我是小小解放军大班体育教案（精选16篇）

教师在编写大班教案时，应该注重培养幼儿的学习兴趣和学习能力，促进其全面发展。现在就让我们一起来学习一下这些经典的大班教案范文吧。

我是小小解放军大班体育教案（精选16篇）篇一

活动目标：

1、听口令进行队列队形练习。

2、培养幼儿的集体观念和注意力。

活动准备：

1、场地。

2、事先联系好部队，让解放军叔叔给幼儿进行队列表演，或准备解放军列队表演的录像。

3、龙的头饰或胸饰4―6个。

活动过程：

1、游戏：“长龙跑”。

教师：今天我们来玩个游戏，游戏名称叫长龙跑。我们排成几条长队，每队有一个龙头，一个龙尾，其他都是龙的身体，龙头带队在空地上跑，跑的时候要小心安全，不碰撞到其他人。

（1）教师分别选4―6名幼儿做龙头、龙尾并给龙头戴上头饰标记，其他幼儿做龙身。

（2）幼儿听到口令后，立即变成一条长龙跟着龙头跑，一条长龙中只能有一个龙头和龙尾。龙头要带队往空地跑。

（3）引导幼儿听口令：第一组做龙头，变成大长龙。于是由4―6条龙变为一条长龙。分组变成小长龙。再由1条长龙变为4―6条长龙。

2、队列队形练习。

（1）教师：解放军叔叔要给我们进行队列队形表演，请小朋友看清楚动作，表演结束后要请你们学一学。

（2）解放军叔叔表演内容：立正、稍息、看齐、原地踏步、齐步走、立定等等。

（3）教师和幼儿共同观看队列表演。

（4）教师和幼儿共同学习队列的基本动作。

（5）结合游戏，进行队列练习。

听口令走、跑交替，集体走、分组走交替，在每一种走或跑，分组或集体的过程中，进行队例练习。如教师说齐步走，幼儿走了一段后，教师说原地踏步走，再跑一段，变成齐步走，最后立定，再练习稍息、立正等。

3、结束游戏。

教师播放轻快的音乐，幼儿在音乐声中做放松动作。（动作自编）。

我是小小解放军大班体育教案（精选16篇）篇二

设计思路：进入大班后，孩子的基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。

《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和心理需要，我设计了探索“身体移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。

我省彝良发生地震，电视经常报道有关救援的消息。孩子们也在谈论这件事情，结合这些我设计了此活动。

活动目标：

1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。

2、在双脚休息的情况下，敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。

活动准备：

1、脚板图一只，眼睛、嘴每人一副，兔子舞音乐，沙包或地垫。

2、布置好活动场地。（垫子铺好的草地、松紧带布置的山洞）。

活动过程：

一、开始部分。

1请幼儿进入活动场地，游戏“听鼓跳”。（铃鼓拍得高跳得高，拍得低跳得低，在老师后拍就转圈跳，铃鼓停就蹲下）。

2.和老师一起跳兔子舞，活动身体。

二、会移动的身体。

1、我们用脚做了那么多的游戏，小脚告诉我说它累了想休息，我们就让小脚休息好吗？（给脚贴上眼睛、鼻子让它睡觉）。

2.现在脚板休息了，你们还可以移动吗？利用身体的其他部位来移动，比如头、手、肩膀、腰、臀部、膝盖等来移动身体，请你们去试一试，等会儿来告诉大家你是利用什么让身体移动的？想的'方法最好和别人不一样，越多越好！（幼儿探索）。

2、集中，交流各种方法，讲讲是是利用什么让身体移动的，和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。

