优秀作文是一种通过文字来分享自己的思考和观点的方式，它能够引起读者的共鸣并激发他们的思考。接下来是一些我精选的优秀作文，借此展示写作的魅力和力量。
以奔跑为题初二初二（模板15篇）篇一
奔跑，永不停息。我常常在一条小道上奔跑，和着清风，迎着朝阳，一个人在奔跑，在不停地寻找。
在老家有一条林间小道，人迹罕至，老人们都说那里太危险，小孩子不要去的好。而每日清晨，那里却成了我们奔跑的天堂。
秋天，我一个人跑在那林间小道上，清晨的第一道光辉透过山巅，掠过水面，穿过繁花密叶，在小道上洒下星星点点斑驳的树影，让人仿佛置身于浩瀚星空下，可以尽情地遨游。昏暗的小道似乎是通向光明的道路，让我回到了无忧无虑的时光。
“总有一天我们会穿过那个小道的吧?就像这样，一口气就行。”心里还回响着你的话语，只是身旁同行的少了一个人。这时，徐徐微风拂过，在湖面上泛起一道道波纹，像鱼儿戏水一样;穿过树林，“沙沙”的声响就像民乐的沙锤，最后它向我迎面扑来，竟没有一丝凉意，暖暖的像母亲的拥抱般。不错的，应是“吹面不寒杨柳风”，我嗅了嗅，空气中带有清新的桂花香，多么令人怀念。
我继续跑着，累时，风儿会给我加把劲;倦时，阳光会给我鼓足勇气;一路相伴大树仿佛在不断提醒我：别放弃。
这条小道，很漫长，如果有人陪伴前行，又很短;风大的日子，这条小道很阴冷，如果有人陪伴，很暖。
终于，这条路到了尽头，一切都不像老人们所说的那样危不可行。这里两岸连山，其间一条清澈见底，蜿蜒曲折的河流欢快流淌而过。山上山下都是繁茂的树，视野中一片翠绿，鸟儿在鸣唱，云朵在飞翔，而在那路尽头，几棵树相偎一块，仿佛手牵着手在奔跑，就像曾经的我们一样。我猛一回头，后面空无一人，只有鸟鸣声在回响，不绝如缕。
有时候，跑着跑着，路尽人散，但那沿途的风景，仍在一路陪伴。
我的奔跑将永不停息。
以奔跑为题初二初二（模板15篇）篇二
人生的赛道是漫长而遥远的，在中途，或许我们可以设立自己的“专利”，为自己的人生活得更精彩，也或许为路上布置陷阱，使自己的人生糟蹋。下面一起和小编学习一下奔跑人生。
作文。
吧！
悠悠岁月，时光匆匆，意气风发的我们在玫瑰般的梦想中奔跑。真正的人生是从走开始的，而跑，是另一种高度，另一种生命价值的体现。
我们曾有过成功的喜悦，也不留下过失败的创伤，经历过情感的破折，体验过人生的困苦，生活的灼烫。一路奔跑，恒追太阳。路途中会有丛生的荆棘，遍布的榛莽，我们是义无反顾，勇往直前，还是徘徊不前呢?别急着无从选择，逃避不一定躲得过，面对不一定最难受，失败不一定最痛苦，成功不一定最喜悦。别以为这个世界上只有唯一的答案对与错，许多事情答案不止一个，所以，我们永远有路可行!
一路奔跑，学会感激。感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志;感激欺骗了你的人，因为他增进了你的智慧;感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿。凡事怀之感激，学会感激一切使你成长的人，这样，我们就恩能够把阳光砌成阶梯，然后拾级而上，让坚实的足音响彻山谷。我们不再回避挫折与困苦;所有的沮丧、痛苦，所有的欢乐、幸福，都是一种经历，都是在为只有一次的青春增添色彩;所有的迷茫、惆怅，所有的企盼、希望，都是人生大厦的一砖一瓦。
勇敢奔跑，把沉重抛下，把消沉抛下，把懦弱抛下，向着太阳奔跑，实现人生的梦想!求知的目的不是为了吹嘘炫耀而应该是为了寻找真理，启迪智慧。行动是通往知识的唯一道路，行动起来，用手勤劳地铸造明天的辉煌!
