教学计划可以帮助学生养成良好的学习习惯和自主学习能力，提高学习效果。以下是一些针对不同学科的教学计划模板，供大家参考借鉴。
2023年体育教学计划安排（通用15篇）篇一
水平二的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动.获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自
信心，为终身体育打下坚实的基础。
水平二体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 本册教材内容有：体育基础知识、田径类的蹲距式跳远和投掷沙包实心球、体操（分腿腾越前后滚翻仰卧推起城桥屈体悬垂摆动）、小足球游戏、韵律体操及民族传统体育的武术基本知识和基本功，队列练习（分队合队 交叉行进 错肩行进 半面左右转跑步立定）还有各种走跑的练习（400米跑 50*8往返跑 50米快速跑和25米往返跑）。
1、采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。
4、可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用
2023年体育教学计划安排（通用15篇）篇二
1、学生情况本学期我所教的教学班级是本校五年级（5）班，学生54人，大多数学生身体健康，无运动技能障碍。
2、技能情况:高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原因如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板。
二、教材分析。
根据《九年义务教育全日制小学体育课程标准》以及结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目的和要求。
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。
3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，学生会获得有助于学生强壮体魄的体育运动项目和方法，有助学生身心健康的运动心里小知识和卫生小常识，有助学生于学生与人成功交往的各种小游戏和团队活动，有助学生于学生感受成功快乐的体育竞赛游戏。
到操场上，到阳光下，到大自然中去吧！积极主动地参与体育游戏活动，学生将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，学生将会感受体育运动带来的乐趣，学生将会发现体育运动增予的益处，学生将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时学生还可以不断地发展和张扬学生的个性，充分地展示学生的特长与学生的聪明才智，让学生的童年生活更绚丽多姿！让学生在小学阶段的学习、生活更加有趣，更美好！
四、教学措施。
1、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。
2、运用体育对学生特有的影响，培养学生的美感和文明行为，逐步提高培养遵守纪律，尊重他人，团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。
3、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
五、学生方面：
1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，六、重难点及教学安排。
（1）体育卫生保健基本常识。
（2）田径。
（3）游戏。
（4）技巧。
（5）球类。
（6）韵律操。
2、重难点。
在以上六点内容中，（1）（2）（4）（5）为重点内容，其中（2）（6）为难点。
2023年体育教学计划安排（通用15篇）篇三
根据区竞赛计划，组建好比赛队伍，抓紧训练，积极参加各项比赛，争取获得好成绩。尤其抓好乒乓球队的建设,在区内继续确立领先位置。豆花问答网小编和大家分享的体育。
教学。
计划安排材料，提供参考，欢迎你的阅读。
20--年我校的体育工作，以区教育文化体育局20--年工作思路和局体育工作计划为指导，坚持加快发展不动摇，积极推进新课程标准实验，与时俱进、锐意创新，进一步提高学校体育教育教学质量和水平，认真贯彻一切为了学生发展的校训。我校体育工作要继续坚持以《学校体育工作条例》为法规，以深化改革为动力，以促进发展为目标，扎实推进各项工作，推动我校体育事业的蓬勃发展。
1.加强学习,更新观念。组织相关人员认真学习区教育文化体育局20--年工作思路和局体育工作计划，充分认识体育课程改革的重要性和艰巨性,进一步学习体育课程标准，加大对体育学科课程改革实验的力度。
2.深入探索，成立课题。我们要结合本学科特点，以体育教科研为先导，以课题为抓手，不断推进体育教学改革。重视学生的主体地位，关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的意识。
3.规范常规，注重预案。要让每一个孩子都接受良好的体育教育目标，我们应重视课堂教学的规范化，从认真备课、设计教案、抓好教学常规入手，提高体育教学质量，使学生养成良好的课堂常规。在教学过程中重视安全保护措施，以科学锻炼身体为思想指南，提高学生的体能和技能水平。
二.学校群体工作。
1.体育教研组在“健康第一”的思想指导下，要认真制定出本学期体育教学工作各项计划，对所订计划的执行情况要有检查、有。
总结。
2.抓好学校大课间活动、课外活动的开展，做到教师落实、场地落实、器材落实，在确保学生活动开展的同时,要强调安全教育。
3.继续开展体育特色学校的创建，安排好大课间活动和体育课每周各班进行一次乒乓球活动，组织和管理好学生的活动，注意节约能源，能不用照明的尽量不用，并做好创建体育特色学校台帐。
4.深入开展阳光体育活动，丰富学生的课余生活。本年度我们将根据区体育工作的计划，开展学校阳光体育活动，安排乒乓球文化节和花样跳绳活动，使我校的阳光体育活动进一步深入，成为学生乐于参与课余生活，培养学生终身体育意识，体验体育活动的乐趣。
5、举办第七届学校体育健康节，营造浓厚的校园体育文化氛围。本届比赛要在前几届的基础上，不断创新，安排学生感兴趣、喜欢参与的项目为活动载体，尽可能吸引每位学生参加。今年是大届，我们要精心策划好开幕式，做到隆重、和谐、快乐、健康，使广大师生充分享受体育活动的乐趣，使体育文化逐渐融于校园文化，成为校园文化的品牌。
三.竞赛训练工作。
1.抓住重点。根据区竞赛计划，组建好比赛队伍，抓紧训练，积极参加各项比赛，争取获得好成绩。尤其抓好乒乓球队的建设,在区内继续确立领先位置.2.统一布局。体育组除认真抓好乒乓球队、田径队的训练外，积极思考开设其它项目，便于统一布局，更好的抓好薄弱项目的训练，力争几年中取得好成绩。根据学校的安排,拟开展健美操兴趣班的培训.3.梯队建设。体育组在做好体育台帐资料之外，还将继续抓好运动队梯队衔接训练，并重视运动员训练档案的收集，梯队衔接工作，注重培养后备运动员。
