优秀作文是在写作过程中充分展现思想、情感和艺术表现力的文学作品。接下来是一些优秀的作文示例，希望能给大家带来一些灵感。
我最喜欢听的话（模板14篇）篇一
“一个尝试错误的人生，不但比无所事事的人生更荣耀，并且更有意义。”这是萧伯纳的一句名言。每当我面对苦难准备放弃是，心中想起这句话，总会豁然开朗，充满信心，笑着面对极大的困难。
是啊，人的一生不可能一帆风顺，更不可能无所事事。尝试面对一个错误的人生，尝试着在困难面前与它针锋相对、寸步不让。这是最重要的！
这句名言给了我较大的`启发。在我的潜意识里，人生是禁不起挫折的。
萧伯纳的这句名言让我知道，人在生活中总会遇到拦路虎的，但只要你有信心，就一定能打败它。
我最喜欢听的话（模板14篇）篇二
1、浅秋轻携花香，桂花飘香颂佳话，朦胧韵味涵幽香，悠远思绪轻飘逸，素衣淡雅盈袖芳。
2、有时候听到一首歌，还是会漫无精心的想起你还有你给的那致命的曾经。
3、每个女孩都一样，其实自己并不想坚强。
4、喜欢是嗜好。知道这样一类型的是自己的口味。而爱，是癖好。即便所有人不可理解，不能理会，自己也不能克制。就像爱吃臭豆腐。
5、即使你被打得遍体鳞伤，也千万不要倒下，因为人生从来就不是被打败的。
6、我希望生命里出现的每一个人都让我微笑，我都报以微笑。
7、嫁给我，做我的妻子。虽然你不是一个漂亮的女孩子，但是我可以向你保证，在我眼里，你将是这个世界上最美丽的新娘。而且在结婚以后，你在我眼里，依然是这个世界上最美丽的妇人。我希望在你八十岁的时候，俯在你的耳边，告诉你：“感谢上帝，他赐给我一个世界上最美丽最可爱只是没有了牙齿的老太婆。”
8、当我们的朋友遭受了痛苦的侵袭，我们所能做的，就是和他们在一起，用感同身受的心态来面对他们。空洞而烦琐的劝告不见得能起到良好的效果，默默地给他们以全心的祝福，陪伴他们走过悲伤的岁月，抚平心头的创伤，才是最好的方法。柏波罗不仅能够看到机会，更懂得如何创造机会。像所有成功者一样，柏波罗拥有一双洞察机会的慧眼，助他取得成功。年轻人不仅要拥有敏锐的洞察力，发现潜在的机会，更要善于创造机会。正像斯迈尔斯说的那样：如果良机不来，就亲手创造吧。
9、在这世上，有些人值得你对他好，有些人不值得。并非每个人都懂得感恩，都会领你的情。在生活里，你常会发现，对一个人越好时，她反倒是觉得理所当然，非但不回报，还态度恶劣。所以，对人好也要分人。感恩的，就给她更多。不感恩的，就离她更远。拥有宁静的心灵，才能发现意想不到的美。人生的缘分，一直都在每个人身边存在。我们每个人的一生，都会遇见很多的人，不管你生命是短暂，还是漫长，都给有人在你的旅程，留下走过的足迹。
10、经历就是人生的硎石，生命的锋芒在磨砺中闪光；经历就是人生的矿石，生命的活力在提炼中释放。人生何必无缺憾，生活何必无磕绊；做事何必求完美，做人何必无缺点；生活踏踏实实过，遇事真心实意做，足矣！人生路漫漫，能有几回欢？高楼台易建，好心情难买；松意百愁随风去，放容一笑胜千金。我曾想，只闻花香，不谈悲喜，喝茶读书，不争朝夕。阳光暖一点，再暖一点，日子慢一些，再慢一些。
11、忘我，使人高尚；无我，使人伟大；舍我，使人不朽。
12、今世，那些五彩缤纷的.幻想早已不复，缘来缘去终归尘，只想与你平淡的相遇，简单的相守，用我一世的柔情，伴你到下个轮回。
13、请你们帮助我们消灭人类，最后我们再消灭你们。——刘慈欣《三体》。
14、梦，不能做得太深，深了难以清醒。话，不能说得太满，满了难以圆通。调，不能定得太高，高了难以合声。事，不能做得太绝，绝了难以进退。情，不能陷得太深，深了难以自拔。人，不能做得太假，假了难以交心。
16、时间是一把最锋利的刀，能雕刻一切最坚强的岩石。
