会计是企业财务管理的基础，对企业的经营决策起到重要的支持作用。随后是一些经典的会计总结范文，希望对你们的写作有所帮助。
初级会计实务心得（专业17篇）篇一
学会计实务是我大学期间最重要的一门课程之一，因为我选择了会计专业。会计实务是学习会计专业的基础，也是日后从事会计工作的必备知识。因此，我对于这门课程抱有极大的兴趣和期待。我希望通过学习初级会计实务，能够掌握会计核算和会计处理的基本方法，为将来的工作打下坚实的基础。
在学习初级会计实务课程时，我采取了一些有效的学习方法。首先，我认真听讲，及时做好课堂笔记。会计实务需要掌握很多具体的操作步骤和规定，通过认真听讲和整理笔记，可以更好地理解和记忆这些知识。其次，我积极参与课堂讨论和实践操作。会计实务是一个实践性很强的学科，通过与同学们的互动和老师的指导，我能够更好地理解和掌握会计实务的要点。最后，我利用课余时间进行大量的练习和复习。练习是学会计实务的关键，只有通过反复练习，才能真正掌握实际操作的技巧。
在学习初级会计实务课程的过程中，我取得了一些明显的成绩和收获。首先，我对于会计核算和会计处理的基本方法有了更深入的理解。通过学习会计实务，我明白了会计是如何通过一系列的核算过程，将企业的所有经济交易记录下来，形成一份清晰的财务报表。其次，我熟悉并掌握了会计报表的编制方法。掌握会计报表的编制方法是一个会计人员必备的技能，我通过课堂学习和实践操作，已经能够独立完成一份完整的财务报表了。最后，我体会到了会计实务的重要性和严谨性。会计是一个精细而细致的工作，如果处理不当就会产生重大的失误和损失。只有严谨认真地进行会计核算和处理，才能保证财务信息的真实准确。
在学习初级会计实务课程的过程中，我也面临了一些挑战。首先，会计实务需要掌握大量的记账方法和操作流程，对于记忆力的要求较高。有时候，我会因为遗忘某个记账规则或者操作细节，而导致记账错误或报表不准确。其次，会计实务需要细心和耐心。有时候，我需要反复核对账目和报表，以确保没有遗漏或错误。最后，会计实务需要对于法律法规和会计准则有一定的了解。我需要不断学习和更新相关法律法规和会计准则的变化，以保持自己的专业知识。
通过学习初级会计实务课程，我认识到了会计的重要性和实践性。会计是一个综合性极强的学科，需要我们掌握丰富的知识和技能。同时，会计实务也要求我们严谨细致，细心处理每一个细节。只有不断学习和实践，才能在会计领域取得更好的成绩和职业发展。此外，会计实务也需要我们不断提高和更新自己的知识和技能，以适应时代的发展和变化。通过学习初级会计实务，我深刻体会到了持续学习的重要性，并下定决心在以后的工作中不断提升自己。
总而言之，学习初级会计实务是我大学期间的重要经历。通过学习初级会计实务，我不仅掌握了会计核算和处理的基本方法，还增强了自己的实践动手能力和团队协作精神。初级会计实务的学习，不仅为我以后从事会计工作奠定了扎实的基础，也为我将来的职业发展提供了有力的支持。我相信，通过不断学习和实践，我一定能够在会计领域取得更好的成绩和发展。
初级会计实务心得（专业17篇）篇二
学习初级会计实务是为了掌握基本的会计知识和技能，能够独立完成一般会计工作，为日后从事会计工作打下基础。初级会计实务是会计学的基石，是学习高级会计知识和技能的前提和基础。通过学习初级会计实务，不仅可以了解会计的核心概念和原则，还能够掌握会计核算方法和会计报表的编制，为将来从事会计工作提供具体的操作指南。
学习初级会计实务需要一定的方法和经验。首先，要提前准备好相关的学习材料，包括教材、习题集、参考书籍等，并且要有一定的学习计划和时间安排。其次，要注重实际操作，通过实际的会计案例进行练习和模拟操作，加深对会计原理和处理方法的理解和记忆。另外，还可以参加相关的培训或学习班，借助专业老师的指导和辅导，提升学习效果。
学习初级会计实务并非易事，其中存在一些困难和挑战。首先，初级会计实务涉及的知识点较多，内容较复杂，需要花费大量的时间和精力来进行学习和理解。其次，初级会计实务要求较高的数理能力和逻辑思维能力，需要进行大量的计算和分析，对于一些概念和原则的理解也需要进行反复的思考和实践。此外，初级会计实务还涉及到大量的会计法规和政策，对于行文规范和条理清晰的要求也较高。
通过学习初级会计实务，我深刻体会到会计知识和技能的重要性和实用性。学习初级会计实务不仅使我掌握了一定的会计理论知识，还培养了我的计算和分析能力，并且提高了我的实际操作能力和问题解决能力。通过实际案例的分析和处理，我不仅熟悉了会计核算方法和报表编制的流程，还学会了如何合理利用会计信息进行业务决策和财务分析。同时，学习初级会计实务还培养了我的细心观察和记忆能力，提高了我的团队合作和沟通能力。
