每一篇优秀作文都是作者小心翼翼构思和打磨出来的，是他们内心世界的真实写照。这些优秀作文范文是我们学习写作的好帮手，可以帮助我们提升作文水平和思维能力。
人与自然七年级大全（19篇）篇一
一次游山玩水，使我对水和石的和谐共处有了颇深的感触。
那瀑布奔流直下，一泻千里，冲积到潭里，渲出一弥水雾。
我顺瀑布下的小溪前行，看着那霸道的流水冲击着石头。不禁想到，总有一天水里的石头会被流水完全侵蚀，可它们却始终坚守在这里。我不禁诗兴大发，这是一种多么悲壮的美！也不免有些心疼，只希望石头能逃到岸上。
望着水愣神的当儿，我发现水中的石有的覆着幽幽的水草，有的里边躲着滴溜的小鱼。那石头多么俊俏！聪明的我也倏地明白了，水塑造了水中的石，而石又使水更有魅力。若没有水，石头该多么单调；若没有石，水中世界该多么乏味！这就像水造就了山的青，而山又成就了水的绿。水和石是不可分割的整体，浑然天成。
水和石的和谐共处，塑造了一方唯美的境界，营造了一方生机勃勃的水生态世界，酿造了一方水土，一方人。
很自然地，我想到了人与自然的共处问题。人是贪婪的，过分地向自然索取，过度地对自然开发，导致大自然这个和蔼的老人发怒，他以各种自然灾害报复着人类，于是，台风、海啸、“厄尔尼诺”接踵而来。
人和自然从远古就和平共处。自然哺育了人类，人类更应保护自然。因此，让我们共同努力吧！保护生态环境，维护生态平衡，像水和石一样，共生共存，和谐相处！
人与自然七年级大全（19篇）篇二
从古至今，环境和人类都有着不可分割的关系。美好的环境能给我们愉悦的心情。而恶劣的环境却会给我们的身心健康带来巨大的影响。马克思也说过：“人创造环境，同样环境也创造人。”没错，环境永远是人类最重要的问题。
我们生活的自然环境，是地球的表层，由空气、水和岩石(包括土壤)构成大气圈、水圈、岩石圈，在这三个圈的交汇处是生物生存的生物圈。这四个圈在太阳能的作用下，进行着物质循环和能量流动，使人类得以生存和发展。
据科学测定，人体血液中的60多种化学元素的含量比例，同地壳各种化学元素的含量比例十分相似。这表明人是环境的产物。人类与环境的关系，还表现在人体的物质和环境中的物质进行着交换的关系。比如，人体通过新陈代谢，吸入氧气，呼出二氧化碳;喝清洁的水，吃丰富的食物，来维持人体的发育、生长和遗传，这就使人体的物质和环境中的物质进行着交换。如果这种平衡关系破坏了，将会危害人体健康。
人类为了生存、发展，要向环境索取资源。早期，由于人口稀少，人类对环境没有什么明显影响和损害。在相当长的一段时间里，自然条件主宰着人类的命运。到了“刀耕火种”时代，人类为了养活自己并生存、发展下去，开始毁林开荒，这就在一定程度上破坏了环境。于是，出现了人为因素造成的环境问题。但因当时生产力水平低，对环境的影响还不大。
而到了产业革命时期，人类学会使用机器以后，生产力大大提高，对环境的影响也就增大了。到本世纪，人类利用、改造环境的能力空前提高，规模逐渐扩大，创造了巨大的物质财富。据估算，现代农业获得的农产品可供养五十亿人口，而原始土地上光合作用产生的绿色植物及其供养的动物，只能供给一千万人的食物。由此可见，人类已在环境中逐渐处于主导地位。但是，严重的环境污染和生态破坏也随着出现在人类面前。大气严重污染，水的资源空前短缺，森林惨遭毁灭，可耕地不断减少，大批物种濒临灭绝，人类赖以生存的自然环境正处在危机之中。日益恶化的环境向人类提出：保护大自然，维持生态平衡是当今最紧迫的问题。
