大班我不想生气教案大全（23篇）

大班教案能够确保教学内容的系统性和连贯性，有利于培养幼儿的各方面能力。下面是一些经验丰富的教师分享的大班教案范文，供您学习借鉴。

大班我不想生气教案大全（23篇）篇一

活动目标：

1、知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。

2、了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。

活动准备：

“我不想生气”绘本的ppt，安静、愉快的音乐各一。

活动过程：

(一)小兔生气了。

1、观察封面图片：这只兔子看起来心情怎么样?

你从哪里感觉到它很生气?

2、我们一起来看看小兔生气成什么样子了——。

(1)观看图片1-3：你看出来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子生气时的.样子。

(2)我们来听听小兔子是怎么说的。(幼儿边看ppt，听教师讲述画面内容)。

3、小结：真的，从别人的表情、动作可以感觉到一个人的心情，看来小兔子真的好生气呢。

4、猜测：小兔子会因为什么事情这样生气呢?

5、看看，小兔到底为了什么事情生气呀!(幼儿看ppt，听教师讲述画面内容)。

6、小结：被人嘲笑、错怪，有人故易来捣乱，是会很生气呢。

1、你也有这样生气的时候吗?你遇到什么事情会特别生气呢，请你把它记录在小纸片上。

2、告诉大家你会为什么事生气?

3、老师这里有个生气的大火球，让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。

1、你感觉人生气了，心里装了个大火球舒服吗?生气对人有些什么影响呢?

3、看看小兔子有些什么好办法吧：阅读故事图片6~7。

(1)幼儿边看ppt，边听教师讲述画面内容。

(2))呼——吸——，请幼儿学着做安安静静地独自呆着，在一个自己喜欢的地方。

去和关心你的人说说你这么生气到底是为什么。

(3)你知道了什么新的方法?让我们随着小兔子一起来试一试：

4、阅读故事图片8，体会气消后的愉快心情。

(1)呵呵，这些办法真不错，看!我们自己也不知道，大火球不知时候自己会瘪掉。因为嘛，我们生气得连为什么生气都忘记了呀!哈哈，这真的好可笑!

(2)你生气的大火球还在吗?原来，生气是可以用有用的办法赶跑的，我们都不想生气，让我们愉快地和大家再见吧。

教学反思：

本次活动从整体上达到了活动目的。孩子们通过活动，畅所欲言了自己的心里话，这些话可能平时是没有机会说的，今天得到了宣泄。我想，这也是缓解情绪的一种方法，可能孩子们把心里话说出来以后，心情会更开朗。希望我们的家长在碰到宝宝生气的情绪时能通过科学的方式引导孩子们，让孩子们心理健康快乐的成长!

大班我不想生气教案大全（23篇）篇二

导入：

小朋友们好！

你们能看出来，今天老师的心情怎么样了？

你们怎么知道的呢，谁来说一说了（根据幼儿回答进行提问如幼儿回答开心，就问你们如何看出来的）那老师想问问小朋友，你们现在的心情怎么样了（请小朋友谈论心情）。

开展：

那一直这么生气能解决问题吗？

那你们有什么好办法可以帮助小兔子嘛，老师这里有个《生气我有好办法》表你们把你们想到的办法画在这个表里，一会儿老师会每组请一位小朋友说一说你们的办法。（此环节教师应走动关注幼儿情况）。

结束：

小朋友都说出了你们的办法，那我们再来看看小兔子有哪些办法（出示图）咦！小兔子在做什么（深呼吸）我们来试一试，好吗？深深吸一口气，在吐气，这时候，你们感觉怎么样！原来生气时，可以试试深呼吸。接下来出示之后ppt（找个安静的地方待一会、找个关心自己的哄哄）原来生气并不可怕，当我们生气时，我们可以做一些事情如…这样我们就可以很开心啦（出示ppt）。

  延伸：

小朋友今天表现非常棒，你们帮助小兔子找办法缓和情绪，现在老师想请小朋友们回家和爸爸妈妈分享下缓和情绪方法，并和他们一起制作一幅有关情绪的画，好不好。

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大班我不想生气教案大全（23篇）篇三

1.知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。

2.了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。

3.理解绘本内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

运用“我不想生气”绘本的ppt，安静、愉快的音乐各一。

(一)小兔生气了

1.观察封面图片：这只兔子看起来心情怎么样?

你从哪里感觉到它很生气?

2.我们一起来看看小兔生气成什么样子了――(1)看图片1-3：你看出来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子生气时的样子。

(2)我们来听听小兔子是怎么说的。(幼儿边看ppt，听教师讲述画面内容)

3.小结真的，从别人的表情、动作可以感觉到一个人的心情，看来小兔子真的好生气呢。

4.猜测小兔子会因为什么事情这样生气呢?

5.看看，小兔到底为了什么事情生气呀!(幼儿看ppt，听教师讲述画面内容)

6.小结被人嘲笑、错怪，有人故易来捣乱，是会很生气呢。

(二)我也会生气

1.你也有这样生气的时候吗?你遇到什么事情会特别生气呢，请你把它记录在小纸片上。

2.告诉大家你会为什么事生气?

3.老师这里有个生气的大火球，让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。

(三)我不想生气

1.你感觉人生气了，心里装了个大火球舒服吗?生气对人有些什么影响呢?

3.看看小兔子有些什么好办法吧：阅读故事图片6~7

(1)幼儿边看ppt，边听教师讲述画面内容

(2)呼――吸――，请幼儿学着做安安静静地独自呆着，在一个自己喜欢的地方。去和关心你的人说说你这么生气到底是为什么。

(3)你知道了什么新的方法?让我们随着小兔子一起来试一试：

4.阅读故事图片8，体会气消后的愉快心情

(1)呵呵，这些办法真不错，看!我们自己也不知道，大火球不知时候自己会瘪掉。因为嘛，我们生气得连为什么生气都忘记了呀!哈哈，这真的好可笑!