学习初级会计实务只是会计学习过程中的第一步，今后还需要不断学习和提升。在今后的学习中，我将继续加强基础知识的巩固，并且深入学习专业知识和领域，拓宽自己的视野和思维方式，提高专业素养和职业能力。同时，我还将积极参加会计实践活动和实习，通过实践经验不断提高自己的实际操作能力和解决问题的能力。我相信，通过持续的学习和努力，我一定能够成为一名出色的会计人员，并为企业的发展做出自己的贡献。
以上是关于“学初级会计实务写心得体会”的一篇连贯的五段式文章，通过对目的和意义、方法和经验、困难和挑战、收获和体会以及展望和建议的介绍，全面展示了学习初级会计实务的过程和体会，并提出了继续学习和提高的展望和建议。
初级会计实务心得（专业17篇）篇三
广东省初级会计职称成绩公布了，总分192分，基本符合我的预期，在此我要特别感谢各位老师。
1、是我接触的第一个网络学习的平台，我是一个会计菜鸟，是会计零基础的学生。从会计从业资格到初级会计职称，我都没有离开过，是网校给了我一个质的飞跃。
2、网校的视频课程很多，如果把每一位老师的每一个课程都看一遍，的确需要大量的时间，特别是对于上班族来说是有难度的。所以，选择一个适合自身的辅导课程，给自己制定学习计划是很重要的。由于我基础不好，看了第一遍视频还是云里来雾里去的，特别是一些专业的会计术语根本搞不懂，做练习题时要么无从下手，要么错得一团糟。没有办法，只能重复看老师的课程讲解。有时候听到某个知识点的时候卡住了，我会重复把这一小段多看几遍，如果超过三遍还是不理解，我会先跳过，在书上做个记录，等学完这一章节了，回头再看。我觉得网校的网上答疑特别好，对我的帮助非常大。毕竟网络上的视频课程是针对全国学员，每个学员的接受能力、学习能力都不一样，学员可以充分利用网上答疑平台与老师进行交流。针对同一个知识点，我可以搜到不同老师的专业见解，甚至有些我想不到的问题，都可以找到解决方案。
网校每一位名师的授课风格各有不同，我要感谢杨闻萍老师、吴福喜老师、赵玉宝老师、叶青老师、侯永斌老师、杨军老师的谆谆教诲。
2、吴福喜老师的授课方式多样、幽默易懂，课堂的举例真的特别印象深刻；
3、赵宝玉老师的授课诙谐幽默、妙语双关，思考例题及时到位；
4、叶青老师的授课条理清晰、生动易懂，考点把握精准；
6、杨军老师的授课思路清晰、激情幽默，特别是把好几页纸的知识能够化繁为简，方便记忆。
1、在前期学习，把教材与网络课程联系到一起，由于教材的编写比较精简，网校的辅导课程给我补充了大量的知识。老师的归纳固然重要，但是如果能够通过自身的学习，把知识点总结出来，也是一个非常好的学习过程和记忆方法。
2、初级会计实务的分录多，成本核算那一章的计算有点繁杂，如果刚开始学习真的记不住或者是不理解，先抄写分录和公式，回头再学习时会更加容易理解。
3、经济法基础要记忆的也不少，温故而知新是必须的。循环看书、记忆知识点、归纳总结、前后对比是学习经济法的必备技能。
4、每天要安排一定量的练习。要通过练习题巩固知识点，题目不在于多，要真正理解每一个考点。网校辅导教材的练习至少做2—3遍，第一遍是检测自己知识点的掌握程度，第二遍是要求准确率，第三遍是训练做题的速度，做到快准狠。
5、考试前我建议把精力集中放到教材上。至少腾出一两天的时间认认真真地把教材看透，现在的考试题目难度不高，但是知识点真地考得越来越细致。
踏踏实实学习、勤勤恳恳练习，顺利通过考试只是其中一个目标，最重要的还是学习的过程，知识学多学少都是自己的，初级职称的基础打好了，为以后中级会计职称考试、注册会计师考试做一个铺垫。谢谢！
初级会计实务心得（专业17篇）篇四
《基础会计》是一门集会计核算方法体系和实际操作能力于一体的专业基础课程，是培养学生岗位基本技能和职业综合能力的岗前训练课程，为学生学习后续专业课和从事财务会计业务及其他经济管理工作奠定基础。本课程的培养目标是要求学生掌握会计的基本知识，具备会计业务基本操作技能、经济业务全盘账务处理能力，切实提高学生的职业技能和处理实际问题的方法和综合素质。
初级会计实务心得（专业17篇）篇五
为了学习优秀教师先进的教学方法和教学理念，提高我院教师的教学水平，在学院和系部的安排下，我于20xx年12月到20xx年2月，历时两个月的时间，在教师发展在线接受网络培训，学习了沃健、赵敏和梁飞媛老师讲授的《基础会计》。
