优秀作文是语文学习中的一个重要评判标准，它直接反映了学生的语言表达和思维能力水平。小编整理了一些优秀作文范文，希望能够给大家带来一些写作上的灵感和启示。
老师伴我前行（模板19篇）篇一
幸福，所谓幸福，无论大小，即使点滴，也温暖无比。
幸福，其实就在身边，伴你一路前行。
现在的天气，似冬非冬。出门前，家里总是有个人唠叨个不停：“上哪去呀?早点回来，外面天冷，多穿点衣服”。每次听到这些，我都不耐烦的回上一句“知道了”，然后就出门了。
我不想在家，因为在家里，她总是唠唠叨叨个不停，听得头痛。
在外面，我看到了温暖的一幕，一只鸟，一个劲的用嘴去啄自己身上的绒毛，然后铺在它的窝里，窝里还有一直没有长出羽毛的幼鸟，在风中，它的身子有些略略发抖，而那只大鸟或许是它的母亲，不惜自己挨冻，也要为它的孩子保暖。
此刻，我摸了摸身上的衣服，想到了出门前的那句唠叨，心里有种说不出的滋味。
其实幸福就是那件在你身上，为你阻挡风寒的一件衣服。
其实幸福也在你的一日三餐之中。
每天早晨，在哪熟悉的香味中失去睡意，不许要多么丰盛的早餐，即使是一碗粥，那也是她用心做出来的，那里面包含的是她满满的爱。每天都有你喜欢的饭菜，每次都把好吃的留给我们吃，只是简简单单的一句“我不喜欢吃”这句话，骗了我们很久，她不是不喜欢吃，而是把最好吃的留给我们。
每次的饭菜都很香，很好吃，十几年，那种味道似乎从未变过，那就是，妈妈的味道。
幸福，其实一直在我们身边，从小到大，从不离去。
我们一定很奇怪，为什么晚上睡觉时从不感到冷或燥热，因为她总是在夜里去为你盖上被子或打开风扇。
她，就是妈妈，不图回报，只为你更好。
幸福，一直都在，很温暖，很珍贵，因为那是妈妈创造的。
现在，我终于明白，幸福原来在伴我一路前行，让我不再感到孤单。
老师伴我前行（模板19篇）篇二
彩色的光斑从点到线，就像当年我最初见到时一样，跳动着，延伸着。深夜批改作业的身影如同一盏彩色的灯，安静而温暖。
在母校求学的日子里，我仿佛坐上了一趟温暖的列车，沿途的风景，绚丽多姿，让我心花怒放。我以为自己是这趟列车里最珍贵的旅客，然而事与愿违，我的满腔热血，却被突如其来的家庭变故打败。渐渐失去陪伴的我，变得叛逆，没有了斗志，就像时光机里的主人公一样，失去了原有的快乐，仿佛堕入一间黑暗无助的房间。
然而，不久我就在黑暗之中看见了一道属于我自己的光。我找到了光，然后跟光一起走。这道光就是我初中的班主任李老师。
李老师平日神情严肃，以致我每次见到她远远从我对面走来都特别想躲开她。对我而言，她每次跟我讲话都如沙漠里的仙人掌，全身带刺，扎得我浑身难受。
然而在某一天的某一瞬间，她却像太阳一样，温暖着我。
空荡荡的教室里就我一人，风扇呼呼地转动着。我顺从着书桌，趴在书桌上面，两眼直瞪着书桌上的水杯，发着呆。突然缓缓的脚步声传来，在教室里显得特别的清脆。
是李老师，她不动声色地坐在我的身旁，轻声问了一句：“怎么了？”在我听来，那天老师的话语特别的温柔，褪去了李老师一直以来在我心中严厉的形象。
不敢抬头的我，只能弯着头轻声说：“老师，一直以来特别疼我的外婆去世了，我感觉心里的牵挂就像风筝线一样，断了，我再也找不到风筝了。”
“风筝乘着风去了远方，它等你去追逐。”，李老师柔如发丝的语气使我的眼泪伴随着哭泣声涌了出来。她默默地递出一张纸巾，摸了摸我的头，向着那束耀眼的光去了。我心尖上的石头突然像天空飞翔的纸飞机那般，在心头散去。还记得，中考那段时间，班主任的陪伴远远多出她教我们知识的范围。午间我们趴在课桌上睡熟了，课堂上与我们与顽固的瞌睡做斗争，放学后我们争分夺秒地学习，这些时候，都有李老师的相伴。换句话说，这些时候，李老师就像我们的父母一样陪伴着我们。
“老师是一种职业，更是一种责任。”，这句话是无数老师心中的信仰。三年初中学校的求学历程，我获得很多。更重要的是，您让我明白有一种育教叫做“陪伴”。是您教我们仰望天空，让我们学会坐上昂贵的直升飞机，奔向未来。
今天坐在高中宽大的教室里，我突然格外明白了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的真正含义。
老师伴我前行（模板19篇）篇三
这一天，爸爸像往常一样，来学校门口接我。那时上小学，家到学校有一定的距离。我每天坐爸爸的电动车上学，大概是二十分钟的路程。刚走了不一会儿，天空阴下来了，渐渐地下起了淅淅沥沥的小雨，我们没带雨具，只好躲到路边的小店里，本想等雨停了再走，没想到雨越下越大，还刮起了大风。
“我们回去吧，来一个痛快的，要不然等会儿雨会下的更大。”爸爸说。我们冲进雨中，骑上电动车，就一个劲儿地往家的方向开。冷冷的雨水胡乱的拍打在脸上，手上。