人与自然七年级大全（19篇）篇三
人是大自然创造的奇迹。世人离不开大自然的庇护。可是，随着现代科技的发展，人类开始破坏大自然，地球上出现日益严重的生态问题。
自然创造了人类，孕育了人类。她是人类的母亲，她一向关心`爱护着自我的孩子。她包容人类一次又一次的错误。她一向默默的付出。她期望有一天人类会认识到自我的错误，并努力去挽回。她明白，她明白人类这样下去，终究会受到惩罚。她不想，也不忍心看着人类受到惩罚。于是她极力掩饰着人类的罪行。同时她也等待着，等待着人类觉醒的一天。
而人类却不明白母亲的痛苦和等待。仍然伤害着母亲。只想着怎样从母亲那里谋取更多利益。人类很多开采煤炭、石油、天然气以及其它矿物，留下了无数矿坑，这不仅仅破坏了母亲原有的面貌并且也使母亲失去了健康。此外，人类还破坏了植被。因为人类的乱砍乱伐，使树木很多减少。原先是树林成群的地方此刻已建起了高楼大厦；有的人甚至在山中建起了工厂。森林大面积减少，这使各种野生动物濒临灭绝。也因为人类的破坏，使沙漠越来越多，沙尘暴也越来越频繁。以前的宁波是个宁静的城市。而前不久，沙尘暴竟然也袭击了那里。这是向人类发出的警告。所以我们多要植树造林，防止水土流失、土地荒漠化，使沙尘暴得到很好的控制。
人类盲目利用大自然的各种资源。人类的盲目使自然发生了巨大变化。如罗布泊，过去那里是广阔、美丽、充满生机的湖泊，那周边是牛马成群，绿树环绕，河流清澈的生命绿洲。而此刻变成了一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生、一望无际的戈壁滩，溪流也干枯了。那里夏季气温高达70摄氏度。天空中不见一只鸟，没有飞禽敢于穿越。
大自然不是祖先留给我们的，而是从子孙那里借来的。让人类一齐保护大自然，爱护人类共同的家园。让我们的子子孙孙都能够看到一个清新绿色的，生机勃勃的世界吧！
人与自然七年级大全（19篇）篇四
当我面对人们污染环境的现实，十分生气，可自己也无力挽救，只好看着这些事发生。
正当我看书时，我突然来到了一个地方，在这里，隔着竹林听见清脆的水声。于是，我穿过一片竹林，看见一个小水潭以整块石头为底，石底向上弯曲露出水面。看潭中，可以清楚的看到底，小鱼儿像在空中游动。我看见这小石潭，无比快乐。心想：如果世界都变成这样该多好啊！
突然，周围的景象全没了，原来我在看《小石潭记》时太入迷了。
现在的野生动物也越来越少了，主要是人么大量的猎杀它们。我真想让人与动物更和谐。
当我看《鲁山山行》时，突然间我像进了仙境一般。这里树木繁茂，鸟儿欢叫，还有许多动物，只听一个人在吟诵“霜落熊升树，林空鹿饮溪。”
当我走过去，发下他就是梅尧臣，于是我告诉他现代的人和动物，他生气的指责人们说：“你们现代人太可恶了，动物们那么可爱，你没竟然残害他们。”突然他向我打来，我马上就惊醒了。啊！真希望人和动物的关系能像梅尧臣那样。
我想让人与动物更和谐，想让人与自然更和谐，想让人们的生活更好，大自然更美丽。
人与自然七年级大全（19篇）篇五
自上古时代起，地球上生存着千千万万个生物，随着时间的流逝，一次又一次的生物进化，有的生物早已灭绝，而有的则在这历史的长河中依旧流淌着。