初级会计实务心得（专业17篇）篇六
（1）重构课程内容，确定工作任务。
传统的《基础会计》课程一般都按账务处理程序构建内容体系，以理论概述为起点，由概述、会计科目与账户、复式记账、会计凭证、会计账簿、财产清查、会计报表、工业企业主要经营过程核算八个部分组成，是典型的学科体系的课程内容和抽象思维的逻辑结构，既没有反映工作过程，也没有突出工作能力的培养，不利于学生掌握各岗位会计的业务范围及业务流程。
为了贯彻以职业能力培养为中心的理念，《基础会计》课程摈弃了传统学课体系的.理论构架，针对实际工作任务需要，以职业活动为主线，以工作过程为导向，重新组织和设计教学内容。根据会计专业的人才培养目标，学校和企业进行市场、行业需求调研，对会计职业岗位进行系统分析，确立了出纳、制单、记账、稽核会计、会计主管等岗位。在此基础上，围绕会计工作过程，按照从原始凭证到记账凭证，从记账凭证到会计账簿，从会计账簿到会计报表，确定了9个“工作任务”。
以“必须、够用”为原则，按照分解的任务模块，分析所需的特定知识、技能，进一步设定学习情境，从而对传统的基础会计课程内容进行重组和整合。构建以工作岗位为逻辑起点、以职业能力培养为重点的课程内容体系。
（2）运用项目教学法，实施工作任务。
传统的基础会计教学“以教师为中心”，教师单方面灌输知识、学生被动接受知识，教学方法单一。在课堂上，企业日常发生的经济业务都是用语言文字描述的，而实际工作中绝大多数经济业务是用各种单证、票据、账簿记载的。在这种教学模式下，书本知识严重脱离了实际，学生缺少最基本的感性认识、足够的职业判断能力和实际工作能力，学习积极性不高，很难在课堂教学中掌握基本的会计知识与实际会计工作技能。
在基于工作过程教学过程中，将“工作与学习相结合”的思想落实到教学模式的设计与实施中。改变传统的以教师为主体，知识为本位的“灌输式”单向教学模式，采用以学生为主体，职业能力培养为本位“，任务驱动”的项目教学法。工作任务的实施大致可分为四个阶段：第一阶段是情境导入，提出工作任务；第二阶段是学生探究尝试，发现问题；第三阶段是交流讨论；第四个阶段是学生操作实践、巩固提高。
教师可以以一套模拟企业的账务资料为背景，采用真实的账证材料，指导学生按实际工作步骤和内容完成从建账到审核原始凭证、编制记账凭证、登记各种明细账、凭证汇总并据此登记总账到期末调账、结账、对账、编制会计报表及证表装订等一系列会计工作任务。教师确定工作任务以后，让学生讨论、分析工作任务，讲解自己解决问题的方法，引导学生在完成工作任务中学习相应的知识或技能，看看其它同学是如何完成该工作任务的，在方法上和自己有什么不同，开阔思维，在思路上得到一些启发。
（3）构建理论与实践相结合的考核体系。
基于工作过程的教学评价，应该是以能力为本的整体性评价，注重的是隐性能力，评价的指向是过程性知识。为促使学生主动学习，改变期末突击并一次考试定终身带来的知识与能力掌握不扎实的弊端，构建理论与实践相结合的开放性多元化考核体系，注重对学习过程的评价和对知识应用能力的考核，实现以知识考核为主转向以能力考核为主，以理论考核为主转向以实践考核为主，以结果考核为主转向以过程考核为主。
建立校内成绩考核与企业实践考核相结合考核体系。企业实践考核主要从学生的知识运用能力、实际操作能力、分析和解决问题能力及团队精神、职业道德等方面进行综合鉴定。最终将校内考核与企业考核相结合，形成学生学习成果鉴定。在考核中增加实务内容，有助于培养学生扎实的专业基础和精湛的操作技能，提高他们的职业适应能力。
（4）岗、证、课融合。
为了适应新形势，构建“岗、证、课融通”课程体系，即针对会计职业岗位群的任职要求，参照会计相关职业资格标准确定课程内容，将学历证书与职业资格证书相互融合与衔接，以提升就业质量。具体体现在：
一是以岗定课。在《基础会计》课程工作任务确定和实施过程中，要顺应市场需求的变化，考虑学生将来就业岗位群的任职要求，重点培养学生岗位职业能力。
二是以证定课。推行“双证书”制度，将课程教学与会计相关职业资格考试无缝衔接。目前，适合高职会计专业在校学生的职业资格证书主要有会计从业资格证、初级会计资格证等。这些考试中都会涉及《基础会计》课程内容，因此，要参照职业资格考试的要求来确定和实施工作任务，使学生能达到职业资格考试对知识和技能的要求，且取得“双证书”的人数达到80%以上“。岗、证、课融通”课程体系注重课程之间知识内容的衔接，强调“工作过程完整”，强化学生职业能力的培养，提高人才培养的针对性和适应性，实现教学与上岗零距离。