17、如同曾经我和你在每一个清晨，一起走向那个光线来源的出口。
18、利好出尽是利空，利空出尽是利好。
20、假如你想哄女孩子快乐，你一定要让她感觉到真实，不会骗她，女人都喜爱有一个可以依靠、信赖的男人。让她爱上你很简单，就是你要先爱上她，会付出。其次，哄女孩子快乐，就看你浪不浪漫，你浪漫的话就用生活方式使她快乐！你低调的话，让她进入你的生活，让她看到你平淡的美，用心让她感受快乐！
21、衣不如新，人不如故，已经不合适的，将来也不会合适了。
22、若悟真心本空，万法自然消殒。
23、一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。
24、那一刻，我的人生都像经历过世纪海啸，被狂风骇浪夷为平地。
25、让人坚强的话：遇到困难一定要坚强，不喜欢退缩，学会迎难而上。
26、不要为了一个人而活，一个人去承担两个人的爱情是很痛苦的，只有两颗心去真心经营，那才是真正的爱情。
27、一个人的性格决定着他的命运。
28、以好心对待坏心，便是慈悲。
29、将近三十年，回过头看，记得最清楚的，念念不忘的，反倒是那些我没得到的东西，没做成的事，或者在不应该的时候失掉的人和事。
30、会在一路的人终会在一路，就像地球是圆的，无论怎么南辕北辙，兜兜转转之后照旧会从头相遇。
31、哎，爱点蜡烛的，这银子赔给你，拿去买张新桌子——《新龙门堆栈》。
32、最后连一句不咸不淡的问候都像是打扰。
34、孩子，撒开手闯吧，实在不行，回家还有饭吃。
35、假如有不幸你要本身包袱，慰藉有时候捉襟见肘，本身不坚定也要打得坚定。还没有衣不蔽体食不充饥孤苦孤独，我们没有资格惆怅，我们还能把快乐写得源远流长。
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我最喜欢听的话（模板14篇）篇三
问世间情为何物，直叫人生死相许。天南地北双飞客，老翅几回寒暑......
香烟爱上火柴就注定被伤害，不要轻易说爱，许下的承诺就是欠下的债，老鼠对猫说我爱你，猫说，你走开。老鼠流泪走开，谁也没看见老鼠走后，猫也流泪。其实有一种爱叫放弃，如果你是我眼中的一滴泪，那我永远都不会哭泣，因为我怕失去你。一只风筝一辈子只会为一根线冒险。女人善变的是脸，男人善变的是信=心。在爱的世界里没有谁对不起谁，只有谁不懂的珍惜谁。叶子的离开是因为风的追求还是树的不挽留？问世间情为何物？佛曰：废物。一个人不孤单，想一个人才孤单，这过去的每一年里，每个城市每个角落都在演绎不同的故事，开始相信生命只是一场尘世的烟火，时而璀璨时而荒凉。
他很难决定：放风筝的人应该是哲学家，还是诗人？这件事，人做一半，风做一半，谋事在人，成事在天。表面上，人和自然是对立的，因为人要拉住风筝，而风要推走风筝，但是在一拉一推之间，人和自然的矛盾竟形成新的和谐。这种境界简直有点形而上了。但这种经验也是诗人的经验，他想。一端是有限，一端是无垠。一端是微小的个人，另一端，是整个宇宙，整个太空的广阔与自由。你将风筝，不，自己的灵魂放上去，放上去，上去，更上去，去很冷很透明的空间，鸟的青捣云的干叠蜃楼和海市，最后，你的感觉是和天使在通电话，和风在拚河，和迷迷茫茫的一切在心神交驰。这真是最最快意的逍遥游了。而这一切一切神秘感和超自然的经验，和你仅有一线相通，一瞬间，分不清是风云攫去了你的心，还是你掳获了长长的风云，而风云固仍在天上，你仍然立在地上。你把自己放出去，你把自己收回来，你是诗人。
在我看来这篇文字并不能代表余光中先生的文风，但无疑，是最让我感动的一段。
风筝般的逍遥如同带着镣铐的舞蹈，逆旅的.风束缚的线，不自由的风筝，却书写着一个最美的寓言，关于逍遥。出世与入世的平衡之美，便在那小小的风筝上了。
