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我与自然接触大全（16篇）篇一
星期天的早上，我一大早起床，决定和朋友到山上去玩。很快到了朋友家，我们准备好了东西向山上出发。
到了半山腰，我们看到了许多发芽的植物，有小草，有野花。花特别香，香得像喷了香风；花特别美，美得像一幅画；花特别多，多得像花的海洋。我们边赏花边向山顶走去。
走啊走，快到山顶了。我的朋友说：“好累啊，我们歇一会儿吧！”我说：“好的。”我们在一块石头上停下来。这时，我们突然看见了一只老鹰展翅高飞，那飞翔的姿势多么优美，让我想到了一句名言“雄鹰展翅冲霄汉，家雀蜷身恋屋檐”
我们休息了一会儿，继续一鼓作气向山顶攀登，终于爬上山顶了。我们坐在石头上享受这美好的自然风光。那里的风特别清新，山顶还有一条小溪，特别清澈，能看到水底的沙石。我捧一把清水洒在脸上，那感觉，只有一个字：爽！我不由得对着大自然呼喊：“大自然，我来了！大自然，我爱你！”从对面传来一阵阵回声：“我来了！……我爱你！……”
今天，与大自然亲密接触，我觉得神清气爽。天更蓝了，水更清了，一切与从前都不一样了，变得更加可爱了！
我与自然接触大全（16篇）篇二
晚自习下课，骑着自行车回家，任凭晚风拂过脸颊，吹走一身疲倦。把自己放置在自然中，去感受自然带给我的一切美好。
镜头一。
几星期前，捧着一本《小妇人》坐在沙发上，感受四姐妹各自的爱情，正当回味时，无意间看到了书桌上的水竹。已经好多个星期没有理它了，它也已经枯黄，不再有了生气，用手轻轻触碰了一下，纸条上泛黄的针尖掉了一桌。可惜之余，我还是抱着一丝希望，给它浇水。水竹是水中的灵物，因水而生，失水而死。过了几天，再去看时，它已抽出了些许嫩绿的枝条，有是几天，叶子便绿了，它重新拥有了生机。
我给它的只有一杯水和一点希望，它回馈给我的却有这么多。与自然亲密接触，我懂得了感恩。
镜头二。
去年，爷爷带回了一株韦陀，还只是枝干，爷爷对我说：“再过些日子，它就开花了，可美了！”我便盼望着，等待的日子总是漫长的，终于，在暑假的一个晚上，它开花了。无需开灯，只要借助月光，加点清风，它便美得无与伦比了。我看到那洁白的花瓣一点点张开，像电影里的慢镜头，花柄支撑着花，从如拳的花苞绽放成了一朵洁白的花。只可惜，在黎明到来之前，它便谢了，无声无息，没有告诉任何人，又过了几天，它便枯萎了。
为了几小时的花期，它准备了一年，与自然亲密接触，我懂得了蓄势。
镜头三。
爷爷家的四周，是一片草地，去年的一场南方大雪，草都给冻死了。今年刚开春，当春风拂过地面，小草便又开始发芽，成长。过了几个月，当我再回去看时，草已与腰齐。屋子四周，被一片草包围着，谁能想到，这是它用了十二个月才长成的！
草只顾慢慢长，但它却不放弃希望，而且它每天只长一点点，它知道自己不可能长成大树，就贴着墙壁，洒下自己的一片绿茵。与自然亲密接触，我懂得了知足。
自然中处处蕴含着哲理，需要我慢慢体味，我在与自然地亲密接触中，懂得了感恩，蓄势与知足，这正是我的人生所必备的。
我与自然接触大全（16篇）篇三
花开花落，演绎了自然的四季；春雨冬雪，灌溉了自然的美丽。你是否也曾为之心动。
--题记。
曾记否，在儿时记忆里，那清澈的小溪，流淌的水声声声入耳？曾记否，当万籁苏醒前，那灵动的鸟儿，清脆的鸟声声声入心？如是乎，“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的时代似乎离我们越来越远。我们面对的一切是要努力学习，刻苦奋斗，面对的只是课本和枯燥的知识。而面对这一切，我想起了自己与大自然的亲密接触。