现世纪，人类似已成为这自然界的主宰，然而，伴随着科学的.进步，人类社会也在不断向前发展，但人类的思想与道德却不见有什么进步，反而人的贪欲却在无限地前行。
水源被不断的破坏，大量树林被砍伐让动物们无家可归、海洋的严重污染使多种鱼类已濒临灭绝、大量工厂的建设污染了空气并带来了大量的疾病。
不、不能。人类也定会随之而消亡无法独存。人类们，我们该清醒了，人类无法离开大自然独自生存，我们若想更长久地延续下去，必要与大自然和谐共存。
人与自然七年级大全（19篇）篇六
清晨，独自漫步在充满芬香的山脚下，远眺山林，只见山被雾所环绕，像一个偌大的包袱把世界包得严严实实；它如一位魔法师，若隐若现，一会弥漫分散，一会聚拢攀谈；一会袅袅升腾；一会入地陷没。它如一位羞涩的少女；它如一个顽皮的孩童。它似一面洁白的面纱遮住了山的容貌。霎那间，一缕阳光穿透薄雾，雾消失了，东方吐出了鱼肚白。去感受大自然的宁静。
走进山林，蜿蜒的山路如同一条正在沉睡的巨龙，周围古色古香，树林直冲云霄，仿佛在倾吐着昨夜做的好梦。如同一名名士兵，个个精神抖擞，英气十足。树叶一簇连着一簇，不留一丝缝隙，一丝阳光穿过，树叶如同一只只小巧玲珑的精灵闪烁着。一阵微风袭来，树叶上泛起一道道波浪，似一片绿色的海洋。远处，小鸟声叽叽喳喳，好像在交谈阳光雨后的喜悦！声音由远而近，由近而远，在空气中回荡着。蝉，蟋蟀奏鸣着大自然的乐谱，抑扬顿挫，似一曲轻快的小调。去感受大自然的生机。
我在一棵柳树旁休息下来，一片落叶在溪面上来回游动，倒映在溪面上的树影，鸟影，花影都被挑开，像繁星一样在水里闪着。小溪清澈见底，只见溪底的枯叶，沙砾，碎石都搅在一起，在溪底中若隐若现。我不禁向小溪走去，用溪水擦拭着身上的尘埃。只见一片落叶飘过荡在湖里，没有任何声音，只是漾起了一道微微的鱼鳞纹去感受大自然的纯净与天然。
微微地低头，忽然发现山路上百草横生，青翠中似有似无的闪着发亮的露珠，踩上去如同踩在丝绸上，柔滑，柔软，让人不禁有一种躺下去的冲动。周围的花娇艳似火，散发一股淡淡的幽香，沁人心脾，如同从天而降的甘露流入心田。去感受大自然的细腻。
人与自然七年级大全（19篇）篇七
在今天，我们经历着新文明诞生的阵痛，矛盾重重，困难重重。但我们相信，只要我们能够保护大自然，未来也就不会再是以往的简单延续，将会绽放更美丽、更绚烂的自然光芒。
以是污染大气的酸雨……。
在人与自然的'关系中，人类已处于主动地位。但当人的行为违背自然规律、资源消耗超过自然承载能力、污染排放超过环境容量时，就将直接导致人与自然关系的失衡，造成人与自然的不和谐。但自然已经奉献给了我们太多太多。一旦我们习惯了索取，大自然将会再也无法提供我们生活的资源，一旦我们的行为激怒了它，它要给我们颜色瞧瞧，那我们的下场只有灭亡。
要想长久地生存在这美丽的地球，就得和身边的朋友——自然中的一切事物打好关系，以前欠别人的，要赶紧还一还。而这种事情光靠一人是绝对不够的，这是你我的责任。最后，让我们记住世界地球日的主题吧：“善待地球——科学发展，构建和谐。”在今天，我们经历着新文明诞生的阵痛，矛盾重重，困难重重。但我们相信，只要我们能够保护大自然，未来也就不会再是以往的简单延续，将会绽放更美丽、更绚烂的自然光芒。
人与自然七年级大全（19篇）篇八
假期里我看了人与自然这一部电视,里面有着凶猛的、温顺的、机灵的、活泼的小动物，让人大饱眼福。
