作文是一种展示思想和表达能力的重要方式，我们应该努力写出优秀的作文。希望通过阅读这些优秀作文范文，大家能够提高写作水平，勇于表达自己的观点和情感。
课堂上有趣的一件事（优秀19篇）篇一
吃穿住行娱、柴米酱醋盐、酸甜苦辣咸，人生况味，尽在其中，让人感悟，启人教育，给人收获……犹如精彩课堂，醍醐灌顶。
记忆的黑白底片回溯，定格在六岁的无邪生活中。那天，阳光明媚，风和日丽，我和爸爸一起去爬云山。云山巍峨，直入云霄。拾阶而上，清风伴我侧，流水嬉我前，我一路快跑，十分痛快。
三十分钟后，我们到了“一瀑飞涛”，瀑布从云霄奔流而下，激起濛濛水雾，折射七彩阳光。景色虽美，我却气喘如牛，精疲力竭，我想就此休息，不再攀爬了，爸爸说：“不到长城非好汉！走！”
我只好跟着爸爸，一步一步往上攀登。
又过了三十分钟，我们到了“仙桥横汉”，一拱天生石桥屹立于危崖之上，白云从桥下穿身而逝，我双腿战战，汗流浃背，一望悬崖，更是胆战心惊。我太累了，不肯再走了。爸爸说：“不行，事情不能半途而废！”我十分委屈，鼻子一酸，大颗大颗的眼泪就要流下来。爸爸说：“男子汉，大丈夫，不许哭鼻子！”我强忍眼泪，亦步亦趋地跟在爸爸后面。我发现爸爸也不轻松，背心都湿透了。我受到鼓舞，倔劲上来了，紧跟爸爸，竟未落下半步。
路越来越陡，我身上汗水湿了干，干了湿，肺也热辣辣的，像是个破风箱。好几次好几次，我都觉得坚持不下去了，只想永远地躺在地上，不去管其它。好几次好几次，路上的叔叔阿姨看着我累死累活的样子，都忍不住想抱抱我、背背我，送我一程。但我看到爸爸严厉的眼神，倔犟的背影，我摇摇头拒绝了，双脚毫无知觉，几乎是机械地跟在爸爸后面。
不知是经历了几生几世，历尽了几劫几难，我竟然爬上了“云山宝顶”。我颤巍巍地站立在云山之巅，看到眼前再无高山，心里充满了成功的喜悦！放眼望去，四方美景尽收眼底，心里油然而生“一览众山小”的豪迈、“无限风光在险峰”的惬意、“阳光总在风雨后”的满足！
这次登山，给我上了生动的一课，通过这一课，我学会了自立自强，知道了只有坚强的毅力才能到达成功的顶峰，明白了只有努力登攀才会尽揽人生的风光。学校课堂给我知识，云山课堂给我力量，让我拼搏，给我激励，促我成长！
课堂上有趣的一件事（优秀19篇）篇二
“哈哈，哈哈哈！……”一阵阵笑声从哪里传来？原来是从东方科技学校五年级的培优班里传来的。这是怎么一回事呢？让我们一起去看一看吧！
星期六下午，我们来到了培优班上作文课。上课铃响了，只见老师笑容满面地走进教室，对我们招呼道：“大家下午好，我们又见面了。今天我们来做一个有趣的游戏，好不好？”“好！”大家兴奋地说。
老师从袋子里拿出一叠纸条，分发给我们，又说道：“请大家各拿一张纸条。”纸条发下来了，我们叽叽喳喳地猜测着：这纸条是用来干什么的呢？我也拿了一张，只见纸条一面空白一面印着字，内容看了让人莫名其妙，心想：这是怎么回事？老师葫芦里究竟卖的是药呀？正当我百思不得其解的时候，老师的话打断了我的思绪，只听老师说：“现在游戏正式开始！第一个环节是写纸条。请大家把手中的纸条撕成三片，各标上序号，然后在1号纸条空白一面写上一个时间，2号写人物，3号写正在干什么。注意，写后要连成一句通顺的句子。写好后上交到讲台上。”
写纸条有什么作用呀？我心里嘀咕道。不过写就写呗！这有什么难的！唰唰唰，我很快写好了纸条，上交了。其他同学尽管也心存疑惑，但也认真写好纸条上交后，又安静地坐在座位上，等待着游戏的继续。