初级会计实务心得（专业17篇）篇七
时光飞逝，转眼间，已经到了学习会计知识的第三个年头，今年开设的都是专业课，相对来说会计实训是我们最熟悉的一门课程，从学习会计理论知识到基础会计、财务会计实训，再到企业综合会计业务的实训，是从理论到实践，从浅层到深层的重要转变。
会计需要的是实际操作好、专业技能强的人才。尤其作为职业院校学生，技能是我们的立足之本，所以开设会计实训课是很重要的。
从一开始的做会计分录，到填写记账凭证，然后登记账簿，再是结帐，对账，编制报表，装订等一系列繁琐的工作，由一个人来完成，会计工作的繁琐只有在体会过后才会真正了解。
在过程中一定要全心全意投入于该企业的经济业务，稍不留神，就不知道在做什么工作了，接下来要做什么了。当然还要有团队合作精神，一定要把前面的工作全做对了，才能使后面的工作顺利并正确的.完成。
当经济业务在每月的上、中、下旬的最后一天截止时，还有根据以前的记账凭证进行汇总科目汇总表的工作。这是我认为最繁琐的一部，每当借贷出现不平衡时，都要进行反复的计算，有时甚至还要对编制的记账凭证进行重新编制。
登记账簿是很考验人细心和耐心的，要根据前面做的汇总登记，在登记总账，稍有疏忽，就要返工，一大堆数字加加减减，算的人头昏脑胀。在账页上的文字数字一定要准确清晰，如果写错要用红笔划线更正，再盖上自己的印章。
最后就是编制会计报表，将凭证装订，整理账簿，工作就算基本完成了。再做这几项工作时，特别要注意该企业所采用的何种方法来登记本企业的业务。
俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。 此次实训，我深深体会到了积累知识的重要性。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去研究过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依然可以解决问题，但还是浪费了许多时间，这一点是我必须在以后的学习中加以改进的。 另外一点,也是在每次实训中必不可少的部分，就是同学之间的互相帮助，有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发现其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。
会计不仅仅是一份职业，更是 一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释。
这是我们在校的最后一次开设的实训课，接下来面对我们的是企业的真实业务，我觉得我学的还不够多。“精于计算，善于管理，勤于理财”是会计的岗训，所以，我会朝着这个目标不断提高自己。
初级会计实务心得（专业17篇）篇八
学习初级会计实务是每个会计学专业学生的必修课程，它是建立会计知识体系的基础，也是一个人成为合格会计从业人员的必经之路。通过学习初级会计实务，我们可以了解会计的基本原理和核心知识，掌握会计核算的方法和技巧，提高我们的会计实务能力，为我们以后进一步从事会计工作打下坚实的基础。
在学习初级会计实务的过程中，我深刻地体会到学习会计知识的重要性和必要性。会计是一门实践性很强的学科，只有通过实践才能真正理解和掌握其中的知识和技能。而初级会计实务课程正是为了培养我们的实践能力而设置的。在课堂上，老师通过讲解真实的会计案例、使用实际的会计软件等方式，使我们更加直观地了解会计工作的内容和流程。在实践中，我们会亲自操作会计凭证，录入会计账簿，编制财务报表等，这些实际操作锻炼了我们的动手能力和分析解决问题的能力。
学习初级会计实务并不容易，其中有一些难点和重点需要我们特别注意。首先，会计的基本概念和原则是我们学习的首要内容，只有理解了这些概念和原则，我们才能正确运用会计知识。其次，会计核算方法的熟练掌握是学习初级会计实务的重点，这涉及到会计凭证的填制、账簿的记账和财务报表的编制等方面。另外，会计软件的运用也是我们需要重点掌握的内容之一，这可以提高我们的工作效率和准确度，提升我们的会计实务能力。
