尊重孩子的时间表（热门14篇）

优秀作文是对作者语言表达能力、思维逻辑、观点立意等方面进行全面评价的一种重要形式。阅读这些优秀作文范文，可以帮助我们拓宽思维，丰富语言，提高写作的功底。

尊重孩子的时间表（热门14篇）篇一

10、性情的修养，不是为了他人，而是为自己增强生活能力。——池田大作。

11、每一个正直的人都应该维护自己的尊严。——卢梭。

13、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克。

16、己所不欲，勿施于人。

25、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知。

26、性情的修养，不是为了他人，而是为了自己增强生活能力。——池田大作。

27、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基。

32、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。——纪元。

34、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——赵东华。

35、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭。

37、自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源。——屠格涅夫。

39、撇开友谊，没法谈青春，由于友谊是点缀青春的最美的花朵。——池田大作。

44、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。——[中]纪元。

49、别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。

51、在人之上时，要把别人当人；在人之下时，要把自己当人。

55、要学会尊重他人，他人才会尊重你，一切从我做起。

58、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——顾振飚。

尊重孩子的时间表（热门14篇）篇二

尊重孩子是一种教育观念，体现了对孩子独立思考、自主发展的尊重和包容。在教育孩子的过程中，尊重孩子的心灵需求、尊重孩子的个性特点、尊重孩子的意见和想法，都是非常重要的。在我亲身参与孩子教育的过程中，我深深地体会到了尊重孩子的重要性。

首先，尊重孩子的心灵需求。每个孩子都是独特的，有着自己的思想、情感和需求。作为教育者，我们应该关注并尊重孩子的感受和情绪，不要将他们片面地看作是需要管理和纠正的对象。当他们遇到困难时，我们应该给予理解和支持，而不是简单地施加压力和强迫解决问题。当他们开心时，我们应该与他们分享喜悦，用心去聆听他们的心声，让他们感受到被尊重和被关爱。

其次，尊重孩子的个性特点。每个孩子都有自己独特的个性和兴趣爱好，在教育中，我们应该尊重和支持孩子发展自己的特长。不要把孩子限制在某种模式下，要给他们展示自己的机会和空间。例如，如果孩子对音乐有特别的兴趣，我们可以鼓励他们学习音乐，参加音乐课程。我们应该给予他们足够的自由，让他们探索和发展自己的特长，从而实现更好的自我价值。

再次，尊重孩子的意见和想法。孩子有着自己的思考能力和意见，我们应该尊重并给予他们表达的机会。当孩子提出自己的意见时，我们应该耐心倾听，不要轻易否定或驳斥。我们可以通过与他们进行交流和讨论，引导他们更全面地思考问题，培养他们的独立思考和判断能力。尊重孩子的意见不仅能增强他们的自信心，还能培养他们解决问题的能力和合作精神，使他们更加成熟和独立。

最后，尊重孩子的学习方式。每个孩子的学习方式和节奏都不同，我们应该考虑到孩子的需要，灵活调整教学方法。不要把孩子都按照同一标准来要求，而是尊重他们的学习习惯和学习兴趣。例如，某些孩子喜欢通过自主学习和探索来获取知识，我们应该给予他们足够的自由，让他们按照自己的方式学习。对于一些需要额外帮助的孩子，我们应该给予更多的关注和支持，帮助他们克服困难，实现自己的学习目标。

总而言之，尊重孩子不仅是一种教育的方式，更是一种教育的态度。教育孩子不仅是传授知识，更应该是引导孩子发展自己的潜能和个性。只有尊重孩子，才能让他们感受到真正的关爱和支持，才能帮助他们实现更好的发展。作为教育者，我们应该时刻保持尊重孩子的心态，为孩子们打开独立思考、充实自我、追求幸福的大门。

尊重孩子的时间表（热门14篇）篇三

尊重孩子是一种对待孩子的态度，也是培养孩子健康成长的重要保证。尊重孩子不仅是一种道德伦理上的要求，更是一种实践性的教育方法。通过与孩子平等的交流和对孩子独立思考的鼓励，我们能够帮助他们建立自尊、自信的心理，让他们在尊重他人和被他人尊重的环境中成长。以下是我从与孩子相处中得出的一些关于尊重孩子的心得体会。