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。那汹涌澎湃、浩荡而逝的江水，与那滚滚而过的历史洪流，是何其相似!仿若世界也在那急促的呼吸中不断地奔跑，生命也在忙忙碌碌地寻觅出自身的真谛。
忙碌的世界在奔跑中凸显活力与生机，彰显生命的运动不息。君不见那万里雪飘孕育出的是一片全新的盎然绿意，于那夏日骄阳的洗礼中孕育出的金色的收获，是大自然对于人世间最美的祝福!那是整个生命的真谛与深邃惠泽于大自然的和谐而美妙的结晶。
奔跑是人生旅程上最奋进而有意义的举动。幼小的生命在母体中孕育，鼓足勇气和能量放发人生的第一次啼哭，那是人类最初的奔跑，洋溢着稚气纯真的双眼打量着未知的世界，好象已经冲出了起跑线的运动员，踏上新奇漫长而又多姿艰辛的旅程。
当然，除了青莲居士，每一个人，都可以在自己奔跑的人生中发现自身的美丽。
人生正因为有梦，才有奔头，让自己跑起来，穿越那片阴暗的沼泽;让自己跑起来，飞过那片宽广的沧海;让自己跑起来，让梦不再是期待，让成功为自己添彩。
卓文君知道了司马相如有二心，便道出：“闻君有两意，故来相绝决”这样的狠话。是因为她明白人并不只是为爱而生，她一个才女，要是不能领会这点精神，岂不叫人笑话?于是，在这场情爱中，她胜利了，正是她不甘以“今生已过也，愿结来世缘”这样的念头日子。于是，她跑起来，跑出了胜利。
人要抵达彼岸，必须得先经历黑暗和痛楚，只有在这一路上，不断的奔跑，光明才会出现。
让自己在生活中奔跑吧，对于越来越接近的东西，不需要犹豫，因为它最终会成为我们的经历，成为我们一路以来的见证。
我们的生命是一段看不到终点、又没有归途的路，所以，在日常生活当中，跑起来，抓住我们能抓住的东西。跑起来，即便得不到，也无遗憾了。
生活中，唯有迈开步伐，跑起来，生命才会大放异彩。
人生赛道会有分岔路，在这里我们可以根据自己的爱好去选择路线。而我则选择文学赛道，为了实现自己的梦想、体现自己的生命价值，我无畏的奔跑在此赛道中，期待哪一天当上真正的文学家。各人有各自不同的的理想、不同的嗜好，也就有了不同的赛道，我们的成功也就寄托于此。
不同的人有不同的赛道，我们每天都在奋力的进步，只想超越他人。但也会有中途放弃的人，他们费了九牛二虎之力，却依然无法超越别人，从而产生消极态度、半途而废。既然我们选择了这条路线，就必须把它坚持下去，而不是在别人超越你的时候在旁边消极。不管是什么情况下，要跑就要跑出个成绩，要做就要做个巅峰者，即使无法超越别人，也应该从超越自己开始，逐步进展到大社会。
赛道上，人群中。不少人遇到挫折的影响和失败的经历而更加努力，勇往直前，他们都拥有乐观的心态，知难而进，勇于克服困难，成为生活上的强者，在他们心里，永远不会只想当一人之下，万人之上的第二名，他们只会追求准确、完美和巅峰，成为独一无二的理想至尊。实现自己的人生理想，是人一生执行中的任务，为了成功，我们应用心追求，而不急功好利、知难而退。
人生赛道因我们的热爱而美丽，因我们的斗志而热闹，因我们的精神而富裕。努力把握人生赛道，为自己的人生做出贡献。
以奔跑为题初二初二（模板15篇）篇三
人生路漫漫，何曾有坦途。人生旅途中，难免会遇到令自己伤心亦或是痛彻心扉的事。但是，我们不能总是怕黑就开灯，流血就喊疼，不能身处风雨中就抽泣停滞不前。要直面所有令自己难过的事，做一个含泪奔跑的人。