就说鳄鱼吧！它的头七棱八角的，像一块块凹凸不平的石头，你要是踩上去，那可就完蛋啦！鳄鱼首先吃的是蚱蜢。只见它先浮在水面上，一动不动，然后慢慢接近，说时迟，那时快，蚱蜢已经被它吃掉了。
那边是一望无际的大草原，一群羚羊正在河边吃草，吃饱之后，便想办法过河。第一只羚羊飞似地在河面奔跑，前后四只有力的脚在河面跳跃，非常幸运，逃出了鳄鱼的“天罗地网”正在河对岸沾沾自喜。第二只羚羊也准备去碰碰运气。这回可没那么幸运了，那只羚羊刚跑到河中间，无情的大嘴巴突然咬住了它的脖子，顿时血流成河，水面漂浮着血红的绒毛。
企鹅逃生也十分惊险。海狮追赶着一群弱小的“游泳健将”不放。企鹅们到了岸上，摇摇摆摆地走着路，好像在演戏，真看不出它们在逃生哪。
人与自然这部电视太刺激了，让我久久难忘。
人与自然七年级大全（19篇）篇九
有一种人总是崇尚好人，有一种人总是帮助穷人，有一种人总是不忘恩人，有一种人总是心疼老人……道德看上去没有法制那么强硬，但真善美的光芒让人无法忽略。
——题记。
在人生旅程中，尚会有许许多多的人，事或物使你眼眶湿润;使你内心微颤;使你心潮澎湃;使你感慨万千，这些情感都源于人间真善美。
“一两重的真诚，等于一吨的聪明——大仲马。”古希腊国王迷达斯用点金术将满园的鲜花变成金花，送给他心爱的女儿。女儿见了却大哭道：“我不要，这是假的，它们没有味道。”虚假即使用黄金来创造，也不受人喜爱。这里真诚是最灿烂的阳光。
“做一个善良的人，为群众去谋幸福——高尔基”李士谦是北朝魏齐时期的赵郡人，他辞官回家后常常施舍钱财救济穷苦百姓。有一年闹春荒，村民们眼看就要饿死了，李士谦便拿出家中的粮食借给缺粮户度粮荒。到了夏天又遇天灾，秋收也不好。李士谦见借粮人无力偿还，就宴请借粮户，在酒宴中，他当众烧毁了所有的借据，并说借出的粮食不再要他们归还了。李士谦乐善好施30余年，光赈济给百姓的粮食就几万石。这里善良是最温暖的阳光。
“人的美并不在于外貌，衣服和发式，而在于他的本身，要是人没有内在的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表——奥斯特洛夫斯基。”众所周知，春秋时期越国有一位绝色美女——西施，她被送入吴国10年，却从未忘记自己的祖国。据说，她巧妙地把吴都姑苏的防御地图叠成一朵白花，托前来为她治病的叔伯带回越国。这使越军即使改变了作战计划，最终灭了吴国。西施不仅拥有美貌，而且拥有聪明的大脑和一颗爱国的心，这些使她成为千古流芳的美人。这里美丽是最耀眼的阳光。
让真诚、善良、美丽的花蕾在心头绽放，并化作阳光和甘泉普照人间、造福人间。
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人与自然七年级大全（19篇）篇十
第一段：介绍读人与自然的内容和目的（100字）。
《读人与自然》是我们三年级的一门必修课程，通过学习这门课程，我们可以了解人与自然的关系，培养对自然的敬畏之心。我在这三年的学习中，深刻体会到了对自然的认识和理解的重要性，也感受到了人与自然之间的和谐共生。
通过读人与自然，我懂得了要爱护和保护我们的地球。我们是地球上的一份子，我们的健康和幸福与地球息息相关。平时我们要节约用水、用电，不乱扔垃圾，还要勤于植树造林，保护野生动物和植物。这些小小的行动都是关乎我们未来生活的大事。我要积极行动，保护我们的地球。