我想，最能代表余先生文风的，应是《听听那冷雨》，还有《鬼雨》。先生运词，古韵十足，自觉他受李贺的影响极大，奇怪得很，看完那文字，我想到的是油画，辞藻的生长便如颜料的层层附加，各种充满质感的颜料一点点涂抹在画布上，伸手可及的美丽与感动，一点也不让人觉得膩。呵呵，如果先生受王维的影响大的话便会是另一种文风，擅长留白，闲情禅意，高人鸣琴，绕梁三日不绝。但是光中先生（我认为）取法诗鬼李贺颇多，故而所写文字想象瑰丽，又颇有冷峻之感，可以说，这块文风的发展上，无人能出其右了，后人也难超越了。
文笔甚佳，高山仰止。我也只有千言万语，临到嘴边，竟是无言。在寰宇，于万世，恰巧的此时此地，思绪万千，手之舞之足之蹈之，纵有巧口妙笔，难表此间欢喜。
我最喜欢听的话（模板14篇）篇四
岳飞的《满江红》中有这样一句脍炙人口的话：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”这是我最喜欢的一句话，因为它不知提醒了多少人不要浪费光阴，虚度年华。这简单一句话中蕴含着深刻道理，仿佛明火，照亮人的心灵。
我喜欢它，每当我陷入学习低潮时，只要念它一遍，就能抖落几许闲愁。那一个夜晚，我拿着书本神思游离，无心读书。这时，我便在心中默念一句：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”仿佛被什么敲醒了，不知哪来的冲劲，抖擞精神，不再神游，不再打瞌睡了。是的，国家正需要我们去建设，怎能容得我们浪费光阴呢？于是我捧起书本，继续认真看下去。
“莫等闲，白了少年头，空悲切。”鲁迅先生，之所以能成为一代伟人，是因为他把别人喝咖啡的时间都用在了工作上；文学家朱自清虽然拥有伟大成就，但仍认为时间去得过于匆匆。的确，时光一去不返，一生中，又有多少时间允许我们消磨呢？如今，祖国发展蒸蒸日上，我们更应该抓紧时间，发愤读书，将来更好地为祖国添砖加瓦。
不要等时光失去才懂得珍惜，不要到两鬓斑白才去努力。好好记住吧！好好珍惜吧！我相信你也会喜欢上这句话——“莫等闲，白了少年头，空悲切。”
我最喜欢听的话（模板14篇）篇五
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”这句话是我的游泳教练告诉我们的，在我受到极大的痛苦，想放弃时他就会鼓舞我，让我从新找回自信。
我是一个热爱游泳的人，在我的游泳训练中，曾经发生过一件不同寻常的事。有一次，我参加了游泳比赛，拿了第一名。那是第一次拿第一，所以就欣喜若狂，晚上去饭店吃饭，往常总是上台阶；然而这次却是蹦上台阶，没注意安全，一不小心把自己的左腕骨的两根骨头给摔折了。当我知道自己将会有很长时间不能游泳时，便非常伤心，因为我怕自己以后再也拿不到第一了。经过一周的休息，我有一种想放弃的想法，天天愁眉苦脸，也不好好养伤了。于是妈妈就把这件事告诉了我的教练，教练马上回了这样一条信息：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。你要把这次受伤当作一次对你的考验，你要好好养伤，我等着你归队。”经过一个月的休息，我终于又回到了训练馆，训练时，更加刻苦，后来参加北京市锦标赛，全国选拔赛都是冠军。感谢教练在我迷惘消沉时给予了我鼓励和支持，他是我人生路上的启明灯。
我最喜欢听的话（模板14篇）篇六
“你真棒！”“你真棒”这句话是我从小到大最爱听的一句话，每当听到那句话，我就心花怒放。