在学习初级会计实务的过程中，我积累了一些学习经验和心得，分享给大家。首先，我发现多做实验和练习是学习会计实务的最好方法，这样可以帮助我们更好地理解和掌握会计知识。其次，与他人合作学习也是一种有效的学习方式，通过与同学们共同探讨和解决问题，我们可以相互借鉴和学习。另外，充分利用网络资源也是提高学习效果的好方法，我们可以通过观看相关视频、参与在线讨论等方式加深对会计实务知识的理解。
通过学习初级会计实务，我不仅掌握了会计的基本理论知识和核算方法，还提升了我的实际操作能力和分析解决问题的能力。我相信，这些所学所得将在我的以后的工作中起到重要的作用。初级会计实务是一个扎实的基础，而只有建立在扎实的基础之上，我们才能进一步学习和掌握高级会计知识，成为一名优秀的会计从业人员。因此，学习初级会计实务对我来说具有非常重要的意义。
初级会计实务心得（专业17篇）篇九
优秀作文推荐！不知不觉，一个学期又过去了。为期一个学期的会计实务课程也结束了。会计实务这个课程，主要是教我们会计核算的基本程序和具体方法，以此来加强学我们对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平。我现在深感后悔没有每节课都去上，估算一下我的损失，只能用惨不忍睹来形容。不过呢，我还是有所收获，接下来，我来谈谈我上会计实务课程的心得体会。
一方面，上完会计实务，我发现自己会计实务做账能力非常差，亟待加强。平时上一些理论课程的时候总感觉自己什么都懂，就算直接上岗也是轻轻松松。然而，等到老师发会计资料让我进行会计模拟做账时，我却无从下手，脑袋一片混乱，甚至连最基本的做账流程都搞错，让我很是苦恼。不过呢，在同学的帮助下，我慢慢理清了思路，做起账来还算顺利，虽然过程还是很艰辛，但是在艰辛中学到了很多，这种困难可能也是我在以后工作中会遇到的，所以也算收获颇丰。通过这次实务做账，我得到一个结论，那就是理论知识必须联系实际，只有把理论付之于行动，我们才能有所收获。一味的进行理论的学习，到了实际工作中往往无法胜任。
另一方面，通过会计实务的学习，我发现做会计很需要细心与耐心，稍有差错就可能导致整个会计信息失去真实性与完整性。在这次模拟记账中，主要内容有：根据审核无误的原始凭证登记记账凭证、在编制记账凭证时同时也对记账凭证进行编号、将已登好的原始凭证附在所属记长凭证的后面并粘贴好、对已登好的记账凭证和原始凭证进行核对、根据审核无误的记账凭证逐日逐笔登记并日清月结、根据审核无误的记账凭证登记各种明细分类账、在登记账簿时应注意在记账凭证上做好已记账的标志、根据记账凭证登记总分类账以及对账。这么多的过程，出现错误是在所难免的，不过呢，多次耐心、细心的检查往往能少犯错误。这就要求会计人员必须在工作中保持十二分的警惕，以细心、耐心的态度对待自己的工作，只有如此才能成为一个合格的会计人员。
以上就是我上完会计实务的心得体会，可能有点肤浅，分析的不是很深入，但是我真的只有这种水平了。通过这次会计实务的学习，我真的学到很多，但是并不代表我以后工作上久可以顺风顺水，困难还是会有很多的，而我现在唯一能做的就是继续努力学习，继续把会计理论付之于行动，，在以后工作中一步一解决，并在实践中积累经验，争取做一个合格的会计人员。谢谢！
初级会计实务心得（专业17篇）篇十
《基础会计》一般开设于第一学期，对学生来说，这是一个崭新的知识领域。在初学者眼里，纯粹的会计理论知识抽象、难懂，学生没有任何感性认识，完全依靠自己的想象去推理实际业务的处理程序和方式，他们更想去感受实际会计工作过程。所以，我们应该打破追求学科知识系统性的思路，按工作过程的实际需要来设计、组织和实施，突出工作过程在课程框架中的地位。
采用以会计岗位职业标准为依据，以职业能力为本位，以工作任务为主线，以项目教学为主导，以校企合作为路径，融“教学做”及“岗证课”为一体的工学结合课程建设模式。基于工作过程的基础会计课程遵循“确定职业工作岗位或岗位群―――岗位典型工作任务分析―――行动领域归纳―――学习领域开发”这一逻辑主线。具体设计思路是，在相关行业企业有关人员共同参与下，以会计岗位群为依据，进行会计工作过程分析，结合会计职业能力需求分析，设置工作项目，再以工作任务为驱动设计课程教学模块。通过“项目导向”与“任务驱动”相结合的教学方法，将工作过程转化为教学过程，让学生在完成任务的过程中掌握操作方法和技能，提高知识综合应用能力及职业岗位适应能力。通过过程性考核保障项目训练的质量，从而体现高职教育开放性、职业性和实践性的特点。
初级会计实务心得（专业17篇）篇十一
