心得体会是对所经历的事情进行反思和总结，从中我们可以发现问题和经验，并对自己的成长有所裨益。1.从这次实践中，我深刻地体会到了团队协作的重要性，也明白了合作能够带来更好的成果。
个人寒假心得体会（通用19篇）篇一
近代历史对于我们这些代的大学生来说，是一段未曾亲历的特殊历史。《百年恰是风华正茂》这一课向我们讲述了在共产党的领导下，经历了南昌起义、抗日战争、新中国的建设等中国百年发展史。
我们庆幸有中华民族的上下五千年的灿烂文化，我们庆幸有中国共产党正确领导，我们庆幸有不屈不挠的人民，我们庆幸我们生在了中国发展最迅速的时代。课程中我印象最深的是习近平主席那句“我们始终秉持以人民为中心，永葆初心牢记使命，乘风破浪，扬帆远航”，是啊，历史的分水岭到了，我们青年就必须要有勇立潮头敢当先的勇气和魄力。
我曾在橘子洲头眺望湘江，在巨大的毛主席头像前，仿佛听到了百年前的朗诵声，“恰同学少年，风华正茂”，那时的青年又何尝不是现在的青年呢，历经百年淬炼，青年还是那个青年。
红日出生，其道大光，河出伏流，一泻汪洋。百年前梁启超先生就对青少年寄予了无限的希望，百年后的中国共产党，同样日出东方，以青少年为希望，将“青少年教育”冠以国之大计，党之大计，其地位可见一斑。在学校里，我们努力学习，为中华之崛起而奋斗，在寒假中，我们也定当认真学习寒假十课，感悟人生，进一步丰富思想，争做时代的水手!
个人寒假心得体会（通用19篇）篇二
我有幸赴田村小学聆听了上海嘉定区的课改专家罗松的精彩讲座，收益不浅。
罗松老师在讲座前告诉我们，教师的价值在课堂,教师的专业发展的基本途径是对日常教学的持续研究。由知识的传授者转变为学生学习的促进者，由学生的管理者转化成学生发展的引导者。虽然是简单的两句话，确实十分深刻的教育含义。作为传统的知识传授者，教师是知识的灌输者，学生是知识的接受者，教师掌握课堂的主宰权，严格控制和监督学生进行学习，教学以知识传授为宗旨，学生的情感、意志、兴趣、性格等不太受教师的关注。然而，新课改要求教师不再是信息的主要传播者，而应该把形成学生正确的学习态度、方法及较高的迁移能力作为教学的主要任务。要真正担当起促进者的角色，并落实到课堂教学中，课堂上的促进者应更像是学生的朋友和知己，学生在讨论的过程中出错时，教师要做的不是责备，而是理解与鼓励。教师为学生营造一个有安全感的学习氛围，是学生最信赖的心理支持源，师生之间由于这种和睦、温暖的关系，一种富有生气的学习氛围便形成了。
新课程强调：“教师是学生活动的组织者和引导者。”新课程要求教师将自己的角色定位在引导者上，要尊重差异性、多样性和创造性。要记住自己的职责是教育所有的学生，坚信每个学生都有学习的潜力，每个学生都能成功。
(1)真正关注学生的主体要求与主体意识的培育，强调对学生个体生命发展的关注，更多地注重学生主体意识的培育以及对学生人格的完善。
(2)明确课程是实施培养目标的施工蓝图，是组织教育活动的最主要依据，教师必须把以新课程为依托的教育活动当成是一种创造性劳动，使教学在创造中发展，在发展中创造，演绎出无穷的生命力。
(3)思想素质方面，教师应依托新课程中的人文因素，使教学中的情意因素和过程提升到一个新的层面，以达到情感、态度和价值观的和谐可持续发展，使情感、态度和价值观成为教学内容的血肉，成为教学过程的灵魂。
最后，罗松老师告诉我们在教学要注意“大球和小球”的碰撞，“一点与一线”的构建，同时建立"一身多面"的新教师观。新课改倡导以人为本的主体教育，这种教育是发展个性，构建独立人格、倡导以问题为纽带的教育，是着眼于学生学会发展、学会创造的教育。因此，教师不仅在观念上要不断更新，而且教师的角色也要转变。教师应由单纯的教书匠和"传道授业解惑"者，转变为学生"学习活动的组织者、个性发展的辅导者和社会化进程的促进者"，以及把思想政治教学工作作为研究对象的科研者。
从师生关系看，新课改所贯穿的人本精神要求教育作为一种生命活动、作为师生平等交往和对话的过程，这就需要教师从传授知识的核心角色中解脱出来，尽快充当起教学活动中的共在的双主体之一的角色(另一主体是学生)，发挥出教师的主体性作用，促进另一共在主体--学生的主动性、积极性、创造性的充分发挥。从这个意义上说，教师的角色应转变为组织者和引导者。从教学与研究的关系看，新课程要求教师必须是教科研者。要求教师必须充分发挥自身的教育智慧，在遵循教育规律基础上大胆“标新立异”，敢于突破教材的限制，对教材不断拓展、补充与创新，认真研究教学过程中出现的新生事物，深入探究新的教学模式，不断总结每一时期的教学经验。这一过程是教师由教书匠角色逐渐转化为教科研者角色的过程。
罗松老师的讲座让我对新课改背景下的有效教学有了更深刻的体会，知道了在教学中要创设好的真实的教学环境，要学会与学生互动与交流，建立交互式的教学。
-
个人寒假心得体会（通用19篇）篇三
随着新年的钟声响起，寒假也正式拉开了帷幕。这是大多数学生期盼已久的假期，许多人都会利用寒假的时间进行各种个人实践。个人实践不仅可以丰富自己的知识储备，还能提升实践能力和综合素质。而对于我而言，这个寒假带给了我许多宝贵的经历和心得体会。
首先，我参加了一个暑假志愿者服务队的寒假继续服务活动。在暑假时，我加入了一支志愿者服务队，到山区学校进行支教活动。那段时间，我与孩子们建立了深厚的感情，他们的可爱和单纯感染了我。所以当有机会继续参加寒假的服务活动时，我义不容辞地选择了回到山区学校，与孩子们继续交流。这次活动，不仅让我能够锻炼自己的领导能力和组织能力，还让我深刻地体会到了奉献的快乐。通过与孩子们相处，我感受到了自己的成长和进步，也更加明白了生命的意义。
其次，我参加了一次农村义务劳动。寒假期间，我报名参加了学校组织的一次义务劳动活动，前往一个农村实践社区开展劳动服务。在这个过程中，我亲身参与了农村的生产劳动，与农民朋友们一起耕地、种菜、照料农具等。通过这次实践，我深刻地体会到了劳动的辛苦和重要性。而且，我也看到了农民朋友们的辛勤付出和对家园的热爱。这次实践不仅让我感受到了劳动的乐趣，还让我对农村的发展有了更直观的了解，进一步拓宽了自己的眼界。
另外，我还参加了一些社会实践活动，如科学考察、文化体验等。通过这些活动，我拓展了自己的知识面，增强了对社会和世界的认识。比如，在科考活动中，我亲身体验了科学实验和调查的过程，学到了许多书本上学不到的知识。在文化体验活动中，我领略了不同地方的风土人情，了解了各个民族的传统文化。通过这些实践，我不仅充实了自己的假期，更培养了自己的实践能力和创新精神。