漫不经心的在走在雨中，任凭细雨漂浮在我的身上，脸上。丝丝细雨落在我的手心上，虽有一丝凉意，但感觉很好。雨也悄悄地深入我的心里。它洗涤了我的内心，冲刷了我的灵魂，也令我感受到了大自然那朴实无华而又魅力真实的'美丽。我好像置身于桃花源中，没有纷争和喧嚣，周围是一片静谧与恬静。
原野上、道路旁、枝前枝后，那一颗颗、那一排排高矮不一的树，无论是被凛冽的寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着树叶的繁枝，因为春都悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的、翠翠的。
不觉我的眼前出现了“几处早莺争暖树，谁家新燕子啄春泥。”的美景，鸟儿叽叽喳喳飞着，逗乐嬉戏，扑闪着蓬松的翅膀，在浓密的枝叶间穿梭，清脆的鸟声在耳边不停的响起。我的心情仿佛变成了五线谱，鸟儿们则是轻盈的小音符，在我心间跳动，演奏出一曲充满生机的乐曲，心情不仅豁然开朗。
我与大自然的一次亲密接触后使我爱上了这个令人人眷恋的大自然以及生活，我愿意做这大自然中的一片嫩叶。
烂烂烂。
我与自然接触大全（16篇）篇四
在不知不觉中，树上的枝头隐隐约约地开始萌芽，我感到春的脚步匆匆了，仿佛在眨眼的一瞬间。
——题记。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春回大地，万物复苏，万分期待的春天，重生起点的春天，充满希望的春天，在太阳冒出地平线的一瞬间，来临了！
原野上、道路旁、枝前枝后，那一颗颗、那一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽的寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着树叶的繁枝，因为春都悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的、翠翠的，或浅黄、或浅绿，或微微露出点粉色。
不觉眼前出现了“几处早莺争暖树，谁家新燕子啄春泥。”的美景，鸟儿叽叽喳喳飞着，逗乐嬉戏，扑闪着蓬松的翅膀，在浓密的枝叶间穿梭，清脆的鸟硬在耳边不停的响起。我的心情仿佛变成了五线谱，鸟儿们则是轻盈的小音符，在我心间跳动，演奏出一曲充满生机的乐曲，心情不仅豁然开朗。
我爱这个季节，我爱大自然，爱他的嫩绿，真是这种绿的色彩，才让我觉得他富有那种重生的气息。
我与大自然的一次亲密接触后使我爱上了这个令万物复苏的季节。我愿意做这春季中的一片嫩叶。
我与自然接触大全（16篇）篇五
走进大自然，有一种格外亲近的感觉。日月星辰，江河湖泊，山冈田野，花草树木，这些美丽的自然风光，无不使人产生联绵的遐想。我们与大自然朝夕相处，与大自然相依为命。
凝望着天空，我感受到了它的高远与深邃。多想幻化成一片白云，在蓝天下轻轻地飘忽。多想幻化成一颗星星，在夜空中眨着眼睛。多想幻化成一只小鸟，自由地在天空中飞翔。
我感恩造物主赐予阳光。我在和煦的春光里感受你的`仁慈，在炎炎的夏日中观赏你的热烈，在明丽的秋阳里感慨你的成熟，在寒冷的冬季里享受你的温暖。
我喜欢走进宁静的月夜，去感受宇宙的空灵。我倾听着大自然中万物的呼吸。心中有千言万语，向月儿倾诉。
多少次，我伫立在海岸边，眺望着一望无际的大海。只有在这个时候，我才会由衷地发出渺如一粟的感慨。