为了在20---20--年度里更好地惯彻落实党的教育方针，落实学校《体育工作条例》，完成上级部门下达的特奥体育工作任务和学校工作计划;以安徽省第三届特殊奥林匹克运动会为契机;以德育教育为首，以体育教育为特色，以提高学生综合素质为根本，以发展学生的身心健康为指引，搞好学校体育工作，特制定20---20--年度第一学期学校体育工作计划。
一、重点工作。
1、继续贯彻《学校体育工作条例》，落实《学校体育工作条例》的具体内容，使体育教学再上一个新台阶。
2、积极备战安徽是第三届特殊奥林匹克运动会。
3、认真推广并组织召开校第四套广播操比赛。
4、加强学校体育卫生、国防教育工作，搞好教育科研工作，使学校体育工作科学化。
二、常规工作。
1、加强体育教师的政治理论学习，全面提升体育教师的政治思想素质，促进师德观念，丰富体育教师的政治头脑。
2、加强体育教师职业道德教育，积极开展精神文明建设，关爱每一名智障学生，不体罚和变相体罚智障学生。
3、进一步学习强化培智学校体育课程标准，转变老的思想观念，用现代教育教学的新理念来指导体育工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，以智障学生的身心发展和社会适应性为出发点，培养智障学生积极锻炼、主动康复的好习惯。
4、加强集体备课，明确体育教学的目的、任务、要求、手段和方法，勇于实践，大胆创新，不断进取，全面推进素质教育。
5、加强体育课堂教学，全面树立“健康第一”的指导思想，激发智障学生的运动兴趣，帮助智障学生通过体育锻炼和体育活动补偿身心缺陷，增强体质，并掌握体育基础知识、基本技术和技能，体现快乐体育，体现团结互助的团队精神，培养终身体育的意识。
6、加强眼保健操和课间操的管理工作，强化效果和质量。继续完善和推动大课间活动和校特奥训练，努力办出学校特色。
7、加强体育卫生保健工作，体育卫生相结合工作，确保健康第一。
8、重视体育课安全问题。体育课的安全问题是我们特教体育教师所必须重视的重要问题。首先，强化教师责任心，要用满腔的热情去关爱智障学生，对智障学生充满爱心。其次，健全体育课堂安全制度，上课前，应认真检查场地器械是否牢固安全;在课堂中，应仔细观察学生的活动情况;合理安排学生运动量。再次，在教学中，应加强智障学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。在针对目前学校处于建设中，存在安全隐患，体育教师要特别注重安全教育，确保智障学生体育教学过程中的安全性。
三、
积极开展阳光体育活动、广播操、眼保健操和组织召开培智学校第四套广播操比赛。
1、协助教导处、大队部组织开展大课间活动，合理分发大课间活动器材、有序安排大课间活动内容，让每一位智障学生都能够参与到体育活动中来，并且都能够享受体育活动带来的乐趣。
2、协助教导处、大队部认真做好大课间活动计划实施工作，对于班级要区别对待，做好大课间活动的统计工作，对于活动开展不够丰富、放鸭式管理的班级要提醒其整改，对于好的班级要给予表扬。
3、广播操队伍训练要经常化、制度化、规范化，动作一个样，队伍一条线，集合队伍三分钟体育教师要到场，并安排体育教师轮流领操，班主任要在本班学生队伍前领操，以保证广播操的质量，真正达到提高智障学生身体素质的目的。领操教师因故不能领操因自行安排其他领操教师带领，如未能及时安排，下一周教师应主动承担领操任务;因天气恶劣不能进行广播操，领操安排不顺延，按原计划进行;领操教师要求动作规范，节奏把握准确，真正做到示范作用;领操教师要求服装符合运动要求。
4、本学期将新的一套广播操的推广作为我校本年度体育工作的重要任务，新一套广播操即培智学校第四套广播体操，由班主任和体育教师进行推广。在11月初，我校将举行第四套广播操比赛，以此来激发广大师生共同参与的热情，更好的推广新的一套广播操。
四、加强体育教学科研工作，不断提高体育教学质量。
1、智障学生体育教研科研是一门综合性的学科，体育教师只有认真学习有关体育教学文章，加强特教理论学习，才能不断提高智障体育教学理论水平，平时要写一点文章，学一点理论、积累一点教学经验，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权、领先权。
2、体育教师要加强理论学习，不断提高自身的素养，注意体育资料积累工作。
3、体育教师要认真写好论文的撰写工作，参加各级各类的小论文评比活动，青年教师要认真做好论文的撰写工作，不断提高青年体育教师的理论修养。
五、抓好特奥训练建设工作，不断提高运动技术水平，为备战安徽省第三届特奥会做好准备。
1、加强特奥训练工作，做好新特奥运动员的梯队的建设，层层选拔，加强训练指导，科学合理掌握训练的运动量。
2、加强训练科学管理，做好资料的准备工作，写好一点训练小心得，参加各类的评比，争取优异的成绩，特奥体育训练力求正规化、科学化、合理化、人性化。
3、积极备战安徽省第三届特奥会。在当前比赛项目确定的情况下，有针对对性的开展体能训练、田径训练、篮球训练、羽毛球训练。克服场地的不利因素，积极稳妥并且大胆有创新的开展训练，力争使我们的每一位特奥队员投入到积极的备战状态。
4、与学校后勤主管人员配合，制定器材管理计划，搞好器材管理。派专人负责。定期检查，做到安全好用。发现问题，及时市解决。把安全工作放在首位，建立建全各项安全措施。确保教育教学工作和特奥训练的顺利开展。
以上为我校本学期体育工作计划，在工作中我们将根据实际情况不断完善，力争将我校的每项体育工作做的更细、更完善。
一、指导思想：
围绕“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，坚持科学发展观，坚持务实创新的工作作风，以提高体育教学质量，促进学生健康成长为根本;切实提升学校体育工作整体工作的影响力与作用力，不断丰富我学区体育工作的发展内涵，切实把服务于学校、服务于教师、服务于学生的理念落到实处。
二、目标策略：
1、树立正确的运动技能观。教师要有意识加强自身运动技能水平的提高，要注重自身学科素养与人文内涵的丰富与发展，以适应时代发展与体育教学改革的需求。
2、增强责任意识。要对学生加强运动安全意识和自我保护方法的教育。切实提高体育教学质量，提高学生的体质健康水平，为学生的全面发展打下良好基础。
3、提升实践反思能力。重视个人教学经验的积累与总结，有意识关注体育教学中存在的问题，以问题意识的培养，不断提升自己的教育教学能力，形成自己独特的教学风格。
4、构建和谐的师生关系。研究和把握教与学的心理，关注学习方式，关注师生互动，强调教学评价与教学艺术的灵活运用，强调严格的管理与真诚的对话交流相结合。
5、充分发挥以兼职教师为核心的示范引领与学科指导作用。
三、主要工作：
