优秀作文能够用简单的文字表达出深刻的内涵，启发读者思考人生的意义和价值。在阅读这些优秀作文范文时，可以思考作者的写作技巧和表达方式。
我不能忘记五年级大全（13篇）篇一
说实话，这节课我很早就相当熟悉了，它描写了宋庆龄在读中学时，针对一位美国学生提出的中国“被历史淘汰了”的言论所做的辩驳，表达了宋庆龄爱国的情怀。
正因为自己太熟悉了，所以觉得很简单，就没有提前准备，就这样一直推到了上个星期天，当我真正深入了解这篇课文时，才发现并不向我想象的`那么简单。这篇课文的出彩之处就是宋庆龄说的那两段话，怎样才能把这两段话讲解清楚并做到层次分明，让听课的老师一听就能明白呢？当时很困惑也很慌乱，怎么写也不满意，直到周一中午，思路才出来，但是成稿之后才发现教案设计的很乱，知识过于琐碎。所以我认为我这节课上的不好原因有以下几点：
1、准备时间不充分，修改不到位，没有和有经验的老师在一起交流；
2、没有深入了解文本，只体现了一个表面；
3、在语文课上，功夫下的不够深，缺乏新的教学理念，缺少学习的精神；
以上就是我上课的前后过程，在今后的教学中，应弥补缺点，让自己有所进步！
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我不能忘记五年级大全（13篇）篇二
本该是一堂公开课，但由于个人原因，只能当成一堂普通课堂来讲，但我是按照公开课准备的，所以上完这节课后还是有些反思。下面就是我的个人意见。
课文记叙了15岁的宋庆龄到美国留学时，在一次讨论历史方面问题的班会上，以自己对祖国的真挚情感有力地驳斥一位美国学生关于“……那些所谓的文明古国，特别是亚洲的中国，都被历史淘汰了……”的谬论，表达了宋庆龄对祖国的未来充满着信心，充满着理想和希望。课文故事内容具体、感人，语言优美、生动，学生有浓厚的'阅读兴趣，在感受语文的同时受到爱国主义的思想教育。
教学中我通过启发学生围绕“宋庆龄的两段话”来解决问题，让学生深入体会课文所表达的她的热爱祖国的感情。并给了他们这样一个问题：“说说你认为宋庆龄是个怎么样的人？从课文中哪些地方看出来？”待学生读完课文后，他们纷纷举起了小手。只听他们有的说：我认为宋庆龄是个热爱祖国的人。从他说的那两段话中可以看出来；有的说宋庆龄是个热爱学习，勤于思考的学生。从课文的第二自然段可以看出来；还有的说：宋庆龄是个知书达礼，讲文明，懂礼貌的孩子。你看当她听那位美国学生的回答时，她虽然很不赞同，但还是耐心地听完了那位同学的发言……听听，阅读教学的确是学生、教师、文本之间的对话过程。
我想每个人的兴趣、爱好都有各自的特点，每个人的思维也各有千秋。位教师的教学风格虽有不同，但都离不开以学生发展为本。因而要让学生体验整个学习过程。只有参与其中，有所感悟，才算学到家.
我不能忘记五年级大全（13篇）篇三
课标指出“阅读是学生的个体化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”强调学生对语文材料的反应是多元的，应尊重学生在学习过程中的独特体验。
学生是学习和发展的.主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，真正把课堂还给学生。教授《我不能忘记祖国》这篇课文时，在分析体会完课文的内容之后，我又留了一些时间让学生美美地把课文读一读，并给了他们这样一个问题：“说说你认为宋庆龄是个怎么样的人？从课文中哪些地方看出来？”待学生读完课文后，他们纷纷举起了小手。只听他们有的说：我认为宋庆龄是个热爱祖国的人。从他说的那两段话中可以看出来；有的说宋庆龄是个热爱学习，勤于思考的学生。
从课文的第二自然段可以看出来；还有的说：宋庆龄是个知书达礼，讲文明，懂礼貌的孩子。你看当她听那位美国学生的回答时，她虽然很不赞同，但还是耐心地听完了那位同学的发言……听听，阅读教学的确是学生、教师、文本之间的对话过程。我想每个人的兴趣、爱好都有各自的特点，每个人的思维也各有千秋。每位教师的教学风格虽有不同，但都离不开以学生发展为本。因而要让学生体验整个学习过程。只有参与其中，有所感悟，才算学到家。