天空灰蒙蒙的，正如我的心情一样，笼罩着一层淡淡的忧伤。几乎每个同学脸上都洋溢着笑容，发自内心真挚的笑，只有我，好似与这一切格格不入，脸上带着苦涩的笑，心里想着最痛苦的事。今天是星期五，同学们都因为能回家而变得格外兴奋。而我呢，虽然不能回家，但也能在学校放松几天，因此也为之雀跃不已。今天还是个特殊的日子――家长会召开日。对于我们班的每一位同学来说，开家长会应该都不是一件令人恐惧的事，但对于我而言，是一件不想令其进行的事。我感到无力，觉得心口有一块巨石压着，让我喘不过气来，眼泪在眼眶中打转。因此在早读课上我快速阅读，使自己含着眼泪在文字间，在知识间奔跑，努力让自己忘记一切。
早上第二节课下课后，班主任来发学生的手机，让我们联系家长。虽然我知道爸爸妈妈不可能从广东飞到学校来为我开家长会，可我还是执著着。拿了手机后，我跑到教学副楼后面一块空无一人的草地上，拨打了那个熟悉的号码。爸爸接了电话，我确认了答案，并接受了爸爸的一番安慰。我懦弱地哭了。抬头望天，天已不再灰暗，变得像以往那般蓝。突然想起一句话“天那么大，一定能容纳你所有的难过”。我想象自己在天空中、在白云上奔跑，含着眼泪，却又倔强地奔跑。
上午的课都上完了，放学铃声已经响起。我知道，我想象已久的场景即将上演。大多数同学都去吃饭了，只有我和几个值日生还留在教室。“同学，你们班的林某某在吗？我是他的家长。”“他出去吃饭了，您先在这等一下。”我听着教室外的对话，开始不安。我怕同学们都用异样的眼光看着我。午饭后，家长们陆陆续续来到教室门外等待。看着一个个同学把家长带去报告厅，我顿时手足无措，不知该何去何从。
遇见熟悉的同学问我家长有没有来，我都得笑着解释一遍，极尽掩饰内心的悲伤。一个小时后，家长会又转移到教室继续进行，而我们去到了报告厅。同学们都在认真做作业，我却一点心思也没有。我想象着教室内的场景，除了我的座位空着之外，别的同学的座位上都有人。别的同学的家长，可能会把目光投向我的座位，在心中怀想一小会儿。我不禁有些难过，也赶紧加入做作业的行列，用笔在书上奔跑，用我的意志含泪在心路上奔跑。
家长会终于结束了，我心中的巨石也终于落下了。看着同学们和各自的家长一同离开后，我才进入教室，关好门窗，拉好窗帘，教室瞬间黑暗，我的悲伤逆流成河，开始失声痛哭。一会儿后，锁好教室门，走到室外，阳光下，初秋的凉风中，我含泪奔跑，我的忧伤在风中凌乱，随风飘走。
现在的我，已经长大，不应再任性，要学会承担，不怕摔跤，做一个含泪奔跑的人，笑对中考，迎战人生！
以奔跑为题初二初二（模板15篇）篇四
生活就像马拉松比赛。每个人都跑着去终点拿杯子。
马不停地奔跑，追求自己的理想状态，以追求更广阔无垠的领域。鹰不停地飞翔，以便欣赏世界上更多美丽的景色。为了获得更多的阳光，一棵小树一直往上长...《钢铁是怎样炼成的》中的英雄帕维尔·科查金说:“一个人的一生应该这样度过:当你回顾过去时，你不会后悔浪费时间，也不会为自己平庸而感到羞耻。”的确，一个人的寿命只有几十年，行走或停止，下沉或漂浮。只有奔跑和追求才能彰显生命的价值。史铁生，一位现代中国作家，想必大家都很熟悉。