(一)深化常规工作管理，做到有序有效有痕迹。
1、上好体育常规课，有组织，有内容，有方法，有风格，有吸引力，有质量意识，有检测。严格规范体育课堂行为要求，确保体育教学的顺利开展并做好规定项目的考核。
2、认真做好《学生体质健康标准》实施工作，及时准确地上传数据，要保存好原始数据，并做好自我检测报告。
(二)校本教研要有新突破。
1、逐步建立“以校为本”的教学研究制度，改进和加强体育教教学工作，形成良好机制，促进教师专业化发展。
2、规范管理，加强校本教研，在问题意识和意志的培养上下功夫，通过教学反思及教学案例的剖析，切实提高学校体育课程实施水平，提高广大学生的体育运动能力，为培养学生终身体育的意识服务。
(三)开展课外体育活动，丰富学校文体生活。
课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。
(1)课间两操(广播操眼保健操)。
各学校要加强对课间广播操操、眼保健操的管理，由老师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间两操的质量。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班主任的考核，天天公布成绩。在本学期力争使我校课间两操形成自己的特色，努力做到广播操“三个一样”，即：进出场一个样;队伍、队形一个样;做操质量一个样。眼保健操：正确、到位、整齐。
(2)班级体育锻炼。
各学校组织学生以班级为单位，利用每天体育活动课的时间，进行体育锻炼，由各任课老师负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班制定、执行锻炼计划，并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校要定期对各班锻炼情况进行检查评比，及时总结，形成制度。
(3)体育竞赛。
各学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。各学校在夏季要组织开展田径运动会，秋季开展越野赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。
(4)课余运动训练。
近年来，我学区体育运动队在县比赛中成绩不理想。本学期要求各校做到早选苗，早训练。认真制定训练计划，抓好运动队的日常管理，较为科学系统地对学生进行训练。
修改下更棒。
2023年体育教学计划安排（通用15篇）篇四
一、教学工作：
这学期九年级就要进行升学考试了，为了他们在体育方面可以考出优异的成绩，开学时就为他们量身制定了计划，每天早上和体育课都对他们的耐力及体能进行训练，让他们在了解人体生理机能变化规律并运用这个规律可以减少伤害事故的发生的同时，增加他们的训练度，这样，学生尽快学好了技术，形成技能，在中考中体育中，我校取得了全市第七的优秀成绩。
“快乐体育，健康第一”的观念已深入全校每一位同学的心中，所以本学期开展大课间活动，在大课间活动中全体师生所表现出来的团结协作，拼搏向上的精神也十分令人难忘，校园文化建设又朝前推进了一大步，实施素质教育也成为了我们全校师生的实际行动。大课间活动检验了学生，也锻炼了老师，更改变了学生，大课间活动要做的准备工作千头万绪，要举行的活动也是一个接一个，如何在保证正常教学秩序的同时，又能做好各项准工作，并组织学生积极、有序地参加比赛呢?这对我们每一位老师既是一种挑战，又是一种考验。在校领导的全面统筹和精心安排下，全体老师充分发扬了团队的合作精神，大家齐心协力，做好了大课间活动的每一项工作。在中同学们玩的非常开心，每位同学的脸上是笑容。看到学生这样的表现，确实让我们老师都感到非常激动，趣味运动会是学校组织和安排的一项活动。体育组的老师根据学生的身体及心理特点，设计好了活动方案，从场地环境的布置，每一个活动游戏的组织安排，活动成绩的评判，都落实到了具体的负责人。正是有了老师们这种团结协作，无私奉献的精神，我们学校的趣味运动会可以说举行得非常成功。老师和家长们都认为这样的活动让学生得到了快乐，也锻炼了大家的组织能力，我所任教的班级也都取得了很好的成绩，如果再举行一次这样的活动，我们会做得更好，也一定会取得更好的成绩!
二、训练工作：
我还担任了校队的篮球教练，虽然利用了学生的午休时间，但他们都不埋怨，很开心，一开始有的家长很担心孩子在训练过程中会耽误学习，所以不准许他们参加训练班，学生表现出不愉快，我便努力地做好学生和家长的工作，思想工作做好了，训练比以前都要积极的多，他们都配合我。
2023年体育教学计划安排（通用15篇）篇五
以《学校体育工作条例》为指导，建立符合“树德广才”办学指导思想的、有我校特色的体育教育课程，提高学生体育素养，开发学生的体育潜质，以美育人，促进学生生动活泼地发展。
一）基本原则。
1、整体性原则，建立显形课程（包括学科类课程和活动课），隐形课程（包括运动会、体育兴趣小组、课间操等）。
2、科学性原则，要遵循体育教育的规律和国家教育部的课程要求。
二）基本要求。
1、开足、开齐、开好学科类课程。
按照国家教育部制订的课时计划行课，即体育课每周二节，体育锻炼课二节，为必修课，采用考查方式（分为优、良、及格、不及格四个等级），标高按会考的基本要求进行教育。教学以欣赏为主，着眼于全体学生整，重在培养学生的基本体育素养和良好的身体素质。课堂教学注意知识性、体育性、科学性相结合，充分运用现代教学技术。
2、开展多种形式，富有吸引力的体育活动课。
体育教育着眼于普及，兼顾提高。体育活动课是培养体育特长生的重要形式。体育活动课要与组建体育团、队、组相结合，可以开设专题欣赏课讲座、专项技能培训等，要注意充分运用现代教学技术，注意室内外结合，校内外结合。活动课的师资可以是校内体育课教师。
学校一贯按“条例”要求，安排每周两课、两操、两活动。并且安排了合理的管理与监控。
20xx年以前、后分别以旧、新大纲为纲，在教研组组织下，以备课组为单位，制定年度、学期教学计划，并在教研组备案同时交教务处备案。在教学过程中教研组和教务处对体育教师对教学计划的执行情况进行管理和监控。
a、管理和监控从部门分：
（1）分管体育工作校长：应明确学校体育工作条例以及体育工作在学。
校工作中的重要性和特殊性，明确体育组年度工作计划及重点，参加体育教研组工作会，随时查看体育课及体育工作，并提出意见和建议。
（2）学校教务处：严格遵循人体活动规律和场地容量的规定，科学地排课，并严格控制教师自行调课的现象，教务处应有对教师检查教案的权利并做记录，以备在对教师年终考评时提用。
（3）学校体育教研组组长：制定计划并带头执行计划，组织好每周一次的教研组会，了解各备课组的工作情况，打破情面严格管理。通过看课认真交换意见，如有必要还可以在教研组会上做专题讨论，形成共识，同时做好记录与备课组长一起进行研究，以形成有特点的校本课程。