首先，尊重孩子意味着倾听他们的声音。每个孩子都有自己的想法和情感，他们希望能够被倾听和理解。当孩子尝试着表达自己的观点时，我们应该给予耐心的倾听和鼓励。这不仅能够增强孩子的自信心，也能够帮助他们学会尊重他人的观点，培养良好的沟通能力。

其次，尊重孩子意味着给予他们决策的权利。孩子在成长过程中，也需要有自己的主见和选择权。尊重孩子的决策权，不仅能够培养他们的独立思考能力，还能够让他们理解并承担决策的后果。我们可以与孩子一起讨论，并根据孩子的能力和年龄给予他们相应的决策权。这样的做法不仅能够增加孩子的参与感，还能够培养他们的责任感。

第三，尊重孩子意味着尊重他们的需求和感受。孩子的需求和感受与成人是不同的，我们不能将自己的期望和标准强加于他们。在与孩子交往中，我们应该学会换位思考，以孩子的角度去看待问题。当孩子有困难或者情绪不稳定时，我们不仅要给予他们关怀和理解，还应该帮助他们正确面对和排解情绪，让他们学会适应和处理各种情绪和困难。

第四，尊重孩子意味着给予他们适当的自由和空间。孩子在玩耍、学习和探索中需要自由发展的空间，不宜过多限制和束缚。我们应该给予孩子适当的自主权，让他们自由选择课外活动、游戏方式等。这样的做法不仅能够培养孩子的独立性和创造力，还能够提高孩子的自我管理和问题解决能力。

最后，尊重孩子意味着给予他们合理的赞赏和鼓励。孩子在成长过程中需要正面的反馈和肯定，这是帮助他们建立自信心的重要途径。我们应该学会发现孩子的优点和进步，并给予真诚的赞赏和鼓励。当我们尊重孩子的努力和成果时，他们会更加努力学习，提高自身的能力。

总之，尊重孩子是我们应该秉持的原则。通过尊重孩子，我们能够与他们建立起一种平等和谐的关系，让他们健康、快乐地成长。尊重孩子需要我们从每一个细节入手，给予他们倾听、决策、需求和空间的权利，并给予他们合理的赞赏和鼓励。只有这样，我们才能够成为孩子健康成长的引导者和朋友。

尊重孩子的时间表（热门14篇）篇四

尊重孩子是一种重要的家庭教育理念，也是培养健康自信、独立思考的孩子的基础。在实践中，我收获了一些关于尊重孩子的心得体会。尊重孩子首先意味着倾听他们的声音和意见，接纳他们的情感和独立思考；同时，也需要给予他们独立决策的机会，培养他们的责任感和自主能力；最重要的是，亲子关系中的尊重不是一次性的行为，而是需要长期坚持和践行的。通过尊重孩子的体会，我们可以更好地促进孩子健康成长，建立积极稳固的亲子关系。

首先，尊重孩子意味着倾听并接纳他们的声音和意见。孩子是家庭的一份子，他们有着自己的思想和观点。尊重孩子就是要给予他们广阔的表达空间，让他们勇敢说出自己的想法和意见，并认真倾听。在日常生活中，家长要主动与孩子进行交流，关心他们的动态，鼓励他们表达自己的想法。当孩子提出问题或提供建议时，我们应该耐心倾听，并给予肯定和鼓励。这样做不仅能够增强孩子的自信心，还能够培养他们独立思考和解决问题的能力。

其次，尊重孩子需要给予他们独立决策的机会，培养他们的责任感和自主能力。家长常常会有意无意地为孩子做出决策，事实上，这样做既会限制孩子的成长空间，也会剥夺他们体验成长的机会。尊重孩子就是要让他们有权利和能力做出自己的决策。家长可以适时的给予孩子一些自主权，培养他们的责任感和独立思考能力。比如，让孩子参与家庭事务的决策，让他们自己处理一些小问题。在这个过程中，家长要全力支持和鼓励，帮助孩子学会从失败中吸取教训，并总结经验。

