优秀作文不仅可以加深我们对学习内容的理解，还可以培养我们的观察和思考能力。以下是一些名人名言和格言，可以激发我们写作优秀作文的灵感和动力。
小学自然的声音（精选16篇）篇一
大自然的声音可丰富了，欢快动听的，凄惨不堪入耳的，恐惧吓人的不信，你用心静静地去听！
我喜欢夏夜在田边静静地听，听田野里的演奏会，青蛙兄弟们这边唱，那边和的。原来朦胧的夏夜还可以度出这样和谐美妙的歌声。
除了冬天，树林里几乎到处可以听到鸟儿鸣叫的声音，风吹树叶沙沙的声音，蛐蛐声，高山流水的声音，小桥流水人家的声音一听到这些清脆动听的声音，你想象不出大自然的生命有多奇妙。
特别是下雨的时候，雨声有时像小女孩唱着欢快高昂的歌，有时像漂亮、文静、柔情似水的少女私语，有时像热情好客的老农，有时像暴躁的东北汉子……雨的情感真丰富。它们的声音像有旋律的乐音。
但最近这两年，这样美妙和谐的声音逐渐减少了，人们听到的常常是一些不和谐的或是不堪入耳的声音。
夏夜，偶尔有蛙叫声，听起来单调、悲凉、凄惨。森林里的动物几乎销声匿迹，偶尔听到的几声鸟鸣也显得彷徨、无助。什么高山流水，小桥流水人家几乎难以遇到。荒山野岭已变成荒漠无际。那些水生动物难道没有发出声音吗？也许是求助的声音，也许是绝望的号叫，只是我们没听到罢了，这些声音是凄凉的。
地震发生的地方，大自然放声怒吼，仿佛要撕碎欺负它的人。洪灾发生的时候，那洪水仿佛被激怒的老虎勇猛地向人类发出进攻，这声音好恐怖。
今年，在云南，大自然已经发出了严肃的声音。农民们播种，而收获无几。云南的天空几乎万里无云，四李不分。
那些能搬迁的动物们不约而同地搬走了，它们曾经居住的地方现在是萧条狼藉一片，那些经常在田间上空的白鹭鸶也很少来光顾了，那些很少到我们这里闲游的飓风和风沙倒是成为这里的.常客。它们发出的声音是严肃的，它们似乎在向人们发出警告，人们听到它们的声音，也会毛骨悚然。
这些年我发现大自然很少穿青翠颜色的服装，它的神情常常是黯然失色的，面色显得苍老憔悴，也许是压力太大了，它不时发出疼痛呻吟的声音。
大自然是有感情的，有情绪的，它们的声音是发自内心的，让我们一起去听听它的声音，感受它的情绪，理解它、尊重它、爱护它吧！因为它是孕育生命，哺育生命的母亲。
小学自然的声音（精选16篇）篇二
生机勃勃的春天过去了，烈日炎炎的夏天来到了，夏天是万物生长的季节，各种声音是自然的音乐盒，像天天都在举行音乐会，仔细聆听那些声音你一定会感觉到它的美妙与神奇。
“哗啦啦，哗啦啦”这是什么声音?外面下起了倾盆大雨，那雨猛烈极了，霎时间，空中仿佛狂魔乱舞，从那灰蒙蒙的云中撒下千丝万线，雨还在下着，雨柱又如一排排利箭倾斜着射向地面，又像是美妙的音乐。大风“呼呼”得刮着，闪电雷声“轰隆隆”，像演奏着交响曲。大雨过后，太阳公公也露出了灿烂的笑脸，池塘里的荷叶上蹲着几只青蛙在欢快地“呱呱”地叫着，像为这极时雨而引吭高歌，接着“扑嗵，扑嗵”跳进池塘里。傍晚，草丛里便会传来阵阵清脆悦耳的鸣叫声，听!蟋蟀们又开在演唱会了!
大自然的声音还有很多种，小鸟在枝头上“叽叽喳喳”地唱歌，母鸡带着小鸡们参观外面的世界“咕咕”地叫着，这一切汇成了天籁之声!