（4）体育器材保管员：了解各位教师近期的教材，随堂提供教学器材并向学校提供不足器材的添置。除了备有《器材使用情况表》（见表二），还应有学校体育课总订表和各位体育教师《本学期主要教材、器材登记表》（见表三）。这样可以减少体育教师上课的随意性。
b、管理和监控从时段上分。
可以分成日常、周/月、学期/年度的管理监控。
（1）日常管理监控：在教研组会决议下，由备课组长分管两课两操两活动的内容和组织，并在下一周教研组会上在组上汇报工作，并提出意见和建议，填写《场地使用分配情况表》（注：根据各校场地情况而定），如果在使用上有重合，由备课组长之间调节。
（2）周/月管理监控：由教研组长负责执行教研组工作计划以及各备课组的工作，检查体育课情况及各项活动情况，配合备课组长调整工作思路及日常活动内容和组织工作，并将工作情况向分管体育校长汇报，提出管理建议。
（3）学期、年度管理监控：由分管体育工作校长全面关心学校体育工作，利用教研组会时间查看教师教案，并抽时间观看体育课及体育活动，与体育教研组长一起研究学校体育工作，并全力支持体育组工作。
2、体育课开课率情况：
1）根据人体生物节律的规律，人体活动高潮期一天内一般在上午9：00—11：00和下午3：00—5：00，建议排课时按科学规律和学校实际，将体育课排在上午第四、五节；下午第一至三节。
2）根据体育活动的技术规律和教委关于学生每天有一小时体育活动的要求，建议课与课之间、与体育锻炼课之间、活动课之间有天数上的间隔。
3）我校现有的场地器材条件下，体育教学课每次课最多安排3—4个班为宜，以利于教学效益和教学观摩及检查工作。
4）体锻课可以安排在下午第三、四节课，但一定不要与正常体育课时间冲突。
（一）课外体育活动：
1、早操：
每期安排体育教师配合住校生管理员，组织学生早操锻炼。体育教师之间进行组织安排交流，尽可能使早操锻炼的组织合理化、规范化。如：
a、田径代表队早操。
b、住校生早操。
2、课外辅导与锻炼：
我们体育锻炼课、体育活动课作为体育课的延续，把体育课上的教学内容安排到体育锻炼课、体育活动课中来继续练习。能力强的学生进行教学比赛；能力弱一点的学生以班、组或男、女生，在由组长带领下的小组进行练习。教师在所有安排的组与组之间巡回检查并辅导。如：国家体育锻炼标准的实施；体育合格标准的实施；一年一度的成都市田径班级对抗赛。
3、群众性的竞赛活动：
群众性的竞赛活动是由各个年级任课体育教师征求学生意见、提出学期竞赛活动方按、年级组配合、分管体育领导同意后进行的活动。活动中体育教师帮助和配合学生骨干组织各个体育项目的活动。如：
a、一年一度校田径运动会参加人次达到90%以上。
b、以年级各班为单位的sba篮球联赛每年都有不同程度的提高。
c、以年级各班为单位的乒乓球班级赛学生自己就达到了组织、竞赛的水平。
d、一年一度的成都市田径班级对抗赛。
（二）课余体育训练：
运动队训练与管理：
我校运动队训练与管理，由体育教研组组长陈红戈全面负责，对各运动队训练进行管理及监控。
a、男子篮球队：我校男子篮球队由于是国家级篮球（试点校）之一，又是四川省篮球重点学校之一，我校男子篮球队特聘四川省篮球优秀教练杨旋为主教练，体育干事黄海镝为教练，对我校男子篮球队进行篮球训练：训练时间为每周二、四、六下午；训练地点在我校一号篮球场（即将到我校体育馆进行训练）。
b、田径代表队：田径运动项目，是我校获四川？“传统体育项目”学校的重要项目之一，教练由陈红戈、金仁杰、姚曦（获成都市体育局颁发的，田径教练员资格证），分别担任跑、跳、投各单项的田径训练工作。训练时间为每周二（三）、四（五）下午；训练地点在我校田径场。
c、羽毛球代表队：羽毛球运动项目，也是我校获四川省“传统体育项目”学校的重要项目之一，教练由何绍虹（成都市优秀教练员；羽毛球国家一级裁判员）担任羽毛球代表队训练工作。训练时间为每周二、五（日）；训练地点在我校或租用场地。
d、棋类代表队：棋类代表队是我校近年来开展的项目，教练由蒲志宏担任。训练时间为每周一（二）、三（四）中午；训练地点在我校。
e、游泳代表队：游泳代表队是我校多年来一直开展的项目之一，教练由常汉中担任。训练时间为每周一、三下午；陆上训练地点在我校、水上训练地点在原无机校。
2023年体育教学计划安排（通用15篇）篇六
我自20x年从__学本科毕业，20x年x体育大学硕士研究生毕业，20x年末通过贵校的招聘于20x年初开始在贵校跟岗实习一学期，有幸能在x一下任教，我感到十分的荣幸，感谢提供给我这样这个机会和给予我帮助的所有领导和教研组的老师们，我下定决心要为x一小的教学发展不断努力，不断提高自己，使自己成为一名优秀的、合格的人民教师。
凡是预则立，不预则废。作为一名新教师，为使自己的.专业知识、专业技能、教育教学能力等各方面得到整体提高，同时也是使自己有明确的职业规划，特制定以下计划，来促进自我的更好发展。
一、树立终生学习的理念。
利用课余时间，抓紧时间为自己学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。作为一名体育教师，要摒弃不注重理论学习的错误思想，理论学习主要包括以下几个方面：
1、学校体育理论学习；
2、运动训练学理论学校；
3、相关体育学科运动解剖、运动生理等课程的理论学习；
4、教育学理论学习；
5、促进青少年儿童发展相关知识的学习。
除此之外，更要注重运动项目相关技能的学习，在掌握田径、三大球类等基本技能的基础上，增强其它项目的学习，使体育课的教学更加多样化、有趣化。时刻告诫自己要追求卓越、崇尚一流，拒绝平庸，注重自己创新精神与实践能力、情感、态度、价值观的发展，使自己真正成为不辱使命感、历史责任感的一小人。同时，注重自己科研能力的发展，利用自己深入教学一线之便，能够在教育教学工作中，开展相关的课题研究，促进自身能力发展。
二、加强师德修养。
作为一名新教师，我一定严格遵守教育法规，遵守学校规章制度。规范自己言行，提高道德修养，学为人师，行为世范，爱岗敬业。我在一小实习期间，深刻感受到一小厚德、博学、务实、协作的校风；老师们身行垂范、诲人不倦的教风。我在一小，一定要继承和发展一小优良的传统作风，成为一名合格的一小人。同时，作为一下的新老师，我会尊重、爱护每一名学生，在体育课堂上严肃活泼，教学中重视学生情感态度、价值观的影响，不断提高学生的综合素质，使学生在学习基本运动技能的同时，能够健康、快乐的成长。
三、提高教学专业化水平。
本人今年负责二年级六个班级的体育课教学工作，作为一名新教师，虽然在大学校园里接受了很对的知识教育，但教学一线的实践跟大学所学理论知识还是有很大的不同，这对教师的教育教学能力有很大的要求。我会努力在第一学期在实习的基础上，尽快提高小学体育课教学方式，遵守课程标准，备好上好每一堂课，在集体备课的基础上，进行二次备课，课前进行试讲，课后做好总结。争取能够在教学一年后，熟悉小学体育课的整个知识结构，注重年级段的衔接。同时利用课余时间进行相关运动技能的练习，做到专心、专心、专注。
以上是我的工作计划，再次感谢学校领导提供给我的宝贵的工作机会，感谢教研室所有老师的帮助和指导，“一小”我来了!