最后，我还利用寒假的时间提升了自身的综合素质，如学习一项新技能、参加一些培训课程等。对我而言，我选择了学习钢琴。在大师的指导下，我坚持练琴并取得了进步。通过这个过程，我不仅学会了弹奏钢琴，还培养了耐心和恒心，在不断挑战中提高了自己的自律能力和学习能力。
综上所述，寒假个人实践活动为我提供了一个丰富多彩的学习平台。通过参与各种实践活动，我不仅拓展了自己的知识面，还提升了实践能力和综合素质。这些宝贵的经历和心得将成为我未来成长的基石，帮助我更好地适应社会的需求和挑战。我相信，在未来的成长道路上，我会继续坚持实践，不断积累经验，为实现自己的梦想奋斗不息。
个人寒假心得体会（通用19篇）篇四
寒假是每年学生最期待的假期之一，在这期间，大多数学生都会选择不同形式的实践活动来丰富自己的生活。我也不例外，这个寒假我选择了参加社区服务活动。通过这次实践，我收获了很多，不仅对自己的社会责任有了更深刻的理解，也发现了自己的一些不足，下面就来谈一下我的寒假个人实践心得体会。
首先，通过参加社区服务活动，我对自己的社会责任有了更深刻的认识。在过去的学习生活中，我们很容易沉浸在自己的世界中，忽略了周围的社会问题。但是这次实践活动让我亲身参与到社区服务中，与社区的居民们交流沟通，了解到了他们的需求和困惑。我发现，作为一个学生，我也应该为社区做一些力所能及的贡献，帮助那些需要帮助的人。这种意识的培养是我参加社区服务活动最重要的收获之一。
其次，通过这次实践活动，我也发现了自己的一些不足。比如在与居民交流的过程中，我发现自己的沟通能力还不够强，很难与不同年龄层的人进行有效的交流。在面对一些困难时，我也发现自己的解决问题的能力还有待提高。这些不足虽然让我感到一些挫败，但我明白，只有发现问题并且积极改进，才能够成长和进步。因此，我会在之后的学习生活中加强自己的沟通能力和问题解决能力，不断提升自己的综合素质。
此外，通过实践活动，我还结交了一些志同道合的朋友。在活动过程中，我和其他志愿者们一起工作、一起分享、一起解决问题。我们相互支持、互相鼓励，成为了一支紧密团结的团队。在这个过程中，我学会了如何与他人合作，学会了倾听和尊重他人的意见，也学会了包容和理解他人的不同。我相信，通过这次实践，我不仅收获了知识和技能，更重要的是结交了一些真挚而宝贵的友谊。
最后，这次实践活动让我更加明确了自己的人生目标和方向。通过与社区居民的交流，我看到了他们对美好生活的向往和追求，也看到了自己对社会公益事业的热忱。我意识到，我将来的目标是成为一个能够为社会做出贡献的人，通过自己的努力，让更多的人受益。这次实践活动让我更加坚定了自己的信念，并且激励我在未来的学习和工作中不断努力，为实现自己的目标而奋斗。
总之，寒假个人实践活动让我有了更广阔的视野和更深刻的认识。通过自己的亲身实践，我明白了自己的社会责任，发现了自己的不足，并且结交了很多真挚的朋友。这次实践活动不仅是寒假生活中的一段宝贵经历，更是我人生道路上的一个重要的里程碑。我相信，通过这次实践，我会更加坚定地追求卓越，不断提升自己，做一个有益于社会的人。
个人寒假心得体会（通用19篇）篇五
当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，运用自如，才激发学生的学习兴趣。
二、爱岗敬业，加强师德修养。
由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔!为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教。
三、热爱学生，诲人不倦。
“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。”每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。
四、以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，为了使自己的教育教学工作水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。
个人寒假心得体会（通用19篇）篇六
假期里读了两本书：美国弗里德曼的《世界是平的――21世纪简史》和台湾林文虎的《好老师在这里》，感触良多。
《世界是平的：21世纪简史》这本书被世界首富比尔盖茨读过n遍，比尔盖茨认为这是所有决策者和企业员工必读的一本书。全书分为五个主题和14个章节。这五个主题是：世界是怎么变平的，美国与平坦的世界，发展中国家与平坦的世界，公司与平坦的世界，地缘政治与平坦的世界。该书主要对全球化取得的成功和其面临的挑战――进行了分析。
读完本书，可以隐约看见作者将地球整个展平后的蓝图：我们从前乘坐公共交通，到各个商店购买自己需要的产品，而现在只需上网点开淘宝网，敲下几个按键便大功告成。我们足不出户也能了解天下大事，联系朋友亲人，上网冲浪，网上阅读文章，远程接受教育……。诚然，全球化给个人带来的利益不言而喻，但是作为这些快速变化的代价，我们，或者说我们的国家也正遭受着前所未有的冲击。作为教师我们的教育理念和教育思想也需要跟上时代的步伐和节奏。
《好老师在这里》书中写的都是普通老师的平凡的教育故事，这些老师虽然普通，但是让许多孩子在这些老师身上找到了自信的阳光。这些老师也过着马不停蹄的生活节奏，但是他们却“不会累”，也“不觉得累”，他们成功的秘笈是什么呢？那就是他们懂得尊重孩子。
美慧老师年轻热情，她喜欢放任自己用真实的面目和孩子做朋友，在学生面前能哭能笑，也能和学生一起疯狂。在月考的最后一天，天公不作美，大雨倾盆，美惠老师毅然决定开车到深坑街为阿诚买生日蛋糕。半个小时的山路，几乎每隔一段就有大小不一的山石崩落，这样的天气和路况，让美惠老师终生难忘。蛋糕买回来了，在全班《祝你生日快乐》的歌声和烛光中，阿诚的脸上露出灿烂的笑容。在美惠老师看来，孩子们的每张笑脸，都是对老师最好的鼓励。
其实每个孩子都有自己完整的喜怒哀乐，都需要老师细心贴近，可是教师专业工作做久了，就出现了所谓的“职业倦怠”，满满一个班的孩子在老师的眼里渐渐长成一种面孔，不经意间，老师就忽略了孩子的个别情绪和个性差异，师生之间的友善和谐的关系就满满变得僵化起来。
美惠老师在工作中主张“用真心换真情”，她认为“用真心换真情”的第一步，就是要“看见孩子的情绪”，而且要温柔地对待，当我们摆出一副“师道尊严”的架势去严厉批评学生的时候，我们并没有感到他们的心悦诚服；相反，我们只是一个鼓励的眼神，一个充满温情的动作，一句发自内心的赞美，一个微不足道的帮助，却能使学生和自己走得更近，“亲其师方能信其道”，说的正是这个道理。