多少次，我又伫立在山脚下，环视着幽幽的山谷。我感受到了山的深沉与丰富，也窥视到了自己灵魂深处的浮躁与浅薄。
我们身处在自然景观与人文景观组合而成的世界里，在古老历史与现代文明交叉的地带游离。我们似乎过于留恋那纵横交错的繁华街市，忘情于都市的熙熙攘攘和人声的喧嚣。似乎更加倾慕那一座座高楼大厦和夜晚那流光异彩的虚华。我们将自己窒息在那狭小的空间。我们在滚滚红尘中挣扎着，被烦恼，苦闷，徘徊，彷徨缠绕着心境。
虽然如此，大自然却展示它无比的宽容与大度，仍然日夜守护在我们身边，为我们送来阳光，雨露和空气。使我们在不知不觉中感受春的明媚，夏的灿烂，秋的生动，冬的寒冷。
说不尽大自然美丽的景致，道不完大自然无限的风光。走进自然，与自然亲近。亲吻天空，亲吻日月，亲吻大自然。或许，大自然才是我心中永久的恋人。让我美丽的心情，永远在大自然里尽情地放飞吧。走进大自然，有一种格外亲近的感觉。日月星辰，江河湖泊，山冈田野，花草树木，这些美丽的自然风光，无不使人产生联绵的遐想。我们与大自然朝夕相处，与大自然相依为命。
我与自然接触大全（16篇）篇六
大自然无处不在，最喜欢的还是外婆家的那条小溪。那是一条长长的溪流，像面如玉的镜子，把村庄与树林分割开来。一出门，汩汩的溪流就映入眼帘，朝远方奔腾而去，清脆的歌声响彻四周，清脆欲滴，叩问着每个人的心扉。
水少的时候，溪边会露出圆滚滚的石子。我喜欢下去，踩在石头上，让脚底享受着石头的温柔与调皮。稍不留神，还会打滑，我的脚底板得长点力气，把石头给扎牢了。我把手浸在水里，冰冰的透心凉，扬起的水花扑面而来，正合了心意，心中总是一阵惬意与舒适。
水中最多的是小黑鱼，他们成群结队地游来游去，但很难看清，滑溜溜的怎么也找不到。我们想了无数办法，但还是鱼儿们给溜了。
真正的捕鱼能手终于闻声而来，几只鹅呼唤着我们。他们踩进水里，准备享用大餐。只见一只鹅师傅把嘴巴潜入水里，一瞬间抓起来几条鱼，鱼儿们在鹅的嘴边挣扎，我师傅却毫不客气地吞掉它们。渐渐的，越来越多的“渔民”赶来，落队的鱼们早已被关进了鹅肚子里。
鹅游走了，他们各个津津乐道的，享受着餐后的愉快。风轻轻拂过，又游来了几条小鱼，玩耍着。大自然就这样有意义的无限循环。
我不与动物们玩了，找到了新的玩法。我随手捡起一块石头，便往溪里扔，水花溅起来，我试着举起一块大石头，往水里一丢，水淋了我一身，汗与水已经分不清了。
阳光早已藏在山后，天空拉起一块黑布，挂上了点点灯光。我种了一棵大自然的树，等待他茁壮成长。
我与自然接触大全（16篇）篇七
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春回大地，万物复苏，万分期待的春天，重生起点的春天，充满希望的春天，在太阳冒出地平线的一瞬间，来临了！
原野上、道路旁、枝前枝后，那一颗颗、那一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽的寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着树叶的繁枝，因为春都悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的、翠翠的，或浅黄、或浅绿，或微微露出点粉色。
不觉眼前出现了“几处早莺争暖树，谁家新燕子啄春泥。”的美景，鸟儿叽叽喳喳飞着，逗乐嬉戏，扑闪着蓬松的翅膀，在浓密的枝叶间穿梭，清脆的鸟硬在耳边不停的响起。我的心情仿佛变成了五线谱，鸟儿们则是轻盈的小音符，在我心间跳动，演奏出一曲充满生机的乐曲，心情不仅豁然开朗。