本来挺顺利的，可是走了大概一半的路程，电动车忽然不走了。爸爸查看了一下，说是爆胎了。我和爸爸像两只落汤鸡一样，四处寻找补胎的地方，可是因为刚好在饭点，很多小店都说不营业，我们无助地跑遍一家又一家店，可是都不行。
忽然，我看见远处有一抹亮光，上面写者“补胎修车换零件”，我仿佛抓住救命的稻草，连忙指给爸爸看。爸爸的脸上都是雨水，还有汗水，眼镜上蒙着一层薄薄的雾。他擦了擦眼镜，朝我指的方向看去。雨还在不停地下，狂风呼啸着打在我的脸上，我全身都湿透了，头发都能挤出水来。我和爸爸走到那家打着招牌的店门口，一位大叔走了过来：“你们是要补胎吗？”他鼻子上架着一副老旧的眼镜，看样子已经用了十多年，手上都是老茧，应该做这些事也很多年了吧。
我和爸爸舒了口气，心中的石头终于落地了。补胎还需要一段时间，我和爸爸站在车边瑟瑟发抖。那位大叔看到后，让我们进了屋，端着两个纸杯，里面装着热腾腾的水，他说：“喝点热水吧，还能暖下手。”说罢，他继续去补胎。我们坐在屋里，他在大风中补着胎，我问他要不要进来，他说不用，已经习惯了。
十五分钟后，他进来了。我们问他多少钱，他说三元。爸爸本想给他多一点，可他死活不要，做人要讲诚信，既然说好了，就不能再加了。
我们再三谢过他，骑上湿淋淋的电动车回家，这时天上的雨小了，我们心中的雨也小了。
十点半，我们终于回到了家。
我永远都不会忘记那一天，一个下着大雨的天，一个刮着狂风的夜，一个朴实诚信的大叔。
老师伴我前行（模板19篇）篇四
艺术是什么？艺术是不分国界的。艺术可以是余音绕梁、三日不绝的美妙音乐，还可以是引人入胜、雅俗共赏的绘画，而我此时要说的艺术，是让我受益匪浅的国际象棋。
我和国际象棋有着深深的不解之缘。我的外公特别喜爱下象棋，从我五岁的时候，就天天教我下棋。于是，在我七岁的时候，我的人生中就有了第一个“兴趣班”——国际象棋。刚开始，因为我有一定的基础，在初级班里的表现名列前茅，于是，我就很“嚣张”地问道：“老师，还有更厉害的人吗？”结果，老师让一个高级班的大哥哥跟我下，结果可想而知——我败北了。
在这次失败中，我并没有完全气馁，而是茅塞顿开，明白了艺术是要靠“练”这个字；我还明白了“人外有人，天外有天”这个道理。于是，我每天风雨无阻，坚持练棋一个小时。不管我有多么忙碌，我仍然坚持练习。
在我学下棋的第二年四月份，我到枣庄参加全国国际象棋精英赛，前两局竟然意外地失败了。我曾想过退缩，放弃这场比赛，但是学艺虽不易，我又怎么可能会退缩？于是，我调整好心态，勇敢地参加了第三场比赛，成功地完成了罕见的七连胜并一举获得了季军。
经过努力，我现在已成为一级棋士。当国际象棋老师将这个故事讲给初级班的同学听时，他们有时因为一开始我的“吹牛”而哈哈大笑，有时因比赛过程的艰辛而感到紧张，有时又因我最后皆大欢喜的结局而感动得潸然泪下。
所以，我的学棋经历使我领略到：“艺术的成功，是靠勤学苦练和坚持不懈的精神才取得的。”
老师伴我前行（模板19篇）篇五
求真务实、服务社会是统计人的己任！
指点江山、激扬文字是统计人的价值！
甘于清贫、无私奉献是统计人的情操！
尊敬的各位领导、各位同事：
大家好，今天我演讲的题目是《和谐统计伴我们前行》。
作为统计战线上的一名新兵，我感到万分的荣幸，荣幸我能加入到统计这个大家庭，因为这。
是一个团结的集体，这是一个奋斗的集体，这是一个充满爱的集体！
在我看来，构建和谐统计就是要树立实事求是、爱岗敬业、无私奉献、忠诚统计的职业道德；要营造团结、互助、友爱、民主的环境，充分挖掘每一个人的'价值，给每个人展示自己的舞台。
具体实施要体现八个字：关心、提高、激励、凝聚。
关心，就是应当解决统计人面临的困难和矛盾，给每个职工以集体的温暖，为大家创造一个美好的生活和工作环境。过去的一年，我们已经充分感受到了这种温暖。办公设备更新换代，人员调配更加合理，业余生活丰富多彩。
一件件小事，串起了局领导对我们的关爱和体恤，也串出了统计人对和谐的不懈努力！
提高，就是要建立一个提高统计人思想、政治、文化各方面素质的工作机制，营造一个人才脱颖而出的良好氛围。一年多来，我局先后开展了统计专业知识系列讲座，“学习科学发展观”等活动，无一不是倡学的好思路、无一不是劝学的好方法。建立这个氛围，需要领导关心，方式多样，长抓不懈，更需要大家踏踏实实，学以致用。我们每一个人都应该要针对自己的缺点和不足，定计划、紧落实、保长效。正如古人所说：“工欲善其事，必先利其器”。
