通过阅读优秀作文，我们可以学习到不同的写作技巧和表达方式，从而提高自己的写作水平。以下是一些优秀作文的片段选取，它们体现了文学艺术的魅力和价值。
介绍一本好书三年级（通用21篇）篇一
“抱紧花蕊，因为我想开的更完美。”这是我最喜欢的书《完美的花朵》中的一句话，这本书是儿童文学金牌作家书系，吴梦川写的。
吴梦川作品《完美的花朵》写的十四岁少女花木棉酷爱绘画艺术，她自由的个性让她与学校的教育格格不入，一心想跟着画家表姐过自由的艺术生活。一个春天的早晨，表姐画完生命中最后一幅画后，生命凋谢了。……花木棉因此得了“失语”症。不得不休学回家。
突然有一天，她偶然遇见儿时的小伙伴，木面对记忆复苏了，终于开始说话。她不再拒绝成长，不再拒绝青春——“木棉花”完美的开放了。
文中我最喜欢的任务是花木棉，因为花木棉是一个看中友谊，热爱艺术，喜欢读书的女孩子。
其次喜欢花木棉的童年伙伴“子耳老三”。她长的很漂亮，很善良，有同情心。而且她可以与动物对话。
小说柔婉又犀利地塑造出一个要走自己的路的女孩子的形象，真切的展露出青春时代的温情。
其实成长是一个人一生都在经历的过程，青春期时每个少男少女都必须面对的，谁也无法回避的，就像种子不能拒绝发芽，植物不能拒绝开花。
介绍一本好书三年级（通用21篇）篇二
“六一”儿童节那天，爸爸带着儿子去书店买书。
一进门就听见推销员在大声的介绍本店的产品。推销员看见了爸爸和儿子，便热情地说：“这本书是今年最流行的书哦，只剩下最后一本了！”儿子听到只剩下最后一本了，便拉着爸爸的衣襟说：“爸爸爸爸，就买这本吧！”爸爸“啪嗒啪嗒”地吸了几口烟，手一挥说：“好吧，买了。”
儿子和爸爸走在回家的路上，儿子迫不及待地翻开了书，头也不抬地看了起来。爸爸看到儿子看的这么入迷，便问道：“这本书写的是什么故事啊？有这么好看吗？”儿子没有听见爸爸的问题，一直在专心致志地看书。爸爸看到儿子这么认真地看书，他也凑过来看，把烟斗背在背后，()烟灰把爸爸的衣服烧了一个大洞，他也没有发觉。
回到家，爸爸觉得口渴了，于是他把正在看书的儿子拉到厨房，目光依旧不离开书本，抓起一把茶叶就丢进了茶壶里。茶“煮”好了，爸爸把茶尝了尝，哇，真苦啊！
晚上，该洗澡睡觉了，爸爸连衣服鞋子都没脱，就跳进浴池了，竟然还没有一点察觉，一直在看书，儿子也趴在浴池边看书。
书的魅力真大啊！
介绍一本好书三年级（通用21篇）篇三
夕阳下，品着书，喝着茶，莫大享受。
机器世界已到临，书，曾几何时已被机器所替代。面对着这个多变的世界，书是永远不会背叛的朋友，不需你去怀疑它。
读《名人名著啊》体会名人成功的不易；读《上下五千年》体会祖国历史长河，波涛汹涌，一个有一个绚烂珍珠记录着每个珍贵的故事。
一本本书，淡淡古香。曾经的你是否拥它而眠，现在的你是否又怀念它的味道?
读书，是一种享受。相比较你在“机器世界”的虚伪与不安，那还不如读一本书，书是真实的，不会让你感到不安，它会让你内心平静，不带一丝杂念。书，不只能增长知识，更重要的是让你有见识，让你认清是非，认清社会丑、假、恶。
时代在不断进步，书，有可能会被抛弃。
但在我心中，书，永远如一轮太阳，照耀着我们，让我们感受到它的温暖；书，永远如雨露滋润着这我们，让我们感受到它的存在。
我爱书。
介绍一本好书三年级（通用21篇）篇四
我介绍的一本好书是《秃鹤不是一只鹤》。
秃鹤住在一个小山村里，村里很多人都是秃子，很不幸，秃鹤也是其中一员。秃鹤有个名字，他叫陆鹤。在陆鹤很小的时候，很多人都爱摸他的`头、开他的玩笑。随着年龄的增长，陆鹤渐渐地不愿让人摸他的头了。因为屠夫丁四用肉换摸陆鹤的秃头；因为一个下雨的早晨，陆鹤同两个同学去上学，他看到她们正看着他的秃头捂嘴偷笑；因为自卑而戴着帽子去上学，同学们看到他戴帽子，于是，把他的帽子扔到旗杆上；还因为学校老师们决定不让秃头的陆鹤去参加学校的做操比赛，怕他影响班里的荣誉。这些事情深深地伤了陆鹤的自尊心，对他造成了很大伤害。同学之间要团结有爱、互相帮助，不能拿别人的缺点嘲笑别人。
书中令我印象最深刻的是做操事件——陆鹤故意把帽子扔到了空中，结果让油麻地小学没得到名次。挨了校长的批评，同学们更不喜欢他了。陆鹤也认识到了自己的错误。有一次，学校要演出一场戏剧，陆鹤主动申请要演伪军连长，经过他刻苦、认真的练习，演出时获得了很大的成功。于是，他在同学们的心里留下了美好的印象。
这个故事告诉了我们，每个人身上都有优缺点，不要拿别人的缺点嘲笑别人，不能歧视有缺陷的人，不要做伤害别人的事情。
你们也快来看看这本书吧！
介绍一本好书三年级（通用21篇）篇五
我推荐的一本好书的名字叫《西游记》，可好看了，作者是吴承恩，这本书是延边教育出版社出版的。
这本书主要写了唐僧、孙悟空、沙僧、猪八戒师徒四人降妖除魔，一共经历了九九八十一难才取得真经的故事。
我觉得最有意思的是女儿国奇遇，唐僧和猪八戒喝了子母河的水后要生孩子，我觉得最有意思的地方是男人还会生孩子，把我逗得开怀大笑，正好那时妈妈叫我吃饭，我都笑得没听见。最后妈妈开门，大声说：“吃饭了!”我这才听见去吃饭了。
我觉得最感人的地方是三打白骨精，白骨精变成了一个眉清目秀的大姑娘，想吃掉唐僧，结果被孙悟空一棒打死了。她又变成了一个老婆婆，拄着拐杖，看见地上的尸体，假装哭得很伤心。孙悟空看出老婆婆是妖精，毫不犹豫，举棒就打。最后孙悟空又打死白骨精变成的一个老公公，白骨精终于吓得魂飞魄散了。可是唐僧以为孙悟空打死了老百姓，硬要赶孙悟空走，孙悟空仍坚持着不想走，他舍不得师傅，这是很让我感动的地方。
当我翻过这本书的最后一页，我明白了一个道理：我们身为炎黄子孙，就应该有孙悟空这样的精神。
介绍一本好书三年级（通用21篇）篇六
我为大家介绍一本好书，它的名字叫《小意外中的大发明》。这本书很好，内容非常丰富，它不光介绍了每一个发明家的故事，还介绍了发明家在没有成功之前的故事。