(2)你生气的大火球还在吗?原来，生气是可以用有用的办法赶跑的，我们都不想生气，让我们愉快地和大家再见吧。

本次活动从整体上达到了活动目的。孩子们通过活动，畅所欲言了自己的心里话，这些话可能平时是没有机会说的，今天得到了宣泄。我想，这也是缓解情绪的一种方法，可能孩子们把心里话说出来以后，心情会更开朗。希望我们的家长在碰到宝宝生气的情绪时能通过科学的方式引导孩子们，让孩子们心理健康快乐的成长!

大班我不想生气教案大全（23篇）篇四

1、在故事情境中，获得调节生气这一消极情绪的办法。

2、知道每个人都会生气，有积极调整自己情绪的愿望。

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

获得消除生气这一消极情绪的办法，有积极调整不良情绪的愿望。

调查表、绘本ppt《我不想生气》、生气表情图、歌曲《拉拉勾》。

一、观察表情和动作。

（价值分析：通过观察故事角色的表情图，了解生气时的表情及动作表现。）。

1、（出示课件）小兔怎么了？从哪里看出它生气了？

2、小兔生气了，会做些什么？

3、观察并说说小兔生气时的动作表现。

二、欣赏故事。

（价值分析：通过欣赏、讨论故事，获得调解生气这一消极情绪的办法。）。

1、欣赏故事——小兔生气的原因。

（1）小兔到底为什么事情而生气？

（2）你因为什么事情被别人取笑过？

小结：被取笑是一件让人生气的事，我们应该互相尊重。

（3）除了这件事，还有什么事让小兔很生气？

（4）你有没有遇到过相同的事？

小结：成功的作品被毁了是一件让人生气的事，我们应该团结友爱。

（5）小兔还为一件事生气，是什么呢？

（6）你因为什么事情被别人错怪过？

小结：被错怪是一件让人生气的事，我们应该相信别人。

总结：现在我们知道小兔生气的原因了，它因为被别人取笑、因为成功的作品被毁了，因为被别人错怪而非常生气。

2、观察图片——调解生气的办法。

（1）你们认为生气好吗？为什么？

小结：生气会让人变的不漂亮、不快乐，还会影响我们的身体健康，生气可不是一件好事情。

（2）小兔用了哪些方法让自己不生气？

小结：慢慢地深呼吸能使人冷静和放松，说出生气的事能得到安慰和帮助，独自待在一个喜欢的地方能让人忘记所有的不愉快。小兔的办法真好，它不生气了。

3、完整欣赏故事。

（价值分析：通过谈论让自己不生气的办法，有积极调整自己情绪的愿望。）。

1、如果以后你们遇到了生气的事情会怎么做呢？

2、在黑板上梳理幼儿调节生气的办法。

小结：每个人都会有生气的时候，很总要的是你要知道生气的时候该怎么做。

3、歌曲：拉拉勾（如果朋友之间发生了让彼此生气的事，那么请你们大方一些，唱唱歌、跳跳舞、拉拉勾，没有什么大不了。）。

大班我不想生气教案大全（23篇）篇五

活动目标：

1、知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。

2、了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。

活动准备：

“我不想生气”绘本的ppt，安静、愉快的音乐各一。

活动过程：

（一）小兔生气了。

1、观察封面图片：这只兔子看起来心情怎么样？

你从哪里感觉到它很生气？

2、我们一起来看看小兔生气成什么样子了。

（1）观看图片1—3：你看出来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子生气时的样子。

（2）我们来听听小兔子是怎么说的。（幼儿边看ppt，听教师讲述画面内容）。

3、小结：真的，从别人的表情、动作可以感觉到一个人的心情，看来小兔子真的好生气呢。

4、猜测：小兔子会因为什么事情这样生气呢？

5、看看，小兔到底为了什么事情生气呀！（幼儿看ppt，听教师讲述画面内容）。

6、小结：被人嘲笑、错怪，有人故易来捣乱，是会很生气呢。

1、你也有这样生气的时候吗？你遇到什么事情会特别生气呢，请你把它记录在小纸片上。

2、告诉大家你会为什么事生气？

3、老师这里有个生气的'大火球，让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。

1、你感觉人生气了，心里装了个大火球舒服吗？生气对人有些什么影响呢？

3、看看小兔子有些什么好办法吧：阅读故事图片6~7。

（1）幼儿边看ppt，边听教师讲述画面内容。

（2）呼——吸——，请幼儿学着做安安静静地独自呆着，在一个自己喜欢的地方。

去和关心你的人说说你这么生气到底是为什么。

（3）你知道了什么新的方法？让我们随着小兔子一起来试一试：

4、阅读故事图片8，体会气消后的愉快心情。

（1）呵呵，这些办法真不错，看！我们自己也不知道，大火球不知时候自己会瘪掉。因为嘛，我们生气得连为什么生气都忘记了呀！哈哈，这真的好可笑！

（2）你生气的大火球还在吗？原来，生气是可以用有用的办法赶跑的，我们都不想生气，让我们愉快地和大家再见吧。

大班我不想生气教案大全（23篇）篇六

活动目标：

1、知道生气的外在表现及原因。

2、尝试一些缓和生气的方法。

3、愿意保持良好快乐的情绪。

活动准备：

经验准备：幼儿已有对情绪的了解，有丰富的感性认识。

活动过程：

导入：

小朋友们好！

你们能看出来，今天老师的心情怎么样了？

你们怎么知道的呢，谁来说一说了（根据幼儿回答进行提问如幼儿回答开心，就问你们如何看出来的）那老师想问问小朋友，你们现在的心情怎么样了（请小朋友谈论心情）。

开展：

那一直这么生气能解决问题吗？

那你们有什么好办法可以帮助小兔子嘛，老师这里有个《生气我有好办法》表你们把你们想到的办法画在这个表里，一会儿老师会每组请一位小朋友说一说你们的办法。（此环节教师应走动关注幼儿情况）。