3、补偿练习，请你们再去玩一玩刚才你没玩过的方法，等会儿我们进行比赛。

1、出示图片。发生地震了，我们也去当个小小救援兵，帮帮他们吧。

2.讲解示范游戏的玩法。

3.组织幼儿玩游戏一到两次，一次运地垫（由于灾区人民搭房子），一次运沙包（给灾区人民送米）。鼓励幼儿用多种方法通过草地和山洞。

四、放松活动“弯弯的月儿小小的船”。

我是小小解放军大班体育教案（精选16篇）篇三

活动目标：

1、在游戏中学会用不同的姿势进行钻爬，提高机体的平衡性、协调性。

2、在与同伴合作游戏中激发幼儿的团结精神以及幼儿勇敢顽强的个性品质。

3、培养幼儿尊重生命，关心他人的情感。

活动准备：

1、梯子，软垫，呼啦圈，轮胎，小桥洞等场地布置。

2、地震图片，录影机及激扬音乐。

活动过程：

一、开始部分（热身运动）：参观救援营地。

1、在老师口令的带动下，幼儿跑步并做手脚关节热身运动。

2、在老师口令的带动下，幼儿循环利用各种爬行姿势通过营救障碍。

（小结：通过不同障碍时候的爬行姿势是不同的）。

二、基本部分。

（出示地震图片，向幼儿介绍震区前线情况，引导幼儿在他人遇到困难时，要相互帮助，因为中国人是一家人。鼓励幼儿做一名勇敢无畏的小小救援兵，到灾区帮助他人。）。

游戏一：自由闯难关。

1、教师：要到达灾区我们需要突破重重难关，利用救援兵叔叔的这些器械，用你们想到的方法自由通过。

2、幼儿探索各种不同的方法，教师巡视指导、帮助、保护。

3、教师做活动障碍，让孩子更有挑战。

（小结：孩子们真厉害，用了跑、跳、爬等方法闯过了第一道难关）。

游戏二：平衡合作救人。

1、教师：顺利通过了第一关后，现在我们前方出现了摇摆桥，大家看我们是怎么通过的。

2、教师和个别幼儿一起示范：双脚夹住竖起平放的梯子，一个接一个的夹住梯子不让其倒下。

（教师小结：我们真是太勇敢了，齐心协力通过了摇摆桥。）。

场地布置：

游戏三：地道穿梭。

1、老师：孩子们，你们知道救援兵叔叔是怎么在地道营救的吗？

2、幼儿在竖起平放梯子的间隔中，以s形的方式通过梯子。

（小结：你们太棒了，利用身体的灵活和自我调节穿过了地道。）。

场地布置：

游戏四：缝隙求生。

1、教师：地震后，当被营救的人被困于缝隙里，救援的`叔叔是怎么营救的呢？

2、教师示范：用侧身爬的方式通过缝隙。（幼儿根据自身能力自由选择桥洞的高矮）。

（教师小结：孩子们，你们真是太勇敢了，被营救出来的小朋友一定会非常非常的感谢你）。

场地布置。

游戏五：消防云梯大营救。

1、老师：当遇到高空有人呼救时，救援队的叔叔怎么做的呢？

2、教师示范：将梯子斜放，幼儿根据自身情况，爬到梯子中间或者顶端，跳至软垫上。（教师指导、帮助、保护）。

跟随放松音乐与老师一起在垫子上做放松肢体的运动。

我是小小解放军大班体育教案（精选16篇）篇四

1、掌握投掷的基本要领，发展凝神注视——看得清，瞄得准。

2、学习向同一目标物投掷。

3、培养幼儿坚强勇敢，遵守纪律的意志品质。

沙包人手一个，手榴弹人手一个预先设置好敌人碉堡。

一、热身运动。

师：小朋友，你们喜欢解放军叔叔吗？（幼答）为什么？

那今天我们来学做一名解放军。

跟着音乐《学做解放军》做动作。

二、练习投掷。

1、师：一个个小小解放军精神真饱满。你知道解放军叔叔平时都做些什么吗？（幼儿回答）。

解放军叔叔每天都要做训练，今天我们小朋友也来做解放军，也要来训练哦！今天我们重点训练的项目就是投掷。

（出示沙包）提出要求：投沙包时大家要战在同一边，向另外一个方向扔去。幼儿练习投沙包，教师观察。

师：你是怎么来投掷的呢？（请个别幼儿示范、比较）怎样投得更远？

教师示范：左脚在前，右脚在后，身体微微向后倾，右手举起沙包在肩上方，投沙包时要看准前方目标，用力扔出去。

幼儿集体练习，教师指导。

2、技能大比拼、比比谁投得远。

师：小解放军们学会了投掷，接下来可要来进行一个比拼喽，看看哪个小解放军技能掌握的好，会把沙包扔得很远。