面对双腿瘫痪的事实，他也想过自杀和放弃自己的生命。然而，在认真思考了生活之后，他选择了坚强地生活，面对现实。对文学做出了一些贡献。与之形成鲜明对比的是，老舍写的《骆驼祥子》，祥子落后了三次、三次。他终于从不愿失败变成了愿意失败，并最终迎来了自己的末日。奔跑的生活会在历史的齿轮上留下印记，而那些颓废、停滞的生活会随着时间的推移而逐渐消失，最终消失。一旦爬到山顶，人们会看到，其他的山在天空下都显得矮小。是我们向往的领域。山顶的风景当然是美丽的，但是攀登的过程比山顶的风景更美丽，因为沿途的风景是由汗水和毅力滋养的，即使最后无法实现，也不会后悔。一只飞蛾扑火，它会持续一生。灯罩里的亮光是他们想要的。他们想拥抱光的温暖，但这是一个无法实现的梦想。他们知道他们无法实现这个梦想，但是数百万年来，从来没有一个母亲放弃。他们一次又一次地飞起来，一次又一次地失败，但是直到生命的尽头都不会放弃。
生活在于奔跑，但奔跑并不看重终点，而是沿途的风景。即使我们最终不能到达目的地，至少我们已经努力工作，努力奋斗，奔跑，这让我们不后悔。
以奔跑为题初二初二（模板15篇）篇五
反省，反省“为人谋而忠”的一片诚心。
纵览中华史册，邹忌很可能是最“自恋”的一个，但他也是最善于反省的一个。当妻子因爱，妾室因惧，宾客因求，纷纷赞扬他的美貌时，邹忌并没有飘飘然。他暮寝深思，终于在反省中悟出缘由。难能可贵的是，邹忌并没有将反省局限在自我修养的层面，能不能由小及大，批“龙鳞”，逆“圣听”，为齐威王谋，为齐国谋，建言献策，成为衡量他人生境界的标杆。在床头的烛光下，邹忌应该听到了“为人谋而不忠乎?”的声音。昭昭朝堂，邹忌侃侃而谈，他用一片赤诚之心，成就了齐国的`辉煌。反省，也使邹忌的人生得到升华。
反省，反省“与朋友交而信”的一片真心，
一位乐师，一个樵夫。一张瑶琴，一捆干柴。当伯牙子期在“高山流水”的琴声里相会，灵魂的共鸣已开始期待，相约来年再会。翌年，依旧是“高山流水”，依旧是伯牙瑶琴，却再无那个知音的樵夫，只有一座冷寂的坟墓。伯牙在内心咀嚼去年的知遇，反省去年的誓言——无子期，则再无伯牙琴声。悠扬的琴声再次鸣响，这是对子期的祭奠，也是对友情的追怀。一曲终了，余音绕谷，随着瑶琴弦断身裂，伯牙的内心痛楚而平和。反省，让他献出真心，守住诺言。一诺千斤重，“高山流水”谱写出重情守信的乐章，在华夏长空传扬。
反省，反省“传而习”的一片苦心。
如果说数学是一顶皇冠，哥德巴赫猜想就是皇冠上的明珠。为摘取这颗明珠，陈景润孜孜不倦。在**的时代，在喧嚣的氛围中，他独自躲进一间陋室，一支铅笔，一盏油灯，向这数学高峰攀登。数年下来，计算的草稿纸，竟塞满了几麻袋。陈景润是《堆垒素数论》这一数学方法的传承者，又是“温故而知新”这个古老哲理的践习人。他用“一加一等于二”反省数论，以“传不习乎”反省自我，两重反省完美统一。可以说，没有“传而习”的苦心，就没有璀璨的陈氏定理，就没有人类探索哥德巴赫猜想道路上最耀眼的一块里程碑。
人在旅途，常常会在黑夜中踽踽独行，在微弱的星光下摸索方向。狂风暴雨，滔天巨浪，也许会模糊我们的视野，摧断航船的桅杆。这个时候，抱怨何用?“沧海横流，方显出英雄本色”，我们要做的，是查补船舱的漏洞，拧紧松动的螺栓。反省自己，叩问内心，寻觅茫茫大海上远方的灯塔。
西塞罗说得好：“每个人都会犯错，但是只有愚人才会知错不改。”是啊，廉颇在请罪，卢梭在忏悔，巴金在反思。我们又有何理由沾沾自喜，裹足不前?反省吧，你人生的航程将因此一帆风顺!