老师望了望大家疑惑的目光，笑了笑，说：“现在最有趣的时候来到了——读纸条。读纸条的规则是从分好号的三堆纸条里随意抽取一张，连成一句话后，再大声地念出来。现在请一位同学上台来。”同学们一听，顿时兴奋起来，唰的.一声，教室里顿时举起一片手臂。“老师，我来。”“老师，我来。”同学们纷纷自荐。老师扫视了一下教室，宣布道：“由一班的同学开始轮起。”接着，老师点了一位一班的同学上台。只见那位同学走到讲台上，从三堆不同的纸条里小心翼翼地各抽出一张，又分别展开，瞧了一眼，便慢吞吞地念道：“20xx年12月24日世界末日，一只小猪和一只小……小兔在草地上玩……玩耍。”啊，什么世界末日，小猪和小兔怎能一起玩耍？这是什么话？大家听了，感到莫名其妙，情不自禁地笑了。又一位同学上台了，她抽取了纸条，看了一眼，忍不住笑了。同学们见此情形，着急地叫嚷：“快读呀！快读呀！”只见那位同学忍住笑，大声读道：“一个风雨交加的夜晚，小强在路边跳起了芭蕾舞。”话音刚落，教室顿时哄堂大笑起来。风雨交加，还是夜晚，竟然在路边跳什么芭蕾舞，岂有此理？我也忍不住笑了。
游戏结束了，等教室里渐渐安静下来，老师微笑着问道：“有趣吗？”“有趣！”同学们异口同声地回答。“放学回家后和家人一起做吧！”老师说道，“今天我们的作文任务就是把这节课的内容写下来。”接着老师分析了这篇习作的构思方法，同学们拿起稿件，唰唰地写了起来，有的同学还边写边笑呢！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
课堂上有趣的一件事（优秀19篇）篇三
去年盛夏，我们在路上与苏干湖邂逅。在这个美丽圣洁的西北湖泊，我上了人生最刻骨铭心的一堂课。
车子沿着平直的公路前进，车轮碾过之处都是一成不变的灰色的戈壁，就当我困乏之至时，我看见了前方一抹亮的扎眼的蓝，在炽热的阳光下闪烁着波光，就像这片苍凉的土地上的一滴眼泪。
爸爸看了地图说那是苏干湖，他与我一样欢欣无比，也忘了当天的日程，只想着找路往湖边赶，看到远方有几座帐篷，我们便朝那开去。
停下车，一个哈萨克族男人便走过来，很热情的迎接我们。他大概50多岁了，却不显衰老，身材高大，皮肤黝黑，笑起来脸庞红红的，眼角几条皱纹快活的挤在一起，有着高原人特有的健壮与憨实。
听到我们是从遥远的广东来，他十分惊讶，赶忙请我们到帐篷里坐下，帐篷里的陈设极其简朴，一块毛毯，一张小床，一个炉灶，几张桌椅，仅此而已。他边在灶台上热酥油茶边告诉我们，他是苏干湖的看守员，年轻时去当过兵，退伍后来到这里，一呆就是几十年，这份工作薪水并不高，平时生活所需还要到几公里外的县城买，但是保护湖区，接待游客和科考队，每一件事他都乐在其中，“看到苏干湖被越来越多的人所知晓和喜欢，我觉得生活再苦也是值了”，说这句话时炉膛里的火花应着他朴实的笑，他的眼睛闪耀着湖水般清澈的光彩。
喝罢酥油茶，他带我们去路边，一路上不停的指给我们看，这是他几年前种的林子啦，那是他铺的石子路了啦，他如数家珍的讲述着周围的一切，欣喜的像个孩子一样。
我们在湖边静静地伫立，看深蓝的湖水一遍遍的拍打着岸边，又在金灿灿的阳光下一层层的荡漾开出，感觉心里所有的污秽，也都被湖水冲刷走了，平静得尘埃不染。不知几时，岸边的芦苇中，一只大鸟突然飞起，惊起一片芦花，我的思绪也随着鸟刺去了远方。
这个热情朴实的男人，虽然身处僻壤，却倾尽半生去守护和美化这个湖泊，他就像岸边的芦苇，默默坚守着心底的伊甸园，从未放弃。
把每一件琐事做好，在寻常中找到快乐，淡泊才能明志，宁静方可致远——这个哈萨克族守湖人身体力行给我上人生了最好的一课。
课堂上有趣的一件事（优秀19篇）篇四
课堂，严肅的，安静的，快乐的，有趣的……在这么多的形容词中还有一个，课堂是“安宁”的。现在，我就来讲述一个不太“安宁的课堂。
早晨，草地上花朵绽放灿烂的笑脸。温暖的阳光照进教室，洒在同学们的课窗上，一片金黄。大家正在认真地听老师讲课。
忽然，“嗡嗡”的声音在窗口响起。“呀，一只大黄蜂！”一个同学叫道。听到他的叫喊声，大家都不由自主地朝窗口望去。“真的是一只黄峰！”“不会蛰人吧？”顿时教室里议论纷纷。讲台前，老师见到这只大黄蜂扰乱了课堂纪律，便试图转移全班同学的注意力：“同学们，这只大黄蜂是听见我们朗朗的读书声才飞进来的。这说明我们的课上的很好呀！继续上课。”大家稍稍静了点儿，可大黄蜂却开始撒野了。
