大学生安全意识(实用17篇)

时间:2025-08-05 作者:薇儿

优秀作文是思想与行文的完美结合,它能够引导读者思考,激发共鸣和共识。以下范文内容丰富,结构合理,语言优美,是我们写作的很好的参考。

大学生安全意识(实用17篇)篇一

我局于20xx年5月开通xx区医保网网站。其中开设医保动态、政务公开、政策法规、办事指南等栏目,由专人负责更新维护。截止目前,更新各类信息302篇。自网站开建以来,我局由信息网络科负责,将群众关心的政策、制度以及常用的表格全部上传发表至网站,并积极开展网上办公、网上答疑等互动交流,为定点医疗机构及参保人员在了解政策、办理事项等方面提供了快捷高效的途径。

今年以来,我局加强组织领导,强化宣传教育,落实工作责任,加强日常监督检查,将涉密计算机管理抓在手上。对于计算机磁介质(软盘、u盘、移动硬盘等)的管理,采取专人保管、涉密文件单独存放,严禁携带存在涉密内容的磁介质到上网的计算机上加工、贮存、传递处理文件,形成了良好的安全保密环境。对涉密计算机(含笔记本电脑)实行了与国际互联网及其他公共信息网物理隔离,并按照有关规定落实了保密措施,到目前为止,未发生一起计算机失密、泄密事故;其他非涉密计算机(含笔记本电脑)及网络使用,也严格按照局计算机保密信息系统管理办法落实了有关措施,确保了机关信息安全。

一、是网络安全方面。我局配备了防病毒软件、网络隔离卡,采用了强口令密码、数据库存储备份、移动存储设备管理、数据加密等安全防护措施,明确了网络安全责任,强化了网络安全工作。

二、是信息系统安全方面实行领导审查签批制度。凡上传网站的信息,须经办公室审核签字后方可上传;二是开展经常性安全检查,主要对sql注入攻击、跨站脚本攻击、弱口令、操作系统补丁安装、应用程序补丁安装、防病毒软件安装与升级、木马病毒检测、端口开放情况、系统管理权限开放情况、访问权限开放情况、网页篡改情况等进行监管,认真做好系统安全日记。

三、是日常管理方面切实抓好外网、网站和应用软件“五层管理”,确保“涉密计算机及业务专网不上网,上网计算机不涉密”,严格按照保密要求处理光盘、硬盘、u盘、移动硬盘等管理、维修和销毁工作。重点抓好“三大安全”排查:一是硬件安全,包括防雷、防火、防盗和电源连接等;二是网络安全,包括网络结构、安全日志管理、密码管理、ip管理、互联网行为管理等;三是应用安全,包括网站、邮件系统、资源库管理、软件管理等。

我局每台终端机都安装了防病毒软件,系统相关设备的应用一直采取规范化管理,硬件设备的使用符合国家相关产品质量安全规定,单位硬件的运行环境符合要求,打印机配件、色带架等基本使用设备原装产品;今年以来,我局积极落实网络安全专项资金,配备网络安全硬件设备、升级应用服务器,强化网络安全措施,目前,网站系统安全有效,暂未出现任何安全隐患。

我局对电脑及其设备实行“谁使用、谁管理、谁负责”的管理制度。在管理方面我们一是坚持“制度管人”。二是强化信息安全教育、提高干部职工计算机技能。同时在局开展网络安全知识宣传,使全体干部职工及终端用户深刻认识到信息网络安全的重要性,提高自觉维护网络安全应用的自觉性和安全防范意识。的在设备维护方面,我局专门设置了网络设备故障登记簿、计算机维护及维修表对于设备故障和维护情况属实登记,并及时处理。对外来维护人员,要求有相关人员陪同,并对其身份和处理情况进行登记,规范设备的维护和管理。

我局对网站安全方面有相关要求,一是使用专属权限密码锁登陆后台;二是上传文件提前进行病素检测;三是网站分模块分权限进行维护,定期进后台清理垃圾文件;四是网站更新专人负责。为确保计算机网络安全、实行了网络专管员制度、计算机安全保密制度、网站安全管理制度、网络信息安全突发事件应急预案等以有效提高管理员的工作效率。同时我局结合自身情况制定计算机系统安全自查工作制度、信息系统内控制度、信息系统应急预案等管理制度,做到四个确保:一是系统管理员于每周五定期检查中心计算机系统,确保无隐患问题;二是制作安全检查工作记录,确保工作落实;三是实行领导定期询问制度,由系统管理员汇报计算机使用情况,确保情况随时掌握;四是定期组织全局人员学习有关网络知识,提高计算机使用水平,确保预防。

我们在管理过程中发现了一些管理方面存在的薄弱环节,今后我们还要在以下几个方面进行改进。

(一)对于线路不整齐、暴露的,立即对线路进行限期整改,并做好防鼠、防火安全工作。

(二)加强设备维护,及时更换和维护好故障设备。

(三)自查中发现个别人员计算机安全意识不强。在以后的工作中,我们将继续加强计算机安全意识教育和防范技能训练,让员工充分认识到计算机案件的严重性。人防与技防结合,确实做好单位的网络安全工作。

大学生安全意识(实用17篇)篇二

花儿凋零了会再开,鸟儿飞远了会再来,而我们的生命是否如此,健康是否如此?我们不厌其烦地提到安全的话题,而我们又总是不以为然地忽略身边的安全问题。

民以食为天,食品安全是生命健康的重要保证,尤其初三以来,晚饭成了个大问题。很多同学晚饭都在小摊贩上解决,辛劳一下午的饥饿也使大家顾不上小摊是否干净整洁,自己吃的到底是什么。你真的知道你吃的是什么吗?是臭豆腐、麻辣烫还是煎饼果子?网上曾评出十大垃圾小吃,其中臭豆腐的关键词是硫酸亚铁,明矾,垃圾堆,麻辣烫的关键词是地沟油,双氧水,福尔马林,止疼药,煎饼果子的关键词是地沟油柠檬黄色素过期火腿肠……而且新闻中我们处处可见食品安全问题,毒奶粉、地沟油、瘦肉精、假鸡蛋、瘟猪肉等等等等。如果你要说我们身边或许不会是这样,那么那些脏兮兮的桌子、到处乱扔的塑料袋、纸巾总是亲眼目睹吧,有害物质就这样被你每天心安理得的送入口中。小吃确实有小吃的特色和美味,但它毕竟存在一些安全问题,它也终归是小吃,点到为止,尝尝即可。我们还是应该慎重对待我们的食物,这更是慎重对待我们自身的安全。

整个社会更加安全。

大学生安全意识(实用17篇)篇三

当前的消费市场中,大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻,群体较特别,他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面,他们有着旺盛的消费需求,另一方面,他们尚未获得经济上的独立,消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后,都对他们的消费有很大影响。就食品消费而言,大学生有其自己的特点,为了调查清楚大学生的食品消费问题,我们决定在身边的同学中进行一次食品消费的调研,弄清楚大学生要花多少钱在食品上,花的是否合理,是否必须,如果不合理应该怎么改进。

二、调查背景。

随着时代的发展,大学生对食品的要求日新月异,这也成为了我们更好地了解城院在校大学生购食品的情况。

三、调查目的。

随着人们对于健康的日渐重视,饮食是人们首先关注的,而零食作为一种被人们曾经当作不健康饮食的消费品,现在因为人们对健康概念更深入的理解,已经成为新的消费热点。本次调查意在了解大学生的零食消费状况和习惯。

四、调查内容。

1、食品品牌包装对大学生消费有什么影响。

2、选购食品的时候主要关心什么。

3、学生们经常在哪里购买食品比较多。

4、生主要购买什么类型的食品。

5、大学生对食品的价格的要求。

五、调查方式和方法。

研究类型:定量研究。

上网查找大学生爱吃零食的有关资料。

发调查问卷,对被访者面对面访问收集第一手资料,所有被访问者随机产生。

整理、统计资料,了解大学生被周边零食吸引的原因。

六、调查区域及对象。

宁波城市职业技术学院大学生及教师。

七、调查情况。

我们于10月1日到7日之间,对我们身边的同学进行了随机的问卷调查,共发放调查问卷40收回有效问卷36份。

八、数据统计分析。

1、购买趋势。

大学生普遍都喜欢吃零食,是各种食品的高消费群体。他们经常在学校小卖部或者去大超市购买各种食品。他们购买次数较多,购买批量一般。

2、购买时主要考虑的因素。

大学生安全意识(实用17篇)篇四

随着高校改革开放深入,大学生的生活空间大大扩展,交流领域也不断拓宽。在校期间大学生除了进行正常的学习、生活外,还需要走出学校参加各种的社会实践活动。在这种情况下,如果缺乏必要的社会生活知识,尤其是安全知识,势必会导致各种安全问题的发生。因此,加强大学生的安全教育,增强安全意识和自我防范能力,已迫在眉睫、刻不容缓。

曾经看到过这么一则案例:朱某是北京某大学的一名大学生,朱某在北京学习期间,结识了某国驻华大使馆文化参赞龙某,后又结识了某大使馆新任文化参赞萨某。期间,朱某又认识了某自治区党校退休老师杜某。后来,某大使馆文化参赞萨某提出要朱某及杜某等为使馆收集新疆伊斯兰教派活动的有关情况,当时朱某及杜某未表示拒绝,与萨某签订了协议书,并接受由萨某撮合的摄像机 1部、活动经费1万元以及二人的月薪3000元,随后返回乌鲁木齐。接着,朱某及杜某先后前往乌鲁木齐、喀什、莎车等地拍摄、录制了伊斯兰教派有关活动情况的资料,返回乌鲁木齐后,朱某、杜某被抓获,追缴了全部拍摄录制资料。经某自治区国家保密工作局、宗教事务局鉴定,朱某所收集的资料其密级为“机密” 级。朱某的实施的行业严重危害了国-家-安-全。

由此案例,引发了我对当今大学生国-家-安-全意识方面问题的一些思考。目前,我国所面临的国际环境复杂多变,而许多不强,认识过于狭隘,这具体体现在以下几个方面:

首先,当前我国面临的环境复杂多变,安全形势不容乐观。这主要表现为境外敌对势力和间谍情报机构为达到分化、西化中国的目的,一方面利用各种渠道,以公开或秘密的方式,传播西方的政治和经济模式、价值观念以及腐朽的生活方式,培养和平演变的“内应力量”。另一方面采取金钱收买、物质利诱、色情勾引、出国担保等手段,或打着学术交流、参观访问、洽谈业务等幌子,刺探、套取、收买我国家和单位秘密。

其次,大学生对国-家-安-全也存在着种种模糊的认识。许多大学生缺乏国-家-安-全意识,对国-家-安-全的认识存在局限性。这具体体现在以下几个方面:

新内容。因此,全方位理解国-家-安-全有助于端正大学生的思想认识,增强国-家-安-全意识。清楚的认识到这一点对大学生加强 国-家-安-全意识有着十分重要的作用。

二是讲到国-家-安-全,大学生会自然联想到美国的中央情报局、联邦调查局以及国-家-安-全机关、军队、警察身上,这种把国-家-安-全等同于情报间谍活动的片面认识,使大学生不能自觉地把维护国-家-安-全与自身的责任联系起来,或多或少地、有意无意地认为“国-家-安-全与己无关”。此种观念和想法是极其错误的,维护国-家-安-全不仅是公民的权利也是公民的义务。

三是随着我国经济发展、社会稳定、人民安居乐业,国际地位与日俱增,和平环境使大学生自觉不自觉地对国内外敌对势力的破坏活动放松了警惕,淡化了安全意识,认为“对外开放无密可保”,“和平期间无间谍”等等。由于思想麻痹,造成国家的一些机密被泄露,更有甚者,个别经不起金钱、美色等种种诱惑,不惜丧失国格人格,出卖情报,给国-家-安-全和利益造成重大损失,教训极为 惨痛深刻!