最后，尊重不仅仅是一次性的行为，而是需要长期坚持和践行的。孩子需要稳定、可靠的环境来成长，而尊重是这种环境的基础。在亲子关系中，尊重是一种态度和观念，需要家长在平时的行为中不断践行。我们需要时刻提醒自己尊重孩子的重要性，不仅在决策时尊重，还要在日常交流中尊重。而家长自身的行为方式也需要是一个榜样，通过自己的言行来影响孩子，让他们学会尊重他人并得到尊重。

综上所述，尊重孩子的体会是一个长期而复杂的过程。家长需要以尊重为基础，倾听和接纳孩子的声音和意见，培养他们的责任感和自主能力，并持之以恒地践行尊重的态度和观念。通过尊重孩子，我们可以建立积极和谐的亲子关系，促进孩子的全面发展和健康成长。

尊重孩子的时间表（热门14篇）篇五

尊重孩子的时间表（热门14篇）篇六

我们父母认识到，在决定是否要让婷婷学才艺、以及学哪种才艺的时候，要尊重婷婷的选择，让婷婷自己选择想要学习的才艺，因为内在兴趣是学习的动力。

在选择才艺时，我先给婷婷提供各种才艺的感性认识和经验，再看她的意愿。例如，很随意地带她看一些才艺班、兴趣班的活动，给她介绍他们都在做什么。然后在婷婷有了对各种才艺的认识和体验之后，选择一个只有我和婷婷聊天的时候，聊聊并了解婷婷对学才艺的意愿。

在交谈时，首先帮助婷婷回忆她所看到的才艺活动。例如，“上个星期天，婷婷在少年宫看见老师带小朋友玩什么呀？”“那个乐器怎么演奏的？”……当婷婷一点一点回忆起她见过的才艺活动，再问婷婷觉得哪个比较好玩、有意思。结果婷婷说出比较感兴趣的才艺学习竟然是葫芦丝，当我确定婷婷的确对葫芦丝的演奏特别喜爱之后，我就让婷婷知晓这种才艺需要付出代价，比如演奏葫芦丝需要每天坚持练习。如果她坚持想学，而将来坚持不下去时，就直接提醒她以前就和你讲过，逐渐培养她对自己的决定有责任感。

在选择决定后，要尊重和保护婷婷对才艺的兴趣，透过学习的过程让她更加喜爱这种才艺。学龄前儿童的发展还不成熟，注意力不能集中很长时间、容易分心，手指肌肉发展没有完全成熟等等，而才艺学习有很多对身体技能和注意力的要求，因此，孩子在技能上可能达不到要求。此外，学龄前是孩子内在兴趣迅速发展时期，他们对很多新鲜事物都充满好奇和喜爱，这些兴趣的种子如果得到很好呵护，孩子将来可以从中得到许多乐趣，甚至成为他们将来事业和生活的动力。所以，不要斤斤计较才艺训练技能上的要求而扼杀了孩子宝贵的内在兴趣。我还很留心观察婷婷学习过程中的情绪变化，在婷婷进行才艺学习时，我都注意观察婷婷的情绪，每次课后练习和去上课之前有什么情绪变化，而不能只关心她的学到些什么。我相信每个爸爸妈妈都会碰到的：孩子刚开始的时候总是兴致勃勃，后来慢慢开始降温。因此，当父母发现孩子出现不愿意学的时候，就要和宝宝多交谈，看看问题出在哪儿？例如：是练习时间太长？课程一直停留在她已掌握的水平以至于变得枯燥？有什么特殊事件打击了宝宝的信心？找出原因之所在，就要和老师一起想出一个调整的具体方法，以免孩子的兴趣完全丧失。

在我和婷婷一起学习时，让婷婷更享受学习的过程。但是，和婷婷一起学习最常出现的大问题是：我们总喜欢在旁边指指点点。指点太多，婷婷反而无所适从，注意力分散，厌烦学习。所以在摸索后的事实上，我们要多忍耐，常闭嘴，保持安静。即使孩子做错了，让她自己纠正，她会更有主动学的劲头，少一些指点和批评，孩子会觉得自己是受父母信任的，自己是有能力的。

