
六、活动延伸
——在下午活动课时候，小朋友合作将作品制作成有趣的头饰。
让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。选材较适合本班幼儿的年龄特征和发展水平。在活动中，幼儿的兴趣较高，大部分幼儿能够独立完成作品，让幼儿自主选择自己喜欢的颜色画自己喜欢的鳄鱼，尊重幼儿的意愿。
幼儿园美术教案小班教案大全（18篇）篇十六
能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。体验撕贴的乐趣。
经验准备：
活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。
物质准备：
(1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。
(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。
1.出示蝴蝶图片，直接引入。
引导语：
这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?
引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解“对称”的含义。
2.欣赏范例。
引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。
提问：
老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)。
引导幼儿回忆学过的对角折的技能。
提问：
你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?
怎么折?
3.引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。
注意帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。
4.幼儿操作，教师巡回指导。
5.作品展示。
幼儿园美术教案小班教案大全（18篇）篇十七
1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。
2、初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
1、做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣。
2、水果（香蕉、苹果）。
一、启发幼儿观察水果。
1、小朋友都认识这些水果吧？有什么水果呢？
2、我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样？
3、我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的？教师启发幼儿构图。
1、我们来看看这些水果是怎样摆放的？（启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观察）。
二、教师启发幼儿用色以及涂色应注意的事项。
2、小朋友可以选择自己喜欢的颜色画出水果的轮廓，轮廓线可以画粗些，把你看到的水果的样子全部画好之后，再选择自己喜欢的颜色给水果涂上漂亮的颜色。涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分，但不要把轮廓线全部涂掉了。最后选择背景色，把水果周围空白的地方涂上颜色，可以多选择一些颜色，使整个画面看起来不单调，涂背景色的时候，应注意尽量不把水果的轮廓线涂掉，一种颜色可以涂大块点，然后再选择其他的颜色涂在空白的地方，使整个画面看起来很丰富、饱满。
三、提出卫生方面的要求。
1、注意保持桌面的整洁。
2、笔不能乱甩，小心颜料碰到小朋友的身体。
3、要爱惜别人的作品，不能在别人的作品上乱画。
四、幼儿进行写生活动，教师巡回指导。
五、作品赏析。
1、让我们来看看谁画的水果最好看，为什么？
2、谁画的最细致？水果的样子把握地最准？
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
幼儿园美术教案小班教案大全（18篇）篇十八
1、学习画大大小小的圆形，能用多种颜色画画，画得多。
2、体验美术活动的快乐感和美感。
1、课件：图片—鹅卵石小路。
2、范画、油画棒、画纸。
1、出示图片，引出课题。
教师：步行街要新造了一条小路，工人叔叔们来铺鹅卵石的小路，既漂亮又可以锻炼身体。
2、欣赏感受，激发兴趣。
教师：鹅卵石铺成的小路很漂亮，小朋友走过鹅卵石小路吗?
走在上面有什么感觉?
3、讲解示范。
(1)观察鹅卵石是什么形状的，颜色。
(2)教师示范鹅卵石的画法。
4、幼儿创作。
鼓励幼儿大胆下笔，一起来铺路。能用多种颜色来画，画得满。
5、互相欣赏。
大家看一看，评一评，谁铺的路鹅卵石多又好。
大家一起走鹅卵石小路。