大自然的声音，数也数不清，只要我们用心倾听，细心听，用心领会，你定会听到其中美妙的旋律。
用心听，用心去感悟，你的世界将会更加丰富多彩!大自然就是一位位音乐大师的聚会，在大自然这座音乐大厅里，我们可以听到如莫扎特《小夜奏鸣曲》一样的“沙沙，哗哗，吱吱”声;也可以听到贝多芬的《月亮曲》中“呜呜，嗯嗯”声;也可以听到朗朗的《第九交响曲》中“轰轰隆隆”声，来吧!我们一起走进大自然!
来吧!我们一起来聆听大自然中各位音乐大师的表现!也将献给我们最美的视听盛宴!
小学自然的声音（精选16篇）篇三
在森林里，风是最有名的手风琴专家。瞧，当他走过森林的时候，树叶就发出了“沙沙”
的声音，那声音，让你听了一定还想听。“哗哗”那是什么声音？原来是风姑娘向小河吹了一口气，这个声音让小鱼、小虾更高兴了，他们，他们在河里玩耍着。让小河流的更欢快了。
小鸟是大自然最出色的歌唱家，布谷鸟在树枝上欢快地唱起了歌“布谷，布谷”。百灵鸟听了，骄傲地说：“你唱的这是什么啊？还不如我唱的一半好听呢。”说着，百灵鸟就唱了起来“叽叽喳喳、叽叽喳喳”啄木鸟听了，心里不舒服了，也唱了起来“叽叽喳喳、叽叽喳喳”，“太好听了。”大家异口同声地说。它们聚在了一起，俨然是一首森林大合唱。
在暴风雨天里，雷也是位音乐家。它是位鼓手家，它“轰隆轰隆”地打起了鼓。唤醒了小草、小树、小花，让它们记住了一定要茁壮成长。
在草原上，羊儿“咩咩”地吃起了草。母鸡正在窝里下蛋，不时发出“咯咯哒、咯咯哒”的声音。小狗肚子饿了，发出“咕噜咕噜”声音......
大自然的声音数也数不完，如果你细心倾听大自然的声音，会让你如痴如醉。
小学自然的声音（精选16篇）篇四
有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声的诉说；有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；有这样一种声音，会让你卸去疲惫，带你走到过往的回忆中；有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中盈满感动。这就是大自然的声音。
听，风在大自然中扮演锦上添花的角色。尤其当秋高气爽、身轻如燕的秋风，在落叶纷飞、金黄盈余的树木之间，在河水山川之间，川流不息，及时播下秋色的讯息。而当春暖花开，万物复苏的暖意袭来，风便化作一支催眠曲，?条听了，暖洋洋地随她起舞，沐浴在春风的惬意之中。风与树枝的合唱，简直是珠联璧合，感染着周围的生机。
听，水是自然界中最有灵气的，她在美丽的衬托下谱写一段又一段乐章，宛如音乐大师在自然界永不停息的奏乐。水用澎湃、用力量诉说着她的哀愁；走在林荫小道，不时有潺潺的溪水流淌的声音，是那么轻快、悠然自得、清凉无比。
小学自然的声音（精选16篇）篇五
在美妙的大自然里，无奇不有。大自然的声音更是奇特，每一种声音都是不相同的。每一种声音都有自己的独特之处。每一种声音都令人惊叹不已！
走进一条幽静的小路，整个心都静下来了。“呼呼—呼呼—”风儿用轻柔的手抚摸我的`脸。草儿和花朵被吹得翩翩起舞。调皮的风儿吹着树叶宝宝，“沙沙—沙沙—”树叶被风儿碰了下来，落叶随着蝴蝶一起比翼连飞。叶子悠悠地落了下来，它愿意牺牲自己为大树作养分，给蚯蚓做粮食，让虫儿把自己当“棉被”。“叽叽喳喳—”鸟儿也在为树叶唱歌，歌颂树叶的一生。听！两只杜鹃鸟正在面对面地鸣叫，好似一对热恋情人。