结束：

小朋友都说出了你们的办法，那我们再来看看小兔子有哪些办法（出示图）咦！小兔子在做什么（深呼吸）我们来试一试，好吗？深深吸一口气，在吐气，这时候，你们感觉怎么样！原来生气时，可以试试深呼吸。接下来出示之后ppt（找个安静的地方待一会、找个关心自己的哄哄）原来生气并不可怕，当我们生气时，我们可以做一些事情如…这样我们就可以很开心啦（出示ppt）。

延伸：

小朋友今天表现非常棒，你们帮助小兔子找办法缓和情绪，现在老师想请小朋友们回家和爸爸妈妈分享下缓和情绪方法，并和他们一起制作一幅有关情绪的画，好不好。

大班我不想生气教案大全（23篇）篇七

活动目标：

1、能大胆说一说生气的原因，知道生气是一种很正常的情绪。

2、尝试用各种办法改变生气的情绪，使自己快乐起来。

活动准备：

活动过程：

师：（出示图片）今天老师带来一位新朋友，让我们一起把他请出来，请看大屏幕。

哎哟，小兔怎么了？你是怎么看出来的？

教师小结：哦，原来小兔生气是有原因的，被人嘲笑会生气，被人误会会生气，生气是有一种正常的情绪，我们每个人都会生气，我们会因为各种各样的原因生气。

师：在幼儿园，小朋友会不会生气呢？我们一起来看看。（播放小朋友生活视频）。

提问：洋洋因为什么事情生气呢？生气的时候是怎么说的怎么做的？

你有生气过吗？为什么事情生气的？当时是什么表情？又是怎么说的？怎么做的？

你还见过谁生气？他当时表情怎么样？是怎么说怎么做的？

教师小结：蒋老师也有生气的时候，每次我生气就觉得头疼，生气不但能影响我们的情绪，也能影响我们的健康，我们不能无缘无故或者是就为了一点点小事就发脾气，如果生气了，就应该想一些好办法，让自己快乐起来。

师：今天老师给你们准备了一些材料，请你们去试一试，找一种最适合你，能让你在生气的时候能快乐起来的办法，并记录在统计表中。

教师小结：当我们生气的时候，我们要控制自己的情绪，寻找快乐的方法，当别人生气的时候，我们也要想办法，让别人快乐起来。

师：小朋友们有了这么多寻找快乐的方法，现在让我们一起去教室看一看，还有哪些小朋友不快乐，让我们把我们寻找到的快乐和他们一起分享。

大班我不想生气教案大全（23篇）篇八

1、知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。

2、了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。

运用"我不想生气"绘本的ppt，安静、愉快的音乐各一。

1．观察封面图片：这只兔子看起来心情怎么样？

你从哪里感觉到它很生气？

2．我们一起来看看小兔生气成什么样子了--。

（1）看图片1-3：你看出来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子生气时的样子。

（2）我们来听听小兔子是怎么说的。（幼儿边看ppt，听教师讲述画面内容）。

3．小结真的，从别人的表情、动作可以感觉到一个人的'心情，看来小兔子真的好生气呢。

4．猜测小兔子会因为什么事情这样生气呢？

5．看看，小兔到底为了什么事情生气呀！（幼儿看ppt，听教师讲述画面内容）6．小结被人嘲笑、错怪，有人故易来捣乱，是会很生气呢。

1．你也有这样生气的时候吗？你遇到什么事情会特别生气呢，请你把它记录在小纸片上。

2．告诉大家你会为什么事生气？

3．老师这里有个生气的大火球，让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。

1．你感觉人生气了，心里装了个大火球舒服吗？生气对人有些什么影响呢？

3．看看小兔子有些什么好办法吧：阅读故事图片6~7。

（1）幼儿边看ppt，边听教师讲述画面内容。

（2）呼--吸--，请幼儿学着做安安静静地独自呆着，在一个自己喜欢的地方。去和关心你的人说说你这么生气到底是为什么。

（3）你知道了什么新的方法？让我们随着小兔子一起来试一试：

4．阅读故事图片。

5．体会气消后的愉快心情。

（1）呵呵，这些办法真不错，看！我们自己也不知道，大火球不知时候自己会瘪掉。因为嘛，我们生气得连为什么生气都忘记了呀！哈哈，这真的好可笑！

（2）你生气的大火球还在吗？原来，生气是可以用有用的办法赶跑的，我们都不想生气，让我们愉快地和大家再见吧。

大班我不想生气教案大全（23篇）篇九

1、能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。

2、知道生活中每个人都有多种情绪变化。

表情图片、好方法的图片。

一、观察讲述人物高兴的表情图，体验开心的情绪。

1、出示各种高兴的表情图：今天，我带来了一些表情图片，看看这些表情表示什么?

2、你从什么地方看出这是一些表示高兴的表情?

总结：原来有这么多表示高兴的表情呀。

3、高兴的时候，除了开心地笑，你还会有什么方法表示你的快乐和开心呢?

总结：有这么多方法都可以表达你的快乐心情。

4、那哪些事情会让你感到快乐开心呢?谁愿意来和大家说说。

小结：原来我们生活中有这么多让人开心快乐的事情，真幸福呀。

二、帮助故事中的菲菲，与同伴交流各种调节情绪的方法。

2、你从哪里看出菲菲生气了呢?