以奔跑为题初二初二（模板15篇）篇六
夜幕降临，淡灰色的苍空，悄然覆盖大地，漫无目的地在路上走着，看着身边熟悉而又陌生的景物，仿佛一切都是上帝的童话。
终于来到一片宁静的地方，城市的喧嚣，仿佛离我很远。绚丽的'霓虹灯装点着质朴的夜空，这一切仿佛都是上个世纪的童话遥远而美丽。
坐上秋千轻轻地荡着，回想着生活中所发生的每一件事，细细品味其中的酸甜苦辣，突然画面定格成了一个片段：
运动场上站满了老师、运动员，大雨潇潇地下着，可这也丝毫没有减弱同学们对比赛的信心及拉拉队员的热情，“呯——”枪声在胜利进行曲中显得格外突兀。开始了，同学们像离弦的箭一样冲了出去，奔向那个心中向往的终点，奋力的奔跑，奔跑。
滑稽的笑笑，唉，那时候的同学是那么可爱，秋千接着晃，似乎也在为刚刚的情景发笑，看着前方的高楼大厦，又一个片段渐渐浮现：
数学老师抱着一叠作业本开始了那滔滔不绝的政治课，同学有的面带愧色，有的不知所谓……果然又点到了我的名字，脑子滞留了一下后一片空白，为什么呢？我也是积极向上的生活，我也在奋力的学习，但总是不能如愿。
清冷的月光照在大地上，让人不由自主的打了一个冷颤，这才幡然醒悟，在什么时候，天气又变冷了呢？老妈今早好像提醒我多穿衣服了，再看看空寂的公园，有种悲凉慢慢的延伸。
再次回到城市中，那灯红酒绿的绚烂场景，让我的心热了起来，低头看表十一点整，街上依然是车水马龙，我不禁感叹，却又为自己的多愁善感而呆住了，是呀！生活的样子既不能跳出生活的棋盘，但他们会奔跑，会不顾一切地撷取那最后的王冠，王冠只有一个，有无数的人被淘汰，然后无所事事的走路。
夜更深了，寒露更重了，我奔跑着，渴望寻找到自己的一点点温存的热。
终于，我停止了奔跑，抬头望去，那熟悉的地方，那熟悉的光芒，心头一暖，家啊！人生的奔跑不就是为了有这样一个终点吗？不望别的了，只是这一个终点，是我所有的动作停止的地方，奔跑结束的地方。
突然，妈妈跑出来叫我，我微微一笑，奔跑的终点，到了……
天空，依然晴朗，繁星，依然在笑，人们，依然在跑……
以奔跑为题初二初二（模板15篇）篇七
年华似水，在不经意间六区，很轻易地便将人抛弃，嘲笑着我不会奔跑。讽刺着我只会任凭自我空虚，让时间从指缝间溜走。是啊，我一向都不会奔跑，只是慢慢地走着，然后不断摔倒不断停下脚步，甚至，往回走去。
八年级以前，我一向都是这次考好下次便滑下去的状态，从来不稳定，最厉害的'一次是六年级下学期，从第一次考试的年级前二十跌倒谷底——期末的年级一百五十名后。可即便是那样，我还是不懂要努力，要奔跑，还是走两步摔一跤。
从八年级起，我的成绩稍稍稳定了些，开始学会加快一下脚步。但从那时起，我的磨蹭本性就显露出来了——做作业会做到十一二点，于是总会在十二点左右才睡，就这样，一年多了，我几乎没有在十点半前睡过觉，几乎都在十一点后，而节假日的夜晚，因为想玩想休息有时会睡得更晚。之后，我发现，八年级，脚步加快了，但时间他还是被虚度了，因为我每晚回到家都觉得有些累，经常到八点才开始写作业。
真正发觉我应当奔跑，应当努力，为了自我，是八年级升九年级的暑假。暑假里，我看到一个朋友写的一句话：从此刻起，为了自我，为了未来，好好地活下去，未来大于一切。看到这句话时，我愣了好久好久，是的，在此之前，我一向都是为了别人而活，不是自我不是自我的未来。那天我想了很多很多，最终，我最终懂得，我要为了自我的未来，好好学习，好好生活，生命是自我的，不是别人的，我不该浪费!
于是，我懂得我需要努力;于是，我懂得我应当让自我奔跑起来;于是，你能看到，此刻的这个开始奔跑的我!