个人寒假心得体会（通用19篇）篇七
时光匆匆，转眼间，寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面。施展才华。增长才干。磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟。书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。机遇只偏爱有准备的头脑〞，我们只有通过自身的.不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
有很多人不理解为什么学生要进行假期社会实践活动。在这之前我也是不怎么懂得的但是，经过这次的寒假实践活动，我竟然领悟到了一些我以前所不明白的东西。
首先，假期里，我们的时间相对的充裕了许多。我们被允许做更多的事情。所以这种假期的实践活动就成了我们最好的选择。因为它既可以帮助我们看到更大的一个世界，又可以让我们度过一段美好的时光。
个人寒假心得体会（通用19篇）篇八
寒假是一年中让人期待的长假期，它不仅给人们带来了休息放松的机会，同时也为我们提供了开展各种个人实践的机遇。在这个寒假，我积极参与了各项实践活动，学到了很多知识和技能，同时也深刻体会到了实践对于个人成长的重要性。
第一段：实践活动丰富多彩。
在这个寒假，我参加了学校组织的社会实践团队，上了几天的志愿者课程，学习了志愿服务的重要意义以及基本技能。之后，我还参加了一次社区义务劳动，与居民们一起清理垃圾，整理花坛。这个过程中，我感受到了劳动的快乐，也体会到了志愿服务的意义。除此之外，我还利用寒假的时间报名了一个瑜伽班，学习了瑜伽的基本动作和呼吸法。通过这些实践活动，我丰富了自己的知识和技能，也增强了自己的社交能力。
第二段：实践拓宽了视野。
通过参与实践活动，我进一步拓宽了自己的视野。在社会实践团队中，我与许多志同道合的伙伴一起工作，听他们分享了许多有趣的故事和见闻，这让我对社会有了更深的了解。而在社区义务劳动中，我与居民们交流，了解到了他们的生活困难和心愿，这让我深刻体会到了社会的不公平现象。此外，在瑜伽班上，我结识了一些热爱瑜伽的朋友，他们的积极向上的精神也给我带来了积极向上的影响。通过这些实践活动，我不仅了解到了社会的多样性，也收获了很多人文关怀和友谊。
第三段：实践锻炼了实际操作能力。
实践活动也让我从书本中走出来，锻炼了实际操作能力。在社会实践团队中，我学会了组织活动和协作工作，为一次志愿服务活动做了策划和准备工作。在社区义务劳动中，我学会了使用工具，比如剪刀、锄头等，进行清理垃圾和整理花坛等工作。而在瑜伽班上，我学会了各种瑜伽的基本动作，通过不断地练习和调整呼吸，提高了自己的身体柔韧性和平衡能力。通过这些实践活动，我不仅增强了自己的实际操作能力，也培养了自己的动手能力。
第四段：实践促使个人成长。
通过参与各种实践活动，我不仅学到了很多知识和技能，也提高了自己的自我管理和团队合作能力。在社会实践团队中，我们需要按照每个人的特长和兴趣分工协作，互相支持和帮助，这让我学会了与不同性格的人相处并建立良好的团队关系。在社区义务劳动中，我体验到了责任和义务，学会了按时完成任务和将困难变成信心和动力的能力。在瑜伽班上，我通过不断地坚持和调整，提高了自己的耐心和恒心，锻炼了自己的意志力。这些实践活动，让我成长为一个更加自律、勇于担当和团结协作的人。
第五段：实践启迪了未来发展。
通过寒假的实践活动，我更加明确了自己的职业规划和发展方向。我意识到自己对志愿服务和社工专业有着浓厚的兴趣，希望未来能够投身于社会工作领域，为更多的人提供帮助和服务。同时，我发现瑜伽对于身心健康的重要作用，并对此产生了浓厚的兴趣，希望未来能进一步深造并将其运用到实践当中。这些实践活动为我的未来发展指明了方向，并启迪着我的人生意义。
总之，通过这个寒假的个人实践活动，我从多个层面得到了实践的启示和收获。它丰富了我的知识和技能，拓宽了我的视野，锻炼了我的实际操作能力，促使我成长为一个更加自律和团结协作的人，并指明了我的未来发展方向。我相信，在将来的日子里，我会不断积累实践经验，融入到社会中去，并为实现自己的人生目标和理想而努力奋斗。
个人寒假心得体会（通用19篇）篇九
短暂的学习使我受益匪浅,感触颇多。应试教育已不能适应新形式的发展，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位教师都要精心呵护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生树立自主学习、独立思考，那种以考试分数作为衡量教育成果标准，过于划一呆板的教育模式必将被淘汰，素质教育是一种尊重学生主体的教育，学生作为一个有独立人格的人，理应得到教师全方位的尊重，学生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参与知识的形成、发展、应用的过程，激发起求知欲，可见尊重和信任每一位学生这是教师从事教育工作的第一原则。苏霍姆林斯基说：“让每一个学生都抬起头来走路。”马卡连柯认为：“我的基本原则是永远尽量多的要求一个人，也要尽量多地尊重一个人。”教师与学生建立平等、民主的关系，是社会主义国家的本质要求，教师要有民主作风，允许学生提出不同的意见，不能把教师的话当作命令强加给学生，让学生绝对的服从，反之，教师就会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，经常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有出息了，因此，教师要用发展的眼光对待学生，对后进生要有爱心、耐心和恒心。