小结：原来生活中除了高兴的事情，还有许多让人不愉快不开心的事情。

3、我们一起来听听到底什么事情让菲菲生气了。

4、教师讲述小故事前半段：如果你是菲菲你会怎么办?(出示好方法的图片)。

5、菲菲生气了，真不开心，有什么办法让她开心起来，不再生气呢?(小组讨论，选出一人向大家介绍方法，其他人可以补充)。

小结：每个人都有快乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得开心起来，快乐起来。

6、那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的?仔细听，哪些方法和我们一样，哪些方法是我们没有想到的。

7、幼儿继续听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的?(出示好方法的图片)。

小结：我们每个人都会有不开心的时候，生气没关系，只要你有办法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。

到了大班,幼儿的个人主意和意愿也会变多,这个阶段处于交往频发的阶段,同伴之间的交往行为每天都要发生许多问题,如争抢一本书看,想要玩同一个玩具,如果协调不好,就会使孩子产生消极的情绪。生气是幼儿生活中很平常的一种情绪情感，它发生在每个孩子的身上。但有的孩子自我调节能力较弱，不能很好地面对生气并进行缓解。整个活动以谈话、讨论等形式帮助幼儿学习一些调节不良情绪的有效方法,从整体上已经达到了活动目的,活动中幼儿交流表达的欲望强,环节衔接自然，紧凑。我也让孩子们知道：在我们每个人的身上都有过生气的情绪，它是不可避免的，不可改变的。既然不能避免和改变，我们就要面对，解决，而且用科学的，积极的方法解决。

就是提问的方式还不够灵活，较深层次地引导幼儿讲述，这有待进一步的实践探索。

大班我不想生气教案大全（23篇）篇十

1.知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。

2.了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。

3.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

4.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

运用“我不想生气”绘本的ppt，安静、愉快的音乐各一。

（一）小兔生气了。

1．观察封面图片：这只兔子看起来心情怎么样？

你从哪里感觉到它很生气？

2．我们一起来看看小兔生气成什么样子了——（1）看图片1-3：你看出来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子生气时的样子。

（2）我们来听听小兔子是怎么说的。（幼儿边看ppt，听教师讲述画面内容）。

3．小结真的，从别人的表情、动作可以感觉到一个人的心情，看来小兔子真的好生气呢。

4．猜测小兔子会因为什么事情这样生气呢？

5．看看，小兔到底为了什么事情生气呀！（幼儿看ppt，听教师讲述画面内容）。

6．小结被人嘲笑、错怪，有人故易来捣乱，是会很生气呢。

（二）我也会生气。

1．你也有这样生气的时候吗？你遇到什么事情会特别生气呢，请你把它记录在小纸片上。

2．告诉大家你会为什么事生气？

3．老师这里有个生气的大火球，让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。

1．你感觉人生气了，心里装了个大火球舒服吗？生气对人有些什么影响呢？

3．看看小兔子有些什么好办法吧：阅读故事图片6~7。

（1）幼儿边看ppt，边听教师讲述画面内容。

（2）呼吸，请幼儿学着做安安静静地独自呆着，在一个自己喜欢的地方。去和关心你的人说说你这么生气到底是为什么。

（3）你知道了什么新的方法？让我们随着小兔子一起来试一试：

4．阅读故事图片8，体会气消后的愉快心情。

（1）呵呵，这些办法真不错，看！我们自己也不知道，大火球不知时候自己会瘪掉。因为嘛，我们生气得连为什么生气都忘记了呀！哈哈，这真的好可笑！

（2）你生气的大火球还在吗？原来，生气是可以用有用的办法赶跑的，我们都不想生气，让我们愉快地和大家再见吧。

到了大班,幼儿的个人主意和意愿也会变多,这个阶段处于交往频发的阶段,同伴之间的交往行为每天都要发生许多问题,如争抢一本书看,想要玩同一个玩具,如果协调不好,就会使孩子产生消极的情绪。生气是幼儿生活中很平常的一种情绪情感，它发生在每个孩子的身上。但有的孩子自我调节能力较弱，不能很好地面对生气并进行缓解。整个活动以谈话、讨论等形式帮助幼儿学习一些调节不良情绪的有效方法,从整体上已经达到了活动目的,活动中幼儿交流表达的欲望强,环节衔接自然，紧凑。我也让孩子们知道：在我们每个人的身上都有过生气的情绪，它是不可避免的，不可改变的。既然不能避免和改变，我们就要面对，解决，而且用科学的，积极的方法解决。

就是提问的方式还不够灵活，较深层次地引导幼儿讲述，这有待进一步的实践探索。

大班我不想生气教案大全（23篇）篇十一

得到自己想要的玩具，被爸爸拥抱妈妈表扬，收到小朋友送的礼物……有时候只要一个嘉许的眼神，就能给孩子幼小的心灵带来满足和快乐。

这些事情不仅会让孩子的心情变得糟糕，而且还很有可能对孩子的一生产生深刻的负面影响。

每一个孩子从一生下来就是独立的个体，他们会面临各种各样的情绪，也许它们不会表达，可是这并不表示成年人可以忽略孩子成长中的情绪表现。

要重视孩子的情感要求并对孩子的情绪做出正确的引导，这就是特蕾西·莫洛尼在她的《宝宝的第一套情绪管理丛书》中想告诉每一个成年人的。

大班我不想生气教案大全（23篇）篇十二

1.知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。

2.了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。

3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

“我不想生气”绘本的ppt，安静、愉快的音乐各一。

（一）小兔生气了。

1．观察封面图片：这只兔子看起来心情怎么样？

你从哪里感觉到它很生气？

2．我们一起来看看小兔生气成什么样子了——（1））观看图片1-3：你看出来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子生气时的样子。