激励，就是要建立一套激励机制，激励统计人创新，激励统计人敬业，激励统计人认真地去完成党和政府交给的各项工作。这种激励，要有物质的激励，也要有精神的激励。这种激励，要赏罚并举，更要公平公正。这种激励，要长久坚持，更要与时俱进。统计工作者一年365天，天天和数字打交道，数字的世界是枯燥的、数字的世界是平凡的、数字的世界也是快乐的，无私的统计人需要赢得尊重和鼓励。
凝聚，就是团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互吸引和影响。凝聚统计人，首先要建立共同的愿望，这个愿望就是要打造敢打硬仗，能打硬仗，善打硬仗的队伍，就是要构建和谐统计。其次要具有超凡魅力的领导集体。我们的领导有自信，有远见，信念坚定，不循规蹈矩；我们的领导把管理的目光投向自己，不断地规范自己、完善自己和超越自己，树表率，立威信，讲亲和；我们的领导为员工创造了可持续发展的环境，使员工承担的工作更有挑战性，来满足我们希望实现自我价值的精神需要；通过学习，来满足我们希望不断提高自身价值、不断成长的需要。
因为统计，我们相识相知；因为统计，我们结伴同行；因为统计，我们肝胆相照；因为统计，我们荣辱与共。我相信统计人不仅能用数字描绘出经济社会发展的多彩画卷，也一定能用数字奏响和谐的乐章。
老师伴我前行（模板19篇）篇六
假如你是奔流，我就是那河里欢快的鱼儿，假如您是园丁，我就是茁壮成长的小树，假如您是温暖的春光，我就是春天里的嫩绿的小草，妈妈啊!假如………….
我还依稀记得，是您给了我生命。在我年幼时，是您含莘茹苦地把我哺育成人，您为了我，付出的还少吗?这些年来，那可恶的皱纹不知不觉地爬上了您的眼角，乌黑的长发中显露出几丝银白色的发丝。妈妈，您这样操劳图的是什麽呢?不就是希望儿子能成才吗?而做儿子的却不能抱达您的恩情。
小时侯，我自要一生病，您便会屋里屋外地忙个不停。还记得吗?八岁那年，我因患上地方俗称的出天花，不得不退学在家养病。躺在病榻上的我不停地背颂着课文.古诗。生怕学习跟不上。在一旁的您，是看在眼里，疼在心上。一会儿为了我的病黯然落泪。一会儿又为我的学习但忧。常常背着我往三里依外的药店抓药。治病。寒冬腊月都催残不了您那颗坚强的心。在家里，深更半夜里您起来为生病的我做饭，一到深夜，我的病情就会恶化，这时刚甜甜入睡的您就会立及醒来俯摸我的额头。双眼中流露出无法茚制的眼泪。
看着您日夜焦萃的脸，我恨不得马上站起来像别的孩子一样追逐.嘻戏。我永远也忘不了您为我端汤喂药的情景。有人说：慈母多败儿，‘‘是啊!妈妈，您这样劳苦功高。做儿子的却不能为您分但一丝忧愁，人人都说：可年天下父母心，您就如同那春光一般用温暖哺育捉您的儿女们，用光芒照亮儿女们前进的道路。
妈妈，我爱您，同时也由衷地感谢您!
老师伴我前行（模板19篇）篇七
你可曾有过这样一个下午，微风不燥，阳光正好，坐在自己的屋子里，静静地捧起一本书，在思想的旅途中，扬起嘴角；你又可曾有过这样一个傍晚，穿过灯火阑珊的城市，走进图书馆，在书本的海洋中，轻嗅书页的芬芳。
我们读书究竟为了什么？读书可以丰富我们的阅历，眼睛所到不了的地方，可以借别人的笔看不一样的景，耳朵所听不到的声音，可以通过文字感受不一样的音乐的律动，自己所抒发不了的感，可以通过阅读感受作家的独具的情怀，和高尚的人交流。
“鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书。”在漫长的学习生涯，读书是我们的必经之路，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中车马多如簇。只有将书中的知识化为自己的学问，才能让平凡的生活拥有富庶的生命，让朴素的人生却也善良，让渺小的个体也有强大的灵魂，让智慧变成一个人终生的财富。
未入繁华之境，未听喧嚣之音，未有丰富的经历，但却有书本带来的书香儒雅，智慧和思想。这大概就是人为什么要读书吧。
读书亦是如此，它以它独自的芬芳拓展了灵魂的深度，让我们能在跌宕起伏的生活中处变不惊。怀着一颗温柔安定的心，微笑前行。
老师伴我前行（模板19篇）篇八
杨柳依依，满含柔情，清风翠柳，摇曳多姿；多少时光，白驹过隙，花落无声，雨润无痕；只将这丝丝缕缕的情珍藏我心怀。
走进校门，便看见绿草茵茵，恰是绿色地毯展呈现，长长的绿化带环绕着花红叶绿小花园，左右对称的几何图形，垂柳依依，松柏青翠，梧桐高峻，好一个充满绿意的天地，便是我们的校园。我们就在这绿色的世界里学习、生活，快乐地度过每一天。