以奔跑为题初二初二（模板15篇）篇八
让思维奔跑起来，课上勇于提问，回答老师的问题;课下勇于提出观点，质疑老师或答案的权威。
每当我读到这句话我就会想起星期四的那个晚上：
这让我对我自己的解题方法产生质疑。我用手机里的软件查询相似的习题运算答案，结果每个答案里都会出现负数。
我和妈妈猜测是不是题目出现了问题。于是，我用手机给奥数老师发去了一条短信：“老师，最后一题是不是有错误?”过了好一会儿，老师回信了：“最后一题确实是有错误，应该把后面的除号换成乘号”
我把题目更正过来。可是，还是出现了负数，我百思不得其解。
于是，我再一次向老师提出了问题。可这一次老师却很肯定地说：“不会的，我已经看过了，就是这么改的。”
面对于老师的这么“肯定”的回答，我只好再次重新计算。可是，不管怎么做答案中总会出现负数。
“叮——叮——-”老师发来了一条短信，短信上说：“刚才老师看错了，是应该把减号换成加号然后再把小括号去掉。”我再次更正题目，这次得出来的结果不再是负数了。
那是我第一次经过反复确认，向老师提出质疑，也是我人生奔跑中的第一步。我会努力学习，勇于向老师提出问题。
感谢这一次的“奔跑”，让我重拾了信心，倍增勇气收获了成功，在未来的道路上，我定能保持一颗奔跑的心。毕竟在学习的道路上，我们也是可以质疑觉得不确定的题目，可以在推敲和老师的沟通中学习和论证这个题目，老师在教导我们学习知识的同时，也会帮助我们树立对知识观点的正确判断。
以奔跑为题初二初二（模板15篇）篇九
河流停止了奔跑，终不能汇入大海，结果只能是干涸消失。
羚羊停止了奔跑，终不能躲过狮子的猎杀，结果只能是成为狮子的美餐。
生命停止了奔跑，终不能实现想象中的完美，结果只能是在回忆中终老。
所以，要以奔跑的姿态拥抱生活，为了生活而拼命奔跑。
奔跑，是一种对生活积极向上的姿态。
海伦凯勒，生活不公挡不住她奔跑的脚步，她以积极向上的姿态拥抱生活，奔跑在文学的路上。奔跑让她的生活充满色彩，奔跑让她的精神指引人们在奔跑的路上。
奔跑，是对生命意义的展现与诠释。
墨子，一生都在为实现“兼爱”“非改”的梦想之路上奔跑。他曾不远千里游说楚王，并“九拒鲁班攻城之机变”，拯救宋国一方百姓，他的脚步从未停息，变得越发坚实、有力，他生命的意义也就在这奔跑中展现出来，得到最好的诠释。
奔跑，是一种对生活的无止境的追求。
邓亚萍，从“乒坛皇后”到“剑桥博士”，她在生活的路上不停的奔跑着，追求着更充实的自我，更有意义的生活。奥运会上的出色表现，已让人们对她赞不绝口，荣奖多少的鲜花与掌声，但她没有停下奔跑的脚步，而选择在学习的路上继续奔跑，终实现人生又一次化茧为蝶的华丽蜕变。
逆水行舟，不得则退，以奔跑的姿态拥抱生活，为了生活而拼命奔跑，在瞬息万变的今日，仅有不断奔跑，才能够生存，在奔跑中实现自我，挑战极限。
“海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰”，奔跑让我们不断领略生活的完美，奔跑的生活无怨无悔。
远方的号角已经吹响，坚定你前进的步伐，为生活而拼命奔跑吧。
以奔跑为题初二初二（模板15篇）篇十
本站：在人生道路上，我们每个人都需要不停地奔跑。只有不停地奔跑，我们才有可能走向成功。
进入八年级以来，我们卓远班的同学们都在为一年后的中考，又或更遥远的未来而不断努力，不停奔跑。今天，我要演讲的题目就是：不停地奔跑。
“在静谧的非洲大草原上，夕阳西沉之际，一头狮子在沉思：明天太阳升起的时候，我要奔跑，要追上那只跑得最快的羚羊。一只羚羊也在沉思：明天太阳升起的时候，我要奔跑，要逃脱那只跑得最快的狮子。无论你是狮子，还是羚羊，当太阳升起的时候，你所要做的，就是奔跑。”
是的，要拼命地奔跑，要不停地奔跑，要逃脱最厉害敌人的追击。动物为了生存而奔跑，人为了幸福和心中崇高而坚定的信念而奔跑。卓远班的同学们，我们则为超过卢宇轩，打败吴涛而不停地奔跑!