二、大学生安全意识淡薄的原因

那么我国面临如此复杂的国际形势,其原因究竟何在?大学生国-家-安-全意识为何又会如此之淡薄?我认为原因主要有以下几点:

第一,中国是社会主义国家,和西方国家在意识形态上存在着巨大的差别。由于历史原因和国家自身利益等方面原因,我国在许多问题上与西方一些国家存在着一定的分歧。

第二,随着改革开放的进行,中国的经济有了较快的发展,国际竞争力和国家地位得到了加强,实现了中国崛起。面对中国所取得的巨大成就,一些国家别有用心地提出了“中国威胁论”,他们的一些举措给中国的国-家-安-全构成了一定的威胁。

第三,科学技术迅速发展,网络等电子讯息技术广泛地用与经济交往当中,然而我国却是立法滞后,执法不严这么一个法律现状,给实施危害国-家-安-全的犯罪份子提供了可趁之机。

第四,当代大学生由于涉世不深,国-家-安-全意识相对薄弱,同时深受西方享乐主义和拜金主义的影响,在思想上存在着深刻的危机。

第五,从爱国主义教育方面来看,目前的爱国主义观念淡化,学进行的爱国主义教育方式也十分僵化,内容空洞,空喊口号,效果欠佳。

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大学生安全意识(实用17篇)篇五

当前的消费市场中,大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻,群体较特别,他们有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面,他们有着旺盛的消费需求,另一方面,他们尚未获得经济上的独立,消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后,都对他们的消费有很大影响。就食品消费而言,大学生有其自己的特点,为了调查清楚大学生的食品消费问题,我们决定在身边的同学中进行一次食品消费的调研,弄清楚大学生要花多少钱在食品上,花的是否合理,是否必须,如果不合理应该怎么改进。

二、调查背景。

随着时代的发展,大学生对食品的要求日新月异,这也成为了我们更好地了解城院在校大学生购食品的情况。

三、调查目的。

随着人们对于健康的日渐重视,饮食是人们首先关注的,而零食作为一种被人们曾经当作不健康饮食的消费品,现在因为人们对健康概念更深入的理解,已经成为新的消费热点。本次调查意在了解大学生的零食消费状况和习惯。

四、调查内容。

1、食品品牌包装对大学生消费有什么影响。

2、选购食品的.时候主要关心什么。

3、学生们经常在哪里购买食品比较多。

4、生主要购买什么类型的食品。

5、大学生对食品的价格的要求。

五、调查方式和方法。

研究类型:定量研究。

上网查找大学生爱吃零食的有关资料。

发调查问卷,对被访者面对面访问收集第一手资料,所有被访问者随机产生。

整理、统计资料,了解大学生被周边零食吸引的原因。

大学生安全意识(实用17篇)篇六

为了了解我校大学生网络购物安全意识,促进我校思想道德修养与法律基础课程工作的完善,我们做了一份关于“大学生网络购物安全意识”的调查报告。本次调查面向南阳理工学院外语系,计科系,商学系,文法学院,软件学院,国医学院,国际教育学院的学生,共发放问卷100份,实际回收有效问卷100份。

(一)大学生对网上购物的基本认识。

是否有过网购经历a.有b.没有——

81%19%——

对网上购物安全性认识a.安全b.不安全c.不清楚

51%22%27%

以上数据反映:大学生对过网购经历的占81%,没有参与过网购的占19%,大学生认为网购安全的占51%,不安全的占22%,对网购安全性认识不清楚的占27%。这些数据不但揭示了网购在大学生中很受欢迎,而且他们对网购还是比较信任的;而且还说明了近一半的大学生对网购的安全性有一定的疑虑。

调查显示:大部分的大学生都有网购经历,对网购的安全性还比较信任。这说明网购在大学生中很受欢迎,但网购的安全性一定程度上影响着部分大学生的网购经历。

(二)大学生网购的主要途径和物品(含多选)。

经常使用的网购网站a淘宝b拍拍c.易趣d其他

80%2%10%8%

主要购买的物品a.服装b.数码产品c文化书刊d其他

58%11%15%16%

调查显示:在大学生经常使用的网购网站中,淘宝占80%,拍拍和易趣各占2%,10%,其他网站占8%。在大学生主要购买的物品中服装占58%,数码产品占11%,文化书刊和其他各占15%,16%。这表明,大学生经常使用的网购网站总体上趋于一致但又呈现出多样化的特点。所购商品虽然也多种多样但更倾向于服装产品。

以上数据表明:大部分大学生的网购主要集中于当前深受大家欢迎的淘宝网站,这从侧面说明大学生对淘宝网比较信任。同时也说明了大家的安全意识有所强,以主要参与信誉较好的网站网购。

(三)大学生在网购过程中的举措

购物前是否与卖家联系a每次都联系b.不经常联系c根本不联系

49%35%16%

网购前是否注意卖家的信誉与评价a注意b.不曾注意——

88%12%——

购物时是否购买退运保险a每次都购买b偶尔购买c从不购买

12%36%49%

以上数据反映:大学生在网购时每次都与卖家联系的占49%,不经常联系的占35%,不过根本不联系的还占16%,在网购前注意卖家信誉与评价的占88%,不曾注意的占12%。部分大学生在网购时很注意卖家的信誉与评价,这其实是依靠一种道德上的约束,这种举措在网购时是值得肯定的。但大学生在网购时每次都购买退运保险的只占12%,偶尔购买和从不购买退运保险的却分别占36%,49%。这组数据反映出很大的问题。可能大家认为在信誉较好的网站购物再买退运保险是没必要的,这种侥幸心理往往是非法商家价钻取的空子,是不可取的,从这个角度来讲大学生的网购安全存在很大的隐患。

(四)

网购之前是否做好必要的安全措施a是b否.——

70%30%——

网购时是否索要发票a.是b.否——

26%74%——

网购后如何收货a当面检查后签收b不检查直接签收——

55%45%——

以上数据反映:在网购之前有70%的大学生会做好必要的安全措施,也有30%没有做必要的安全措施,这表示大部分大学生还是注意网购的安全性。在收货时只有55%的大学生是当面检查后签收,不检查直接签收的占45%,而网购时索要发票的只占26%,有74%的大学生不索要发票。发票是我们运用法律武器维权的重要证据,大部分同学却不重视。很显然,这也与大部分人在网购前做好必要的安全措施相冲突。从这两个相冲突的数据来看,我们大学生应该把该做的安全措施切实落实到位,这样才不至于在我们的权利受到损害时束手无策。

(五)经济条件与购物安全

9%37%54%——

8%44%35%13%

以上数据反映:月生活费在200—400元时只有9%的学生才选择网购,在400—600元时有37%的学生选择网购,在600元以上时有54%的学生会选择网购。以我们在校大学生目前的大众消费水平在400—600元,在这个范围内网购群体还是比较小的,从网购的安全性来说,即使没有安全保障只有很小一部分人存在网购安全隐患。另外,每次网购只消费50元的占8%,50—200元的占44%,200—500元的占35%,500元以上的占13%。从这里来看,网购的的消费金额主要集中在50—500元的范围,这个范围的每次交易金额相对较小,这对于我们防范意识较差的大学生来说也是一种潜在的安全保护。

你是在那个阶段开始网购的a.小学b初中c高中d大学

1%27%20%52%

你是怎样学会网购的a自学b向其他同学请教c老师的督促——

31%68%1%——

(六)

调查显示:在小学就开始网购的占1%,这个比例虽很小,从网购安全的角度来说,一名小学生的安全防范意识是很低的,隐患很大。在初中和高中网购的分占27%、20%,在这个阶段大家的防范意识相对较强,且能较早的融入当代经济的潮流,还很不错。在大学里网购的就明显较多,占52%,这也是当代大学生的特点之一,这一阶段大学生的人生经历较为丰富,切有相对的维权意识,使网购的安全性相对提高。大学生自学网购的占31%,向其他同学请教的占68%,在老师督促下学会网购的只占1%。在这个过程中,自学的风险可能会大一点,很可能会上当,还是更应该以向其他同学学习为主,能更多的了解网购的弊端,以免上当受骗。

(七)

网上购物时是否有退换货的情况a.有b.没有——

28%72%——

商家发错货是你是接受还是换货a.换货b.接受——

80%22%——

网购时是否有投诉维权经历a.有b.没有——

15%85%——

调查显示:在网购过程中有30%的大学生有退换货的经历,没有退换货的占70%,当商家发错货时78%的大学生愿意退换货,只有22%的人接受,与此同时只有15%的大学生有过投诉维权经历,没有投诉维权经历的占85%。从这三组数据来看,当网购商品有问题时,大部分大学生退换货或投诉维权,但调查数据显示只有一小部分人有投诉维权的经历,这不但说明了大部分商家还是遵循市场秩序、维护社会公德的,还说明了当代大学生的维权意识较高。

(一)部分大学生的网购消费水平相对较低。

数据反映,有大部分大学生的网购消费水平在50—200元,消费水平相对较低,部分不法商家会抓住我们大学生这一特点,通常会通过钓鱼式网站使大家落入圈套。这主要基于以下三方面的原因。首先,农村大学生所占比例较大,经济条件相对落后,加之对网购安全防范意识不高,对廉价的商品(如超低价、超低折扣)或中奖很感兴趣,喜欢贪占小便宜,这些大学生往往因为经不住这些诱惑才被商家钓到。其次,部分不法商家缺乏职业道德,为攫取利益不惜走在道德底线的边缘,甚至铤而走险,挑战法律的威严,进而侵害我们的权利。第三,这还是受当代网购现状的影响。“网上购物”,这个逐渐流行于二十世纪的购物方式已经为越来越多的人所接受。其中大部分人可能都有过网上购物的经历。这其中有的也许仅仅想拥有这种体验的感觉,有的可能将此作为一种“知识人士”的标志,有的则可能已将网上购物作为自己日常生活的重要组成部分而取代了传统上街购物的方式。但是,我们在看到网上购物优点的同时更要认清它在现阶段存在的问题,以便尽早地找到解决方案以促进网上购物的良性发展。可以说,现阶段我国消费者对网上购物状况的评价是“痛并快乐着”,而这其中痛的指数要高于快乐指数。“网络法”的课上老师曾放过一个《经济与法》栏目中报道的有关网上购物的案子,讲述了某男几次网上购物的经历,结果是多数时候都不满意,比如一次他买到的光盘与宣传不符,而且还是质量很差的盗版碟。又有一次他花了一元钱淘到的书居然没有标价,而且书上清楚地印着“赠品”两字,他深感受骗,我想大多数参加过网购的都有过这样的感觉。从“一粒沙里看世界”可以看出网购还是不太安全,大多数人对网购存有顾虑,这也就导致网购的消费水平相对较低。