在这本书里，我最喜欢《打不破的杯子》这篇文章，它写了修吉摩尔经过无数次的试验才发明出纸杯的故事，它告诉我，能够坚持自己的想法，而不被外界的因素所左右，也是决定能否成功的重要条件之一。
你们知道咖啡是从哪里来的吗？《放牛时发现的咖啡豆》这篇文章会告诉你，你知道人们爱玩的飞盘从哪儿来的吗？《胡闹玩出的飞盘》会告诉你，你知道。
你还想了解更多科学家的故事吗？那么就赶紧来看看这本书吧！
“六一”儿童节那天，爸爸带着儿子去书店买书。
一进门就听见推销员在大声的介绍本店的产品。推销员看见了爸爸和儿子，便热情地说：“这本书是今年最流行的`书哦，只剩下最后一本了！”儿子听到只剩下最后一本了，便拉着爸爸的衣襟说：“爸爸爸爸，就买这本吧！”爸爸“啪嗒啪嗒”地吸了几口烟，手一挥说：“好吧，买了。”
儿子和爸爸走在回家的路上，儿子迫不及待地翻开了书，头也不抬地看了起来。爸爸看到儿子看的这么入迷，便问道：“这本书写的是什么故事啊？有这么好看吗？”儿子没有听见爸爸的问题，一直在专心致志地看书。爸爸看到儿子这么认真地看书，他也凑过来看，把烟斗背在背后，()烟灰把爸爸的衣服烧了一个大洞，他也没有发觉。
回到家，爸爸觉得口渴了，于是他把正在看书的儿子拉到厨房，目光依旧不离开书本，抓起一把茶叶就丢进了茶壶里。茶“煮”好了，爸爸把茶尝了尝，哇，真苦啊！
晚上，该洗澡睡觉了，爸爸连衣服鞋子都没脱，就跳进浴池了，竟然还没有一点察觉，一直在看书，儿子也趴在浴池边看书。
书的魅力真大啊！
在这个美丽的世界中，有一对父子，他们特别喜欢看书，尤其是《成语故事》、《海底世界》。
有一天，天气晴朗，万里无云，这对父子来到新华书店去买书，老板非常热情的给他们介绍了一本好书，他们兴奋极了。走在回家的路上，儿子迫不及待的打开书的第一页，聚精会神的看了起来。爸爸也情不自禁的伸过头去，和儿子一起看起来，就这样，他们俩边走边看的回到了家。
到了家，他们口渴了，爸爸赶快烧了一壶水，又跑过来看起来。过了一会儿，水烧开了，冒出了烟，爸爸没有发觉，这时，水漫了出来，并且发出了警报声，爸爸顿时吓了一大跳，赶紧跑到客厅把水给拔了。爸爸想泡茶喝，便一手拿着茶叶，一手抓了一把，头又伸到儿子手上的那本上，并不时的大笑起来。但他却仍然不知道茶叶还在他手中呢。
晚上，该洗澡睡觉了，可爸爸却不想离开儿子手中的那本书，便请求儿子，让儿子和他一起到浴室里去看，儿子答应了，他俩走进浴室，把门一关，爸爸衣服、鞋都没脱就躺进浴池里。儿子呢？他呀趴在地上，又开始做他的书虫了。他们身上的衣服全打湿了都不知道，却仍然沉浸在这本好书中。
介绍一本好书三年级（通用21篇）篇七
《爱的教育》是一本充满爱的书，原名《心》。它是意大利作家阿米契斯写的，由著名的翻译家王干卿翻译的。
这本书十分引人入胜，让我们快点打开来看看吧。刚翻开书你就可以看到这样一句话：这是一本奉献给九到十三岁小学生的书，希望你们能喜欢它，并从中获得教益。
我忍不住了，于是迫不及待地翻起故事。书中有好多精彩的故事，语言很丰富、生动、幽默，人物的神态、动作等都非常真实，绝对一流。其中，我最喜欢的一节是《帕多瓦的爱国少年》，它讲述了这样一个故事：一个意大利的少年被他爸妈卖给了一个班主。班主经常打骂他，不让他吃饱饭，于是，他偷了点钱，去坐船了。在船上，有三个人给了他一点钱，然后就痛快地喝起酒来。他们越喝越猖狂，一直在骂意大利，睡在上面的少年忍无可忍，把钱全部扔给他们，还说：“拿回你们的臭钱去。谁辱骂我的祖国，我就不收谁的钱！”从这个故事中，可以看出这个少年多么爱着自己的祖国。故事写得多么痛快啊！虽然他也曾经做过错事，但是他仍旧那么可爱。
《爱的教育》这本里没有乏味说教，没有豪言壮语，也没有轰轰烈烈的英雄事迹，书中都是这些感人的、朴素的小故事，它所写的只是一些平凡而善良的人物，相信大家看了一定会和我一样深受感动的。在《爱的教育》中我们感受着爱，就让我们带着这些爱一路向前！
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介绍一本好书三年级（通用21篇）篇八
你瞧,这对父子,他们太爱看书了,简直可以称得上是一对“书虫”父子。
这不，一天下午，父子俩听到了一个消息，书店进了一批新书。他们放下手中的事情，恨不得飞过去都好，连忙来到书店。在导购员的热情介绍与推荐，他们选中了一本正在火爆上市的故事书，父子俩马上把它买了下来。
在路上，儿子迫不及待地拿故事书看，越看越起劲，最后终于“掉进”了故事的世界里。父亲说：“小心电线杆。”儿子还是专心致志地看书没有听见父亲说的话。父亲心里也痒痒的：真得有那么好看吗？终于他也忍不住了。紧紧贴在儿子身后、伸长脖子、睁大了眼睛去瞅那本书。路人看见了这对父子都指指点点、议论纷纷。有的人还不禁偷“笑”。父子俩却毫无察觉。
回到家儿子还是不愿放下书,他已经被书深深吸引,在故事世界遨游.这时，父亲也很想看这本书。于是，满脸笑容地对儿子说：“儿子把书给我看，好不好，我让你去看电视。”儿子头也不抬地说：“不行。”父亲没办法，只好无可奈何地继续跟在儿子后面看。哎呀，书太精彩呢！父亲居然看着看着把茶叶扔进了开水壶里，还全然不知道呢。吃完了晚饭，父亲对儿子说：“儿子该洗澡了。”这时，儿子才把手中心爱的书交给父亲。父亲津津有味地看起来，还不时得边看边笑。
看来这真是一本好看的故事书，你想看看吗？请快来xx书店来买吧，它正在火爆上市哦！
介绍一本好书三年级（通用21篇）篇九
我有一本特殊的书，它既没有文字，又没有插图，但它很厚，很精彩，是一个又一个完美、精彩的人生。
首先，我轻轻地翻开第一页，出现了我和蔼可亲的姥爷。他那时很年轻，头上黑发非常浓密，大大的眼睛总是微笑洋溢地看着我。
学习中，姥爷是我的严师。他常常告诉我如何做一个品德高尚的人，在困难面前不要退缩、胆怯，面对困难要不屈不挠，想尽办法去解决它。
生活中，姥爷总是那么关心我的成长。
有一次我生病了，姥爷第一时间把我送到附近的医院里。医生说，可能要打4瓶药，就这样，姥爷在医院里陪伴了我2个多小时。夜幕缓缓降临，姥爷见我肚子“咕咕”叫了，便跑到老远给我带来了香甜可口的食物。