来到小河边，河水在流淌着，“叮咚—叮咚—”，像一首优美的歌谣，一只只小青蛙蹲在荷叶上，“呱呱—”的叫着，给这首动听的歌谣锦上添花，成了一个小小的合唱团。
大自然地声音真是无穷无尽，每一种声音都令人回味。有动听的，有清脆的还有欢跃的……真是奇妙！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
小学自然的声音（精选16篇）篇六
大自然的声音丰富多彩，只要你静静倾听，就能听到各种各样美妙的声音。
雷，是大自然的音乐家。打雷时，轰隆隆的声响，似乎它在天空演奏架子鼓，当它翻动云层，云层便像鼓手一样打出了各种不同的节奏。当小雨下起来，架子鼓先是轻打出小小柔和的轻音乐；当下起大雨时，那声音像鞭炮“噼里啪啦……”架子鼓演奏出激烈的音乐。
清晨起床，刚一睁开眼睛，就听见鸟儿在树上“叽叽喳喳”，好像在唱一首优美动听的歌儿。
风是大自然的手风琴演奏家，他会在森林里演奏它的乐曲，每当它从森林、花园、公园走过，树叶就发出“沙沙”的声音，不同的季节发出的声音也不相同……；树叶它会在树枝上唱出各种歌曲，当它抖动时，发出的“沙沙……”声多么轻柔；“哗啦，哗啦……”是树叶翻动的声音，不一样的树叶，唱出不一样的歌声；不一样的速度，有不同的音乐旋律。
大自然的声音多么丰富，多么悦耳动听，多么美好……
小学自然的声音（精选16篇）篇七
我是个喜欢倾听大自然的孩子，比如：风声、雨声、水声。“嘘”——现在又有声音了，赶快听。
“沙沙沙，沙沙沙”，不知什么时候，春雨悄悄地下了起来。我倚着窗户，闭上眼睛，倾听这美妙的雨声，仿佛在欣赏一首快乐的和谐的乐曲。
它落入田野里，麦苗绿了，油菜花开了，它落入草地里，小草绿了。“轰隆，轰隆”，春雷响了，雷公公牵着春雨来了，小雨点纷纷摆脱雷公公的巨掌，手拉着手，肩并着肩，从天上跳跃下来，交汇成一曲美丽的乐章。
夜晚又有声音了，接着听：风儿吹动着路旁的杨柳，“哗啦，哗啦”，有节奏的响着；蛐蛐也躲在墙角里，没完没了的叫着。这声音又交织成一曲美妙的自然的乐章，“嘘”——又来了。
山村的黎明，在鸡笼里睁开了眼睛，随着“喔，喔，喔喔”一声声雄鸡报晓，在一般金黄喧闹中，孵出了一个不再潮湿的黎明。
这，就是我听到的世界，美妙吧！
小学自然的声音（精选16篇）篇八
每当下雨天，我们总会听到很多熟悉的声音：风声、雨声、雷声，还有小鸟的鸣叫声，谱写了一首又一首大自然的旋律。也许有人认为这只是些平凡的声音，甚至有些聒噪！可当你把这4种音乐拼凑起来，你就会有意想不到的发现。
“呼呼，呼呼，呼呼”大风首先发出了他雄浑的歌声。四周的方便袋，也伴着大风的歌声上下翻飞，为第一首歌做伴舞。咦，尘土们也上来凑热闹了。过了一会儿，伴着小雨滴的到来，尘土们纷纷降落，大家也都急匆匆地往家赶！
“哗啦啦，哗啦啦”大雨来啦，人们纷纷撑起雨伞加快脚步。又一男高音歌唱手来了，他与大风合唱，真是悦耳。云雾姐姐仿佛才是这场演唱会的真正伴舞。看她跳得多起劲呀！我仿佛也有了想跳舞的感觉，跃跃欲试。
突然天空中的一声巨响，把我给吓了回来！“轰隆隆，轰隆隆”我抬头一看原来是乌云爷爷来了，您年纪都这么大了还来开演唱会？没想到乌云爷爷还真是一副好嗓子，一张口又把我吓了一跳！我这才意识到，乌云爷爷才是这场演唱会的领歌手呢！