大学生安全意识(实用17篇)篇七

摘要近年来,食品安全越来越受到人们的重视,但是,食品安全真正存在哪些问题,对于这些问题我们应当怎样来处理以及对于广大民众消费团体来说,食品安全知识是否健全,对中国某些食品法令是否了解,对购买食品时是否注意到食品安全等,是我们本次调查报告的主旨。

一、问题与背景。

在过去,人们愁的是吃不饱,吃不好。现在随着社会经济的发展和科学技术的突飞猛进,中国基本上解决了温饱问题,人们吃得越来越多样化,越来越“科技化”。但是即便在奥运会上再多拿几十块金牌,也无法遮蔽中国人体质差的缺陷,这与人们所吃的东西不无关系。再加上近年来食品安全事故频发,从北京的漂白蘑菇到三氯氰胺奶粉事件、地沟油、上海的毒龙虾,再到最近柑橘中的蛆虫事件、“毒西瓜”等“黑幕”的曝光,瘦肉精、苏丹红、激素、添加剂、色素等名词使人们“闻风丧胆”,使得民众迷茫着到底吃什么才是真正放心的,一时间食品的安全问题成为国内舆论的焦点和民众关心的重点。而在这个问题上,政府、企业、消费者是主体,国家对食品安全进行监督和协调,企业依靠它的职业道德和科学技术来保障食品安全,随着市场经济的深入发展,消费者的态度将会越来越受到重视,国家法治化、民主化的推进也会使政府越来越多的倾听大众的声音,消费者在改进食品安全方面将发挥越来越重要的作用,而这种作用就主要体现在居民的食品消费安全意识上。食品安全问题不仅体现在生产厂家在产品材料上的优劣和生产环境的卫生与否,也不仅仅体现在销售者在销售产品时的偷工减料,而且还体现在消费者在选购产品时的考量和对食品安全知识的了解程度。比如有些食品本身是不存在不安全因素的,但是某两种或几种食品混合在一起会导致食物中毒,如果消费者对这方面的知识不了解,那么就会产生食品安全问题。

在现实生活中,还存在着一些消费者在选购食品时不注重它的安全因素,比如不看所购食品是否标有生产日期等食品的基本信息,还有的人明知道类似烧烤、麻辣烫等食物对人体有害,但还是会去购买,这种行为便是对不合法的生产者的一种纵容。另外还存在着这样一群人,他可能患有某种疾病,有些食品是禁止食用的,但是他可能为了想一饱口福或不知道这方面的知识使得他食物中毒。由此可见,消费者的食品消费安全意识对今后的食品安全具有重大的影响。在食品安全方面还存在着一个重大的问题,即消费者在遇到安全问题时所采取的处理措施是否恰当。中国有句古话叫做“多一事不如少一事”,因此很多消费者在遇到食品安全问题时,如果没有很大的必要,他们一般都会把这些只当做是自己倒霉,不主动去争取和维护自己的权益,很少有人去消费者协会等维权部门举报。尤其现在一些老人在碰到这类情况时,觉得自己没有那些精力去投诉之类的,也不想因为这些“小事”麻烦自己的子女,厂家和商家便往往利用消费者这种薄弱的安全意识和维权意识来牟取利益,使得我国的食品安全问题无法得到彻底的解决。我国的食品安全问题还“流传”到国外,严重损害了我国的信誉度。甚至三氯氰胺的问题还是首先由国外研究人员发现的。从本质上说这些问题都是厂家唯利是图导致的,但是获得最大利润是每一个生产者的最终目标和本质特征,这一切都必须建立在合法的基础上,中国和国外的生产者一样,都想谋求利益,但是国外居民的安全消费意识以及维权意识比中国居民要强很多,因此一个国家的信誉度便在此产生了区别。

二、调查基本情况。

本次调查共发放纸质问卷25份,收回有效问卷20份,另有80份有效网络问卷。

三、调查总体情况。

(一)被调查者基本情况。

参与问卷的人员有企事业单位职工、街道居民、政府机关工作人员、学生等,其中男性占48%,女性占52%;家庭人均月食品消费支出300-500元占56%。

(二)调查问卷分析。

本次问卷调查反映出以下几个特点:

一是大众食品消费安全意识明显增强。调查显示,76%的消费者对食品安全问题表示关注;有36%消费者知道国家对哪些食品实施质量安全市场准入“qs”认证;在购买食品的时候注意查验包装上的生产日期和保质期的占42%;通常在超市或商场购买食品的占52%,选择农贸市场的占49%;采购食品时最关注质量优先的占57%,关注价格的占46%,购买食品的价值取向已逐渐由“价格优先”逐渐向“质量优先”转变。

二是消费者担心食品安全的问题相对集中。担心蔬菜农药残留问题占33%,食品添加剂(如防腐剂、色素)超量使用问题占50%;担心注水肉、病死牲畜肉的占63%;担心垃圾肉、油流入餐桌的占80%。被认为最不安全的食品,儿童食品占63%;饮料占58%。被认为食品最安全的消费场所,超市63%。

三是报刊杂志、电视广播等已成为消费者获取食品安全常识的主要途径。

调查发现,53%的消费者通过报刊杂志了解食品安全常识,93%的消费者通过电视广播获取,17%的消费者通过亲朋好友获取,17%的消费者通过互联网获取。四是八成消费者认为超市食品安全。城市消费者高度关注食品安全问题,大部分消费者愿意为保障食品安全支付少量的额外费用。在城市消费者中,最关注食品安全的占72%,不关注食品安全的仅占1%;购买食品时首选质量的占30%,选择质量和价格并重的占62%,选择“价格优先”的仅占8%;80%以上的消费者认为超市食品安全状况好于批发市场和农贸市场,50%左右的高收入和中等收入阶层只到超市购买食品。五是部分人法律意识较强,其中食品变质投诉最多。消费者投诉超市最多的则是食品腐烂变质,占投诉的28%左右;而食品标识不符、销售过期食品、商品里面有杂物异物等也是消费者主要投诉的问题。六是消费者对食品安全理念不一。(可能由于知识层次和生活理念的城乡差异)城市消费者高度关注食品安全问题。

据调查,城市消费者中,购买食品时首选质量的占30%,选择质量和价格并重的占62%,选择“价格优先”的仅占8%;80%以上的消费者认为超市食品安全状况好于批发市场和农贸市场。农村消费者购买食品的价值取向主要是“价格优先”。据调查,农村消费者中,74%回答会适当考虑食品安全问题,但24%仍首选价格便宜。在遇到食品安全问题时,农村居民的投诉率极低。七是广大消费者对国家监管部门普遍不满或表示不理解。80%的被调查人表示对监管部门很不满,认为他们没有做到其监督的有力性。只有12%的消费者表示对政府关于食品安全的措施的理解。八是加强食品安全监管工作成为广大消费者的一致呼声。消费者集中认为,食品生产经营企业要采取诚信经营及行业自律,严格食品检验检测制度等措施,通过国家有关食品认证,才能保证食品安全,增强消费者消费信心。

1、政府应该加强对食品市场的管理,对出、入境的食品做好把关检查工作,积极开展“打假”工作,建立完善的法律法规,保护消费者的利益,加强对食品市场的规范。加强政府有关部门的监督力度。切实做好对食品市场的规范、安全、检查、监督等工作。

对不合格商品进行投诉建议,积极配合有关部门的工作的展开。在购买食品时加强安全意识,认真查看生产日期、生产商标、保质期、安全标识、国家质量认定标识等,以防上当受骗或者购买有毒害作用的食品。

3、“追根溯源”的说。

食品生产最先在于生产厂家,由于厂家为利润性质的生产,所以对于安全问题可能会忽略,社会应当对其普遍监督,使食品生产从根源上解决问题,保护人们的消费安全、食用食品的安全。

4、广大食品消费者要加大对食品安全地学习。

另外,社会也应加大对食品安全知识的宣传力度。某种程度上可以把食品安全知识列为教育项目的内容。使全体人民加强食品安全意识。

5、完善食品安全管理体制和相关法律法规,要让胆敢以身试法者有所“畏惧”

无论是大小品牌还是大小企业,一经查处,严惩不贷。全力避免一切腐坏现象的发生与发展,逐步消除政府、企业、经营者及检测者的信誉危机。尤其要加大对农村食品安全的保障力度,逐步缩小城乡差距,努力打造城乡和谐,为全面建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。

6、新闻媒体加大宣传力度,宣传形式多样化。

除了对一些不法生产经营者介入监督和曝光外,新闻媒体还应多做些增强人们健康消费意识的宣传教育,提倡健康消费,不盲目贪便宜。告诉消费者怎样来区别食品是否安全,一旦遇到假冒伪劣产品,该怎样进行举报,怎样为自己维权。

7、多听取相关代表和广大老百姓的意见和建议。

民以食为天,各部门要把食品安全工作置于高度重视的位置,多听听老百姓的心声,多对他们的意见和建议进行一些真正有益的反馈,让老百姓买到放心食品。

大学生安全意识(实用17篇)篇八

国家安全的专著和论文十分多,以国家安全为关键词在知网上进行搜索,可以查到2万多篇文献,以国家安全为题目的专著也有几十本。涉及到国家安全的专著和论文多是关于国家安全理论的探讨,如传统国家安全观与新时期的同家安全观,国家安全的时代内容等等。这些著作对本文认识国家安全的概念、理解其内涵具有较强的理论借鉴作用。

(一)国内国家安全概念的研究状况。

长期以来,对“国家安全”概念并没有一个统一的界定,目前学术界对“国家安全”的定义主要为三类:状态说、能力论、行为论。

1、状态说。

状态说又可以分为两种主要观点:

第一种观点认为,国家安全是一种包括内外两个方面的现实存在的客观状态。刘跃进等学者认为:“国家安全是指一个国家处于没有危险的客观状态,也就是国家既没有外部的威胁和侵害又没有内部的混乱和疾患的客观状态”。

第二种观点则认为,国家安全不仅仅包括现实存在的客观状态,也应当包括人的主观安全感受---安全心态。李少军则等学者认为:“和安全一样,国家安全也不仅指一种客观现实,也体现为一种主观感受,对于国家来说,它的目标不单在于要造就一种安全的现状,还要造就一种安全的心态。一个国家没有安全的现状,是不安全,而没有安全的心态,也是不安全”。

2、能力论。

持能力论观点的学者认为国家安全是国家利用各种资源来维护内部稳定和外部安全的能力。例如孙晋平在《国际关系理论中的国家安全理论》一文中论认为,国家安全是一个国家维护其相对稳定、完整、无威胁和无恐惧状态的能力。刘卫东在《论国家安全的概念和特点》一文中认为:“国家安全是维持主权国家存在和保障其根本利益的各种要素的总和;它是国家生存和发展的基本前提。”