嬉戏中，姥爷是我忠实的好伙伴。
我和姥姥常常一起散步。在花园里捉蝴蝶，别看姥爷年纪大了，但动作却跟20多岁的小伙子一样敏捷，一捉就是一只，站在一旁的我目不转睛地看着，不时拍手叫好，惊讶地叫起来：“哇，好厉害呀！”，姥爷爽朗地笑着说：“不值一提，小意思。”这让我更加明白了一句话：满招损，谦受益。
如今，姥爷已去世一年多了，他的音容笑貌却深深记在我的心底，让我永远无法忘怀，我爱我的姥爷！
接下来，出现了我的舅舅，他是一个正直、善良、面对困难勇往直前的人。
舅舅的个子很高，每当我看他的时候，都必须把头抬起来；宽宽的肩膀上顶着一个不大不小的脑袋；眯眯眼，每当遇到什么高兴万分的事情时，舅舅的双目就变成了两条又细又长的线。当他生气时，双眼的目光是犀利的，舅舅并不会发脾气，而是认认真真地帮我指出来。但因为舅舅一门心思扑在工作上，操劳不已，他黑发中也藏着许许多多的白发。
告诉大家，我舅舅同样有一个博客，请广大读者注意啦：如果你看到博客名为“静静的河”，那就是我舅舅的。我觉得他写的文章很生动、精彩，你们觉得如何？赶紧阅读一下吧！
每当我写不出文章时，舅舅便总是提醒我：要多多读书，学习中要做有心人，把好词、好句摘抄下来，在写文章的时候就可以利用，这样就不会愁眉苦脸，想不出来啦！
在写作上，我十分崇拜舅舅，把他当作自己学习的目标，发愤立志向他一样，读书破万卷，下笔如有神。
最后一页，你们猜猜是谁？告诉你们吧，其实是我。
我是一个活泼开朗、优雅端庄的阳光女孩。
我长着一个圆圆的“大”脑袋，里面装满了智慧的源泉，别人一窍不通的问题我都会。在班上，我是一个十分出众的学生，学习成绩名列前茅，是老师得力的小助手，同学们最忠实的好伙们，也是爸爸妈妈的懂事的好孩子。我还有一双会说话的大眼睛，灵光舞动地眨着，漂亮极了。我的嘴巴小小的，红红的，总能唱出动听的歌曲（必须是高音），我的个子也很高，在班里排名第二呢！
别看我才8岁，懂得的事情可不少呢，琴棋书画样样精通。我最得意的是画画了，亲朋好友都夸我画得栩栩如生！我画的花草树木、虫鱼鸟兽都是活灵活现的：青青的高山，碧绿的河水，河面上泛起了微微的涟漪，绿油油的荷叶上，坐着几只可爱的小青蛙，“哇哇，哇哇”地叫着，风儿吹过，河边的柳树叶便“嗽嗽”地摇了起来，天空中火红的太阳，雪白的云朵……真是一幅美妙绝伦的图画啊！
大家认识了我，也看到了我美丽的图画，你们喜欢我吗？快快发表评论吧。
介绍一本好书三年级（通用21篇）篇十
背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。
四、“事”与“意”的榫头要对得合适。
从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上(意)想“深”，客观上(事)显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。
有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是:。
吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。
这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在^v^的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。
总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。
不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座;不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语:选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。
那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢?
一、从自己的生活中去找。
其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。
二、做生活的有心人。
常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢?不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧?可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。
三、选择新角度，让常见的材料放出异彩。
一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗?不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。
四、打开思路，扩大视野。
有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。
斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。
罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手(次要部分)突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。
雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。
那么，在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢?