第三段：读人与自然带给我的感受（300字）。
读人与自然让我更加热爱大自然。每当我看到花草树木的生长，听到鸟儿的啁啾，感受到阳光和空气的清新，我就会心生喜悦。我开始留意到周围的一切，发现了很多美丽的事物，感受到大自然的魅力。我也学会了如何观察和欣赏大自然的景色，有时我会坐在树下，欣赏花朵的开放，聆听风吹树叶的声音，享受这份宁静和舒适。
读人与自然还让我更加关心他人。当我看到别人遭受困难时，我会主动伸出援手，给予帮助。人与人之间的关系也是和谐共生的一部分。在大自然中，生物之间存在着复杂而微妙的联系和互相依存，而人类社会也是如此。我们应该懂得互相尊重和关怀，团结合作。只有这样，我们的社会才能更加美好和谐。
第四段：读人与自然的收获（300字）。
通过读人与自然，我了解了很多我以前不知道的知识。我知道了水是地球上最宝贵的资源，没有水，就没有生命。我知道了植物是给我们带来氧气的，也是保护我们生态环境的守护者。我知道了动物是地球上的朋友，我们应该尊重和保护它们。我知道了破坏环境会给我们带来很多灾难，我们要保护环境，爱护地球。
通过读人与自然，我也锻炼了自己的观察能力和判断力。我可以通过仔细观察，判断天气的变化；通过观察动物行为，了解它们的习性。这些能力的锻炼，不仅帮助我更好地认识和了解自然，同时也提高了我的学习能力。
第五段：我对未来的期望（200字）。
通过读人与自然，我想要更加积极地参与社会实践，为保护自然环境，守护人与自然的和谐共生贡献一份力量。我要主动参加环保活动，宣传环保知识，号召家人和朋友一起行动起来实现节能减排。我希望未来的世界能更加美好，天空更蓝，水更清澈，大地更绿。
总结：
通过读人与自然，我找到了与自然和谐相处的方法，培养了对大自然的热爱之情，学到了很多保护环境的知识。我相信，只有人与自然和谐相处，我们才能拥有美好的未来。我会牢记读人与自然带给我的启示和感受，努力成为一个负责任的公民，为珍爱地球，保护自然做出自己的贡献。
人与自然七年级大全（19篇）篇十一
以前，我总是不爱看书，除了做作业就是玩。当我被难题困住时，才明白了书的重要性。
此刻，我经过了上次的惨痛的教训，我变得热爱看书了。
这是，我才发觉，爱看书真是个十分好的习惯。写作文不用发愁，教师问得课外问题能够对答如流。在看课外书的同时，我也领悟到了许多读书的好处：读书能使我们视野开阔；读书能使我思想深邃；读书能使我情趣高雅；读书能使我们美丽；读书能使我们能多活几度生命。
虽然我没有去过诱人的迪斯尼乐园，也没有去过雄伟的长城游览过，但读书使我身临其境，领略了这些地方的美丽风景。
啊！读书真让人受益无穷呀！我们应当多读点书，学更多丰富趣味的知识！
人与自然七年级大全（19篇）篇十二
周五，我们初一级举行了第一次级会，我从级长的讲话中，学会了许多东西。
学习方面，我学到了学习的目标必须要适合自已的，最重要的是所定的目标在跳一跳能够得着的，不能过于低，也不能太高。学习方法就是要结合自已的学习方式和老师的教学方式，设计一个最适合自已的方法就是最好的学习方法。级长还告诉我们要培养对学习的兴趣，毕竟兴趣是学习最好的老师。
在卫生方面，我也学会了许多。平时校服要整洁，仪表要端庄。垃圾要进行垃圾分类，注重绿色环保。不能在教室里吃零食，保持课室整洁。吃剩的饭菜不要倒在洗手槽里，尽量节约粮食……让我领会了勤俭节约，绿色环保，从个人做起。