我还记得第一次是妈妈对我说这句话的，当时，我还在幼儿园，因为我表现特别好，所以，老师给了我有生以来的第一朵小红花。那天，我开心得要死，老师说的'话一句都没听进去。到了下午，我心里像有一头小鹿一样“砰砰”乱跳，不知道妈妈知道后会怎么样。当时针慢悠悠地走到4，分针到12的时候，就该放学了，我第一个跑出教室，那速度可以和刘翔一拼，我激动地和妈妈讲，我拿了一朵小红花，而妈妈说了我梦寐以求的一句话——“你真棒！”说完，还竖起了一根大拇指，我心里顿时乐开了花，一蹦三尺高，走两步，跳三步地回了家。ilove那句话！iloveit！！！！！！
从幼儿园到小学，我越来越多次听到“你真棒”。当我第一次弹出美妙的乐章时，陈老师夸我“你真棒！”，当我第一次总分第一时，远在上海的舅舅在电话里夸我“你真棒！”……每次听到那句话，我心里就开心、激动、兴奋、美滋滋、窃喜、狂喜……甚至某些时候会仰天大笑、手舞足蹈好一会儿再停。还有些时候，有人在睡前跟我说这句话，我会激动地一夜睡不着觉，满脑子里只有“你真棒”，左边飘来“你真棒”，右边跳来“你真棒”上面掉下个“你真棒”下面蹦出个“你真棒”……无数个“你真棒”在眼前摆动，弄得我眼花缭乱。
“你真棒”，我爱你，就像老鼠爱大米！如果每天能听到这句话，我也就心满意足了。不过我知道“你真棒”这句话是对勤奋好学的人讲的，我只有努力学习，才能经常听到我最爱听的一句话——你真棒。
我最喜欢听的话（模板14篇）篇七
我家有很多玩具，有乐高、有大白熊、有机器人，但是我最喜欢枪。这是我过生日的时候妈妈给我买的。
我的枪很酷。我的枪是绿色的，枪的上面有一个瞄准镜，枪下有支架，可以支撑枪的身体，还有弹夹，可以装很多子弹。我写完作业，就抱着枪和小区同学玩枪战，每次玩的很开心。
我最喜欢听的话（模板14篇）篇八
活动目标：
1、了解家中各个房间的名称、功用和布局，分辨家中各房间的物品。
2、能积极参加活动，喜欢自己的家。
活动过程:。
一、我家有几间房--激发兴趣。
1、重点提问：我们都有自己的家，家里有许多房间，你家有哪些房间呢？
2、小结：原来，我们的家里都有客厅、厨房、卫生间、卧室、餐厅许多房间。
1、观看录像。
2、重点提问：每个家都一样吗？你们的家也都是这样的吗？
每个房间里有些什么？
3、小结：每个房间里有不同的东西，卧室里有床，厨房里有煤气灶、碗筷，卫生间有浴缸、马桶等。
4、重点提问：你最喜欢家里的哪个房间？为什么？
那里有些什么？你在这个房间里做什么？
5、幼儿自由讲述。
6、小结：每个房间都有不同的作用，每个家里都非常温馨、舒适。
三、布置新家。
1、观察住房中各种图片，这些物品是哪个房间的？
2、幼儿操作，将物品布置到各个房间。
我最喜欢听的话（模板14篇）篇九
从小到大，有无数个人对我说过无数句话，其中我最爱听的一句话就是：“欣悦，你真幽默！”
记得一个星期天，我去老师家练琴，老师很心烦，一看时间还早，就叫我先玩会儿。老师叫跳舞的同学往外看有什么，我还以为叫我呢，便跑到门前，跑进来，立下姿势，答到：“报告madam，外面有亭子、人、花等，请指示！”老师一看我一本正经的样子，顿时笑了，说：“欣悦，你真幽默。“我很高兴，又很激动，能成为老师的开心果。
还有一次，阿姨在工作，有个人一直在旁边催她快点，催了一次又一次，阿姨受不了了，说：“你好烦啊！”看见阿姨生气了，我连忙拿起水粉画了一幅画，把那个人画在画上，并且进行改装：画上的他绑在椅子上，脸上画了好多星星，还有猫一样的长胡子。阿姨工作结束，该回家了，我说阿姨送你一件礼物，阿姨看见画上的`那个人被我改装后的样子，哈哈大笑，说：“欣悦，你真幽默！”
我真希望“欣悦，你真幽默！”这句话能伴我成长，因为我希望能成为更多人有开心果。
我最喜欢听的话（模板14篇）篇十