英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”良好的日常行为习惯地培养，对学生今后的发展终身受益，作为教师教书育人是我们的神圣职责，在教育教学中从学生身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培养学生见到老师或长辈要主动问好，行走时注意右行礼让，参加集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参加卫生值日，讲究个人卫生，课前预习，上课认真听讲，课后独立完成作业，学生这些良好的日常行为习惯地培养，看似简单，其实需要老师们付出很多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成裘，一旦学生养成良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再发展奠定根基，因此，我们教师不仅要学会传授科学文化知识，而且要学会培养学生形成良好的行为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬”。
教师要不断学习和拓展学科知识，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源。”教师不能满足已有的知识，在不断学习本学科最新知识的基础上，了解其它学科知识发展的最新动态，以科学知识不断武装自己，以适应新世纪教育发展的需要，随着新课程的改革，教师在教学中不仅要注重学科知识的整合，触类旁通，而且还应积极指导学生开展研究性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展，教师以丰富的知识塑造人格魅力，使学生“亲其师，信其道”。
学习现代教育技术手段，丰富教育内容，随着现代教育技术的发展，掌握现代教育技术手段是教师的职责，教师通过学习，可以较熟练地制做投影片、积极的解决教学中的重点和难点知识，使教学更直接、更生动，对提高教学质量事半功倍;另外，教师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力量取长补短，使教学资源共享，这不仅节约了时间，使教师有更多的时间进行学习，而且使教师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。随着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，教师不断学习现代教育技术的任务任重道远。
教育遵循教育规律和学生身心发展规律，新世纪，学生无论在思想还是在学习上，有许多过去我们曾未遇到的新问题，我们切不可“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”，简单粗暴的工作方法，不仅不能解决问题，而且损害了教师形象，违背了教师职业道德，作为教师我们应该吸取教训，要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来，“育人要先育心”只有心与心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才会有成绩的回报。当然，教师拥有一个健康地心理将有积极地指导作用，它可以使教师在社会、工作和生活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的情绪，老师们在平日可以多看一些名人传记，参加一些有意义的文体活动，保持积极乐观的思想和较轻松的心理状态，从而不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。
一、爱岗敬业。
要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、爱心是师德素养的重要表现。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
个人寒假心得体会（通用19篇）篇十
“有效学习”这一名词越来越多的成为如何提高教学效率的关键词。在阅读了《关于数学有效学习》这一篇文章，针对自己正在从事的工作，我收获颇丰。
所谓“有效学习”，就是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。
如今,在新的教育理念下，教与学的方式都发生了深刻的变化。传统的教学活动中，一个非常突出的问题是教师教得很辛苦，学生学得很痛苦，且厌学或学无收获，不能促进学生发展。造成这一问题的重要原因，是传统教学将教学的天平沉在“教”这一边，而未能对学生进行一定程度的“授权”。新课程的设计理念，从根本上说，是强调学生的自主性和创造性。新课程倡导“建构的学习”。建构主义学习理论认为，教学中学习者是主角，教师充当“脚手架”的作用，力求营造一个“丰富多彩的学习环境”。这一环境的主要因素是：多样化信息、和现实紧密结合的教学情景和问题，教师多元化的角色(引导者、协调者、激励者、反馈者)，互帮互学的学习小组，能够自我控制并有良好学习意识的学习者等。可见，课堂有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。学生是学习的主人，是学习的真正主体。
现代认知心理学认为思维是人的信息加工过程，而信息加工的过程有三类：问题解决、模式识别和学习。这三类过程既相互区别又彼此渗透联系。
皮亚杰认为认知发展不是一种数量上简单积累的过程，而是认知结构不断重新建构的过程。他认为，个体的认知结构是通过同化和顺应而获得不断发展，以适应新的环境。个体每当遇到新的刺激，总是把对象纳入到已有的认知结构之中(同化)。若获得成功，便得到暂时的平衡;如果已有的认知结构无法容纳新的对象，个体就必须对已有的认知结构进行变化，使其与环境适应(顺应)，直至达到认知上的新的平衡。数学是一门系统性很强的学科，数学教材所表现的是经过逻辑加工好的数学形式。因此，就数学知识的学习而言，绝大多数是在新旧知识的相互作用和联系中进行的，即数学知识的学习应该在同化与顺应中完成。
根据“有效学习”的定义，良好的数学课堂教学策划势必是有效学习目标达成的重要环节。为此，我们提出促进有效学习的数学课堂策划中必备的环节。
1、注重对学生情感、态度的开发与利用。
在数学教学过程中，数学课堂教学中学生的情绪情感作为一种清晰的变量，伴随在教学活动中。情感既可以成为认知的动力，进而促成学生的学习和教师的教学产生互动;又可以抵消教师教学活动的张力，影响学生对所学内容的认同、接纳与构建，甚至干扰认知过程。由于数学的概念体系和数学的逻辑推理都表现出抽象的形式。这种抽象使不少学生难以产生学习的动机与兴趣，不易产生积极的情感态度，因此在设计课堂策划的过程中，要：(1)注重抽象的概念定理与实际生活的联系，设计良好的课堂导入，让学生感受数学来源于生活并服务于生活;(2)注重学生个体差异，端正个体态度，调动班级学习情绪;(3)调整好教师本身的情感因素，将课堂策划一气呵成的完成;(4)充分理解学生的知识建构过程;(5)设计学生的自主学习时机、时段，让学生充分参与知识点的产生过程，激发学生的学习好奇心。
