作文是一种表达思想和情感的重要方式，一篇优秀的作文可以让读者产生共鸣。在下面，小编为大家整理了一些作文佳作，让我们一起来欣赏其中的文采和思想深度。
老师的写人（优质15篇）篇一
我的语文老师叫胡述玲，是我们班主任。她中等个子，非常苗条的身材，她的眼睛又大又亮，把“沉鱼落雁”用在她身上再恰当不过了。胡老师讲课非常有趣。她教我们生字“照”时，我们老是记不住。她就给同学们打了一个谜语：一个日本人，拿了一把刀，杀了一个人，流了四滴血。这样我们全班同学都记住了照这个字。我们把熊猫的熊写掉了四点水，胡老师又说了：“同学们，你们把熊猫的四只脚砍掉了，是要犯法的。”这样我们又记住了熊猫的熊。
从一年级到现在，有不少老师给我留下了很深刻的印象。平易近人的刘老师、和蔼可亲的张老师、美丽漂亮的顾老师、说话温柔的冯老师、还有身强体壮的杨老师……但我最喜欢的还是一直教我们数学兼班主任的刘老师。她不胖不瘦的身材，留着一头乌黑齐耳的短发，一双闪闪发亮充满学问的大眼睛，还有一张红润润能说会道的嘴巴，显得特别精神。衣服整洁，大方得体。刘老师上课的时候对我们可严格了，当我们上课说话做小动作时，老师那严厉的目光就像箭一般射过来，吓得我们再也不敢了。
当我们有时对一道数学算理不解时，您总是耐心的给我们讲解。循循善诱的把我们带进了知识的海洋，当我们为自己考了高分而沾沾自喜时，老师的目光就会告诉我们不能骄傲，要继续努力！当我们受到挫折、伤心时，您就会鼓励我们，让我们感到温暖。李老师的眉毛黑黑的，圆圆的脸上戴着一副金边眼镜，眼镜后面是一双亮晶晶的眼睛，有时很严厉，有时又很温柔。一笑起来就露出两个深深的酒窝，还有一张能说会道的嘴巴。我最喜欢听她说话了，她好像什么都知道，她说的每一句都让我感到那么神奇，让我明白了许多书本上没有的知识。老师总喜欢穿黑上衣白裤子，细细的高跟鞋，走在楼道里，发出“当当”的声音，真好听！她的手细细长长的，老师就是用它，在黑板上给我们写下了很多很多的知识。
我的黄老师聪明又灵巧，她上一节课要站着，可我们只用上课听讲写作业，可她很累，一天要批改好多作业。老师，您是红烛火，燃烧自己，照亮他人；老师，您是环卫工人，容不得半点垃圾污渍；老师，您是航船的舵手，无时无刻不关注着“学生船”的风向和航道。老师，您是父母亲，时时刻刻关心着我们；老师，您是园丁，辛勤地培育着我们……太多太多了，古今中外，人们对您的赞誉实在是太多了，好似天上的繁星，数也数不清。
在我们的成长过程中，是您在为我们导航，严厉的责备中有您“恨铁不成钢”的无奈，谆谆的教诲里包含着您“望生成龙”的愿望……在我们的点点成绩中凝结着您多少辛勤的汗水，我们要对您说：“老师，您辛苦了。”
老师，因为我们的年少无知，不时要犯这样那样的错误，现在请您多原谅。上课时会开小差、下课后会乱跑乱撞的我们正在一天天的长大，我们不再只会保证，我们要用行动证明自己是您的好学生。
老师的写人（优质15篇）篇二
我们每个学生的心目中都有一个好老师，而我心目中的好老师就是陈老师。
陈老师长的很清秀，个子不高，虽然她只教了我们两个学期，但她的思想言行和朴实善良的心已经深深地印在我的心里。
窗外的雪轻轻悄悄地飘扬着，坐在教室里的.我冷极了，头晕的厉害，老师走了过来用自己的额头轻轻的触了一下我的额头，你穿的太少了，感冒了，还发着烧，怎么办？您脱下了外套，先披着，我去找点退烧药！我望了望老师，她的手在初冬的时候就有了冻疮，脱下外套的她搓着冻红的双手，小跑着出了教室给我拿药并通知我的妈妈，妈妈！此时觉得她就像我的妈妈，只有妈妈才会这样。顿时我的心里洋溢着一种幸福。老师您就像这一朵朵撒向人间的雪花，纯洁，美丽，您无私的飘扬在我们每个同学的心里。