1、会用橡皮泥、绘画、积塑、剪贴等多种形式表现出自己喜欢的动物的基本特征。
2、能自主地选择和应用材料，充分发挥幼儿的想像力。
3、尝试与同伴合作，体验用多种形式表现动物的乐趣。
活动准备：
1、幼儿对动物已有一定的了解。
2、橡皮泥、积塑、剪刀、胶水、油画棒、纸、笔等。
3、多媒体：森林背景图。
活动过程：
1、观看多媒体，激发幼儿的兴趣。
（1）、请小朋友看一看，这幅画画的是什么地方？
（2）、在美丽的大森林里住着谁呢？
（3）、这么多的小动物住在一起，他们会组织一些什么活动呢？
（5）、嗯，运动会这是一个好提议，那你想请谁来参加呢？
2、幼儿自主选择合适的材料进行制作。
（1）、刚才小朋友们说了好多好多小动物，那你想把它们都做出来吗？
（2）、介绍材料，讨论制作方法。
3、相互交流，展示作品。
（2）、集合啦！请小动物都过来吧！
谁来介绍一下你请来的动物？
（3）、请你们再想想看，这些小动物都可以参加哪些比赛？
小朋友们真聪明，想出了很多运动项目，那现在就请你带着你做的小动物出去训练吧！一起为下周的动物运动会做准备吧！
我最喜欢听的话（模板14篇）篇十一
我最喜欢听的一句话就是“xxx，默写得了100分！”每次，快要期终考试的时候，老师总要带领我们一起进行单元复习，其中默写古诗名言和词语这一环节是少不了的。
有一天，老师在教室里严肃地对我们说：“同学们，明天我要给你们默写，回家认真复习，大家争取得个好成绩！”我一到家，就打开语文书开始仔仔细细地进行复习，古诗名言背得滚瓜烂熟，倒背如流，词语部分请妈妈帮我一起默写，一直默写到全对才罢休。
第二天早上，老师开始默写了，我信心十足地动笔写。我只听到我的笔在纸上“刷刷刷刷”的声音，昨天认真复习过，今天我一定能拿到100分，我胸有成竹地交上了卷子。中午，老师拿着考卷走进教室，开始报成绩。我竖起耳朵仔细得听老师报的名字和分数，一直没听到我的名字，我有些着急了。终于我听到了我的名字“xxx，100分，很好！再接再励！”我的`心激动得要跳出胸膛。
我很喜欢听老师表扬我，但是老师不会无缘无故地表扬我的，只有每次默写前认真复习，我才能得到老师的表扬。
我最喜欢听的话（模板14篇）篇十二
"加油，我一定可以。"这句话是我的口头禅，是鼓励我的一句话，当然也我最喜欢听的一句话。
有一次上体育课，体育老师让我们跑六圈。"3，2，1，开始！"一声枪响，我们站起来，飞快地跑。开始，我跑得很快，超过了许多同学，但后来我的体力渐渐不支，没跑两圈儿，就落在了队伍的.最后面。我气喘吁吁地跑着，差点累倒在地上。我感觉脚下有千万根钢针一起扎向我的脚底，顿时觉得一股钻心疼痛。我想：太累了，要不休息一下吧！但又有一个念头冒了出来，不行，这次跑步就相当于一次比赛。"加油，相信自己，我一定可以的！"这句话让我心里顿时涌出一股力量，就是那股脚下不管有多疼，都要坚持到底，赢得比赛的力量。
当我这么默默地想着时，我的脚下似乎有一股力量，一下子轻松起来，跑得飞快，似乎脚下生了一阵风似的，越跑越快……最后我绕着操场整整跑了六圈，完成了体育老师布置的任务，获得了第二名。我的脸上笑得像朵花。心里比吃了蜜糖还甜！
我在学校里学葫芦丝，我的葫芦丝演奏学得不是很好，经过一段时间的训练，结果老师在评语上写着：希望你继续努力，加油！我一直很苦恼，我的葫芦丝到底能学好吗？这种念头一冒出来时，我又想到了那句话："加油，我一定可以的！"这句话又给了我坚持下去的勇气，我每天都拿着葫芦丝到操场上吹半个小时，终于，我能用葫芦丝吹出优美的曲子了。
"加油，我一定可以的。"这句话让我有了很多进步，给了我很多信心与鼓励，是它让我一步一个台阶，让我成长。我最爱听这句话。
我最喜欢听的话（模板14篇）篇十三
