优秀的作文语言要简练、准确，要避免使用过于复杂或模糊的词语，要注重表达的准确性和精确度。下面是一些优秀作文的片段，供大家参考一下，看看如何运用一些写作技巧。
小学分班复习（精选16篇）篇一
第一大周过去了，第二大周也要来了。而且语文数学作业是比较少的，可是我们班的人却不完成作业。
我觉得家庭作业很好。因为家庭作业可以帮助我们复习，学新知识。有一句老话：复习旧知识，得到新知识。而且每大周我都完成作业。
我们的家庭作业应该是自己做的，不应该让爸爸妈妈催促。而且必须自己完成。而且这些作业不是让爸爸妈妈做的。是让我们做的'。而且你没有得到知识，让爸爸妈妈得到了，那该不好呀！而且不要一边玩一边做，要静静地坐，不能做小动作。要是你不会写，当然可以上网、查手机、查字典找找。你快点写完不就可以完了吗？可以不，而且等到放假时候在写。
从这里我知道了要好好的珍惜时间。
小学分班复习（精选16篇）篇二
本周各门功课都进入总复习阶段。我自己也投身于总复习，上好每节复习课。由于我能重视复习课，认真听讲，把一些原来遗漏的问题在复习时补回来。
这周，语文着重词语和句子的复习。有一些好词语、好句子过去没弄懂，现在弄懂了；过去没发现的，现在知道了；过去略知的，现在印象加深了。
以前，我总以为好词好句在课外书上才有，所以老爱从课外书上摘抄好词句运用在自己的作文里。通过本周的语文复习，我发现了，其实在我们的课本上也有很多好词句，足可以让我们用在作文里，使我们的文章变得更加形象生动。
现在，我终于明白，我们上课是为了学知识，而知识的源泉就在我们的课本里。我们应该好好掌握课本上的知识，不能遗漏，打下坚实的学习基础。
“总复习”，你让我收获良多，谢谢你。
小学分班复习（精选16篇）篇三
上周，老师说，这次期末复习，要采用“分班制”这可把我们班的同学们乐坏了！他们有的站起来欢呼；有的在座位间跳来跳去；还有的索性高呼“毛老师万岁！毛老师万岁……”可是，毛老师脸一变，严厉地说：“可是，要等到下周才执行，那时你们可都要表现好点！”我们都使劲地点头。
终于，到了复习的这一周，我期盼着我的同桌会是谁，我东张西望，看见其他同学早已“成双成对”，我的心焦急不已，不知道我的旁边是谁。终于，等了许久，魏熠辉被老师发派到了我的.身边，他刚坐下来，就和我大聊特聊了起来，我们真是臭味相投，可是，才上一下午的课，放学铃声响后，老师立刻对我们皱了皱眉，又严厉地说：“我们要重新排一下位置，有的同学容易在一起讲话，所以要把他们调开。”我们这些人都互相看了看，头上顶满了问号，不知是谁乱讲话。我的脸“刷”的红了起来，因为我知道那个讲话的人是谁了——就是我啊！我看了看旁边的魏熠辉，他也和别人一样，四处张望，好像不知道是谁在讲话的，我拍了拍他，小声地说：“就是我们啊！”他的脸上立刻画满了直线，羞愧不已。
第二天，我果然被调开了，被调到了教室的左下角，其他的没什么，不过同桌换了罢了。那一节课，我果然注意多了，一整节课也没有和同桌讲话。
这次“分班制”给我们带来了许多乐趣，和不认识的人交朋友，和认识的人叙叙旧，都十分有趣，我十分珍惜这次机会，毕竟寒假快到了，到时候就见不到他们了。
小学分班复习（精选16篇）篇四
“大家注意了。这是重点哈！”大家一听重点，腰挺直了，拿起笔“刷刷刷”三声重点已被同学们记在了书上。又开始了自己的`“神游”记。老师没法，叹了口气说道：“你们呀，你们！”又开始了她的唠叨声：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。意思是：‘‘有个同学在底下小声地说了一句“哼，真是的早不着急，晚才后悔啊！”然后摇了摇头，继续欣赏他的杰作。又有一个人打了个哈欠，拍了排嘴巴，又把头埋下去。恐怕只有尖子生梁伦豪在听了！我抽空看了看他，他受上拿着笔，一边敲着脑袋，喃喃自语：“该选什么好呢？”我想：真是的尖子生是和我们平民不一样啊！