一、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。
二、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的`作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是:在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。
一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。
一般说，记叙文在下面几种情况需要过渡:。
介绍一本好书三年级（通用21篇）篇十一
尊敬的各位领导、评委老师、亲爱的老师们：
大家好！
20xx年前，我这个来自西坪竹山偏僻山村的男性汉族*公民就踏上了教书育人的梦想讲台，成为了一名光荣的人民教师，这是我一生认为最引以为傲的事情。我的名字叫严正彬，任教于遵义县西坪镇泉涧小学，今天我演讲的题目是“坚定的信念，执著的梦想”。
我经常思考这样一个问题：“人为什么活着？人由什么支撑而活着？”为吃饭穿衣，为生存繁衍，为迷恋花红柳绿的大千世界？我苦苦追寻，茫茫然不知所措。直到20xx年11月，我光荣地加入了**，成了一名光荣的*员人民教师。我努力提升着自己的政治素养和文化素养，我了解到：在战争年代，多少仁人志士为了新*的成立抛头颅，洒热血；多少*人为了*的崇高理想鞠躬尽瘁，死而后已；在和*建设时期，雷锋精神，焦裕禄精神一次次激励着我们前行；今天，不知又有多少最美教师，道德感动人物一次次震撼着我们的心。他们为什么那么伟大，我终于知道：那是一种为“信仰”而生，为“梦想”而活的信仰，那是一种为国家，为人民，为民族而活的梦想。人是为坚定的信念而活着，人是为执著的梦想而支撑活着。
20xx年12月，我患了左髂骨骨巨细胞瘤，而且活检后得出结论——细胞瘤倾向恶性，遵义医学院建议我到上海动手术，花50万元钱换掉整套骨盆，防止恶性细胞扩散。年轻的我知道：50万元将牵动多少领导，多少教师，多少学生，多少爱心人士为自己劳心劳力，于是我毅然决定就在遵义医学院动手术。由于细胞瘤侵蚀了我左腿髋骨，医院不得不将其髋骨切除，安装上钢板，因此，我成了肢体残疾人，但我没有向病魔低头，以顽强的毅力战胜了疾病。手术后的我更加体会到了雷锋精神——“我要用有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”的深刻内涵。
20xx年3月，还需休养的我不顾个人身体状况毅然投入教育教学工作。我认为耽误学生学业无疑是犯罪，只要还能够站起来，就要为学生负责。
“百年大计，教育为本”，“教育大计，教师为本”，国之兴衰，教育为重，教师责重。作为一名光荣的人民教师，我们更应该有坚定的为社会主义现代化建设培养优秀人才的信念，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。心中始终要有“教师是人类灵魂的工程师”，“教师是太阳底下最光辉灿烂的职业”的信念，不离不弃，奋发向前，为祖国的教育事业送上一份满意的答卷。
今天，习为中华民族构建了一个*梦，一个灿烂美丽的*梦。作为我们从事教育教学的教师，我们也必须要有一个执著的梦想，为整个中华民族的素质提升而不懈努力的梦想。我们要通过学校这个舞台培养出爱祖国、爱人民、爱父母、爱大自然的大爱人才；要培养出经得起打磨、具有坚韧不拔、锐意进取精神的创新人才；要培养出具有良好行为习惯和道德品格的优秀人才。
“坚定的信念，执著的梦想”是成就高品质人生的动力，黄继光为了保家卫国用血肉之躯堵住了敌人万恶的枪口；雷锋用具体行动诠释了他“用有限的生命投入到无限的为人民服务当中去”的誓言；焦裕禄为了兰考心中始终装着人民，唯独没有自己，书写了敢叫日月换新天的公仆英雄气概；李兴举为了乡村孩子不被遗忘默默坚守；朱敏才、孙丽娜夫妇为了山村儿童渴望的眼神披星戴月、无怨无悔。还有……最终，他们，都在人们心中立下了丰碑！
“坚定的信念，执著的梦想”的出发点和归宿点都是“为人民服务”，“零落成泥碾作尘，只有香如故”。听听下边的诗吧，你知道该怎样做：
“你献上一朵花，
我献上一朵花，
让我们编织个大花环，
献给亲爱的老师妈妈。
是您给了种子，
太阳般的温暖；
是您用汗水，
把幼苗浇灌。
您的眼睛像明亮的星星，
闪烁着迷人的光华；
您的歌声像春天的小溪，
把欢乐带给大家。
无论我们走到哪儿，
永远记住您的话；
无论我们走到哪儿，
永远记住您的爱；
无论我们走到哪儿，
永远是您的一朵花。”
让我们为了那一朵朵美丽芬芳的花儿，坚定无私奉献的育人信念，执著中华民族伟大复兴的梦想，一起努力吧！
介绍一本好书三年级（通用21篇）篇十二
在放暑假的期间，我在家读了一本一生必读经典――《天使在人间》，书里主要讲的不是真的有一个天使在人间，而是讲有一些乐于助人称他们为“天使”。
我最记得有一篇是令我最感动的那题目是《助人为快乐之本》，里面讲今天我帮助了一个很可怜的小朋友，他被一块香焦皮给摔倒了，但路过的人不但没有帮助他，而且还取笑他，使他哭的更加伤心。文章中的我看见了，马上走上去扶起他，并且劝他不要伤心了，我送你回家吧！
其实在我们生活也有很多类似这样的事，我也亲身体验过，记得有一次我看到一个小孩子饿得没饭吃，而我又没有给他一些钱，又没有给他饭吃。又有一次我家门口来了一个乞讨的人，他说他很饿想讨点饭吃。但我不但不给他，而且“啪”的一声关了门，没有理睬他。
我现在终于明白了，为什么人们常常都说：帮助别人就等于帮助了自己。以后我一定要向文章中的作者好好学习乐于助人的好习惯。相信我吧，我一定会做到！我相信你们也会做到的。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。好的书籍是最贵重的珍宝，所以从小我就酷爱读书，书籍成了我的良师益友。随着看的书多了，我也就学得多了。跟同龄人比，不免乖巧了一分。
在书的蓝天中，我自由翱翔。在我脑海中挥之不去的是四年前看的一本《安徒生童话》。记得那时，我是一年级的新生，老师让我们买一本《安徒生童话》。我迫不及待地跑进了书店，在一排排书柜中，寻找着。突然，我的眼光一亮，只见一本崭新的《安徒生童话》排列在书柜中，好像等待着它的主人。我一把夺下，跑到了收银台结账。
里面一个个生动有趣的故事，让我对这本书爱不释手。因为字里行间洋溢着主人公的喜怒哀乐、酸甜苦辣，这就是文字的魅力。从普通的《夜莺》、《小伊达的花》到耳熟能详的《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》。从弱小的、只有一个大拇指大的姑娘到头顶着天，脚定着地的巨人，这一切是多么奇妙啊！
从一年级到现在，我看安徒生童话已有四个春秋了。我总结出了这个道理：任何一本书都不需要老师来教，只有你看的多了，你就会慢慢地知道它包含的哲理或道理了。安徒生就是利用一个个童话告诉了我们一个个道理。
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。记住这句话吧！
介绍一本好书三年级（通用21篇）篇十三
写人，是小学作文训练的基本功之一，小学作文怎样写人。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
(一)通过一件事来写人。
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。
在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
(二)通过几件事写人。
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1.外貌描写。
也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法，小学作文怎样写人。
2.语言描写。
语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。
对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
3.动作描写。
首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。
4.心理描写。
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
(1)提出问题，引入所想的内容。
(2)使用假设，流露心理活动。
(3)字里行间，流露着“想”。
(4)直接抒发心中所想。
小学作文指导之如何写事。
怎样写事?