这场演唱会真是动听呀，“呼呼，呼呼，轰隆隆，轰隆隆，叽叽喳喳”。这是一首多么优美的旋律呀，大自然真是一个天然的音乐家！
小学自然的声音（精选16篇）篇九
奇妙无比的大自然中有许许多多既好听又能化解烦恼的声音。
泉水就是其中一种，它能消除人们心中的烦恼，泉水的声音叮咚叮咚的好像优美的歌声，这种声音还有一个很大很大的作用，就是你不管什么时候在什么地方，这样安静的想象，那种声音就会出现在你的脑海中，是不是很神奇呀！
风也是其中一种，它能干很多的活儿：比如可以当空调，在地里干活的农民们一见到风来就会开心，我对此有些不解为什么风来了人们会那么开心？我苦思冥想了很久，突然间豁然开朗，原来风来他们都能感受到一阵清凉。这大夏天热的不得了，突然来了一点清风，还是很幸福的！
风也可以做音响，风的呼呼声，风吹树叶的沙沙生形成一种美妙的旋律！有时候会让我们忍不住想随风起舞。
树叶的作用也蛮大了！小朋友们可以用树叶吹出音乐声，也是很好听的！
大自然就这样把所有的美妙声音汇合成了一首轻快又充满活力的歌。
小学自然的声音（精选16篇）篇十
每个人都这样认为：世间万物，除了人之外其他的生物都不会说语言。当然，大自然也不例外。其实这种想法是错误的，如果我们身临其境用心去体会，领会大自然的话，你会猛地发觉原来世界每个角落都有生命，都有语言。现在，让我们一起倾听大，了解丰富多采的大自然为生命增添的乐趣。
春
夏
不知不觉中，知了不知道什么时候给我们带来了夏的讯息。在夏天的酷热中，它们总是放开喉咙地歌唱，以释放它们身上的狂热，到了中午和晚上，知了们总是要几十个聚在一起开个会，到底有什么事要如此高调呢?它们的会开得可真是热闹，把整个世界弄得那可是天翻地覆。到了晚上，那些蟋蟀啊青蛙啊啥的也不甘示弱，争先恐后地把自己蹩脚的歌声展现在我们面前。青蛙沉重的声音加上那蟋蟀刺耳的声音混合在一起，倘若再加上那河水清越的流水声，简直妙极了......
秋
秋天是我们众所周知的收获的幸福季节，大地到处洋溢着喜庆的味道。特别是在果园里，嘻嘻哈哈的声音和笑开了花的脸是最好的见证，果实咱不说，就连那树叶都“落红不是无情物，化作春泥更护花”了。
冬
一不小心，冬天趁着我们的不注意，已来到了我们的身边，大风的怒吼，嘲笑着我们的粗心，让人们一个个打喷嚏......天气一天天冷了起来，世间万物都显得死气沉沉，都伴随着那催眠似的风声进入了梦乡。只剩下那风猛烈地吹、疯狂的怒号，好象是世界惟我独尊。
大是丰富多采的，有时是美妙的、有时恐惧的、有时更是不可思议的，只是咱平时没留心观察罢了。还在犹豫什么?让我们一起亲近大自然，倾听大，或许你我都会有意想不到的收获。
小学自然的声音（精选16篇）篇十一
知识目标：学会10个字及相关词语，认识5个生字.
能力目标：朗读课文，背诵自己喜欢的部分.
情感目标：了解课文描写的方法，想象课文中描述的声音，感受大自然的美.体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱.
1.词语教学中重视象声词的教学，了解象声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物.
2.课文重点是二至四自然段，教师要引导学生通过朗读，想象文中描述的声音，感受大自然的美.
1.对文中总起句，教师应有针对性地指导学生了解句子地内容及在段落中地作用.