（2）我们来听听小兔子是怎么说的。（幼儿边看ppt，听教师讲述画面内容）。

3．小结：真的，从别人的.表情、动作可以感觉到一个人的心情，看来小兔子真的好生气呢。

4．猜测：小兔子会因为什么事情这样生气呢？

5．看看，小兔到底为了什么事情生气呀！（幼儿看ppt，听教师讲述画面内容）。

6．小结：被人嘲笑、错怪，有人故易来捣乱，是会很生气呢。

1．你也有这样生气的时候吗？你遇到什么事情会特别生气呢，请你把它记录在小纸片上。

2．告诉大家你会为什么事生气？

3．老师这里有个生气的大火球，让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。

1．你感觉人生气了，心里装了个大火球舒服吗？生气对人有些什么影响呢？

3．看看小兔子有些什么好办法吧：阅读故事图片6~7。

（1）幼儿边看ppt，边听教师讲述画面内容（2））呼——吸——，请幼儿学着做安安静静地独自呆着，在一个自己喜欢的地方。

去和关心你的人说说你这么生气到底是为什么。

（3）你知道了什么新的方法？让我们随着小兔子一起来试一试：

4．阅读故事图片8，体会气消后的愉快心情。

（1）呵呵，这些办法真不错，看！我们自己也不知道，大火球不知时候自己会瘪掉。因为嘛，我们生气得连为什么生气都忘记了呀！哈哈，这真的好可笑！

（2）你生气的大火球还在吗？原来，生气是可以用有用的办法赶跑的，我们都不想生气，让我们愉快地和大家再见吧。

本次活动从整体上达到了活动目的。孩子们通过活动，畅所欲言了自己的心里话，这些话可能平时是没有机会说的，今天得到了宣泄。我想，这也是缓解情绪的一种方法，可能孩子们把心里话说出来以后，心情会更开朗。希望我们的家长在碰到宝宝生气的情绪时能通过科学的方式引导孩子们，让孩子们心理健康快乐的成长！