2、科学设计促成学生自主学习的措施。
学生的学习意图以及学生本身的特点是人文教学的起点，因此在教学过程中要注意：(1)调动学生潜藏的数学意识，包括学习数学的良好动机和对待数学信息的正确态度;(2)维持正确的目标意识，包括对运算和推理的理解、分析和讨论;(3)训练数学学习的选择意识，信息转换方式，包括不同的数学学习策略和学习资源的选择;(4)张扬逻辑意识，让学生的最近发展区从描绘性的逻辑言语指向论证性的逻辑演绎。
3、合理筹划数学课堂教学，设计激发学生学习动机的环节。
如果一门课程使学生饱受挫折的打击而与成功的喜悦无缘，学生也就不会喜欢，更谈不上“终身学习的愿望”了，数学教学活动应该成为喜欢和好奇心的源泉。数学教学当然也不例外。
第一，设计学生经历知识点学习的探索、发现以及归纳阶段。数学教学活动要融入学生的认知层次，引导学生产生疑问，自主进入探索问题，发现规律，归纳总结的阶段，并适时点明并细化学生的那些“成就归于努力”的意识能激发学生的学习动机;第二，注重学生的个体差异。在一个班级体中，学生的学习与接受能力总有差异。优秀生能够在预算时间内完成探索等一系列数学学习活动，自信心饱满，充满热情，他们总是积极地寻求和利用有用的信息来解决学习问题;而班内的后进生往往会要用多一点的时间来总结归纳，或许会对自己的学习能力产生消极想法，缺乏学习兴趣，没有积极探索冲动。这就需要教师对课堂有完善的驾驭与控制能力，使得课堂活动有适当的阶段性、波浪式的任务管理与技巧训练。第三，设计对学生学习兴趣的激发。学生对学习产生足够的兴趣，是实行有效学习策略的重要前提，在学生的学习认清高涨时提出更有意义的讨论，可以促进学生的数学学习。
总的来说，在一节课堂策划上，要秉承以下原则：巧设情境，激活求知欲望;以学生为主体，提供机会，满足其探索、发现欲望;灵活、合理使用教材，充分发挥其特有功能;加强激励性评价。充分将这些理论贯彻运用与课堂教学中，才能达到有效学习的目的。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
个人寒假心得体会（通用19篇）篇十一
自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这帮学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践—走进xx市津副食品店。
实践，可为以后找工作打下基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在xx的经济飞速发展，又加入了xx，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其它知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在食品店里，别人一眼就能把我认出是一名正在读书的学生，我问他们为什么，他们总说从我的脸上就能看出来，也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后，我相信我也能做的像他们一样好。我的工作是在那做销售员，每天x点钟——下午x点再从下午的x点——晚上x点钟分段时间上班，虽然时间长了点，但热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累，我觉得这是一种激励，明白了人生，感悟了生活，接触了社会，了解了未来。在食品店里虽然我是以销售为主，但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的.努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，xx年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才。
很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。
个人寒假心得体会（通用19篇）篇十二
此次参加青鸟计划寒假实践活动，我的工作单位是沾化区xx局，我的具体工作内容是为人民群众进行登记。通过第一周的工作实践，我有了很多感想，也收获了很多经验和知识技能。每天接触不同的来xx的群众，我都有不同的感受和心态，我体会到了为人民服务的快乐。经过一周的学习锻炼，我已经能够独自完成xx登记的任务，每次完成一次登记，我都很有成就感。
因为我是学行政管理的，而这次通过青鸟计划参加的寒假实践活动的工作单位和我的专业还是很对口的，对于专业知识的应用和我工作能力的提高会有很大的帮助。我是一名即将毕业的大学生，即将步入社会，这次实践活动使我发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;使我学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。社会实践活动给生活在都市象牙塔中的我提供了广泛接触基层、了解基层的.机会。深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
个人寒假心得体会（通用19篇）篇十三
在现今社会，招聘会上的大字板都总写着“有经验者优先”，可是还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正的走向社会，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题记得老师曾说过学校是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但你得去面对你从没面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的.其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校的理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论学习的很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到的，而实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是简单的问题，只要套公式就能完成一项任务，有时候你会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学的那么吃力呢?两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”只是古代读书人的美好意愿，它已经不符合现代大学生的追求，如今的大学生身在校园，心儿却更加开阔，他们希望自己尽可能早地接触社会，更早地融入丰富多彩的生活。时下，打工的大学生一族正逐渐壮大成了一个部落，成为校园里一道亮丽的风景。显然，大学生打工已成为一种势不可挡的社会潮流，大学生的价值取向在这股潮流中正悄悄发生着改变。