幼儿分组比赛，奖励第一名小朋友。

3、实战演习、向目标物扔手榴弹。

（1）教师介绍手榴弹。

（2）师：孩子们，你们的技能掌握的很好，所以解放军司令给我们一次演习的机会。看，那边是敌人的碉堡，我们要把我们的手榴弹用力投向敌人的碉堡。

（3）幼儿分三组分别向敌人的碉堡扔手榴弹，比比哪组扔的最多、最快，哪组就获胜。

三、放松活动，整理回活动室。

师：今天，我们小小解放军圆满地完成了训练任务，现在让我们来放松一下吧。

幼儿做放松运动，排队回活动室。

我是小小解放军大班体育教案（精选16篇）篇五

1、练习钻爬、直身滚、平衡等基本动作,发展身体的平衡能力、协调能力。

2、学习助跑跨跳,能掌握动作的要领,敢于尝试不同难度的助跑跨跳。

3、在游戏情境中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的品质。

活动重点:。

学习助跑跨跳的基本动作。

活动难点:。

掌握在有障碍的跨跳中一系列动作的连贯性。

活动准备。

1、场地布置:本领展示区、学习新本领区、竞赛区。

2、两头不一样宽的长布一条,固定在地上,高度不一的纸箱三组。

3、小动物、小娃娃玩具数量与幼儿人数相等。

活动过程。

一、准备部分。

1、幼儿分成两路纵队齐步走进场地。

2、本领展示:走平衡、钻爬、走s形路、直身滚。

二、基本部分。

1、新授助跑跨跳。

(1)师:今天我们消防员要学习一个新本领:跨过一条宽宽的沟涧,请消防员们安全快速地跨过去。(幼儿自由练习,两头各设置一条起跑线。)。

(2)讲解动作要领,第二次练习。

师:请一位小朋友说说你是怎样跨过沟涧的。(请动作正确的'幼儿示范,并给予表扬,教师示范,讲解动作要点。)。

幼儿第二次练习,教师及时指导幼儿动作,鼓励幼儿尝试不同难度的助跑跨跳。

(3)第三次跨跳,幼儿展示。

请能力强的幼儿展示(可以几人一组展示跨跳),鼓励能力弱的幼儿要勇敢面对,争取下次展示。

2、有障碍的助跑跨跳。

(1)出示一堵矮墙(纸箱),讨论怎样才能安全有效地跨过去。幼儿讨论、示范后教师再示范动作要领:先快跑几步,再用力蹬地、向上跳,腿要抬高,步子要迈大。幼儿分两队逐一练习。教师指导点评。

(2)第二次跨跳,幼儿自由练习,提醒幼儿可选择不同的高度来练习。从起跑线处开始。

(3)请跨跳动作连贯、能力强、学得有进步的幼儿展示。

3、消防训练演习,情景中巩固练习动作。

(1)训练演习。幼儿分成两路纵队,走平衡、钻爬、走s形路、直身滚、助跑跨跳,到达终点(绕过小椅子)后返回。教师小结、点评。

(2)情境演习。接到火警电话,动物园里发生了火情,很多小朋友被困,我们要赶去救助他们,路上要走过迷宫(s形路)、钻过楼道、跨过矮墙,救出小朋友后返回。

幼儿轮流出发,游戏一次后结束。

三、结束部分。

1、师:今天的救助行动取得圆满成功。在这次接警救助中,大家凭借智慧和勇气,安全地救出了小动物、小朋友,并扑灭了火灾,出色完成了任务。

2、师:让我们安慰一下小朋友和小动物吧。和他们一起跳个《洋娃娃和小熊跳舞》。把他们送回家。

活动点评(镇江市京口区教研室李莉)。

教师在活动设计上颇具匠心,具体表现在:。

1、体育环境的创设方面能整体思考、合理布置。幼儿练习基本动作的场地创设为山洞、障碍物、小桥、草地,在动作的练习上体现的是钻、走s形、平衡、直身滚动作的连贯和循环,幼儿在创设的场地暗示下能有规则一个接着一个地练习。学习助跑跨跳增设了沟涧和矮墙的场景,这样的场景貌似独立的练习区,其实是整个小小消防员演习场景中的一个部分。场地布置可分区也可整合,孩子们在这样的环境中游戏,乐在其中。

2、在材料的投放上既面向全体又兼顾个别。第一次探索助跑跨跳挑战点为宽度。教师设置一条宽窄不一的沟涧,不同能力的幼儿都能找到适合自己的宽度去尝试反复练习。第二次助跑跨跳的挑战点为高度,教师设置一堵高低不一的矮墙,鼓励幼儿大胆尝试不同高度的跨跳,让每个孩子在不断尝试中找到自信,体验成功。