3、行为论。

是持行为论观点的学者则认为国家安全一个动态的不断实践的过程。例如,吴仲钢在《建国后中国国家安全观的变化和发展》一文中指出:“国家安全是为维持国家长久生存、发展与传统生活方式,确保领土、主权与国家利益,并提升国家在国际上的地位,保障国民福祉而采取对抗不安全的措施,是对国家的生存与发展没有或很少受到重大威胁状态的一种界定。

二、国外国家安全概念的研究状况。

自1943年李普曼第一次提出国家安全这一概念至今,国家安全的界定如同安全概念一样在国际学术界的争议从未停止过。目前国外对国家安全的定义主要分为:状态说、能力说、行为论。

1、状态说。

持“状态说”的学者认为认为国家安全是国家、个人、社会利益受到保护的状态。例如,俄罗斯学者a·x·沙瓦耶夫等学者在《国家安全新论》一书中指出,“国家安全就是国家利益免受内部和外部的威胁并受到保护的一种状态,正是有了这一状态,个人、社会和国家才能被确保不断向前发展。俄联邦总统给联邦会议的《关于国家安全》报告中指出:“国家安全可以理解为国家利益免受内外部威胁的受保护状态;”“国家安全是个人、社会和国家生死枚关的利益受到保护的状态。”

2、国家能力或实力说。

持“能力说”的学者认为国家安全是一种免受外部干涉的能力。例如,布朗在《thinkingaboutnationalsecurity》一书中认为,国家安全是维持国家的统一和领土完整,加强与世界各国的经济联系并能防止外来力量干涉的能力。美国麦克米兰出版公司和自由出版社联合出版的《国际社会科学百科全书》(internationalencyclopediaofthesocialsciences)认为“现代社会科学家所提及的国家安全概念,通常意味着一个国家捍卫其内部的社会制度免受外来威胁的能力。”

3、行为论。

是持行为论观点的学者则认为国家安全是维护国家安全而采取的各种措施的总和。例如,前苏联出版的《大百科全书》指出,“保卫国家安全,即保卫现行国家制度、社会制度、领土不可侵犯和国家独立不受敌对国家间谍特务机关以及国内现行制度的敌人破坏所采取的措施的总和”。日本警视厅在解释日本国家安全时认为,“所谓我国的国家安全,应该理解为用军事以外的手段保卫我国的领土,国民的生命、身体和财产不受侵犯,或者指我国的基本政治制度的永存。”

(二)国内外关于国家安全的基本内容的研究当前关于国家安全的基本内容主要有以下几种观点:

第一种观点是根据国家安全产生的时间顺序将国家安全的内容主要分为传统安全和非传统安全两大类。例如,林喜庆认为:“当前,国家安全是“综合安全”,既包括国土安全、主权安全、政治安全、军事安全等“传统安全”,也包括经济安全、文化安全、科技安全、信息安全、环境安全等“非传统安全”。刘跃进认在《国家安全学》一书中认为国家安全的构成内容包括源生内容(国民安全、经济安全、领土安全、主权安全、政治安全、军事安全)和派生内容(文化安全、生态安全、信息安全)内容共十个方面。

第二种观点是从国家构成要素(国家的硬件构成、国家的软件构成、国家生存环境)出发认为国家安全包括肌体安全、意识形态安全和环境安全三大部分。夏保成、刘凤仙在《国家安全论》一书中从国家安全的构成要素出发,认为国家安全包括构成国家的硬件(人民安全、版图安全、政府安全)、软件(意识形态安全)、环境安全。

持第三种观点的学者则认为国家安全主要包括国内安全和国际安全两大方面。例如,《2014国家安全蓝皮书》中的观点就认为:“中国的国家安全包括国内安全和国际安全两方面。国内安全包含暴力恐怖、就业及社会稳定、政治政权安全、环境安全及食品安全等,其中最受关注的是暴力恐怖和社会稳定。国际上大国战略的竞争、美俄欧盟对中国的态度和对华政策及领土、海洋权益等都成为中国最大的安全威胁”。

另外一些学者则仅仅是根据国家安全涉及的领域不同对国家安全进行了罗列。马维野先生在《全球化时代的国家安全概念》一文中指出:“当代国家安全的概念应当包括政治安全、军事安全、经济安全、科技安全、生态安全、文化安全、社会安全等七个主要方面。”习近平在国家安全委员会第一次会议上提出的国家安全体系包括政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全。他还指出,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,走出一条中国特色国家安全道路。

总之,国家安全的内涵随着时代的变迁不断丰富,其构成也随之拓展。

学界目前对国家安全意识的内涵认识基本一致,即是指公民在履行维护国家安全、荣誉及利益的义务方面所应具备的观念和总和,是公民世界观、道德观、政治观在国家安全方面的具体体现。对国家安全意识的具体内容普遍认为包括理性认知和情感态度两大方面,但对国家安全意识的具体内容还是众说纷纭。

1、一些学者认为大学生国家安全意识的内容只包括情感态度、意志观念方面。例如,以曹晓飞为代表的学者认为大学生国家安全意识包括四种意识:“忧患意识、责任意识、法律意识和保密意识”。杨海东则认为大学生国家安全意识包括五种意识:“忧患意识、防范意识、保密意识、责任意识、法律意识。”程建华认为国家安全意识应当包括三种意识:“公民对国家的责任意识、认识背景的国际意识和公民的自我防卫意识”。

2、一些学者认为大学生国家安全意识的内容包括对国家安全理论知识的认知,和在此基础上形成的情感态度和意志观念。例如,罗迪在《大学生国家安全意识调查研究———以广州大学生为例子》(青年探索)一文中认为,一方面,国家安全意识是对国家安全问题的综合反映,包括感性认识和理性认识。感性认识,指对国家安全问题的基本态度和国家安全现状的情感体验;理性认识,指对国家安全问题的认知,包括对国家安全重要性、国家安全内涵、安全威胁来源、国家安全各因素的地位、国家安全实现途径五个方面的认知。另一方面,国家安全意识是关心国家生存、维护国家安全的意识取向,具体表现为忧患意识、预防意识、保密意识、责任意识、法律意识。何莎莎王天恒在《90后大学生国家安全意识现状调查分析———以川渝两地几所高校学生为例》中认为国家安全意识就是人们对于维护国家安全的态度与认知,及其责任意识、忧患意识、防范意识、行动意识、法律意识、学习意识的集合。国家安全意识的内涵很丰富,包括对国家安全问题的概念理解、事实认知、形势判断、价值取向及主观预期等。

3、一些学者从国家安全包含的各个领域出发,认为大学生国家安全意识的内容包括各个领域国家安全意识(如:政治安全意识、经济安全意识、文化安全意识……)。

徐元在《大学生国家安全意识培养研究》(东北林业大学)中认为:“国家安全意识的基本内容包括,政治安全意识、经济安全意识、军事安全意识、科技安全意识、文化安全意识、生态安全意识”。王丽霞在《增强构建社会主义和谐社会的国家安全意识》(《长春理工大学学报》(社会科学版)2005年12月)中指出,国家安全意识包括传统安全意识和非传统安全意识,国家传统安全意识是以国家间相互对抗与冲突为前提的。而国家非传统安全意识涵盖的问题比较广泛,主要包括生态环境安全、能源安全意识、经济安全意识、政治安全意识、社会安全意识等等。

张文忠,周阿亚在《当代大学生国家安全教育刍议》(《江南社会学院学报》2007年第4期)论述道,当代大学生国家安全意识淡薄,主要表现在以下几个方面:一是国家安危意识较淡薄。二是保密意识不强。三是危机意识淡薄。四是大学生对国家安全存在模糊认识。

边和平、肖淑楠在《构建高校国家安全教育独立体系的背景分析》(《经济社会发展》2005年第11期)中从全球化这一大的背景下当代大学生国家安全意识存在的问题主要表现在:政治意识弱化,警惕性降低;传统意识淡漠,洋化趋势明显;价值取向多元,原则性衰减;自我意识膨胀,奉献精神低迷;保密意识淡薄,危害行为时有发生。

曹晓飞、卢诚、施萍在《网络时代大学生国家安全意识教育协同创新探索》(长春工业大学学报2013年第3期)一文中研究了网络时代大学生国家安全意识的新特点:第一、大学生对国家安全的认知逐步加深,但是表现出肤浅化和模糊化。第二、大学生对国家安全的情感体验强烈,但是表现出两极性和不稳定性。第三、大学生具有维护国家安全的责任意识,但表现出行动的含糊性和茫然性。

此外还有一些学者对大学生国家安全意识的具体状况做了调查,调查结果显示:当代大学生具有较强的责任意识和忧患意识,但是对大学生国家安全意识认识模糊,行动能力比较差。

冯晓岚,周化军在《高校大学生国家安全意识现状及其培养对策——基于河北省五所高校的调查》(思想政治工作研究2012年10月)中认为,大学生国家安全意识现状是:一是对宏观安全形势有基本准确的判断,都能认识到国家安全的重要性,但是多数还停留在军事战争、政治颠覆的传统认识上。二是忧患意识强,但预防意识和保密意识差。三是多数大学生具有较强的责任意识,但实际行为表现差。

何莎莎、王天恒通过调查在《关于“90”后大学生国家安全意识教育的思考》得出了以下结论:第一、大学生对于国家安全的认识大方向明确,有较强的责任意识与忧患意识。第二、在维护国家安全的防范意识、行动意识、法制意识方面相对欠缺。第三、对于国家安全知识的了解较为薄弱,但已具有较强的学习意识。第四、高校的国家安全意识教育形势不容乐观,亟待加强,势在必行。

罗迪通过研究在《大学生国家安全意识调查研究———以广州大学生为例子》学生国家安全意识的基本状况,大学生对国家安全形势基本上能做出合理判断,对国家安全重要性认识基本正确,有较强的责任意识和忧患意识。但在新安全形势下,大学生国家安全意识还有诸多与时代发展不相适应之处,表现出“两极性”。

对国家安全意识培养现状的分析表明我国大学生国家安全意识的状况还不能满足时代的需要,对大学生进行国家安全意识教育是十分急需和必要的。

张飞在《历史教育中国家安全意识培养的认识与实践》(课程教育研究)一文中重点阐述了通过历史教学增强国家安全意识。

郭华生、倪婧在《培育大学生国家安全意识是社会主义核心价值体系的内在要求》(广西青年干部学院学报)一文中指出,通过对各种教育要素的有序组合”把社会主义核心价值体系融入大学生国家安全意识教育的各个方面,在潜移默化中将国家安全的思想深深植根其中。

王国栋在《浅谈大学生的国家安全意识》(《宁波职业技术学院学报》2008年8月第四期)中论述道,提高大学生国家安全意识的四个对策:一是培养大学生的社会主义道德意识。二是普及国家安全相关法律。三是加强国家安全意识的制度引导。四是国家安全意识的氛围营。