对于大学生打工，一直是“仁者见仁，智者见智”，许多人的看法不尽相同。每个人都有自己的人生模式，我们有理由走自己选择的人生路，只要把握住自己，掌握好学习与打工的分寸，肯定能把大学这个人生阶段过得丰富多彩。
打工的途径或者形式多种多样，只要是对社会有益，对自己积累人生经历有益，还能够有少量收入，就可以毫不犹豫的参与其中。
虽然在实践中我只是负责比较简单的部分，但能把自己在学校学到的知识真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论占主体，而我对知识也能掌握，本以为到了企业能够应付得来，但是在企业里并没有想象的那么容易，平时在学校数字错了改一改就可以交上去，但在工厂里，数字绝对不可以错，因为质量是企业第一生命，质量不行，企业生产就会跟不上，而效率也会随之下降，企业就会在竞争的浪潮中失败。
因此，每一个环节都不能出错。这种要求是我们在课堂上学不到的。在学校里可能只需会解一道题，算出一个程式就可以了，但这里更需要的是与实际相结合，没有实际，只是纸上谈兵是不可能在社会立足的，所以一定要特别小心谨慎，而且一旦出错并不是像学校里一样老师打个红叉，然后改过来就行了，在工厂里出错是要负责任的，这关乎工厂的利益存亡。总之，这个寒假的社会实践是丰富而又有意义，一些心得和体会让人感到兴奋，但却决不仅仅用兴奋就能描述的，因为这是一种实实在在收获，是对“有经验者优先”的感悟。。
在我的打工生活中，我也明白了许多:在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。
个人寒假心得体会（通用19篇）篇十四
寒假中，我和同学们在中国丝绸博物馆参加了社会实践活动。丝绸文化，在我的印象中是中华民族这片星空中一颗最为耀眼的明星，但是，我们对丝绸的了解却是微乎其微，希望能够借此机会对我国传统的丝绸文化进行了简单的了解。很多人都认为博物馆的工作是很清闲的，一份报纸，一个搪瓷茶杯就是一天的工作，但事实并非如此。这次，我们安排的实践工作是进行文字录入和古籍扫描，这两项工作看似极为简单，却是无比的繁琐与劳累。戴上手套，小心翼翼的将比自己大了好几十岁的古籍捧出塑料袋，轻轻翻动着书页，仔细阅览那焦黑发黄的书页上记载的前人无数的心血，有的字迹工整，有的笔走龙蛇，有的字体娟秀。但是，这都无不记录了那些研究人员的学习与工作的点点滴滴。我时常被他们的笔记所震惊，并不是因为笔记上极难的题目，而是对那份认真的精神所震惊。古籍上的`实验纪录事无巨细，温度。湿度，这些看似和养蚕风马牛不相及的条件也一一记录在册，后来通过老师的讲解，才知道这两个条件都会对蚕丝的品质产生影响。或许，这就是冶学的精神，并不需要多么的聪明。才华横溢，而是耐得住寂寞，脚踏实地，仰望星空。我也要感谢老师们，他们不仅抽出了宝贵的时间来帮助我们学习，还给我们安排一些专业性不强却可以对丝绸业进行全面了解的工作，将我们领进了了解丝绸的大门，虽然我们以后可能不会涉及到这方面的知识与学习，但是，这无疑是将我们的兴趣面和知识面进行了扩充。在此，谢谢各位老师的悉心培养！社会是个大课堂，在这里你能学到的不仅仅是专业的知识，更了解到通过独立思考。团队合作等方式去面对问题，分析问题。解决问题，对社会的认识更加清晰。在实践过程中，无论你是遇到挫折还是获得了奖励，对我们而言都是一种收获，它会让我们对这个社会更加的了解。希望下次还能参加这样的社会实践活动，因为这样的实践活动不仅可以协助实践基地的工作人员开展工作，自己也会有满满的收获。
个人寒假心得体会（通用19篇）篇十五
20xx年寒假，为期一个多月的时间，我在合肥xx超市从事面点的销售工作。
首先，通过同学的先容我进进到这家超市，经过人事部分经理的口试后，录用我为xxx。社会实践进程，采取倒班制，天天工作八到十个小时，早晚班轮换制。由于我是新人，刚来超市的三天，我碰到了很多的困难，比如我不会用电子秤，不知道产品的价格，不清楚该如何向顾客倾销先容产品，一切对我而言都是陌生的，还好在同事们热忱的帮助下我很快克服了这些困难，起初，我还不好意思主动向顾客倾销，一次一次的`尝试，不顾及太多所谓的面子，像对待朋友一样真诚的对待每位顾客，就会自然很多，固然业绩也一步步爬升，同事的三天陪伴使我很快适应了工作。以后的工作也都还是比较顺利的。碰到有特殊要求的顾客，我也能尽量满足他们的要求，时刻想着顾客就是上帝的宗旨。
其次，我发现与同事的相处和与周边柜台促销员的相处也是我们工作的重要组成部份之一，人与人的相互适应、相互包容、相互理解促进我们良好的人际关系，使我们处在一个***的工作环境当中，工作质量自然就稳步上升。如此，不但利于自己的工作利于他人的工作，更重要的是也有益于店长和顾客，营业额升高，顾客满意度上升。***的工作环境要靠我们自己往营建，现在到处布满着竞争，仿佛身边少了很多人情味，功利之心人人皆有，但我觉得两者其实不完全矛盾，我们应当权衡利弊适度改变一下心态，从而从容的面对现今的就业、从业情势。
另外，我还是觉得这次社会实践的时间有限，对工作还存在很多疑问，例如：顾客的消费心理。我觉得这是很深奥的东西，不是简单的课本知识可以解释的。顾客总是喜欢物美价廉的东西，晚间的促销有时可以到达一天营业额的三分之一，如何逢迎顾客的消费心理，这必须是我们不断社会实践不断摸索的，通过丰富的经验，不断总结的。也应给算是一种学问了。更多的东西我还不能体味到，明年寒假我还会继续我的社会实践旅程。从这次社会实践结束我就要开始计划以后的生活乃至今后的就业规划，进而更好的丰富自我。进步本身素质，做社会需要的有用之人!