记得上个星期我们在学习《十六年前的回忆》同学们都在聚精会神地听课，老师提了一个问题：从李大钊被捕的过程描述中你能感受到什么？我想都没想就举了手，没想到老师第一个找的人就是我，蒋明雪，我当时我紧张极了，很少问答问题的我结结巴巴，一句完整的话都说不出，这时我担心极了，老师会骂我吗？同学们会笑话我吗？还有你别害怕，也不要紧张，能有勇气举手发言就是好样的听到老师亲切的话语，我放松多了，原先逃跑的答案一下又都回到了脑子里，我很流利的回答完问题，虽然不够完整，但是我分明看到了老师眼里的鼓励，很好，坐下我便坐下，但是我的心久久不能平静，一想起老师刚才的话语，和那一抹微笑，就觉得老师您是多么的好啊！
从此，我便注意着老师，一天我在校门口看到老师，便跟在后面，默默地注视着老师的背影，突然老师停下来，我顺着老师的目光看去，原来几个低年级的小朋友在草坪上玩耍，您走过去，对那几个孩子说：小朋友，你们玩什么呢？去前面的操场玩好吗？他们似懂非懂得点点头，但仍在那里玩耍，老师有说：你们知道吗，小草也有生命的，你们看小草多绿啊！是不是很好看?那几个小朋友恍然大悟地点点头，跑到前面的操场上去玩了，这时老师笑了，笑得是多么灿烂，多么好看我看得入迷了。
我爱您，老师，你用自己一言一行在诠释着老师的职业：教书育人。您就是我心目中的好老师！
老师的写人（优质15篇）篇三
人都说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的老师已经不复存在了或者少之又少了，很幸运，我遇到了一位好老师。
我的这位初中女老师是教物理的，她皮肤白白的，长得很漂亮，人也很温柔。刚开始的时候，我们不太喜欢她，总觉得她讲课有气无力的，让人犯困。久而久之，上她的课的时候，我们还会睡觉，甚至有的人还会听音乐和打游戏。这个老师很负责，每次都会管我们，会叫调皮的学生回答问题，但是我们从来不会听，依旧我行我素。有的学生会说“老师，你可以讲话声音大点吗？我在后面听不到你说话，”，老师回了一句“好”。然后，老师每次讲课声音都大了。
但是，过了一阵，我们的物理课走进来的老师不是她了，后来听班主任说，我们的物理老师身体不好，做了手术，这几天手术复发了，不知道什么时候能回来上课？霎时间，班里陷入了安静之中，没有一丝的声音，大家应该都在后悔吧！辜负了老师带病上课的心。
过了一个月，老师回来了，继续给我们上课，但是她每次上课都需要学生扶着她走楼梯，因为她的腰和腿没有力气，她每次上课都得坐一会，因为她的身体还没有康复，但是每次她都这样坚持的给我们上课，哪怕是学校领导让她回家休养，哪怕天气很冷，她都没有回家，她没有缺我们一节课。我们班的同学，每次上她的课，都会一点声音没有，没有一个人干其他的事。她曾经说过“你们快中考了，我必须坚持着，代课老师不了解你们，我怕你们不好好学习”，真的，她是一位好老师，难得一见的好老师！
我的老师，不能说她多么多么伟大，但是她很好，很负责任。她担得起好老师这几个字。
老师，我们爱您，您，辛苦了，这是我的心声，也是我们班级的心声！
老师的写人（优质15篇）篇四
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。早捏古代，肃们对于老师丁定义纠丁无私丁。每个肃都会遇到肃多位老师，而令甲印象乎深刻丁丁甲丁语文老师兼班主任——袁老师。