写事要求清楚、具体，小学作文怎样写事。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。
(一)怎样写事。
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
(二)怎样写活动。
活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。
在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面，小学作文怎样写事。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
小学作文指导之如何写景。
如何写景?
一篇写景的文章，它以景物描写为主要对象，如云雾雷电、雪雨风霜、日月星辰、山河湖海、花草树木等。景物描写是运用生动的语言把自然景物和社会环境的状态、特征从形态、色彩、声音、光影等方面，真实、具体、形象地描绘出来，再现于读者面前，给人以身临其境的感觉。要写好这类文章，我认为应当注意以下几方面：
一、深入实地、仔细观察、积累素材。
俗话说“巧妇难为无米之炊。”要写好景物描写的文章，就要学会观察，平时积累素材。在具体的习作中，如果打算写某一处的景物，绝不能凭想象，应该深入实地，仔细观察，积累写作素材。在指导学生进行观察时，我们应向学生渗透一些常见的观察顺序：
介绍一本好书三年级（通用21篇）篇十四
我喜欢读书，读书给我带来了很多的快乐!书丰富了我的知识，增长了我的见识。我爱看书，有一天，我读的书终于可以派上用场了。
妈妈拿起练习册让我看，我看了，二话不说，拿起一本草稿本，像高级的大理论家一样讲起道理来。当我讲完后，妈妈对妹妹说：“你看，姐姐也这样说，快改正。
但是妹妹还是不信，非要我拿出证据。我听了她的话，觉得她说得有道理，就直接走向图书柜。眼睛眨也不眨，一下就拿出一本书来，翻到那一页给妹妹看，这下妹妹没话说了，只好乖乖地去改正。
所以我们一定要多看书，才能掌握更多的知识，才能快乐哦!
我最喜欢的一本好书演讲稿
介绍一本好书三年级（通用21篇）篇十五
今天我为大家推荐一本书，它的名字叫《夏洛的网》，这本书出自于美国的怀特笔下，下面我就向大家介绍一下这本书的主要内容吧。
这本书讲得是有一天，有一个叫弗恩的小女孩，她的爸爸拿着一个斧头去农场杀一头刚刚出生的小的落脚猪，却被弗恩看到了，她连忙阻止了爸爸杀猪的举动，还说了很多求情的话，爸爸被她的话打动了，心软了，把这头小猪送给了她，她还给小猪起了个名字叫威尔伯，经过弗恩的精心照顾，威尔伯一天比一天壮，于是费恩的爸爸就把威尔伯卖给了她的舅舅，舅妈——朱克曼夫妇，朱克曼夫妇有一个大的谷仓，里面有很多小动物，其中有一个蜘蛛，叫夏洛，夏洛和威尔伯建立了最真挚的友谊。
有一天，一个消息，打破了谷仓的平静，威尔伯作为一头小猪，未来的命运就是被变成熏肉火腿，然而看似渺小的夏洛却说：“我来救你。”于是，它织出了被人类认为奇迹的网上文字，让它在集市上获得了金奖和一个安享天年的未来。但是，夏洛的生命却悄悄走向了尽头。
夏洛用爱编织了一张大网，挽救了威尔伯的生命，更让我们懂得了友谊的珍贵，更让我们激起你我心中无尽的爱与温情。
如果大家有兴趣，也可以来读读这本书，多和书交朋友。
大家好，今天我给大家推荐的书的名字是《知书达“礼”》。这本书的作者是李云。
我给大家推荐的理由是：通过阅读这本书，能够培养我们在行为中表现对他人的尊重。联想到我们班的一些男孩，总是叫打扫卫生的老爷爷叫“老头”，叫打扫卫生的老奶奶叫“老婆儿”，我希望大家看了这本书后，能把不礼貌的习惯改掉。
希望大家都能来看看这本书，学习礼仪知识，它会对你改善平时待人接物的态度有很大帮助。
我最喜欢的一本书是《童年》，我非常喜欢它，我每次看完这本书，还要重看一遍，俗话说：“温故而知新”吗！
这本书是苏联伟大的文学家高尔基写的，他把自己小时候的故事全部写在这本书中，书里面写了自己小时候被人嘲笑而贫苦的世界。书里面还描写了自己一件件家里的小事，通过这些小事展现了当时残酷的生活现状。
我的评价是，这本书能够增加我们的知识。高尔基小时候虽然生活那么苦，还能通过自己的努力成为一位伟大的文学家，我们更不能白白浪费现在的美好生活。
听了我的介绍，你们都想去看这本书了吧？好了，我要先去看了。
介绍一本好书三年级（通用21篇）篇十六
我有一本特殊的书，它既没有文字，又没有插图，但它很厚，很精彩，是一个又一个完美、精彩的人生。
首先，我轻轻地翻开第一页，出现了我和蔼可亲的姥爷。他那时很年轻，头上黑发非常浓密，大大的眼睛总是微笑洋溢地看着我。
学习中，姥爷是我的严师。他常常告诉我如何做一个品德高尚的人，在困难面前不要退缩、胆怯，面对困难要不屈不挠，想尽办法去解决它。
生活中，姥爷总是那么关心我的成长。
有一次我生病了，姥爷第一时间把我送到附近的医院里。医生说，可能要打4瓶药，就这样，姥爷在医院里陪伴了我2个多小时。夜幕缓缓降临，姥爷见我肚子“咕咕”叫了，便跑到老远给我带来了香甜可口的食物。
嬉戏中，姥爷是我忠实的好伙伴。
我和姥姥常常一起散步。在花园里捉蝴蝶，别看姥爷年纪大了，但动作却跟20多岁的小伙子一样敏捷，一捉就是一只，站在一旁的我目不转睛地看着，不时拍手叫好，惊讶地叫起来：“哇，好厉害呀！”，姥爷爽朗地笑着说：“不值一提，小意思。”这让我更加明白了一句话：满招损，谦受益。