3、借助游戏情境练习助跑跨跳的动作,而非一次次枯燥机械的练习。跨越沟涧、矮墙,让孩子们先尝试、示范,在总结孩子们发现的基础上教师给予规范的动作示范,让幼儿迅速掌握了动作要领。

我是小小解放军大班体育教案（精选16篇）篇六

我是小小解放军大班体育教案（精选16篇）篇七

活动目标：

1、掌握投掷的基本要领，发展凝神注视——看得清，瞄得准。

2、学习向同一目标物投掷。

3、培养幼儿坚强勇敢，遵守纪律的意志品质。

活动准备：

沙包人手一个，手榴弹人手一个预先设置好敌人碉堡。

活动过程：

一、热身运动。

师：小朋友，你们喜欢解放军叔叔吗？（幼答）为什么？

跟着音乐《学做解放军》做动作。

二、练习投掷。

1、师：一个个小小解放军精神真饱满。你知道解放军叔叔平时都做些什么吗？（幼儿回答）。

解放军叔叔每天都要做训练，今天我们小朋友也来做解放军，也要来训练哦！今天我们重点训练的项目就是投掷。

（出示沙包）提出要求：投沙包时大家要战在同一边，向另外一个方向扔去。幼儿练习投沙包，教师观察。

师：你是怎么来投掷的呢？（请个别幼儿示范、比较）怎样投得更远？

教师示范：左脚在前，右脚在后，身体微微向后倾，右手举起沙包在肩上方，投沙包时要看准前方目标，用力扔出去。

幼儿集体练习，教师指导。

2、技能大比拼——比比谁投得远。

师：小解放军们学会了投掷，接下来可要来进行一个比拼喽，看看哪个小解放军技能掌握的好，会把沙包扔得很远。

幼儿分组比赛，奖励第一名小朋友。

3、实战演习——向目标物扔手榴弹。

（1）教师介绍手榴弹。

（2）师：孩子们，你们的技能掌握的很好，所以解放军司令给我们一次演习的机会。看，那边是敌人的碉堡，我们要把我们的手榴弹用力投向敌人的碉堡。

（3）幼儿分三组分别向敌人的碉堡扔手榴弹，比比哪组扔的最多、最快，哪组就获胜。

三、放松活动，整理回活动室。

师：今天，我们小小解放军圆满地完成了训练任务，现在让我们来放松一下吧。

幼儿做放松运动，排队回活动室。

我是小小解放军大班体育教案（精选16篇）篇八

活动目标：

1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。

2、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。

活动准备：

1、尼龙绳结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红旗3面、椅子若干、

2、磁带、录音机。

3、布置好场地。

活动过程：

(一)开始部分。

幼儿随音乐“健康舞”跟老师一起做准备运动，老师自编动作。

(二)基本部分。

1、老师一边讲解匍匐前进的'动作要领，一边示范。

2、幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，老师个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。

老师讲解规则：今天我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地。每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍第二个小朋友的手并站到队伍的最后面，第二个小朋友才能去。比赛依次进行，哪个队伍最后一名幼儿最先拿到红旗的为胜利。(比赛可进行2―3次)。

(三)结束部分。

幼儿随音乐跟老师做放松运动。

活动反思：

解放军是幼儿最喜爱的人物角色之一，新纲要中要求“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作”因此，整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进行。首先进行“操练”热身，然后在解放军的“军事学习”中让幼儿练习基本动作走跑交替及跳跃，听信号快速反应做动作的能力。最后在集体游戏“炸碉堡”中，巩固前面的走跑交替及跳跃和听信号快速反应做动作的能力，到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简单的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼儿对解放军热爱的情感得到了满足与抒发。

文档为doc格式。

我是小小解放军大班体育教案（精选16篇）篇九

1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。

2、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。

3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

(一)开始部分幼儿随音乐“健康舞”跟老师一起做准备运动，老师自编动作。

(二)基本部分

1、老师一边讲解匍匐前进的动作要领，一边示范。

2、幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，老师个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。

3、比赛游戏“我是小小解放军。”

老师讲解规则：今天我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地。每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍第二个小朋友的手并站到队伍的最后面，第二个小朋友才能去。比赛依次进行，哪个队伍最后一名幼儿最先拿到红旗的为胜利。(比赛可进行2—3次)