2.了解课文描写地方法，体会作者地思想感情.
2课时。
一、激趣导入.
同学们，你们听到了什么？（教师播放一些自然界地声音）你们还想听到哪些奇妙声到课文中去找一找.
二、初读课文，整体感知.
1.自由朗读课文两遍，借助拼音读准字音，把课文读通顺.
2.同座互读，正音.
3.检查自学生字情况，重点指导读好“柔，诉，敲”，区别“呢，量”是多音字.
4.小组读书比赛.
5.轻声朗读课文，看看课文中介绍了哪几种大？
三、课堂练习.
1.观察字形，说说你的发现？
2.师提示重点字的关键笔画，学生练写.
一、复习字词，回顾课文.
1．游戏：找朋友.
2．读课文，说说课文描绘了大自然哪些美妙的声音？
二、精读课文主体感知.
1．再读课文，想想你最喜欢大自然的那种声音，为什么？
2．四人小组讨论，交流读书感受.
3．全班交流.
第二，三，四段构段方式相同，可选择学生感兴趣的一个段落重点指导，教师通过引读，分小组读等多种形式朗读，帮助学生体会声音的特点，初步了解这种总分的构段方式.其余两段由扶到放.（注意象声词的读法，边读边想象描绘的意境.）。
4．朗读全文，尝试选择自己感兴趣的部分背诵.
5．在老师的引导下背诵相关段落.
三、拓展.
走进大自然，感受大自然美妙地声音，试着像书上这样记录下来.写一段话.
小学自然的声音（精选16篇）篇十二
去年暑假时，我回到故乡，至今想起，仍然回味无穷，因为那里山明水秀，到处可以听到大，大。
晨曦初露，村内到处飘飘缈缈，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞达达的少女蒙上一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了薄雾，映入眼帘的是一片大大的荷花池。
池中荷花千娇百媚，有的亭亭玉立，有的鹤立鸡群，有的则边冒出水面的勇气也没有。这一景，流淌着淡淡的碧光。我犹如进入了蓬莱仙境，鸟语花香，一天的开始由大自然的美景拉开了序幕。
来到村后面的小山，只见青树绿蔓，草盛花繁，一派生机勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来，嘤嘤嗡嗡地开始了它一天的工作。蝴蝶也展开漂亮的翅膀，在繁花绿草中翩翩起舞。空地上，一群天真无邪的小孩在追逐吵闹，追蜜蜂，扑蝴蝶，采鲜花……你争我抢，玩得不亦乐乎。大自然在唱歌了，它以优美的旋律告诉我们——这是它的声音，使人快乐的声音！
再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走，快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇，大自然真的会妙手点睛！我赶快向小林走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小鱼在水里快活地游来游去，啊！大自然又为我们奏上一曲了。
其实，大处处可听，只是现在人们都在忙碌，没有注意到罢了。在紧张的生活中透不过气来时，我们不妨到山间来走一走吧，大绝对会我们放松身心，心旷神怡，使我们产生丰富的想象，领悟到可贵的哲理，也让我们久久回味，忘记一切世俗的烦忧。
敞开胸怀，接受一切属于大吧，我们就会活得很开心！
小学自然的声音（精选16篇）篇十三
那带有点点水汽的湿润空气，颤抖着，与我的鼻翼擦肩，传达着那股莫名的激动气息。