我不能忘记五年级大全（13篇）篇四
教学中我通过启发学生围绕“宋庆龄的两段话”来解决问题，让学生深入体会课文所表达的她的热爱祖国的感情。并给了他们这样一个问题：“说说你认为宋庆龄是个怎么样的人?从课文中哪些地方看出来?”待学生读完课文后，他们纷纷举起了小手。只听他们有的说：我认为宋庆龄是个热爱祖国的人。从他说的那两段话中可以看出来;有的说宋庆龄是个热爱学习，勤于思考的学生。从课文的第二自然段可以看出来;还有的说：宋庆龄是个知书达礼，讲文明，懂礼貌的孩子。
你看当她听那位美国学生的回答时，她虽然很不赞同，但还是耐心地听完了那位同学的发言……听听，阅读教学的确是学生、教师、文本之间的对话过程。我想每个人的兴趣、爱好都有各自的特点，每个人的思维也各有千秋。每位教师的教学风格虽有不同，但都离不开以学生发展为本。因而要让学生体验整个学习过程。只有参与其中，有所感悟，才算学到家。
我不能忘记五年级大全（13篇）篇五
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。投进妈妈的怀抱，幸福享不了。”每当这首耳熟能详的《世上只有妈妈好》在我耳边响起，我便想起那令我一生难忘的爱。
我妈妈是个贤妻良母，每天起早贪黑，操持着家务，每天都累得倒头就睡。看着妈妈每天不停地这样奔波劳累，我心里很不是滋味，想为妈妈分担一点，可妈妈说我还小，干不了这些粗重的活，听了妈妈的这番话，我真为我的无用而感到无限的自责。
天空中乌云密布，看来快要下雨啦，妈妈下班还没回家，我很是担心，于是我出门去找妈妈，可是因为太急忘记了带雨伞。正在这时，妈妈冒着雨回来了，看着雨中的妈妈，我流下了伤心的泪水。我跑上去抱住早已淋透的妈妈，心像刀割一样痛。我现在真想说：“妈妈，您何苦这样为难自己呢？”因为这次淋雨，妈妈生病了，躺在床上，身体很虚弱，脸上又多了些时间的印记，脸色更憔悴了。妈妈，我要好好照顾您，您常说我是您的小棉袄，现在我要发挥我的作用，给您足够的温暖。
妈妈，您养育了我十几年，我要用我的一生来回报您。妈妈，您给了我这世界上最真挚、最无私的爱！
我不能忘记五年级大全（13篇）篇六
1、指导学生抓住重点语句，结合课文内容体会句子的含义，读懂课文。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读，激发学生热爱祖国的思想感情。
【教学重、难点】。
引导学生充分阅读，做到一边读一边想，抓住重点语句，结合课文体会句子的含义。
【教学过程】。
一、复习导入。
1.这篇课文讲了宋庆龄在美国留学发生的哪些事情？（两件事：一是宋庆龄有力地反驳了一位美国同学的发言；二是宋庆龄回答一位同学的问题。）。
二、品语言，悟真情，感受赤子心。
1.学生自由读课文2至10自然段，思考：在班里讨论历史方面的问题时，美国的同学和宋庆龄各自说了什么？（用“”画出来）从美国同学的发言中，你听出了什么？（引导学生抓关键语句理解）。
2.学生反复品读宋庆龄在讨论历史问题时说的那一段话，想想自己都读懂了什么。学生可围绕以下问题思考，再交流感悟所得。
（1）面对美国学生对祖国的攻击，宋庆龄当时是怎样反击的？
（2）宋庆龄发言之后，班上的同学有什么反应？
3.引导学生理解宋庆龄所说的那段话，重点理解“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰”这句话的含义。
增强自信心。
5.指导学生有感情地朗读这一段话。
三、析外表，明内心，感悟人格美。
1.热烈的掌声和不绝的称赞仅仅是因为“说得好，有道理”吗？从宋庆龄发言前后的外表描写中，我们又能读懂什么呢？让学生找出有关语段感悟理解。
2.引导学生朗读并联系语境适时理解句子中的“文静、思考、不以为然、温文尔雅、柔和”等词，进而理解句子的意思。同时引导学生从这些外表中了解宋庆龄是一个怎样的人。