再向前走，一座宏伟的建筑出现在面前，正上方镶嵌着四个雄劲的大字“北郭一中”，这便是我们的教学楼。夕阳西下，余辉使我们的校园变得金灿灿的，最后的一缕阳光留在教学楼的一角，鲜艳的红旗在广场上空迎风飘扬。
这么美丽的学校，这么富有诗意的花园和广场，当然需要辛勤的园丁来照顾。
和老师一起走过的日子里，我感到很温暖，在我需要帮助时，是老师默默握着我的手，给予我无穷的力量，往事依依，清晰可辨。
时间倒流到我在八年级时候的一个星期日的下午，那天阳光明媚，天气甚好。临走时，妈妈叮嘱我那件毛衣，说是这个星期会下雨。我并没有把妈妈的话放在心上，便收拾好东西返回学校，心想：天气这么好，怎么会下雨呢！
可是老天爷偏偏与我作对，昨天还晴空万里，今天却……我不禁打了个“寒战”，好冷啊！
天灰蒙蒙的，还刮着大风，想必这就是暴风雨的前奏吧!看着同学们都穿着厚厚的棉衣，自己单薄的衣服，想起在家里，妈妈肯定让我穿上棉衣了，可是现在，我后悔莫及。想到这儿，我的心不禁凄凉起来。
不知什么时候，天下飘起蒙蒙细雨，我更加伤心了，把衣服裹得更紧些儿。忽然，一个声音打断了我的思绪，回头一看，原来是老师，我很惊讶。“这么冷的天，还穿这么薄的衣服，也不怕冻出病来！”老师的眼睛失去了往常的严厉，充满了慈祥和温暖，一股暖流涌上了我的心头。说着，竟然把她的衣服披在我的身上，还没等我开口说谢谢时，老师已经闯入了雨中。雨淅淅沥沥的下着，我心中多了一份温馨和甜蜜。
在学校的日子里，老师伴我成长，在我感到无助时，老师就是我倾诉的对象，老师让我感到温暖和阳光。
老师是人类文明的传播者，他们传授给我们知识，更教给了我们做人的道理。
校园生活多姿多彩，老师伴我们一起成长。有人说老师是红烛，燃烧了自己照亮了别人，还有人说老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵。是啊，他们用自己的行动向我们诠释着无私和奉献。
我的校园因为有老师而变得更加美丽，老师是我们的导师，更是我们前进的动力和源泉！
老师伴我前行（模板19篇）篇九
街上喇叭震耳欲聋，楼上摇滚轰轰作响。这个世界从来就没有安静过。真是太忙，太闹了。我没有耳塞，被那声音吵得无可奈何。
世界长久的喧嚣屏住了呼吸。
这首歌无歌词，只有几个音节组成。阳光温和地晒在我身上，闭上眼，一次次重复地听着音乐。时而高亢，时而低沉，时而轻快，时而哀婉。听着它，我也随之心潮起伏。我仿佛进入了冥想状态，没有一丝杂念、一丝心烦，脑海中只回荡着这首歌。
安静，似乎有着强大的磁力，我等待着最后那阵如水晶般的声响，让我疲惫的四肢温暖，沉寂的心情变得平静、坦然，能带我进入一种极度“轻飘”的境界，它是一种灵魂上的滋养。
母亲回来了，看我那陶醉的表情，竟也不想打扰，退了出去。音乐最终还是停下了，过了好一会儿，我才从令人幻想的境界中出来。心野开阔了，刚才如同做了一个七彩的梦，与之前沉寂的心情截然不同。
我却仍有些不知足，便又重蹈覆辙地播放了一阵。这时母亲发话了：“不要成天听这些过于沉寂的歌。”她随手换了一首。一出场就是一个超声波和海豚音，把昏梦中的我吓得打了个哆嗦。这时，母亲却拿出耳机陶醉去了。我一脸茫然的躺在床上。
心静下来了，往日烦躁的我今天却出奇的平静。一首音乐，重新滋养了我，连我自己都大感诧异！音乐重塑了我的心情。收心，开始学习！
老师伴我前行（模板19篇）篇十
新学校，设备还是不太齐全，踏进二中，映入眼帘的是大门两侧两栋高高的粉色宿舍楼，宿舍楼南面是餐厅，两面则是一个孤单的土操场，就到了橙白相间的教学楼，教学楼西侧是学生厕所，东侧是荒芜一片的空地。
同学们最讨厌的就是跑操了，因为是土操场，学校没有一丝可以吸尘的绿植。运动时，如果没有被漫天的黄土“侵袭”，几乎是不可能的事。
就这样“熬”过了秋天，又送走了冬天。
春天，我们又开学了。校领导安排了一些人员给我们学校“上色”，又是种树，又是中花，又是种草……慢慢地，春天将我们带进了这期盼已久的“蓬勃”。眼前的一株株小树舒展着迷人的枝条，一朵朵鲜花飘动着各色的衣衫；一颗颗小草晃动着坚强的身躯。在这片美中，我们可以高声呐喊，发泄学习的压力；在这片绿中，我们可以促膝而谈，交流人生的体验。
绿色的校园焕发了声音，向上的我们昂扬了斗志。
也许不远的将来，我们再次踏入母校这片芳土时，会讶然。
震惊代替灰黄土操场的会是一个平坦阔的塑胶跑道，跑道上标着醒目的红色数字1、2、3……；跑道中央是绿草如茵的足球场；还有四个蓝色的篮球架仰着头，像巨人一样操场两端。
各种花树花时不同，迎着黄、桃花的红、槐花的白渐次呈现；一年四季绿意不断，青草、翠杨此消彼长。