2023年体育教学计划安排（通用15篇）篇七
1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。
5、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
6、体验到参加体育活动的乐趣，遵守纪律与同学团结协作，与同伴友好相处。
7、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
（一）理论教学内容：
1、体育课的常规要求。
2、中学生要养成良好的卫生习惯。
3、如何做好两操。
（二）实践教学内容：
1、培养走和跑的正确姿势，提高跑和走的技能。
2、结合跳跃和各种掷准、掷远的练习，发展力量、灵敏、弹跳能力。
3、学习基本体操、技巧，发展身体素质和协调、平衡能力，培养克服困难的精神和活动兴趣。
4、认真学习做好课间操和眼保健操。
1、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
3、参加期中和期终检测，督促学习。
4、采用多种教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
5、教师处处以身作则，为人师表。
6、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料，上好每一节课，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
7、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，在教学中，教师起到指导，引导，帮扶作用，纠正学生错误为主，真正以学生发展为中心。
8、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。
9、做好课间操组织工作。
2023年体育教学计划安排（通用15篇）篇八
五年级学生总体情况来看，这些孩子的学习兴趣还不错的，男生的学习自觉性相对来说还是比较不错的。而女生学习相对较差。在游戏方面，大多数学生能积极的参与，但在对专项的技巧理解与掌握的能力方面，很多学生只能去胡乱模仿。因他们本身条件的关系，现在的学生懒的动，也不喜欢运动，久而久之各方面的素质变差了。总之，在培养学生自觉锻炼的习惯上，还需要花功夫来培养。
五年级学生将要进入青春期阶段，所以每个学生在性格、体形方面都有了隐约的变化。体育课中要根据学生实际情况处理学生在课堂上偶发的事件。比如女生在运动过程中会出现肚子痛的现象，她会向老师请假，这时教师应考虑到女生例假的到来可能会引起这种现象，所以要及时处理。另外教师应做好请假的记录，以免部分学生无故请假。男生中有不少个子比较高大，经常以强欺弱，应及时加强对学生的思想品德教育，给学生讲道理。要求同学之间相互监督，开展一些加强团结互助的活动，培养学生自主合作的精神。在这方面教师在学期初应对学生进行常规的教育，规范其行为。五年级开始男生显得活泼好动，特别是对球类活动比较感兴趣，其中以足球和篮球最为常见。因此在教学中要结合学生的实际，合理地设计一些球类活动或比赛，使学生能够充分展现自己。而女生相对比较安静，喜欢切切私语。对体育课的参与热情不高，尤其惧怕长跑。面对这样的情况教师应鼓励开导学生，使其克服恐惧心理。另外在教学中教师要设计一些短距离性的耐久跑训练。对于班级内出现不团结的现象时，教师要及时调整教学计划，设计一些合作性的游戏或比赛，增强同学之间的交流，把问题抹杀在欢乐之中。在教学中必然会出现个别后进生，他们往往是力量小，个子矮。在快速跑、力量性项目中常常遇到困难。对于这样的学生应进行个别指导，安排一些针对性的练习。而对于肥胖的后进生，他往往应体重的问题而受制约。这样的学生，教师应积极引导，激发其对某一项目的兴趣，鼓励其坚持不懈地锻炼。相反，对于体育尖子教师应重点培养，多让其参加比赛，使发挥自己的特长，为学校和国家多做贡献。
体育与保健是义务教育各年级的必修课程。它是一门学习体育与保健的基础知识、基本技术和技能，进行身体锻炼实践的课程。面向全体学生提高学生身体基本活动能力，对发展学生身心，增强体质，增进健康，为提高全民素质奠定基础；为适应现代话生活和社会注意建设具有重要的作用。培养学生身体的正确姿势，养成良好的体育锻炼习惯，提高人体基本活动能力。发展身体素质，促进儿童身心健康成长。五年级：一星期有3课时，一学期有40课时。
2、获得运动基础知识；学习和应用运用技能：学生将能够：在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动、获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势；发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
4、会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
根据新课标和教材要求、五年级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养。
1、因地制宜，重视每一节体育课的安排，确保每一节课的质量。
2、精心安排课内游戏，使学生能在游戏中学到知识，技能。
3、理论联系实际，进行尝试性教学，不断探索适合这一年龄段学生的教学方法和组织形式。
4、结合体育课自身的特点，在教学中渗透思想品德教育和健康教育，确保学生身、心两健。
5、加强后进生的辅导，适时开展一些体育兴趣班。
6、及时进行课后反思，发现教学中的问题，分析、探讨并解决问题，多听取老教师的经验，并模仿其方法，不断进行创新。
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2023年体育教学计划安排（通用15篇）篇九
《新课程标准》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
学校体育是以“增强体质为中心”，比较忽视心理健康和社会适应这两个健康维度，而新课程是一门综合性的学科，是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，健康不仅是没有病或不虚弱，而且是生理、心理和社会等方面都处于良好的状态。而体育与健康新课程的全面实施将加快学校向“健康育人”的终身体育观念转变的步伐，明确指出了“健康第一”的指导思想，着眼于普遍提高全体学生的体质水平、促进身心的和谐发展与提高学生社会适应能力，完善以“动”为主的课程体系和身体素质、心理素质和适应社会能力“三维健康”的课程目标指向，培养学生的创新能力和实践能力，更好的推动素质教育在学校全面实施。
在体育教学中，学生是主体，教师是主导已不是现代教学的模式，学生自主学习、探究学习、合作学习等方式更受重视，因而教师要摒弃就教而教的观念，使学生由被动的、静态的学习；转变到主动的、动态的学习，发扬学习的主动精神、自主意识，体现学生的主体作用，把学生学习的主动权交给学生，学生的主体作用才能得以发挥。而学生的主体意识经常会处于不稳定阶段，有的学生由于缺少学习体育的良策及刻苦精神，往往屡遭挫折，使自已的情绪低落，进取心减弱，甚至自暴自弃，不想学习，这时教师应努力从“教”的角度去唤起，比如说可以教材简单化、细微化，增强学生“学”的意识，使学生由潜在的发展主体转变为现实的发展主体，教师应总结教学经验，让学生知晓体育学习的目标，并制定适于学生各种特点的学习策略，鼓励学生自觉克服困难、主动参与锻炼，在练习中发现自己的潜能，产生学习和发展的内在动力，使自己成为体育教学的主体。当然，体育教学中教师的教，学生被动的学并不是不行的，而应是传授式的教学方式在减少，即使存在被动的学习也是为将来更主动学习。
1、我任教六年级一个班，学生通过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。
2、六年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。
3、根据了解的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。
1、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。
2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
4、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养。
2023年体育教学计划安排（通用15篇）篇十
为贯彻“健康第一”的指导思想和落实“三课两操两活动”的顺利开展，保证学生每天在校一小时的体育活动时间，根据我校实际情况，本学年各班的课外体育活动时间特作以下安排，并建立体育活动课的检查制度，望各位任课教师认真落实贯彻为盼!