(三)结束部分幼儿随音乐跟老师做放松运动。

解放军是幼儿最喜爱的人物角色之一，新纲要中要求“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作”因此，整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进行。首先进行“操练”热身，然后在解放军的“军事学习”中让幼儿练习基本动作走跑交替及跳跃，听信号快速反应做动作的能力。最后在集体游戏“炸碉堡”中，巩固前面的走跑交替及跳跃和听信号快速反应做动作的能力，到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简单的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼儿对解放军热爱的情感得到了满足与抒发。

我是小小解放军大班体育教案（精选16篇）篇十

1.在游戏过程中探索与同伴合作的方法，增强合作的意识。

2.在活动中体验合作的重要，以及获得成功的快乐。

材料准备：轮胎27个、9套跳袋、哨子一个、信封9个、彩虹伞两个、波波球4个、篮子两个、手机一部。

一、建碉堡，初步体验合作力量大。

（一）谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。

（二）布置任务，交代要求。

1.任务：建碉堡。

2.要求：碉堡得建在对面的空地上；碉堡要建成圆形，每层都是9个，第二层的要建在第一层两个轮胎的中间；材料只能搬，不能滚,每人搬一个。

（三）幼儿游戏后交流分享。

你们刚刚建碉堡的时候搬了两次轮胎，感觉有什么不一样？碉堡是谁完成的？

（四）教师小结：两个人合作搬轮胎，一点儿也不累。一个人垒碉堡累且慢，大家一起合作就轻松多了，合作的力量真大呀！

二、送情报，体验如何合作。

（一）布置任务，交代要求。

1.任务：送情报。

2.要求：两人合作送情报，送到对面碉堡的最底下一层藏好。

（二）幼儿游戏。

（三）交流分享。

（四）教师小结：在合作时，就是要和队友商量好，一起同时跳，这样就能又快又好地完成任务。

（五）幼儿再次游戏。

（六）再次交流分享。

（七）教师提升小结：看来你们都掌握了合作的方法——同时跳。

三、运炸弹，知道合作的重要。

（一）布置任务，交代要求。

1.任务：运炸弹。

2.要求：9人一组合作运炸弹，炸弹运送到碉堡后，不能用手去拿，只能从彩虹伞的边上出来，而且要放在碉堡的最上面一层。

（二）幼儿游戏。

（三）交流分享。

（四）教师小结：当我们是一个小团队的时候，不仅要相互配合，而且一定要齐心协力，这样才能更好地完成任务。

（五）再次游戏。

（六）再次交流分享。

（七）教师提升小结。

四、收材料，引导幼儿共同合作。

（一）教师提问：除了游戏，生活中还有哪些事是需要大家一起合作的？

（二）教师小结：小朋友，你们生活经验真丰富，知道这么多生活中需要大家一起合作的事情，看来合作在我们的生活中也是无处不在的。

（三）教师提问：今天的活动结束了，现在请你们合作，可以是2人，也可以3人，或者更多人合作将这些材料归回到原处放好。赶紧动手吧!

（四）幼儿一起行动，把材料都放回原位，自由结束。

人是在一定的社会群体中生活着，幼儿园的社会活动是帮助幼儿形成自我意识，培养幼儿社会交往能力、自控能力、合作能力，内化社会规范的一项学习活动。《纲要》明确规定：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，富教育于生活、游戏之中。”因此，在这次的整个教育活动中我主要以幼儿体验为主，助幼儿内化于心，感受相互配合，共同合作带来的快乐。其次，渐进式环节设计让活动层层深入。我设计了三个循序渐进的层次，进行情境游戏，在第一阶段使幼儿初步感知相互配合的重要；在第二阶段体验两个人进行合作；在第三个环节挑战多人合作并进行比赛。特别是在第三个环节孩子们在没有尝试过的情况下，共同商量后通过分工合作很好地完成了彩虹伞运球的任务。幼儿通过循序渐进的游戏体验，越发地感受到了团结合作的重要性，并能够在比赛游戏中有意识地相互提示、相互配合，在遇到问题通过共同商讨解决问题的过程中真正体验到了互助、合作与成功带来的快乐。最后，结合大班幼儿喜欢有挑战性的学习内容、开始注意合作的特点，我在第三环节设计了非常有挑战的游戏，每一个幼儿需要与八个人共同合作，并且在圆圆的彩虹伞的限制下，幼儿有的横着走，有的斜着走，有的倒着走，要求球必须从彩虹伞的边上滚出来，并且不能用手去拿，这就为幼儿进一步增加了难度和挑战性。团队合作、克服困难、解决问题后的成功体验已经给他们带来最大的满足和快乐！