在线培训的学习内容包括必修和选修课程。必修课程是以沃健教授为首的基础会计教学团队所介绍的本门课程的定位、课时安排、教学理念、难重点教学设计、主要的教学方法、示范教学、考核与评价、教学前沿等。其中重点讲授了基础会计的教学方法、教学改革理念、多元化教学方法的运用以及以案例为核心的教学法及其实现路径等。选修内容，我选择了税法、财务管理和精神病学-自杀三门内容进行学习，通过主讲教师课程教学经验分享，提高了我的教学能力。
初级会计实务心得（专业17篇）篇十二
1.甲企业为增值税一般纳税人，向银行申请办理银行汇票用以购买原材料，将款项250000元交存银行转作银行汇票存款。
根据银行盖章退回的申请书存根联：
借：其他货币资金——银行汇票250000。
贷：银行存款250000。
2.承上例，甲企业购入原材料一批，取得的增值税专用发票上的原材料价款为00元，增值税税额为34000元，已用银行汇票办理结算，多余款项16000元退回开户银行，企业已收到开户银行转来的银行汇票第四联(多余款收账通知)。
借：原材料200000。
应交税费——应交增值税(进项税额)34000。
贷：其他货币资金——银行汇票234000。
借：银行存款16000。
贷：其他货币资金——银行汇票16000。
【拓展】。
1.付款方，办理及使用银行本票的`处理相同。
2.收款方，收到银行汇票、本票送存银行时增加“银行存款”。
【例题—卖方】乙企业销售商品一批，开出的增值税专用发票上的价款为200000元，增值税税额为34000元，已用银行汇票办理结算，企业已收到开户银行转来的收账通知。
借：银行存款234000。
贷：主营业务收入200000。
应交税费—应交增值税(销项税额)34000。
【例题】8月20日，采购员交来从采购专户付款购买材料的有关凭证，增值税专用发票上的原材料价款为80000元，增值税税额为13600元，企业编制如下会计分录：
借：原材料80000。
应交税费——应交增值税(进项税额)13600。
贷：其他货币资金一外埠存款93600。
【·多选题】下列各项中，应确认为企业其他货币资金的有()。
a.企业持有的3个月内到期的债券投资。
b.企业为购买股票向证券公司划出的资金。
c.企业汇往外地建立临时采购专户的资金。
d.企业向银行申请银行本票时拨付的资金。
『正确答案』bcd。
【·单选题】企业将款项汇往异地银行开立采购专户，编制该业务的会计分录时应当()。
a.借记“应收账款”科目贷记“银行存款”科目。
b.借记“其他货币资金”科目贷记“银行存款”科目。
c.借记“其他应收款”科目贷记“银行存款”科目。
d.借记“材料采购”科目贷记“其他货币资金”科目。
『正确答案』b。
【·多选题】下列各项中，应通过其他货币资金核算的有()。
a.信用卡存款。
b.存出投资款。
c.银行汇票存款。
d.外埠存款。
『正确答案』abcd。
『答案解析』其他货币资金主要包括：银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证保证金存款、存出投资款和外埠存款等。
【2014·判断题】采购材料或接受劳务通过银行汇票结算的，应通过“应付票据”科目核算。()。
『正确答案』×。
『答案解析』银行汇票应该通过“其他货币资金”科目核算。
【·多选题】下列各项中，企业应确认为其他货币资金的有()。
a.向银行申请银行本票划转的资金。
b.为开信用证而存入银行的专户资金。
c.汇向外地开立临时采购专户的资金。
d.为购买股票向证券公司划出的资金。
『正确答案』abcd。
初级会计实务心得（专业17篇）篇十三
为了使广大学员在备战2017年初级会计职称考试时更快的掌握相应知识点，小编在此精选了初级会计职称《初级会计实务》科目的练习题供学员参考，大家要抓紧时间备考，祝大家备考愉快，梦想成真。
下列关于事业单位应收账款说法错误的是（ ）。
a、逾期三年且有确凿证据表明确实无法收回的应收账款，按规定报经批准后予以核销
b、核销的应收账款应在备查簿中保留登记
c、按照待核销的应收账款金额，借记“待处置资产损溢”科目，贷记“应收账款”科目
d、报经批准予以核销时，借记“事业支出”科目，贷记“待处置资产损溢”科目
初级会计实务心得（专业17篇）篇十四
会计职称是要通过考试取得的，下面是初级会计实务负债试题，欢迎做题。
下列各项中，应计入期间费用的是( )。
a.计提车间管理用固定资产的折旧费
b.预计产品质量保证损失
c.车间管理人员的工资费用
d.销售商品发生的商业折扣
答案：b