绿化、美化的校园在阳光的照耀下，显得富有生机盎然而又大方气派。我们将会在春之芳菲，夏之蓬勃，秋之宁静，冬至深邃的美好校园中学习成长，而二中则会是一颗常青树，经久不衰。
老师伴我前行（模板19篇）篇十一
咦，这不是袁老师给我们的每日一言吗？我不由自主地叫道，四周的同学们也频频点头。
是的，自从我们升入初一年级，班主任袁老师接手我们班后，我们每天的家校联系册上便又多出了一个小而温馨的板块每日一言。
记得初一第一学期刚开学不久，有一次我们刚参加完活动，意犹未尽地回到教室时，但见黑板上已赫然写着，每日一言：美好的时光总是短暂的。看到这句话时，大家莞尔一笑，并纷纷感叹起美好的时光总是流逝得如此之快。
又记得我们在某次临考前茫然而又无助时，只见黑板上已然写着，每日一言：一个强壮的心灵敢于面对哀愁，因为他知道，所有的哀愁都将淡远。
有一次，当袁老师得知若干同学因为效率较低作业到很晚时，那天的黑板上又写着，每日一言：上帝给每个人同样的时间，只有懂得计划的人才能事半功倍。
在前不久的朗诵比赛准备工作中，由于我们班表演的是组诗，所以每首诗间的自然过渡显得尤为重要。正当大伙儿一筹莫展时，袁老师建议我们用每日一言作为过渡。不一会儿，我们便从中选出了三句泰戈尔的诗句，道旁的绿草啊，热爱那星辰吧，你的梦幻便会出现在繁花中意境顿时美极了。
每日一言，就这样随着岁月的流逝悄然陪伴着我们度过了每一天。
感恩，亲爱的袁老师！您赠给我们的每日一言，将会是我们初中时代最美好的礼物，亦将会镌刻在我们生命的长河里，伴随着我们不断成长。
老师伴我前行（模板19篇）篇十二
时间在流逝，但它永远无法拒绝金钱买不到的亲爱的人。高中第一年的到来让一切都变得忙碌和浮躁。我总是拿着那堆提货单，不停地抱怨。是你一次又一次地敲我的门，蹑手蹑脚地给我一杯牛奶，以免打断我的思绪，然后一声不响地走出了我的房间。这已经持续了几年，并且已经成为生活中不可或缺的一部分。
“奶奶……”怎么了，第一个需要帮助的人是他。
一片叶子轻轻地落在眼前。跳舞的身体和一只残余的蝴蝶在秋风中无助地死去。每块石头都闪着深秋的寒光。像一张老人的脸，充满沧桑。但碰巧的是，在这个时候，我不得不在我年轻的时候纠缠我的祖母出去。我跑来跑去，看见了稻草，就踩了我的脚。奶奶的额头流着疲惫，他试图隐藏。
冬日的阳光，躺在云上，蜷缩着，不肯出来。窗外有一棵柳树，变成了驼背老人。在寒冷的冬日，我年轻的时候怎么会感到寒冷？奶奶会永远遵从我的愿望来满足我顽皮的`心。
在夏天，沿着永恒的绿色走下去。我祖母的老房子总是在那里，期待着我回家。那时，我总是喜欢在树荫下玩耍，触摸它参差不齐的树枝。他和同伴们在河边肆意嬉戏。顽皮的蜻蜓像一阵风一样旋转着，像挑衅一样追逐着摇曳的花草。我们没有让步，直到我们大汗淋漓，空手回家。
奶奶的大蒲扇闻起来又旧又简单。我经常贪婪地吮吸好味道。它似乎记录了几年被汗水浸透的日子。不变的蝉鸣和蒲扇的微风，让我在月光下安睡。
现在奶奶的手充满了沧桑，就像那棵古老的树枝。然而，蒲扇、慢节奏和蝉鸣终究没有改变。有力的手不是因为时间而吱吱作响，而是承载着永远芬芳的爱。直到现在，蒲扇仍然保存着。它似乎有一种魔力，让我感到清凉。我能闻到蝉和香味。
我童年的陪伴、支持和鼓励从现在开始，奶奶一直和我一起成长，她的身影不断出现在我的成长道路上。一杯热牛奶模糊了镜头。牛奶的香味在房间里扩散开来。抿一小口，亲情的芳香就会在你的嘴唇和牙齿间蔓延。
老师伴我前行（模板19篇）篇十三
英国大文豪莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”是的，不管是学习还是生活都离不开书籍。
小时候，常常扑到妈妈怀里听妈妈讲故事，那时候还不认识字，只会痴痴的听妈妈讲，每天都伴着一篇篇童话故事进入甜甜的梦乡。慢慢的，我上了幼儿园，认识了几个简单的汉字，便要求自己阅读，于是，妈妈就把那本童话书交到我手上，我顿时欣喜若狂，开始了我的读书之路，一开始，就碰到“钉子”由于认识的字不多，阅读起来比较困难，怎么办呢？哈哈，当然是“自己办”：遇到自己不懂的就读认识的一半，有的干脆不读，就这样勉勉强强看完了一篇篇童话。
自从读了童话故事后，我便与书成了最亲密的伙伴。上小学后，我开始阅读各种各样的书籍：读《钢铁是怎样炼成的》，让我懂得了坚强；读《红楼梦》让我了解到那个没落的时代；读《三国演义》让自己增加才智。这一本本数不仅开阔了我的视野，还增长了我的知识。
在我读过的书中，我印象最深的是那本《狼王梦》：母狼紫岚一直有一个梦想，希望把自己的后代培养成狼王。在残酷的现实生活面前，她一次次失败，四只小公狼也相继死去。最后，她与金雕同归于尽。