学习才艺常常是一个不断练习的过程，很考验孩子的坚持力。我们需要坚持及时地注意到婷婷所付出的努力，不断地对她的努力作出反馈，帮助她从每一次小小的努力和付出中找到成就感。当孩子在班级中表演葫芦丝演奏时，得到了老师和同学的掌声，回家第一件事，说：“妈妈，我要赶紧学首新的曲目，再表演给小朋友看。”这短短的话语中、同学老师的赞扬声中，婷婷觉得她付出的努力是有成就的，而且给家人、老师、同学和自己带来无限的欢乐。

尊重孩子的时间表（热门14篇）篇七

在成长过程中，每个孩子都需要得到尊重和理解。尊重孩子不仅是一种家庭教育理念，更是一种关爱和支持。有效的尊重孩子的做法有助于塑造他们的自尊和自信。下面将从关注孩子的情感需求、倾听孩子的意见、给予孩子独立空间、鼓励孩子表达和体验以及尊重孩子的个人选择等五个方面进行阐述。

首先，尊重孩子意味着关注他们的情感需求。孩子的情感需求是孩子成长过程中非常重要的一部分。因此，父母或者老师们需要认真对待孩子所表达的情感，尊重他们的情感体验，理解并接纳他们的情感。只有给予孩子合适的情感关怀和支持，才能让他们获得安全感和满足感，从而建立良好的情感基础。

其次，尊重孩子就意味着倾听孩子的意见。孩子有时候可能会有一些独特的观点或者表达方式，这与成人可能存在一些差异。但是，不论孩子的观点是否合理，我们都应该尊重他们的想法和观点，给他们一个发表意见的机会。通过倾听孩子的声音，我们能够更好地理解他们的需求和想法，从而更好地指导和引导他们的成长。

第三，尊重孩子还意味着给予他们独立的空间。家长或者老师们往往有一种强烈的保护欲望，想要在孩子的成长中提供帮助和指导。然而，我们也应该给孩子足够的空间去发展和学习。只有在独立的环境中，孩子才能够探索自己的兴趣和特长，培养自主学习和问题解决的能力。因此，给予孩子适当的独立空间是尊重他们的必要方式之一。

第四，尊重孩子意味着鼓励他们表达和体验自己的情感。孩子在成长过程中可能会遇到各种各样的情绪波动和情感体验，这些情感对他们的发展和心理健康具有重要影响。我们应该鼓励孩子表达和分享他们的情感，给予积极的回应和支持。同时，我们也要尊重他们体验不同的情感，让他们学会如何处理和调节自己的情绪。

最后，尊重孩子也意味着尊重他们的个人选择。每个孩子都是独特的个体，拥有自己的特点和倾向。我们应该尊重孩子的个人选择，不论是在学习、兴趣爱好还是社交活动等方面，都要给予他们自主决策的权力。通过尊重孩子的个人选择，我们能够培养他们的自主性和责任感，让他们在成长中更好地认识自我，并且学会做出正确的选择。

总之，尊重孩子意味着给予他们相应的关注和支持，理解和接纳他们的情感体验，倾听他们的意见，给予他们独立的空间，鼓励他们表达和体验自己的情感，以及尊重他们的个人选择。这样的尊重和关爱将为孩子的成长提供积极的环境和条件。作为家长或老师，我们应该时刻牢记这些原则，并将其贯彻到日常教育和生活中，从而让孩子得到全面和健康的成长。

尊重孩子的时间表（热门14篇）篇八

在现代社会中，越来越多的家长开始注重与孩子沟通、尊重孩子的意见和思想。尊重孩子不仅仅是一种教育方法，更是一种理念和价值观。通过尊重孩子，我们能够建立和谐的家庭关系，培养孩子的自信和独立性。在与自己的孩子相处时，我有幸领悟到了尊重孩子的重要性并体会到了给予孩子尊重的喜悦。

首先，尊重孩子帮助他们建立自信。每个孩子都是独特的个体，都有自己的思想和观点。尊重孩子就是要听取他们的意见和想法，不轻易给予批评或指责。孩子们需要被信任并得到认可，这样他们的自尊心和自信心才会得到提升。当我们尊重孩子时，他们会感到自己是被重视和尊敬的，从而更加自信地表达自己的观点和思维。