只听“嗡――”的一声，它就从窗口飞到了中间同学的上空。突然，它径直俯冲下来，差点和我来个亲蜜接触，把我吓得魂飞魄散。转眼间又从我身边飞到了老师那儿。忽高忽低，忽左忽右，大家的尖叫声也随之此起彼伏。老师见状，立即叫同学“撤离”教室，孤身一人与大黄蜂在教室里“单打独斗”。老师在教室里时攻，时退，时进，大黄蜂躲躲闪闪，窜上窜下，掘着性子不飞出去。我在心里暗暗地为老师捏了把汗，心想，被大黄蜂蛰到了可不是闹着玩的。
终于，黄蜂被老师赶出了教室，飞到了一棵树上。就在同学们准备进教室继续上课时，下课铃响了。大家便在走廊里开心地玩起了游戏。老师呢，一边抹着额头上冒出的汗珠，一边走出了教室。
课堂上有趣的一件事（优秀19篇）篇五
不知是谁说的“不在沉默中爆发，就在沉默中煎熬”，以至于在一首叫做《飘摇》的歌中也提到“沉默是煎熬”，叙事作文：发生在课堂的一件事。我想那两个人太有先见之明了。而我，现在也总算体会到了这种感觉，亲身体会了在沉默中煎熬的感觉，同时另一人也体会到了在沉默中爆发的感觉。
那天是星期二，是我们这一学期最倒楣最害怕的一天，是罗老师最伤心“最绝望”的一天。那是在上第一节课语文课的时候。我们上的是16课《大自然的语言》在上了一小半的时候，故事的帷幕拉开了，“好戏”开始上演。
罗老师问了一个他认为简单的问题。课文在什么地方说明物候的哪些知识？影响物候有哪些因素？本来，大家就不爱举手，今天也一样。这不，罗老师连问了好几遍，眼光在每个同学的身上扫了好几遍。那眼光像是期待，但我们还是没有人发言。老师的眼光象要穿透我们的心脏，让我们头皮一阵发麻。那眼光，像一块千斤石，压得我们喘不过气来。那眼光更像穿透镜一样，似乎要穿透身体，看到我们心中每一个角落。“为什么不理我？为什么不举手？心到底飞到哪里去了？”尽管他问了好几遍，尽管那眼光咄咄逼人，但大家依然紧闭双唇，我们好似庙里的泥菩萨，一言不发。我们习惯了免开尊口，一开口，好象就会丢掉几百万钱。
我常听说：“人的忍耐力是有限的。”我想，不只是我，恐怕所有的人的忍耐力也是有限的。在我们好像和罗老师开大玩笑的今天，而我们的罗老师，却更能忍住心中的那股火，避免它引爆炸药，硬是连问了好几遍。可我们觉得自己是金刚不坏之身，不怕炸药，超常稳得起。尽管我们已经闻到了火药味。依旧保持着沉默。教室里静得可怕，听不见一丝杂声，听不见平常上课前的桌椅碰撞声，静得好像可以听见自己的心跳，静得可以听见绣花针掉地。
从罗老师发火开始，我们一直都低着头，眼睛盯着书，似乎要从书中看出答案，解救这燃眉之急。罗老师要我们把头抬起来。他认为，低着头是在逃避老师的眼光，逃避自己应尽的责任，是“叛徒”，是“逃兵”。抬头的时候，，我觉得，我正在走向悬崖边，想收回脚，却不能收回。我想回答老师的问题，但好像又说不出口。天杀的才知道，我的勇气哪儿去了。
黑板上，有些泛光，老师的身影映在了上面，黑板上的身影随着老师的走动而飘移不定，我看到的身影，依旧那么高大，像松柏一样挺直。他有着往日的威风，却少了一股轻松的氛围，只有那样的凝固，那样的绝望。我看见老师的脸，不在是以往那样严肃里带着笑容，只有愤懑里带着伤心。
下课了，老师带着失落的心离开课堂了。望着那个远去的背影，我没有如释重负的感觉，但却夹杂着丝丝愧疚。是啊，沉默不是煎熬吗。
今天，我们好像做了一件不该做的事。沉默中的星期二，我们有没有长大，有没有懂事呢？因为今天我上了一节觉得很糟的课，是一节老师失望的语文课。在语文课里，我们浪费了时间，浪费了老师的准备。老师太伤心了，大家也觉得无聊极了，但愿今后我们不再这样了。
课堂上有趣的一件事（优秀19篇）篇六
下午第一节是历史课，老师在课堂上讲得兴致勃勃。
来福同学却趴在课桌上呼呼大睡，老师十分生气，就把来福叫了起来。
老师问：“你说，王安石和欧阳修有什么共同点？”来福脱口而出：“他们都是宋朝人。”
老师接着问：“那你说说，他们和唐太宗、诸葛亮有什么共同点？”来福愣了，答道：“他们都是古代人。”课堂上一阵大笑，老师将错就错，干脆当个游戏玩下去，也算活跃课堂气氛。于是他问道：“那他们和孙中山、鲁迅有共同点吗？”来福想了想，说：“他们都是男人。”