不足：在执教过程中，时间没有把握好，课堂应变能力不够灵活，使得本次活动的最后一个延展环节未能得以很好的展示。

文档为doc格式。

我是小小解放军大班体育教案（精选16篇）篇十一

1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。

2、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。

3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

1、 尼龙绳结成的网3张、山洞3个、平衡木3条、小红旗3面、椅子若干、

2、磁带、录音机

3、布置好场地

（一）开始部分

幼儿随音乐“健康舞”跟老师一起做准备运动，老师自编动作。

（二）基本部分

1、老师一边讲解匍匐前进的动作要领，一边示范。

2、幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，老师个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。

3、比赛游戏“我是小小解放军”

老师讲解规则：今天我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地。每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍第二个小朋友的手并站到队伍的最后面，第二个小朋友才能去。比赛依次进行，哪个队伍最后一名幼儿最先拿到红旗的为胜利。（比赛可进行2―3次）

（三）结束部分

幼儿随音乐跟老师做放松运动

解放军是幼儿最喜爱的人物角色之一，新纲要中要求“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作”因此，整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进行。首先进行“操练”热身，然后在解放军的“军事学习”中让幼儿练习基本动作走跑交替及跳跃，听信号快速反应做动作的能力。最后在集体游戏“炸碉堡”中，巩固前面的走跑交替及跳跃和听信号快速反应做动作的能力，到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简单的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼儿对解放军热爱的情感得到了满足与抒发。

我是小小解放军大班体育教案（精选16篇）篇十二

1、学会匍匐前进的动作要领，提高幼儿爬的动作技能。

2、发展幼儿的全身协调性和柔韧性。

3、培养幼儿之间友爱互助，克服困难的精神。

4、引导幼儿初步掌握日常生活中的xxx。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

（一）开始部分幼儿随音乐"健康舞"跟老师一起做准备运动，老师自编动作。

（二）基本部

1、老师一边讲解匍匐前进的动作要领，一边示范。

2、幼儿练习匍匐前进，爬过用网搭成的通道，老师个别指导，然后请做得好的幼儿个别示范。

3、比赛游戏"我是小小解放军"老师讲解规则：今天我们来做解放军，学习解放军叔叔过草地。每次每位幼儿先走过平衡木，然后爬过网道，钻过山洞，绕过椅子跑回队伍，拍第二个小朋友的手并站到队伍的最后面，第二个小朋友才能去。比赛依次进行，哪个队伍最后一名幼儿最先拿到红旗的为胜利。（比赛可进行2-3次）

（三）结束部分幼儿随音乐跟老师做放松运动。

解放军是幼儿最喜爱的人物角色之一，新纲要中要求“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作”因此，整个活动是让幼儿在解放军的角色扮演中进行。首先进行“操练”热身，然后在解放军的“军事学习”中让幼儿练习基本动作走跑交替及跳跃，听信号快速反应做动作的能力。最后在集体游戏“炸碉堡”中，巩固前面的走跑交替及跳跃和听信号快速反应做动作的能力，到最后攻占了敌人阵地夺旗欢呼幼儿情感得到抒发和释放。整个活动让幼儿在适度的自由空间中利用简单的环境材料通过师幼互动既得到了体育方面的锻炼也让幼儿对解放军热爱的情感得到了满足与抒发。

我是小小解放军大班体育教案（精选16篇）篇十三

3.培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。

1.空饮料瓶做的“手榴弹”；

2.废旧纸盒做的“坦克车”；

3.红、蓝颜色的长绳各一根。

4.安全点21个

5.场地

（一）准备环节：

2.两路变四路，立定

3.解放军们，前排，后排

（二）基本部分：

1.游戏“投手榴弹”

这段时间，我们军营里准备了许多手榴弹，我们投掷的时候，抓住手榴弹的什么地方？（请两位小朋友说）我们要抓住手榴弹的`柄投出去，怎样就投得远呢？每位解放军，从中间的篓子里拿手榴弹进行练习，一次拿一个手榴弹，注意投出去的手榴弹我们暂时不要去拿。

这里是红方的练习区域，这里是蓝方的练习区域，红方向右转，蓝方向左转投掷开始！（幼儿投掷，教师观察）

2.集合总结吹口哨，请解放军们把手榴弹拣到我们篓子里（幼儿拣手榴弹）两路纵队站好，向左转，刚才你们有没有找到投得远的方法，谁来试一试？（请2位幼儿）司令员发现投得远的是因为他的姿势很对，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开站，身体往后移，用力向前投。（练两遍）