解析：车间管理用固定资产的折旧费计入制造费用;预计产品质量保证损失计入销售费用;车间管理人员的工资计入制造费用;销售商品发生的商业折扣在确认收入之前就扣除了，不形成费用。销售费用、管理费用和财务费用属于期间费用，选项b正确。
下列各项中不属于企业期间费用的是( )。
a.处置固定资产发生的净损失
b.支付的印花税
c.发生的外币汇兑损失
d.销售商品发生的运费
答案：a
解析：处置固定资产发生的净损失应计入营业外支出，不属于期间费用。
下列关于成本与费用的`表述不正确的是( )。
a.产品成本是生产某种产品而发生的可以对象化的费用
b.费用是指企业的期间费用
c.产品成本是费用总额的一部分
d.产品成本既包括完工产品成本费用也包括期末未完工产品成本费用
答案：b
解析：费用既包括期间费用，还包括成本费用。
下列人员工资薪金会直接计入期间费用的是( )。
a.工程人员工资
b.提供劳务人员的工资
c.生产车间管理人员的工资
d.销售人员的工资
答案：d
解析：选项a记入“在建工程”科目;选项b记入“劳务成本”科目;选项c记入“制造费用”科目。
下列各项中，应计入期间费用的有( )。
a.销售商品发生的销售折让
b.销售商品发生的售后服务费
c.销售商品发生的商业折扣
d.委托代销商品支付的手续费
答案：b,d
解析：选项a，销售商品发生的销售折让如发生在确认销售收入之前，则应在确认销售收入时直接按扣除销售折让后的金额确认;已确认销售收入的售出商品发生销售折让，且不属于资产负债表日后事项的，应在发生时冲减当期销售商品收入，不计入期间费用;选项b，销售商品发生的售后服务费计入销售费用;选项c，销售商品发生的商业折扣，按照扣除商业折扣后的金额入账，不影响期间费用;选项d，委托代销商品支付的手续费计入当期销售费用。
初级会计实务心得（专业17篇）篇十五
单项选择题。
下列各项中，不属于短期薪酬的是()。
a.职工福利费b.短期带薪缺勤c.辞退福利d.医疗保险费。
正确答案：c。
试题解析:辞退福利是指企业在职工劳动合同到期之前解除与职工的劳动关系，或者为鼓励职工自愿接受裁减而给予职工的补偿，不属于短期薪酬。
单项选择题。
下列各项中，不属于短期薪酬的是()。
a.职工福利费b.短期带薪缺勤c.辞退福利d.医疗保险费。
正确答案：c。
试题解析:辞退福利是指企业在职工劳动合同到期之前解除与职工的劳动关系，或者为鼓励职工自愿接受裁减而给予职工的补偿，不属于短期薪酬。
应交增值税。
单项选择题。
下列各项中，需做增值税进项税额转出处理的是()。
a.购买的货物因暴雨导致的非常损失。
b.购买的`货物因管理不善导致的损失。
c.自产产品因管理不善导致的损失。
d.自产产品发生非常损失。
正确答案：b。
试题解析：购买的货物发生暴雨导致的非常损失，不做增值税进项税额转出处理;自产产品发生非常损失、自产产品发生管理不善导致的损失，直接计入管理费用。
其他应交税费。
单项选择题。
某公司本期对外销售应税矿产品3000千克，生产领用应税矿产品500千克，税法规定每千克矿产品应交资源税3元，则期末应计入营业税金及附加的金额为()元。
a.1500b.7500c.9000d.10500。
正确答案：c。
试题解析：期末应计入营业税金及附加的金额=3000×3=9000(元)，生产领用应税矿产品计入生产成本核算。
其他应付款。
单项选择题。
下列各项中，应通过“其他应付款”科目核算的是()。
a.应付供应商的材料采购款。
b.应付经营租赁固定资产租金。
c.应付给投资者的股票股利。
d.应付给投资者的现金股利。
正确答案：b。
试题解析：选项a，通过“应付账款”科目核算;选项c，不做分录;选项d，通过“应付股利”科目核算。
初级会计实务心得（专业17篇）篇十六
会计职称考试各科目每类试题及每小题分值均在试卷中规定，下面是初级会计实务试题，欢迎做题。
第1题单选。
下列各项中，不应计入营业外收入的是()。
a.债务重组利得。
b.处置固定资产净收益。
c.收发差错造成存货盘盈。
d.确实无法支付的应付账款。
答案：c。
解析：收发差错造成的存货盘盈冲减管理费用。
第2题多选。
下列各项中，应计入营业外收入的有()。
a.大型设备处置利得。
b.存货收发计量差错形成的盘盈。
c.无形资产出售利得。
d.无法支付的应付账款。
答案：a,c,d。
解析：选项b计入管理费用(贷方)。
第3题多选。
下列各项中，应计入营业外收入的有()。