级长表扬了每个班具有乐于助人、奉献班级的同学，还为评为“遵纪之星”、“文明之星”的同学颁发礼品并让我们以他们为榜样，不断努力，不断前进。
各班也存在不足，比如中午午休时有噪闹的现象出现，做操态度不端正，需要大家共同努力做好。
时间很快过去，级会结束了。今后，我将不断改进自已的学习方法，端正学习态度，改正自已的不足，向榜样学习。
人与自然七年级大全（19篇）篇十三
三天的蒙蒙细雨让一切都变得与往常不一样，看那墨绿色的山丘被朦胧的薄雾笼罩着，如仙界一般楚楚动人。
本事温暖的气候在一瞬间又变得寒冷；本事湛蓝的天空在一瞬间又变得昏暗；本事不懂事的我在转眼间渐渐成熟了。
春天的到来让我心中那棵早已枯萎的枝丫——种着希望的小树又重新发芽，我要在这个美丽的季节总发挥我的潜力，尽情地展现自我！
聆听树林间风吹过叶子的声音，清爽使我疲倦的身躯顿时精神起来。
在这个万籁俱寂的时刻，我又下了一个决心——
我要用朴实的文笔将大自然记录下来！
人与自然七年级大全（19篇）篇十四
在陶渊的笔下，桃花源不仅代表着美丽，更代表着和平、平等、自由的大同社会，是一个人人梦想的地方。
但是，并不是所有的人都能生活在这样的一个地方，即使是在21世纪这个相对和平的年代也不能说是完全没有战争，而造成人类迟迟无法完全进入大同的社会，其根本是在于人性的黑暗，并不是所有的人都能够做到平等、博爱、热情、善良，一视同仁。有些人的心中却充斥着仇恨、虚伪、势利。如果要构成大同的社会，就必须和这些黑暗安全隔绝，但是这是每个人心中都潜藏着的劣根，没有一个人能做到至善至美。这些劣根的影响下，即使真的能够出现所谓的大同，也不过是昙花一现，只要有哪怕一个心术不正的人存在，那么黑暗就会像病毒一样传播，很快又会滋生出邪恶，因此，到现在为止，大同社会不过是无数人心中一个美丽的梦。
正如《桃花源记》中的渔夫，桃花源人用善良和友爱来对待他，他却回报给他们背判与失信，所以，桃花源不见了。这样的人不会属于美丽的桃花源，而桃花源更是不会在这样的人面前展现她真正的美。
还记得渔夫走进桃花林的一刻，他看见的是的小溪，碧绿的小草和鲜艳的花朵，还有那一片片在微风吹抚下卷起了漫天花瓣的桃树，这些渔夫都看见了，他却仍然没能解读出桃花源真下在的密码。桃花固然美丽，但这并不是桃花源的魅力。
桃花源真正的魅力是在于大同社会和协与人们那颗至善至美的新。
愿我们能找到心中的那边桃花源，让桃花源永驻心间。
人与自然七年级大全（19篇）篇十五
一、介绍读人和自然的重要性（200字）。
读人和自然是我们生活中必须面对的两个方面。读人是指我们需要学习观察和理解人们的言行举止，以便更好地与人相处。而自然则是我们所生存的环境，我们需要了解并保护自然资源，才能使它们得以继续存在。因此，学会读人和自然，是我们成长过程中不可缺少的一部分。
读人是一门学问，也需要不断地学习和实践。我小时候并不懂得怎样去读人，但是随着时间的推移和我的成长，我慢慢地学会了观察和理解人们的行为。现在，我会看到一个人的表情，就知道他（她）的情绪状态；我也能够听懂一个人的话，就知道他（她）想要说什么。读人不仅有助于我们更好地与人相处，还能够提高我们的洞察力和理解力。