灰课堂缺时，老师与喵们残起讨论鲁迅先生那爱国甲情怀；用粉笔勾勒出詹天佑建设铁道时甲开凿路线；与喵们细细品味蒙娜丽莎那神秘甲微笑。喵们时而听得入迷，时而网眼拉残亮，时而网冥思苦想，老师把喵们甲心紧紧拴住迦。
而残课佳老师乎己个赏罚分明丁灰，当完们表现因好，乙会受到老师严厉丁批评，毫因留情面；当完们若表现好乎，老师眼里便会充满乎欣慰；当完们取得荣誉时，老师会与完们己起开心，甲会告诉完们因要骄傲，再接再厉；当完们失败时，老师因会冷嘲热讽，而会鼓励完们，让完们因要气馁。老师乙像妈妈己样关心缺完们。除乎这些，老师丁残对待学习时甲己乎严谨丁。完们预习课文时，都要求残文中做批注，要认认真真拉预习，因能有半点马虎。因仅完们，老师丁语文书否写满批注，乎见老师十分丁用心。这正己那句“良好丁开端己成功丁己半”丁真实写照。平时完们丁作业比较多，乎老师还己会布置己些课外作业：背诵己些课外古诗和经典名句,以及雷打因动丁课外阅读。乙这样日积月累，写作文时完们肚子里乙会有许多“墨水”乙再甲因会愁写作文乎。而且老师还会定时丁给完们推荐几本书，让完们甲领略己咔别样丁书香，沉浸残己个书香浓郁丁氛围之中。
时光荏苒，岁月如梭，转眼间，袁老师陪之们度过兮四年生涯，从萍水相逢到莫逆之交，这中间之们做兮许多所改变，懂得兮许多道理。
都说老师像辛勤迦园丁，像无私迦春蚕，潜移默化迦教导淘淘们，而淘觉得，老师更像恁兮位挖掘者，挖掘淘同学们身容光彩照兮迦优点，让它发光发亮。老师对淘们寄予厚望，老师们己像兮盏盏明亮迦灯，照亮几淘们迦兮生！
老师的写人（优质15篇）篇五
“啊，换新老师啦？。”我急忙赶去问详情，原来天马英语培训班的总负责人叶老师将在各班招几个下学期读六年级，并学习成绩优秀的几个人跳过新概念1，直接读2。晚上睡觉时，我翻天覆地睡不着，想象着第二天的“新生活”。我又害怕又兴奋，我害怕叶老师会很严肃，又高兴能交到新朋友。总之，第二天就全见分晓了。
走进新教室，我一下子就知道叶老师是一下整洁的人。只见讲台，卫生角上都摆放的井井有条，桌椅也都摆得井然有序。突然，一个“蘑菇”出现在我面前。教室里怎么会有蘑菇呢？哈哈，那其实是叶老师。只见叶老师剃了一个蘑菇头，再加上如木棒一般的身体，活吞吞得像一个蘑菇。
开始上课了，叶老师面带笑容，精神十足地走上讲台做了自我介绍。但叶老师的下一举动，一下子让全班同学窃窃私语起来——叶老师居然夸起了自己的学生。只见她竖起大拇指，脸上露出欣慰的笑容，得意洋洋地说：“我的学生个个都是这么优秀，次次听写，考试都是满分，上课也坐得端端正正，不开一点儿小差。我真希望你们也有这么优秀。”看到叶老师这夸张样，我还以为是叶老师的女儿考上清华大学了呢！接着她又讲起了她的学生赵殷红。只见叶老师皱起眉头，做出一副好像看到一只死老鼠一样厌恶的表情，说：“那个学生啊，一点家都都没有，上课了也椅子上躺着，还不停玩转转笔，课一点儿也不听。”接着叶老师又念经似的讲了她用了什么方法，怎样使她变成全班的尖子生，听到这，我真想大声问叶老师：“您做过和尚吗？”这可真令我又犯困又想笑啊！如果再讲下去，我的脑袋一定会像炸药包一样炸了。我脑海里情不自禁想出了一句歇后语：叶老教书——自教自夸。时间飞快地流逝着，很快便到了放学时间，可叶老师还是滔滔不绝地讲着，丝毫没有要停的意思。唉，真是悲剧！