老师接着又问：“如果加上李清照、慈禧呢？”来福急了：“他、他们都是中国人。”
老师笑了笑：“你再说说，拿破仑和恺撒有什么共同点？”“他们都当过皇帝。”
“他们和达尔文、希特勒有什么共同点？”来福这时已经摸到窍门了，他得意地回答：“他们都是外国人。”
老师又紧逼了一句：“那他们和我前面提到的这些人有什么共同点呢？”来福一竿子捅到底：“他们都是人。”
老师又问：“据我所知，这些人中诸葛亮养过鸡，慈禧、恺撒还养过狗，把这些动物都算上，他们和它们有什么共同点吗？”
老师这么一问，来福的头上开始冒汗了：“这个……这个……他们都死了。”
“嗯，的确是。”老师点点头。
来福腿一软，坐了下来，心想：这下问题到头了吧？
不料老师又说：“你站起来，还有最后一个问题——假如现在他们和它们都还活着，能找出共同点吗？”
来福傻眼了，他想了足有五分钟，才哭丧着脸说：“如果不算时差的话，他们应该都吃过午饭了！”
课堂上有趣的一件事（优秀19篇）篇七
下午第三节课，由五年一班的沈老师给我们上习作指导课。
课上到一半，沈老师说为了展示我们五年七班的风采，要选一名同学到台前背诵一篇古文。听到这篇古文的名字，我心里不由得“咯噔”一下。完了、完了、完了这篇古文我听都没听过，更何况背了。
这要是叫到我，我不会背，同学们还不得笑话我，要光是自己班的同学还不算什么，关键还有校领导在听课呢！到那时，我丢的就不是自己的人了，而是给整个五年七班都抹黑了。
我越想越害怕，于是我低下头，心里默念道：“别叫我，别叫我，希望老师千万千万别叫我。”果然我的祈祷奏效了，老师叫到了何雨菲。我以为提问这就结束了，紧张的心不由得放松下来。可老师又说，这么好的展示机会，男女同学都要出一名代表，咱们再请一位男生背一下。
我刚落下的心忽的一下又提了上来，这回要叫一名男生，我被叫中的几率就更大了，我的心里比之前还要紧张。幸好老师叫到的是杨奥。我的心像坐过山车一样，一会上一会下。
经历了这次事件后，我一定要多背古文，如果再有像今天这样的情况，我就可以骄傲的举起手，流利的背诵下来。为自己，为五年七班争光。
课堂上有趣的一件事（优秀19篇）篇八
今天，张老师大步流星地走进教室，故作神秘地说：“我带了一袋核桃。”听了老师的话，我丈二和尚摸不着头脑了，想：老师葫芦里到底卖的是什么药啊，是不是要给我们吃啊？我刚想入非非时，老师就揭开了谜底：徒手砸核桃，不能用任何的工具。天啊，这么硬的核桃竟然不用工具？要用手砸？这不是开玩笑吧？一大堆问题在我的头脑里盘旋。
老师简单地讲了规则之后，比赛就开始了。可同学们顾虑重重，竟然没有人愿意上去。张老师就让李厚载第一个上去砸。只见他快速走上讲台，精挑细选了一个小核桃。他面容紧绷，目不斜视，看上去非常紧张。磨磨蹭蹭了一会儿，终于开始砸了。
他左手使劲地捏着核桃，右手紧握拳头，往上一举，再使劲往下一砸，只听“嗖”的一声，核桃飞走了，我们笑得嘴角都咧到耳朵边了。李厚载有点不服气，又重新拿稳核桃，小核桃昂着头，好像在说：“我现在已经伤痕累累了，别折磨我啦！”
可小核桃怎么说都没有用了，因为李厚载是不会听见的，他又紧握拳头，一根根青筋暴露了出来，看来这回李厚载是下来狠心了，他大力往下砸，可小核桃像是对他的手施了魔法，总是砸不准，小核桃又像超人一样飞了出去。李厚载耷拉着脑袋回到了位子上，小核桃好像有点得意了：“李厚载，你想砸我，可知道我的厉害吗？哈哈！”
过了不久，终于轮到我上场了。我十分紧张，因为我怕砸不中，那可就太丢脸了。我很想打退堂鼓，可是又不行，因为同学们都盯着我，我只好硬着头皮上去了。我小心翼翼地用左手扶着核桃，右手使劲地往上一举，可惜我没抓稳核桃，核桃也从我的手底下溜走了。老师又给了我一次机会，这回我吃到了香醇的核桃，真是幸福！
游戏继续进行着——。
俗话说：“人不可貌相。”核桃不也如此吗？小小的、毫不起眼的核桃也具有如此顽强的生命力，真让人佩服。