3.指导学生读好这些句子，感悟宋庆龄的人格美。
四、寻爱根，述赤诚，体验爱国情。
1.宋庆龄为什么会有这样的表现呢？听她对美国同学的回答。
3.指导学生有感情地朗读宋庆龄说的两段话，深刻体验宋庆龄炽热的爱国之情。
五、知识拓展。
1.出示梁启超说的话。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国___，少年独立则国_____，少年自由则国_____，少年进步则国_____，少年胜于欧洲,则国胜于_____，少年雄于地球，则国雄于_____。”
2.总结。
六、板书设计。
我不能忘记五年级大全（13篇）篇七
我一口气读完了《我不能忘记祖国》这篇文章，我的心里仿佛有巨浪翻腾，久久不能平静——我不能忘记祖国，要为祖国做出一份贡献。
佐治亚州梅肯市威斯里安女子大学里的15岁宋庆龄，不满于美国学生的历史难以估计，许多国家被历史淘汰的论点。并以充足的理由和坚定的爱国信念表达了“我不会忘记祖国”的浓浓爱国感情，博得了满堂喝彩。
百善孝为先，这句话很对。你可能会问：“孝敬父母，与祖国有什么关系？”但是，人们常说：“祖**亲哺育了我们……”祖国不就是我们全国人民共同的母亲吗？没有她，怎么会有我们中华十三亿人口呢？既然祖国是我们共同的母亲，那当然要孝忠祖国，不能忘记祖国了。
后来，那些革命烈士，用生命，用血肉之躯，将侵略者赶出了中国国界，是满目疮痍的祖国又重新焕发了生机。如果忘记了祖国，就等于对不起千千万万个为祖国战死的群众，所以，我们绝对不能忘记祖国。
我不能忘记五年级大全（13篇）篇八
每当我读到《游子吟》的“谁言寸草心，报得三春晖”，我自然会想起妈妈对我的关爱，因为我不能忘记。
我的妈妈今年三十多岁，中等的个子，皮肤白里透红，左边的眉毛上长着一颗黑痣，人人都说这颗黑痣像一颗“珍珠”，嘴边也有一颗痣，我觉得妈妈一点也不丑。妈妈平常爱梳着一条长长的马尾辫，喜欢穿五颜六色的裙子，好像天仙一样美丽。
记得在那一天，我要做手术。我躺在病床上，马上就要进手术室了，妈妈紧紧地握着我的手，千叮万嘱地说：“不用怕，进到手术室睡一觉就可以出来了。”大约过了半个小时，我做完手术了。来到了病房，妈妈匆匆忙忙地问我：“做完手术感觉怎么样？疼不疼呀？你现在口不口渴？饿不饿呀？”妈妈不停地问我，我根本插不上嘴。我捂住妈妈的嘴巴，说：“我现在有点口渴……”我还没有说完，妈妈就连忙地倒了一杯水给我喝。由于天气太热，我的伤口感染了，所以妈妈每隔一小时就帮我涂一次药。到了晚上，妈妈生怕睡着了，不记得帮我涂药，还特意调好闹钟。当我醒来的时候，看见妈妈累得趴在床边睡觉。
到我出院的时候，我高兴得像一只顽皮的猴子活蹦乱跳，却发现妈妈很憔悴。
妈妈，我不能忘记你对我的关爱，让我感到十分幸福。等我长大了，我要好好的报答你，妈妈我爱你！
我不能忘记五年级大全（13篇）篇九
那是一次语文考试，我拼“女”字时太马虎，竟拼成了“nu”。卷子发下来了，一个鲜红的大叉子出现在我的眼前，我心里很难受，怕妈妈批评我。等老师讲完卷子，我偷偷地给u加上了两点，认为这样就可以瞒天过海，逃过妈妈的“法眼”。
放学后，我回到妈妈的办公室，
这件事虽然已经过去很久了，但我仍然不能忘记，因为它让我明白了一个道理：做人要诚实。
我不能忘记五年级大全（13篇）篇十
如果有一天，我忘记了全世界，我也不会忘记你。——写在前面的如果时光可以倒流那一天，我会毫不犹豫的走向你。可是没有如果。我那天听到你的哭声，我愣了，你一直都是坚强的啊！那一瞬间我突然发现你也需要保护。你在妈妈面前说你要考医生，为姥姥治病。我却觉得你假惺惺。秋天的早晨带着浓浓的凉意，你让我穿上笨重的大衣，我没同意，转身骑车就走，你拿着大衣在后面追赶，终于，我停下车子，无奈的接过大衣，你扬起了胜利的笑脸。中午，回家时妈妈，让我拿伞，我以天气那么好的借口没有拿。却不知这个举动害死了你。我不是一个好妹妹，一直都不是。你却是一个好哥哥。还记的`，那天，放学时的细雨，还记的你灯下孤寂的身影，还记得那天的一切，一切……出校门时，我看见了你，但我就是要气气你。每次都拿长者的语气教训我，你不比我大都少，可我也忘了，不比我大多少的你处处让着我。可当我听到你死亡的消息时，我的心一下沉重起来。原来你已是我生命中的一部分了。当我看见你手中沾血的伞时我瞬间哭了出来，我知道你不喜欢打伞，你也知道我不喜欢淋雨。不知为何，我记起了你的全部的好，记起你在下雪时曾经小心翼翼牵着我走过的路。