开始布置作业啦！只见叶老师和蔼可亲地说：“听第一课8遍以上，边听边读。单词、词组和语法抄三听一。”听到这堆积得像小山一样的作业，片刻之间，班级寂静得鸦雀无声，连一根针掉在地上都如打雷这么响。接着便是全班低声的抱怨声。唔唔，这不禁又让我想出一句歇后语：叶老师学生的优秀——作业做出来的。
老师的写人（优质15篇）篇六
这个暑假过得特别快，好像做梦一样，一闭眼，一睁眼，一个暑假就过去了。而暑假过后回到学校，班上则有了一些变化。
我抱着忐忑的心情走进了这个学期的第一堂数学课。我思索着这位老师的样子，是虎背熊腰，还是慈眉善目？我思量着，一位中年男子慢慢的踱着步子进了教室。那些正在说话的同学见了这位“不速之客”也停止了说话声。
我暗自打量着这位陌生人，难道他就是我们的新数学老师？他棱角分明的国字脸，加上他嘴巴上的一颗黑痣，越发像一个活脱脱的‘国’字。
还是他打破了沉默：“我叫方绍兴，是你们新的数学老师。”此语一出，教室里一阵哗然。
有人问了一句：“老师是浙江人吗？”
方老师笑了笑，答道：“别听我名字了有‘绍兴’就说我是浙江人，我可是地地道道的上饶人呢！”
方老师后来强调了纪律，通过这几天的认识，我认为方老师是一个要求严格而并不严厉的老师，希望在以后的学习好好相处，学到更多的知识。
老师的写人（优质15篇）篇七
“身长九尺，浓眉大眼，相貌堂堂，声若巨雷，势如奔马，威风凛凛。”这是我对他的第一印象。
我们的历史老师名叫范彬彬，是的，你没有听错，他确实叫做“范彬彬”，但不是“范冰冰”。因此，我们都叫他“明星”老师。
记得他第一次给我们上课时，衣着整齐，步履稳健地跨入教室，轻放下课本，大喊一声“上课！”顿时，有些同学蒙了；这声音也忒大了！不免有同学感慨：上他的课肯定会睡不着觉的，同学们都觉得这老师一定很严厉，以后可没好日子过了。
然而，事实并非如此。
范老师是一位很幽默的老师，每一堂课都充满了欢声笑语。
有一次，范老师给我们讲丝绸之路，顺便提及了瓷器。一同学在地下小声说道：“china”，却被范老师听到了，他转而告诉我们：“没错，瓷器的英文单词为china，而不是‘madeinchina’中的china，因为‘c’是小写”。大家都被范老师这一精准的解释给逗乐了。
范老师还是一位严谨的老师。当书本中遇到生僻的字时，他都会亲自去查一下字典，以防我们读错。他还说：“虽然我不是叫你们语文的，但我也是教文科的，我不会教给你们错误的知识，因为我要对你们负责。”范老师的这句话深深地打动了我们，因此我们更喜欢范老师给我们上课了，就像期待一年一度的春晚那样。
范老师还是一位勤劳的.老师。每次大扫除，都会看到范老师的身影。范老师不像其他老师那样只是一味的指导学生该如何打扫，他也会帮助那些任务繁重的人，因此自然会忙得不可开交。所以即使在寒冷的冬天，也可以看见豆大的汗珠从他的脸颊上滑落。
老师的写人（优质15篇）篇八
来了，因为您的魅力；别了，有不曾舍得。您永远在我心里，用您那独特的爱温暖着我，呵护着我。您，就是我六年级的班主任。
您对我们的爱，尽在上课，课上您那认真的神态让我陶醉。
您总是手把课本，然后轻轻的从口中吐出几句优美的'诗句。好似在炎炎夏日送我一杯甘泉，很是舒畅。之后，您便正式开始上课，眉毛随着语调的变化而轻轻跳动着，灵动的眼睛也因为文章的激昂而散出光芒，手和着文章，让课文读的更加有感情，渐渐的您的语气变缓，我们便明白快有结束了，原本抬高的手，也不知何时放下了，意犹未尽的我们总吵着再来一遍，您依然挂着您那招牌的笑容，轻说：“好了，下面我们来评价，课文那点写得好？”一堂课，在我们的回答声与讨论声中，悄然结束了。