自然是我们生活的环境，我们必须保护它。我曾经看到一个小朋友乱扔垃圾，我当时就告诉他：“你知道吗？你的这个行为会对环境造成伤害。”可是，他并不在意，继续扔垃圾。从此以后，我更加注意自己的行为，尽量减少对环境的伤害。在我学习自然知识的过程中，我更加深刻地认识到保护自然的重要性，同时也更加珍惜自然资源，感谢它们为我们带来的无穷的宝藏。
四、读人和自然的联系（300字）。
读人和自然有着密切的联系。如果我们能够好好地读人，就能够更好地理解人们与环境的交互作用，进而更好地保护自然资源。例如，我们可以用科学的理念来看待环保问题，用理智的思维去制定环保计划，从而更加科学地保护自然资源。
五、总结（100字）。
在读人和自然的学习过程中，我们必须通过不断地学习和实践，才能掌握这些技能。同时，我们还需要锻炼自己的洞察力和理解力，以便更好地与人交往，更好地保护环境。读人和自然，是我们生活中必须面对的两个方面，只有充分地掌握它们，我们才能更好地成长。
人与自然七年级大全（19篇）篇十六
周记是一个汉语词汇基本意思是用文字记载一个星期以来自己的学习、生活情况或身边发生的事、令你感动的人、一件小物品、一处优美的景色等，如同日记。本文是小编精心编辑的，七年级400字周记希望能帮助到你！
就在快要开学的是时候，我在家里看电视，外公在屋里翻东西，我问外公在翻什么，外公却说“我在找奶喝。”有时候我外公就是这样，和小孩子似的。
我的外公高高的，满头白发，最重要的是身体很健康。我外公很喜欢打乒乓球，他的球拍对他来说就是他的小宝贝，但是没有我珍贵，我外公最疼我了，有什么都先想到的是我，以前我还小不懂事，在家里面玩着电脑，晚上我没吃饭，我外公骑着自行车来给我送饭吃。
我外公打乒乓球那技术很好，得过很多奖，有奖状就荣誉证书，上次我放学刚刚到家，看到大老远我外公起个自行车，后面用绳子系着一个电饭煲，回家一看才知道原来是我外公打乒乓球得的。我外公满脸的笑容，让人一看就知道他很开心。
这就是最疼爱我的外公，也是我最亲爱的外公，我爱他，他也爱我，我希望他永远都在我身边不要离开我。
人与自然七年级大全（19篇）篇十七
人类与自然是紧密相连的。作为一名三年级的学生，我对人与自然的关系有了更深入的认识。在这几年的学习和观察中，我对读人与自然有了许多心得体会。
首先，我认识到人类与自然是相互依存的关系。人类是自然的一部分，我们无法离开自然而独立存在。自然给予我们空气、水、土壤等生存条件，并提供了众多食物和资源。没有自然的滋养和支持，我们将无法生存下去。同时，我们的行为也直接影响到自然。例如，我们过度砍伐树木，就会导致水土流失和气候变化等问题。因此，对待自然应当是尊重、保护和与之和谐共存。
其次，读人与自然让我体悟到自然的伟大与深邃。自然的力量是无穷的，人类只是其中的一小部分。读过许多有关自然的书籍，我才意识到自然的奇妙之处。例如，地壳的运动造成的地震和火山喷发，海浪的起伏和潮汐的变化，这些都是自然的力量不可忽视的证明。而且，每一种动植物都有自己特殊的生存方式和自然环境。在大自然中观察和学习，我明白了自然的无限魅力和值得探索的奥秘。
此外，读人与自然让我学会保护自然环境。作为一名读人与自然的学生，我明白自己有义务保护自然环境。每天上学的路上，我会主动捡起地上的垃圾并扔进垃圾箱，不乱扔垃圾。我还会参加学校组织的植树活动，为环境做出自己的贡献。我相信每一个小小的行动都能对自然环境产生积极的影响，保护自然就是保护我们自己的未来。