山间竹林，潇洒又挺拔;锨镐镰刀，忙碌又愉悦;双手双脚，轻快又欢畅，竹笋去哪儿?我们一行人展开了地毯式搜索，不放过任何一个可疑的角落。尽心尽职的竹叶即使落地也不忘为竹笋搭建天然屏障。我的双脚不断与地面摩擦，一个不易察觉的尖角使我的触觉细胞载歌载舞，俯下身，层层竹叶纷纷避让。仿佛发现了宝藏一般，我惊喜的目光聚焦在普通褐色中的一丝翠绿，如同碧玉般，鹤立鸡群。小家伙毛绒绒的稚嫩身躯吐出绽开笑容的绿意。呵，新生命的诞生总让人的心田多一份怜爱和欣喜的花朵。
小道边的野花星星点点，散落一地的'彩沫儿般，又似五彩斑斓的星星，闪烁在绿草掩映间，还眨呀眨。这不，我身旁便有一地的碎金，灼灼逼人的刺目闪光轻易俘获了我的目光。“马兰花开二十一，二五六，二五七，二八二九三十一……”细碎的花瓣并无灿烂的辉煌，只是因为它们的携手并进才能绽放出如此多娇的阳光笑容。不留心的一瞥，我俯身端详，不知名的几束草只是没有绚丽的色泽，否则，定会成为百花中的佼佼者。五六朵“小花”凑在一块儿，每一株都似乎经过悉心设计般，层层紧挨，彼此映衬。
碧空灿烂，云影徘徊，霎时间，忽觉天地明朗，心胸开阔。
小学自然的声音（精选16篇）篇十四
大是千变万化的。鸟儿在温暖的阳光下唱着欢快的歌曲，微风吹动树叶发出簌簌声，小溪哗啦啦地无止尽向前奔跑，雨点调皮的敲打世间万物，谱出一首动人的曲子……这些都是大，是净化人心灵的最纯真的音乐。
猗郁的春天悄悄的走来了，她轻轻地挥挥衣袖，撒下一片如丝般轻柔的雨丝，淅沥的春雨唤醒了沉睡的大地。随后，太阳公公也出来了，喜洋洋的望着苏醒的大地。绿芽从湿润的土里探出脑袋来，伸伸懒腰，望着温暖的阳光傻笑。万物都换上了绿衣服，各种花儿都争奇斗艳的开着，招来嗡嗡的蜜蜂翩翩起舞。这一切惹得春游的人们发出一片欢声笑语。
听，那是多么轻快、充满生气的声音，这是属于春的声音。
春，悄悄的走了。在知了的欢呼声中，夏，来了。连太阳公公也发出了更多的光和热来迎接夏天的到来。“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。多么祥和的夜晚，可他是多么调皮啊！他叫来了雷公电婆，轰隆隆的雷声打破了夜的宁静，哗啦啦的雨声猛烈的击打着农家屋檐。这一切吓哭了胆小的孩子，可却潜移默化的让他们变得坚强勇敢。
听，那是多么热烈、铿锵有力的声音，这是属于夏的声音。
夏，高傲的来，又高傲的走。秋，便接踵而至。她远远不及夏那么热情奔放，可她也有独特的一面。一阵秋风，将无数的叶吹离了枝，伴着簌簌声，空中飞起了只只金色的蝴蝶。一阵秋风，吹的农家果实累累，吹得农民伯伯笑弯了腰。
听，那是多么喜悦、自豪的声音，这是属于秋的声音。
听，那是多么深沉、低吟的声音，这是属于冬的声音。
这是大，她无时无刻不在歌唱，请你细细谛听，她将帮你洗去烦恼忧愁，抚慰我们的心灵。让我们去亲近自然吧！感受自然的美好，聆听！
还望多多指教！
小学自然的声音（精选16篇）篇十五
我走在沙滩上，静静地，聆听大。
“哗—哗—”浪花一个接一个地冲了上来，顽皮地拍打着岸边的巨石。那声音一会儿高，一会儿低，像一首有节奏的古典音乐。
浪花又在湿湿的沙子上行走。“呼—呼—”这声音，细细的，低低的。只有仔细地听，才能发现它的神奇。