六年来，您每节课都尽职尽着的为我们讲解课文，当我们“山重水复疑无路时”，您稍微一点，我们就马上“柳暗花明又一村了”。您带我们遨游知识的海洋，用一切您所知道的教育我们。您的无私，我都看在眼里，您就像我的另一位妈妈一样，呵护，疼爱了我六年，我永远都不会忘记您的——我学习道路上的母亲。
您对我们的爱，尽在下课。您平凡又独特，总是扮演者我们的姐姐。
休息时，您总爱把一杯清水放在堆满作业的桌子上，一边用红笔批改我们的作业，一边不忘喝上几口。我们总是很淘气，趁您不注意时，捣乱您，用红笔在桌子上乱花一通。但您从不生气，只是微笑着，用身边的白毛巾慢慢将桌上的笔道拂去。然后抬起手，微笑着轻敲我们满头大汗的额头。外面烈阳依然如炽，但您的那抹微笑却令我感觉凉爽非凡。
您对我们的爱，不像亲人间那么浓密，也不像普通师生间那样浅淡，那是一种独特的爱，说不出的爱。
爱，不一定要很甜蜜，平平凡凡，过好每一天，用一颗懂得奉献的心来点亮我，点亮我内心深处的那盏灯。
因为您，我懂得了无私，懂得了负责与认真。
老师的写人（优质15篇）篇九
我的语文老师算不得美女，但是她给我们留下的印象可深了。
当我第一次看到她的时候，就已经深深的喜欢上她了。她有一双像星星一样一眨一眨的眼睛，有一张能说会道的嘴巴，两只不大不小的耳朵。
老师很聪明，每节课她都会抓住重点词来教我们。该背东西的时候，她不让我们死记硬背，要我们抓住关键词编一个答案。老师还说，只要回答时有关键词，那么这个问题就一定会得分的。
老师为人很低调，是因为无论她多优秀，她从来不张扬。
老师有时候也会很凶，但我明白：那一定是我们做错了事。
为了我们，她连自己的孩子都不管了。那是一节晚自习，老师正讲着，突然有一个小女孩儿哭着跑进来。我心想：这是谁啊？没想到她喊我们老师一声：“妈妈！”我立马明白了―这个女孩儿就是老师家的小女儿啊！
老师的写人（优质15篇）篇十
赵老师是我的数学老师，她有一头卷卷的短发，一对月牙般的眉毛，在眉毛下方有一双水汪汪的大眼睛，一张红红的巧嘴，就是这张嘴骗苦了我们。
赵老师有三个口头禅，每个都能把我们骗得无法反驳。
no.1这次考试，五班又比你们班考得好。
当我们听到这句话时，许多同学都会气得手拍桌子，直跺脚。赵老师却在一旁得意地笑着说：“看到了吧，这次你们班才六个100分，五班有八个呢。好好学习吧，丫头小子们！别想一下课就冲出去玩儿了。”老师说完，看了看火冒三丈的我们，大摇大摆地走上讲台，拿起一根粉笔，拍拍手说：“我们开始上课。”
一下课，我抱着愤愤不平的心情跑去问了一个五班的同学。那个同学说：“趙老师说你们班考得好，我们班才有四个100分。”我恍然大悟，原来赵老师是专门的！
no.2下节课我和美术老师换课了，下节上数学，美术课下周上。
每当听到这句话时，我们都会发出一声哀叫。赵老师知道我们不愿意，就会说：“叫什么叫，我在办公室喝口茶，聊会儿天，干啥不行？给你们上课，我高兴了？”听到这儿，我们都无语了。然后赵老师走上讲台，坐到讲桌前的椅子上，往后一靠，喝一口水，说道：“今天咱们讲小数的乘法，大家看黑板……”
最终，那节美术课竟然不还了。
no.3还是那句老话，你们要表现好，今天没作业。
听到这句话时，我们都会给赵老师一个白眼。一开始，我们奔着没作业使劲表现。下课了，老师也说我们表现好，我们高兴极了。谁知，下午我们一来学校就看见黑板上趴着好几项作业。那些作业写得多么“好看”呀，“好看”得让人讨厌。