看完这本书，我不禁暗暗佩服起紫岚，我想：作为人类，我们是否也应该向这只小母狼学习呢？是的，我们应该向它学习那种勇敢、有毅力、有远大志向，为自己的目标而奋斗，坚持不懈的精神。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在生活中，还有无数本书等着我们去探索，是这些书让我一步步的前进，让我在不知不觉中成长起来，让我学会了做人的各种道理，再今后的日子里，我还要阅读更多的书籍，请大家记住“读书破万卷，下笔如有神。”
我喜爱花，在我眼里，书是一种千变万化的花，有意蕴丰富的花语，有沁人心脾的花香。
是绿玫瑰吧，青春洋溢。
翻来一本书，发现青春的脸庞，总会有莫名的兴奋。就好喻青春的绿玫瑰，书中也散开一抹朝气洋溢的清香。同阿甘走过青春，一起品味成长的艰辛坎坷，苦尽甘来；同阿童木一起，拨开太阳边的云雾；同肖申克走过青春，一起在绝望与希望中完成救赎。绿玫瑰有开有萎，书中有跌有起，浸入其中感受青春，书香四溢。
是雏菊吧，满载希望。
星星点点的雏菊不起眼，却暗含希望。与书同行，也满怀希冀。于迷茫和自卑中，简爱给我活出价值的希望，于挫折和打击中，维持给了我乐观拼搏的希望；于流浪和迷失中，鲁宾逊给了我顽强不屈的希望；于无助和困境中，《平凡的世界》给了我不再平凡的希望。菊的香气和书凝在一起，不那么明显，却充斥在心里。
是迎春花？带你走过寒冬，迎来春天。是薰衣草？妖艳美丽。香气逼人。是曼陀罗？氤氲迷离，高贵典雅。是流泪百合，或是烂漫的风信子。是空谷幽兰，或是随和的蒲公英。
迎着一路和风，品味书香芬芳。
老师伴我前行（模板19篇）篇十四
我国著名历史学家郭沫若曾经说过：“人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。”的确，书离不开人，人离不开书。我就爱看书，因为书能带领我走进知识的海洋，知识的世界。
我爱看书，不光是下课、中午休息时看，就连吃饭、上厕所时也手不离书，以至爸爸、妈妈老相我抗议。每当星期天一到，我就会钻进图书馆，在那里尽情地享受读书的乐趣，享受书中的酸、甜、苦、辣。有一次，我向同学借了一本书，名叫《窗边的小豆豆》，我一拿到这本书，就如获至宝，躲进我的小房间，尽情地、随心所欲地看起了这本书，以至于妈妈叫我吃饭的声音都充耳不闻，沉浸在故事中了，直到妈妈把我从房间里揪出来。从此，我就多了一个别名——“书虫”。
还有一次，妈妈有事要出去下，临走时特意对我说：“小书虫，锅里煮着粥，烧好了帮妈妈把火关了。”可我呢，正如痴如醉地看着一本小说，还哪会记得关火呢.直到妈妈回来，才想起我的任务，可粥已经变成饭，还焦了呢。
因为爱看书，所有的零花钱、压岁钱，当然全都买了书，我有上百本自己的藏书呢!这些书带给我无尽的快乐。
我爱看书，因为如果人不看书，就不能获取知识，而培根说过“知识就是力量”。如果没有知识，就会像离群的野马，孤独、无助，因此我爱看书。我还希望有更多的人喜欢看书，那样，我们的世界就会变成一个充满知识的世界!
我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只是从实践中体会到读书的无穷乐趣。
老师伴我前行（模板19篇）篇十五
每个人都有自己的理想：音乐家、发明家、老师、军人之类的。我也不例外，我的理想就是当一名“文章大师”。这个理想一直伴随我在坎坷曲折中辉煌的前行。
当何老师下死命令让我写关于“过年”的`作文时，我一下子就懵了：过年怎么写呀？我当时没有一丝灵感，怎么交差呀······突然，灵光一闪，我想起来了！于是下笔如有神······第一篇令我自豪的作文出版在了叫《桂花香了》的一本书上，我顿时有了信心，又继续开始了我的冲刺，加油！
回到家，我就开始了我的“宏伟巨制”。当我写完作文时，本以为写的肯定不够一千字，可一细数，呀！一千五百多，这下可以交差了！
从此，我爱上了写作。特别是在六年级这一年，我的佳作源源不断——《毛毛虫的遭遇》、《爱的接力棒》、《惊险一幕》、《钓鞋》等等。我既要感谢当初何老师的严厉，也要感谢如今陈老师的悉心指导。
从我矮小的身材看起，哪点像一个小作家呀？从以上我的写作发展史来看，我想骄傲地说一句——文章大师，我当定了！（776字）。
老师伴我前行（模板19篇）篇十六
我伫立在那棵果树前，回想起那一抹伴我前行的微笑。
晨曦泛起鱼肚白，祖父的身影却早已不知所踪。心底的恐慌涌上心头，“祖父不会丢下我不管了吧”，我在庭院中焦急地张望。