a.债务重组利得。
b.接受捐赠利得。
c.固定资产盘盈利得。
d.非货币性资产交换利得。
答案：a,b,d。
解析：选项c，盘盈的固定资产作为前期差错处理，计入以前年度损益调整，不计入当期的营业外收入。
第4题多选。
下列各项中，不应确认为营业外收入的有()。
a.存货盘盈。
b.固定资产出租收入。
c.固定资产盘盈。
d.无法查明原因的`现金溢余。
答案：a,b,c。
解析：存货盘盈，在按管理权限报经批准后，冲减管理费用;固定资产的出租收入计入其他业务收入;固定资产盘盈要作为前期差错计入以前年度损益调整;无法查明原因的现金溢余，报经批准后计入营业外收入。
第5题多选。
下列各项中，按规定应计入营业外支出的有()。
a.固定资产出售净收益。
b.非常损失。
c.固定资产盘亏净损失。
d.计提的存货跌价准备。
答案：b,c。
解析：固定资产出售净收益计入营业外收入：计提的存货跌价准备应计入资产减值损失。
初级会计实务心得（专业17篇）篇十七
一、单项选择题(本类题共24小题，每小题1.5分，共36分。每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。多选、错选、不选均不得分。)。
第1题单选。
昊某受甲公司委派去德国参加技术培训，公司为此支付培训费用10万元。培训前双方签订协议，约定吴某自培训结束后5年内不得辞职，否则应支付违约金10万元。吴某培训完毕后在甲公司连续工作满2年时辞职。甲公司依法要求吴某支付的违约金数额最高为()。
a.0。
b.10万元。
c.6万元。
d.4万元。
答案：c。
解析：(1)约定的违约金(10万元)未超过公司支付的培训费用(10万元);(2)约定的服务期共计5年，已履行2年。因此，甲公司依法要求吴某支付的违约金最高额=10×(5-2)/5=6(万元)。
第2题单选。
根据税务行政复议法律制度的规定，下列关于税务行政复议决定的表述中，不正确的是()。
a.被申请人不履行法定职责的，决定其在一定期限内履行。
b.行政复议决定书一经行政复议机关负责人签字，即发生法律效力。
c.决定撤销原具体行政行为的，可以责令被申请人在一定期限内重新作出具体行政行为。
答案：b。
解析：(1)选项b：行政复议决定书一经送达(行政复议参加人，包括申请人、被申请人和第三人)，即发生法律效力。(2)选项d：复议机关应当自受理申请之日起60日内作出行政复议决定;情况复杂，不能在规定期限内作出行政复议决定的，经复议机关负责人批准，可以适当延长，并告知申请人和被申请人;但延长期限最多不超过30日。
第3题单选。
根据社会保险法律制度的规定，一次性工亡补助金，为上一年度全国城镇居民人均可支配收入的()。
a.5倍。
b.10倍。
c.15倍。
d.20倍。
答案：d。
解析：一次性工亡补助金，为上一年度全国城镇居民人均可支配收入的20倍。
第4题单选。
根据劳动合同法律制度的规定，下列关于经济补偿金和违约金的表述中，不正确的是()。
a.违约金的支付主体只能是劳动者。
b.经济补偿金只能由用人单位和劳动者在劳动合同中约定。
c.违约金只能在服务期和竞业限制条款中约定。
d.经济补偿金的支付主体只能是用人单位。
答案：b。
解析：选项b：经济补偿金是法定的。
第5题单选。
根据《仲裁法》的规定，下列有关仲裁委员会的表述中，不正确的是()。
a.仲裁委员会不按行政区划层层设立。
b.仲裁委员会独立于行政机关，与行政机关没有隶属关系。
c.仲裁委员会之间也没有隶属关系。
d.仲裁委员会由3名仲裁员或1名仲裁员组成。
答案：d。
解析：选项d，仲裁委员会和仲裁庭是两个概念：(1)仲裁委员会由主任1人、副主任2——4人和委员7——11人组成，其中法律、经济贸易专家不得少于2/3;(2)仲裁庭可以由3名仲裁员或者1名仲裁员组成。
第6题单选。
根据企业所得税法律制度的规定，下列固定资产可以提取折旧的是()。
a.经营租赁方式租出的固定资产。
b.以融资租赁方式租出的固定资产。
c.未使用的固定资产(机器设备)。
d.单独估价作为固定资产入账的土地。
答案：a。
解析：不得计提折旧的固定资产：(1)房屋、建筑物以外未投入使用的固定资产;(2)以经营租赁方式租入的固定资产;(3)以融资租赁方式租出的固定资产;(4)已足额提取折旧仍继续使用的固定资产;(5)与经营活动无关的固定资产;(6)单独估价作为固定资产入账的土地;(7)其他不得计算折旧扣除的固定资产。