我爱这个季节，我爱大自然，爱他的嫩绿，真是这种绿的色彩，才让我觉得他富有那种重生的气息。
春天推出了一切，惬意的笑着。春，把最美的生命留给人间，也把最好的祝福留在了人间。
我与自然接触大全（16篇）篇八
大自然中有很多我们的动物朋友，也有许多神奇的事情。就在我十二岁的时候，妈妈带我去了那遥远的极地？阿拉斯加！让我与海洋野生动物和极地的冰川有了一次亲密接触。
一天，我们来到了阿拉斯加南部一个叫seward的码头，我们要去美丽的阿拉斯加海湾，去看海洋野生动物，去一睹太平洋最北端的海湾风采。船刚刚起航就迎来了一只活泼可爱的海獭。只见它在水面上翻来覆去地转圈，好好像在跟我们打着招呼。然后它又围着我们的船转，一会儿露出水面，一会儿又潜入水中，不见了踪影，好好像在跟我们玩捉迷藏，又好好像在用它那特殊的方式来欢迎我们这帮远道而来的客人。我们在船上一直舆论着这只海獭，不知不觉间它已经跟随我们的船好长一段时间了，玩久了，它好好像有点腻了，便一个猛子扎进水里，再也没有出现在我们的视线里，它就这样跟我们“拜拜”了。
就在海獭离开我们不到约十分钟的时候，我们的注意力又被新的事物吸引了。在远处的礁石上有一大群海豹在晒太阳。从远处看，它们与礁石融为了一体，只是隐约看见一些蠕动。海豹晒太阳并没有人们想象的那样安静。有些为了抢到好位置，就跟别的海豹打斗起来，不时发出一片吼叫声。看着它们打斗的场面，再看看那些悠闲自在的海豹们，我好像一旁看热闹的人，禁不住笑了起来。
只见一块块冰砣与我们的小船或亲密接触，或擦边而过，我想：这些冰块怎么跑到这儿了？这又不是北极，而且是大夏天的，怎么那么多冰块？这时，我忽然听见船长说：“前面就要到冰川了，这些冰砣是前方冰川上崩下来的残冰，非常干净。”我一听“非常干净”这四个字便一把抓起几块冰，噻到嘴里嚼了起来，看到别人用异样的目光看着我，我便立刻又将手里的冰块扔进了海里。
快到冰川了，我兴奋地奔到甲板上，死死地盯着冰川前面那座冰山，慢慢地冰山便露出了它的庐山真面目，我盯着气势磅礴的冰山，我瞠目结舌，这是我有生以来第一次亲眼看到冰山，而且离得这么近，更令我吃惊的是，正在我发呆的时候，突然间在冰山的底部，好好像里边有个小喷泉一样，有东西从里往外喷，顿时冰山中部开始爆裂，有几块大大的冰砣坠入水中，刹时，海面上溅出了五米高的水花，一时间难以平静下来。再回头看那个小喷泉的地方，又好像什么事都没发生过一样，一动不动。这简直太神奇了。我发痴发楞，过了好一阵才回过神来。
就在我们离开冰川驶向回程的航线时，突然从水面上窜出了二十几只黑白相间的巨大虎鲸，只见它们一边跳跃，一边发出刺耳的尖叫声，此起彼伏。我听说虎鲸是食肉动物，它们主要以吃海狮海豹为主，偶尔也会袭击人类。而我们的船只有两三只虎鲸大，我想：完了，这回我们是死定了！这时只听船长说，“大家千万要保持安静，我们的船要是不惊扰它们，它们是不会危害我们的。”听到忠告，大家都屏住了呼吸，静静地欣赏着一场别开生面的表演。大家可以想象到吗？有二十多条巨大的虎鲸在海面上此起彼伏地穿梭跳跃，那场面简直壮观极了，我既兴奋又害怕，生怕它们埋伏在我们的船下，我想恐怕只需两只虎鲸就能够把我们的船顶翻。想到这，我便大气都不敢出，直到它们渐渐离我们远去，我才长长地舒了口气。
人烟稀少的阿拉斯加海湾是大鲸鱼、海豹、海狮、海鸟、白头海鹰等许许多多野生动物的家园。我自己感觉就好好像是它们的客人，与它们有过亲密接触。是这美丽的阿拉斯加既让我感受到了大自然的和谐美好，又使我在学习之外度过了一段非常难忘的快乐时光。