我们只有不停地奔跑，才不至于在激烈的竞争中被淘汰出局，才有可能在其中胜出。虽然奔跑了，你不一定就会获得生存的权利或取得成功的机会，但是，要想生存和成功，你就必须不停地奔跑。
奔跑吧!只要奔跑了，就证明你的存在。只要在奔跑中，超越了一个又一个人，就证明你不比别人弱。如若你在奔跑中获得了成功，会有人为你喝彩。如果你在奔跑中失利，却不失勇气，一样会有人为你呐喊助威!有奔跑的失败者，但没有不奔跑的成功者!
作者：灵溪一中八（8）胡墨涵。
以奔跑为题初二初二（模板15篇）篇十一
我上初中的时候，从来没有一把伞保护我不受风雨的伤害。渐渐的，我学会了跑步，学会了独立。
天空充满了阴霾和淡淡的悲伤。我坐在窗前，看着天空，不禁想起了我上小学的那些日子。“滴答，滴答”天空开始哭泣，每个人都看着窗外。过了一会儿，学校门口挤满了家长，我低着头回想着过去：妈妈带我打伞回家是多么幸福的事。
雨越下越大，我的衣服渐渐湿了。我开始往前跑，越跑越快，最后跑回我所谓的家。
我坐在床上，把雨水甩在头上，脱下湿衣服，泡在盆子里。我盯着盆里的衣服，想着妈妈给我擦湿头发，给我洗湿衣服。我渐渐明白，没有人能陪你从头到尾。没有伞的孩子必须努力奔跑。
我洗完衣服挂在阳台上，雨渐渐小了。我看到一对母女打着伞往家走，像一把大伞，把女儿裹在伞下，保护她免受风雨。
现在有时候看到父母和孩子在一起的快乐时光，经常停下来看，但我知道没有伞的孩子一定要拼命跑，我一定要独立。
以奔跑为题初二初二（模板15篇）篇十二
人生就像是一条长长的跑道。可能很顺利，也可能会被石头——生活中大大小小的困难绊倒。但是，就算摔倒了也要爬起来，继续奔跑。
“我真的不想再学了……”门啪嗒一声关了，回到房间，我的泪像断了线的珍珠，滴滴答答地落在了地上。门外传来了妈妈严厉的声音：“你好好想想，今天就先不去练了，还有几天就考级了，你得抓紧了。”“我不想去了嘛！”我一时冲动，反驳了妈妈一句。妈妈声音顿时提高无数分贝：“我不管，你不想考也得考！”听着妈妈那愤怒的声音，我更委屈了，我也不是不考级，只是觉得自己弹得不好，没有勇气去考。因为中途请假了一个星期，回来就跟不上了。我想来想去：哎，算了吧，弹就弹，谁怕谁。
人生就像赛跑，就算跌倒了也要爬起来，流着泪也要奔跑，否则你将永远无法抵达终点！
以奔跑为题初二初二（模板15篇）篇十三
著名作家朱自清曾说过：“日子滴在时间的流里，没有声音，没有影子。”默默地算着，两千多日子已经从我手中溜走，寒来暑往，辜负了多少青春韶华，我要振作起来，为自己的人生起步奔跑一次。
人的一生大致有几个重要的节点，就现目前而言，学习上的节点已经来到了，人生的目标一旦确定，就要坚定不移的坚持下去，生命对每个人都只有一次，为什么不让自己活得精彩一点呢?鼓足干劲，为自己奔跑。还记得龟兔赛跑的寓言故事吗?如果兔子坚持了为自己奔跑，一直坚持不懈，任凭它乌龟再努力，结果也不会改变，然而在现实生活中，没有但是，没有后悔药。
我本身不是很聪明，成绩也是差强人意，除了比别人更努力，比别人花更多的时间，比别人吃更多的苦，才有可能在人生的赛场上不掉队。记得有一次，我的语文单元测试考了五十多分，卷子一发下来，我觉得人都要倒了，天啊，晚上回去又要“男子单打”或者“男女混双”了。从那以后，我意识到学习不能靠小聪明，必须要有“乌龟”精神，坚持，执着。上课积极认真，作业仔细完成，问问题，作笔记，下个单元考试成绩一下来，老师在课堂上表扬了我，说我进步很大，希望保持，所有的努力和付出在这一刻使我明白了为自己奔跑是多么重要。