如今，姥爷已去世一年多了，他的音容笑貌却深深记在我的心底，让我永远无法忘怀，我爱我的姥爷！
接下来，出现了我的舅舅，他是一个正直、善良、面对困难勇往直前的人。
舅舅的个子很高，每当我看他的时候，都必须把头抬起来；宽宽的肩膀上顶着一个不大不小的脑袋；眯眯眼，每当遇到什么高兴万分的事情时，舅舅的双目就变成了两条又细又长的线。当他生气时，双眼的目光是犀利的，舅舅并不会发脾气，而是认认真真地帮我指出来。但因为舅舅一门心思扑在工作上，操劳不已，他黑发中也藏着许许多多的白发。
告诉大家，我舅舅同样有一个博客，请广大读者注意啦：如果你看到博客名为“静静的河”，那就是我舅舅的。我觉得他写的文章很生动、精彩，你们觉得如何？赶紧阅读一下吧！
每当我写不出文章时，舅舅便总是提醒我：要多多读书，学习中要做有心人，把好词、好句摘抄下来，在写文章的时候就可以利用，这样就不会愁眉苦脸，想不出来啦！
在写作上，我十分崇拜舅舅，把他当作自己学习的目标，发愤立志向他一样，读书破万卷，下笔如有神。
最后一页，你们猜猜是谁？告诉你们吧，其实是我。
我是一个活泼开朗、优雅端庄的阳光女孩。
我长着一个圆圆的“大”脑袋，里面装满了智慧的源泉，别人一窍不通的问题我都会。在班上，我是一个十分出众的学生，学习成绩名列前茅，是老师得力的小助手，同学们最忠实的好伙们，也是爸爸妈妈的懂事的好孩子。我还有一双会说话的大眼睛，灵光舞动地眨着，漂亮极了。我的嘴巴小小的，红红的，总能唱出动听的歌曲（必须是高音），我的个子也很高，在班里排名第二呢！
别看我才8岁，懂得的事情可不少呢，琴棋书画样样精通。我最得意的是画画了，亲朋好友都夸我画得栩栩如生！我画的花草树木、虫鱼鸟兽都是活灵活现的：青青的高山，碧绿的河水，河面上泛起了微微的涟漪，绿油油的荷叶上，坐着几只可爱的小青蛙，“哇哇，哇哇”地叫着，风儿吹过，河边的柳树叶便“嗽嗽”地摇了起来，天空中火红的太阳，雪白的云朵……真是一幅美妙绝伦的图画啊！
大家认识了我，也看到了我美丽的图画，你们喜欢我吗？快快发表评论吧。
文档为doc格式。
介绍一本好书三年级（通用21篇）篇十七
今年是新中国成立60周年。六十年弹指一挥，六十年辉煌岁月。在中国共产党的正确领导下，我们伟大的祖国发生了翻天覆地的变化，各项事业得到长足发展，人民生活日新月异。
解放前的中国,民不聊生，基本上所有的帝国主义都曾经参加过瓜分过中国，中国的矿产、粮食、人力都成为了这些帝国主义掠夺的对象，连中国的公园里，都挂上了华人与狗不得入内的牌子;连年的军阀混战，更是让人民吃尽了苦头。一遇到天灾人祸，很多人就流离失所，到处逃荒要饭。
此时，是那些传播马克思主义、创立了中国共产党的革命先驱，那些领导中国人民在黑暗中探索、在艰难中前行的优秀共产党人、那些为了民族独立和国家自强，为了新中国的诞生而赴汤蹈火、甘洒热血的革命先烈、仁人志士和战斗英雄，打响了“秋收起义”，并率领中国人民走过一个又一个的胜利，成立了中华人民共和国。
勤劳勇敢的中国人民不会永远甘当人下，奋起和屹立于世界强国之林的梦想始终是中国人追求的目标。1978年，中国共产党做出了“改革开放”的重大决策，奠定了随后三十年间中国国力的持续快速发展，使中国真正的摆脱了贫穷落后的帽子，开始大步流星的走上了民族的复兴之路。
从1978年伊始，中国坚持的“对内改革，对外开放”的方针，不断的引进、学习、消化世界范围内一切有益的、积极的意识形态，坚持与时代同步、与世界接轨，因地制宜取长补短，用这些先进理念才彻底搞活了计划体制下日益困窘的局面，这才有了新中国的快速发展。
有了“改革开放”，中国的发展就有了令人瞠目结舌的“加速度”，在社会主义建设的快行道上如风驰电掣一般：在经济方面，各地捷报频传，人民生活水平有了翻天覆地的变化，正在从“温饱型”向“小康型”社会大步迈进;在外交方面，至今我国已与165个主权国家正式建交，在国际事务中发挥着越来越重要的作用，真正体现了中华人民共和国怏怏大国的风范;在科技领域，无论是“一箭多星”、“克隆绵羊”，还是“杂交水稻”、“嫦娥奔月”，科技工作者们用自己的心血与汗水让世界惊羡中国人的聪明智慧;在教育方面，基础教育水平不断提高，高等教育规模持续扩大，为社会主义建设的各条战线不断输送着新鲜血液，同时也与世界上许多国家建立了学术和留学生交流;在军事方面，一支打不垮、打不败的文明之师、威武之师正在守卫着人民的安宁，保卫着十三亿国民幸福安康的生活。中国的海军舰艇走出国门，为各国商船护航、中国派出维和部队维护世界和平就是最好的佐证;新中国成立以来，我们的国民素质得以不断提升，更多的人有机会走出去，在全球一体化的进程中扮演着不可替代的重要角色，将黑眼睛、黄皮肤的魅力输送到世界各地，让世界更了解中国，让中国进一步融入世界;还有令人骄傲的体育事业，在改革开放的三十年里蒸蒸日上，自从1984年许海峰摘得中国奥运首枚金牌之后，便一发不可收拾，在历届的奥运会上都有中华健儿奋勇拼搏为国争光的动人画面，2008年的8月，第29届奥运会也在我们伟大祖国的首都北京胜利召开!终于园了中华儿女的奥运梦。运动健儿摘金夺银，中华人民共和国的国歌此起彼伏，金牌数稳居第一。中华自强终于不再是梦想!