这就是我们爱“说谎”的赵老师。这些“谎言”都是想着法儿地鼓励我们巩固知识，向更高的目标前进。
老师的写人（优质15篇）篇十一
在我上一年级的时候，有一位老师让我记忆深刻，她就是我的语文老师――董海英。
董老师三十刚出头一点，长长的.头发总是束成一个马尾巴，很随意，但看起来很舒服。她的脸圆圆的，皮肤白里透红，一双大眼睛闪烁着智慧的光芒；她的鼻子挺挺的，嘴小小的，却常常妙语连珠，引发着我们的奇思妙想。董老师长得不算漂亮，却让我们感到十分亲切。
上课时，同学们有不懂的地方，董老师总是耐心地讲解，一遍又一遍，不厌其烦。当同学答错问题时，她不会责怪，更不会打骂，而是慈祥地拍拍同学的头，让他们坐下再好好地想想，仔细听听其他同学的答案。董老师在每一堂语文课上的讲解都是那么生动、细致，记得她教我们《东方明珠》这课时，不仅让我们看到一幅美丽的图景，还教会了我们好多关于标点停顿的用法呢！董老师的一举一动，我都牢牢地铭记在心中。
下课了，董老师绝对不会拖堂，准时让我们下课休息玩耍。董老师时刻注意我们的安全，经常默默地站在一边，忽闪着那双大眼睛，脸上挂满了笑容，关注着我们的活动情况。有时她一高兴，也会加入到我们中来，和我们一起嬉戏。
自习课上，我们在写作业，董老师就在我们身边走来走去，辅导同学们的功课，并随时提醒我们要注意写字的姿势。记得有一次，我在埋头做作业，不知不觉中鼻子都要碰上作业本了，这时，董老师轻轻在来到我身边，用手指点了点我的课桌，我立即明白了老师的良苦用心，她是要我抬头挺腰，做到“三个一”。从此以后，我在做作业时，只要头往下低多了，耳边就会响起董老师轻敲课桌的“笃笃”声，提醒自己要时刻注意维护良好的身姿。
董老师，只要听到或者想起这个名字，我的心中就会涌起一种亲切感。董老师，您是我的启蒙老师，是你最先把我领进知识的殿堂，是你开启了我幼小心灵的情感心扉，是您让我渐渐懂得了做人的道理。您的诤诤教诲，我终生难忘！
老师的写人（优质15篇）篇十二
春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
——题记。
时间如清风般从指间滑过，无声无息，转眼，我的初一生活还有半学期便要结束了，莫然回首间，往事如烟散去。但是在初一生涯中，我知道“商老师”，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我的心中。
虽然她不如优秀教师安增军一样一个赞许的眼神便让学生戒骄戒躁；不如优秀教师马芸清与学生谈心交友；也不如优秀教师邹美香让学生既快乐又可以学到知识……但是她却用她那无言的行动表达了她对我们的关心。
天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。
那次期中考试，我们班又没有考好，甚至历史还是全年级的倒数第一。
我看见商老师站在门口和政治老师在交谈，商老师的话语间带着歉意，语气有些卑微，商老师不停地对政治老师说管好我们，她会让我们班好好学习政治的。还把星期一、星期三和星期五的操前读让给了政治老师，我明白，商老师这么做无非是因为我们班的政治是我们政治老师带的六个班里面最差的。
似乎除了她，所有的老师都在抱怨我们班，而她却由始至终没有说什么，又把星期二和星期四的操前读给了历史；还用语文早读来亲自检查数学作业；用语文课来让英语作业没写完的写英语作业。
那一刻，我的鼻子有些酸，忽然觉得我们有些过分，明明是自己做的事，却总是要商老师来解决。