金黄的阳光已铺满大地，祖父摇着车铃，出现在院子门口，我的心落了大半。却见他滴答着汗珠，左手提着一个黑袋子，脸上洋着藏不住的笑意。我一上午都在追问他，他没有回答我，透着神秘。
午后，我沉浸于甜美的梦境中，却听祖父在院中大喊：“快，宝贝，给你准备了礼物！”想着定是要给我一份惊喜，睡意瞬间散去，我冲出房门。失望多于期望，眼前并不是想象中的自行车、电脑，而是一棵树苗，祖父兴致勃勃地说：“我今早去市场买的，看，多有活力，现在时间最佳，来，咱们一起种树！”我看着祖父，不忍打击他的兴志，便拿起铁锹同他一起挖土、插苗、浇水……忙活了好一阵子，忽然发现夕阳已经爬上半山坡，我和祖父并肩坐在院中，祖父布满皱纹的面庞在夕阳的余晖中露出不尽的喜悦：“从今天开始我们家又多了一个小生命，我们一起培育它，希望它能长成参天大树！”我望着祖父微微翘起的嘴角，露出两排依然白亮的牙齿，还有因为岁月更加深陷了的酒窝，心底有一种力量，缓缓升起。那微笑就如，盛夏的第一缕清风，金秋的第一颗硕果，初冬的第一缕暖阳。那微笑是生命的活力和积极乐观的态度。他总是那样热爱生活，万物中探索生机，于细微处发掘精彩。
那抹微笑的力量，伴我前行。考试失意时，脑海中浮现一抹微笑，鼓舞我再接再厉；练琴乏味时，脑海中浮现一抹微笑，激励我持之以恒；体测长跑时，双腿无力前行，脑海中浮现一抹微笑，推动我奋力前行。从未想过，夕阳余晖中那抹微笑，会伴着我一路前行。
现在，我站在那棵茁壮成长的果树前，祖父不见踪影，那树仍散发着生机。一树一人，对生命同样的热爱，都鼓舞着我在最美的年华，绽放最美好的自己。
夕阳下，余晖中，那抹微笑，刻入脑海，那微笑如火，点亮明灯；那微笑如灯，照亮前行的路；那微笑如路，走向光明。果树前，祖父的清香仍未散去，祖父那抹微笑的力量仍伴我前行。
老师伴我前行（模板19篇）篇十七
梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，陪伴你的前行。
当耳聋之疾缠绕他美丽的音符，当一首首交响曲回荡在世界各处，是他战风战浪，持之以恒，谱出动人的音调，是他，锲而不舍，永不言败，奏出生命的乐章，热爱生命，相信自我，他是黑暗走向光明的榜样；挑战命运，飞跃极限，他是不向命运低头的楷模。他就是无人能及的音乐巨人——贝多芬。深邃的眼睛，火一样蓬勃的头发，描绘出他坚韧无比的生的意志；宽阔的两肩，仿佛挑起了整个生命的重荷及命运的担子。“聋”虽然给他带来了无可比拟的不幸与烦扰，却也带来了人世的喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤独，可是有永恒为伴。贝多芬的梦想，“我要扼住命运的咽喉，它妄想是我屈服，这绝对办不到”。贝多芬从小就有着自己的梦想，那就是当上一名出色的音乐家，是音乐给了他勇气，是音乐给了他力量！
将化为永恒。
终于，雄浑激昂的《命运交响曲》出世了，当奇妙的音符在空中划出美丽的弧线，当孤独的乐器奏出那一首动听的乐曲，当雷鸣般的掌声响彻整个大礼堂，那不仅是对艺术的认可，更是对他那不屈的精神的赞美命运的坎坷阻抑不了他生命的前进，更不能压制住他对音乐的热爱。他的热血在沸腾，迸溅出《命运交响曲》这样耀眼的光芒。他那不屈的生命赞歌在大地上回响，激励着一批又一批的人们前进。这首曲子具有强烈的感染力和震撼力，叩击着你的心。他，站起来了，站在了世界音乐的巅峰上，成为了人们心中的音乐巨匠。“乐圣”贝多芬，靠自己卓越的才能和顽强的精神，实现了自己的梦想。
一位5岁时因患脊髓病导致高位截瘫的小女孩，如今却变成了著名作家。她无所畏惧，一往直前。她，就是张海迪。
张海迪的梦想，“每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆，她从小就因病而注定一辈子躺在轮椅上生活，但她却没有因为这而沮丧。是梦想给了她希望，给了她力量，是梦想让她坚强的生活着。她虽然没有机会走进校门，却发奋学习，自学了小学、中学的课程和多国语言。她的努力没有白费，《生命的追问》《轮椅上的梦》出版了。她，成为了人们心中的偶像。她的经历告诉我们，梦想具有无形的力量，时时刻刻影响着我们。有梦想，就等于成功了一半。
篮球界的一名新巨星——林书豪，也是梦想的一名坚持者。
每一个梦想都会受到阻碍，但只有坚持才能让梦想远航。林书豪开始打篮球时，别人总是排挤他，1.60米的身高，承受着不屑的目光和质疑的眼神。与其耿耿于怀，不如一笑臵之，然后以行动回应。在无法跨越的山峰面前不是只有放弃一条路，就算遇到挫折也不用害怕，只有坚强的心才能抵抗接二连三的挫折。最后，林书豪终于实现了自己的梦想。