为自己奔跑，也是为自己的人生成长去奔跑，有句名言说的好，这世界上除了你自己，没有谁可以真正帮到你。一个人整天只想玩，学习上不勤奋刻苦，他会取得满意的成绩吗?每个人的人生路都不一样，一样的是都必须为自己奔跑，从小就要树立正确的人生观、世界观、价值观，生命不息，战斗不止，让我们在漫长的人生路上，一起为自己加油，一起为自己奔跑。
以奔跑为题初二初二（模板15篇）篇十四
这个星期，我们将迎来校运动会，老师指名道姓让我参加，这再一次鼓励我报名400米及800米的长跑比赛。可上次比赛失利，我无法忘记。
那天，我成了位小丑，受尽了侮辱，被人们嘲笑，班上同学用骄傲的眼神对我指指点点。我怕我这次又会成为一个小丑。“去吧，吴雨晗!”一个声音在脑海中一闪而过。我坚定地在纸上写上了名字。
运动会开始了，到处人山人海，好热闹，操场外被挤得水泄不通。我等待着自己的那场比赛，无论边上有多吵，我似乎听不见，只知道紧张。几个同学一直在边上对我说：“加油，你能行!”我鼓足了勇气，变得信心十足。
“预备——跑!”我似一只脱缰的野马，飞快地跑着，尽量跟上大家的步伐子。可我很怕，我怕第一圈就被人反超，我会不会再一次失利!我在心中胆怯的一喊。
慢慢的，果真越来越多的人超越了我，我上接不接下气，只有两只脚是有力量的。“加油，加油!”我听到同学们在叫我，家人在鼓励我。“快跑啊!”我踏足了劲，风一般地冲到前方。
你一定可以做到!我对自己说。只剩最后一圈了!我越来越跟不上步伐，只感到眼前越来越黑，慢慢没了体力。突然，陆老师大喊一声：“这不是你的终点!”是啊，这不是我的终点!我拼命地跑，奔向终点，终于!踩上了终点线!
奔跑吧!这不是你的终点!
以奔跑为题初二初二（模板15篇）篇十五
每次只要亲戚看到我，总会问我：“你打过篮球吗？这么高的人不打篮球真是浪费。”这勾起了我的回忆。
我三岁的时候，大概是因为没看过篮球吧。每次看到篮球都哭。所以，这是我跟篮球的特殊缘分。
三年后，我比同龄人高了。再看到篮球，心里自然喜欢。但是有一次上体育课，我因为篮球出丑了。
“丁丁。”我最喜欢的体育课终于到了。“嗯，今天没事就解散。”体育老师听到我们欢呼时，声音就低了下来。“快点，有人来打篮球吗？”“我。”我这时候过去。游戏开始了，但是轮到我玩了，我连玩都不会。过了一段时间，篮球作为足球踢了很久。最后，他们，不耐烦了。“下去！一点一滴的技巧。我还以为我这么高就天生会打篮球呢。”第一次被落下不是一种滋味。中午，没想到班主任找我。“来，听说你不会打篮球，被人数甩在后面了。”“是的，先生。”我很苦恼。“你要记住，你是一个暂时没有伞的孩子。下大雨的时候，别人走了，你一定要拼命跑。因为你有奔跑的能力。”“嗯！”我记得老师的话。
一年后，我加入了学校篮球队。别人休息的时候，我还在努力投篮或者运球。其他人在树下喝凉汽水，我还在太阳底下流汗。日复一日。
三个学期，我偷偷学了三个学期。终于有所领悟。在一次班级篮球比赛中，我非常成功。
虽然现在很少练篮球，但还是忘不了对我影响最大的老师——。我会继续跑。