第二个复习：数学
“快！快把桌子拉开考试了哈！”我们一听：“哎！什么哦？为什么又考试？今天是第二次考试了！”老师一收卷子：“好！复习了在考！”我们一听就像见到救星一样：“好好！同意！”我们把桌子合拢后，把课本拿出来，顺便也把课外书也拿了出来。我看了和听了一会儿，不到一两分钟，周公就来找我了。我硬撑着，想把最后几页《漫画派对》看完。老师说：“听清楚没？”我们机械地点头说到：“好了！听清楚了！”我知道，没几个记得到长方体的体积和表面积。
考试：（语文）
小学分班复习（精选16篇）篇五
昨天，董老师布置了一项做复习卡的作业。我回家后先写其他作业，随后就和爸爸一起做复习卡，我们先选好底色，然后再选配底色的数字和加减乘除，我们把这一切都准备好后就开始做背面了。
在做背面的时候，我先让爸爸把怎样做这一道题的方法写下来，再用勾线笔描一圈，为了让它更漂亮一些，我和爸爸还特意给它贴了几个小贴画，贴完后，我左看看、右看看，感觉非常漂亮，我想：下一次我一定还要比现在做的更漂亮，更美丽。今天，我又和爸爸一起做了一张复习卡，这张复习卡比前一张的还要漂亮，我的梦想成真了。
小学分班复习（精选16篇）篇六
我想，大家都经历过紧张的复习吧，可是，你见过疯狂的复习吗？今天，我就带你来我们五（1）班，见识见识什么叫做“复习也疯狂”吧！
“叮铃铃……”随着一阵铃声响起，钟老师还是像往常一样的面孔走进教室，依旧在黑板上写着“一、二、三、四”，这是记录一节课四个大组表现的表格。但是，我也发现了今日与以往的不同：平时，钟老师要带一个有全班名册的蓝色文件夹，而今天他的手指上却只挂了个小u盘。正当我纳闷时，钟老师说话了：“现在，我们进行语文知识复习比赛！”话音未落，我们异口同声的“耶！――”，好大声啊，震耳欲聋！哇，让我看看，教室的屋顶没被掀翻吧？即使激动，也不用让全校都知道，让聋子都能听见吧？！更疯狂的是，有的同学还不停地拍桌子……oh，mygod！
一阵喧闹之后，比赛正式开始。瞧，同学们个个胸有成竹，摩拳擦掌，好像要与其他同学一绝胜负。
小学分班复习（精选16篇）篇七
现在是进入小学最关键的时候。好的数学复习计划可以让你更好的复习，看清重点。数学复习的重点如下：
第一部分重点复习了数的知识，包括整数、小数、分数、百分数的含义和性质，以及相关的知识点，还有整数除法的知识。
第二部分重点复习了数的运算，包括四种运算的含义、规律、规律和性质，求解方程和整数、小数、分数的初等算法。
第三部分重点回顾了比率和比例的相关知识，包括显著性、性质、比率计算、简化比率、求解比率、正负比例显著性及其判断等。
第四部分重点回顾了数量和计量的相关知识。包括质量、长度、面积、体积（容积）、时间等单位及其比率，单位之间的换算和聚合等。
第五部分着重复习几何形体的相关知识。包括线和角的概念、判断、测量和运算，平面图形的特征、周长和面积的计算，立体图形的特征、侧面积、表面积和体积的计算。
第六部分重点回顾了各种应用问题。包括基本数量关系、简单应用问题、一般复合应用问题、两三步算典型应用问题、方程与比例应用问题、分数（百分比）应用问题等。
小学分班复习（精选16篇）篇八
本周各门功课都进入总复习阶段。我自己也投身于总复习，上好每节复习课。由于我能重视复习课，认真听讲，把一些原来遗漏的问题在复习时补回来。
这周，语文着重词语和句子的复习。有一些好词语、好句子过去没弄懂，现在弄懂了；过去没发现的，现在知道了；过去略知的，现在印象加深了。
以前，我总以为好词好句在课外书上才有，所以老爱从课外书上摘抄好词句运用在自己的作文里。通过本周的语文复习，我发现了，其实在我们的课本上也有很多好词句，足可以让我们用在作文里，使我们的文章变得更加形象生动。