(2)一些学者认为需要从国家安全意识的各个方面来加强大学生国家安全意识教育杨海东在《大学生国家安全意识培养策略新探》(考试周刊)认为,随着时代的不断发展、科技的不断进步,大学生国家安全意识培养内容需要不断地充实、变化,为了适应不断变化中的国家安全的需要,为了更有效地强化大学生的国家安全意识。本文提出大学生国家安全意识培养中应着重强化“五个认知”(国家安全重要性的认知,国家安全内涵的认知,国家安全威胁来源的认知,对国家安全各要素的认知,国家安全实现途径的认知)深化“五种意识”(忧患意识、防范意识、保密意识、责任意识、法律意识)。

曹丽萍在《论大学生国家安全意识缺失及对策》(新课程研究2011年10月)中认为,高校应从课内、课外两个方面来引导学生,重点抓好“三项教育”,强化“三种意识”首先,抓好《国家安全法》等法律法规宣传教育,强化大学生守法意识。其次,抓好爱国主义教育,强化责任意识。再次,抓好保密教育,强化防范意识。

(3)一些学者对加强国家安全意识教育的保障机制和体系进行了研究。

何莎莎王天恒在《关于“90”后大学生国家安全意识教育的思考》(青年与社会)一文中提出了加强国家安全意识的四条对策:一是健全国家安全意识教育的制度保障,加强国家安全的相关知识宣传。二是增强高校对国家安全意识教育的思想认识。三是建立高校第一课堂、第二课堂与网络三大人教育阵地的有效联动机制。四是探索高校国家安全意识教育的评价机制。

吕国辉在《新时期大学生国家安全教育机制探析》(《中国高教研究》2010年第一期)中认为,大学生国家安全教育活动深入开展的根本保证,是建立以党委为领导,国家安全领导小组为核心,行政部门为分管,教师为骨干,全员参与抓落实的领导组织机制。

霍中成在《新时期加强大学生国家安全观教育的对策思考》(兰州教育学院学报)提出明确新国家安全观教育目标,丰富新国家安全观教育内容(国家安全理论知识教育,加大国家安全形势与政策宣传,国防教育,网络安全教育,国家安全法制教育),创新新国家安全观教育途径(课堂教学、校园文化活动、大众传媒)。

唐焕歆、范晓莲在《新世界政治格局背景下加强大学生国家安全教育的紧迫性及对策》(《广西教育学院学报》)2009年第3期总第101期)中提出“七个结合”,全面提高大学生国家安全意识和安全防范手段。一是坚持国家安全教育与国防教育相结合;二是坚持国家安全教育与形势政策教育相结合;三是坚持国家安全教育与法律基础课教学相结合;四是坚持理论讲授与案例分析相结合;五是坚持国家安全教育与职业道德教育相结合;六是坚持入学教育、毕业教育和在校期间的日常教育活动相结合;七要坚持历史回顾与前瞻探究性教育相结合。

关于提高大学生国家安全意识对策的研究,我国学者都提出了自己的观点,但在如何将国家安全意识培养落到实处方面还没有完善的成体系的解决措施,这就需要进行更深一步的研究。

(1)一部分学者从不同角度对我国大学生国家爱安全教育提出了一些十分具体的措施曹晓飞张忠江《在网络时代高校国家安全教育新策略探索》(前沿)一文中指出,网络时代高校国家安全教育新策略:一是以网络信息力为视角,更新高校国家安全教育理念。二是以网络素养教育为亮点,丰富高校国家安全教育内容。三是以网络媒体为手段,开辟高校国家安全教育新途径。

林喜庆在《对新时期大学生国家安全教育的思考》一文中通过“两课教学、军事训练、课外活动、学生社团活动”多种渠道对大学生进行国家安全教育。

张杰、刘湘宁在《大学生国家安全教育创新机制研究》(中国科教创新导刊)一文中从引导因素、制度约束、保障条件方面对大学生国家安全教育创新机制进行了探讨。

吕国辉在《新时期大学生国家安全教育机制探析》(中国高教研究)中认为,第一、健全大学生国家安全教育的领导组织机制。第二、构建大学生国家安全教育长效落实机制。第三、建立大学生国家安全教育的特色教育机制。第四、完善大学生国家安全教育的自我教育机制。第五、探索高校国家安全独立体系教育机制。

王敏在《关于加强大学生国家安全教育的思考》(思想政治教育)一文中提出通过把大学生国家安全教育与形势政策教育、与法律基础课教学、国防教育,、职业道德教育、入学教育、毕业教育相结合建立大学生国家安全教育的长效机制。

邹放鸣边和平潘盘甫在《抓好大学生国家安全教育》(煤炭高等教育)一文中指出,我们把国家安全教育融入爱国主义教育,做到与日常的思想政治教育相结合、与国防教育和法制教育相结合、与法律基础课教学和校园文化活动及社会实践相结合。持之以恒、常抓不懈整体推进的大学生国家安全教育的有效机制。

(3)以边和平为代表的学者对构建国家安全的独立体系进行了研究。

边和平在《构建高校国家安全教育的独立体系》(经济与社会发展)中指出,构建高校国家安全教育的独立体系,就是以马克思主义理论为指导,坚持解放思想、实事求是的思想路线,以德育原理为基础理论,结合国家安全的特殊性,从教育对象(以大学生群体为特定对象,规划高校国家安全教育整体机制)、教育内容(以国家利益和国家安全为核心,构建高校国家安全教育内容体系)、教育环境(以涉及国家安全的典型事件为契机,营造高校国家安全教育环境)、教育途径(以网络媒体为手段,开辟高校国家安全教育新途径)、教育者(以提高教师素质为关键,加强高校国家安全教育队伍建设)以及管理者(以国家安全机关为督导,创新高校国家安全教育指导系统)等方面着手,建立适应全球化和国家发展要求的高校国家安全教育独立体系。

通过国家安全意识、国防意识培养研究的基本情况的分析可以看到,国内对于国家安全意识的专题研究相对较少,研究成果并不多,简单的经验总结多于系统的理论建构,因此,对大学生国家安全意识培养进行直接的系统研究已经变得非常迫切。

纵观国内外研究现状,针对大学生国家安全意识培养的研究成果甚少,尤其是针对新的时代背景下大学生国家安全意识现状的研究不够充分。当前针对大学生国家安全意识培养的系统构建和对策研究还需要进一步开拓和挖掘。

大学生安全意识(实用17篇)篇九

随着高校改革开放深入,大学生的生活空间大大扩展,交流领域也不断拓宽。在校期间大学生除了进行正常的学习、生活外,还需要走出学校参加各种的社会实践活动。在这种情况下,如果缺乏必要的社会生活知识,尤其是安全知识,势必会导致各种安全问题的发生。因此,加强大学生的安全教育,增强安全意识和自我防范能力,已迫在眉睫、刻不容缓。

曾经看到过这么一则案例:朱某是北京某大学的一名大学生,朱某在北京学习期间,结识了某国驻华大使馆文化参赞龙某,后又结识了某大使馆新任文化参赞萨某。期间,朱某又认识了某自治区党校退休老师杜某。后来,某大使馆文化参赞萨某提出要朱某及杜某等为使馆收集新疆伊斯兰教派活动的有关情况,当时朱某及杜某未表示拒绝,与萨某签订了协议书,并接受由萨某撮合的摄像机 1部、活动经费1万元以及二人的月薪3000元,随后返回乌鲁木齐。接着,朱某及杜某先后前往乌鲁木齐、喀什、莎车等地拍摄、录制了伊斯兰教派有关活动情况的资料,返回乌鲁木齐后,朱某、杜某被抓获,追缴了全部拍摄录制资料。经某自治区国家保密工作局、宗教事务局鉴定,朱某所收集的资料其密级为“机密” 级。朱某的实施的行业严重危害了国-家-安-全。

由此案例,引发了我对当今大学生国-家-安-全意识方面问题的一些思考。目前,我国所面临的国际环境复杂多变,而许多不强,认识过于狭隘,这具体体现在以下几个方面:

首先,当前我国面临的环境复杂多变,安全形势不容乐观。这主要表现为境外敌对势力和间谍情报机构为达到分化、西化中国的目的,一方面利用各种渠道,以公开或秘密的方式,传播西方的政治和经济模式、价值观念以及腐朽的生活方式,培养和平演变的“内应力量”。另一方面采取金钱收买、物质利诱、色情勾引、出国担保等手段,或打着学术交流、参观访问、洽谈业务等幌子,刺探、套取、收买我国家和单位秘密。

其次,大学生对国-家-安-全也存在着种种模糊的认识。许多大学生缺乏国-家-安-全意识,对国-家-安-全的认识存在局限性。这具体体现在以下几个方面:

新内容。因此,全方位理解国-家-安-全有助于端正大学生的思想认识,增强国-家-安-全意识。清楚的认识到这一点对大学生加强 国-家-安-全意识有着十分重要的作用。

二是讲到国-家-安-全,大学生会自然联想到美国的中央情报局、联邦调查局以及国-家-安-全机关、军队、警察身上,这种把国-家-安-全等同于情报间谍活动的片面认识,使大学生不能自觉地把维护国-家-安-全与自身的责任联系起来,或多或少地、有意无意地认为“国-家-安-全与己无关”。此种观念和想法是极其错误的,维护国-家-安-全不仅是公民的权利也是公民的义务。

三是随着我国经济发展、社会稳定、人民安居乐业,国际地位与日俱增,和平环境使大学生自觉不自觉地对国内外敌对势力的破坏活动放松了警惕,淡化了安全意识,认为“对外开放无密可保”,“和平期间无间谍”等等。由于思想麻痹,造成国家的一些机密被泄露,更有甚者,个别经不起金钱、美色等种种诱惑,不惜丧失国格人格,出卖情报,给国-家-安-全和利益造成重大损失,教训极为 惨痛深刻!