新中国成立以来，走“具有中国特色的社会主义”道路，是我们成功、获胜、腾飞的法宝，是我们社会和谐、民众安宁的根本保证。六十年风雨沧桑，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林;六十年的沧桑巨变，铸就了中华儿女近百年的富强梦想!六十年的不断进取，就是中华民族永不屈服、永攀高峰的历史缩影。
多了，太多了，新中国的丰功伟绩永远也说不完，作为一个在日本留学的中国学子，我知道，现在的中国人，早已不是旧社会的中国人，再也不再受外国人的欺负。走在异国他乡的土地上，我可以自豪地昂起头，挺起胸脯，为自己是一个生长在新社会的中国人而骄傲。在外国人问我的时候，我可以理直气壮地回答：我是中国人。虽然我人在日本，但心一直牵挂着我的祖国母亲，虽然我的祖国还不是十分富强，但我一直牢记着祖国母亲始终在召唤着儿子。我知道，我们对祖国母亲最好的回报，就是学成归来，用自己微薄的知识，报效伟大的祖国。
六十年，站起来了的新中国，屹立在世界的东方，您像万里长城，您像滚滚黄河，你虽然有过挫折，但您仍然克服了一切困难，一直向前。我的祖国母亲啊，今年正值您的六十华诞，我祝愿您永远屹立于世界强国之林，我以中华儿女的身份而自豪，我有太多的理由为你骄傲、为你放歌!祖国，我亲爱的妈妈，我爱您，永远爱您!
介绍一本好书三年级（通用21篇）篇十八
理想信念是人们对美好前景的向往和对事业的执著追求，是人生的“总开关”，支配着人的一切行为活动，信念决定追求，追求体现信念。*在十八届*第一次集体学习时指出，理想信念就是*人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。只有坚定理想信念，才能补足精神之钙，才会增强拒腐防变的能力。
随着市场经济的不断发展，拜金主义、享乐主义、个人主义、不良社会风气等腐朽落后思想对部分党员干部产生了影响，有些没有抵挡住歪风邪气的侵蚀，对坚持改造人生观、世界观和价值观的重要性认识不足，在思想上、行动上还没有真正树立全心全意为人民服务的公仆意识。现实工作中，有些领导干部群众观念淡薄，主观意志成分多，*成分多，主动服务职工少。
坚定理想信念，就是要进一步增强学习的自觉性和系统性，深入学习党的*，不断用党的理论和政策武装头脑、指导工作、推动实践。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和正确的政绩观、权力观、利益观。坚持学以致用，切实用先进的理论指导工作实践。把学习作为一种精神追求、一种政治责任，切实加强理论学习，始终保持思想上、政治上的清醒和坚定。
坚定理想信念，就要认真践行“三严三实”。作为党员干部，要学习焦裕禄同志“心中总是装着群众”全心全意为人民服务的群众精神；要深刻领会“三严三实”的内涵，把焦裕禄精神作为立身立行立言立德的标杆和榜样，进行深学、细照、笃行、实改；要高标准严要求，在生活上严以修身，在工作上严以用权，在行动上严以律己。
好的制度，可以使坏人无法任意横行；制度不牢，可以使好人无法做事。对于制度建设，*打了个生动的比方：“牛栏关猫是关不住的，空隙太大，猫可以来去自如。”只有“篱笆扎得紧，野狗野猫钻不进。”加强制度建设，坚持用制度管权，按制度办事，靠制度管人。经常性检查制度有无漏洞，时刻扎紧权力的篱笆，把权力装进笼子里。
党员干部要有抓制度落实的自觉性、紧迫感。与制度设计相比，制度执行更重要，重制度制定、轻制度落实问题普遍存在。实际工作中，有的执行制度搞*，以文件贯彻文件，表面上热闹而实际收效甚微；有的搞功利主义，上有政策、下有对策，有利的执行、不利的则不执行；有的执行制度不够严格规范，敷衍塞责，变通规避，附加不正确、不合理的内容；有的执行制度“宽严不济”，制度之上有特权、制度面前有例外，不能做到制度面前人人*等。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”坚定理想信念，作为党员干部要带头学习制度、自觉维护制度，坚定不移、不折不扣执行制度的要求。
*说：我们党来自人民、植根人民、服务人民，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。失去了人民拥护和支持，党的事业和工作就无从谈起。解决制度执行的监督问题，必须紧紧依靠广大的人民群众。群众的眼睛是雪亮的，要紧紧依靠群众，规范制度执行过程的管理，要通过明察秋毫、明察暗访有效维护制度的严肃性和权威性。发动广大群众加强和规范对制度执行情况的监督检查。落实加强和改进日常督查和专项检查，实施对制度落实的经常性监督检查，提高监督检查的综合效果。坚定理想信念，就是要回答“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题，把自己置于人民群众监督的聚光灯下，广泛深入地接受人民群众的监督。坚定理想信念，党员干部要自觉补足精神上的钙，切实增强拒腐防变的能力。
介绍一本好书三年级（通用21篇）篇十九
最近读了《丑小鸭》一书，使我深有感触。丑小鸭一生下来，因为长得很丑，所以大家都不喜欢它。寒冷的冬天，它在森林里受尽了折磨，后来它靠自己的努力，终于飞了起来，成了一只美丽的白天鹅！丑小鸭终于变成了人们喜爱的天使！它使很多自卑的人学会正视自己勇敢地抬起头来。
介绍一本好书三年级（通用21篇）篇二十
作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学三年级学生刚刚接触“正式”作文，比较陌生。很多同学对作文有“老虎吃天，无处下嘴”的感觉,作文课上，急得脸红耳赤，抓耳挠腮。写出的作文，常常是颠三倒四，前言不搭后语。那么如何引导三年级学生“作文入门”呢？以下几“多”十分重要。
一、多读。