课堂上有趣的一件事（优秀19篇）篇九
一天，我们在语文课上，老师在黑板上写了几行字，老师写的那几行字，我有点不记的了，哈哈哈！
然后，老师让南边的同学写人名，当然可以自己想名字。我们中间的写地方名称，北边的写在做什么事情。老师话间刚落，同学们就讨论起来，老师让我们写这些干什么呢？可是张老师还是没有告诉我们。
想知道我写的是什么吗？我写的'是地方名称，悄悄告诉你是“花园边”。片刻，我们把纸条都交了上去，保密了一会的张老师终于告诉我们了，这是一个游戏，每组里抽出一张来，就能连成一句话。
紧接着，老师抽了一张，上面写的是“迈克”，在云朵里吃着美味的糖块。哈哈哈哈！教室里到处是笑声，乱成一锅粥。下一个是“麦克风”在珠穆朗玛峰山顶上吃着美味可口的方便面，下面是三个，四个，五个。
教室里的笑声始终没有停下，直到下课，同学们才止住了笑声，这真是一节欢笑课呀！
课堂上有趣的一件事（优秀19篇）篇十
复习减法时，我在黑板上画了4个圆，然后用斜线划掉一个，我想让孩子说说图意：“原来有4个圆，去掉1个，还剩几个?”有孩子叫陈思韵说：“原来有4个包子，杨老师吃了1个，还剩几个?”我立刻表扬说：“你的想象力真丰富，表扬你。”后来有孩子用“4个苹果”、“4个果子”、“4个汤圆”来说图意，不过都是被杨老师吃了一个，我顺口说：“孩子们别都让杨老师吃，我都快撑着了”。
教室孩子们都笑起来，连那几个经常做小动作的孩子也跟着乐起来。孩子们很开心，学习的效果也出奇的好。我很佩服孩子的想象，希望他们能茁壮的成长。
“哈，哈，哈……”是哪个班的笑声啊?不用说，那肯定是我们班的笑声了。想知道我们为什么开怀大笑吗?就请你看下面的内容了。
那天，我上课迟到了，我一进教室，同学们就哈哈大笑起来。难道是我穿错衣服了，没有啊，我百思不得其解，就去求助同桌，一开始她怎么都不给我说，后来在我的百般求饶下，她终于告诉我，在我来班之前，班长正苦口婆心地劝说他们别说话，可他们怎么都不听，这时班长灵机一动，使出了绝招，班长对大家说老师来了，教室里顿时哑雀无声，就在这时，我忽然推门进来，同学们就哈哈大笑起来。我知道后，也忍不住笑了起来，正在这时老师又进来了，可我们还是都忍不住在笑，老师知道了事情的原委后也忍不住开怀大笑。
这真是一节最有趣的课了。
上数学课的时候，老师正在讲作业。忽然，小刚的笔掉在了地上，他弯下腰正在找笔，老师看见了说：“小红，你旁边有一只大老鼠，快把它揪出来。”于是，小红把小刚拽了出来，老师笑着说：“这是大老鼠吗?”同学们听了，哈哈大笑起来。小刚疑惑不解地说：“我是小刚，我不是大老鼠。”老师笑着说：“你不是大老鼠，那你怎么钻在桌底下了呢?”小刚恍然大悟，不好意思地说：“我的笔掉了，我在找笔。”老师笑着说：“好端端的，你的笔怎么会掉呢，难道它会自己飞吗?”小刚红着脸说：“我没有听课，在玩笔，所以它就掉到了地上。”听到这，同学们笑得更厉害了。老师拍了拍手，教室里顿时鸦雀无声，老师说：“同学们，上课的'时候一定要认真听讲，不要三心二意地，不然你们就会错过很多知识的。”大家听了老师的话，都认认真真地听讲了。
这一堂课你觉得有趣吗?我从欢乐中学到了许多知识。
星期四早上第二节数学课上，老师在讲卷子，“角的度数与角叉开的程度有关”这道题，许多同学都错了，老师就一边用胳膊比划一边讲。她怕那几个上课不认真听讲的同学不会，就挨个把他们叫起来。
叫到小华时，他回答与腿有关，顿时教室里的同学哈哈大笑。叫到小明时，他回答与胳膊有关，我们抢着举手，让老师叫我们起来回答问题。小李回答与腿的长度有关。同学们都快把肚皮笑破了。老师一气之下，开了个玩笑：她一边比划小华的腿，让他把腿慢慢叉开，并说：“看，这个角度越来越大了。”老师说：“这就是上课不听讲，一叫起来什么都不会的人。”
看来上课认真听讲太重要了，如果上课不认真听讲，不但害了自己，还成了别人的笑柄。
一天，我们在语文课上，老师在黑板上写了几行字，老师写的那几行字，我有点不记的了，哈哈哈!