二、大学生安全意识淡薄的原因

那么我国面临如此复杂的国际形势,其原因究竟何在?大学生国-家-安-全意识为何又会如此之淡薄?我认为原因主要有以下几点:

第一,中国是社会主义国家,和西方国家在意识形态上存在着巨大的差别。由于历史原因和国家自身利益等方面原因,我国在许多问题上与西方一些国家存在着一定的分歧。

第二,随着改革开放的进行,中国的经济有了较快的发展,国际竞争力和国家地位得到了加强,实现了中国崛起。面对中国所取得的巨大成就,一些国家别有用心地提出了“中国威胁论”,他们的一些举措给中国的国-家-安-全构成了一定的威胁。

第三,科学技术迅速发展,网络等电子讯息技术广泛地用与经济交往当中,然而我国却是立法滞后,执法不严这么一个法律现状,给实施危害国-家-安-全的犯罪份子提供了可趁之机。

第四,当代大学生由于涉世不深,国-家-安-全意识相对薄弱,同时深受西方享乐主义和拜金主义的影响,在思想上存在着深刻的危机。

第五,从爱国主义教育方面来看,目前的爱国主义观念淡化,学进行的爱国主义教育方式也十分僵化,内容空洞,空喊口号,效果欠佳。

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大学生安全意识(实用17篇)篇十

国家安全的概念是改革开放总设计师邓小平同志提出的,意思是保证一个国家的安全不仅是不受外国侵略,而且在国内也要稳定,要反对颠覆。并且随着国家安全的提出,我国有了一个概念性的转折,由毛泽东时代的“战争与革命”发展成为了“和平与发展”。这样使得中国在国际地位上更加发达,强调了经济战略。2001年中共中央、、中央军委主席江泽民讲话中提出:要头脑清醒,居安思危,深刻认识新形势,维护国家政治安全,经济安全,国防安全的极端重要性,紧迫性。确保信息安全,金融安全和粮食、石油等战略物资安全。以胡锦涛同志为总书记的党中央,根据新世纪新阶段国际国内的形式发展,沿着上述国家安全发展的思想道路,明确提出了要确保国家政治安全、经济安全、文化安全、信息安全、国防安全的要求。这说明我国国家领导人对国家安全所包括的方面逐步的扩大。更加确保了我国在不受外国侵略的同时,防止内部矛盾,发展经济的目标。

一、开展大学生国家安全调查的背景

首先,当今世界,和平与发展虽然是时代的主题,但强权主义和强权政治依然存在,我国的安全和统一仍然面临严重的威胁。特别是,西方超级大国在前苏联已经解体,俄罗斯日渐衰微的情况下,把中国看成其二十一世纪称霸世界的最大障碍,开始以各种手段遏制中国的发展。周边安全也存在不少隐患。同时,随着我国国际竞争力、综合国力和国家地位的空前加强,一些西方国家别有用心地提出了“中国的威胁论”,也使我国国家安全形势进一步恶化。当前,国家间的竞争日趋广泛、激烈,当达到白热化的时候,战争就在所难免。因此,歌舞升平之下掩藏着波涛汹涌。对此严峻的国际环境,大学生大多缺乏清醒的意识。

其次,上世纪90年代初,走私、贩毒、非法枪-支-买-卖、环境污染、跨国犯罪、经济情报战、疾病的跨国传播等非传统安全问题虽已出现,但还构不成战略威胁。但现在这些问题已相当严重。而且“东突”活动猖獗,生物入侵滋生,洋垃圾不断涌入,新的国家安全问题跌现。加入世贸组织,在受益的同时,也使国家安全防范更加困难,一些传统手段将不允许实行,安全风险扩大到经济、文化、信息、科技人才等诸多领域。对这些非传统安全问题,大学生大多缺乏危机意识。

技安全形势严峻;通讯技术的飞速发展为信息传播快捷与自由交流带来方便,使传统意义的文化继承在全球化模式下失去原有空间,国家和文化边界正在消除,而文化生存是国家生存的前提条件,一旦文化遭遇威胁,必然给国家带来危机。综上所述,经济全球化时代,我国的国家安全面临严峻挑战。有挑战就有应对。

二、当代大学生国家安全意识现状

对高校学生思想政治状况的调查显示,当前大学生的思想政治状况主流积极健康,但也有迹象表明,大学生的国家安全意识尚很薄弱。

第一,大学生对国家安全认识模糊。

大学生对国家安全还停留在军事、领土、情报这样一些传统的、局部的认识上。对国家政治安全、经济安全、文化安全、信息安全认识不足,国家安全是指国家既没有外部的威胁和侵害,也没有内部的混乱和失序的客观状态。当前,国家安全既包括国土安全,主权安全、政治安全等传统内容,也包括文化安全、信息安全等方面的新内容,2001年时任中共中央、、中央军委主席江泽民讲话中提出:要头脑清醒,居安思危,深刻认识新形势,维护国家政治安全,经济安全,国防安全的极端重要性,紧迫性。确保信息安全,金融安全和粮食、石油等战略物资安全。而后以胡锦涛同志为总书记的党中央,根据新世纪新阶段国际国内的形式发展,沿着我国传统国家安全发展的思想道路,明确提出了要确保国家政治安全、经济安全、文化安全、信息安全、国防安全的要求。全方位理解国家安全有助于端正大学生的思想认识,增强国家安全意识。

大学生安全意识(实用17篇)篇十一

大学生是国家的未来,提高大学生的国家安全意识至关重要。在经济全球化背景下,国家安全面临的外部环境越来越复杂多变,中国国家安全形势不容乐观。作为国家高层次人才主体的大学生,其国家安全意识的强弱,对国家是否安全有着更直接的影响。面对现代大学生相对淡薄的国家安全意识,教育大学生树立新的国家安全观已是刻不容缓的任务。中央在05方案中的《思想道德修养和法律基础》课中添加了“增强国家安全意识”的内容,着力加强大学生国家安全知识的学习、国家安全意识的培养。

一、加强大学生国家安全意识教育的必要性

自改革开放三十多年,我国现代化建设取得了重大的历史性成就,人民生活实现了由温饱到小康的历史性进步,综合国力大幅度跃升,社会长期保持稳定,政通人和,一派繁荣景象。在这样的和平环境下,青少年学生往往认识不到国家安全面临的严重威胁,思想麻痹,缺少忧患意识。根据高校学生思想政治状况调查,大学生高度关注与国家、民族利害相关、荣辱相涉的大事,强烈盼望国家安全稳定,表现出强烈的爱国主义情感与民族自信心。但也有一些学生不同程度地存在国家意识淡漠、国家安全意识不强、民族自信心和自豪感减退、对民族优秀文化传统漠视、对中华民族的归属意识不强等现象。具体表现为:

1、当今世界,和平与发展虽然是时代的主题,但强权主义和强权政治依然存在,我国的安全和统一仍然面临严重的威胁。特别是,西方超级大国在前苏联已经解体,俄罗斯日渐衰微的情况下,把中国看成其二十一世纪称霸世界的最大障碍,开始以各种手段遏制中国的发展。周边安全也存在不少隐患。同时,随着我国国际竞争力、综合国力和国家地位的空前加强,一些西方国家别有用心地提出了“中国的威胁论”,也使我国国家安全形势进一步恶化。当前,国家间的竞争日趋广泛、激烈,当达到白热化的时候,战争就在所难免[1]。因此,歌舞升平之下掩藏着波涛汹涌。对此严峻的国际环境,大学生大多缺乏清醒的意识。

2、上世纪90年代初,走私、贩毒、非法枪-支-买-卖、环境污染、跨国犯罪、经济情报战、疾病的跨国传播等非传统安全问题虽已出现,但还构不成战略威胁。但现在这些问题已相当严重。 而且“东突”活动猖獗,生物入侵滋生,洋垃圾不断涌入,新的国家安全问题跌现。加入世贸组织,在受益的同时,也使国家安全防范更加困难,一些传统手段将不允许实行,安全风险扩大到经济、文化、信息、科技人才等诸多领域。对这些非传统安全问题,大学生大多缺乏危机意识。

3、对国家安全的内容认识模糊。一些大学生的国家安全意识还停留在军事、战争、国防、领土、情报、间谍这样一些传统局部领域,未及文化、科技、金融、信息等新领域。一些大学生把国家安全等同于情报间谍活动,不能自觉维护国家安全,觉得“国家安全与己无关或很遥远”,自觉不自觉地对国内外敌对势力的破坏活动放松了警惕,淡化了安全意识,认为“对外开放无密可保”,“和平期间无间谍”。

由于国家安全意识的薄弱,对危害国家安全的行为缺乏警惕,往往在不经意间泄露国-家-机-密,甚至经不起金钱、美色等种种诱惑,不惜丧失国格人格,出卖情报,给国家安全造成重大损失。因此,必须加强大学生国家安全意识的培养,使其时刻保持高度警惕,自觉维护国家安全。

二、大学生国家安全意识淡薄的原因

1﹑意识形态淡化的副作用。中国是社会主义国家,和西方国家在意识形态上存在着巨大的差别。文革时期,由于过分强调意识形态因素,导致我国在外交中陷入孤立境地。为克服此种弊端,改革开放后,在国际交往中日益淡化意识形态因素。这虽有合理性、必然性,但难免导致国家安全意识的降低。

2﹑大学生大多都是从学校到学校,在教室、宿舍、食堂中打转转,社会交往很少,缺少社会经验,这就很难接触各种危害国家安全的行为,自然对其危害缺乏亲身体验,对树立国家安全意识的重要性体会不深。

3﹑学校进行的国家安全教育,与学生思想实际联系不紧,缺少针对性,方式僵化,内容空洞,引不起学生共鸣,效果欠佳。

第四,由于当今社会腐败蔓延,思想政治课内容凝固僵化、空洞抽象,目前大学生普遍对思想政治课反感,产生逆反心理,越教育越不信。国家安全教育属于思想政治课,自然也受到株连,不仅不受重视,反而心存抵触,自然就难见效果了。

三、如何加强大学生国家安全意识

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大学生安全意识(实用17篇)篇十二

随着我国改革开放的不断深入,市场经济突飞猛进的发展,国际地位有了很大的提高,但国内外一些敌对分子和敌对势力,想方设法,千方百计地进行干扰和破坏,我国社会主义建设的道路上依然存在着许多不安全因素,的问题是一个十分值得关注的问题。笔者就针对目前大学生国家安全意识的现状及存在的问题及谈谈个人的一些看法。

公司的服务器上截获了7000多条邪教骚扰电话信息。2003年7月3日下午,上海市黄浦区人民法院第二法庭分别判处张宁、慕力炜有期徒刑四年,罚金人民币50万元。判处王玮有期徒刑二年,罚金人民币20万元。

《国家安全法》第一条指出,“为了维护国家安全,保卫中华人民共和国人民民主专-政的政权和社会主义制度,保障改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行,根据宪法,制定本法”。国家安全法所称危害国家安全行为,是指境外组织、个人、实施或者指使、资助他人实施的,或者境内组织、个人与境外机构、组织、个人相勾结实施的下列危害中华人民共和国的行为:一、阴谋颠覆政府,分裂国家,推翻社会主义制度;二、参加间谍组织或者接受间谍组织及其代理人的任务的;三、窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密的;四、策动、勾引、收买国家工作人员叛变的;五、进行危害国家安全的其他破坏活动的;刑法第290条规定的聚众扰乱社会秩序罪,即聚众扰乱社会秩序情节严重,致使工作、生产、营业和教学、科研无法进行,造成严重损失。聚众冲击国家机关,致使国家机关工作无法进行,造成严重损失。第296条规定的非法集会、游-行、示威罪,即举行集会、游-行示威,未依照法律规定申请或者申请未获许可,或者未按照主管机关许可的起止时间、地点、路线进行,又拒不服从解散命令,严重破坏社会秩序。第300条规定的破坏法律、行政法规实施罪。即组织、利用会道门、邪教组织或利用迷信破坏国家法律、行政法规的实施;蒙骗他人、致人死亡;或诈骗财物。

综上所述,大学生参与邪教组织的非法活动和非法经ip国际电信业务,“信息走私”,危害国-家-信-息安全,违反了国家安全法,触犯了刑法,应该负有刑事责任。

为什么大学生对国家安全意识方面的问题存在着意识不强,认识过于狭隘。甚至个别大学生最后走上危害国家安全的犯罪道路。这主要是因为:

一、我国面临的环境复杂多变,境内外敌对势力利用各种渠道,以公开或秘密的方式,传播西方的政治、经济、文化和所谓的信仰自由。

二、由于国家安全有他的隐蔽性、特殊性和秘密性,使得部分大学生对国家安全存在着种种摸糊认识。

三、许多大学生由于涉世不深,相对缺乏国家安全意识,对国家安全的认识存在局限性。

四、随着改革开放的不断深入,少数学生由于受西方的价值观念、腐朽生活方式的影响。经不起金钱和物资的诱惑,见利忘义,铤而走险,以身试法。

五、学校和社会缺乏对大学生的有关国家安全方面的思想教育。使他们在认识国家安全方面出现误区或盲区。具体表现在以下三个方面:

一、大学生对国家安全还滞留在军事、战争、国防、领土、情报、间谍这样一些传统的、局部的认识上。当前,国家安全既包括国土安全、主权安全、政治安全、经济安全、国防安全、国民安全等传统内容,也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等方面的新内容。因此,全方位理解国家安全有助于端正大学生的思想认识,增强国家安全意识。清楚的认识到这一点对大学生加强国家安全意识有着十分重要的作用。

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大学生安全意识(实用17篇)篇十三

学习校园安全知识,对学生进行安全教育,防患于未然。提高学生避险能力和自我保护能力。

全体学生。

教室。

一、导入班会。

二、展示大屏幕学生合作探究。

1、像这种情况,我们班发生过吗?

a、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。

b、在教室里互相追赶。

这样做对吗?为什么?(学生回答)。

2、在我们学校还有许多地方需要注意安全,找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)。

3、同学之间发生小摩擦时,下列处理方法正确的是()。

a、原谅同学或报告老师,让老师处理。

b、记恨在心,事后叫人一起教训对方。

c、据情节给予报复。

d、叫家长到学校来教训对方。

4、在预防饮食安全方面做的不妥当的是()。

a、购买包装食品时,要查看有无生产日期,保质期,生产单位

b、餐具要卫生,要有自己的专用餐具。

c、在外就餐时,选择较为便宜的,无证无照的“路边摊”

d、养成良好的个人卫生。

5、遇到别人打架时()。

a、上前围观,给自己认识的.人加油、帮忙。

b、不管他。

c、去劝阻。

d、告诉老师。

6、遇到火灾时,拨打()。

a、110。

b、119。

c、120。

d、121。

7、在道路上行走时()。

a、和同学边走边打闹。

b、要走人行道,没有人行道的道路,要靠路边走。

c、行走时东张西望,边走边看书或做其他事情。

d、为赶时间与机动车辆抢行。

8、判断题:

(1)用湿手触摸电器,用湿布擦试电器。()。

(2)用手或金属制品去接触插头底部。()。

(3)当不慎摔倒时,身体尽量往前,保护自己的头部。()。

(4)用沙子或泥土打仗。()。

(5)下雨天,在湿的地面上奔跑。()。

三、小组讨论,代表发言。(老师总结)。

1、日常行为安全:不携带管制刀具棍棒、火种或其它危险品进入校园;严禁教唆校外人员来校滋事、打架;不进网吧、游戏室、歌舞厅等娱乐场所;不在楼梯、走廊上打闹。

2、体育课、实验课安全:上体育课时,要有防范意识,不随意投掷器材。实验课时要严格操作程序,按规范操作,不随意动用器材和药品,不携带任何化学药品出实验室。

3、集体活动安全:班级、年级组织的户外活动、社会活动等,要事先制定好活动安全方案报经上级批准后方可进行。

4、心理健康安全:教师要提高心理健康教育的基本技能,对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱,积极疏导化解,不能采用简单粗暴的方法,严禁体罚、变相体罚学生或其他侮辱学生人格尊严的行为。学生心理上出现问题可采取适当方法加以排解,如可找老师、家长、学生、朋友等倾诉。

四、班会尾声。

同学们,我们这次班会开得非常成功。通过这次班会,大家学到了许多安全知识,希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命,把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

上课小腿莫伸长,走廊狭窄不疯狂,

上下楼梯靠右走,危险游戏不沾边,

同学之间有磨擦,宽容谦让是良方。

最后播放孙悦的《祝你平安》结束本次班会。

大学生安全意识(实用17篇)篇十四

1.一人把好方向盘,众人坐好平安车。

2.个人保安线,是生命线。

3.安全帽——爱你没商量。

4.“平安”这二字是每个家庭都想拥有的。那么就你时时刻刻注意安全,让你永远平安。

5.在马路上踢足球——危险。

6.没有大人陪你去游泳——小心。

7.过马路要走在马的背上——斑马线。

8.今年过节不收礼,要收就收《安全教育本》。

9.在马路上玩耍——疯了。

11.安全是生命之本,安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留,直接回家。

12.生活中最珍贵的是什么,是平安。

13.事故警钟时时敲,安全之弦紧紧绷。

14.安全一点,幸福十分,要挣钱保平安,要想富灭事故。

15.千忙万忙,安全不忘。

16.制度不全,事故难免。

17.技术天天练,事故日日防。

18.福自安全来,祸从违章生。

19.上班一走神,事故敲你门。

20.在岗一分钟,安全六十秒。

21.漫漫人生路,安全第一步。

22.班前一杯酒,事故在招手。

23.违章一闪念,事故一瞬间。

24.作业防护好,安全跟着跑。

25.安全记在心,平安走天下。

26.爱妻爱子爱家庭,无视交规等于零。

27.超载超速,危机四伏。

28.逞一时之勇,得一世之悔。

29.高速公路,行驶适速。

30.安全是第一,如果不注意安全就会结束生命。

31.处罚违章不留情,看似无情最深情。

32.道路牵着你我他,安全系着千万家。

33.安全是天,安全是地,没有安全,就没有了天和地。

34.酒后驾车,拿命赌博。

35.上班不要想其他,事故专找马大哈。

36.两纪一化护身符,平平安安才是福。

37.家庭幸福心里装,不踩红线不违章。

38.安全是第一,如果不注意安全就会结束生命。

39.安全是生命之本,安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留,直接回家。

40.安全是天,安全是地,没有安全,就没有了天和地。

大学生安全意识(实用17篇)篇十五

追求时髦,崇尚流行也许是一种时尚。但是一旦流行成为社会的主流,那种存在于人们心中原本美好的东西,便会成为过眼烟云,变的黯然失色。然而,“安全”却时时刻刻、事事处处遍布于人们生产、生活的每一个角落,在我们的生活中无处不在、无时不有。人们外出时要注意交通安全;生活中要注意卫生防病安全;生产中要注意生命和财产的安全等等……,所以,“安全”是一个永不过时的话题。在我们的现实生活中,无数的事实告诉我们,凡是无视安全的行为必将付出惨痛的代价,违规操作,习惯性违章、经验主义和麻痹思想是生产事故的大敌,惨痛的教训告诉我们任何无视规章制度的行为都会留下一部不堪回首的血泪史。事实证明只有将安全工作放在各项工作的首位,才能保证经济效益的提高和社会环境的稳定。“高高兴兴上班来,平平安安回家去”一直以来是许多厂矿企业所倡导的口号,意喻人们能够安全顺利的完成一天的工作,平安的回到家中和家人团聚,同时也表达了各级重视安全、渴望安全的心愿。

“安全工作”是一项长期的工作,来不得半点马虎和松懈,更不能摆架势,走过场,虚张声势。假如有人拿安全工作当儿戏,最终必将受到应有的惩罚。我们在实际工作中,必须做到上下一心,团结一致。坚决不能搞上有政策下有对策,传达执行两张皮的做法,更不能一味的为了应付检查而惶惶不可终日,严重影响正常的工作和生活,那样最终的结果就是害人害已。

安全工作责任重于泰山。”关注人本,确立安全意识是校园安全的前提与保障。

“安全”是一个永久的话题。当和平与发展成为时代的主题时,安全则变得更为重要,和平安宁的生活需要安全、经济的腾飞需要安全、时代的发展更需安全。所以,我们将一如既往的将安全工作进行到底,真正做遵规守纪的模范,勇于向各种危害安全的行为作斗争,确实做到“时时处处想安全、人人事事讲安全”。让安全的警钟时常激荡在我们耳畔,让我们共同努力,一起拥有美好的明天。

人人讲安全,事事为安全;时时想安全,处处要安全。

安全是社会和谐乐章她让生命之歌如此美妙让珍爱生命关注安全共建和谐校园让安全伴随着每一个人让生命之花开更加绚丽多彩!

大学生安全意识(实用17篇)篇十六

前段时间,一段黑色轿车顶着几名小学生强行前行的视频在网络上传播,引发公众关注。经查,4月23日中午,正值河南省邓州市城区一所小学放学时间,胡某驾驶轿车由此通过时,不顾值日学生阻拦,开车顶着学生强行通过。胡某的行为已违反《中华人民共和国治安管理处罚法》,扰乱了学校周边公共场所秩序,情节严重,已被邓州市公安局处以行政拘留五日的治安处罚。

这个视频看得人心惊肉跳:该司机看到两名值日的小学生拦在了车前,非但没有停下来,还要往前开,并推得两人退了一步,很惊险。这两名小朋友也坚持不让,用双手顶着汽车拦阻,再三说不能进,而司机再次把车往前开,强行顶着两名小学生往里走。如果司机强行冲撞过去,很可能造成伤亡惨剧,后果不堪设想。

小学生用肉身强行阻拦汽车,看似勇气可嘉、坚持原则、寸步不让,实则非常不明智,乃是将自己置于危险之境,随时有可能发生惨剧。而且,从视频细节亦可看到,这两名阻拦汽车的小学生表情很轻松,边说边笑,周边围观的家长和学生,也没有人出面制止司机,将学生拉开。

由此可见,在场的人显然并未意识到潜在的危险,没有及时采取措施纠正错误,甚至抱着看热闹的心态,这就更加令人惶恐不安了。将学生置于此种危险场景,鼓励学生强行阻拦汽车的做法,跟此前鼓励学生救火一样,都是极度不负责任的做法,忽视了未成年人的生命安全,属于失职行为,应对学校和主管部门予以严厉批评。

大学生安全意识(实用17篇)篇十七

提要大学生安全意识是教育发展与改革的必然趋势,是全面推行素质教育的基石,是学生步入社会的必要前奏。只有加强大学生的安全意识,才能使其在学习和生活中减少不安全现象的困扰,对于完善大学生自身生理、心理发展,培养高素质合格人才具有重大的意义。

关键词:

(一)大学生安全意识低。从大学生自身内因来分析,他们生理发育基本成熟但心理成熟滞后,个性趋向定型,但可塑性大。具有人生观不明确、做事麻痹大意、法制观念淡薄、遇事欠思考、社交需求强烈,但经验不足等特点。这些决定了大学生必然面临诸多安全问题的困惑。

(二)大学生安全防范能力差。当前,许多大学生不但表现为安全意识低,而且缺乏安全防范能力。很多学生不知道教学楼和宿舍的灭火器在哪里,不知道如何使用灭火器,甚至在寝室中使用过“热得快”等大功率违章电器等,并在遇到安全事故时表现为不沉着、不冷静。

(三)大学生安全意识教育滞后。目前,一些高校对大学生安全教育的认识滞后于形势的发展,不能深刻地认识加强大学生安全教育与培养高素质合格人才的关系。当前,许多高校对在校学生的安全教育不重视或重视不够,领导机制不健全,在进行必要的安全教育时也没有统一的规划和计划,最终致使大学生安全教育流于形式。