你高一学习压力不比我轻，可是每天你还是会抽出时间来帮我补习数学，我问你问什么可以处处让着我时，你回答我因为我比你大，我是哥哥。我想我如果是你，我一定做不到吧！
哥哥，我不祈求你能原谅我。只希望，你还能记得你的妹妹，我永远不会忘记你。
我不能忘记五年级大全（13篇）篇十一
时期提高了，东方的很多节日像洪水个别涌入了中邦。母亲节﹑情人节﹑圣诞节常被人们挂在嘴边，唯独遗忘了父亲节。
兴许是咱们记了，也许尔们从未留神功，在漫地纷飞的贺卡中却不迎给父亲的，在漂亮的祝愿声中却多了父亲的。父亲的爱如大海般深厚、广阔可父亲却从未计较过什么。该我望到父疏脸上这一路讲皱纹，口中又多了一份愧疚。
曾多少何时，我总在父亲眼前撒娇。每应有文艺上演，父亲即迫不得已地承当了我的分量让我将四周风景和盘托出。动听的情景常在我脑海中显现。
曾几何时当我蒙了冤屈老是避在父亲的胸膛面失声疼泣。恶强的我，忍耐不了他人对我的成见。这时，父亲总是微微替我试往泪水。给我道己生的情理，调剂心态的方式，使我“拨启黑云睹阳光”。
岂非我们能忘却父亲吗？
有些我曾说过：小时父亲是万能；青年父亲是古董，中年父亲是过剩……为什么领有时不知说爱护，失去了才晓得可贵？在每年六月份第三个礼拜天，送上实心的祝福：“父亲，我爱你！”
我不能忘记五年级大全（13篇）篇十二
微笑，是多么简单的词，可是，在小学六年级时的班主任身上，我看到了“微笑”的多种意义。
微笑是严厉。小学时的我和其他小学生一样，调皮，可爱，也有不少犯错。有一次，在上数学课，我和同桌讲话，正巧被路过的班主任看到了，但她却一句话也不说，走到办公室，我下课后，心想：完了，这一次完了。果然，老师交我到办公室里去，我去了，老师在安静的坐着改作业，老师说：“你先在外面等2分钟。”语气中没有带责罚的语调，这让我放了不少的心，2分钟后老是问我：“你刚才看见我在这2分钟之内干什么？”我羞愧着脸，说：“在改学生的作业。”老师满意的点了点头，说：“我2分钟可以改12本作业，这短短的时间做的可多了，如果上课不讲话就可听很多的知识，珍惜20个2分钟，但相反，那么你就不只少了这40分钟，而是一整节课的知识。”老师微笑着，但话中不缺乏严厉，使我明白：珍惜每一分钟，就会有不同的收获。
我不能忘记五年级大全（13篇）篇十三
夜幕降临大地，一轮皎洁的明月挂在单调的黑色夜空上，让夜空愈加显得柔和。
我独自走在大型柏油马路，手里握着一张满是红叉的试卷，想图个清静，但寂寞和寒冷在这份清静中趁虚而入，让我不得不加快脚步回家。我站在门槛上，看着灯如往常一样在屋中闪着亮着，心中不由得感受到温暖，但心中的恐惧并没有灰飞烟灭，然而却愈加浓烈了。我知道这样并不能维持多久。
果然下楼倒垃圾的妈妈碰见了我，她闪闪发光的眼睛饱含着一种兴奋感，她如此期望的眼神让我更不敢说出这份试卷的成绩。一分钟，四分钟，八分钟，时间像沙漏一般掉入我的心房，在心中苦涩地流动着，让我再也忍不住了，我把试卷递给了妈妈，妈妈脸顿时阴沉下来。之前的激动，喜悦像灰姑娘的水晶鞋施了魔法一般消失了。我心快跳到嗓子眼上了，但妈妈仍没有停止看卷，还在试卷上来回指点。八分钟后，妈妈终于说话了，她一边慈祥地看着我，一边说：“一次考试根本不代表什么，重要的是你有没有有所领悟，下次又会不会有所进步。”我那颗悬着的，紧张的心，终于落地了，我心中并没有忘记这个教训。
后来我躺在温暖的床里，望着天上那轮仍又圆又白的月亮，心中坚定的想着下次一定不能再考差了。想着想着，便在月光的催促下，昏昏沉沉地睡过去了。
这就是那个令我记忆犹新且铭记于心的那个夜晚，至今难以忘怀。