然后，老师让南边的同学写人名，当然可以自己想名字。我们中间的写地方名称，北边的写在做什么事情。老师话间刚落，同学们就讨论起来，老师让我们写这些干什么呢?可是张老师还是没有告诉我们。
想知道我写的是什么吗?我写的是地方名称，悄悄告诉你是“花园边”。片刻，我们把纸条都交了上去，保密了一会的张老师终于告诉我们了，这是一个游戏，每组里抽出一张来，就能连成一句话。
教室里的笑声始终没有停下，直到下课，同学们才止住了笑声，这真是一节欢笑课呀!
课堂上有趣的一件事（优秀19篇）篇十一
下午的书法课上，同学们都在专心致志的写字，只有一个开学上小学一年级的男孩儿还在嘟嘟囔囔地说个不停，他活泼好动，胖嘟嘟的脸庞充满了稚气。
班长发现他的背趴得太低了，就过去指责他坐姿不对，背应该直起来，他就故弄夸张，把背直得，不对，是挺得都看不见本子了。班长很生气，批评了他好几回，让他把背趴得低点，但他无所事事的样子“嗖”得一下又把背趴得离本子只剩下一厘米了，班长气得脸通红，也奈何不了他，就通报老师了，老师瞪了他一眼，打了他的屁股一下，但他还是嘻皮笑脸地朝老师笑。
湛博宇同学写完了，就朝老师大叫：“老师，写完了！老师，写完了！”“知道了！真够我操心的了！”老师气急败坏地说。在老师检查作业期间，他一点也不认真，有一个同学去了卫生间，回来后老师问他冲没冲马桶？同学说冲了。湛博宇同学听到这儿，突然冒出一句：“这有什么了不起，我上……”“行了，别说了。”老师让他停住嘴。但小湛并不停嘴，仍大声说道：“这有什么了不起，我上大便从不擦屁股！”
“哄”大家可乐呵起来，教室里的同学，教室外的同学，都哈哈大笑起来，上气不接下气，有的同学眼泪都笑出来了。外面的同学都朝里面看，边看边笑，都觉得这个小不点太天真太可爱了。
下一节课时，有些同学也制造了些欢笑，学毛笔字的一个同学说自己是大便超人，往后一靠，就把后面同学的'墨弄到了自己的身上，身后黑了一大片。
充满笑声的课结束了，它让我们知道了什么叫快乐，什么叫滑稽，多么有趣啊！
课堂上有趣的一件事（优秀19篇）篇十二
早晨，草地上花朵绽放灿烂的笑脸。温暖的阳光照进教室，洒在同学们的课窗上，一片金黄。大家正在认真地听老师讲课。
只听“嗡??”的一声，它就从窗口飞到了中间同学的上空。突然，它径直俯冲下来，差点和我来个亲蜜接触，把我吓得魂飞魄散。转眼间又从我身边飞到了老师那儿。忽高忽低，忽左忽右，大家的尖叫声也随之此起彼伏。老师见状，立即叫同学“撤离”教室，孤身一人与大黄蜂在教室里“单打独斗”。老师在教室里时攻，时退，时进，大黄蜂躲躲闪闪，窜上窜下，掘着性子不飞出去。我在心里暗暗地为老师捏了把汗，心想，被大黄蜂蛰到了可不是闹着玩的。
终于，黄蜂被老师赶出了教室，飞到了一棵树上。就在同学们准备进教室继续上课时，下课铃响了。大家便在走廊里开心地玩起了游戏。老师呢，一边抹着额头上冒出的汗珠，一边走出了教室。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
课堂上有趣的一件事（优秀19篇）篇十三
敬爱的某老师：
在某老师的某节课上，我做了其他课的作业，我感到十分的愧疚。我知道现在后悔也来不及了，但还是要诚恳的道歉，因为这是对某老师的不尊重，我不应该在某老师辛勤的教导我们的时候做这些事情，应该好好认真听讲。
现在造成了在上课做其他作业的错误行为，老师对我进行的批评教育是十分正确的，在学校老师的教育和同学们的帮助下，我终于意识到自己犯的错误的严重性。