1、各班每周两节活动课，除雨天外，一律到户外参加活动。(第二周开始)
2、星期一、星期三、为一、三、四年级
星期二、星期四、为二、五、六年级
以上各班的课外体育活动内容、活动地点严格按体育室排定的场地和内容进行活动。
3、每次轮到体育活动的班级，在活动课铃响前由体育委员负责到体育室领取活动器材。在活动课结束后，由体育委员负责检查清点体育器材，并经负责老师核实后，归还到体育器材室，并安放整齐。
4、轮到活动课的班级，在上课铃响后，教室里不能滞留任何学生(除伤残同学外)。
5、如班级要自行安排练习内容时，请告知负责教师。
6、课外体育活动课负责教师:柳巧平
各年级课外体育活动课具体安排(略)
1、篮球10只2、三毛球15付3、羽毛球15付4、篮球10只5、接力棒4根
6、长绳4根7、飞盘10只8、排球10只9、橡皮筋8根10、足球8只
11、篮球10只12、羽毛球15付13、乒乓球5付
1、轮到接力棒的班级在直道上活动。
2、篮球活动场地:1在1幢行政楼前东边篮球场4在1幢行政楼前西边篮球场
11在操场边的篮球场
3、轮到其他活动的班级可自行在操场上选择活动场地。
2023年体育教学计划安排（通用15篇）篇十一
暑气未消，新学期又来了。上午听取了校长新学期工作计划安排和第九系群主任年度工作计划。认真理解规划的工作重点和重点，肩负起新学期注重常规、提高质量、突出特色的办学方向。为了把我们的'体育工作落到实处，特制定本学期教学计划如下。
这班学生被我从7年级带到了9年级。学生运动技能较好，60%以上掌握了一两项运动技能。男生对女生好。心肺功能一般，爆发力比较强。有的同学手强脚弱，脚强手弱，少数同学手弱脚弱。应该更加重视课堂教学。
男生:1000米必考(20分)，立定跳远和跳绳(10分)，实心球和引体向上(10分)。女生必须参加800米测试(20分)，立定跳远和跳绳选一项(10分)，实心球和仰卧起坐选一项(10分)。共40分，在校考试20分，包括体质健康测试，体育艺术2+1，理论。中考文化部分总分合计60分。
9月份重点学习体育艺术2+1的运动技能之一，技能运动，跳绳。10月份安排运动技能的学习和自选项目的练习，跳绳。11月安排耐久跑作为主要教学内容，采用灵活多样的教学方法，提高学生的有氧代谢能力。12月份进行耐力跑测试训练，提升阶段，考核跳绳。同时，9月和10月将完成学生体质健康测试。
规划好课间跑步路线，站在班里，从9月1日开始跑，一直到寒假，风雨无阻。九月，男生跑三圈，女生跑两圈。10月，11月，12月，男生跑四圈，女生跑三圈。练习的内容包括柔韧性练习、下蹲、跳绳、扔实心球、俯卧撑、仰卧起坐。
按时写教案，及时跟进听课，写读书笔记，不迟到不早退，主动打扫办公室。积极参加学校举办的各种教学比赛，及时参加各种会议，无条件完成学校和教育部布置的任务。为学校和教育部安心当老师。
2023年体育教学计划安排（通用15篇）篇十二
1，性格特点：
三班一部分男孩子聪明,大方，但不踏实.而又自以为是。属于冲动性思维方式。平常的学习思维敏捷，接受很快，但不扎实，流于形式，对于知识掌握肤浅，也不下功夫。另一部分男孩子性格内向，思维不够敏捷，也比较懒惰.。大部分女孩子，性格内向，属于反思性思维，学习细致认真。具有良好的学习习惯和学习品质。
四班的前14名学生反应敏捷，而又不缺乏认真细致，具有良好的学习习惯和品质。中间一部分学生具有可塑性，表现为有向上的愿望，但缺乏勤奋的品质和自信的态度。缺乏乐于接受新知识的情感态度。
2，学习习惯：
班里大约前12名学生可以积极主动的学习，能够主动预习，认真听讲，及时复习，按时高质量的完成作业。中间大约10名学生，可以认真听讲，但不能高效预习，所以，无法像前十二名学生那样能高效利用课堂资源，也就是虽然认真听讲，却不能高效上课。可以完成作业，基本是为了完成作业而完成作业。不能及时复习。中间大约还有10名学生不能完成预习作业，上课听讲不够认真，或是跟不上老师，不能够，不愿意主动思考，所有任务都是被动完成。另外剩下的学生，基本不在学习的频道上.