你知道我最喜欢什么玩具吗？不用说，你就知道是“小粉兔。”它是妈妈去紫阳买的。它的样子很可爱。它的身体圆圆的、胖胖的，耳朵长长的、大大的眼睛红红的，像红宝石。嘴巴小小的，像小樱桃，可爱极了。每次睡觉时，我抱着它一起睡觉。每一次我孤独的时候，它会陪着我。
它给我带来了无数快乐，我很喜欢它。
我最喜欢听的话（模板14篇）篇十四
教学目标 ：
1.能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。
2.学会本课6个生字，绿线内的1个字只识不写。学习由生字组成的词语。认识2个偏旁部首：“十字头”和“页字旁”。
3.通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情境，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。
教学重点、难点。
1.重点是识字、写字和朗读、背诵儿歌。
2.难点是引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。
一、激趣，在猜谜中导入 课题。
1.在生活中，我们喜欢的东西很多。你猜猜，什么？
谜语：它是夜空里的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。你猜猜，是什么？
2.星星，你喜欢吗？为什么？
二、初读，在朗读中想象画面。
1.静静地听老师配乐朗读，你仿佛看到了些什么？
2.轻声自由读，读准字音，读通句子。（指导：声音轻些，语速慢点）。
3.指名朗读，随机正音：如“真”、“数”、“花儿”尤其是“星星”等很多轻声音节。再词要求学生在静听中努力想象出画面。（尽可能多请几名同学读，可以选择一节诗文读）。
4.师：你脑海中出现了什么画面呢？（如满地的鲜花、满天的星星……）。
三、品读，在感悟中激活画面。
1.（多媒体映示：满地鲜花图和前半首诗歌）。
（1）自己读读看，觉得怎么读美，你就怎么读。
（2）带着脑海中的画面读给大家听。
（3）如果你置身于鲜花丛中，你的心情怎样？（高兴、喜悦）好，让我们走进百花丛中去闻闻花的清香，去感受一下鲜花的芬芳吧！（闭上眼睛，配上轻音乐朗读）。
2.到了晚上，花儿睡了。（多媒体映示鲜花图换成了一闪一闪的繁星图）。
（1）小朋友，我们一起来数星星，好吗？师生共唱《闪烁的小星》。（多媒体边放歌曲边伴奏边飘出下半首歌）。
（2）你能吧这几句话读好吗？小组合作，商量商量应该怎样读才美，然后每人读一读。
（3）指名读，教师相机指导鼓励评价。
3.这么精彩的画面，这么优美的诗歌，你愿意把它藏在你的记忆里吗？好，老师也愿意，我和你们比赛。
四、拓展，在创作中回归生活。
1.（多媒体映示：野菊花图和遍地牛羊图）出示句式口头填空：秋天满地的菊花，这里------------，那里------------，真比-------------。
草原上，遍地是牛羊，这里-----------，那里--------------，真比--------------------。
2.能把生活中见到的两个画面，联系在一起模仿诗歌来说一说吗？小讨论，创作一首诗歌，参加比赛。
3.展示创作的诗歌，评选“最佳创作奖”。
五、写字，在交流中体验成功。
1.出示：最 满 朵 真 数 颗。
2.组成词语读一读。
3.自己读笔顺表后描红，边描边想：你有什么成功经验来告诉大家？
4.交流成功经验。（学生可以说说字的笔顺、字的结构、字的特殊笔画以及需要提醒大家注意的地方等等）。
5.让我们共同分享大家的成功经验吧！《习字册》描红、仿影、练写。