在作文教学中，多读名家文章是重要的，但是，阅读学生的优秀作文也不可忽视，因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手，具有十分自然的可比性和启发性，最能引起学生自己的共鸣，是学生最直接的作文借鉴。阅读的实践证明：有比较的阅读，可以最有效地发现自己需要吸取的东西；同龄人的习作，最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。所以要支持学生们订阅《小学生优秀作文》、《小学生作文向导》、《百家作文指导》、《作文大王》等。这样，学生们人人争读课外书籍，人人摘录优美词语，人人珍藏生动章节，作文时才能运用书中所学到的知识，才能尝到了阅读课外书籍促进自己习作的甜头。
二、多说。
“说”，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。我们发现，平时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因，则是缺乏说话的能力。针对这一现象，我们在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我们让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。
在一次作文课上，我们先对一位爱说话的男生提问：“你给大家讲讲你的妈妈吧。”这位男生先是奇怪，但还是回答了：“我妈妈三十来岁，胖敦敦的，扎着一条大辫子。”我们点了点头。他又补充说：“我妈妈会绣花，绣得可好啦！在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的米老鼠呢！”接着又问了其他几个同学，效果都不错。于是，板书了《我的妈妈》，然后我们又鼓励学生把刚才讲的写下来。这样做，学生感到“胸有成竹”，写起来比较顺手，学生对作文感到不是太“难”，而是把它当成一种乐趣。
三、多写。
作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。
俗话说：“好脑筋，不如烂笔头。”把眼看、耳听得来的“材料”，直接贮藏在脑子里固然好，只是有些“材料”琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的“材料”，以写的形式保留下来。如遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。
四、多改。
作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此，作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。
在课内，我们指导学生作文后，学生做草稿，要求学生用铅笔做稿，写一行空一行，学生草稿完成后，第一，要求学生自读自改，放声读稿，看看是否符合写作要求。并在反复的阅读中把错字、不恰当的标点和语句修改过来，把不具体的地方补充具体，把多余的字、词、语句或段落删去等。第二，学生互改，可以以小组为单位，通过朗读交换评改，在读中改、在改中读。在这一活动中，学生的思维最活跃，总想表现自己，千方百计地把别人作文中在的问题找出来，有时连一个标点符号都不放过。由于充分发挥了学生的主体性，学生的潜在智能得到了开发，写作能力也得到了锻炼。第三，教师面改，有少数学生的作文需老师的帮助进行批改。教师的批改是对学生作文的一种鞭策和鼓励，要根据儿童的认知能力，做到多改少批。
这样，以改促写，能够更有效地提高学生的写作能力，改出高质量的文章。
五、多鼓励。
学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的“闪光点”。学生的作文瑕瑜互见，教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的“闪光点”，更要发现差的习作中情感表达的“闪光点”。我们常把学生习作中的妙词佳句，或别具一格的构思，出在黑板报上，使学生“对自己的进步有满意的感觉，对求学发生内在的兴趣”，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地提出，留给学生思考的余地。让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标，鼓励学生树立自信心，激励不断进步。
介绍一本好书三年级（通用21篇）篇二十一
假如有人问我：“你最喜欢什么书呀?”我就会毫不犹豫地告诉他：“《生活中的科学》，超好看，我已看了五遍了!”
这本书是叶永烈写的，叶永烈汲取了很多科学的知识。趣闻及生活窍门。告诉我们要多喝牛奶，少吃糖精，教育我们要尊重权威，但不能盲从，告诉我们电影是^v^带到中国的。
《复活之谜》是《生活中的科学》的最后一篇，也是最精彩的一篇。它主要讲了有许多科学家发现死了还能复活!有人相信，又有人不相信。在争论中，人们分成两大阵营，一部分说死了不能复活，一部分说死了能够复活，这针锋相对的两大阵营，都用各种各样的实验证明自己的观点。一直到现在，还没争个水落石出。
科学家施密特把一条蚯蚓放在滤纸上，把它放在装有氯化钙的钟罩里。很有趣，蚯蚓失去水分，皮肤皱得很厉害，体重轻了四分之三，体积缩小了二分之一，这说明它已是真正的僵尸了!当科学家把它放在潮湿的滤纸上时，它复活了!
还有一位科学家拿乌龟来做实验：把乌龟干燥，使它体重轻了——要知道，乌龟身体大部分是沉重的骨头，失去这么多水，当然死了!可当将它放进养鱼缸时，它复活了!
还有人用人来做实验，叫别人给自己打^v^，然后冰冻，第二天，人们把他放在暖和的地方，给他喝热咖啡，他复活了!而且安然无恙!
读了这本书，让我的知识更加丰富，还等什么，快去买本来看看，读完了，你还能在你的朋友面前炫耀一番呢!