3,学生现有水平：
第一层次的学生，可以独立朗读，快速并长时间识记单词，（了解拼读规则）并能够利用资料了解重点词汇的用法，对于语法的了解和掌握比较扎实，能够正确利用所学句子表达所学单元的话题。能够很快完成篇章的背诵。能够阅读文章，正确理解文意。
第二层次的学生，可以独立朗读生词，快速识记单词，（部分学生不了解拼读规则，但记忆力好），通过教师讲解可以掌握重点词汇的'用法，能够很容易的学习语法，但是并不系统。能够正确利用所学句子表达所学单元的话题。能够很快完成篇章的背诵。能够阅读文章，正确理解文意。但是，学习不够系统，所以达不到优秀水平。
第三层次的学生，不能独立预习单词，单词是英语学习的最大障碍。因此，完成任务所需时间成倍增长。
针对以上情况，采取以下措施：
1，采取观察法教学，根据学生的认知特点，和思维发展，在八年级的语法教学，词汇教学方面，可以采取观察法教学发展学生的智力，尤其是学优生的培养。
2，充分利用支架式教学，根据前苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论，
在课堂教学的设计上，要坚持以往形成的教学环节，一步步，循序渐进。
3，采取分层教学，因材施教是教育的要求，也是教育的手段和方法。首先，在课堂教学设计上，要在任务的要求上做到分层，在小组合作中的分工上做到分层，在评价上做到分层。其次，要分层布置作业。认真完成作业可以说是非常重要的一项学习策略。但是作业的质量尤为关键。统一的作业或作业要求不利于调动学生。
4，小组合作要发挥实效。小组合作不应只是为了检查作业方便，也不应只是口语对话的形式要求。在教学任务的分层要求上要发挥大作用，在词汇掌握，语法学习，口语操练，阅读能力提升，等方面要发挥实效。
5，分别指导学生学习策略。开学之初，对于学习策略先做统一布置，然后迅速分批指导学习策略，让学生做好记录。
6，发挥学习共同体的作用。加强作业检查。
7，加强听写检查。
通过七年级一年的学习，学生已经掌握了英语句子的特点，对于名词，动词，形容词，副词，介词，数词，冠词有了初步的认识。学习了一般现在时，现在进行时，一般过去时三种时态。可以完成简单的听说，并能够阅读相应水平的英语文章。
八年级上共10个单元，上半学期没有新的时态，复习一般过去时，一般现在时，动词不定式，学习形容词比较级，最高级用法。下半学期学习一般将来时，状语从句，情态动词的用法。
每个单元仍然分sectiona,sectionb两部分，不过每个部分都增加了练习的容量，明显强调了语言的综合运用。
基于学情与教材的分析，确定第一课时为a1a-2d的内容，主要是单元的目标语教学，利用图片和听力材料，通过听说训练，掌握目标语。第二课时a3a-3c+同步练习，主要是对于第一课时所学内容做归纳，提升。第三课时b1a-1e+selfcheck/同步练习，主要是提升口语表达，并为阅读做准备。第四课时，b2a-2e,主要是阅读训练，语言知识的学习。第五课时，b3a-3c+同步训练，主要是练习写作，系统复习。
1，加强专业学习，提升英语能力，适应八年级英语授课的方向。
2，加强业务学习，多听课，坚持写反思。争取在课堂教学上更进一步。
3，至少研究一项教育教学课题。
4，协调好工作与生活的关系。做一名快乐的教师。
2023年体育教学计划安排（通用15篇）篇十三
教育是一种有目的、有计划、有组织地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的活动[1]。而体育是教育的组成部分，是全面锻炼身体，增强体质，传授体育知识、技术、技能，培养道德品质与意志品质的有目的、有计划、有组织的教育过程[2]。因此，长久以来，体育在学校课程中，一直被视为最重要的身体教育课程。再者，体育课是培养学生养成终身运动习惯最直接的课程，学校体育的开展是否实施得当，将会影响学生往后对体育运动的参与意愿及投入程度。若能在体育教学的过程中利用计划行为理论预测老师的意图，可以使学生能够更积极地去从事运动，进而培养终身运动的好习惯。
计划行为理论起初在20世纪时，是用来解释和预测社会行为的理论，其主要是被运用到测量人民的投票行为上，主张行为的完成或成功，是经由个人意志所控制，也受部分非个人意志因素的影响，例如受到机会或者是资源等不同因素所影响。近年来，计划行为理论被广泛运用于许多领域当中，主要是用来预测人类的行为与意图。许多研究都证实计划行为理论适用于预测各种行为意图。教师的行为意图似乎是可以被预测的，且在体育教学过程中，教师对学生的影响更是不容轻忽的。国内的研究中多数着重于从事运动的动机，很少对于体育教学进行论述，期待未来的研究或许能多着力于预测体育教师在体育教学中的行为意图。
1.计划行为理论。
计划行为理论是属于多属性态度理论(theoryofmultiattributeattitude，tma)与理性行动理论(theoryofreasonedaction，tra)的衍生[3]。主要目的是在于了解及预测个人的行为，其主张行为的完成与成功主要受个人意志控制，是一个解释人类行为决策过程的社会心理学理论。另外，个人采取的行为意图会由主观规范与行为态度两项因子所决定，主观规范会受到社会的影响，行为态度则有正、负向两种评价。但ajzen认为人类的行为有更多的情形是受到其他外在客观的环境因素所影响，而并不是完全由意志所操控。为使理性行为理论对人类行为有更多的预测及解释力，将架构加以延伸并提出修正，除了主观规范与行为态度外，又增加了知觉行为控制变项[3]。
(1)行为意图。
行为意图就是个人想要从事某项行为的倾向程度，亦即个人行为选择在决定的过程之中，经由引导而产生是否要采取此行为的某种程度上的表达。换句话说，也可称之为个人所欲从事某项特定行为的主观机率(subjectiveprobability)[4]。因此，计划行为理论认为个人的行为意图是预测行为的最佳变量。
(2)主观规范。
主观规范指的是个人在进行某一特定行为的状况下，所感受到的社会压力，亦即个人知觉中重要的他人或团体，认为他应不应该采取某一特定行为的压力[5]。
(3)行为态度。
在理性行为理论中，决定个人行为意图的有两个因素，分别是个人本质与社会对个人的影响。其中个人本质的定义是“个人对其所从事之特定行为中正面或负面的评价”。态度是指一个人对人、事、物或行为所持有的正面或负面评价，反映了个人对人、事、物的好恶感觉。态度与行为越具体特定，则其间的相关程度就会越明显。态度会影响行为一直是许多行为研究者一贯的立场[6]。根据上述得知，行为态度可能是影响行为意图的主要因素之一，是个人对于某特定行为的态度，也可以说是个人赞同与否的倾向。因此，当个人对某一行为所抱持的态度越强烈，则从事该行为的意图就可能也越强烈。
(4)知觉行为控制。
知觉行为控制是指个人准备要采取某一特定行为时，所感受到可以控制的程度[3]。它取决于三个因素：能力、资源与机会。当个人认为自己具有从事特定行为的能力、机会或资源越多时，所预期的阻碍就会越少，对行为的知觉行为控制就会越强。反之，当人们缺乏能力、资源或机会去执行一个特定行为，或个人过去的类似经验让他预期执行该行为是困难、受阻碍的时候，人们就不太会有很强的意图去执行该项行为。先前的理性行动理论学者认为，行为的态度以及社会所给予的规范是一种影响个人行为的心理特质，是由“行为态度”与“主观规范”所构成的，他们共同决定了个人的行为意图，进而去影响个人的行为。而计划行为理论则是以理性行动理论为基础，再加上“知觉行为控制”这个因素来加以补强，在行为决定的过程中，“行为态度”“主观规范”“知觉行为控制”这三项因素可能共同决定了一个人的行为意图;或者，行为态度可能直接影响行为意图;也可能由主观规范来主导行为意图;亦或是透过感受到的行为控制因素去改变行为意图。综合所述，“行为态度”“主观规范”和“知觉行为控制”这三项因素彼此可能相互影响，也可能独自对行为意图产生不同的影响。