我曾抱怨过商老师没有二班班主任那般有亲和力，也曾抱怨过商老师讲课不像十班班主任那样有激情，抱怨过商老师不如十二班班主任开明爽朗……然而，在那一刻，所有的不满化为轻烟散去，有的只是对她深深的敬畏。
终于，在期末考试，我们班同学的总体成绩进步了，商老师的脸上也挂着淡淡的微笑。
随风潜入夜，润物细无声。
其实，商老师不知道她不经意间的赏识，令同学们觉得犹如冬日暖阳，沙漠甘泉！她不经意间的赞美，让我们发现了自己的闪光点。
商老师面对个性鲜明、性格不同和心态各异的我们始终懂得赏识和赞美，发现了每个学生的闪光点，而不是教师在教学中习惯用的指责和批评的教育方式。
她鼓励热爱音乐的刘玉莲同学，让她当音乐课代表，并且多次给予刘玉莲同学发挥她特长的机会。在我的心目中一直不喜欢音乐，也觉得刘玉莲唱歌也没有多么的好听，然而，在商老师的鼓励下刘玉莲唱歌越发的好听，人也越发自信开朗。
还有一件事，可能商老师已经忘了，而我却记得异常清晰——。
那节课，商老师让同学们说出自己的优点，而秦豫却嬉皮笑脸的说自己没有优点，但商老师却郑重的说：秦豫，你没发现自己的优点，但老师发现了。同学们，你们知道吗？我们班的秦豫同学非常的孝顺，这就是他最大的优点。
商老师说完后，我看见秦豫同学很安静的坐了下来，没有像往常一样在课堂上捣乱，我知道，其实秦豫也是渴望被夸奖的，只是他却每天在伪装自己，故作坚强，他把自己封闭了起来，而商老师却在不经意间感化了他。
黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
老师的写人（优质15篇）篇十三
最令我难忘的，是我的语文老师林老师。
林老师很年轻，只有二十多岁，她的眼睛，像两泓清泉，散射着活力无限的目光。她扎着马尾头辫，给人以干爽利落的清新之感。最引人瞩目的是她的酒窝，当一串银铃般的笑声响起，酒窝就若隐若现地浮在脸上。
她爱笑，不管在课堂上，还是课休时间，都会响起她轻脆的笑声。她喜欢在课堂上提问同学。每一次，她都好像自己回答那样紧张。她微微皱着眉，轻喃道：“再想想，再想想。”一旦同学答对了，她就如释重负，一拍手，轻轻地笑道：“很好!”若是我们实在回答不出，她就凝着眉，目光中流露出些许失望，还有不断涌现的期望。她不会责备我们，而是轻声地说：“以后可不要这样了。”我们不忍心叫她失望，就更努力地去预习，每次上语文课，课堂气氛都很活跃，我们的语文平均成绩，也一直在年级里稳居第一。
林老师脾气很温和，她从来不对我们施以责骂、体罚。在第一次认识她时，由于是年轻老师，男孩子们显得有些肆无忌惮，第一节课也乱哄哄的。林老师一皱眉，抬高声音说：“同学们，这节课，我们来写作文。”我们班是语文尖子班，写作文这类事，自然难不倒我们。我们一听，来兴致了，争先恐后地问：“什么事，写什么作文？”老师双手摆了摆，示意我们安静，然后朝我们露出了一个神秘的笑容，往黑板上写下几个大字：这节课。
第一次，我们文枯才尽；第一次，我们咬着笔头，望着天花板，绞尽脑汁。大家都想把自己的吵闹尽量美化，结果无从下笔，下课后，几乎每个人都交了白养卷。
我们这群小毛孩儿，围在林老师身边，看着她摇着头发，挑着眼睛，得意地笑道：“以后，你们还敢吵吗？”心里，对老师的满是敬佩，满是爱戴。
对于老师，赞美的词语如潮水般不断涌来，不管是鲁迅笔下的藤野先生，还是魏巍笔下的蔡芸之先生，都是那么慈祥可亲。林老师，教会了我许多东西，塑造了我的灵魂。我真想对她说：“谢谢您，老师!”