个人寒假心得体会（通用19篇）篇十六
作为一名初中生，我怀着激动的心情回到了曾经度过了三年时光的母校。我印象中的母校仿佛一夜之间焕然一新，展现给我一个崭新的面貌。校园里树木葱茏、绿树荫庇，给人一种格外清新的感觉。在这片熟悉的土地上我成长了，而此次回访母校给我带来的感受无疑是难以忘怀的。
第二段：母校的变化和对教育的思考。
在回访的过程中，我逐渐发现母校不再只是一个教室和图书馆了。学校不仅注重学生的知识培养，更注重综合素质的培养。学校开展的各种文艺、体育、科技展示和竞赛活动，让学生们有了更多的展示自我的机会，让我们在学习之外收获更多的生活体验。回想自己的学习经历，我深感这种教育方式的可贵之处，这不仅是传授知识，更是将学生们培养成为未来社会中应该具备的综合素质的人才。
第三段：师生情谊的感受。
母校中的老师一直是让我怀恋的人，回校之后，我和我的老师们有了更多的交流机会。一个崭新的文化体验中，我感受到老师们的热情与关爱。在老师们的引导下，我渐渐了解了母校新的发展和教育理念，也进一步加深了对母校的眷恋。这是我回访母校中感受最深刻的一点。
回访母校对于我们来说，是一种远离城市喧嚣、到达理性的静态空间，是一次回到过去，感受冯生校园青葱岁月的机会。我们在母校中发现了自己曾经喜欢、曾经学习的与现在有所不同的美好，并能够在这份美好的回忆中，得到不同的收获。这个收获，它不仅仅是美好的回忆和平静的时刻，更是情感降落到底部的深度，为我们日后的成长孕育着深刻的启示。
第五段：结尾。
在这次寒假中回访母校，我收获了许多关于教育、学习和成长的体悟和经验。每一次回访母校，都能够意识到自己已经成长了多少。从母校recapturetheyoungness中体悟到的收获将伴随我们走向未来，让我们面对挑战时信心倍增。在回家的路上，我心中充满着感恩和对自己未来每个行动的信心。
个人寒假心得体会（通用19篇）篇十七
在寒假教师学习培训会上，我们听了山东潍坊教育局韩吉东局长给我们做的《合作教学有效性研究》的报告，韩局长分析了传统教学的现状，阐释了生本教育的内涵，研讨了开展小组合作学习的方法。这次讲座对我的触动颇深、对改善课堂教学方式起到了很大的鼓舞作用。
通过假期的培训，谈谈自己对生本教育的几点体会：
一、生本课堂中，学生是课堂的“主角”。
生本教育的课堂，精彩的是学生，他们真正成了课堂的主人。作为教师，我们要相信，学生完全拥有自学的天赋和潜能，他们能够通过自己的学习掌握很多的知识，并能在自学的过程中体验到成功与快乐。在生本的课堂上，学生是那样的投入，他们要合作、要交流，要展示自己课前学到的知识等，他们在课堂上表现的机会很多。总之，在生本的课堂上，所见到的学生，个个都处于一种积极主动学习的状态，在课堂上，他们可以发挥想象，积极思维，对事物都有着执着的探索精神。这种课堂，让学生充满了自信，让课堂呈现出精彩，学生活起来了，快乐起来了，在轻松、愉悦的氛围中不知不觉学到了新知识。
二、生本课堂中，教师是课后的“引领者”
生本课堂主张教师不要给学生过多的干预，而是给学生学习尽可能的自主。在课堂上，教师只是学生自主学习的引领者，是学生学习的协助者，是课堂的策划者，教师要以同伴的身份参与到学生的学习活动中去，教师只是给学生指个方向，剩下的时间都交给学生，而学生在课下的准备工作也有趣而生动了，通过这种方式，大大扩大了学生的知识量。在生本教学中，教师要做好下面三点：
1、设置好前置性作业，放手让学生预习。
生本教学的原则是“不学不教，先学后教，让学生有备而来”。这“有备”就是指提前做好预习作业，做好上课的准备。可见，前置性作业的布置就尤为重要。通过“前置性作业”的形式，提前布置给学生，让学生先学。学生通过先做后学，对新知识有了初步感受和浅层理解，从而更有目的性地进行课堂的学习，提升课堂的有效性。因此如何设计布置“前置性作业”就成了生本教育操作的重要环节。
2、组织好课堂学生的学习方式，放手让学生成为课堂的主人把课堂真正还给学生，课堂上主要采取小组合作的学习方式，放手让学生交流、探究。每组选出组长，负责本组的纪律、任务分配等事务，组内成员有不明白的问题时，先在小组内进行交流，确实无法解决可以向教师提出，如问题具有普遍性，再由教师和全班同学交流，展开全班性的讨论，这样做真正调动了学生探索的积极性，也让教师得到了解放。
生本课堂看似简单：
1、布置前置性作业。
2、小组讨论。
3、全班讨论。
4、教师点拨指导。可实际上，要想上好生本课，是很不容易的。我认为生本课堂的关键在于教师点拨时的“收”和“放”，教师要有获取并灵活运用课堂生成资源的能力，通过点拨，让学生向更深处迈进，也就是“放”;通过点拨，让学生能换个角度思考问题，把学生引到正轨上来。收放自如，也只有这样，学生才能激扬生命，真正做到以学生为本，以生命为本。其实，这一点一拨，并不是太好把握。这需要教师有较深的心理学、教育学知识，了解学生，这需要教师有驾驭课堂的教学艺术，让学生在不知不觉中走上正确的道路。引导学生自己学，教师只起到帮学的作用，教师只是一个引导者。教师怎样引导学生学，教师在什么时候帮，教师在引导的同时还应该做什么，所有这些问题都值得我们思考。
总之，通过学习韩局长的“生本教育”思想，对我们的课堂改革确实有很好的指导作用。在今后的教学中，我将尝试用生本课堂教育模式教学，把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索、去发现，充分发挥学生的主体作用，培养学生更多的独立思考、独立发现问题，让他们的创新思维得到更深的发展。