3.游戏“炸碉堡”

小解放军们找一个安全点站好，在我们的周围有许多敌人的碉堡，有的碉堡远，有的碉堡近，看看你能炸毁几个碉堡？注意不要越过我们的安全区，拿一个投一个（手榴弹在圆的中间）

4.比赛“实战演习”

解放军们，我们赶快把手榴弹放在篓子里（幼儿拣手榴弹）刚接到司令部最新命令，要进行军事大比武这里是坦克，这里是封锁线，这里是战壕，投掷手要在坦克开到封锁线前击中坦克，将它炸毁，听到哨子声才可以开始红方做坦克兵，两位解放军一辆坦克，请站到坦克旁边，蓝方做投掷手，躲进战壕，当坦克开来时要站起来，用力投。

（三）结束

放松动作我们的投掷手都非常厉害，掌握了正确的投掷本领，炸毁了坦克，取得了胜利把我们的手榴弹拣到篓子里小解放军们，今天的游戏玩的开心吗？我们的手臂有点累了，让我们来放松一下吧！

我是小小解放军大班体育教案（精选16篇）篇十四

一、出示图片，引出课题。

1、(出示图片)小朋友你们看这是谁呀？（幼儿自由答复）。

2、解放军叔叔的帽子上有什么？（红五星）他身上的衣服是什么色彩的？（绿戎衣）。

3、你们喜好解放军叔叔吗？先生也很喜好解放军叔叔，由于，此次四川汶川大地震，许多人被埋在了地底下，多亏解放军叔叔不怕艰苦，救出了这些人们。我们一路感谢解放军叔叔。

二、学唱歌曲。

1、你们想不想做一名大胆的解放军呢？那我们也来做解放军吧。幼儿园小班安全教案先生清唱《我是解放军》歌曲，凭据歌词内容简朴提问。

2、幼儿学唱歌曲，老师凭据幼儿学唱表示，提出响应请求：好比：演唱时不克不及高声喊叫，声音要天然。

三、歌演出。

1、解放军叔叔是很神情的，我们来加上行动演出一下吧。老师边唱边演出。

2、（为每位幼儿头上贴红五星）幼儿实验进修歌演出，感觉音乐运动的兴趣。

以上是《第二学期家长开放日活动教案：我是解放军（艺术）》的详细内容，讲的是关于第二学期家长开放日活动教案：我等方面的内容，觉得好就请收藏下。

我是小小解放军大班体育教案（精选16篇）篇十五

1、初步学会儿歌中的句子，体会儿歌中的动作。

2、激发孩子向解放军学习的愿望。

解放军图片一张、军帽每人一顶

一、谈话导入

小朋友，你们看是谁来了?(解放军)

你们喜欢解放军吗?(喜欢或者不喜欢)

你知道解放军是什么样的人呢?(启发孩子说出：守纪律、听命令、勇敢等)

二、儿歌讲述。

老师把刚才说的话变成了一首儿歌，儿歌的名字叫《我是解放军》。

示范念儿歌：我是解放军，我会听命令，稍息，立正，敬礼做操有精神，认真学本领。

提问：解放军听什么?做操怎样?孩子跟老师一起朗诵儿歌。

三、全体孩子头戴军帽站起，面对教师边念儿歌边做出儿歌中的相应动作。

四、老师和孩子一起活动，表演解放军整齐划一地走步。

五、小结

同学们，今天我们学习了儿歌《我是解放军》，认识了解放军，今后我们要向他们学习，做勇敢、坚强、有纪律的好孩子。

我是小小解放军大班体育教案（精选16篇）篇十六

3、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、了解多运动对身体有好处。

1、空饮料瓶做的“手榴弹”;

2、废旧纸盒做的“车”;

3、红、蓝颜色的长绳各一根。

4、安全点21个

5、场地

(一)准备环节：

2、两路变四路，立定

3、解放们，前排，后排

(二)基本部分：

1、游戏“投手榴弹”

这段时间，我们营里准备了许多手榴弹，我们投掷的时候，抓住手榴弹的什么地方?(请两位小朋友说)我们要抓住手榴弹的柄投出去，怎样就投得远呢?每位解放，从中间的篓子里拿手榴弹进行练习，一次拿一个手榴弹，注意投出去的手榴弹我们暂时不要去拿。