其次，尊重孩子培养他们独立性。尊重孩子的决定和选择，就是给他们一种机会学会独立思考和判断。在日常生活中，我们可以让孩子们参与家庭事务的决策，比如选择晚餐的菜单、决定周末的活动等等。当孩子们得到自己决策的权利时，他们会更加努力地思考和责任地行动。这样的培养方式会使孩子们在成长过程中逐渐形成独立的个性和思维方式。

此外，尊重孩子能够促进亲子关系的建立和发展。亲子之间的尊重是建立在平等和互信的基础上的。当我们尊重孩子时，他们会感受到我们对他们的爱和关心，从而建立起亲子之间的深厚情感。在沟通中，我们要尊重孩子的倾诉，并且给予真诚的回应。只有通过尊重和理解，我们才能够有效地与孩子沟通，从而建立起良好的亲子关系。

然而，尊重孩子并不意味着不给予约束和教育。尊重孩子是一种平等的态度，但我们仍然需要保持对孩子的引导和教育。我们需要给孩子明确的界限和规则，让他们知道什么是对的，什么是错的。同时，我们要倾听孩子的声音，了解他们的需求和困惑，给予他们适当的帮助和指导。通过适度的约束和教育，我们能够帮助孩子更好地成长，并在尊重中实现教育的目标。

综上所述，尊重孩子是一种建立在平等和互信基础上的教育方式。通过尊重孩子，我们能够帮助他们建立自信，培养独立性，促进亲子关系的发展。在与孩子相处时，我们要尊重孩子的意见和想法，并给予适当的引导和教育。尊重孩子不仅仅是一种教育方法，更是一种爱的表达和关心的体现。让我们共同努力，用尊重和理解构建和谐的家庭环境，为孩子的成长和未来奠定坚实的基础。

尊重孩子的时间表（热门14篇）篇九

我一直觉得，幼儿教师如果能做到生活中给予孩子母亲般无微不至的关怀，能以身作则潜移默化地让孩子养成一种良好习惯，应该就算是一个好老师，但经历了那件事后，如今这些在我看来都只能算做爱的外在表现了。那是一个阳光明媚的中午，大部分小朋友都睡着了，只有小航一次又一次地去厕所，当他第四次要去厕所时，我二话没说就找听话的艺伦陪他去，帮我看看他到底有没有撒谎，因为我不知道小航是不是想利用上厕所的机会出去玩一玩。

一会儿两个孩子回来了，我发现小航似乎有些不高兴，只见艺伦情绪激动地说：孙老师，他只尿了一点点。说完似乎在等我表扬他完成了任务，而小航一直不好意思地低着头。

我什么也没说便让他们俩睡觉去了。

隔了几天，小航中午尿床了，问他原因却怎么都不肯说，我一气之下批评了他一顿。第二天他的妈妈给我打电话说出了小航尿床的真正原因。

那天，我让艺伦去检查他是不是真的小便了，小航觉的很丢人，他是自尊心很强的孩子，不想再让别的小朋友和他一起去厕所检查他到底有没有尿，所以他想尿也不再告诉老师。小航妈妈后来再说的什么我似乎一句也没有听清楚，脑海中一直在想着那天的事，反思着自己的行为：为了追究一个答案，却深深地伤害了孩子的自尊心。

所以，对待孩子我们不妨把他看做是一个成人，像我们的同事或朋友，因为尊重不是一句简简单单的空话。你爱孩子吗?那就请检查自己有没有尊重孩子。

你尊重孩子吗?那就请俯下身子，走进孩子的心灵世界，和他们进行心与心的沟通，情与情的交流，你会发现孩子们的世界其实真地很精彩。

尊重孩子的时间表（热门14篇）篇十

这个太贵了，咱们买不起!