浪花在岸上玩够了，便回到了大海的怀里。可是，它怎么也闲不住呀。看，浪花正托起鱼儿，想把它们扔上天哩！鱼儿在空中甩了几下尾巴，“啪嗒”一声便没在了海水中，留下了一串串美丽的水花。“啪嗒”又一声重重的，响亮的声音，仿佛是重重的雷声，又像是响亮的笛子声，为寂静的大海增添了几个美妙的音符。
“噗—噗—”这是什么声音？这么快，这么清爽。是浪花，这淘气的小家伙，正亲吻着人们的脚丫呢！
天黑了下来，我踏着一路月色，带回了大，还带回了满怀的好心情。
小朋友，看了题目，你一定会问:“大自然有声音吗?”那我就要怪你的脑子不灵活，观察太不仔细。其实，大自然什么都可以创造出来。
你听，天还没亮，大公鸡就“喔喔”“喔喔”地叫起来，好像在说：“小朋友们，快快起床，先去锻炼锻炼身体。可千万别迟到了，要不然，老师会批评你的。”你说大公鸡的啼叫不就是钟声吗？当我去上学的时候，小鸟站在树枝上“啾啾”“啾啾”地叫起来。它们在对我说：“小朋友，早上好！读书可要功，少壮不努力，老大徙伤悲呀！”一群白鹅在湖中自由自在的游来游去，伸长脖子“哦哦”直叫。那分明是在欢呼春天的到来------青蛙醒了，“呱呱”“呱呱”地叫个不停。它们在告诉我们：“我们饿了一个冬天，该出去找吃的了。农民伯伯也需要我们去保护庄稼了。”青蛙是益虫，是庄稼医生，我们一定要保护好它们。当你来到公园时，一阵“嗡嗡”“嗡嗡”的叫声总是在你耳边回荡着，勤劳的小蜜蜂一边唱着歌一边采蜜，它们在悄悄告诉我们：“这些花真美，真香。今年我们一定多酿些蜜，送给灾区的小朋友们。”夜深人静的时候，偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地钻出洞来，它们在商量去哪里偷东西吃呢。
大太美妙了，如果你仔细去听，会听到千万种不同的声音，到时候，你会知道，大自然有多么强大，什么东西都能创造出来。
小学自然的声音（精选16篇）篇十六
大自然的声音是最美妙的，大自然的声音是最独特的，它没有复杂的旋律，却能震撼心灵。
“沙沙沙，沙沙沙”，远处传来一阵细细的声音，我正漫步在公园的林荫道上。这是谁的声音呢？我闭上眼细细聆听，像一曲低吟浅唱的民谣，又像是丝竹管击那般的清脆。突然，一阵清风迎面而来，带来三月桃花的香气，和一阵泌人心脾的清爽。手臂也感觉一阵清凉，细细的雨丝落在了我的手上，在指尖跳跃、舞蹈，我仰起头，密密斜斜的雨丝在我眼前织下一道道斜线。哦，下雨了。但我并不想躲，我想就这样被雨淋着，感受它的触摸，感受它的轻抚，去细细聆听雨打树叶的音乐，去慢慢品味久违的纯粹。
雨越下越大，由斜斜的雨丝变成了豆大的雨滴，由“滴滴答答”变成了“哗哗啦啦”，充满了力道，我只好躲进了路边的屋檐下，正当我还要享受这音乐时，清脆的声音打断了思绪——叮叮叮、咚咚咚，咦？这又是什么声音呢，我抬头望去，屋里挂着一串风铃，这风铃的声音多么清脆悠扬啊，不，这不是风铃的声音，是风儿的声音。声音突然又断了，风儿去哪儿啦？原来，风儿莽莽撞撞地疾驰在小路上，于是，小花小草温顺的弯下了腰，风儿便很快放过了它，然而大树可不干，笔笔直直的站在那，倔强地瞪向风儿，被激怒的风儿一生气，卷起地上的砂石树叶，和豆大的雨珠一拍即合，一起往大树上砸去——啪啪啪、啪啪啪，大树摇晃一下，依然没有倒下去，树叶吹掉了好些片。风儿和雨珠见大树始终不愿妥协，玩得也没意思啦，终于放过了大树。
我深呼吸一口气，快速的穿过花花草草，有多久没有停下来欣赏身边的美呢？这场雨，在不知不觉中，滋养了我的心灵，给我带来了心灵的震撼。我想，我要快点回家，告诉妈妈，我听了一场音乐会，一场大自然的音乐会。