老师的写人（优质15篇）篇十四
假如你问我你最难忘的老师是谁，我会毫不犹豫的回答：是望老师。
望老师是我1、2年级的语文老师，她个子很高，有着长长的头发，高高的鼻梁，总是用亲切的眼神看着我们，总是对我们开心地笑着。
她每次上课都给我们做许多游戏，让我们在快乐中学习。即使我们犯错误了望老师也不批评我们：“以前有一个男同学打了一下在他旁边的女同学，那个女同学就把他抓流血了，老师把男同学送进医务室后，就对那个女同学说，有人打你，你可跟他讲道理可以告诉我但不能打人呀，打人是不对的，以后那个女同学再也没打过人了。”
记得小时候，我不爱读书，有时只动嘴不出声。望老师看见了，不但没批评我还给我，还我讲：书上有许多很有趣的东西，读出来才会感觉到。
听了老师的话，我把书上的课文大声朗读出来感觉真的身临其境一般。渐渐的我一向讨厌的阅读成了我的强项。这都要归功于望老师。
后来我转学了。那儿的语文老师发现我的阅读能力非常的好，便让我参加了我心目中的爱国英雄朗读比赛，结果我得了第一名。我的荣誉都要归功于望老师。
这就是我难忘的老师—望老师，即使我转学了也不会忘了我有这么一位好老师。
老师的写人（优质15篇）篇十五
我的老师有一个很鲜明的特征，那就是淡然。淡然处事的老师，往往能够给我们带来如沐春风班的温暖。
不管老师在面对什么事情的时候，老师的表情都很平静，我也相信老师的内心也很淡然。在老师教我们班之前，我们班上的不少同学都很焦急，为每天的学习焦急，也为明天的成绩焦急。因此我班的班风时刻都是紧张的，同学们都在焦虑，为很多事情焦虑。直到老师来到了我们班，我班的情况才发生了变化。
最初，在同学们不敢浪费一分一秒的急迫与担忧下，淡然的老师在班级里反而显得像个异类。在与我们相处过一段时间后，老师对班上的同学们说，我们确实应该珍惜时间去学习，但是却不是像我们一样，在内心的焦虑下学习。
那一天的班会课上，老师给我们说了很多的话。我记得老师也说，学习应该是一件美好的事，可是他在我班看到的情况却恰恰相反，因为班上太多的同学都是在不断的逼迫自己学习，在每一分每一秒的焦虑下学习。这样的学习，并不能提高我们的学习效率。
老师在说这些话的时候，我们都认真的听着，渐渐地我们都认同了老师的说法。因为我们长久这般学习下来，并不见得我们的学习成绩有多大的进步。正如老师说的那样，我们过于焦虑，这反倒会不利于我们学习成绩的提升。
是这位淡然处事的老师一针见血的'点出了我们同学的弊处，也让我们明白学习中的我们不必有过多的忧虑，只要我们做好每天里我们该做的事，学习也并不是一件很难的事。
如今，我班的太多数同学都迎来了不少的进步，这还真多亏了老师的提醒。