这句话说上100遍，在孩子6岁前，爸妈的一个任务完成了，那就是让孩子的一生都在贫穷的意识中无法逃脱。从而决定他一生穷困的命运。这就是著名的太贵效应。

连带的效果也不错，比如自卑，内向，孤独。可能也会有些好的品质，比如倔强，固执，疑心，不服输，敢于挑战命运，与贫穷进行不屈不挠的斗争。

贫穷先是一个意识，我买不起，他们买的起，我不如他们，接着就是两个可能的后果，要不认了，要不奋起。认了的例子比比皆是，看看你的左边邻居，看看你的右边邻居，都是认了的大众图谱。

不认的发奋的也有，你看李娜，俞敏洪都是发奋后来有钱了的人。可是，这些典型多数还是在贫穷的思维意识中。比如他们狂卖豪车，或者换掉楼道的大瓦数灯泡。

俞敏洪刚到北大的自卑就是贫穷意识引发的，不如别人，发奋要超越别人，就算超越了，贫穷意识仍然固执地影响着他对事物的判断，对人才的判断，对市场的判断。贫穷意识长期盘踞在他的心中。

不仅是他，许多人这一点都好不到那里去，比如冯小刚，张艺谋等。还有一些企业家马云，王石，柳传志都在骨子里有着根深蒂固的贫穷意识，左右着他们对社会价值的判断。(更多育儿知识关注十点育儿公众号:shidianyuer)。

他们丧失了识别价值的机会，他们也不理解富裕的人更加看重钱，也就更懂钱带来的价值，当然不是炫耀的作用。没有钱，就尽量不买价格高的产品，也就没有机会体会价值。

有了许多钱，见到昂贵的就购买，也没有认真严肃地评估产品的'价值。有时，甚至购买的昂贵的产品所值何处都不知道，比如拥有lv包的人却不知道lv的核心价值取向。

贫穷的意识的表现还有许多，比如看问题单一，非黑即白，好坏分明。

丧失了识别价值的能力，接着就丧失了看待别人的能力，客观看待的能力。把别人看成与我一样穷，就看不起。比我有钱，就羡慕，不然就憎恨。接着也就丧失了对自己认识的能力，要不就自暴自弃，要不就自我膨胀。

尊重孩子的时间表（热门14篇）篇十一

1、作好示范。

尊重孩子物权的本身，就是一个尊重别人所有权的良好示范，我们要多提供这样的示范，创造一个尊重物权的人文环境供孩子领略和感受。

孩子认识事物带有强烈的情绪性、模仿性，孩子的物权被尊重，他有了很好的情绪体验，受到良好的感染后，会更加积极地模仿成人，去尊重别人的物权，形成很自然、理所当然的习惯。

2、帮助孩子分清，哪些东西是自己的，哪些是别人的，哪些是自己的物权，哪些是别人的物权。

3、教育孩子关心他人，尊重别人的所有权，并使其初步懂得为什么要这样做。

自己的心爱之物，欢迎别人来参观，来共同分享快乐，如带玩具去幼儿园，请朋友到家里来玩。

别人的物品不去随便取用，别人的东西不能占为己有，更不能去抢、去损坏，这些行为是错的、丑的，绝对不能这样做，学会控制自己的行动，并懂得为什么要这样。

有的东西，自己没有，而又很想要，可以向朋友借，但必须经过别人允许，借来的东西要爱惜，使用后如期如数归还，并道谢;也可以用自己的东西去换借别人的东西，互换互借，加强交流，这也是良好人际关系的培养。孩子真正需要的东西，别人有，自己没有，借用不方便的，要向爸妈讲明理由，征得同意，购买回来爱惜使用。成人供给的东西太多太乱太杂，会使孩子感到来的容易而不珍惜;如果对孩子物品供给太紧，也会使儿童备感困难，为难之极时，也会使孩子去拿别人的物品，受到指责后又会自卑和懊恼。所以，家长要为孩子适时合理地购物，合理满足孩子的需要。

当孩子已经侵占别人的所有权或物品之时，成人要冷静分析原因，认真对待，不要骂孩子是“小偷”，更不要指责其“屡教不改”，孩子日常犯的错误与这些话语的性质是不能等同的，孩子长期听惯了这些消极的词语，一会自卑，二会无动于衷，长期下去会把孩子推向反面。当孩子出现不尊重别人所有权行为的时候，我们要认真对待，耐心教育，督促改正，让他把物品送还给物品的主人，并向主人道歉。