(一)社会历史条件对大学生安全意识的影响。在一定的社会历史条件之下,大学生的安全意识必定受到当时社会历史条件的限制。只有社会发展到一定的时期,大学生才会有相应的安全意识。如安全意识中的智力因素,是人类在生产劳动中不断认识、总结、积累所得。随着社会的进步,知识的沉淀和积累,大学生的安全认识水平越高,就无形中提高了人的安全意识。历史事实也证明,随着人类社会文明的不断发展,科技的日新月异,人类的安全意识水平也在不断提高。

(二)经济条件对大学生安全意识的影响。经济条件,即大学生生活的物质基础所在。物质财富一直是一个国家富强、繁荣的象征,也一直是人们所追求的主要目标。经济水平决定着安全意识发展水平,大学生的安全意识不可能超出他们所在社会的经济条件。但当大学生的经济达到一定水平,大学生就会自发地对安全提出更高的要求,对风险高的工作可能就会很慎重。目前,我国的经济实力还不够强大,虽然人们的生活水平相对过去有了明显的改善,但还是比较落后,大学生的安全意识受到制约。

(三)个人层面上的影响因素。这主要体现在大学生由于性格、年龄、文化程度、生活阅历等的差异,对危险发生的可能性和后果、对安全的'重要性认识等有较大的差别。一般是随着年龄的增加,文化程度的提高。人们对于安全的认识比较深刻、透彻,安全意识相对来说要强一些。

(一)内涵中培养大学生安全意识。教育应从内涵中培养大学生安全意识涉及的内容非常广泛,可以包括安全防范意识、校规校纪意识、法律法规意识、网络安全意识、消防安全意识、心理健康意识、交际交友安全意识等。开展安全意识教育应与高校的一切教育活动相联系,应与学校的思想政治教育、道德教育、民主法制教育、校纪校规教育、心理健康教育等相结合,确保安全教育落到实处,发挥实效。

(二)教育应突出重点,提高教育实效。加强学生安全意识教育,既要全面展开,更要有重点地进行,做到点面结合,以点带面。一是抓对重点人的安全意识教育。要因生制宜进行区别教育,防止因严重违反校纪校规造成安全事故;二是抓对重点场所的安全意识教育。如对防火、防爆有一定要求的实验室等场所,要教育学生严格遵守实验操作规程,防止意外事故发生。因此,在对大学生的安全意识教育中除了要将相关知识传达至学生,更要加强学生的安全知识应用。

(三)教育形式应多样。目前,大部分高校开展的安全知识教育形式单一,除安全知识讲座外,几乎没有其他的形式和内容,安全教育没有形成系统化和多元化。这跟高校大力倡导加强安全教育、增强学生安全意识是极不相称的。学校各部门要牢固树立培养学生安全意识人人有责的思想观念,找准切入点,积极开展安全实践活动,充分融入安全知识教育的内容。如安全手抄报比赛、安全板报、安全网站、安全短信等。学校还应当把“安全教育”列为一门必修课或选修课,从而为学生的安全知识教育和安全意识的培养提供有力的保障。

主要参考文献:

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[2]韦庆辛.新时期加强和改进大学生安全教育的实践与探索[j].中国安全科学学报,2009.

[3]彭智勇.学生安全事故案例选编[m].重庆:重庆大学出版社,.

[4]周阿亚.大学生安全教程[m].南京:江苏大学出版社,2008.

[5]凌志杰.安全教育读本(第二版)[m].北京:人民邮电出版社,2008.

[6]王兴家.增强安全意识构建和谐校园环境[j].北京:高等教育出版社,.

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幼儿园教案是教师教学的重要依据,可以帮助教师系统地组织教学内容和方法。教案范文是教师教学过程中的宝贵经验总结,以下是一些值得借鉴的幼儿园教案范文。有益的学习经验
月工作总结是提高工作质量的必要步骤之一,通过梳理工作过程和成果,我们可以发现自身的优势和不足,有针对性地进行提升。小编为大家搜集了一些优秀的月工作总结范文,希望
读后感是对书中人物、情节、主题等元素的解读和思考,可以增强对书籍的理解和记忆。如果你对读后感写作感到困惑,不妨阅读下面的范文,或许会有所启发。一部古老的神话故事
阅读后的感悟可以帮助我们更好地理解和应用所学知识,从而提高我们的学习效果和能力。在这个专栏中,小编为大家分享了一些优秀的读后感范文,供大家欣赏和学习。
国旗下是一个象征国家和民族的标志物,每个国家都有自己独特的国旗,它承载着国家的历史和文化。以下是小编为大家收集的国旗下的激励与鼓舞,希望能激发大家的斗志和奋进精
优秀作文能够展现出作者的个性和情感,给读者带来深刻的思考和感受。如果你想了解优秀作文是什么样子的,下面是一些范文供你参考。同学们!奥运盛会的帷幕已经落下,20x
读后感不仅是对书中故事、人物的感受,更是对自己成长、对社会现实的思考与反思。接下来是一些别人的读后感,希望能够对大家在写读后感时有所启发和借鉴。读了《山海关》这
报告范文的写作需要我们具备较高的信息搜集和整理能力,以及分析问题和提出结论的能力。通过阅读一些优秀的报告范文,我们可以了解到不同领域的最新发展和研究成果。
心得体会是一个人在经历某个事件或完成某项任务后所获得的感悟和思考,它可以帮助我们总结经验,提高自己。通过阅读以下范文,我们可以了解到不同人对同一事物的不同理解和
活动方案是为了达成预定目标而详细设计的一份工作计划,我们需要认真考虑每个环节,制定一个完善的活动方案。活动方案的制定是一个综合性的过程,以下是一些建议和范例,希
写技术工作总结可以帮助我们不断总结和提升自己的技术能力,进而在工作中更加出色地发挥自己的才能。以下是小编为大家收集的技术工作总结范文,供大家参考和学习。
英语学习需要我们不断拓展词汇量和语法知识,以便能够更自如地表达自己的思想和观点。小编为大家整理了一些关于英语学习的总结范文,希望能对大家的学习有所帮助。
心得体会可以帮助我们整理思绪,形成系统化的认识和观点,提高我们的思维逻辑能力。接下来,让我们一起来欣赏一些优秀的心得体会范文,相信能给大家带来启发和思考。
通过规划计划,我们可以更好地调配资源,从而最大化利益的收益。在这里,我整理了一些规划计划的案例供大家参考,并探讨其中的成功之处。城市规划管理是一项协调城市空间布
培训心得体会不仅是对培训内容的梳理和归纳,更是对自身学习态度和学习方法的反思和调整。接下来,大家可以参考以下的一些培训心得体会范文,看看别人是如何进行总结和表达
优秀作文是以真实的生活经验为基础,通过优美的语言来传递作者的思想和情感的作文。优秀作文汇聚了不同作者的智慧和创意,以下是一些精选作文篇目,供大家欣赏和学习。
开题报告可以为研究工作的后续进展提供一个清晰的计划和指导。开题报告是为了确保研究的科学性、可行性以及方法的合理性而起草的一份文件。在撰写开题报告时,我们应该明确
一个好的活动方案还应该考虑到活动后续工作的安排和跟踪,只有做好活动的后续工作,才能将活动的效果持续下去。下面是一些优秀的活动方案样本,大家可以从中借鉴和吸取一些
优秀作文是在写作过程中充分展现自己的思想、情感和观点的。我们来看看以下几篇优秀作文,通过欣赏这些作品,可以学到很多关于写作的技巧和经验。你们好!我们虽然没有见过
在培训过程中,我发现了自己的不足之处,并针对性地进行了改进,提高了自身素质和能力。接下来是一些培训心得体会的案例,希望对大家写作有所启发。11月1120日为期十
教学工作计划的制定需要充分考虑学生的学习需要和发展水平,以及教学资源的利用情况。请大家看一看以下的教学工作计划范例,希望能给大家的教学带来一些启示。
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读书心得的写作过程是一个对自己内心世界的探索,可以帮助我们更好地认识自己和理解他人。小编精选了几篇读书心得,希望能够激发大家对于读书的兴趣和思考。书上的某人说:
感恩不仅仅是一种心情,更是一种积极的生活态度,它能够让我们更加快乐、满足。以下是作者为大家搜集的一些感恩的范文,希望能够给大家提供一些灵感和启示。“我来自偶然,
优秀作文是在各个领域中创作出来的,它能够体现出作者的独特思维和才情。以下是小编为大家整理的优秀作文范文,希望能够给大家提供一些启发和借鉴。在重庆万州区的一个商业
领导讲话稿是领导在特定场合发表的一种重要讲话稿件,它可以传达领导的指导思想和决策意图。推荐大家阅读一些优秀的领导讲话稿,可以提升自己的写作技巧。各位来宾、同志们
通过写心得体会,可以对自己的成长和进步有更深入的认识。小编搜集了一些成功的心得体会样例,供大家在写作时参考和学习。首先,我了解了如何构建一个简单的局域网,这其中
通过思想的交流和辩论,我们可以拓宽自己的视野和思维方式。小编整理了一些与思想总结相关的范文,希望能给大家提供一些写作的思路和参考。红楼梦作为中国四大名著之首,一
教学工作计划需要根据学生的特点和需求,结合教材和教学资源,有目的地设置教学目标和任务。如果您对编写教学工作计划还有一些疑惑,不妨看看以下范文,或许能找到答案。
月工作总结是我们对自己过去一个月工作状态的一次梳理和总结,可以帮助我们更好地制定下一个月的工作计划。下面是小编为大家准备的一些示范性的月工作总结范文,希望能给大
教学计划是指根据教学目标和学生的实际情况,系统规划和安排教学内容、教学方法以及评价方式等的一种学习指南。接下来,我将分享一些教学计划的案例,供大家参考借鉴。
自查报告是一份对自己所做行为和事务进行梳理和总结的书面材料,它可以帮助我们发现问题并找到改进的方向。小编为大家整理了一些精选的自查报告范文,希望能够为大家的自查
一个优秀的整改方案应该全面分析问题原因,确定合适的解决方法,并具备可行性和落实性。整改方案的落地需要实践和检验,以下范文可以提供一些建议和参考。作为一名党员,要
大学生入党是当代大学生在校期间的一项重要任务,也是实现个人自我价值和社会进步的重要途径。以下是一份大学生入党发展党员的考察材料和评价表,供大家参考填写。
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优秀作文应该具备独特的观点和深入的思考,能够引发读者的共鸣和思考。接下来,让我们一起来欣赏一些优秀作文的精彩片段,激发我们的写作灵感。暑假生活趣趣多,今年暑假我
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教师总结是对过去一段时间内的教育工作进行回顾和总结,以发现问题并改进自己的工作方法。接下来,让我们一起来阅读一些优秀教师的总结范文,共同学习和进步。
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月工作总结是一个重要的工作量化和成果评估的方式,也是对工作效果的一种检验和梳理。最后,希望大家能够通过阅读这些范文,提升自己的写作能力并写出令人满意的月工作总结
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