他们都是成功的人，伟大的人，但他们曾经也都只是普通人。是什么让他们与众不同，能够在崎岖的人生路上笑到最后？是梦想！
我也有我的梦想——成为一名优秀的人民教师。
教师，是人类灵魂的工程师，是崇高的象征。有人把教师比作火柴，因为他们默默无闻，无私奉献；有人把教师比作蜡烛，因为“蜡炬成灰泪始干”；有人把教师比作园丁，因为他们把祖国的花朵辛勤地培育。十年求学过程中，我看到老师们悉心浇灌着一颗又一颗稚嫩的幼苗，可以想见，这些幼苗都将成长为祖国的栋梁之才。从那时，我就在心里埋下了梦想的种子。可能，我的梦想没有前面三位那么伟大，但我依然无悔，我坚信这个职业将是我一生的坚持！从此，这个梦想就一直陪伴着我。
光有梦想还不够，必须付诸行动。
成为一名教师首先需要具备良好的品质。教师要率先垂范，成为学生的榜样。所以，我从小就在父母和老师的培养下注重品德修养方面的问题。在他们眼里，我是一个诚实乖巧的孩子；在同学们眼里，我是一个值得信赖的伙伴。
其次，成为一名教师也需渊博的知识。因此，我在学习方面也十分努力，几乎每个学期，我都被评为“三好学生”，除了课堂上的学习，我还阅读了大量的课外书籍，如《红岩》《傲慢与偏见》《红瓦黑瓦》等等。以上的这些，不仅增长了我的知识，而且对个人修养的提高也非常有益。
梦想的力量是巨大的，它推动我一直向前。在我小有收获，得到肯定时，它告诉我要戒骄戒躁，继续努力；在我遭到挫折，心灰意冷时，它告诉我要愈挫愈勇，坚持不懈。梦想将永远伴我前行，直至实现。
梦想是灿烂的花朵，方向四溢，沁人心脾，但若不精心培育，花儿就会枯萎；梦想是跳动的火焰，炽热鲜艳，令人陶醉，但若不添柴加油，火焰就会熄灭。
梦想，是我飞翔的翅膀，它会鼓动生命中那些不可预测的气流，让我在未来的天空自由翱翔！
老师伴我前行（模板19篇）篇十八
我已经不是从前的自己了，你会相信这是我说的，原来我们都变了，现在我就要走了，人总是在一次次蜕变中成长的，就好比，幼儿园的我，会想当宇航员，但现实中根本不可能，随着自己思想的成熟，梦想一直伴我前行，即使有些梦想不会实现。
以前的我只知道喜欢什么，而现在的我知道我需要什么，人总要变得现实，你迟早要融入社会，说不定到哪一天，你也变成了你当初讨厌的一类人，但我坚信梦想不变。
曾经有个小男孩很小便随亲戚来到美国读书，后来边工作边读书，他曾经做过18份工作，卖过菜刀等等。后来他通过经商不断走向成功，他说一直把梦想贴在自己的房间里，实现一个，收起来一个，放到抽屉里，从小目标到大目标，是当今华人中最著名的成功学家陈安之先生。我想在奋斗打拼的道路上，你不妨把自己的梦想，思想和行为完全一致的时候，往往会产生极大的力量。
梦想如空中楼阁，海市蜃楼那样的虚无缥缈，它似春日里姹紫嫣红的花朵，是天空中洁白的云朵，那样的美好。
梦想如清风，在你迷茫时吹醒你昏睡的大脑，将远航的船儿吹向成功的彼岸。梦想如一颗炽热的火种，激起我心中的斗志。
梦想如和煦的风，抚平我失败的伤口。
梦想如春天的一场及时雨，浇灌出心中的一篇绿洲。
梦想只要能持久，就能成为现实。
老师伴我前行（模板19篇）篇十九
在我心中，有一种力量使我奋勇前行，有一种颜色永远艳丽，有一种警示让我恍然大悟，它就是红领巾，每一位少先队员光荣的标志。
幼儿园时，妈妈带我到附近的小学看同学们做操。那时，我发现每个小学生都挂着一块“红丝巾”，我觉得好看，便对妈妈说：“妈妈，他们都有红丝巾，给我也买一块好不好？”妈妈微笑着说：“这是红领巾，可不是随便买的，等你以后上了小学，成了一名少先队员，就能戴上它了。”妈妈的一番话让我心中涌出一种想立刻成为小学生的愿望。
盼呀盼，终于等到了上小学的那一天，老师告诉我们，要争取早日成为少先队员。想象着不久就能挂上我向往已久的红领巾，我的心里充满了喜悦。果然，很快，红领巾终于在我胸前飘扬了。
刚开始戴上红领巾时，每天早上上学前，我都会对着镜子整齐地把红领巾佩戴在胸前，放学回家就小心翼翼地把它取下来。随着时间的推移，我对红领巾的“热情劲”明显下降，直到一件事的发生才让我重新激起了对红领巾的尊敬。
一天，我与一位小同学一起踏进校门，突然，只听那位同学大喊一声：“糟糕”，便飞快地往回跑。我放慢了脚步，想看个究竟。一会儿他回来了，手里拿着一块红领巾。哦！原来是去找红领巾了。看他一丝不苟地打着红领巾结，我觉得非常的惭愧，这时，我想起了队章对我们的要求：“红领巾代表红旗的一角，每个队员都应该爱护它，为它增添新的荣誉。”是呀！我们只有时刻对自己严格要求，从细小处着手，才能真正的不愧少先队员的光荣称号。
我想，我与红领巾之间已经不是人与物那么简单了，而是能以朋友相称了。