我与自然接触大全（16篇）篇九
在不知不觉中，树上的枝头隐隐约约地开始萌芽，我感到春的脚步匆匆了，仿佛就在眨眼的一瞬间。
——题记。
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春回大地，万物复苏，万分期待的春天，重生起点的春天，充满希望的春天，在太阳冒出地平线的一瞬间，来临了！
原野上、道路旁、枝前枝后，那一颗颗、那一排排的树，高的、矮的、直的、弯的、立的、倒的……无论是被凛冽的寒风刮得一叶不剩的秃枝，还是依然挂着树叶的繁枝，因为春都悄悄地吐出了新芽，嫩嫩的、翠翠的，或浅黄、或浅绿，或微微露出点粉色。
不觉眼前出现了“几处早莺争暖树，谁家新燕子啄春泥。”的美景，鸟儿叽叽喳喳飞着，逗乐嬉戏，扑闪着蓬松的翅膀，在浓密的枝叶间穿梭，清脆的鸟硬在耳边不停的响起。我的心情仿佛变成了五线谱，鸟儿们则是轻盈的小音符，在我心间跳动，演奏出一曲充满生机的乐曲，心情不仅豁然开朗。
我爱这个季节，我爱大自然，爱他的嫩绿，真是这种绿的色彩，才让我觉得他富有那种重生的气息。
春天推出了一切，惬意的笑着。春，把最美的物复苏的季节。我愿意做这春季中的一片嫩叶。
我与自然接触大全（16篇）篇十
奶奶家住在农村。
坐车到了奶奶家，觉得整个人都一下子变得很舒服，很清爽，远离了城市嘈杂的噪音。独自一人在奶奶的家门口走一走，呼吸着农村的新鲜空气，走进大自然，去亲近大自然。
奶奶烧饭并不是用电饭锅烧，而是依旧用以前的大黑锅，用砍来的柴或干稻草生火。我最喜欢吃大黑锅炕的锅巴，香、脆。奶奶洗衣服也经常去门前的池塘里洗，洗菜也在那里。
池塘的水清澈见底，还有鱼儿。我拔了一根树枝在水中逗弄它们，鱼儿就咬着树枝，逗完鱼儿，我又捡起一块小石头，扔进池塘里，石头激起一朵朵浪花，水溅到了我的脸上，我用手把水往天上撒，“下雨啦！”“下雨啦！”水滴在了我的头发上，滴在我的手上。
来吧，我与大自然有个亲密的接触！
妈妈对我说：“快上来，摘柿子啦！”哥哥正拿着一根竹竿，上面有铁丝和渔网，哥哥想用铁丝把柿子勾下来，可过了很久都没见着一个柿子掉下来。哥哥放弃了，说：“还是用梯子爬吧！”我和妈妈在下面扶梯子，哥哥在上面摘柿子。我心想：哈哈！一个又一个的柿子，你们过不了多久，就要被我吞进肚子里啦！不久，哥哥就摘了一大篮子，妈妈说等这些柿子软了才好吃，青的涩嘴，我不开心，叹了口气，好吧，那我就过一段时间再吃你们吧！你们终要被我吞进肚子里的！我到了晚饭时间，妈妈烧完饭后，我吃了一大碗，感觉肚子都快撑破了，妈妈说：“吃完饭后，我们就要回家啦，等下次有时间再回来吧！”
一行人依依不舍地回家了，带着满篮子的柿子，还有奶奶自己种的蔬菜，我心想：要是我能在农村待一段时间多好啊！农村的生活真是无忧无虑、自由自在，多美好啊！
再见了！恋恋不舍的乡村生活！
我与自然接触大全（16篇）篇十一
首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《从心底接触自然》一课属于造表现学习领域，即通过多看、多想、多动手等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望，并且能很好的创造性的表现自然界的美，抒发对自然界的热爱，体验美术探究的快乐。