老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
课堂上有趣的一件事（优秀19篇）篇十四
课堂，对于我们来说实在是太熟悉了，我们每天都要与课堂打交道，课堂，是我们学习的场所，是我们增长知识的园地，是我们生命成长的原野。
可每当上课时，老师总在讲台上滔滔不绝地讲啊，讲啊……而我们每天则把知识被动地往脑子里输送。刚开始，我们接受了眼前的一切，可日复一日，年复一年，慢慢的，我们就厌倦了这枯燥的课堂。同学们就开始了我行我素，你看：有的在玩儿钢笔，有的在画画，还有的偷偷的在桌兜里看漫画书。特别是在天热的情况下，同学们更是奈不下心来，干脆趴在桌子上睡起了大觉，“呼噜~呼噜~”。
有一天，当学校的适度教育的春风刮进我们的课堂，我们的课堂就变成了另外一个精彩的世界：你听上课的铃声打响了，我们马上要上语文课了。我们的老师像明星一样走上讲台，对我们说：“今天，老师要把课堂还给大家，让你们做课堂的小主人。”。
“什么？我们来当课堂的主人！”我们欢呼雀跃，恨不得把房顶掀起来，老师拍了拍手，我们安静下来，可脸上却挂满了喜悦，我们恨不得长出第三只眼，仔细看看老师到底怎样把课堂还给大家。
“今天，老师让你们分角色朗读课文。”以前，总是老师先给我们读课文，现在竟让我们自己读课文，而且还让我们扮演不同的角色朗读，嗬！这可真新鲜！老师的话音刚落，我的眼前就出现了一片小树林——同学们竟然都举起了胖乎乎的小手，争先恐后地争着朗读，老师点名几位同学分角色读起了课文，我们的课堂顿时活跃起来。读过课文后，老师提问我们读后课文的感受，我奋力地举起手，眼里充满了企盼，果然，老师叫到了我，我清了清嗓子，说出了自己对课文的理解和感受。接下来我和老师、同学们你问、我答，我问、你答，我们一起把课堂营造成生动活泼的学习乐园。
“叮铃铃，叮铃铃”悦耳的下课铃声打响了，我们却浑然不知，还沉浸在快乐的课堂中，我在心里默默地感谢着适度教育，是适度教育改变了老师、同学，让我们尽情地遨游在知识的海洋中，成为了课堂上精彩的小主人。
课堂上有趣的一件事（优秀19篇）篇十五
今天早上，我来到学校，像往常一样，准备到语文小组长那儿去交我的语文作业。于是，我漫不经心地打开书包，开始在书包里翻找我心爱的日记本。咦，我的日记本呢?我把书包翻了遍，可就是没找到。我只好把书包里的书啊本啊一样样的拿了出来，随着书包里书本的减少，我的心也揪得越来越紧……我几乎崩溃了，确实没带!可是，我明明记得带了呀!语文小组长柳大力走过来，关切地说：“你想想，你昨晚上干了些什么。”我仔细回想起来：晚上，我写完日记，然后拿给妈妈看。“哦!”我一拍脑袋，无奈地说，“瞧我这脑子，忘在客厅里了!”柳大力嘲弄地说：“嘿嘿，没办法，忘了带就算没写，老师就是这样说的。我要去告诉老师了。”说完扬长而去。我忙追上去，拉住他说：“柳大组长，再让我想想!”
我此时真像走在独木桥中间，进退两难啊!我正面临着两种选择：一是让柳同学去告诉老师;二是在最短的时间里把日记本搞到手。从我眼前走过来的鲁琦同学就像及时雨一样，让我眼睛一亮：只要借用鲁琦的电话，打给妈妈，让她尽快帮我送过来，不就成了吗!我忙用鲁琦的手机给妈妈打了个电话，心想：妈妈一定马上就会帮我送来的!然后，我放心地上完一节课。下课时，语文老师把我叫到办公室，问我：“你为什么不交日记?”我一听，惊呀地说：“老师，我妈妈难道没帮我送来?!”老师一听，严厉地说：“哪有你妈妈影子呀?……”我顿时脸红到脖子根!