计划行为理论应用在体育教学上，举例来说，假设体育教师秉持着身体活动量对学生是很重要的态度，那么当体育老师在设计教学目标时，就会有一个强烈的意图将身体活动量纳入他的教学活动中，会从这样的一个积极态度去影响意图，进而去影响其教学行为。许多研究发现，教师的教学态度、行为及对学生的教育态度对学生学业成就、人格适应、生活适应、成就动机及人际关系有显著影响，且教师期望也有自我应验效果。换句话说，教师的教学态度足以影响整个教学过程，从教师确定教学目标到进行活动，无一不受到教学态度的影响。
而社会大众对体育教师的主观规范，会影响体育教师是否从事体育教学的意图，也可能会影响体育教师的行为态度。举例来说，教育部以“健康第一”为当前体育教学的指导思想，那么体育教师从事体育教学的意图，就会因为这个特定的状况去调整教学内容;也可能透过这个特殊的状况，先去影响教师本身的行为态度，再去影响老师的教学意图，因此就可能会影响整个体育教学行为。教师的角色功能与地位是社会既定的，“教师”这一角色在教育系统及整个社会结构中，是担任教学与辅导的工作。其角色功能是在履行教育行政机构及学校所交付的教育任务，完成社会责任;社会对教师有角色期望，“教师”这一角色，社会上总期望他有某种行为表现，如学生表率、具有学科专门知识、相当的专业知识与能力、有效从事教学与辅导工作等，以表现符合社会所期望的行为。教师在师资养成过程中或在职任教阶段中，透过与他人的互动，从他人的行为表现知觉到他人对自己角色的期待，经过自我的过滤、解释、修正，逐渐发展形成自己对教师角色的知觉，据以表现自己的教师专业角色行为。
体育教师的教学意图除了受到态度、主观规范影响之外，也会受到知觉行为控制所影响。体育教师在进行教学时，除了教师本身的教学能力外，教学资源也都会直接或间接影响到教师的教学行为。教学能力除了教师本身的专业，专业知能、教学实务经验都算是教师的教学能力，教学能力会因为老师的背景变项不同而不同。教学资源也是会影响教师教学行为重要的要素之一，制度的要求、学校组织环境、教学资源及学校行政等方面。换言之，当教师觉得自己在从事体育教学时的能力、资源或机会越多时，相对的进行体育教学时的阻碍就会减少。因此，教师进行体育教学的知觉行为控制就会越强，就越会有很强的行为意图去执行体育教学，或者直接反映在体育教学行为上。
综上所述，一位优秀的体育教师，须扮演好身为“体育教师”的角色功能及社会上赋予其的表率角色之外，同时也必须具备良好的教学态度、专业素养，运用教学资源与各种教学策略与方法，达到有效教学。因为体育教学行为是一种不断调整与改变的动态过程，要在众多因素错综复杂的教学过程中，有效运用计划行为理论找出影响体育教师教学行为的关键因素，且针对该因素去探究与反省，进一步提升教学成效。
从文献探讨中发现，计划行为理论能有效预测教师的教学行为，进而影响教师的教学成效，而教学成效又与学生的学习成效息息相关。若将计划行为理论运用于体育教学中，从学生的学习成效来预测体育教师在教学过程当中可能发生的教学行为，对于教师的教学自我评估及学生对体育课的认知、情意和技能学习应能有很大影响。同时也能透过计划行为理论，协助预测体育教师的教学行为，在教学前针对教学计划进行检视，并进一步研究拟定出一套可因材施教的教学方法，符合学生的需求以达到教学目标。再者，体育教师在行为决定的过程中，可能会因为“行为态度”“主观规范”和“知觉行为控制”这三项因素彼此相互影响，也可能独自对行为意图产生不同的影响。因此，未来研究可针对不同教师的教学风格受哪项因素影响较深，进一步去探讨其关联性，对于整个体育教学行为的预测会有成效。
2023年体育教学计划安排（通用15篇）篇十四
小学四年级的学生组织纪律性较强、心绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习性趣易激发。应该努厉陪养学生主动进取的肽度，掌握好，把握学习规律，让学生在学习过程中去探究，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，捅过合理的运动实践，在不断刻服困难体验运动乐趋：题高运动技能，陪养健康和快活生活的肽度，捅过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体制，陪养坚强的意志。
2、获得运动基础知识：学习和应用行使技能；学生将能购；在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等：做出基本体操的动作：做出单一的体操动作，如滚翻、披叉等：安全地进行体育活动。获得野外活动的基本技能。
3、变成正确的身体恣势：发展体能（发展揉韧、反应、迅捷和协调能力）：具相关注身体和健康的意识。
4、学会捅过体育活动等方法调空心绪学生能购体验并简单描述进步或成功时的心绪表现：观察并简单描述退步或失败时的心情。根剧课程目标的要求合学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心里和身体健康、高兴的发展。
5、捅过体育锻炼，陪养集体主义精神，进行爱国主义培育，增强自强心，为终身体育打下坚实的基础。
分腿腾越：沙包掷远：50米*8或400米跑。
教学难点；
体操技巧：蹲距式跳远。
小学四年级体育教材以实践教材为主。根剧学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到题高：并挖掘生活中的实用技能。并捅过体育锻炼，陪养集体主义精神，进行爱国主义培育，增强自强心，为终身体育打下坚实的基础。
每周3课时，预计60课时。
1、采用主题教学、青景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的性趣。
2、小学生好胜心强，可采用少许教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。
3、因材施教，以增强学生的自强心，在运动中享受到锻炼的乐趋。
4、高年级的学生可采用少许分组轮换的方法，由小组长带领进行练习，充分发挥小组长的带头作用。
2023年体育教学计划安排（通用15篇）篇十五
本学期我担任七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：
一、教学目的。
1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
二、教学要求。
(一)、唱歌部分。
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲。
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后学生听音提高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有测试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
(二)、发声训练部分。
在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
(三)、欣赏部分。
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力。
三、具体措施。
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
第一周：教学准备周。
第二周：《在这黄金岁月》。
第三周：欣赏《新世纪的梦想》。
第四周：视唱、
第五周：《运河之歌》。
第六周：欣赏《走进西藏》、《故乡是北京》、《乌苏里船歌》。
第七周：《喜乐年华》。
第八周：欣赏《金蛇狂舞》。
第九周：音乐探究、音乐abc(认识中国民族乐器)。
第十周：《中华人民共和国国歌》。
第十一周：欣赏《长江之歌》。
第十二周：《幸福歌》。
第十三周：欣赏《洪湖水浪打浪》、《山路十八弯》。
第十四周：《比利牛斯之歌》。
第十五周：音乐abc、音乐探究(认识西洋乐器)。
第十六周：复习。
第十七周：考试。
第十八周：考试。