这里是红方的练习区域，这里是蓝方的练习区域，红方向右转，蓝方向左转投掷开始!(幼儿投掷，教师观察)

2、集合总结吹口哨，请解放们把手榴弹拣到我们篓子里(幼儿拣手榴弹)两路纵队站好，向左转，刚才你们有没有找到投得远的方法，谁来试一试?(请2位幼儿)司令员发现投得远的是因为他的姿势很对，手臂弯曲在肩上，两脚前后分开站，身体往后移，用力向前投。(练两遍)

3、游戏“炸碉堡”

小解放们找一个安全点站好，在我们的周围有许多敌人的碉堡，有的碉堡远，有的碉堡近，看看你能炸毁几个碉堡?注意不要越过我们的安全区，拿一个投一个(手榴弹在圆的中间)

4、比赛“实战演习”

解放们，我们赶快把手榴弹放在篓子里(幼儿拣手榴弹)刚接到司令部最新命令，要进行事比武这里是，这里是线，这里是战壕，投掷手要在开到线前击中，将它炸毁，听到哨子声才可以开始红方做兵，两位解放一辆，请站到旁边，蓝方做投掷手，躲进战壕，当开来时要站起来，用力投。

(三)结束

放松动作我们的投掷手都非常厉害，掌握了正确的投掷本领，炸毁了，取得了胜利把我们的手榴弹拣到篓子里小解放们，今天的游戏玩的开心吗?我们的手臂有点累了，让我们来放松一下吧!

1、本次活动我以幼儿的年龄特点而设计的，通过听儿歌感受儿歌的内容，在活动中洋溢出幼儿有朝气、欢快寓教于乐。孩子们通过动嘴动手动脑的形式欢快的学习儿歌，通过对人走路姿势的观看，让幼儿感受生活。培养幼儿的手脑并用的.能力。在教法上我采用多层次从易到难的方法进行。活动开始让幼儿感知儿歌，通过提问引起幼儿的思考。让幼儿学会倾听学习。为幼儿的语言发展奠定基础。活动中幼儿的兴趣很高，参与的欲望较强。幼儿通过动嘴动手动脑的形式学习的更加快速。使幼儿在看、说、动、做中学习儿歌，提高幼儿认薯解。同时让幼儿的思维活跃。学习效果会更好。

2、通过《我是解放》的学习，让幼儿感受生活中的美。锻炼幼儿的听说动手的能力。对幼儿的思维拓展有很好的助，虽然在活动中部分幼儿不喜欢动手，只是跟读。教师不应该否定幼儿，而是应该让幼儿积极的动起来，通过分组的学习形式，让幼儿心理有一种竞争意识让幼儿主动学习，通过表扬鼓励幼儿、这样就可以营造良好的学习氛围，让每位幼儿都动起来，说出来。通过教师互动的方式让幼儿感受儿歌的美，同时让幼儿主动的学习，提高教师的教学质量。每个幼儿是一个立的个体，通过儿歌的学习可以明显感觉到幼儿的差异性。教师应该及时发现幼儿的长处，让幼儿自主的发展。虽然《我是解放》对于母语不是汉语的幼儿来说有一定的难度，但是教师在教学中要平常心，让幼儿感受到学习的乐趣、这样教学效果会更好。幼儿们在于老师互动环节上让幼儿跟老师一起做动作，一起说是每个幼儿基本可以做到的。幼儿通过挂图、课件的观看有一定的了解。对幼儿理解儿歌是很有助的。在上课时因部分幼儿注意力不集中，教师可根据课堂需要让幼儿胆自主的学习。如“做操有精神，上课仔细听”动手做动作让幼儿感到身心愉悦。使幼儿学习更加轻松。提高幼儿的动手动脑的能力。

3、从目标来看让幼儿先感知儿歌，让幼儿学会倾听儿歌。教师在组织活动的过程中，应视幼儿的实际情况安排每一层次中幼儿参与的量。这样可以提高教学效果。

4、如果让我从新上这节课，我会让幼儿在课前学习解放的走路姿势，让幼儿感受到解放叔叔的精神面貌。这样在学习儿歌就相对容易些。幼儿可以通过动作和观看对儿歌的理解就容易些。幼儿在感受儿歌学习儿歌就相对容易些。教师的教学质量就会提高。

班健康礁《我是解放》含思这篇文章共6198字。