现在，我终于明白，我们上课是为了学知识，而知识的源泉就在我们的课本里。我们应该好好掌握课本上的知识，不能遗漏，打下坚实的学习基础。
“总复习”，你让我收获良多，谢谢你！
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小学分班复习（精选16篇）篇九
快临近期末考试了，而我们感觉还很是轻松的样子，一点考前紧张也没感觉到。也许是因为距离考试还有那么一些距离，完全感受不到那种压迫感。所以我们每天还是该吃吃，该喝喝,小日子过得挺滋润的。
想不到时间过得如此之快,一眨眼的瞬间就要面临期末考了，我们的心态快要爆炸了。平时上课没有认真听讲，现在正在祈求老师能顾念我们往常的一点交情，在考试的时候能“放放水,”让我们应有一个快乐的暑假生活。
据我观察,我们老师连续带了我们两年,不知道是什么原因她要离职了。听小道消息说是要去考博，没时间教我们了，而且平时老师课堂也挺有趣的，该严厉的时候还是严厉,所以同学们对她可是“又爱又恨。”
期末考试大家都希望能快快乐乐的回家过个节日，希望老师能手下留情。这不,不仅需要老师一起努力，学生还是要奋斗的。熬夜复习是最正常不过的事情了。
好在我们宿舍都互相监督着，复习期间尽量节约时间不去做一些无关紧要的事情，马不停蹄的复习着。过程虽然很难坚持,但有人陪伴着我们一起努力，为了自己能收获一个好的成绩,那这过程也值得了，希望我们这几天的复习和熬夜能带给我们想要的答案。也庆祝我们为这个学期画上一个圆满的句号,期待下学期发生更多有趣的事情，收获不一样的“烟火。”
小学分班复习（精选16篇）篇十
时间如白驹过隙，眨眼便已过去，回想起自己在这学期的生活，总觉得自己好像什么都还没有做这学期就已即将过去。
报名时的情景还清晰的在我脑中，一切都犹如昨天才发生一般，可是在过一周我们就要期末考试了，时间过的.可真快啊！
现在我们早已没有在上新课了，所有科目都进入复习当中，上午老师因为有事没有来，让我们自己在教室里看书、看题目复习。
想起上午的自习课，我真不知道说什么好，认真学习的和不认真学习的各自占着教室的一半，互不影响、打扰，教室前面几排坐的是爱学习的人，后面几排坐的是不爱学习的人，中间的分界线在明显不过。
认真学习的人努力复习着，不认真学习的人开心的玩闹着，坐在座位上的我不由得想起老师走前对我们的叮嘱，老师无时不刻的为我们着想着，可是我们呢？在老师面前我们就是见了猫的老鼠，老师走后我们就是森林里没了老虎的猴子。
语言流畅，比喻形象生动，主旨突出，感情真挚。
小学分班复习（精选16篇）篇十一
看到期末考试的脚步越来越近，老师们如热锅上的蚂蚁——。每天都在紧张地做卷子，复习。在家里，我也给自己制定了一个精确的复习计划。有了它，最后100%就ok了！
我要搬出《考试秘籍》、《百分一点通》、《期末冲刺一百分》这些老而实用的一套，坚持每天做两个大的，不管有多难。有时候已经半夜十一点了，还在努力，很累。但我坚信，只要我付出的“辛苦”比别人多，我就能得到比别人多的“工资”。
其次，我总结了期中考试所有粗心的错误和失误，让我妈做了一个“错题纸”。我又小心翼翼地做了这张纸，我必须处处小心，否则我会掉进陷阱。
然后从书中找了很多小品或者文章节选，当做阅读理解随笔，以此来克服这方面的问题，练习找到这篇文章的中心思想和大意。最后，经常翻作文书，看看网上发表的好作文，提高自己的.作文水平。当然，我不会忘记实践是检验真理的唯一标准，我不能比别人差。经常找几个作文题目练练手，提高作文水平。
虽然上一次期中考试还不错，但是没有达到我理想的成绩。这次期末考试，我一定要取得比期中考试更好更满意的成绩。
小学分班复习（精选16篇）篇十二