个人寒假心得体会（通用19篇）篇十八
寒假，为期一个多月的时间，我在合肥超市从事面点的销售工作。
首先，通过同学的先容我进进到这家超市，经过人事部分经理的口试后，录用我为。社会实践进程，采取倒班制，天天工作八到十个小时，早晚班轮换制。由于我是新人，刚来超市的三天，我碰到了很多的困难，比如我不会用电子秤，不知道产品的价格，不清楚该如何向顾客倾销先容产品，一切对我而言都是陌生的，还好在同事们热忱的帮助下我很快克服了这些困难，起初，我还不好意思主动向顾客倾销，一次一次的尝试，不顾及太多所谓的面子，像对待朋友一样真诚的对待每位顾客，就会自然很多，固然业绩也一步步爬升，同事的三天陪伴使我很快适应了工作。以后的工作也都还是比较顺利的。碰到有特殊要求的顾客，我也能尽量满足他们的.要求，时刻想着顾客就是上帝的宗旨。
其次，我发现与同事的相处和与周边柜台促销员的相处也是我们工作的重要组成部份之一，人与人的相互适应、相互包容、相互理解促进我们良好的人际关系，使我们处在一个工作环境当中，工作质量自然就稳步上升。如此，不但利于自己的工作利于他人的工作，更重要的是也有益于店长和顾客，营业额升高，顾客满意度上升。工作环境要靠我们自己往营建，现在到处布满着竞争，仿佛身边少了很多人情味，功利之心人人皆有，但我觉得两者其实不完全矛盾，我们应当权衡利弊适度改变一下心态，从而从容的面对现今的就业、从业情势。
另外，我还是觉得这次社会实践的时间有限，对工作还存在很多疑问，例如：顾客的消费心理。我觉得这是很深奥的东西，不是简单的课本知识可以解释的。顾客总是喜欢物美价廉的东西，晚间的促销有时可以到达一天营业额的三分之一，如何逢迎顾客的消费心理，这必须是我们不断社会实践不断摸索的，通过丰富的经验，不断总结的。也应给算是一种学问了。更多的东西我还不能体味到，明年寒假我还会继续我的社会实践旅程。从这次社会实践结束我就要开始计划以后的生活乃至今后的就业规划，进而更好的丰富自我。进步本身素质，做社会需要的有用之人!
个人寒假心得体会（通用19篇）篇十九
这个寒假，像很多学生一样，大部分时间都待在家里。仅有的几次出行也是由于拜年，不得不走亲访友。但是无论在外，还是在家里，都觉得无比的幸福。都说“读万卷书，不如行万里路”深有体会的还是那趟老家习家店（一个不出名的小镇）之行。
今年过年，我们家乡有很多人都感冒发烧，我的爸妈也不例外，大年初一，还在医院排队打点滴。老家的表哥也在年前因为车祸才出医院，老爸因为忙，还没有来得及会老家一趟，本打算过年去的，这哈又成了泡影。由此，只有我和老姐回老家看望亲戚们，顺便还钱，这对我来说是个巨大的任务。
说起我回爸爸的老家，也还真是个巧合！1991年，20xx年，20xx年，每隔十年回去一次，所以所有的记忆都是模糊的。
车是从我们镇的一个村口进的，从来不知道我们镇还有这些地方。车子在盘山公路上高速行驶，从山底驶向山顶，有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉，同时还有些害怕。公路有些窄，旁边没有护栏，尤其是对面有车驶来的的时候，深怕车子会翻下山去，这个年就要为我举行葬礼了。不得不说，在山上修路，花费了人们多大的代价，路，是村民们血和汗的凝结。可同时也存在巨大的隐患，弯路太多，没有护栏，年年都有车翻下山的血证。希望几年后，这里的安全问题会有所改善，不要拿人的生命开玩笑。
路经了好多同学告诉我的地方，望向窗外，才真正感受到同学们的生活环境，也不得不沾沾自喜，走到哪里都有我的同学，以后要流浪，还有这么多的人可以投奔，多么的自豪啊！
我喜欢吃橘子，这次才看到什么叫桔园，漫山遍野的全是墨绿色的桔林，现在这个时候，桔子都已经采摘完了。据说，这条路的修筑就是为了方便卖桔子，想象金秋时节，成片的金黄的桔子，多么的喜人！！好想在这里安家，秋天就让我来守候这片丰收的喜悦，天天看着可爱的桔桔，心里多甜啊！听人说，这里的桔园根本就不需要照看，路过的人渴了，就可以去摘得吃，多么大方的农民啊！如果是在我们那里，早就把人家骂个半死，偷吃的都想吐。
在农村，过年的气氛要浓一些，尤其是地地道道的农村，不管去了哪家，都会硬拉你留下吃顿饭，饭菜都很丰盛，每次都撑得圆鼓鼓的。热情的让我忘记了寒冬，似乎已经提前到了暖春。我喜欢这里的人，喜欢这里的亲人，喜欢这里的民风民俗。让我现在想起来都还暖暖的是，我在习家店的同学打电话硬要我去她家玩，百般的拒绝无效后，答应了她。让我有些惭愧的是，竟然要她大姐亲自开着山轮车来镇上接我，实在是受宠若惊。第一次坐山轮车，感觉很好。山轮车里放着凳子，坐在上面吹着凉爽的风，在山路之上，俯瞰整个城镇，心里顿时开阔一大截。晚饭也是同学的大姐做的，依然很丰盛，也很可口，多希望天天能吃到她姐做的饭，同学是多么的幸运，有这么好的一个姐姐。开心之余，还喝了几杯。第二天要赶车回家，她的姐姐又做了一大堆好吃的，我从来在家都不吃早饭的，拒绝都拒绝不了。
满心欢喜的回了家，真的好喜欢老家的绿水青山，喜欢那里的淳朴民风。现在自己的家乡虽然发展的很快，可是人与人的关系，人与环境的关系却是那么的疏远。我想，以后毕了业，可能还是会回自家的家乡，因为我希望自己的家乡也会那么的好。在发展的同时，环境能够更优美，人与人之间不仅仅是利益的关系，能够真心真意的友好。为此而努里奋斗！