本节课要面对的教学对象是中学八年级的学生，这一阶段是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合中学生的学习特点，本着使学生提高对美的感受能力和理解能力，我确定本课的教学目标：
能力目标：通过欣赏、讨论、观察、叙说、借鉴大师和画家的手法和表现语言，尝试用笔墨等工具表达，掌握一定的风景绘画技能和技巧。
教学重点是：通过欣赏和感受，运用自己的表现手段创造性的表现自然界的美，抒发对自然界的热爱，体验美术探究活动的乐趣。
教学难点是：引导和鼓励学生用自己的眼睛去观察自然界，体悟画家作品中对光、色、树木的'姿态、季节的转换有何种反映。用自己的心灵和情感去表现自己对自然的理解，用创造性的美术语言来体现自己的创造天份。
以上是我对教材的分析下面谈谈教法学法。
二、说教法学法：
在本课教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的欣赏过程，针对中学生的心理特点和认知规律，我遵循“作品欣赏为主导，学生临摹为主体”的教学思想，通过多媒体展示，引导学生主动探究，体验分析思考的过程，培养自主学习主动探究的意识；通过动手激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。
下面谈谈我对教学过程的设计。
三、说教学过程。
为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：
（—）创设情境。
（二）引导启发了解大自然。
由于每个学生的成长经历、知识层面、生活环境的不同，观察力与认识层面自然不同，因此，我设计了“引导启发了解大自然”一环节。让同学们用一些诗句或优美的语言来描述自然美景。感悟春、夏、秋、冬，一年四季的特点。请同学们用一种颜色来体现四季的特点。例如：春（灰绿）、夏（深绿）、秋（橙）、冬（淡蓝）。让学生观察分析：归纳，突破难点。这一环节的设计为学生的创作设计了一个坡度，减低了难度。通过语言表述与语文课相结合，培养学生口头表达能力。教学活动中，以此调动学生勇于表现、释放个性的积极性，让学生真切体会到学习的成功与快乐。
（三）自主探究、合作交流。
这是新课程标准特别倡导的一种学习方式，他可以培养学生的自主探究能力、合作意识，所以在这环节我先用激励的语言表扬学生的学习精神，正当学生情绪高涨，产生积极的探究动机的时刻，我给学生5分钟的时间，引导学生到书中寻找答案，鼓励他们根据书中提示，相互交流，积极互动，讲解自己的想法，所谓“一切景语皆情语”通过欣赏绘画作品，了解画家的作品表现的自然界中的景物，体现了画家怎样的思想感情，是怎样寓情于景的。给观赏者带来了什么样的美的享受。了解不同的方法步骤。通过这种安排，使重、难点在小组合作、自主探究中得到了解决，教师只是组织者、引导者，真正体现了以学生为主体，使学生成为学习的主人。
（四）大胆创作。
为了给学生一个自由发挥、创造的空间，我设计了“大胆创作——尝试用自己的方法表达看到和感受的树木。同组的同学可以合作一张张大千的画。这一环节，鼓励学生对自己的作品进行再创作，在再创作过程中，我强调学生注意技法形状的表现。在学生创作作品时，会遇到各种各样的问题，诸如：绘画题材的选择，材料的选用、颜色的搭配等问题。我引导学生相互讨论，大胆发表自己的看法，学会解决问题。
（五）展示欣赏评价学生作品。
我接着设计了“展示欣赏——学生作品的环节，这样就做到了问题由学生提，方法由学生想，思路由学生讲，技法有老师教。从而真正发挥学生主体作用。在学生创作基本完成时，我让学生采用自评为主，互评与教师简评为辅的方法进行评价，从而学生参与到教学中，培养学生自信心，体验成功的喜悦。