我校定于元月14日举行期末考试，家长们可以结合孩子的自身情况组织好复习。我们的语文复习主要是围绕读书、听写、课后习题和黄色试卷这四个大的方向进行的。
在生字方面，书p146的“生字表（二）”，是要求会写的生字，务必在家过关。每天我会布置一个单元的听写，家长在家听写后，记得要及时批改，错误的让学生反复记忆落实改错。注意生字组词这一块，家长可以在家引导学生尽量写会写的生字或者拼音不易写错误的词组。第二天我来学生会在课堂上听写，以便检查在家的落实情况。
在词语方面，要求会写的字生字开花，一个字至少能写出三个词语，如书p122和127的课后习题。
在句子方面，1、是组词成句，这样的题型我们是有规律的。a/谁在哪里干什么；b/谁是什么？c、谁有什么？d、什么像什么。2、句子的符号：？、！和。的应用。呢吗用在？中，啊用在！句中，这个可以参考书p118“读读说说”进行复习。
在口语交际题上，一要注意有礼貌；二要注意说完要打标点符号。
看图说话是一个重点，这段时间每天睡觉前，家长可以给学生看一幅图，简单的运用句式“谁在什么地方干什么”说话。
以上是根据考试题型总结的相应的应变和复习方法。
在我们这除去周末的最后六天的在校复习中，我们应该怎么做呢？1建议这段时间亲子共读可以暂停一下，改成每天睡觉前的看图说话练习，大概五分钟可以解决“谁在哪里干什么”，“哪里有什么”进行看图说话训练；2、每天要求复习一个单元的课后习题，家长务必考学生背诵过关，当然这并不是死记硬背，而是对于学生的语言词语的一个积累，您可以在家比如让学说出几个带“又。。。又。。。”的词语，而不是一味的背诵书一字不差；3、每天布置的一个单元的听写，大概是15个字左右，这是一年级课标要求会认会写的一类生字，要求组词并注音，家长可以先让学生复习，然后家长听写，听写后批改，批改后改错这样的程序来进行生字的巩固4、黄色试卷请还没有整理的家长把试卷用订书针订住。里面错误的题目一定要多读几遍过关。
一年级的期末试卷不会太难，大部分可能来自于课后习题和黄色试卷，最后一段时间希望我们一起努力，让学生们考出一个好的成绩，迎接新年！
小学分班复习（精选16篇）篇十三
该复习了，该玩了，我个人体会到了。不过，不要赶时间复习，该复习了！
期末考试来了，同学们都在欢呼，因为对于同学们来说，期末考试意味着马上就要放假了。就在大家欢呼的时候，语文老师拿着课本进来了。老师把书放在讲台上，很认真地说：“这么长时间了，你还有闲心玩！快给我一个单词清单，一段时间抄十篇！”“啊，怎么这么多！”我们觉得作业太多了。“啊，什么，给我抄！”老师毫不留情地说。
中午，我们想在写作前休息一下。这时数学老师进来了，我们一猜就知道情况不妙，都出冷汗了。老师说：“把所有数学公式、运算法则、数量关系、单位换算抄十份。”“啊，写！语文老师已经安排了很多！”我们非常生气。数学老师听了，包容了我们，从十点到四点。我们又开始埋头写作了。
老师，我代表全班同学，想说一句“虽然期末考试前的复习是必须的.，但是不要太多。因为这样只会让学生更累，第二天也不能正常发挥，而这一切的罪魁祸首就是你！所以请让我们该复习的时候复习，该玩的时候玩，这样才能拿高分！”
小学分班复习（精选16篇）篇十四
这个双休日是最后一个复习日了。过了这个双休日，我们即将要面对的就是一个学期的期末考试。因此，要想在这次期末考试中考出好的成绩来，这可是最后一次好好复习的机会了。
昨天，我用了一天的时间复习了语文。今天，我要把精力放到其他的几门功课上。我首先复习的是数学，至于数学我主要就是复习了一些错题，又看了看重要的题型，相对来说，时间花的也不是很多。至于英语，我又重头到尾的读了一遍，而且还在妈妈那里重新背了一遍。接着，妈妈又给我听写了英语单词。随后，我又复习了那些错题平时我要搞错的`地方。最后，我就复习了科学，科学的知识基本上就是背的，我花了好长时间来背诵。但是，有几样东西我老是要搞错，弄混淆。费了我很大的劲，我才勉强弄清楚了，这个东西还真是够复杂的了。