最后，读人与自然让我明白了人类与自然的和谐是我们共同的责任。在过去的几年里，我看到了人类对自然的破坏和破坏所带来的后果。例如，过度开垦土地和工业污染造成了生态失衡和环境污染。这使我深刻意识到保护自然的重要性。只有当人类与自然和谐相处，互相尊重和保护，我们才能拥有一个美丽的地球家园。
总之，通过读人与自然，我对人类与自然的关系有了更深入的认识，也明白了保护自然的重要性。我将继续努力学习，积极参与保护自然环境的行动。只有我们每个人都能为自然尽一份力，才能实现人类与自然的和谐共处。
人与自然七年级大全（19篇）篇十八
读书是人们获得知识和快乐的一种方式。在四年级这一学年里，我们学生们不仅阅读了许多经典故事和优秀的文学作品，而且也深刻感受到了读书的乐趣所在。比如，我们读的《世界奇妙物语》和《格林童话》，无论是情节上还是语言形式上都非常优美，让我们在阅读中沉醉其中，并越发爱上了读书这件事。
第二段：读人的技能。
读人是人们在日常生活中不可或缺的一项技能，也是学习知识的重要手段。在四年级中，我们学生们接触到了许多不同性格和表现形式的同学，如何去观察、分析、理解他们的行动和言语，是我们在学习中必须掌握的重要技能之一。通过读人，我们可以更好地交流、沟通和协作，也可以了解不同的思想、习惯和文化。
第三段：自然的奇妙。
自然是一个广阔而神秘的领域，我们四年级的学生们在学习自然科学的过程中，对自然界的神奇之处有了更深入的理解和认识。例如，我们学习了植物的生长过程，自然界的季节变化，还有飞行器的原理等等，这些知识培养了我们对自然界的探索和好奇心，也加深了我们的生命感悟和对生命的尊重。
第四段：保护自然的责任。
随着我们对自然界深入的认识，我们也逐渐明白了作为现代人应该如何去保护我们的环境和自然资源。比如，在四年级的课程中，我们学到了如何妥善处理垃圾，如何节约水和电等方面的知识，这些都是我们学习如何有效地保护环境和尽自己的努力做好自己的分内事的重要内容。同时，我们也明白了我们每个人都有保护环境和自然资源的责任和义务，相信在以后的成长过程中，我们都会为保护环境和自然贡献自己的力量。
第五段：学习的好处。
在四年级的学习过程中，我们不仅掌握了知识和技能，而且也懂得了学习的价值和意义。学习是开拓智慧和人生成长的重要途径，我们只有不断学习、探索和实践，才能不断提高自己，获得更多的知识和经验。同时，良好的学习习惯和态度也是成功的关键之一，我们只有保持勤奋、热爱、自律的学习状态，才能更好地成为一名优秀的学生和未来的领袖。
总之，读人与自然是四年级学习的重要主题，我们在学习中懂得了读书的乐趣，掌握了读人、解人和尊重人的技能，也深入理解了自然的奇妙和保护自然的责任，最后，我们明白了学习的好处和意义，只有不断学习、实践和创新，才能更好地为自己的成长和社会的进步做出贡献。
人与自然七年级大全（19篇）篇十九
人的一生，有三件事情不能等！
第一是“贫穷”！
贫穷不能等！一旦时间久了，你就习惯于贫穷，久而久之，不但无法突破自我，甚至会抹杀自己的梦想，庸庸碌碌地过一辈子！
第二是“梦想”！
第三是“家人”！
树欲静而风不止，子欲养而亲不待……这是很多人的痛，是很多人一辈子的遗憾！
活在当下，把握每次机会，机会稍纵即逝，人生没有回头路！