在家庭、在幼儿园要经常举行尊重孩子物权的教育，采取多种方式进行行为练习。这样，相互尊重物权、公私分明的良好行为品德习惯会很快形成，我们的教育就落到实处。

尊重别人的名言。

2、尊重别人的人不应该谈自己。——高尔基。

3、尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔。

6、要尊重自己，首先要尊重别人。——佚名。

8、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫·托尔斯泰。

9、对于应尊重的事物，我们应当或是缄默不语，或是大加称颂。——尼采。

10、对人不尊敬的人，首先就是对自己不尊重。——陀思妥耶夫斯基。

11、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。——惠特曼。

12、对别人的意见要表示尊重。千万别说：“你错了。”——卡耐基。

13、不尊重别人的人，别人也不会尊重他。——席勒。

14、帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。——刘墉。

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尊重孩子的时间表（热门14篇）篇十二

父母不是权利。尊重是一个人对另一个人平等的权利，没有因为任何原因而有不公平，所以当我们决定对孩子尊重的时候，就要知道我们在孩子的面前不是一个仲裁者，而是引导者。父母不是一种可以来威胁孩子的岗位，也不拥有强迫孩子的权利。

从主角上退下来。为什么这么说呢?很多人在做了父母后，会有很多遗憾想要从孩子身上补回来，很多人都在说，妈妈以前没有做到，你一定要做到。爸爸以前没有考上，你要去考上。其实对于自己的没有完成的事情已经过去了，现在孩子的人生里，主角是孩子，所以不要给它们包袱或者希望来完成我们没有完成的事情。

做一个倾听者。从孩子咿咿呀呀学语，到孩子一字一句读书，再到后来和我们聊天说心事，似乎一晃就过了，孩子长大了，有了自己的见解和主见，不是那个父母决定吃什么饭，穿什么衣服的小孩子以后，父母也要知道，要学会倾听孩子的意愿，让他们能说，敢说，愿意说。这样，父母和孩子之间才是尊重和互信的一个关系，那么就会很少出现孩子的叛逆。因为他们会觉得你们愿意听他的理由和解释。

让孩子看得更远。当我们和孩子有了冲突的时候，首先要做的是要帮助孩子来纠正他们的认知，当然前提是如果孩子错了的话。因为有矛盾必然是因为看待的角度和来判断的标准有了分歧，那么孩子看待事物的分寸和眼界有限，我们可以帮助孩子来认知和帮助孩子看的更远。而不是直接否认他们的看法，比如小的时候，孩子看不到人群挡住的热闹街景，父亲会让出自己的肩膀给孩子坐上去，就会看的更远，这就是父母的意义。

只分析不决定。孩子有时候遇到难以决定的事情来找父母，是一种主动求援，而此时如果你的态度强硬，非要他们这样做，也许反而适得其反，不如来告诉他，怎么看待事物，如何分析利弊，来帮助他们清晰自己的思路，打开自己的眼界，有了一个清晰的分析后，孩子自然会有主意。

有引导不强求。对于孩子的选择，做父母的可以告诉他们如何做比较好，如何做会欠缺什么。在得到他想要的东西的同时会失去什么，要让孩子有一个自己思考的空间，而不是一个只听父母话，或者只被牵着走的孩子。

允许孩子犯错误。对于一个不会犯错误的孩子，是不会成功的，面对孩子的错误，首先就是要让孩子意识到时自己错了，而不是自己告诉孩子错了，让孩子知道事物的本身自己做错了，而不是因为父母不高兴，所以勉强承认错误。有错误不可怕，让孩子有自己的方法来改错，然后引导和鼓励他完成。并叮嘱他要记得这个错误，下次不可再犯。

保留孩子的喜好。有很多人望子成龙望女成凤，不允许去玩，不允许去学喜好的，一定要争分夺秒的去学习对未来有用的，或者对以后考大学好的。这样的孩子童年是不完美的，他失去了一个自己难以挽回的童年，而且是以后长大后难以弥补的缺憾。这是父母的失败，所以一定要明白，孩子可以认真学习，也可以有爱好，这是完全可以两全的方式，只要父母有正确的引导和时间的规划。