（六）课堂小结，扩展延伸。
科学精练的结束语能起到“课虽尽，但趣无穷”的效果，因此我最后设计了“课堂小结——拓展延伸”环节，在课程即将结束时，问学生：“这节课哪一点给你带来了快乐？”学生学会从创作的快乐、成功的快乐、合作的快乐，甚至会从老师和同学的评价中体会到快乐。这一环节对快乐的回顾，既加深了对整个教学过程的印象和体验，同时又是对这节课的总结和梳理。
最后，我给学生留了一个拓展延伸的作业：和家长共同创作一幅由思想的山水画拿到学校来，把自己的创作感想和乐趣跟大家共同分享。
四、说板书设计：
根据教学活动的安排，板书设计分三部分：课题大自然的基本特征和作品展示区。
总之本节课通过精心设问、合作探讨、动手探究，引导学生进行再创造，他强调把学生当成发现者、鼓励学生积极思考，自行探究，培养学生的主体意识和互助、参与合作意识，实现了创新意识、创新思维、创新能力的培养，真正实现了知识与能力的同步提高，教学效果很好，一句话：只要教师转变观念，大胆的放手把课堂还给学生，满足他们好奇、好动、好说的特点，教学效果一定会事半功倍。
我与自然接触大全（16篇）篇十二
去年清明节，我回到了奶奶家，感受到了乡村独有的美丽风景，大自然的迷人之处。
太阳高照，阳光明媚，我来到屋外，贪婪地呼吸这新鲜空气。
太阳刚刚好，暖暖的，一点也不酷热，天空和大地都被和煦的太阳光温柔的裹着，我闭上眼睛，深呼吸，一股新鲜甘甜的气流灌进我的鼻腔，我细细享受太阳慈母般的温暖。微风在我耳边徐徐吹过，我的耳朵感到一丝舒服的痒意。风来到树边，像一只大手拨动大树茂盛的枝叶，大树被逗得发出“沙沙沙”的傻笑，不停地摆动自己的身躯。我睁开双眸，站在高高的场坝上举目远眺，蓝天清澈的宛若水洗过一般，远处悠悠得飘着几片轻纱似的微云，鸟儿在湛蓝的天空中划过一条优美的弧线。远处的几座大山，高高大大，气势磅礴，却也不乏美感，远望，就像是披了一身绿衣。下面，许多五颜六色姹紫嫣红的花围绕着几棵粗壮的大树。小河像一条长长的白丝带，“叮叮当当”地朝远方流去。霎时间，我仿佛看见一到金光从小河上迅速地划过，可立马又不见了踪影。我激动地跑下去，想弄明白到底是怎么回事。
我来到河边，小河像欢迎我一样“叮叮咚咚”的唱和这，节奏似乎更欢快了。小河澄澈见底，但是没有鱼和虾，只有几块光滑的鹅卵石清晰的呈现出来。我摸了摸河水，凉凉爽爽的，格外惬意。忽然，我又看到河面上有一道金光一闪而过，仿佛还有着彩虹的七种，色彩像一条金黄的鲤鱼，在河里快乐地来回穿梭。哦！原来是——阳光的倒影！
大自然的风景是一副最美的水墨画，是上天的杰作。与大自然的这一次接触，是那么的神奇有趣。我们要保护好美丽的大自然，不让她受伤。
我与自然接触大全（16篇）篇十三
走进自然，你会发现海比天蓝；走进自然，你会发现它比生活更美。每一种树，一棵草，甚至连不起眼的蒲公英都是那么的纯洁，白的一点瑕疵也不可容纳。它们是自然的生命。走进自然，你会发现它是一片宁静的世界；走进自然，你会发现它同样也是一片喧闹的世界。它的领域里不许有半点杂音，走在林间小路，就连风声都清晰可闻，又高又密的树木把你紧围其中，深吸一口气，闻一下自然的味道，那种美妙的感觉就是自然带给你的。同样，它的境地也耐不了沉默。成千上万种鸟儿栖息在树林，它们依靠的是自然的怀抱，无聊之际唱一首清脆悦耳的歌，一瞬间，感觉充斥全身，自然的一切仿佛都活了。小溪快乐的舞动着轻巧的.身子奔向远方，汇入大海；花儿们绽开笑脸百花争艳，竞相开放；微风吹拂着树木萌发绿芽，沙沙的响。自然的一切，卓越的思想铸就了完美的世界，形与声的密切结合，动与静的完美相衬，就算是伟大的音乐家，艺术家，也要为之感到震撼。自然就是世界的造世主。