大班我不想生气教案大全（23篇）篇十三

1、知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。

2、了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪。

“我不想生气”绘本的ppt，安静、愉快的音乐各一。

（一）小兔生气了。

1、观察封面图片：这只兔子看起来心情怎么样？

你从哪里感觉到它很生气？

2、我们一起来看看小兔生气成什么样子了。

（1）观看图片1—3：你看出来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子生气时的样子。

（2）我们来听听小兔子是怎么说的。（幼儿边看ppt，听教师讲述画面内容）。

3、小结：真的，从别人的表情、动作可以感觉到一个人的心情，看来小兔子真的好生气呢。

4、猜测：小兔子会因为什么事情这样生气呢？

5、看看，小兔到底为了什么事情生气呀！（幼儿看ppt，听教师讲述画面内容）。

6、小结：被人嘲笑、错怪，有人故易来捣乱，是会很生气呢。

1、你也有这样生气的`时候吗？你遇到什么事情会特别生气呢，请你把它记录在小纸片上。

2、告诉大家你会为什么事生气？

3、老师这里有个生气的大火球，让我们把让人生气的这些事装到球里去吧。

1、你感觉人生气了，心里装了个大火球舒服吗？生气对人有些什么影响呢？

3、看看小兔子有些什么好办法吧：阅读故事图片6~7。

（1）幼儿边看ppt，边听教师讲述画面内容。

（2）呼——吸——，请幼儿学着做安安静静地独自呆着，在一个自己喜欢的地方。

去和关心你的人说说你这么生气到底是为什么。

（3）你知道了什么新的方法？让我们随着小兔子一起来试一试：

4、阅读故事图片8，体会气消后的愉快心情。

（1）呵呵，这些办法真不错，看！我们自己也不知道，大火球不知时候自己会瘪掉。因为嘛，我们生气得连为什么生气都忘记了呀！哈哈，这真的好可笑！

（2）你生气的大火球还在吗？原来，生气是可以用有用的办法赶跑的，我们都不想生气，让我们愉快地和大家再见吧。

大班我不想生气教案大全（23篇）篇十四

大班我不想生气教案大全（23篇）篇十五

活动目标：观察画面、描述故事主人公的生气情景。

了解主人公的情绪发展过程，知道自我调节情绪的方式。

活动准备：幼儿活动材料第一册第8-15页。小熊、长颈鹿形象的'毛绒玩具或图片。

活动过程：

一、你们有生气的时候吗？哪些事情让你生气？

1．我们一起听豆豆生气的故事。教师完整讲述故事。

2．豆豆为什么生气？他说了什么，他的哪些动作表现了生气？

3．你的玩具让其他小朋友玩一会儿，你会生气吗？

二、分段进行理解。

1．教师讲述故事第1段至和第5段，并配合肢体动作和神情的表现。

2．引导幼儿仔细阅读幼儿活动材料第1册《豆豆生气了》前5页画面。

3．豆豆生气的时候，肚子里的一团火呼呼地冒出来。你能看出来吗？

4．豆豆生气得跺脚、喘粗气，你能看出来吗？

5．豆豆把枕头踢到了谁的身上？

6．枕头踢到小熊和小鹿身上，它们心里难过吗？

1．结合《豆豆生气了》后三页画面，教师讲述故事。

2．教师抚拍、安慰毛绒玩具：别生气，别难过。

3．引导幼儿模仿教师的动作与言语。

4．豆豆深呼吸，“吸——呼——”又看看蓝天和白云，慢慢地就不生气了。

教师小结：我们也像豆豆那样深呼吸，想着天上的白云柔柔的，软软的。我们也就会不生气了。

四、我的豆豆。

大班我不想生气教案大全（23篇）篇十六

活动目标：

1、能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。

2、知道生活中每个人都有多种情绪变化。

活动准备：

表情图片、好方法的图片。

活动过程：

一、观察讲述人物高兴的表情图，体验开心的情绪。

1、出示各种高兴的`表情图：今天，我带来了一些表情图片，看看这些表情表示什么？

2、你从什么地方看出这是一些表示高兴的表情？

总结：原来有这么多表示高兴的表情呀。

3、高兴的时候，除了开心地笑，你还会有什么方法表示你的快乐和开心呢？

总结：有这么多方法都可以表达你的快乐心情。

4、那哪些事情会让你感到快乐开心呢？谁愿意来和大家说说。

小结：原来我们生活中有这么多让人开心快乐的事情，真幸福呀。

二、帮助故事中的菲菲，与同伴交流各种调节情绪的方法。

2、你从哪里看出菲菲生气了呢？

小结：原来生活中除了高兴的事情，还有许多让人不愉快不开心的事情。

3、我们一起来听听到底什么事情让菲菲生气了。

4、教师讲述小故事前半段：如果你是菲菲你会怎么办？（出示好方法的图片）。

5、菲菲生气了，真不开心，有什么办法让她开心起来，不再生气呢？（小组讨论，选出一人向大家介绍方法，其他人可以补充）。

小结：每个人都有快乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得开心起来，快乐起来。

6、那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的？仔细听，哪些方法和我们一样，哪些方法是我们没有想到的。

7、幼儿继续听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的？（出示好方法的图片）。

小结：我们每个人都会有不开心的时候，生气没关系，只要你有办法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。

教学反思：

到了大班，幼儿的个人主意和意愿也会变多，这个阶段处于交往频发的阶段，同伴之间的交往行为每天都要发生许多问题，如争抢一本书看，想要玩同一个玩具，如果协调不好，就会使孩子产生消极的情绪。生气是幼儿生活中很平常的一种情绪情感，它发生在每个孩子的身上。但有的孩子自我调节能力较弱，不能很好地面对生气并进行缓解。整个活动以谈话、讨论等形式帮助幼儿学习一些调节不良情绪的有效方法，从整体上已经达到了活动目的，活动中幼儿交流表达的欲望强，环节衔接自然，紧凑。我也让孩子们知道：在我们每个人的身上都有过生气的情绪，它是不可避免的，不可改变的。既然不能避免和改变，我们就要面对，解决，而且用科学的，积极的方法解决。

不足之处：

就是提问的方式还不够灵活，较深层次地引导幼儿讲述，这有待进一步的实践探索。

大班我不想生气教案大全（23篇）篇十七

1、能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。

2、知道生活中每个人都有多种情绪变化。

：表情图片、好方法的图片。

一、观察讲述人物高兴的表情图，体验开心的情绪。

1、出示各种高兴的表情图：今天，我带来了一些表情图片，看看这些表情表示什么？

2、你从什么地方看出这是一些表示高兴的表情？

总结：原来有这么多表示高兴的表情呀。

3、高兴的时候，除了开心地笑，你还会有什么方法表示你的快乐和开心呢？

总结：有这么多方法都可以表达你的快乐心情。

4、那哪些事情会让你感到快乐开心呢？谁愿意来和大家说说。

小结：原来我们生活中有这么多让人开心快乐的事情，真幸福呀。

二、帮助故事中的菲菲，与同伴交流各种调节情绪的方法。

2、你从哪里看出菲菲生气了呢？

小结：原来生活中除了高兴的事情，还有许多让人不愉快不开心的事情。

3、我们一起来听听到底什么事情让菲菲生气了。

4、教师讲述小故事前半段：如果你是菲菲你会怎么办？（出示好方法的图片）。

5、菲菲生气了，真不开心，有什么办法让她开心起来，不再生气呢？（小组讨论，选出一人向大家介绍方法，其他人可以补充）。

小结：每个人都有快乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得开心起来，快乐起来。

6、那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的？仔细听，哪些方法和我们一样，哪些方法是我们没有想到的。

7、幼儿继续听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的？（出示好方法的图片）。

小结：我们每个人都会有不开心的时候，生气没关系，只要你有办法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。

大班我不想生气教案大全（23篇）篇十八

作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的大班主题我不生气了教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、能大胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。

2、知道生活中每个人都有多种情绪变化。

活动准备：表情图片、好方法的图片。

1、出示各种高兴的表情图：今天，我带来了一些表情图片，看看这些表情表示什么？

2、你从什么地方看出这是一些表示高兴的表情？

3、高兴的时候，除了开心地笑，你还会有什么方法表示你的快乐和开心呢？

4、那哪些事情会让你感到快乐开心呢？谁愿意来和大家说说。

2、你从哪里看出菲菲生气了呢？

3、我们一起来听听到底什么事情让菲菲生气了。

4、教师讲述小故事前半段：如果你是菲菲你会怎么办？（出示好方法的图片）。

5、菲菲生气了，真不开心，有什么办法让她开心起来，不再生气呢？（小组讨论，选出一人向大家介绍方法，其他人可以补充）。

6、那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的？仔细听，哪些方法和我们一样，哪些方法是我们没有想到的。

7、幼儿继续听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的？（出示好方法的图片）。

到了大班，幼儿的个人主意和意愿也会变多，这个阶段处于交往频发的阶段，同伴之间的交往行为每天都要发生许多问题，如争抢一本书看，想要玩同一个玩具，如果协调不好，就会使孩子产生消极的情绪。生气是幼儿生活中很平常的一种情绪情感，它发生在每个孩子的身上。但有的.孩子自我调节能力较弱，不能很好地面对生气并进行缓解。整个活动以谈话、讨论等形式帮助幼儿学习一些调节不良情绪的有效方法，从整体上已经达到了活动目的，活动中幼儿交流表达的欲望强，环节衔接自然，紧凑。我也让孩子们知道：在我们每个人的身上都有过生气的情绪，它是不可避免的，不可改变的。既然不能避免和改变，我们就要面对，解决，而且用科学的，积极的方法解决。