我心里很纳闷，每次丢了东西，妈妈都会迫不急待地帮我送过来，今天到底怎么啦?……。
回到家，我疑惑不解地问妈妈。妈妈严肃地说：“嗯，今天你偿到苦头了吧!你要牢记这个教训!”听了妈妈的话，我惭愧地低下了头。
课堂上有趣的一件事（优秀19篇）篇十六
尊敬的xxx：
我在上课的时候在做其他作业而没有好好听讲，这种行为，即使是并没有给别人带来伤害，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的作业，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的是我自己，我这样做，看似在现在完成了其他功课，实际上是在害自己。而且，一旦考试的时候我现在这门课不会也是对老师的不尊重。所以，当老师对我进行批评教育的时候，也是为了让我深刻的认识到这点。
我真诚地接受批评，并愿意接受处理。
检讨人：xxx。
20xx年x月x日。
课堂上有趣的一件事（优秀19篇）篇十七
从小到大，我用过的旧课本、旧笔记什么的都被我珍藏着，总想着以后弟弟上学，可能用得着。今天我寻找一本旧书，不经意间发现了一个作文本。
那是我小学五年级的作文本，那时带我语文的老师是刘老师。现在看到了它，不禁让我想起了那段傻傻的日子。
小时候的我特别害羞，在家里见生人就躲，哪怕是敬爱的外公外婆;在学校不敢跟老师同学说活，更不用说课堂上当众回答问题了。
那时刘老师上课总爱找一些同学念自己的作文。小孩子谁没有个虚荣心呢。班里的同学都很兴奋，一个个小手举得高高的，涨红了脸喊道：“我!我!”我心里也期盼着老师能读一读我的作文，当然不是让我读，而是老师读。那天日子很平常，刘老师来上课，怀里抱着一摞作文本，进教室就让几个同学读作文，我听着觉得都不如我写得好。
正想着呢，老师喊我的名字：“李梦晴同学，你的这篇作文写的很好，你能上来读一读，让我们都欣赏一下吗?”望着老师期盼的眼神，我的脸一下子发热起来，心“怦怦”的狂跳不已。我把脑袋埋在自己的双臂里，脸紧贴着凉丝丝的桌面。“李梦晴读一读，李梦晴读一读……”同学们也一遍一遍的呼喊。
这时我感到刘老师来到我的身边，轻轻地说：“给自己鼓鼓劲儿，别让大家失望呦!”足足有一分钟，我抬起头，看到刘老师的信任的鼓励的目光，终于扭扭捏捏的站立起来。“李梦晴同学是第一次读，就让她在自己的座位那儿读吧。”刘老师似乎是征求大家的意见。
我接过刘老师递过来的作文本，终于开口了。我的声音低的只有我自己能听得见，而且磕磕巴巴的，读不成句子。刘老师始终站在我的身边，耐心的听着，教室里十分安静。
终于读完了，我觉得浑身都是汗，刘老师第一个鼓掌，立刻教室里响起热烈的掌声。
这件事已经过去很久了。说实在的，我知道自己的朗读以及作文是不配那掌声的，但那次的经历，那热烈的掌声，我一辈子都不会忘记。从那以后，我慢慢的学着敢给人说话了，课堂上也开始主动发言了。在那段傻傻的日子里，刘老师真诚的帮助了我，我一生都不会忘记。
课堂上有趣的一件事（优秀19篇）篇十八
今天下午第三节课，孟老师公布了漂流日记的分数后，让同桌之间相互背诵昨晚的作业《天上的街市》。
孟老师等我们互相背完之后，又叫了李佩阳、程瑜、陈帅文等人上讲台来，被叫到名字的同学一脸茫然地走向讲台之后，孟老师说：“你们几个把《天上的`街市》背一遍，其余的同学认真听他们背。”我心想：刚才同桌之间不是已经背过了吗？怎么又让他们再背一遍呢？开始背诵了，只见程瑜、孙语焓背得朗朗上口，但陈帅文却用手捂住脸，低着头，好像很害怕的样子。我把目光一转，看到李佩阳、王恒烨的嘴巴时而张开，时而紧闭。我想：他们是紧张？还是不会背呢？如果不会背，他们的同桌为什么不告诉老师呢？这时，诗歌已经背完了，孟老师问大家：“他们有谁不会背？”有人说李佩阳他们几个再背一遍，结果，只有李佩阳能勉强背下来。
通过此事，我知道了我们做什么事都必需脚踏实地，不能掩耳盗铃。
课堂上有趣的一件事（优秀19篇）篇十九
今天下午第二节书法课上,我在看书法书,前排的刘涛转过身来敲着我的书说:“送快递、送快递、手里拿着一些橡皮。”我放下书看了看他就重新看起书来。一会他又转过身来,瞧着我的书,说着同样的话。我生气低声说:“别这样,你不知道我多讨厌你捣乱我看书,小心我揍你。”他好像根本听不懂我说的话,就这样一直重复了三遍。下课铃响了,我把他拉到外面说:“我说话算话,就给了他一拳,他哭了,引起了许多同学的围观,我被班长告到老师那里......结果不用说大家也知道,因为这件事我的心情非常不愉快。