走进自然，用心去感受它的美好；走进自然，用心去聆听它的喜悦；我看到的是自然的笑脸；我闻到的是自然的甘甜；我听到的是自然的音乐；我感受到的是自然的快乐。
花开花落，编织了自然的梦幻。春雨冬雪，浇盖了自然的美丽。今天，此时此刻，我为之而心动。
我与自然接触大全（16篇）篇十四
星期六中午，我吃着饭，突然想到，上个星期准备实施的计划没有实行呢！上个星期，我和周安然，黄莉，李韵菁准备去游览铜鼓石，无奈，天不从人愿，居然下起了倾盆大雨，计划只好作罢。这个星期六，阳光明媚，风和日丽，真是个出去游玩的大好日子，于是，我和周安然一起结伴去叫黄莉和李韵菁。
李韵菁的舅舅和她的表弟他们俩乘摩托车先走，要我们走路到一个店那里会合。我们四个小孩周安然，李韵菁，黄莉走在去铜鼓石的路上。
一路上我们欢声笑语，还唱着歌儿前进，我们在路边看见了桃花，美丽极了，姹紫嫣红，让人好不愉快！路边的小草绿意盎然，嫩绿嫩绿的，真不愧是大自然的杰作！我们在中途就与李韵菁舅舅和她的表弟会合了，当时，正好在一个大洞里，叔叔（李韵菁舅舅）带了照相机，就给我们拍起了照，我们不时发出“咯咯咯”的笑声，那是来自心间的笑声，没有半点虚假与做作。正是因为身在大自然，处在大自然，才会返朴归真，全然没有市井中的那股俗气！
走到一个地方，又看见了一颗好大好大的李子树，虽然还没有结果，但是树上那雪白雪白的李子花就足以让人惊愕与绚目！置身在这诗情画意中，我们各自都摘下了一枝李子花，还拍了一张照，照片背景是纷飞的李子花。
走了一段时间，终于来到了铜鼓石，首先印入眼帘的是试剑石几个铿锵有力的大字，然后又看到了潘周过化以及铜鼓石几个红色大字，再旁边就是一段石刻，上面的字模模糊糊，我也没大看懂！不过这可是我们铜鼓挺著名的一个景点，记载着我们铜鼓县的县名来由。
之后，我们见时间已晚，便匆匆步行回到家，虽然很累，但是我收获到了快乐！
我与自然接触大全（16篇）篇十五
来到花园，不，应该说是花的海洋、花的天堂……因为这里的花实在是太绚烂了，朵朵艳丽芬芳，使我目不暇接。我“插”入其中，用灵敏的鼻子“欣赏”着这些花的芳香，我摘下一朵玫瑰花，插在‘马尾’上，又继续沉浸、陶醉在这儿，似乎我是个花仙子，正在与它们游戏，这种感觉只有大自然才能够给我！
沿着铺满块块珠圆玉润的鹅卵石的小路走到小溪边，我脱下布鞋，将它丢置在一边。很快便将小脚丫伸进凉凉的、清清的溪水中，忽然之间发现脚丫边有几只小鱼，仔细一看，它们在我脚丫上安心的‘睡了’。开始我也觉得非常奇怪，为什么它们会跑到我的脚丫上‘睡’了起来呢？后来想起爸爸对我说的：“只要你肯与大自然亲密接触，大自然自会给你回报，而这个回报正是世间最美的感情。”
我明白了爸爸说的话，开始用脚丫与小鱼‘逗玩’，嘴角露出了一丝纯纯的微笑。
也许你永远都不会明白大自然，但只要你与大自然亲密接触后发现，大自然非常奇妙，也很美好。在那儿你会寻找到真正的欢乐，在那儿你才会寻找到世间最美好的感情！
我与自然接触大全（16篇）篇十六
学生在学习的基础上再继续画,初步懂得方法后,我让学生们到校园进行写生,引导学生仔细观察校园里的树木,理解树木的结构，简单了解树木生长的过程，选择一棵喜欢的树来写生,结合所学方法和自己的观察理解,学生们渐渐学会了树木的画法。