就是提问的方式还不够灵活，较深层次地引导幼儿讲述，这有待进一步的实践探索。

大班我不想生气教案大全（23篇）篇十九

内容与要求：

1、回忆各种情感经历，知道每个人都有多种情绪变化。

2、了解调节情绪的方法，并加以体验。

活动准备：

1、各种人物的表情图片（见挂图“表情”）。

2、表现情绪的插图：生气的'时候：发火、哭泣、奔跑；我不生气了：独处、散步、听美妙的声音、看天空、想快乐的事情等。

3、歌曲：《拉拉勾》、《幸福拍手歌》。

指导要点：

一、观察人物表情图，谈论并体会不同的表情。

1、高兴的时候。

（1）观察人物表情图，找一找表示高兴的表情。

（2）说一说：哪些事情会使我们最高兴。

（3）唱一唱：如果快乐你就拍拍手。体会我们在生活中，碰到高兴、快乐的事情，除了会有非常开心的表情，还会有很多表示的方法。

2、生气的时候。

（1）在表情图中找出生气的表情，猜测生气的原因。

（2）一起唱歌：如果生气你就跺跺脚。

（3）出示表现生气情绪的插图，介绍图中小姑娘菲菲，观察小姑娘菲菲生气时的表情和动作。听教师介绍菲菲生气的原因（小朋友和她争玩具）。体会每个人都有生气的时候。

1、继续观察菲菲怎眼使自己不生气——独自跑出去。听树叶沙沙的声音，好像在对她说：“菲菲别生气。”看看天空中白云在慢慢地散步，好像在对她说：“菲菲别生气。”菲菲不生气了。

2、讨论：我们怎样使自己不生气？体会不能一直生气，要想办法使自己的心情好起来。

三、体会调节情绪的方法。

1、继续观察菲菲是怎样和朋友和好的。

2、欣赏歌曲《拉拉勾》，说一说歌曲中调节自己情绪的好方法。

3、边听歌曲边模仿着与同伴拉拉勾。

4、两个朋友商量，除了拉钩还可以想什么方法和同伴和好。

5、边听歌曲边尝试各自的好方法。

大班我不想生气教案大全（23篇）篇二十

活动目标:。

1、欣赏故事，理解和感受故事中人物的心理状态。

2、知道生气是一种正常的情绪，每个人都会生气。

3、了解生气会给人带来不良影响，学习并尝试较好地调节自己生气的情绪，逐渐养成积极乐观的生活态度。

重点难点:。

获得消除生气这一消极情绪的办法，有积极调整不良情绪的愿望。

活动准备:。

2、心情盒及缓解生气情绪办法的图片。

3、《拉拉勾》音乐。

活动过程。

一、谈话引出课题：

(一）小兔生气了出示ppt1。

1、观察封面图片：这只兔子看起来心情怎么样？

你从哪里感觉到它很生气？

2．教师出示汉字“生气”

3、我们一起来看看小兔生气成什么样子了――。

（1）看图片1-3：你看出来小兔子怎么样了，谁来表演一下小兔子生气时的样子。

（2）我们来听听小兔子是怎么说的。（幼儿边看ppt，听教师讲述画面内容）。

(3)小结真的，从别人的表情、动作可以感觉到一个人的心情，看来小兔子真的好生气呢。

4．猜测小兔子会因为什么事情这样生气呢？

（二)“生气”的故事。

1、播放ppt、幼儿倾听故事(故事讲至“可偏偏怪到我头上”）。

提问:小兔到底为了什么事情生气呀?

小结：被人嘲笑、错怪，有人故易来捣乱，是会很生气呢。

2、幼儿交流分享自己生气的原因，讨论处理生气的方法。

提问:你也有这样生气的时候吗？你觉得经常生气好吗?为什么?

小结:生气就像心里装了个大火球，难受极了，而且生气会影响心情，有损身体健康。

3、继续倾听故事，了解消气方法。

提问:小灰用哪些方法消气?（继续播放ppt）你们还有哪些方法让自己消气呢?

小结:深呼吸，找个安静的地方坐一会，和妈妈说一说，听音乐，散步，洗澡都是让我们缓解情绪的好办法。

三、完整倾听故事一遍。

教师小结:生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候。生气的时候会有各种各样冲动的'想法，但是这个时候我们一定要控制住自己的情绪，让自己安静下来，试着用你喜欢的方式把自己的情绪宣泄出来，不伤害自己，也不伤害别人。

2、交代要求:从第一个孩子开始，一个接一个，每人只能抽取一张卡片。

3、分组贴于黑板上。

4、验证结果:你认为对的打j，你认为错的l。

五:活动延伸:歌曲《拉拉勾》。

唱首歌，与小兔一起忘记生气，感受快乐吧。

教学反思：

不足之处：

就是提问的方式还不够灵活，较深层次地引导幼儿讲述，这有待进一步的实践探索。

大班我不想生气教案大全（23篇）篇二十一

活动目标：

1.利用ppt引导幼儿理解故事内容,鼓励幼儿想象以及大胆表述自己的想法。

2.寻找解气的好方法，知道在生气的时候，用正确的方法让心情平静下来，做一个快乐的人。

活动准备：

1.物质准备：绘本ppt、幼儿人手一张32k的绘画纸、人手一支黑色水彩笔。

2.音乐：《幸福拍手歌》。

3.幼儿生气的经验，和让自己不生气的好办法。

活动过程：

一、观察人物，激发阅读图书的兴趣。

2.猜一猜苏菲今天为什么这么生气?（幼儿结合自己的经验猜想。)。

3.苏菲到底为什么生气，我们一起走进这本图画书去看一看。谁认识书的名字?