父母孩子辩论会。当一件事情孩子要坚持己见的时候，建议父母要和孩子坐下来，平等的辩论，给孩子为自己辩解的时间和机会，然后让父母扔掉架子，和孩子一起说出自己的理由和见解。相信这个时候，你们的心一定很近，因为他会觉得你们是朋友。

有严厉有温情。家长在孩子有偏差的时候要有严厉的规劝，在孩子伤心的时候要知道疗伤，是孩子的依靠，也是和他们一起成长的伙伴，有如老师一般的教育，也有同伙伴一样的平等。尺寸拿捏还是要父母们一起学习的。

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尊重孩子的时间表（热门14篇）篇十三

经常听到很多家长无奈的感叹：“孩子就听老师的话，在家里我们说什么都不听，一点规矩也没有。”

首先父母对孩子说“对不起。”在与孩子相处中家长要放下大人的架子，在孩子面前会说“对不起”，如果父母犯了错误，损伤孩子的自尊心，家长要会对他们说“对不起”。如，父母答应要给孩子买个礼物回来，可是忘了，这时家长应大胆坦诚地告诉孩子原因，而不是回避或用家长权威处理此事。家长要把孩子当“人”看，而不是当“小孩子”看，只有父母给孩子树立了好榜样，孩子才会跟父母走得近。一句对不起，是很容易做到，它会给孩子带来一个诚恳的态度，一种被人尊重的感觉。其次，父母要经常对孩子说“谢谢”。这是接人带物最基本的礼貌。而孩子面前它的意义更深一层，它表示对孩子的一种真诚的鼓励。一句“谢谢”会让孩子感觉到自己的付出得到尊重和赞赏。因此，我们不能因为孩子小而忽视他们的付出，这样会戳伤孩子的积极性。在适当时候，要大方地说出“谢谢”，使孩子的自尊心得到鼓励和赞扬。

总之，尊重孩子是一件说难不难，说容易也不容易的事。它是体现在与孩子相处的一朝一夕中。只要家长有心、用心，真诚地与孩子相处，学会对孩子说“对不起”“谢谢”就是尊重孩子的体现。这就是培养优秀儿童的白金品质秘诀之一。

尊重孩子的时间表（热门14篇）篇十四

这里主要介绍角色扮演的方法来教育孩子尊重长辈，我们曾经通过木偶、童话表演，教育孩子要尊重长辈、理解长辈。并让他们谈谈平时为爷爷、奶奶、外公、外婆做了些什么。

张婕说：“我是奶奶带大的。现在我每个星期天都去看奶奶，帮她擦桌子、扫地。以后，我还要帮她做更多的事。”小晶说：“我天天帮姥姥铺床、叠被，还帮姥姥捶腿。”

资料。

”我还怕爷爷闷得慌，常陪爷爷下象棋。”

我们还开展了“比一比，谁在家最乖”的'主题活动。通过唱歌、讲故事、演木偶戏“小熊猫采访记”、演童话剧“小乌鸦爱妈妈”等，教育孩子要尊敬父母，帮助父母做一些力所能及的事。开展活动后，家长反映孩子们在家懂事多了。

瞧!王炎能帮妈妈买挂面、买酱油、买肉馅。全程的妈妈上电大，全程从不打扰。一天，妈妈正在复习功课，全程悄悄拉开房门说：“妈妈，我不打拢您，我这就出去。”他边说边往桌上放了一块巧克力糖，说了声“妈妈您吃吧”就走了。原来这是爸爸给他买的。他舍不得吃，给妈妈送来了。问他为什么这么心疼妈妈，他说妈妈太辛苦了，又要上班，又要学习，有时还要做饭。全程还说长大后，要买好多巧克力糖送给爸爸妈妈和老师。

此外，我们还结合节日活动，让孩子在节日里与父母共享欢乐。表达自己对父母的热爱之情。有一次，我们邀请家长到幼儿园来共度新年。当孩子们以小主人的身分热情招待家长，以各种形式感谢家长的养育之恩时，家长们感动得流下了眼泪。