很快地，就这样一天就结束了。我几乎都没有休息的时间。期待着能在期末考试中考出好的成绩来。
小学分班复习（精选16篇）篇十五
20xx年由于下学期开学时间较晚，中考时间提前，取消周六补课等原因造成新课和复习时间大大缩短。我校计划在四月底完成所有新课，进入到紧张的中考复习中。怎样才能有效地用好这短短的一个多月的时间？怎样使同学们通过我们组织的复习在知识储备和能力发展上都得到提高？这是我们组每个化学教师都一直在思考着的问题。
在复习中我们所做的第一件事就是好好地盘算一下剩下的课时，以及接下来的中考复习准备怎么安排，并制定一套中考化学的复习计划。可以说，合理的计划是复习成功的一个重大保障。在制定计划之前我们应该先静下心来好好想想学生的学习情况，结合学生的学习情况和学习能力、学习习惯将学生分分类。接下来就是针对学生们可能出现的问题，拟采取相应的什么措施。最后是计划的主要部分——内容制定和课时安排。
我们备课组一直采用的是三轮复习的形式。第一轮单元复习，重点在于知识的梳理和归纳，针对每一个单元需要学生重点识记的内容和重点掌握的方法来组织学生进行复习。这一轮的复习目标旨在是全体学生能够对每个单元学习的知识掌握牢固。第二轮专题复习，重点在于解决一些学生在学习过程中相对较难的知识和方法的复习。而第三轮复习则是针对学生们平时练习中的问题进行查漏补缺。
这种复习方式，好处在于通过三轮复习，同学们对于需要掌握的知识已经非常熟悉了，但是复习过程中第一轮和第二轮中有许多的重复，造成一些不必要的时间浪费。而且由于今年复习时间的'紧迫所以，我们准备采用第一轮和第二轮复习交叉的复习方式——也就是在单元复习中，针对本单元出现的重点和难点组织专题加以巩固。在进行中考复习的时候，我们主要的工作就是帮助同学们将知识进行有效地整合，并且通过引导同学们对书本知识进行自主整合从而达到融会贯通的目的。
在复习阶段怎样通过有效地练习来培养学生的能力，可能是许多初三化学老师都思考过的问题。我在每年的复习阶段采用的方法都是精选一本中考总复习资料，通过习题解析——当堂训练——课后作业的步骤使学生通过讲练结合的方式掌握某一类型题目的解答思路或方法。在这个过程中，题目不在多，在于精，老师的前期工作就显得尤为重要，第一，要认真专研资料中的题目，分析该题的考点和与教材的结合点，解决这一类题目学生需要储备哪些知识和技能。第二，要认真分析学生的思维，这些都在课前进行精心的准备，这样通过分类解析，可以使同学们从其中获得一些解题的技巧和技能。
另外，中考化学实验的练习也是我们化学教学工作的重点。我们化学组所有老师对中考实验复习非常重视。我校化学学生实验一直跟着进度进行，学生分组实验在教师当堂演示分析后每次必做。而且，从上学期期中开始，学校在全校性质的综合考试中加入化学实验考核这一项，计入每个学生的总分中去。并且对每次实验阶段性考核的分数及时统计，加以分析比较，这样能充分调动每个学生的积极性和重视程度。
小学分班复习（精选16篇）篇十六
卷子！卷子！卷子……除了卷子还是卷子！望着沉重的`大门，我只得低头叹息，心里一阵烦闷，恨不得在父母面前“罢工”大声说：“偶不干了啦！”但还是无济于事，有时父母还会把自己的努力与他们的终身联系起来。
终于，待一声重响过后，时间似乎凝聚了，许久过后我终于回过神来，打开大门（原来千斤之重，但不知为啥变轻了），我欢呼着，在客厅狂奔，好象打了胜战一般，但事实上是：我与父母抗战5小时因沉默宣示胜利。
后来……我来到了一个世界，看见了一个牌字，期末考试阶段，但人们好象都无所事事，屏幕换了，看到了几十年后的他们，全变成了小混混！
我惊醒了，原来在做梦！
以后发奋读书……。