二、阅读故事，理解苏菲生气的心情。

教师讲故事(ppt演示)：

这是一个美好的星期天，苏菲拿着心爱的猩猩玩具，玩得正开心，姐姐走过来抢她的玩具。苏菲没玩够，不肯给姐姐。两个人你拉我扯地抢起了玩具，最后，苏菲被拽得摔倒在地上，姐姐抢走了玩具。于是,苏菲就生气了。

提问：苏菲为什么生气了？

提问：苏菲生气了之后，除了表情表现出来以外，身体还会有什么动作？

(ppt演示：三种发火的画面，如图。)。

幼儿仔细观察画面。

第一种：了解跺脚动作和红色影子的含义。

第二种：感知苏菲的怒火充满了整个屋子。这是真的火吗？

第三种：苏菲就像一座快要喷发的火山一样。她心里的火气越来越大了。

三、说说、画画，寻找不生气的好办法。

1.看这样子，苏菲真的是太生气了。

小朋友,你们有没有生过气?你们为什么生气？你生气的时候什么样子的？

生气好吗?生气有哪些危害？对身体造成什么影响？朋友会怎么样？家人会怎么样？

2.生气的确不好，它会让我们心情很坏；让我们皮肤变差，人变老；会让我们生各种各样的病，朋友们也会离开你。

3.那么在非常生气的时候有什么好办法让自己的心情平静下来?

4.和同伴讨论一下，把自己的办法记录下来，用简笔画的方式，速度要快一点哦。

四、赏析故事，了解自然排怒的方法。

1.你们生气时会这样做，苏菲会怎样做呢?

出示三幅图片，看看苏菲是怎么让自己的心情平静下来的？（散步、听小鸟唱歌、看远处的风景）。

让我们接着往下看。（教师配乐讲述故事。）。

苏菲生气地往门外跑去，并且“嘭”地一声，用力把门关上。她跑呀跑呀，跑到门前的小树林里。她看到美丽的大树、柔嫩的小草，还听到动听的`鸟鸣声，这时苏菲的心情好多了。她继续向前走，看到一棵好高、好大的树，忍不住爬了上去。

苏菲在大树上向远处眺望。啊!真美!她会看到哪些美丽的景色呢?

看到海边一间间漂亮的小房子，苏菲想到了自己的家，想起了爱她的爸爸、妈妈和陪她玩的姐姐。突然，她觉得姐姐抢她玩具也没那么生气了。于是苏菲就从树上下来，向自己家走去。

苏菲回家了，爸爸妈妈心里会怎么样？他们会对他说什么？

出示最后一张图片。

到了家里，瞧，爸爸怎样？妈妈呢？那姐姐是怎么样的？为什么姐姐只是回头呢？

苏菲现在的心情会怎么样？

五、唱唱跳跳，轻松、愉悦地结束活动。

1.现在苏菲的心情怎么样?

小结：生气的时候要使自己平静下来的方法有这么多。就像小朋友说的可以运动、郊看、买礼物，也可以像苏菲那样听小鸟唱歌、散步、看远处的风景。

那我们为苏菲庆祝一下吧。

随着音乐唱起歌跳起舞《幸福拍手歌》，结束活动。

大班我不想生气教案大全（23篇）篇二十二

活动目的：

1、初步了解生气对人的影响，获得消除生气这一消极情绪的办法。

2、能关注自己的情绪，有积极调整自己情绪的愿望。

活动重点：了解生气对人的影响。

活动难点：获得消除生气这一消极情绪的办法。

活动准备：ppt。

活动过程：

（一）观察表情，激发幼儿对故事的兴趣。

1、今天我们认识一个新朋友，瞧，这个黄头发，穿蓝白条纹衣服的小姑娘就是苏菲。

2、看，苏菲今天怎么了？你是从哪里看出来的？（观察描述）。

（二）交流谈话，了解生气是一种不良情绪。

1、一个人的心情从脸上就能看出来了，苏菲可能为了什么事生气呢？

2、看一看，听一听苏菲到底怎么了？

3、苏菲生气的时候做了些什么？这样做有用吗？

小结：每个人都会像苏菲那样因为各种原因生气，生气让人变得不漂亮，不快乐，还会影响身体。

（三）小组讨论，知道生气后要想办法消除。

1、看一看，苏菲用了哪些办法消气？

2、幼儿交流。

小结：苏菲感觉到微风正轻轻地抚摸着她的头发，看到海波正为她跳舞呢！大自然的抚慰让苏菲慢慢的平静下来。

（四）交流讨论，积累消除生气情绪的方法。

1、苏菲会生气，你会生气吗？

2、你生气的时候有什么办法来消气？

小结：当我们生气的时候可以通过运动、聊天、看风景、娱乐等方式让自己高兴起来。每个人都会有生气的时候，这很正常，重要的是你必须记住生气的时候该怎么做。

大班我不想生气教案大全（23篇）篇二十三

1.观察画面，学习用较连贯的语言讲述画面的主要内容。

2.表述自己生气的感受，知道生气时一种人人都会有的情绪。

3.与同伴交流分享排解生气情绪的办法。

4.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

5.萌发对文学作品的兴趣。

《小朋友的.书.我快乐.我勇敢》。

1.引入。

使用《小朋友的书.我快乐我勇敢》第6-8页“我不想生气”，告诉幼儿我们要一起来看小白兔的故事，看看小兔怎么了。

提问：小兔怎么了？小兔在说什么？做了什么动作表现它的生气？

你生气时有什么感受？你会怎样表现你的生气？

3.阅读故事《我不想生气》第7页，引导幼儿理解小兔生气的原因。

按图逐一提问：小兔为什么生气？

说说，还有些什么事会让你生气？

4.阅读故事《我不想生气》第8页，引导幼儿学习小兔让自己不生气的方法。

生气的小兔该怎么办/。

提问：小兔用了什么办法化解了自己生气的情绪？

共同试试小兔化解生气的办法。

深呼吸；找一个喜欢的地方让自己安静；找个喜欢的人说说话；抱抱自己最爱的玩具。

5.讨论与交流不生气的好办法。

你还有什么办法可以让自己不生气？

教师记录、小结不生气的好方法。（看笑话、做游戏等）。